안녕하세요, 멘토 녹천입니다. 이번 스토리노트로 '독학으로 학교 내신 공부하는 법'을 다루어보고자 합니다. 저는 초등학교를 막 졸업했을 무렵 코로나 바이러스가 유행하면서, 중학교 1학년이 끝나갈 즈음 다니던 학원이 문을 닫게 되었습니다. 그 이후로 고등학교 1학년 즈음까지 혼자서 공부를 했는데, 그 과정에서 꽤 많은 어려움이 있었습니다. 이번 스토리노트에서는 저처럼 독학으로 공부하는 학생들을 위한 팁을 전해보려 합니다. 혼자 공부할 때 가장 막막했던 점 첫 번째는 질문을 잘 할 수 없다는 것이었습니다. 내신이 아니라 수능 공부였다면 인터넷 강의를 결제해서라도 보완할 수 있었겠지만, 내신 공부에서는 그 방법이 비효율적입니다. 수능과 달리 내신은 시험 범위와 출제 방향이 학교 선생님의 수업 내용을 따라가기 때문입니다.결국 학원도, 인강도 기댈 수 없다면 믿을 것은 학교 선생님뿐입니다. 일단 수업 시간에 최대한 집중하는 것이 출발점입니다. 수업을 제대로 듣지 않고 넘어갈 경우, 그 부분을 한 번 더 설명해줄 학원 선생님이나 과외 선생님이 없기 때문입니다. 너무 당연한 이야기처럼 들릴 수 있지만, 그만큼 기본이자 가장 중요한 부분이기에 강조하고 싶었습니다. 혼자 공부할 때 힘들었던 두 번째 지점은, 모르는 부분이 생겨도 질문할 사람이 없다는 것이었습니다. 학원에 다니거나 과외를 한다면 그 선생님께 바로 질문할 수 있겠지만, 독학하는 학생에게는 그럴 방법이 없습니다. 그렇다면 모르는 내용이 생겼을 때 어떻게 대처할 수 있을까요. 첫 번째는 온라인 커뮤니티의 도움을 받는 방법입니다.제가 고등학교에 들어가면서 배우는 내용이 점점 어려워지기 시작했을 때 많이 활용한 방법입니다. 당시에는 네이버 지식인에 이해가 가지 않는 수학 문제를 사진으로 찍어 어디가 막히는지 설명을 덧붙여 올리곤 했는데, 요즘은 AI로 답변을 다는 경우가 많아져서 그다지 추천하지 않습니다. 콴다 같은 서비스를 이용할 수도 있지만 제가 주로 활용한 방법은 네이버 밴드를 이용하는 것이었습니다. 네이버 밴드에는 국어, 수학, 영어, 과학 등 과목별로 중·고등학생 수준의 문제를 질문할 수 있는 밴드가 여럿 있습니다. 거기에 질문을 올리면 답변을 받을 수 있습니다. 더하여, 질문에 누군가 답변을 남겨주셨다면 질문 글을 삭제하지 말고 댓글로 감사 인사를 남기는 것이 좋습니다. 작은 매너지만 자발적으로 도움을 주고받는 것이기에 감사 인사를 전하는 것도 중요 합니다. 두 번째는 ebsi에 질문하는 방법입니다. 만약 사탐이나 과탐, 한국사처럼 ebs의 강의와 학교 수업의 내용이 별로 차이나지 않을 경우 사용할 수 있는 방법입니다. 최근 강의(올해 기준으로는 2026x 2027o 수능특강, 수능완성 등)를 수강하면, 인터넷 강의 창 아래에 Q&A를 할 수 있는 창이 있습니다. 그곳에 질문을 올리면 선생님들이 답변을 해주십니다. 세 번째는 선생님께 직접 질문하는 방법입니다.가장 간편하지만 동시에 가장 용기가 필요한 방법입니다. 우선 질문을 하기 위해 교실 앞쪽으로 나가는 것 자체가 민망하게 느껴질 수 있고, 교무실까지 찾아가야 한다면 더더욱 내키지 않아 하는 학생들이 많습니다. 시간도 문제입니다. 수업을 일찍 끝내주시는 날이라면 여유 있게 질문할 수 있지만, 그렇지 않다면 쉬는 시간을 쪼개어 질문해야 한다는 부담이 있습니다. 하지만 이런 부담이 있더라도 적극적으로 질문하는 것을 추천합니다. 선생님들은 대부분 친절하게 답해주십니다. 그러니 겁내지 말고, 모르는 문제나 이해가 가지 않는 개념이 있다면 망설이지 말고 선생님께 질문해 보세요. 저는 공부를 하면서 생기는 질문이 많은 편이라, 우선은 첫 번째와 두 번째 방법으로 최대한 스스로 해결해보려 노력한 다음, 정말 풀리지 않는 문제만 선생님께 가져갔습니다. 당장은 이해가 가지 않더라도 하루 지나 다시 보면 이해되는 내용도 많았기 때문입니다. 또는 선생님께 질문해도 이해가 가지 않는 부분이 있을 때, 다른 첫 번째와 두 번째 방법을 사용해 다른 방식의 설명을 들으면서 그 내용을 이해하게 되기도 합니다. 혼자 공부하면서 힘들었던 세 번째 지점은 '자료' 문제였습니다. 학원에 다니는 친구들은 중요한 부분만 깔끔하게 정리된 요약본을 받아 시험 전날까지 외우는 모습을 자주 볼 수 있습니다. 하지만 독학하는 학생에게는 누군가 대신 정리본을 만들어줄 사람이 없기 때문에, 자료 역시 직접 만들어야 합니다.자료를 정리할 때는 '구조화'를 활용하는 것이 가장 효과적입니다. 구조화란 사전적으로 '부분적 요소나 내용이 서로 관련되어 통일된 조직으로 만들어짐, 또는 그렇게 만듦'을 의미합니다. 예를 들어 공자와 맹자의 사상을 비교 정리한다면, '사회 혼란의 원인', '이상적인 인간', '이상적인 사회'처럼 항목을 나누어 각각을 채워나가는 방식입니다. 손으로 직접 써도 좋고, 한글이나 워드 같은 프로그램을 다룰 줄 안다면 그것을 활용해도 좋습니다.국어나 영어처럼 '본문'이 존재하는 과목은 시(詩)와 같은 짧은 글이 아닌 이상 모든 지문을 직접 타이핑하기는 어렵습니다. 이럴 때는 교과서나 수능특강을 공식적으로 서비스하는 이북(ebook)을 이용하거나, 모의고사 문제지의 경우 EBS에 올라온 자료를 다운로드한 뒤 복사해 붙여넣는 방법을 활용하면, 일일이 타이핑하지 않고도 정리본을 만들 수 있습니다. 학원이나 과외를 통해 이미 만들어진 자료로 편하게 공부하는 친구들을 보면, 정리본을 직접 만드는 데 들이는 내 시간이 아깝게 느껴질 때가 있을 것입니다. 하지만 그 스스로 정리하는 과정에서 그동안 배운 진도 내용이 자연스럽게 구조화되며 머릿속에 정리되는 효과도 분명히 있습니다. 혼자 공부하고 있는 학생에게 전하는 작은 팁이었습니다. 감사합니다.

안녕하세요! 멘토 성약입니다. 저는 학종으로 성균관대 약학과에 합격하였습니다. 저는 약학과를 지망하기에는 1.46이라는 내신이었지만, 제 강점은 국영수 등급이 높았다는 것입니다. 오늘은 그중에서 국어 내신 공부법에 대해 글을 써보고자 합니다. 저는 1학년 1학기에는 9등급제에서는 2등급을 받았지만 그 이후로 저만의 공부법을 터득하여 계속 1등급을 받았습니다. 그럼 이제 제 공부법을 소개해드리겠습니다! 국어 내신에서 가장 중요한 건 학교 선생님의 말씀입니다. 저는 학교 수업을 들으면서 적은 필기를 중점적으로 공부했습니다. 학교 선생님이 말씀하신 내용은 파란색 볼펜으로, 그 이외의 내용, 즉 자습서 내용이나 문제집을 풀면서 알게 된 내용은 검은색 볼펜으로 교과서와 프린트에 필기를 했습니다. 이렇게 작품마다 한 곳에 필기를 다 깔끔하게 정리해놨습니다. 그리고 계속 작품과 필기 내용을 회독하면서 작품의 형식적, 내용적 특징을 익혔습니다. 문제는 사실 별로 풀지 않았습니다. 작품의 특징과 주제를 완벽히 숙지했는지를 파악했는지를 알아보기 위한 정도로만 풀었습니다. 시험 2주 전부터 문제를 조금씩 풀었습니다. 그리고 푼 문제들 중 틀린 문제나 헷갈렸던 선지들은 필기를 정리해둔 교과서나 프린트에 검은색 볼펜으로 추가적으로 필기를 해줬습니다. 또한, 회독을 하다가, 혹은 문제를 풀다가 모르는 문제가 생기면 학교 선생님께 질문했습니다. 문제를 그대로 가져가기 보다는 문제에서 모르겠는 선지만 적어가서 선생님께 해당 문제가 왜 틀렸는지, 왜 맞는 설명인지에 대해 질문했습니다. 학교 선생님께서 하시는 말씀이 다 힌트가 될 수 있기 때문에 꼭 학교 선생님께 질문을 하는 것을 추천드립니다. 가끔 내신 시험에서 1, 2등급을 가리 위해 킬러 문제로 시험 범위 작품과 외부 작품을 연관 지은 문제가 출제되기도 했습니다. 이는 시험 범위 작품의 특징을 숙지하고 외부 작품도 잘 해석해야 합니다. 외부 작품이 출제됐다면 당황하지 말고 시험 범위인 작품과 어떤 점이 유사한지를 비교해보는 게 가장 중요합니다. 보통 외부 작품과 시험 범위인 작품의 주제가 비슷하거나 (이별, 성찰 등) 형식적 특징이 비슷하여 출제됩니다. 그리고 외부 작품으로 고전시가가 나오면 더 당황스러울 수 있습니다. 이를 대비하기 위해 내신 준비 기간이 아닐 때 다양한 고전시가 작품들을 접해보며 공통적으로 나오는, 흔한 단어들이나 시구들이 어떤 의미를 갖는지 파악해놓으면 큰 도움이 됩니다. 시험에 무슨 외부 작품이 나올지는 알 수 없기에 시험 기간이 아닌 평소에 국어 문제집을 풀며 독해력을 기르고자 노력했습니다. 오늘은 국어 내신 1등급 공부법에 대해 글을 써보았는데요, 국어 성적을 올리고 싶은 학생분들께 제 글이 많은 도움이 됐으면 하는 바람입니다. 국어 내신이 잘 나오지 않으면 어쩌지 너무 걱정하지 마시기를 바랍니다. 학교 선생님 말씀을 잘 새겨듣고 열심히 복습하고 공부하면 좋은 결과 있을 것이라고 확신합니다. 혹시나 저에게 더 궁금한 점이 있다면 1:1 질문 주시면 답장해드리겠습니다. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다!

안녕하세요! 팔레트 멘토입니다. 지난 글에서는 미대 비실기를 준비하면서 수학을 챙기면 좋은 이유에 대해 이야기해봤습니다.이번 글에서는 비실기 미대를 준비하는 학생들이 가장 어려워하는 부분 중 하나인 활동보고서에 대해 이야기해보려고 합니다. 활동보고서를 처음 준비하게 되면 많은 학생들이 비슷한 고민을 합니다. "어떤 대단한 활동을 해야 하지?""수상 실적이 없는데 괜찮을까?""남들은 공모전도 나가고 스펙도 많은데 나는 너무 평범한 것 같은데..." 저 역시 입시를 준비할 때 비슷한 고민을 했었습니다.하지만 실제로 활동보고서를 작성해보면서 느낀 것은, 활동보고서에서 가장 중요한 것은 활동의 양이나 화려함이 아니라는 점이었습니다.오히려 더 중요한 것은 내가 어떤 문제에 관심을 가지고 있는지, 왜 그 문제를 해결하고 싶은지, 그리고 그 관심이 어떤 탐구와 활동으로 이어졌는지를 보여주는 것이었습니다. 예를 들어 디자인 분야를 희망하는 학생이라면 단순히 디자인 작품을 많이 만드는 것보다, 주변의 불편함을 발견하고 이를 해결하기 위해 고민했던 과정이 더 중요할 수 있습니다.어떤 학생은 사용자 경험에 관심을 가질 수도 있고, 어떤 학생은 환경 문제나 사회 문제에 관심을 가질 수도 있습니다. 또 어떤 학생은 기술과 디자인의 융합에 관심을 가질 수도 있습니다. 중요한 것은 그 관심이 하나의 활동으로 끝나는 것이 아니라, 다음 활동으로 이어지고 더 깊은 탐구로 확장되는 과정입니다.실제로 저 역시 활동보고서를 준비하면서 비슷한 경험을 했습니다. 단순히 "디자인이 좋다", "예쁜 제품을 만들고 싶다"에서 끝나는 것이 아니라, 사람들이 일상에서 겪는 불편함을 해결하는 디자인에 관심을 가지게 되었습니다. 예를 들어 유니버설 디자인을 주제로 탐구를 진행했던 적이 있었는데, 처음에는 단순히 제품 디자인에 대한 관심에서 시작했습니다. 하지만 자료 조사를 진행하면서 왼손잡이, 노약자, 장애인 등 기존 제품 사용 과정에서 불편함을 겪는 사람들이 생각보다 많다는 사실을 알게 되었습니다.이후 단순한 조사에서 끝나는 것이 아니라, 누구나 편하게 사용할 수 있는 제품 구조와 사용자 경험에 대해 고민해보고 이를 실제 디자인 결과물로 발전시키는 활동까지 이어졌습니다. 돌이켜보면 활동 자체보다 더 중요했던 것은 냉장고를 디자인했다는 결과가 아니었습니다. 왜 이 문제에 관심을 가지게 되었는지,어떤 사람들의 불편함을 해결하고 싶었는지,그리고 그 과정 속에서 나는 어떤 디자이너가 되고 싶은지를 고민했던 경험이 훨씬 중요했다고 생각합니다.그리고 이런 과정들이 모여 활동보고서 속 하나의 이야기와 방향성이 만들어졌습니다. 그래서 저는 활동보고서를 준비할 때 가장 먼저 자신의 활동을 한 번 정리해보는 것을 추천드립니다.생각보다 서로 관련이 없어 보이는 활동들 사이에서도 공통된 관심사나 방향성이 발견되는 경우가 많습니다. 그리고 그 방향성이 바로 활동보고서의 주제가 됩니다. 실제로 좋은 활동보고서는 "내가 무엇을 했는가"를 나열하는 글이 아니라, "나는 어떤 사람인가.""나는 어떤 문제를 해결하고 싶은가.""나는 앞으로 어떤 디자이너가 되고 싶은가." 이 질문에 답하는 글에 가깝다고 생각합니다. 또 하나 말씀드리고 싶은 것은 활동보고서는 완벽한 학생을 보여주는 서류가 아니라는 점입니다. 모든 활동이 성공적일 필요도 없고, 모든 탐구가 거창할 필요도 없습니다.오히려 탐구 과정에서 실패했던 경험이나 예상과 다른 결과가 나왔던 경험도 충분히 의미 있는 이야기가 될 수 있습니다.중요한 것은 결과보다 과정 속에서 무엇을 배우고, 어떤 생각의 변화를 겪었는지입니다. 개인적으로 활동보고서를 준비하면서 가장 크게 느꼈던 점은 좋은 활동이란 대단한 활동이 아니라, 내가 왜 했는지 설명할 수 있는 활동이라는 것이었습니다.활동보고서를 작성해야 하는 학생이라면 우선 자신의 생활기록부를 펼쳐놓고 이런 질문을 던져보셨으면 좋겠습니다. "이 활동들은 나를 어떤 사람이라고 설명하고 있을까?" 그리고 만약 그 질문에 답할 수 있다면, 이미 좋은 활동보고서의 절반은 완성된 것이라고 생각합니다.

안녕하세요? 리로멘토 enola입니다. 이번 글에서는 고3 1학기에 마무리 되는 생활기록부 세특을 어떻게 하면 완성도 있게 수정하고, 끝낼 수 있는지에 대한 팁들을 드리고자 합니다. 고등학교 3학년이 마지막으로 생기부의 완성도를 높일 기회라고는 하지만, 사실 해당 학년이 아닌 1학년이나 2학년 생기부를 수정하는 것은 아주 큰 오류가 아닌 이상 허용되지 않을 것입니다. 그래서 우리가 집중해야 할 것은 단 하나! 고3 1학기 세특입니다. 보통 이 시기에는 수행평가나 개별 산출물로 생기부가 채워지고, 개인적으로는 가장 높은 자유도가 주어지는 시기라고 생각합니다. 선생님들도 학생들의 간절함을 모르시지 않으니 보통은 이유를 잘 설명하고 정중히 부탁드린다면 실제로 한 활동에서 원하는 방향으로 세특을 작성할 수 있을 것이니 이 기회를 그냥 넘어가지 않으시길 바랍니다.우선 1,2학년 생기부가 아쉽다고 느끼시는 분들에게 드리는 팁입니닽 생기부에 단순 나열식 문장이 많은 것은 그리 좋지 않다는 것을 이미 알고 계실 것입니다. 그래서 저는 고3때는 한 과목 당 적어도 하나는 단순한 한 활동만 기재하는 것이 아니라 활동을 통해 주목할 만한 결과가 나왔는지, 그 결과가 무엇을 의미하는지, 그 활동을 통해서 배운 것이 무엇인지, 그 배움을 실생활이나 진로 탐색에 어떻게 적용할 것인지에 대해 함께 서술하시기를 권합니다. 간혹 1,2학년 때 많은 것을 보여주지 못했다는 부담감에 활동만 여러개 집어 넣기보다는, 하나라도 구체적이고 제대로 된 활동을 서술하는 것이 더 큰 의미가 있기 때문입니다.두번째로 1,2학년 때 생기부 관리를 소홀하지 않게 했고, 3학년때 완성도를 확 높여 좋은 마무리를 바라는 분들을 위한 팁입니다. 진로가 3년 내내 비슷했다면 저는 그 안의 스토리가 중요하다고 생각하는데요, 그렇기에 1,2학년 생기부를 다시 찬찬히 읽어보고 그 안에서 힌트를 찾아내야 합니다. 예를 들어 2학년때 생기부 서술의 마지막에 ‘다음에는 ~~활동을 심화하여 하고 싶다는 포부를 밝혔다’ 등의 내용으로 마무리 지었다면 3학년 때 꼭 그 후속 활동을 하고 기록하시기를 바랍니다. 후속활동을 정말로 했다는 것은 해당 내용에 대한 깊이를 보여줄 뿐만 아니라 얼마나 그 활동에 진심이었고 적극성이 높은지 등도 함께 나타낼 수 있기 때문입니다. 만약 이렇게 이어갈 내용이 없다면, 기본으로 돌아가는 것이 좋습니다. 해당 과목 시간에서 배운 개념을 자신의 진로와 연결시켜 탐구를 진행하는 것이 좋습니다. 예를 들면 단순히 ‘—기업의 마케팅 사례를 —하게 분석하고 —에서 직접 적용해 —한 결과를 내었다’도 좋지만 이 사이에 구체적 예시나 근거를 끼워넣고, 그 내용에 개념과 용어가 적재적소에 들어가 있다면 훨씬 완성도 높은 서술이 될 것입니다. 번외로 이과분들에게 경험에서 부탁(?)을 드리고 싶은데요, 심화탐구에 빠져서 너무 수준 높은 주제를 선정하시는 것은 지양하면 좋겠습니다. 저는 미적분 성적이 아주 낮아 이 성적을 만회할 만한 수학 탐구를 해야한다는 강박!에 사로잡혀 있었습니다. 그래서 제가 전혀 이해하지 못하고 말만 화려한 수학 개념을 주제로 잡아 gpt와 함께 탐구를 해나갔는데요.. 이것은 면접 준비때 업보가 되어 돌아 왔습니다… 생기부에 신경쓰시는 분들은 대다수가 면접이 있을 것이기 때문에 무리하시지 않길 바랍니다.그럼 오늘도 제 스토리노트를 읽어주셔서 감사합니다! 다음에 또 뵐게요.

안녕하세요! 멘토 또리입니다???? 오늘은 수험생들이 정말 많이 고민하는 주제인 ‘수시 카드 어떻게 정해야 할까?’에 대해 이야기해보려고 합니다. 6장의 카드를 정하는 시기가 다가오면 대부분의 학생들이 가장 많이 하는 말이 있습니다. “선생님, 이 학교 써도 될까요?”“상향 몇 장 쓰는 게 좋을까요?”“안정만 쓰면 너무 아깝지 않을까요?” 저도 고3 때 똑같은 고민을 했던 사람이라 그 마음을 정말 잘 압니다. 성적이 비슷한 학생들이 어디를 쓰는지 신경 쓰이고, 인터넷에서는 “무조건 상향을 질러라”, “안정은 의미 없다” 같은 말들이 넘쳐나니까 더 혼란스러웠어요. 수시 카드를 정할 때 가장 중요한 것은 자신의 위치를 정확하게 아는 것입니다.가장 먼저 해야 할 일은 자신의 학생부를 객관적으로 분석하는 것입니다.내신은 어느 정도인지, 모의고사는 어느 수준인지, 학생부에서 가장 강한 활동은 무엇인지, 희망 학과와 연결되는 활동이 충분한지 하나씩 체크해 보세요. 또 하나 많이 하는 질문이 있습니다.“상향, 적정, 안정은 몇 장이 좋을까요?”사실 정답은 없습니다.다만 저는 너무 극단적인 선택은 추천하지 않습니다.6장을 모두 상향으로 쓰면 합격 가능성이 너무 낮아질 수 있고, 반대로 모두 안정으로 쓰면 나중에 “조금 더 도전해볼 걸.“이라는 아쉬움이 남을 수도 있습니다. 그래서 자신의 상황에 맞게 상향과 적정을 적절히 섞고, 최소 한두 장 정도는 안정 지원을 고려하는 것이 심리적으로도 훨씬 편했습니다. 그리고 원서를 쓸 때는 모집요강을 정말 꼼꼼하게 읽어야 합니다.전형 방법, 수능최저 적용 여부, 면접 유무, 학생부 반영 방식 등은 학교마다 생각보다 차이가 큽니다. 같은 학생부종합전형이라고 해도 어떤 학교는 전공적합성을 많이 보고, 어떤 학교는 학업역량을 더 중요하게 보는 경우도 있습니다.이런 부분을 모르고 지원했다가 자신에게 유리한 학교를 놓치는 학생들도 많습니다. 교과 전형이라 해도 모든 학교가 교과 성적만 보는 것도 아닙니다. 최근 들어 교과에서 학생부를 보는 학교가 많아지고 있죠. 또 하나 강조하고 싶은 것은 입시 결과는 참고자료일 뿐 절대적인 기준이 아니라는 것입니다.작년 합격선이 올해도 그대로 유지된다는 보장은 없습니다.매년 지원자 풀이 달라지고 경쟁률도 달라집니다.입결은 방향을 잡는 데 활용하되, 그것만 믿고 원서를 결정하는 것은 위험할 수 있습니다. 그리고 마지막으로 꼭 하고 싶은 말이 있습니다.원서를 쓰는 시기가 되면 정말 많은 정보가 쏟아집니다.유튜브, 커뮤니티, 친구들 이야기까지 듣다 보면 오히려 더 불안해질 수도 있습니다.하지만 결국 여러분의 학생부를 가장 잘 아는 사람은 여러분입니다.객관적인 자료를 참고하되, 너무 많은 말에 흔들리지 않았으면 좋겠습니다. 저 역시 원서를 쓰기 전까지 정말 많이 불안했습니다.하지만 끝까지 제 결정을 믿고, 제가 가장 하고 싶었던 전공을 중심으로 지원했고 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 지금 고민이 많겠지만 너무 조급해하지 않았으면 좋겠습니다.충분히 분석하고, 여러 선생님들의 의견도 들어보고, 마지막에는 스스로 납득할 수 있는 선택을 하세요.여러분의 수시 6장이 후회 없는 선택이 되기를 진심으로 응원하겠습니다! ????

입시를 끝내고 올해 후배들에게 가장 많이 받는 질문 중 하나가 3학년인데 지금 시작해도 늦지 않았을까요?입니다. 저도 3학년이 되기 전까지는 비슷한 고민을 했습니다. 1, 2학년 생기부를 보면 아쉬운 점도 있었고 저는 일반고에 다녔다보니 다른 학교 친구들을 보면서 이걸 따라잡을 수 있을까?라는 생각도 많이 했습니다. 하지만 입시를 끝낸 지금 돌이켜보면 3학년은 절대 늦은 시기가 아니었습니다. 오히려 학생부종합전형에서는 마지막까지 얼마나 성장하고 발전했는지가 중요하기 때문에3학년을 어떻게 보내느냐에 따라 충분히 결과를 바꿀 수 있다고 생각합니다. 제가 가장 크게 느낀 것은 공동교육과정의 중요성입니다. 처음에는 공동교육과정을 신청하는 것이 큰 의미가 있을지 의문이었습니다. 학교 수업만으로도 바쁜데 다른 학교 학생들과 함께 수업을 듣는 것이 과연 도움이 될까 싶었습니다. 하지만 공동교육과정은 학교에서 쉽게 접하기 어려운 심화 주제를 다루는 경우가 많았고 같은 관심사를 가진 학생들과 함께 토론하고 탐구할 수 있다는 장점이 있습니다. 특히 학생부에는 단순히 수업을 들었다는 사실보다 그 과정에서 무엇을 배우고 어떤 생각을 했는지가 기록되기 때문에 진로에 대한 관심과 탐구 의지를 보여주기에 매우 좋은 활동이었습니다.(저는 건축학과여서 심화물리학이랑 디자인 일반을 선택하여 건축 관련 활동을 했습니다.) 이후에도 공동교육과정에서 배운 내용을 이후 세특이나 다른 탐구 활동과 연결하려고 노력했습니다. 하나의 활동으로 끝내는 것이 아니라 그 경험을 바탕으로 새로운 질문을 만들고 추가적인 자료를 찾아보며 탐구를 확장하는 연결성을 통해 생기부 전체를 훨씬 탄탄하게 만들려고 노력했습니다! 그리고 또 제가 중요하다고 생각하는 것은 자율 진로동아리 활동입니다. 솔직히 말씀드리면 저는 생기부에서 자율 진로동아리가 생각보다 훨씬 큰 비중을 차지한다고 느꼈습니다. 물론 세특이 가장 중요한 요소인 것은 맞습니다. 하지만 자율 진로동아리는 학생이 스스로 주제를 정하고 탐구를 계획하며 활동을 이끌어 갈 수 있는 거의 유일한 영역입니다. 그렇기 때문에 학생의 관심 분야와 탐구 역량이 가장 잘 드러나는 활동이라고 생각합니다.다만 여기서 중요한 것은 활동 개수가 아닙니다. 많은 학생들이 여러 가지 주제를 조금씩 다루려고 하는데 오히려 하나의 주제를 깊이 있게 탐구하는 것이 훨씬 효과적입니다. 예를 들어 건축에 관심이 있다면 단순히 건축물을 조사하는 수준에서 끝나는 것이 아니라 사회적 문제와 연결하거나 기술적 요소를 분석하고 실제 사례를 비교하며 자신만의 생각을 정리하는 과정이 필요합니다. ( 저는 우리나라에서 고령화가 심화되는 가운데 실버타운이나 독거노인의 사회적 어려움,문제점과 관련된 탐구를 진행했습니다.) 또 하나 강조하고 싶은 것은 생기부의 연결성입니다. 학생부종합전형은 활동 하나만 잘했다고 좋은 평가를 받는 전형이 아닙니다. 세특, 동아리, 진로활동, 공동교육과정 등이 하나의 방향으로 연결될수록 학생의 진정성과 성장 과정이 훨씬 잘 드러납니다. 그래서 저는 새로운 활동을 무조건 늘리기보다 기존 활동을 서로 연결하는 데 많은 시간을 투자했습니다. 같은 주제를 다른 교과에서도 탐구해 보고, 수행평가와도 연계하려고 노력했습니다. 이런 부분들이 생기부를 훨씬 설득력 있게 만들어 주었습니다. 면접을 준비하면서도 느낀 점도 있는데요! 많은 학생들이 면접을 준비할 때 대학 수준의 전공 서적을 읽거나 어려운 개념을 암기해야 한다고 생각합니다. 저도 처음에는 그렇게 준비해야 하는 줄 알았습니다. 하지만 실제 면접을 경험해 보니 교수님들이 원하는 것은 어려운 지식을 많이 아는 학생이 아니었습니다. 교수님들은 고등학교 교육과정을 넘어서는 전문적인 설명을 기대하지 않으셨습니다. 오히려 학생이 자신의 생기부에 적힌 내용을 얼마나 제대로 이해하고 있는지, 그리고 왜 그런 탐구를 했는지를 훨씬 중요하게 보셨습니다. 그래서 저는 무리하게 대학 수준의 내용을 외우기보다 제가 탐구했던 내용을 다시 정리하고 왜 이런 결론을 내렸는,다른 사례와 어떤 차이가 있는지,이 활동을 통해 무엇을 배웠는지를 스스로 설명하는 연습을 많이 했습니다. 실제로 면접에서는 심화 개념에 대한 질문도 나왔지만 대학 교재 수준의 내용을 묻기보다는 고등학교 수준에서 충분히 이해할 수 있는 범위 안에서 질문이 이루어졌습니다. 이때 가장 중요한 것은 어려운 용어를 사용하는 것이 아니라 자신이 아는 내용을 논리적으로 설명하는 능력이었던 것 같습니다. 모르는 내용을 아는 척하기보다는 자신이 이해한 범위 안에서 솔직하고 자신감 있게 답변하는 것이 훨씬 좋은 평가를 받을 수 있다고 생각합니다! 마지막으로 꼭 말씀드리고 싶은 것은 3학년이라고 늦었다고 생각하지 않았으면 좋겠다는 것입니다. 입시는 결국 성장 과정을 평가하는 과정입니다. 1, 2학년이 조금 아쉬웠더라도 3학년에서 공동교육과정을 적극적으로 활용하고 자율 진로동아리를 깊이 있게 운영하며 세특과 수행평가를 하나의 이야기로 연결한다면 충분히 경쟁력 있는 생기부를 만들 수 있습니다. 저 역시 3학년이 되어서야 이런 부분들을 제대로 이해했고 남은 기간 동안 최대한 보완하기 위해 노력했습니다. 그 결과 이전보다 훨씬 완성도 높은 생기부를 만들 수 있었고 면접에서도 제가 직접 탐구했던 경험을 바탕으로 자신 있게 답변할 수 있었다고 생각합니다. 지금 생기부가 마음에 들지 않는다고 해서 포기할 필요는 없습니다. 오히려 남은 시간을 어떻게 활용하느냐가 더 중요합니다. 활동의 개수를 늘리는 것보다 하나를 하더라도 깊이 있게 탐구하고 3학년때는 활동 하나하나를 자신의 진로와 연결해 하나의 성장 스토리를 만드는 것이 학생부종합전형에서는 가장 큰 경쟁력이 될 것입니다! 저도 그 과정을 직접 경험했기에 충분히 늦지 않았고 가능하다고 말씀드리고 싶습니다.

안녕하세요, 멘토 초코라떼입니다. 오늘은 제가 수능 사회문화 1등급을 받을 수 있었던 공부법에 대해 소개해드리고자 합니다. 저처럼 이과였지만 사탐런으로 수능에서만 사회문화를 치르게 될 후배분들이 주목해서 읽어주셨으면 좋겠습니다. 1. 두 번의 개념 강의 수강 저는 고등학교 3학년 5월, 사탐런을 선택했습니다. 지구과학에서 사회·문화로 선택과목을 변경한 것입니다. 따라서 첫 개념 학습은 3학년 1학기 중간고사가 끝난 후 5월 교육청 학력평가를 치르기 전까지 일주일 동안 진행해야 했습니다. 저는 일주일 동안 짧게 압축된 개념 강의를 수강했습니다. 당시에는 사회·문화를 응시할지 확정되지 않은 상태였기 때문에 해당 강의를 수강하며 전체 개념을 빠르게 1회독했고, 강의에 나오는 기출문제만 선별적으로 풀이했습니다. 이후 내신 준비 등으로 두 달 간의 시간이 흘렀고, 여름방학이 된 7월에야 사회·문화로 선택과목을 확정한 후 본격적으로 수능 대비를 시작했습니다. 5월에 학습했던 개념은 급하게 공부했던 데다 2달 간의 사회문화 공부 공백으로 개념이 상당 부분 흐려진 상태였기 때문에, 개념 인강부터 다시 수강했습니다. 이때는 수능까지 시간이 충분하지 않은 상황이었기에 컴팩트하면서도 밀도 있는 개념 강의를 수강하였습니다. 저는 이 강의를 수강하며 개념 정리 노트를 작성했습니다. 노트에 개념을 직접 정리하며 내용을 정착시키는 데 집중한 후, 어느 정도 개념 숙지가 이루어졌다고 판단되면 교재 내 개념을 다시 읽으며 개념 정리 노트에서 빠진 부분이나 이해가 불완전한 내용을 점검하고 보완했습니다. 동시에 교재에 수록된 평가원 기출문제를 1회독하며 기출 분석도 병행했습니다. 개념 정리 노트 예시입니다. 2. 기출문제 풀이 및 분석 기출문제를 풀 때는 정답 여부에만 집중하지 않고, 모든 선택지에 대해 정오 판단을 꼼꼼히 진행했습니다. 특히 판단이 망설여졌던 선지는 문제 옆에 표시를 해 두었고, 각 문항을 푸는 데 걸린 시간도 함께 체크하며 시간 관리 연습을 병행했습니다. 1차 채점 후에는 해설을 바로 확인하지 않고, 틀린 문제를 최대 두 번까지 스스로 다시 풀어보며 사고 과정을 점검했습니다. 이후 맞은 문제 중에서도 풀이 과정이 명확하지 않거나 개념이 헷갈렸던 문제, 표시해 두었던 선지들이 포함된 문항은 해설지를 제 풀이와 비교하며 분석했습니다. 이 과정에서 잘못된 풀이 과정은 파란색 볼펜으로 문제 옆에 보완·교정했고 부족했던 개념은 노트에 따로 정리했습니다. 노트에 선지를 정리한 예시입니다. 3. 도표 문제 대비 이후 사문의 꽃인 도표 문제 대비를 위해 도표 강의를 수강하며 풀이법을 체화했습니다. 특히 풀이 과정을 단계별로 꼼꼼히 풀도록 노력했고, 이후 ‘부양 인구 비율이 일정할 때 유소년 인구 감소율은 유소년 부양비 감소율과 같다’와 같이, 한 문제를 통해 얻은 핵심을 한 문장으로 정리해 노트에 기록했습니다. 이는 자투리 시간마다 반복해서 읽으며 체화했습니다. 노트에 도표 관련 핵심을 정리한 예시입니다. 이 과정에서 사회·문화는 개념과 기출이 가장 중요하다고 판단했기 때문에 시중 기출문제집을 활용해 도표 강의와 기출문제 풀이를 병행했습니다. 평가원 기출 2회독, 교육청 기출 1회독을 진행하며 틀린 문제와 헷갈린 선지는 개념 노트에 정리했습니다. 4. 9모 이후, 약점 보완과 실전 대비 개념, 기출, 도표를 9모 전까지 꼼꼼히 완료한 결과 6모에서 낮은 2등급이었던 성적을 9모에서는 단 1문제만 틀리는 성적까지 올릴 수 있었습니다. 1문항 오답의 원인이 개념의 공백이라고 판단해 이후에는 개념 노트를 틈틈이 반복해 읽으며 실전 연습을 진행했습니다. 실모는 실전 감각을 유지하기 위해 최대한 매일 풀었습니다. 구체적으로는 매일 28분 제한 시간의 실모 1회 + 약 15~20분 제한 시간의 평가원 기출 1세트를 풀이했습니다. 평가원 기출을 풀 때 짧은 시간 제한을 둔 이유는 사회·문화가 타임어택 요소가 강한 과목이라는 점을 고려해, 이미 여러 번 회독하여 익숙한 기출문제를 타이트한 시간 압박 속에서 다시 낯설게 만들기 위함이었습니다. 수능이 가까워질수록 풀이 시간을 줄이는 데 더욱 집중했습니다. 이를 위해 실모나 기출을 풀면서 나오는 헷갈리는 선지 표현이나 시간을 단축하기 위한 문제 풀이법을 개념 노트에 모두 정리했습니다. 처음 개념 정리 노트 한 권에 개념, 선지, 행동 강령 모든 내용을 통합적으로 정리했고, 수능 시험장까지 이 노트를 가져가 시험 직전까지 반복해서 확인했던 것이 수능에서도 큰 도움이 되었습니다. 읽어주셔서 감사합니다!

안녕하세요! 멘토 베르테르입니다. 여러분들께 도움이 될 만한 글을 써드리고 싶어서 주제에 대해 생각해 보았는데, 제가 외고에서 기숙사 생활을 하며 2학년부터는 학원 없이 혼자 독학으로 공부했던 것이 생각이 나서 이와 관련해서 말씀드리고자 합니다. 동시에 제 과목 편식에 대해서 말씀드리고, 이에 대한 제 의견도 말씀드리고자 합니다. 전 일단 외고에 진학한 이래로 계속해서 어문 분야를 희망해 온 덕택에 생기부는 1학년 때부터 꾸준히 제 진로에 맞게 맞춰 왔지만, 결국 가장 중요한 학업에 대해서는 계속 방황하고 방향을 바꿔가며 도전하고 노력해 온 것 같아요. 외고이고, 더불어 어문 분야를 희망했기에 수학과 과학 같이 이과 과목에는 다른 학교, 그리고 다른 친구들에 비해 비교적 신경을 덜 쓸 순 있었지만 이마저도 제 역린과 다름없었기에 1학년 1년 동안은 수학 학원을 다녔었습니다. 그치만 그 시간 동안에도 성적을 제대로 올리지 못하고 다른 여타 과목들에 비해 매우 낮은 성적을 매번 받아내게 되면서 회의감을 가지게 되었고, 2학년부터는 수학을 포함해서 전체 과목을 독학으로 관리하게 되었어요. 그렇지만 학원을 관두고 나서 제 성적이 드라마틱하게 변화하지는 않았습니다. 여전했고, 학원을 다니던 때와 학원을 다니지 않을 때의 수학 성적이 크게 다른 바가 없어 이것도 역시 제게 커다란 허탈함을 주었던 것 같아요. 선택과목은 사회탐구를 선택했으니, 공부했던 소수의 과학 과목들에서는 제법 성적을 잘 받았었는데 매번 수학에서 삐끗하게 되니 되려 수학에 대한 원망만 커지고, 수학만 없었으면 하고 자꾸 생각하게 됐던 기억이 있습니다. 실제로 저는 3학년 내신이 끝나도록 그 격차를 좁히지 못했습니다. 어문 분야를 계속해서 희망했고, 수학 성적보다 전공어와 영어, 국어 등의 성적이 더 좋았기에 망정이었습니다. 그러니까 제겐 커다란 과목 편식이 있었습니다. 저의 과목 편식에 대한 이야기를 먼저 꺼냈으니 다음으론 제 공부법에 대해서 잠깐 알려드리고 싶어요. 저는 내신 공부의 핵심은 암기, 기억하는 것 그 자체라고 생각해요. 그리고 조금의 활용만 필요하다고 생각합니다. 암기의 범위와 그 종류를 모두 통틀어서 이야기한 것이고, 한 대 툭 치면 줄줄 쏟아낼 정도로 모든 과목의 모든 것을 다 줄줄 외워버릴 필요는 없는 것 같아요. 가장 중요한 건 흐름을 살피는 것이고, 되도록 정리해 본 다음 최대한 많이 읽어보는 것이라는 걸 3학년 때쯤에 제대로 알게 되었던 것 같습니다. 제 공부법을 간추려 보자면 보통 세 개로 분류되었던 것 같아요. (수업을 집중해서 들으며 필기를 꼬박꼬박 적는 것을 전제한다는 가정하에) 필기 옮겨 적기 (정리하기)정리한 필기본 읽기 (암기하기)문제 풀기 (활용 문제) 첫 번째 과정에서 저는 교과서에 필기한 온갖 글자들과 선생님의 말씀들을 따로 정리해 두기 시작합니다. 아이패드 굿노트든 옥스포드 노트이든 교과서가 아닌 다른 데에 모두 적어내리는 것인데, 이때 필기만 딸랑 옮겨가는 것이 아니라 내가 필기를 읽으며 그 흐름을 이해하고 그 내용을 체득할 수 있도록 나름의 순서와 단계를 머릿속으로 구상하면서 필기를 다시 쓰는 것입니다. 그 과정이 꽤 오래 걸릴지도 모를 일이지만, 시간이 지나 이 과정이 익숙해지면 예쁜 글씨나 모양새보다는 그 흐름 자체를 더 신경 써서 더 빠른 속도로 정리를 완성하는 자신을 보게 될 거예요. 그다음 정리한 필기본을 계속해서 읽어보면 됩니다. 두 번째 단계입니다. 이때 내가 흐름대로 체계적으로 정리한 필기본을 차근차근 읽어내리는 것입니다. 그러나 이 단계에서 단순히 그걸 읽는 데에만 그치면 안 된다고 생각해요. 읽으면서 머릿속에 동시적으로 정리하는 걸 습관으로 들이면 외우는 데 훨씬 수월하고, 회독을 스무 번 서른 번 할 필요 없이 단기간에 외울 수 있게 됩니다. 제가 추천드리는 머릿속 정리 방법은 백지 공부법입니다. 다들 백지 공부법에 대해서는 익히 알고 계실 거라 생각해요. 공부한 내용에 대해 얼마나 알고 있는지 확인하고, 암기한 내용을 더 확실하게 하기 위해 백지에 아는 내용을 전부 써내려 보는 걸 백지 공부법이라고 합니다. 이 백지 공부법을 머릿속에서 계속 실행시키면서 필기를 읽어보시는 걸 추천드립니다. 가령 이런 식이라고 생각하시면 좋을 것 같아요. 필기본에 X에 대한 세 개의 종류로 A, B, C가 각각 제시되었고, 그에 대한 설명도 포함돼 있다면 그 부분을 한 번 읽어낸 뒤 그다음 바로 머릿속에 백지를 상상한 다음, 숫자 1, 2, 3을 각각 떠올려서 A, B, C와 그 설명들까지 숫자들 옆에 분류해 가며 단계적으로 떠올리는 겁니다. 이러면 처음 읽을 땐 몇 시간은 족히 걸리던 필기본들도 포기 않고 계속해서 읽어내면 어느새 시험 십 분 전에도 처음부터 끝까지 훑을 수 있게 되어 좋았습니다. 사실 이건 부족한 시간에 입력과 출력을 동시에 하기 위해 만들어낸 방법이라고 생각하시면 됩니다. 암기에는 입력만 있으면 안 되고, 계속해서 출력하고 뱉어내면서 내 것으로 만들어 내는 과정이 무엇보다 중요합니다. 세 번째 단계로 문제 풀기입니다. 활용하는 것입니다. 내신은 암기가 주가 되는 만큼 활용해서 문제를 풀어보는 건 보통 마지막 단계에 포함되는 것 같습니다. 개념이 머릿속에 생생하게 있다면 문제를 풀고 마찬가지로 계속해서 지식을 출력하는 과정을 반복하다 보면 어느새 시험 준비가 완성되어 간다고 생각합니다. 영어의 경우에는 필기를 계속해서 읽는 것보단 본문들에 빈칸을 뚫어놓은 문제들을 자주 풀었던 기억이 있습니다! —이처럼 저는 내신 과목을 오로지 암기와 그에 맞는 공부법으로 꾸준하게 관리해 왔지만, 수학엔 워낙 흥미를 붙이지 못했고 정말 재능이 없었습니다. (ㅠㅠ) 그랬기에 다른 과목에 투자할 시간이 더 많았다고도 할 수 있습니다. 저는 더욱이 학원 없이 혼자 공부해 왔기에 이 격차가 나날이 심해졌던 것 같아요. 다행히 제가 외고였으며(수학은 일주일에 3시간, 전공어는 8시간입니다) 어문 분야를 희망했기에 이 수학 성적이 만회될 수 있었지만, 다른 분야를 희망했을 저를 생각하면 까마득해집니다. 제가 못하는 부분을 인정하고 내신 등급을 살리기 위해 제가 잘할 수 있는 부분에 집중한 것이기도 하지만 동시에 이건 명백한 과목 편식이기에 대학 원서를 넣을 시기 정말 갈등했던 경험이 있습니다. 수학 또한 명백한 주요 과목이기 때문입니다. 영어와 국어와 전공어를 잘한다 한들 수학 같은 주요 과목에서 명확한 과목 편식이 보인다면 그 또한 마이너스 요소가 될 수 있습니다. 따라서… 정말 매우 갈등하고 고민하고 원망했던 제 고등학교 시절을 생각해 보고 여러분께 말씀드리고 싶은 것은 과목 편식이라는 건 정말 있을 수 있다는 것입니다! 고등학교 1학년 첫 시험이나 첫 내신 등급에서는 그런 과목 간의 편차가 물론 생겨날 수 있습니다. 중요한 건 역시나 그다음이라고 생각해요. 저는 수학 공부를 완전히 놓아버린 적은 없으나 그렇다고 수학에 대한 패배주의를 가진 적 없다고 장담할 수도 없는 것 같아요. 내신 등급에 영향을 많이 주지 않은 3시수의 수학보다는 8시수의 전공어와 8시수의 영어에 더 많은 시간을 쏟자고 몇 번이고 생각했어요. 시간이 없고 촉박한 마당에 나름 합리적이고 전략적인 선택이며 집중이라고 생각해 오면서도 그 이면에는 수학에 대한 두려움과 실패에 대한 경험이 있었던 것 같아요. 나름 전략적인 선택이고 정말 선택과 집중을 한 덕에 다행히 현재 다니는 대학까지 합격하여 오게 됐지만… 여전히 수학이 저의 역린이라는 것엔 이견이 없어요. 그러니 여러분들께서는 자신의 약점과 치부라고 생각하는 과목에 대한 생각을 거두시면 좋겠어요. 사실은 별거 아닐지도 모릅니다. 저는 사교육도 사설 인강도 없이 EBS와 학교 수업으로만 공부를 했었는데, 입시가 끝난 이후에는 그래도 아무리 안 들을 것 같아도, 소용 없을 것 같아도 한 번쯤 사설 인강을 구입해 수학 강의를 듣기 시작했다면 어땠을까 하고 생각하기도 했습니다. 내 약점이 있으면 외면하고 회피하는 것이 아니라 대면하고 자꾸 즈려밟아 보는 것이 중요한 것 같습니다. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다. 제 공부법과 과목 편식에 대한 이야기를 나눠 보았는데, 지방 외고인 만큼 다른 외고들과는 좀 다른 면이 있을 수 있다는 점을 감안하시면 더 좋을 듯합니다. 다음에는 제 생기부와 면접, 혹은 전공어 과목 공부에 대한 이야기일 것 같아요.

안녕하세요~! 리로멘토 슈크림붕어빵입니다.어느새 6월도 끝나가고 있네요.이번 스토리노트는 어떤 주제로 써볼까 고민하다가, 여름 더위 속에서 공부하느라 지친 여러분을 위해 지금과는 사뭇 다른 계절에 보게 될 면접에 대해 이야기해보려고 합니다. 저는 정시파이터였지만 수능에서 아쉬운 결과를 받고 학생부종합전형 면접을 준비하게 되었습니다. 게다가 3년 동안 바라보던 정치외교학과가 아니라 자유전공학부에 지원했고, 신설 학부라 면접 정보도 정말 부족했어요.수능이 끝난 뒤에는 정말 아무것도 하기 싫었고, 결과가 너무 아쉬워 우울하기도 해서 솔직히 면접 일주일 전이 되어서야 생기부를 읽기 시작했습니다...ㅎㅎ처음에는 시중의 AI 생기부 분석 사이트에도 돈을 내고 지원 예측을 받아봤지만, 제 입시를 전혀 예측하지 못해서 돈이 아깝다는 생각이 들었습니다. 그래서 면접만큼은 AI보다 직접 준비하는 것이 낫겠다고 판단했고, 아래와 같은 방법으로 준비했습니다. 1. 내 생기부 계속 정독하기처음 읽을 때는 예전 활동들이 잘 기억나지 않는 부분을 체크하면서 1회독을 했습니다. 기억이 잘 안 나는 활동은 리로스쿨에 제출했던 과제물을 다시 보며 복기했고, 활동마다 한 줄 정도로 핵심 내용을 정리했습니다.예를 들어 국어 시간에 「원미동 사람들」을 읽고 생계지원법을 탐구했던 활동이라면,'초반에는 A였지만 점차 B로 변화했고, 아직도 한계가 존재하기 때문에 C가 필요하다고 생각했다.'처럼 생기부 여백에 파란 펜으로 메모했습니다.이 과정을 반복하면서 생기부의 단어 하나하나를 모두 이해하고, 어떤 내용을 질문받더라도 설명할 수 있을 정도로 익숙해지려고 노력했습니다. 2. 면접 기출 찾아보기면접을 앞두면 학교에서 전년도 선배들의 면접 후기와 기출 질문을 제공하는 경우가 많습니다. 만약 없다면 수만휘 같은 네이버 카페에서도 찾아볼 수 있어요.저는 자유전공학부라 기출의 영향이 크지는 않았지만, 학과 면접을 준비하는 친구들에게는 상당히 도움이 된다고 들었습니다.저는 그래서 그냥 전 과목을 준비했습니다...ㅎㅎ 3. 내 생기부에서 강조되는 부분 찾기제 생기부에는 국제, 정치, 사회, 법 분야에 대한 관심이 꾸준히 드러나 있었기 때문에 그 부분을 조금 더 깊게 준비했습니다.면접관 입장에서도 지원자가 특정 분야에 지속적인 관심을 보여왔다면 자연스럽게 질문하게 된다고 생각했기 때문입니다.또한 생기부에서 유난히 높은 성적이나 낮은 성적, 또는 눈에 띄는 활동처럼 질문이 나올 만한 부분은 모두 대비했습니다. 4. 대학 입학사정관이 올려주는 면접 준비 영상 참고하기건국대학교에서는 서류 합격자를 대상으로 면접 준비 영상을 제공해 주었습니다.실제로 평가를 진행하는 입학사정관이 직접 알려주는 유의사항과 평가 포인트이기 때문에 꼭 보는 것을 추천드립니다. 짧은 영상이지만 생각보다 많은 도움이 되었습니다. 5. 모의면접 꼭 해보기학교에서 진행했던 모의면접이 정말 큰 도움이 되었습니다. 문과·이과 선생님들께 각각 면접을 받아보니 제가 생각하지 못했던 시각에서 질문을 많이 해주셨습니다.또한 입장하는 모습, 인사, 착석, 자세, 시선 처리 등 사소하지만 중요한 부분까지 피드백을 받을 수 있어서 실제 면접에서는 훨씬 편하게 임할 수 있었습니다.특히 마지막 모의면접에서 선생님께서 "생기부의 모든 단어를 설명할 수 있을 정도로 준비해라."라고 말씀하셨습니다.그래서 면접 전날 저녁, 생기부에서 단 한 번 언급되었던 '삼중계약'이라는 용어까지 다시 확인하고 잤는데, 다음 날 실제 면접에서 정말 "삼중계약이 무엇인지 설명해보세요."라는 질문을 받았습니다.덕분에 당황하지 않고 자신 있게 답변할 수 있었고, 그때 '정말 끝까지 꼼꼼하게 준비하길 잘했다'는 생각이 들었습니다. 6. 면접은 결국 기세개인적으로 면접에서 가장 중요한 것은 태도라고 생각합니다.면접관은 하루에도 많은 지원자를 만나기 때문에, 내가 지나치게 위축되어 있으면 "긴장했구나." 정도로 지나갈 가능성이 큽니다.반대로 자신감 있게 이야기하면 같은 답변이라도 훨씬 좋은 인상을 줄 수 있습니다. 말하는 사람이 불안하면 듣는 사람도 불안해지고, 결국 자신의 장점을 제대로 보여주기 어렵습니다.저는 면접 첫 타임 1번이었습니다.아이스브레이킹 시간에 면접관께서 "많이 떨리죠?"라고 물어보셨는데,"긴장되긴 하지만 설레는 마음으로 왔습니다!ㅎㅎ"라고 웃으면서 말씀드렸더니 면접관님도 웃으시면서 "에이~ 그래도 떨리면서~(웃음)"라고 받아주셨고, 덕분에 분위기가 정말 편안하게 시작되었습니다.결국 면접은 짧은 시간 안에 '왜 나를 뽑아야 하는지'를 보여주는 과정입니다.'나는 이 학과에 정말 잘 맞는 사람이다. 나를 뽑지 않으면 손해다.'라는 마음가짐으로 자신 있게 자신의 매력을 보여주는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 이렇게 제가 직접 경험하며 느낀 면접 준비 팁을 소개해드렸습니다.면접을 준비하는 모든 분들이 긴장보다는 자신감을 가지고 자신의 이야기를 충분히 보여줄 수 있었으면 좋겠습니다.꺾이지 않고, 혹시 잠시 꺾이더라도 다시 일어설 수 있는 힘을 얻는 여름이 되기를 바랍니다.항상 응원합니다!

정말 솔직하게 말씀드리자면, 저는 고등학교 내신 때마다 매번 벼락치기를 하는 과목이 꼭 있었던 것 같습니다. 그때의 기억을 되살리며 벼락치기 팁을 공유합니다.시작하기에 앞서 이 글은 문과 기준의 공부법이라는 점을 알려드립니다. 벼락치기를 할 때 가장 먼저 해야 하는 것은 시험 범위를 정확하게 파악하는 것입니다. 단순히 “공부해야 할 게 많다”라고 생각하면 막막해지기 때문에, 시험 범위가 몇 단원인지, 각 단원에서 중요한 부분이 무엇인지 먼저 정리해야 합니다. 남은 시간과 공부량을 비교하면서 우선순위를 정하는 것이 벼락치기의 시작이라고 생각합니다. 1. 국어국어는 무엇보다 선생님 수업 내용이 중요하다고 생각합니다. 특히 문학은 작품 자체를 이해하는 것도 중요하지만, 학교 시험에서는 선생님이 수업 시간에 강조한 부분이 그대로 출제되는 경우가 많습니다.그래서 가장 먼저 해야 할 것은 수업 필기를 정리하는 것입니다. 만약 필기가 부족하다면 평소 수업을 잘 듣는 친구에게 조심스럽게 필기를 부탁하는 것도 좋은 방법입니다. 여러 명의 필기를 비교해 보면 내가 놓친 부분을 찾을 수 있고, 특히 선생님이 여러 분인 경우 다른 반 친구의 필기를 보는 것도 도움이 됩니다. 다만 부탁할 때 정말 조심스럽게 물어보고, 도움을 받았다면 작은 간식이라도 준비하는 등 고마움을 표현하는 것이 좋다고 생각합니다.저 같은 경우에는 벼락치기는 아니고, 그냥 평소 친구들과 필기를 공유하는 방식으로 공부했습니다. 만약 선생님이 별도의 필기를 많이 제공하지 않는 과목이라면 인터넷에서 작품 해설을 찾아보며 직접 정리하는 것도 추천합니다. 직접 손으로 쓰면서 정리하면 내용이 더 오래 기억에 남습니다.시간이 정말 부족하다면 태블릿이나 프린트를 활용해도 괜찮습니다. 대신 중요한 작품이나 꼭 외워야 하는 부분은 시험 전날 시험 직전에도 다시 볼 수 있도록 꼭 미리 준비해놓으시기 바랍니다. 정리한 뒤에는 계속 반복해서 보는 것이 중요합니다. 벼락치기에서는 한 번 오래 공부하는 것보다 짧은 시간 간격으로 계속 보고, 내가 알고 있는 내용을 다시 꺼내보는 과정이 중요합니다. 시험장에서 작품 본문만 봐도 선생님 필기 내용이 떠오를 정도를 목표로 하면 좋습니다.비문학(독서)은 우선 이해가 중요합니다. 하지만 시간이 정말 부족하다면 어려운 지문을 완벽하게 이해하려고 붙잡고 있기보다 핵심 내용을 정리하는 것도 방법입니다. 특히 이해가 어려운 부분은 옆에 포스트잇을 붙이고 쉬운 말로 다시 적어보면 도움이 됩니다. 이때 챗gpt의 도움을 받을 수 있습니다. 본문의 사진을 찍고, 구글에 ‘이미지 텍스트 변환 사이트’를 검색해서 텍스트로 변환하고(아님 그냥 텍스트 파일이 있으면 그걸 활용해도 됩니다) 챗gpt에게 넣어서 쉽게 알려달라고 부탁하는 겁니다. 예를 들어 지문에서 이해가 안 되는 부분만 골라서 “초등학생도 이해할 수 있게 설명해줘”라고 요청하면 접근하기 쉬워집니다. 다만 AI도 틀린 정보를 줄 수 있기 때문에, 중요한 내용은 반드시 교과서나 선생님 설명과 비교하는 것이 필요합니다. 원래는 모르는 부분을 선생님께 여쭤보는 게 가장 베스트입니다. 2. 수학솔직히 말하면 수학은 벼락치기가 가장 어려운 과목이라고 생각합니다. 개념과 풀이 경험이 쌓여야 하는 과목이기 때문입니다. 그래도 시험 직전에 할 수 있는 방법은 있습니다. 가장 좋은 방법은 교과서와 부교재 문제를 반복해서 푸는 것입니다. 회독할 때는 이미 쉽게 풀 수 있는 문제에 표시를 해두는 것이 좋습니다. 예를 들어 컴퓨터용 사인펜으로 X 표시를 해두면 다음 회독에서는 어려운 문제에 집중할 수 있습니다.시험 직전에는 모든 문제를 다 잡으려고 하면 오히려 비효율적입니다. 너무 어려운 문제 하나를 붙잡기보다, 맞힐 수 있는 문제를 확실하게 맞히는 방향으로 공부하는 것도 좋은 전략이라고 생각합니다. 3. 영어영어는 지문을 얼마나 익숙하게 만들었는지가 중요합니다.먼저 교과서, 부교재, 모의고사 지문처럼 시험에 나오는 자료의 한글 해석을 확인하고 지문마다 주제를 적어보는 것을 추천합니다. 그다음 영어 문장을 다시 봤을 때 바로 이해되지 않는 문장에 표시합니다.문법, 어휘, 해석이 헷갈리는 부분을 표시해두면 내가 부족한 부분이 보입니다. 반복해서 읽다 보면 “한글 해석을 봐도 무슨 내용인지 모르겠다” 싶은 지문이 생길 수 있는데, 이런 경우에는 국어 비문학과 마찬가지로 어려운 부분만 따로 쉽게 설명받아 이해하는 것도 도움이 됩니다. 4. 사회사회 과목은 어떤 과목이든 시험 범위의 목차를 먼저 보는 것을 추천합니다. 처음부터 세부 내용을 외우려고 하면 흐름을 잃기 쉽기 때문에, 큰 틀을 먼저 잡는 것이 중요합니다. 1) 윤리윤리는 개념을 한 번 훑은 뒤 기출문제를 풀어보는 것이 효과적이었습니다. 처음부터 모든 사상가의 내용을 완벽하게 외우려고 하기보다, 문제를 풀면서 반복해서 등장하는 개념을 찾는 것이 좋습니다.특히 기출문제를 풀 때는 답만 확인하지 말고, 선지 하나하나가 어떤 개념에서 나온 것인지 확인해야 합니다. 중요한 건 ‘선지 하나하나’입니다. 저는 맞은 선지여도 꼭 해설을 확인하는 습관을 들였습니다. 어쩌다 우연히 맞은 걸 수도 있기 때문입니다. 틀린 선지나 헷갈린 선지를 해당 개념 옆에 적어두면서 정리하면 좋습니다. 한 번 봤던 선지는 다시 만났을 때 내 것으로 만든다는 생각으로 공부하면 좋습니다. 다만 한 단원에 너무 오래 머무르는 것은 피해야 합니다. 시험 범위 전체를 한 번씩 보는 것이 더 중요합니다. 2) 일반사회일반사회는 문제 풀이보다 개념 이해가 먼저라고 생각합니다. 개념이 정확하지 않은 상태에서는 문제를 많이 풀어도 헷갈리는 부분이 계속 생깁니다.먼저 개념을 확실히 정리하고, 기출문제는 문제 유형과 출제 방식을 익히는 용도로 활용하는 것이 좋습니다. 3) 역사역사는 결국 암기가 중요한 과목입니다. 이건 역사 말고도 다른 암기 과목에 해당되는 이야기일텐데요, 단순히 눈으로 읽기만 하면 금방 잊어버립니다. 암기할 때는 여러 감각을 활용하는 것이 좋습니다.직접 손으로 써보고, 소리 내서 읽어보고, 내가 외운 내용을 말로 설명해보는 과정이 필요합니다. 저는 제가 직접 읽은 내용을 녹음해서 이동 시간에 들으면서 복습하기도 했습니다. 자기 목소리가 조금 어색하게 느껴질 수 있지만 생각보다 기억에 오래 남습니다. 아니면 열공뮤직, 로빈의 역사기록 같은 채널을 이용하는 것도 좋습니다! 개인적으로 저는 두 채널의 도움을 크게 받았습니다. 열공뮤직은 중요한 부분을 노래로 기억할 수 있어서 그냥 공부하기 싫을 때 들으면 좋았고, 로빈의 역사기록은 저희 학교에서 쓰는 교과서 내용에 살짝 상세설명을 덧붙여 설명해주는 거여서 평소 생활할 때 귀로 계속 들었던 것 같습니다. 아래에 두 채널 링크 달아두겠습니다.그리고 가장 중요한 것은 출력입니다. 백지에 써보거나, 책을 덮고 내용을 설명해보거나, 친구에게 퀴즈를 내달라고 하는 방식이 좋습니다. 답을 바로 맞히지 못하더라도 고민하는 과정에서 기억이 더 오래 남습니다. 잘하는 친구에게 시험에 나올 것 같은 부분을 설명해달라고 하는 것도 방법입니다. 마지막으로 벼락치기에서 가장 중요한 것은 “완벽하게 하려고 하지 않는 것”이라고 생각합니다. 시간이 부족한 상황에서는 모든 내용을 100% 이해하려고 하기보다, 내가 얻을 수 있는 점수를 최대한 끌어올리는 전략이 필요합니다.시험 기간에 가장 힘든 순간은 공부할 게 너무 많아서 아무것도 시작하지 못할 때입니다. 그럴수록 범위를 나누고, 지금 할 수 있는 것부터 하나씩 시작하는 것이 중요합니다. 중요한 것은 마지막 순간까지 포기하지 않고 내가 할 수 있는 방법을 찾는 것입니다! 모두 기말고사 파이팅하세요!*열공뮤직 : https://www.youtube.com/@%EC%97%B4%EA%B3%B5N%EB%AE%A4%EC%A7%81*로빈의 역사 기록: https://www.youtube.com/@%EB%A1%9C%EB%B9%88%EC%9D%98%EC%97%AD%EC%82%AC%EA%B8%B0%EB%A1%9D

안녕하세요, 멘토 초코라떼입니다. 1편에 이어 국어 공부법에 대해 설명해 드리려 하는데요, 오늘은 선택과목인 화법과 작문 공부법과 EBS 연계 대비 방법에 대해 소개해 드리고자 합니다. 1. 화법과 작문 화법과 작문은 언어와 매체에 비해 진입 장벽이 낮고, 공부를 많이 하지 않아도 풀 수 있다는 생각에 많은 학생들이 시간을 잘 투자하지 않는 것 같습니다. 그러나 국어 1등급을 위해서는 화작에서 오답이 나오지 않는 것이 매우 중요합니다. 화작은 분명 어렵지 않은 과목이지만, 그렇다고 해서 공부하지 않아도 되는 과목은 아닙니다. 꾸준히 기출을 통해 출제 패턴을 익혀 두지 않으면 생각보다 쉽게 오답이 발생합니다. 1편에서 독서, 문학 공부법에는 평가원 기출 분석이 가장 중요하다고 말했는데, 화작 역시 마찬가지입니다. 특히나 화작은 문제 유형이 크게 변하지 않고 매번 유사한 패턴으로 출제되기에, 기출 분석을 통해 그러한 패턴을 익혀두는 것이 더더욱 중요합니다. 화작은 내용 자체가 어렵지 않기 때문에 조건을 교묘하게 바꾸거나, 비슷한 표현을 활용해 오답을 설계하는 경우가 많습니다. 그렇기에 자주 출제되는 함정과 오답 패턴을 익히고, 시험장에서도 그 부분을 꼼꼼하게 읽고 푸는 것이 중요합니다. 빈출 오답 선지는 기출을 통해 감을 익혀야 합니다. 저는 평가원 기출을 돌리면서 유형별(발표/강연(말하기 방식, 청중의 반응), 대화/토의(토의자들의 의견 차이, 조율 과정), 작문(조건 충족, 고쳐쓰기, 자료 활용 방식) 등) 출제 패턴을 익히고 제가 자주 실수하는 지점을 찾아 정리하였습니다. 예를 들어, '선지에서 조건을 쪼갠 뒤 지문의 내용과 일대일 대응시켜 각각 확인한다', '세부 내용일치는 마킹 시 한 번 더 확인한다' 등의 행동 요령을 정리한 뒤 그 행동 강령을 문제를 풀 때 의식적으로 적용하는 연습을 했던 것이 큰 도움이 되었습니다. 당시 행동 강령을 정리한 사진을 첨부하였으니 참고하시면 좋을 것 같습니다. 또 하나 강조하고 싶은 점은 시간 관리입니다. 화작은 국어 영역에서 가장 안정적으로 점수를 확보할 수 있는 파트입니다. 따라서 지나치게 오래 붙잡기보다는 빠르고 정확하게 해결하는 연습이 필요합니다. 저는 실전에서 화작을 10~13분, 늦어도 15분 내에 해결하는 것을 목표로 연습했고, 남은 시간을 독서에 투자하려고 노력했습니다. 간혹 막히는 문제가 있어도 일단 넘어가고 마지막에 마킹할 때 다시 돌아와서 확인하는 식으로 시간 소비를 최대한 줄이려고 노력했습니다. 2. 연계 대비 방법 많은 학생들이 EBS 연계에 대한 부담을 크게 느끼고, 연계 공부를 최우선으로 두기도 합니다. 하지만 저는 연계는 어디까지나 보조적인 도구로만 활용해야 한다고 생각합니다. 저는 평가원 기출 분석 1회독을 마치기 전까지는 연계 대비에 크게 힘을 쏟지 않았습니다. 기본 독해 실력이 갖춰지지 않은 상태에서 작품만 외우는 식의 연계 공부는 효과가 없습니다. 따라서 저는 1편과 2편에서 설명한 방법대로 평가원 기출 분석을 충분히 진행하여 기본 실력을 쌓은 후, 연계 대비를 진행하였습니다. 연계의 가장 큰 의의는 수능장에서 작품이나 소재를 처음 보는 것이 아니라는 심리적 안정감에 있다고 생각합니다. 실제로 익숙한 작품이 나오면 독해 부담도 줄어들고, 문제 풀이 속도도 빨라집니다. 특히 최근 평가원의 트렌드는 수능특강/수능완성에 실린 지문의 대목을 거의 그대로 싣거나, 원문을 상당 부분 유지한 채 출제하는 경우가 많습니다. 따라서 작품의 해설을 보거나 다른 변형 문제를 풀기보다는 연계 교재 자체를 직접 읽고 풀면서 익히는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 저는 수능특강과 수능완성 교재를 1회독한 뒤 자투리 시간을 활용해 연계 강의를 들었습니다. 다른 과목 공부를 하다가 집중이 안되는 시간 등에 문학 연계 작품을 애니메이션화한 강의를 틀어 두고 작품 내용을 익혔습니다. 다만 단순히 듣고 넘기지는 않았습니다. 작품의 주제, 인물 관계, 정서 변화, 갈등 구조 등 핵심 내용을 노트에 간단하게 정리해 두었고, 이후 복습할 때 빠르게 확인할 수 있도록 활용했습니다. 또한 화작 공부에서는 N제 대용으로 수능특강을 활용했습니다. 수능특강도 넓게 보면 하나의 N제라고 할 수 있는데, 특히 화작은 시중의 N제가 많지 않기 때문에 수특이 더욱 좋은 연습 자료가 되었습니다. 저는 평가원 기출을 1회독 한 뒤, 다른 N제를 들어가기 전에 수능특강을 N제처럼 매일 화법 1지문, 작문 1지문, 복합 1지문을 엮어서 풀어주었습니다. 화작은 양보다 꾸준함이 중요한 영역입니다. 매일 10~15분 정도만 투자해도 감을 유지하는 데 큰 도움이 되므로, 부담 없이 꾸준히 접하는 것을 추천드립니다. 읽어주셔서 감사합니다!

안녕하세요, 멘토양입니다!요즘 날씨도 변덕스럽고 공부해야 할 양은 산더미라, 몸도 마음도 지친 학생들이 많을 것 같아요. 열심히 달리다 보면 어느 날 갑자기 책상 앞에 앉았는데 글자가 하나도 눈에 안 들어오고, 멍하니 시계만 바라보게 되는 순간이 있죠? 어제까지만 해도 잘 굴러가던 시계태엽이 갑자기 툭 끊어진 것처럼 아무것도 손에 잡히지 않는 '번아웃'은 수험생에게 정말 예고 없이 찾아오곤 합니다.이럴 때 많은 친구가 자책하면서 온종일 침대에만 무기력하게 누워 있거나, 반대로 불안감에 억지로 자신을 채찍질하며 펜을 붙잡고 버텨요. 하지만 마음의 배터리가 방전되었을 때는 무작정 버티는 것보다, 내 몸과 마음에 '올바른 휴식'을 선물하는 게 무엇보다 중요하답니다. 그래서 오늘은 제가 수험생 시절 번아웃을 현명하게 극복했던 소소한 비결들을 공유해 드릴게요! 1. 무기력하게 누워만 있지 말고, 혼자서 조용히 산책하기 무기력하다고 해서 하루 종일 방 안에 누워만 있는 것은 추천하지 않아요. 몸을 움직이지 않으면 생각의 고리가 자꾸만 부정적인 방향으로 흘러가기 쉽거든요. 이럴 때는 모자를 푹 눌러쓰고 혼자서 조용히 동네를 산책해 보세요. 거창한 운동을 하라는 게 아니에요. 시원한 바람을 느끼고 주변 풍경을 가만히 눈에 담으며 걷는 것만으로도, 꽉 막혔던 답답함이 한결 가라앉는 걸 느낄 수 있을 거예요. 혼자만의 조용한 산책은 불안으로 가득 찼던 마음을 차분하게 정리해 주는 최고의 환기창이 되어준답니다. 2. 공부량의 절반, 혹은 3분의 1로 과감하게 줄이기 '매일 완벽하게 공부해야 한다'는 강박을 과감하게 내려놓았으면 좋겠어요. 번아웃이 왔을 때 평소와 똑같은 양을 소화하려는 건, 지친 마음에 채찍질을 하는 것과 같아요. 이 시기에는 평소 공부량의 절반, 혹은 3분의 1 정도로 과감하게 목표를 줄여보세요. 중요한 건 '오늘 진도를 얼마나 많이 나갔느냐'가 아니라, '학습의 끈을 완전히 놓지 않았다'는 작은 성취감이니까요. 가벼운 마음으로 핵심만 훑어보거나, 평소 좋아하는 과목 위주로 조금씩만 보면서 마음의 짐을 덜어주세요. 3. 쉬는 시간만큼은 완벽한 '오프라인' 상태 되기 공부를 쉬는 동안 스마트폰으로 숏폼 영상을 보거나 입시 커뮤니티를 확인하는 친구들이 정말 많죠? 하지만 이건 눈과 머리를 계속해서 혹사시키는 '가짜 휴식'이에요. 쉬는 시간만큼은 스마트폰을 완전히 꺼두는 것을 추천합니다. 하루에 단 한 시간이라도 알림음과 자극적인 영상에서 벗어나 온전히 나만의 고요함을 즐길 때, 비로소 우리의 뇌도 깊은 진정한 휴식을 취할 수 있어요. 4. 일상 속에 '작은 감각적 즐거움' 선물하기 매일 똑같은 독서실, 똑같은 일상 속에 사소한 행복을 심어보세요. 내가 좋아하는 달콤한 음료를 한 잔 마시거나, 기분이 좋아지는 향의 핸드크림을 바르는 것 같은 정말 사소한 행동도 좋아요. 거창한 취미 생활을 할 여유가 없는 수험생에게, 이러한 소소한 감각적 자극은 메말랐던 하루에 생각보다 큰 활력과 기분 전환을 선물해 준답니다. 지금 지치고 힘들다는 건, 그동안 남몰래 정말 열심히 달려왔다는 멋진 증거예요. 결코 여러분이 부족하거나 의지가 약해서가 아니랍니다. 속도가 조금 느려지더라도 스스로에게 숨 쉴 구멍을 열어줄 때, 우리는 비로소 다시 달릴 수 있는 건강한 에니지를 얻게 돼요. 사소한 일이라도 좋으니 오늘도 고생한 자신을 칭찬해 주는 것, 잊지 마세요! 다음 스토리노트도 유익한 이야기로 찾아올게요. 읽어주셔서 감사합니다. 모두 원하는 결과 있길 바라겠습니다!