안녕하세요, 멘토 미니민입니다:) 달력을 보면 어느새 1월이 끝자락에 와 있네요! 지금까지 열심히 달려오신 분들도, 나를 위해 휴식을 취하신 분들도, 계획만큼 많이 못하신 분들도 있을거라고 생각합니다. “이번 방학에 꼭 이거 해야지”라고 생각했던 것들은 아직 그대로인데, 시간은 생각보다 빨리 지나가 버렸죠. 그래서인지 남은 한 달을 떠올리면 불안함과 아쉬움이 동시에 밀려옵니다. 하지만 분명히 말하고 싶은 건, 방학은 이미 늦어졌다고 포기하는 순간에만 실패가 된다는 것이에요. 한 달은 짧아 보이지만, 방향만 제대로 잡으면 충분히 밀도 있는 시간이 될 수 있습니다. 1월이 이미 절반 이상 지나가 버린 지금, 우리가 가져야 하는 마음가짐은 지나간 나날을 보며 후회하기 보다는 앞으로 남은 대략 한 달 정도의 시간을 어떻게 하면 더 효율적으로 쓸 지 고민해보는 거라고 생각해요! 먼저 해야 할 일은 1월을 되돌아보며 스스로를 과하게 비난하지 않는 거예요. 아마 많은 친구들이 방학 동안 세운 계획을 100% 지키기 보다는 많이 못했을 거라고 생각해요. 하지만 이건 당연한 거예요! 계획을 세우고 지키기란 정말 어렵잖아요계ㅜㅜ 하지만 계획을 지키지 못했다고 해서 의지가 없다고 단정할 필요는 없습니다. 예상보다 쉬고 싶었을 수도 있고, 에너지가 부족했을 수도 있어요. 중요한 건 “왜 못 했을까”가 아니라 “그래서 지금 뭘 할 수 있을까”입니다. 이미 지나간 시간은 돌아오지 않지만, 남은 시간은 여전히 여러분의 선택에 달려 있어요. 남은 방학을 알차게 보내기 위해 가장 먼저 추천하는 건 목표를 줄이는 것입니다. 방학 전체 목표가 아니라, 딱 한 달짜리 목표를 다시 세워 보세요. 예를 들어 ‘수학 개념 끝내기’ 대신 ‘수학에서 가장 약한 단원 하나 정복하기’처럼 구체적이고 현실적인 목표가 좋아요. 목표가 작아질수록 실천 가능성은 높아지고, 성공 경험은 더 자주 쌓입니다.두 번째는 하루를 ‘완벽한 날’이 아니라 ‘쓸모 있는 날’로 정의하는 거예요. 하루에 공부를 많이 못 했더라도, 의미 없는 하루만 아니면 됩니다. 공부 3시간, 독서 20분, 산책 15분처럼 균형 잡힌 하루를 만들면 마음의 죄책감이 줄어들어요. 방학 후반부에 지치는 이유는 공부량보다도 “나는 지금 잘 못 보내고 있다”는 생각 때문인 경우가 많습니다. 또 하나 중요한 건 학기 복귀를 염두에 두는 거예요. 남은 방학 한 달은 ‘미리 앞서가는 시간’이기보다 ‘다시 적응하기 위한 시간’에 가깝습니다. 기상 시간, 집중 시간, 공부 장소를 학기 중과 조금씩 맞춰 보세요. 이렇게 준비된 상태로 개학을 맞이하면, 같은 실력이라도 훨씬 여유 있게 출발할 수 있습니다. 특히나 고3 올라가는 친구들은 지금부터 기상 시간을 조금씩 앞당기는 연습을 하는 걸 추천드려요! 수능 국어 시간이 8시 40분이기에 그전부터 뇌가 깨어있는 훈련을 하는게 좋거든요! 마지막으로 기억했으면 해요. 이미 지나간 1월이 여러분의 방학을 망친 게 아닙니다. 남은 한 달을 어떻게 보내느냐가 방학 전체의 인상을 결정해요. 지금부터라도 방향을 잡고 한 걸음씩 가면 충분해요. 방학은 길이가 아니라 밀도입니다. 조급해하지 말고, 오늘 하루부터 차분하게 채워 봅시다:)

안녕하세요, 멘토 미니민입니다:) 방학이 시작되면 누구나 마음이 풀어지기 마련이에요. 매일 울리던 알람 소리도 사라지고, 학교에 가지 않아도 된다는 해방감에 하루가 훌쩍 지나가죠. 처음 며칠은 “이게 진짜 쉬는 거지”라는 생각이 들지만, 어느 순간부터는 해야 할 일을 계속 미루고 있는 나 자신을 발견하게 됩니다… 계획은 세웠는데 실행은 안 되고, 이유 없이 마음이 불안해지기도 하죠ㅜㅜ 사실 이런 느슨함은 게으름이 아니라 아주 자연스러운 반응이에요! 중요한 건 이 상태를 어떻게 다루느냐입니다.제 동생이 현재 고3 올라가는 학생인데요, 번아웃이 왔는지 컴퓨터 게임과 낮잠자기를 많이 하고, 공부하는 모습이 별로 보이지 않더라고요.. 다른 친구들도 이번 방학에 이렇게 번아웃이 오는 건 아닐까, 학기 중 힘들었던 탓에 이번 방학에 손놓아버리는 것이 아닐까 하는 마음에 이렇게 글을 써보았습니다. 비슷한 고민을 하시는 분들은 참고해주세요:) 많은 학생들이 방학을 두 가지 극단으로 생각해요. 하나는 완전히 놓아버리는 시간, 다른 하나는 학기보다 더 빡세게 자기관리를 해야 하는 시간이라는 생각이죠. 하지만 방학은 그 중간 어딘가에 있어요! 쉬어야 할 때는 확실히 쉬고, 붙잡아야 할 감각은 놓치지 않는 시간입니다. 느슨해지는 마음을 억지로 다잡으려 하면 오히려 더 반발심이 생길 수 있어요. “왜 나는 이 정도도 못 하지?”라는 자책은 에너지를 회복시키지 못합니다. 그래서 첫 번째로 필요한 건 기준을 낮추는 용기예요. 방학 계획을 세울 때 평소보다 70% 정도만 해도 성공이라고 정해 보세요. 하루 6시간 공부가 목표였다면 4시간만 채워도 충분합니다. 대신 그 4시간은 정말로 집중하는 거죠. 기준을 낮추면 시작이 쉬워지고, 시작이 쉬워지면 꾸준함이 따라옵니다. 방학 동안 가장 무서운 건 ‘아무것도 시작하지 않는 상태’예요. 두 번째는 생활 리듬을 완전히 무너뜨리지 않는 거예요. 꼭 아침 6시에 일어날 필요는 없지만, 매일 기상 시간과 취침 시간을 비슷하게 유지해 보세요. 하루가 규칙을 잃으면 마음도 같이 흐트러집니다. 특히 밤낮이 바뀌면 의욕이 급격히 떨어져요. 공부를 많이 하지 않아도 괜찮으니, 최소한 하루의 시작과 끝은 내가 통제하고 있다는 감각을 유지하는 게 중요합니다. 세 번째로 추천하고 싶은 건 ‘작은 성취’를 매일 하나씩 만드는 거예요. 문제집 몇 쪽, 책 몇 페이지, 운동 20분처럼 아주 사소해도 괜찮습니다. 체크리스트에 표시 하나가 늘어날 때마다 “오늘을 허투루 보내지는 않았구나”라는 확신이 생겨요. 이 감각이 쌓이면 방학 후반부로 갈수록 다시 속도를 낼 힘이 생깁니다.마지막으로 꼭 말해주고 싶은 게 있어요. 방학 동안 마음이 느슨해졌다고 해서 여러분의 목표나 가능성이 사라지는 건 절대 아닙니다. 잠깐 숨 고르는 시간일 뿐이에요. 중요한 건 다시 돌아올 수 있다는 믿음이에요. 오늘이 엉망이었다면 내일을 잘 살면 되고, 이번 주가 흐트러졌다면 다음 주를 잡으면 됩니다. 방학은 완벽해지라고 있는 시간이 아니라, 스스로를 이해하고 조절하는 연습을 하는 시간이에요. 너무 조급해하지 말고, 천천히 다시 리듬을 찾아가 봅시다.

안녕하세요. 방학이 벌써 한 달이나 지났네요.방학이 시작될 때만 해도 “이번 방학에는 진짜 열심히 공부해야지”, “개학하면 성적 꼭 올려야지” 하고 다짐하신 분들 많으실 것 같아요. 하지만 막상 시간이 지나고 나면, 처음 세웠던 계획을 끝까지 지키는 게 생각보다 쉽지 않다는 걸 느끼게 됩니다.지금 이 글을 읽고 있는 여러분은 어떠신가요?아직도 계획대로 열심히 공부하고 계신가요, 아니면 점점 공부 시간이 줄어들고 있지는 않나요? 한 달이라는 시간 동안 꾸준히 공부를 이어간다는 건 정말 어려운 일이라고 생각합니다. 특히 공부가 너무 하기 싫고, 책상 앞에 앉아 있어도 집중이 잘 안 될 때는 더 그렇죠.그래서 오늘은 공부가 잘 안 될 때, 그리고 공부에 지쳤을 때 어떻게 하면 좋을지에 대해 제 경험을 바탕으로 이야기를 해보려고 합니다.저는 솔직히 말해서 인생을 ‘벼락치기’로 살아온 사람입니다. 중학교 때도, 고등학교 때도 내신 시험은 항상 시험 직전에 몰아서 공부했고, 그게 나름 익숙해져 있었습니다. 한 달 이상 꾸준히 공부해 본 경험이 거의 없었죠. 그러다 보니 “매일 정해진 시간에 공부한다”는 것 자체가 저에게는 굉장히 낯설고 힘든 일이었습니다.그런 저에게 고3이라는 시기가 찾아왔습니다. 수능 최저가 있어서 수능 공부를 반드시 해야 하는 상황이었고, 더 이상 벼락치기로는 해결할 수 없다는 걸 알고 있었습니다. 항상 단기간에만 공부하던 저에게 1년 동안 꾸준히 공부해야 한다는 현실은 생각보다 큰 부담으로 다가왔습니다.처음 한 달 정도는 정말 열심히 했습니다. 하루에 최소 8시간, 많게는 12~13시간까지도 공부하며 스스로도 “이번엔 진짜 다르다”라고 느낄 정도였습니다. 계획표도 잘 지키고, 아침에 일찍 일어나 공부를 시작하는 생활도 어느 정도 적응이 된 것 같았어요.하지만 문제는 그다음이었습니다. 한 달이 지나자 점점 공부가 하기 싫어졌습니다. 책상에 앉아 있긴 했지만 집중은 잘 되지 않았고, 공부를 하면 할수록 피로감만 쌓여 갔습니다. 억지로 공부를 이어가다 보니 머릿속에 남는 것도 거의 없었고, 스스로 “이렇게 해서 의미가 있나?”라는 생각도 들었습니다.그럼에도 불구하고 쉬면 안 된다는 생각에 계속 버티며 공부를 했습니다. 하지만 그럴수록 공부 효율은 더 떨어졌고, 결국 스스로 한계를 느끼게 되었습니다.그래서 저는 과감하게 공부를 잠시 멈추기로 했습니다.처음에는 죄책감이 들기도 했지만, 3일 정도는 아예 공부를 하지 않고 쉬었습니다. 친구를 만나거나, 집에서 쉬면서 아무 생각 없이 시간을 보냈어요. 그런데 신기하게도 공부를 하지 않으니 마음이 편해질 줄 알았던 것과 달리, 오히려 마음 한편이 계속 불편하더라고요.공부를 안 한 지 4일째 되는 날, 다시 책상 앞에 앉았습니다. 하지만 오랜만에 공부를 하려니 생각보다 훨씬 힘들었습니다. 인강을 틀어도 집중이 되지 않았고, 문제를 풀려고 해도 머리가 잘 돌아가지 않았습니다. 그때 저는 ‘공부는 관성이다’라는 말을 실감하게 되었습니다.그래서 욕심을 버리고, 그날은 인강을 딱 한 시간만 들었습니다. 공부가 잘 되지 않아도 상관없다고 생각하고, 그냥 책상 앞에 앉아 있는 것 자체에 의미를 두었습니다. 다음 날에는 인강을 두 시간으로 늘렸고, 그다음 날도 조금씩 공부 시간을 늘려 갔습니다.처음에는 하루에 한두 시간 공부하는 것도 버겁게 느껴졌지만, 며칠이 지나자 점점 강의 내용이 머리에 들어오기 시작했고, 문제를 푸는 데도 집중이 되기 시작했습니다. 그렇게 일주일 정도 천천히 공부 시간을 늘려가다 보니, 자연스럽게 예전의 공부 페이스를 되찾을 수 있었습니다.이 경험을 통해 제가 깨달은 점은, 공부를 억지로 끌고 가는 것보다 자신에게 맞는 속도를 찾는 게 훨씬 중요하다는 것이었습니다. 한 번에 공부량을 확 늘리려고 하기보다는, 지금 할 수 있는 만큼만 하고 그 시간을 조금씩 늘려가는 게 오히려 오래 갈 수 있는 방법이라고 생각합니다.그래서 저는 그 이후로 일주일에 하루는 꼭 쉬는 날을 만들었고, 공부할 때도 중간중간 휴식을 의식적으로 챙겼습니다. 무조건 오래 앉아 있는 것보다는, 집중할 수 있는 시간 동안 제대로 공부하는 것을 목표로 삼았습니다.만약 지금 이 글을 읽고 있는 여러분 중에 공부가 너무 하기 싫고, 의욕이 바닥난 상태라면 스스로를 너무 몰아붙이지 않았으면 좋겠습니다. 잠깐 쉬어가는 것도, 다시 앞으로 나아가기 위한 하나의 과정일 수 있습니다. 중요한 건 완벽하게 하는 것이 아니라, 포기하지 않고 다시 시작하는 것이라고 생각합니다. 여러분도 자신만의 템포를 찾고 원하는 일 꼭 이루셨으면 좋겠습니다. 항상 응원하겠습니다!

안녕하세요! 멘토 유린입니다!다들 열심히 노력한 결과로 대학에 입학하신 것 매우매우 축하드립니다!! 고등학교 3년 동안 놀지 못하고 열심히 공부했던 만큼 다들 대학생활을 행복하게 누리셨으면 좋겠습니다!!!오늘은 대학에 오기 전 알아야 할 것들과 미리 알고 있으면 좋은 점들을 알려드리려고 합니다!!1. 자신의 주량 알기우선 신입생이 되어 대학에 오게 되면 새내기 배움터, OT, 대면식, MT등 술을 마실 일이 굉장히 많습니다. 대학에서 술을 강요하는 문화는 정말 하나도 없지만 자신의 주량을 알고 있는 것은 매우매우 중요합니다. 분위기에 취해 술을 마실 때는 술에 취하지 않은 것처럼 느낄 수 있지만 어느순간 어지럽거나 필름이 끊길 수 있기 때문입니다. 그렇기에 자신의 주량을 알고 이를 잘 조절하며 마시는 것이 실수도 하지 않고 재미있게 대학 생활을 즐길 수 있는 방법입니다!!2. 같은 학번이라고 같은 나이가 아니다. (초면에 반말하지 않기!!!)두 번째로 말씀드릴 내용은 ‘나이’ 입니다. 중, 고등학교에서는 보통 같은 학년이면 같은 나이인 것이 대부분이지만 대학에 오면 같은 학번이라고 같은 나이가 아닐 확률이 매우 높습니다. 같은 학번이라고 해도 빠른 년생일 수도 있고, 재수를 했을 수도 있으며 다른 학교를 다니다가 오신 분들도 꽤 있다는 사실을 대학에 오셔서 생활하다 보면 아실 수 있습니다. 그렇기 때문에 처음 새내기 미리 배움터나 OT에서 같은 학번의 동기를 만났을 때 반말을 하는 것은 불편한 상황을 만들 수 있습니다!!따라서 동기들을 처음 만나는 상황에서는 존댓말을 사용하고 나중에 자기소개를 하고 나이를 알게 되었을 때 이야기를 한 후 말을 놓는 것을 추천드립니다!!!3. 선배가 밥을 사주었거나 도움을 주었을 때 감사함 표시하기!!대학에 오면 선배가 밥을 사주시거나 도움을 주시는 경우가 많습니다! 저희 학교의 경우 ‘동번 문화’가 있는데 학번의 끝자리 수가 같은 1학년~4학년이 동번이 되는 것 입니다. 다른 학교와는 조금 다를 수 있으나 저희 학교는 학기 초에 이렇게 동번들이 모여 밥을 먹으며 이야기를 나누고, ‘동쪼’라고 하여 보통 1, 2학년 여러 동번이 모여 같이 밥을 먹거나 놀며 친해지는 문화가 있습니다. 다른 학교의 경우 이러한 동번 문화는 없고 같은 과 선배님이 밥을 사주신다고 들었습니다!!이렇게 선배들에게 밥을 얻어먹었을 때에는 저 같은 경우 카페를 사려고 했으나 선배님들이 사주시는 경우가 많기에 헤어진 후 감사하다는 문자나 기프티콘을 보내고 저는 보통 선배님들에게 생일 선물을 보내며 그 때의 감사함과 축하하는 마음을 같이 표현했던 것 같습니다! 표현 방법은 각자가 다를 수 있으나 꼭 표현을 하시는 것을 추천드립니다!! 사실 선배님들도 새내기와 나이차이가 많이나지 않고 1살 밖에 차이가 나지 않는 경우도 많은데 후배를 위해서 밥을 산다는 것이 당연한 것이 결코 아니기에 밥을 얻어먹었거나 도움을 받았다면 선물까지 아니더라도 문자로라도 감사함을 표현하시기를 바랍니다!!저도 25학번으로 학교 생활을 오래 하지 않아 제 말이 정답이라고 할 수는 없으나 제가 1년 동안 대학 생활을 하며 새내기가 입학하기 전 알고 있으면 좋을 것 같은 점을 적어보았습니다!! 도움이 되셨길 바라며 질문이 있으시다면 언제든지 질문주세요~!!모두 행복한 대학생활 하시기를 바랍니다!!

안녕하세요~ 멘토 선우입니다! 영어 공부 이야기가 나오면 거의 빠지지 않고 등장하는 말이 있습니다. 바로 “영어의 기본은 단어다”라는 말입니다. 실제로 외국어를 배울 때 단어 암기가 중요하다는 것은 부정할 수 없는 사실입니다. 그래서 많은 학생들이 영어 성적을 올리기 위해 단어장을 들고 다니며 하루에 몇십 개씩 외우려고 노력합니다. 그런데도 막상 영어 모의고사를 보면 성적이 기대만큼 나오지 않아 답답해하는 경우가 많습니다. 오늘은 이 질문에 대해 조금 다른 관점에서 이야기해 보려고 합니다. 영어 단어, 정말 꼭 외워야 할까요? 제 생각에는 이 질문에 대한 답은 “상황에 따라 다르다”입니다. 먼저, 만약 영어 교과서를 읽고 이해하는 것 자체가 어렵다면 이야기가 달라집니다. 지문을 읽을 때 단어 때문에 문장 해석이 거의 되지 않는 수준이라면, 이때는 기초 단어장과 기본 문법을 함께 공부하는 것이 가장 중요합니다. 이 단계에서는 단어 암기가 분명히 필요합니다. 기본적인 어휘와 문장 구조가 갖춰지지 않으면, 그 이후의 모든 영어 공부가 흔들릴 수밖에 없기 때문입니다. 하지만 영어 교과서를 어느 정도 이해할 수 있는 수준이라면, 저는 더 이상 단어집을 들고 다니며 단어를 달달 외울 필요는 없다고 생각합니다. 이 단계의 학생들에게 단어 암기만 반복하는 공부는 효율이 떨어질 수 있습니다. 단어는 많이 아는데, 막상 긴 지문을 읽으면 해석이 안 되고 시간이 부족해지는 경우가 바로 여기에 해당합니다. 이 시점부터는 공부의 방향을 ‘단어’에서 ‘문장’으로 옮기는 것이 중요합니다. 즉, 이제는 단어를 외우는 공부가 아니라, 문장을 해석하는 연습을 해야 합니다. 실제 영어 지문을 읽으면서 모르는 단어가 나오더라도, 그때마다 멈춰서 뜻을 찾아보는 것이 아니라 앞뒤 문맥을 통해 단어의 의미를 추측하며 읽는 연습이 필요합니다. 처음에는 불안할 수 있지만, 이 연습이 쌓이면 지문을 끝까지 끌고 가는 힘이 생깁니다. 이렇게 지문을 읽다 보면 자연스럽게 느끼게 되는 것이 있습니다. 바로 영어 지문에는 자주 반복해서 등장하는 단어들이 있다는 점입니다. 그리고 그 단어들은 단어장에 있는 모든 단어가 아니라, 실제 독해에서 의미를 결정짓는 핵심 단어들입니다. 문맥 속에서 단어의 뜻을 유추하는 경험을 반복하다 보면, 단어 실력뿐만 아니라 해석 능력 자체가 함께 성장하게 됩니다. 결국 영어 문제를 더 잘 풀 수 있는 방향으로 이어지게 되는 것이죠. 저 역시 영어 공부를 할 때, 단어장을 통째로 외우는 방식보다는 영어 모의고사를 풀며 지문 안에서 중요한 역할을 하지만 정확한 뜻을 몰랐던 단어들만 따로 정리해서 공부했습니다. 이렇게 정리한 단어들은 실제로 다시 지문에서 마주칠 확률이 높았고, 기억에도 훨씬 오래 남았습니다. 단어를 ‘외운다’기보다는, ‘사용되는 맥락과 함께 익힌다’는 느낌에 가까웠습니다. 결국 제가 말하고 싶은 것은 이렇습니다. 영어 단어집을 처음부터 끝까지 통째로 암기하는 방식이 반드시 가장 효과적인 공부법은 아니라는 점입니다. 어느 정도의 기초가 갖춰진 상태라면, 오히려 모의고사를 풀며 모르는 단어를 문맥으로 유추하고, 꼭 필요한 단어만 정리하는 방식이 더 효율적일 수 있습니다. 단어 암기에만 매달리기보다는, 영어 지문을 끝까지 읽어 내는 연습을 해 보시길 바랍니다. 그 과정 속에서 단어 실력과 독해 실력은 함께 자라나게 될 것입니다. 다음 스토리노트에서도 공부에 도움이 되는 이야기로 찾아오겠습니다. 지금까지 멘토 선우였습니다! 감사합니다!

안녕하세요~ 멘토 선우입니다! “수학 문제는 진짜 많이 푸는데, 왜 성적은 그대로일까요?” 이 질문, 한 번쯤 해 본 적 있는 학생들이 정말 많을 것 같습니다. 저 역시 고등학생 때 똑같은 고민을 했었고, 문제집 한 권을 끝내도 성적이 크게 오르지 않아서 답답했던 기억이 있습니다. 오늘은 수학 문제를 많이 풀어도 성적이 잘 오르지 않는 이유에 대해, 제가 겪었던 경험을 바탕으로 이야기해 보려고 합니다. 제가 생각하는 가장 큰 원인은 바로 너무 쉬운 계산 중심의 문제만 반복해서 풀었기 때문입니다. 물론 계산 연습은 중요합니다. “문제는 끝까지 풀어라”라는 말도, 계산 실수 때문에 점수를 잃지 말라는 의미에서 나온 말입니다. 하지만 계산 연습만 반복하는 공부 역시 분명한 한계가 있습니다. 예를 들어 쎈 Light, 개념원리 RPM, 수능 2~3점 문제들만 계속 풀고 있다면, 분명 문제는 풀고 있지만 실력은 거의 늘지 않는 상태일 수 있습니다. 이런 문제들의 공통점은 풀이 방법을 거의 고민하지 않아도 된다는 것입니다. 이미 알고 있는 방식대로 계산만 하면 풀리는 문제들이 많기 때문에, 손은 바쁘지만 머리는 크게 쓰이지 않습니다. 그러다 보니 시험에서 조금만 꼬아서 나오거나, 풀이 전략을 요구하는 문제가 등장하면 갑자기 막히게 됩니다. “연습은 많이 했는데 시험에서는 왜 이러지?”라는 생각이 들 수밖에 없죠. 그래서 저는 수학 문제집을 고를 때, 이런 기준이 필요하다고 생각합니다. 10문제 중 7~8문제는 풀이 방법을 꽤 오래 고민해야 하고, 최소 3~4문제 이상은 틀리는 문제집이 오히려 좋은 문제집입니다. 처음 풀 때 많이 틀리는 문제집이야말로, 진짜 실력을 키워 주는 문제집입니다. 문제를 읽고 “어디서부터 접근해야 하지?”라는 고민이 생긴다면, 그때 비로소 수학 공부가 시작된다고 볼 수 있습니다. 그런데 여기서 많은 학생들이 한 가지를 크게 오해합니다. 문제를 많이 틀리면 “내가 수학을 못하나 보다” 하고 자책을 합니다. 하지만 수학 문제집을 푸는 이유는, 한국사 문제를 풀 때와 완전히 다릅니다. 한국사는 내가 외운 내용을 잘 알고 있는지를 ‘확인’하는 과정이라면, 수학은 공부 그 자체의 과정입니다. 틀려야 배우고, 막혀야 새로운 풀이를 익힐 수 있습니다. 그래서 수학에서는 틀리는 것이 실패가 아닙니다. 오히려 아무 고민 없이 다 맞히는 문제집을 반복해서 푸는 것이 더 위험할 수 있습니다. 그 상태에서는 실력이 늘고 있다는 착각만 남기 때문입니다. 반대로, 틀린 문제를 다시 보고 “아, 이 조건에서는 이런 발상이 필요했구나” 하고 깨닫는 순간들이 쌓이면서 성적은 조금씩 올라가게 됩니다. 정리하자면, 수학 성적이 오르지 않는 이유는 문제를 적게 풀어서가 아니라, 너무 쉬운 문제만 풀어서일 가능성이 큽니다. 계산 연습은 분명 필요하지만, 그 위에 반드시 생각해야 하는 문제, 틀릴 수밖에 없는 문제가 함께 있어야 합니다. 틀리는 것을 두려워하지 말고, 오답을 통해 배우는 과정이라고 받아들여 보시길 바랍니다. 그 순간부터 수학은 더 이상 ‘양으로 버티는 과목’이 아니라, 실력이 쌓이는 과목이 될 것입니다. 다음 스토리노트에서도 공부에 도움이 되는 이야기로 찾아오겠습니다. 지금까지 멘토 선우였습니다! 감사합니다!

안녕하세요! 멘토 한별입니다여러분들은 아마 20살 성인을 맞아 새로운 시간을 보내고 있을 거라 생각이 드는데, 좋은 시간을 보내고 계신가요?저는 현재 복수전공과 부전공을 하고 있어서 바쁜 시간을 보내고 있어요!그래서 여러분들께 저의 학교 전공 커리큘럼에 대해 소개하려고 해요!아마 각각 지망하는 학교마다 조금씩 다를테지만, 큰틀은 많이 차이나지 않을테니 한번씩 읽어보고 본인이 가고 싶은 학교 홈페이지를 찾아보는 걸 추천드려요! 먼저 저의 학교인 경북대학교는 학생이 자신의 진로와 적성에 맞게 전공을 유연하게 설계할 수 있도록 다양한 전공 이수 제도를 운영하고 있습니다. 단일 전공만 선택하는 것이 아니라, 관심 분야를 확장하거나 여러 학문을 결합해 학습할 수 있다는 점이 큰 특징인데, 학점 이수가 조금씩 달라져서 잘 생각해보고 결정하시는 걸 추천드려요! 먼저 복수전공은 가장 대표적인 제도에요 아마 거의 대부분의 학교가 가능할거에. 본래 소속된 전공 외에 하나의 전공을 추가로 이수하여, 졸업 시 두 개의 전공 학위를 동시에 받는 방식인데요! 저를 예시로 들어 설명하자면 저는 현재 에너지공학부가 주전공인데요! 제가 졸업할때 원래 전공학점은 약 70학점 정도 들어야하지만 복수전공을 하면 51학점만 들으면 됩니다! 대신 다른 복수전공 학과 학점이 있는데요, 저는 전자공학부를 복수전공중이라 전자공학부 학점 61학점을 추가로 들어야 전공학점이 인정되서 졸업이 가능해요! 다만 이건 학과와 학교마다 조금씩 다르니 홈페이지를 참고하면 좋겠어요 다음으로 부전공은 복수전공보다 이수 학점이 훨씬 작은 제도에요. 본 전공을 중심으로 유지하면서, 관심 있는 다른 분야를 보조적으로 학습하고 싶을 때 적합한데요. 부전공은 졸업장에 ‘부전공 이수’로 표기되며, 두 개의 학위를 받는 것은 아니다. 학업 부담이 상대적으로 적어 전공 외 역량을 키우고 싶은 학생들이 많이 선택하고 있어요. 저같은 경우에도 현재 관심이 있는 사회복지학부 수업을 부전공으로 듣고있어요! 혹여 정말 잘 맞고 이게 내 진로인거 같으면 부전공이나 복수전공을 주전공으로 바꿀 수 있는 경우도 있다고 알고 있으니 참고하면 좋을거같아요 융합전공은 두 개 이상 학문의 지식을 결합해 새롭게 구성된 전공이에요. 기존 학과 단위가 아니라, 사회적 수요나 미래 산업에 맞춰 설계된 교육과정이라는 점이 특징인데, 예를 들어 공학과 인문·사회, 또는 IT와 예술 분야를 융합한 전공들이 이에 해당하고 있어요. 학생들은 한 분야에 국한되지 않고 복합적인 시각과 문제 해결 능력을 기를 수 있지만, 학과가 제한적이긴 해요연계전공은 여러 학과의 교과목을 연계하여 하나의 전공처럼 이수하는 제도이다. 융합전공과 유사하지만, 기존 학과의 전공 과목을 중심으로 구성된다는 점에서 차이가 있어요. 특정 산업이나 직무와 밀접하게 연결된 경우가 많아 실무 지향적인 학습이 가능하지만, 이 또한 융합전공처럼 학과가 제한적이긴 해요마이크로전공도 경북대에는 존재하고 있는, 최소한의 학점으로 타 학문의 다양한 전공 분야를 자유롭게 경험해 볼 수 있는 기회 제공 및 '유연한 전공 이수'를 통한 진로 선택의 폭을 확대시켜주는 전공이에요. 다른 전공과 다르게 12학점만 다르면 인정받을 수 있고, 졸업장에도 표시되어서 나와요 진로가 명확하지 않은 학생들도, 명확한 학생들도 대학의 간판을 높이기 위해서 원하지 않는 과를 지망했다면, 전과보다 조금 더 쉬운 여러가지 전공 루트를 통해 본인들만의 꿈을 이루기를 바랄게요!

안녕하세요! 샛별 멘토입니다. 대학에 합격하신 분들은 다들 기쁜 시간을 보내고 있다고 생각합니다ㅎㅎ저는 작년 이맘때쯤 제가 대학에 입학한다는 생각에 두근거리기도 하고 새로운 사람들을 만난다는 생각에 긴장이 되기도 해서 대학생활에 대한 글을 많이 찾아봤었던 것 같아요!! 그래서 이번에는 새내기에게 1학년 때 제가, 아니면 제 주변 동기들, 친구들이 1학년을 어떻게 보냈는지 말해주는 시간을 가지려고 해요 제가 가장 기억에 남는 건 3월 개강하기 전 새터에 참여한 일이에요. 새터는 있는 학교도 있고 없는 학교도 있겠지만 각 학과의 선배들을 미리 만나고 동기들의 얼굴을 익힐 수 있는 시간이라 정말 소중한 시간이랍니다. 저같은 경우에는 새터에서 친해진 동기들과 여전히 친해요!! 내성적인 친구들도 새터 프로그램을 함께 하다 보면 친구를 다른 때보다 쉽게 사귈 수 있습니다. 각종 레크레이션도 있고 옆자리 동기들과 말하면서 친해질 수 있거든요ㅎㅎ 오티가 좀 딱딱한 분위기라면 새터는 친해질 수 있는 기회를 주는 자리? 라고 보면 될 것 같습니다^_^ 다음으로 기억에 남는 건 새학기 때 들었던 첫 수업이에요! 고등학교는 정해진 커리큘럼에 따라서 제가 수업을 들어야 하지만 대학교는 제가 원하는 수업을 직접 신청해서 듣는 거라 기대가 많이 됐던 기억이 있어요. 제가 처음 들은 강의는 한 강의의 정원이 100명이었는데도 교수님이 귀에 잘들어오게 정보 전달을 쏙쏙 해주셔서 정말 대단하시다..라는 감상이 아직까지도 남아있습니다..ㅎㅎ 그리고 시간표 짤 때 조금 팁을 드리자면 1교시는 정말 듣지 마세요.. 통학인 친구들은 알아서 1교시를 듣지 않을 거라고 생각하지만 기숙사인 친구들은 내가 고등학교 때 9시까지 등교를 했는데 1교시를 못 들을까? 하면서 신청하는 경우가 있거든요?? 근데 못 듣습니다.. 정말 1교시는 하지 말고 공강은 꼭 만들기!! 이걸 기억하면서 시간표를 짰으면 좋겠네요ㅎㅎ 다음은 대학 축제! 연예인을 정말 가까이서 볼 수 있고 다같이 떼창하면서 정말 즐거운 시간을 보낼 수 있습니다!! 꼭 무대를 보는 것 뿐만 아니라 각종 부스에 참가하거나 주점에서 가서 노는 것도 정말 재밌어요. 저희 학교 같은 경우에는 3일 대동제를 하고 하루는 입실렌티라는 축제를 했었는데 만약 이 글을 보는 아기호랑이가 있다면 입실렌티는 정말 기대해도 좋아요!! 같이 응원하고 떼창하고 하면 5시간은 훌쩍 지나있답니다!! 제가 마지막으로 기억에 남는 건 아무래도 시험 기간 입니다.. 물론 입시를 준비하는 것에는 비교를 할 수 없을 만큼 1학년의 시험 기간은 대부분의 학생들이 여유로워요!! 하지만 대학에 입학해서 노는 것만 1달하다보면 시험 기간이라는게 도망치고 싶더라고요..ㅎㅎ 하지만 시험기간에도 좋은 추억을 쌓을 수 있습니다!! 동기들과 남아서 학교 도서관에서 공부하거나, 과방에서 밤을 새면서 공부를 할 수도 있고, 이러면 안되긴 하지만 공부를 땡땡이 치고 놀 때가 제일 즐겁더라고요ㅎㅎ 저는 이런 추억도 나름 의미있는 추억이라고 생각합니다ㅎㅎ 이런 뭔가 공식적인 대학 활동 말고도 저는 서포터즈, 과외, 알바같은 걸 다양하게 하면서 1학년을 보냈는데요, 다음 글에서는 제가 서포터즈를 어떻게 했는지, 그리고 어떻게 끝마쳤는지 작성해보도록 하겠습니다!!

안녕하세요, 멘토 길잡이 입니다. 어느 날 갑자기 찾아온 마음의 정지 화면 매일 아침 눈을 뜨면 습관적으로 책상 앞으로 앉습니다. 어제와 다름없는 문제집, 익숙한 인터넷 강의 강사의 목소리, 그리고 빼곡하게 채워진 플래너. 하지만 어는 날 문득, 모든 것이 낯설게 느껴질 때가 있습니다. 글자는 눈에 들어오지 않고, 펜을 쥔 손에는 힘이 들어가지 않습니다. 머릿속은 마치 안개가 낀 것처럼 뿌옇고, 가슴 한 구석에는 설명할 수 없는 답답함과 무력감이 밀려옵니다. 많은 이들이 이를 ‘의지 부족’이나 ‘나태함’으로 자책하곤 합니다. 하지만 이것은 당신이 그동안 누구보다 치열하게 달려왔다는 증거인 ‘번아웃’입니다. 에너지를 다 소진해버린 배터리처럼, 마음의 심지가 다 타버려 더 이상 불을 밝힐 수 없는 상태가 된 것이죠. 오늘 우리는 이 막막한 어둠 속에서 어떻게 하면 다시 한 걸음을 내디딜 수 있을지, ‘번아웃 탈출기’를 통해 그 해답을 찾아보려 합니다. 다시 책상에 앉게 만드는 세 가지 열쇠 번아웃에서 벗어나 다시 책상 앞으로 돌아오기 위해서는 억지로 자신을 채찍질하는 것이 아니라, 마음의 메커니즘을 이해하고 부드럽게 다독이는 과정이 필요합니다. 1. ‘완벽주의’라는 무거운 짐 내려놓기 우리를 번아웃으로 몰아놓는 가장 큰 주범은 역설적으로 ‘잘하고 싶다는 욕심’입니다. “오늘 계획한 분량은 무조건 다 끝내야 해”, “이해하지 못하면 다음 장으로 넘어갈 수 없어”라는 완벽주의적 강박이 우리를 숨막히게 합니다. 이럴 때는 ‘최소한의 법칙’을 적용해보세요. “딱 10분만 앉아 있자”, “단어 5개만 외우자”처럼 도저히 실패하기 어려운 아주 작은 목표를 세우는 것입니다. 큰 산을 한 번에 넘으려 하면 금방 지치지만, 눈앞의 돌멩이 하나를 치우는 일은 어렵지 않습니다. 작은 성취감이 쌓일 때, 우리 뇌는 도파민을 분비하며 다시 움직일 동력을 얻습니다. 2. 환경의 변화 : 익숙함을 낯설게 만들기 공부하는 장소, 시간대, 심지어 사용하는 필기구까지 모든 것이 지나치게 익숙해지면 뇌는 매너리즘에 빠집니다. 번아웃이 왔을 때는 과감하게 환경에 변화를 주어야 합니다. 늘 가던 독서실 대신 햇살이 잘드는 카페로 자리를 옮겨보거나, 백색소음 대신 잔잔한 클래식을 들어보는 것도 방법입니다. 또한, 공부의 순서를 바꿔보는 것도 효과적입니다. 가장 싫어하는 과목을 붙잡고 씨름하기보다, 내가 가장 좋아하거나 자신 있는 과목으로 시작해 ‘학습 가속도’를 붙여보세요. 환경과 패턴의 변화는 정체된 마음의 흐름을 환기해주는 훌륭한 촉매제가 됩니다. 3. ‘쉼’에 대한 죄책감 털어내기 번아웃 상태의 사람들은 쉴 때조차 마음이 편치 않습니다. “남들은 공부하고 있을 텐데”, “이 시간에 잠을 자도 될까?”라는 죄책감이 휴식의 질을 떨어뜨리고, 결국 쉬어도 쉰 것 같지 않은 악순환을 만듭니다. 기억하세요. 휴식은 공부의 중단이 아니라 공부의 연장선입니다. 근육이 운동 후 휴식 시간에 성장하듯, 뇌 역시 휴식을 취할 때 학습한 내용을 정리하고 장기 기억을 저장합니다. 죄책감 없이 온전히 즐기는 휴식은 다시 책상에 앉았을 때 집중력을 2배, 3배로 높여주는 가장 효율적인 투자입니다. 하루 쯤은 책상을 완전히 잊고 좋아하는 산책을 하거나 맛있는 음식을 먹으며 스스로에게 보상을 주어야 합니다. 당신은 여전히 빛나는 과정 중에 있다 번아웃은 결코 실패의 신호가 아닙니다. 그것은 당신이 그동안 얼마나 간절하게 목표를 향해 달려왔는지를 보여주는 훈장과도 같습니다. 자동차가 기름이 떨어지면 주유소에 들러야 하듯, 사람의 마음도 정기적인 충전이 필요할 뿐입니다. 공부가 하기 싫은 날, 책상이 감옥처럼 느껴지는 날에는 잠시 고개를 들어 창밖을 보세요. 계절이 바뀌고 꽃이 피고 지는 데도 시간이 걸리듯, 당신의 꿈이 결실을 보는 데에도 성숙의 시간이 필요합니다. 오늘 조금 느리게 간다고 해서, 혹은 잠시 멈춰 섰다고 해서 당신의 가치가 변하는 것은 아닙니다. 다시 책상 앞에 앉게 만드는 진정한 힘은 ‘독한 마음’이 아니라, ‘나를 사랑하고 믿어주는 마음’에서 나옵니다. “조금 늦어도 괜찮아, 나는 결국 해낼 거니까”라는 믿음을 가지고 다시 펜을 잡으세요. 번아웃을 통과한 당신은 이전보다 훨씬 더 단단하고 깊이 있는 학습자로 거듭나 있을 것입니다. 당신의 뜨거웠던 열정이 잠시 식었다면, 그것은 더 큰 불꽃을 피우기 위한 준비 과정입니다. 숨을 크게 들이마시고, 다시 시작해 보세요. 당신의 모든 걸음은 결코 헛되지 않습니다.

안녕하세요 리로 멘토 안연두입니다! 오늘은 국어 공부법에 대한 글을 써보려고 해요!사실 언젠간 써야지.. 생각만 했는데 드디어 조금 정리가 되어서 글을 써보게 되었습니다! 국어는 과목 자체의 공부량이 많기도 하고, 분야도 다양해서 아무래도 많은 분들이 공부법에 대해서는 어려움을 가지고 계신 것 같더라고요.그래서 어떤 식으로 공부법을 적어볼까 고민하다가 문학/비문학/문법으로 분야를 나누게 되었습니다!오늘은 문학 공부법의 기본 틀에 대해서만 글을 다뤄보려고 해요.하지만, 국어 공부는 문학이 비문학에 도움이 되기도 하고,비문학 지문의 지식이 문학 지문을 푸는 데에 도움이 되는 등 배경 지식으로 쌓아두면 좋은 정보들이 넘쳐나니까요!문학 공부법이지만 다른 분야를 공부할 때도 도움이 될 수 있다는 점 먼저 말씀드리고 본론으로 들어가 보겠습니다! 우선 문학 작품에도 다양한 종류가 있는데요.수능을 기준으로 나오는 지문들은 현대시/현대소설/고전시가/고전소설 정도가 있습니다!보통 어려움을 겪는 부분은 고전시가이지만, 나머지 지문들도 처음 만나게 되면 당연히 어려울 수밖에 없습니다. 그래서 첫 번째로, "문학은 얼마나 많이 봤는지의 싸움이다!"라고 생각합니다.국어는 양치기를 해야 한다는 말, 많이들 들어보셨을 것 같아요.이 말을 듣고, 정말 많이 풀었는데 왜 아직 국어가 어렵지? 생각하는 분들도 계실 것 같고요.저는 국어가 양치기라는 말은, 그만큼 많이 봐서 눈에 익혀야 한다는 말이라고 생각해요!문학 작품을 처음 보는 사람과 한두 번 본 사람의 지식은 다를 수밖에 없으니까요!더불어 그 지문에서 틀려봤다면? 무조건 기억할 수밖에 없습니다! 그렇다면 문학 작품을 그냥 많이 보기만 하면 문제도 잘 풀 수 있을까요?당연히 아니죠!문학 작품을 그냥 보는 것이 아니라, 해석하고 이해하는 것이 문제 풀이의 시작입니다!해석과 이해에 꼭 필요한 것들이 있죠!두 번째 포인트인 “개념”입니다!문학 문제에 꼭 나오는 말들, 예를 들어 설의법, 대구법, 전기적 요소 등등, 이런 말의 개념과 뜻을 모른다면 문제를 풀 수 있을리가 없습니다.개념은 정말 사소해 보이지만, 사실 제일 중요한 요소예요!개념을 아는 것이 공부의 시작이기 때문이에요!본격적인 문학 공부 전에 이러한 개념들을 잘 이해하고 있는지 스스로 점검할 필요가 있습니다! 개념도 이제 다 알겠는데, 왜 문학 작품 해석이 안 될까요?우린 아직 문학 작품 공부를 시작하지 않았으니까요!이제 문학 작품 “해석과 이해, 분석”의 시작입니다!개념을 숙지했다면, 이제는 문학 작품을 해석하는 능력을 키울 차례예요.여기서 작품 해석과 분석의 방식이 정말 다양하게 나뉩니다!끊어서 읽기/옆에 메모하며 읽기/모르는 단어 표시하며 읽기 등등 정말 다양한 방법이 존재할 수 있어요.그리고 이 중에서 자신에게 제일 잘 맞는 방법을 찾는 것이 문학 양치기의 시작입니다!단순히 문제를 풀 때 계속해서 같은 방식을 사용하며 푸는 것이 아니라 다양한 방식을 시도해보며 제일 잘 맞는 방식을 찾는 과정이 문학 공부/연습이에요! 문학 작품은 하루 아침에 스르륵 읽히는 것이 절대 아닙니다!꾸준한 노력으로 자신에게 맞는 방법을 찾았을 때, 처음 보는 작품도 스르륵 읽을 수 있는 능력을 경험하실 수 있을 거예요!앞서 말씀드린 세 가지 방법은 저도 활용했던 문학 공부의 기본 틀입니다!이 기본 틀을 바탕으로 본인에게 맞는 방식을 추가해 나가는 것이 진정한 공부와 학습이라고 생각해요!시어의 해석이 어렵다면 단어/어휘 공부를 추가하거나, <보기>와 연결 지어 해석이 어렵다면 <보기>를 먼저 해석하는 연습을 해보거나 하는 등의 추가적인 노력도 필요합니다! 이번 스토리노트에는 문학 공부의 기본 틀을 작성해 봤는데요.리로TALK에도 국어 공부와 관련한 질문은 정말 자주 올라오더라고요.공부법 자체가 다양하고, 자신에게 맞는 방법을 찾기가 정말 어려운 과목인 만큼 더욱 고민이 많으신 것 같습니다 ㅠㅠ!제가 작성해 본 기본 틀이 조금이나마 문학 공부를 시작하기에 도움이 되었다면 좋겠습니다!다음 번에는 [문학 심화편]으로 노트를 작성하러 오겠습니다![문학 심화편]에는 고전시가/고전소설 해석 꿀팁, <보기> 문제 잘 푸는 법, 요즘 문학 선지 경향 등 수능/내신과 직결되는 공부법과 팁에 대해 다룰 예정입니다![문학 기본/심화편] 모두 잘 읽어주셨으면 좋겠습니다! 그럼 긴 글 읽어주셔서 감사합니다!수험생 여러분들의 입시, 꿈 모두 응원하겠습니다!

안녕하세요, 리로 멘토입니다 :)이미 방학이 시작된 지 한참 지나서 조금은 때가 늦은 이야기일 수도 있지만, 그래도 방학을 어떻게 보내면 좋을지에 대해 조금이나마 도움이 되고 싶어서 이 주제를 꺼내보게 되었어요. 방학이라는 게 막상 시작하고 나면 시간이 정말 빨리 지나가서, 정신 차려 보면 “나 이번 방학에 뭐 했지?”라는 생각이 먼저 들기도 하잖아요.저도 고등학생 때 방학이 오면 늘 비슷한 고민을 했던 것 같아요. “이번 방학엔 뭐하지?”라는 질문이요. 쉬고 싶기도 하고, 친구들이랑 놀고 싶기도 한데 한편으로는 이 시간을 그냥 흘려보내면 안 될 것 같은 묘한 압박감도 함께 찾아왔어요. 주변에서는 다들 뭔가 열심히 하는 것처럼 보이고, 나만 뒤처지는 건 아닐까 괜히 불안해지기도 했고요.대학생이 된 지금에서야 돌아보면, 방학은 ‘무언가를 엄청 잘해내야 하는 기간’이라기보다는 ‘나를 조금이라도 단단하게 만드는 시간’이었던 것 같아요. 방학 동안 모든 걸 완벽하게 해낼 필요는 없더라고요. 다만 생활 습관이든, 진로에 대한 생각이든, 체력이든 뭐라도 하나 남겨두면 그걸로 충분했던 것 같아요.그래서 이 글에서는 제가 고등학생 때 직접 해봤거나, 지금 생각해도 “이건 해보길 잘했다”라고 느끼는 방학 활용 방법들을 이야기해보려고 해요. 엄청 대단한 성공담은 아니지만, 적어도 “아, 이런 선택도 있구나”, “이 정도라면 나도 해볼 수 있겠다” 정도의 참고가 되었으면 좋겠어요. 방학을 앞두고 있거나, 이미 방학 한가운데에 있는 후배들에게 이 글이 작은 힌트가 되었으면 합니다.첫 번째로 추천하고 싶은 건 윈터스쿨이에요. 솔직히 말하면 저도 처음엔 썩 내키지 않았어요. 방학인데 또 학교 비슷한 곳에 가서 공부해야 한다는 게 달갑지는 않았거든요. 그래도 막상 다녀보니 가장 크게 느낀 건 ‘공부 습관’의 변화였어요. 저는 월요일부터 토요일까지 윈터스쿨을 다니고, 일요일에는 수학 학원에 가는 스케줄이였어요. 일정만 보면 꽤 빡빡해 보이지만, 오히려 그래서 생활이 규칙적으로 변했던 거 같아요. 아침에 일어나는 시간, 책상 앞에 앉는 시간, 집중하는 시간이 자연스럽게 고정되면서 공부량 자체가 눈에 띄게 늘었고, 방학 동안 하루 이틀 몰아서 공부하는 게 아니라, 매일 조금씩이라도 꾸준히 공부하는 경험을 해본다는 점에서 윈터스쿨은 충분히 의미가 있다고 생각해요. 성적이 당장 크게 오르지 않더라도, ‘나는 규칙적으로 공부할 수 있는 사람이다’라는 감각을 얻는 것만으로도 나중에 큰 도움이 됐던 거 같아요.두 번째는 대외활동인데요, 많은 친구들이 대외활동이라고 하면 부담부터 느끼는 경우가 많지만 꼭 거창할 필요는 없어요. 저는 원자력에너지 분야와 관련된 활동, 그리고 직접 실험에 참여할 수 있는 대외활동을 해봤었는데요! 이 경험을 통해 교과서로만 보던 내용이 실제로 어떻게 활용되는지 알 수 있었고, 진로에 대해서도 조금 더 구체적으로 생각해볼 수 있었어요. 특히 좋았던 점은 이런 활동들이 학교 탐구보고서 주제로도 충분히 활용 가능하다는 것이었어요. 활동 중에 궁금해졌던 개념이나 실험 과정, 실제 현장에서 사용되는 기술들을 정리하다 보니 자연스럽게 탐구 주제가 생기더라구요. ‘이 실험 원리는 왜 이렇게 설계됐을까?’, ‘교과서 내용과 실제 적용에는 어떤 차이가 있을까?’ 같은 질문들이 보고서 주제로 이어지기도 했어요.물론 이런 장기적인 활동이 부담스럽게 느껴진다면, 방학 중 하루나 이틀 정도만 참여하는 단기 프로그램도 충분히 좋아요. 짧은 활동이라도 거기서 들은 강연 내용이나 체험한 실습 하나만 잘 정리해도 탐구보고서 소재로는 충분하거든요. 중요한 건 스펙을 쌓는 게 아니라, ‘밖으로 한 번 나가보는 경험’이에요. 학교와 학원만 오가던 일상에서 벗어나 새로운 사람들을 만나고, 다른 주제에 대해 고민해보는 것 자체가 생각보다 큰 자극이 되더라구요.마지막으로 꼭 이야기하고 싶은 건 운동이에요. “공부는 체력전이다”라는 말, 한 번쯤은 들어봤을 거예요. 이 말은 진짜예요. 저는 방학 때 복싱을 한 달 정도 끊어서 다녔는데, 이때 길러둔 체력을 학기 중에 고스란히 써먹었어요. 학기 중에는 생각보다 운동할 시간이 잘 나지 않아요. 시험 기간, 수행평가, 학원 일정까지 겹치면 몸이 먼저 지쳐버리기 쉽거든요. 특히 저처럼 학기 중에 운동까지 하면 오히려 공부할 체력이 먼저 바닥나는 사람들도 분명 있을 거라고 생각해요. 그런 경우라면 더더욱 방학 때는 최소한의 기본 체력이라도 만들어두는 게 중요하다고 느꼈어요.그래서 오히려 방학만큼은 공부만큼이나 몸을 챙기는 걸 추천해요. 거창한 운동이 아니어도 좋아요. 산책, 조깅, 헬스, 수영 뭐든 상관없어요. 중요한 건 ‘조금이라도 꾸준히’ 몸을 움직이는 거예요. 방학 동안 쌓아둔 체력은 눈에 보이진 않지만, 학기 중에 집중력이 떨어질 때나 일정이 몰릴 때 확실히 차이를 만들어줘요. 공부를 오래 하기 위한 준비라고 생각하고, 방학만큼은 체력도 같이 챙겨보면 좋겠어요.여기에 하나 더 덧붙이고 싶은 게 독서예요. 독서는 부담 없이 할 수 있으면서도 생각보다 얻는 게 많은 활동이에요. 무엇보다 독해력을 기르는 데에 정말 도움이 돼요. 문제를 빨리 읽고 정확하게 이해하는 힘은 단기간에 생기기 어렵기 때문에, 방학 동안 책을 읽는 습관을 들여두면 학기 중에 확실히 차이가 나요. 또 독서는 세특으로 정리하기에도 좋아요. 단순히 ‘책을 읽었다’에서 끝나는 게 아니라, 인상 깊었던 내용이나 자신의 생각을 정리해두면 과목과 연결해서 충분히 의미 있게 풀어낼 수 있거든요.무엇보다 좋은 점은 독서가 죄책감 없이 할 수 있는 취미 활동이라는 거예요. 공부를 안 하는 것 같다는 불안 없이 쉬면서도, 결과적으로는 공부에 도움이 되는 시간이 되니까요. 운동으로 몸을 단련하고, 독서로 사고력을 기르는 이 조합은 방학을 보내기에 생각보다 꽤 괜찮은 선택이라고 생각해요.방학을 어떻게 보내야 정답이라는 건 없어요. 다만, 윈터스쿨로 공부 습관을 만들고, 대외활동으로 시야를 넓히고, 운동으로 체력을 길러둔다면 적어도 방학이 끝났을 때 “아무것도 안 한 것 같아”라는 후회는 남지 않을 거라고 생각해요. 완벽한 방학보다는, 나중에 돌아봤을 때 스스로를 조금 더 믿을 수 있게 되는 방학을 보내길 바라요 :)

안녕하세요! 믿고 맡길 수 있는 믿고맡겨라입니다 :) 오늘은 여러분과 함께 지금 성적으로 할 수 있는 선택의 범위를 계산해볼 겁니다. 많은 학생들이 현재 성적을 바라볼 때 감정적으로 반응합니다. 성적이 오르면 막연한 기대를 하고, 성적이 낮으면 가능성을 스스로를 차단합니다. 그러나 입시에서 성적은 감정의 대상이 아니라 계산의 대상입니다. 지금 성적으로 무엇을 할 수 있는지, 그리고 무엇을 준비해야 선택의 범위를 넓힐 수 있는지를 냉정하게 따져보는 것이 필요합니다. 우선 분명히 해야 할 점은, 성적 그 자체가 곧 진로의 한계를 의미하지는 않는다는 사실입니다. 성적은 현재 시점에서의 위치를 알려주는 지표일 뿐이며, 이 지표를 통해 가능한 선택의 범위를 추정할 수 있습니다. 중요한 것은 ‘가능한가, 불가능한가’가 아니라 ‘어디까지 열려 있는가’를 계산하는 태도입니다. 지금 성적으로 할 수 있는 선택의 범위를 계산하기 위해서는 가장 먼저 자신의 위치를 정확히 인식해야 합니다. 단순히 평균 등급이나 석차만 보는 것은 충분하지 않습니다. 과목별 편차, 주요 과목과 비주요 과목의 차이, 최근 성적의 흐름까지 함께 살펴봐야 합니다. 예를 들어 전체 평균은 비슷하더라도, 수학과 과학이 강한 학생과 국어와 영어가 강한 학생이 선택할 수 있는 진로의 방향은 달라집니다. 다음으로 살펴봐야 할 것은 대학과 전형의 구조입니다. 같은 성적이라도 어떤 전형을 선택하느냐에 따라 가능성의 범위는 크게 달라집니다. 교과 전형, 학생부 종합 전형, 논술 전형, 정시 전형은 각각 요구하는 요소가 다릅니다. 따라서 현재 성적이 어느 전형에서 상대적으로 경쟁력이 있는지를 판단해야 합니다. 이는 단순히 등급 컷을 찾아보는 것을 넘어, 자신의 학생부 구성과 학습 이력까지 함께 고려하는 작업입니다. 이 과정에서 중요한 것은 ‘상향·적정·안정’이라는 구분입니다. 이는 단순한 지원 전략이 아니라, 현재 성적이 허용하는 선택의 폭을 시각화하는 기준입니다. 상향은 노력과 변수가 결합될 때 도전 가능한 영역이며, 적정은 현재 상태를 유지했을 때 도달 가능한 영역입니다. 안정은 예상치 못한 변수가 발생하더라도 도달 가능한 영역입니다. 이 세 범위를 구분해 놓으면, 막연한 불안이나 과도한 기대를 줄일 수 있습니다. 또한 선택의 범위는 성적만으로 결정되지 않습니다. 같은 성적이라도 학생부의 방향성, 선택과목의 조합, 비교과 활동의 일관성에 따라 평가의 결과는 달라질 수 있습니다. 따라서 지금 성적으로 가능한 선택을 계산할 때에는, 성적 외 요소들이 그 범위를 얼마나 보완하거나 제한하는지도 함께 점검해야 합니다. 이는 선택의 폭을 현실적으로 조정하는 데 중요한 기준이 됩니다. 중요한 점은 이 계산이 한 번으로 끝나지 않는다는 사실입니다. 성적은 고정된 값이 아니라 변화하는 변수입니다. 따라서 정기적으로 자신의 위치를 점검하고, 선택의 범위를 다시 계산하는 과정이 필요합니다. 이를 통해 목표를 지나치게 낮추거나, 반대로 비현실적으로 설정하는 일을 피할 수 있습니다. 마지막으로 기억해야 할 것은, 선택의 범위를 계산하는 목적은 포기하기 위함이 아니라 전략을 세우기 위함이라는 점입니다. 지금 성적으로 가능한 범위를 알게 되면, 그 범위를 유지할 것인지, 넓히기 위해 무엇을 해야 할지가 명확해집니다. 이는 공부의 방향을 구체화하고, 남은 시간을 효율적으로 사용하는 기준이 됩니다. 결국 지금 성적으로 할 수 있는 선택의 범위를 계산한다는 것은, 자신을 제한하는 행위가 아니라 현실 위에서 선택을 설계하는 과정입니다. 막연한 기대나 불안 대신, 데이터와 구조를 바탕으로 판단할 때 비로소 선택은 전략이 됩니다. 그리고 이러한 전략적 판단이 쌓일수록, 학생은 자신의 진로를 보다 주도적으로 결정할 수 있게 됩니다.