안녕하세요. 오늘은 제가 면접학원을 다니지 않고, 수능이 끝나고 일주일만에 면접을 준비한 과정을 바탕으로 어떻게 스스로 면접을 준비하면 좋을지 말하는 시간을 가져보려고 합니다. 저는 일주일 정도 준비하고 면접을 본 3대학 모두 최초합, 최초합, 예비3 을 받았었습니다. 기본적인 건 웬만하면 준비하기 ex. 나의 장단점, 마지막으로 하고 싶은 말, 자기소개 정도는 기본이에요. 물론 물어볼 수도 있고 안 물어볼 수도 있는데 막상 처음 그런 질문을 받으면 바로 말이 안 나옵니다. 꼭 스스로 답안을 만들어서 대충 어떻게 말해야할지, 그 순서는 알아두시는 것을 추천드려요. 2. 내 생기부는 완벽히 정독 ex. 면접관이 어떤 활동에서 어떻게 이 원리를 사용했는지 물어본다면 당연히 알아야겠죠….? 내가 그 활동을 했는지조차 모르면 진짜 심각한 거에요. 3. 성적, 출결 관련 질문에 대한 답 준비하기 ex. 갑자기 3학년 1학기 때 성적이 왜 떨어졌나요?ex. 3학년 때 갑자기 질병결석이 많아졌는데 왜 그런건가요? 당황할 만한 질문에 대한 답은 웬만하면 준비해두시는 게 좋아요. 4. 꼬리질문 이어보기 사실 이게 핵심이에요. 어떤 원리를 통해 이 활동을 했다. 하면은 1)그 원리는 무엇인지2)느낀점은 무엇인지3)그걸 해결할 만한 방안은 고민해본적 있는지4)그 원리를 어디서 찾아봤는지 ……이런식으로요. 실제로 면접이 빡센 학교는 이런식으로 꼬리질문을 무지성으로 만들어서 답변을 외우는 게 큰 도움이 되었었어요. 제 예로는 난민들의 범죄를 이유로 난민을 받아주지 않는다. 이런 내용이 생기부에 있었다면, 어느 나라의 사례였는지.현재는 어떤지 알고 있는지,대한민국은 난민을 받는지 알고 있는지, 실제로 난민의 범죄율은 어떤지 알고 있는지,언론은 어떻게 대응하는지,그럼 우리나라 교육에서 이 문제를 어떻게 다루어야 할지 등등등 대충 한 내용에서만 이 정도였던 것 같아요. 대부분의 학교에서 이렇게 심층적으로 물어보지는 않는데 혹시나 이런 면접이라면 멘붕이 오실 수 있으니 제발 미리미리 준비하는 것을 추천드려요. 5. 그래도 3-5초 내로는 답변을 시작하시는 것을 추천드려요… 이게 진짜 어렵다는 건 저도 잘 아는데, 그래도 면접이란 게 면접관과의 소통이 상당히 중요합니다… 저도 친구 모의면접을 봐준 적이 있는데 항상 했던 말이 “일단 답을 해. 일단 질러. 내가 느끼기엔 답답해” 였어요. 물론 텀이 10초 걸리고 조금 정리한 답을 하는 것도 나쁘지는 않는데, 어쨌든 누구든 절게 되어있어요. 그냥 3초 후에는 대답을 시작하는 게 좋습니다…. 6. 모의면접 이것도 생각보다 상당히 중요해요. 그냥 자기가 답변하는 모습을 영상으로 찍어서 나의 말버릇을 교정하는 게 중요해요. 꼭 “어……어…..” 이런 버릇이 있을 수도 있거든요. 생각보다 무의식적인 거라 영상을 찍어서 되돌려봐야만 거슬리는 포인트가 있습니다. 7. 면접 때 화장해도 되나요? 넵. 저는 하고 갔어요. 피부, 눈썹, 입술만 하고 갔는데 뭐 유튜브 같은 거 보면 ‘학생다운’게 중요하다고 하지 말라고 하잖아요. 저는 깔끔한 인상이 더 중요하다고 생각합니다. 뭐 평소 안 하던 사람이면 안 해도 되는데 하던 사람이면 적당히는 괜찮은 것 같아요.

[목차]2학년 공동교육 1-1. 융합과학: ‘단백질 구조 예측’이라는 주제로 ppt 자료를 제작하여 발표함. 알츠하이머, 암과 같은 질병을 치료하기 위해 단백질 구조 분석이 필요하며 인공지능을 활용하여 단백질 구조를 예측하는 원리를 설명함. 질병을 유발하는 단백질을 제어할 수 있는 신약 물질을 단시간에 찾을 수 있다는 장점을 소개함. (1) 잘한 점: 흥미로운 주제이면서 진로와 연관된 주제를 선정하였고, 단백질 구조 분석→예측→제어로 자연스럽게 이어져서 좋음. (2) 아쉬운 점: 활동에 대한 설명이 너무 짧고, 그냥 개념에 대한 소개에서 멈춘 느낌이라 어떤 역량을 드러내고 싶고, 정확히 어떤 부분에서 깨달음이나 지식을 얻었는지도 불분명함. 1-2. 애플리케이션을 활용하여 지구 시스템 웹툰 만들기 활동에서 기권과 수권, 기권과 지권, 기권과 생물권의 상호작용을 만화로 제작함. 대기대순환과 표층 해류의 흐름, 화산 활동으로 인한 가스 방출, 식물의 광합성과 호흡 작용을 주인공이 이야기하는 방식으로 표현함. 다양한 사진 자료를 첨부하여 보는 이의 이해를 돕고자 하는 노력이 엿보임. (1) 잘한 점: 지구 파트에 대한 내용이 거의 없었는데 이 부분에 넣음으로써 지구과학에 대한 역량이 드러나고, 웹툰으로 만든 방식이 참신함. (2) 아쉬운 점: 지구시스템이라는 내용 자체가 통합과학에 나오는 만큼 2학년 수준에 잘 맞지 않고, 마지막 문장도 그냥 아무 때나 쓸 수 있는 말 같아서 평범하고, 의미가 없음. 지구 시스템을 어떤 관점이나 새로운 방향으로 바라보고, 그것에 대한 활동이 있었으면 더 좋았을 것 같음. 1-3. 과학 신문 기사 분석하기 활동에서 ‘플라스마를 이용해 합성한 라디칼 수’에 관한 기사 내용을 요약하고 개선되어야 할 점에 대한 자신의 생각을 발표함. 플라스마를 이용해 합성한 라디칼 수가 피부를 손상시키지 않으면서 알코올 소독제 이상의 살균, 향균 효과가 있다는 것을 입증한 2개의 실험 결과를 제시함. 라디칼 수를 활용한 염증 치료제 등 의약외품 개발을 위한 임상 실험의 중요성을 강조함. 자료를 자신만의 언어로 알기 쉽게 풀이하여 전달하는 능력이 매우 뛰어남. (1) 잘한 점: 주제 선정을 잘 한 것 같고, 위에서부터 계속해서 역량을 드러내니까 그 내용이 좀 더 진실성 있게 느껴짐. 화학+약학 관련이랑 진로랑 잘 연관되어 있음. (2) 아쉬운 점: 개선되어야 할 점에 대한 자신의 생각이 무엇인지가 빠져있고, 하나의 주제에 대해 너무 많은걸 설명하려는 느낌이라 오히려 집중이 안되고, 알맹이가 빠진 느낌임. 1-4. 정보과학: 컴퓨터 프로그램의 기본 개념을 이해하고 파이썬 언어를 학습하여 특수한 상황의 여러 예제에 알맞은 프로그램을 작성함. 이러한 과정을 통해 알고리즘을 이해하고 여러 오류 상황을 해결하며 문제 해결력을 높이고 프로그래밍 능력을 향상시킴. (1) 잘한 점: 따로 공동교육으로 시간을 내서 파이썬을 배웠다는 것만으로 플러스 요인임. (2) 아쉬운 점: 너무 추상적임. 어떤 특수한 상황에서 어떤 식으로 프로그래밍 헀는지, 또 어떤 오류가 있었고 그걸 어떤 방식으로 해결해 나갔는지에 대한 내용이 있었으면 좋겠음. 그냥 흔한 글을 복사 붙여넣기 한 느낌이라 아쉬움. 1-5. 여러 유형에 따른 다양한 인공지능 데이터 분석을 실습을 통해 다양한 분야에 이용되고 있는 머신러닝의 학습 유형인 회귀와 분류, 군집의 개념을 이해함. 이목구비 데이터를 통한 남녀 구분, 타이타닉 생존자 분석, 학습 시간과 학습의 상관관계 중 다양한 예제를 직접 실습으로 학습하며 데이터 분석의 능력을 향상시키고, 일상 생활에 적용할 수 있는 아이디어와 방안에 대해 모색해 봄. (1) 잘한 점: 파이썬→머신러닝까지 배워서 직접 예제를 실습하였다는 점이 좋음. (2) 아쉬운 점: 위의 1-4의 아쉬운 이유와 동일함. 좀 더 ‘나만의’ 활동이나 역량이 드러났으면 좋았을 것임.

안녕하세요 멘토 아티초크입니다. 이제 슬슬 날씨가 추워지고 있어서 곧 수능이라는게 정말 실감나는데요, 애매한 이 기간 중에 저는 작년을 어떻게 보냈었는지 하루를 대략 공유해드리려고 합니다! 6:50-8:00 기상 및 등교 보통 학교에 도착하면 7시 35분~40분 정도쯤 되었는데요, 이 시간대에는 크게 뭘 하지는 않고 앉아서 멍을 때렸던(?) 기억이 있습니다. 부지런한 친구들은 이런 시간을 쪼개어 영어 단어를 외우거나 하더라고요. 저도 수능 한 달 전쯤부터는 비문학 지문 1개를 가져가서 조례 전 10분 동안 읽고 문제 푸는 식으로 1교시 국어에 대비했었습니다. 8:00-12:00 국어 및 수학 모의고사 실전처럼 풀기 8시 종이 치자마자 국어 1시간 20분, 20분 정도 잠시 쉬었다가 수학 1시간 40분 시간 재서 정말 수능인것처럼 시간 단련을 했습니다. 이동 수업 중에 끊기면 그 시간은 제외하고, 다른 교실에 도착하고 바로 앉아서 이어서 풀었습니다. 국어 푼 뒤에는 채점이나 오답을 하기보다는 실제 수능 느낌을 최대화하기 위해 좀 쉬었습니다. 그럼 한 30분 정도가 남게 되는데, 그 때는 채점을 완료하고 주로 국어 오답을 보았습니다. 국어 오답 자체에는 큰 의미를 두지는 않았고 ‘풀 때 최선을 다하자’라는 생각으로 푸는 1시간 20분 내에 검토를 여러 번 하는 방식이었습니다. 수학은 채점 후 오답은 이때 하지는 않고 먼저 점심을 먹으러 갔습니다. 12:00-1:00 점심시간 많은 학생들이 수능이 다가올수록 점심을 거르고 공부를 하는데 저는 점심에 무언가를 먹지 않으면 힘들기에 꼭 밥을 먹고, 남은 시간에는 친구들과 수다를 떨거나 책을 읽는 등 앞서 3-4시간 집중한 것에 대해 휴식을 취했습니다. 1:00-4:00 영어&탐구 풀이 점심시간이 끝남과 동시에 영어 독해 풀이를 진행했습니다. 주로 45분 시간을 재고 진행하였고 듣기는 따로 공부하지 않았습니다. 남은 2시간은 탐구 2과목 시간 재고 문제풀이&오답을 진행했습니다. 4:00-5:00, 6:00-10:00 야간자율학습 저는 학교 수업 이후 바로 야자실에 가서 밤 10시까지 있었습니다. 주로 야자 시간 때 수학을 깊게 파고들었는데요, 앞서 푼 모의고사 오답도 풀고 미니모의고사, N제 등등 풀어서 도움이 될 만할 것들은 가리지 않고 많이 풀었습니다. 수학만 하다 보면 지겨우니 제가 약하다고 생각했던 물리도 틈틈히 어려운 문제와 아까 풀다 만 오답거리들을 풀어주고, 중간중간 공부하다가 쉬어주며 책을 간간히 읽어주면 하루가 끝나고 집에 돌아왔습니다. 10:30-12:00 귀가 및 취침 전 보통 집에 귀가해서도 공부를 이어가는 학생들이 많을텐데 저는 학교에서 할 만큼 다 하고 집에 와서는 쉬자라는 생각을 지니고 있었기에 집 와서는 씻고 한 시간 정도 자유롭게 놀면서 하루를 마무리 했습니다. 쉬는 것에 대한 죄책감은 딱히 없었고, 솔직히 말하자면 할 만큼 했기에 지쳤고 자기 전에 한 시간만큼은 ‘공부를 위한 휴식’이 아니라 정말 아무 생각 없이 놀고 싶었기에 적당히 하고 잠자리에 들었습니다. 또 이 외에 저의 생활습관으로는 야자실/교실에서 엎드려서 자지 않았고 또 카페인을 먹는 것보다는 잠을 그래도 7시간, 적어도 6시간 반 이상으로 자려고 했습니다. 카페인이나 수면 시간이나 장소와 같은 것들은 개인마다 스스로에 맞다고 생각하는 부분이 있으니 스스로의 선택을 믿으시면 된다고 생각합니다. 그러나 한 가지 꼭 당부드리고 싶은 것은 수능 날까지 ‘일관성’을 꼭 유지하셨으면 하는 바람입니다! 오늘은 하루 종일 수학, 내일은 영어, 모레는 탐구..이런 공부 분배 전략은 수능을 코앞에 두고서는 그닥 추천드리지 않습니다. 그럼 제 글이 도움이 되었기를 바라며, 이만 줄이도록 하겠습니다! 여러분 모두 화이팅입니다~

안녕하세요! 멘토 수의대쫑쫑이입니다. 이제 9월 모의고사도 끝나고 날도 풀리고 있는데 다들 건강하게 파이널 시즌을 보내고 있는지요. 저는 이맘때 굉장히 불안했고 흔들렸던 기억이 납니다. 엊그제 제가 수능을 봤던 것 같은데 어느새 26수능이 두 달도 채 안 남은 게 믿기지 않습니다. 여러분들은 더 믿기지 않으실 테지요. 오늘은 제가 고등학생때 나름 자신있었던 과목인 생명과학1에 대해 이야기해볼까 합니다. 선택자수도 다소 줄어서 이 글을 볼 사람이 있을까 약간의 의문이 들기는 하지만 시작해보겠습니다. 우선 내신 생명과학1은 편의상 1학기(1단원~막전위, 근수축)와 2학기(유전~생태계)로 나누어 이야기해보겠습니다. 1학기에는 대부분 암기 위주의 공부를 해야합니다. 개념을 암기하고, 문제에 적용하고, 지엽적인 부분까지 암기하고. 막전위와 근수축은 어느정도 스킬이 필요하기에 따로 공부를 하시고 모의고사 기출을 풀어보며 적용해보시길 바랍니다! 하지만 쉬운 범위라고 해서 긴장을 늦추면 안됩니다. 모든 내용을 꼼꼼하게 학습하시는 것이 중요하고, 서술형이 있다면 허나 깎이지 않게 대비해주시길 바랍니다. 생명과학의 꽃, 유전은 바로 2학기 시험범위에 포함됩니다. 이는 공식이나 흔히 부르는 ‘스킬’을 외운다고 풀 수 있는 문제가 아니라 (애초에 공식이라고 부를 것도 별로 없습니다.) 본인이 하나하나 실제 상황에 적용해보며 연습해보아야 실전에서 문제를 풀 수 있습니다. 저는 여름방학 때부터 이를 연습했고, 내신기간에는 역대 수능 및 모의고사 기출을 3번 정도 풀며 복습했습니다. 학교 프린트에 있는 문제들은 거의 암기하다시피 기계적으로 풀 수 있도록 연습했습니다. 유전 내용만 출제되었던 2학기 중간고사가 1등급 컷이 75점일 정도로 굉장히 어려웠었던 것으로 기억하는데, 다행히 모의고사와 비슷한 유형의 문제가 많이 출제되어 안정적으로 점수를 받을 수 있었습니다. 수능으로 생명과학1을 선택할 예정인 학생들은 이 시기에 문제풀이 방법을 전부 익혀 연습한다면 수능까지도 큰 도움이 됩니다. 저는 이 때 학습한 방법으로 고등학교 3학년 상반기에는 생명 공부를 거의 하지 못했음에도 불구하고 6월 모의고사에서 만점을 받을 수 있었습니다. 그럼 이제 수능 이야기도 해야겠지요. 수능 생명과학은 크게 비킬러 (개념) / 준킬러 (막전위, 근수축, 세포분열) / 킬러 (가계도, 돌연변이) 로 나뉩니다. 이 중 비킬러 부분은 내신 공부를 열심히 하신 분들이라면 쉽게쉽게 풀 수 있으실 겁니다. 만약 내신 생명과학1을 공부하지 않으셨거나 기억이 나지 않으시더라도 금방금방 학습하실 수 있으니 겨울방학 안으로 개념을 모두 완벽하게 암기하는 것을 추천드립니다. 이제 준킬러와 킬러를 맞춰야 고득점을 받을 수 있겠죠. 이 두 부분은 문제를 푸는 ‘방법’을 알고 있어야 풀 수 있는 문제가 많습니다. 그런 스킬은 큰 틀은 대부분 비슷하나 강사마다, 학원마다 다르기도 하니 본인에게 잘 맞는 스킬을 학습하셔서 문제풀이에 적용하시길 바랍니다. 저는 상반기에 내신공부로 바빠 생명 공부를 거의 하지 못했으나 (기출 재풀이, N제 1권) 여러분들은 이 시기에 N제를 많이 풀며 실력 상승과 시간 단축을 이루시길 바랍니다. 여름부터 하반기에는 본격적으로 실전 모의고사를 풀며 시간관리를 연습해야합니다. 이때부터는 실전 연습을 해보는 것을 추천하는게, 문제 풀이 순서나 위기 대처 방법에는 자신에게 맞는 방법이 다 다르기 떄문에 정착하기 위해서는 긴 시간과 시행착오가 필요합니다. 결국 수능 시험장에 같이 가는 것은 강사도 학원도 아닌 나 자신이기 때문에 경험이 곧 피가 되고 살이 됩니다. 저는 실전 모의고사를 3개, 4개 연달아 풀면서 지친 컨디션 속에서도 풀 수 있게 연습했습니다. 탐구 과목은 수능 과목 중 맨 마지막에 위치한 만큼, 지치고 힘든 상태로 풀게 될 가능성이 높습니다. 평소에도 이런 연습을 하며 수능을 대비해주시길 바랍니다. 그럼 수능까지 힘내서 긴 레이스를 완주하시고 끝에 누구보다 환하게 웃으시길 진심으로 바랍니다. 조금만 더 힘내요! 파이팅!

고등학생이라면 한 번쯤 고민해 봤을 질문이 있습니다.“학종 생기부를 채우려면 학급임원이나 학생회를 꼭 해야 할까?”실제로 고3 학생들이 많이 묻습니다. 예를 들어, “학급 반장 정도도 플러스가 되나요?”라거나, “학생회를 하면 내신 관리에 무리가 갈까요?” 같은 질문이죠. 또 다른 학생은, 초등학교와 중학교 때 전교 회장과 학생회를 했는데, 고등학교에서도 다시 해보고 싶은데 공부 시간은 충분할지 고민하기도 합니다.결론부터 말하자면, 무조건 해야 하는 활동은 아닙니다.단순히 생기부에 한 줄 채우기 위해, ‘리더십을 어필해야 한다’는 이유만으로 임원 활동을 선택하는 것은 큰 의미가 없습니다. 오히려 중요한 것은 진심과 활동 과정입니다. 어떤 일을 맡았는지, 그 과정에서 무엇을 배웠는지, 어떤 목표를 세우고 달성했는지가 핵심입니다. 학급임원 활동의 장점과 단점장점리더십과 공동체 역량 어필 가능학급임원 활동은 단순히 직함을 얻는 것이 아니라, 학급 내에서 친구들을 조율하고 의견을 모으며 문제를 해결한 경험을 보여줄 수 있는 기회입니다.예를 들어, 학급 행사나 프로젝트를 기획하고 운영하면서 조직 관리 능력과 문제 해결 능력을 배울 수 있습니다.대인관계와 의사소통 능력 강화친구들과 협업하고 갈등을 조정하는 과정에서 자연스럽게 의사소통 능력을 키울 수 있습니다.의견 차이가 생겼을 때 중재하고 합리적인 결정을 내리는 경험은 학종에서 기록할 수 있는 구체적 사례가 됩니다.책임감과 자기주도성 향상임원 활동은 정기적인 회의, 과제, 행사 준비 등 계획성과 시간 관리가 요구됩니다.이를 통해 남는 시간을 효율적으로 사용하고, 스스로 업무를 관리하는 습관이 생깁니다.학습과 성장의 경험임원 활동을 통해 얻는 경험은 단순히 생기부 기록용이 아니라, 고등학교 시절 의미 있는 추억이자 성장의 밑거름이 됩니다.단점시간 부담이 크다회의, 행사 준비, 학급 업무 등으로 자유 시간이 줄어들 수 있습니다.특히 고학년일수록 공부 시간 확보가 중요한 시기이기 때문에 무리한 역할은 피하는 것이 좋습니다.내신 관리에 부담 가능활동에 집중하다 보면 시험 준비나 과제 시간이 부족해질 수 있습니다.학종에서는 활동 자체보다 성과와 배움을 중요하게 평가하므로, 내신이 떨어지면 오히려 불리하게 작용할 수 있습니다.형식적 참여는 의미 없음단순히 직함만 얻고 활동 내용을 구체적으로 기록하지 않으면 학종에서 크게 평가되지 않습니다. 학생회 활동의 장점과 단점장점리더십, 공동체 역량, 적극성 어필 가능학생회 활동은 학급 단위를 넘어 학교 전체를 관리하고 다양한 행사를 기획하는 경험을 제공합니다.세특에 구체적 사례로 기록하면, 다른 지원자와 차별화된 역량을 보여줄 수 있습니다.대인관계와 의사소통 능력, 문제 해결 능력 강화다양한 학년, 학급 친구들과 협력하며 의견을 조율하는 경험을 통해, 학교 생활 전반에서의 협업 능력을 배울 수 있습니다.책임감과 자기주도성 향상학생회는 정기 회의와 행사 준비, 학교 행사 진행 등 다양한 책임이 뒤따릅니다.이 과정에서 시간 관리, 업무 우선순위 설정, 자기 주도적 계획 능력을 배울 수 있습니다.추억과 성장 경험단순히 생기부 기록을 넘어, 친구들과 협력하며 성취와 성장을 경험하는 의미 있는 활동이 됩니다.단점시간과 에너지 소모가 크다회장이나 부회장 같은 책임이 큰 역할은 공부 시간 확보에 부담이 될 수 있습니다.점심시간, 방과 후, 주말까지 시간을 투자해야 할 수도 있습니다.내신과 학업 부담활동에 몰입하면 시험 준비나 과제 수행 시간이 줄어, 학업에 영향을 줄 수 있습니다.형식적 참여의 의미 없음학생회 활동도 단순히 직함만 기록하고 구체적 성과가 없으면 학종에서 큰 플러스 요인이 되지 않습니다.심리적 부담행사 준비, 의견 조율, 일정 조정 등으로 스트레스를 받을 수 있으며, 이를 감당하지 못하면 학업과 활동 균형이 깨질 수 있습니다. 진심과 과정이 중요하다많은 고등학생들이 학종을 준비하면서 흔히 갖는 오해가 있습니다. “학종에서는 무조건 임원이나 학생회 경험이 있어야 한다”는 생각입니다. 실제로 주변 친구들을 보면, 학생회장, 동아리 회장, 학급 임원 등 직함을 생기부에 기록하며, 자신을 돋보이게 하려는 경우가 많습니다. 하지만 중요한 사실은 학종에서 평가되는 것은 직함 자체가 아니라, 그 과정에서 무엇을 배우고 어떻게 성장했는가입니다.즉, 단순히 ‘임원이었다’, ‘학생회에 참여했다’라는 형식적인 기록만으로는 큰 메리트가 되지 않습니다. 대학 입시에서는 경험의 질과 진심이 드러나는 활동 기록이 훨씬 중요합니다. 어떤 일을 맡았는지, 왜 그 일을 하게 되었는지, 활동 과정에서 어떤 문제를 겪었고 어떻게 해결했는지, 활동을 통해 무엇을 배웠는지 등이 생기부와 면접에서 더 주목받습니다. 생기부에 기록할 때 중요한 순서임원이나 학생회 활동을 생기부에 기록할 때는 다음과 같은 순서로 녹이는 것이 좋습니다.참여 동기: 왜 이 활동에 참여했는지 솔직하게 기록합니다.예: “학급 내 의견을 수렴하고, 학생들이 참여할 수 있는 학급 문화를 만들고 싶어 학급 임원에 지원했습니다.”활동 과정: 구체적으로 무엇을 했는지, 어떤 과정을 거쳤는지를 적습니다.예: “학급 회의에서 친구들의 의견을 정리하고, 다양한 행사와 프로젝트를 기획했습니다. 의견 충돌이 있었지만 회의를 주도하며 합리적 결정을 내렸습니다.”성과와 결과: 활동을 통해 달성한 목표나 개선된 점을 적습니다.예: “그 결과 학급 문화 개선 프로젝트를 성공적으로 운영하고, 학생들의 참여율을 높일 수 있었습니다.”배움과 성장: 활동을 통해 배운 점과 본인의 성장 경험을 정리합니다.예: “이번 활동을 통해 공동체 의식과 문제 해결 능력을 배우고, 친구들과의 소통 능력도 크게 향상되었습니다.”이와 같이 참여 동기 → 과정 → 성과 → 배움과 성장 순서를 따라 기록하면, 단순히 직함만 적은 것보다 훨씬 설득력 있는 생기부를 만들 수 있습니다. 임원·학생회 활동, 꼭 해야 할까?여기서 중요한 사실은, 임원이나 학생회는 무조건 해야 하는 활동이 아니라는 것입니다.만약 내신과 공부 관리가 우선이라면, 임원 활동 없이도 충분히 좋은 학종 기록을 만들 수 있습니다.또한, 학종에 대한 이해 없이 단순히 ‘리더십을 어필해야 한다’는 이유만으로 활동을 시작하는 것은 추천하지 않습니다.많은 고등학생이 흔히 저지르는 실수가 바로 이겁니다. 욕심 없이 형식적으로 참여하면, 시간과 노력을 들였음에도 불구하고 학종에서는 거의 평가받지 못합니다. 반대로, 작은 학급 임원이라도, 본인이 왜 참여했고 어떤 과정을 거쳐 어떤 성과를 냈는지가 명확하면, 학생회 활동보다 더 효율적으로 자신의 역량을 보여줄 수 있습니다. 실제 사례를 통해 본 접근법어떤 학생은 학급 반장 정도의 활동만 있었지만, 참여 동기와 과정을 생기부에 구체적으로 녹였습니다. 그 결과, 단순한 직함 이상의 리더십과 협업 능력을 보여줄 수 있었습니다.또 다른 학생은 고등학교에서 학생회 활동을 했지만, 공부 시간을 확보하기 위해 일정과 업무를 조율했습니다. 이를 통해 시간 관리 능력과 자기주도성을 키울 수 있었고, 생기부에는 단순한 직함이 아닌 활동의 의미와 배움을 기록했습니다.이 사례들이 보여주듯, 활동의 양보다는 질, 형식보다는 진심이 학종에서 더 중요합니다. 활동 선택의 기준자신이 즐겁게 할 수 있는 활동인지억지로 직함을 위해 하는 활동은 스트레스만 쌓이고, 학종에서 의미 있는 기록으로 이어지기 어렵습니다.학업과 균형을 맞출 수 있는지특히 고등학생에게는 내신 관리가 최우선입니다. 시간과 에너지가 과도하게 소모되는 활동은 피하는 것이 좋습니다.배움과 성장 경험을 담을 수 있는지활동 과정에서 구체적인 목표, 문제 해결, 협력 경험 등을 쌓을 수 있어야 합니다.즉, 임원이나 학생회 활동은 진심과 과정이 있는 활동이어야 하고, 형식적인 참여를 피하며, 학업과 균형을 맞출 수 있어야 합니다.

대학생활이라는 게 참 묘한 것 같아. 고등학교 때까지만 해도 누군가가 늘 옆에서 공부하라고 잔소리하고, 시간표도 선생님들이 정해준 대로 따르기만 하면 됐잖아. 근데 대학에 들어오면 그 모든 게 사라져. 아무도 내 숙제를 확인하지 않고, 수업에 들어가지 않아도 크게 뭐라 하는 사람도 없고, 내 하루를 어떻게 보낼지는 오로지 나한테 달려 있어. 그래서 자유롭다는 게 동시에 엄청난 부담이 되기도 하지. 처음엔 ‘와 드디어 자유다!’ 하고 신나지만, 막상 몇 주만 지나면 스스로를 관리하지 않으면 금방 무너진다는 걸 깨닫게 돼.내가 느낀 대학생활의 가장 큰 특징은 ‘자기주도성’이야. 이건 공부뿐만 아니라 생활 전반에 다 해당돼. 예를 들어, 수강신청만 봐도 그렇지. 듣고 싶은 과목을 미리 조사해서 시간표를 짜야 하고, 교수님 평도 찾아보고, 시험 시기도 고려해야 해. 괜히 대충 넣었다가 시험이 하루에 세 개씩 몰리면 그때부터 진짜 고생이지. 게다가 과제도 고등학교처럼 문제집 풀고 제출하는 수준이 아니라, 리포트에 발표 준비까지 하려면 자료조사랑 팀플까지 다 챙겨야 해. 그러다 보니까 자연스럽게 일정 관리가 대학생활의 필수 능력이 되는 거야.또 대학생활 하면 빼놓을 수 없는 게 인간관계잖아. 고등학교 때는 하루 종일 같은 반 친구들이랑만 지내니까 비교적 단순했는데, 대학에선 수업마다 같이 듣는 사람이 다르고, 동아리, 학과, 아르바이트까지 사람 관계가 엄청 다양해져. 그래서 누구랑 어울릴지도 선택의 문제야. 처음엔 가능한 많은 사람들을 만나고 친해지고 싶어 하지만, 시간이 지나면 결국 나랑 잘 맞는 사람들, 그리고 서로 도움을 줄 수 있는 사람들과 오래 가게 되더라. 나는 이 과정에서 인간관계도 ‘양보다 질’이라는 걸 많이 배웠어. 괜히 여러 모임 다니면서 피곤해지면 결국 내 생활이 흔들리거든.대학생활의 또 다른 중요한 부분은 학점 관리야. 물론 ‘학점이 전부는 아니야’라는 말도 맞지만, 현실적으로 학점은 장학금이나 교환학생, 심지어 취업까지 이어지는 부분이 있어서 아예 무시할 수 없어. 근데 그렇다고 성적만 좇다 보면 대학이 줄 수 있는 경험들을 놓쳐버리기도 해. 그래서 난 개인적으로 학점은 일정 기준 이상은 꼭 유지하되, 경험 쌓는 데도 적극적으로 시간을 쓰는 게 좋다고 생각해. 예를 들어 대외활동이나 인턴십 같은 건 수업에서 배운 걸 실제로 써먹을 기회가 되기도 하고, 나중에 진로를 고민할 때 큰 도움이 되거든.그리고 솔직히 말하면 대학생활에서 제일 유혹이 큰 건 ‘여유’야. 수업 몇 개만 들어도 고등학교 시절보다 하루가 훨씬 여유롭거든. 오전에 수업 듣고 점심 먹고 나면 오후엔 그냥 집에 가서 누워 있을 수도 있고, 친구들이랑 놀 수도 있고, 아르바이트를 할 수도 있어. 근데 그 시간을 어떻게 쓰느냐에 따라 결과가 진짜 달라져. 어떤 사람은 그 시간을 자격증 공부나 어학 공부로 채우고, 어떤 사람은 동아리나 취미활동에 몰두하지. 나도 처음엔 그냥 놀기 바빴는데, 시간이 지나고 보니까 그때 조금이라도 자기계발을 했으면 좋았겠다는 아쉬움이 남더라.마지막으로 말하고 싶은 건, 대학생활은 결국 ‘나를 찾는 시간’이라는 거야. 누구는 취업 준비만 열심히 하고, 누구는 교환학생 가서 세계를 경험하고, 또 다른 누구는 동아리 활동에 몰두하면서 평생 친구를 사귀기도 하지. 답은 정해져 있지 않아. 중요한 건 내가 어떤 선택을 하든 그 선택에 책임질 준비가 되어 있어야 한다는 거야. 자유가 많은 만큼, 결과도 내 몫이니까. 그래서 난 대학생활을 단순히 공부하는 시기가 아니라, 스스로 삶을 어떻게 꾸려갈지를 연습하는 과정이라고 생각해.결국 대학생활을 잘 보냈다는 건, 성적도 어느 정도 챙기고, 사람 관계도 건강하게 유지하면서, 동시에 나 자신이 하고 싶은 걸 찾아보고 시도해봤다는 뜻 아닐까 싶어. 그래서 난 오늘도 어떻게 살아야 내가 대학 졸업할 때 후회가 덜할지를 고민하면서 하루하루를 보내고 있어.

고등학생 때는 학교와 학원을 다니다 보니 자동적으로 규칙적인 생활이 되었지만 대학생이 되면서부터는 시간표도 직접 짜고 공강과 수업 후 시간 등 모든 일과를 스스로 결정해요. 이처럼 고등학교 생활과 대학 생활의 가장 큰 차이는 자유입니다. 고등학교 때는 정해진 시간표와 규칙에 따라 하루가 흘러가지만, 대학에 가면 강의, 동아리, 아르바이트, 자격증 공부, 그리고 친구들과의 약속까지 모두 스스로 선택해야 합니다. 자유로운 만큼 그 시간을 어떻게 쓰느냐가 대학 생활의 만족도를 크게 좌우하죠. 그래서 대학생에게 꼭 필요한 능력이 바로 시간관리예요.먼저, 우선순위를 정하는 습관이 중요해요. 대학생이 되면 해야 할 일이 정말 많아 보이지만 사실 모든 일이 다 똑같이 중요한 건 아니에요. 어떤 과제는 내일까지 끝내야 하지만, 어떤 일은 여유를 두고 해도 됩니다. 그래서 하루나 일주일 단위로 ‘꼭 해야 할 일’, ‘하면 좋은 일’, ‘나중에 준비할 일’ 이렇게 나눠 두면 훨씬 정리가 잘 돼요. 이렇게 우선순위를 두는 습관은 대학 이후에도 계속 도움이 됩니다.둘째, 시간을 눈에 보이게 관리하는 방법을 추천해요. 단순히 “오늘은 공부 열심히 해야지”라고 생각하면 막상 집중이 잘 안 되고 금방 흘려보내기 쉽습니다. 일정 관리 앱이나 다이어리에 “오전 10시~12시 도서관에서 과제, 오후 2시~4시 동아리 모임”처럼 구체적으로 적어두면 작은 시간도 허투루 쓰지 않게 돼요. 또, 계획한 걸 하나씩 체크해 나가면 뿌듯함도 느낄 수 있습니다.셋째, 자투리 시간을 활용하는 습관도 필요해요. 대학 생활을 하다 보면 강의실 이동이나 친구 기다리는 시간처럼 짧은 빈틈이 자주 생겨요. 이 시간을 그냥 SNS나 영상 보면서 흘려보내는 것보다, 간단한 단어 암기나 메모 정리, 짧은 독서 같은 걸 하면 하루가 훨씬 알차게 느껴질 거예요. 10분이 모여서 한 시간이 되고, 작은 실천이 쌓여 큰 성과로 이어집니다.넷째, 생활 리듬을 지키는 것도 꼭 필요해요. 대학생들이 흔히 겪는 문제 중 하나가 밤낮이 바뀌는 생활이에요. 과제나 시험 준비 때문에 늦게 자고 늦게 일어나다 보면 집중력이 떨어지고 건강에도 좋지 않아요. 일정한 수면 시간을 유지하고, 식사와 운동, 휴식을 적절히 챙겨야 하루를 더 잘 활용할 수 있습니다. 결국 시간관리는 건강한 몸과 마음이 있을 때 제대로 가능해지는 거니까요.마지막으로, 장기적인 시각을 가져야 해요. 대학 생활은 단순히 성적을 잘 받는 것에서 끝나지 않아요. 앞으로 어떤 진로를 선택할지, 어떤 역량을 키울지가 중요한 시기예요. 그래서 학기 중에는 수업과 과제를 중심에 두되, 방학 같은 긴 시간에는 자격증 공부, 인턴십, 어학 준비 등 미래를 위한 계획을 세우는 게 좋아요. 지금의 하루하루가 결국 미래와 연결된다고 생각하면 시간 쓰는 태도도 달라질 거예요. 대학생의 방학에 제대로 즐길 수 있는 해외여행도 다양한 곳으로 가보시는 것을 추천해요.정리하자면, 대학생의 시간관리는 단순히 바쁜 일정을 소화하는 기술이 아니라, 자신의 삶을 주도적으로 만들어가는 힘이에요. 고등학생인 지금부터라도 작은 계획 세우기, 자투리 시간 활용, 생활 리듬 관리 같은 것들을 연습해 두면 대학 생활에서 훨씬 더 여유롭고 자신감 있게 시간을 쓸 수 있을 거예요.

고등학교 때 공부하던 습관이 대학 와서 생각보다 많이 도움이 되고 있어. 사실 처음엔 나도 대학 오면 완전히 다른 세상일 거라고 생각했거든. “고등학교처럼 빡세게 안 해도 된다”라는 말도 많이 들었고, 자유가 많다고 해서 그냥 편하게 지낼 수 있을 줄 알았어. 근데 막상 와 보니까 대학은 자유로운 만큼 자기 관리가 훨씬 중요하더라. 그래서 고등학교 시절에 몸에 밴 습관들이 지금 나를 꽤 단단하게 만들어 주는 것 같아.내가 제일 먼저 떠올리는 습관은 시간 관리야. 고등학교 때는 하루가 거의 시간표대로 돌아갔잖아. 아침 조회부터 저녁 자율학습까지 딱 정해져 있어서, 그 안에서 공부 계획을 짜야 했어. 그래서 자연스럽게 “주어진 시간 안에 최대한 효율적으로 공부하자”라는 생각이 생겼고, 공부 시간과 휴식 시간을 구분하는 연습도 됐어. 대학에 와서는 강의가 하루 종일 있는 날도 있고, 반대로 강의가 몇 개 없는 날도 있잖아. 자유 시간이 많은 만큼 오히려 그 시간을 날려버리기가 쉽더라고. 근데 나는 고등학교 때 배운 습관 덕분에 그냥 빈 시간에 멍하니 있지 않고, 과제나 복습을 하거나 동아리 활동 같은 걸로 채우려고 해.또 하나 중요한 습관은 기록하는 습관이야. 고등학교 때는 노트 정리를 진짜 꼼꼼하게 했거든. 수업 시간에 선생님이 한 말을 그대로 받아 적는 게 아니라, 내가 이해한 대로 정리해서 나만의 언어로 다시 쓰는 방식이었어. 이게 대학 와서도 그대로 이어지더라. 교수님들이 수업할 때는 판서를 적게 하시고 말로만 설명하실 때가 많잖아. 그럴 때 그냥 듣기만 하면 금방 잊어버리는데, 고등학교 때처럼 내 방식대로 정리해두면 훨씬 기억에 오래 남아. 그리고 시험 기간에 그 노트만 봐도 큰 도움이 되고.내가 입시 준비하면서 자연스럽게 생긴 습관 중 하나는 꾸준히 반복하는 습관이야. 고등학교 땐 시험이 많아서 어쩔 수 없이 복습을 자주 했잖아. 매일 조금씩이라도 책을 보는 게 습관이 되었는데, 이게 대학 와서도 효과를 보고 있어. 대학 시험은 중간고사, 기말고사 이렇게 크게 두 번뿐이라 벼락치기 하기가 쉽잖아. 근데 나는 고등학교 때부터 해왔던 습관 덕분에 시험 전날에 몰아치는 게 아니라 평소에 조금씩 복습을 하게 돼. 덕분에 시험 기간에 상대적으로 덜 스트레스 받고, 마지막에 정리만 하면 되니까 마음이 한결 가볍더라.물론 고등학교 습관이 다 좋은 것만 있는 건 아니야. 예를 들어, 고등학교 때는 항상 정답이 정해져 있다는 생각이 강했어. 수능도 그렇고 내신도 그렇고, 결국 답 하나를 맞히는 게 중요했으니까. 그래서 틀릴까 봐 겁이 많았어. 근데 대학 와서는 그런 태도가 오히려 나를 막을 때가 있더라. 토론 수업이나 발표할 때는 정답보다 내 의견을 내는 게 중요한데, 처음엔 “틀리면 어떡하지”라는 생각 때문에 말하기가 힘들었거든. 그때 깨달았어. 고등학교 습관 중에 답을 찾는 태도는 필요하지만, 대학에서는 그걸 넘어 내가 어떻게 생각하는지가 더 중요하다는 걸. 그래서 지금은 조금씩 그 부분을 고치려고 하고 있어.돌아보면 고등학교 공부 습관이 대학생활에 끼친 영향은 단순히 공부 잘하는 데 그치지 않는 것 같아. 시간 관리, 기록 습관, 꾸준함 이런 건 당연히 도움이 되지만, 동시에 “완벽한 답만 찾아야 한다”라는 고정관념도 같이 따라왔거든. 그래서 나는 좋은 습관은 계속 이어가고, 필요 없는 습관은 조금씩 버리려고 해. 결국 대학생활은 스스로를 관리하는 힘과 동시에 새로운 방식에 적응하는 유연함이 필요하더라.결론적으로 말하면, 고등학교 공부 습관은 대학에서 나를 지탱해주는 든든한 기반이야. 하지만 대학은 또 다른 배움의 장이라서, 그 습관을 그대로 가져오기만 하면 안 되고, 대학에 맞게 재해석하는 게 필요하다고 생각해. 그래서 지금 나는 고등학교 때 만들어둔 좋은 습관을 활용하면서도, 동시에 대학에서만 배울 수 있는 새로운 배움의 방식을 하나씩 배우고 있는 중이야. 이게 앞으로 사회에 나가서도 내 삶을 지탱해줄 중요한 힘이 될 거라고 믿어.

대학에 들어오고 나서 가장 먼저 느낀 건, 입시 때 그렇게 목숨 걸고 공부했던 게 사실 대학생활의 전부가 아니라는 거였어. 고등학교 시절엔 수시든 정시든 성적과 등수, 내신, 모의고사 점수가 세상의 전부인 것처럼 여겨졌잖아. 근데 막상 대학에 와 보니까 성적은 그냥 기본일 뿐이고, 그 이상으로 중요한 것들이 많다는 걸 깨달았어. 교수님이 수업 시간에 해주신 말씀이나, 동기들이랑 밤새 토론하면서 느낀 건, 대학은 단순히 시험 잘 보는 법을 배우는 곳이 아니라 내가 세상을 보는 눈을 넓히고, 스스로 살아갈 방법을 배우는 곳이라는 거야.처음엔 나도 대학에 오면 그냥 고등학교의 연장선처럼 공부만 열심히 하면 된다고 생각했어. 하지만 곧 알게 됐지. 대학에서 진짜 중요한 건 주어진 교과서를 외워서 시험 잘 치는 게 아니라, 그 내용을 내가 어떻게 해석하고, 나만의 시각을 만들어가는가였어. 예를 들어, 법학 수업에서 판례를 배우면 단순히 그 판례의 결론을 외우는 게 아니라, 왜 그런 결론이 나왔는지, 그 과정에서 다른 가능성은 없었는지를 따져보는 게 중요하더라고. 이런 훈련을 하다 보니까 나도 모르게 사고 방식이 깊어지고, 단순한 정답 찾기보다는 비판적 사고를 하게 되었어.그리고 또 크게 느낀 건, 사람들과의 관계가 진짜 중요하다는 거야. 입시 때는 사실 혼자 공부하는 시간이 대부분이고, 남은 경쟁자처럼만 보였잖아. 근데 대학에서는 친구들이 경쟁자가 아니라 함께 배우고 성장하는 동료라는 걸 알게 됐어. 토론 수업을 하면서도 그렇고, 조별 과제를 하면서도 그렇고, 혼자서는 절대 다 할 수 없는 것들을 같이 힘을 모아서 해낼 때가 많거든. 그러면서 자연스럽게 협동심이 생기고, 다른 사람의 의견을 경청하는 태도도 배우게 됐어. 이건 고등학교 시절엔 잘 못 느꼈던 부분이야.또 하나 중요한 건, 실패를 대하는 태도였어. 입시 때는 실패가 곧 끝이라고 생각했어. 원하는 대학 못 가면 인생 망하는 것 같고, 한 번 삐끗하면 돌이킬 수 없다고 느꼈지. 근데 대학에 와보니까 실패는 그냥 과정일 뿐이라는 걸 알게 됐어. 수업에서 발표 망칠 수도 있고, 과제 점수가 안 좋을 수도 있어. 하지만 그게 끝이 아니라, 다시 도전하고 보완하면 돼. 실패를 두려워하지 않고 새로운 것에 도전하는 게 대학에서 진짜 배워야 할 태도라는 걸 점점 더 확실히 느끼고 있어.그리고 솔직히 말하면, 대학에서 진짜 배워야 하는 건 자기관리라고 생각해. 고등학교 때는 누군가가 항상 옆에서 관리해주고, 시간표도 딱 정해져 있었잖아. 하지만 대학은 다르지. 아침에 일찍 일어나 수업을 들을지, 과제를 제때 끝낼지, 아니면 미룰지는 전부 내 선택이야. 여기서 스스로를 어떻게 관리하느냐가 진짜 중요한 것 같아. 나도 처음엔 늦잠 자서 수업 놓치고, 마감 직전에 과제 제출하느라 정신없을 때가 많았는데, 그 과정을 겪으면서 점점 스스로 규칙을 만들어가고 있어. 이런 자기관리는 앞으로 사회에 나가서도 엄청 큰 힘이 될 거라고 생각해.마지막으로, 대학에서 진짜 배워야 할 건 “내가 뭘 좋아하는지, 어떤 사람으로 살아가고 싶은지”를 찾아가는 거라고 생각해. 입시 때는 그냥 좋은 대학, 좋은 학과 가는 게 목표였지. 하지만 대학에 와서는 그게 끝이 아니야. 전공 공부를 하면서도 내가 이 길이 맞는지 고민하고, 다른 활동들을 하면서도 나를 탐색하게 돼. 동아리, 대외활동, 봉사 같은 것들이 단순한 스펙 쌓기가 아니라, 나 자신을 알아가는 과정이 되는 거야. 이게 결국 대학생활에서 가장 중요한 배움 아닐까 싶어.그래서 결국 입시 경쟁을 넘어 대학에서 진짜 배워야 할 건, 시험 잘 치는 법이 아니라 스스로 생각하는 힘, 사람들과 협력하는 태도, 실패를 두려워하지 않는 용기, 그리고 자기 자신을 알아가는 과정이라고 말할 수 있을 것 같아. 이런 것들은 고등학교 때는 경험하기 힘들었지만, 대학에 와서 하나하나 배워가고 있는 중이고, 아마 앞으로의 삶에서도 계속 나를 지탱해줄 중요한 자산이 될 거야.

대학 입시를 준비하면서 내가 제일 크게 얻은 교훈은, 결국 입시는 남과의 경쟁이 아니라 나 자신과의 싸움이라는 거였어. 고등학교 1학년 때만 해도 나는 공부를 잘하는 편도 아니었고, 그냥 평범한 학생이었거든. 그러다 보니까 늘 다른 애들하고 비교하면서 불안해했어. 모의고사 끝날 때마다 등수표를 들여다보면서 “나는 왜 얘보다 못할까”라는 생각만 했지. 근데 시간이 지나면서 알게 된 건, 결국 그 비교가 아무 의미가 없다는 거였어. 누군가는 내신이 좋고, 또 다른 누군가는 모의고사 점수가 높아도 결국 중요한 건 내가 내 자리에서 얼마나 집중해서 버티고 있느냐였어.내가 입시를 하면서 제일 힘들었던 건 성적 기복이었어. 모의고사 한 번 잘 나오면 기분이 하늘을 찌를 것처럼 좋았다가, 그 다음 시험에서 점수가 떨어지면 완전히 무너져버렸지. 그때마다 “이걸 계속할 수 있을까, 난 안 되나 보다” 이런 생각을 수도 없이 했어. 그런데 조금씩 깨달았어. 성적은 하루아침에 확 오르는 게 아니고, 꾸준히 쌓이는 거라는 걸. 그래서 한 번 망쳤다고 좌절하지 않고, 그냥 내 루틴대로 공부를 이어가는 게 훨씬 중요하다는 걸 알게 됐어. 그때 배운 ‘꾸준함의 힘’은 지금 대학생활을 하면서도 나를 버티게 해주는 중요한 교훈이야.또 하나는 실패를 받아들이는 자세였어. 입시 과정에서 시험을 망치는 일은 누구에게나 일어나잖아. 나도 모의고사에서 기대보다 훨씬 낮은 등급을 받은 적이 있는데, 그때 진짜 충격이 컸어. 한동안 공부가 손에 안 잡히고 멍하게 있었지. 그런데 결국 시간이 지나고 보니까 그때의 실패가 나를 더 단단하게 만들더라고. 실수를 피할 수는 없지만, 그 실수를 어떻게 받아들이고 고쳐나가느냐가 훨씬 중요하다는 걸 깨달았거든. 이 경험 덕분에 대학 와서도 시험이 망하거나 발표가 잘 안 돼도 “다음에 잘하면 되지”라는 마인드를 유지할 수 있었어.그리고 입시가 나한테 알려준 또 다른 교훈은 ‘계획의 힘’이었어. 나는 원래 즉흥적으로 움직이는 편이었는데, 입시 때는 그렇게 하면 절대 성적이 안 나오더라. 그래서 하루 단위, 주 단위로 공부 계획을 세우고, 그걸 최대한 지켜나가려고 했어. 물론 계획대로 완벽히 다 지키지는 못했지만, 그래도 큰 틀을 가지고 움직이니까 훨씬 안정감이 있었어. 이 습관은 대학에서도 이어져서, 과제나 시험 준비할 때 큰 도움이 되고 있어.입시 과정을 지나면서 배운 건 단순히 공부 잘하는 방법이 아니라, ‘내가 어떤 상황에서도 흔들리지 않고 나를 믿는 힘’을 가지는 게 얼마나 중요한가였어. 특히 주변 사람들이 나보다 잘하는 것 같을 때도, “나도 내 방식대로 하면 된다”는 확신을 가지는 게 진짜 필요했어. 결국 그 마음이 있었기 때문에 끝까지 버틸 수 있었던 것 같아.돌이켜보면 입시는 힘들었지만, 나를 성장시켜 준 과정이었어. 그냥 대학에 가기 위한 경쟁이 아니라, 나를 단련하고 한 단계 더 단단하게 만든 시간이라고 생각해. 그래서 내가 얻은 가장 큰 교훈은, 인생에서 중요한 건 단 한 번의 결과가 아니라 과정 속에서 쌓이는 끈기와 자기 믿음이라는 거야. 이건 앞으로 살아가면서도 계속 쓰일 거라고 확신해.

한국에서 고등학교 다니면서 입시라는 단어를 안 들어본 사람은 없을 거야. 나도 그랬어. 학교에 들어가면 선생님들, 학원, 부모님, 친구들까지 다 입시 이야기를 하니까 자연스럽게 입시가 내 삶의 중심이 되어버렸지. 그런데 입시라는 게 참 신기한 게, 한편으로는 학생들을 열심히 공부하게 만드는 동기부여가 되기도 하지만, 다른 한편으로는 엄청난 부담과 스트레스를 주기도 하더라. 그래서 한국 입시 제도에는 분명 장점과 단점이 동시에 있다고 생각해. 나는 직접 그 과정을 겪으면서 그걸 뼈저리게 느꼈어.먼저 장점을 얘기해볼까. 한국 입시 제도의 가장 큰 장점은 공정성이라고 생각해. 특히 정시 같은 경우는 수능 점수라는 명확한 기준으로 학생들을 평가하잖아. 누구든지 시험을 잘 보면 기회가 주어지는 구조니까, 최소한 성적이라는 객관적 지표로 평가받을 수 있다는 점이 있어. 나도 사실 정시 준비를 하면서 이 장점을 크게 느꼈어. 내신이 들쭉날쭉해서 수시로는 불리했는데, 수능 점수로는 그걸 만회할 기회가 있었거든. 공부한 만큼 결과가 나오는 정시는 그래서 나 같은 학생들한테 희망 같은 존재였어.그리고 또 다른 장점은 다양한 전형이 있다는 거야. 수시 전형만 해도 학생부 교과, 학생부 종합, 논술, 특기자 전형 등 여러 가지가 있잖아. 이런 전형들이 있어서 공부만 잘하는 학생이 아니라 자기 활동을 열심히 한 학생들도 대학에 갈 수 있어. 내 친구 중에도 동아리 활동이나 탐구 보고서를 열심히 준비해서 학생부 종합 전형으로 대학에 간 애들이 있었거든. 그걸 보면서 ‘아, 입시라는 게 단순히 시험 점수만 보는 게 아니라 여러 가능성을 열어두는 거구나’라는 생각을 했어.하지만 단점도 진짜 많아. 가장 큰 단점은 학생들에게 너무 큰 부담을 준다는 거야. 입시가 인생의 전부처럼 여겨지니까, 학생들이 고등학교 3년 동안 엄청난 압박을 받게 되지. 나도 그랬어. 시험이 끝나면 바로 다음 시험 걱정을 하고, 성적이 조금만 떨어져도 좌절했거든. 게다가 수시랑 정시 둘 다 준비하려니까 체력적으로도 정신적으로도 너무 힘들었어. ‘왜 우리는 이렇게까지 공부해야 하지?’라는 생각이 들 때도 많았지.또 하나의 단점은 불평등이 생긴다는 점이야. 제도 자체는 공정해 보이지만, 사실 가정 환경이나 학교 환경에 따라 준비 과정이 달라질 수 있거든. 예를 들어 학생부 종합 전형은 학교에서 지원을 잘해주는 경우 유리하고, 사교육을 받으면 더 체계적으로 준비할 수 있지. 수능도 마찬가지야. 혼자 공부하기 힘든 학생은 결국 학원에 의지하게 되고, 경제적 상황이 영향을 미치게 되잖아. 그래서 한국 입시 제도가 완벽하게 공정하다고 말하긴 어려운 것 같아.내가 직접 겪으면서 느낀 건, 이 제도가 학생들에게 선택권을 준다는 점에서는 좋지만, 동시에 너무 많은 걸 요구한다는 거야. 수시는 내신, 비교과, 자기소개서, 면접까지 챙겨야 하고, 정시는 시험 성적 하나에 모든 게 걸려 있잖아. 결국 둘 다 준비하려다 보니 학생들이 쉴 틈이 없는 거지. 나도 고등학교 시절에 거의 매일 학원 끝나고 밤늦게까지 공부하다가 지쳐버린 적이 많았어. 입시가 동기부여가 되기도 하지만, 한편으론 학생들의 삶을 지나치게 압박하는 제도라는 생각이 강하게 들었지.그래도 입시를 지나고 나서 돌아보니까, 나름대로 얻은 것도 있더라. 그 과정에서 생긴 끈기와 집중력이 대학 생활에도 도움이 됐어. 대학에 와서는 누가 공부하라고 시키지 않잖아. 그런데 입시 준비할 때 다져놓은 습관이 있어서 스스로 계획을 세우고 공부하는 데 도움이 많이 됐어. 물론 다시 고등학교 시절로 돌아가고 싶냐고 하면 절대 아니라고 말하겠지만, 입시라는 경험이 나를 단단하게 만든 건 사실인 것 같아.결국 한국 입시 제도는 장단점이 뚜렷한 제도라고 생각해. 학생들에게 다양한 기회를 주고 공정한 평가 기준도 제공하지만, 동시에 과도한 경쟁과 불평등을 만들어내기도 하지. 나는 직접 그 안에서 치열하게 공부하면서, 이 제도가 완벽하진 않지만 그래도 나를 성장시킨 계기가 되었다고 느껴. 앞으로는 학생들의 부담을 조금 줄여주면서도 공정성을 지킬 수 있는 방향으로 개선된다면 더 좋을 것 같아.

솔직히 고등학교 다닐 때 제일 많이 들었던 말이 “너 수시 준비할 거야? 정시 준비할 거야?”였던 것 같아. 입시라는 게 원래 누구나 피할 수 없는 과정이잖아. 그런데 막상 둘 중에 뭘 택할지는 진짜 개인 성향에 따라 달라지는 것 같더라고. 나도 처음엔 수시가 좋을지 정시가 좋을지 고민을 엄청 했었어. 왜냐하면 수시는 생활기록부 관리, 내신 성적, 비교과 활동 같은 걸 종합적으로 평가하니까 일찍부터 꾸준히 준비해야 하고, 정시는 딱 시험 점수로만 승부를 보는 거라서 단기간에 집중하면 뒤집을 수 있는 기회가 있거든. 그래서 나는 두 가지 방식을 비교하면서 내 성향이랑 맞는 게 뭔지 고민을 많이 했던 것 같아.수시를 먼저 얘기해보자면, 수시는 아무래도 준비 과정이 길고 꼼꼼해. 내신을 챙기고, 봉사활동도 해야 하고, 동아리나 탐구 활동 같은 것도 성실히 기록해야 하잖아. 이게 단순히 공부만 잘한다고 되는 게 아니라, 학교생활 전반에서 꾸준히 자기 모습을 보여줘야 하는 방식이라서 관리 능력이 뛰어난 친구들한테 잘 맞는다고 생각해. 근데 나 같은 경우는 성적이 과목별로 기복이 좀 있었거든. 특히 수학이나 과학 점수가 들쑥날쑥했어. 국어나 사회는 꾸준히 괜찮았는데 내신은 모든 과목을 균형 있게 챙겨야 하잖아. 그래서 수시 준비만 하자니 불안했어. 물론 비교과 활동이나 글쓰기는 좋아해서 장점도 있었지만, 내신 점수가 안정적이지 않다는 게 가장 큰 걸림돌이었어.반대로 정시는 딱 깔끔해. 시험 한 번으로 모든 게 결정되니까 불안하기도 하지만 오히려 그게 매력적이기도 했어. 시험 준비에 집중해서 성적을 끌어올리면 기회가 생기니까 말이지. 나는 단기간 몰입하는 걸 잘하는 편이라서, 정시 쪽이 나랑 더 맞는다고 느낀 적이 많았어. 특히 모의고사에서 실전 감각을 익히는 게 재미있었고, 내가 한 만큼 점수가 바로 반영된다는 게 오히려 동기부여가 됐거든. 물론 한 번의 시험이 모든 걸 좌우한다는 부담이 엄청 컸지만, ‘그래도 노력한 만큼 결과가 나올 거다’라는 믿음이 있어서 차라리 속 편하다고 생각했어.내 친구들 중에는 수시로 대학 간 애들도 많았어. 걔네는 일찍부터 계획 세우고 내신 챙기면서 비교과도 알차게 했거든. 그걸 보면서 ‘아, 저런 애들한테는 수시가 딱이구나’ 싶었어. 반대로 나처럼 내신이 완벽하게 안정적이지 않고, 시험 성적에서 더 승부를 보는 친구들은 정시가 맞았던 것 같아. 그러니까 결국 수시와 정시 중에 뭐가 더 낫다기보다는, 자기 성향과 상황에 따라 맞는 방식이 달라지는 거지.돌이켜보면, 나는 수시랑 정시 둘 다 조금씩 준비하다가 결국 정시에 더 비중을 두게 됐어. 이유는 간단했어. 나는 성적을 장기적으로 일정하게 유지하는 것보다, 단기간에 집중해서 성과를 내는 게 더 자신 있었거든. 그리고 시험이라는 딱 떨어지는 기준이 있어서 오히려 마음이 편했어. 수시는 뭔가 변수가 많잖아. 자기소개서, 생활기록부, 면접까지 다 종합적으로 평가되니까 내가 통제할 수 없는 부분이 있다는 게 불안했어. 근데 정시는 시험 성적 하나로 명확하게 평가받으니까, ‘이건 내 노력으로 해결할 수 있다’는 확신이 생겼지.물론 정시 준비 과정이 쉽지는 않았어. 하루에 몇 시간씩 책상에 앉아서 문제만 풀고, 오답 정리하고, 다시 풀고… 이런 반복이 끝도 없이 이어졌거든. 그런데 희한하게도 그 과정이 나한텐 맞았어. 매일매일 내가 성장하는 게 눈에 보였고, 점수가 조금씩 올라가는 걸 확인하면서 성취감을 느꼈거든. 이게 내가 정시랑 더 잘 맞았다고 확신한 이유야.결론적으로 말하자면, 나한테 더 맞는 방식은 정시였어. 꾸준히 모든 걸 관리하는 수시보다는 한 번에 몰입해서 성과를 내는 정시가 내 성향과 맞았던 거지. 그렇다고 수시가 나쁘다는 건 아니야. 오히려 수시를 통해 대학 간 친구들을 보면, 걔네는 자기 관리 능력이나 계획성 같은 게 뛰어나서 대학 생활에서도 잘 적응하는 것 같아. 반면 나는 정시 준비하면서 생긴 집중력과 끈기를 대학 공부할 때 활용하고 있어. 그러니까 결국 중요한 건 수시냐 정시냐의 선택이 아니라, 자기 성향을 제대로 파악하고 그에 맞게 준비하는 거라고 생각해. 입시를 겪으면서 나는 그걸 제일 크게 배운 것 같아.