안녕? 난 지금 고려대학교 산업경영공학부를 재학중이고 수시로 서강대, 성균관대, 한국에너지공과대, 건국대에 붙은 학생부능력이 있는 멘토로서 굉장히 출중한 학생부가 쓰여 있다고 자부할 수 있어! 뿐만 아니라 학생부의 퀄리티나 디테일이 좋다고 선생님들까지도 참고하실 정도였지...! 그래서 이번 시간에는 어떻게 학생부를 써야 하는지 처음부터 끝까지 디테일하게 알려주기 위해 처음부터 떠먹여주는 학생부편을 따로 만들었어...! 열심히 보고 잘 따라해서 학생부를 채우다 보면 너의 학생부도 백전 만점에 백점!! 종합전형으로 당당히 합격한 너의 모습을 보게 될 거야! 그럼 바로 시작해보자! 그럼 바로 시작해보자! 저번 시간에는 학생부를 씀에 있어서 동기가 어떤 역할을 할 수 있고 어떻게 해야 좋은 동기가 될 수 있는 지에 대해서 말해봤어. 다들 잘 기억하고 있지? 이번 시간에는 내용 구성에 관한 건이야 자세하게 알려줄 테니 천천히 따라오도록 해~ 먼저 이번 시간에는 아마 가장 많이 쓸 것으로 예상되는 탐구 보고서에 대해서 이야기 해볼게. 탐구 보고서는 크게 세 단계로 이루어져 있지. 먼저 탐구를 하게 된 동기와 어떤 식으로 탐구를 실행할지에 대해 서술하는 서론파트, 그 다음 탐구를 직접 실행하고 그 경과와 과정에 대해 기술하는 본론 파트, 마지막으로 이렇게 실행한 탐구의 결과에 대해 말하고 어떤 것을 느꼈는지 느낀 점에 대해 쓰는 결론 파트가 있어. 서론은 저번 시간에 어떻게 구성하는 지에 대해서 배웠으니 이번에는 본론에 대해 말해보자. 사실상 탐구라고 해도 대부분이 그저 인터넷에서 자료를 수합한 후 이를 적절히 조합해 입맛대로 피피티를 만들어 발표하는 것이 다 일거야. 그러나 이런 단순한 과정만 반복된다면 입시 사정관은 똑 같은 패턴에 진부해 할 수 밖에 없지. 그래서 나는 그저 발표하는 것에 너의 생각을 끼얹어 플러스 알파를 해야 한다고 생각해. 생각해보자 정보보안에 대해 조사하여 학생들 앞에서 발표함. 이런 글귀와 정보보안에 대해 조사하여 적분을 이용한 새로운 보안 방법을 고안해낸 후 이를 학생들 앞에서 발표함. 둘은 5000퍼센트나 달라보이면서 또 뒤 글은 대단하다라는 생각이 들 정도의 글이야. 이것은 실제로 내가 현역 당시 썼던 아이디어중 하나이며 이렇게 무언가에 대한 기존의 지식을 새롭게 교과서에서 배운 내용을 첨가해 내가 나만의 것을 만들어 내는 방식을 취하면 기존의 잔잔한 생기부와는 달리 역동적이며 진취적인 생기부를 만들어 낼 수 있어! 이런 작업은 사실 기존의 배경지식을 많이 필요로 하는 작업인지라 평소에 많은 책과 기사를 읽어 사전 지식을 습득하는 것이 작업을 수행 할 수 있게 하는 데에 좋은 영향을 끼치지. 또한 창의적인 아이디어가 필요하기도 해서 아이디어 노트를 만들어 놓을 것을 추천할게. 아이디어 노트는 생각나는 아이디어를 바로바로 적는 노트야 이에 대해서는 추후에 말해주도록 할게 . 이번 시간에는 생기부에 내 생각을 개입시키는 것이 중요하고 어떻게 할 수 있는 지에 대해 배워봤어 그럼 다음 글에서 보자~

안녕? 난 지금 고려대학교 산업경영공학부를 재학중이고 수시로 서강대, 성균관대, 한국에너지공과대, 건국대에 붙은 학생부능력이 있는 멘토로서 굉장히 출중한 학생부가 쓰여 있다고 자부할 수 있어! 뿐만 아니라 학생부의 퀄리티나 디테일이 좋다고 선생님들까지도 참고하실 정도였지...! 그래서 이번 시간에는 어떻게 학생부를 써야 하는지 처음부터 끝까지 디테일하게 알려주기 위해 처음부터 떠먹여주는 학생부편을 따로 만들었어...! 열심히 보고 잘 따라해서 학생부를 채우다 보면 너의 학생부도 백전 만점에 백점!! 종합전형으로 당당히 합격한 너의 모습을 보게 될 거야! 그럼 바로 시작해보자! 이번 시간에는 학생부를 씀에 있어서 많은 친구들의 고민을 해결해줄 수 있는 시간이 될 수 있을 거야. 대다수의 친구들이 학생부에서 탐구를 할 때 시작을 어떻게 해야 좋을 지에 대해서 고민할 거야. 오늘은 그 도입을 어떤 식으로 해야 하는지에 대해서 말해보려고 해 먼저 도입이라는 것은 한 마디로 동기라는 것을 인지하고 가야 해. 어째서 이런 탐구를 하게 되었는지에 대해서 충분히 언급을 해줘야 입시사정관들은 아 그저 기계적으로 찾은 것이 아닌 이런이런 이유가 있어서 탐구를 시작한 것이구나 라고 생각 하는 거야. 거기서 이제 학생부의 생동감이 살아나고 생기부가 숨을 쉬는 느낌이 드는 거야. 그럼 그 동기는 어떤 식으로 만들어 낼 수 있을까? 1. 관심 분야 탐구 특정 분야에 대한 깊은 관심과 호기심에 의해 탐구활동을 시작하게 만들 수 있어. 예를 들어, 과학, 수학, 공학, 문학 등 다양한 분야에서 자신이 관심 있는 주제나 문제를 탐구하고 싶어하는 욕구로 인해 탐구하는 한 마디로 진로를 좇기 위해서 하는 동기이지. 전에 만들어 놓은 꿈이 있다면 거기에 맥락을 맞춰서 동기를 만드는 것도 좋은 방법이야. 2. 교과서적 내용이나 독서에서의 호기심 책에서는 이렇게 말했는데 여기서 이해가 가지 않아서 혹은 그저 궁금해서 이를 해소하고자 탐구를 시작하는 느낌이지. 이 경우는 그저 수동적으로 내용을 받아들이는 학생이 아닌 능동적으로 수업을 받아들이고 호기심을 해결하려는 학구적 열정이 있는 학생으로 보이고 또 독서 능력에 대해서도 언뜻 어필 할 수 있는 좋은 방법이야 3. 학업 성취 목표 학교 성적 향상이나 학문적 성장을 목표로 탐구 활동을 시작할 수 있어. 특히 수학, 과학 등의 과목에서 보다 깊이 있는 이해를 도모하고자 하는 경우가 대표적이지. 이런 방법은 성적이 잘 나오지 않는 취약과목을 상대로 한다면 더욱 좋은 결과물을 얻을 수 있어. 면접에서도 성적은 잘 나오지 않았지만 이러 이러한 활동을 통해 보완했다 라는 형식으로 대처할 수 있는 좋은 방법이야. 이번 시간에는 탐구 활동에 있어서 동기를 어떤 식으로 구성하면 좋을 지에 대해서 알아봤어. 이렇게 동기부터 차근히, 그리고 확실히 도입해야 그 다음 탐구를 할 때 자연스럽게 이어질 수 있어. 그러니 글에 게시한 동기들을 잘 이용해 보도록 해 그럼 다음 시간에 봐~

안녕? 난 지금 고려대학교 산업경영공학부를 재학중이고 수시로 서강대, 성균관대, 한국에너지공과대, 건국대에 붙은 학생부능력이 있는 멘토로서 굉장히 출중한 학생부가 쓰여 있다고 자부할 수 있어! 뿐만 아니라 학생부의 퀄리티나 디테일이 좋다고 선생님들까지도 참고하실 정도였지...! 그래서 이번 시간에는 어떻게 학생부를 써야 하는지 처음부터 끝까지 디테일하게 알려주기 위해 처음부터 떠먹여주는 학생부편을 따로 만들었어...! 열심히 보고 잘 따라해서 학생부를 채우다 보면 너의 학생부도 백전 만점에 백점!! 종합전형으로 당당히 합격한 너의 모습을 보게 될 거야! 그럼 바로 시작해보자! 저번 시간에는 생기부의 특색의 중요성과 어떻게 생기부에 특색을 넣을 수 있는 지에 대해서 알아봤지? 이번 시간에는 생기부의 중요한 특성, 스토리에 대해서 알아볼 거야! 스토리는 사실 특색과 비슷한 면이 존재해 너의 학생부에 스토리가 단단하게 구성된다면 그거 자체로 특색이 생길 수 있지! 그렇기에 마찬가지로 스토리를 완성하면 앞서 말한 특색의 효과를 전부 받을 수 있는 거야! 그렇다면 어떻게 내 학생부에 스토리를 넣을 수 있을까? 사실 스토리는 그리 거창한 것이 아니라 이음새를 공고히 만드는 작업일 뿐이야. 먼저 어쩌다가 너가 지망하는 학과에 들어가게 됐는지를 기술해야겠지? 그런 스토리는 어떠한 목표가 있어서 이를 이루기 위해서 이 학과를 선택했다는 수단임을 알리는 작업이 필요해. 너의 꿈을 먼저 말하고 이를 이루기 위한 방법을 생각하고 조사하던중 이런 학과에 들어가서 이에 대해 배워서 꿈을 이룰 수 있어서 이 학과를 선택하게 되었다… 라는 스토리가 선행되어야 앞으로 생기부의 맥락을 잡아내는 것이 편해,, 이렇게 너의 꿈이 있고 이런 식으로 선택했다고 기술하는 것을 끝마쳤다면 그 다음은 꿈과 관련하여 어떤 것을 탐구하는 지를 서술해야 해. 나 같은 경우 꿈을 지구 치료로 잡고 그를 위해 산업공학의 최적화를 어떤 식으로 도입해야 하는 지를 열심히 탐구했거든 이런 방식으로 어떻게 해야 꿈을 이룰 수 있는 지를 학과에 빗대어 표현하는 과정을 거치는 거야. 이는 어떤 탐구활동을 할 때 그저 막연하게 탐구하는 것이 아닌 대의가 있고 이를 성취하기 위해 착실히 실행하는구나 라는 생각이 들게끔 하지. 입시 사정관으로 하여금 계획적이고 이를 실행할 수 있는 능력도 있는 다른 지원자와는 확실히 다른, 특별한 학생으로 기억될 수 있어. 자 이렇게 이번 시간에는 학생부의 중요한 특성 세 번째인 스토리에 대해서 알아봤어. 그 다음 글부터는 생기부를 작성하는 동기, 내용, 그리고 결과에 대해서 알아볼 거야. 지금까지 배운 통일성, 특색, 스토리에 대해서 잘 기억하고 있지? 이 3가지가 앞으로 성공적인 생기부를 만드는 중춧돌이 되어 줄 거야. 이런 기본적인 틀이 뼈대로 잘 잡혀 있어야 살을 붙여 멋진 구조물을 만들 수 있는 거 알지? 그럼 잘 기억하고 있다고 생각하고 다음 내용으로 넘어가 볼게! 그럼 다음 시간에 보자!

안녕? 난 지금 고려대학교 산업경영공학부를 재학중이고 수시로 서강대, 성균관대, 한국에너지공과대, 건국대에 붙은 학생부능력이 있는 멘토로서 굉장히 출중한 학생부가 쓰여 있다고 자부할 수 있어! 뿐만 아니라 학생부의 퀄리티나 디테일이 좋다고 선생님들까지도 참고하실 정도였지...! 그래서 이번 시간에는 어떻게 학생부를 써야 하는지 처음부터 끝까지 디테일하게 알려주기 위해 처음부터 떠먹여주는 학생부편을 따로 만들었어...! 열심히 보고 잘 따라해서 학생부를 채우다 보면 너의 학생부도 백전 만점에 백점!! 종합전형으로 당당히 합격한 너의 모습을 보게 될 거야! 그럼 바로 시작해보자! 저번 시간에는 학생부의 통일성의 중요성에 대해서 말해봤어. 그리고 어떻게 통일성을 챙길 수 있는 지에 대해서도 알아봤지. 이번 시간에는 학생부에서 중요한 두 번째 "특색"이야 나를 예시로 들어볼게 내가 지원한 고려대학교 산업경영공학부의 학생부 교과전형의 모집인원은 9명, 경쟁률은 21이었어. 약 200명이 지원한 셈이지! 그런데 고대 환산식 내신이 1.41인 내가 50컷이 1.37인 당시에 어떻게 최초합을 할 수 있었을까? 정답은 바로 학생부의 특색이야! 사실 1점대 친구들은 대부분이 학생부를 열심히 챙겨서 꽉꽉 채워져 있고 기본은 되어있는 경우가 많아. 그 중에서 뽑히기 위해서는 특색이 필수적이지! 내 학생부의 특색은 산업공학, 경영을 둘 다 채운 것이야. 산업공학과를 지망하는 친구들의 학생부와 같은 경우 산업공학쪽에만 치우쳐 있지만 나는 일부러 산업공학과 접점이 있는 경영에 대해서 탐구하면서 끊임없이 둘을 접목 시키려 했어. 이런 행동이 입시사정관의 마음에 딱 들어 맞은거지! 그리고 내 생기부에는 환경이라는 특색이 있었어 산업공학의 핵심 격인 최적화로 환경을 지키는 컨셉의 학생부를 만든 거야. 이에 대해서는 다음 시간에 스토리에 대해서 언급하며 자세하게 알려 줄게! 그러니 너가 생각해야 하는 것은 생기부의 특색! 다른 사람들과 차별화 될만한 너만의 특징을 만드는 거야. 이건 어렵게 생각할 필요는 없어 내가 만드는 큰 틀을 잡아 줄게! 1. 접목 너가 지망하는 학과의 주제와 다른 주제를 묶어서 연구하는 거야 내 산업공학과 경영처럼, 심리학과면 심리와 소비자, 경제면 경제와 사회변화 이런 식으로 접목시키는 것이지. 이런 식으로 접목을 하면 확장적인 진로관을 가지면서도 전문적인 특수성을 만들 수 있지! 2. 좁은 분야 생기부의 특색을 만드는 두 번째 방법은 바로 탐구하는 범위를 좁히는 거야. 경영이면 거시경영, 반도체면 반도체중에서도 어떤 공법을, 이런 방법은 학과에서 배우는 것이 다양한 학과일수록 하기 쉬어. 대표적으로는 산업공학, 심리학, 경영학 등등이 있지. 이런 방법들로 너의 생기부에 특색을 만든다면 완성하고 보면 마치 전문가같기도 하며 무언가 배우고자 하는 열망이 노골적으로 보이는 열정적인 학생이라고도 생각할거야! 아주 성공적인 결과지! 오늘은 학생부의 중요한 특성 두 번째 특색에 대해 알아봤어 그럼 다음에 보자!

안녕하세요~! peter 멘토입니다!! 오늘은 여러분이 입시 준비를 하면서 반드시 고려해야 할 중요한 사항들에 대해 이야기를 나눠보려고 해요. 지금부터 말씀드리는 내용들은 여러분이 성공적인 입시를 위해 반드시 염두에 두어야 할 것들이니, 잘 들어주세요.1. 학생부 최대한 보완하기학생부 종합전형에서 면접이 없는 경우, 학생부만으로 여러분의 전공적합성과 관심사를 평가받게 돼요. 따라서 방학 동안 최대한 학생부를 보완하는 것이 중요해요. 지금 당장 유튜브를 보며 쉬고 싶은 마음이 들겠지만, 아직 입시가 끝난 것이 아니니 마지막까지 최선을 다해 주세요. 지금의 노력에 따라 여러분이 목표로 하는 대학의 합격 가능성이 크게 달라질 수 있어요.2. 자기소개서 소재 찾기심층 문제 풀이 면접이나 논술을 준비하지 않는 학생들은 방학 중 남는 시간을 활용해 자기소개서 소재를 찾는 것이 좋아요. 2학기 때 자기소개서 소재를 찾으려 하면 시간이 부족할 수 있어요. 또한, 학생부에 해당 내용이 기재되어 있지 않다면 자기소개서의 설득력이 떨어질 수 있어요. 따라서 방학 동안 학생부를 검토하고 자기소개서의 소재를 찾아보는 시간을 가지세요.3. 학과 대략적으로 생각해두기방학 동안 자신의 적성에 맞는 학과를 대략적으로 생각해두는 것이 중요해요. 선생님과의 상담을 통해 대학 라인이 바뀔 수 있지만, 기본적으로 자신이 원하는 학과를 미리 정해두어야 해요. 절대 포기할 수 없는 대학 한 곳 정도는 미리 생각해두는 것도 좋은 방법이에요.4. 자기소개서 작성해보기방학 동안 자기소개서를 미리 작성해보는 것을 추천해요. 2학기가 시작된 후에는 자기소개서를 작성할 시간이 부족할 수 있어요. 특히, 모든 친구들이 자기소개서를 작성하는 시기에는 선생님께 검수를 받더라도 시간이 많이 걸릴 수 있어요. 방학 동안 여유롭게 자신만의 자기소개서를 작성해보세요. 대학별로 저장하고, 날짜별로 저장해두면 실수로 덮어쓰는 일을 방지할 수 있어요.5. 모의 면접하기모의 면접을 많이 해보는 것이 좋아요. 모의 면접을 20번 이상 진행하다 보면 실제 면접에서 예상 질문들이 나오기 마련이에요. 또한, 처음 가보는 면접 장소에서 긴장하지 않고, 다양한 성향의 면접관들에게 자신 있게 답변할 수 있는 경험을 쌓을 수 있어요. 모의 면접을 통해 면접에 대한 두려움을 극복하세요.6. 내신 챙기기입시가 가장 중요하지만, 여유가 된다면 내신도 챙기는 것이 좋아요. 사람 일은 어떻게 될지 모르기 때문에 내신도 신경 쓰는 것이 중요해요. 학습지나 수업 내용을 잘 정리해 두면 내신 준비가 어렵지 않을 거예요. 특히, 반수를 고려하거나 과기원을 목표로 하는 학생들은 내신을 챙겨두면 학교 생활이 더욱 편해질 수 있어요. 그러나 입시 준비가 가장 우선이라는 점을 잊지 마세요. 지금까지 여러분이 힘들게 공부한 이유는 바로 입시 때문이에요. 입시를 대충하면 그동안의 노력이 물거품이 될 수 있어요. 대학 합격증이 나오기 전까지는 아무도 결과를 장담할 수 없어요. 항상 최선을 다해 입시에 임하세요. 합격 이후에는 충분히 쉴 수 있는 시간이 주어지니, 지금은 최선을 다해 노력하세요.여러분이 지금까지 노력한 만큼, 아니 그보다 더 좋은 결과가 있기를 진심으로 응원해요. 고3 여러분, 파이팅!궁금한 점이나 도움이 필요한 사항이 있다면 언제든지 1:1질문을 활용해주세요. 여러분의 성공적인 입시를 응원하며, 좋은 결과가 있기를 바랍니다.감사합니다!

안녕하세요 멘토 행웅입니다!고등학생들은 다른 사람들에 비해 집밖에서 생활하는 시간이 압도적으로 긴 편인데요. 특히 야간자율학습에 참여하거나 밤늦게까지 학원이나 독서실, 스터디카페를 가는 학생이라면 중간중간에 애매하게 남는 자투리시간이 꽤 많을 것입니다.오늘은 이런 자투리 시간을 효과적으로 활용하여 공부하는 방법을 제가 사용했던 방법들을 이용하여 알려드리겠습니다. 먼저, 학교에서 발생하는 자투리 시간을 활용하는 방법입니다. 학교에서는 등교 이후 수업 시작까지 시간, 쉬는 시간, 점심 시간, 저녁 시간, 이동 시간 등의 자투리 시간이 발생합니다. 이 시간들만 모아도 1시간이 훌쩍 넘기 때문에 매일 자투리 시간만 활용해도 한 과목 정도는 해결할 수 있습니다. 수업이 끝나고 배운 내용을 간단히 복습하는 것도 좋으나 고등학교 3학년의 경우 수업 시간을 짧게 하고 자율학습시간이 생기는 경우가 많으니 자유 시간이 생길 때 할 공부나 과목을 미리 정해두는 것이 무엇을 공부할지에 대한 고민도 줄이고 효율적인 시간 사용에 도움이 될 것입니다. 특히 정시를 준비한다면 영어나 제2외국어, 한국사와 같은 절대평가 과목을 최대한 자투리 시간에 공부하는 것이 따로 시간을 들이지 않아도 성적을 챙겨갈 수 있어 정말 효율적입니다! 집이나 기숙사에서의 자투리 시간은 더욱 유연하게 활용할 수 있는 시간인데요. 집에 도착한 직후에는 잠시 휴식을 취하면서 마음을 정리한 후, 공부에 집중할 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요합니다. 부족한 과목에 대한 개인 공부도 좋고 학원이나 학교에서 받은 숙제나 과제에 그치지 않고 그날 배운 내용을 정리하거나 추가적인 문제 풀이를 할 수 있는 시간을 마련하는 것도 좋을 것입니다. 또한, 스스로 시간을 관리하고 계획을 세우는 연습을 통해 자기 주도적인 학습 습관을 기르는 것은 훗날 다른 어떤 일에도 좋은 경험이 될 것입니다. 활용하면 가장 효과적이라 생각하는 자투리 시간은 역시 이동 시간인데요. 학교에서 교실을 이동할 때, 집과 학교를 오갈 때, 대중교통을 탑승하여 어딘가로 이동할 때 발생하는 자투리 시간은 필수적으로 발생합니다. 아무 생각 없이 휴대폰으로 릴스나 숏츠를 본다거나 그냥 멍 때리며 흘러가기 쉬운 이 시간 역시 공부에 소중한 시간으로 활용할 수 있습니다. 대중교통을 이용할 때 핸드폰이나 태블릿을 활용하여 모바일 학습 앱을 이용하거나, 요점 정리가 된 피피티나 프린트물을 읽는 것은 정말 유용합니다. 따로 시간을 내지 않아도 복습 시간이 확보되는 거니까요. 영어 단어의 경우 특히 학습 앱이 잘 되어있는데요. 워드마스터 등의 단어책은 모바일 앱을 제공 중이니 사용하시는 걸 꼭 추천드립니다. 듀오링고 같은 앱도 제2외국어 공부에 효과적이니 참고하시길 바랍니다. 자투리 시간을 효과적으로 활용하기 위해서는 목표와 계획이 중요합니다. 매일 조금씩이라도 학습 시간을 확보하는 습관을 기르는 것은 효율적인 시간 관리가 중요한 입시에서 큰 성취로 이어질 수 있습니다. 내신뿐만 아니라 수능을 준비하는 정시러 학생들에게도 좋은 방법이니 이와 같은 방법을 자신의 상황에 유연하게 적용하여 자투리 시간을 활용한 효율적인 공부 습관 들이시길 바라겠습니다!

안녕하세요! 많은 학생들이 1학기 기말고사가 끝나면 여름방학 공부법에 대해 궁금하실텐데요, 그래서 스토리노트 주제로 "여름방학"을 가지고 왔습니다. 사실 입시를 준비하는 고등학교 1, 2, 3학년 학생들은 각 학년마다 여름방학에 해야할 것이 다릅니다. 학년 별로 나눠서 어떻게 하면 방학이라는 시간을 의미있게 사용할 수 있을 지 소개해 드릴게요! 1. 고등학교 1학년​ 1학년 학생들에게 가장 중요한 것은 "고등학교 시험에 적응하기"입니다. 저도 중학교 재학 당시 시험기간이 되면 열심히 공부하던 학생이었는데요. 고등학교에 와서도 중학생처럼 암기 위주의 공부를 하다가 고1 시험을 망했던 기억이 있습니다.ㅎㅎ 고등학교 1학년은 총 2번의 시험을 보셨을테니 중학생때 시험처럼 단순 암기, 단순 문제 풀이 등으로 등급을 잘 받을 수 없다는 것을 깨달았을 것입니다. 이제 시험지 분석을 통해 앞으로 어떤 식으로 공부할지 계획을 세우시면 좋겠습니다. 또한 앞으로 내가 어떤 전공을 하고싶은지에 대해 막연하게라도 생각해보시길 바랍니다. 사실 이 부분은 정말 쉽지 않고, 실제로 고3이 돼서도 꿈이 없는 친구들이 정말 많습니다. 저는 다행히 교육자라는 꿈을 중학생때부터 키워왔고 현재까지 유지 중이지만, 흔치 않는 일이라는 것을 알고 있습니다. 내가 원하는 전공이 있다면 학습에 동기부여 및 목표 의식 생성이 될 뿐만 아니라 학생부를 채우기에도 용이합니다. 2학년이 되면 선택과목이 많아질텐데 이를 선택하는 기준이 될 수도 있습니다. 어렵다면 "계열"이라도 고민해보시면 좋겠습니다. 상경계열, 공학계열, 의학계열, 인문계열 등 자신이 좋아하고, 졸업하고도 더 공부해보고 싶은 분야를 꼭 고민해보세요! 2. 고등학교 2학년  2학년 학생들은 본인이 "수시로 대학을 갈지, 정시로 대학을 갈지 결정"하는 시기입니다. 다만 수시, 정시 성적이 비슷하다면 수시를 더 열심히 챙기는 것을 개인적으로 추천드리고 싶어요. 2학년 모의고사의 경우 최선을 다해서 보는 학생들이 많지 않습니다. 물론 수능 제외 모든 모의고사는 큰 의미가 없다지만, 그래도 의미부여 할 수 있는 모의고사는 "3학년부터"이기 때문에 2학년 모의고사 결과로 섣부르게 정시로 돌리는 것은 심사숙고가 필요합니다. 다만 모든 것은 학생 자신의 의지에 달려있으므로 확신이 있다면 밀고 나가는 것도 좋습니다. 선택한 방향으로 공부시간을 늘리고, 수시 준비를 하는 학생들도 최저를 위해 조금씩 모의고사 대비를 시작하셨으면 좋겠습니다! 3. 고등학교 3학년 고등학교 3학년 학생들은 수시 위주로 말씀드릴게요.(제가 수시러였던지라.. 정시분들 죄송해요) 제 고3 여름방학은 정말 할 일이 많았던 시기로 기억합니다. 실제로도 고3 여름방학을 어떻게 보내야하는지에 대해 여러 말을 들어서 부담도 컸습니다. 저는 전과목 최저, 수능 전후 면접들, 생기부 마감, 수시카드 결정 등을 하느라 정말 바빴어요.. 선생님들과 수시카드 상담 및 생기부 마감을 하느라 최저 공부할 시간도 많이 부족했고, 면접 준비도 곧 시작해야한다는 압박때문에 힘들기도 했습니다. 그런데 고3 여러분! 이 시기를 즐기시기 바랍니다. 저는 오히려 공부만 하던 1, 2학년보다 열심히 공부했던 자료들을 바탕으로 대학 전형을 찾아보고 나와 맞는 학교를 찾는 과정이 대학과 한 발 가까워진 느낌이라 좋았습니다. 목표를 확실히 정하시고 그에 맞는 최저 공부를 하시면서 전형도 여러 개 찾아보시길 바랍니다. 나의 내신은 정해져있어도 대학 별로 반영비율이 달라 유불리가 있을 수 있습니다. 또한 대학 별로 생기부 평가 특징, 면접 유형 등이 다르므로 "나와 맞는 대학을 찾는 것"이 정말 중요합니다. 면접 비율이 큰 학교의 경우 선생님들과 이에 대해 많이 얘기해보시고, 본인이 면접때 어필하고싶은 부분을 종이에 정리해두는 것도 좋습니다. 대본식으로 멘트를 정리해 면접준비를 하셔도, 어차피 면접때는 본인의 평소 생각에 대해 두서없이 얘기하게 됩니다. 그러니 자기 전이나 최저 공부가 잘 안 될때 본인의 생기부, 가치관, 전공관련 생각들을 정리하는 시간을 가져보세요! 나중에 면접준비를 집중적으로 하는 시즌이 되면 그런 생각들이 분명 도움이 될 거예요! 그럼 입시를 준비하는 학생들 모두 힘내세요! 여러분의 빛나는 학교 생활을 응원합니다 :)

#7 여름방학 준비하기로 다시 돌아온 공약자 멘토입니다! 어느덧 2024년도 절반이 지나갔는데요, 그만큼 대학 준비의 마침표도 한껏 가까워졌습니다.오늘은 다가올 여름 방학을 어떻게 준비하고 대비하면 좋을지 적어보려 합니다. 돌이켜보면 고등학교 3학년 여름방학 때, 많은 것을 계획하고 결정했기에 그 때가 저의 대학 준비에도 가장 많은 영향을 미쳤던 것 같습니다. #생기부 제가 가장 먼저 했던 것은 3학년 1학기까지 모두 작성된 생활기록부의 내용과 성적을 꼼꼼히 파악하는 것이었습니다. 저는 해당 내용을 파악한 후 대학 원서 작성을 준비했는데요, 세특에 기재한 본인의 관심사, 연구 분야 등을 확인하며 진로를 구체화하고 관련 학과를 다시금 생각하며 원서 작성을 준비했습니다. 사실 기존에 본인이 진학할 학과를 명확히 정해두고 모든 대학에 해당 학과가 개설되어 있으면 가장 좋지만, 저는 공대 진학을 준비했던 학생으로서 대학마다 계열명과 학과의 특성이 조금씩 달라 더 많은 고민을 했습니다. 만약 저와 같은 고민을 하는 분들이 있다면, 이러한 생각들을 시간 낭비라고 바라보기 보다 여유를 가지고 쉬어가는 시간으로 가져갔으면 합니다. 더불어 면접을 준비한다면, 꼭 생기부를 다시 돌아보는 시간이 필요하다 생각하는데요. 저도 생기부 내용들 중 제가 직접 실험을 진행하고 보고서를 작성하는 등 심화적인 학습들을 위주로 정리하며 면접 준비를 함께 했습니다. 공부만 하기에는 너무 지칠 때 저는 이런 고민과 준비를 하며 나름의 합법적 여유를 느꼈던 것 같은데요, 꼭 이런 마음가짐이 아니더라도 한번은 돌아보며 원서 준비를 조금씩 시작하는 것을 추천 드립니다. #학습_계획#습관 7월부터는 수능 시간표에 맞춰 하루를 준비했습니다. 일찍 일어나 국어-수학-영어-탐구 순서대로 공부를 하려고 했는데요, 하루에 정해진 목표까지 공부를 원활히 하기 위해서는 전날 꼼꼼한 계획 수립이 필요했습니다. 저는 많은 학생들이 사용하듯, 플래너에 시간에 맞춰 과목과 공부 목표를 정했습니다. 예를 들어, 매일 동일한 일정 시간에 국어 공부를 하고 전날에는 어떤 지문을 풀 것인지 정했습니다. 타 과목도 동일하게 문제를 풀이하는 시간을 수능 시간에 맞추어 정하되 오답노트나 인강 등의 공부보다는 문제 풀이에 초점을 두었습니다. 이렇게 하면, 저녁 시간 전 모든 과목의 목표만큼 문제 풀이를 진행할 수 있는데요, 그렇게 쌓인 문제들을 저녁 식사 후 분석하고 오답을 하기도 하며 본격적인 공부를 하였습니다. 다만 오답노트를 하는 시점에 관해서는 사람마다 생각이 다르다 보니 적극적인 추천을 하기보다는, 본인이 원하는 방식대로 하되, 체계적인 습관을 기르는 것에 목표를 두면 좋을 것 같습니다. 더불어 방학을 마무리하는 시점에서는 어떤 공부가 가장 많이 되어있는지, 무엇이 더 필요한지, 과목별 공부 비중을 명확히 하였는데요. 저의 경우에는 국어 공부에 자신이 있었기 때문에 방학을 기점으로 점차 공부 비중을 줄이되 문제 풀이를 만점에 가까이 맞춰나가는 것을 목표로 준비했습니다. 모의고사나 기출 등 문제를 많이 풀어보며 실전 경험을 쌓아나갈 준비를 하며 타 과목에 보다 초점을 맞춰 하반기를 준비하는 것도 고려해 보시면 좋을 듯 합니다. 오늘은 짧게 두 가지, 여름 방학동안 시도해보면 좋을 것을 담아보았는데요. 1. 생활기록부 돌아보기2. 체계적인 공부 습관 만들기 기본적인 이야기지만, 혹시 도전해보지 않았다면 한번 고려해보는 건 어떨까요? 다음에도 더 좋은 노트로 찾아오겠습니다 :)

희망 학과가 정해지지 않았을 때 학생부를 어떤 내용으로 구성해야할지 매우매우 고민되지 않으셨나요? "나는 진로가 없는데... 어떡하지?"그런데 지금 당장 대학 서류를 넣어야하는 것이 아니라면 진로가 반드시 꼭꼭 있어야 하는 건 아닐 겁니다. 보통 진로는 전공적합성이라는 형태로 학생부에 담깁니다. 하지만 전공적합성은 학생부를 구성하는 요소들 중 일부라는 점을 기억해야합니다. 전공적합성만으로 대학이 여러분을 뽑지는 않을 테니까요. 그럼 전공적합성이 없다면 학문에 대한 호기심, 심화탐구능력, 목표에 대한 적극성, 인성 등 그 외 요소들로 채우면 되지 않을까요? 그래서 전공적합성 이 외에 어떤 내용을 담아야할지, 그 내용들을 어떻게 활동으로 연결시킬지에 대해서 이야기해보고자 합니다. 1. 호기심과 심화탐구능력1) 교과 관련 교과 관련 심화탐구능력은 정말 중요합니다. 내가 무얼 배웠는지에 대한 심도 깊은 이해가 바탕으로 이루어져야하기 때문이죠. 이런 이해를 바탕으로 새로운 부분에 궁금증이 생겼고 이런 부분을 추가적으로 찾아봤다는 내용은 오히려 전공적합성보다 대학에서 바라는 진리를 추구하는 인재에 더 가까울지도 모릅니다.2) 교과 외 학교에서 배우지 못하는 교육과정을 영 교육과정이라고 합니다. 영 교육과정은 단순히 배우지 않는 것이 아니라 필요하지만 학교에서 배우기는 너무 포괄적이거나 배우기 어려운 것들을 이야기합니다. 예를 들어 인문학이나 대학교에서나 배울 수 있는 지식들을 이야기합니다. 이런 내용들이 학생부의 주된 내용이 되긴 어렵지만 학생부의 일부로 포합시켜서 교과와 연결시킨 심화탐구능력과 여러분들의 특정 분야에 대한 호기심과 관심을 보여줄 수도 있습니다. 2. 인성1) 교내(교실, 교실 밖)- 개인의 입장 교실에서 어려움을 겪고 있는 친구들을 도와주는 것이 개인의 입장에서 인성을 드러내는 좋은 방법이 될 것입니다. 작은 것이라도 좋습니다. 평소 친구를 도왔던 경험이 있다면 기록해보는 것도 좋을 것 같습니다. 이런 행동들에 도움의 동기였던 나의 선한, 좋은 마음이 퇴색되는 느낌이 들 수 있지만, 더 큰 세상을 바라보면서 활용할 수 있다면 적극 활용해야하지 않을까요?- 단체의 입장 단체의 입장으로는 구성원의 입장으로 문제 상황을 파악하고 해결하기 위해서 건의 및 직접 실천하는 것입니다. 예를 들어 청소시간에 청소가 잘 이루어지지 않고 있다면 친구들의 적극적인 참여를 권하기 위해서 또는 효율적인 청소시간을 위해서 전략적인 개선방안을 계획하고 실천하는 것이 예시가 되겠죠? 문제에 대한 전략을 계획하고 제시하며 해결하는 과정을 통해서 여러분들의 적극성과 실천력 또한 보여줄 수 있을 겁니다.2) 교외(지역 사회, 국가 단위 등) 사회문제현상에 대한 해결책을 제시하는 것입니다. 이 과정을 통해서 여러분의 특정 분야에 대한 호기심과 해결하려는 탐구능력, 문제상황을 해결함으로써 더 많은 사람들이 이롭게 살 수 있도록 도우려는 인성을 보여줄 수 있습니다. 아무리 희망 진로가 없더라도 전공적합성 외에 다른 항목들을 채우기 위해서 노력한다면 알찬 학생부를 만드실 수 있을 것입니다. 그런 와중에도 자신의 주장이나 신념이 일관된 방향성을 가져야 한다는 점과 바뀌더라도 인식이 바뀌게 된 계기를 분명하게 말씀하실 수 있어야 합니다. 그렇게 호기심, 심화탐구능력, 인성 등의 부분을 채우다보면 여러분들의 적성과 진로도 찾고 성공적인 입시를 마무리하실 수 있을 것이라 생각이 듭니다.

안녕하세요!오늘은 수시를 포기해서 정시를 준비하는 학생들에 대한 이야기를 해볼까 합니다. 고등학교를 처음 들어올 때부터 나는 학교 생활에 힘쓰는 대신 정시로 대학에 가야지! 라고 생각하는 학생들이 몇이나 있을까요? 제가 일반고를 나와서 특목고의 경우에 대해서는 잘 모르겠으나, 아마 대부분 처음에 고등학교에 들어오고 나서 첫 시험을 본 뒤 정시로 가야겠다고 다짐하곤 합니다. 본인의 석차등급을 확인한 뒤, 아 나는 수시로는 좋은 대학 못 가겠구나 생각하고 정시로 틀게 되는 겁니다. 이러한 현상은 매 시험때마다 반복되어 매 시험마다 몇 명의 정시러가 추가되게 됩니다. 당장의 냉정한 현실보다는 미래의 막연한 긍정적인 미래를 기대하면서요. 하지만 정시는 정말 어렵습니다. 한 번의 마라톤이 쉬울까요, 아니면 몇 번의 단거리 달리기가 쉬울까요? 각 종목마다 잘하는 사람이 있다고는 하나 기본적으로는 단거리 달리기가 훨씬 쉽습니다. 마라톤은 아주 긴 시간, 긴 거리를 지구력 있게 계속해서 달릴 수 있어야 합니다. 본인의 페이스에 맞춰 중간에 걷다가 다시 달리기를 반복할 수는 있지만 멈출 수는 없습니다. 일단 한 번 멈춰 버리면 다시 달리는 것이 몇 배는 더 어려워지거든요. 관성적으로 어마어마하게 힘든 현실을 자각하지 않고 계속 무거운 다리를 옮겨야 하는 것입니다. 따라서 마라톤에 출전하는 선수들은 경기 전 충분한 기간 동안 훈련하고 단련해서 경기를 위한 몸을 준비합니다. 반면 단거리 달리기는 짧은 시간, 짧은 거리를 폭발적으로 달리는 것입니다. 본인의 페이스라는 것을 조절하기에는 너무 짧은 시간이라 통제력을 잃는 것처럼 느껴질 수도 있습니다만, 단거리 달리기는 눈 앞의 목표에 도달하고 나면 경기가 끝나고, 다음 경기를 시작하기 전까지 본인의 페이스를 멈춰 서서 조정하고 계획할 수 있습니다. 과정이 짧아 변수가 더 적고, 여러 번의 달리기의 점수를 모아 합산하는 것이기 때문에 한 번의 실수가 영향은 끼칠지언정 그로 인해 모든 것이 결정나지는 않습니다. 단거리 달리기는 마라토너들에 비해 훨씬 사전 준비가 덜 엄격하고, 그 증거로 초등학교에서도 50m 달리기를 시키곤 하지요. 정시는 전국의 현역들과 n수생들과 함께 보는 시험입니다. 우리 학교 내에서 우리 학교 학생들과만 겨루는것이 아니라, 전국 단위로 점수가 나오는 겁니다. 수시를 준비하는 학생도, 정시를 준비하는 학생도 수능을 이미 쳐 본 학생도 수능은 모두 봅니다. 수시보다 정시 성적이 나을 거라는 보장은 전혀 없습니다. 시간이 많이 남은 것과 시험을 잘 보는 것은 정말 별개의 문제입니다. 사람이란 생각보다 정말 게으르고, 공부란 생각보다 정말 본능을 거스르는 일입니다. 그렇다고 정시를 준비하면 안 될까요? 그건 아닙니다. 다만 수시에서 본인이 원하는 점수보다 덜 나왔다고 이에 대한 도피처로 정시를 선택하는 것은 성공 확률이 정말 낮다는 것입니다. 왜냐하면 정시는 절대로 수시보다 쉽지 않고, 수시는 전형이 교과, 학종, 논술 3개나 되지만 정시는 전형이 단 하나 뿐이거든요. 정시에만 올인하는 것은 본인을 외통수로 몰아넣는 길입니다. 그게 성공적인 배수진을 치는 게 될지 본인을 스스로 궁지에 몰아넣는 게 될지는 본인에게 달린 거지만, 둘 다 정말 힘든 길이 되리라는 건 명확합니다. 그러므로 제가 하고 싶은 말은, 둘 다 포기하지 마시라는 점입니다. 수시를 챙기면서 내신에서 배우는 내용은 곧 수능에 나오는 내용입니다. 수능 공부를 한다고 내신 공부를 못 하지 않고, 내신 공부를 열심히 한 것은 곧 수능 공부의 기반이 됩니다. 최저를 맞출 수 있는 수시러는 비슷한 등급의 정시러보다 훨씬 대학을 잘 가고, 많은 선택지를 가지게 됩니다. 그러므로 둘 중 하나를 극단적으로 포기하지 마시고, 본인이 활용할 수 있는 두 동아줄을 모두 놓지 마시길 추천드립니다. 입시는 정말 끝날때까지 끝난 게 아니고, 마지막의 마지막에 본인이 잡아뒀던 동아줄들 중 무엇이 본인을 끌어올려 줄 지는 모르는 일입니다. 하지만 한 동아줄에 두 손으로 매달리는 것이 결코 두 동아줄을 한 손씩 잡고 있는 것보다 쉬운 일은 아닙니다. 입시를 한 번 겪어 본 사람으로써 제 좁은 경험에 입각해서 하는 말이지만, 입시는 정말 어렵고 힘듭니다. 본인이 객관적으로 잘하든 못하든 스스로를 끊임없이 질책하고 채찍질하고 몰아세우고 실망하고 닦달하게 됩니다. 자연스러운 신체적 현상들을 억제하고, 잠을 줄이고 한 자세로 오래 있고 운동이 줄어들고 떨어지는 집중력을 거스르고 카페인을 쑤셔 넣는 등 부자연스럽고 인위적인 상태를 유지하도록 강요합니다. 스스로를 아무 조건이나 노력 없이도 사랑해줄 수 있어야 하겠지만, 스스로를 진정으로 사랑한다면 스스로의 내면에서 스스로가 이루고자 하는 것을 귀기울여 듣고 그 목표에 닿을 수 있도록 지원해주지, 스스로를 포기와 무력감 속에 체념하도록 내버려두지 않습니다. 포기할 때는 하더라도 스스로가 스스로에게 떳떳할 수 있을 만큼 스스로를 돌보고 이끌어주세요. 공부도 입시도 결국 내가 하는 것이기 때문에, 이 고된 과정과 시간을 내가 나 자신과 함께 헤쳐 나가려면 그래야 합니다. 이 과정을 본인이 본인에게 떳떳할 만큼만 잘 겪어내고 나면, 허준이 교수님의 축사 내용처럼 그 끝에서 오래 기다리고 있는 낯선 나를 아무 아쉬움 없이 맞이할 수 있게 될 거라고 확신합니다. 이 글을 보시는 모두들, 스스로를 잘 추스르고 지켜서 스스로가 만족하고 인정할 수 있는 결과를 내시길 바랍니다!!!

안녕하세요! 책 <언어의 줄다리기>를 읽고 나서 어떻게 독후활동을 하고, 세특에 어떻게 활용할지에 대해 알려드리겠습니다! <언어의 줄다리기>신지영출판사: 21세기북스2021.05. 관련분야: 사회, 국어 "우리가 몰랐던 언어 속의 숨은 의미 파헤치기" 이 책의 제목을 보면 두 언어 사이에 첨예한 힘겨루기가 벌어지는 장면을 상상하게 됩니다. 팽핑한 줄의 긴장감마저 느껴집니다. <언어의 줄다리기>는 우리가 사용하는 언어의 사 회, 문화적 맥락을 짚어보고 그 속에 숨은 정치와 이데올로기 를 파헤치는 책입니다. 또한 이데올로기의 변화와 맞물려 새 로운 언어가 기존의 언어를 위협하는 순간의, 그 힘겨루기를 자세히 다릅니다. '대통령'과 '각하는 민주주의의 가치를 훼손하는 단어입 니다. '미망인'과 '과부'는 납성우월주의를 극단적으로 보여즙 니다. 미혼'과 '기혼'리는 단어의 밀바탕에는 이분법적인 사 고가 자리합니다. 책에서는 이렇게 과거의 이데올로기에서 벗어나지 못한 채 눈은 가치를 끌어안고 있는 단어들의 어원 을 살펴봅니다. 그리고 단어의 이번에 담긴 진짜 의미를 모르고서 무심코 사용하는 우리의 실태를 되놀이봅니다. 책에서는 또 다른 언어들 사이의 줄다리기도 관전할 수 있 습니다. '요즘 애들'과 '요즘 어른들' 간의 줄다리기, 일상 언어 와 어문 규정, 표준어와 문화어, 한국어와 조선어 사이의 준다 리기도 흥미진진합니다. 언어가 가진 이데올로기는 우리의 사고를 지배하고, 그것 은 다시 사회 전반의 이데올로기를 만들어나갈 것입니다. 그 러므로 우리는 항상 비판적인 시각으로 예민하게 언어를 다 루어야 합니다. 책을 통해 언어가 가진 힘을 이해하고, 언어의 감수성 을 날카롭게 벼르어 일상에서 더 정확한 언어를 사용할 수 있 을 것입니다. 또한 언어가 등장하고 소멸하는 과정을 사회상 과 가치관이 변화하는 과정에 비추어 바라봄으로써, 우리 사 회와 역사에 대한 이해를 한층 높일 수 있습니다. 관련학과국어국문학과, 사회학과 후속 활동으로 확장하기 - 최근 저출산을 대체하는 단어로 '저출생이라는 단어를 많이 사용하는데. 이 두 단어 사이의 정치적, 문화적 의미를 탐구한다.- 현재의 이데올로기를 반영하여 과거와 쓰임이 변화한 단어들을 찾아보고 보고서를 작성한다.-헬조선 물론Yolo. '소확행 등 시대를 대변하는 단어들을 살펴보고 그다 의 사회적 분위기와 경제적 정치적 상황을 조사한다. 또한 이러한 단어들이다 유행하게 되었는지 연관지어 생각해본다. 같이 읽으면 좋은 책 <미끄러지는 말들> -백승주출판사: 타인의 사유 ( 2022.04) 전에 올린 스토리노트에서 인문사회계열 책을 어떻게 잘 읽을 수 있는지 알려드렸는데요~! 제가 알려드린 방법으로 이 책을 읽어보시면 좋을 것 같습니다. 세특에는 단순히 책을 읽음이라고 적히는 것은 좋지 않습니다.왜 읽었고, 읽은 후에 어떤 생각이 들었고, 후속활동으로 어떤 탐구활동을 했는지 적는 것이 좋습니다.위에 적은 후속활동으로 확장하기는 제가 예시로 들은 것이니 참고하시면 좋을 것 같습니다! 앞으로의 스토리노트에서 독서를 한 후 어떻게 후속활동으로 확장할 수 있을지 더 알려드리겠습니다!

저는 인문사회계열의 책들을 많이 읽었는데요.책을 어떻게 읽어야 독후활동을 하기 좋은지, 오래 기억할 수 있는지 등의 방법들을 알려드리겠습니다! 인문사회 분야는 학업, 진로 역량뿐만 아니라 삶에 대한 태도, 가치관을 보여줄 수 있다는 점에서 다양한 분야의 책을 읽을 것을 권합니다. 고등학생 필독서로 소개된 책이나 널리 알려진 책들만 선택할 필요는 없습니다. 유명한 책이 아니더 라도 그 안에서 나에게 영감을 주는 한 문장을 만난다면 그것 만으로도 많은 이야기를 이끌어낼 수 있습니다 지금부터 소개하는 책들 역시 필수적으로 읽어야 한다는 뜻은 아닙니다. 필요한 책들을 취사선택해서 읽고 자신의 환 경에 맞게끔 적절히 활용하길 바랍니다. 책을 활용하는 방법 만 안다면, 어떤 책을 읽더라도 그 방항과 원칙을 적용할 수 있을 것입니다. 책을읽게 된 동기와 과정에 학생의 지적 호기심, 자기주 도적인 탐구 능력이 진정성 있게 드러난다면 어떤 영역의 책 이라도 괜찮습니다. 책을 읽을 때는 책의 성격에 따라 새로운 개념이나 어려운 어휘를 꼼꼼하게 읽기,. 질문하면서 읽기, 비 판적으로 읽기 등그 책에 맞는 읽기 전략을 활용해서 읽는 습관을 들이는 것이 좋습니다. 또한 독서를 하고 난 후에는 매 번독서 일지를 기록하는 것이 중요합니다. 일지에 기록한 내 용들을 물어보고 종합하여 한 편의 서평을 작성해불시다. 김 신의 언어로 고민하면서 서평을 작성하는 과정에서 책의 내 용을 제대로 이해할 수 있으며, 오래도록 기억할 수 있을 것입 니다. 보통 기말고사가 끝난 후, 혹은 수행평가를 할 때 '주제탐 구 발표' 시간이 돌아읍니다. 주제탐구 발표는 세특에 기록될 가능성이 아주 높으므로 주어진 기회를 충분히 활용해야 합 니다. 주제탐구를 발표할 때 평소 배웠던 교과 내용을 심화하 거나, 자신의 진로와 교과 내용을 연관 지어 생각해보는 것이 중요합니다. 또한 과목 간 연결고리를 찾아내어 교과통합 주 제를 선정해보는 것도 좋은 방법입니다. 국어과에서는 한 학기 한 권 읽기'를 주제로 책 읽기 활동을 실시하기도 하는데, 이 시간에는 학생들이 혼자서는 하기 힘든 아주 깊이 있는 책 읽기 활동이 이루어집니다. 이 기회률 허투루 보내지 말고 활동에 적극적으로 참여하도특 합시다. 책을 읽고 후속 활동 주제를 정했다면, 그에 맞는 연구 방법과 결과물 산출 방식을 생각해보아야 합니다. 보통 학생들은인 터넷 검색으로 자료를 찾고 거기에 따라 보고서 쓰는 방법을흔 히 선택합니다. 비교적 품이 적게 들고 시간을 아길 수있기 때문 입니다. 하지만 인터넷에 떠도는 자료를 짜깁기하여 보고서를 작성하는 것으로 그치는 것은 좋은 평가로 이어지기 힘듭니다. 비록 짧은 소견이라 하더라도 자신의 생각을 녹여낸 보고서와 그렇지 않은 보고서는 차이가 크며 쉽게 구분이 됩니다. 그러므로 자료의 정리와 이해에 그치지 않고, 자기만의 생각 과 견해가 드러나는 보고서를 작성하기 위해 노력해봅시다. 그 과정에서 학생들 스스로 성장할 수 있으며, 세특에 그 과정이 잘 드러난다면 좋은 평가를 받을 수 있습니다. 보고서뿐만 아니라 다른 매체를 이용한 영상률 제작하기, 카드뉴스 제작하기 등의 활동 또한 마찬가지입니다. 다른 사람의 아이디어틀 단순히 차 용하지 말고, 자신만의 아이디어가 돋보이도록 고민해봅시다. 평소에 스스로 책을 읽기 어렵다면 마음 맞는 친구들과 독 서동아리를 운영해보는 방법도 바람직합니다.비록 자율동아리 활동은 생기부에 기록되지 않지만 독서에 강제성을 부여하고 동 기를 유발한다는 점에서 동아리 활동은 좋은 경험이 아리원들과 진로의 방향이 유사하다면 진로가 됩니다. 통 읽어도 좋고, 그렇지 않더라도 인문학적 소양을 기르는 차원에서 함께 독서를 하면 효과가 배가됩니다. 다른 학생들의 생각을 듣고 자신의 생각을 이야기해봄으로써 다양한 의견을 나눌수 있으며 세상을 보는 시야가 넓어지기 때문입니다.