많은 학생들이 겨울방학에 무엇을 하면 좋을지에 대한 고민을 많이 할 것이라고 생각이 듭니다! 이번 시간에는 겨울방학이라는 시간동안 무엇을 하고, 무엇을 대비하면 좋을지에 대한 이야기를 해보려고 합니다. 우선 예비 고등학교 1학년의 경우 내신 준비를 최우선으로 하는 것이 좋습니다. 고등학교에 진학하면 시간적으로 여유가 부족하기 때문에 내신을 대비하기에 시간적으로 부족함이 존재합니다. 따라서 많은 시간을 필요로 하는 수학과 과학을 미리 예습하는 것이 중요하다고 할 수 있습니다. 우선 수학의 경우 마플이나 개념원리와 같은 개념서를 1회독하고 가는 것을 추천합니다. 많은 유형이 해당 문제집에 포함되어있기 때문에 빠른 시간 내에 많은 개념을 익히고 들어갈 수 있습니다. 만약 1년치 내용을 보고 가기 어렵다면 1학기 내용만이라도 꼭 보고 가는 것을 추천합니다. 수학을 학교에서 처음 배우고 바로 시험을 보기에는 상당히 어렵습니다. 학기가 시작되면 그동안 공부했던 내용들의 문제를 빠른 시간안에 풀어내는 풀이연습 정도만 한다고 생각하고, 고난이도의 문제를 풀어내야합니다! 따라서 방학을 잘 보내는 것이 상당히 중요하다고 이야기할 수 있습니다. 과학과목은 1학년의 전반적인 내용을 다 살펴보기보다는 본인이 어려워하는 물리, 화학 등의 부분만 부분적으로 살펴보고가는 것을 추천합니다. 물론 전범위를 다 보고 들어갈 수 있다면 좋게지만 수학을 공부하는데 많은 시간을 써야하기에 부분적으로 보고 들어가는 것을 추천합니다. 추가적으로 영어는 내신을 대비한다기보다는 모의고사를 대비하는 정도로만 단어를 외우고, 문제풀이 연습을 하는 정도면 충분합니다. 예비 고등학교 2학년의 경우는 내신과 모의고사 대비를 병행하는 것이 중요합니다. 1학년 때의 내신 성적이 좋은 친구들은 내신에 조금 더 초점을, 수능을 준비하는 친구들은 모의고사에 조금 더 초점을 맞추는 것이 중요합니다. 이때 개념을 학습한 이후, 마더텅이나 자이스토리를 활용하여 모의고사 기출문제를 이용한 내신대비를 하는 것을 추천합니다. 이 방법을 사용하면 시간을 절약하면서도 내신과 모의고사 공부를 모두 병행할 수 있습니다. 영어과목은 모의고사와 내신에 어느정도의 차이가 있기에 내신은 학기가 시작하면 내신대비를 시작하고 방학 동안에는 모의고사에 집중하는 것을 추천합니다. 예비 고등학교 3학년의 경우는 내신과 정시 지원이 어느정도 분명하게 나뉘어졌기 때문에 본인의 전형에 맞는 학습을 진행하면 됩니다. 다만 내신을 준비하는 친구들은 본인이 쓸 전형의 수능 최저학력 기준을 확인하고 이에 대하여 어떻게 대비할지를 결정하는 것이 필요합니다. 또한 최저학력기준을 확인하였다면 과목을 선택하고 해당 과목의 기출문제와 실전모의고사를 풀어보면서 실전 감각을 익히는 것을 추천합니다! 정시를 대비하는 친구들은 일주일에 1번 정도 실제 수능 시험장의 스케쥴에 맞추어 실전모의고사를 풀어보는 연습을 추천합니다. 이렇게 하면 가장 효율적으로 적은 시간을 들이며 실전 감각을 익힐 수 있습니다! 모두들 방학을 잘 보내어 다음 학기를 성공적으로 보낼 수 있는 기반을 마련하기를 기원합니다!!

안녕하세요, 멘토 쿠민입니다.저번 글 ‘면접 시리즈 2편 : 생기부 너 오늘부터 내 거. 생기부 분석하는 방법’ 에 이어 3편으로는 생기부 질문을 만드는 방법에 대해 알려드리려 합니다. 생기부 분석을 마쳤다면, 본격적으로 면접 예상 질문을 만들고 답변을 달아 연습하는 과정이 필요할 겁니다. 기초적인 면접 질문부터 분석 이후 생기부 관련 질문을 어떻게 만들어야 할 지 알아보도록 하겠습니다. 우선 기초적인 면접 질문부터 알아보자면, 대표적으로 아래와 같은 질문을 준비하시게 될 겁니다. - 우리 학과에 왜 지원하게 되었나요? (학과 지원동기)- 전공 관련 활동 중 가장 흥미로웠던 활동은 무엇인가요? (대표 탐구 활동 설명)- 전공 관련 도서 중 가장 인상 깊은 도서는?- 지원자 본인의 장점과 단점은 무엇이고, 단점을 보완하기 위해 어떤 노력을 했나요?- 공동체 생활에서 리더십을 발휘한 경험이 있다면 알려주세요. 이외에도 자기소개, 마지막으로 하고 싶은 한마디 등 다양한 기초 질문들이 있는데, 면접 후기 글이나 대학교 면접 안내 관련 글에서 쉽게 찾아 준비하실 수 있습니다! 또는 담임 선생님이나 학교에서 기초적인 질문은 도와주시는 경우도 있으니, 도움 받아 본인의 좋은 모습을 최대한 드러낼 수 있도록 잘 준비하시면 됩니다. 여기서 한 가지 팁을 드리자면, 지원한 대학교 홈페이지에 들어가셔서 학과 소개 글을 한 번 읽어보시는 것을 추천 드립니다! 학과 지원동기나 마지막으로 하고 싶은 한마디, 학과 입학 이후 생각해본 진로와 같은 질문의 답변을 준비할 때, 학과 소개 글에 소개되어 있는 내용을 활용하면 답변을 구상하는 데에 꽤 도움이 됩니다. 실제로 저는 “저희 학과에 들어온 이후 어떤 것을 할지 생각해본 것이 있나요?” 라는 질문과 마지막으로 하고 싶은 말에서 “저희 학과에서는 A 분야와 B 분야를 배우는 것으로 알고 있는데, 그 중에서도 B 분야에 관심이 있어 B 분야를 중점적으로 공부하여 향후 ~한 진로를 이어가고 싶습니다.” 라는 답변과 학교 홈페이지 안내에서 보았던 대학교 평가 관련 내용을 답변에 자연스럽게 넣어 꼭 합격하고 싶다는 말을 마지막으로 했습니다 ㅎㅎ이어서 생기부 관련 질문을 만드는 방법을 알아보자면, 질문이 어떻게 나올지 먼저 생각한다기보다, 생기부 내용을 어떻게 설명해야 할지, 즉 답변을 먼저 구상한다고 생각하시면 질문지를 만들기가 훨씬 쉬워집니다! 생기부에 적힌 활동의 유형에 따라 답변의 구성이 조금씩 달라지는데,보고서 형식의 ‘내용 탐구’ 유형이라면 그 내용 속의 개념이나 원리, 이론을 설명하는 방식으로 답변을 구성해야 할 것인데요.그렇다면 질문은 간단하게도 “~에 대한 원리(또는 이론)를 간단히 설명해보세요.” 라고 만들어 답변을 달아보시면 됩니다. 실험이나 토론 등 ‘활동 탐구’ 유형이라면 그 과정을 설명하거나, 본인의 의견을 이야기하는 방식으로 답변을 구성해야 할 것입니다. 그렇다면 질문은 “~한 실험을 했던데, 한번 설명해볼래요?” / “~토론에서 찬성 입장으로 참여를 했던데, 그 이유가 무엇인가요?” 라고 만들어 답변해보시면 됩니다!제시문 기반 면접이나 면접에서 꼬리 질문 또는 개념을 세세히 물어보는 것이 아닌, 그저 생기부 기반 면접이라면 사실 면접관님과 교수님들이 내용 자체를 깊게 물어보지는 않는다는 점 기억하셨으면 좋겠습니다! ‘이 학생이 이 내용을 완벽하게 이해하고 있나?’ 라는 느낌보다는 본인이 직접 한 것인지, 자연스레 설명할 수 있을 만큼 본인의 것인지 확인하는 느낌에 더 가깝기에 부담 없이 ‘내가 이렇게 했음’을 알린다는 생각으로 준비하시면 됩니다 ㅎㅎ이상으로 면접 시리즈 3편 생기부 질문 만드는 방법에 대한 글을 마치고, 면접 시리즈도 총 3편을 끝으로 마무리하고, 다음 글은 다른 주제로 찾아오겠습니다. 감사합니다.

안녕하세요 멘토 히히입니다. 이제 겨울 방학이 찾아온만큼 어떤걸 해야할지, 어떻게 보내야할지 막맛하신 학생분들이 많으실텐데요! 이번 글을 그런 분들을 위한 글로, 여러분들이 겨울방학을 어떻게 보내는 것이 의미 있고 효율적인지에 대해 설명하는 글입니다. 겨울방학은 학기 중 부족했던 부분을 보완하고, 앞으로의 학업과 진로를 준비할 수 있는 중요한 시기입니다. 특히 비교적 긴 기간 동안 비교적 자유롭게 시간을 활용할 수 있기 때문에, 목표 없이 보내기보다는 방향성을 가지고 계획적으로 활용하는 것이 필요합니다. 먼저 겨울방학에는 지난 학기를 돌아보며 자신의 학습 상태를 점검하는 것이 중요합니다. 한 학기 동안 어떤 과목이 부족했는지, 어떤 부분에서 어려움을 느꼈는지를 정리해보는 과정이 필요합니다. 이를 통해 무작정 새로운 내용을 공부하기보다, 개념이 부족한 과목이나 반복해서 틀리는 유형을 중심으로 복습 계획을 세울 수 있습니다. 특히 수학이나 영어처럼 누적 학습의 비중이 큰 과목은 겨울방학 동안 개념을 다시 정리하는 것이 이후 학기 학습에 큰 도움이 됩니다. 겨울방학은 선행 학습을 시도해보기에도 적절한 시기입니다. 학기 중에는 진도에 쫓겨 깊이 있는 이해가 어려운 경우가 많지만, 방학에는 비교적 여유를 가지고 다음 학기에 배울 내용을 미리 접해볼 수 있습니다. 이때 중요한 것은 완벽한 선행보다는 ‘익숙해지는 것’입니다. 교과서를 중심으로 전체 흐름을 파악하고, 기본 개념을 미리 이해해두는 것만으로도 학기 중 수업을 훨씬 수월하게 따라갈 수 있습니다. 또한 겨울방학은 독서와 탐구 활동을 통해 사고력을 키우기에 좋은 시기입니다. 평소 시간에 쫓겨 책을 읽지 못했다면, 방학 동안 자신의 진로나 관심 분야와 관련된 책을 읽으며 생각을 정리해보는 것이 좋습니다. 단순히 읽는 것에 그치지 않고, 인상 깊었던 내용이나 새롭게 알게 된 점을 정리해두면 이후 보고서 작성이나 면접 준비에도 활용할 수 있습니다. 이러한 활동은 생기부에도 긍정적으로 반영될 수 있습니다. 자기 관리와 생활 습관을 점검하는 것도 겨울방학에 꼭 필요한 부분입니다. 학기 중 흐트러졌던 수면 시간이나 생활 리듬을 바로잡고, 규칙적인 하루 일과를 만드는 연습을 해야 합니다. 특히 고학년으로 올라갈수록 체력과 집중력 관리가 중요해지기 때문에, 가벼운 운동이나 산책을 통해 몸 상태를 관리하는 것이 학습 효율에도 도움이 됩니다. 겨울방학은 단순히 쉬는 시간이 아니라, 앞으로의 방향을 준비하는 시간입니다. 이 시기를 어떻게 보내느냐에 따라 새 학기를 시작하는 자세와 자신감이 달라질 수 있습니다. 완벽한 계획을 세우는 것보다 자신에게 필요한 것이 무엇인지 고민하고, 작은 목표라도 꾸준히 실천하는 것이 중요합니다. 겨울방학을 통해 학업, 진로, 생활 태도 전반을 점검하고 한 단계 성장하는 계기로 삼는다면, 이후의 학교생활에서도 긍정적인 변화를 만들어갈 수 있을 것입니다. 이상 올 한해도 너무 고생 많으셨고 2026년도 꼭 원하는 결과를 성취할 수 있는 해가 되길 기원하겠습니다. 모두모두 정말 고생 많으셨습니다!!!

9월이 되고 저는 원서를 쓰기 위해 흔히 고3 반에 나뒹구는 책인 수박먹고 대학가자 책에 나오는 등급 컷을 친구들과 정독했습니다. 제 3학년 1학기 까지 최종적인 내신은 3.3정도 였고 이 내신으로는 인서울 겨우 쓸 수 있는 수준이더라고요. 많은 고등학교 선생님들이 대부분 "고3이 논술 쓰는건 절대 안붙어, 논술이 쉬운 줄 아니" 라는 부정적인 말을 하겠지만 저희 학교 선생님들, 특히 저희 담임 선생님은 "너는 논술로 대학을 가야해." 라고 고3 3월 상담부터 말씀하셨어서 나는 논술을 써야겠다 라는 생각을 가지고 있었습니다. 담임선생님과 원서를 쓰기 위한 상담을 했습니다. 선생님, 부모님과의 이야기 끝에 학종 한장과 논술 4장은 확정으로 정했고 마지막 한장은 수시 접수 마지막 날까지 고민했습니다. 선생님과 부모님 모두 논술 극상향 하나를 더 써라 라고 말씀하셨지만 1년동안 죽은 사람 처럼 공부하느라 지치고, 겁쟁이 현역이었던 저는 재수하면 안된다는 마인드가 너무 컸고 결국 학종 2장에 논술 4장으로 수시접수를 마쳤습니다. 수시 접수가 끝난 9월 말, 공부에 집중이 정말 안되더라고요. 해야한다는 걸 머리속으로는 인지하고 있지만 지금해도 달라질 건 없을 것 같고 원서를 쓰고 난 후 오히려 대학을 다 떨어질 것 같다는 생각에 자신감이 떨어졌고 공부도 손에 잡히지 않았습니다. (수시접수 후부터 수능전까지 이 기간이 제가 수험생 기간동안 유일하게 후회하는 기간이에요. 여러분은 수시 접수 끝나고, 멘탈 관리 잘해서 꼭 끝까지 노력하셔서 저와 같은 후회 안하셨으면 좋겠습니다.) 아무튼 흐지브지 공부하고 시간이 가다보니 D-60, D-30, D-10, 결국 D-1, D-Day, 수능 당일까지 오게 되었습니다. 제가 배정받은 학교는 비록 집에서 거리는 좀 되었지만 고사장 내에 친한 친구가 무려 5명이나 있었고, 모의고사 떄 수능처럼 완벽히 시뮬레이션을 해보았기 때문에 모의고사 보다 긴장이 오히려 안되었던 것 같아요. 최선을 다해서 수능을 본 저는 잘봤다 못봤다 생각하기 보다 끝났다는 해방감에 취해 정신과 육체가 한결 편안해졌습니다. 수능이 끝난 후는 지옥의 논술 시험 기간이었어요. 저는 학종, 논술 두 전형 다 지원했기 때문에 두개 모두 준비해야 했습니다. 학종 면접 때 나올법한 질문 답변 적어서 암기하랴 논술 학교 별로 기출 풀어보랴, 수능 끝나고 정말 바쁘게 돌아다니며 공부했습니다. 드디어 첫 논술 시험 당일, 제 첫 논술 시험은 꽤 성공적이었습니다. 문제도 다 풀고, 문제 과정도 엄청 꼼꼼하게 적었고, 검토도 2번 했고, 이 학교는 감히 무조건 붙지 않을까 라고 예측해보기도 했습니다. 참고로 저는 논술 지원할 때 4장 다 버리는 카드라 생각하고 썼습니다. 아무리 선생님, 부모님, 컨설팅 선생님 다 넌 논술 무조건 붙을꺼야 라고 말씀하셨어도 경쟁률도 워낙 높고, 논술은 진짜 재능있는 친구들이 간다고 생각했기 때문이에요. 이런 마인드를 가진 제가 붙을꺼라 생각할 정도면 정말 성공적인 첫 시험이었습니다. 두번째 논술 시험날, 이 학교는 경쟁률이 1:200에 달하는 학교이기도 했고, 최저도 없었기에 사람이 엄청 많았으며 이에 저는 압도되었습니다. 시험을 보았고, 한 문제를 못 푼것 같다 생각해 이 학교는 안붙을 수도 있겠다라 생각이 들었습니다. 허나 제가 가진 논술에 대한 마인드는 위에서 언급한 바와 같기에 별 타격은 없었던 것 같아요. 세번째 논술 시험날, 제가 쓴 학교들 중에 가장 높은 학교이기도 했고, 정말 과도 뭐하는 곳인지도 모르고 쓴 곳이여서 오히려 굉장히 편안한 마음을 가지고 시험을 치뤘습니다. 기하 문제 부분을 하나도 못 풀었지만 저는 딱히 슬프지도 않았고 웃으면서 좋은 경험이었다 라는 생각이었어요. 별로 기대한 학교도 아니고, 뭐하는 과인지도 모르고, 나한테는 과분한 대학이니까 마음이 오히려 홀가분했습니다. 논술을 쓴 나머지 학교는 학종 면접이랑 겹쳐서 못갔습니다. 학종 면접까지 끝낸 저는 현역 입시를 온전히 마친 상태였습니다. 수시 합격 발표날, 두번째 학교가 최초합을 하였습니다. 최초합을 하니, 재수는 안한다는 생각에 안도감이 들었습니다. 첫번째, 세번째 학교 다 확률이 있는 예비번호를 받았지만 논술은 워낙 사람이 안빠지는 전형이기 때문에 별 기대는 안했어요. 허나 결국 첫번째, 세번째 학교 모두 결론적으로 합격을 했고 저는 논술을 응시하러 간 세 학교에서 모두 합격하는 쾌거를 이루어냈습니다. 그래서 제가 지금 다니는 학교는 몇번째 대학이냐구요? 세번째 대학이 바로 제가 다니는 중앙대학교 입니다. 저는 수시 3.3에 중앙대 공대에 다니고 있습니다. 입시를 하면서 느낀건, 하면 된다였습니다. 내가 정말 죽을만큼 노력을 한다면 결국 원하는 결과를 이룰 수 있구나, 노력하는 자에게는 어떻게든 보상이 오구나, 이 두가지를 느끼고 저는 입시를 끝마치게 되었습니다. 지금까지 제 입시 이야기를 들어주셔서 너무 감사합니다. 수험생 여러분들도 지칠 때 제 이야기를 되새기면서 노력하는 자에게는 언젠가 결과가 돌아올꺼야 라고 생각하고 열심히 해서 꼭 원하는 결과 이루셨으면 좋겠습니다 :)

안녕하세요! 치대생 신영 멘토입니다 :)이미 겨울방학에 들어가시거나 슬슬 겨울방학을 시작하는 예비 고3 분들이 많으실텐데요.오늘은 제가 어떻게 고3 겨울방학을 보냈는지, 어떻게 보내야 알차게, 후회없이 보낼 수 있을지에 대해 얘기해보려고 합니다. 일단 저의 하루 일상 루틴을 말씀 드리자면,7:30 기상8:00 국어 공부(매일 하루에 3지문씩 풀고, 인강 듣기)11:00 수학 공부12:30 점심 먹기13:30 영어 공부15:00 수학 공부18:00 저녁 먹기19:00 탐구1 공부21:00 탐구2 공부23:00 수학 공부24:30 취침 이렇게 살았던 것 같습니다. 당연히 제 루틴을 따라하라는 말씀은 아니고, 단지 저는 매일매일 모든 과목의 공부를 했다는 것을 알려드리고자 참고용으로 적은 것입니다. 예비 고3의 겨울방학은 단순히 쉬는 시간이 아니라, 고3 한 해를 어떻게 보낼지 방향을 정하는 아주 중요한 시기라고 생각합니다. 고3이라는 말만 들어도 부담이 커지는 만큼, 이 겨울방학을 아무 계획 없이 보내면 분명히 후회가 남을 것 같았습니다. 그래서 저는 ‘후회하지 않는 겨울방학’을 목표로 세우고, 최대한 수능에 가까운 생활 패턴을 만들며 방학을 보내려고 노력했습니다. 가장 먼저 신경 쓴 것은 생활 리듬이었습니다. 매일 아침 7시 30분에 기상하는 것을 원칙으로 삼았는데, 이는 수능 당일의 시간표에 몸을 미리 적응시키기 위함이었습니다. 방학이라고 늦잠을 자게 되면 개학 후 다시 생활 리듬을 되찾는 데 더 많은 에너지가 들 것 같았기 때문에, 힘들더라도 일정한 기상 시간을 유지하려고 했습니다. 아침 시간에는 국어 공부를 배치했습니다. 실제 수능 시간표처럼 아침에 국어 문제를 풀면서, 매일같이 집중력을 끌어올리는 연습을 했습니다. 처음에는 아침에 문제를 푸는 것이 쉽지 않았지만, 반복하다 보니 자연스럽게 아침에 머리가 깨어나는 느낌을 받을 수 있었습니다. 국어는 감각이 중요한 과목이라고 생각했기 때문에, 하루라도 쉬지 않고 꾸준히 문제를 풀며 실전 감각을 유지하려고 노력했습니다. 저녁에 국어 문제를 푸는 것과 실전처럼 아침에 국어 문제를 푸는 것은 천지차이라고 생각합니다. 당연히 뇌가 깨어있는 저녁 시간에 국어 지문을 보는 것은 크게 어렵지 않을 수 있습니다. 하지만 저희는 아침시간에 첫 과목으로 국어를 접하기 때문에 이에 대한 훈련이 1년동안 필요하다고 느꼈습니다. 수학은 저에게 가장 큰 고민이었던 과목이었습니다. 그래서 하루 공부 시간 중 가장 많은 비중을 수학에 할애했습니다. 단순히 문제를 많이 푸는 것보다는, 틀린 문제를 다시 분석하고 왜 틀렸는지를 이해하는 데 집중했습니다. 시간을 들여 개념을 다시 정리하고, 비슷한 유형의 문제를 반복해서 풀면서 수학에 대한 두려움을 줄이려 했습니다. 또한, 생각하는 힘을 길렀습니다. 답지를 최대한 보지 않고 될때까지 고민하는 시간을 가지면서 사고력을 키웠습니다. 비교적 시간이 널널한 방학 때 할 수 있는 공부라고 생각합니다. 비록 당장 성적이 크게 오르지 않더라도, 지금 이 과정이 고3 내내 큰 도움이 될 것이라고 믿었습니다. 영어는 감을 잃지 않는 것을 목표로 삼았습니다. 매일 1~2시간 정도 꾸준히 영어 공부를 하며, 독해와 듣기를 병행했습니다. 영어는 한 번 손을 놓으면 다시 끌어올리기까지 시간이 오래 걸리는 과목이라고 생각했기 때문에, 부담되지 않는 선에서 매일 꾸준히 공부하는 것이 중요하다고 느꼈습니다. 이 덕분에 영어에 대한 감각을 유지할 수 있었고, 공부에 대한 부담도 줄일 수 있었습니다. 저녁 시간에는 탐구 과목 공부에 집중했습니다. 탐구 1과목과 2과목을 각각 2시간씩 배치해 하루에 총 4시간 정도 탐구 공부를 진행했습니다. 탐구 과목은 개념 이해가 무엇보다 중요하다고 생각했기 때문에, 개념을 정리하고 문제에 적용해 보는 연습을 반복했습니다. 저녁 시간에 탐구를 배치한 것은 하루를 정리하며 차분하게 공부하기에 가장 적합하다고 느꼈기 때문입니다. 이렇게 하루 일과를 수능 중심으로 구성하면서, 저는 단순히 공부량을 늘리는 것뿐만 아니라 ‘공부하는 태도’를 기르는 데 집중할 수 있었습니다. 물론 힘든 날도 있었고, 계획대로 되지 않는 날도 있었지만, 그럴 때마다 다시 마음을 다잡고 다음 날을 준비하려고 했습니다.예비 고3의 겨울방학을 후회 없이 보내기 위해 가장 중요한 것은 완벽한 계획이 아니라, 자신만의 기준을 세우고 꾸준히 실천하는 것이라고 생각합니다. 이 겨울방학 동안 쌓은 생활 습관과 공부 리듬은 앞으로 고3 생활을 버텨낼 수 있는 든든한 기반이 될 것이라고 믿습니다. 비록 아직 부족한 점이 많지만, 이 겨울방학만큼은 최선을 다해 보냈다고 자신 있게 말할 수 있을 것 같습니다.

안녕하세요:) 오늘은 이화여대 멘토 ‘지구’가 아닌 한국예술종합학교 예술경영학과 입시생이었던 ‘지구’로서 스토리노트를 써내려 가보려고 합니다. 예술경영학과, 많은 분들이 아마 처음 들어보는 이름의 학과이실텐데요. 저 또한 이런 생소한 전공 탓에 매번 제 입시과정을 설명할 때 애를 먹었던 기억이 있습니다ㅎㅎ 하지만 지금도 저의 진로 방향으로 생각하고 있을만큼 매력적인 전공이니 예술에 관심이 많은 학생이라면 이번 스토리노트 꼭 읽어보시면 좋겠네요! 예술경영이 뭐야?전공을 소개하기 위해 우선 예술경영이 무엇인지부터 짚고 넘어 가야겠죠! 예술경영의 사전적 의미는 ‘예술단체 및 조직 경영에 필요한 인적, 물적, 예술적 자원과 재원을 조달하고 관리하는 일 또는 그와 관련된 분야’입니다! 아직은 와닿지 않는 정의죠? 간단히 말해, 예술가와 관객을 연결하면서, 예술가는 더 좋은 환경에서 예술을 펼칠 수 있도록 만들고 관객들도 더 좋은 환경에서 예술을 누릴 수 있도록 고민하는 일을 예술경영이라고 부릅니다. 그리고 이를 위해 사전적 정의에 적힌 ‘인적, 물적, 예술적 재원, 자원의 조달과 관리’가 필요한거죠! 예술경영을 하는 사람을 ‘예술경영자’라고 부르는데요. 사실 예술경영자라는 이름 자체는 너무 폭이 넓어서 잘 사용하지 않아요. 그보다 여러분이 익숙한 구체적인 직업들이 예술경영자에 속하는거죠! 대표적으로 어떤게 있을까요? 우선 문화체육관광부 장관! 문체부에서도 예술가와 관객을 관리하고 상생할 수 있도록 돕는 일을 하죠? 예술경영입니다! 뮤지컬 제작사의 마케터! 이 직업도 예술단체의 발전을 목표로 하기 때문에 예술경영에 속합니다. 이 외에도 세종문화회관, 예술의 전당같은 극장 관리자, 뮤지컬부터 무용까지 모든 공연, 전시들의 기획자 모두 예술경영자입니다. * 많이들 헷갈려 하는 직업! 영화 감독이나 연극 연출가도 예술경영자인가요? 우선 ‘아닙니다!’ 왜냐면 영화 감독과 연출가는 작품 자체의 예술적 표현과 가치를 높이기 위해 고민하는 역할이기 때문입니다. 하나의 예술 작품을 넘어서 예술 산업 자체를 바라보는 예술경영자의 역할과는 다릅니다! 현대에 오면서 사회가 복잡해지고 예술도 시장논리에서 독립적으로 있을 수 없다는 의견이 많이졌고, 예술의 특수성으로 일반경영 논리로는 예술 산업에 적용할 수 없는 것들이 많아 일반경영과 독립되어 예술만의 독특한 점을 다루는 ‘예술경영’이 탄생하게 되었습니다. K컬쳐가 전세계로 펼쳐 나가고 매년 최고 티켓 판매율을 달성하는 지금 시대의 예술경영자의 역할을 더더욱이 중요해질 것 같네요:) 2. 예술경영과는 무엇인가요? 어떻게 들어갈 수 있나요?예술경영학과는 앞서 설명한 ‘예술경영’을 배우는 학과입니다. 너무 당연한 설명이라 머쓱해지네요ㅎㅎ 각 학교마다 커리큘럼은 다르지만 대체적으로 예술의 특수성을 파악하기 위한 예술에 대한 이해를 다루는 수업과 실무 능력을 키우는 예술 분야의 마케팅, 기획 전략을 배울 수 있습니다. 예술경영학과는 여러분들이 잘 알고 계시는 일반대학에도 있고 한국예술종합학교나 서울예술대학교같은 예술대학에도 설립되어 있습니다! 하지만 일반대학과 예술대학을 모두 합쳐도 아직 전공의 수가 많지 않아 입시생의 입장에선 선택권이 많지 않긴 합니다. 우선 일반대학의 경우 ‘예술경영’이라는 이름으로 있기보다 문화예술경영, 엔터테이먼트경영 등의 다양한 이름으로 학과가 개설되어 있습니다. 각 학교마다 중점으로 다루는 포인트가 다름을 알 수 있죠! 대표적으로 성신여자대학교의 문화예술경영학과와 인하대학교의 문화콘텐츠문화경영학과가 있습니다. 일반대학들은 여러분들이 흔히 알고 계시는 수시와 정시 모집으로 입시가 가능합니다! 두번째는 제가 입시를 진행했던 예술대학이 있습니다! 예술경영으로 가장 유명한 대학인 한국예술종합학교와 서울예술대학교가 여기에 속합니다. 이 두 학교들은 학교 성적과 생기부로 입시를 진행하는 것이 아닌 따로 ‘실기’ 시험으로 합불 여부가 결정됩니다. 대부분 논술과 면접으로 이뤄지기 때문에 그림 못그리는데? 악기 못다루는데?하고 걱정하실 필요는 없습니다ㅎㅎㅎ 하지만 일반대학에서 치루는 논술과는 다른 종류의 논술실기이기 때문에 입시를 원하시는 수험생분들은 추가적인 조사가 필수적입니다! 한예종의 경우 무용원과 연극원에 각각 예술경영학과가 개설되어 있어 무용원에서 기회가 1번, 연극원에서의 기회가 1번 이렇게 1년 간 2번의 입시를 치룰 수 있고 서울예대도 수시와 정시 모집이 달라 수시 모집에서 떨어지더라도 정시 모집에서 다시 도전할 수 있습니다! 두 학교 모두 수시 6장에 들어가지 않는 학교들이란 점 참고 부탁드립니다! 이렇게 오늘은 예술경영학과를 소개해보았습니다:) 제가 3년 간 간절히 원했던 전공이고 지금도 관련된 직업을 가지기 위해 열심히 노력하고 있어 여러분들께 이렇게 소개할 수 있어 뿌듯하네요ㅎㅎ 예술경영이란 이름 하나로 묶이지만 그 안에서도 분야가 굉장히 넓고, 사실 학사보단 석사,박사 과정이 훨씬 활성화되어 있어 학사를 준비하기란 정말 쉽지 않은 전공이지만 예술을 사랑하는 저에겐 예술의 곁에 머물 수 있으면서 창작은 하지 않아도 되는 이 길이 너무 매력적이었습니다ㅎㅎ 그리고 꼭 예술경영을 전공해야지만 관련 직종을 가질 수 있는 것은 아니고 다른 전공을 갖고 있는 지금의 저도 교내에서 관련 스팩을 쌓아갈 수 있기 때문에 다양한 길을 생각해보시고 후회없는 입시를 치루시길 응원하겠습니다! 여러분들도 각자의 꿈을 위해 달려나가시길 응원합니다:) 감사합니다!

대학 입학을 앞둔 학생들에게 노트북과 태블릿 선택은 중요한 고민거리입니다. 고등학교와 달리 대학 수업은 강의실 이동이 잦고, 자료 다운로드, 과제 작성, 발표 준비 등 디지털 작업이 일상입니다. 두 기기 모두 수업에 유용하지만, 무게, 기능, 작업 효율성에서 장단점이 뚜렷합니다. 아래에서 대학 수업 환경을 고려해 각각의 특징과 구매 시 고려 사항을 자세히 비교하겠습니다. 노트북은 작업 중심의 수업에서 강력한 장점을 발휘합니다. 긴 보고서나 리포트를 작성할 때 입력 속도가 빠르고 피로가 적습니다. 여러 프로그램을 동시에 실행하거나 표, 그래프를 다루는 과제에서 안정적이며, 화면이 넓어 자료 비교와 편집이 수월합니다. 발표 시 프로젝터 연결도 간편해 그룹 활동에서 유리합니다. 배터리 용량이 크면 하루 종일 강의실을 오가도 충전 없이 사용할 수 있습니다. 다만 무게가 1.2~1.5kg 정도로 태블릿보다 무거워 장시간 휴대 시 부담이 될 수 있습니다. 화면 각도 조절이 제한적인 모델이 많아 다양한 자세로 사용하는 데 불편함이 있고, 가격이 상대적으로 높습니다. 노트북 구매 시 고려할 점은 무게와 휴대성을 최우선으로 합니다.무게가 가벼운 모델을 선택하면 캠퍼스 내 이동이 덜 피곤합니다. 저장 용량은 사용 용도에 따라 사전에 충분히 고민해 보시기 바랍니다. (저 같은 경우, 현재 용량이 부족합니다;;) 반면 태블릿은 휴대성과 직관적 필기에 최적화되어 있습니다. 무게가 노트북에 비해 가볍기 때문에 슬링백이나 작은 가방에 넣고 다니기 편리하며, 강의실 간 이동이 잦은 대학 생활에 적합합니다. 터치스크린으로 PDF 자료를 확대,축소하며 펜슬로 필기하면 손글씨처럼 자연스럽고, 노트 정리가 효율적입니다. 화면 터치와 회전 기능으로 누워서나 세워서 사용 가능해 장시간 도서관 공부 시 눈 피로가 적습니다. 가격대가 노트북보다 저렴해 부담이 적습니다. 그러나 키보드 입력 속도가 느려 장문 작성 시 불편하고, 멀티태스킹 능력이 제한적입니다. 외장 액세서리가 필요해 추가 비용이 발생할 수 있습니다. 태블릿 구매 시 화면 크기는 적당한 것으로 선택하여야 자료 읽기가 편리합니다. 태블릿 종류마다 다른 기기와의 호환성이나 실행 가능한 어플 등이 상이함으로 잘 비교해 보시기 바랍니다. 두 기기를 비교하면 노트북은 생산성과 작업량이 많은 수업에, 태블릿은 가벼운 이동과 필기 중심 수업에 적합합니다. 구매 전 자신의 전공과 수업 스타일을 분석하는 것이 핵심입니다. 문과나 인문 전공은 태블릿으로 충분할 수 있고, 공대나 경영처럼 데이터 처리 과제가 많으면 노트북이 필수적입니다. 캠퍼스 생활 패턴(도보 이동 거리, 가방 무게 한계)도 고려하세요! 결론적으로 용도에 따라 하나를 선택하는 것이 합리적이지만, 예산이 허락한다면 둘 다 마련하는 것을 권장합니다. 과제나 수업마다 요구되는 기능이 다르므로 실제로 두 기기를 모두 사용하는 경우가 많으며, 두 기기를 모두 마련하면 장단점이 상호 보완되어 대학 생활이 훨씬 수월해집니다.저는 패드와 노트북 둘 다 사용 중인데, 상황에 맞게 활용하니 편리함을 실감합니다. 적절한 선택으로 원활한 캠퍼스 생활을 시작하시기 바랍니다!!

안녕하세요! 이화여자대학교 국어국문학과 25학번에 재학 중인 멘토 이녜입니다. 어느덧 2025년도 끝나가고, 2026년을 앞두고 있네요. 아마 고3 수시러분들은 합격의 기쁨을 만끽하셨을 거고, 정시러 분들은 정시 원서 접수를 하고 계실 것 같아요. 오늘은 진로가 바뀐, 혹은 진로가 바뀔 것 같은 학종러 예비고 1,2,3학년들을 위해 스토리 노트를 작성해보고자 합니다. 고등학교에 입학하고 학년이 올라갈 수록 진로에 대한 생각은 계속 바뀌기 마련입니다. 중학교 때 생각했던 진로가 고등학교에 와서 달라지기도 하고, 한 전공을 목표로 열심히 준비하다가도 어느 순간 ‘이 길이 맞나?’라는 고민이 들기도 하니까요. 특히 학생부 종합전형을 준비하는 친구들이라면, 진로가 바뀌는 순간 불안함이 더 크게 느껴질 수 있어요. 저 또한 고등학교 1학년 때는 생명공학 쪽으로, 현재 다니고 있는 학과와는 전혀 다른 이과를 준비하다가 1학년 말에 국어 교사의 꿈을 가지고 문과로 틀게 되었답니다. 이후 3학년 때는 언어에 관심을 가지고 ‘교육’보다는 국문학 쪽으로, 번역 등에 대해서 다루었어요. 저도 이 때는 완전히 다른 분야인데 갑자기 진로를 바꿔도 되는 건지, 또 학생부는 어떻게 작성해야 하는 건지 걱정을 많이 했던 기억이 나요. 결론부터 말하자면, 완전 괜찮습니다! 물론 3년 내내 같은 분야로 준비를 하는 게 진정성을 보여주고 깊이를 보여주기에 더 좋은 생기부가 되는 것은 맞지만, 그렇다고 진로가 바뀐 생기부가 더 안 좋은 생기부가 되는 것은 아니니까요. 학종에서는 ‘이 학생이 처음부터 확고한 진로를 가졌는지’ 보다, ‘고등학교 생활동안 어떤 고민을 했고 어떤 선택을 했는지’를 더 중요하게 봅니다. 진로가 바뀌는 과정이 설득력 있게 드러난다면, 전혀 문제가 되지 않습니다. 관심의 확장이나 고민의 흐름을 살짝 드러내는 게 좋은 방법인 것 같아요! 저 같은 경우, 1학년 1학기부터 멘토 활동을 진행 중이었는데, 이 멘토 활동에서 많은 보람과 흥미를 느껴 본격적으로 교사의 꿈을 가지게 되었다는 점을 학생부에 언급했어요. 또 각 과목마다 초반에 반 친구들의 질문에 성실히 답해줬다는 것을 추가해주었답니다. 이 이후로는 선택 과목도 다 사회탐구로 바꾸고, 2학년부터 교사 동아리 문학 동아리 등으로 문과 생기부로 변신했습니다. 그렇게 국문과에 맞는 생기부를 만들어낼 수 있었습니다. 조언을 살짝식 해보자면, 예비 고1이실 경우 아직 생기부가 본격적으로 채워지기 전이기 때문에, 다양한 과목과 활동을 통해 관심 분야를 탐색하는 시간을 가지셨으면 좋겠어요. 또 예비 고2라면, 기존 활동과 새 진로 사이의 연결점을 찾아보는 게 중요해요. 이전에 했던 활동에서 어떤 점이 새로운 진로로 이어졌는지, 관심이 어떻게 변화했는지 정리해보면 좋을 것 같습니다. 예비 고3이라면, 가장 걱정이 많을 시기일 것 같아요. 하지만 지금까지의 생기부를 차분히 돌아보고, 기존 진로를 조금 확장하거나 세부 분야를 조정하는 방식도 충분히 전략이 될 수 있습니다. 저도 ‘국어 교사’ 중심 생기부에서 ‘국어’를 가져와 고3 생기부에서는 번역을 중심으로 다루었거든요. 진로에 대해 고민하고, 스스로 질문을 던졌다는 점은 충분히 긍정적으로 보일 수 있습니다. 다만 그 고민이 학생부 안에서 보이지 않는다면, 입학 사정관에게 충분히 전달되기 어렵다는 점은 꼭 기억하세요! 모두들 자신의 진로를 열심히 고민하고, 원하는 학과에 진학해 즐거운 공부를 해나가셨으면 좋겠습니다. 늘 응원하겠습니다!

안녕하세요, 리로 멘토입니다!수능 최저학력기준을 요구하는 대학이 점점 늘어나면서, 수시 위주로 준비해 온 학생들 중에는 지금이라도 수능 공부를 시작해도 괜찮을지 고민하는 경우가 많습니다. 특히 다른 학생들은 이미 1학년 때부터 수능 공부를 해왔다는 생각에, 지금 시작하기에는 너무 늦은 것이 아닐까 불안해하는 학생들도 적지 않을 것 같습니다. 저 역시 같은 고민을 했던 학생이었기에, 수능 최저로 고민하고 있는 여러분에게 제 경험을 전하고자 합니다. 저는 수능 최저 3합 7이 걸려 있었고, 본격적인 수능 공부는 고3 1학기 내신이 모두 끝난 이후에 시작했습니다. 처음부터 수능을 목표로 준비해 온 것은 아니었고, 내신과 생기부 중심으로 학교생활을 해왔기 때문에 수능에 대한 부담이 더 크게 느껴졌습니다. 겨울방학에는 국어, 영어, 지구과학으로 최저를 맞추겠다고 계획했습니다. 지구과학을 학교에서 수강하지 않았기 때문에 방학 동안 지구과학을 한 바퀴 돌리는 것을 목표로 공부했습니다. 그러나 공부를 이어가며 저와 잘 맞지 않는 과목이라는 것을 깨닫게 되었고, 결국 지구과학 대신 생명과학으로 과목을 변경하게 되었습니다. 그 결과 겨울방학 동안의 지구과학 공부는 크게 활용하지 못했습니다. 지금 돌아보면, 그 시간에 국어나 영어에 더 집중했으면 좋았겠다는 아쉬움이 남습니다. 개학 이후에는 내신 공부와 생기부를 채우기 위한 활동들로 인해 수능 공부에 충분한 시간을 쓰기 어려웠습니다. 그럼에도 불구하고 수능 공부를 완전히 놓지는 않으려고 노력했습니다. 내신 시험 3주 전까지는 틈틈이 수능 공부를 이어갔고, 국어는 매일 지문 세 개 정도를 풀며 기초 개념을 정리하는 인강을 함께 수강했습니다. 영어는 매일 단어 40개를 암기하고, 전날 외운 단어를 반드시 복습하며 최소한의 루틴을 유지했습니다. 이 시기에는 많은 양을 공부하기보다는, 수능 감각을 유지하는 것을 목표로 삼았습니다. 1학기 내신과 생기부가 모두 마무리된 이후부터는 수능 공부에 본격적으로 집중했습니다. 여름방학 동안에는 수능 시간표에 맞춰 생활하려고 노력했습니다. 아침에는 영어 단어를 암기한 뒤, 수능 국어 시작 시간에 맞춰 국어 공부를 시작해 점심 전까지 국어에 집중했습니다. 점심 이후에는 영어 독해 강의를 들으며 독해 연습을 했고, 단어 암기를 다시 한 번 복습했습니다. 생명과학은 2학년 때 내신으로 공부했던 과목이었기 때문에 개념 강의를 빠르게 한 달 안에 한 번 정리했고, 이후에는 유전과 같은 킬러 문제 위주로 빠르게 푸는 연습을 했습니다. 국어는 9월 중순까지 독서와 문학 기출 분석 강의를 하루에 한두 개씩 수강하며 기본기를 다졌습니다. 이후에는 EBS 분석 강의를 들었고, 문학 작품은 대부분 직접 분석하며 인물 관계도나 내용 위주의 정리 노트를 따로 만들었습니다. 수능이 가까워지면서 3주 전에는 6월과 9월 모의고사를 다시 분석했고, 2주 전부터는 매일 실전 모의고사를 한두 회씩 풀며 실전 감각을 끌어올렸습니다. 영어는 독해 강의를 수강하면서 단어 암기를 병행했고, 수능 한 달 전부터는 듣기를 제외한 문제들을 모아 시간 안에 푸는 연습을 하며 부족한 부분을 보완했습니다. 생명과학은 개념을 한 번 정리한 이후 킬러 문제집을 풀며 나만의 풀이 방식을 미니북에 정리했고, 기출 문제를 하루에 한두 문제씩 꾸준히 풀며 부족한 개념을 계속 보완했습니다. 최종적으로 저는 3합 7을 맞추었고, 수능 최저가 있는 학교를 최초합하였습니다. 물론 그 학교에 진학한 것은 아니지만, 이 경험을 통해 말씀드리고 싶은 것은, 수능 공부를 늦게 시작했다고 해서 수능 최저를 맞출 수 없는 것은 아니라는 점입니다. 중요한 것은 언제 시작했느냐가 아니라, 자신에게 맞는 과목을 선택하고 수능 최저 기준에 맞춰 전략적으로 공부했는지 여부입니다. 저 역시 수능 공부를 하면서 ‘지금 시작하기에는 너무 늦은 것은 아닐까’, ‘이 공부를 하기에는 시간이 부족하지 않을까’라는 생각을 수없이 했습니다. 그러나 수능이 끝난 뒤 돌아보니, 생각했던 것보다 시간은 충분했고, 오히려 늦었다는 불안에 머무르기보다 그 시간에 한 문제라도 더 푸는 것이 훨씬 중요하다는 것을 깨닫게 되었습니다. 늦었다고 느껴지는 지금이 오히려 가장 현실적인 출발선일 수 있습니다. 남은 기간 동안 집중해서 준비한다면, 수능 최저는 충분히 넘을 수 있습니다.이 글을 읽으시는 분들 모두 좋은 결과 있기를 바라며 항상 응원하겠습니다! 궁금한 점 있으시면 언제든 질문해주세요:)

안녕하세요, 멘토 문어맛오징어입니다. 고등학교 2학년이었던 당신,,, 이제 예비 고3이라는, 부쩍 무거워진 타이틀을 얻게 되었습니다. 고3이 막연히 두려울 수 있겠으나 두려움은 루틴으로 극복하는 것이라 생각합니다. 매일 같은 시각에 일어나 같은 시간 동안 공부하고 같은 시각에 잠에 드는 그 루틴 말입니다. 아무리 떨리고 긴장되는 일 앞에서도 오랫동안 지켜온 이 루틴이 여러분을 단단하게 해 줄 겁니다. 따라서 오늘은 예비 고3이 겨울방학 동안 지키면 좋은 루틴을 준비해 보았습니다. 하루의 시작, 기상 루틴입니다. 매일 아침 같은 시각에 일어나고 따뜻한 물 한 잔, 가벼운 스트레칭 정도면 충분합니다. 늦어도 오전 9시에는 일어나려 노력하세요. 가장 중요한 건 ‘같은 시각에 기상’입니다. 무슨 일이 있어도 기상 시각에는 반드시 침대 밖으로 나와야 합니다. 안 그래도 추운 겨울, 따뜻한 이불 속은 얼마나 나오기 힘든지 저도 잘 압니다. 그러나 이불 속에 취한 채 ‘조금 더 누워 있어도 괜찮겠지,,’ 하는 마음이 가장 위험합니다. 일단 침대 밖으로 나오면 뭐든 하게 되어 있습니다. 일단 침대 밖으로 나오세요! 그리고 따뜻한 물 한 잔 마시고 가볍게 스트레칭을 합니다. 사실 방학 동안 이 첫 번째 루틴만이라도 꾸준히 지켰다면 방학을 알차게 보냈다고 해도 과언이 아닐 겁니다. 그만큼 같은 시각에 기상은 정말 중요한 하루의 시작이자, 루틴의 시작입니다.오전 공부 루틴입니다. 오전에는 집중력이 필요한 공부를 하는 것이 좋습니다. 이번 방학에는 반드시 어떤 강의를 완강하고자 결심했다면 오전 시간에 가장 먼저 그 강의를 들어보세요. 그리고 강의를 듣는 데서 끝내지 말고 짧게라도 반드시 복습을 해야 합니다. 강의 내용을 노트에 정리하거나 문제 한두 개라도 직접 풀어보는 과정이 필요합니다. 오전 공부의 핵심은 양이 아니라 ‘성취감’입니다. 오전에 일찍 일어나 공부를 했다는 그 성취감 하나로 나머지 하루를 뿌듯하게 살아가는 것입니다. 또한 2~3시간 정도만 제대로 집중해도 하루 공부의 절반은 해낸 셈입니다. 오전에 성취감을 한 번 느끼면 하루 전체의 흐름이 훨씬 안정될 테니까요!점심 이후, 오후 공부 루틴입니다. 오후에는 부족한 과목을 보충하거나 반복 학습이 좋습니다. 국어 기출 지문 읽기, 영어 단어 외우기, 수학 오답 정리처럼 꾸준함이 중요한 공부를 추천 드립니다. 이때 중요한 건 시간보다 ‘양’을 정해두고 학습하는 것입니다. 단순히 ‘2시간 공부하기’로 계획을 세우는 것보다 ‘영어 단어 50개 외우기’가 학습 효율이 더 좋습니다. 2시간 공부하기로 계획했다 하더라도, 2시간 동안 영어 단어 10개 외워도 계획은 지킨 셈이니까요. 따라서 같은 시간 공부하더라고 더 효율적으로 하려면 시간이 아닌 ‘양’을 기준으로 계획을 세워야 합니다.저녁 이후 정리 루틴입니다. 저녁에는 새로운 내용을 무리하게 넣기 보다는 하루 공부를 정리하는 시간이 되었으면 합니다. 오늘 무엇을 했는지, 계획했던 것 중 무엇을 지켰는지 간단히 적어보세요. 저는 이걸 ‘공부 일기’라 불렀는데, 공부 일기를 쓰면 스스로를 객관적으로 바라볼 수 있고, 부족한 점이 무엇인지 잘 알 수 있습니다. 고3에게 가장 필요한 능력 중 하나가 바로 ‘자기 점검’입니다.마지막 취침 루틴입니다. 기상 루틴과 마찬가지로 매일 같은 시각에 잠자리에 드는 습관을 들이세요. 잠들기 전 스마트폰 멀리 하라는 말은 하지 않겠습니다. 할 수 있다면 좋지만 제가 하지 못했어요. 어쨌든, 하루의 마지막은 다시 같은 시각에 잠들어 내일의 기상을 준비하는 것입니다. 하루가 무너져도 루틴이 남아 있다면 다음 날 다시 시작할 수 있습니다. 예비 고3 여러분, 겨울방학은 인생을 바꾸는 시간이 아니라 태도를 만드는 시간입니다. 완벽하지 않아도 좋습니다. 다만 매일 비슷하게 살아보세요. 그 반복이 여러분을 생각보다 훨씬 더 강하게 만들어 줄 것입니다. 이상 루틴의 힘을 믿는 멘토 문어맛오징어였습니다.

안녕하세요, 멘토 류쌤입니다 :)오늘은 교육계열 진로를 희망하는 학생들이 생활기록부를 어떻게 채워나가면 좋을지에 대해 조금 더 자세히 이야기해보려고 합니다.교육학과, 교육공학과, 사회교육과 등 교육계열 진학을 목표로 하면서 고등학교 3년 동안 ‘교육’이라는 키워드를 중심에 두고 생기부를 설계해왔습니다. 단순히 활동 개수를 늘리는 것이 아니라, 과목별 학습 내용 → 교육적 관점 → 나만의 탐구와 실천으로 자연스럽게 확장하는 것을 목표로 했어요.이번 글에서는 제가 실제로 3년간 실천했던 방법을 중심으로, 과목 세특 구성법, 교육동아리 활동 운영 방식, 교내 활동 활용법까지 차근차근 정리해드릴게요. 1. 과목과 ‘교육’을 자연스럽게 연관짓기가장 중요하게 생각했던 점은 모든 과목을 억지로 교육과 연결하지 않는 것이었습니다.세부능력특기사항(세특)은 단순 조사나 의견 나열보다 깊이 있는 탐구 과정과 사고의 흐름이 드러날수록 훨씬 질이 높아지기 때문에, 과목의 핵심 학습 내용을 먼저 이해하고 그 안에서 교육과 연결될 수 있는 지점을 찾으려고 노력했어요.또한 조사에서 끝나는 것이 아니라 보고서 작성, 발표, 토론, 제안서 작성 등 ‘실천 활동’으로 확장하려고 했습니다. (1) 국어국어 과목에서는 교육 관련 도서를 활용한 발표와 독서 활동을 진행했습니다.예를 들어 화법 단원을 배울 때, 「지혜로운 교사는 어떻게 말하는가」를 선정하여교사의 언어가 학습자에게 미치는 영향, 교사의 말 한마디가 학습 동기와 교실 분위기를 어떻게 바꾸는지를 중심으로 조사하고 발표했습니다.이렇게 하면 교과 내용(화법) + 교육적 시각 + 개인 탐구가 자연스럽게 연결됩니다.이 외에도 「죽은 시인의 사회」, 「메타버스 스쿨혁명」 등 교육과 관련된 도서를 활용해 교육의 역할과 교사의 의미를 고민하는 활동을 이어갔습니다. (2) 영어영어 시간에는 교육과 관련된 영어 지문을 탐구하고, 이를 바탕으로 발표를 진행했습니다. 단순 해석이 아니라, 해외 교육 사례 AI 교사, 온라인 교육, 공교육의 역할 등을 주제로 내용을 정리하며 글로벌 교육 이슈에 대한 관심을 드러낼 수 있었습니다. (3) 수학(확률과 통계)확률과 통계 과목에서는 사교육비 통계 자료를 분석하는 활동을 했습니다.사교육비 증가 추이 분석, 가정 배경에 따른 교육 격차, 공교육 강화의 필요성 등을 수치로 분석한 뒤, 교육 불평등 완화를 위한 대안을 제시하며 보고서로 정리했습니다. (4) 윤리와 사상윤리와 사상 과목에서는 학자의 사상과 나의 교육관을 연결했습니다.각 사상이 바라보는 인간관, 교육의 목적을 정리한 뒤 “이 사상은 현대 교육에서 어떻게 적용될 수 있을까?”라는 질문을 던지며 나만의 교육관을 서술했습니다. (5) 정치와 법정치와 법에서는 평생교육 정책을 중심으로 탐구를 진행했습니다.우리 지역의 평생교육 프로그램 조사 -> 학생 대상 수요조사 실시 -> 실제로 필요한 프로그램을 정리해 시청에 제안서 작성이 활동을 통해 교육이 학교 안에만 머무르지 않고 사회 전반으로 확장된다는 점을 보여줄 수 있었습니다. (6) 사회문제탐구사회문제탐구 과목에서는 현 교육의 문제점, 강의식 교육의 한계, 플립러닝의 필요성을 주제로 교육 관련 보고서를 작성하며 교육 문제를 비판적으로 바라보는 시각을 키웠습니다. 2. 교육동아리 활동으로 점점 발전하는 모습 보이기저는 1학년부터 3학년까지 교육동아리 활동을 꾸준히 이어왔습니다.동아리 활동에서 가장 중요하게 생각한 것은 학년이 올라갈수록 활동의 깊이와 전문성이 발전하는 모습을 보여주는 것이었습니다.처음에는 간단한 활동으로 시작하더라도, 같은 활동을 매년 반복하는 것이 아니라 내용과 방식이 점점 심화되도록 설계했습니다. 예를 들어 수업시연의 경우,1학년: PPT 중심 수업시연2학년: 직접 제작한 교구 활용3학년: 수업모형·교육매체 적용 수업이렇게 같은 활동이라도 ‘발전 과정’이 보이도록 구성했습니다. ✔ 주요 활동 예시교육 민영화 찬반 토론IB 교육 도입에 대한 토의수업지도안 작성 (ARCS 모형, ADDIE 모형 적용)동아리원·선생님 앞 수업시연 및 피드백교육학 그룹스터디(학자 이론, 교육 세부분야 탐구) 3. 교내 활동으로 교육자로서의 자질 드러내기교내 활동 역시 빠짐없이 참여하며 책임감과 리더십을 보여주려고 했습니다.특히 3년 동안 반장을 맡으며 학급 운영을 책임졌고, 이는 교육자로서의 기본 자질을 보여주는 중요한 요소가 되었습니다. ✔ 교내 활동 예시영어 스피킹 대회: ‘AI 교사의 도입 필요성’을 주제로 영어 발표멘토·멘티 활동: Zoom을 활용해 친구의 수학 학습 지도, 판서를 활용한 경제 개념 설명메타버스 학교 만들기: 「메타버스 스쿨혁명」과 연계해 가상 학교 공간 직접 구축과목 튜터 활동: 꼼꼼한 필기와 수업 보조 자료 제작으로 책임감 있는 모습 보여줌 교육계열 생기부의 핵심은 ‘교육에 대한 진정성’과 ‘지속성’이라고 생각합니다.활동 하나하나가 화려하지 않아도 괜찮아요. 중요한 것은 왜 이 활동을 했는지, 무엇을 배우고 느꼈는지, 다음 활동으로 어떻게 확장되었는지이 흐름이 생기부 전체에서 자연스럽게 이어지는 것입니다.교육계열을 꿈꾸는 여러분도 자신만의 교육 이야기를 생기부에 차곡차곡 쌓아가길 응원할게요!!

안녕하세요, 멘토 뿡이입니다.수능이 끝난 지도 벌써 한달이 넘어가고, 새해가 코앞으로 다가왔습니다.대학 입학을 앞두신 분도, 결과 발표를 기다리시는 분도 있을 텐데 각자 다른 떨림을 가지고 있으리라 생각됩니다.저 또한 이맘때쯤 대학 입학 준비를 하는데 전념했던 것이 생각납니다.제가 가장 걱정했던 것은 새로운 사람을 만난다는 사실과 학점에 대한 걱정, 이 두 가지가 가장 컸는데요.그 중에 한 가지, 학점 관리에 대해서 글을 써보고자 합니다. 저는 1학년 평균 평점 4.47을 취득했는데요, 1학년이라서 학점을 따는 데 별다른 방도가 있던 것은 아니지만 조금이라도 학점을 쉽게 딸 수 있는 팁을 드리고자 글을 작성하게 되었습니다.우선 드리고 싶은 말씀은 1학년 때 놀라는 걸 너무 믿지 마세요. 저는 처음부터 믿지 않고 고등학생 때 공부하던 그대로 공부해서 좋은 학점을 받을 수 있었지만, 그렇지 않은 친구들은 아쉬운 학점을 받았습니다.물론 높은 학점 취득보다 대학 생활의 즐거움이나 추억이 더 우선순위인 친구들은 자신의 방법대로 대학 생활을 꾸려나가는 것도 나쁘지 않습니다. 학점이 스펙의 전부는 아니기 때문이죠. 공대는 3.8 이상만 유지해도 취업은 무난하다는 이야기도 많고요. 하지만 저 또한 저만의 기준이 있어서 열심히 했습니다. 개인적으로 시험이 우선순위에서 밀리는 것은 제 자신이 용서할 수 없었고, 막상 입학하고 나니 노는 것보다 좋은 성적을 얻는 것의 즐거움이 더 컸습니다. 좋은 성적을 받았을 때 성취감도 말로 이룰 수 없었습니다. 이뿐만이 아니라 학과 1등으로 전액 장학금을 받을 수도 있었고요, 성적이 심사 기준에 포함되는 활동에 지원할 때마다 떨어질까 걱정하는 일도 없었습니다.학점이 스펙은 아니지만 학점은 스펙을 쌓게 도와줍니다. 뚜렷한 목표가 있든 없든 학점을 포기하는 게 절대 좋은 결과를 불러올 것이라 생각하지 않습니다.또한 1학년 과목이 제일 쉽고, 공부를 열심히 하는 사람이 절대적으로 적기 때문에 가장 학점 따기가 쉽습니다. 고등학교 내신이랑 비슷하죠? 학년이 올라갈수록 학점을 따는 게 하늘의 별따기만큼 어렵고 같은 학점이라도 장학금의 금액이 달라지는 등…혜택을 받을 수 있는 조건도 더 빡빡해집니다. 취업할 때 전체 학점을 보는 곳이 많기 때문에 전체 평점을 올리고 싶다면 1학년 때 높은 학점을 따놓는 게 무엇보다 유리하겠죠. 그렇다고 제가 재미없게만 살았던 것은 아닙니다. 방학 때는 백수처럼 끝내주게 쉬었고, 시험 기간이 아닐 때는 동기들과 놀이공원도 가고 여행도 가는 등 저만의 방식대로 재밌게 놀았습니다. 1학년 끝무렵이 되면 다들 어떻게 노는 건지 모르겠다고 선배들한테 물어봅니다. 선배들은 놀 시간이 없다며 1학년 때 놀라고 신신당부하거든요. 노는 데 정답은 없으니까 즐길 수 있는 만큼 즐기면 됩니다. 저도 아직 어떻게 놀아야지 후회없이 놀 수 있는 건지는 잘 모르겠지만 새로운 경험을 많이 해보고, 편한 사람들과 편하게 쉬는 게 가장 이득 아닐까 생각합니다. 여러분들도 입학 전에 자신이 어떤 태도로 대학생활에 임할 것인지 생각해보고 오셨으면 좋겠습니다.