​오늘 5/31은 여러분이 6월 모의고사를 남겨둔 마지막 주말이 되겠네요 ㅎㅎ 이번 주말에는 새로운 공부를 하는 것도 좋지만 여러분이 지금까지 공부했던 걸 한번 복습하면서 부족했던 부분이 무엇이 있는지 확인하는 것도 중요하다고 생각합니다. 6월 모의고사는 여러분이 지금까지 공부하셨던 것들을 점검하는 시험이기에 많은 부담을 느끼지 않으셨으면 좋겠습니다. 제가 해외축구에 관심이 많다보니 여러 해외축구 경기를 챙겨보는데 이번 챔피언스리그라는 세계에서 가장 큰 토너먼트 대회에서 자신의 팀에서 11년 간 헌신한 선수가 그 팀에서의 마지막 경기가 결승전에서 열립니다. 사실 그 선수는 11년 전 자신이 이 팀에 들어왔을 때 챔피언스리그 결승에서 패배함으로써 실패를 맛보았습니다. 그 이후로도 부상과 팀원들의 이적으로 인해 우승을 하지 못한 채로 시간이 지나 선수 커리의 황혼기에 11년 전 똑같은 구장에서 다시 한 번 자신이 사랑해던 팀과 함께 우승에 도전하고 있습니다. 그 선수는 그 11년 동안 자신의 팀보다 더 좋은 팀들의 이적 제의를 받았지만 끝까지 팀에 남아 그들을 지켜왔습니다. 남들은 그에게 너는 성공하고 싶지 않니? 너는 왜 힘든 길을 가려는 거야? 등 많은 질문을 받았지만 그는 항상 똑같이 말했습니다. 내가 사랑했던 팀이기에 나는 그들과 끝까지 함께가려한다. 이 선수 말고도 우리가 아는 유명한 축구 선수들은 모두 처음에는 실패했습니다. 대한민국의 최고 인기 스포츠 스타인 손흥민 선수도 지금 팀의 주장으로 있는 토트넘에 처음왔을 때 많이 부진했습니다. 그 때에 손흥민도 잉글랜드에서 포기하고 다시 독일로 돌아가려고 했으나 감독과의 면담을 통해 자신감을 얻고 자신의 커리어를 그 팀에서 이어나가게 됩니다. 지금 보면 손흥민 선수 대단한 커리어를 쌓고 우리나라를 넘어 세계적인 슈퍼스타가 되었는데 이 또한 실패에도 굴하지 않고 포기하지 않은게 엄청난 업적을 이뤄낸 것입니다 이 모습을 보면서 저는 많은 생각이 들었습니다. 여러분이 평가원이 내는 처음 시험인 6월 모의고사를 앞두고 있습니다. 이 시험에서 여러분들은 실패할 수도 있습니다. 그러나 누군가의 말에 흔들리는 것이 아닌 지금 가고 있는 길을 계속해서 나아가시면 좋겠습니다. 그러다보면 여러분은 수능에서의 성공할 수 있는 기회가 분명히 주어질 것이라고 생각합니다. 지금 여러분이 가는 길 그 누구보다 힘들고 두려운건 저희는 먼저 느끼고 가보았기에 다 이해합니다. 하지만 여러분이 그 길을 다걷고 돌아보면 뿌듯할 겁니다. 내가 이 길을 지남으로서 성장할 수 있었고 내가 노력하면 할 수 있다라는 걸 보여줬던 한해 였을테니 말이죠 그렇기에 여러분.. 우리 끝까지 포기하지말고 갑시다. 첫번째 시험 실패하면 어떱니까? 아직 수능을 보지도 않았는데 말이죠. 실패없이 성공만 하는 사람은 한 번의 실패에 너무나도 쉽게 고꾸라지만 실패를 겪으며 성공을 한 사람은 크고 작은 실패에도 굳건히 버텨 끝까지 살아남습니다. 그러니 우리 6월 모의고사 FIRST DANCE를 화려하게 추고 웃으며 수능을 준비합시다! 우리의 마지막 LAST DANCE를 위하여

안녕하세요 학생 여러분! 조금씩 무더운 여름이 다가오고 공부가 더욱 힘들어지는 시기를 지나고 계실 것이라 생각합니다..오늘은 제가 작성하였던 주제 탐구 보고서들 중 하나를 소개 해 드리려 합니다~ 바로 최근 굉장히 많이 화두에 오르고 있는 소재들 중 하나인 인공지능과 행정 분야를 접목시킨 탐구 활동입니다.법 행정 분야를 희망하시는 분들이라면 좋은 소재거리가 될 수 있을 것 같아 이렇게 글을 쓰게 되었습니다.저의 경우 목차를 1.서론1) 탐구 동기 & 주제2. 본론1) 인공지능의 정의2) 인공지능 행정의 현황3) 인공지능 행정 활용 사례 (챗봇)4) 챗봇의 한계점5) 챗봇 기능성 강화 방안과 플랫폼 구축3.결론(자신이 탐구를 하며 어떠한 부분들을 깨달았고 배웠는지를 중점적으로 적어주시고 가능하다면 추가적으로 앞으로 해당 탐구와 연계하여 어떠한 탐구활동을 진행하고 싶은지를 드러내어 주시면 더욱 풍부한 생기부를 만드실 수 있을 것 입니다. 특히 계획하였던 추가 활동을 실제로 다른 탐구에서 연계하여 이야기를 구성한다면 더할 나위 없이 좋은 생기부가 될 것 입니다.) 이러한 방식으로 구성을 하였습니다.제가 생각하였을 때 주제 탐구 활동 내용들 중 큰 비중을 차지하는 내용은 탐구 동기, 느끼고 배운 점 이라고 생각합니다.따라서 여러분들이 주제 탐구 활동을 하실 때에는 해당 내용들에 더욱 신경을 쓰셔서 작성해주시는 것이 좋습니다.지역의 주민들과 국가 행정을 직접적으로 연결해주는 프로그램 중 하나인 ‘챗봇’의 현황에 대하여 알아보고 직접 우리 지역의 챗봇 서비스에 접속하여 현재 챗봇이 지니고 있는 한계점과 한계점을 보완할 수 있는 방안을 탐구하고 국민과 국가 행정을 더 밀접하게 연결할 방향성에 대하여 고민하고자 해당 탐구를 진행 하였습니다. 챗봇이라는 세부적인 주제 탐구에 앞서서 저는 인공지능이 행정 분야에서 얼마나 연구되고 있는지 그 현황을 조사하고 현재 많은 관심을 받고 있다는 객관적인 사실을 명시하며 탐구를 진행하였습니다.이처럼 객관적인, 증명된 수치나 연구 자료를 사용하시면 연구의 신뢰도를 높일 수 있기 때문에 여러분들께서도 이 부분을 참고하여 주셨으면 좋겠습니다. 제가 이번 스토리 노트의 주제를 고민하다가 이 탐구 활동을 선정한 이유는 탐구 동기가 적절하였고 실제로 제가 행동으로 옮겨 탐구해본 경험이 드러나기 때문입니다.실제로 행정 분야의 챗봇이라는 소재를 잡고 직접 챗봇을 실행해보면서 문제점을 찾고 이를 해결하기 위한 방안까지 조사하였다는 점에서 칭찬을 많이 받았던 탐구 활동 주제였습니다.탐구를 하고 그치는 것이 아니라 더 나아가 학우들 앞에서 프레젠테이션 발표를 하며 주제 탐구 활동을 마무리 지었습니다.여러분들께서도 혼자만의 탐구 활동에서 그치는 것이 아니라 학우들에게 탐구한 내용을 공유하며 의견을 나누는 활동 자체가 생기부에서 의미있게 적용될 수가 있다는 사실을 기억해 주셨으면 좋겠습니다!오늘 하루도 너무나 고생 많으셨습니다.. 여러분들께서 지금 흘리시는 눈물과 땀은 반드시 그를 상쇄할만큼의 커다란 선물로 여러분께 돌아올 것 입니다!! 항상 응원합니다~!

안녕하세요 멘토 혜화불족발입니다. 많은 멘티분들이 어떤 진로 활동을 해야하고, 어떻게 생기부를 채워야할지에 대한 고민이 많은 것 같아요.그래서 이번 스토리노트는 학과 연계 활동과 생기부 관리를 어떻게 하면 좋을지에 대해 얘기해보려고 해요!여러분도 아시다시피, 생기부는 자신의 3년 학교생활을 보여줄 수 있는 유일한 자료인데 대부분의 멘티분들이 아마 자신의 성적에 만족스럽지 못하실거에요! 그렇기에 세특과 창체 활동이 더 중요해지고, 자신의 메리트를 보여줄 수 있는 길이죠! 저는 학년에 따라 생기부 관리의 방법이 달라져야 한다고 생각해요! 피라미드 형태처럼 1학년때에는 관련 학과를 탐색하고, 과목별 수업을 들으면서 좋아하는 학과를 찾는데에만 중점을 두어도 충분하다고 생각해요. 하지만 학년이 올라갈수록 희망 학과에 대해서 더 깊이있는 활동을 하는 것이 필수적이라고 생각해요! 1학년: 멘티 여러분들이 1학년이라면, 넓고 얕게 진로 활동을 해보시는 것을 추천드려요. 저같은 경우는 '정치외교학과'를 희망하였는데, 정치외교와 관련된 분야를 넓게 탐구했었어요. UN, 국제기구, 인권, 사회, 행정 등의 다양한 키워드를 지정해 동아리 활동을 했었어요! 저는 1학년 동아리 활동을 '인권'을 키워드로 지정하고 활동하였는데, 대한민국 저소득층의 인권, 국제갈등으로 피해받는 국민들의 인권, 주입식 교육으로 고통받는 학생들의 인권 등 다양한 분야를 다루었어요! 관심있는 분야, 희망하는 학과에 대해서 너무 심화적인, 깊은 탐구를 하는 것보다는 얕을 수 있더라도 넓게 탐구하는 것이 훨씬 좋을 것 같아요! 그래야 얕게 탐구한 부분 중 더 탐구하고 싶은, 흥미가 가는 부분을 선택해 심층적으로 활동을 진행함으로써 하나의 스토리를 만들 수 있기 때문이에요! 2학년 멘티 여러분들이 2학년 혹은 3학이라면, 희망 학과에 대해서 더 심층적인, 깊이있는 진로 활동을 추천드려요. 예를 들어 저 같은 경우에는 1학년때 '인권'으로 잡은 키워드를 2학년이 되면서 '북한 주민에 대한 인권 유린에 대해서, 국제기구가 할 수 있는 실질적인 정책 방안', '한중일 국제갈등으로부터 피해받는 국제시민들을 구제하기 위한 방안' 등등 조금 더 세부적인 주제를 정해 동아리 및 진로 활동을 진행했어요. 일학년때 다양한 활동을 하면서 흥미가 갔던 키워드를 정해서, 그 키워드에 가지를 뻗듯 더 구체적인 세부 키워드를 정했어요! 3학년 3학년이 되면, 조금 더 직관적으로 성과를 보여줄 수 있는 활동을 시도해 보시는 것을 추천드려요! 일학년때부터 구체화시킨 학과에 대해서 더 깊이있는 활동을 진행하는 것도 좋지만, 눈에 보이는 성과를 만듦으로써, 더 적극적이고 깊이감 있는 활동을 하였음을 어필하시는 것이 좋을거에요! 저같은 경우에는 2학년때 진행한 인권유린에 관련된 탐구보고서를 연장해 3학년 동아리 시간에 개인 탐구 활동을 진행하였고, 실제로 인권정보센터 게시판에 청원서를 올리는 활동을 하였어요! 이렇게 1학년부터 3학년까지, 자신의 생기부를 하나의 스토리를 만들어낸다고 생각하고 큰 가이드라인을 만들어 보시는게 어떨까요? 또한 심층적인 활동도 물론 중요하지만, 활동 후의 느낀점과 배운점, 아쉬운 점 등을 반드시 기록하는 것도 아시죠?? 여러분의 화려하고 다채로운 생기부 관리를 응원해요!!

안녕하세요 peter 멘토입니다. 오늘은 제가 한 활동 중 정말 특색있다고 생각하는 활동 하나를 소개해드릴려고 합니다.실험 주제는 물리에서 착안했습니다 주제: 엘리베이터의 가속 운동에 따른 겉보기 중력 변화 phyphox라는 어플을 아시나요? 휴대폰에 내장된 센서들을 이용해 물리 실험을 할 수 있는 어플리케이션입니다. 휴대폰의 기압계를 이용해 엘리베이터의 운동에 따른 가속도를 알아내고 겉보기 중력의 개념을 이해하는 실험을 직접 진행했습니다. 엘리베이터에 체중계를 들고 타서 가속 운동에 따른 몸무게의 변화를 통해 가속 운동 시 작용하는 겉보기 중력의 개념을 이해하는 것을 실험 목적으로 진행했습니다. 보고서는 크게 제목, 실험 목적, 이론 및 원리, 실험 방법, 실험 결과, 결론, 고찰 순으로 작성했습니다.이론 및 원리에서 중력, 관성, 무게의 개념을 제시했습니다. 실험 방법을 자세하게 설명해드리겠습니다. 실험은 크게 2개로 진행했습니다. phyphox를 이용한 엘리베이터의 가속도 및 변화된 중력 가속도를 구하는 실험 1과 엘리베이터의 운동에 따른 몸무게 변화를 탐구하는 실험 2로 구성했습니다. 실험 1은 phyphox 어플리케이션을 실해시키고 바닥에 내려놓습니다. 엘리베이터를 작동시켜 프로그램에 출력된 결과를 분석하고 새로운 중력 가속도를 구했습니다. 이후 변화할 예상 몸무게를 구했습니다.실험 2는 실험 1에서 예상한 결과가 맞는지 오차율을 계산하는 실험이라고 이해하시면 됩니다. 엘리베이터 바닥에 체중계를 놓고 실험 1에서 찾은 중력 가속도가 변화하는 구간에서 체중계를 활용해 체중 변화를 확인합니다, 실험 1에서 계산한 결과와 얼마나 차이가 나는지 오차율을 계산했습니다. 실험 결과를 작성할 때에는 표, 그래프 그리고 사진을 최대한 많이 넣는 방법을 추천드립니다. 쉽게 분량을 늘릴 수 있으며 또한 보고서를 읽는 사람들이 더욱 쉽게 이해할 수 있도록 도와줍니다.이후 오차의 원인과 분석을 적음으로써 실험에 대한 고민의 과정을 보여주고 이를 개선할 수 있는 방법을 추가로 적어준다면 더욱 좋겠죠??? 오늘은 제가 고등학교 때 실제로 실험한 주제를 바탕으로 실험 학생부 활동을 어떻게 하면 되는지 알려드렸습니다. 실제로 가이드라인을 제공해드렸으니 이후 실험 활동으로 학생부 활동을 채우실 때 많은 도움이 되셨으면 좋겠습니다. 주제를 찾는데 어려움이 있으시다면 학교에서 배운 내용을 바탕으로 이를 확인하는 실험이나 책에 제시된 실험 방법에 나만의 아이디어나 실험 방법으로 살짝 변형하는 방법도 추천드립니다. 오늘 소개하드린 어플 phyphox에는 제가 사용한 기능 이외에도 정말 많은 기능이 있습니다. 물리 관련 실험 활동을 계획하고 계신다면 한 번쯤 사용해보시면 좋을 것 같습니다. 자동으로 그래프도 제작해줘 보고서를 작성할 때에도 정말 편리합니다. 학생부 활동들에 대해 더 궁금하거나 질문이 있으시면 저의 포트폴리오를 한 번 찾아봐주세요!! 여러분들을 위한 알찬 활동들이 담겨져 있는 퀄리티가 매우 높은 포트폴리오라고 자부합니다! 1:1 질문도 편하게 활용해주시면 최대한 도움을 드리도록 노력하겠습니다. 감사합니다~~

​안녕하세요! 멘토 오트입니다. 오늘은 다양한 보고서들을 작성하고, 생기부를 채워나가는 과정에서 어려움을 겪고 있을 친구들을 위해작은 팁을 적어보고자 이렇게 글을 쓰게 되었어요!수시를 준비하며 생활기록부는 채워야하고, 써야할 보고서도 많은데 어떤 멋진 주제를 잡아야 할지도 모르겠고.. 과목도 다양해서 고민도 다채롭게 많은 수시! 그러나 어쩌면 더 좋은 주제를 고민하다가, 혹은 내가 과연 쓰고 있는 내용이 이렇게 나의 방식대로 해석보아도 맞는 내용인지 고민하다가 해답을 찾지 못하고 갈피를 잃어가는 중일지도 몰라요. (제가 그랬거든요..) 그래서 오늘은 여러분이 더 좋은 주제와 내용을 고민하며 내용에 신경을 쓰다가생기부에 관련해 너무 당연하게 알고있지만 내용에 집중하다보면 잊기 쉬운 무척 중요한 사실을살짝 말해드리고자 드리고자 찾아왔어요! 우선 어떤 과목이든 주제탐구 보고서, 심화탐구 보고서 등을 쓰게될 때 꼭 알고 있어야할 가장 중요한 과정이 하나 있어요.바로 내가 왜 주제 탐구 보고서를 쓰고 있는가? 를 생각해 보아야 해요. 여러분이 쓰게 될 보고서에는 여러분이 스스로 주체적인 탐구를 진행하며 겪을 여러 어려움들과 새로운 배움들이 담기게 될거에요. 그리고 이 보고서는 학교생활기록부를 통해 여러분이 가고자하는 대학교까지 보내지게 됩니다. 다시 거꾸로 돌아와보자면 결국 대학교에서는 여​러분의 첫인상을 학생부로 만나게 되는데요,단순히 여러분이 학습 내용이 담긴 글로만 여러분의 학생부가 이루어져있다면, 그저 '그 내용을 학습했구나'에 그치게 됩니다. 따라서 학교생활기록부에는 여러분이라는 한 사람의 모습이 담겨야해요.여러분이 학교생활을 하면서 배운 내용보다, 배움의 과정을 통해 어떻게 성장했는가?에 관한 내용이 중요하다는 것이에요. 모두가 같은 내용을 배우는 과정에서도 이 친구는 이걸 배우며 이런 생각을 했구나, 이렇게 확장적으로 이 내용까지 스스로 찾아 탐구했고 그 과정에서 이런 성장을 해냈구나! 라는 사실이 더 궁금하죠. 예를들어, 수업시간에 a 라는 지식을 배웠어요. 그런데 여러분은 그 a라는 이론이나 현상, 작품 등을 그저 암기하고 외우는것이 아닌이 개념은 어떻게 만들어지고 정립되게 되었는가?이 개념은 실생활에서 어떻게 녹아들어 활용되고 있는가?이 개념을 이런 방식으로 표현한 이유는 무엇일까? 등의 질문을 스스로 던지고 해결해나가는 모습을 바로 여러분들이 힘들게 작성하고 있는 여러 과목별 보고서들을 통해 보여줄수 있어요.나는 어떤 사고를 거쳐 조금 더 깊이있고, 진로분야를 중심으로 탐구하면서도 융합적이며 넓게 사고할수 있는 사람인지를보고서 안에서 여러분의 성장으로 녹여 표현해 내는거에요. 어떤 과목에서든 문과 이과 상관없이, 질문을 던지고 스스로 해결해나가는 모습과 그 과정에서의 성장을 담아내는것!그것이 학생부를 채워가는데 꼭 알고있어야할, 당연하지만 많은 친구들이 놓치고 있었을 부분이라고 생각해요.좋은 소재를 찾고 좋은 주제를 찾아 연구하는것도 중요하지만, 탐구의 내용보다 중요한것은해당 탐구를 거치며 여러분이 어떻게 성장했고 어떤 더 발전된 사람이 되었는가를 드러내는 것이라는 점을 잊지 않았으면 좋겠습니다! 그러면 저 오트는 이만 줄이며 새로운 스토리노트로 또 다시 찾아뵙겠습니다~!

안녕하세요~~! 서울대학교 산림과학부에 재학하고 있는 리로포털 멘토 비타민이라고 합니다!지난 스토리노트에서는 수학연습1 강의에 대해 알아보는 시간을 가져보았습니다.수학연습1 강의는 교수님이 진행하시는 강의가 아니라 조교님이 진행하시는 강의이며, 다양한 문제를 풀어주셔서 미적분학을 학습하는데 많은 도움이 되었습니다.또한 학우들앞에서 발표할 기회가 많지 않은데, 수학문제를 풀고 풀어낸 방식을 학우들앞에서 설명하는 기회를 가질 수 있어서 정말 의미있었던 강의 중 하나라고 생각합니다.이번 스토리노트에서는 제가 수강신청하였던 물리학1 강의에 대해 알아보고자 합니다. 물리학1 강의는 고등학교에서 물리학1, 물리학2를 이수한 학생들을 대상으로 진행되는 강의입니다.대학교 물리학1 강의는 일반물리학 내용을 중심으로 진행되기 때문에 고등학교에서 물리학1과 물리학2를 이수하지 않았다면 학습하는데 어려움을 겪을 수 있을 거라고 생각합니다. 고등학교에서 물리학1과 물리학2를 학습하였고, 수능에서는 과학탐구 선택과목 중 하나로 물리학1을 응시하였지만 대학교에서 물리학1을 학습하는 것이 쉽지는 않았습니다.고등학교 물리학 내용처럼 대학교 일반물리학 강의도 역학과 관련한 내용을 시작합니다.속도, 스칼라, 벡터 등에 관한 내용이 나오며 등속직선운동, 포물선운동, 등속원운동 등 다양한 운동 내용을 접하고 그 운동 내용을 분석해나가야 합니다.운동을 분석하는데에는 간단한 수만 쓰이는 것이 아니라 sin, cos 등이 활용되며 벡터가 자주 활용됩니다.운동을 분석하는 과정에서 고등학교 물리학1에서 했던 것과 달리 다양한 방법이 활용되고 분석 과정도 복잡하여 과제를 수행하는데 어려움을 겪기도 하였습니다. 물리학1 강의에서는 과제가 부여되는데, 과제는 벡터 관련 내용을 증명하는 것부터 시작됩니다. 증명과정에 대한 문제가 출제되었고 운동을 분석하는 과제도 출제되었습니다.과제는 스키 선수의 운동을 단계별로 분석해보는 것, 등속원운동에서의 주기, 각속도 등을 구하기 등 고등학교 물리학2 내용과 연관되는 부분이 많았다고 생각합니다.일반물리학 교재와 수업내용, 제가 고등학교 때 이수했던 물리학1과 물리학2 내용을 바탕으로 과제를 해결해나가기 시작하였습니다.고등학교 때 수능특강, 수능완성에서 풀었던 문제와는 달리 어려운 문제가 많았고, 답을 잘 모르겠는 문제도 많이 섞여있었습니다.하지만 최선을 다해 과제를 수행해나갔고, 대부분의 문제를 다양한 자료를 찾아나가면서 풀어낼 수 있었습니다. 물리학1 강의는 여러개의 분반이 있으며, 제가 이수한 물리학1 강의는 전자출결로 진행되어서 교수님이 직접 출석을 부르지 않고 수업이 진행되었습니다.수업은 대형강의실에서 진행되었고 100명 내외의 인원과 함께 강의를 수강해나갔습니다.지금까지 제가 수강신청하였고 얼마동안 수업을 들었던 물리학1 강의에 대해 알아보았습니다.일반물리학 수업을 원활하게 듣기 위해서는 많은 노력과 학습이 필요하다는 생각이 들었습니다.이번 스토리노트에 대해서 더 궁금하신 점이 있다면 1:1 질문을 통해서 질문 주시면 답해드리겠습니다! 다음 스토리노트로 만나뵙겠습니다~! 감사합니다.

안녕하세요~~! 리로포털에서 멘토 비타민으로 활동하고 있는 서울대학교 산림과학부 박선유라고 합니다.요즘 제가 대학 입학 이후에 처음으로 이수한 교과목에 관한 이야기를 스토리노트를 통해서 살펴보고 있습니다.다양한 교과목을 이수하였고, 지난 스토리노트에서는 사회봉사1 교과목에 대한 이야기를 다루어보았습니다.사회봉사1 교과목으로 청소년 학습멘토링을 진행해나가면서 보람있었고 제 모습을 되돌아보는 의미있는 시간을 가질 수 있었다고 생각합니다. 사회봉사1 교과목 또한 s/u로만 평가되고 사회봉사 오리엔테이션, 중간평가회, 기말평가회 등을 모두 성실하게 참여하면 이수가 인정되는 교과목입니다.이러한 교과목 이외에도 다양한 교과목을 이수하고 있는데요, 그 중 하나로서 수학연습1 교과목에 대해서 알아보려고 합니다.수학연습1은 수학1과 동시에 이수하는 것이 원칙인 교과목으로, 수학1에서는 미적분학과 관련하여 교수님이 수업진도를 나가시게 됩니다. 교수님께서 과제를 부여하거나 수학 내용에 대한 다양한 이야기를 해주십니다.수학연습1 교과목은 문제풀이에 초점을 맞춘 교과목으로, 교수님이 개입하지 않고 조교님이 미적분학과 관련한 문제를 풀어주시면서 수업을 진행해나가게 됩니다.이번 스토리노트에서는 수학연습1 교과목에 관한 이야기를 다루어보려고 합니다. 수학연습1은 조교님이 문제를 풀어주시는 것을 중심으로 강의가 진행됩니다.미적분학 교재에 나와있는 대표문제를 풀어주시며, 평가는 출석, 유니미, 퀴즈, 발표로 진행됩니다.유니미는 온라인 상에서 수학 문제를 풀 수 있는 사이트로, 인터넷 접속만 된다면 언제어디서나 수학 문제를 풀어볼 수 있는 사이트입니다.보통 한 주에 2문제 정도가 과제로 부여되며, 기간내에 각 문제를 풀어서 정답을 맞히면 이수로 인정됩니다.응시 횟수는 99번까지 응시할 수 있어, 문제를 틀리더라도 천천히 여러번 다시 풀어볼 수 있습니다.퀴즈는 조교님이 출제하시는 문제를 푸는것으로, 한 학기당 4번이 진행되며, 각각의 퀴즈는 25점 만점입니다.각각의 퀴즈의 합을 매겨 100점 만점으로 반영되며, 최종 성적을 산출하는데 반영되는 주요 요소입니다.발표는 대표문제 중 조교님이 정해주신 문제에 대한 풀이를 준비한 후 조교님과 학우들 앞에서 문제풀이를 발표하는 것입니다. 발표를 진행한 후에는 조교님이 comment를 남겨주시고 풀이방법, 개념 등에 관한 정보를 얻을 수 있습니다. 수학연습1 강의를 통해서 다양한 문제를 푸는 방법을 접할 수 있었고, 조교님이 친절하게 문제풀이에 대해 알려주셔서 미적분학에 대한 개념을 확립하는데 도움이 되었습니다.또한 학우들앞에서 문제풀이를 발표해보는 경험도 색다르고 의미있는 경험이 되었다고 생각합니다.퀴즈를 통해서 미적분학의 대표문제를 풀어보면서 다시한번 수학적 내용을 점검해볼 수 있었습니다.지금까지 제가 1학기에 이수하게 된 수학연습1 강의에 대해 수업진행방식, 평가방식 등을 알아보았습니다.수학연습1 강의 평가는 절대평가로 진행되며, 점수에 따라 성적을 받게 됩니다.이번 스토리노트와 관련하여 더 궁금하신 점이 있다면 1:1 질문 남겨주세요! 감사합니다 :)

안녕하세요 peter 멘토입니다. 끊임없는 과제와 시험준비로 바쁜 나날들을 보내고 계실텐데요. 힘들지만 좀만 더 힘내시길 응원하겠습니다. 오늘은 건설환경공학과 진학을 희망하는 학생들을 위해 학생부 탐구 활동 추천을 주제로 스토리 노트를 준비했습니다. 누구보다 특별한 학생부로 수시 준비를 누구보다 수월하게 해보자구요~~~ 이외에도 시리즈로 생명공학, 화학과, 물리학과와 관련된 학생부 탐구 활동도 다루어 볼게요~ 그럼 바로 시작할게요! 1. 스파게티 면 또는 3D 펜을 이용한 교량 건설 및 안정성 측정: 직접 제작하는 활동만큼 특색있는 활동은 없습니다. 다리 구조에 따라 장점과 안정성의 차이가 있습니다. 쉽게 제작할 수 있는 방법은 스파게티 면과 3D 펜을 이용해 제작하고 그 위에 무게를 점점 추가하며 최대 하중을 비교하며 가장 안정적인 교량의 구조를 찾아내는 활동입니다. 건설환경공학에 꼭 들어가는 내용인 교량 건설 활동은 한 번쯤 시도해보셔도 좋을 듯 합니다. 2. 텐세그리티와 돔 구조를 적용한 비닐하우스의 안정성 탐구오늘날의 비닐하우스 구조는 적설 하중에 매우 취약하다는 문제점을 가지고 있습니다. 따라서 저는 적은 재료량으로 많은 적설 하중을 버틸 수 있는 방법에 대해 직접 실험하고 보고서를 작성했습니다. 풍동 발생 장치와 모래를 이용해 텐세그리티와 돔 구조를 적용해 직접 제작한 비닐하우스의 안정성을 실험했습니다. 직접 실험을 하면 자기소개서와 면접에서 어필할 수 있는 내용이 있으니 꼭 실험 활동은 한 두개 정도는 하시기를 추천합니다. 시간이 오래걸리기에 많은 활동을 하기에는 한계가 있어요 ㅠㅠ...... 3. 층간소음을 줄일 수 있는 바닥 구조 논문 분석: 실험보다 간단하지만 관심과 심화 탐구 의지를 강조할 수 있는 활동은 바로 논문 분석입니다. 학교별로 논문 검색 사이트 계정을 구비해두니 선생님께 문의해서 논문 사이트를 활용해보세요. 저는 층간 소음을줄일 수 있는 바닥 구조 논문 분석 활동을 진행했습니다. 이 과정에서 벽식 구조와 기둥형 구조의 차이점을 이해하고 바닥이 소음을 줄이는 원리에 대해 이해할수 있었습니다. 이후 재료와 구조 변형을 통해 소음을 효과적으로 줄일 수 있는 저만의 아이디어를 강조해 논문 분석 활동을 했습니다. 여기서 가장 중요한 점은 논문 분석에서 그치지 않고 저만의 아이디어를 추가했다는 것입니다. 이것이 가장 중요하니 여러분도 꼭 개인의 의견과 아이디어를 추가하세요!! 그럼 여러분의 창의성도 강조할 수 있답니다.이러한 활동들을 통해 건설환경공학에 대한 기본적인 이론과 관심도를 가지고 있음을 입학사정관들에게 어필할 수 있습니다. 건설환경공학 관련 학생부 활동들에 대해 더 궁금하거나 질문이 있으시면 저의 포트폴리오를 한 번 찾아봐주세요!! 여러분들을 위한 알찬 활동들이 담겨져 있는 퀄리티가 매우 높은 포트폴리오라고 자부합니다! 오늘은 건설환경공학과 진학을 희망하는 학생들을 위한 학생부 활동들을 주제로 다루어 보았습니다. 다음에는 다양한 학과와 관련된 학생부 활동으로 찾아와 타 학과 진학을 희망하는 학생들을 위한 학생부 활동들을 주제로 다루어 보도록 하겠습니다!! 그럼 다음 스토리 노트에서 만나요~~

[목차] 1. 1학년 동아리 활동 2. 2학년 동아리 활동 3. 3학년 동아리 활동 1. 1학년 동아리 활동 -1. 직업 트렌드의 이해와 탐색 활동에서 현대사회의 특징을 찾아보고 자신의 희망 학과인 화학공학분야와 관련된 직업과 미래 전망에 대해 발표함. 생활에 편리함을 더하면서도 환경을 고려한 친환경적인 제품을 추구하는 현대 사회에 맞춰 끊임없는 과학기술의 발전이 요구되고 다양한 연구 결과가 여러 분야에 폭넓게 응용 및 적용 될 것임을 설명함. 또한 '자연계 효소 원리를 모방한 신개념 산업용 촉매'에 관한 전자 신문을 읽고 개발된 산업용 촉매가 원하는 반응물만 선택적으로 전화해 플라스틱, 비닐, 접착제의 핵심 원료인 에틸렌을 효율적으로 생산하는 역할을 하여 공정의 경제성과 친환경성을 높여준 사례를 제시함. 이러한 촉매 설계방법은 세계적으로도 보고된 바가 없던 새로운 개념임을 언급하며 고도로 발전되고 있는 과학 기술이 사회에 긍정적으로 기여할 수 있다는 장점을 드러냄. (1) 잘한 점: 1힉년 때 부터 화학공학에 대한 관심을 드러내어 화학공학과를 지원할 경우 플러스 요인임. 특히 자연계 효소라는 특정 주제에 관심을 보여 깊이 있게 탐구한 점이 좋음. (2) 아쉬운 점: '또한~' 앞 내용까지 너무 포괄적인 내용을 넣음. 자연계 효소 원리를 모방한 신개념 산업용 촉매에 대한 내용에서 이 촉매 자체에 대한 설명을 많이 넣는 것보다 어떤 것을 탐구했고 알게된 점이 무엇인지 구체적으로 적는 것이 더 좋았을 것 같음. -2. 자신의 롤모델인 화학자 유스투스 폰 리비히의 도전정신과 끈기, 희생정신을 소개하고 전문성 신장과 능력 계발을 위한 끊임없는 노력, 투철한 윤리의식 등 화학공학 분야에서 필요한 역량을 찾아 이를 바탕으로 대학 진학 후의 구체적인 계획표를 작성하는 등 자신의 진로에 대한 열정과 탐구의지를 보임. (1) 잘한 점: 롤모델을 소개하면서 자신의 희망 진로를 드러내고, 그 직업을 갖기 위해 필요한 역량과 자세를 배웠다는 점이 들어가서 좋음. (2) 아쉬운 점: 억지로 진로에 대한 내용으로 끼워 맞추기 위해 리비히를 롤모델로 선정한 것 아닌가란 생각이 들기도 함. 굳이 화학 쪽을 희망한다고 화학자를 롤모델로 선정할 필요는 없을 것 같음. 관련있지 않더라도 그 사람이 삶을 대하는 태도나 가치관이 본인과 맞다면 롤모델으로 선정해도 좋을 것 같음. [요약] 1학년 때는 넓은 범위에서 진로에 대한 관심을 보여주는 내용으로 생기부를 채웠음. 내용이 조금만 더 깊이 있고 구체적이었으면 좋았을 것 같음. 2. 2학년 동아리 활동 -1. 나일론 합성실험을 통해 헥사메틸렌 디아민과 염화아디프산의 축합반응과 펩타이드 결합을 이해하고 직접 눈으로 그 현상을 관찰함. 나일론 합성 시 강산인 염산이 생성물로 같이 생성됨을 알고 조원들에게 만들어진 나일론을 세척 전에 만지지 말라고 알려주었으며 나일론이 길게 생성되지 않자 조원들과 토의하여 문제를 해결하는 모습에서 공동체 역량과 과학적 문제해결력을 볼 수 있음. (1) 잘한 점: 나일론 합성실험을 직접 한 점, 실험 과정에서 조원을 배려하는 모습이 드러난 점이 실제로 실험을 한 것 같은 느낌을 주고, 인성적인 모습도 함께 드러나서 좋음 (2) 아쉬운 점: 공동체 역량, 과학적 문제해결력은 누구나에게 할 수 있는 말이니 빼는 것이 좋을 것 같고, 조원들과 어떤 문제를 해결했는지에 대한 내용이 있었으면 좋았을 것 같음. -2. 은거울 반응 실험에서 은이 도금되는 것을 관찰하여 산화환원의 개념을 직접 확인해 봄. 반응이 잘 진행되지 않는 조원들의 실험 과정을 분석하고 개선점을 제시해 은거울이 잘 형성될 수 있도록 도움. (1) 잘한 점: 은거울 반응 실험으로 산화환원 개념을 알게 된 점, 문제 상황이 발생했을 때 해결한 점이 좋음. (2) 아쉬운 점: 위의 나일론 합성실험과 같이 어떤 개선점을 제시했는지 드러났을면 좋았을 것 같음. -3. 중화반응에 대한 정확한 이해를 바탕으로 암모니아 분수 실험과 유사한 이산화탄소 분수 실험을 주제로 제안함. 이산화탄소 발포정인 알카셀처를 이용해 실험을 수행하는 과정에서 온도가 낮을수록 용해도가 높다는 원리를 적용해 얼음으로 온도를 낮추는 모습을 보임. 기압차에 의해 분수 현상이 나타나며 액성의 변화로 색이 바뀜을 확인하고 촬영 영상을 활용해 반응 메커니즘을 발표함. (1) 잘한 점: 흔한 암모니아 분수 실험이 아닌 비교적 덜 흔한 이산화탄소 분수 실험을 선택한 것이 좋음. 과학적 원리를 이용해 온도를 낮춘 점, 촬영 영상을 활용한 점이 적극적으로 실험에 참여한 것 같아 좋은 것 같음. (2) 아쉬운 점: 딱히 없는 것 같음. [요약] 2학년 때는 여러 실험을 하면서 그동안 배운 과학적 개념들을 눈으로 직접 보고 실험 속에서 발생되는 상황들에 어떻게 대처한지에 대한 내용으로 채웠음. 실험 이후 생긴 궁금증에 대한 탐구가 더 들어있었다면 풍부한 내용이 될 수 있었을 것 같음. 3. 3학년 동아리 활동-1. 동아리 활동에서 부원의 역할을 정하고 실험 내용을 간략히 설명하는 등 적극적으로 참여하고 실험 후 추가적인 실험의 방향성을 제시하거나 고찰에서 다양하고 창의적인 의견을 표현하는 모습에서 공동체 역량과 과학적 탐구역량 및 문제 해결 역량을 보임. (1) 잘한 점: 적극적으로 동아리 활동에 참여한 것이 들어가 있어 좋음. (2) 아쉬운 점: 역량에 대한 내용을 빼고 어떤 식으로 실험의 방향성을 제시하고 창의적 의견을 표현했는지에 대한 내용이 자세하게 적혀 있었으면 좋았을 것 같음. -2. 알칼리금속 수용액 적정 실험에서 산 염기 중화반응 개념을 직접 확인하고 농도를 구함. 알칼리금속을 증류수에 넣게 되면 왜 염기성 수용액이 되는지 화학반응식을 나타내어 후배들에게 설명함. 적정 시 중화점을 파악하기 위한 지시약으로 페놀프탈레인을 제시하고, 중화점까지 가해진 0.1M 염산 수용액의 부피로 알칼리금속 수용액의 농도를 계산함. (1) 잘한 점: 화학반응식으로 후배들에게 설명해주었다는 점이 고3으로써 드러내기 좋은 부분인 것 같고 과학적 계산으로 농도를 알게 된 점이 좋음. (2) 아쉬운 점: 비교적 흔하고 쉬운 실험을 한 점이 조금 아쉬움. 고3인만큼 좀 더 전문적이고 도전적인 실험을 했어도 좋을 것 같음. -3. 농도에 따른 화학반응 속도의 차이를 탐구하고 지시약으로써 녹말의 역할을 알아보기 위해 란돌트 시계 반응 실험을 진행함. 아황산나트륨 수용액의 농도를 일정하게 하고 농도가 다른 아이오딘산칼륨 수용액과 반응시킬 떄 아이오딘산칼륨에 대한 반응 속도의 차수를 구할 수 있을 것이라 예상하고, 실험 후 아이오딘산칼륨에 대한 1차 반응임을 구함. 또한, 아이오딘과 녹말 반응의 메커니즘을 아이오딘이 i3-의 형태로 베타 아밀로오스의 코일 속에 들어간 그림을 활용해 동아리원에게 발표함. (1) 잘한 점: 화학반응의 속도라는 위의 실험과 비교했을 때 다소 심화적인 내용에 관한 실험을 한 점이 인상깊음. 화2, 고급화학에서 나오는 내용인 반응 속도의 차수를 구한 점에서 더 높은 점수를 줄 것 같음. 그리고 그림을 이용해 발표한 점이 좋음. 실제 면접에서 질문 받은 내용이라는 것을 고려하면 좋은 활동인 것 같음. (2) 아쉬운 점: 딱히 없는 것 같음. [요약] 2학년 때와 비슷하게 실험으로 채웠고, 좀 더 심화적인 실험들을 수행함. 전체적으로 1, 2, 3학년 모두 화학(과학)에 대한 관심 및 동아리 활동에서만 드러낼 수 있는 공동체 역량 등으로 내용을 구성함. 여러 실험들을 수행한 것은 좋은데 뭔가 1~3학년으로 갈수록 연관성있게 심화적인 실험들로 이어졌으면 더 깔끔하고 심화적 내용을 넣기 쉬웠을 것 같음.

안녕하세요~~! 리로포털에서 멘토 비타민으로 활동하고 있는 서울대학교 산림과학부 박선유라고 합니다.지난 스토리노트에서는 대학생활 중 제가 24-1학기에 이수하게된 물리학실험1 과목을 알아보았습니다.물리학실험1 교과목을 통해 고등학교 때 접해보지 못한 다양한 물리학과 관련한 실험을 진행할 수 있었고, 물리학1, 물리학2, 대학교 일반물리학 내용과 연관하여 이해해볼 수 있었습니다. 저는 실험과목 이외에도 다양한 교과목을 이수하고 있는데요, 그 중 하나가 사회봉사1 교과목입니다.서울대학교에는 글로벌사회공헌단이라는 부서가 있어서, 사회공헌교과목, 사회봉사교과목, 해외봉사 등을 주최하고 진행하는 활동을 하게됩니다.글로벌사회공헌단에서 진행하는 활동 중 하나가 사회봉사 교과목인데요, 서울대학교 재학생은 재학 중 사회봉사1, 사회봉사2, 사회봉사3 교과목을 이수할 수 있습니다. 사회봉사1을 이수하여야 사회봉사2 교과목을 이수할 수 있고, 사회봉사2를 이수하였을 때 사회봉사3 교과목을 이수할 수 있습니다.사회봉사 교과목은 서울대학교 외부의 기관과 연계하여 봉사활동을 진행하는 교과목인데, 학교, 지역아동센터, 복지관 등 다양한 기관과 연계하여 학점인정 절차를 진행하고 있습니다.저도 수강신청을 할 때 사회봉사1 교과목을 수강신청 하게 되었고 한 복지관에서 사회봉사1 교과목을 진행하게 되었습니다. 사회봉사1 교과목으로 복지관에서 봉사활동을 진행하는 것이 확정되었고, 복지관에서 청소년 학습멘토링을 진행할 수 있는 시간을 체크해달라는 연락을 받게 되었습니다.연락을 받고 나서 제가 할 수 있는 시간을 체크하고, 가르칠 수 있는 교과목도 체크하여 메일을 보내게 되었습니다.중학교 3학년 여학생과 함께 학습멘토링을 진행하게 되었고, 대학교에 진학한 이후 처음 진행하는 멘토링이라 걱정이 많이 되고 잘할 수 있을지 등 여러 생각이 들었습니다.중학교 3학년 여학생은 저와 달리 외향적인 성격이었고, 다양한 이야기를 해주고 학습멘토링에도 최선을 다해서 참여하는 모습을 보여주었습니다.학습멘토링을 진행하면서 큰 어려움 없이 원활하게 진행할 수 있었고 봉사활동을 진행하면서 보람과 성취감을 느낄 수 있었습니다.수요일마다 사회봉사1 교과목으로서 복지관에서 학습멘토링을 진행하면서 활력을 얻을 수 있었고, 봉사활동을 통해 저를 돌아볼 수 있는 기회를 가질 수 있었습니다.며칠전 사회봉사1 교과목으로서 진행한 학습멘토링 활동 기간이 끝나게 되었고, 사회봉사1 교과목도 마무리 하게 되었습니다.봉사를 하면서 누군가를 가르친다는 것이 의미있는 일이고 학업적인 부분 이외에도 진로진학과 관련된 부분에 대해서도 함께 이야기를 나누면서 누군가에게 도움을 줄 수 있다는 것이 정말 의미있다고 생각했습니다. 지금까지 24-1학기에 제가 이수한 사회봉사1 교과목에 대한 스토리노트를 살펴보았습니다.저는 대학교에 진학한 이후에 멘토링을 진행하면서 학습, 진로 등 어려움을 겪는 학생들에게 도움을 주고 싶다는 생각을 하게 되었습니다.그 생각을 사회봉사1 교과목을 통해 실현할 수 있었고 의미있는 경험이었습니다.이번 스토리노트에 대해 더 궁금하신 점이 있다면 1:1 질문 남겨주세요! 감사합니다 :)

안녕하세요 peter 멘토입니다. 끊임없는 과제와 시험준비로 바쁜 나날들을 보내고 계실텐데요. 힘들지만 좀만 더 힘내시길 응원하겠습니다. 오늘 신재생에너지학 진학을 희망하는 학생들을 위해 학생부 탐구 활동 추천을 주제로 스토리 노트를 준비했습니다. 누구보다 특별한 학생부로 수시 준비를 누구보다 수월하게 해보자구요~~~ 이외에도 시리즈로 건설환경공학과와 관련된 학생부 탐구 활동도 다루어 볼게요~ 그럼 바로 시작할게요! 신재생에너지 관련 탐구활동은 현재와 미래의 에너지 문제에 대한 이해와 대안을 탐구하는 데 도움이 됩니다. 몇 가지 추천 활동은 다음과 같습니다:1. 태양광 시스템 구성 및 분석: 태양광 전지판, 인버터, 배터리 등을 사용하여 태양광 시스템을 모델링하고 시뮬레이션해보세요. 시스템의 효율성, 충전 및 방전 패턴 등을 분석하여 최적의 설계를 찾는 탐구 방법을 추천드립니다. 저는 태양광 패널에 먼지가 쌓이게 되면 발전효율이 떨어지는 문제점에서 착안해 조도센서를 활용한 태양광 패널 자동 관리 장치를 고안했습니다. 아두이노를 활용해 조도센서를 관리하고 컨베이어벨트를 개조하여 브러쉬가 회전하며 패널을 청소하도록 만들었습니다! 2. 풍력 발전 탐구: 풍력터빈 모형을 만들고 다양한 바람 조건에서의 발전량을 실험하여 풍력 발전의 효율 변화를 탐구해보는 활동도 있습니다. 풍력 발전기의 발전 효율을 저하시키는 원인은 바람의 저항, 열 배출, 결빙 현상 등이 있는데요. 바람의 저항을 예시로 들면 풍력 발전 날개 표면에 구조를 생체모방에서 착안해 최적의 디자인을 찾는 탐구를 해도 좋을 것 같다는 생각이 듭니다. 직접 제작하고 효율을 비교해 한계점을 제시한다면 면접이나 자기소개서에 활용할 수 있는 소재가 될 수 있습니다.3. 바이오매스 에너지 연구: 다양한 유기 물질을 사용하여 바이오매스 에너지 생산 프로세스에 대한 보고서를 작성하는 활동입니다. 바이오매스 연료의 생산과 변환 과정을 이해하고, 그것이 기존 에너지원에 비해 장단점을 파악하고 이를 바탕으로 포스터 등을 제작해 제출하면 되는 간단한 활동입니다.4.해양 에너지 탐구: 파도, 조류 및 해수온도 차이 등을 활용하여 해양 에너지 발전 기술을 연구하는 활동입니다. 다양한 해양 에너지 시스템의 효율성과 지속 가능성을 갖춘 조력 발전 디자인 등을 제시하는 활동도 있습니다. 해양 생태계에 발생하는 환경 오염 문제를 해결함과 동시에 신재생에너지 발전 방식을 갖춘 발전기를 제안하면 특색있는 학생부를 만들 수 있습니다. 5.에너지 저장 기술 조사: 태양광 및 풍력과 같은 신재생에너지 시스템에서 발생하는 에너지의 저장과 분배에 대해 조사하고 발표하는 활동입니다. 배터리, 수소 연료전지 등의 에너지 저장 기술을 탐구하고 개선 방안을 모색하거나 스마트 그리드에 대해 조사하면 전기전자공학과에 대한 학생부도 채울 수 있습니다. 오늘은 신재생에너지학 진학을 희망하는 학생들을 위해 학생부 탐구 활동 추천을 주제로 스토리 노트를 다루어보았는데요~! 학생부 탐구 활동을 주제를 찾으시는데 도움이 되셨나요? 더 많은 궁금증이 있으시면 저의 포트폴리오를 한 번 찾아봐주세요!! 여러분들을 위한 알찬 활동들이 담겨져 있는 퀄리티가 매우 높은 포트폴리오라고 자부합니다!

안녕하세요~~! 서울대학교 산림과학부에 재학하고 있는 리로포털 멘토 비타민입니다.지난 스토리노트에서는 힘들었지만 의미있었던 화학실험 교과목에 대한 이야기를 다루어보았습니다.화학실험이 정말 학생들에게 알려진대로 힘든 교과목이긴 하였지만 레포트를 쓰는 능력을 잘 기를 수 있었고, 일반화학 개념을 실험을 통해 학습할 수 있었다는 점에서 의미있다고 생각합니다. 조원과 함께 실험을 진행해나가면서 협업능력 등도 길러나갈 수 있었던 실험이었습니다.제가 화학실험 이외에도 다른 실험과목도 이번 학기에 수강하였는데요, 그 교과목은 물리학실험1입니다.물리학실험1은 일반물리학과 관련한 실험을 진행하는 교과목으로 화학실험과는 다르게 5번의 실험만 진행하게 됩니다.이번 스토리노트에서는 제가 1학기에 화학실험 교과목과 함께 수강한 물리학실험1 교과목에 관한 이야기를 다루어보려고 합니다. 물리학실험1 교과목은 5개의 실험으로 구성되는데, 각각의 실험으로는 파동, 용수철 흔들이의 운동, 관성모멘트, 에너지의 모습 등의 실험이 있습니다.각각의 실험을 진행하기 전에 동영상 강의를 통해 실험과 관련된 이론적 배경, 실험 방법 등을 숙지하게 됩니다.화학실험과는 다르게 예비보고서를 작성하지 않아도 되며, 동영상 강의를 완전히 보고 출석으로 출결사항이 변경되면 그 주의 출석은 완료됩니다.한 주는 동영상 강의를 보고, 한 주는 실험을 진행하게 되어 보다 편하게 실험과목을 이수할 수 있습니다. 본격적으로 실험을 진행할 때에는 메뉴얼에 나와있는 랩노트를 작성하게 되는데, 실험조건, 실험 중 관찰한 내용 등을 기록하게 됩니다.5번의 실험 중 4번의 실험은 랩노트로만 평가되고, 1개의 실험만 랩노트와 보고서를 작성하게 됩니다.따라서 랩노트에 꼼꼼히 내용을 기록해야 하며, 랩노트에 오차분석, 토의사항 등을 작성하게 됩니다.사람에 의한 차이, 실험 기기의 문제 등 실험을 진행하는 과정에서 생길 수 있는 다양한 오차요인을 생각해보고 랩노트에 작성하게 됩니다. 저는 마지막 실험으로, 파동 실험을 진행하게 되었는데요, 기기를 활용하여서 수면파를 관찰하는 실험을 진행하게 되었습니다.파동 실험을 통해서 회절과 간섭 현상에 대해 알아보고 하위헌스의 원리 등과 연관지어 생각해보는 기회를 가지게 되었습니다. 관련한 내용을 랩노트에 담아내었고, 관찰한 파동 모양 등을 대략적으로 그려보는 과정도 수행하였습니다.마지막 실험은 랩노트를 작성하는 것과 함께 보고서를 작성해야 하며 보고서에는 실험방법, 이론적배경, 실험 분석 등의 내용을 담게됩니다.물리학실험1 교과목은 s/u로만 평가되기 때문에 다른 실험과목과는 다르게 부담이 크지 않은 점이 특징입니다.물리학실험1의 마지막 실험인 파동 실험을 마무리하며 종강을 맞이하게 되었습니다. 지금까지 제가 1학기에 이수하게된 물리학실험1 교과목에 대해 살펴보았습니다.이 교과목을 통해 용수철 상수, 관성모멘트, 파동 등 일반물리학 개념을 실험을 통해 확인해볼 수 있었고 의미있었던 경험이라고 생각합니다.이번 스토리노트와 관련하여 더 궁금하신 점이 있다면 1:1 질문 등을 통해서 질문주세요! 감사합니다.