저는 고등학교 3년 내내 극 수시파로 모의고사의 중요함을 잘 느끼지 못했습니다. 그러다보니 모의고사, 수능에 대한 감이 전혀 없었고 내신에 비해 현저히 낮은 등급을 받을 수 밖에 없었습니다. 고등학교 3학년 6월 모의고사부터 수능 국어를 준비했지만 이 역시 내신과 병행하다보니 기초부터 단단히 쌓기보다는 꼼수를 사용해 답에 접근하는 공부법을 택했습니다. 그러나, 정확한 사고나 응용을 요구하는 문제를 만나게 되면 이러한 공부법은 무너지기 마련입니다. 그래서 재수 기간에 수능 국어 등급을 상승시키기 위해 제가 택한 공부법에 대해 특히 독서 파트에 집중해 설명해보겠습니다! 1) 독서 초반에 독서 등급을 올려주는 가장 효과적인 방법은 바로 많은 양을 풀어보는 것 입니다! 저는 수능특강이 출제된 직후부터 대략 3개월만에 모든 지문을 풀었습니다. 하지만, 문제를 풀고 바로 답지를 보는 것은 좋지 않은 방법입니다. 처음에 문제를 풀 땐 지문 길이에 따라 10분에서 14분 정도의 시간을 두고 실제 수험장에서 문제를 풀 듯이 푼 뒤 넉넉하게 시간을 두고 다시 꼼꼼하게 읽으며 문단 별로 주제를 잡고 각 선지의 근거를 찾으며 답을 수정할 수 있습니다. 답을 수정해도 오답이 나올 수 있습니다. 이는 낙담하기 보다는 내가 부족한 부분을 확실히 찾아낼 수 있는 좋은 기회이므로 어떠한 사고로 해당 선지를 선택했는지 복기하며 오류를 짚어낼 수 있습니다. 많은 양을 풀 때도 인문, 사회, 과학·기술 중 한 부분만 많이 푸는 것이 아닌 3가지 파트를 골고루 푸는 것을 추천합니다. 초반에 많은 양을 풀며 감을 익혔다면 하루에 비문학 지문 3개 혹은 6개 풀기를 추천합니다. 저는 주로 아침과 저녁 시간대에 비문학을 풀었습니다. 국어는 수능 첫 과목이므로 시작 전 아침에는 독서 지문을 풀며 머리를 깨우는 것이 좋습니다. 그러므로 수능과 비슷하게 긴 지문 하나, 짧은 길이의 지문 2개를 선택해 본인이 독서에 할당하는 시간에 맞춰 풀고 위에서 말한 것과 같이 다시 꼼꼼하게 확인 후 답을 확인하면 됩니다. 저는 문학보단 독서에 더 자신이 없어서 30분 시간을 할당하고 풀었습니다. 교재는 기출 문제집을 사용해 푸는 것을 추천합니다. 오답할 때 뿐만 아니라 실제 수험장에서도 점검하는 시간에 그 때 다시 독서 지문을 처음부터 읽어나갈 수는 없습니다. 그러므로 처음 문제를 풀 때 본인이 중요하다고 생각되는 부분은 빈 공간에 간략하게 적어두는 것을 추천합니다. 예를 들어, 인문지문의 경우 사상가가 나왔다면 해당 사상의 핵심 내용을 키워드를 적어두거나 해당 키워드의 정의를 짧게 간추려둘 수 있습니다. 법 지문의 경우 지문에 사례가 등장하는 경우가 많은데 이 사례를 요약해둠으로써 응용 문제에 요긴하게 사용할 수 있습니다. 경제 지문의 경우 관계성을 잘 파악해야 합니다. 통틀어 사회 지문은 원인과 결과를 정확하게 파악해 다른 사례에도 적용할 수 있도록 하는게 중요합니다. 과학·기술 지문의 경우 어려운 이름, 규칙 등이 많이 나오는데 옆에 간단한 그림을 그려 이해하는 등의 본인 이해에 도움이 될 수 있는 메모를 남겨둘 것을 추천합니다. 그러나 너무 많이 이해하는 것 보다는 큰 틀을 이해하고 지문에서 제시하는 내용만 정확히 이해하는 것만으로도 충분합니다. 2) 문학 ebs 교재의 수능 연계율이 떨어졌으나 풀지 않을 수는 없습니다. 수능특강과 수능완성 내 작품은 모두 알아야 합니다. ebs 사용설명서를 보는 것을 추천합니다. 그 이유는 하나하나 세세하게 분석을 해주는 것도 있지만 작가에 대한 전체적인 정보나 다른 작품에 대한 정보도 남겨주기 때문입니다. 고전시가-고전소설-현대시-현대소설 순서로 공부하는 것을 추천합니다. 아래는 각 파트를 어떻게 공부하면 좋을지 방법입니다! 1. 고전 시가: 한자성어, 중세 국어도 모두 뜻풀이 가능하게, 중략된 부분도 공부해두기 2. 고전 소설: 인물 유형 잡기, 전체 줄거리 파악하기, 답지나 사용 설명서의 전체 줄거리 먼저 파악 후 교재 공부 추천 3. 현대시: 의지, 소망 등의 어구 잡기 ex) ~하고 싶다, ~할 것이다, ~하게 되리라 … -> 화자의 의지, 소망이 포함된 부분이므로 주제 파악 가능&현재 상황은 그렇지 못함을 암시 현대시 주제나 내용은 너무 광활해서 많이 풀어보는게 중요! 4. 현대 소설: 시간 없으면 암기 안해도 될 정도로 연계율 낮음, 인물과 줄거리 파악하고 문제 푸는 연습 용도로 풀기 모든걸 암기하겠다는 느낌보단 같은 작가의 타 작품이나 교재에는 나오지 않은 부분이 나올 가능성이 더 높기 때문에 문제 풀이 용으로 생각하고 감을 익히고 작가나 작품의 전체적인 내용을 아는 것이 더 중요합니다. 3) 기출 모든 과목에 있어서 가장 중요한 것은 기출을 푸는 것입니다! 모든 기출을 다 풀겠다는 마음도 좋지만 시간이 없다면 최근 3년의 6, 9 수능 기출을 먼저 풀고 후에는 본인이 부족한 유형 위주로 푸는 것을 추천합니다. 수능 당일날도 수험장에 뇌 깨우기 지문으로 해당 년도 6,9 모의고사를 들고가서 풀었었습니다. 위의 공부법을 따라 공부함으로써 저는 수능 국어 등급을 끌어올릴 수 있었습니다. 물론 고등학생보다 재수생에게 상대적으로 공부할 시간, 여유가 많은 것은 사실입니다. 그러나 제가 제시한 방법은 조례시간, 야자 시간 등을 이용해 충분히 해낼 수 있는 공부라고 생각합니다. 위에 제시한 공부법으로 감을 익힌 후 교육청, 평가원 모의고사와 사설 모의고사 등 실제 수능 시험지 양식대로 80분을 모두 사용한 시험도 여럿 풀어본다면 수능 국어 실력을 완성할 수 있습니다. 꾸준히 이를 해낸다면 모두 1등급을 받을 수 있을거라 자부합니다! 인강, 학원 등도 공부에 도움을 줄 수 있지만 스스로 공부법, 습관을 잡는 것이 가장 중요합니다. 물론 저의 공부법이 정답은 아니지만 여러분의 공부에 조금이라도 도움이 되었으면 좋겠습니다.♥

안녕하세요? 이번에는 제가 진학한 융합에너지공학과, 넓게 보면 에너지(공학) 분야에 대한 소개와 비전을 제시하고자 합니다. 이 글을 통해 자신의 진로가 뚜렷하게 정해지지 않은 학생들이 에너지 분야를 한 번쯤 고려해보았으면 좋겠습니다. 또한 에너지 분야로 나아가길 희망하는 학생들도 저의 글을 보며 자신의 진로를 검토할 수 있는 기회를 가졌으면 좋겠습니다. 인류 탄생 이래, 지금껏 변하지 않은 사실들이 몇 가지 있습니다. 분명한 것은, 그 중 하나가 ‘인류를 다양한 에너지원을 사용해 오며 발전을 이룩해 왔다’는 것입니다. 그러면대체, 에너지란 무엇일까요? 에너지란, ‘인간이 활동하는 근원이 되는 힘’, 또는 물리적인 정의로서 ‘물체나 물체계가 가지고 있는, 일을 하는 능력을 통틀어 이르는 말’입니다. 에너지의 정의를 보면 알 수 있듯이, 에너지라는 말이 일컫는 분야는 매우 방대합니다.넓게 보면 에너지원을 발견하고 그것을 적절한 효율로 활용할 방법을 찾는 것뿐만 아니라, 인류에게 에너지원을 공정하게 분배하고, 에너지원 사용으로 인한 부작용 해결까지도 일컫죠. 이러한 에너지의 특성을 반영하여, 융합에너지공학과에서는 위에서 제시된 것과 같이 다양한 분야를 다룹니다. 사실, 이는 고려대의 융합에너지공학과뿐만 아니라 서울대, 한양대, 중앙대 등 타교 에너지 관련 학과들 대부분이 가지고 있는 특성입니다. 어쨌든, 융합에너지공학과에서는 대학교 과정 초반에 배우는 기초 화학, 물리학, 미적분, 컴퓨터 지식을 바탕으로 중/후반에는 이차전지, 태양전지, 에너지 저장 소재, 에너지 정책 등 자신이 나아가고자 하는 방향에 맞춰 학습하는 커리큘럼을 운영하고 있습니다. 이 부분이 저는 타 분야/학과와 차별화된 점이라고 생각합니다. 물론 타 이공계 학과에서도 자신이 전문적으로 종사하고자 하는 분야를 고를 수 있긴 하지만 융합에너지공학과는 그 선택의 폭이 더 넓으며, 전자공학, 기계공학, 화학, 물리학뿐 아니라 경영, 정책 등 다른 분야와의 연계 가능성도 더 높습니다. 또한, 본인이 원한다면 선택의 폭을 개척할 수도 있습니다. 따라서 융합에너지공학과에 들어오게 된다면 궁극적으로 자신이 나아가고자 하는 길을 비교적 자유롭게 정해 나아갈 수 있습니다. 이러한 융합에너지공학과의 목표는 ‘지속 가능한’ 에너지 시스템을 구축하고 운영하는 것입니다. 20~21세기에 의식주의 안정을 찾고 비교적 평화로운 시기를 맞이한 인류가 이제는 앞으로의 존속을 위해 미래의 문제로 눈을 돌렸고, 이에 에너지 문제에 주목하기 시작했습니다. 그러다가 우리가 주로 활용해 온 에너지원인 화석 에너지가 지구의 환경을 부정적으로 변화시킨다는 결론을 내렸고, 앞으로는 화석 에너지보다는 지속 가능한, 즉 공해 배출이 거의 없으면서도 지금과 비슷한 효율을 내는 에너지가 없을지 고민하게 되었습니다. 융합에너지공학과는 이러한 인류 전체의 고민거리를 짊어지고 다른 학제간 활발한 '융합'을 통해 차별화된 해결책을 제안하고자 합니다. 인류 전체를 먹여 살릴 수 있는 의제를 논하는 분야이기 때문에 시간이 지날수록 이 분야에 대한 관심이 집중되고 있고, 투자도 잘 이루어지는 편입니다. 그럼에도 아직 개척되지 않은 부분도 상당히 많기 때문에 에너지 분야의 비전은 훌륭하다고 볼 수 있습니다. 한편, 융합에너지공학과의 디메리트도 분명히 존재합니다. 융합에너지공학과는 신설 학과(2021년 설립)이기 때문에 아직 졸업생이 없습니다. 보통 다른 학부생들은 산업체 및 정부 기관에 취업하거나, 대학원에 진학한 졸업생들의 발자취를 참고하여 자신이 나아갈 분야를 정하는 데 크게 도움을 받곤 하는데, 우리는 그것이 불가능합니다. 하지만 저는 이것이 개척자의 고충이라고 생각하고, 오히려 ‘어떤 산업체나 기관으로든 진출이 가능한 퍼텐셜을 지니고 있는 것이 아닌가’라고 생각하며 긍정적으로 바라보고 있습니다. 자신이 에너지 문제에 관심이 많고, 자신의 공학적 재능을 사회에 환원하고자 하는 열망이 강하다면 에너지 분야로 나아가는 것을 적극 추천드립니다. 이 글에서는 고려대학교 융합에너지공학과를 중심으로 이야기를 전개해 나갔지만, 반드시 제가 속한 이 학과에 오지 않으셔도, 다른 학교의 에너지 관련 학과에 진학하셔도 충분히 인류의 에너지 문제 해결의 일선에 설 수 있으니 고등학교 3년 동안 진로에 대한 고민을 통해 진로를 구체화시키고, 그에 대한 노력을 하여 꿈을 이루시길 바랍니다 :)

고등학교 입학을 준비 중이신, 또는 재학 중이신 멘티 여러분 안녕하세요! 현재 경인교육대학교에 23학번으로 재학 중인 멘토 hyev 입니다. 고등학교 생활의 핵심은 생활기록부라고도 하는데, 대체 생활기록부는 어디서부터 어떻게 채워야할 지, 고등학교 생활을 하면서 도중에 진로가 바뀌었을 때 입시에 영향이 갈 지 많이들 궁금해하실 것이라고 생각해요. 그럼 지금부터 여러분들의 궁금증을 하나하나 파헤쳐 드리겠습니다!여러분들이 고등학교에 입학하시는 순간부터 고등학교 내의 모든 교내외 활동과 동아리, 선택과목은 모두 여러분의 적성과 진로에 맞게 결정될 거예요. 그래서 저는 고등학교에 입학하면서부터 '교육' 이라는 키워드를 제 고등학교 생활의 중심으로 두고 이 키워드에 맞게 여러 활동들을 하며 살을 붙여갔어요. 여기서 한 가지 팁은! 갑작스럽게 진로를 결정하는 것이 부담도 되고 내가 아직 무엇을 잘 하는지 잘 모르겠다면, 최소한 내가 어떤 분야에 종사하고 싶은 지 만이라도 정해두고 고등학교 생활을 시작하는 것도 도중에 같은 계열의 직업으로 진로가 바뀌었을 때 나만의 이야기를 만들기 좋기 때문에 추천해 드려요. 실제로 저는 고등학교 1,2학년까지는 진로 희망 직업에 '초등 교사'가 적혀있었지만 고등학교 3학년 때 진로에 관해 진지하게 고민해보면서 '교육공학자', '초등 영어 교사'로 진로 희망 직업이 바뀐 케이스였어요. 이렇게 진로가 도중에 바뀌었음에도 제가 교육대학 및 일반대학의 입시에서 좋은 결과를 얻을 수 있었던 가장 큰 요인은 바로 '내가 진로를 고민한 과정이 생활기록부에 그대로 드러났는가?' 였다고 생각해요. 고등학교 1,2학년 때 초등교사를 목표로 설정하긴 했지만 자율동아리는 영자신문을 분석하고 추가적으로 조사한 내용들을 바탕으로 살을 덧붙여 신문을 제작해보는 동아리를 개설해 활동했다거나, 수학2 내용을 접목시켜 메타버스를 활용한 교육 프로그램 (활동 맵)을 설계해보는 등의 교육공학 관련 활동들을 진행하기도 하고, 고등학교 3학년 때 교육학 대신 심리학을 교양 과목으로 수강하기도 하는 등 생활기록부에 '나는 초등교사를 희망하기도 하지만 교육계의 여러 분야를 탐구해보고 싶은 열망도 가지고 있기 때문에 여러 활동들을 통해 나의 진로에 대해 진지하게 고민해보고 있는 중이다' 라는 점을 강조하려고 노력했던 것 같아요. 또한 진로 희망 직업을 작성함에 있어서 내가 영어에 꾸준히 관심을 가졌다는 것을 보여주기 위해 '초등'과 '영어'라는 키워드를 합쳐 '초등 영어 교사'라고 고등학교 3학년 희망 진로를 초등교사에서 더욱 구체화 시켰던 것도 3년간 나의 진로가 어떻게 구체화되어 갔는 지를 보여줄 수 있는 가장 큰 대목이었다고 생각해요. 또, 재학 도중 진로가 바뀐 경우에는 나의 진로가 바뀌게 된 계기를 인과관계가 드러나게 정확히 연결해주는 것이 좋아요. 예를 들어 나의 꿈은 원래 초등교사였는데, 수학2 과목에서 메타버스를 활용해 가상 활동 맵을 만들어보고 반 친구들 앞에서 직접 수업을 진행해보았던 경험을 바탕으로 교육공학이라는 분야에 관심을 갖게 되었고, 이러한 경험을 발판 삼아 인공지능 관련 도서를 읽고 현재 우리나라의 AI 교육 현황과 빗대어 보면서 관련 ppt를 제작해 발표했다는 예와 같이 말이에요! 이렇게 기존의 진로와 관련된 활동을 하면서 그 안에서 새로운 지적 호기심을 발견하고, 이를 그냥 지나치지 않고 새로운 분야, 또는 직업과 연결해 보는 활동을 진행해 결실까지 맺었음을 유기적으로 연결해 생활기록부에 자연스레 녹아내는 것이 입학 사정관님께 나의 진로 고민 과정과 활동들을 보여주는 데에 있어 더욱 효과적일 수 있어요. 만약 대학 입시 과정에서 면접이 있는 전형에 지원했다면, 이렇게 재학 도중 진로가 바뀐 사례는 충분히 질문을 받을 여지가 있기 마련이에요. 이 경우 역시 '원인과 결과' 틀에 맞추어 어떤 활동을 하면서 진로에 대해 새롭게 고민해보게 되었고, 이를 실천으로 어떻게 옮겼는지, 또 실천을 통해 얻은 결과와 교훈은 무엇인 지에 대해 논리적으로 설명한다면 오히려 3년간 꾸준히 하나의 진로를 고집했던 다른 친구들보다 더욱 특색있고 흥미로운 답변이 될 수 있다고 생각해요. 저 또한 실제로 대학 입시를 결정하는 모 교육대학교의 면접에서 "지원자는 고등학교 3학년때 교육 공학자를 희망했다고 적혀있는데, 이렇게 진로가 변경된 특별한 이유가 있을까요?" 라는 질문을 받은 경험이 있어요. 그래서 저는 앞서 설명드렸던 내용들을 바탕으로 '저는 초등교사와 교육 공학자를 떨어진 개념으로 생각하기보다 밀접하게 연결되어있는 직종이라고 생각했습니다. 초등교사로써 학생들의 전인적인 발달을 지원하고 이에 맞는 교육을 효과적으로 진행하기 위해서는 현재 교육 현장에서 배포되고 있는 여러 교육 프로그램에 대해 그 누구보다 깊은 이해를 바탕으로 교육 활동을 해야 한다고 생각합니다. 그러다 보니 자연스레 교육공학 분야에 관심이 생겼고, 이와 관련된 책 'AI 교육 혁명'을 읽어보며 관련 지식을 심화시킬 수 있었습니다. 또한 이렇게 읽은 책 내용을 바탕으로 교육계에서 AI가 미치는 영향에 대해 추가적으로 조사해 이를 국어 시간에 발표하며 제 생각을 전달하기도 했습니다. 이러한 활동들을 통해 교육 관련 프로그램을 개발하고 학생들의 발달에 맞춘 교육과정을 개발하는 데에 더욱 관심이 생겨 희망 직종으로 삼게 되었습니다." 라고 답변하기도 했으니 관련 답변을 기획할 때 참고해두시면 좋을 것 같아요!저는 고등학교 생활을 하면서 한가지 특정 분야에만 매달려 그 분야의 지식들만을 파고들기 보단 좀 더 넓은 관점에서 여러 활동들을 해보며 느낀 점들을 생활기록부에 녹여내는 것이 현재 대학에서 추구하는 인간상인 '다양성과 포용력을 갖춘 인재' 와 더욱 걸맞다고 생각했어요. 더해서 이렇게 다양한 활동들을 하다 보면 그 속에서 미처 알지 못했던 나의 흥미와 적성을 발견할 수도 있고요! 학창시절 진로가 도중에 바뀌는 것은 어찌 보면 당연한 수순이고, 이에 맞는 합당한 근거와 지원자만의 개성있는 답변이 어우러진다면 진로가 바뀌는 것은 오히려 위기를 기회로 전환하는 하나의 키 포인트가 될 수도 있을 것이라 생각해요. 여러분들도 이번 기회를 통해 여러분들의 진로 희망 직업란을 더욱 특색있게 구체화 시켜보는 것이 어떨까요?

오늘은 모든 공부의 첫 단추인 '메타인지'에 대해 말씀드리고자 합니다. 여타 공부 관련 컨텐츠나 유명 인물들이 수없이 언급한 만큼 메타인지라는 단어 자체는 생소하시지 않을 텐데요,.. 그렇다면 메타인지가 과연 무엇이길래 그토록 강조되는 것일까요? 메타인지의 사전적 정의는 '어떤 특정한 문제를 해결하기 위해 먼저 문제에 대하여 인식하고 문제해결의 목적 또는 목표에 따라 해결과정에서 자신을 모니터링하고 조정하는 과정'입니다. 이를 수험생한테 적용하면 '공부에 앞서 자신의 상황을 파악하고 문제점을 진단 및 조정하는 과정'이라고 볼 수 있겠지요. 여기서 자신의 상황이란 단순히 '나는 수학에 약하고 탐구에 강점이 있어!'뿐만이 아니라 자신의 전반적이고도 세부적인 성향 전체를 이릅니다. 일례로 저는 주변 상황, 즉 친구나 학교분위기, 학습환경에 매우 큰 영향을 받는 성격입니다. 주변에서 밤 늦게까지 자습을 한다면 노파심이나 위기감에 못이겨 함께 자습을 해야만 직성이 풀리는 타입이죠. 반면 반에서 아무도 공부를 하지 않는다면 저도 분위기에 휩쓸려 같이 놀아버리는(?) 성향입니다. 따라서 이러한 제 특성을 진단하고 반강제적으로 공부할 수 있는 환경에 속해야 한다고 판단하였으며 기숙사가 있는 자율형 사립고등학교에 진학하였습니다. 덕분에 저는 기숙사에서 공부습관과 기상시간을 다잡고 전반전인 학습 시간을 대폭 늘려 학업에 집중할 수 있었구요. 이처럼 본인의 공부습관이나 태도를 파악하고 이를 적극적으로 보완할 수 있도록 상황이나 환경을 조정하면 공부에 큰 시너지를 일으킬 수 있습니다! 또한 자신의 세부적인 학습현황도 진단할 필요가 있습니다. 단지 수학에 강하고 탐구과목에 약하다 정도가 아닌, '수학1은 잘하지만 수학2는 아직 개념이 미흡한 부분이 많아. 특히 부정적분 유형에 큰 어려움이 있는 것 같아', '연산의 속도는 느리지만 암기과목에는 특출난 것 같아' 정도의 판단이 이루어져야 합니다. 이런 방식으로 문제점을 진단한다면 크게는 과목 선택과 전략 수립, 세부적으로는 앞으로의 공부 계획과 공부량 조절에 더욱 더 초점을 맞출 수 있겠지요! 저는 암기에 큰 강점이 있어, 탐구과목도 세계사, 세계지리를 선택하였으며 그리 큰 시간을 할애하지 않아도 충분한 고득점이 나왔습니다. 반면에 수학이 학창시절 내내 매우 큰 취약점이었지요. 수열이나 지수,로그 함수 문제는 초고난도 문제도 무리 없이 풀어냈지만 특히 수학2의 적분 관련 문제는 중간 난도만 되어도 쩔쩔 매었습니다. 그렇기에 반수를 하면서는 암기과목보다는 하루 공부시간의 절반이상을 수학의 해당 단원에 할애하여 집중적으로 보완하고자 노력했습니다. 그 결과, 수학은 이전 수능 대비 두 등급이나 오른 점수를 받을 수 있었고 종합적으로 전년도 대비 우수한 성적으로 고려대학교에 입학할 수 있었지요. 이렇듯 자신의 강점과 단점을 파악하고 전반적인 학습성향을 진단하는 것은 수험생활과 수능성적에 지대한 영향을 미칠 수 있는 중요한 전작업입니다. 만일 자신이 이제 고등학교 3학년에 진학한다면, 혹은 제대로 정시 공부를 시작하고자 한다면 우선 본인 스스로를 되돌아보며 나의 성향이나 특징은 어떠한지, 내가 잘하는 것과 못하는 것은 무엇인지, '나'에 대해 인지하는 시간을 가져보며 수능 전 준비운동을 꼼꼼히 해보시는게 좋겠습니다!

공부법을 알려주기 전에 먼저 내 성적에 대해 이야기하자면 고등학교 1학년 때 11월 모의고사에서 수학 3등급을 맞았다. 그 후 수학 공부를 제대로 시작하게 되면서 수능 수학에서 백분위99로 높은 1등급을 받을 수 있었다. 지금부터 성적 상승을 이루어 낸 공부법에 대해 소개하려고 한다. 1. 기초부터 차근차근(중3~고1)일단 공부를 시작하기로 마음을 먹었으면 기본서부터 시작하는 것이 당연한 순서이다. 나는 개념원리를 기본서로 선택했는데 개념원리는 내가 아는 책 중에 개념에 대해 가장 구체적인 설명이 나와있고 바로 응용문제를 풀 수 있다는 점이 좋았다. 꼭 개념원리가 아니여도 개념에 대해 확실히 잡을 수 있는 기초서로 공부를 시작하기를 바란다. 2. 기출문제 양치기(고2~고3)나는 수학은 효율적으로 공부할 수 있는 과목은 아니라고 생각한다. 수학 성적은 절대적인 공부량이 많아야만 오른다. 나는 쎈, 자이스토리를 n회독하면서 문제 유형을 익혀갔고 수학적 사고를 하는 방법을 조금씩 익혀나갔다. 3. 사설 n제 풀기(고3~)여러 문제집들을 통해 기출문제를 충분히 익혔으면 모의고사를 봤을 때 2~3등급은 나올 것이라고 생각한다. 이 성적대에서 1등급으로 가는 것이 학생들에게는 가장 어려운 것 같다. 내가 생각하는 1등급 진입 방법은 n제다. 수능 문제 유형이 (쉬운 문제+킬러)에서 (쉬운문제+준킬러+킬러)로 바뀐지는 그렇게 오래되지 않았다. 그렇기 때문에 지금 수능에서 나오는 준킬러 문제에 대비하려면 기출문제로는 부족하다. 이 때 n제를 통해 준킬러 문제에 대비하면 1등급대로 진입할 수 있을 것이다. n제는 "4의 규칙"부터 "이해원 n제"까지 다양한 난이도의 문제집들이 있어서 잘 알아보고 풀어보면 원하는 성적대에 도달할 수 있을 것이다. 4. 사설 모의고사 풀기(고3~)수능이 1~2달 전부터는 사설모의고사를 푸는 것을 추천한다.(1등급 이상) 사설 모의고사를 실전과 같은 시간 제한을 두고 풀어보면 감을 잃지 않고 수능 때까지 실력을 유지할 수 있다. 나는 하루에 최소 1개의 모의고사를 풀었고 시간이 조금 더 있다면 기출문제를 추가로 풀거나 사설모의고사를 1개 더 풀었다. 내가 푼 모의고사 중에서는 이해원 모의고사, 현우진 킬캠, ebs 모의고사들(ebs에 대한 선입견 때문에 이런 모의고사를 안 좋아하는 사람도 있지만 풀어보면 정말 많은 도움이 된다)이 수능에 대비하기 좋았었다. 위에 소개한 방법들로 공부한다면 이 글을 읽는 당신도 수학 1등급에 도달할 수 있을 것이다.

안녕하세요! 이제 고등학생들은 곧 겨울방학을 맞이하고 대학생들은 이미 종강을 한 후 행복한 연말을 보내고 있겠네요! 오늘 저는 1년을 마무리하며 1년 동안 대학을 다니면서 했던 경험들을 주제 삼아서 이야기해보려고 해요! 대학생활을 중점으로 쓸 예정이라 입시에 대한 정보보다는 대학생활 맛보기로 보셨으면 좋겠어요! 즐거운 대학 생활의 시작​3월은 대학생 뿐만 아니라 고등학생 여러분도 설레는 달이 될 거 같아요! 새로운 반에서 새로운 친구를 만나고 새로운 환경이 되고 온통 새로움의 달인 것 같아요!저도 새로움을 많이 느끼는 3월을 보냈습니다. 저는 방학동안 해외여행을 갔다가 개강 바로 전에 입국해서 입학식을 가지 못했었습니다. 개강 전에 친구를 못 사귀고 낯도 좀 가리는 성격이라 개강날에 밥을 혼자 먹었습니다..ㅠㅠ(제가 사진을 잘 못 찍어서 맛없어 보이게 찍었네요.. 사실 제 입맛에도 맛없었습니다..) 제가 돈가스를 별로 좋아하지는 않아서 처음 먹을 때는 괜찮았는데 금방 물려서 조금 남겼습니다. 첫 학식을 먹고 바로 수업을 갔습니다.그래도 다행히 같은 수업을 들은 친구 한명을 사귀어서 친구 사귀기에 성공했습니다. 다음 날에 과방에 가서 놀며 친구를 사귀며 같이 밥도 먹고 약속도 잡으며 대학생활을 시작했습니다. 그리고 3월 5일에 새내기배움터를 하며 공식적인 첫 대학행사를 시작했습니다. 들어보니 2024년에는 2박3일로 새내기배움터를 할 예정이라고 하는데 저희는 코로나가 풀리고 첫 새터여서 하루만 진행했습니다. (출처: 중앙대학교 경영경제대학 인스타 게시물 https://www.instagram.com/p/CpFDMq_h17M/?igsh=MXQzNXB5enV2OWQ5aQ==) 큰 강당에 모여 연설도 듣고 조별로 모여서 선배랑 동기들이랑 같이 밥도 먹고 인스타도 교환했습니다. 멋진 공연을 보고 조별로 학교투어도 하고 마지막으로 뒤풀이를 갔습니다. 사실 대학에 입학하시면 3월은 저 뒤풀이를 위해 살아가는 1년이라 해도 과언이 아닐 정도로 뒤풀이가 정말 많습니다. 뒤풀이에서 술게임도 하고 인스타 교환도 하며 친구도 사귀고 정말 많은 친구들을 사귀는 한달이 됐습니다.저는 술은 싫어하지만 술자리에서의 떠드는 즐거움이 정말 좋더라고요. 제가 '가족제도' 라는 선배들과 동기들이 같이 여러 미션을 하는 행사에서 선배들과 동기들과 함께 한강에 놀러가서 찍은 사진입니다. 그리고 저는 반 학생회를 들어가서 여러 행사도 주체 하고 또한 학생회를 하면서 반 친구들과 많이 친해지며 즐거운 대학 생활을 보냈습니다. (경영은 사람이 워낙 많아서 경영경제대학 학생회-경영학부 학생회- 각 반 학생회가 따로 있습니다.)  저의 최애인 르세라핌이 축제에 와서 정말 행복한 축제를 보냈습니다. 다른 행사나 즐거움이 정말 많지만 글이 너무 길어질 것 같아서 다른 즐거운 대학 생활들은 나중에 더 이야기해보도록 하겠습니다! 대학 수업과 학점​1번 사진이 저의 1학기 시간표 2번 사진이 저의 2학기 시간표입니다.1학기 때는 학교마다 다르겠지만 저희는 자동으로 시간표가 짜져서 나왔기 때문에 위에서 '4차산업혁명시대의 기업경영' 이라는 과목만 제가 수강신청을 했고 나머지는 자동으로 짜여진 시간표입니다. ​1학기저는 개인적으로 경제를 좀 좋아하는 경향이 있어서 그나마 시험 공부를 할 때는 '경제학원론' 과목을 열심히 했습니다. '경영통계학' 이라는 과목은 경영에 대한 데이터를 다루는 법을 배우는 과목인데 1학기 때 제일 어려운 과목이었습니다. 저희 동기 사이에서도 저 과목은 헬이라고 불릴 정도로 어려운 과목이었습니다. 2학기2학기 시간표는 제가 직접 처음으로 짜본 시간표입니다. 저는 금 공강 대신 월 공강을 택했습니다. 공강을 선택한 대신 목요일을 희생한 시간표를 만들었습니다. 여러분 꼭 밥 먹을 시간을 만들기 바랍니다. 저렇게 수업 들으면 정말 말이 안되게 배고프고 졸리고 힘들더라고요..ㅠㅠ 2학기 과목에서는 '회계학원론'이 많이 어려웠습니다. 회계라는 과목 자체가 개념도 정말 많고 계산도 하는 과목이기에 어려울 수밖에 없을 것 같습니다. '회계학원론'은 회계의 기초를 배우는 과목이고 학년이 올라갈수록 '관리회계','재무관리','중급재무회계' 같은 과목을 배우게 됩니다.저는 창업의 꿈을 갖고 있어서 창업수업인 '청년프론티어십' 이라는 과목을 들었는데 현재까지 저의 최애 과목입니다.그리고 마케팅을 공부해보니 제가 마케팅에 흥미가 있다는 것을 깨닫게 되었습니다. 그래서 마케팅을 좀 더 공부해보려고합니다. 여러분들도 대학교에 와서 공부하다보면 자기에게 맞는 과목이나 자기가 공부할 때 흥미가 있는 과목을 접하게 될 것입니다. 그 과정에서 여러분이 좋아하는 게 뭔지 좀 더 확실하게 알아갈 수 있을 것 같습니다. ※혹시 궁금하거나 더 알고 싶은 과목이 있다면 편하게 물어봐주세요! ​공부 및 학점​ 저는 1학기 때 3.86의 학점을 받으며 높지도 낮지도 않은 보통의 학점을 받았습니다. 2학기 성적이 아직 나오지 않았지만 아마 제 예상으로는 1학기와 비슷하게 나올 것 같습니다.저는 1학년 때는 학점보다는 네트워크나 동아리 그리고 다양한 행사를 참여하며 하고 싶은 것과 다양한 활동을 하는 게 좋을 것 같다고 생각해서 학점은 그냥 남들 공부할 때 같이 조금 공부하고 평소에는 열심히 놀고 다양한 활동들을 했습니다.또한 등급 비율도 고등학교 때처럼 1등급 4% 이런 것이 아닌 A: 35% 이내 B: 70% 이내이기에 학점은 고등학교 때보다는 큰 부담이 없을 것입니다. (비율은 학교마다 그리고 교수님마다 다를 수 있습니다.) 저도 아직 1학년밖에 경험을 하지 않았기에 2학년을 다니며 새로운 경험들이 생긴다면 또 스토리노트를 통해 업데이트하도록 하겠습니다! 다른 궁금한 점이 있다면 편하게 질문 주시면 좋겠습니다! 여러분의 목표를 항상 응원합니다!

안녕하세요, 노력형나무늘보 멘토입니다! 제 글을 열람해 주셔서 감사합니다. 어떤 주제로 글을 쓰면 좋을지 고민하다, 첫 스토리 노트이니만큼 많은 학생분들이 하고 계실 고민인 '게으른 사람이 공부하는 방법'을 주제로 잡았습니다. 오늘은 제가 했던 공부 방법이나 습관 중에 특별했던 세 가지를 여러분께 소개해 드리겠습니다. 저의 경험이 여러분들께도 도움이 되었으면 좋겠습니다. 첫 번째, 침대에서 공부할 수 있는 환경을 만들었습니다.제가 생각했을 때, 제 게으름의 원인은 침대였습니다. 눈을 뜨고 나면 침대에서 책상까지의 거리가 너무 멀게 느껴졌습니다. 그 탓에 하루 종일 아무것도 안 하고 침대에만 누워 있던 날도 있습니다. 그래서 차라리 침대에서 공부해야겠다고 생각했고, 그런 환경을 만들었습니다. 침대에 올려놓을 수 있는 미니 책상을 항상 옆에 두었고, 다음날 공부해야 할 책들은 머리맡에 쌓아놓고 잤습니다. 침대에서 나오지 않고도 공부를 위한 세팅을 마칠 수 있도록 말이죠. 넓은 독서실 책상만큼 편한 환경은 아니지만, 문제집 하나 정도만 올려놓고 풀기에는 손색이 없었습니다. 두 번째, 노트 정리는 교과서에 했습니다.아마 많은 학생분께서 노트 정리를 하고 계시거나, 해본 적이 있으실 것이라고 생각합니다. 그리고 저 역시 노트 정리를 하며 공부를 해본 적이 있습니다. 노트 정리의 장점은 노트를 정리하면서, 그리고 다시 노트를 여러 번 보면서 내용을 익힐 수 있다는 것입니다. 그러나 저는 이러한 노트 정리의 장점을 느껴보지 못했습니다. 내용을 이해하며 예쁘게 노트를 정리하자니 시간이 너무 오래 걸려 마지막에는 교과서를 받아 적기만 했고, 무엇보다 제 글씨가 마음에 안 들어 정리한 노트를 다시 펼쳐보지 않았습니다. 그래서 노트 정리 대신 교과서를 들고 다니며 중요한 부분, 혹은 꼭 다시 봐야 하는 부분을 접어놓고, 추가적인 설명 역시 교과서에 적었습니다. 가방이 유난히 무거운 날에는 공부할 부분의 사진을 찍어갔습니다. 노트 정리도 분명 누군가에게는 좋은 공부 방법입니다. 하지만 그렇다고 해서 모두에게 좋은 방법인 것은 아닙니다. 혹시 여러분들도 잘 맞지 않는데 노트 정리를 하고 있지는 않았는지 생각해 좋을 것 같습니다. 마지막 세 번째, 암기과목은 반복해서 들었습니다.저와 같은 이공계 계열 학생분들, 그리고 그 외에도 암기 과목을 힘겨워하는 분들이 계실 것 같습니다. 저는 전형적인 이공계 학생으로, 암기 과목이 굉장히 취약했습니다. 또한, 무언가를 외우는 그 과정이 너무 힘겹고 그저 이해하고 문제만 풀면 되는 수학이나 과학에 비해 에너지 소모가 크다고 느꼈습니다. 그래서 편안하게 공부할 수 있는 방법이 없을까 고민했고, 한 번에 외우려고 하지 않고 반복해서 자연스럽게 외워질 수 있도록 해야겠다고 생각하였습니다. 하지만 다른 과목도 공부해야 하기에 자연스럽게 외워질 정도로 반복하며 암기 과목에만 많은 시간을 할애할 수도 없었습니다. 이에 생각해 낸 방법이 녹음을 하는 것이었습니다. 단원별로 중요 개념들을 설명하는 식으로 녹음하여 이를 시간이 날 때마다 들었습니다. 쉬는 시간이나 이동할 때, 자기 전까지 녹음본을 틀어놓고 들으며 잠들었습니다. 처음에는 제 목소리를 듣는 것이 오글거리고 부담스러웠는데, 점차 익숙해지니 내용이 들어오고 정말로 자연스럽게 내용이 기억에 남았습니다. 저처럼 암기 과목을 공부하기 싫은 분이 계신다면 한 번 시도해 보세요. 저는 고등학생 때 공부에 많은 시간을 쏟는 것을 좋아하지 않았습니다. 100만큼의 시간을 투자하여 100만큼의 결과를 얻기보다는 50만큼의 시간을 투자하여 8~90만큼의 결과를 얻는 것이 좋았습니다. 그리고 그 덕에 휴식이나 대회, 세특 등에 투자할 시간을 확보할 수 있었습니다. 누구에게나 자신에게 맞는 공부 방법이 다르고, 목표치가 다릅니다. 저도 저에게 맞지 않는 공부 방법으로 공부하다 지친 적이 있습니다. 모두가 그렇게 공부하니 그게 맞는 공부법이라 생각했습니다. 이제까지 해왔던 공부가 힘들었다면, 여러분들에게 맞는 색다른 공부법을 찾아보세요. 분명 공부가 조금은 재미있어질 것입니다. 부족한 글, 끝까지 읽어주셔서 감사합니다. 밑에는 위와 같은 공부 방법으로 제가 받은 성적입니다.

안녕하세요~ 멘토 인생의주연 입니다!오늘은 미술 생기부 만들기에 대해 알려드리려고 합니다~ 저는 고등학교 내내 실기와 학종 둘 다 포기할 수 없어서 학교생활을 열심히 했는데요. 특히 생기부 채우기에 열중하였습니다. 일반고를 다니면 미술이라는 과목이 별로 없어서 생기부 채우기가 어려워 학종을 포기하는 친구들이 많이 있는 것 같은데 생기부를 포기하지 않고 잘 채울 수 있는 방법이 있습니다!! 미술과 관련된 내용을 꼭 미술 교과가 아닌 다른 교과와 연결하여 생기부를 만들면 되거든요! 즉, ‘세부능력 특기사항을 노리자' 입니다! 현재 대입에서는 작년과 다르게 자기소개서가 폐지되고 비교과 영역인 자율동아리, 개인봉사 실적, 교외 수상 및 독서활동이 제외된다고 합니다. 따라서 많은 학생들이 생기부 챙기는게 어렵다고 느낄 수 있는데 세부능력 특기사항을 이용하면 미술과 연관된 생기부를 만들 수 있답니다~ 예를 들어 동아시아 과목을 듣는데 수업 시간에 동아시아와 관련된 책을 읽어야 한다면 책에 대한 독후감을 쓰고 그것을 인포그래픽으로 표현하여 제출하는 것입니다. 만약 영어 지문을 공부하고 그 지문이 미술과 관련이 있다면 그에 대한 내용을 찾아보고 영어 지문을 읽고 더 궁금한 점에 대해 후속활동을 해서 선생님께 제출한다면 영어교과와 미술의 결합이 되겠죠? 대학교에서는 수업 시간에 활동하는 것 이외의 다양한 후속 활동을 하는 것을 좋아합니다. 미술 교과도 열심히 해야하지만 만약 미술 교과가 많이 없어서 생기부 채우기가 힘들다면 일반 교과에 미술에 대한 내용을 채워 넣어보는 것은 어떨까요~? 생기부의 구체적인 내용이 궁금하시다면 제 포트폴리오에 들어가 내용을 확인해 주세요~

안녕하세요 :)저는 오늘 "주제 선정"에 대해 이야기해 보려 합니다.학교 수업 시간에도, 생활기록부를 채우기 위해서도, 보고서를 작성하거나 발표를 해야할 때 가장 먼저 하게 되는 것이 바로 "주제 선정"이죠. 저는 항상 주제를 선정하는데 가장 많은 시간을 들였던 것 같습니다. 계속해서 주제를 꺼내 쓰게 되면 더 이상 머릿속에 남은 주제가 없고, 마음에 드는 주제를 찾기 힘들 때가 있습니다. 이때 제가 도움을 받았던 것은 바로 SNS입니다! 보통 우리가 주제를 선정할 때 뉴스 기사를 찾아보거나, RISS와 같은 논문 사이트를 주로 사용하지만, 때론 SNS를 이용하면 더 쉽고 빠르게 새로운 소재를 찾을 수 있습니다. 제가 주로 사용했던 방법을 몇 가지 소개해 보도록 하겠습니다. 1. 인스타그램 요즘은 인스타그램 많이들 하실 텐데요. 인스타그램에서 좋아하는 연예인이나 친구들 말고 공공 기관을 팔로우해 보세요! 저는 경찰을 꿈꾸고 있었기에, 경찰청이나 검찰청, 외교부를 주로 봤었는데요. 최근 발생한 이슈들이나 기존의 알지 못했던 정보들, 새로 변경된 정책 등을 카드뉴스 형식으로 정리해서 올려주기 때문에 편하게 정보를 얻을 수 있습니다. 그뿐만 아니라 직접 참여할 수 있는 행사 공지도 올라오기 때문에 종종 확인해서 참여해 보는 것도 좋을 것 같습니다. 2. 블로그 보통 네이버를 많이 사용하실 거란 생각이 드는데요. 네이버 홈에 들어가면 메일 옆에 블로그 탭을 볼 수 있습니다. 인스타그램과 마찬가지로 관심 있는 기관의 블로그를 이웃 추가 해두면 조금 더 자세한 정보들을 쉽게 얻을 수 있습니다. 그리고 블로그에는 보통 정책기자단이나 국민서포터즈 활동이 함께 올라오기 때문에, 더 다양한 정보들을 얻을 수 있습니다. 3. 카카오톡 뉴스봇 카카오톡 뉴스봇은 주제 선정에 큰 도움이 된다고 보긴 어렵지만, 평소에 틈틈이 작은 소재들을 얻기 좋아서 함께 소개해 보려 합니다. 카카오톡에 들어가서 '뉴스봇'을 검색하면 채널을 추가할 수 있습니다. 뉴스봇에서는 내가 원하는 키워드를 저장해서 따로 원하는 시간에 뉴스를 받아볼 수 있습니다. 이렇게 매일매일 기사를 한두 개씩 읽다 보면 나중에 소재를 찾을 때 도움을 받을 수 있을 것입니다. 오늘은 제가 주제 선정을 위해 새로운 소재를 찾을 때 자주 사용했던 방법들을 간단히 소개해 봤습니다. 여러분들도 주제 선정에 막막함을 느끼고 계신다면 한 번쯤 시도해 보시는 걸 추천해 드립니다! 그럼, 이상 첫 번째 스토리노트 마치겠습니다.

안녕하세요 현재 경희대학교 클래식 작곡과에 1학년으로 재학중인 신록이라고 합니다. 이번 스토리노트에서는 제가 고등학생 때 어떻게 작곡과 입시를 준비했는지에 대해 알려드릴려고 합니다. 저는 서울에 있는 한 사립고등학교를 다녔었습니다. 앞서 진로탐색을 중심으로 쓴 스토리노트에서 고1 여름방학때부터 작곡입시 학원을 다녔었다고 말씀드렸었는데요. 제가 다녔던 학원에서는 작곡과 입시 시험에 필요한 과목인 작곡, 피아노, 화성학과 청음을 전부 배울 수 있었습니다. 심지어 수능과목 선생님까지 학원에 부르셔서 이동시간을 아낄 수 있게 해주셨습니다. 제가 어떻게 작곡과 입시시험에서 보는 4개의 과목을 준비했는지에 대해 말씀드리도록 하겠습니다. 먼저 청음에 대해 이야기하자면 흰건반은 좀 들을 줄 알고 있어서 엄청 심각한 수준은 아니겠지 라고 생각했지만 실제로는 기초부터 배워야 되는 수준이였습니다. 처음에는 기초적인 음정, 리듬들을 들을 수 있는 문제들을 풀었습니다. 고2때는 1년동안 기초적인 문제들에서 점차 난이도를 높여가면서 다양한 수준의 문제들을 해봤는데 대학 입시 기출문제들은 정말 손을 댈 수조차 없을 정도로 어렵게 느껴졌습니다. 아무리 절대음을 외우고 문제를 많이 풀어봐도 계속해서 한계에 부딪혔던 것 같습니다. 학원에 처음와서 고2때까지를 생각해보면 분명히 실력이 늘고 있는 것은 맞았지만 대학입시 문제를 풀정도의 실력에는 절대 미치지 못했습니다. 그렇게 '청음은 재능의 영역이구나', '일정 수준에서 부터는 실력이 더 이상 오를 수 없구나' 라는 생각으로 고3이 되었습니다 .조금씩 실력이 느는 것 같긴 했지만 다같이 보는 청음평가만 되면 수업이나 혼자 할 때보다 점수가 나오지 않았습니다. 제가 좀 느긋한 성격을 가지고 있어서 빠른 리듬과 변화가 큰 음정이 나오면 손이 따라가지 못하고 가만히 있는 성향이 있었습니다 이것만 해결하면 좀더 나아지지 않을까라고 생각해서 문제를 풀때마다 확신이 없어도 어떻게는 쓰겠다 라는 생각으로 문제를 풀었습니다 그러다 보니 변화가 큰 음정들도 점점 들리기 시작했고 리듬도 얼추 맞추기 시작했습니다. 그때부터 자신감을 얻어서 수능 끝나고 있었던 청음시험에서 계속 90점 이상의 점수를 계속 받았습니다 경희대 시험장에서 단성은 괜찮게 했던 것 같은데 2성을 풀 때는 확신을 가지고 푼 부분이 절반도 안되었습니다;; 평소에 했던 것 보다는 더 못했던 거 같긴 하지만 그래도 후회없이 풀었던 것 같습니다 그 다음으로는 피아노에 대한 이야기를 해보겠습니다. 위에서 언급했듯이 저는 학원에 오기전까지 클래식 곡을 단 한번도 친 적이 없습니다. 그렇기에 처음에 강약조절, 표현, 템포 등을 생각하면서 클래식 곡을 연습하는데에 있어서 꽤나 힘들었습니다. 프로코피에프 소나타 3번을 쳤었는데 어느 정도 치긴 했지만 어려운 부분은 항상 틀리고 표현도 부족한 부분이 많았습니다 그리고 고3이 될 무렵 피아노 선생님께서 저에게 브람스 소나타 2번이 저랑 잘맞을거 같다 라고 하셨습니다. 다른 곡들에 비해 테크닉적으로 쉬운 곡이여서 미스가 상대적으로 덜 났고 손에 익히기에도 쉬웠던 것 같습니다 테크닉적으로 쉽다 보니 힘을 쓰는것과 표현을 하는 데에 있어서 집중할 수 있었고 더욱 음악적으로 연주할 수 있었습니다. 매주 토요일에 있던 홀테스트는 항상 긴장됐지만 절대로 '이번엔 무조건 안틀린다', '아 이부분 까먹으면 어떡하지' 등의 생각은 하지 않았습니다. 심사나 평가가 아니라 연주에 더 초점을 두면서 재미있게 치자라는 마인드로 항상 홀테스트에 임했습니다. 전날 심하게 잠을 못자거나 컨디션이 너무 좋지 않은 날들을 제외하고는 항상 즐기면서 연주를 했고 마음이 편한 상태로 치니 미스도 많이 나지는 않았습니다. 피아노는 노력하는 만큼 실력이 느는 유일한 과목이라고 생각했기에 피아노를 어느정도 수준까지 치면 다른 과목에 시간을 쏟을 수 있다는 생각에 연습을 소홀히 했습니다. 시간이 가도 다른 과목들은 계속 불안정해서 수능 후 정시기간에는 레슨 때 말고는 연습을 거의 하지 않았습니다. 경희대에서는 평소보다 긴장이 더 돼 서 손가락도 좀 덜 굴러가고 뒤부분에 큰 실수도 하나 했지만 표현이나 소리가 괜찮았던 거 같아서 나쁘지 않았던 것 같습니다. 중앙대에서는 경희대를 보고 마음이 풀려서 그런지 시험봤던 학교들 중에서 가장 잘하고 나왔던것 같습니다. 다음으로 화성학에 대한 이야기를 해보겠습니다. 화성학은 마치 수학문제와 비슷했습니다. 음악에는 답이 없다라는 말이 있지만 화성학문제를 풀 때는 뭔가 답이 있는 듯한 느낌을 계속 받았습니다. 문제들을 꾸준히 풀어보고 선생님께서 풀어주신 문제들을 복습하다 보니 가장 적절한 화성과 리듬들을 어디에 넣어야 할지 보이기 시작하면서 어느정도 규칙에 맞게 풀기 시작했습니다. 화성학을 열심히 하다 보니 단순히 화성학 실력만 높아지는 것이 아니라 주제 선율 활용과 화성진행 부분 면에서는 작곡에서도 큰 도움을 줬던 것 같습니다. 주제를 무시하거나 너무 과하게 생각해서 한쪽으로만 문제를 풀어 점수를 못받았던 적도 꽤 있었습니다. 이는 작곡에서도 똑같이 작용됐고요.이때마다 좀더 주제를 항상 생각하되 한쪽방향으로 쏠리지 않을 정도로 조절하면서 문제들을 풀어나갔습니다. 어려운 화성들을 맞췄을 때 마치 어려운 수학문제를 풀어낸 듯한 느낌을 받았습니다. 긴 시간동안 여러 시도를 거듭한 끝에 답인것 같은 화성을 찾아냈을 때의 느낌이 좋았기에 화성학은 재미있게 배웠던 것 같습니다 수능 후 정시기간에는 경희대 기출, 중앙대 기출의 유형으로 문제를 많이 풀었습니다. 수많은 기출문제들을 다시 풀어보고 복습하고 공부한 결과 시험장에서는 (문제가 상대적으로 쉽게 나온 것도 있지만) 학원에서 시험 볼 때보다 편하게 풀고 나왔던 것 같습니다. 마지막으로 작곡에 대해 이야기해 보겠습니다 학원에서 작곡을 배우면서 저는 숙제로 곡을 쓸 때 항상 피아노 앞에서 제가 만족할 만한 소리가 날때까지 곡을 쓰곤 했습니다. 그러다 보니 어떤 날은 b입까지 쓰는데 하루종일 걸린 적도 있고 완벽한 소리를 찾지 못해 숙제를 못해가는 경우도 있었습니다. 항상 피아노 앞에서만 곡을 쓰다 보니 "어떻게 자리에서 피아노 없이 곡을 쓸 수 있지?"라는 불안한 마음도 생기게 되었습니다. 안심이 되지 않았던 저는 방법을 찾던 도중 그때까지 배운 화성들을 피아노 앞에서 계속 쳐보면서 소리를 익히기 시작했습니다. '이 화성은 무조건 머리속에 저장해 놓는다' 라는 마인드로 틈만 나면 코드를 잡아보곤 했습니다. 기본 화성들 말고도 어렵지만 좋은 화성진행을 새로 알게 되면 오른손 멜로디를 조금씩 만들어보면서 제껄로 만들때까지 노력했던 것 같습니다. 항상 좋은 소리(멜로디)만이 좋은 음악의 기준이라고 생각했던 저는 입시 초중반까지 '주제 조금 없어도 선율이 예쁘니까 괜찮지 않을까?' 라는 마인드로 항상 곡을 썼었습니다. 그러다 보니 소프라노만이 선율이라고 생각해 성부활용을 잘하지 못했고 왼손도 아르페지오 같은 단순 반주형식의 곡에서 벗어나지 못했습니다. 제가 작곡가가 되면 쓰고 싶은 곡들이 다 좋은 선율과 예쁜 화성을 중점으로 이루어진 뉴에이지 곡들이다 보니 제 스타일과 입시스타일을 분리해서 곡을 쓰기가 매우 힘들었습니다. 항상 내 느낌, 내 선율들이 돋보이게 썼었고 주제가 주가 되게 쓰지 못했습니다. . 경희대 준비를 정말로 많이 했는데 시험장에서는 생각보다 단순하고 선율적인 주제가 나와서 평소에 하던 데로 하면 괜찮겠지 라고 생각했지만 아무래도 인생 첫 시험이기도 해서 곡을 쓰면 쓸 수록 생각이 많아지고 b에서 썼던 형식을 a'에서도 거의 비슷하게 쓰는 등 뒤로 갈수록 쫄아서 단순하게 쓰거나 성부나 음역대를 넓게 쓰지 못했습니다. 그래도 주제를 잃지 않고 주제에서 특정 음가가 중요하게 나왔는데 그 음을 돋보이게 쓰기는 한것 같아서 이부분에서 점수를 좀 받았나 싶습니다. 중대 시험때는 경희대를 보고 아무래도 긴장이 덜 돼서 그런지 경희대때보다 더 다양하고 쓸 수 있는 것들은 최대한 많이 쓰고 나왔습니다. 시험장에서 가장 중요한 것은 역시 자신감인 것 같습니다. 아무리 대학입시여도 결국 본질은 음악을 만드는 것이기에 본인이 만드는 음악에 자신감이 없으면 곡이 애매해질 수 있습니다. 그렇기에 입시 때 다양한 것들을 시도해보고 본인에게 맞는 것, 자신 ­­­있게 쓸 수 있는 것들을 찾아보고 시험장에서는 본인이 무엇을 보여주려고 하는지 명확하게 나타내는 것이 중요하다고 생각합니다.

안녕하세요 여러분!오늘도 열정적인 하루 보내고 계신가요?계란이~왔어요~의 구르는 계란입니다. 지난번에 포트폴리오를 등록하면서, 주제 탐구 보고서에 대해 담아내지 못한 이야기가 많아서 이렇게 스토리 노트로 다시 찾아왔습니다! 보고서 주제 선정부터, 참고 자료까지도움이 될법한 많은 꿀팁들을 들고 왔으니,끝까지 집중해주세요!! =========================================================== 1. "주제 선정에 관하여" [진로와 주제] 보고서의 주제가 진로랑 직접적으로 연결되지 않아도 괜찮습니다!진로에 신경 써서 억지로 연결하거나, 하고 싶지 않은 주제를 선택하기보다는'내가 정말로 탐구하고 싶은 주제'를 찾는 것이 중요합니다. 내가 이 탐구를 왜 진행했는지, 어떤 영향을 받았는지 설명하려면 '진심'이 필요하기 때문입니다.또한, 탐구하고 싶은 주제로 탐구하다 보면 자연스럽게 진로의 방향이 결정되기도 합니다. 하나하나 탐구할 때는 잘 안보이지만, 돌아보면 큰 흐름이 보이기 마련이니까요. 탐구 주제의 일관성 보다는 탐구 내용에 더 집중하면 좋겠습니다. [과목 별 주제] 바로 위에서 했던 말과는 모순되지만, 본인의 진로와 관심 분야가 확실하다면 다양한 과목에서 이를 드러내는 것도 좋은 방법입니다. 단편적인 예로, 생명과학에 관심이 있는 학생이라면 세계 지리 과목에서는 환경 단원과 관련하여 생물 종과 신약 개발에 관한 보고서를 작성 할 수 있겠지요. [탐구 동기] 제가 생각하기에 가장 쉬운 탐구 동기는 '궁금해서!'입니다. 나중에 자기 소개서를 쓸 때에도'이해를 바탕으로 질문하고 주도적으로 탐구하며 질문을 해결해나갔던,,,' 등의 문구를 통해탐구심을 부각할 수 있으며, 이에 대한 예시로 활동도 자연스럽게 언급할 수 있습니다.무엇을 어떻게 궁금해 해야 하는지 감이 안 잡히시는 분들을 위해제 탐구 주제를 몇 개 가져왔습니다.(리로스쿨로 제출한 보고서가 아니어서 포트폴리오에는 올라가지 않은 점 양해 부탁드립니다) ex1) : 코로나 → '조선 시대에는 전염병에 어떻게 대처했을까?' → 전염병 관련 한의학 서적 '벽역신방'에 대해 알게 됨 → '벽역신방'에 대한 탐구 진행 ex2) : 생명과학 시간에 바이러스의 구조를 배움 : 기하 시간에 이면각을 배움 : 물리 시간에 힘의 분산을 배움→ 바이러스 구조를 추가적으로 찾아보던 중 정이십면체의 구조를 가진 바이러스 발견→ '바이러스의 구조는 왜 정이십면체일까? 정이십면체가 안정적인가?'→ 이면각과 힘의 분산으로 정이십면체 구조 설명하는 탐구 진행 ex3) : 생명과학 시간에 뉴런에 대해 배움: 물리 시간에 전류와 자기장에 대해 배움→ '뇌에서 전기 신호가 만들어질 때에도 자기장이 만들어질까?'→ 찾아보니, 뇌자도 개념 존재, MRI와 관련하여 탐구보고서 작성 ex4) : 영어 시간에 '혀로 보는 세상-브레인 포트'에 관한 지문을 읽음 (전기 신호를 혀로 흘려보내서 뇌에서 이미지를 만들어내는 시각장애인 보조 기구)→ '구체적인 원리가 무엇일까?'→ 기구 및 기구의 원리 검색, 관련 논문 검색 → 친구들과 함께 기기의 원리를 이해하고 기기의 보완점에 대해 논의하는 탐구활동 진행 이처럼 "왜 그럴까?", "어떻게 그렇게 되지?", "이 과목에서 이렇다고 했는데 여기에도 적용되나?","구체적인 원리가 뭘까?" 등의 질문을 시작으로 탐구 보고서의 주제를 잡을 수 있습니다.[참고 사이트] 저는 평상시에 공부가 하기 싫을 때면 잡지식을 찾아 떠나곤 했는데요,그 중에서 종종 보고서 주제 선정에 도움이 되었던 사이트들을 모아왔습니다.시간을 내서 들어가기 보다는 심심할 때나 보고서 주제 선정으로 고민일 때,과학계의 흐름을 알고 싶을 때, 최신 연구 동향이 궁금할 때 들어가 보면 좋을 것 같습니다.: 동아 사이언스 / 동아 사이언스 디라이브러리 : 한국 과학기술 정보 연구원: 사이언스 온 (금주의 과학 기술 뉴스) (ScienceOn): 사이언스 타임즈 (네이버 포스트 등): 네이버 포스트 (네이버 포스트→검색하기→'과학' 선택): 검색창에 100대 기술 검색해서 나오는 기술들 따로 찾아보기 : TED 및 세바시 (강연 사이트) 사이트 뿐 아니라, 여러 강연과 책을 찾아 참고하는 것이 보고서의 질을 높이는 데에 크게 기여합니다.시간이 된다면, 책을 다양하게 참고해보세요!2. "탐구 방법에 관하여" [검색 꿀팁] 검색 엔진을 다양하게 활용하면 다양한 자료를 찾을 수 있습니다. : 네이버 뿐 아니라 구글, 유튜브 등 다양한 곳에서 검색해보세요!: DBpia, RISS 등의 사이트에서 관련 논문을 찾아보면 더 깊이있는 내용을 알 수 있습니다!: 구글에서는 한국어보다는 영어로 검색하면 더 다양한 정보를 얻을 수 있어요! : 문장보다는 키워드로 검색하고, 잘 안 찾아질 때는 더 포괄적인 단어로 검색해보세요! 탐구 보고서를 작성하다 보면, 많은 양의 사이트를 켜게 되는데요, '모든 페이지 북마크 하기'로 참고했던 페이지를 저장해두세요!나중에 정확한 내용이 기억이 안 날 때 다시 들어가볼 수 있습니다. [후속 활동] 탐구 과정에서 책을 읽거나 강연을 찾아 듣는 것도 필요하지만, 후속 활동으로 책을 읽고 강연을 듣는 것도 추천합니다. 후속 활동을 하면서 다시 생긴 궁금증으로 또 다른 주제 탐구 활동을 할 수 있기 때문입니다.활동 간 연결성을 보여줄 수 있습니다. 또한 깨달은 점을 바탕으로 캠페인을 진행할 수 있습니다. [대학에 가서] 탐구 활동을 진행하다 보면, 때로 지금 수준에서는 이해하기 어려운 내용들이 나오기도 합니다.이해하려는 노력을 충분히 했음에도 불구하고 이해할 수 없는 부분이 있다면,보고서에 '~에 대한 내용은 대학에 진학하여 더 구체적으로 공부하고 싶다.'라고 적어주면 됩니다. 이해하지 못했는데 이해했다고 적는 것보다 훨씬 도움이 됩니다. [나의 경험과 특성] 탐구 활동을 하면서, 나의 어떤 특성을 드러낼 수 있는 활동인지 생각해보는 것도 좋습니다. 위에서 들었던 탐구 예시 중, 전염병에 관해 과학 실험을 통해서는 실험 조건 설정에서의 꼼꼼함을 장점으로 부각할 수 있고,기하의 이면각과 물리의 힘의 분산에 관한 탐구를 할 때에는 논리력을 장점으로 부각할 수 있고,위에는 없는 예시이지만, 초음파 흡음재에 관한 실험에서는 반복 정신 등을 부각할 수 있습니다. 나중에 자기소개서를 작성할 때 장단점을 적는 란에 장단점과 함께 활동을 자연스럽게 보여주기 좋습니다. 또한 탐구 활동 중 어려움이나 막힘이 있다면, 좌절하지 말고 해결 방안을 찾아나가 보세요!이 또한 나중에 돌아보면 하나의 스토리가 됩니다.해결 과정을 잊지 않게 잘 적어두세요. 3. "마지막 한마디" 여러 조언을 드렸지만,가장 중요한 건 '얼마나 진심으로 임했는가'인 것 같습니다. 진심을 다한 순간은, 생활기록부나 면접에 드러날 뿐만 아니라어떤 방식으로든 우리 인생에 밑거름이 됩니다. 또한 탐구 보고서를 비롯한 많은 비교과 활동들도 중요하지만,그 이상으로 중요한 것이 내신 공부입니다. 비교과 활동에 쏟을 시간을 정해 놓고, 정해진 시간 내에서만 탐구 활동을 이어나가시면 좋겠습니다. =========================================================== 끝까지 집중하며 읽어주셔서 감사합니다☺️오늘의 스토리 노트 어떠셨나요? "[계란이 왔어요 1탄] 주제 탐구 보고서 작성 방법"이여러분의 주제 탐구 보고서 작성에 도움이 되었길 바라며, 저는 다음 스토리 노트로 돌아오겠습니다!!! 오늘도 행복하세요!!! 다음 스토리 노트 : [계란이 왔어요 2탄] 진로? 꿈? 그거 어떻게 정하는 건데!!

이번 스토리노트에서는 수시 카드 쓸 때 고민되는 것들에 대해 어떻게 대처하시면 좋을지, 고등학교 3학년 9월 당시 제 경험을 중심으로 말해보려고 해요. 저는 정말 거의 안 해 본 활동 없이 온갖 학교 활동을 다 한 소위 학종러였어서, 종합 전형을 쓰는 건 무조건이었지만... 종합 써야지 하고 끝나는 게 아니라 상향 적정 하향 비율은 어느 정도가 적당할 지, 종합과 교과 비율을 얼마나 맞춰야 할 지, 최저 있는 학교를 넣을지 말지... 정말 고민할 게 많더라고요. 모의고사 성적이 그래도 제법 어느 정도는 나오긴 했었고, 예전부터 수능은 계속 준비하긴 했었기 때문에, 최저는 정말 마지막까지 넣을까 말까 고민했던 것 같아요. 먼저 상향 적정 하향 비율은, 정말 제일 고민했던 부분이었습니다. 어떻게 짜도 확신은 안 서고 마음에 들지도 않아서 카드 수정을 몇 번을 했는지 모르겠어요. 저는 그래서 아예 PPT를 만들었었는데, 생각이 있는 학교들을 전부 쓰고 확정된 카드, 쓰고 싶은 카드, 고민 되는 카드 뭐 이렇게 색깔을 다르게 해서 표로 만들어서 보기 좋게 정리를 했어요. 그리고 노트북을 들고 다니면서 주위 사람들에게 보여주면서 어떻게 생각하는지 의견을 받았어요. 특히 선생님들의 생각을 정말 많이 여쭤봤던 것 같아요. 저는 정말 교무실도 자주 가고 선생님들께 찾아가서 이야기하는 것도 좋아하는 스타일의 학생이었어서... ㅎㅎ 너무 많은 사람들의 의견을 받으면 헷갈려서 안 좋은 분들도 있을 거고, 그런 분들은 이 방식이 안 맞을 거예요. 소수의 사람에게만 물어보는 게 좋다면 그렇게 해도 좋습니다. 저는 그때 그냥 최대한 많은 사람들의 의견을 듣고 싶었던 거라 이렇게 했었고요. 다만 이렇게 표나 이런 것들로 보기 좋게 정리해서 고민하는 건 추천드려요. 입시 요강이나 진학사 등등, 정보가 꽤 많이 흩어져 있는 편이라서 그걸 모아서 내 스타일대로 써 놓으면 보고 생각 정리하기도 편하거든요. 저는 그렇게 많은 과정을 거치고, 꽤 상향 1 : 상향 2 : 적정 2 : 하향 1 정도로 작성했어요. 이렇게 안 쓰면 후회할 것 같다는 생각이 들었었거든요. 종합과 교과 비율은, 결론부터 말하자면 저는 5:1이었습니다. 심지어 그 교과 하나마저도 생활기록부가 40%인가 들어가는 교과였어요. 그래도.. 조금 거만한 자세이긴 하지만.. 생기부는 제법 자신 있었던 것 같아요. 정말 한 게 많았으니까. 제가 교과를 쓰기엔 애매한 성적인 것도 이유 중에 있었고요. 최저 준비할 시간도 부족했고... 그리고 무엇보다 담임 선생님이나 기숙사 선생님 등등, 상담해 주신 분들이 이 학교를 교과로 넣고 최저를 맞추는 것보다 그냥 종합으로 넣는 게 더 깔끔하게 붙을 것 같다. 말씀하신 게 가장 컸습니다. 그리고 뭔가 쉬운 길이 있다면 그러고 싶잖아요... 근데 실제로 그렇게 말씀하셨던 카드는 다 최초합으로 붙었습니다. 저도 놀랐어요. 최저는.. 안 했습니다. 제가 자기소개서 마지막 세대였는데... 자기소개서가 정말 너무 오래 저를 괴롭혔고, 면접 준비가 꽤 시간이 들어서 최저 준비할 시간이 부족했던 게 가장 큰 이유기도 했고. 위에도 말했지만 교과 + 최저로 쓸 만한 학교들은 종합으로 넣는 게 더 나을 것 같다는 생각이 들어서 그냥 아예 최저 있는 학교들을 뺐어요. 그래도 수능 공부를 끝까지 놓지는 않았습니다. 수능보다 최종 합불 결과가 나오는 게 더 늦으니까, 정말 최악의 상황에는 정시로라도 뭘 해 봐야겠다 싶어서... 끝까지 했어요.원서에 대해서는 정말 다시는 그렇게 못할 만큼 최선을 다 해 고민했기 때문에, 여전히 후회는 없습니다. 정말 끝까지 고민하던.. 카드 중에서는 점수대로 제일 낮게 쓴 학교였지만, 제 성적에 비해서는 그렇게 낮진 않았던 학교에서 입학 최우수 전액 장학금으로도 합격했었어요 ^-^수시 카드는 정말로... 현재 제 주위에도, 그렇게 오래 고민해 보지 않아서 혹은 잘못 써서 후회한다는 친구들이 꽤 있더라고요. 그냥 '카드'에 대해서는 최대한 많이 생각하고 주위 분들께 여쭤보고 많이 찾아보고, 할 수 있는 걸 다 하셨으면 좋겠어요. 고민되는 게 있으시다면, 저의 경험을 어느 정도 참고해 보시는 것도 나쁘지 않을 듯 합니다.​