"알아두면 쓸데있는 신비한 잡학사전" 안녕하세요! 인하대학교 수학교육과 재학 중인 멘토 이승우입니다. 벌써 2024년 새해가 되었네요. 지금쯤이면 수험생들은 정시지원도 마감했고 결과를 기다리고 있을 시기이네요. 오늘은 예비 고2들이 겨울방학(1월)에 무엇을 하면 좋을지 얘기할 거예요. 알쓸신잡이 말하는 겨울방학 할 일 “1학년 생기부를 다시 훑어보자!” 1학년 때에는 아직 진로가 정해지지 않은 친구들이 많을 거예요. 내가 미래에 무엇을 해야 할지 어떤 일을 해야 할지 고민했을 거예요. 2학년쯤 되면 어느 정도는 자기 진로에 대한 방향을 잡았을 거예요. 아직 못 잡은 친구도 있겠지만 큰 문제가 되지 않아요. 좀 더 고민해도 되는 거예요. 그래서 오늘 생기부를 다시 훑어보자는 것이 무엇인지 자세하게 볼까요? 1학년 생활하면서 생기부를 어느 정도 채웠을 거예요. 자율, 동아리, 봉사, 진로, 과세특 등등 진로가 정해진 친구라면 일관성 있게 채웠을 것 같고요. 진로가 정해지지 않은 친구라면 다양한 활동을 하지 않겠냐는 생각이 드네요. 우선 이야기 하나를 풀자면 가끔 고등학교 후배가 찾아와서 저한테 이런 질문을 하더라고요. “선배, 세특 주제 추천해 주실 수 있나요?” 그럼, 제가 항상 이렇게 얘기합니다. “언제나 주제는 생기부 속에 있어.” 라고 자주 얘기합니다. 여기서 생기부 속에 주제가 있다니 무슨 말인지 감이 안 잡힐 거예요. 좋은 세특을 보면 사이클이라는 게 존재합니다. 여기서 말하는 사이클이라는 것은 궁금증 – 탐구 – 결론 – 깨달음(+수정 및 보완할 점 고찰) - 깨달음에 관한 추가 탐구 – 결론 ... 이런 식으로 사이클이 존재합니다. 따라서 제가 후배에게 말하는 주제가 생기부 속에 있다는 것은 탐구 활동 후 보충할 점을 다시 탐구하면 된다는 의미지요. 조금 다른 접근 방법은 학교에서 하는 심화 프로그램에서 배운 내용을 추가 탐구하는 겁니다.저의 생기부를 참고하자면 1학년 진로활동“진로 창의-UP 캠프 수학 분야에 참가하여 회귀 분석을 이용한 방정식 만들기에서 … (생략) … 만들어 발표함.” 여기서 보면 회귀 분석이라는 심화 주제를 배워서 저는 2학년 때 저만의 실험을 구성했습니다.2학년 확률과 통계 세특“1학년 때 진로 연계 프로그램에서 배운 회귀분석을 활용하여 달리기에 영향을 미치는 요인을 … (생략) … 단순 선형 회귀분석을 실시함. … (결과) … 가장 큰 영향을 미쳤다는 것을 알아 냄.” 이렇게 1학년 때 배운 심화 내용을 2학년 때 직접 활용하는 모습을 보여주었습니다. 그래서 그 결과로 주제탐구발표대회에서 1위를 수상했습니다. 그래서 생기부를 다시 훑어보면서 2학년 때 배울 내용과 어떻게 유기적으로 연결할지 고민해보는 것을 추천합니다. 그럼 따로 고민할 시간을 줄일 수 있고 더 구체적인 활동을 구성할 수 있지 않을까요? 다음 달에는 학과별 추천 활동을 올리겠습니다~ 많은 관심 부탁드려요!!12월 달 글 : 학생부 관리(/mentor/notedetail/69)

예를 들어, 만약 여러분들께 입결이나 인지도가 조금 더 높은 A대학 그리고 인지도는 비교적 낮지만 학과나 프로그램이 마음에 드는 B대학 중 하나를 선택해야 한다면,여러분은 어떤 대학을 선택할 것 같나요? 저는 개인적으로서울대 vs 이름모를꽃동산대학교 이정도 수준의 차이가 아니라면, 저는 개인적으로 학과가 마음에 드는 B학교를 추천드립니다. 첫번째 이유로는 결국 그 대학에서 4년이라는 긴 시간 동안 그 공부를 해야 한다는 점 때문입니다.만약 내가 원하지 않았는데, 주변의 권유, 눈치가 보여서 A대학을 선택했다면 과연 4년 내내 행복한 학과 생활을 할 수 있을까요?절대 아닙니다. 저희 학과 같은 경우도 그냥 성적 맞춰서, 붙었길래 왔는데 내가 원하는 수업 내용도 아니고, 팀플도 많다는 이유로 자퇴 및 휴학한 친구들이 정말 많습니다.(학과 40명 중 9명이 1년만에 자퇴 및 휴학을 했습니다) 그만큼 정말로 내가 원해서 온 학과가 맞는지가 정말 중요합니다.결국 4년 내내 그 공부만 해야하는데, 버틸 수 있는가가 문제인 것이죠. 두번째 이유로는 대학을 졸업하게 되면 또 다른 과제가 생기는데,다시 생기는 고민이 "취업"문제입니다. 특히나 요즘 취업시장은 가면 갈수록 학과나 학교처럼 학력을 보는 경우가 줄어들고 있습니다.아무리 인지도가 높은 대학을 졸업했다 하더라도, 학교보다는 본인 회사와 얼마나 관련된 경험을 가지고 있는지가 더 중요하다는 것이죠. 업도 결국 조금이라도 본인 분야와 관련된 공부를 한 지원자를 뽑고 싶을 겁니다. 만약 우리가 치킨집 사장이라고 가정해보겠습니다. 그리고 알바생을 뽑는데, A는 서울대 의과대학 졸업생, B는 치킨대 튀김학과 졸업생이랍니다. 치킨집 사장으로서 누구를 뽑을 것 같나요? 당연히 B를 뽑겠죠. 이 경우에는 아무리 모두가 우러러보는 서울대를 졸업했다고 해도, 좋은 스펙이 되지 못합니다. 물론 극단적인 예시이기도 하며, 학력을 위주로 보는 회사 또한 아직 많이 남아있다는 것을 부정할 수는 없습니다. 그래도 대학을 고를 때는 지금 당장의 주변 시선, 인지도로 모든걸 판단하기보다는 이후 미래에 내가 하고 싶은 일, 변화하는 시장, 앞으로의 4년이 지금 이 순간 결정되는 것이기 때문에 신중하고 깊은 고민 후 선택하셨으면 좋겠습니다 :)

안녕하세요! 국어푸는사자, 김희영입니다. 이번 스토리보드는 제가 왜 외고생이 되었는지 이야기하며, 저의 영어 공부 방법에 대해 이야기해보려 합니다. 저는 원래 특목고에 진학할 생각이 없는 학생이었습니다. 하지만, 무슨 이유 때문인지 공부는 열심히 하여 괜찮은 성적을 유지하고 있었습니다. 그런 저에게는 중학교 1학년 때 만난 아주 친한 친구 하나가 있었습니다.중학교 2학년 겨울방학, 그 친구가 저에게 이런 말을 합니다. “너 나랑 외고 가지 않을래?” 공부는 열심히 했지만 특목고 생각이 없었던 저는 ‘내가 가도 돼? 내가 외고에 갈 자격이 있어?’ 라는 생각부터 합니다. 그러나 이내, 친구의 유혹에 넘어가(?) 외고에 지원하게 됩니다. 나는 어떤 사람이 되고 싶은지, 진로희망은 무엇인지, 목표 대학은 어디인지 등은 생각하지 않고 앞으로 제 인생에 아주 큰 영향을 미칠 고등학교를 ‘기숙사가 있다! 친한 친구와 함께 갈 수 있다! 집 주변에 마음에 드는 고등학교가 없다!’라는 이유만으로 선택해 버린 것입니다.. ㅎㅎ 그렇게 저는 외고에 덜컥 합격해 버리고, 정신을 차려보니 예비 외고생이 되어 있었습니다. 이때 큰 문제가 있었습니다. 저는 공부를 열심히 한 학생일 뿐이었지, 외국어 능력이 뛰어난 학생은 아니었다는 것입니다. 고등학교 입학 전, 제가 접한 외국어는 중학교 수업 시간에 배운 게 다였습니다.예비 외고생이었지만, 영어로 프리토킹이 불가능했으며, 저의 영어공부는 중학교 내신 공부로 ’교과서 달달 외우기‘를 한 것이 다였습니다. 고등학교 입시가 끝나고 한가로울 때, 반 친구들이 “외고 가는 애들은 모의고사 풀 때 듣기 하면서 독해도 한대 ㅋㅋ” 라고 하는 말을 듣고 지레 겁을 먹습니다. 겁에 질린 저는 고등학교 반배치고사를 준비하기 위해 난생처음으로 고등학교 1학년 영어 모의고사를 풀어보았습니다. 듣기와 독해를 동시에 못하는 건 당연했고,모든 지문을 다 읽지 못한 채 시험이 끝나버렸습니다.고등학교 영어에 속수무책으로 당한 것이죠. 고등학교 영어는 중학생 때 썼던 ‘교과서 달달 외우기’ 방법으로 해결되는 게 아니었습니다. 태어나서 처음 보는 지문을 빠르고 정확하게 읽어낸 후, 출제자가 의도한 방향으로 추론할 수 있어야 했습니다. 어학원 상위권 반이었던 딸이 영어 모의고사 4등급이라는 소식을 들은 어머니께서는 충격에 빠지셨습니다.당연히 저도 함께 충격에 빠졌습니다.그러나 충격 속에서 가만히 있는다고 답이 나오는 건 아니기에, 그날부터 저는 ‘영어 4등급 탈출 프로젝트’를 시작합니다.저의 이 프로젝트는 제가 고등학교 3년 내내, 내신 공부 외에 따로 영어 공부를 하지 않아도 안정적으로 영어 모의고사 1등급을 받게 해주었습니다. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------영어는 다른 과목과 달리 절대평가 과목이라는 특징을 가지고 있습니다. 영어가 절대평가라는 이유로 학생들은 영어의 중요성을 간과하다 배신을 당하기도 합니다. 제가 여러분께 강조하고 싶은 것은 영어가 절대평가라는 점을 이용하여 영어를 믿을 수 있는, 든든한 여러분의 아군으로 만들라는 것입니다. 90점만 넘으면 90점이든 98점이든 상관없이 같은 1등급이라는 점을 이용하여, 저의 4등급 탈출 프로젝트는 ‘90점만 받기’를 목표로 삼았습니다. 저의 ‘4등급 탈출 프로젝트’는 아예 노베이스인 분들보다는, 베이스가 있으나 그것을 어떻게 활용해야 할지 잘 모르는 학생들에게 유용할 것이라 예상됩니다. 영어 4등급이었던 제가 가지고 있었던 베이스는 영어 듣기를 어려움 없이 알아들을 수 있음영어단어(한 단어장을 4번 이상 외웠음 or 한 단어장 속 단어는 모두 알고 있음)수능 영어 문법 지식 이었습니다. 이 베이스를 가지고 있으시다면 바로 저의 ‘4등급 탈출 프로젝트’를 따라오시면 되고 그게 아니라면, 저 세 가지 베이스를 갖춘 후 따라오시면 될 것 같습니다.(노베이스 학생들을 위한 글은 따로 작성해 보도록 하겠습니다!) 세간에는 영어 시험 운영 방식에 대한 여러 의견이 있습니다.저는 그중 ‘영어 듣기를 하며 독해 문제를 푸는’ 방식으로 시험을 쳤습니다.고등학교 1학년, 2학년 모의고사는 듣기를 하며 독해를 하지 않아도 문제를 다 풀 수 있을지 몰라도,고등학교 3학년 모의고사와 수능에서 빈칸문제와 문장삽입 등의 문제는 심리적으로 여유로울수록, 고민할 시간이 많을수록 정답을 찾을 가능성이 더 높다고 생각했기 때문입니다. 듣기를 하며 독해할 때 반드시 지켜야 하는 것은 음성이 나오면 독해하던 것을 두고 바로 듣기 문제로 ‘돌아와야만’ 한다.듣기를 할 때는 듣기 생각만 해야 한다.확실한 게 아니라면, 짐작해서 답을 고르지 말고 끝까지 들어야 한다. 입니다. ‘이걸 누가 못해?’라는 생각이 들 수도 있지만, 위의 세 가지 사항을 지키지 못할 경우 ‘듣기를 하며 독해하는 전략’의 의미가 퇴색되므로 꼭! 지켜주셔야 합니다.우리는 좋은 성적에 대한 열망을 가지고, 제한된 시간 속에서 압박감을 느끼며 시험을 칩니다. 그때 저 세 가지 사항은 생각보다 어기기 쉬운 것이 됩니다. ‘조금만 더 읽으면 다 읽을 것 같은데….!’, ‘조금만 더 보면 답을 고를 수 있는데..!’라는 생각이 드는 순간, 우리는 1번을 지키지 못하게 됩니다. 그러나 그 찰나의 망설임 때문에 듣기에서 중요한 단서를 놓치게 됩니다. 설령 읽던 지문을 단호하게 두고 돌아오더라도, ‘아.. 그거 답 3번 같은데..?'라는 생각을 잠깐 하다가 듣기 단서를 놓치기도 합니다. 이때, 그 문제가 17-18번 문제라면, 듣기 음성을 ‘다시 한번’ 들으며 시간을 허비하게 됩니다.또는 독해 지문 생각을 하다가 듣기 문제 하나를 놓치고, 그 뒤의 듣기 문제까지 놓치기도 합니다. 이는 모두 2번을 지키지 않아서 발생하는 문제입니다. 마지막으로, ‘빨리 뒤에 지문 읽어야 해! 빨리! 빨리!’라고 생각하다가, 3번을 어기고 ‘대충 이 맥락이면 답은 이거지ㅋㅋ’라고 생각하며 오답을 고른 다음, 시험 종료 후 후회하곤 합니다. 한국말뿐만 아니라 영어도 끝까지 들어야 할 때가 있음을 뒤늦게 깨닫고 후회해 보지만 잃은 점수는 돌아오지 않습니다. 예비 고1일 때 저는 시중에 파는 고1 모의고사 기출문제집을 사서 일주일에 세 번 풀며 ‘듣기를 하며 독해 문제를 푸는’ 연습을 했습니다. 여러 번 모의고사 기출을 풀며 자신만의 루틴을 만들어 가는 것을 추천드립니다. 저는 [ 장문독해(1)→장문독해(2)→문단 요약하기 ] 를 최대한 빨리 끝내고, 앞으로 돌아와서 순서대로 풀었습니다. 빈칸추론, 문장삽입 등의 문제는 듣기할 때 풀지 않았습니다. 이를 꾸준히 연습하여 재수생일 때는 빈칸추론, 무관한 문장 찾기, 문단 순서 파악하기, 문장삽입 유형을 제외한 독해 문제는 듣기를 하며 다 푸는 정도로 끌어올렸습니다. 학교에서는 힘들 수도 있지만, 만약 재수를 한다면 매일 영어 시험 시간에 맞춰 연습하면 좋을 것 같습니다.저는 재수를 할 때는 일부러 사설에서 만든 문제집을 사서 연습했습니다.이때 사설에서 만든 문제집은 굳이 유명한 곳에서 만들어진 문제집이 아니어도 됩니다. 답이 좀 치사하거나, 문제가 조잡해서 나에게 혼란을 줄 만한 문제면 됩니다. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------여기까지가 1편의 내용입니다! 원래는 한 번에 다 담으려고 했는데 생각보다 글이 길어져 두 편으로 나누게 되었습니다 바로 공부 이야기를 시작하면 흥미가 떨어질 것 같아 저의 이야기로 시작을 해보았는데, 재미있었으면 좋겠네요 :)빠른 시일 내로 2편도 가져오겠습니다! 긴 글 읽어주셔서 감사합니다♡

안녕하세요 국어푸는사자, 김희영입니다. 이번 스토리보드는 제 주변 예비 고3 학생의 공부계획 피드백을 해주다가 리로스쿨 학생분들께도 스토리보드를 통해 공유하면 좋을 것 같아 작성하게 되었습니다. 쌀쌀한 날씨가 찾아오고, 예비 고3이 되었을 때‘내가 벌써 고3?’이라고 생각하며 싱숭생숭했던 기억이 납니다. “수능 안 치고 그냥 졸업하면 안 돼?”라는 이야기를 친구들에게 몇 번이나 했는지 모르겠네요. ㅎㅎ 아무튼! 진짜 고3이 되기 전 마지막 겨울 방학을 보내고 계신 예비고3 여러분들은 부담감을 가지고 하루하루를 보내고 계실 거라 생각합니다. 이 겨울방학이 그렇게나 중요하다고 하는데, 도대체 뭘 해야 할지 몰라 헤매는 여러분께 가이드를 제공해 드리겠습니다. [ 1 ] 메타인지를 하자 마블 영화 <닥터 스트레인지>를 보셨나요? 이 영화의 주인공인 닥터 스트레인지가 그의 스승 에인션트 원을 처음 만났을 때, 닥터 스트레인지는 에인션트 원에 의해 유체이탈을 경험합니다. 닥터 스트레인지의 몸에서 빠져나온 영혼은, 껍데기만 남은 자신의 몸을 낯선 대상을 보듯 바라봅니다. 저는 메타인지가 이 영화에 나온 유체이탈과 비슷하다고 생각합니다. 마치 남이 된 것처럼 자신을 바라보며, 어떠한 핑계도 대지 않고 나의 현 상태를 진단하는 것입니다. ‘아 이거 아쉽게 2등급 받은 건데.. 사실상 1등급이야 이거’‘아니 나 원래 좀 더 잘하는데.. 이날 좀 속이 안 좋아서 망했어ㅜㅜ’와 같은 생각은 접어두고, 정말 객관적으로 자신의 성적을 바라보고, 부족한 점에 대해 생각해 보는 것입니다. 조금 단호한 말일 수 있지만, 내가 어떠한 피나는 노력을 기울였든 대학 입시에서 대학은 성적표에 찍힌 숫자로만 나를 판단하지, 나의 이런저런 핑계를 들어주지 않습니다.오직 숫자로만 판단될 나를 생각하며, 도대체 왜 나는 이 성적인지, 이 과목에서 부족한 부분이 무엇인지, 특히 약한 부분이 무엇인지 생각해 봅시다. 평소에 이런 고민을 많이 했기 때문에 자신이 공부하며 아쉬웠던 부분이 어디인지, 무엇을 하면 그 부분을 채울 수 있을지까지 이미 알고 있다면 더 좋습니다. [ 2 ] 계획을 세우자 - 남의 말 따라가기 금지 이젠 계획을 세워야 합니다. 이때 여러분은 인터넷에 떠도는 수많은 인강과 문제집을 마주할 것입니다. 여기서 주의할 점! 모든 말을 무작정 따르면 안됩니다. 왜냐하면 여러분은 메타인지를 했기 때문에, 많은 정보에 무작정 휩쓸리지 않을 잣대를 가지고 있기 때문이죠. 그리고 겨울방학은 인터넷에 있는 모든 커리큘럼을 따라가기엔 생각보다 짧기 때문입니다. 여러분의 부족한 부분 중, 가장 먼저 채워야 할 것은학기 중에 할 수 없는 것입니다. 학기 중에 ‘해야지.. 해야지..‘라고 늘 생각은 했지만, 다른 급한 공부에 밀려 하지 못했거나 생기부를 채우느라 하지 못했던 공부를 지금!! 해야 합니다. 고등학교 3학년 1학기 성적이 내신에 들어가기 때문에 1학기에는 내신 공부를 하느라 정신이 없을 것이고, 2학기에는 원서 접수로 공부할 시간도 없고 마음의 여유도 없을 것입니다. 원서 접수를 하고 나면 마음이 붕 떠 공부가 되지 않을 것입니다.그래서 지금 안 하면 3학년 때 절대 하지 않을 것 같은 공부를 방학에 꼭! 해야 합니다. 이걸 1순위로 두고 공부하세요. 그리고 예비고3 겨울방학은 심화 공부를 하기 위한 시간이라기보다는, 심화로 넘어가기 전에 나의 기초를 정말 최종! 마지막으로! 다질 수 있는 기회라고 생각하고 공부하세요 저는 외고를 다니며 수학 공부를 소홀히 해서 수학 성적이 정말 좋지 않았습니다. 국어, 영어, 사탐은 내가 하고 싶지 않아도 학교 수업을 따라가다 보면 어떻게든 하게 되는데, 수학은 따로 시간을 내기도 어려웠고 성적이 안 나오니 수학이 두려운 상황이었습니다. 그래서 고3 겨울방학 때는 ‘그래 한번 싸워보자’라는 마음으로 거의 수학만 했었습니다. 다음으로 채워야 할 것은3학년 내신에 들어가는 것또는 국영수입니다. 이 우선순위를 참고하여, 자신의 성적에 맞춰 학습 계획을 짜면 좋을 것 같습니다. 그리고 이미 너무 잘 알고 있는 것을 수준을 낮춰서 쉽게 공부하지 마세요. 개념으로 돌아가는 경우는 여러분들이 메타인지를 했을 때 ‘개념 보충이 필요하다고 느낀 경우’ 에만 돌아가는 거예요. 이미 잘하는 과목의 개념을 다지느라 다른 시급한 과목을 볼 마지막 기회를 놓치지 않았으면 좋겠습니다. 마지막으로 한 학생을 예시로 들어드리고 마무리하겠습니다. 학생 A의 메타인지 결과 수능 선택과목으로 [ 미적분, 언어와 매체, 지구과학1, 생명과학1 ]을 선택했습니다.수학을 정말 못 했지만, 학기 중에 매일 하루 종일수학 공부만 하며 수학에 흥미를 붙여 4등급이었던 수학 성적을 2등급까지 올렸습니다. 수1이 좀 헷갈리긴 하지만 수2나 미적분은 재미도 있고 문제도 잘 풀립니다.지구과학 공부도 하다 보니 흥미가 생겨 열심히 공부하여 2등급을 받았습니다. 그러나 학기 중엔 수업 진도를 급하게 따라가느라 놓친 개념이 있어 기초가 탄탄하지 않다는 생각을 자주 했습니다. 국어 모의고사는 2등급을 받았는데 비문학이나 문학에서는 거의 틀리지 않았으나 문법에서 거의 다 틀렸습니다. 문법 공부를 해야 한다는 걸 여름방학 때부터 인지하고 있었으나 여름방학과 학기 중엔 수학 공부를 하느라 못 했습니다. 3학년 1학기 내신에 언어와 매체가 들어갑니다. 고등학교 1학년 내신으로 문법을 약간 한 게 제가 아는 문법 지식의 끝입니다.영어는 3등급인데, 맞춘 문제도 실력으로 맞은 게 아니라 운으로 맞은 것 같습니다. 단어가 부족해서 그런 것 같다는 생각을 늘 했습니다. 수능에선 2등급을 받고 싶습니다.생명과학은 유전 부분이 무슨 말인지 모르겠어서 그냥 포기한 상태입니다. 유전 부분을 해결하고 싶습니다. 학습 방향 추천 제가 이과가 아니었어서 구체적이고 완벽한 커리큘럼을 추천해 줄 수는 없지만, 방학에는 수학 공부만 하루 종일 하지 말자. 수1에 헷갈리는 부분이 있다고 했으니, 그 부분을 보자.수1의 헷갈리는 부분을 보고 나면, 틀렸던 문제들을 모아서 다시 풀어보거나 기출 모의고사를 풀어보자.수학 공부를 덜 하는 대신 빈 시간에 언매 공부를 무조건 하자.언매 공부는 아무 인강 하나를 골라서 듣고 수능 기출 문제집을 푸는 것으로 하자.생명과학 유전 부분은 마음을 가다듬고 다시 시작해라. 이번엔 포기하면 안 된다.영어 단어장 하나를 사서 아침마다 단어를 외워라. 방학 동안 단어장 1회독하기를 목표로 하자.불안감은 시험장에서 긴장으로 이어지니, 지구과학 개념이 불안하면 확신이 생기도록 인강을 다시 한번 듣자. 학생의 추가 질문과 답 # 국어 비문학 공부는 마*텅에 적힌 제한 시간대로 풀고 있는데, 이렇게 하면 될까요? 1등급 받고 싶습니다. 답: 문제집에서 제한 시간을 10분보다 적게 잡은 경우엔 적게 잡아둔 시간 내로 풀고, 10분보다 길게 잡은 경우엔 10분 안에 푸는 연습을 하면 좋을 것 같습니다. # 영어 독해 공부는 어떻게 해야 할까요? 답: 사설 문제집보단 작년 수능특강을 사서 푸는 걸 추천합니다. 수능특강에 나온 단어들도 외우면 더 좋아요.(수특에 단어장이 있는 걸로 알고 있습니다.) -----------------------------------------------------------------------------------여러분이 학습 계획을 세우거나 방향을 잡을 때 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다! 궁금한 점 질문해 주시면 답변해 드릴게요긴 글 읽어주셔서 감사합니다 :)

수능 영어가 절대 평가라 공부를 소홀히하는 경우가 많은데 영어만큼 등급 올리기 쉬운 과목은 없을 것이라고 장담합니다! 정말 한 끗 차이로 성적이 갈리는 과목인 영어, 여러분도 다 쉽게 1등급을 받아갔으면 하는 마음으로 영어 문제풀이, 공부법을 공유합니다♥ 1. 기본기 아무리 좋은 문제풀이 팁이 있어도 기본적으로 해석이 안된다면 팁은 다 소용이 없습니다. 그러므로 가장 중요한건 독해입니다! 단어 암기가 최우선인데 어떤 단어장을 써야할지 모르겠다면 평소 풀었던 문제에서 모르는 단어부터 암기해보는 것을 추천드립니다. 시간적 여유가 있다면 자주 틀리거나 어려워하는 단어를 모은 개인 단어장을 만들어도 좋고 그게 아니라도 문제집 부록 단어장을 사용해도 좋습니다! 2. 문제 유형별 문제풀이 노하우!1) 주제·요지 첫 문장에는 주로 주제 또는 반(反)주제가 등장, 마지막 문장에 핵심 내용 등장할 가능성이 높습니다. 하지만 최근 이러한 추세를 따르지 않는 고난도, 높은 오답률의 문제로 등장하기도 하므로 첫문장, 마지막 문장에만 집착해선 안됩니다.첫 문장, 마지막 문장에서 단서를 찾지 못했다면 연결어(예, however, but, because 등등) 중심, 전문가나 조사·실험 중심으로 다시 읽기를 추천합니다!2) 빈칸 빈칸의 단서는 주로 빈칸 문장 자체 또는 바로 앞, 뒤 문장에 있을 가능성이 높습니다. 예를 들어, 빈칸 문장에 in doing so(그렇게 할 때)가 나온다면 ‘그렇게’에 대한 내용이 앞 문장에 있을 것입니다. 또는 앞, 뒤 문장과 유사한 내용 아니면 반대 진술을 찾는 것도 좋은 방법입니다.3) 순서·삽입 연결어, 대명사, 지시어, 유사 표현 4가지의 단서가 존재합니다! 연결어는 but, because 등 연결어 흐름에 앞과 뒤가 이어지는지를 확인해야 합니다. 삽입 유형의 경우 but이 나온 문장과 그 앞 문장의 내용이 반전되지 않는다면 답이 아닐까 의심해볼 수 있습니다. 순서 경우에도 예를 들어, (A) 문단의 시작이 but이라면 그 문장과 앞에 나올 문단의 마지막 문장을 반전되는 내용으로 이어가면 답을 찾을 수 있습니다. 대명사가 등장했다면 앞 문장에 그가 받는 단어가 존재하는지를 확인해야 합니다. 특히 they가 많이 출제되므로 이를 유심히 보는 것이 좋습니다 지시어의 경우 this, that, such 등이 있습니다. 이 지시어가 가리키는 것이 어떠한 것인지 정확히 확인해야 합니다. 예를 들어, this cup이 나왔다면 앞 문장에 cup에 대한 언급이 있었는지를 확인해 답을 찾아낼 수 있습니다. 유사 표현의 경우 동일 표현을 한 번 더 사용할 수도 있지만 같은 의미의 다른 단어를 사용할 수도 있습니다. 유사 표현이 사용된 부분이 있다면 둘을 이어지게 연결하는 것이 대개 답인 경우가 많습다.4) 어법 어법은 주로 동사 자리, 관계사, 형용사·부사에서 출제되며 특히 동사 자리가 가장 빈도가 높습니다! 동사 자리는 단·복수, 수·능동. 분사 형태(ing, p.p)를 구분하는 것이 중요하며 관계사는 관계대명사 자리인지 관계부사 자리인지, what과 that 구분으로 많이 출제되었다. 형용사·부사의 경우 각각이 무엇을 수식할 수 있는지를 구분할 수 있음이 중요합니다. 3. 교재 추천 수능 공부에 있어 중요한 교재는 무조건 기출입니다! 특히 6, 9, 수능은 무조건 풀어봐야 합니다!!1) 자이스토리 영어 독해 실전절대 다 푼다는 목표가 아니라 본인이 부족한, 어려워하는 유형을 푸는 것이 중요합니다. 또한, 저는 해당 문제집 부록 단어장을 이용해 단어 암기를 하였습니다. 자이스토리는 한 장에 해당하는 문제에 제한 시간을 표기해두어 어느정도 시간 연습을 할 수 있습니다.2) 마더텅 빨간책해당 교재는 시간연습용으로 실제 기출 모의고사를 그 형식 그대로 담고 있습니다. 6,9,수능 최근 기출부터 풀 것을 추천합니다. 개인적으로 수능 영어는 평가원 기출이 중요하지 교육청 문제는 중요성이 떨어지므로 최신 평가원 기출부터 듣기부터 포함해 실전처럼 풀어보는 것이 좋습니다.3) 강대K모의고사평가원 기출을 다 풀었고 난이도 높은 문제를 풀고 싶다면 도전해볼 수 있습니다. 듣기까지 포함한 수능 시험지와 똑같은 형식이고 대성에서 출제한 문제로 문제 퀄리티도 보장되어 있습니다. 저는 오히려 수능 특강은 수능 공부용으로는 추천하지 않습니다. 물론 수능 연계 교재고 내신에는 선생님들이 해당 문제를 사용해서 출제하실 수 있습니다. 하지만 간접 연계일 뿐만 아니라 문제의 퀄리티가 기출보다 좋다는 느낌을 받진 못했습니다. 그러므로 수능특강, 수능완성에 갇혀있기 보다는 기출을 통해 실전 수능 감을 익힐 것을 추천드립니다. 듣기 동안 몇 문제, 어떤 문제를 푸는지 많이들 궁금해할 것 같은데 저는 도표가 나오는 쪽 4문제와 맨 마지막 장문 문제(43-45), 18번, 19번은 필수적으로 풀었고 시간이 된다면 어법 문제까지 풀었습니다. 또한, 저는 빈칸 유형에 취약해 빈칸 유형을 가장 마지막에 풀었고 영어 과목의 전체적인 난이도가 높은 날이면 빈칸 문제를 읽지 못하고 찍는 날도 있었습니다. 그러나, 독해 실력을 꾸준히 올리고 저만의 노하우까지 가지며 1등급을 유지할 수 있었습니다. 물론 제가 알려드린 노하우는 정말 말 그대로 단순히 노하우이므로 자신만의 풀이법을 갖는 것이 중요합니다! 문제풀이 방식에 대해 접근하기 쉽게 저의 방법을 따라서 혹은 변형해서 시도해보고 본인에게 맞는 새로운 방식이 있다면 기꺼이 수용해서 다들 손쉽게 영어 1등급을 차지하셨으면 좋겠습니다♥

고등학교 1학년 때, 저는 주변 친구들과 달리 뚜렷한 목표를 가지지 않은 채로 사립 고등학교에 입학했습니다. 한마디로 무념무상이었어요. 그때 저는 공부 방법도 잘 몰랐고, 시간을 효율적으로 사용하는 법도 알지 못했습니다.고등학교 1학년에는 막연히 이과로 대학에 가고자 했지만, 학생부종합전형에 대해 잘 몰랐고, 막무가내로 과제물을 채우기 시작했습니다. 그 후 생명과학 수업을 통해 자연과학에 큰 흥미를 느끼게 되었고, 고등학교 3학년이 되어서야 정확한 학과를 선택하고 학교생활기록부를 중점적으로 채워나가기 시작했습니다. 저는 학교생활기록부에서 가장 중요한 것은 "큰 틀 잡기"라고 생각합니다. 큰 틀을 잡아 놓으면 나중에 어디로든 미래와 연결할 수 있는 구멍이 점점 많아집니다. 제가 이과에서 시작해서 자연과학으로, 그리고 화학으로 흥미를 좁혀 나간 것처럼 말이죠!여러분, 지금부터 시작하면 완벽한 학교생활기록부를 만들 수 있습니다! 큰 틀부터 잡아 나가보세요.우선 방학에 해야 할 가장 중요한 일은, 내가 무엇에 흥미를 느끼는지, 무엇을 좋아하는지 파악하는 것입니다. 처음에는 내가 무얼 좋아하는지 찾기 어려울 수 있지만, 이 과정을 통해 자신이 좋아하는 것을 찾아둔다면 고등학교 생활기록부를 차근차근 채워나갈 수 있음과 동시에 삶에 활력소가 될 것입니다. 제 고등학교 시절을 생각해 보면, 저의 활력소는 동물이었습니다. 남들보다 강아지, 고양이뿐만 아니라 모든 동물에 관심이 있었습니다. 그 흥미 때문에 자연스럽게 동물과 자연에 관한 다양한 주제로 과제를 제출했고, 뚜렷한 진로를 3학년에 결정했음에도 불구하고, 흥미를 토대로 생활기록부를 잘 채워나갈 수 있었다고 생각합니다. 이제 막 고등학교에 입학한다면, 진로를 탐색하기에 더할 나위 없이 좋은 기회일 거예요. 물론 학원에 가는 시간 때문에 바쁘겠지만, 남는 여가 시간에 게임이나 막연한 휴식을 하기보다는 여행하고, 책을 읽고, 자기 계발을 하며 진짜로 나를 알아가고, 내가 진정으로 좋아하는 게 무엇인지 고민하는 소중한 시간을 가졌으면 좋겠습니다.

여러분은 뚜렷한 목표를 가지고 있나요? 보통 학창시절에는 자신의 꿈에 대해 확신을 가지고 있는 친구보다는 자신이 무엇을 좋아하는지도 잘 모르고 있는 친구들이 많았던 것 같아요. 그러다 보니 일단 점수를 맞춰서 전공을 선택하거나 혹은 안정적인 삶이 우선 보장되는 곳을 목표로 하는 친구들을 많이 보게 되었던 것 같아요. (물론 이게 좋지 않다는 것은 아닙니다! 각자 추구하는 가치관이 다르니까요.)다만 저는 이렇게 깊게 고민해보지 않고 선택한 진로가 나중에 본인에게 맞지 않다고 느낄 수도 있고, 회의감은 드는데 바꾸기엔 늦은 것 같아 억지로 해야하는 상황이 오는 것 보다는 자신이 진정으로 원하는 것이 무엇인지 알고 그것을 위해 살아가는 인생이 더 행복하다고 생각해서 이번 글을 써보게 되었어요. 우선 저는 고등학교 때 목표로 하던 진로와 현재 목표로 하는 진로가 완전히 달라졌어요. 물론 학교 시스템 상 전공을 선택하는데 있어 자유가 있었지만 그래도 어떻게 제가 완전히 다른 진로를 목표로 하게 되었는지, 저는 제가 원하고, 하고 싶은 것을 어떻게 찾았는지 여러분께 들려드릴게요.저는 원래 고등학교 때 생명과학과를 목표로 했었어요. 특히 이쪽 분야에서 사업을 하고 싶다라는 생각이 컸어요. 그때 당시에도 왜 이걸 하고 싶은지에 대해서는 대답할 수는 없었지만 학교에서 배우는 것들 중에는 그나마 제일 재미있었고, 이 길이 내가 가고 싶은 길이다! 라고 생각하고 살았던 것 같아요.그런데 대학에 와서 실제로 해당 분야에서 종사하고 계신 분께 물어보니 제가 원하는 방향이랑은 조금 다른것 같다는 느낌을 많이 받았어요. 저는 빨리 사업에 도전을 해보고 싶었는데 해당 분야는 진입장벽도 높아보였고 대학에 와서 다시 보니 흥미도 떨어졌던것 같아요. 새로운 것을 배우고 학문을 파고드는 것은 즐거운 일이지만 직업으로는 그런 지식들을 응용하여 어떤 문제를 해결하는 좀 더 활동적인 무언가를 하고 싶었거든요.그러다가 룸메이트 형과 함께 스타트업을 해볼 기회를 얻게 되었고 크게 성장할 수 있었어요. 몇개월동안 무급으로 일을 해도 즐거웠고 난 여기에 뼈를 묻어야지 라고 생각도 했었어요. 그런데 1년 정도가 지나니 다시 회의감이 들더군요. 이 일이 제가 진정으로 원하는 일인지 또 한번 고민에 빠졌어요. 이때 정말 한두달 정도는 제가 무엇을 하고 싶은지 깊게 고민해보았던 것 같아요. 저는 이때 주변 사람들의 조언들을 모아 제가 원하는 것이 무엇인지, 나는 어떤 사람인지 알기 위해 제가 어떤 경험들을 해왔는지를 쭉 글로 정리했어요. 제가 했던 경험들을 나열하며 각각의 경험에 대해 무엇을 느꼈는지, 왜 그렇게 느꼈는지를 분석해보았어요. 그런데 이렇게 글로 정리하다 보니 좋아하는 이유, 싫어하는 이유들에서 공통점을 찾을 수 있었고 점점 나는 이런 상황에 이렇게 행동하는구나, 나는 이걸 좋아하고 저걸 싫어하는구나 등에 대해 알 수 있게 되었어요.무의식적으로, 직감적으로 했던 선택들이 다 되돌아보니 저라는 사람이 가진 고유한 성격?취향?으로 인한 이유가 있는 선택이였던거죠. 이렇게 하나하나 추상적인 선택들을 논리적으로 이해할 수 있게 되니 자연스럽게 나는 이런 사람이니까 이러한 선택을 하고 싶어 라고 대답을 할 수 있게 되었어요. 이제는 더 이상 설명할 수 없는 끌림으로 인한 선택이 아니라 제가 확신할 수 있고, 이유가 명확한 선택을 할 수 있게 된 것이죠. 여러분이 아직 이러한 고민을 하기에는 경험이 충분하지 않을수도 있고, 학업에 치여 이런 생각을 할 여유조차 없을수도 있어요. 하지만 여러분이 인생에서 하는 모든 경험들에는 의미가 있다고 생각해요. 그리고 이러한 경험들을 제대로 활용하기 위해서는 한번 경험들을 쭉 복기해보며 자신에 대해서 아는 것이 중요한 것 같아요. 분명 이렇게 깊게 고민해본다면 인생에서 겪은 모든 좋았던 경험, 싫었던 경험들이 하나로 이어지며 여러분이 진정으로 원하는 것이 무엇인지 찾을 수 있을거에요.모두 진정으로 원하는 목표를 찾길 바라고 어떤 목표를 가지던 응원합니다.긴 글 읽어주셔서 감사합니다 :D

학생부에 기재되는 비교과 활동 중 효과가 큰 활동 중 하나는 주제탐구보고서입니다. 특히 자신의 희망 진로가 이과 성향이라면 더더욱 그렇죠. 여기서 효과가 크다는 것은 입학사정관에게 자신이 얼마나 지원 학과에 대해 흥미와 열정을 가지고 있는지, 입학하였을 때 연구 수행 능력의 여를 잘 보여줄 수 있다는 것을 의미합니다. 주제 탐구 보고서를 통해 해당 분야의 배경 지식이 얼마나 있는지, 대학의 중요 능력인 주제를 스스로 찾아 연구를 진행하는 능력이 있다는 것을 보여줄 수록 지원했을 때 합격 확률이 더욱 올라가게 될 겁니다. 고등학교 3학년 1학기가 끝날 무렵에는 수능 준비로 인해 주제 탐구 보고서와 같은 비교과 활동들을 챙기기 어렵습니다. 따라서 방학인 지금 관련 활동들에 대한 정보를 수집하고 준비하는게 큰 도움이 될거에요! 주제 탐구 보고서를 작성하는 단계와 중요시해야할 것, 팁 같은 것들을 알려드리고자 합니다. 가장 우선적으로 밟아야 할 단계는 주제 선정 동기와 탐구 목적입니다. 학생부에는 보고서의 구체적인 내용이 아닌 동기와 얻게 된 점, 피드백 정도만을 기재할 수 있습니다. 그리고 탐구 내용의 전체적인 방향과 도출해내야 할 결론의 완성도를 높이기 위해서는 탐구 동기 및 목적 선정에 심혈을 기울이는 것이 좋습니다. 생기부에 독서 활동 기재란이 없어진 만큼 동기 선정 과정에서 읽은 도서를 언급하여 자료를 참고했다는 사실을 드러내는 것이 효과적입니다. 대학에서는 근거를 중요시하기에 참고 자료를 스스로 찾아 직접 탐구 과정에서 활용했다는 사실에 대해 긍정적으로 평가할 가능성이 큽니다. 또한 책을 이용하는 것이 동기 선정의 난이도를 낮추기도 하고요. 주제는 너무 지원 전공에 치우친 것이 아닌 주제 탐구 보고서를 작성하는 해당 분야와 전공을 융합하는 형식으로 선정하는 것이 좋습니다. 예를 들어 수학 과목 세특이라면 전공 관련 수학 지식을 다루는 형식, 동아리 활동이라면 동아리 목적에 걸맞는 형식으로 주제를 정하는 것입니다. 학교 생활을 얼마나 충실히 했는지도 평가 포인트 중 하나기에 해당 분야의 활동을 아예 저버린 채 전공에 몰두하는 것은 마이너스가 될 수 있습니다. 다음은 탐구 내용입니다! 탐구 내용의 같은 경우에는 선정한 주제, 탐구 목적에 따라 실험이라든지, 환경의 여의치 않다면 방대한 참고 자료를 토대로 사고 실험을 진행한다든지, 목적을 수행하기 위한 자유로운 방식으로 진행하면 됩니다. 다만 여기서 신경써야할 것은 여러 번의 반복 실험이나 피드백과 같이 예기치 못한 문제나 고난이 발생했고 어떻게 해결하였는지를 기술하면 좋습니다. 이후 결론 파트에서 이를 통한 교훈을 제언으로 적어도 좋고요. 주체적인 문제 해결 능력 또한 학생부에서 보는 포인트 중 하나이기 때문입니다. 결론 파트에서는 선정했던 목적과 탐구 결과를 바탕으로 결론을 도출하면 되겠습니다. 전체적인 서론과 본론 부분을 요약하고 어떠한 결과를 도출하였는지, 이 결과를 통해 야기할 수 있는 영향이나 활용 가능성을 명시해주면 좋습니다. 앞서 말했듯이 탐구 과정 중 발생한 문제와 해결 과정을 통한 느낀 점이나 다음 탐구에서 보완할 점 등을 서술하면 완성도를 더욱 높일 수 있습니다. 이렇게 작성한 주제 탐구 보고서는 성취감과 해당 분야의 흥미를 불러일으킵니다. 활동한 주제 탐구 보고서를 학생부에 기재할 때는 주제와 동기(독서가 들어가면 좋을 듯 합니다.), 활동을 통해 얻은 점 or 느낀 점, 문제 해결 과정 등이 들어간다면 효과적인 비교과 활동으로 자리잡을 수 있을 것입니다. 알려드린 여러 팁들이 도움이 되었으면 좋겠네요 감사합니다!

안녕하세요~! 이번 리로 서포터즈 1기 활동을 통해 멘토링을 진행하게 될 '문콘/미디어 멘토'입니다. 이번 스토리 노트에서는 생기부 활동을 탄탄하고 체계적으로 진행할 수 있는 방법을 소개하겠습니다~!! ▶ 나만의 생기부를 '건축' 해보자! 이렇게 예쁘고 잘 지어진 건물은 하루아침에 뚝딱 지어졌을까요? 절대 아니죠! 건물을 짓기 위한 부지를 정하고, 땅을 고르고, 설계도대로 차례차례 건설 과정을 거쳐 만들어집니다! 저는 생기부를 작성하는 활동이 곧 '건축'과 비슷하다고 생각했어요! 생기부는 총 3년의 건축 기간을 가집니다! 저는 1학년에는 부지 선정, 땅고르기 / 2학년에는 설계도에 따라 건물 건축 / 3학년에는 내부 인테리어, 마무리 단계에 비유해보고 싶었어요! ▶ 1학년 : 생기부의 전체적인 주제 설정, 최대한 변수 가능성 열어두기 1학년때 확고한 진로를 가진 학생은 정말 드뭅니다. 저는 1학년때부터 쭉 미디어/콘텐츠 분야의 학과를 희망했었지만 제 주변 친구들만 봐도 1학년때 생각한 희망 학과를 쭉 유지했던 경우는 드물었어요! 그래서 저는 2가지 방향으로 1학년 생기부를 기획하는것을 추천드립니다! 우선, 1학년때부터 확고한 진로를 가진 학생이라면 생기부의 전체적인 주제를 설정하는게 좋아요! 저의 생기부를 예시로 설명해보겠습니다. 저는 '남녀노소 누구나 쉽고 재미있게 즐길 수 있는 콘텐츠를 기획하는 문화콘텐츠 기획자'를 전체적인 주제로 삼았습니다. 주제를 바탕으로 생기부 활동을 진행했었는데요! 활동을 진행할 때 가장 중요하게 생각했던 부분은 '활동의 연속성'이었습니다!특정 활동의 주제를 일회성으로 소비하지 않고 2,3학년 혹은 다른 과목 세특에서 활용할 수 있도록 노력했어요! 활동 예시는 스토리 노트 맨 마지막 부분을 참고해주세요! 그리고 만약 1학년때 확고한 진로를 생각하지 못한 학생이라면 최대한 변수 가능성을 열어두라고 조언해보고 싶어요! 예를 들어 문화콘텐츠/미디어학과에 '관심'이 있는 학생분들은 영상, 드라마, OTT, 게임, 뉴미디어, 가상현실 등 다양한 분야를 한번씩 건드리면서 활동을 해보면 좋겠어요! 여러가지를 건들이면서 흥미가 생기는 분야가 생길 수도 있고 1학년때 다양한 스펙트럼의 주제를 다루고 난 뒤 2, 3학년에 희망 진로, 학과가 생기면 그때 그 진로, 학과에 관한 주제를 심층 탐구해보면 생기부가 전체적으로 탄탄해진답니다!! 다른 학과도 마찬가지에요! 경영학과라면 경영은 물론 경영 관련된 회계, 세무, 무역을 다양하게 다뤄볼 수 있을 것 같고 교육 관련 학과에 관심이 있다면 각 과목에 관한 교육 활동을 기획해보고 추후 특정 과목의 교육을 택해 00교육과를 준비하는 생기부를 만들어 볼 수 있을 것 같아요! ▶ 2학년 : 수강 과목이 많아지는 시기! 세특 활동에 더욱 집중하고 활동 간 유기적 연관을 만들어내보자! 2학년은 수강하는 과목이 1학년에 비해 많아지는 시기에요! 각자 선택한 과목을 2학년때 듣죠! 일반 선택 과목과 더불어 진로 선택 과목도 수강하기 때문에 과목만큼 세특분량을 풍부하게 채울 수 있는 기회라고 생각해요. 건축을 할때 건물을 지지할 많은 기둥을 세워요. 하나의 과목을 생기부의 기둥이라고 생각하면 각 과목의 세특을 탄탄하면서 전체적인 생기부의 내용에 알맞게 작성하도록 해야 튼튼하고 멋진 건물을 지을 수 있겠죠? 저는 과목에서 배운 내용과 콘텐츠를 연관지어 세특 활동을 진행했었어요! 예를 들어, 수학 1과목에서는 '콘텐츠 수치를 함수, 상용로그로 나타내기' 를 주제로 OTT기업의 월간활성이용자(MAU)를 나타낸 통계자료의 수치를 로그함수를 이용하여 직접 분석했었습니다! 진로 선택 과목 중 실용 경제 과목에서 배운 '합리적 소비를 위한 의사결정 과정'을 'Economy - content consumer' 즉, 경제적인 콘텐츠 소비를 위해 필요한 의사 결정 과정을 직접 탐구하고 그 결과를 ppt를 통해 발표하는 활동을 진행했었습니다! 활동을 진행할 때 가장 중요한 부분은 '실제 과목에서 배운 학습 내용을 토대로 진로와 연관짓기!' 라고 생각해요! 세특은 곧 과목별 세부능력과 특기사항을 의미하는데 과목을 수강하면서 키운 세부적인 학습 능력, 탐구 능력을 자신의 진로와 엮어 하나 이상의 탐구활동을 기획, 수행하는 특기사항을 기재하는 생기부 항목이기 때문이죠! 이때, 1학년때 했던 활동을 2학년때 더욱 심화적으로 탐구해보는 활동을 해보면 더욱 좋아요! 저는 1학년 통합사회 세특활동으로 <코로나19의 지속으로 코로나 블루(코로나로 인한 우울증)을 해결하기 위한 문화권 보장의 필요성과 문화 콘텐츠 부분에서의 해결책>이라는 주제로 자율 탐구 보고서를 작성했었습니다. 그리고 2학년 때 교내 교지 제작 동아리에 들어갔는데요! 통합사회 세특에서 언급된 자율 탐구 보고서 내용을 교지에 작성하여 교내 학생들에게 제가 제작한 보고서를 알리는 연계 활동을 진행했습니다! 교내 교지도 하나의 미디어/콘텐츠를 기획/제작하는 활동이기 때문에 세특과 동아리 활동의 시너지 효과를 기대했어요! 세특 따로 동아리 활동 따로 자율 활동 따로 서로 유기적인 연결성이 느껴지지 않으면 생기부의 완성도가 떨어질 수 있겠다고 생각했기 때문에 최대한 연결지을 수 있는 부분은 연결하려고 노력했던거 같아요! 계속 언급했듯이 생기부는 곧 하나의 건물이고 세특, 동아리, 자율 활동은 건물을 지지하는 기둥 역할을 하기 때문에 기둥들이 서로서로 제 역할을 충분히 다해야 건물이 튼튼히 지지가 되겠죠? 한 건물의 기둥으로 보이기 위해 각 활동 간 연관성에 힘을 썼던것 같습니다! ▶ 3학년 : 생기부 건축의 마무리! 심화 탐구를 진행해보자! 3학년때는 한 학기 안에 생기부 활동을 마무리 지어야 해요!그 때문에 많은 활동을 두루두루 해내기는 힘들어요! 특히, 수능 준비하랴, 면접 준비하랴, 내신 마무리하랴 정말 정신없는 기간이거든요! 때문에 저는 기존 1,2학년때 했던 활동들의 주제를 보다 심화적으로 탐구해보는 활동을 추천합니다! 제 생기부의 3학년 진로 활동에서는 [2학년 때 진행한 자율주제탐구활동에서 ‘OTT와 영화관의 상충관계’탐구를 기반으로 미디어콘텐츠 기업들이 자신들의 기업가치를 바탕으로 사업영역을 어떤 전략으로 확장 하고 있는지에 대한 호기심을 가지게 됨. ‘전공강의 수강 후 보고서 작성’활동에 참여하여 콘텐츠와 관련한 공개 강의를 시청하고 ‘급변하는 콘텐츠 산업 파헤치기’라는 주제를 선정함. 수강 강좌에서 나온 시각적 자료를 참고하여 ‘개인화 추천서비스 확대 및 섬네일의 관계’에 대한 학술자료, 신문기사 등 다양한 자료를 수집함. 최종 보고서의 각 항목을 공개 강의를 참고하여 작성하고 콘텐츠 생산자도 중요하지만 콘텐츠를 중개 해주는 기업의 역할이 최근 매우 중요해지고 있다는 본인의 소감을 밝힌 최종 보고서를 제출함.] 이라는 내용이 적혀있어요! 제 첫 포트폴리오를 열람하신 멘티님들은 눈치 채셨을 수 있겠네요! 제가 올린 첫 포트폴리오 활동이 위와 같은 내용으로 생기부에 기재되었어요! 2학년때 진행한 자율주제탐구활동에서 3학년 진로 활동까지 이어진 생기부 활동입니다! 기존 주제를 재활용한 것이 아닌 2학년때 자율주제탐구활동을 하면서 생긴 호기심을 바탕으로 3학년때 심화적인 주제를 세워 활동을 진행했었습니다! 지금까지 부지 선정, 땅고르기, 기둥을 모두 탄탄하게 지었다면 마무리 공사를 해서 건물을 멋지게 완성시켜야겠죠? 이때, 새로운 활동을 무리하게 계획해서 진행하는 것 보다는 지금까지 해왔던 활동들을 심화적으로 탐구하여 마무리 짓는 활동을 진행하면 더욱 좋을 것 같아요! ▶ 마무리하며 이번 스토리 노트에서는 전반적으로 학년 별 생기부 작성 방법, 예시를 설명해봤어요! 물론, 멘티 여러분들 각각 희망하는 진로도 다르고 진행하는 활동도 제각각이어서 전반적인 생기부 작성 가이드라인을 소개해보았습니다! 혹시나 문콘/미디어 쪽 진로를 희망하는데 생기부 활동에 관해 궁금한 점이 있다면 언제든 질문을 남겨주세요!!!1월달에 리로 TALK 이라는 1:1 멘토링 서비스를 진행할 예정이오니 기능 활용해서 질문 주시면 최대한 신속하게 답변 남겨드리겠습니다:) 포트폴리오를 모두 공개해드리고 싶지만 시스템 상 3학년 자료 일부만 게시가 가능하고 1, 2학년 자료는 아예 게시를 못할 것 같아요 ㅠㅠ 혹시나 제가 쓴 포트폴리오를 더 많이, 자세히 알고 싶으신 분들은 1:1질문해주시면 답변해드리겠습니다!! 다음 스토리 노트에서는 제가 3년간 생기부 활동을 진행하면서 멘티분들께 소개해드릴만한 활동들을 꼽아서 더 자세히 A to Z 설명해드릴 예정입니다! 제가 올린 포트폴리오, 스토리 노트가 멘티 분들의 수험 생활에 도움이 되었으면 좋겠습니다!모두 새해 복 많이 받으시고 남은 수험생활 쭉 응원하겠습니다!다음 스토리노트에서 봐요~!!!!!

안녕하세요! 리로스쿨 서포터즈 1기 서울시립대학교 재학중인 간니입니다:) 오늘은 제 전공인 철학과도 관련이 깊은 윤리 탐구과목 공부법 스토리노트로 찾아뵙게 되었습니다. 본론에 앞서 사회탐구 과목은 세계사와 동아시아사, 윤리와 사상과 생활과 윤리, 한국지리와 세계지리, 정치와 법과 경제 그리고 사회문화 이렇게 9과목으로 이루어져 있습니다. 고등학교 3년간 제일 자신 있는 과목을 수능선택 과목으로 지정하시면 됩니다! 저는 1학년 통합사회 시간에 사회탐구 과목을 포괄적으로 배운 후, 스스로가 지리 교과목에 취약하다는 것을 깨달았습니다. 2학년 때 세계사, 생활과 윤리 그리고 정치와 법 과목을 수강했습니다. 이어서 3학년 때 동아시아사, 윤리와 사상 그리고 사회문화 과목을 수강했습니다. 이렇게 자신이 취약한 과목을 먼저 파악하고 각 학년에 자신있는 선택과목을 배치하면 보다 수월하게 내신관리를 할 수 있답니다!윤리 교과목 공부방법 저는 모든 과목을 통틀어서, 윤리 교과목에 제일 자신 있었습니다! 상위권의 내신은 물론이거니와 매 학기 윤리 경진대회에서도 상을 받았습니다. 윤리과목은 윤리와 사상과 생활과 윤리로 나뉩니다. 윤리와 사상의 경우, 동서양을 분류하여 사상가를 시대순으로 배우는 특징이 있습니다. 생활과 윤리의 경우, 동서양을 막론하여 카테고리를 묶어 사상가들의 중심 입장을 위주로 배웁니다. 두 교과목의 경우 윤리과목이라는 점에서 큰 차이가 없지만, 공부에서 약간의 차이가 있습니다. 내신 대비와 수능 대비를 위해서는 기출이 절대적으로 중요합니다. 내신 대비에 있어서, 시험 출제자는 기본적으로 교과목 선생님이십니다. 수업시간에 충실하게 수업을 듣는 것은 기본입니다. 저는 수업내용만으로 채워지지 않는 부가적인 개념들을 추가적으로 공부하기 위해 인강을 병행했습니다. 이렇게 두 수업의 윤리학 개념들을 노트에 정리하여 수시로 보며 암기하고자 했습니다. 이후 백지 공부법을 통해 암기 진척도를 파악했습니다. A4용지에 개념 노트의 모든 것을 혼자 적을 수 있을 정도까지의 암기가 완성되면, 기출 문제집으로 유명한 마더텅과 자이스토리를 구매하여 3회독을 했습니다. 1회독은 문제풀이 중심, 2회독은 오답풀이 중심 그리고 3회독 때에는 파란 펜으로 보기에 있는 모든 틀린 선지를 고치며 지엽적으로 공부했습니다. 여기서 헷갈리거나 모르는 선지나 문제를 형광펜으로 표시하여 선생님께 질문을 드리며 모르는 부분을 채워나갔습니다. 개념정리노트 밑의 공란에 헷갈리는 선지, 선생님이 강조하신 개념들을 추가적으로 적어두며, 수시로 노트를 보며 암기했습니다. 경진대회의 경우, 보다 지엽적인 부분에서 문제가 출제됩니다. 저는 사전에 만들어놓은 개념정리 노트를 완벽하게 외우며, 인강 강사의 심화 개념 역시 공부했기 때문에 큰 어려움 없이 입상할 수 있었습니다. 수능 대비는 수능특강과 기출은 물론이고 인강 강사들의 심화 문제를 따로 구입해서 풀었습니다. 인강 강사들의 연구소에서 최대한 평가원의 출제의도를 파악해서 문제를 제작하기 때문에, 저는 많은 도움을 받았습니다! 사회탐구 과목은 개념 공부를 게을리해서는 절대 안되기에! 저는 시간이 날 때마다 개념을 복습했습니다. 혹시나 헷갈리는 개념이 있다면 주저하지 않고 다시 개념공부로 넘어갔습니다. - 윤리와 사상 윤리와 사상은 고대부터 현대까지의, 동서양의 다양한 사상가들의 철학을 시간순으로 배웁니다. 사상가들의 철학은 각 시대의 영향을 받으며 이전의 사상을 비판하고 검토하며 발전하기에, 사상가 간의 관계를 파악하는 것이 중요합니다. 서양 고대 철학의 경우, 고대 사상가 플라톤과 아리스토텔레스를 시작으로 이어지는 중세 사상가들과 근대 사상가들을 이해하기 위해서는 철학자들 간의 관계를 파악하는 것이 너무나도 중요합니다. 누가 누구의 사상을 계승하였고, 누가 누구의 사상과 대립구도를 나타내는지 등이 결국 변별력을 판가름하기 때문입니다. - 생활과 윤리 생활과 윤리는 큰 카테고리를 중심으로 사상가들을 공부해야 합니다. 생명, 사형 제도 등 다양한 사상가를 주제별로 공부하는 것이 중요합니다. 이렇게 공부하다보면, 중복되어 나오는 사상가도 있습니다. 칸트의 경우, 다양한 주제에서 나오기 때문에 일관적인 입장을 취하고 있는지 확인해보며 공부해 보시는 것을 추천드립니다. 각 카테고리 별로 사상가들이 취하는 입장을 일목요연하게 정리하고 암기하다보면, 원하시는 성적을 얻을 수 있을 겁니다! 이렇게 오늘은 윤리 교과목 공부법을 알려드렸습니다. 사회탐구 특성상 개념이 정말 중요하기에, 수능장에도 들고 가실 수 있는 개념 노트를 만드시는 것을 추천드립니다. 개념 노트가 헷갈리는 개념들과 선지들도 포함하기에, 오답노트의 역할까지 해줄 수 있을 겁니다! 윤리와 사상은 사상가들을 시간순으로, 생활과 윤리는 사상가들을 주제별로 파악하시길 바랍니다! 다음에는 역사 과목 공부법 관련 스토리노트로 돌아오겠습니다. 다들 너무 중요한 겨울방학을 소중하게 보내시길 바랍니다:)

여러분 안녕하세요! 아직 생기부 수정 마감이 안된 시기라 학종을 준비하시는 분들께서는 세특 때문에 고민이 많으실 것 같습니다. 또, 학생부 종합 전형은 생기부의 문장 하나하나가 모두 평가 요소이기 때문에 정말 잘 준비해야 하는 전형인만큼 더 신경이 쓰이실 거라 생각합니다. 그래서 이번 시간에는 제가 고등학교 3년 동안 학생부를 어떻게 꾸미고 채웠는지, 어떤 우여곡절을 겪었는지 여러분들과 공유하고자 합니다. 이 글을 제 생기부 포트폴리오들과 함께 보시면 더 이해가 빠르실 겁니다. 시간 순으로 고등학교 1학년부터 시작하겠습니다. 고등학교 1학년 때의 저는 의욕만 넘치고 노하우나 방법은 하나도 몰랐던 학생이었습니다. 더군다나 코로나로 인해 온라인 등교를 했던 2020년이었기 때문에 선생님들과의 소통도 잘 안됐죠. 사실 성적도 좋지 못했습니다. 1-1을 마치고 담임선생님과 수시 상담을 하는데 제 성적으로는 대구에 위치한 '지거국'을 갈 수 있다고 하시는 겁니다. 물론 그곳도 좋은 학교지만 전 항상 더 높은 학교를 꿈꿔왔었기에 적잖이 충격받았습니다. 이때부터 공부를 열심히 하기 시작했고 동시에 제 1-1 생기부가 많이 빈약하다는 것을 깨달았습니다. 그래서 저는 무작정 저희 반 1등을 했던 친구에게, 또 인터넷을 통해 자문을 구했습니다. 또, 시사 관련 뉴스를 챙겨보기 시작했습니다. 그렇게 저만의 생기부 메커니즘을 만들어 나갔습니다. 저는 책이나 여타 자료를 보다가 갑자기 생기부에 접목하여 쓸만한 아이디어가 떠오르면 메모해놓고 그것들 중에 적당수를 비교과 시즌에 골라서 교과 연계 탐구활동을 했습니다. 그러나 메커니즘은 정립이 됐으나 아무래도 처음하는 것이었다보니 지금 다시 생기부를 보면 1학년 때 퀄리티는 그닥이라는 생각이 듭니다. 그래도 1-1과 1-2의 질을 비교해봤을 때 후자가 확실히 더 발전했다는 생각이 들고, 이게 포인트라고 생각합니다. 2학년 때부터는 전공 심화 탐구에 공을 들였습니다. 이것을 할 때 업체에 완전히 맡겨버리는 친구도 있었는데, 겉으로는 번지르르하나 크게 실속없는 결과물이 나오는 경우도 많더라구요. 전 이 심화탐구의 질도 중요하지만, 진정성에서 합불 판가름이 난다고 봤기에 부족하더라도 우직하게 혼자 해나갔습니다. 혼자 제 관심분야였던 정치외교와 관련된 논문을 찾아보고, 여러 도서들을 검색하고 또 읽어보면서 어찌보면 참신하기도 하고 많이 부족하기도 한 탐구 활동들을 했고, 이것을 생기부에 실었습니다. 꿀팁을 드리자면 국내 논문은 dbpia, 해외 자료는 구글 스칼라에 검색하는 것이 좋습니다. 이렇게 성적 상승곡선 뿐만 아니라, 생기부 질 상승곡선도 신경을 쓰셔야 합니다. 해가 가면 갈수록 희망 전공에 대한 탐구의 열의와 수준가 올라가는 것이 보여야 합니다. 이제 마지막 순서로 3학년인데요, 많은 분들이 고등학교 3학년 때는 내신 산출되는 과목이 몇 과목 안되므로 크게 중요치 않고, 생기부 또한 마찬가지라고 생각하시는데, 전혀 아닙니다. 물론 내신 등급 산출은 적게 되지만 절대평가 과목이라고 해서 세특을 안 쓰는건 아니잖아요? 오히려 전 이게 기회라고 봤습니다. 저는 '공동교육과정'이라고 해서 타 학교에서 고급 과목 수업을 수강하는 프로그램을 들었습니다. 국제 경제와 국제정치, 이 두 과목을 들었는데요, 바쁘긴 했어도 무려 1500바이트씩 총 3000바이트 치 세특, 그것도 전공과 연계된 과목의 세특들을 더 채울 수 있다는 점이 너무나 큰 메리트였습니다. 이 과목들을 통해 내가 심화탐구를 지금까지 진행했던 것이 그저 인터넷에서 복붙한게 아니었으며, 전공에 대한 열의도 그만큼 크다는 것을 증명할 수 있었다고 생각합니다. 또한 중동 및 러시아 등 '분쟁 지역 전문가'라는 타이틀을 저 스스로에게 붙일 수 있는 계기였습니다. 1,2학년 땐 그저 정치외교학도를 지망했지만 3학년이 되고나서 위의 활동들을 통해 비로소 분쟁 지역 전문가라는 디테일한 목표가 설정된 것이죠. 여러분들께서는 1학년 때의 저처럼 많은 우여곡절을 겪으시지 말았으면 하는 마음에서 이 글을 썼습니다. 잘 읽으셨다면 정말 다행이네요. 다음 학기도 화이팅하시고, 저는 여러분이 대입 성공하실 그날까지 항상 응원하겠습니다!

여러분 안녕하세요! 요즘 독감이 크게 유행 중이라는데 여러분은 괜찮으신가요? 수험생 여러분들은 공부하시면서 꼭 몸 관리도 틈틈이 하시길 바랍니다. 건강과 체력이 항상 우선이니까요. 새해도 맞았겠다 여러분께 동기 부여가 될만한 주제가 뭐가 있을까 고민하다가 오늘은 저번보다는 좀 더 가벼운 주제인 '대학생활'에 대한 일종의 수기를 써볼까 합니다. 이 글을 보시는 분들 중에서는 이번에 대학 새내기가 되시는 분들도 있으시겠는데요, 진솔한 표현을 바탕으로 여러분에게 도움이 될만한 대학 생활 1년을 요약해드리겠습니다. 제 학교인 고려대를 기준으로 큼직큼직한 일들 위주로 쓰겠습니다. 먼저 제 기억 상 새터 전까지는 뭐 별다른 활동이 없었던 것 같아서 새터부터 시작하겠습니다. 저 같은 경우는 집이 대구이기 때문에 집결 장소였던 학교에 시간에 맞춰 집합하기 위해 새벽에 일어나 KTX를 탔던 기억이 납니다. 그러다보니 첫날 저녁 술자리에서는 피곤 이슈로 평소보다 빨리 취해서 좀 일찍 잤습니다. 지금 생각해보면 차라리 잘된 것 같은게, 괜히 취해서 추태부리다가 선배들에게 찍히는 불상사가 생기는 것보단, 적당히 취했을 때 아쉬움을 뒤로하고 취침 방으로 들어가는 게 훨씬 나은 것 같습니다. 다행히 다음 날부턴 제 컨디션을 되찾아서 나름 오래 버텼는데요, 이때에도 어느 정도 취한 것 같았을 때부터는 부끄럽지만 좀 꺾어 마셨습니다. 요즘은 강권하는 분위기 전혀 없고, 새터에서 갓 스물 된 새내기가 꺾어 마신다고 뭐라 할 선배 없으니 주량에 맞게 드세요! 새터 이후 시간이 지나 개강을 했고, 동아리 활동을 시작했습니다. 전 평소 연극에 관심이 많았어서 저희 과에서 가장 유서 깊은 동아리인 '러시아연극연구회'에 들어갔는데요, 지금도 왕성히 활동하고 있고 여기에 들어온 것이 정말 잘한 일이라고 생각하고 있습니다! 아무래도 고등학교보단 친구 관계가 덜 끈끈한 편인 대학에서 찐친을 만들 수 있는 좋은 방법 중 하나가 바로 동아리입니다. 방학에 하루종일 모여 연극 연습을 하고, 뒷풀이로 신나게 음주도 하고! 정말 뿌듯한 한 해를 보냈습니다. 이런 시간 투자를 많이 해야하는 동아리가 부담되는 분이라면 과 소모임에 들어가는 것도 좋은 방법입니다. 물론 과 성향에 따라 다르지만 게임, 스포츠 등 여러 취미를 같이 공유하는 소모임들이 있으니 여러분들의 관심사에 따라 들어가보세요. 그 후 대망의 1학기 축제 기간이 찾아옵니다. 평소 보고 싶었던 연예인들 보면서 노래도 따라 부르고 춤도 추고 뒷풀이로 술도 마시는 아주 좋은 기간입니다. 이 기간엔 확실히 도서관에 사람이 없습니다. 시험 다음 날에도 사람이 많은 바로 그 도서관이 이 기간 동안엔 빕니다. 교수님들도 축제와 수업 시간이 겹치면 과감히 휴강을 해주시기도 합니다. 이런 것이 바로 대학과 고등학교의 차이점 같습니다. 축제 후론 시험을 치고요, 약 두 달 간의 긴 여름방학이 찾아옵니다. 이때 장기 해외여행도 가고요, 알바도 하고, 혹은 그저 푹 쉬기도 합니다. 물론 토익이나, cpa와 같은 전문직 시험을 준비하는 학우님들도 엄청 많습니다. 대학생은 뭐든지 마음대로 할 수 있다는 것이 장점이자 단점입니다. 놀려고 하면 끊임없이, 학기 중에도 실컷 놀 수 있습니다. 학점 등 뒷일은 장담 못하지만요. 어쨌든 이 방학 기간을 유익하게 보내는 것이 좋겠죠? 2학기 개강 후에는 입실렌티라는 고려대의 대표 축제가 기다리고 있습니다. 고대생은 이 기간을 위해 1년을 기다린다고 해도 과언이 아닙니다. 아주 미친듯이 놉니다. 작년 마지막 순서로 싸이가 공연을 했었는데, 하루종일 뛴대다 싸이 공연까지 하니까 거의 반 탈진했습니다. 그 저도로 다 같이 미친듯이 놉니다. 이 기간엔 진짜 거의 대부분의 수업이 휴강합니다. 분명 평일인데 강의실 불이 다 꺼져 있습니다. 그 정도로 교수님들도 축제에 진심이시고 학생들을 이해해주십니다.이후로 시험을 치고 또 겨울방학이 찾아옵니다. 이렇게보니 정말 대학생의 1년은 짧은 것 같죠? 맞습니다. 제가 어떻게 벌써 2학년인지 모르겠습니다 ㅠㅠ 평생 새내기하고 싶어요. 그리고 생각보다 공부 열심히 하셔야 합니다. 제가 시험기간에 대한 자세한 묘사를 이 글에서 안해서 그런데 대학생이어도 시험기간엔 밤 샙니다. 또, 놀다보면 시험기간이 금방 찾아오기 때문에 한 학기가 후딱 지나가 버립니다. 대학 1년, 생각보다 엄청 짧은 시간이니 후회없이 대학 생활의 재미와 학점 두마리 토끼를 모두 잡는 멋진 대학생이 되셨으면 좋겠습니다. 감사합니다!