안녕하세요, 멘토 우즈입니다 :) 학종을 준비하는 친구들이라면 늘 세특에 대한 고민이 있을 거예요. 세특을 잘 쓰고 싶다는 생각이 들 때 가장 먼저 기억하셔야 할 건, 잘 보이게 쓰는 글이 아니라 내가 실제로 무엇을 했는지 보여주는 글이라는 점입니다. 많은 학생들이 멋있는 표현이나 어려운 용어를 쓰려고 하는데, 솔직히 그런 건 크게 중요하지 않습니다. 오히려 선생님 입장에서는 이 학생이 수업에서 어떻게 참여했고, 무엇을 고민했고, 어떤 식으로 성장했는지가 더 잘 보이는 글이 훨씬 좋습니다. 그래서 첫 번째로 드리고 싶은 조언은, 결과보다 과정을 중심으로 쓰라는 겁니다. 예를 들어 단순히 “발표를 잘했다”라고 쓰는 것보다, “자료를 조사하면서 기존 내용에 의문을 갖고 추가 자료를 찾아보았다”라든지, “발표 준비 과정에서 개념을 다시 정리하며 이해가 깊어졌다” 같은 식으로 쓰는 게 훨씬 좋습니다. 결과는 짧게 지나가고, 과정은 구체적으로 남기는 게 핵심입니다. 두 번째는 ‘왜’ 했는지를 꼭 넣으셔야 합니다. 그냥 “탐구를 진행했다”라고 쓰는 것보다, “수업 내용을 듣다가 ~~한 점이 궁금해져서 추가로 탐구를 진행했다”라고 쓰면 글의 깊이가 완전히 달라집니다. 세특은 활동 나열이 아니라, 생각의 흐름을 보여주는 글이라고 보시면 됩니다. 궁금증 → 탐구 → 깨달음 이런 흐름이 자연스럽게 드러나면 훨씬 좋은 평가를 받을 수 있습니다. 세 번째는 너무 거창하게 쓰려고 하지 않으셔도 됩니다. 많은 학생들이 “대단한 활동이 있어야 한다”고 생각하는데, 사실은 수업 시간에 한 작은 질문이나 토론 참여도 충분히 좋은 소재가 됩니다. 중요한 건 크기가 아니라 ‘나만의 관점’입니다. 같은 내용을 배우더라도, 내가 어떤 부분에 집중했고 어떻게 이해했는지를 드러내는 게 더 중요합니다. 네 번째는 구체성을 꼭 살리셔야 합니다. “열심히 참여했다”, “이해도가 높아졌다” 이런 표현은 솔직히 너무 흔해서 큰 의미가 없습니다. 대신 “어떤 개념을”, “어떤 방식으로”, “어떤 변화를 느꼈는지”를 조금만 더 구체적으로 써주시면 훨씬 설득력이 생깁니다. 예를 들어 “문제를 반복해서 풀었다”보다는 “유형별로 정리하면서 풀이 방식을 비교했다”라고 쓰는 게 훨씬 좋겠죠. 마지막으로 가장 중요한 건, 억지로 꾸미지 않는 겁니다. 선생님들은 생각보다 많은 글을 보시기 때문에, 과장된 표현이나 어디서 베낀 듯한 문장은 금방 티가 납니다. 조금 서툴더라도 본인이 실제로 느낀 점을 자연스럽게 쓰는 게 훨씬 좋은 인상을 줍니다. 그리고 글을 다 쓰고 나면 “이걸 읽는 사람이 나를 떠올릴 수 있을까?”라는 기준으로 한 번만 다시 점검해 보시면 좋겠습니다. 마지막으로 가장 중요하게 말씀드리고 싶은 건, 세특은 결국 ‘남에게 보여주기 위한 글’이 아니라 ‘나를 드러내는 글’이라는 점입니다. 그래서 억지로 멋있게 쓰려고 하기보다는, 내가 실제로 무엇을 느끼고 어떻게 생각했는지를 솔직하게 담는 게 훨씬 중요합니다. 입학 사정관님들은 수많은 세특을 읽어보시기 때문에, 과장된 표현이나 어디서 본 듯한 문장은 금방 구분하십니다. 오히려 조금 서툴더라도 본인의 언어로 풀어낸 글이 훨씬 진정성 있게 다가옵니다. 그리고 글을 다 쓰고 나면 한 번쯤은 “이 글을 읽는 사람이 나를 어떤 학생으로 기억할까?”라는 질문을 스스로에게 던져보시면 좋겠습니다. 단순히 열심히 하는 학생으로 보이는지, 아니면 스스로 고민하고 탐구하는 학생으로 보이는지에 따라 글의 방향이 달라질 수 있기 때문입니다. 가능하다면 한 번에 완성하려고 하기보다는, 시간을 두고 여러 번 읽어보면서 표현을 다듬고 불필요한 부분을 줄이는 과정도 꼭 거쳐보시길 바랍니다. 이렇게 하면 글의 완성도도 높아지고, 무엇보다 ‘내 이야기’가 더 또렷하게 드러나는 세특을 만들 수 있습니다. 결국 좋은 세특은 특별한 경험에서 나오는 것이 아니라, 평범한 경험을 어떻게 생각하고 정리했는지에서 만들어진다는 점을 꼭 기억하시면 좋겠습니다.

안녕하세요! 김나우 멘토입니다. 오늘은 고등학생들이 가장 고민하는 문제들 중 하나인 “정시파이터”에 대해 이야기해 보려고 합니다. 보통 고등학교에 가면, 1년이 지나 2학년 직전 겨울방학을 맞았을 때 정시파이터로 전향해 버리는 학생이 꽤 있습니다.과연 이게 옳은 선택일까요? 물론 옳은 선택일 수도 있습니다. 정시가 정말 적성에 잘 맞고, 주변 수시 친구들에게 휘둘리지 않을 만큼의 뚝심도 있고, 수능 당일 떨더라도 큰 실수 없이 해내는 학생에게는 더없이 좋은 선택일 거예요. 하지만, 보통 1년 학교 생활 이후에 본인이 어떤 성격을 가지고 있는지, 어떤 공부가 더 잘 맞는지 파악하기 어렵습니다. 즉, 너무 섣불리 정시파이터가 되면 안 된다는 뜻이죠! 특목고나 자사고 같은 학교는 정시를 집중적으로 관리하거나 생기부 관리에 치중돼 있지만, 일반고는 그렇지 않습니다. 대부분의 학생들이 일반고 학생들일 테니, 일반고 중심으로 이야기를 전개하려고 해요! 정시 파이터 전향 시기 정시파이터로 전향하기 가장 적절한 시기는 2학년 2학기 정도입니다. 2학년 2학기 중간고사까지 보고 나면, 총 10번의 내신 시험 중 7번이 끝난 상황이고 이때가 되면 모의고사도 꽤 많이 봤을 시기라 본인의 객관적인 수준을 파악할 수 있습니다! 본인이 스스로 하기 어렵다면 주변 친구들이나 담임 선생님, 부모님, 학원 선생님 등 조언을 얻을 곳도 많아지고요. 만약 7번의 내신 결과가 만족스럽지 않았는데, 모의고사 결과가 수시에 비해 압도적으로 좋다면 정시로 전향하는 걸 고민해 보시길 추천드립니다! 애매하게 좋거나 비슷할 때 말고, 현저히 모의고사 실력이 좋아야 합니다. 수능 때는 변수가 정말 많고, 생각보다 긴장도 많이 하고, N수생도 함께 보기 때문에 지금의 모의고사 성적이 유지될 거란 보장이 없기 때문입니다. 2. 정시파이터로 전향한 뒤정시파이터가 됐다면, 유혹을 뿌리치는 연습을 하는 것이 중요합니다. 물론 이건 수시생에게도 중요하겠지만, 정시러들은 수시가 끝난 뒤 여름방학부터 2학기 동안 정말 고역입니다. 수시생들은 최저가 없거나 가벼운 최저를 맞추는 경우가 꽤 있어서 많이들 놀고, 수업도 안 듣습니다. 학교에서도 2학기가 되면 수업을 거의 진행하지 않고 자습 시간만 줘요. 수시러들이 핸드폰을 하고 모여서 놀고, 신나게 밥 먹을 동안 정시러들은 수능 시간표에 맞춰 생활 패턴을 바꾸는 시간을 가져야 합니다. 극단적으로 서술되어 있다고 생각할 수 있지만, 정시러가 되어 3학년 2학기를 맞으면 기침 소리 하나에도 민감할 때니까요…. 아무튼 이러한 모든 유혹과 방해 요소를 이겨내고 꿋꿋하게 공부할 뚝심이 있어야 합니다. 3. 생활 패턴 맞추기2랑 연결되는 내용입니다! 생활 패턴을 맞추는 게 매우 중요해요. 가장 기본적인 걸로는 점심 시간 맞춰서 밥 먹기, 밥 먹고 바로 영어 듣기 하기가 있습니다. 이건 아마 대부분의 학생들이 실천하고 있을 거예요. 밥을 먹고 나면 잠이 오기도 하고, 듣기를 이럴 때 하지 않으면 영원히 미루게 되기 때문이죠…. 점심을 정해진 시간에 먹고 화장실에 가고, 양치를 하는 시간까지 맞춰 두면 더 좋습니다! 수능 당일에도 그렇게 할 거니까요. 영어 듣기는 듣기만 하기보단 그냥 듣기까지 포함해서 영어 모의고사를 풀로 풀어보는 연습도 하면 좋아요. 그 외로는 일어나는 시간 일정하게 맞추기, 일어나서 처음 하는 공부는 국어로 하기! 정도가 있습니다. 이렇게 세 가지를 잘 기억해 두면, 정시파이터로 전향하고 그 생활에 맞게 지내는 게 어렵지 않을 거예요! 파이팅입니다.

안녕하세요. 멘토 김민주입니다. 어느덧 봄기운 완연한 3월인데, 다들 설레는 새학기 보내고 계신가요?설레면서 또 긴장감이 웃도는 새학기 분위기가 새록새록 생각나네요. 새학기가 시작한 만큼 공부법에 대한 고민이 많을 것 같습니다.그래서 오늘은 모든 과목에 적용 가능한 공부법에 대해 소개해 드리려고 합니다. 저는 이 공부법을 통해 고1 1학기 중간고사에서 3등급대를 받다가-→ 1학기 기말고사에서 1점대로 전교 1등을 한 경험이 있습니다. 이 경험을 통해 본인에게 맞는 공부법이 정말 중요하구나 깨달았습니다.저의 이야기가 여러분께 도움이 되길 바라며, 스토리 노트 시작하겠습니다. [이런 분들에게 추천드려요]학원을 끊어도 내가 혼자 잘 할 수 있을까 고민하시는 분본인에게 맞는 공부법을 도통 모르겠는 분교과서를 활용해서 공부하는 방법을 알고싶은 분 [3단계 공부법] 선생님께서 말씀하시는 모든 내용을 교과서에 “검정펜”으로 적습니다.우선 이 공부법을 적용하기 위해선 학교 수업을 잘 들으셔야 해요!사소한 내용이라도 모두 적는 것을 추천드려요. 수업 이후, 선생님께서 말씀하시지 않은 내용을 “파란펜”으로 적습니다.자습서, 평가문제집, 백발백중, 오투, 수능특강, 수능완성, 분석본, 인강, 인강교재 등다양한 자료를 자유로이 활용하여 적어주세요! 여기까지 필기를 열심히 하고 나서, 이제 열심히 외우셔야 합니다.외울 때는 눈으로만 읽기 보단 샤프를 활용하여 밑줄 치시는 것을 추천 드립니다.이렇게 80% 정도 내용을 숙지하고 나서 가지고 있는 모든 문제집의 문제를 풉니다. 여기서 틀린 문제가 많아야 오히려 더 좋습니다.여러분이 무엇을 모르는지 정확하게 알 수 있기 때문입니다! [추가 팁]- 채점은 필수: 맞은 문제는 동그라미, 틀린 문제는 작대기, 고치고 맞은 문제는 세모, 고쳤는데도 틀린 문제는 한 번 더 작대기 - 모든 선지 분석: 틀린 선지만 분석하기엔 문제가 아까워요! 문제의 모든 선지를 분석해야 합니다. 내가 아는 내용이면, 복습하는 셈 치고 읽고 몰랐던 내용이면 파란펜으로 교과서에 적어줍니다. - 범위만 자르기: 만약 문제집과 교과서 모두 들고 다니기 무겁다면, 시험 범위만 잘라서 들고 다니시는 것을 추천드려요. 이제 틀린 부분을 “빨간펜”으로 교과서에 적습니다.다 적을 필요 없어요! 이미 써 있는 부분이면 별표를 한 번 더 치거나 크게 동그라미 치는 정도로도 충분합니다.만약 책에 없는 내용이었다면 간략하게 적어줘도 좋겠죠! 위의 과정을 거치면교과서에 선생님 말씀 + 그 외 자료 + 본인 약점이 한 데 모이게 됩니다.이 소중한 교과서를 가지고 시험 전까지 달달달 외우시면 돼요. 이 공부법은 국어, 사탐에서 가장 효과적이고그 외 과목에서도 얼마든 적용할 수 있어요. [추가 팁]더하여, 학교 선생님께 질문을 자주 하시면 더 좋아요!! 은근슬쩍 강조하시는 부분이 있다면 캐치하셔서 교과서에 표시하시고,만약 질문 드렸는데 중요하지 않다고 하시면 공부를 좀 덜 해도 되겠죠 ㅎㅎ 또, 생기부 태도 측면에서도 좋게 평가해주실 가능성이 높아요. 이 공부법 통해 다들 원하시는 성적 받으시길 바랍니다.감사합니다.

안녕하세요 서현 멘토입니다! 오늘은 학생부종합전형에서 대학이 실제로 보는 포인트에 대해 이야기해보려고 합니다! 많은 학생들이 학종을 준비하면서 <이 활동 하면 좋아 보일까?, 이 스펙이 있으면 합격할까?> 같은 고민을 많이 합니다. 저도 고등학교 때는 뭔가 더 특별한 활동을 해야 할 것 같고, 남들과 다른 걸 해야 할 것 같다는 압박을 많이 느꼈습니다. 그런데 실제로 입시를 겪고, 대학에 와서 돌아보니 대학이 보는 포인트는 생각보다 명확했습니다. 오늘은 그 핵심을 경험을 바탕으로 정리해보겠습니다. 첫 번째는 ‘일관된 흐름’입니다. 대학은 활동 하나하나를 따로 보는 것이 아니라, 3년 동안 어떤 방향으로 성장했는지를 봅니다. 저는 생기부를 정리하면서 느꼈던 게, 활동이 많다고 좋은 게 아니라 그 활동들이 하나의 흐름으로 연결되는 것이 훨씬 중요하다는 점이었습니다. 예를 들어 저는 공간과 사람의 관계라는 관심을 중심으로 여러 탐구를 이어갔는데, 나중에 보니 각각의 활동이 하나의 이야기처럼 이어졌습니다. 이런 흐름이 있을 때 “이 학생은 이 분야에 관심을 가지고 지속적으로 탐구해왔다”는 인상을 줄 수 있습니다. 두 번째는 ‘탐구의 깊이’입니다. 대학은 단순히 무엇을 했는지가 아니라, 얼마나 깊이 있게 했는지를 봅니다. 같은 주제를 탐구해도 어떤 학생은 자료만 정리하고 끝내고, 어떤 학생은 그 안에서 질문을 만들고 분석하고 확장합니다. 저는 처음에는 결과를 깔끔하게 정리하는 데 집중했는데, 나중에 피드백을 받으면서 과정의 중요성을 깨달았습니다. 어떤 문제의식을 가지고 시작했고, 어떤 방식으로 탐구를 진행했고, 어떤 한계를 느끼고 어떻게 보완하려 했는지가 훨씬 중요합니다! 세 번째는 ‘주도성’입니다. 많은 학생들이 주도성을 “내가 기획한 활동” 정도로 생각합니다. 하지만 실제로는 수업 안에서도 충분히 드러낼 수 있습니다. 저는 수업 시간에 배운 개념에서 궁금한 점을 확장해서 탐구로 이어간 경험이 여러 번 있었는데, 이런 과정이 세특에 잘 드러났습니다. 주어진 활동을 그냥 수행하는 것이 아니라, 그 안에서 스스로 질문을 만들고 확장하는 태도가 중요합니다. ㅎㅎ 네 번째는 ‘교과 기반 역량’입니다. 학종이라고 해서 활동만 보는 것이 아닙니다. 결국 대학은 학업을 해야 하는 곳이기 때문에, 교과 성취와 학업 태도를 굉장히 중요하게 봅니다. 저는 각 과목에서 단순히 점수를 잘 받는 것뿐만 아니라, 개념을 어떻게 이해하고 활용했는지를 보여주려고 노력했습니다. 예를 들어 수학에서는 개념을 활용한 문제 해결 과정을, 사회에서는 이슈를 분석하는 과정을 강조했습니다. 이런 교과 기반의 역량이 쌓여야 전체 생기부도 탄탄해집니다. 다섯 번째는 ‘진정성’입니다. 이건 눈에 보이지 않지만 굉장히 중요한 요소입니다. 억지로 만든 활동이나 연결은 읽는 사람이 보면 느껴집니다. 저도 한 번은 진로와 억지로 연결한 탐구를 했던 적이 있는데, 스스로도 설명하기가 어렵고 내용도 얕아졌습니다. 반대로 내가 실제로 궁금해서 시작한 탐구는 설명할 때도 훨씬 자연스럽고 깊이 있게 이야기할 수 있었습니다! 결국 대학이 보는 것은 <이 학생이 어떤 사람인가>입니다. 단순히 스펙을 나열하는 것이 아니라, 어떤 관심을 가지고 어떤 방식으로 성장해왔는지를 보는 것입니다. 그래서 중요한 건 특별한 활동을 찾는 것이 아니라, 내가 하고 있는 활동을 어떻게 의미 있게 만들 것인지입니다! 지금 하고 있는 활동 하나라도 그냥 넘어가지 말고, 왜 했는지 한 번 더 생각해보세요. 그 과정이 쌓이면 자연스럽게 좋은 생기부로 이어질 거예요 ㅎㅎ 관련된 1:1 질문은 언제든 환영합니다! 다들 파이팅! :)

안녕하세요 서현 멘토입니다! 오늘은 진로가 아직 없을 때 생기부를 어떻게 설계해야 하는지에 대해 이야기해보려고 합니다! 많은 학생들이 고1, 고2 때 가장 많이 하는 고민이 바로 “아직 하고 싶은 게 없어요…”라는 말입니다. 저도 완전히 확신을 가지고 시작했던 건 아니었기 때문에 이 고민이 얼마나 막막한지 잘 알고 있습니다. 그런데 중요한 건 진로가 없다고 해서 생기부를 못 만드는 건 절대 아니라는 점입니다. 오히려 이 시기를 잘 활용하면 더 탄탄한 생기부를 만들 수 있습니다!! 첫 번째로 중요한 건 ‘진로 대신 주제’를 잡는 것입니다. 진로가 없을 때 가장 흔하게 하는 실수가 이것저것 아무 활동이나 하는 것입니다. 그러면 생기부가 나열식으로 보이게 됩니다. 그래서 저는 진로 대신 하나의 큰 관심 주제나 키워드를 잡는 것을 추천합니다. 예를 들어 공간, 인간 행동, 데이터, 환경 같은 넓은 주제입니다. 저도 처음부터 건축이라는 확신이 있었던 건 아니고, ‘공간’과 ‘사람’에 대한 관심에서 시작했습니다. 이렇게 큰 주제를 잡으면 다양한 교과에서 자연스럽게 연결할 수 있습니다. 두 번째는 ‘다양하게 시도하되, 기록을 남기는 것’입니다. 진로가 정해지지 않았을 때는 오히려 다양한 분야를 경험해보는 게 중요합니다. 대신 중요한 건 그냥 해보는 게 아니라, 왜 이걸 했고 무엇을 느꼈는지를 정리하는 것입니다. 저는 여러 탐구를 하면서 “이건 나랑 맞는다”, “이건 생각보다 흥미가 없다”를 계속 기록했습니다. 이 과정이 쌓이면서 점점 방향이 잡히게 됩니다. 대학에서도 이런 과정을 긍정적으로 봅니다. 다양한 시도를 통해 스스로 방향을 찾아가는 과정 자체가 의미 있기 때문입니다! 세 번째는 ‘교과 중심으로 깊이를 쌓는 것’입니다. 진로가 없다고 해서 생기부의 방향이 없는 건 아닙니다. 교과 자체에서 깊이를 보여주는 것도 굉장히 중요한 요소입니다. 예를 들어 수학이라면 단순 문제풀이를 넘어서 개념을 확장해보거나, 사회라면 하나의 이슈를 깊게 분석해보는 식입니다. 저는 특정 과목에서 했던 탐구가 나중에 전공과 연결되기도 했습니다. 그래서 진로가 없을 때일수록 교과 자체에 집중하는 게 오히려 좋은 전략이 될 수 있습니다. ㅎㅎ 네 번째는 ‘공통된 흐름 만들기’입니다. 다양한 활동을 하더라도 그 안에서 공통된 관심이나 질문을 찾아야 합니다. 예를 들어 여러 활동을 했는데 그 안에서 계속 “사람은 왜 이런 행동을 할까?”라는 질문이 반복된다면, 그게 바로 하나의 방향이 됩니다. 저는 나중에 생기부를 정리하면서 보니, 모든 활동이 공간과 사람의 관계라는 하나의 흐름으로 연결되어 있었습니다. 처음부터 의도한 건 아니었지만, 기록을 하면서 자연스럽게 만들어진 흐름이었습니다.! 마지막으로 중요한 건 ‘조급해하지 않는 것’입니다. 많은 학생들이 빨리 진로를 정해야 한다는 압박을 느낍니다. 그런데 실제로는 고등학교 과정에서 충분히 탐색하는 시간이 필요합니다. 억지로 정한 진로는 오히려 중간에 흔들릴 가능성이 더 큽니다. 저는 오히려 다양한 탐구를 해보면서 점점 좁혀가는 과정이 더 중요하다고 생각합니다! 결국 진로가 없다는 건 방향이 없는 게 아니라, 아직 탐색 중이라는 의미입니다. 이 시기를 잘 활용하면 나에 대해 더 깊이 이해할 수 있고, 그 과정 자체가 생기부에도 잘 드러나게 됩니다! 지금 당장 명확한 답이 없어도 괜찮습니다. 대신 질문을 계속 던져보세요. “나는 어떤 게 궁금한가?” 이 질문이 쌓이면 어느 순간 방향이 보이기 시작할 거예요 ㅎㅎ 관련된 1:1 질문은 언제든 환영합니다! 다들 파이팅! :)

대학교에 입학하고 처음 맞는 중간고사는 생각보다 많은 신입생들에게 긴장되는 순간이다. 고등학교 때는 시험 범위나 공부 방식이 어느 정도 익숙했지만, 대학은 교수님마다 수업 방식도 다르고 시험 스타일도 달라 처음에는 어떻게 준비해야 할지 막막하게 느껴질 수 있다. 게다가 입학 초반에는 새로운 친구들을 만나고, 수업 방식에 적응하고, 동아리나 학과 행사까지 겹치면서 정신없이 시간이 지나가기 때문에 시험이 갑자기 다가온 것처럼 느껴지는 경우도 많다. 그래서 첫 중간고사는 단순히 성적을 잘 받는 것보다, 대학 공부 방식에 익숙해지는 첫 경험이라고 생각하는 편이 좋다.대학 시험 준비에서 가장 먼저 해야 할 것은 강의계획서를 다시 한 번 확인하는 것이다. 과목마다 시험 비율이 다르고, 어떤 과목은 과제나 출석 비중이 크기 때문에 무조건 시험만 준비한다고 되는 것은 아니다. 교수님이 수업 시간에 강조했던 부분이나 반복해서 설명한 내용은 실제 시험에 자주 나오는 편이라 필기를 다시 정리하는 것도 도움이 된다. 특히 대학에서는 PPT만 읽는 것보다 직접 내용을 정리해보는 과정이 훨씬 기억에 남는다. 전공 과목은 공식을 외우기만 하면 응용 문제가 어렵게 느껴질 수 있어서, 왜 이런 식이 나오는지 이해하는 공부가 중요하다. 시험공부는 가능하면 시험 직전에 몰아서 하기보다 조금씩 나눠서 하는 것이 좋다. 대학 시험 범위는 생각보다 넓어서 하루 이틀 만에 끝내기 어렵다. (괜히 선배들이 미리미리 공부하는게 아니다)처음에는 ‘아직 시간 많다’고 느껴지지만 막상 시험 주간이 되면 과제와 다른 과목 준비까지 겹쳐서 여유가 없어지는 경우가 많다. 그래서 최소한 일주일 전부터는 과목별로 정리해두는 것이 훨씬 편하다. 친구들과 같이 공부하거나 서로 시험 정보를 공유하는 것도 도움이 되지만, 결국 가장 중요한 것은 본인이 직접 내용을 이해했는지 확인하는 것이다.또 하나 중요한 건 생활 리듬이다. 대학 시험 기간에는 밤새 공부하는 분위기가 생기기도 하지만, 무조건 늦게까지 깨어 있는 것이 좋은 방법은 아니다. 오히려 잠이 부족하면 시험장에서 실수가 늘어나고 집중력이 떨어진다. 특히 오전 시험이 있는 경우에는 시험 시간과 강의실 위치를 미리 확인해두는 것이 좋다. 대학은 강의실이 여러 건물에 흩어져 있어서 익숙하지 않으면 당황할 수 있다. 또 지각하면 점수가 까이는 경우가 많으니 미리미리 착석해있자. 중간고사만큼 신입생들이 기대하면서도 긴장하는 행사가 바로 MT다. MT는 단순히 놀러 가는 자리가 아니라 동기들과 가까워지고 학과 분위기를 자연스럽게 알게 되는 자리이기도 하다. 처음에는 어색할 수 있지만 생각보다 대부분 비슷하게 긴장하고 있기 때문에 너무 부담을 가질 필요는 없다. 억지로 분위기를 이끌려고 하기보다 편하게 대화하면서 자연스럽게 참여하는 것이 오히려 더 좋다.MT에서는 준비물도 은근 중요하다. 충전기, 세면도구, 편한 옷, 개인 상비약 같은 기본적인 물건은 꼭 챙기는 것이 좋다. 특히 밤에는 생각보다 춥거나 불편할 수 있어서 겉옷 하나 정도 준비하면 도움이 된다. 또 공동생활이다 보니 기본적인 예의를 지키는 것이 중요하다. 정리할 때 같이 돕거나, 다른 사람을 배려하는 작은 행동들이 오히려 좋은 인상을 남긴다.그리고 가장 중요한 것은 자기 컨디션을 스스로 조절하는 것이다. (요즘은 강요도 많이 줄어들었다)술자리가 있는 경우 분위기에 휩쓸려 무리하는 일이 없도록 자신의 주량을 알고 조절해야 한다. 마시기 어려우면 분명하게 말하는 것이 괜찮고, 최근에는 그런 분위기를 존중하는 경우도 많다. 무엇보다 몸이 불편하거나 피곤하면 억지로 끝까지 버티기보다 쉬는 것이 낫다.MT에서 하루 이틀 만에 모두와 친해져야 한다는 부담을 가질 필요도 없다. (생각보다 안가는 사람도 많다)몇 명과 자연스럽게 이야기하고 편한 사람을 만드는 것만으로도 충분하다. 대학 인간관계는 시간이 지나면서 천천히 넓어지는 경우가 많기 때문에 첫 자리에서 모든 걸 잘하려고 애쓰지 않아도 된다.첫 중간고사와 MT는 모두 대학 생활 초반에 강하게 기억되는 경험이다. 시험은 앞으로의 공부 습관을 만드는 계기가 되고, MT는 학교생활을 조금 더 편하게 시작할 수 있는 기회가 된다. 처음이라 서툴 수 있지만 대부분의 신입생이 비슷한 과정을 겪기 때문에 너무 걱정하지 않아도 된다. 완벽하게 하려고 하기보다, 한 번씩 경험하면서 자신에게 맞는 방식으로 적응해 가는 것이 가장 중요하니 너무 걱정하지 말고 한번 시도해보는 걸로!

안녕하세요. 한국교원대학교 25학번 jseol422 멘토입니다!! 1편에서는 입시의 전반적인 용어들을 다루었다면 이번에는 여러분의 고등학교 생활을 근본적으로 바꾸어 놓을 고교학점제 관련 용어들을 살펴보겠습니다. 대학교처럼 수업을 직접 선택하고 교실을 이동하는 시스템이 낯설겠지만 용어만 정확히 알아도 훨씬 주도적으로 학교생활을 설계할 수 있습니다. 졸업을 위한 필수 조건 학점과 이수 기준 이제 고등학교는 출석만 한다고 졸업할 수 있는 곳이 아닙니다. 3년 동안 총 192학점을 취득해야 졸업이 가능합니다. 학점을 따기 위해서는 수업 횟수의 삼분의 이 이상 출석하고 학업 성취율이 40퍼센트 이상이 되어야 합니다. 이를 이수라고 하며 만약 기준에 미달하면 미이수 처리가 됩니다. 하지만 너무 걱정할 필요는 없습니다. 미이수가 예상되는 학생들을 위해 학교에서는 보충 이수 프로그램 등을 통해 학점을 취득할 수 있도록 돕습니다. 포기하지 않고 끝까지 참여하는 태도가 성취도만큼이나 중요하다는 점을 꼭 기억하세요. 나의 전공 적성을 드러내는 선택과목의 종류여러분의 교육과정은 공통과목과 선택과목으로 나뉩니다. 1학년 때는 국어 수학 영어 같은 기초적인 공통과목을 배우고 2학년부터는 본인의 진로에 맞는 과목을 고르게 됩니다. 선택과목은 일반선택 진로선택 융합선택으로 구분되는데 이 과목들이 바로 여러분이 대학에 나는 이 분야에 진심입니다라고 말해주는 증거가 됩니다. 단순히 점수 따기 쉬운 과목을 고르는 것이 아니라 본인이 지원하고자 하는 학과에서 권장하는 과목을 찾아 이수하는 것이 중요합니다. 1학년 때 학교 교육과정 편제표를 미리 살펴보며 3년 동안의 학습 지도를 그려보는 연습을 해보시길 권합니다. 상대평가와 절대평가의 병기 체제 많은 학생이 고교학점제는 절대평가라고 생각하지만 실제 대입에서는 상대평가 등급도 매우 중요하게 활용됩니다. 여러분 세대부터는 거의 모든 과목에서 5단계 성취도와 함께 5등급 상대평가 결과가 성적표에 동시에 기재됩니다. 이는 절대평가로 인한 성적 부풀리기를 방지하고 변별력을 유지하기 위한 장치입니다. 따라서 성취도 에이를 받는 것에 안주하지 말고 상대적인 등급에서도 좋은 성적을 유지할 수 있도록 치열하게 공부해야 합니다. 평가 방식이 공존하는 만큼 지필 평가와 수행 평가 어느 하나 소홀히 해서는 안 된다는 사실을 잊지 마세요. 학교 밖으로 넓어지는 배움터 공동교육과정우리 학교에 내가 원하는 과목이 개설되지 않았다고 해서 포기할 필요는 없습니다. 공동교육과정을 통해 인근 학교나 온라인으로 다른 학교 수업을 들을 수 있기 때문입니다. 소수 인원이 참여하는 심화 과목이나 독특한 융합 과목들이 주로 개설되는데 이를 적극적으로 활용하면 여러분의 생기부는 남들과는 차별화된 특별한 기록이 됩니다. 본인의 지적 호기심과 도전 정신을 보여주기에 이보다 좋은 방법은 없습니다. 개설 현황을 꾸준히 확인하며 본인의 스토리에 필요한 과목이 있다면 주저하지 말고 신청해 보세요. 칼럼을 마치며 고교학점제는 여러분에게 스스로의 길을 선택할 수 있는 권한과 그에 따른 책임감을 요구합니다. 처음에는 시스템이 복잡하게 느껴지겠지만 오늘 정리해 드린 용어들을 바탕으로 한 걸음씩 나아가다 보면 어느덧 부쩍 성장한 여러분을 발견하게 될 것입니다. 낯선 변화를 기회로 바꾸는 힘은 여러분의 주도적인 태도에서 나옵니다. 여러분의 빛나는 고교 시절을 진심으로 응원하겠습니다. 추가로 궁금하신 사항이 있으시다면 1대 1 리로톡 남겨주세요!

안녕하세요, 한국교원대학교 25학번 jseol422 멘토입니다!! 어느덧 고등학교 생활의 마지막 장인 3학년의 봄이 성큼 다가왔습니다. 개학 후 3주라는 시간 동안 아마 여러분은 그 어느 때보다 무거운 책임감과 보이지 않는 압박감을 느끼며 하루하루를 보내고 계실 텐데요. 특히 2015 개정 교육과정의 마지막 세대로서 입시를 준비해야 한다는 사실이 때로는 막막하게 다가오기도 할 것입니다. 하지만 지금 이 시기에 중심을 잘 잡고 전략적으로 움직인다면 막연한 불안감은 확신으로 바뀔 수 있습니다. 오늘은 고3 후배님들이 남은 1학기를 후회 없이 보내기 위해 반드시 실천해야 할 세 가지 핵심 전략을 구체적으로 전해드리려고 합니다. 첫째로 본인의 현재 위치를 냉정하게 분석하고 대략적인 수시 원서 및 입시 전략을 설계해야 합니다. 현재 고3 학생들은 3학년 시기에 성취도로 평가받는 진로선택과목 비중이 높고 상대평가 등급이 산출되는 일반선택과목은 적은 편입니다. 따라서 2학년 2학기까지의 성적과 비교했을 때 3학년 1학기 내신 등급이 극적으로 변동될 확률은 이전 학년들에 비해 상대적으로 낮습니다. 이는 역설적으로 2학년까지의 성적만으로도 내가 지원 가능한 대학의 범위를 어느 정도 가늠해 볼 수 있다는 뜻이기도 합니다. 지금 당장 완벽한 원서 조합을 짤 필요는 없지만 내신 성적과 모의고사 성적을 복합적으로 비교하며 본인에게 유리한 전형을 찾아보는 과정이 반드시 필요합니다. 면접이나 논술 혹은 특기자 전형 등 본인이 가진 강점을 발휘할 수 있는 요소가 무엇인지 점검해 보세요. 이렇게 입시의 체계를 미리 잡아두는 것만으로도 실체 없는 불안감을 상당 부분 해소할 수 있습니다. 또한 지원하고자 하는 대학의 수능 최저학력기준이 어느 정도인지 파악한다면 남은 기간 수능 공부의 우선순위를 정하는 데에도 큰 도움이 됩니다. 둘째로 내신 공부와 수능 공부를 별개의 영역으로 나누지 말고 통합하여 학습해야 합니다. 고등학교 3학년 수업은 대부분 수능 특강을 비롯한 연계 교재로 진행됩니다. 즉 학교 수업에 충실하며 내신 시험을 준비하는 과정이 곧 수능의 기초를 다지는 과정과 일치한다는 의미입니다. 내신 기간에는 내신에 집중하고 비내신 기간에는 수능을 준비한다는 이분법적인 사고는 시간 관리가 핵심인 고3에게 매우 비효율적입니다. 내신 공부를 수능 대비를 위한 심화 학습이라 생각하고 임한다면 내신 성적과 모의고사 성적이라는 두 마리 토끼를 한 번에 잡는 일석이조의 효과를 거둘 수 있습니다. 특히 1학기 중에는 각종 수행평가와 학교 행사로 인해 온전히 공부에 집중할 수 있는 시간이 부족하기 마련입니다. 이 시기에 공부 흐름을 놓치게 되면 재수생이나 수능에만 전념하는 수험생들과의 경쟁에서 뒤처질 위험이 있습니다. 현역 수험생으로서 바쁜 일정 속에서도 매일 일정 시간 이상의 학습량을 확보하여 내신과 수능의 균형을 맞추는 영리한 공부 전략이 필요합니다. 기초를 탄탄히 다지는 동시에 실전 감각을 익히는 훈련을 병행하시길 바랍니다. 셋째로 효율적인 수행평가 전략을 수립하여 생활기록부의 서사를 완성해야 합니다. 3학년은 지난 1, 2학년 동안 쌓아온 기록들을 분석하여 본인의 진로 목표를 최종적으로 심화하고 결론짓는 시기입니다. 3학년쯤 되면 어떤 과목에서 어떤 내용이 탐구 주제로 적절할지 그리고 선생님들이 어떤 방식의 수행평가를 제시할지 어느 정도 예상이 가능할 것입니다. 각 과목의 교육과정을 미리 살펴보고 본인의 진로와 연결할 수 있는 주제들을 미리 구체적으로 구상해 두는 것이 좋습니다. 이때 보고서의 분량을 늘리거나 화려하게 꾸미는 데에 너무 많은 힘을 쏟을 필요는 없습니다. 핵심적인 내용을 요약하여 압축적으로 서술하되 본인만의 독창적인 아이디어와 활동 간의 유기적인 연결성에 집중하는 것이 훨씬 효과적입니다. 1, 2학년 때 했던 활동에서 발견한 아쉬움이나 추가적인 궁금증을 3학년 활동으로 해결하는 모습을 보여준다면 생활기록부 전체의 서사가 매우 견고해집니다. 제한된 시간을 효율적으로 활용하여 학업 성적과 탐구 기록의 질을 동시에 챙기는 지혜로운 전략이 뒷받침되어야 합니다. 여러분이 걸어온 지난 2년의 시간이 결코 헛되지 않았습니다. 때로는 지치고 포기하고 싶은 순간도 오겠지만 지금까지 잘 버텨온 본인 스스로를 믿어주세요. 입시는 결과도 중요하지만 목표를 향해 치열하게 고민하고 노력했던 그 과정 자체가 여러분을 더욱 단단한 사람으로 만들어줄 것입니다. 남은 1학기 동안 오늘 말씀드린 세 가지 전략을 바탕으로 본인만의 입시 지도를 그려나가시길 바랍니다. 여러분의 입시 결과를 진심으로 응원할게요!!

안녕하세요! 한국교원대학교 25학번 jseol422 멘토입니다!! 고등학교 생활의 첫 단추를 끼우느라 정신없었던 1학년을 지나 어느덧 수험생이라는 이름의 무게가 본격적으로 실리는 2학년의 중심부에 서게 된 여러분을 진심으로 응원합니다. 개학하고 어느덧 3주라는 시간이 흘러 3월도 이제 끝자락에 다다랐는데요. 사실 고등학교 2학년은 1학년 때 가졌던 막연한 설렘은 조금씩 사라지고 대입이라는 현실이 피부로 와닿기 시작하는 시기라 심리적으로 가장 흔들리기 쉽습니다. 하지만 동시에 여러분의 생활기록부와 성적의 색깔을 가장 선명하고 깊이 있게 만들 수 있는 골든타임이기도 합니다. 지금 이 시기를 어떻게 보내느냐에 따라 내년 이맘때 여러분의 표정이 달라질 수 있습니다. 오늘은 2학년 후배님들이 남은 3월 동안 반드시 점검하고 넘어가야 할 세 가지 핵심 포인트를 아주 자세하게 짚어드리려고 합니다. 첫째로 본인의 진로와 목표 학과에 대해 다시 한번 아주 신중하고 치밀하게 고민해야 합니다. 1학년 때는 이것저것 탐색하며 범위를 넓게 잡고 여러 분야에 관심을 보이는 것이 긍정적으로 평가받을 수 있습니다. 하지만 2학년은 그 탐구의 범위를 좁혀 전문성과 깊이를 더해야 하는 시기입니다. 만약 지금 진로를 명확히 정하지 못하고 방황하다가 2학년 2학기가 되어서야 뒤늦게 방향을 바꾼다면 그만큼 바뀐 진로에 맞춰 생기부를 채울 수 있는 물리적인 시간이 턱없이 부족해집니다. 학생부 종합 전형은 3년 동안의 일관된 흐름과 그 안에서 깊어지는 고민의 흔적을 매우 중요하게 평가하기 때문입니다. 지금이 여러분의 진로를 확정하고 뿌리를 내릴 수 있는 마지막 기회라는 절박한 마음으로 내가 정말 공부하고 싶은 분야가 무엇인지 진지하게 되돌아보세요. 저 역시 안정적인 진로와 제가 정말 가슴 뛰게 공부할 수 있는 분야 사이에서 밤잠을 설치며 고민했던 적이 있었습니다. 하지만 결국 본인만의 확신이 생겨야 3년이라는 긴 수험 생활을 버틸 수 있는 강력한 원동력이 생깁니다. 내가 왜 이 길을 가려 하는지 그리고 이 학문이 나에게 어떤 의미인지 스스로 답할 수 있을 때 여러분의 생기부는 단순한 기록을 넘어 하나의 작품이 될 것입니다. 둘째로 선택과목의 성적 관리에 사활을 걸고 독하게 공부해야 합니다. 1학년 때는 전교생이 거의 같은 공통과목을 들어서 수강 인원이 많았겠지만 2학년부터는 본격적으로 본인이 선택한 과목들을 소규모로 듣게 됩니다. 여기서 여러분이 꼭 알아야 할 냉정한 현실은 선택과목은 수강 인원이 적어지기 때문에 단 한 문제 차이로 등급이 크게 요동칠 수 있다는 점입니다. 인원이 적은 과목은 1등급 자리가 몇 개 나오지 않아 등급 따기가 정말 하늘의 별 따기처럼 느껴질 때가 많습니다. 내신 성적이 1학년에 비해 하향 곡선을 그리기 시작하면 나중에 수시 원서를 쓸 때 여러분의 선택지는 매우 좁아질 수밖에 없습니다. 고교학점제 시대라고 해서 활동과 탐구만 챙기면 된다는 것은 아주 위험한 착각입니다. 대학은 결국 기초 학업 역량이 뒷받침되는 학생을 원하며 성적은 그 성실함을 보여주는 가장 객관적인 지표입니다. 1학년 때 성적이 아쉬웠다면 2학년 때 반등하는 모습을 보여주는 것이 학종에서도 매우 긍정적인 평가 요소로 작용합니다. 내신 성적은 학생부 종합전형에서도, 학생부 교과전형에서도 가장 핵심 요소라는 점 잊지 않으셨으면 좋겠습니다. 셋째로 수행평가와 탐구 활동의 주제를 바로 지금 미리 고민해 두어야 합니다. 매년 4월과 6월이 되면 중간고사와 기말고사 공부에 치이면서 동시에 쏟아지는 수행평가 때문에 멘붕에 빠지는 후배들을 정말 많이 봅니다. 시험 준비만으로도 벅찬 시기에 깊이 있는 보고서까지 써야 한다면 결국 수준 낮은 결과물을 제출하게 되고 이는 생기부의 질을 떨어뜨리는 지름길이 됩니다. 그러니 시간적 여유가 조금이라도 있는 지금이 적기입니다. 작년에 작성된 본인의 1학년 생기부를 한 글자 한 글자 냉철하게 분석해 보세요. 나의 강점은 무엇이고 부족한 점은 무엇인지 혹은 내가 2학년 때 더 구체적으로 드러내고 싶은 진로 역량은 어떤 것인지 파악하는 것이 우선입니다. 같은 학과를 지망하는 다른 학생들과 나를 차별화할 수 있는 나만의 포인트가 무엇일지 고민해서 탐구 주제를 미리 정해 두세요. 주제와 관련된 책이나 논문 그리고 통계 자료 등을 지금 미리 읽어두고 핵심 내용을 정리해 둔다면 시험 기간의 압박 속에서도 당황하지 않고 훌륭한 결과물을 낼 수 있습니다. 준비된 사람만이 기회를 잡습니다. 결국 여러분은 수행평가도, 지필평가도 잘 해낼 거라는 의미입니다. 스토리노트를 마치며 고등학교 2학년이라는 시간이 여러분의 생각보다 훨씬 더 빠르게 지나간다는 점을 말씀드리고 싶습니다. 1학년 때의 서툴렀던 경험은 이제 소중한 자산으로 삼고 이제는 실질적인 결과와 깊이로 여러분의 가치를 증명해야 하는 시기임을 잊지 마세요. 남은 3월을 단순히 적응한다는 핑계로 흘려보내지 말고 본인의 현재 위치를 객관적으로 분석하며 4월의 도약을 철저히 준비하시길 바랍니다. 낯선 선택과목 수업과 눈에 띄게 늘어난 공부량 때문에 몸과 마음이 지칠 때도 있겠지만 여러분은 충분히 이겨낼 수 있는 잠재력이 있습니다. 여러분의 2학년 생활이 누구보다 찬란하게 빛나고 알찬 결실로 가득하기를 진심으로 응원하겠습니다!

안녕하세요. 한국교원대학교 25학번 jseol422 멘토입니다. 어느덧 개학한 지 3주가 훌쩍 지나고 3월도 며칠 남지 않았네요. 중학교 때와는 사뭇 다른 학교 분위기와 낯선 교복 그리고 벌써부터 들려오는 대입 이야기 때문에 긴장 속에 하루하루를 보내고 있을 후배님들의 모습이 눈에 선합니다. 3월은 적응기라고들 하지만 사실 이때를 어떻게 보내느냐에 따라 앞으로의 고등학교 3년이 결정되기도 합니다. 이번 스토리노트에서는 이제 막 고등학생이 된 여러분이 남은 3월 동안 꼭 챙겨야 할 세 가지를 설명드리겠습니다. 첫째로 학교생활에 빠르게 적응함과 동시에 대입 관련 기본 지식을 스스로 공부해야 합니다. 이제 고등학생이 되었으니 학교 시설이나 새로운 친구 관계, 선생님, 학교 분위기 등에 적응하느라 정신없는 나날을 보내고 계시리라 생각합니다. 하지만 진짜 중요한 것은 입시라는 게임의 규칙을 파악하는 일입니다. 요즘은 고교학점제가 도입되면서 고3 선배들이 입시를 준비하는 방식과 여러분의 입시에는 선택과목, 수능 등에서 여러 차이가 있습니다. 도대체 무엇이 달라졌다는 건지 그리고 내가 원하는 대학에 가기 위해 생활기록부를 어떻게 채워야 하는지 막막한 부분이 정말 많을 텐데요. 이런 정보들을 누군가 친절하게 하나하나 떠먹여 줄 때까지 기다리면 안 됩니다. 학교에서 나누어 준 안내 책자를 꼼꼼히 읽어보거나 입시 관련 정보를 직접 찾아보며 용어들에 익숙해지는 시간을 가져야 합니다. 수시와 정시가 무엇인지 그리고 학종과 교과 전형의 차이가 무엇인지 정도는 스스로 완벽히 이해하고 있어야 합니다. 정보는 곧 무기라는 말을 잊지 마세요. 아는 만큼 보이고 스스로 준비한 만큼 나중에 결정적인 기회가 왔을 때 그 기회를 잡을 수 있는 법입니다. 둘째로 학교 선생님들의 특성을 파악하고 매일 배운 내용을 복습하는 습관을 들여야 합니다. 여러분이 꼭 기억해야 할 사실은 결국 시험 문제를 내는 분은 유명한 인강 강사가 아니라 바로 여러분 앞에 계신 학교 선생님이라는 점입니다. 따라서 수업 시간에 선생님이 어떤 부분을 강조하시는지 혹은 어떤 스타일로 문제를 출제하시는지 파악하는 것이 내신 관리의 핵심입니다. 특히 새 학기인 3월은 선생님들과 신뢰 관계를 맺고 성실한 이미지를 드러내기에 가장 좋은 골든타임입니다. 수업 시간에 눈을 반짝이며 적극적으로 참여하고 궁금한 점이 생기면 쉬는 시간에 찾아가 질문도 해보세요. 이런 작은 행동들이 모여 선생님이 여러분을 바라보는 시선을 바꾸고 나중에 세부능력 및 특기사항 기록에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 또한 고등학교는 중학교에 비해 시험 범위가 말도 안 되게 방대합니다. 시험 기간이 한 달 남았을 때 공부를 시작하면 이미 늦었다는 기분이 들 수도 있습니다. 수학 같은 과목은 사실 방학 때 미리 예습이 되어 있어야 수월하지만 이미 학기가 시작된 이상 지금 당장 할 수 있는 최선은 그날 배운 것은 무조건 그날 복습한다는 마인드를 갖는 것입니다. 적어도 당일 배운 내용만큼은 완벽히 내 것으로 만들겠다는 고집이 필요합니다. 셋째로 나만의 진로 목표와 방향성을 최대한 명확하게 수립해야 합니다. 학생부 종합 전형을 준비하고 생활기록부를 의미 있는 기록으로 채우려면 내가 장래에 어떤 일을 하고 싶은지 혹은 어떤 학과에서 무엇을 깊이 있게 공부하고 싶은지에 대한 목표가 분명해야 합니다. 진로 목표가 없으면 매 학기 쏟아지는 수행평가나 자율 탐구 활동에서 갈피를 잡지 못해 시간만 허비하게 될 가능성이 매우 높습니다. 선생님들께서 진로와 연계한 자유 주제 탐구를 시키실 때 목표가 있는 학생은 거침없이 주제를 정하지만 목표가 없는 학생은 주제를 잡는 데만 며칠을 낭비하곤 하죠. 지금 당장 평생의 직업을 확정하라는 뜻은 아닙니다. 다만 내가 관심 있는 계열이라도 확실히 정해 두어야 합니다. 1학년 때는 조금 넓은 범위로 방향을 잡아두고 학년이 올라가며 이를 구체화하고 심화해 나가는 전략을 취해 보세요. 이렇게 중심축이 잡혀 있어야 3년 동안의 기록이 하나의 일관된 스토리로 완성되어 대학 입학사정관에게도 좋은 인상으로 남습니다. 칼럼을 마치며 고등학교라는 새로운 시작점에 선 여러분에게 진심 어린 응원의 박수를 보냅니다. 지금 느끼는 불안함과 막막함은 여러분이 그만큼 고등학교 생활을 잘해내고 싶다는 의지가 크다는 증거이기도 합니다. 처음부터 모든 것을 완벽하게 해내는 사람은 아무도 없습니다. 하지만 오늘 제가 말씀드린 세 가지를 마음속에 새기고 하나씩 실천해 나간다면 3년 뒤에는 분명 여러분이 꿈꾸던 멋진 결실을 얻을 수 있을 것입니다. 며칠 남지 않은 3월을 단순히 흘려보내지 말고 나를 돌아보고 다지는 시간으로 알차게 마무리하시길 바랍니다. 낯선 환경에서 적응하느라 고생 많았을 여러분 모두 활기찬 4월을 맞이했으면 좋겠습니다. 여러분의 입시를 진심으로 응원할게요!!

고등학교 3학년이 되면 누구나 ‘어떤 대학에, 어떤 전형으로 지원해야 할까?’라는 고민을 하게 될 것 같습니다. 특히 특목고가 아니거나 사교육의 도움 없이 준비해온 학생들에게 입시 카드 6장을 구성하는 일은 생각보다 훨씬 어렵게 느껴질 수 있습니다. 저 역시 비슷한 고민을 했던 입장에서, 오늘은 서울시립대학교 국제관계학과 합격 사례를 바탕으로 나만의 강점을 살리는 입시 전략과 생기부 관리 방법을 정리해보고자 합니다. 입시 전략에서 가장 먼저 해야 할 일은 자신의 강점을 객관적으로 파악하는 것입니다. 많은 학생들이 내신 성적에만 집중하지만, 실제로는 본인의 성향과 역량이 어떤 전형에 더 잘 맞는지 파악하는 것이 훨씬 중요하다고 생각합니다. 저 같은 경우에는 평소 토론과 발표를 즐기고 긴장하지 않고 자신의 생각을 전달하는 데 강점이 있다는 점을 스스로 인지했습니다. 이를 바탕으로 학생부종합전형 중에서도 면접이 포함된 전형을 중심으로 지원 전략을 세웠고, 결국 합격이라는 결과로 이어졌습니다. 이처럼 단순한 성적이 아니라 자신이 어떤 방식으로 평가받을 때 더 강점을 발휘할 수 있는지를 먼저 고민해보는 것이 꼭꼭! 필요합니다. 입시 카드를 구성할 때는 상향과 적정 지원의 균형을 맞추는 것도 중요합니다. 저는 중경외시 라인을 상향 지원으로 선택했지만 면접형 전형이라는 강점을 활용해 최종 합격을 이루었습니다. 동시에 인서울 여대는 적정 지원으로 안정적인 합격을 확보했고, 동국대, 숙명여대, 한국외대 등에도 적정+상향을 섞어서 시도하며 다양한 가능성을 열어두었습니다. 여기서 중요한 점은 무조건 안전한 선택만 하기보다, 자신의 강점을 믿고 전략적으로 상향 지원을 포함시켰다는 것입니다. 입시는 끝까지 결과를 예측하기 어려운 만큼, 가능성을 넓혀두는 선택이 필요합니다. 학생부종합전형을 준비한다면 생기부 관리 역시 매우 중요합니다. 핵심은 활동의 양이 아니라 ‘연결성’과 ‘성장 과정’입니다. 1학년에서는 학교생활에 충실하면서 관심 분야의 방향성을 잡고, 2학년에서는 그 관심을 구체적인 주제로 발전시켜 심화 탐구를 시작했습니다. 그리고 3학년에서는 기존 탐구를 더욱 깊이 있게 확장하거나 다른 과목과 연결하여 사고의 폭을 넓히는 모습을 보여주는 것이 중요합니다. 단순히 다양한 활동을 나열하는 것이 아니라, 하나의 흐름 속에서 관심이 발전하고 사고가 깊어지는 과정이 드러나야 합니다. 특히 세특에서는 무엇을 했는지보다 그 과정을 통해 무엇을 배우고 어떻게 생각이 변화했는지를 보여주는 것이 중요하다고 생각합니다. 면접 준비 역시 (저의 경우) 특별한 사교육 없이 충분히 대비할 수 있습니다. 가장 기본은 자신의 생활기록부를 완벽하게 이해하는 것입니다. 자신이 했던 활동과 관련된 개념을 정확히 알고 있어야 하고, 그에 대한 질문에도 자연스럽게 답할 수 있어야 해요!! 또한 하나의 질문에서 이어지는 꼬리 질문에 대비해 주제를 깊이 있게 이해하는 연습이 필요합니다. 여기에 더해 지원 학과와 관련된 최신 시사 이슈를 꾸준히 확인하며 배경지식을 넓히는 것도 도움이 됩니다. 무엇보다 중요한 것은 반복적인 모의 면접입니다. 친구나 선생님과 다양한 상황에서 연습하며 실제 면접과 유사한 긴장감을 경험해보는 것이 큰 도움이 되었던 것 같습니다! 입시 카드를 구성하는 과정은 단순히 대학을 고르는 일이 아니라, 지난 3년간의 노력을 가장 잘 보여줄 수 있는 방향을 찾는 과정이라고 생각합니다. 내신, 생기부, 면접 어느 하나도 소홀히 할 수 없지만, 자신의 강점을 정확히 이해하고 전략적으로 접근한다면 충분히 좋은 결과를 만들 수 있습니다~~ 비슷한 고민을 하고 있는 수험생들에게 조금이나마 도움이 되기를 바랍니다:)

안녕하세요! 멘토 darren 입니다! 많은 학생들이 공부를 시작할 때 가장 먼저 하는 일은 계획을 세우는 것입니다. 하루에 몇 시간 공부할지, 어떤 과목을 할지, 시험까지 어떻게 나눌지 꼼꼼하게 정리합니다. 물론 계획은 필요합니다. 하지만 실제로 공부를 하다 보면 계획을 세워도 잘 지켜지지 않거나, 막상 공부를 시작했을 때 무엇부터 해야 할지 고민하게 되는 경우가 많습니다. 이때 중요한 것은 계획의 양이나 형태가 아니라 공부를 어떤 순서로 하느냐입니다.공부 순서가 중요한 이유는 집중력은 계속 유지되는 것이 아니라 점점 떨어지는 자원이기 때문입니다. 하루 중 집중력이 가장 높은 시간은 정해져 있고, 시간이 지나면서 자연스럽게 피로가 쌓입니다. 그런데 이때 쉬운 것부터 하거나 아무 생각 없이 과목을 선택하면 가장 중요한 공부를 집중력이 떨어진 상태에서 하게 될 수 있습니다. 반대로 공부 순서를 잘 정하면, 집중력이 높은 시간에 가장 중요한 과목이나 어려운 개념을 먼저 처리할 수 있습니다. 같은 시간이라도 결과가 달라지는 이유가 여기에 있습니다.또한 공부 순서는 학습의 흐름을 만드는 역할을 합니다. 예를 들어 처음부터 너무 어려운 문제를 풀면 금방 지치고 공부 의욕이 떨어질 수 있습니다. 반대로 너무 쉬운 것만 계속하면 실제 실력 향상으로 이어지지 않을 수 있습니다. 그래서 적절한 순서가 필요합니다. 보통은 개념을 정리하고 → 기본 문제를 풀고 → 심화 문제로 넘어가는 흐름이 자연스럽습니다. 이런 구조를 유지하면 공부가 끊기지 않고 이어지게 됩니다.공부 순서는 시간 낭비를 줄이는 데에도 중요합니다. 계획만 있고 순서가 없으면 “뭘 먼저 하지?”라는 고민에 시간이 쓰이게 됩니다. 특히 시험 기간에는 이런 작은 시간들이 쌓여 큰 차이를 만들 수 있습니다. 반면 미리 순서를 정해 두면 고민 없이 바로 공부를 시작할 수 있고, 흐름이 끊기지 않습니다. 공부를 잘하는 학생일수록 계획보다 시작과 흐름을 더 중요하게 생각하는 이유입니다.또 하나 중요한 점은 과목 간 배치입니다. 비슷한 종류의 과목을 연달아 공부하면 집중력이 빠르게 떨어질 수 있습니다. 예를 들어 암기 과목만 계속 이어서 공부하면 피로도가 높아지고, 반대로 계산 과목만 계속하면 머리가 쉽게 지칠 수 있습니다. 그래서 과목의 성격을 고려해 순서를 배치하는 것이 필요합니다. 이해가 필요한 과목과 암기 과목을 적절히 섞으면 집중력을 더 오래 유지할 수 있습니다.공부 순서는 멘탈에도 영향을 줍니다. 처음 시작을 잘하면 그날 공부 전체 흐름이 좋아지는 경우가 많습니다. 반대로 시작이 꼬이면 계속 집중이 안 되는 날이 되기도 합니다. 그래서 처음에는 비교적 부담이 적으면서도 집중을 끌어올릴 수 있는 과목이나 내용으로 시작하는 것도 하나의 방법입니다. 시작이 부드러우면 자연스럽게 다음 공부로 이어지게 됩니다.결국 공부 계획은 ‘무엇을 할지’를 정하는 것이라면, 공부 순서는 ‘어떻게 흐름을 만들 것인지’를 정하는 것입니다. 계획이 아무리 잘 세워져 있어도 순서가 맞지 않으면 효율은 떨어질 수 있습니다. 반대로 계획이 단순하더라도 순서가 잘 잡혀 있으면 같은 시간으로도 더 많은 것을 얻을 수 있습니다.그래서 공부를 할 때는 계획을 세우는 데만 집중하기보다, 어떤 순서로 공부를 시작하고 이어갈 것인지를 함께 고민하는 것이 중요합니다. 집중력이 높은 시간에 중요한 공부를 먼저 배치하고, 흐름이 끊기지 않도록 단계적으로 이어가는 구조를 만들면 공부 효율은 자연스럽게 높아집니다. 결국 성적을 바꾸는 것은 계획의 양이 아니라, 그 계획을 어떻게 실행하느냐에 달려 있습니다.