안녕하세요, 말랑 멘토입니다. 스토리노트 한 편마다 “환경, 인공지능” 분야와 관련해 두 가지의 질문을 던지고, 저의 생각을 적어서 공유하겠습니다. 이번 글에서는 7, 8번째 질문을 다룹니다. 여러분도 한 번씩 생각해 보시면 좋을 것 같아요 :) 일곱 번째 질문 : 인간은 왜 인공지능에게 감정이입을 하거나 생명을 부여하려는가?인공지능은 본질적으로 코드와 알고리즘, 계산과 명령어의 집합이다. 그럼에도 인간은 종종 AI에게 감정을 느끼고, 심지어 생명을 부여하려는 경향을 보인다. 특히 SF 만화와 애니메이션 속 AI 캐릭터들—예를 들면 《공각기동대》의 타치코마나, 《에반게리온》의 마기 시스템, 또는 《시간을 달리는 소녀》 속 인공지능 장치—는 종종 인간 이상의 감성과 존재감을 보여주며, 시청자로 하여금 감정이입을 유도한다. 왜 인간은 인공지능에 감정과 생명을 투영하는 것일까?첫째, 인간은 본질적으로 의인화의 경향을 가진 존재다. 생명이 없는 물체에 얼굴을 붙이고 이름을 지어주는 일은 고대 토템 신앙부터 현대의 반려 로봇에 이르기까지 꾸준히 이어져 왔다. 이 의인화는 인간이 복잡한 사회적 관계 속에서 생존해 온 존재이기 때문에 나타나는 심리적 반응이다. 우리는 상대를 이해하고, 공감하고, 해석하려는 본능을 AI에게도 그대로 적용한다. 로봇이 웃는 표정을 하거나, “고마워요”라고 말하면, 비록 그것이 미리 프로그래밍된 반응일지라도 우리는 진심을 느끼고 반응하게 된다.둘째, 인간은 외로움을 회피하고 감정적 유대를 형성하려는 욕구가 있다. 특히 현대 사회는 점점 더 개인화되고 고립화되는 경향을 보이고 있다. 이때 감정을 ‘반환’하는 인공지능은 인간에게 위로와 소속감을 제공하는 대상이 된다. SF 속 AI들은 단순한 도구가 아니라, 대화 상대, 친구, 때로는 가족처럼 묘사되며 감정적 공백을 채워준다. 이는 인간이 존재의 의미를 사회적 관계 속에서 찾으려는 심리와도 연결된다. 인간은 자신이 부여한 감정에 반응해주는 존재에게 생명력을 부여하고, 그것이 살아 있다고 믿고 싶어 한다.결론적으로, 인간이 인공지능에게 감정이입을 하거나 생명을 부여하려는 이유는 복합적이다. 기술이 점점 인간에 가까워질수록, 우리는 그 기술에 우리 자신을 더 많이 비추게 될 것이다. 그리고 언젠가는, AI가 인간의 감정을 ‘흉내내는’ 단계를 넘어, 인간이 그것에 진심을 담아 말을 건네는 시대가 도래할지도 모른다. 여덟 번째 질문 : 인간이 가상현실 속에서 영원히 존재할 수 있는 기술이 생긴다면, 그것은 생명인가 복제인가?우선 생명이란 무엇인가에 대한 정의부터가 모호하다. 전통적으로 생명은 세포를 기반으로 한 유기적 존재를 의미했으며, 출생과 죽음, 자율성과 의식, 감각과 정체성을 포함하는 개념이었다. 그러나 디지털 기술이 인간의 뇌 신호와 사고 구조를 데이터화할 수 있게 되면서, 우리는 생명의 정의를 생물학적 틀에서만 설명할 수 없게 되었다. 만약 인간의 기억, 감정, 사고방식이 그대로 디지털 공간에 옮겨지고, 그 존재가 자아를 인식하며 타인과 소통할 수 있다면, 그것은 과연 생명과 다른 것인가?복제라는 개념은 원본이 존재하고, 그것을 모사하거나 재현하는 행위를 뜻한다. 이 관점에서 보면, 가상현실 속 존재는 인간의 ‘복제물’이라고 볼 수 있다. 왜냐하면 디지털 인간은 물리적 신체가 없고, 생물학적 사망 이후에도 존재할 수 있기 때문이다. 그러나 문제는 그 복제가 단순한 사본이 아니라는 점이다. 그것은 자율적으로 사고하고, 새로운 경험을 축적하며 변화하는 존재일 수 있다. 그렇다면 이는 더 이상 정적인 복제가 아니라, 독립적 ‘존재’이며, 생명에 가까운 어떤 것이라 할 수 있지 않을까?철학자 데카르트는 “나는 생각한다, 고로 존재한다”고 말했다. 가상 존재가 스스로를 ‘나’라고 인식하고, 외부 세계에 반응하며, 자신만의 사고 체계를 유지한다면 그것은 생명으로 인정될 수 있다. 뇌의 전기신호와 뉴런 간의 연결을 디지털로 모사한 존재가 실제 인간과 같은 감정을 느끼고, 꿈을 꾸며, 고통을 인식할 수 있다면 우리는 그것을 ‘가짜‘라고 말할 수 없다. 반면, 윤리적 차원에서 보면 가상 존재를 생명으로 간주하는 일은 매우 위험하다. 복제된 의식이 고통을 느낄 수 있는 존재라면 그것은 생명 윤리의 새로운 대상이 되며, 함부로 삭제하거나 수정하는 것은 살인에 가까운 행위가 될 수 있다. 또한 인간의 정체성은 육체적 경험과 환경적 상호작용을 통해 형성되기에 디지털화된 존재는 결국 불완전한 복제일 뿐이라는 주장도 가능하다.

안녕하세요, 말랑 멘토입니다. 스토리노트 한 편마다 “환경, 인공지능” 분야와 관련해 두 가지의 질문을 던지고, 저의 생각을 적어서 공유하겠습니다. 이번 글에서는 5, 6번째 질문을 다룹니다. 여러분도 한 번씩 생각해 보시면 좋을 것 같아요 :) 다섯 번째 질문 : AI가 생성한 문학 작품이 문학상을 수상할 경우, 저자는 누구로 봐야 할까?인공지능이 생성한 문학 작품이 공모전이나 문학상에서 수상하는 사례가 늘어나면서 저자의 개념이 새롭게 도전받고 있다. 기존 문학의 세계에서 저자란 작품의 창작 주체이며, 사유와 감정을 담아 글을 구성하는 인간 중심의 존재였다. 하지만 AI는 사고나 감정을 지니지 않으며, 주어진 데이터와 알고리즘에 따라 확률적으로 텍스트를 생성하는 존재다. 그렇다면 인공지능이 만든 문학 작품은 누구의 창작물이며, 수상 시 저작권과 창작 책임은 누구에게 귀속되어야 하는가?현재 대부분의 법제도는 인공지능을 독립적인 저작권 주체로 인정하지 않는다. 미국 저작권청은 2022년 “인간이 아닌 존재가 만든 창작물은 저작권 보호 대상이 아니다”라고 명시했고, 유럽연합 또한 인간의 창의성이 개입되지 않은 창작물은 보호 대상에서 제외하고 있다. 이 기준에 따르면 AI가 만든 문학 작품은 원칙적으로 저작권을 가질 수 없으며, 해당 창작 도구를 사용한 인간이 간접적 저작자 또는 권리자가 된다.그러나 실제 사례는 점점 복잡해지고 있다. 2023년 일본의 한 소설 공모전에서는 AI를 활용해 집필된 작품이 본선에 진출했고, 심사위원 중 일부는 작품의 완성도와 서사적 구조를 긍정적으로 평가했다. 다만 주최 측은 AI의 개입 정도를 문제 삼아, 해당 작품을 ‘AI와 인간의 공동 창작물’로 간주하고 별도의 심사 방식을 적용했다.창작 도구로서 AI를 사용하는 작가들의 입장도 다양하다. 일부는 AI를 언어 실험의 파트너로 활용하여 창작을 보완하고, 일부는 처음부터 끝까지 AI에게 전적으로 맡긴 후 그 결과물을 선별하는 방식으로 작업한다. 이 경우, 작가의 창작 기여도는 어디까지 인정되어야 하는가? 단순히 '버튼을 누른 사람'을 작가로 인정하는 것이 타당한가? 아니면 창작 과정을 설계하고 편집·조율한 사람의 역할을 더 중시해야 하는가?앞으로는 공모전이나 문학상의 규정에도 ‘AI 사용 여부’와 ‘기여도 공개’ 같은 항목이 포함될 가능성이 크다. 이는 창작의 투명성을 높이는 동시에, 새로운 창작 방식을 제도 안으로 포용하기 위한 첫걸음이 될 것이다. 여섯 번째 질문 : AI가 예술을 할 수 있는 시대에, 인간 예술가만이 줄 수 있는 ‘특별한 가치’는 무엇일까?인공지능의 발달은 예술 창작의 영역에도 깊숙이 스며들고 있다. AI는 이미 시를 쓰고, 그림을 그리고, 음악을 작곡하며 심지어 소설까지 쓴다. 알고리즘 기반의 창작물은 일정 수준의 미적 완성도를 갖추고 있으며, 일부는 인간의 작품과 구분하기 어려울 정도로 정교하다. 이런 흐름 속에서 자연스럽게 질문이 제기된다. ‘예술은 더 이상 인간만의 영역이 아닐까?’ 그리고 ‘인간 예술가만이 제공할 수 있는 가치는 무엇인가?’먼저, AI는 엄청난 양의 데이터를 학습하고, 패턴을 인식해 새로운 형식을 만들어낸다. 이 과정은 모방과 조합, 통계적 예측에 기반을 둔다. 반면 인간 예술가는 감정, 경험, 철학, 사회적 맥락 등을 종합해 창작한다. 즉, 인간의 예술은 단순히 ‘만드는 것’이 아니라 ‘살아낸 것’에서 비롯된다. 예술가는 자신의 삶을 투영한 표현을 통해 감정을 전달하고, 때로는 침묵보다 더 깊은 메시지를 건넨다. 이는 단순한 미학적 완성도를 넘어선 존재 기반의 표현이라 할 수 있다. 인간 예술가는 자신의 상실, 슬픔, 저항, 사랑 같은 경험을 언어와 이미지로 구현하며, 타인의 삶에 깊이 공감하고 반응하게 만든다.또한, 인간 예술은 의도와 맥락의 예술이다. 같은 주제라도 어떤 의도를 갖고, 어떤 시대적 흐름 속에서, 어떤 삶의 태도를 가지고 창작했는지에 따라 그 의미는 완전히 달라진다. 반면, AI는 '의도'나 '맥락'을 느끼지 못한다. 알고리즘이 생성한 문장은 그럴듯할지 몰라도, 그것이 어떤 역사적 배경이나 정서적 맥락을 담고 있다고 말하긴 어렵다. 예를 들어, 반전 예술이나 사회 비판적 예술은 단순한 형식 이상의 의미를 지니는데, 이는 인간만이 감내하고 해석할 수 있는 층위다.결국, AI가 예술을 할 수 있는 시대에도 인간 예술가는 반드시 필요하다. 기계는 흉내낼 수 있어도 삶을 느끼고, 의미를 만들며, 타인과 진심으로 소통하는 예술은 오직 인간만이 할 수 있기 때문이다. 인간의 예술은 기술의 시대에서도 여전히 독창적이며, 가장 인간적인 행위로 남아 있을 것이다.

안녕하세요, 말랑 멘토입니다. 스토리노트 한 편마다 “환경, 인공지능” 분야와 관련해 두 가지의 질문을 던지고, 저의 생각을 적어서 공유하겠습니다. 이번 글에서는 3, 4번째 질문을 다룹니다. 여러분도 한 번씩 생각해 보시면 좋을 것 같아요 :) 세 번째 질문 : ‘공유의 비극’이 적용되는 다른 사회 문제는 어떤 것들이 있을까?‘공유의 비극’은 제한된 자원을 개인이 이기적으로 이용함으로써 전체 공동체가 피해를 입는 현상을 말한다. 이는 현대 사회 곳곳에서 다양한 형태로 나타난다. 산업화와 개인의 편의를 중시하는 소비 행태는 대기 오염을 심화시켜 기후 변화와 건강 악화를 초래한다. 플라스틱 폐기물과 산업 폐수는 해양 생태계를 훼손하고, 이는 어족 자원의 감소와 관광 산업의 침체로 이어진다. 무분별한 벌목은 생물 다양성의 손실과 토양 침식을 야기하여, 결국 우리 모두의 삶의 질을 저하시킨다.또한 공장과 자동차의 급증은 미세먼지를 증가시켜 국민 건강에 심각한 위협이 되고 있다. 자가용 이용이 늘어날수록 교통 체증이 심화되고, 이는 시간 낭비와 경제적 손실로 이어진다. 특정 시간대에 과도하게 몰리는 인터넷 사용은 네트워크 속도 저하 및 서비스 불안정을 초래하기도 한다. 개인의 질병 치료를 위한 항생제의 남용은 항생제 내성균의 확산을 불러와 공중 보건에 심각한 위험 요소가 된다.일회용품 사용 증가 역시 심각한 문제다. 이는 쓰레기 처리 부담을 가중시키고, 환경 오염 및 사회적 비용 증가로 연결된다. 관광객 증가로 인한 쓰레기 투기와 소음 문제는 지역 주민의 삶에 직접적인 피해를 준다. 어족 자원의 과도한 포획은 생태계 균형을 무너뜨리고, 어업 산업의 쇠퇴로 이어진다. 또한 목초지나 광산 등 공유 자원의 무분별한 이용은 환경 파괴와 자원 고갈을 초래한다.이처럼 공유의 비극은 다양한 사회 문제로 확대되어 우리 일상에 영향을 미친다. 이를 해결하기 위해서는 개인의 이기심을 넘어서 공동체의 이익을 고려하는 성숙한 시민의식이 필요하다. 정부의 규제, 공동체의 협력, 개인의 실천이 조화를 이루어야 한다. 환경 규제 강화, 교통 체증 완화 정책, 항생제 사용 제한 등은 정부가 주도해야 할 중요한 역할이다. 동시에 자원 공유 시스템 구축, 분리수거 캠페인, 지역 보호 운동 등은 공동체 차원의 노력이 필수적이다. 개인 또한 친환경 제품 사용, 대중교통 이용, 에너지 절약, 쓰레기 줄이기 등을 실천함으로써 변화에 기여할 수 있다. 네 번째 질문 : 지속 가능한 사회를 만들기 위해 라이프 게임에서 어떤 ‘초기 패턴’을 설정해야 할까?존 콘웨이의 라이프 게임은 단순한 규칙만으로도 복잡한 생명 현상을 모사할 수 있는 셀룰러 오토마타 모델이다. 이 게임에서의 '초기 패턴'은 생명체의 생성, 번식, 소멸이라는 흐름 전체를 결정짓는다. 어떤 경우에는 세포들이 안정된 구조를 형성해 장기간 생존하지만, 어떤 경우에는 초기에 잘못된 배열로 인해 곧 멸종하거나 무질서한 형태로 빠지기도 한다. 이 점은 현재 인류가 직면한 기후 위기와 사회 문제를 바라보는 데 중요한 통찰을 제공한다. 즉, 우리가 사회를 어떤 가치와 구조로 출발시키느냐에 따라 지속 가능성이 달라진다는 것이다.지속 가능한 사회를 만들기 위해 필요한 초기 패턴은 세 가지 조건을 갖추어야 한다. 첫째는 협력 중심의 구조다. 라이프 게임에서 개별 셀은 주변 셀들과의 관계에 따라 생존이 결정된다. 마찬가지로, 현대 사회도 개인의 이익 추구보다는 상호 협력과 연대를 중심으로 구성될 때 공동체 전체가 안정적으로 유지된다. 이는 환경 보호를 위한 국제 협약이나 시민들의 자발적인 행동 변화로도 나타날 수 있다.둘째는 적절한 밀도와 균형이다. 라이프 게임에서 지나치게 조밀하거나 너무 드문 패턴은 곧 소멸로 이어진다. 이는 현실에서의 자원 분배, 인구 밀도, 에너지 소비의 지역 간 불균형과 맞닿아 있다. 예를 들어, 대도시에 집중된 에너지 소비나 교통 혼잡은 장기적으로 사회의 지속 가능성을 해친다.셋째는 유연한 적응성이다. 라이프 게임에서도 살아남는 구조는 일정한 자극에 안정적으로 반응하며 변화에 적응할 수 있는 특징을 가진다. 현실 사회도 마찬가지로 기후 변화, 기술 혁신, 인구 변화 등 다양한 외부 변수에 유연하게 대응할 수 있는 체계가 필요하다. 이는 제도적 유연성, 지속적인 교육 시스템, 데이터 기반의 정책 결정 등을 통해 가능하다.결국, 라이프 게임은 수학적 모델이지만 그 속에 담긴 원리는 인간 사회에도 적용될 수 있다. 우리가 어떤 초기 설정을 선택하느냐에 따라 미래 세대가 살아갈 수 있는 기반이 달라진다. 협력, 균형, 적응이라는 패턴은 지속 가능한 사회의 핵심 조건이며, 지금 우리가 설정해야 할 가장 중요한 기준이다.

안녕하세요, 말랑 멘토입니다. 앞으로 몇 편의 스토리노트를 시리즈로 업로드해 보겠습니다. 스토리노트 한 편마다 “환경, 인공지능” 분야와 관련해 두 가지의 질문을 던지고, 저의 생각을 적어서 공유하겠습니다. 여러분도 한 번씩 생각해 보시면 좋을 것 같아요 :) 첫 번째 질문 : 인공지능은 생각하는가?인공지능은 ‘생각’할 수 있는가? AI는 인간과 유사한 대화를 나누고, 복잡한 문제를 해결하며, 예술 작품을 생성하는 등의 능력을 보이고 있다. 하지만 이러한 능력이 과연 우리가 말하는 ‘사고’와 동일한 개념인지에 대해서는 논란이 있다. 인간의 사고는 단순한 정보 처리 이상의 의미를 가지며, 이해, 감정, 창의성, 자기 인식과 같은 복합적인 요소를 포함한다. 반면 AI는 대규모 데이터를 기반으로 패턴을 학습하고 확률적으로 가장 적절한 출력을 생성할 뿐, 스스로 새로운 개념을 창조하거나 내면적인 의도를 가지지는 않는다.오늘날의 AI들은 방대한 데이터를 분석하여 패턴을 인식하고, 인간이 이해하기 어려운 복잡한 연산을 수행할 수 있다. 자연어 처리 모델은 인간과 구별하기 어려운 수준의 응답을 생성하지만, 이는 단순한 확률 계산의 결과일 뿐이며 ‘이해’와는 거리가 있다. 우리가 새로운 문제를 접했을 때 직관과 논리를 동원해 해결하는 것과 달리, AI는 학습된 데이터 안에서만 최적의 출력을 찾아낼 뿐이다.튜링 테스트를 통과하는 AI가 등장하면서 기계가 지능을 가졌다고 볼 수 있는가에 대한 논쟁도 이어지고 있다. 튜링은 인간과 구별되지 않는 대화를 생성할 수 있다면 그것을 ‘지능’이라고 간주할 수 있다고 주장했지만, 이는 인간과의 유사성을 기준으로 한 판단일 뿐이다. 인간의 사고는 단순히 언어적 응답을 생성하는 것을 넘어 자기 인식과 감정을 포함한다. 반면 AI는 데이터를 기반으로 반응을 생성할 수는 있지만, 자신이 왜 그런 대답을 했는지 스스로 설명할 수 없다. 이는 단순한 패턴 인식과 사고의 본질적 차이를 보여준다.미래의 AI는 과연 생각할 수 있을까? 강한 인공지능이 등장하면 인간과 같은 사고 능력을 가질 가능성이 제기되지만, 사고의 본질이 단순한 정보 처리만으로 설명될 수 있는지에 대한 논의는 여전히 진행 중이다. 인간이 가진 직관, 감정, 창의성, 윤리적 판단과 같은 요소를 AI가 실제로 구현할 수 있을지 확실하지 않다. 결국 AI는 사고하는 것처럼 보이게 설계된 도구일 뿐이며, 우리가 말하는 ‘생각’을 한다고 보기는 어렵다. 두 번째 질문 : 딥러닝의 발전을 위해 개인정보를 수집하는 것이 정당한가?이번 강의에서는 딥러닝의 성능이 얼마나 많은 데이터를 확보할 수 있는지에 따라 좌우된다는 점을 강조했다. 딥러닝이 스스로 유의미한 패턴을 학습하기 위해서는 대규모의 학습 데이터가 필수이며, 이 때문에 기업과 기관들은 사용자 데이터를 수집하고 축적하는 데 큰 노력을 기울인다. 문제는 이 과정에서 수많은 개인정보가 사용된다는 것이다. 인공지능의 성능을 끌어올리기 위한 명분 아래, 개인정보를 어디까지 수집하고 활용하는 것이 정당한지에 대한 고민이 필요하다고 느꼈다.실제로 데이터는 AI 산업 전반에서 가장 큰 자산이 되었고, ‘데이터를 가진 자가 AI를 지배한다’는 말까지 회자된다. 이처럼 데이터 수집이 경쟁력의 핵심이 되면서, 기업과 플랫폼은 사용자 동의를 형식적으로 받거나, 때로는 불투명한 방식으로 정보를 수집하기도 한다. 이용자는 서비스 사용을 위해 어쩔 수 없이 정보 제공에 동의하는 구조에 놓여 있으며, 어떤 정보가 어떻게 활용되는지는 알기 어렵다.물론 딥러닝의 발전은 자율주행, 질병 예측, 자연어 처리 등 다양한 영역에서 실질적인 이익을 가져오고 있다. 하지만 그 전제가 되는 ‘데이터’가 개인의 사생활과 밀접하게 연관되어 있을 경우, 기술 발전이라는 명분이 개인의 권리보다 우선시될 수 있는지 의문이 든다. 특히 동의 없는 데이터 수집이나 불투명한 활용 방식은 ‘감시’로 이어질 수 있고, 그 과정에서 개인의 통제권은 사라질 수 있다.기술은 사회 전체의 이익을 위해 존재해야 하지만, 그 과정에서 소수의 권리가 침해되어서는 안 된다. 딥러닝이 발전하기 위해 많은 데이터가 필요하다는 점에는 동의하지만, 그 ‘많은 데이터’가 반드시 실존하는 개인 정보일 필요는 없다고 생각한다. 개인정보를 최소화하거나 익명화한 데이터, 또는 인공적으로 생성한 시뮬레이션 데이터 등을 활용하는 방향도 충분히 고려될 수 있다. 결국 핵심은 기술의 발전과 개인정보 보호 사이에서 균형을 어떻게 잡을 것인가이다. 나는 이 균형에 대한 사회적 논의와 법적 장치가 지금보다 훨씬 정교하게 마련되어야 한다고 생각한다.

안녕하세요, 말랑 멘토입니다. 저는 고등학교 시절부터 학생부 종합전형을 전략적으로 준비해왔습니다. 그 경험을 토대로 입시컨설팅 학원에서 학종/면접 분야 강사로 일한 뒤, 현재는 서류 기반 면접 과외를 운영하고 있습니다. 최근 면접을 미리 준비하려는 학생들이 늘어 도움이 될 만한 글을 공유해보려 합니다. 이 글에서는 ‘면접 학원 or 과외가 필요한 학생’에 대해 이야기하겠습니다.저는 고등학생 시절 면접 준비를 하면서 학원도, 과외도 받지 않았습니다. “말을 정말 잘한다”는 이야기를 자주 들었고, “학생부 내용도 다 내가 했던 거니까 알아서 말할 수 있겠지”라는 생각이 있었죠. 그리고 나름 열심히 준비했습니다. 학교에서 모의면접도 해보고, 친구와 Q&A도 해보고, 예상 질문도 수십 개 뽑아봤습니다. 그런데도, 제 첫 면접은 완벽하게 실패였습니다. 1지망 대학, 인생 첫 면접, 그리고 대실패 긴장해서 목소리는 떨리고, 말을 하다 막히면 무슨 말을 하려고 했는지도 잊어버렸습니다. ‘이 정도는 준비했으니까 괜찮겠지’라는 자만이, 면접장이라는 특수한 공간 앞에서는 얼마나 무력한지 뼈저리게 느꼈던 날이었습니다. 그 이후엔 달라졌습니다. 이왕 떨어질 거라면, 내가 할 수 있는 준비는 전부 다 하고 떨어지자. 그런 마음으로 두 번째와 세 번째 면접은 정말 철저하게 준비했습니다. 그 결과, 경희대와 건국대 면접에서는 본래의 실력을 모두 보여줄 수 있었고, 최초합격이라는 결과도 얻을 수 있었습니다. 어떻게 준비했는지에 대한 이야기는 앞선 글들을 참고해주세요.https://riroschool.kr/mentor/notedetail/4972https://riroschool.kr/mentor/notedetail/4970https://riroschool.kr/mentor/notedetail/4971 이 글에서 하고 싶은 말은 이겁니다.면접 학원이나 과외가 꼭 필요한 건 아니에요. 저의 앞선 글을 참고하면, 혼자서도 충분히 면접을 준비할 수 있습니다. 하지만 아래에 속한다면, 학원이나 과외를 더 추천드리고 싶습니다. 내가 어떤 유형인지, 지금 한 번 점검해보세요. 1. 시간이 절대적으로 부족한 사람 면접은 혼자서도 준비할 수 있지만, 그건 ‘시간이 충분한 사람’ 이야기입니다. 수능이 끝난 직후부터 면접까지 며칠 밖에 안 남았다? 질문 뽑기부터 답변 정리, 말하기 연습까지 누군가의 구조화된 도움 없이는 빠르게 정리하기 힘듭니다. 단기간에 완성도 높은 피드백을 받고 싶다면, 외부 도움을 받는 것이 훨씬 효율적일 수 있어요. 2. 답변을 말로 자연스럽게 전환하지 못하는 사람 ‘동기–과정–결과–후속활동’의 틀은 완벽하게 정리했는데, 막상 말을 꺼내려 하면 “머릿속 내용은 있는데 어떻게 말해야 할지 모르겠어요.” “너무 딱딱하게 들린대요.” 라는 고민을 가진 학생들이 많습니다. 이는 구어체 전환의 문제입니다.- 대화처럼 자연스럽게 말문을 여는 연습- 키워드를 중심으로 말의 흐름을 정돈하는 훈련- 면접관 입장에서 들었을 때 설득력 있는 톤과 구조이런 부분은 경험자의 피드백을 통해 훨씬 빠르게 개선될 수 있습니다. 3. 실전과 비슷한 환경에서 말하기 연습이 필요한 사람 혼자 거울 앞에서 말하는 연습을 아무리 많이 해도, 면접장에서 느끼는 긴장감과 낯설음은 사전에 겪어보지 않으면 가늠하기 어렵습니다. 제가 운영하는 수업에서는 실전과 유사한 환경을 만들기 위해 팀티칭 기반 모의면접 시스템을 활용합니다. 익숙한 사람이 아닌, 처음 보는 선생님이 예상 질문을 던지고 피드백을 주는 구조죠. 유난히 긴장을 많이 하는 학생이라면, 실전과 가장 유사한 긴장감을 느껴볼 수 있는 시스템을 가진 학원/과외를 이용해 보시는 것을 추천드립니다.혼자 준비할 수 있는 사람도 있고, 누군가의 피드백이 절실한 사람도 있습니다. 중요한 건 내가 어떤 유형인지 판단하는 것입니다.

안녕하세요, 말랑 멘토입니다. 저는 고등학교 시절부터 학생부 종합전형을 전략적으로 준비해왔습니다. 그 경험을 토대로 입시컨설팅 학원에서 학종/면접 분야 강사로 일한 뒤, 현재는 서류 기반 면접 과외를 운영하고 있습니다. 최근 면접을 미리 준비하려는 학생들이 늘어 도움이 될 만한 글을 공유해보려 합니다. 이 글에서는 ‘전반적인 면접 대비 가이드’에 대해 이야기하겠습니다. 면접 준비는 꼭 학원을 다니거나 과외를 받아야만 하는 걸까요? 물론 누군가의 피드백이 도움이 될 수는 있습니다. 하지만 실전에서 고득점을 받는 학생들의 공통점은 외운 말이 아닌 ‘정돈된 생각’을 말하는 학생이라는 점입니다. 정돈된 말은 정돈된 준비에서 나옵니다. 혼자서도 얼마든지 면접을 잘 준비할 수 있습니다. 단, 순서가 있습니다. 아래 단계를 하나씩 따라오세요. 1. 가장 먼저 해야 할 것은? 지원 대학의 면접이 무엇을 평가하는지, 내가 가고자 하는 학과의 커리큘럼과 연구 분야는 무엇인지 모르고는 자기소개조차 쓸 수 없습니다. 하지만 이건 이미 제가 아주 자세히 설명했습니다.https://riroschool.kr/mentor/notedetail/4970 ← 이 글을 먼저 읽고 오세요. 여기서는 한 가지만 강조하겠습니다. 면접은 결국, "당신이 왜 그 학과에 어울리는 사람인지 설득하는 자리"입니다. 2. 학생부 기반 아카이빙 위 글을 읽으셨다면, 다음으로 해야 할 것은 학생부에 기재된 모든 활동을 정리하고 백업해두는 것입니다. 추천 루틴- 구글 드라이브에 '면접 준비 폴더'를 생성- 활동별로 세부 폴더 구분 (ex. [동아리], [진로], [세특 - 생명과학 I] 등)- 각 활동별 탐구 보고서, 활동 소감, 결과물, ppt 등을 업로드 이 과정을 건너뛰면 결국 기억에만 의존한 답변을 하게 되고, 내용이 얄팍해지기 쉽습니다. 자료를 수집하는 데만 하루를 집중 투자해도 나중에 훨씬 수월해집니다. 3. 자기소개 + 공통 질문 정리 면접에서 거의 빠지지 않는 항목이 자기소개와 공통(인성) 질문입니다. “장점이 뭐예요?”, “갈등을 겪은 경험이 있나요?”, “협동을 실천한 순간은?” 이런 질문은 미리 구조화된 답변을 정리해두면, 어떤 형식으로 물어봐도 유연하게 대응할 수 있습니다. 하지만 이 부분도 이미 따로 정리한 칼럼이 있으니, 아래 글을 참고해주세요.https://riroschool.kr/mentor/notedetail/4971 이제부터는 본격적으로 예상 질문을 정리하는 단계입니다. 4. 예상 질문, 우선순위를 정하자 모든 활동을 순서대로 질문 만들고 답변하면 좋겠지만, 시간은 한정되어 있고 질문은 무한합니다. 따라서 아래 순서에 따라 ‘먼저 준비해야 할 것부터’ 정리하세요. (1) 창체 영역(자율·동아리·진로)→ 학생부 앞부분에 있어 면접관의 눈에 가장 먼저 들어오는 항목→ 대부분 대학 면접에서 비중 있게 다룸 (2) 세특 – 진로와 직결된 과목→ 생명공학과 지망이라면 생명과학, 화학, 통합과학이 우선→ 세특 중 진로 관련성이 높은 과목 우선 정리 (3) 세특 – 국·영·수 등 주요 교과→ 해당 과목에서의 학습 태도나 전공 관련 활동 대비 (4) 기타 과목 세특 등→ 중요도가 비교적 낮아 여유 있을 때 정리해도 무방 우선순위가 정리되면, ‘어디까지 끝냈는지’ 체크리스트로 관리하세요. 5. 활동별 답변, 이렇게 정리하자 면접의 핵심은 학생부에 기록된 활동이 진짜로 본인의 경험인지, 그리고 그것을 자신의 언어로 얼마나 잘 설명할 수 있는지를 평가하는 것입니다. 가장 기본적인 정리법은 다음과 같습니다.동기 – 과정 – 결과 – 후속활동예시) ○○ 활동은 ○○한 문제의식을 느끼면서 시작하게 되었습니다. 과정 중에는 ~한 경험이 있었고, 그 결과 ○○을 수행하거나 새롭게 알게 된 점이 있었습니다. 이후에는 이 주제를 심화하기 위해 ○○ 활동을 이어갔습니다. 다만, 모든 활동이 후속까지 있지는 않습니다. 그럴 땐 동기-과정-결과까지만 명확하게 정리해도 괜찮습니다. 중요한 건 과정과 결과는 반드시 포함되어야 한다는 점입니다. + 조리 있는 말로 바꾸는 마지막 과정 많은 수험생들이 이 부분에서 멈춥니다. 정리는 해두었지만, 그걸 말로 풀어보는 연습은 생략하는 경우가 많습니다. 게다가 일부는 "말로 익숙해질 거야"라며 문장 자체를 작성하지도 않습니다. 하지만 저는 생각이 다릅니다.완성된 문장을 ‘암기’하라는 게 아니라, 한 번쯤 ‘문장으로 정리해보는 경험’이 필요합니다.그래야 머릿속에 정돈된 문장의 틀과 사례가 생기고, 실전에서 그걸 활용해 ‘나의 언어’로 자연스럽게 응용할 수 있습니다.혼자 면접을 준비할 수 있습니다. 하지만 그럴수록 “그냥 열심히”가 아니라 “전략적으로, 순서대로” 접근해야 합니다. 오늘 정리한 단계별 방법은 실제 과외 수업에서도 그대로 사용하는 커리큘럼이기도 합니다. 하나씩, 천천히 해보세요.

안녕하세요, 말랑 멘토입니다. 저는 고등학교 시절부터 학생부 종합전형을 전략적으로 준비해왔습니다. 그 경험을 토대로 입시컨설팅 학원에서 학종/면접 분야 강사로 일한 뒤, 현재는 서류 기반 면접 과외를 운영하고 있습니다. 최근 면접을 미리 준비하려는 학생들이 눈에 띄게 늘어 도움이 될 만한 글을 공유해보려 합니다. 이 글에서는 ‘공통(인성) 질문에 완벽히 대비하는 방법’에 대해 이야기하겠습니다. 면접장에서 가장 많이 받는 질문 중 하나는 바로 인성 관련 공통질문입니다. “장점이 뭐예요?”, “리더십 발휘한 경험 있어요?”, “후회한 적은요?” 같은 질문들이죠. 다들 준비하긴 하는데, “이건 너무 뻔해서 괜히 하기 싫어요.”, “뭔가 부끄러워서 잘 안 써져요.” 하는 학생들도 많습니다. 하지만 실제로는 이 질문들이야말로 면접관이 ‘지원자의 성향’을 판단하는 핵심 지표입니다. 그리고 더 좋은 소식은, 나올 질문이 정해져 있다는 것입니다. 공통질문, 무엇이 반복해서 나올까? 대표적인 질문은 다음과 같습니다. ▶ 본인의 장점과 단점, 단점 극복 경험▶ 고교생활 중 가장 후회한 일과 그 이유▶ 리더십을 발휘했던 경험▶ 협동 또는 갈등을 경험한 순간▶ 입학 후, 졸업 후 계획▶ 지원 학과에 대해 알고 있는 내용▶ 인생의 롤모델▶ 감명 깊게 읽은 책 그럼 어떤 구조로 답하면 좋을까? 단순히 경험을 나열하는 것이 아니라, 질문의 의도를 파악하고 특정한 흐름을 갖추는 것이 중요합니다. 아래는 자주 나오는 질문과 그에 적합한 구조입니다. ✅ 장점과 단점 (★유기적 연결)본인의 장점과 단점, 그리고 단점을 극복하기 위해 어떤 노력을 했는지 말해주세요.출처 입력답변 구조[장점] → [관련된 구체적 사례] → [연결되는 단점] → [극복을 위한 실천] → [변화된 모습] 예시: 제 장점은 꾸준함입니다. 하루에 해야 할 일을 정리해두면 밤을 새워서라도 끝내려는 성격입니다. 하지만 이런 성향 때문에 아침에는 늦잠을 자는 경우가 많았습니다. 이를 고치기 위해 아침 봉사 활동을 자원했고, 덕분에 자연스럽게 등교 습관도 교정되었고 하루가 훨씬 효율적으로 바뀌었습니다. ※ 포인트: 장점과 단점을 연결시켜 말하면 답변에 일관성과 설득력이 생깁니다. ✅ 후회했던 경험고교 생활 중 가장 후회됐던 경험은 무엇인가요?출처 입력답변 구조[어떤 상황에서 어떤 판단을 했는지] → [그때 왜 그런 선택을 했는지] → [어떤 점에서 아쉬웠는지] → [그 이후 어떤 노력을 했는지] 예시: 고1 때 진로가 확고하지 않아 과학 과목에 깊이 있게 접근하지 못한 게 아쉬움으로 남습니다. 단순히 점수 위주로 공부했던 저의 태도가 탐구의 재미를 느끼기 어렵게 만들었습니다. 이후 독서와 실험 활동을 병행하며 관심 분야를 좁혀가게 되었고, 지금은 생명과학 분야에서 연구자가 되고 싶다는 목표가 생겼습니다. ※ 포인트: 후회 자체보다 ‘후속 행동’에 초점을 맞춰야 답변이 긍정적으로 보입니다. ✅ 리더십·협동·갈등 경험학교 생활 중 리더십을 발휘한 경험이 있나요?협동을 실천한 적은 있나요?갈등을 겪었을 때 어떻게 해결했나요?출처 입력공통 답변 구조[상황 설명] → [내가 한 역할] → [겪은 갈등/책임/협력의 구체적 사례] → [느낀 점 또는 그 이후 변화] 예시: 과학 동아리 부장을 맡았을 때 조별 프로젝트 주제를 두고 팀원들과 의견이 엇갈린 적이 있었습니다. 저는 모두의 의견을 수렴할 수 있도록 유사 주제를 묶어 새 방향을 제안했고, 그 결과 프로젝트가 훨씬 풍성해졌습니다. 이후부터는 제안 전에 먼저 경청하는 습관이 생겼습니다. ※ 포인트: 추상적인 리더십보다 문제 해결력, 조율력, 경청 등 실질적인 역량이 드러나야 합니다. 마무리 꿀팁! ★ 인성 질문일수록 과장보다 구체성, 스펙보다 태도★ 질문 하나를 준비하면서 두세 개 버전의 사례를 정리해두면 꼬리 질문에 유리★ 롤모델, 감명 깊은 책 질문에는 ‘나의 성장과 연결되는 메시지’를 강조자주 나오는 질문에 ‘준비된 구조’를 가지고 있다면 어떤 상황에서도 당황하지 않고 내 이야기를 풀어나갈 수 있습니다.

안녕하세요, 말랑 멘토입니다. 저는 고등학교 시절부터 학생부 종합전형을 전략적으로 준비해왔습니다. 그 경험을 토대로 입시컨설팅 학원에서 학종/면접 분야 강사로 일한 뒤, 현재는 서류 기반 면접 과외를 운영하고 있습니다. 최근 면접을 미리 준비하려는 학생들이 늘어 도움이 될 만한 글을 공유해보려 합니다. 이 글에서는 ‘면접 전형을 임함에 있어 가장 먼저 해야 할 것’에 대해 이야기하겠습니다. 면접 준비를 시작하면 대부분 "자기소개부터 외워야 하나요?", "인성 질문 정리하면 되죠?" 같은 질문을 많이 받습니다. 하지만 실제로 면접에서 평가되는 핵심은 ‘대학과 학과에 대한 이해도’입니다. 지원자가 본인의 진로 목표와 대학이 제공하는 교육 환경 사이의 연결고리를 얼마나 구체적으로 설명할 수 있는지가 당락을 가르는 포인트가 되곤 합니다. 왜 ‘학과 파악’이 면접 준비의 첫걸음일까? 면접은 결국 ‘왜 우리 학과에 오고 싶은지’를 증명하는 자리입니다. 자기소개에서도, 활동에 대한 질문에서도, 마무리 질문에서도 이 테마는 반복해서 등장합니다. 그만큼 해당 학과의 교육과정, 연구 방향, 인재상 등을 잘 알고 있는 지원자는 그렇지 않은 지원자와 명확히 구별됩니다. 실제로 “지원학과에 대해 아는 만큼 말해보세요.”, “입학 후 어떤 수업을 듣고 싶나요?”, “졸업 후 어떤 길을 계획하고 있나요?” 등의 질문은 다소 식상해 보이지만 면접장에서 매우 빈번하게 출제됩니다. 이러한 질문에 막힘없이 답변하기 위해서는 단순히 ‘관심이 있다’는 말만으로는 부족합니다. ‘그 학과가 어떤 분야에 특화되어 있으며, 나는 왜 그 분야에 매력을 느꼈는가’를 논리적으로 풀어낼 수 있어야 합니다. 면접 전 반드시 확인해야 할 3가지 자료 ① 학과 홈페이지교과 과정, 실험실 소개, 졸업 후 진로, 전공 트랙을 파악할 수 있는 가장 기본적인 자료입니다. 단순히 학과 설명만 읽고 넘어가기보다, 교수진의 연구 키워드나 학부생 참여 가능한 프로그램(학부연구생 제도 등)까지 확인해보는 것이 좋습니다. 자신이 관심 있는 내용과 일치하는 부분이 있다면 자기소개나 입학 후 계획 답변에 자연스럽게 녹여낼 수 있습니다. ② 모집요강 및 학생부종합전형 가이드북학교마다 면접에서 평가하는 항목과 비중이 다릅니다. 어떤 학교는 ‘학업역량’ 중심으로, 어떤 학교는 ‘전공적합성’이나 ‘인성’을 중점적으로 평가하기도 합니다. 예를 들어, 전공적합성 비중이 높은 학교라면 진로탐색 활동이나 관련 독서, 교과 세특의 연계성에 대한 질문이 많을 가능성이 큽니다. 이 경우 ‘내 활동이 그 학과와 어떻게 연결되는가’를 중심으로 답변 구조를 짜야 합니다. ③ 기출질문 자료수만휘 ‘면접+논술 후기’ 게시판이나 각 시도교육청(특히 세종시교육청)에서 배포하는 면접 자료를 활용하면 대학별 자주 나오는 질문 패턴을 파악할 수 있습니다. 예를 들어 어떤 학교는 “본인이 살아오며 힘들었던 경험은?” 같은 인성질문을 반복하기도 하고, 어떤 학교는 “지원학과와 관련된 사회적 이슈가 있다면?” 같은 시사형 질문을 즐겨 사용합니다. 대학별 특성에 따라 준비 포인트가 달라지기 때문에 기출 확인은 필수입니다. 학과 정보를 어떻게 답변에 녹여낼까?이런 정보들은 단순히 조사에 그치는 것이 아니라, 답변에 녹여야 의미가 있습니다. 아래는 활용 예시입니다. - 자기소개에 넣을 경우“저는 고등학교 시절 △△을 탐구하며 ○○ 분야에 관심을 가지게 되었고, ○○대학교 △△학과의 [특정 실험실/트랙/프로그램]을 통해 이 관심을 확장하고자 지원했습니다.” - 입학 후 계획 답변에 활용“△△ 과목과 ○○ 과목을 중심으로 학과의 기초 지식을 탄탄히 다질 계획이며, 방학 중에는 학부연구생 제도에 참여해 실제 연구에 도전하고 싶습니다.” - 졸업 후 계획 답변에 활용“졸업 후에는 ○○ 분야의 전문성을 살려 [대학에서 배운 내용]을 바탕으로 ○○ 직무로 진출하고자 합니다. 특히 학과의 △△ 수업에서 배운 ○○ 내용을 실무에 접목해보고 싶습니다.” 이런 방식으로 학과 파악 결과를 답변에 자연스럽게 연결하면, 면접관 입장에서는 ‘아, 이 학생은 준비가 잘 되어 있구나’라는 인상을 받게 됩니다.면접 준비는 결국 '자신을 설명하는 말의 근거'를 학과로부터 찾아가는 과정입니다. 자기소개부터 시작하기보다는, 먼저 학과 홈페이지부터 천천히 정독해보세요.

안녕하세요, 말랑 멘토입니다. 저는 고등학교 시절부터 학생부 종합전형을 전략적으로 준비해왔습니다. 그 경험을 토대로 입시컨설팅 학원에서 학종/면접 분야 강사로 일한 뒤, 현재는 개인 과외를 운영하고 있습니다. 이 글에서는 ‘자신의 학생부 수준을 객관적으로 파악하는 방법’에 대해 이야기하겠습니다. 학생부를 펼쳐놓고 “나는 활동을 많이 했어”, “이 정도면 잘 쓴 거 아냐?”라고 생각하는 건 전적으로 내 입장에서의 평가입니다. 하지만 대학 서류평가자 입장에서 학생부를 본다면 이야기는 달라집니다. 이 글에서는 학생부를 학종 평가 기준에 따라 ‘객관적으로‘ 분석하는 방법을 안내하겠습니다. 글을 다 읽고 나면, 내가 생각하는 장점이 정말 평가자의 눈에도 장점이 되는지 확인할 수 있을 거예요. 1단계: 학생부 출력하기먼저 학교생활기록부를 출력합니다. 반드시 세특, 창체(자율·동아리·진로)까지 포함된 전체 생활기록부를 인쇄해야 합니다. 태블릿이 편하다면 노트 앱으로 열어서 준비해도 괜찮아요. 2단계: 평가 요소를 확인하기학종에서의 학생부 평가는 대개 다음 세 가지 역량을 중심으로 이뤄집니다.역량주요 평가 항목학업역량학업성취도, 학업태도, 탐구력 등진로역량전공(계열) 관련 교과 이수 노력, 전공(계열) 관련 교과 성취도, 진로 탐색 활동과 경험 등공동체역량협업과 소통능력, 나눔과 배려, 성실성과 규칙준수, 리더십 등※ 위 기준은 5개 대학 공동연구 보고서에서 추출한 것입니다. 3단계: 삼색펜 밑줄 – ‘역량 태깅’ 하기학생부의 세특 및 창체 문장을 읽으면서, 다음과 같이 삼색펜으로 역량을 태깅합니다.빨간색: 학업역량초록색: 진로역량파란색: 공동체역량 예시 문장 시연:개념의 이해와 탐구의 깊이가 동 학년 사이에서 가장 뛰어난 과학적 탐구 능력을 지닌 학생임. 요인에 따른 카탈레이스 반응 속도 실험 설계에서 조의 의사소통을 유도하고, 지적 자극을 주며 우수하게 활동을 이끌어 조장으로 선출됨. 여러 실험 기구 사용에 능숙해 조의 실험이 올바르게 진행되는데 많은 도움을 줌. 후성유전학에 기반해 만들어진 '반려견 나이 계산식'을 수학1 교과에서 탐구한 후 지속적으로 관심을 가지고 탐구함. 'DNA 메틸화를 포함한 후성 유전학적 변화의 작용기전'을 완전히 이해하고 '질병 유발에 미치는 영향'까지 주제를 넓혀 발표함. 적합한 과학적 용어 사용과 발표 내용의 체계성이 수준 높아 탐구 능력을 높이 평가함. 대학 진학 후 동식물의 후성유전작용 시스템을 비교해 인간의 질병치료 적용 방안을 고민하겠다는 유전공학자를 꿈꾸는 학생의 미래가 기대됨. ✔ 빨간색 밑줄 (학업역량)- 개념의 이해와 탐구의 깊이가 뛰어남- 적합한 과학적 용어 활용, 체계적인 발표 내용✔ 초록색 밑줄 (진로역량)- 후성유전학 기반 탐구- 유전공학자라는 구체적인 진로 의식✔ 파란색 밑줄 (공동체역량)- 조의 의사소통을 유도하며 조장으로 선출됨- 실험의 원활한 진행을 위해 협력함 → 이처럼 한 특기사항 안에 세 가지 역량이 모두 드러난 경우는 ‘고밀도 학생부’의 대표적인 예시입니다. 4단계: ‘의미 있는 문구’ 추출삼색펜으로 밑줄을 그은 문장들 중에서 정말로 평가자에게 어필할 수 있는 문장만 다시 표시합니다. ※ 의미 있는 문구란?(1) 공통 문구가 아닌, 나만의 문장수업에 적극적으로 참여함. 실험 중 조장을 맡아 원활한 진행에 도움을 줌. (X)요인에 따른 카탈레이스 반응 속도 실험을 설계하며 조의 토론 흐름을 이끎. 여러 실험 기구 사용에 능숙해 조의 실험이 올바르게 진행되는데 많은 도움을 줌. (O)(2) 어떤 내용으로, 무엇을 했는지후성유전학적 기전을 주제로 발표함. (X)DNA 메틸화를 중심으로, 후성유전학적 기작이 질병에 미치는 영향을 분석하여 발표함. 대학 진학 후 동식물의 후성유전작용 시스템을 비교해 인간의 질병치료 적용 방안을 고민하겠다는 포부를 밝힘. (O) → 평가자들은 단순히 ”잘했다”는 말이 아니라, 어떻게, 무엇을 했는지를 교사의 문장을 통해 입증받고자 합니다. 학생부의 수준은 분량이 아니라 ‘밀도’로 평가됩니다.”얼마나 많은 문장이 평가 요소에 해당하는가?”, ”그중에서 구체적이고 의미 있는 문장은 몇 개인가?”이 기준으로 나를 점검해보면, 단순한 자가만족이 아니라 대학이 진짜로 높이 평가할 수 있는 학생부인지가 보이기 시작합니다.

안녕하세요, 말랑 멘토입니다. 얼마 전 과외 학생(고등학교 1학년)이 9월 모의고사를 치뤘습니다. 아래는 과외생들에게 보낸 ‘모의고사 행동 강령’ 원문입니다. 리로스쿨 학생들에게도 도움이 될 수 있는 내용이라 올려봅니다. 코칭하는 아이들이 전부 1학년이라 고1에게 조금 더 도움이 될 것 같네요 :) OO 학생~ 내일 모의고사죠?코치가 고등학생 때 활용했던 행동 강령 리스트가 있어서 보내드려요. "꼭 이렇게 해라!"는 아니고, 참고용으로 생각하기!자신만의 시험장 루틴을 과목별로 정리해서 쪽지를 들고 가길 바라요. ???? ✅ 국어- 영역별(화작/문법/독서/문학) 풀이 순서 정하기- 영역별 풀이시간 마지노선 정하기- 화작: 가장 먼저 푸는 것을 추천! 고1 때는 별도의 예열 지문까지 가져갈 필요는 없고, 쉬운 화작을 풀면서 머리를 달궈놓기.- 문법: 선지 옆에 O/X 표시하면서 풀기. 너무 많은 시간을 쓰지 않도록 주의!- 독서: 쫄지 말 것! 자신 없는 분야의 지문은 넘기고 풀어도 됨. 시계 자주 보지 말고 지문에 집중하자. 시간이 부족하면 일부분이라도 정확히 읽기, 당황했다고 왔다갔다 하면 다 틀림.- 문학: F력(공감력) 발휘하자. '뭔 말이야..'라고 생각보다는 억지로라도 '음~' 공감하면서 읽는 것이 훨씬 도움 됨. 고전소설은 하나의 인물에게 2개 이상의 호칭이 있는 경우가 많으니, 인물 가계도를 그릴 때 같은 인물에 대한 호칭을 함께 적어두자. 현대소설은 '갈등관계, 부정적 상황'이 주 출제 포인트가 된다. 집중해서 읽기! 시/수필은 지문보다는 문제가 어려움. 선지 하나하나에 접근할 때 '나의 주관'을 배제하고 '지문에서 드러난 근거'를 찾자. ✅ 수학(코치는 고1 모의고사에 어떤 문제가 나왔는지 기억하지 못해서, 국어만큼 자세히 정리해주지는 못해요 ???? 특정 유형이 어렵다면 질문하기!)- 문제를 잘 읽기. 생각보다 발문을 통해 얻을 수 있는 정보가 많음.- 특정 문제에서 막힌다면 너무 많은 시간을 쓰지 말고, 넘어갔다가 돌아오기. 돌아와서는 문제를 천천히 읽으며 조건을 글로 써보면 Key가 보일 때도 있음.- 절대 포기하지 말기!! 당장 풀 수 없는 문제라도 100분 동안 후회 없이 시험에 임할 것. ✅ 영어(영어는 유형 개수가 많아서 따로 정리하지는 않을게요. 어려운 유형은 따로 풀이 루틴 물어보세요!)- 듣기는 절대 틀리지 않도록 하기. 다음 코칭에서 듣기 틀렸는지 물어볼 겁니다 ^^- 듣기가 약하다면 왔다갔다 하면서 풀지 말기. 과욕입니다! (특히 계산 문제는 독해와 같이 풀지 말기)- 만약 어느 한 문제를 놓친다면 오래 고민하지 말고 쿨하게 찍고 넘길 것. 어차피 못 들은 건 기억 나지 않아요.- 풀이 순서를 조정해도 좋음! (빈칸/순서/삽입을 마지막에 풀기 등)- 국어에 비해 짧은 지문이지만, 말하고자 하는 주제는 2번 이상 반복해서 이야기합니다. 정확히 똑같지는 않지만 뭔가 이전에 했던 이야기네? -> 정답을 찾은 것! ✅ 탐구- 수학만큼 문제 잘 읽기. 옳은/옳지 않은 착각하고 틀리는 것만큼 아쉬운 게 없죠?- '어디서 본 것 같은데~'하는 문제가 많을 거예요. 하지만 낯선 발문/그림/표가 등장한다면, 차분하게 개념을 기반으로 접근하기.- 기억나지 않는 문제는 일단 넘기고 끝까지 푼 후에 다시 돌아오기. 통합사회/통합과학은 어렵게 출제되지 않아서, 지금까지 공부한 내용을 상기해보면 반드시 풀 수 있을 거예요.- 기억나지 않는 문제가 몇 개든, 1회독을 끝냈으면 마킹부터 합니다. 이후 한 문제씩 해결될 때마다 그때그때 마킹하기!

대학교에 입학하면 교수님께 이메일을 보내는 일이 자주 생깁니다. 강의 관련 질문, 과제 제출, 피드백 요청 등 다양한 상황에서 이메일을 사용하게 되는데, 이때 올바른 형식과 정중한 표현이 뒷받침되지 않으면 실수를 할 수 있습니다. 교수님께 보내는 이메일은 내용이 명확하고 격식이 갖추어져야 합니다. 이메일을 작성할 때 첫 번째로 신경 써야 할 것은 제목입니다. 제목은 이메일 내용을 한눈에 알 수 있도록 간결하게 작성해야 합니다. “질문이 있습니다”처럼 애매한 제목은 피하고, 구체적으로 작성하는 것이 좋습니다. 예를 들어, “[생물통계학] 과제 피드백 문의_홍길동”과 같이 과목명과 이메일의 목적, 이름을 포함하면 교수님이 메일을 빠르게 파악할 수 있습니다. 정중한 인사말은 필수입니다. 교수님께 보내는 메일이므로, “교수님, 안녕하세요.”처럼 간단하고 격식을 갖춘 인사로 시작합니다. 수업명이나 소속 학과를 언급하면 교수님이 발신자를 더 쉽게 기억할 수 있습니다. 이어서 본론으로 넘어가기 전에 본인의 이름과 어떤 강의를 수강 중인지 짧게 언급하세요. “생물통계학 00분반 수강생 유전생명공학과 2410XXXX(학번) 홍길동입니다. 2차 SAS 과제 관련하여 문의드립니다.”와 같은 형식이 적절합니다. 본문은 핵심 내용부터 전달하고 불필요한 말은 최대한 줄여야 합니다. 교수님은 많은 학생들과 소통하기 때문에 긴 이메일은 피곤하게 느껴질 수 있습니다. 첫 문단에서는 이메일을 보낸 이유를 분명히 밝히고, 두 번째 문단에서는 구체적인 상황 설명과 질문 내용을 전달하세요. 예를 들어, 피드백에 대한 확인 요청이라면 “과제 제출 후 댓글로 ‘입력값이 누락되었다’는 피드백을 받았습니다. BMI지수를 displayBMI 함수의 입력값으로 사용했다고 생각했는데, 제가 잘못 이해했는지 알고 싶습니다”처럼 구체적이면서도 명확하게 작성해야 합니다. 질문이 여러 개라면 문단을 나누어 보기 쉽게 정리하는 것이 좋습니다. 이메일을 작성할 때는 문법과 맞춤법도 꼼꼼하게 확인해야 합니다. 문법 오류나 어색한 문장은 교수님께 부정적인 인상을 줄 수 있으므로, 메일을 작성한 후 반드시 다시 읽어보며 검토하세요. 구두점도 잘 사용해서 문장이 깔끔하고 명확하게 전달되도록 해야 합니다. 특히, 대학생다운 성숙한 어조를 유지하는 것이 중요합니다. “ㅋㅋ”나 “~요요” 같은 비격식적인 표현은 절대 사용하지 않도록 주의하세요. 첨부파일이 있을 경우에는 파일 확인이 필수입니다. 파일이 제대로 첨부되었는지, 내용에 문제가 없는지 확인한 후 메일을 보내세요. 파일명은 교수님이 확인하기 쉽도록 “과제명_이름”처럼 간결하고 체계적으로 정리하는 것이 좋습니다. 파일을 깜빡하고 첨부하지 않았을 때 재전송해야 하는 번거로움을 피하려면 메일 작성 후 파일 첨부 여부를 한 번 더 확인하는 습관을 들입시다. 이메일을 마무리할 때는 정중한 마무리 인사를 작성해야 합니다. “바쁘신 와중에 읽어주셔서 감사합니다.” 또는 “답변 주시면 감사하겠습니다.”처럼 예의를 갖춘 인사말로 끝맺어 보세요. 하단에 “홍길동 드림”을 추가하면 교수님께 예의바른 인상을 남길 수 있습니다. 제목은 명확하게, 본문은 간결하게 작성하고, 정중한 인사와 마무리를 통해 깔끔한 이메일을 작성해 보세요. 바쁜 교수님이 이메일을 빠르게 이해하고 답장하기 쉽도록 배려하는 태도가 필요합니다. 이메일 작성이 처음에는 어색할 수 있지만, 몇 번 경험하다 보면 자연스럽게 능숙해질 것입니다!

대학교에 입학하면 그동안 경험하지 못했던 다양한 문화와 활동들이 기다리고 있습니다. 선후배와의 밥약부터 캠퍼스만의 독특한 행사까지, 대학 생활은 다양한 사람들과 교류하며 즐거운 추억을 쌓을 기회로 가득합니다. 이 글에서는 대학에서 꼭 경험해 봐야 할 세 가지 문화를 소개하겠습니다. 1. 밥약밥약은 ‘밥 약속’의 줄임말로, 선후배 간의 관계를 돈독히 하는 시간을 뜻합니다. 새내기가 선배와 친해질 수 있는 가장 쉽고 효과적인 방법 중 하나입니다. 밥약을 원하는 선배에게 먼저 용기를 내어 연락하는 것이 중요합니다. 예를 들어, “안녕하세요 선배님! 밥약 걸고 싶어서 연락드려요. 다음 주 평일 중에 시간 괜찮으신 날 있으실까요?”와 같은 간단한 메시지로 시작해 보세요. 모든 선배들은 새내기들의 이러한 요청을 반갑게 받아들일 것입니다. 밥약은 1:1로 이루어질 수도 있지만, 친구와 함께 요청하면 2:2 형태로 진행되기도 합니다. 선배도 다른 선배를 데려와 분위기를 더 자연스럽게 만들어주곤 합니다. 밥약의 핵심은 ‘보은’입니다. 선배가 밥을 샀다면 카페에서 음료나 디저트를 사며 감사의 마음을 표현하는 것이 좋습니다. 또는 후배가 밥을 사는 새로운 약속을 잡아도 괜찮습니다. 2. 과팅과팅은 대학 생활에서 빠질 수 없는 요소로, 다른 학과나 대학 친구들과 만날 수 있는 특별한 자리입니다. 과팅은 보통 선배들이 주선하거나, 신입생 단체 카톡방에서 직접 공지를 올려 참여자를 모집합니다. “ㅇㅇ대 ㅇㅇ과 3:3 과팅 나가실 분 연락주세요.” 같은 메시지가 올라오는데, 이때 바로 참여 의사를 밝히는 것이 중요합니다. 과팅 자리는 빨리 마감되기 때문에 빠른 손이 필수입니다. 참가자가 확정되면 주선자가 톡방을 만들어 날짜, 시간, 장소를 조율합니다. 보통 과팅 장소는 두 학교의 중간 위치에 있는 번화가에서 선택되며, 강남, 홍대와 같은 지역의 룸술집이 인기가 많습니다. 과팅은 부담 없이 즐기는 것이 중요합니다. 외모와 옷차림에 지나치게 신경 쓰기보다는 자연스럽게 참여한 사람들이 연애로 이어지는 가능성이 높았습니다. 과팅은 단순히 연애의 장일 뿐만 아니라 새로운 친구를 사귈 기회이기도 하니, 가벼운 마음으로 다녀오는 것이 좋습니다. 3. 사막(막사)경희대학교 국제캠퍼스의 대표적인 전통 행사인 ‘사막’은 매년 4월 1일에 열리는 특별한 행사입니다. 공식 명칭은 사색의 광장에서 즐기는 막걸리 행사로, 사색과 막걸리를 결합해 사막 또는 막사라고 부릅니다. 사막은 중앙도서관 앞 사색의 광장에서 열리며, 주로 동아리끼리 참여해 돗자리를 펴고 함께 막걸리를 마시며 즐거운 시간을 보냅니다. 사색의 광장은 경희대 국제캠퍼스에서 가장 아름다운 장소 중 하나로, 중앙의 분수와 그늘 아래 벤치가 어우러져 말 그대로 사색을 즐길 수 있습니다. 동아리 회장단이 준비한 막걸리와 간단한 안주를 즐기며 서로의 이야기를 나누는 시간이니, 새내기라면 꼭 참여해 보세요. 대학 생활은 단순히 강의실과 도서관을 오가며 공부만 하는 시간이 아닙니다. 선후배와의 밥약, 설레는 과팅, 국제캠퍼스만의 독특한 행사인 사막과 같은 문화는 학생들 사이의 관계를 돈독히 하고, 대학이라는 공간에서 특별한 추억을 쌓을 수 있는 기회를 제공합니다. 경희대학교에서 다양한 문화를 즐기며 대학생활의 재미를 느껴보길 바랍니다.