1. 헌법헌법은 자유와 평등 등의 가치를 다루는 모든 법의 초석이기 때문에 헌법을 공부하게 되면 리걸 마인드(법에 적합하게 사고하는 능력)를 보다 효과적으로 체득할 수 있습니다. 헌법재판의 쟁점을 보면 여러 가지가 충돌하는 경우가 많기 때문에 어느 가치에 중점을 두느냐에 따라 다른 관점에서 보게 되는데, 판례나 학설을 살펴보며 한 가지 사건을 다각도에서 바라볼 수 있는 시각을 기르고 비판적 사고 및 논리적 사고를 함양할 수 있습니다. 저희 학교의 경우, 헌법은 대부분 논술형로 시험을 치기 때문에 강의 내용을 전부 필기해 목차에 맞춰 통암기를 하는 방식으로 공부했습니다. 2. 민법민법은 쉽게 말해 피와 돈을 다루는 법이라고들 말합니다. 크게 출생, 혼인, 입양 및 유언, 상속 등을 규율하는 가족관계와 소유권, 임차권 및 계약, 불법행위 등을 규율하는 재산관계로 나뉘기 때문입니다. 민법은 일반법으로서 법질서 전체에 적용되는 일반 원칙을 제시하므로, 법학부 1학년 1학기에 배우는 민법총칙 과목을 잘 공부하는 것이 중요합니다. 이후 민법에 대해 조금 더 자세히 배울 수 있는 물권법, 채권법 등을 배우는 데에도 큰 영향을 미칩니다. 개인적으로 민법총칙은 원칙을 필기해 암기했고, 물권법이나 채권법은 판례를 여러 번 정독해 원칙와 예외를 자연스럽게 체득할 수 있도록 공부했습니다. 3. 형법형법은 범죄와 형벌을 규정합니다. 형법총론에서는 형법의 의의와 기본원칙, 범죄의 구성요소에 관련된 여러 학설을 담은 범죄론, 형벌에 관한 형사제재론을 배웁니다. 이후 형법각론에서 개별 범죄 유형과 그에 대한 형벌을 다뤄 형법총론의 구체적 적용에 대해 배웁니다. 위법에 대한 감각을 익혀 드라마나 영화를 볼 때 적법한 설정인지 아닌지를 따져보는 것이 재미있고 판례를 공부하며 흥미로운 사건을 접할 수 있습니다. 시험공부를 할 때에는 다양한 원칙이 성립된 이유와 학설이 제시된 논리 구조를 이해하는 것이 중요하기 때문에 교과서를 여러 번 정독했습니다. 4. 상법상법총칙에서는 상법의 의의와 지위, 특성, 법원과 상인, 상업사용인, 지배인, 영업소, 등기 등 회사의 구성요소에 대해 배웁니다. 그 후 회사법에서 법인기업으로 된 회사의 조직원리와 특수제도를 고찰하고 회사의 종류에 따라 주식회사, 유한회사, 합명회사, 합자회사 등의 개별적 특징과 그에 따른 법률에 대해 공부합니다. 시험공부를 할 때 CPA 문제를 함께 풀면 도움이 되어서 저는 필기와 학설, CPA를 함께 공부했습니다. 5. 행정법행정법의 기본원리, 행정상의 법률관계, 행정행위, 행정상의 강제, 행정구제등 행정법의 일반 이론과 행정조직법으로서의 국가 행정조직법, 자치행정조직법, 공무원법에 대해 배웁니다. 6. 소송법헌법소송법, 민사소송법, 형사소송법, 행정소송법 등이 있습니다. 소송제도의 본질에 대한 이해를 바탕으로 소송이 진행되는 과정에 대해 배우고 구체적인 판례를 분석하여 절차법을 검ㅌ토합니다. 7. ETC이외에도 국제법이나 저작권법, 지적재산법, 미디어법 등의 과목이 있고, 법사회학, 법고전입문, 법철학, 법여성학 등 법학과 다른 학문을 접목시켜 이해하는 과목들도 있습니다. 특히 법학은 암기 위주의 과목이 압도적으로 많기 때문에 암기에 능하신 분들의 적성에 잘 맞습니다. 암기력이 뛰어나지 않다면 각 법률 조항을 유기적으로 이해해 법률 체계 자체를 이해하는 리걸 마인드의 습득이 중요합니다. 앞서 살펴보셨듯이, 법학은 총론을 공부한 후 세분화하여 쌓아올리는 방식의 커리큘럼을 채택하고 있기 때문에 새내기라고 해서 마냥 놀면 고학년이 되어 큰일날 수 있습니다. 각 학생마다 헌법을 선호하고 민법을 싫어하는 경우, 형법을 좋아하고 행정법을 잘 못하는 경우 등등 나뉘기 때문에 단순히 '정치와 법' 수준에서 공부한 후 진로를 설계하시는 것은 성급하다고 생각됩니다. 더 궁금하신 것이 있으면 1:1 질문 주시기 바랍니다. 아직 배우지 않은 과목(5, 6, 7)에 대한 상세한 서술은 강의 수강 후에 덧붙이도록 하겠습니다.

안녕하세요 미러입니다. 저는 서울의 한 자사고를 나왔고 학생부종합전형으로 현역 때 성균관대학교 자연과학계열 23학번으로 입학했고, 수시 반수를 하여 고려대학교 바이오시스템의과학부 24학번으로 입학했습니다. 이 스토리 노트는 첫 번째 스토리 노트와 연관되어 있습니다. 저는 고등학교 3년 동안 두 번의 큰 성적 변화를 경험했습니다. 내신에서는 과학 탐구(화학I, 물리I, 생명과학I)과목을 각각 1학기 때 344에서 2학기에 221으로 올렸고, 수능에서는 국어(언매)과목을 6모,9모,수능 순으로 4->3->1으로 올렸습니다. 두 가지 성적 상승에 대해서 어떤 방식으로 공부를 했는지 자세하게 이야기하려고 합니다. 이야기에 앞서 성적을 올리는 데에는 공부 방식도 중요하지만 마인드가 정말 중요하다는 사실을 강조합니다! 먼저 과학 탐구 과목에 대해서 이야기하겠습니다. 2학년 1학기, 344라는 등급을 맞고 제 스스로에게 실망을 많이 하긴 했지만 내신과 수능에 모두 중요한 과목이기에 성적을 무조건 올려야겠다고 마음을 먹고 문제점에 대한 피드백을 해나갔습니다. 제가 찾은 문제점은 대부분 그렇듯 공부량 부족이었습니다. 내신 특유의 문제를 풀 만큼의 개념이 완벽하게 숙지가 되어있지 않았고, 문제를 빠르게 푸는 방법에 대해서도 숙지가 되어 있지 않았습니다. 문제점을 발견하기 위해서 저의 고등학교 시험 방식에 대해 명확히 분석했습니다. 저희 학교 과학 탐구 내신 시험의 특징으로는 시험 문제가 수능 기출 문제였고, 기출 문제에서 보기를 꼬거나(말장난) 숫자를 바꾸어 출제했습니다. 화학I과 물리I 시험은 짧은 시간과 많은 문제수로 타임어택이었고, 따라서 빠르고 정확하게 문제를 푸는 것이 필요했습니다. 생명I 시험은 수능 기출 문제에 더해 내신스러운(지엽적인) 암기 문제도 출제했고, 따라서 꼼꼼하게 내용을 암기해서 문제를 정확히 푸는 것이 중요했습니다. 시험을 분석한 토대로 개념과 수능 기출 문제에 초점을 맞추고 공부를 시작했습니다. 저는 최상위권 친구들에 비해 머리가 좋은 편이 아니었기에 양으로 승부했습니다. 개념의 경우에는 인강-학원-학교의 3회전 방식으로 공부했습니다. 1학기 마치고 여름 방학 때 인터넷 강의(수능 개념)를 처음 들었습니다. 기존에는 학원에 의존해서 공부를 했었는데, 인터넷 강의를 들으니 강의력이 더 뛰어나서 쉽게 이해할 수 있었고 세부적인 내용까지도 자세하게 배웠습니다. 뿐만 아니라 문제 푸는 스킬에 대해서도 알 수 있어서 문제를 빠르게 푸는데 도움이 많이 되었습니다. 여름 방학 때 개념 1회독을 마쳤습니다. 학원에서는 학교 진도보다 미리 수업을 했고, 인강에서 배운 내용을 머리 속에 한 번 더 집어 넣고 내가 올바르게 이해하고 있는지 확인하는 용도로 수업을 들었습니다. 마지막으로 학교 선생님의 수업을 들으면서 선생님이 강조하시는 부분에 대해 집중적으로 필기하면서 수업을 들었습니다. 세 과목 중 가장 어렵게 느꼈던 물리I의 경우에는 학원과 학교 수업을 들으면서 방학 때와 다른 개념 인강을 추가로 들었습니다. 이렇게 3회전으로 개념을 공부하니 책을 보지 않아도 시험 범위에 대한 모든 내용을 말할 수 있을 정도로 완벽하게 정리가 되었습니다. 개념은 과목 당 4개 정도 책으로 공부했습니다. (교과서, 학원 개념 책, 하이탑, 인강 개념 책)문제 풀이의 경우 빠르게 푸는 것이 필요했고, 빠르게 풀기 위해서는 많은 양의 수능 기출 문제를 풀어서 익숙해지도록 만드는 방법밖에 없다고 판단을 했습니다. 개념만을 묻는 간단한 문제는 개념을 완벽히 공부했기 때문에 문제가 없었고, 결국은 난이도가 어렵거나 오래 걸리는 문제들을 빠르게 푸는 것이 중요해서 인강과 학원 수업을 들으면서 문제 푸는 스킬에 대해서 숙지했습니다. 문제 적용이 가능해진 후에 수능 기출 문제를 암기할 정도로 많이 풀었습니다. 기출 문제 풀이는 과목 당 5개 정도 책으로 공부했습니다. (학원 책, 인강 책, 수능특강, 기출의 바이블, 마더텅)이렇게 개념을 완벽히 만들고 문제를 정말 많이 풀면서 스스로 자신감이 생겼고 이때 처음으로 진정한 공부를 한 느낌이 났습니다. 또한 시험을 볼 때도 준비가 잘 되어있다는 느낌을 받고 비교적 안정적인 마음으로 시험을 보았던 것 같습니다. 이런 과정을 통해 스스로 최대한 노력했고 그 결과 과학 탐구 내신 등급을 평균 2등급 정도 올릴 수 있었습니다. 다음은 국어 과목에 대해서 이야기하겠습니다. 국어 과목의 경우에는 성적의 급상승보다는 1년 동안 공부하는 과정에 대해서 보시면 좋을 것 같습니다. 저는 3학년이 되면서 수능 국어 공부를 처음으로 시작했고, 수능까지 성적을 점차적으로 올렸습니다. 수능 국어 공부는 모두 인강으로 공부했고 가장 성적이 낮았기 때문에 수학과 비슷하게 큰 공부 시간을 가졌습니다. 언매, 문학, 독서 세 부분으로 나누어서 설명하겠습니다.먼저 언매의 경우에는 사실 내신할 때 공부를 하기도 했고 문법 자체에도 원래 자신이 있어서 최소한으로 공부했습니다. 한 인강 선생님의 1년 커리큘럼을 따라갔는데, 겨울방학 때에는 기초 개념 인강을 들었고 여름 방학 전까지는 기출 문제 인강을 들었습니다. 여름 방학 때는 심화 개념 인강을 들었고 방학 후에는 N제로 공부했습니다. 총 개념 2권, 기출 문제 2권, 수능특강, 수능완성으로 공부를 했고, 몰아서 공부하기보다는 매일 꾸준히 1시간 정도 공부했던 것 같습니다.독서와 문학의 경우에는 거의 노베이스였기 때문에 인강을 통해서 지문을 읽는 법, 문제를 푸는 법을 차근차근 배워나갔던 것 같습니다. 국어 과목은 기출을 분석하는 것이 중요해서 한 8,9월까지 기출로 공부하고 그 후에는 N제와 모의고사를 풀면서 공부했습니다. 문학은 소설을 제외하고는 작품들이 세부적인 내용은 차이가 있지만 대체로 큰 주제는 같기 때문에 그런 주제를 많은 작품들을 보면서 기억했고 세부적인 내용들은 문제에 나오는 부분에 집중해서 글을 읽었습니다. 그리고 글을 읽을 때 나의 생각을 배제하고 글에서 이야기하는 것만을 가지고 문제를 푸니 도움이 되었습니다. 고전 용어들에 대해서는 많이 나오는 단어들만 암기를 했고, 수능특강과 수능완성에 나오는 작품들은 완전히 외우지는 못하더라도 주제나 글의 구성에 대해서는 모두 암기해서 시험을 보았습니다. 문학은 기출 문제를 계속 풀어나가면서 감을 잡고 수능특강,완성을 외우니까 N제를 풀더라도 점점 문제를 푸는 게 쉽다고 느껴졌습니다. 독서가 저에게는 큰 걸림돌이었다고 생각합니다. 평소에 책을 많이 읽지 않아서 기본적으로 글의 핵심 내용을 파악하는데 어려움이 있었습니다. 특히 저는 이과적 성향이 강해서 경제나 법의 지문에 대해서는 거의 이해를 못했습니다. 그리고 좀 깊게 생각해야 풀리는 문제들도 아예 풀지 못했습니다. 그래서 기출 문제를 완벽히 마스터하는데 초점을 두고 시작했습니다. 인강을 들으면서 글을 어떤 식으로 읽어야 하는지, 어떻게 문제를 풀어야 하는지 배우고 많은 문제를 풀면서 적용해봤습니다. 깊게 생각하는 문제에 대해서는 글을 읽을 때 꼼꼼히 읽고 미리 머리 속으로 생각하는 것이 편하다고 느꼈습니다. 또 경제와 법에는 약했기 때문에 수능에 자주 나오는 주제에 대해서는 지문에 이해가 안되는 부분이 있으면 인터넷으로 개념이나 원리를 찾아보면서 공부했습니다. 그리고 글 읽거나 문제 푸는 방법 모두 인강에서 알려준 그대로 따라하기 보다는 제가 원래 읽었던 방식과 비교하면서 어떤 것이 나에게 더 잘 맞는지 판단을 해서 공부했습니다. 9월까지는 성적이 거의 안 올랐지만 저는 계속 꾸준히 문제를 풀면 성적이 오를 거라는 확신이 있었습니다. 계속 열심히 하다 보니 N제를 풀면서 정답률이 많이 개선이 되었고 새로운 지문에 대한 두려움도 줄어들었습니다. 수능 날에 가까워지면서 사설 모의고사도 많이 풀었는데 풀면서 1~2등급은 계속 나와서 6,9모는 잘 보지 못했지만 자신감이 더욱 붙었고, 그 감을 계속 살려서 수능 때에도 자신을 가지고 본 것이 성적을 잘 받는데 도움이 되었다고 생각합니다. 두 과목 모두 저는 제 방식에 확신을 가지고 최선을 다해서 공부했습니다. 저는 내신이든 수능이든 공부를 하는 과정에서 자기주도학습이 가장 중요하다고 생각을 합니다. 또한 각 과목에 대한 공부 방법은 다른 사람의 의견들은 참고 대상일 뿐 자신에게 맞는 공부법으로 개선시키는 것이 정말 중요하다고 생각합니다. 저의 공부 방법이 괜찮은 참고 대상이 되었으면 좋겠고, 여러분 스스로에 맞게 변화하여 자신만을 위한 공부 방법을 가지기를 바랍니다~!

 안녕하세요 멘티님들☺ 저는 고등학교 3년을 생기부에 목숨을 걸었다고 장담할 수 있는 극 수시파였습니다! 그러므로 풍부한 생기부를 만들기 위해 제가 가장 중요하게 여겼던 것은 바로 스토리라인을 잡는 것이였습니다. 단순히 '희망 진로에 대해서 심화적으로 탐구해나가겠다!'라는 느낌보단 하나의 키워드를 잡고 이와 희망진로를 연결하는 작업이었습니다. 선택한 키워드는 바로 '4차 산업혁명'이었고 멘티님들은 어떠한 키워드를 선정하면 좋을지 어떠한 식으로 풀어나갈 수 있을지 저의 예시와 함께 말씀드리겠습니다!1) 키워드 선정 방식 먼저 '4차 산업혁명'을 키워드로 선정한 이유는 예측하셨겠지만 당시의 화두였기 때문입니다. 인문계열을 희망하는 학생은 인공지능, IT 산업, 초융합 등을 대표로하는 4차산업과 거리가 멀다고 느끼실 수도 있습니다. 그러나, 제가 4차 산업혁명에서 중점을 둔 것은 AI에게 대체되지 않을 나의 능력이었습니다. 당시 희망진로, 학과가 명확하지 않았던 터라 해당 키워드는 중간에 진로를 바꾸더라도 흠이 되지 않을 것이라 판단했습니다. 또한, 인문계열 혹은 1학년 때 희망했던 사범계열과 직접적으로 관련있는 키워드보다 더 눈에 띄는 생기부를 만들 수 있을 것 같았습니다. 예를 들어, 사범계열을 희망하는 학생이 교육론, 교수법, 교권침해, 학교폭력 등을 키워드로 잡는다면 한정적인 내용만 담아낼 수 있고 이를 모두 포괄하는 울타리는 단순히 '교육'에서 끝나게 됩니다. 요약하자면, 현재의 화두를 키워드로 잡을 것, 자신의 희망진로(전공)에만 얽매이지 말 것입니다!2) 키워드를 활용한 활동​ 키워드를 선정했다면 본인의 희망 전공과 엮어주어야 합니다. 활동을 열거해보자면 ① 주제탐구보고서 작성 ② 과세특 연결짓기 ③ 독서 등이 있습니다. 해당 활동들을 저는 어떠한 식으로 풀어나갔는지 설명해드리겠습니다.① 주제탐구보고서 작성 ​ 해당 활동은 자율, 진로, 동아리, 과세특 어디에든 기재될 수 있는 활동입니다. 글자수 제한이 있어 과세특란에 기재하기 어렵다면 자율이나 진로란에 기재하는 등의 방법이 가능하니 심도있는 보고서를 작성해보는 것을 추천드립니다. 저는 고등학교 2학년 (교육 봉사)동아리 활동에서 '4차 산업시대 속 교육자'라는 주제탐구보고서를 작성하였습니다. 이는 교육과 관련된 내용만을 담지 않고 IT기술·빅데이터 활용 능력의 필요성을 주장하고 인문 분야를 넘어 기술, 통계 분야와 융합하여 작성했습니다. 끝으로 가장 중요한 인공지능과 인간의 차이점에 대해 고민하고 자신만의 비전에 대해 언급하며 글을 마무리했습니다. 또한, '학습자의 창의성을 키우는 문학감상방법에 관한 고찰: 현대시 창의적으로 읽기'를 주제로 보고서를 작성해 진로활동에 기재했습니다. 2015 개정 교육과정에서 '창의성'이라는 키워드를 뽑아내었고 4차 산업혁명 시기, 인간의 창의성이 뒤쳐지지 않기 위한 문학감상법에 대한 보고서를 작성했습니다. 해당 보고서의 전체 내용은 제가 올려둔 포트폴리오를 통해서 확인하실 수 있습니다. 해당 보고서들은 면접관님들께서도 많이 관심을 가지고 질문을 해주셨습니다. 4차 산업시대에 문학은 어떠한 힘을 발휘할 수 있을지, 문학이 키워주는 창의성은 어떠한 모습인지, 결론적으로 본인이 발견한 인공지능과 차이나는 능력은 어떠한 것이 있는지 등 다양한 꼬리 질문을 받았습니다.② 과세특 연결짓기 ​과세특과 연결짓기에서 중점을 둔 것은 바로 정보, 매체 활용 능력입니다. 1학년 통합과학에서 실험 소개에 있어 관련 동영상을 과학쇼 형식으로 삽입하였고 지진을 주제로 한 프로젝트에서 대화형 인공지능 활용법과 연결지었습니다. 기술가정 수업시간에는 이공계열을 희망하는 친구와 함께 '가상현실(VR)을 활용한 훈민정음 해례본 속 현재 한글'이라는 프로젝트를 진행했습니다. 물론 1학년 활동이라 구체화되거나 실현가능성이 뛰어난 결과물을 만들어내진 못했지만 IT 활용능력을 갖추고 이를 국문학 발전에 활용할 수 있는 인재라는 것을 보여주고자 했습니다. 2학년 프로그래밍 시간에는 맞춤법 교정 프로그램 제작을 해보고 영어 시간에는 원격 수업에서 문학 비평과 이론의 권력관계를 영어로 발표하거나 사회문화 수행평가 주제를 교내 ICT 교육 인프라 활용도로 잡는 등의 활동을 했습니다. 4차 산업을 표면적으로 드러낸 활동이라기보다는 해당 과목과 적절히 연결지어 수행평가, 발표 등에 녹여내는 것을 목표로 하였습니다.③ 독서 ​4차 산업과 관련된 도서를 읽는 것은 물론이고 교내에서 열리는 여러 독서 관련 행사에 참여했습니다. 단순한 독서는 현재 생기부에서 비중을 차지하고 있지 않으므로 교내 행사나 과세특에 연결할 수 있는 활동으로 이어나갈 것을 추천드립니다. 그 중 예시로 모교에는 '저자초청강연'이 열려 작가님께서 직접 방문해 책과 관련된 이야기를 들려주시는 행사가 있었습니다.「회색인간」이라는 판타지 소설로 키워드와 전혀 관련 없는 책처럼 보이지만 저는 여기서 '인간의 본질이란 무엇인가?'를 주제로 뽑아내 현재 인간이 인공지능에 대체되는 현실에 집중해 감상문을 써냈습니다. 모교 행사에 국한되는 내용일 수 있으므로 자세한 내용은 생략하도록 하겠습니다. ​ 현재 저의 전공인 국어국문과와 큰 연관이 없는 활동처럼 보일 수 있으나 위 내용은 제가 했던 활동의 일부인 점을 고려해주시길 바랍니다! 또한, 키워드에 매달려 관련된 맹목적인 활동을 한 것이 아닌 큰 틀을 4차 산업혁명에 걸맞는 인재로 설정한 것입니다. 현재 상황에서 정보·매체·​IT 활용능력을 갖추었고 이를 국문학 발전 도모에 사용할 수 있다는 것을 보여주고자 하였습니다. 같은 과를 희망하시는 멘티님이 아니더라도 이러한 스토리라인을 통해 풍부한 생기부 만드셨으면 좋겠습니다! 더 궁금하신 사항은 1:1 질문으로 남겨주세요. 감사합니다♥

먼저 저의 2023학년도 수능 생명 과학 1 성적은 원점수 48점, 백분위 100이였습니다. 이 글에서는 제가 수능 생명 과학을 공부했던 방법에 대해 단원 별로 나누어서 소개하려고 합니다. 1. 1,2,5단원 공부법 생명 과학 1에서 1,2,5단원은 가장 쉬운 문제들이 나오는 단원입니다. 사실 이 두 단원의 문제들은 외워야 하는 것들만 외우면 문제를 쉽게 맞힐 수 있습니다. 이 단원을 공부할 때 가장 중요한 것은 "시간 단축"입니다. 수능에서 1등급을 원하는 학생들은 3,4단원 문제를 풀 때 어쩔 수 없이 시간을 많이 투자해야 하는 경우가 생깁니다. 3,4단원 문제들을 모두 제 시간 안에 풀어내려면 1,2,5단원 같은 쉬운 문제들을 빠른 시간 내에 풀어내는 연습을 하는 것이 좋습니다.2. 3단원 공부법 3단원은 4단원을 제외한 문제 중 가장 어려운 문제들이 나오는 단원입니다. 이 부분에서 신경계 흥분 전도,전달 문제와 근육 원섬유 문제 같은 경우는 최근에 조금씩 어려워 지고 있는 추세입니다. 이 부분을 공부할 때는 먼저 개념을 탄탄히 다져 놓고 "문제를 많이 풀어보는 것"이 좋습니다. 개념만 정확히 알면 다 맞힐 수 있는 1,2 단원 문제들과는 다르게 3단원의 문제들은 기출 문제에서 변형을 해서 나오거나 조금 더 업그레이드를 해서 나오는 경우가 많습니다. 그렇기 때문에 꼭 문제를 많이 풀어보고 쉬운 문제가 나온다면 시간도 단축해 나가는 방향으로 공부를 하는 것이 좋습니다.3. 4단원 공부법 4단원은 생명과학에서 가장 어려운 킬러 문항이 나오는 단원이고 1등급을 노리는 학생들이라면 필수적으로 많은 시간을 투자해야 하는 과목입니다. 개인적으로 4단원 킬러 문제를 공략할 때 가장 중요한 것은 "공식 암기 후 적용"라고 생각합니다. 여러 문제에서 일반화하여 적용할 수 있는 공식들을 머리에 넣어 두면 가계도 문제를 비교적 빠르고 정확하게 풀 수 있습니다. 제가 수능을 대비할 때 가장 도움이 되었던 공식들은 다음과 같습니다. 1. 부모에게서 나타나지 않은 형질이 자녀에게서 나타난다면 부모의 형질은 우성, 자녀의 형질은 열성이다. 2. 열성 형질을 띄는 여자의 아들이나 아빠가 우성 형질을 띄면 상 염색체 유전이다.위에서 소개한 방법들로 수능 생명과학 확실히 대비하여 수능에서 좋은 결과가 있기를 바라겠습니다.

안녕하세요 대학교 새내기 여러분들!힘들기도 하고 즐겁기도 했던 학창시절을 보내고 대학생이 되신 여러분 수고많으셨습니다.대학교에 입학하기 전에 궁금한 것도 많고 설레이실 것 같습니다. 지금부터 제 경험을 바탕으로 이야기를 해드릴까합니다. - 정보수집 및 커뮤니티 활용 대학교는 중고등학교 때와 달리 많은 정보들을 직접 찾아야합니다. 누군가가 직접 '이거 신청하세요, 이런 혜택이 있어요' 라는 말을 해주지 않는다는 것입니다. 이러한 정보들은 카톡방에서 공지해주는 글을 잘 읽어보거나 '에브리타임(이하 에타)'라는 커뮤니티 앱을 통해 궁금한 것은 물어볼 수도 또는 정보를 찾아볼 수 있습니다. 적극적으로 활용하시면 정보수집에 도움이 되실 겁니다. 저는 심지어 패드를 가져갔었는데 그 분이 잘못가져오신 것을 인지하고 애타에 글을 올리셨는데 이를 통해 연락처를 모르는 분과도 연락이 닿을 수 있습니다. 저말고도 많은 분들이 이런 글을 올리시니 혹시 물건을 잃어버린 분들은 애타도 한 번 찾아보시면 좋을 것 같습니다. 이 외에도 인스타를 통한 공지도 자주 올라오니 인스타그램도 팔로우해놓는 것도 좋습니다. - 시간표 관련 저희 학교에 경우 벌써 내일이 입학식인데요..(시간이 너무 빨라요ㅜㅡㅜ) 개강 1~2주 전에는 모두 시간표를 짜고 수강신청을 진행합니다. 시간표는 학교에서 정해준 시간표로 수업을 듣는 학교도 있고 일부만 시간표를 짜거나 직접 다 짜야하는 경우로 나뉘는데 저희 학교에 경우 모든 수업을 자기가 시간표를 짜서 듣습니다. 시간표를 만들 때 에타 -> 시간표 -> + 문양 -> 마법사를 이용하면 자신이 듣고 싶은 같은 강좌를 같은 그룹에 넣으면 모든 경우의 수를 만들어주는데 그 중에서 괜찮다고 생각하는 몇 개의 시간표만 만들어 저장해놓으면 1순위,2순위 시간표를 만드는데 편리합니다. 시간표를 만들 때 각 강의의 강의평을 잘 보고 전략적으로 잘 만들어서 수강신청 성공하시길 바랍니다! (이 사진은 현재 제 에타앱에서 스크린샷을 찍은 것입니다.) - 연애 관련 우선 저는 지금 솔로이고요(ㅜ_ㅜ) 하지만 제 주위 친구들은 거의 모두 다 CC입니다. 과CC도 꽤 있고 왜 제 주위에는 다 이런지는 모르겠지만..부럽습니다. 노력만 하면 대학와서 연애할 수 있으니 기대하고 오셔도 됩니다. 다들 화이팅! - 동아리 관련 동아리는 과동아리가 있고 다른 과 사람들도 만날 수 있는 중앙동아리가 있습니다. 저는 현재 과에서 하는 축구동아리만 하고 있는 상태입니다. 동아리에 먼저 가입해서 입학 전에 와서 같이 축구하는 친구들도 있고 저도 작년에 그랬습니다. 선배들과 먼저 인사할 수 있는 기회이기도 하죠ㅎ 저희과의 경우 축구, 농구, 여행, 학술 동아리가 있습니다. 각 동아리마다 상시모집인 것도 있고 아닌 것도 있으니 이 또한 인스타 or 에타를 활용해서 자세한 내용을 확인하시고 결정하시면 좋습니다. 추가적으로 동아리 회비가 있는데 보통 2~3만원 정도입니다. - MT관련 대학교에 와서 가장 기대되는 것 중 하나죠. 바로 MT인데요. MT는 과에서 가는 과MT, 각 동아리에서 가는 MT가 있고 학생회가 되면 학생회끼리 가는 LT, 단과대(대학교 안에서도 인사대, 정통대, 공대, 기경대 등 단과대가 분류되어 있다.)학생회전체집부수련회(이하 단집수), 전체집부수련회(이하 전집수)가 있습니다. 모두 선택사항이고 꼭 가지 않아도 되지만 가고 싶겠죠?ㅎㅎ 특히 전집수의 경우 다른 대학 학생회 사람들도 만나니 인맥을 쌓는데도 좋아요.그리고 MT는 보통 1박 2일인 경우가 많아요. MT갈 때 집을 최소화해서 가시는 것을 추천드립니다. 딱 필요한 양치도구와 휴대폰, 이어폰을 담을 수 있는 작은 가방이면 충분합니다. LT같이 소규모로 갈 때 남는 물건들 중 가져가는 시간도 가질 수도 있어요. MT마다 다르니 그런 시간이 있다면 챙겨도 된다는 정도만 알고 계시면 될 것 같네요ㅎㅎ 우선 지금 생각나는 내용들은 이 정도가 있습니다. 대학생활, 특히 저희 학교에 대해서 궁금한 점이 있으신 분들은 1:1 talk으로 언제든지 편하게 물어보셔도 됩니다:D 읽어주셔서 감사드리고 즐거운 대학생활 되시길 바라겠습니다~!!

안녕하세요!오늘은 다양한 교내 활동들과 생활기록부 (자율활동, 동아리활동, 진로활동, 세부능력특기사항) 작성 요령을 알려드리려고 합니다.분량이 길어질 것 같아 1편에서는 일단 자율활동에 대해 설명하겠습니다. 제가 실제로 생활기록부에 기재했던 소재를 설명드리고 추가 팁을 드리도록 하겠습니다. 1. 자율활동 1) 스터디 그룹 (필기공유 및 멘토링 활동) : 1,2,3 학년이 활동의 경우 학급 내에서만이 아니라, 학년 전체 단위로 이루어졌습니다. (학기 초에 여러 교실에 스터디 그룹 홍보문을 부착하여 친구들을 모집했습니다.)스터디그룹을 조직하게 된 이유는 같은 과목이어도 반마다 다른 선생님이 들어오셔서, 필기 내용이 달랐기 때문에 시작하게 되었습니다.스터디 그룹 희망 인원을 모집하고, 단체 채팅방에 친구들을 초대한 뒤 학기 단위로 친구들과 필기 공유를 진행했습니다.멘토링의 경우 학급 외 단위로는 진행하기 힘들었기 때문에... 학급 내에서 진행하였습니다! 2) 교내 및 지역 축전 참여 : 1학년 (2학년때까지 하고 싶었으나 코로나 이슈로 불가)수학, 과학과 관련된 지역 축전에 부스 형태로 참여하였습니다.팀 단위로 참여를 했고, 타원 당구대라는 소재를 이용하여 게임처럼 부스 운영을 했습니다.이때 생활기록부에는 단순히 부스를 운영한 내용만을 적는 것이 아니라, 타원 당구대를 제작하는 과정에서 겪었던 시행착오 (여러 번의 실패) 등을 기재하는 것이 좋습니다.(지역 축전과 관련된 실제 생활기록부 기재 내용은 개인정보가 특정될 수 있어서 생략하겠습니다.) 3) 학급의 직책 : 2학년당시에는 반장 부반장 이런 중요한 직책을 하고 싶었는데, 기회가 되지 않았습니다.그래서 어쩔 수 없이 학급 멀티미디어부장 직책을 맡았습니다.모든 입시가 끝난 뒤에 생각해보니 반장 부반장 이런 직책명이 중요한 것이 아니라, 어떠한 직책을 도맡아 했다는 사실이 더욱 더 중요했던 것 같습니다. 4) 정기 실험 활동 (동아리와 비슷) 의 팀장 : 2학년, 3학년제 포트폴리오 중 '단기 실험' 에 해당하는 사례인데요, 저희 학교에서는 매 달마다 직접 실험 주제를 정해서 실험을 실제로 해볼 수 있는 '사이언스데이' 라는 프로그램이 있습니다.사실 사이언스데이 프로그램이 원하는 조원과 팀을 이뤄서 같이 실험을 진행하는거라 실질적 '팀장'의 역할은 없었지만, 제가 주도적으로 주제를 정하고 실험을 진행했기에 실질적 팀장 역할을 했다고 생활기록부에 기재할 수 있었습니다.이런 실험 기회가 주어진다면 교과서에 이미 나와있는 실험이나 다른 친구들도 다 했던 실험보다도 새롭고 참신하고 쉽게 접해보지 못한 실험을 진행하는게 좋다고 생각했기 때문에 특이한 실험을 많이 진행했습니다.생소하고 선배들이 진행해보지 않았던 실험들이었기 때문에 당연히 시행착오도 많았지만, 그만큼 낯선 실험에 대한 경험도 쌓이고 다양한 실험기기와 친해질 수 있는 기회여서 저는 개인적으로 3년의 학교생활 중 가장 만족했던 활동입니다.생활기록부에 이 내용을 기재할 때에는 흔하지 않은 실험이었다는 점, 주제 선정에 오랜 시간이 걸렸다는 점, 시행착오가 많았다는 점을 강조했습니다. 5) 독서토론 활동 : 3학년 3학년때의 경우 시간이 굉장히 없습니다... 수시 준비하느라 너무 바빴고 당연히 제가 하고 싶었던 실험 활동도 얼마 못했던걸로 기억합니다.그래서 반에서 간단히 친구들과 할 수 있는 독서토론 활동을 진행했습니다.진로가 비슷한 학생들끼리 모여 진로와 연계된 책을 각자 읽고,토론 시간에는 책의 내용을 설명하고, 책을 읽고 난 후 의문이 들었던 점이나 토론하고 싶은 주제로 조원들과 토론하는 활동이었습니다. 이렇듯 총 5가지의 주제를 이용하여 생활기록부의 1,2,3학년 자율활동란을 알차게 채울 수 있었습니다.다음 편에는 동아리활동이나 진로활동 소재와 작성법에 대해 알려드리겠습니다. 곧 새 학기입니다.많이 긴장되고 걱정되시겠지만 리로스쿨 멘토들이 공유한 경험과 질문 답변 시스템, 포트폴리오 등을 잘 활용하여 슬기로운 학교생활을 하셨으면 좋겠습니다.응원하겠습니다!

안녕하세요, 멘티 여러분! 멘토 대학만가면될줄입니다. 지난 번에는 수능이 끝나고 대학에 가기 전에 하면 좋을 것들에 대해 소개했는데요, 이번 글에서는 수험생이 아닌 대학생들은 어떤 식으로 방학을 보내는지 알려드리고자 합니다. 1. 계절 학기 방학이 되면 계절 학기를 듣는 학생들이 꽤 있는데요, 계절 학기란 방학 기간 동안 들을 수 있는 강의를 뜻합니다. 정규 학기 외의 수업이라 따로 수업료를 내고 들어야 하지만, 재수강이나 복수 전공, 전과 등의 이유로 학점 보충을 위해 듣는 경우가 많습니다. 제 주변 동기들은 방학을 나태하게 보내고 싶지 않아서 듣는 경우도 있다고 하네요. 계절학기를 수강하게 되면 보통 3~4주 정도 월~목 혹은 월~금 수업을 수강해야 합니다. 2. 여행 제 주변 학우들은 여행을 가장 많이 다니는데요, 아마도 학기 중에는 쉽게 갈 수 없는 것이 여행이라 그렇지 않을까 싶습니다. 중고등학교 친구들과 수험 생활이 끝나고 뒤풀이를 하는 겸 다함께 여행을 가기도 하고, 대학교에 와서 친해진 동기들과 약속을 하고 함께 여행을 가는 경우도 많습니다. 3. 어학 및 자격증 공부 방학을 활용하여 공부를 하는 경우도 존재합니다. 미뤄뒀던 운전 면허증부터 시작해서, 컴퓨터 활용 능력 자격증을 따는 경우도 있습니다. 아마 가장 많은 비율을 차지하는 공부는 토플, 토익, 오픽과 같은 영어 관련 시험 공부가 아닐까 합니다. 자신의 영어 실력을 가늠해보기 위해 토익을 쳐보는 경우도 있고, 교환학생이나 방문학생을 준비하는 학생의 경우 공인된 토플/오픽 점수가 필요하기 때문에 방학을 이용하여 공부하고 시험을 보는 경우가 많습니다. 4. 알바 다양한 목적으로 알바를 하는 경우도 있습니다. 필자의 경우 저축을 위해 알바를 통해 돈을 모으는데요, 이것 말고도 자신의 용돈을 직접 벌기 위해, 혹은 여행 경비를 모으기 위해 등 다양한 이유로 알바를 합니다. 알바의 종류는 보통 학원 조교 알바나 과외가 많은 편이고, 카페 알바나 편의점 알바부터 시작하여 쿠팡 물류 센터 알바 등 다양한 분야에서 알바를 구합니다. 지금까지 대학생은 방학에 무엇을 하는지에 대해 소개했습니다. 읽어주셔서 감사합니다.

내 꿈은 넷플릭스 제작 고등학교 3학년 언어와 매체에서, ‘이생규장전’을 세계 시장에 적합하도록 각색했습니다. 인 상 깊게 읽었던 이생규장전은 사랑과 이별이 반복되는 구조로 인간의 보편적 정서를 담고 있 어 모든 사람의 공감을 얻기 쉽다고 생각했습니다. 특히, 작품 속 보수적인 연애관은 중세 시 대 유럽의 계급 중시 사회와 공통점이 있어 구체적인 목표 시장을 유럽으로 잡고 각색했습니다. 작품의 사회적 배경인 홍건적의 난을 18세기 유럽 패권주의 전쟁과 연관 지었으며, 보수 적인 연애관은 유교의 관습에 의해, 유럽의 경우 순수혈통을 가진 귀족의 대를 잇는 일을 귀 족의 의무라 여겼던 관행과 공통점을 잡았습니다. 원작의 정서와 감정을 왜곡 없이 전달하려 다 보니, 한국의 고유한 정서인 한을 영어권 지역에 어떻게 효과적으로 전달할지에 대한 어려움이 있었습니다. 한의 정서가 나타나는 이유를 세 번의 만남과 이별이라고 생각하여, 시련과 비극성을 강조하려고 했습니다. 각색하는 과정에서, 신분의 차이와 전쟁, 죽음을 장애물로 하 여, 보다 독자들에게 등장인물 간의 절실한 사랑을 강조했습니다. 이 각색 활동은 전 세계인 들을 관객으로 삼는 콘텐츠 개발 활동에 대한 더 큰 관심으로 이어졌고, 이는 글로벌 시장에서의 한국 콘텐츠 개발에 대한 꿈을 키우는 계기가 되었습니다. 후에, 콘텐츠 제작자로서 한 국적 소재에 국가별 특성과 문화에 맞는 서사를 맞춤화하여 차별화된 콘텐츠를 만들고 싶다는 계기를 키우게 됐습니다.

2학년이 되었을 때 1학년 때의 낮은 성적을 보완하고자 공부를 열심히 할 각오를 하고 새해를 맞이했습니다. 하지만, 코로나가 터지며 개학은 미뤄지고 온라인 수업으로 전환되며 공부에 집중할 수 없는 환경이 되었습니다. 물론 변명이지만 공부법이 확립되지 않은 상태에서 혼자 방에 고립되는 상황은 다른 친구들을 보며 나 역시 노력할 수 있는 기회를 사라지게 습니다. 그래서 개학을 하자마자 치른 시험에서 좋은 성적을 얻기는 힘들었습니다. 심각성을 느끼고 기말고사부터는 좋은 성적을 얻기 위해 저만의 공부법을 탐구하기 시작했습니다. 우선 공부 시간을 최대한 많이 확보하기 위해 일찍 일어나서 등교하였습니다. 이는 일찍 일어나서 시간을 많이 확보하는 효과 뿐만 아니라 아침 식사를 할 때 학생들이 많이 몰려 줄이 길어지는 시간대를 피하고자 하는 의도도 있었습니다. 또한 쉬는 시간에도 복습을 하거나 수행평가를 하는 등 저만의 시간을 보내기 위해 노력했습니다. 점심과 저녁 역시 학생들이 많이 몰려 줄이 길어지기 전에 친구와 일찍 가서 처음으로 줄을 서서 밥을 먹는 등의 시간 아끼기 노력을 많이 했습니다. 줄을 기다리는 시간이 짧게는 10분에서 길게는 20~30분까지도 늘어나는 경우가 있었기 때문입니다. 위와 같은 노력이 많은 시간을 확보하게 해준 것도 있었지만 스스로 뿌듯함과 성취감을 느끼게 해준 효과도 있었습니다. 물리적으로 시간을 확보했으니 유용하게 사용해야겠죠! 우선, 제가 확립한 공부법을 바탕으로 말씀드리려고 합니다. 크게는 시험기간일 때와 그렇지 않을 때로 구분됩니다. 우선 시험기간인 경우에는 제 모교, 담당 선생님의 시험 스타일에 맞춰 공부를 했습니다. 수학 선생님의 경우에는 수학의 정석이나 쎈, 유인물 등에서 어려운 문제를 출제하셨으며, 과학의 경우에는 학년, 학기별로 달라지는 경우가 있었지만 크게 관통하는 공부법은 개념을 확실히 이해하고 응용문제를 최대한 많이 푸는 것이었습니다. 틀린 문제는 오답정리를 통해 추가적으로 공부를 진행했습니다. 사회는 암기위주로 시험기간에 집중적으로 공부했으며 한국사와 기술가정과 같은 비주류 과목들 역시 시험기간에만 집중적으로 암기를 진행했습니다. 구체적인 공부 방법은 다음 스토리 노트를 참고해주세요!

지난 글에서는 이화여대 커뮤니케이션 미디어학과의 수업 전반적인 부분에 대해 알아보았습니다. 이번 글에서는 지난 글에서 말씀드렸던 것과 같이 미디어학과에서 배울 수 있는 실무에 대해 탐구해 보겠습니다! 2. 실무 앞서 저학년 때에는 비교적 이론 수업이 많다고 말씀드렸습니다. 인풋이 있어야 아웃풋도 있을 수 있다는 교수님들의 큰 뜻이리라 믿지만, 그렇다고 명색이 미디어학과인데 "너 편집 할 줄 알아?" 하는 질문에 그렇다는 대답 하나 못 내놓기는 좀 그렇잖아요? 그래서 선택하는 것은 동아리입니다. 실무 경험을 하고, 퀄리티 높은 포트폴리오를 쌓아 나가기 위한 대학생활의 첫걸음으로 동아리에 드는 경우가 많습니다. 실제로 저도 1학년, 입학했을 때부터 영상 편집 동아리에 입부했는데요! 사실 미디어학과를 지망하긴 했지만, 고등학교 때에도 간단한 영상 편집조차 1도 할 줄 몰랐고 편집 프로그램이 뭐가 있는지, 그걸 어떻게 켜는지조차 몰랐던 저이기에 걱정도 꽤 상당했답니다.나만 빼고 다들 어마무시한 실력의 소유자인 건 아닌가, 나만 못 따라가면 어떡하지... 뭐 이런 걱정이요. 하지만 전혀 걱정할 필요가 없었어요! 동아리의 모토 자체가 '이런 거 배우려고 대학 와서 동아리 드는 거다' 같은 느낌이었거든요. 저 말고도 편집 프로그램을 전혀 못 만지는 친구들이 많았고 심지어 멋진 영상을 척척 만들어 내는 선배들도 작년에는 백짓장 상태였던 분들이 많았다고 하더라고요.그랬던 선배들이기에 오히려 우리를 잘 가르쳐주실 수 있었던 게 아닐까 하는 생각도 들어요. 비록 3월부터 냅다 실전에 내던져지긴 했지만... 그래서 처음에는 너무 당황스럽고 갈피를 못 잡기도 했지만...ㅎㅎ 저는 3월부터 차근히 선배, 동기들과 함께 영상을 찍는 법부터 전체 구성을 짜는 법, 편집하고 이것을 대중에게 노출시키기까지의 과정을 열심히 배웠고, 물론 모든 게 마음대로 되지는 않았고 힘들었던 순간도 분명히 있었지만 저는 앞으로도 영상 편집 동아리에 입부하기로 한 결정을 절대 후회하지 않을 것 같아요. 왜냐하면, 동아리에서 점차 알게 됐거든요. 내가 원하는 영상을 내 마음대로 기획하고 촬영해서 편집하고, 결국 멋지게 완성해내는 것의 즐거움을요! 저는 그때 이 과에 들어오길 잘했다, 하는 깨달음을 얻을 수 있었어요.원래부터 이야기를 듣고, 읽고, 만들어내는 걸 좋아하는 사람이었던 이유도 있는데, 그렇게 상상만 했던 이야기들이 실제로 현실이 되어 눈앞에서 펼쳐진다는 건 정말 짜릿하고 황홀한 감각이더라고요. 그래서 저는 미디어학과에 들어가면 꼭 실무 동아리를 하나쯤 입부해 보라고 추천하고 싶어요. 이론만 배워서는 내가 이 과에 적합한 사람인지 아닌지, 이게 정말 내 적성이 맞는지를 제대로 알 수 없다고 생각하거든요. 또 꼭 영상 쪽에 큰 관심이 없어도, 유튜브를 운영하겠다는 꿈은 없더라도 '이야기'에 관심을 가지고 있는 학생들에게도 미디어학과를 추천합니다. 그 이야기를 상상만 하는 것과, 내 손으로 그걸 실체화시키는 것은 분명히 다른 영역이거든요. 물론 긍정적으로요! 어쩌면 인생을 바꿀 선택이 될 수도 있으니까요! 미디어학과를 꿈꾸는 모든 학생들의 오늘을 응원할게요! 물론 그렇지 않은 학생들도요.모두에게 내일은 오늘보다 더 좋은 날이 될 거예요. 오늘도 읽어주셔서 감사합니다. :)

안녕하세요 리로스쿨 학생 여러분! 오늘은 리로 Talk에서 정말 많은 질문이 있었던 수능 국어 공부법에 대해 설명하려고 해요! 간단한 배경 설명을 하자면, 수능 국어는 단순 내용을 암기하고 기계적으로 문제를 푸는 식으로 공부를 하는 내신 국어와 달리, 처음 보는 지문을 낯선 장소에서 풀어야 하는 공부예요! 즉, 내가 지문을 얼마나 아는가의 문제가 아니라' 내가 이 지문을 어떻게 읽을 것인가?'의 문제입니다. 그러면 우리는 어떻게 수능 국어 공부를 해야될까요? 단순히 처음 보는 지문을 많이 풀어본다고 공부가 제대로 될까요?? 그건 아닙니다.수능 국어 공부는 각 갈래, 예컨대 독서라면 과학/기술, 법/경제, 인문/철학이 있고 문학은 고전시가, 고전소설, 현대시, 현대소설마다 '어떻게 지문을 읽어 나갈 것인가?'를 정립하고 그 방법을 체화하는 과정이에요. 예를 한 번 들어보자면, 고전 소설은 "고전소설은 인물 간의 관계가 복잡하니까 인물 관계도를 그리거나 머리 속에 기억하고, 상세한 내용 일치 문제가 있으므로 대화가 나오면 그 대화 옆에 발화자를 적으며 스토리를 이해해 나가자!"라는 독해 방법을 정립할 수 있어요!이런 식으로 각 갈래 별로 여러 개의 독해 방법을 정립하고, 그 독해 방법을 지문에 적용하는 연습을 하면서 체화하는 것이 수능 국어 공부법입니다! 그러면 이 방법을 어떻게 정립할까요? 방법은 두 가지입니다.첫째, 학교나 학원에서 각 갈래 별로 독해 방법을 알려주면 그것을 그대로 따라하는 것이죠. 흔히 일타 강사라고 불리는 강사의 강의와 학원 강사의 강의는 독해 방법을 바로 알려주기 때문에 그 방법을 체화하는 시간만 들이면 됩니다.둘째, 그러나 학교나 학원에서 알려준 방법은 충분하지 않을 수 있죠. 그러면 기출 분석을 하시면 됩니다! 기출 분석으로 통해 해당 갈래에서 어떤 부분에서 문제가 출제되었는지를 파악하고, 그 문제의 공통점을 추출하면 돼요. 그러면 평가원에서 중요시 여기는 지문 독해 포인트를 알 수 있고, 그 포인트를 꼼꼼하게 그리고 완벽하게 이해할 수 있도록 하는 독해 방법을 만드시면 됩니다! 오늘은 수능 국어 공부법에 대해 알아봤는데요. 도움이 되셨다면 관심 멘토 등록과 좋아요 눌러주시고 추가로 궁금하신 것이 있다면 1:1 톡으로 문의주세요! 감사합니다~~

안녕하세요 멘토 하루입니다!문학시리즈 1편 <시>에 이어 오늘은 <고전시가>를 톺아보겠습니다. 고전시가도 시와 마찬가지로 대상에 대한 화자의 태도와 정서, 시어의 수식/비유/병치가 중요하다는 점은 동일한데요.특히 고전시가에서는 상징적 소재에 감정이입을 하거나, 객관적 상관물이 등장하는 것과 같은 표현법이 즐비하기 때문에그 소재가 화자와 대비되는지 or 동일시되는지 철저하게 구분해야 합니다! 차이점은 고전 어휘 (+ 시간/계절 어휘)와 형식의 개념, 그리고 갈래별 특징입니다. 1. 우선 어휘를 모르면 시 자체를 읽을 수 없겠죠..고전 시가 인강을 들으면 보통 어휘도 정리해주시는데 그런 어휘들은 모조리!! 암기하셔야 해요. (선택이 아닌 필수) 시간/계절 어휘도 이에 속한다고 할 수 있습니다.고전시가는 봄을 봄이라 하기 보다는 '동풍, 매화, 암향, 이화, 도화, 행화' 등의 시어를 통해 표현하는 경우가 많기 때문에시간의 흐름이나 상황을 이해하는 데 필수적으로 알아야 하는 어휘들입니다.예를 들어, 여름은 '녹음, 비, 남풍'가을은 '황운, 벼, 기러기, 서리, 추수, 팔월십오야'겨울은 '백, 설, 북풍' 등이 있습니다. 2. 고전시가는 유일하게 형식에 대해서 알아야 합니다정형률부터 월령체, 후렴구나 여음, 음수율과 음보율시대별로 시가의 형식이 달려졌기 때문에 그 형체에 대해서도 시험에서 중요하게 물어보기 때문입니다. 3. 갈래별 특징크게 나누면 4가지로 나눌 수 있겠습니다. 강호가사: 자연친화, 흥취, 소박한 생활, 연군지정 기행가사: 여정(공간, 공간의 이동), 견문(묘사), 감상, 외국이면 풍속 유배가사: 자신의 무고함 주장, 정적 비난, 운명론적 사고관 (수요 or 좌절) 규방가사: 한탄 (시집살이, 방탕하고 부정한 남편) ----------------------------------------- 마지막으로 고전시가 TIP을 알려드리겠습니다 :> - 읽으면서 의미 없는 감탄사를 구별하고 - 빈출포인트인 청각적 표지와 설의법에 체크하세요.특히 설의법은 그 문장이 긍정적인지 부정적인지 구분하고 넘어가야 합니다. - 인물 (고사 / 유명인)을 인용할 때는 세가지 중의 하나로 해석합니다. 1. 지향 2. 지양 3. 비교를 통해 자신의 상황/정서 강조 -고전 작품에선 항상 주석은 매우 중요합니다. (평가원은 필요없는 정보에 잉크를 낭비하지 않습니다.)