안녕하세요, 멘토 초코라떼입니다. 오늘은 ‘계획’에 대해 이야기하려고 합니다. 여러 입시 조언글을 읽다 보면 많은 선배들과 멘토들이 계획의 중요성을 강조합니다. 실제로 저 역시 고등학교 2학년 초반까지는 매우 계획적인 성향을 가지고 있었습니다. 시험 기간이 다가오면 한 달, 일주일마다 하루 단위의 세부 계획을 작성하며 공부했습니다. 당시에는 계획을 구체적으로 세울수록 공부를 더 효율적으로 할 수 있다고 생각했습니다. 하지만 고등학교 2학년 때 슬럼프를 겪으면서 계획을 세우는 방식에 변화를 주게 되었습니다. 촘촘한 계획의 가장 큰 문제는 예상하지 못한 변수에 너무 취약하다는 것이었습니다. 수행평가나 학교 행사, 예상보다 오래 걸리는 과목 공부 등 여러 변수가 생기면 계획이 조금씩 밀리기 시작했습니다. 처음에는 밀린 분량을 따라잡으려고 했지만, 시간이 지날수록 계획을 지키는 것 자체가 목표가 되어 버렸습니다. 결국 공부를 하기 위해 계획을 세운 것이 아니라 계획을 지키기 위해 공부하는 상황이 되었습니다. 특히 계획이 무너질수록 스트레스는 더 커졌습니다. 해야 할 공부보다 밀린 계획표를 보는 시간이 늘어났고, 계획을 완벽하게 지켜야 한다는 압박 때문에 오히려 공부 효율이 떨어졌습니다. 이 경험 이후 저는 계획을 세우는 방식을 바꾸었습니다. 구체적인 날짜와 분량을 미리 정해 두기보다, 현재 가장 중요한 공부를 끝내는 것을 목표로 삼기 시작했습니다. 내신과 수능 공부 모두 시험일까지 남은 날짜에 맞춰 기계적으로 분량을 나누기보다는 공부의 단계를 중심으로 계획을 세웠습니다.예를 들어 내신 시험을 준비할 때는 개념 정리, 암기, 문제 풀이, 실전 대비의 순서로 공부했습니다. 우선 이번 주 안에 개념 암기를 끝내는 것을 목표로 정해 두고 공부했습니다. 만약 예상보다 빨리 암기가 끝나면 문제 풀이 시간을 더 확보했고, 반대로 일정이 밀리면 문제 풀이를 하지 못한 것에 집착하기보다 암기를 완벽하게 마치는 데 집중했습니다. 수능 공부도 비슷한 방식으로 진행했습니다. 기출 분석을 가장 중요한 과제로 설정하고, 기출 분석이 끝난 이후 부족한 부분을 보완하기 위해 N제나 실전 모의고사를 활용했습니다. 과목별로 매일 정확한 공부량을 정하기보다는 하루 공부 루틴만 정해 두고 전날 학습 상황에 따라 공부량을 유연하게 조정했습니다. 이러한 방식의 가장 큰 장점은 계획이 조금 어긋나더라도 쉽게 무너지지 않는다는 점이었습니다. 공부 과정에서 변수가 생기더라도 방향만 유지하면 되기 때문에 스트레스가 훨씬 줄어들었습니다. 또한 계획을 지키는 것보다 실제 학습 목표를 달성하는 데 집중할 수 있었습니다. 저는 수험생활을 통해 완벽한 계획보다 중요한 것은 계획을 꾸준히 이어 가는 것이라는 사실을 배웠습니다. 구체적인 계획을 짜는 것이 부담스럽거나 계획을 세워도 실천이 어려우신 분들은 저처럼 해야 할 일의 마감 시점을 대략적으로 정해 두고, 그 과제를 끝내는 것에 집중하는 방식을 추천드립니다. 가장 중요한 단계를 하나씩 완료하다 보면 다음 단계의 공부는 자연스럽게 따라오게 될 것입니다. 읽어주셔서 감사합니다!

안녕하세요! 멘토 또리입니다.이번 스토리노트에서는 여름방학을 어떻게 보내야 가장 효율적으로 성적을 올릴 수 있는지에 대해 이야기해보려고 합니다. 고3에게 여름방학은 단순한 방학이 아닙니다.수능까지 남은 시간을 생각하면 사실상 가장 길게 확보할 수 있는 마지막 공부 기간이라고 생각합니다.그래서 여름방학을 어떻게 보내느냐에 따라 9월 모의고사, 그리고 수능 결과까지 달라질 수 있습니다. 그래서 오늘은 제가 실제로 효과를 봤던 방법들을 소개해드리려고 합니다. 첫 번째는 계획을 욕심내서 세우지 않는 것입니다.많은 학생들이 방학이 시작되면 하루 15시간 전후로 공부 계획을 세웁니다.하지만 며칠 지나지 않아 계획이 무너지면서 “나는 의지가 약한가?“라는 생각을 하게 됩니다. 사실 문제는 의지가 아니라 계획입니다.실제로 지킬 수 있는 계획을 세우는 것이 훨씬 중요합니다.저는 하루 목표를 시간으로 정하지 않고 오늘 꼭 끝낼 공부를 기준으로 계획을 세웠습니다.예를 들어 국어 기출 2지문 분석, 영어 단어 100개, 수학 문제집 2단원, 탐구 개념 복습처럼 구체적인 목표를 적었습니다.이렇게 하면 시간이 조금 달라져도 반드시 해야 할 공부를 끝낼 수 있었습니다. 두 번째는 약한 과목을 피하지 않는 것입니다.사람은 원래 잘하는 과목부터 공부하고 싶어 합니다.하지만 성적은 약한 과목에서 훨씬 크게 오릅니다.저도 국어에서 특히 비문학이 약했는데, 여름방학 동안 가장 많은 시간을 투자한 과목 역시 국어였습니다.처음에는 문제를 푸는 것보다 틀린 이유를 분석하는 시간이 더 길었습니다.왜 틀렸는지, 어떤 근거를 놓쳤는지, 선지를 어떻게 해석했는지를 하나씩 적다 보니 점점 같은 실수를 하지 않게 되었습니다. 세 번째는 복습을 최우선으로 두는 것입니다.새 문제집을 시작하는 것보다 이미 틀렸던 문제를 다시 보는 것이 훨씬 중요합니다.많은 학생들이 문제집을 많이 푸는 것이 공부를 많이 한 것이라고 생각하지만, 실제 성적은 복습에서 결정되는 경우가 많습니다.저도 오답노트를 거창하게 만들지는 않았지만, 틀린 문제는 최소 두세 번 이상 다시 풀었습니다.처음에는 맞았던 문제도 며칠 뒤 다시 풀면 틀리는 경우가 생각보다 많았고, 그 과정을 반복하면서 실력이 안정적으로 올라갔습니다. 네 번째는 생활 패턴을 수능에 맞추는 것입니다.방학이라고 새벽까지 공부하고 오후에 일어나는 생활을 하면 개학 이후 적응하기가 정말 힘듭니다.저는 가능하면 수능 시간표에 맞춰 공부하려고 노력했습니다.국어 시간에는 국어를, 수학 시간에는 수학을 공부하며 실제 시험 시간에 집중력이 가장 높아질 수 있도록 몸을 적응시켰습니다. 또 하나 추천하고 싶은 것은 주마다 한 번씩 자신의 공부를 점검하는 시간을 만드는 것입니다.공부를 열심히 하는 것과 제대로 하는 것은 다릅니다.한 주가 끝날 때마다 이번 주에 무엇을 끝냈는지, 무엇이 부족했는지, 다음 주에는 무엇을 보완할지를 적어 보세요.이 과정만으로도 공부 방향이 훨씬 선명해집니다. 그리고 가장 중요한 이야기를 하나 하고 싶습니다.방학 동안 남들과 공부 시간을 비교하지 않았으면 좋겠습니다.SNS를 보면 하루 14시간, 15시간 공부했다는 글들이 정말 많습니다.하지만 중요한 것은 공부한 시간이 아니라 얼마나 집중해서 공부했는지입니다.10시간을 제대로 공부한 학생이 15시간을 흘려보낸 학생보다 훨씬 좋은 결과를 얻는 경우는 정말 많습니다.여름방학은 단기간에 기적을 만드는 시간이 아닙니다.작은 습관을 꾸준히 쌓아 수능까지 이어가는 시간입니다. 오늘 하루를 잘 보내는 것이 결국 좋은 성적을 만들고, 그 하루가 모여 원하는 대학으로 이어집니다.혹시 지금 성적이 만족스럽지 않더라도 너무 늦었다고 생각하지 않았으면 좋겠습니다. 여러분도 이번 여름방학만큼은 남들과 비교하지 말고, 어제의 나보다 조금 더 성장하는 데 집중해 보세요.그 작은 변화들이 모여 분명 큰 결과를 만들어 줄 것입니다. 올여름이 여러분에게 가장 의미 있는 방학으로 남기를 진심으로 응원하겠습니다! ☀️????

안녕하세요, 멘토 whalion입니다. 어느덧 1학기가 끝날 무렵이 다가와, 이제 여름방학을 앞두고 있습니다. 대학교는 여름방학을 맞이한지 2주정도 된 것 같습니다. 저는 작년 이맘때 쯤, 두려움이 앞섰던 것 같아요. 마지막 생기부를 어떻게 마무리해야할까에 대한 고민, 여름방학은 어떻게 보내야할까에 대한 고민, 3학년 2학기에는 학교에서 무엇을 할까에 대한 궁금증이 뒤섞였던 시기인 것 같습니다. 원서접수에 들어가는 건 고3 1학기까지의 기록이 전부라서, 2학기가 시작되면 생기부도 이미 마무리되어 있고 수업도 한두 개 빼고는 거의 안 들어가 대부분이 자습시간입니다. 처음엔 "와, 자습시간 많다" 하고 좋아했는데, 사실 그 시간을 어떻게 쓰느냐에 따라 수능 점수가, 그리고 대학 결과가 완전히 달라지더라고요. 오늘은 제가 작년에 겪었던 고3 2학기 자습시간, 어떻게 쓰면 좋을지 이야기해볼게요. 자습시간, 무엇을 해야 할까? 가장 큰 고민은 무엇을 해야할지 모르겠다는 거였어요. 3학년 2학기가 되니 내신도 그렇게 중요하지 않고, 막연히 수능 공부를 해야할 것 같은데 이렇게 내신 시험 없이 수능 공부를 할 수 있었던 시간이 처음이라서, 정해진 것이 없는 지금 무엇을 해야할지, 뭐가 부족한지 잘 모르겠었거든요. 사실은 아직 다 부족한 것 같은데, 자습시간을 어떻게 보내야 알차게 보낼 수 있을지 고민이 많이 되었어요. 또, 공부를 하는 학생만 있는 건 아니니까 선생님께서 따로 관리를 안해주시면 자습시간이 시끄러워서 공부가 잘 되지 않았습니다. 저는 우선, 선생님께 자습할 수 있는 환경을 조성해달라고 부탁드렸어요. 선생님들도 고3 2학기라는 시기를 잘 아시니까, 진심으로 부탁하면 고민해주시더라고요. 자습실을 따로 마련해주시거나 교실에서 자습 규칙을 정해주시기도 했어요. 물론 선생님의 도움만으로는 부족해요. 결국 내 자리에서 나를 지키는 건 나밖에 없거든요. 공부하는 친구들 근처에 앉으세요. 주변이 다 공부하고 있으면 나도 자연스럽게 집중하게 되거든요. 그리고 스마트폰은 아예 가방 깊숙이 넣으세요. "딱 5분만" 하고 꺼냈다가 한 시간이 훌쩍 지나있는 건 경험상 누구나 겪는 일이에요.환경이 어느 정도 갖춰지고 나니, 그다음은 '뭘 공부할지'가 문제였어요. 저는 모의고사 성적표를 쭉 펼쳐봤어요. 과목별로, 영역별로 어떤 부분이 계속 틀리는지 표시하면서요. 그렇게 하니까 '아, 이 과목 이 유형이 계속 틀리네' 하고 보이더라고요. 수능 전날 '이거만 더 풀어봤으면' 하고 후회하고 싶지 않잖아요. 바로 그 과목, 그 유형이 자습시간에 집중해야 할 거예요. 전체를 다시 공부하겠다는 욕심은 버리세요. 시간이 부족하니까, 내가 점수를 가장 많이 올릴 수 있는 곳을 찾아서 파고드는 게 핵심입니다. 자습시간 활용법 3가지 첫째, 시간대 별로 과목은 고정해두세요. 둘째, 틀린 걸 분석하는 시간을 반드시 넣으세요. 셋째, 수능 실전 감각을 유지하세요. 꼭 매번 모의고사를 풀 필요는 없어요. 중요한 건 수능 시간표의 리듬에 몸을 익히는 것입니다. 예를 들어 아침 자습시간에는 국어, 점심을 먹고 나서는 영어, 그다음에는 수학처럼 실제 수능 시간표와 비슷하게 과목을 배치해보세요. 매번 초 단위까지 타이머를 재며 공부할 필요는 없지만, 같은 시간대에 같은 과목을 공부하는 습관을 들이면 시험 당일에도 자연스럽게 집중력이 올라갑니다. 사람마다 집중력이 가장 높은 시간대가 다르기 때문에, 미리 그 리듬을 수능 일정에 맞춰놓는 것이 생각보다 큰 도움이 됩니다. 2학기 자습시간 중에는 일주일에 한두 번 정도 수능과 최대한 비슷한 환경을 만들어 모의고사를 풀어보는 걸 추천해요. 교실에서 타이머를 맞춰 실전처럼 시간을 재고 푸는 거죠. 저는 학교에서는 이동 시간이나 점심시간 등 일정 때문에 수능 시간표를 그대로 따라가기 어려웠어요. 그래서 매주 일요일에는 수능 시간표 그대로 하루를 보내며 실전 연습을 했고, 학교 자습시간에는 하프 모의고사를 활용하거나 과목별로 한 세트씩 끊어서 풀었습니다.여기서 중요한 건 문제를 많이 푸는 것보다 푸는 과정과 복습입니다. 모의고사를 한 세트 풀었다면 바로 오답을 하면서 왜 틀렸는지, 어떤 개념이 부족했는지, 시간 배분은 어땠는지까지 꼭 점검해보세요. 단순히 채점만 하고 넘어가면 같은 실수를 반복하기 쉽습니다. 저는 한 세트를 풀 때마다 반드시 오답까지 마무리한 뒤 다음 공부를 시작했어요. 이렇게 '실전 연습 → 오답 분석 → 부족한 유형 보완'의 흐름을 반복하니, 단순히 문제를 푸는 것보다 훨씬 효율적으로 점수를 끌어올릴 수 있었습니다. 총 집중시간 정하기하루 목표 집중시간을 정해두세요. 저는 남들보다 한 시간 일찍 학교에 가서 아침 7시부터 자습을 시작했어요. 오후 4시까지 학교에 있으니 총 9시간 정도였는데, 점심시간 등을 제외하면 실제 공부할 수 있는 시간은 약 8시간 정도였습니다. 그래서 저는 타이머를 켜고 '얼마나 오래 책상에 앉아 있었는지'가 아니라 '얼마나 집중했는지'를 기록했어요. 최소 목표는 하루 6시간이었고, 수능이 가까워졌을 때는 거의 하루도 빠짐없이 학교에 있는 시간 동안 6시간 30분에서 7시간 정도의 집중시간을 채웠습니다.여기서 중요한 건 공부시간과 집중시간은 다르다는 거예요. 문제를 풀다가 딴생각을 하거나 휴대폰을 확인하는 시간까지 모두 공부시간으로 계산하면 실제로 얼마나 공부했는지 알기 어렵습니다. 반대로 타이머를 통해 오직 집중한 시간만 기록하면 하루의 공부 효율을 객관적으로 확인할 수 있고, 자연스럽게 집중력도 길러집니다. 시간만 채우는 공부보다, '오늘 나는 몇 시간이나 제대로 집중했는가'를 기준으로 하루를 평가해보세요.

안녕하세요, 멘토 녹색물결입니다! 벌써 6월의 끝자락, 그리고 7월의 시작이네요. 날씨도 많이 더워졌는데 기말고사 공부하시느라 모두 정말 고생이 많으실 것 같습니다. 이번 시험만 잘 마무리하면 기다리던 여름방학이 시작되니 조금만 더 힘내셨으면 좋겠습니다! 오늘은 기말고사 시즌인 만큼 제가 고등학교 3년 동안 실천했던 내신 공부법을 말씀드려보려고 합니다. 저는 고1~고2 때는 영어와 수학 학원을 다녔고, 고2 후반부터는 영어 학원을, 고3 때는 수학 학원을 끊었습니다. 학년이 올라갈수록 학원을 줄인 이유는 학원에서 시키는 대로 공부하는 것보다 제 스스로 부족한 부분을 찾아 보완하는 자기주도학습이 더 중요하다고 생각했기 때문입니다. 물론 모든 학생에게 학원을 끊는 것이 정답은 아니지만, 자신에게 맞는 공부 방법을 찾아가는 과정은 꼭 필요하다고 생각합니다. 특히 저는 국어와 영어에서 3년 동안 꾸준히 1~2등급을 유지했기 때문에 오늘은 두 과목을 중심으로 말씀드리겠습니다. 먼저 국어입니다. 고1 때까지는 학교에서 교과서를 중심으로 수업이 진행되었기 때문에 교과서 필기를 가장 중요하게 공부했습니다. 이후 평가문제집과 족보닷컴 문제를 반복해서 풀며 시험을 준비했습니다. 고2부터는 선생님께서 과거 모의고사 지문을 활용해 시험을 출제하시는 경우가 많았습니다. 그래서 나무아카데미와 여러 내신 문제 사이트에서 시험 범위와 관련된 문제를 직접 구매해 풀었습니다. 출제자마다 문제를 바라보는 관점이 다르기 때문에 다양한 유형을 접할 수 있었고, 시험 범위 작품과 연계되는 외부 작품들도 함께 공부할 수 있어서 사고의 폭을 넓히는 데 많은 도움이 되었습니다. 가능하다면 여러 사이트의 문제를 경험해보시는 것을 추천드립니다. 그리고 무엇보다 중요한 것은 ‘반복’입니다. 저는 문제를 한 번 풀고 끝내지 않았습니다. 최소 2~3번은 다시 풀었고, 특히 국어는 선지 하나하나를 분석했습니다. 왜 이 선지는 맞는지, 왜 다른 선지는 틀렸는지를 스스로 설명할 수 있을 때까지 고민했습니다. 헷갈렸던 선지는 오려서 따로 모아 반복해서 보는 방식으로 공부했는데, 시험 직전에도 빠르게 복습할 수 있어 정말 효과적이었습니다. 다음은 영어입니다. 사실 내신 영어는 암기의 비중이 상당히 큰 과목이라고 생각합니다. 저는 메가스터디의 내신 영어 김엄지 선생님의 교과서 강의를 정말 많은 도움을 받았습니다. 강의도 좋았지만 교재의 퀄리티가 매우 좋아 교재까지 함께 활용하는 것을 추천드립니다. 교과서는 엄지쌤이 강조하는 표현들과 유의어, 반의어 위주로 암기해도 충분히 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 추가적으로 모의고사 지문은 문제를 많이 풀면서 전체적인 내용 흐름을 익히는 데 집중했습니다. 추가 지문의 양이 워낙 많아 모든 문장을 암기하는 것은 현실적으로 어렵기 때문에, 저는 지문을 읽은 뒤 스스로 주제를 정하고, 한 줄로 요약해 보고, 제목도 직접 붙여보며 내용을 완전히 이해하려고 노력했습니다. 이렇게 공부하면 지문의 핵심이 오래 기억되고, 시험에서 표현이 조금 바뀌어 나와도 훨씬 유연하게 문제를 풀 수 있었습니다.그리고 영어는 무엇보다 단어가 기본입니다. 평소 단어를 꾸준히 외워두어야 시험에서 익숙한 단어가 다른 표현으로 바뀌거나 유의어가 등장해도 당황하지 않고 정답을 찾을 수 있습니다. 시험 기간에만 몰아서 외우기보다 매일 조금씩 꾸준히 암기하는 습관을 만드는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 공부법에는 정답이 없습니다. 제 방법이 모든 학생에게 맞는 것은 아니지만, 여러분이 자신에게 맞는 공부법을 찾아가는 과정에서 조금이나마 도움이 되었으면 좋겠습니다. 중요한 것은 남들과 똑같이 공부하는 것이 아니라, 내가 부족한 부분을 정확히 알고 그것을 꾸준히 채워 나가는 것입니다.기말고사가 끝나면 결과에 대한 아쉬움이 남을 수도 있고 만족스러운 결과를 얻을 수도 있습니다. 하지만 한 번의 시험으로 여러분의 모든 것이 결정되는 것은 아닙니다. 시험이 끝난 뒤에는 잘한 점과 부족했던 점을 꼭 돌아보고, 다음 시험에서는 더 나아질 수 있도록 자신만의 공부법을 만들어 보세요.남은 기말고사도 끝까지 포기하지 말고 최선을 다하시길 바랍니다. 여러분의 노력이 좋은 결과로 이어지기를 진심으로 응원하겠습니다. 더운 날씨 건강도 잘 챙기시고, 기말고사 잘 마무리해서 즐거운 여름방학 맞이하시길 바랍니다. 화이팅!

안녕하세요 멘토 푸앙이와앙대생입니다. 이제 곧 기말고사 시즌 이죠. 기말고사 준비는 다들 열심히 하고 있겠죠.. ? 기말 끝나고 여름방학 까지 어느정도 시간이 남잖아요. 그 시간 동안 과연 무엇을 해야할까요 ? 오늘은 기말이 끝나고 무엇을 하면 좋을지에 대해 이야기 해보려고 합니다. 1. 여가시간을 즐겨줍시다. 우리 한학기 동안 열심히 달려왔잖아요. 한학기 열심히 버틴 자기자신을 위해 큰 박수한번 쳐주고 며칠정도는 놀아야한다고 생각해요. 잘 놀면서 스트레스 풀어줘야 또 여름방학, 더 나아가 다음 2학기도 열심히 달릴 수 있습니다. 본인이 원래 좋아하는 것이 있다면 그 행위를 하면서 스트레스 풀어주세요. ( 영화보는것도 좋고, 친구랑 노는 것도 좋고, 야구보는것, 악기 연습하는 것, 어떤 것이든 본인이 스트레스 풀 수 있는 행위라면 다 좋아요. ) 그렇다고 본인이 원래 하던 스케줄을 깨면서 까지 여가시간을 즐기라는 뜻은 아닙니다. 학원 등 이미 하고 있는 정기적인 학업이 있다면 그 학업은 유지하고 개인적으로 시험준비하고 공부하던 시간 그 시간은 여가시간으로 썼으면 좋겠어요. 뭐든 기본적인 의무는 시키면서 권리를 찾는게 밸런스 맞으니까요. 제가 생각했을 때에는 어림잡아 한주 정도 여가시간 즐기면서 쉬는게 다음 스텝을 위한 원동력을 충전하기 딱 좋은 기간인것 같습니다. 또 너무 많이 쉬어버리면 공부 루틴도 깨지고 몸도 쉬는 것에 적응해버리니까요. 한주 정도 마음편히 하고 싶은거 하면서 쉬어주세요. ( 고3은 예외 !!! 시간이 없어요 ! 한주는 너무 길고 3일 정도만 여가시간 갖고 바로 수능준비 하는게 좋을 것 같습니다. 이제 정말 수능이 코앞으로 다가왔으니까 쉬고 싶은 마음 조금만 참고 앞만 보고 달립시다. ) 2. 공부계획 세워봅시다. 기말고사 끝나면 곧 여름방학이 시작한다는 뜻이기도 합니다. 한학기 학교 다니면서 느꼈겠지만 본인이 부족하다고 느끼는 과목이 있을 꺼라 생각해요. 그리고 아마 기말고사 준비하면서 " 이 과목 방학 때 꼭 더 해야겠다. 그래야 내가 따라갈 수 있겠다. " 라고 느낀 학생도 있을 껍니다. 그럼 이제 생각을 실천으로 옮겨야겠죠? 방학 어떻게 보낼지 공부 계획한번 세워봅시다. 내가 부족하다고 느끼는 과목, 혹은 방학 때 선행해야하는 과목을 어떻게, 어떤 방식으로 공부할지 한번 생각해보세요. 어떤 인강을 들을 것이며 어떤 교재를 사용할꺼고 방학동안 어디까지 끝내는게 최종적인 목표인지 구체적으로 잡을수록 좋습니다. 사실 이렇게만 말하면 본인이 부족한 과목이 무엇인진 아는데 구체적으로 어떻게 계획을 세워야 할지 감을 못잡는 학생들이 많더라고요. 그럴 때에는 인강선생님, 학교선생님, 학원선생님께 도움을 요청해보세요. 아마 정말 구체적으로 친절하게 알려주실꺼라 생각합니다. 선생님한테 물어보는게 익숙하지 않고 그냥 혼자 세우고 싶다면 리로스쿨 스토리 노트에 나와있는 멘토분들의 이야기를 읽어보고 그분들에 도움을 요청하는 것도 방법입니다. 대신 계획을 세울 때 가장 중요한건 자기 객관화 및 현실적인 실현가능성을 고려하는 것 이라고 생각해요. 내 객관적인 실력을 인정하고 이 실력이면 개념서를 처음부터 보는게 맞을지, 기출을 돌리는게 맞을지, 유형서를 푸는게 맞을지 판단해보세요. 또 여름방학은 대부분 짧은 학교들이 많을 텐데 너무 과도하게 계획을 잡아놓으면 실천하기도 전에 안될꺼라는 생각에 도전하기 싫어질수도 있다고 생각합니다. 여름방학 기간 동안 현실적으로 할 수 있는 수준의 계획을 짜세요. 요일별로, 시간별로 한번 구체적으로 계획세워보는건 공부를 하기전 큰 동기부여가 될 수 있습니다. 2026년 한학기 열심히 달려오느라 학생분들 너무 고생많으셨습니다. 기말고사 끝나면 여가시간 가지면서 조금의 휴식을 취해주고 그후 여름방학 때 어떻게 공부할지 구체적인 계획 세워보셨으면 좋겠습니다. 더 궁금한 것 있으시면 편하게 리로톡으로 물어봐주세요. 오늘도 제 스토리노트 읽어주셔서 감사합니다 :)

안녕하세요! 멘토 성약입니다. 주제 탐구를 하다보면 ‘이 과목은 내가 희망하는 진로랑 어떻게 엮어야 하지…?’라는 고민이 들 때가 있습니다. 학교 선생님도, 인터넷 속 수많은 합격 수기도 진로 연계가 중요하다고 하다보니 모든 과목을 어떻게 진로와 엮어야 할지 강박에 시달리고는 합니다. 저도 한때 그랬습니다. 오늘은 모든 과목 주제 탐구를 진로와 엮어야 하는지에 대해 글을 써보고자 합니다. 그럼 바로 시작하겠습니다! 가끔 몇몇 과목은 진로와 엮기가 어려운 경우가 많습니다. 그런 과목 같은 경우에는 진로와 꼭 엮지 않아도 된다고 생각합니다. 진로라는 연결고리를 과감하게 내려놓고, 그 과목 자체를 깊이 있게 파고들면 그것으로 충분합니다. 저 같은 경우에는 약학과를 희망했었고, 국어, 영어 과목 같은 경우 진로와 연관 짓기가 쉽지 않았고, 연관 짓더라도 이게 과학 세특인지 영어 세특인지 모르겠다는 느낌을 많이 받았습니다. 그래서 그 이후로 저는 억지로 약학을 끼워 맞추기보다 국어, 영어 과목 자체에 대한 탐구를 진행하기로 결심했습니다. 우선 언어와 매체 과목은 세특을 어떻게 챙겼는지 말씀드리겠습니다. 매체와 진로를 엮을 수도 있었지만, 당시 수업 시간에 주로 다룬 내용은 문법이었다는 점을 고려했습니다. 그래서 무리하게 약학 관련 매체를 분석하기보다는 수업 시간에 배운 문법 내용 자체를 심화적으로 탐구하는 주제탐구를 진행했습니다. 수업 시간에 배운 어문 규정이나 문법 원리를 바탕으로 예외적인 현상들을 찾아내고 이를 학문적으로 분석하는 것에 집중했습니다. 제 언어와 매체 세특에는 약학과 관련된 내용이 하나도 들어가지 않았지만, 이 주제탐구를 통해 수업 내용에 충실하고 수업 시간에 배운 내용에서 호기심을 갖고 과목 자체에 깊이 파고들었다는 점을 확실하게 보여줄 수 있었습니다. 대학교 입학사정관분들이 세특을 통해 보고 싶어 하는 것은 억지로 진로와 엮은 탐구가 아니라, 어떤 지식을 배웠을 때 그것을 깊이 있게 탐구해 나가는 학업 역량이라고 생각합니다. 영어 과목도 마찬가지였습니다. 영어 시간에는 진로와 관련된 기사나 책을 읽고 영어로 글을 쓰는 활동을 자주 진행했었는데, 물론 진로와 관련된 소재를 활용하기는 했으나 생기부에는 진로 내용보다는 영어와 관련된 역량 자체를 많이 담으려고 했습니다. 영어 세특인데 영어 실력에 대한 언급은 없고 진로 이야기만 가득하면 그건 좋은 세특이 아니라고 생각했습니다. 그래서 저는 영어로 글을 쓰는 과정에서 단지 약학 지식을 나열하는 것에 그치지 않고, 수업 시간에 배운 문법과 표현들을 의도적으로 이용했습니다. 또한, 진로와 관련된 난이도 높은 기사를 이해하기 위해 사전에 관련 주제로 진행된 원어민의 영어 강연을 찾아보기도 했다는 내용을 적었습니다. 이를 통해 진로에 대해 다루면서도 과목 자체에도 아주 충실하게 임했다는 점을 함께 드러내고자 했습니다. 영어라는 도구를 잘 다룰 수 있다는 점을 증명한 것입니다. 물론 과목과 진로를 연관 지어 융합적이고 심화적인 탐구를 하는 것도 분명 좋지만, 과목 자체에 충실하게 임하는 것이 먼저라는 것을 잊지 않았으면 좋겠습니다. 진로와 엮기가 힘든 과목 때문에 스트레스를 받고 있다면, 연관 지어야 한다는 강박을 내려놓고 교과서 속 개념을 한 단계만 더 깊게 파고들면 좋은 주제 탐구를 할 수 있을 것입니다. 이 글이 생기부에 대해 고민하시는 많은 분들께 도움이 되었으면 좋겠습니다. 추가로 더 질문이 있으시다면 1:1 질문 남겨주시면 답변해드리겠습니다. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다!

안녕하세요! 멘토 satree입니다. 오늘은 “고등학교 3학년 생기부 어떻게 써야할까?”에 대해 이야기 나눠보려고 합니다. 고3이 되면 많은 학생들이 생기부에 대한 고민을 하게 됩니다. 하지만 현실적으로 고2 때처럼 몇 달 동안 실험을 설계하고 데이터를 수집하는 장기 프로젝트를 진행하기는 쉽지 않습니다. 수능 준비와 내신을 병행해야 하기 때문입니다. 그렇다고 생기부를 포기할 필요는 없습니다. 오히려 고3에서는 짧은 시간 안에 자신의 전공 관심과 탐구 역량을 보여 줄 수 있는 방법을 선택하는 것이 중요합니다. 제가 가장 추천하는 방법은 AI를 탐구의 조력자로 활용하는 것입니다. AI를 이용하면 관심 있는 분야에서 탐구할 만한 주제를 함께 선정하고, 선행연구를 정리하거나 보고서의 방향을 잡는 데 큰 도움을 받을 수 있습니다. 여기에 이과 학생이라면 파이썬과 같은 코딩을 활용해 데이터를 분석하거나 알고리즘을 구현하면 단순한 문헌조사를 넘어 실제 문제를 해결하는 탐구 활동으로 발전시킬 수 있습니다. 중요한 것은 AI가 대신 탐구를 해주는 것이 아니라, 자신의 아이디어를 구체화하는 도구로 활용하는 것입니다. 저 역시 고3에서는 실험보다 문헌조사와 프로그래밍을 결합한 탐구를 중심으로 세특을 작성하였습니다. 동아리에서는 '뇌 오가노이드 형성 기전 분석 및 저산소 환경에서의 적응'을 주제로 최신 논문을 조사하고, 저산소 환경에서 나타나는 세포 반응과 오가노이드의 성장 메커니즘을 분석하여 보고서를 작성하였습니다. 실제 실험을 수행하지 않았지만 다양한 연구 결과를 비교·분석하며 과학적 사고력을 보여 줄 수 있었습니다. 또한 기하 과목에서는 생명과학과 연계하여 '저산소 환경에서 오가노이드의 영양 공급을 위한 최소 경로 설정'이라는 주제로 탐구를 진행하였습니다. 파이썬을 활용하여 여러 공급 경로를 모델링하고, 최단 경로 알고리즘을 적용해 가장 효율적인 영양 공급 방식을 분석하였습니다. 기하에서 배우는 공간 개념과 수학적 사고를 생명과학 문제 해결에 연결한 융합 탐구였기 때문에 과목 간 연계성과 문제 해결 능력을 함께 보여 줄 수 있었습니다. 또 동아리 심화 탐구에서는 유전자 발현 데이터를 활용하여 뇌 오가노이드의 분화 단계를 예측하는 알고리즘을 제작하였습니다. 공개된 유전자 발현 데이터를 분석하고, 특정 유전자의 발현 패턴을 기준으로 오가노이드의 발달 단계를 분류하는 프로그램을 구현하였습니다. 이러한 활동은 생명과학 지식뿐만 아니라 데이터 분석과 프로그래밍 역량을 함께 보여 줄 수 있는 좋은 사례가 되어 대학교 면접에서도 큰 이목을 받은 프로젝트였습니다. 고3의 생기부는 화려한 실험도 좋지만 아무래도 한정된 시간이기에 전공에 대한 깊이 있는 관심'과 '문제를 해결하려는 과정'을 보여 주는 것이 더욱 중요합니다. 실험을 하지 못한다고 해서 탐구가 끝나는 것은 아닙니다. AI를 활용해 주제를 구체화하고, 논문과 공개 데이터를 분석하며, 코딩을 통해 자신만의 결과를 만들어 낸다면 충분히 의미 있는 세특을 작성할 수 있습니다. 남들과 똑같은 활동을 반복하기보다 자신의 진로와 연결되는 질문을 던지고, 그 질문을 해결하기 위해 어떤 과정을 거쳤는지를 보여 주는 것이 고3 생기부의 가장 큰 경쟁력입니다. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다. 언제든 궁금한 것이 있다면 질문해주세요!

안녕하세요, 멘토 초코라떼입니다. 오늘은 많은 수험생들이 고민하는 주제인 인강 선택법과 인강 활용법에 대해 이야기해 보려고 합니다. 1. 인강 선택법 제가 고등학교 3학년 겨울방학 때 가장 후회스러웠던 점 중 하나는 어떤 강사와 어떤 강의를 들을지 고민하느라 시간을 낭비했던 것이었습니다. 당시 저는 아무 생각 없이 1타 강사를 선택하면 안 된다는 조언을 듣고 ‘나에게 완벽히 맞는 강사를 찾아야 한다’라는 생각을 갖게 되었습니다. 그래서 여러 강사들의 OT를 찾아보고, 여러 강의 후기들을 읽어보고, 강의 스타일을 비교하는 데 상당한 시간을 사용했습니다. 하지만 실제 수험생활을 하면서 깨달은 것은 어떤 강사를 선택하느냐보다 선택한 강의를 얼마나 꾸준히 수강하고 제대로 활용하느냐가 훨씬 중요하다는 점이었습니다. 물론 강사 선택도 중요합니다. 하지만 많은 학생들이 생각하는 것처럼 몇 주 동안 고민해야 할 정도로 중요한 문제는 아니라고 생각합니다. 유명 인강 사이트의 강사분들은 모두 오랜 기간 검증된 강사분들이기 때문에 목소리 톤이나 수업 진행 방식이 크게 불편하지 않다면 지나치게 고민하지 말고 빠르게 선택하는 것을 추천드립니다. 그렇다면 강사는 어떤 기준으로 선택하면 좋을까요? 저는 가장 먼저 OT와 미리보기 강의를 들어보는 것을 추천합니다. 실제로 강의를 오래 듣다 보면 강의력 자체보다도 설명 방식이나 말투, 판서 스타일이 더 중요하게 느껴지는 경우가 많습니다. 아무리 유명한 강사라도 수업 방식이 나와 맞지 않으면 장기간 수강하기 어렵기 때문입니다. 그렇다고 너무 다양한 강사분의 강의를 들어보기보다는, 강의를 들어보다 '이 선생님이 나에게 맞다' 싶으면 바로 그 강사분의 커리큘럼을 따라가는 것이 좋습니다. 또한 강사마다 강조하는 부분이 조금씩 다릅니다. 개념 설명을 자세히 해 주시는 분도 있고 문제풀이를 중심으로 진행하시는 분도 있습니다. 숙제량이나 복습 방식 역시 차이가 있으므로 자신의 학습 성향에 맞는지를 함께 고려해 보시길 바랍니다. 2. 인강 활용 방법 강사와 강의를 선택했다면 초반에는 잘 맞지 않는다고 느껴지더라도 쉽게 강사를 바꾸지 않는 것을 추천드립니다. 저 역시 수험생활 초반에는 다른 강사분들의 강의가 좋아 보이고 더 나은 방법이 있을 것 같다는 생각을 자주 했습니다. 하지만 강의를 바꿀 때마다 이전 강의에서 배운 내용과 새로운 강의의 방식이 섞이면서 오히려 공부 효율이 떨어졌습니다. 결국 가장 효과적이었던 방법은 한 강사분의 커리큘럼을 중심으로 끝까지 밀고 나가는 것이었습니다. 하나의 커리큘럼을 꾸준히 따라가다 보면 자연스럽게 공부량과 복습량이 늘어나면서 성적이 향상되는 것 같습니다. 특히 인강은 현강과 달리 강제성이 거의 없기 때문에 스스로 강제성을 만드는 것이 중요합니다. 저는 강사분이 제공해 주시는 커리큘럼과 계획표를 최대한 그대로 따라가려고 노력했습니다. 계획표에 맞춰 강의를 수강하고, 밀린 강의가 생기지 않도록 관리하면서 학습 리듬을 유지할 수 있었습니다. 또한 인강은 단순히 듣기만 해서는 효과가 크지 않습니다. 저는 강의를 들으며 중요한 내용은 교재에 직접 필기했고, 수업이 끝난 뒤에는 배운 내용을 다시 정리하거나 문제에 적용해 보려고 노력했습니다. 특히 이해가 안된다고 강의를 여러 번 반복해서 듣는 것보다는, 필기한 내용을 다시 읽어보거나 교재의 설명, 해설지를 읽어보면서 스스로 내용을 이해하려는 과정에서 실력이 크게 향상된다고 느꼈습니다. 수험생활을 하다 보면 '어떤 강사를 들어야 할까?'라는 고민을 정말 많이 하게 됩니다. 하지만 지나고 보니 성적을 결정하는 것은 강사 선택 자체가 아니라 선택한 강의를 얼마나 꾸준히 실천했는가였습니다. 강사 선택에 너무 많은 시간을 쓰기보다는 자신에게 크게 불편하지 않은 강사를 선택한 뒤, 그 강의를 끝까지 믿고 따라가며 복습과 문제 적용에 집중해 보시길 바랍니다. 읽어주셔서 감사합니다!

고등학생에게 여름방학은 단순히 학교를 쉬는 시간이 아니라 앞으로의 학교생활과 진로를 바꿀 수 있는 중요한 기회입니다. 저 역시 학생 때는 ‘방학이니까 조금 쉬어도 되겠지’라는 생각을 많이 했습니다. 하지만 시간이 지나 돌아보니 가장 큰 차이를 만든 것은 특별한 공부법이 아니라 하루하루를 어떻게 보냈는지였습니다. 그래서 오늘은 후배들에게 꼭 해주고 싶은 이야기를 전하고 싶습니다.먼저 가장 중요한 것은 완벽한 계획보다 꾸준히 실천할 수 있는 계획을 세우는 것입니다. 방학이 시작되면 많은 학생들이 하루 12시간, 14시간씩 공부하겠다는 거창한 계획을 세우곤 합니다. 하지만 대부분은 며칠 지나지 않아 계획이 무너지고, 계획을 지키지 못했다는 죄책감 때문에 공부 의욕까지 잃게 됩니다. 오히려 자신이 충분히 실천할 수 있는 수준으로 계획을 세우고, 매일 꾸준히 실천하는 것이 훨씬 효과적입니다. 하루에 해야 할 공부량을 정하고, 이를 끝냈을 때 스스로 만족감을 느끼는 습관을 만드는 것이 중요합니다.특히 방학은 부족한 과목을 보완할 수 있는 최고의 시기입니다. 학기 중에는 수행평가와 시험 준비로 하루가 금방 지나가기 때문에 약점을 보완할 시간이 부족합니다. 하지만 방학에는 자신이 가장 어려워하는 과목을 집중적으로 공부할 수 있습니다. 국어가 약하다면 독서와 문학 작품을 꾸준히 읽으며 문제를 풀어보고, 수학이 부족하다면 개념을 다시 정리하면서 유형별 문제를 반복해 보는 것이 좋습니다. 영어 역시 단어 암기와 독해를 꾸준히 이어간다면 개학 후 큰 차이를 만들 수 있습니다.하지만 공부만 하는 방학이 반드시 좋은 방학은 아닙니다. 자신의 진로를 고민하고 준비하는 시간도 꼭 필요합니다. 아직 진로가 정해지지 않았다면 다양한 직업을 찾아보고, 관심 있는 학과를 조사해 보는 것도 좋은 경험입니다. 대학 학과에서 무엇을 배우는지, 졸업 후 어떤 진로로 이어지는지 알아보면 앞으로 어떤 과목에 더 집중해야 할지도 자연스럽게 보이기 시작합니다. 진로가 이미 정해져 있다면 관련 책을 읽거나 강연 영상을 찾아보는 것도 많은 도움이 됩니다.독서도 추천하고 싶은 활동 중 하나입니다. 많은 학생들이 독서를 국어 공부라고만 생각하지만, 사실 독서는 모든 과목의 기본이 됩니다. 글을 이해하는 능력은 국어뿐 아니라 사회, 과학, 영어 등 거의 모든 과목에서 필요하기 때문입니다. 꼭 어려운 책을 읽을 필요는 없습니다. 자신의 관심 분야와 관련된 책이나 에세이, 인문·사회 분야의 교양서 등을 읽으며 생각을 정리해 보는 것만으로도 충분히 의미 있는 시간이 될 수 있습니다.또 하나 강조하고 싶은 것은 규칙적인 생활 습관입니다. 방학이 되면 늦게 자고 늦게 일어나는 생활을 하기 쉽습니다. 처음에는 괜찮아 보여도 생활 리듬이 무너지면 집중력이 떨어지고 공부 효율도 함께 낮아집니다. 가능하면 학교에 다닐 때와 비슷한 시간에 일어나고, 일정한 시간에 공부를 시작하는 습관을 유지하는 것이 좋습니다. 하루 일과가 규칙적일수록 공부도 훨씬 안정적으로 이어갈 수 있습니다.휴식도 절대 소홀히 해서는 안 됩니다. 쉬지 않고 공부만 하면 오히려 집중력이 떨어지고 쉽게 지치게 됩니다. 적당한 운동을 하거나 산책을 하고, 친구들과 대화를 나누거나 취미생활을 즐기는 시간도 필요합니다. 중요한 것은 휴식을 ‘보상’으로 활용하는 것입니다. 공부할 시간을 충분히 확보한 뒤 마음 편히 쉬는 것이 가장 건강한 방학 생활이라고 생각합니다.SNS나 휴대전화 사용 시간을 관리하는 것도 중요합니다. 잠깐만 보려고 했던 영상이 한두 시간이 되는 경우는 누구에게나 있습니다. 그래서 공부할 때만큼은 휴대전화를 눈에 보이지 않는 곳에 두거나, 일정 시간 동안 사용할 수 없도록 설정하는 것도 좋은 방법입니다. 작은 습관 하나가 하루 공부량을 크게 바꿀 수 있습니다.방학 동안 자신만의 기록을 남기는 것도 추천합니다. 거창한 일기일 필요는 없습니다. 오늘 무엇을 공부했고, 어떤 점이 어려웠는지, 내일은 무엇을 할 것인지 간단히 적는 것만으로도 자신의 공부 습관을 점검할 수 있습니다. 이런 기록은 시간이 지날수록 자신이 얼마나 성장했는지를 확인하게 해 주는 소중한 자료가 됩니다.무엇보다 다른 친구들과 자신을 비교하지 않았으면 좋겠습니다. 방학이 되면 주변에서 하루 몇 시간을 공부했다거나, 문제집을 몇 권 끝냈다는 이야기가 많이 들립니다. 하지만 사람마다 현재 수준도, 목표도, 공부 방식도 모두 다릅니다. 중요한 것은 남들보다 많이 공부하는 것이 아니라 어제의 나보다 조금이라도 더 성장하는 것입니다. 작은 발전이 쌓여 큰 변화를 만들어 냅니다.마지막으로 꼭 전하고 싶은 말이 있습니다. 여름방학은 길어 보이지만 막상 지나고 나면 정말 순식간입니다. ‘내일부터 해야지’, ‘이번 주만 쉬고 시작해야지’라는 생각을 반복하다 보면 어느새 개학이 다가옵니다. 반대로 하루하루를 소중하게 보내면 개학했을 때 스스로도 놀랄 만큼 성장한 모습을 발견할 수 있습니다.여름방학은 누군가와 경쟁하는 시간이 아니라 미래의 나를 위해 투자하는 시간입니다. 완벽하려고 하기보다 꾸준히, 그리고 자신만의 속도로 한 걸음씩 나아가 보세요. 방학이 끝났을 때 “이번 방학은 정말 의미 있게 보냈다.“라고 자신 있게 말할 수 있다면 그것만으로도 성공적인 여름방학이었다고 생각합니다. 후회 없는 여름방학을 보내길 진심으로 응원합니다.

오랜만에 인사드립니다. 리로스쿨 멘토 머닝러신입니다. 오늘은 제가 평범한 일반고를 다니면서 생기부를 어떤 방식으로 챙겨왔는지 돌이켜보고 제 생각을 좀 정리해서 풀어보려고 합니다. 혹시 생기부 “주제” 컨설팅을 받는 것에 대해 어떻게 생각하시나요? 혹자는 공부할 시간을 벌어 준다는 측면에서 좋게 볼수도, 면접 대비가 힘들다는 측면에서 나쁘게 볼수도 있고 아예 윤리적 거부감을 느끼는 사람도 있는 것 같습니다. 그런데 저는 “학종” 을 준비하는 사람에게 이 컨설팅은 정말 의미가 없다고 생각합니다. 보통 이런 컨설팅들은 주제를 전부 돌려 쓰죠? 보통 의대의 경우에 프리미엄 주제 추천이랍시고 나오는 주제가 보통 이런겁니다.미적분 : 푸리에 변환과 MRI생명과학1 : 브로콜리 dna 추출실험수학1 : 뇌파 & 사인코사인 그래프 등등… 이런 식으로 주제가 다들 똑같아서 결국은 다른 사람이랑 똑같은 생기부 가지고 가게 됩니다. 종합에서 정말 아무 의미도 없고, 양산형 주제라 오히려 감점 위험도 있다고 학교에 오셨던 입학 사정관님께 들었던 기억이 있습니다. 정말 정교하게 잘 짜여진 생기부, 학종 상향 합격을 불러오는 생기부는 저런 양산형 주제들과는 다르게 활동 동기의 플로우가 자연스럽게 이어지고, 중간중간에 학생이 의문을 던지고, 가설을 제시하거나 뭔가를 만드는 능동적인 활동이 눈에 잘 들어오는 생기부입니다. 결국 ‘내가 직접 한 일’에서 나온 주제가 진짜 나에게 딱 맞는 주제다!!! 라는 겁니다. 저는 일반고를 나왔고, 생기부 내용을 위한 컨설팅을 받아본 적은 없어요. 보통 그래서 방학이 시작되고 개학 이전에 탐구 주제부터 보고서까지 그 학기 보고서를 전부 혼자 설계한 다음, 선생님께 직접 찾아가서 기록부 기재를 부탁드리는 식으로 해왔습니다. 사실 생기부… 채워야 할게 많아도 너무 많습니다. 자율, 진로, 동아리, 과목별 세특…. 그 칸을 하나하나 주제 잡아 메워야 한다고 생각하면 처음엔 막막한 게 당연합니다. 그런데 제가 한번 더 강조하고 싶은 건, 보통 제가 주제를 떠올리는 출발점은 ‘학교 안에서 실제로 했던 활동’이 많았다는 겁니다.진로를 의식해서 처음부터 난도 높은 주제를 통째로 끌고 오면, 그게 나랑 무슨 상관인지 연결고리가 영 약해 보입니다. 차라리 깊이가 조금 얕아 보이더라도, 내가 진짜로 궁금했고 더 파보고 싶었던 지점을 주제로 삼는 편이 훨씬 자연스럽습니다. 일단 그렇게 주제를 잡으면 자연스럽게 심화할 건덕지를 찾을 수 있게 될겁니다. (의식하지 않더라도 갑자기 어?! 하는 순간이 오게 되어 있습니다. 저는 그랬어요 !) 제 예시를 들어드리면, 수1에서 조화수열에 대한 탐구를 하고(아시는 분들은 아시겠지만 이건 진짜 흔한 탐구입니다.. 수행평가 준비 시간이 없어서 이걸 고를수밖에 없었네요) 기말고사 준비를 하면서 갑자기 떠오른 의문 때문에( 정확히 뭐였는지는 기억이 나지 않는데, 어떤 문제를 풀다가 그 문제의 소재와 관련이 있던 것으로 기억합니다) 더 심화적이고 멋진 주제인 “젠센 부등식의 증명”까지 주제를 확장해서 결국 추가보고서를 제출하고 세특에 그것을 넣었습니다. 곧 기말고사가 끝나고 비교과 준비를 하실 텐데, 좀만 더 힘내셔서 학기 마무리 잘 하시길 바랍니다. 읽어주셔서 감사합니다.

안녕하세요, 갸니 멘토입니다! 오늘은 제가 그랬듯이, 3년 내내 일관된 진로를 가지고 있는 학생 분들을 위해 글을 작성해보게 되었어요:)진로가 중간에 바뀌는 경우에 생기부를 어떻게 채워야 좋을지 알려주는 자료들은 많아요. 하지만 일관된 진로로 생기부를 채우는 경우에도 가질 수 있는 고민들이 많잖아요!? 예를 들어, 너무 한 가지 진로에 매몰되면 생기부에서 활용할 아이디어가 떨어지지는 않을까, 비슷한 주제로 비슷한 탐구를 반복하고 있는 게 아닐까? 하는 고민들이요.그래서 오늘은 제가 지원했던 사범계열을 예시로, 3년 내내 같은 진로를 유지하면서도 지루하지 않은 구성의 생기부를 만들어가는 팁을 알려드리고자 합니다. 2학년-3학년 학생 분들께 적용되는 이야기라고 생각해주세요! 심화탐구 활용하기→ 학교에서 수행평가를 활용한 탐구활동, 또는 일반 자율탐구활동 시간을 주셨을 때, 일단 과거 생기부를 돌아보는 건데요! 예를 들어, 저는 2학기 한국지리 시간에 지진과 관련한 논술형 수행평가 말미에 “학생 참여형 대피훈련 도입”을 제안하는 내용을 언급했어요. 이 부분이 생기부에 반영되어 있었어서, 3학년 화법과 작문 수행평가에서 해당 아이디어를 구체화하는 식으로 심화시켰습니다.새로운 아이디어를 여러 개 내면 얕은 탐구가 중구난방 흩뿌려져있는 느낌을 받을 수 있어요. 특히 3학년 1학기를 보내고 계시다면 새로운 주제를 떠올리기보다는 기존 탐구 확장 위주로 활동하면 좋아요!또, 심화탐구는 한 번으로 끝내야 할까? 라는 궁금증 역시 가지실 수 있는데요, 정답은 “아니다!”입니다. 저는 심화탐구를 잇고 또 이어서 총 5차에 걸친 심화탐구 역시 진행해본 적이 있는데요, 마지막 결과물이 무척 만족스러웠어서 완성도까지 잘 갖춘 탐구활동을 꼽자면 1위가 아닐까? 라는 생각도 들었습니다. 저처럼 장기간에 걸쳐 잇는 탐구활동을 시도해보고 싶으시다면, 만족스럽지 못한 (또는 실패한) 탐구활동 기재를 두려워하지 않으셨으면 좋겠습니다! 이를 활용해서, 가설 검증에 실패한 현상탐구를 가지고 어느 부분이 잘못되었을지, 내가 놓친 현상은 무엇일지 생각해보는 심화탐구를 진행해 봐도 좋고요! 2. 교육관 비틀기 → 교육동아리에 들어가면 한 번쯤 진행할 법한 단골 활동으로 교육관 발표하기 or 정립하기를 꼽을 수 있어요. 저의 경우 3년간 진로가 일관된 케이스여서 동아리 역시 변주를 주지 않고 같은 곳에 소속되어 있었는데요, 그래서 매년 고정적으로 진행하는 교육관 발표활동이 조금 부담스럽게 느껴지기도 했습니다. 이런 경우에는, (1학년) 나의 교육관 확립 → (2학년) 에듀테크를 활용해서 더욱 확고하게 내 교육관을 실현시키는 방법 추가.ver 이런 식으로 변주를 주면서도 발전시켰던 것 같습니다! 추가적으로, 비틀어서 발전시킨 교육관을 활용해서 (즉, 그 교육관이 추구하는 바가 명확하게 드러나도록) 수업실연 활동을 해보는 것이 가장 바람직하다고 생각합니다! 나는 이러한 교육관을 가지고 있다~ 를 넘어서, 그걸 실제 상황에 적용해보는 연습이자 좋은 생기부용 활동이 될 수 있거든요. 이 밖에도 추가적으로 생기부와 관련된 질문이 있으시다면 언제든지 1:1 리로톡 남겨주세요! 모두모두 화이팅이에요 ㅎㅎ

안녕하십니까 여러분 저는 현재 종강을 하고 고향에 내려와 정말 이렇게 쉬어도 되나 싶을 정도로 쉬고 있습니다 ㅎㅎ고등학교 때 선생님들을 찾아뵈어 같이 밥을 먹기도 하고 친구들 여행도 계획중이에요.집 앞에 고등학교가 있어 자주 찾아갔는데 마침 이때 여러분들 기말고사를 보고 계시더라고요!이제 기말고사가 지나면 방학이 찾아오고 많은 선택의 시간이 올텐데저는 이때 어떻게 살아왔나를 말씀드리고자 합니다. 일단 기말고사가 마무리되면 저희 학교는 생기부 점검을 했습니다!아직 학기가 마무리가 되지 않고 학교마다 다르겠지만 자기가 원하는 방향으로 생기부를 수정할 수도 있죠최대한 생기부를 읽어보려하고 자주 수정을 했던 것 같습니다…ㅎㅎ선생님들께 정중히 찾아가 제가 했던 탐구들을 제가 어떻게 수행을 했는지 그 과정을 담아내려고 노력했던 것 같아요.시행착오와 이를 어떻게 해결했는지, 이러한 과정 속에서 배워간 것이 무엇이었는지를 마무리에 담으면 더욱 입체적생기부가 되기도 하니 꼭 진짜 있던 일이 아니더라도 …ㅎ 설득력 있게 자신을 설명하는 생기부를 썼습니다.꼭 어려운 주제가 아니더라도 자신의 흥미와 그에 대한 이해도가 들어나면 된다고 생각합니다!어려운 주제를 선정해도 대학에서 바라보면 그게 별거 아니기도 하거든요..그래서 자신이 관심있는 분야는 깊이 탐구하고이에 대한 재밌는 아이디어들에 기인하여 그 요소들만 빼와 고등학교의 내용으로 바꿔 서술하는 걸 추천드립니다. 이렇게 생기부를 작성했다면, 방학이 찾아오죠….허나 방학은 노는 기간이 아닙니다, 가뜩이나 쉬고 싶은데 방학은 기껏해야 2-3주 남짓이라방학 같지도 않을 것 같긴합니다.. 저는 이때라도 관리형독서실에 다니는 걸 추천해요!스카는 자신을 통제할 수 없기 때문에 관리형 독서실에 들어가정시라면 정시를, 최저를 위해서라도 정시 공부를 하시는 걸 추천드립니다.노는건 대학 합격하고 놀아도 정말~ 충분하답니다. 또한 그 기간동안 원서 카드에 대해서도 정말 많이 고민했습니다.다양한 정보들과 입시 박람회, 컨설팅 등 입시정보들을 얻을 수 있는 곳이면어디든 가서 들어보고, 선생님들과도 많이 상담했어요.특히 대학 입사관들과 대화할 수 있는 박람회와 같은 걸 가는것을 굉장히 추천합니다.가장 직접적으로 그분들의 생각을 들을 수 있거든요!허나 저는 컨설팅을 가는 건 추천드리지 않습니다…저도 컨설팅을 받아보았으나 컨설팅을 생각보다 단순하고 업체적인 이미지가 강합니다.그래서 여러분 성적대의 친구들에게 다들 동일한 정보들을 알려줄 가능성이 높아요그래서 오히려 불리하게 작용하여 원서 카드를 허비할 가능성도 존재합니다.자기가 입시정보에 대해 충분히 알고 믿을 수 있는 선생님들이 있다면그렇게 비싼 돈 주지 않고 소신대로 밀고 가는게 정답인 것 같습니다. 이정도가 제 짧은 방학을 소비한 방식이었습니다.이때가 가장 힘들면서도 친구들과 많은 추억을 쌓았던 것 같아요여러분도 이 남은 방학 최대한 허투루 쓰지 않으면서 알찬 방학 되시길 빌게요이제 절반도 안남았습니다 목적지까지 얼마 남지 않았어요!항상 화이팅하시고 기쁜 일만 가득하길 빌겠습니다 화이팅!!