고등학교를 졸업하고 대학교에서도 인간관계에서 고민은 이어집니다. 고등학교에서 만든 친구들과 헤어지고 새로운 사람을 만나게 되다 보니 인간관계를 리셋하고 새로 시작하는 느낌이기도 합니다. 고등학교에서는 친구들이 함께 힘들고 고된 입시를 이겨낸 동료와 같은 느낌이 강했습니다. 시험으로 인해 좌절하고 울기도 하지만, 친구와 함께 시험 이야기도 하고 문제탓도 해보고 맛있는 것도 먹으면서 극복한 소중한 경험을 쌓았습니다.싫으나 좋으나 한 반으로 묶인다면 일년내내 같은 생활공간에서 묶여서 수업을 함께 듣고 급식도 같이 먹고 야자, 심자도 같이 하게 되기도 합니다. 하지만, 대학교는 이런 틀이라고 해야 할까요, 묶어주는 울타리가 좀 많이 느슨합니다. 교육대학교는 특이하게도 한 과에 약 30명 정도가 함께 수업을 듣는 경우가 많지만, 다른 대학교에서는 그렇지 못한 경우가 많습니다. 적으면 수십명, 많으면 수백명이 되는 인원이 수강신청을 통해 강의를 수강하다보니, 사람들이 자주 바뀌고 친해진 사람과도 수업이 겹치거나 스케줄이 겹치는 일이 적다는 이야기이죠. 급식처럼 학생들이 모두 같은 식사를 하는 것도 아닙니다. 학식을 사먹거나, 외부에서 사서 먹거나 등등으로 점심도 뿔뿔히 흩어져서 먹고, 공강 시간에는 과 사람들이 뭐하고 있는지도 모를만큼 각자 시간을 보냅니다. 친한 사람이 없으면 외로운 구조입니다… (눈에서 땀이 나네요…)대학교 신입생 오리엔테이션(OT)나 새내기배움터(새터)에 어른들이나 선배들이 될수있으면 꼭 가보라고 하는 이유가 바로 대학에서 친구를 사귀는 난이도가 고등학교보다 어렵기 때문입니다. OT나 새터는 여러분이 대학교에 합격장을 받고 난 후와 3월의 개강 사이에 이루어집니다. 보통 2월달에 가는 이 활동들로 과 사람들의 얼굴을 조금이나마 먼저 익혀야 3월에 개강하고 그래도 아는 사람이 생기게 됩니다. 저 또한 새터 때 만난 과 동기 몇명이랑 친해져서 학교를 다니고 있는데요. 이 친구들과 점심시간에 같이 밥 먹고 공강시간과 동아리하면서 같이 놀고 있습니다. 정말 소중한 사람들입니다.하지만, 반수나 재수 등을 이유로 동기들이 사라지더라고요. 적성에 안 맞는 사람, 더 좋은 대학을 가겠다는 이유 등등 자퇴나 휴학 등이 빈번합니다. 고등학교에서도 자퇴하는 경우가 한해에도 몇명씩 나오기는 하지만, 대학의 경우에는 자퇴, 휴학 등의 비중이 훨씬 높은 점도 차이라고 할 수 있겠습니다.또한 고등학교보다 조별과제가 많아져서, 타인의 인성과 양심의 바닥을 보는 일도 많아집니다. 무임승차를 한다거나, 사공이 너무 많아서 산으로 간다는 말을 이해할 수 있는 끔찍한 과제이죠. 물론, 고등학교 수행평가가 훠어어얼씬 힘들었기에 할만은 하거든요? 생기부와 연관이 안되기 때문에 마음이 평화롭죠. 이렇게 고등학교에 비해 마음이 풍족해지고 여유로워지다 보니 이런저런 사람들의 행동들이 눈에 들어오는 것 같습니다. 저는 내향적인 성격이라, 새로운 사람을 사귀는 것에 오래 걸립니다. 거기다가, 집에 있는 걸 너무 좋아하다보니 동기들과 친해질 기회를 놓치기 일쑤죠. 심지어, 술도 안 좋아해서 술자리에 앉아 있는 것이 고역입니다. 술로 시작하고 술로 끝나는 왁자지껄 대학교의 친목문화가 안 맞는 인간이죠. 고등학교에서도 이딴 고민은 안 했는데! 역시 몸과 마음이 풍족해지니 이상한게 눈에 들어오나 봅니다. 이번 여름방학 때, 보고싶었던 고등학교 친구들도 만나고 힐링하면서 마음을 다잡고 있습니다. 여러분들도 지금 있는 친구들을 소중히 하고, 입시를 지나 새로운 사람을 만나는 대학교에서 만날 수 있으면 좋겠습니다. 저도 힘내고, 여러분들도 힘내요 :D

안녕하세요 리로 멘티 여러분들, 이제 고3학생들은 모든 내신 산출이 끝나고 수능만을 앞에 두고 있네요. 하지만 고1, 고2 학생 여러분들은 아직도 많은 내신 시험이 남아있을 것입니다. 고1,고2,고3, 그리고 입시준비를 거치면서 항상 느끼는 건, 내신 등급은 게임으로 비유하자면 사기 캐릭터 같다고 말씀드리고 싶네요. 내신 성적이 어느정도냐에 따라서 지원할 수 있는 선택의 폭이 정말 넓어지고, 마음의 여유가 생기는 것 같습니다. 수시 지원 할 때쯤에 친구들이 하는 말을 들어보면,"아 그 때 내신 좀만 더 올려놓을 걸.."이라는 말이 대다수입니다. 이처럼 내신 성적은 입시에서 정말 중요한 지표가 되기 때문에, 오늘 제가 다루어 볼 내용은 내신 관리 잘하는 방법입니다. 우선 첫 번째로 국어는 정말 단순하지만 어려운 '수업을 열심히 듣는 것'입니다. 국어 과목같은 경우는 주관적인 해석이 무조건 존재하고 그렇다보니 시험문제를 출제했을 때 이의제기도 많은 과목입니다. 그런만큼 수업 시간에 선생님께서 직접 언급하신 정서나 태도, 작품과 관련 된 내용들은 출제 될 가능성이 매우 높습니다. 왜냐면 수업시간에 이야기 한 내용이기 때문에 이의제기를 하더라도 반박의 여지가 존재하기 때문입니다. 문학, 독서를 포괄하는 국어를 정말 잘할 수 있는 능력도 중요하지만 내신 관리에서 중요한 한 가지 방법은 '수업을 열심히 듣는 것'이라고 하고싶네요. 두 번째로 수학은 '부교재의 중요성을 깨닫자'입니다. 이 부분은 저의 학교에만 해당될 수 있는 내용이지만, 아마 대부분의 일반고에서는 통하는 내용일 것이라고 생각됩니다. 수학 과목은 정말 부교재에서 많은 문제들이 출제된다고 해도 과언이 아닙니다. 문제를 풀어내는 능력도 매우 중요하지만, 그 전에 부교재를 꼼꼼하게, 여러 번 회독하는 것이 하위권 친구들에게는 수학 점수를 높일 수 있는 가장 효과적인 방법이라고 생각됩니다. 혹여나 아직도 부교재를 등한시 하고 기출이나 다른 문제집들을 푸느라 바쁘시다면, 다시 한 번 고민해보고 부교재의 중요성을 깨달아 보시기를 바랍니다. 세 번째로 영어는 '암기하자'입니다. 아마 대부분의 내신 영어는 모의고사 기출문제와 교과서 내용을 가지고 출제를 할 것입니다. 또한 영어도 지문을 완전히 변형하여 문제를 출제하는 부분이 매우 어렵기 때문에 대부분 모의고사 지문을 그대로 가져와 선지를 바꾸는 식으로 출제를 할 가능성이 높습니다. 그러므로 여기서 가장 중요한 것은 주어진 시험범위 내의 모의고사 지문들을 하나도 빠짐없이 암기하는 것입니다. 이를 통해 시험장에서 지문을 다시 읽고 파악하는 시간을 줄이게 된다면, 남들보다 훨씬 수월하게 문제를 해결해 나갈 수 있을 것입니다. 또한 암기의 중요성은 중위권 친구들에게도 매우 이득이 될 수 있습니다. 중위권 친구들 중에서는 독해는 어느정도 되지만 문법에서 딸리는 부분이 있을 것입니다. 모의고사 내용을 꼼꼼하게 암기를 하신다면 내가 문법을 잘 모르더라도 그 부분에 어떤 내용이 적혀있었는 지 기억할 수 있기 때문에 나의 약점을 보완할 수도 있을 것입니다. 나머지 선택과목들은 다음 스토리 노트에서 다뤄보도록 하겠습니다!

안녕하세요. 고려대학교 서울캠퍼스 불어불문학과 23학번 재학생 ‘뼈문과고대생’입니다. 저는 지방 일반고등학교를 졸업했으며 학생부 종합 학업 우수 전형으로 고려대에 입학했습니다! 여름방학이 끝나면 2학기가 다가오네요. 다들 내신 잘 챙기고 계신가요? 이번 스토리노트에서는 내신 공부 방법과 꿀팁에 대해 이야기해보려 합니다.저의 고등학교 내신 등급의 경우 전 과목 기준 1학년 2.73 / 2학년 1.82 / 3학년 1.00으로, 총합 등급 2.17이었습니다. 아마 대학교 계산 기준에 따라 2.00 정도까지 올라가기도 했던 것 같습니다. 아무래도 지역이나 학교를 특정해서 말씀드리기는 어렵지만, 대구광역시 수성구 소재 여자 고등학교라는 점만 우선 적어두겠습니다. 입결은 다소 괜찮은 편에 속하는 고등학교입니다. 1. 학교 수업 무조건 집중하기물론 학교의 분위기나 선생님들의 출제 스타일 등에 따라 크게 달라질 수 있다고 생각하지만, 고등학교 내신의 기본이자 가장 중요한 근본은 학교 수업입니다. 저는 3년 내내 교실 맨 앞자리에 앉아 수업을 경청했고, 선생님의 질문에도 성실하게 대답을 했고 또 엔간하면 졸지 않으려고 노력했습니다..ㅎㅎ 이러한 자세는 내신 시험 준비에도 큰 도움이 되지만 동시에 전반적인 수시 준비에도 도움이 됩니다. 수업 시간에 열심히 하는 학생 vs 수업 시간에 졸고 딴짓하는 학생.. 선생님들은 아무래도 전자 학생의 세부 능력과 특기사항을 더 신경을 써서 적어주시겠죠? 2. 교과서 및 자료 정독 반복이것도 선생님의 시험 출제 방식에 따라 달라지겠지만.. 내신 시험을 잘 보려면 교과서를 반복적으로 정독하는 것이 너무나도 중요합니다. 학교 선생님께서 프린트 등과 같은 추가적인 수업자료를 활용하시는 경우에는 자료도 물론 너무나도 중요하죠. 저는 내신 시험을 준비하면서 각 과목마다 자료를 최소 5회씩은 정독했습니다. 당시 코로나 시기였기도 하고 집에서 공부하는 것을 선호했기 때문에 직접 입으로 자료 내용을 중얼거리면서 공부했습니다. 이렇게 하면 확실히 공부 내용이나 핵심이 기억에도 오래 잘 남았던 것 같습니다. 3. 내신 학원에 다닌다면 최대로 활용하기내신 시험 준비를 위해 학원에 다니는 경우가 꽤 있죠? 저는 내신 기간에 영어, 국어, 수학 학원에 다녔습니다. 내신 준비 기간에 학원에서 엄청난 양의 숙제나 과제를 주시고, 동시에 상당히 많은 자료를 주십니다. 보통은 연습문제, 요점 정리 노트, 기출문제 등이죠.. 따로 개인적으로 공부를 하지 않고 오로지 학원에만 의존하는 것은 물론 정말 좋지 않다고 생각합니다. 다만 이러한 다양한 학원 자료에서 얻어갈 수 있는 모든 것을 적극 활용해 공부의 효율을 끌어올리는 것은 중요하다는 입장입니다. +가끔가다 학원에서 낮은 질의 연습문제를 주시는 경우도 있는데.. 그런 것은 자체적으로 적당히 걸러서 공부하시면 좋을 것 같습니다. 추가적으로 뭔가 더 궁금한 점이 있으시다면, 언제든 부담 없이 1:1 질문 보내주세요!! 마지막으로 이 글을 보시는 여러분 모두 좋은 하루 보내시길 바라고 다들 입시에서 원하는 결과 꼭 얻으시길 바랍니다ㅎㅎ 읽어주셔서 감사합니다!

안녕하세요! 성균관대학교 수학교육과 1학년 멘토 이석준입니다! 오늘 제가 이야기 해보고 싶은 주제는 바로 내신 시험 준비에 관한 것 인데요! 전 정시(수능)은 아예 생각도 하지 않아 준비를 하지 않았기 때문에, 고등학교에 다니면서 수시 준비에만 몰두 하였었는데요, 그 중에서도 가장 큰 비중을 차지했던 건 바로 정기 고사였습니다! 보기엔 전부 암기하면 좋은 성적을 받을 수 있을 거 같지만, 사실 준비하다 보면 지치기도 하고, 비효율적이라는 생각이 들기 마련인데요, 그래서 제가 각 과목 별로 최대한 효율적인 학습법을 말씀드리려고 합니다. 오늘은 많은 과목들 중에서도 가장 핵심되는 국영수 교과목에 대하여 이야기 해보려고 합니다.1. 국어 교과목-저는 국어 교과서에 나오는 본문의 뒷부분인 학습 활동 부분을 중점적으로 봤습니다! 그 부분에서 가장 변형하기도 쉽고, 정답의 근거가 많은 부분이기에 그 부분을 1순위로 봐주세요! 언매 같은 경우는 예시를 외우고 그 예시가 이렇게 설명되는 구나를 이해했습니다. 그렇지만 전 국어에는 자신이 없었고 성적도 가장 낮았던 과목이라서 ㅜㅜㅜ 국어를 잘하는 다른 여러 선배들의 팁을 보시는 것을 추천드리는 바입니다!!!2. 영어 교과목-영어는 정말 비효율적이죠ㅜㅜ 저도 암기를 참 싫어하지만, 어느 정도 외워야하는 부분이 있었습니다. 본문, 부교재 모두 공통되는 이야기인데, 각 글별로 중심내용을 한국어로 정리해 보세요. 이 글이 어떤 중심내용을 담고있으며, 어떤 점을 말하고 싶은 건지를 파악해서 첫문장만 봐도 아 이글은 이 내용이었지를 알 수 있어야 합니다. 그 다음으로 문법적으로, 어휘적으로 매력적인 문장을 먼저 이해해보세요. 그 부분이 이해된다면 나머지를 보고 최대한 서술형으로 나올 거 같은 문장을 외우는 걸 추천드립니다.3. 수학 교과목-수학에 있어서는 약간 편차가 있을 수 있다고 생각합니다. 워낙 수포자라는 단어가 생겨날 정도로 학생 별 수준이 다르기 때문에 이 부분에서는 다를 수 있고, 제가 공부한 방식을 소개해보려고 합니다. 전 시험 5주전부터는 시험범위에 해당하는 유형의 문제를 최대한 많이 많이 접해보려고 노력했습니다. 이 시기가 아니라면 다양한 문제를 느껴볼 수 있는 시간이 없기에 이 부분은 추천드립니다. 다음으로 4주정도부터는 교과서와 부교재를 병행합니다. 출제의 근거가 되는 부분이기에 가장 중요합니다! 부교재의 최고난도 문제는 시험 1주일 전부터 외우면서 보는 것을 추천합니다. 너무 어려운 문제를 풀고, 이에 시간을 쓰다보면은 오히려 쉬운 문제를 틀리는 대참사가 일어날 수도 있습니다. 그리고나서 2주전에는 우리학교 기출을 풉니다. 특히 출제 교사가 전년도와 같다면 더욱 시너지를 볼 수 있겠죠! 여기서도 실전 연습을 하면서 서술형까지도 꼼꼼하게 푸는 연습을 해봅시다. 그리고 나서는 틀렸던 문제를 정리하고, 맞았더라도 조건이 중요한 문제들을 엄선하여 계속 돌려보았습니다. 이 방법으로 전 수학1, 수학2 모두 전교 3등을 했었기에 추천합니다! 다음 스토리노트로는 과학, 사회 그 외 교과목에 대하여 이야기 해볼게요!

2023년, 나는 고3 수험생이었다. 물론, 나는 최저만 맞추면 되는 수시러였지만 그것도 나에겐 버거웠다. 어떻게 되었든 3학년 1학기를 마치고 9월 수시원서 접수 전, 9월 모의고사를 여태 봤던 것 중 가장 못 봤다. 그래서 원서 접수하려고 생각해놨던 대학들을 완전 바꾸게 되었다. 정시까지 갈 생각은 아니어서 수학은 처음부터 버렸고 국어, 영어, 탐구만 챙길 생각이었고 그래도 지금 생각해보면 나름 열심히 했던 것 같다. 아무튼 11월 16일, 수능날이 왔다. 엄마가 챙겨주신 도시락을 가지고 집을 나갈 때도 별 생각이 안 들었다. 정말 이상하리만치 이성적이었던 것 같다. 1교시 국어 시간이 끝나고 망했다는 생각이 들자, 2교시부터는 그냥 아무 생각 없이 봤다. 가채점표도 못 썼다. 4교시가 끝나고 집으로 돌아갈 때 기분이 되게 이상했다. 뭔가 허무한 기분이랄까. 사실 시험 끝나고 친구들이랑 밥을 먹는데도 밥이 입으로 넘어 가는지 코로 넘어 가는지 몰랐다. 집에 와서 부모님이 이때까지 수고했다고 하는 말씀에 나는 고생하지 않은 것 같아 너무 죄송한 마음이 들었다. 내가 이때까지 공부를 열심히 하지 않았던 것 같았다. 생각을 하지 않으려고 책 정리를 하고 잠에 들었다. 다음날이 되어서야 해방감이 느껴져 그때부터는 드라마와 영화도 보고 밖에 놀러 다니기도 하며 시간을 보냈다. 학교에 가서도 놀기만 해서 학교 나가기도 귀찮았다. 오랜만에 자유롭게 놀면서도 한 번씩 수능 본 날이 퍼뜩퍼뜩 생각났다. 국어 시간에 지문이 안 읽혔던 것, 탐구 시간에 시간이 부족했던 것 등등 생생하게 생각났다. 꿈에서도 자꾸만 시험을 봤다. 그러다 수능 성적표가 나오기 전 1지망 학교 결과가 나왔다. 물론 합격은 아니었지만 예비순위에 들었다. 가능성이 없다고 생각했어서 그런가 합격한 것만큼 기분이 좋았다. 그래도 뒷번호여서 추가합격을 할 수 있을 것 같다고 생각이 들진 않았다.얼마 안 되어 성적표를 받았다. 결과는 9월 모의고사와 정말 다름없었다. 왜 수능 준비를 이렇게까지 열심히 했을까 싶은 생각이 들 정도로 마음이 아팠다. 그래도 이런 결과를 예상 못한 것은 아니었다. 최저기준은 한 학교밖에 못 맞췄고 그래도 기다려보기로 했다. 그 다음주에 5개의 학교 발표가 났는데 최저를 못 맞춘 세 개는 당연히 불합격이었고, 합격은 최저기준이 없었던 한 개 밖에 없었다. 최저 맞춘 것도 예비번호를 받았다. 그래서 다른 학교는 가망이 없다고 생각하고 먼저 합격한 학교에 예치금을 넣어두었다. 정말 그 학교에 갈 생각으로 학교와 학과에 대해 많이 찾아보고 진로도 생각해보았다. 그런데 추가합격 첫 날, 두 학교 모두 생각보다 예비가 많이 돌았다. 뭔가 가능성이 있어 보였다. 안 될 것 같지만 그래도 기다려보자 싶었다. 그렇게 가장 가능성 없었던 1지망 학교로부터 크리스마스에 전화를 받게 되었다. 추가합격이라고 연락이 온 것이었다. 합격하고는 부모님이 많이 좋아하셔서 기분이 좋았다. 넣어두었던 예치금을 빼고 문서등록을 할 때 기분이 이상했다. 뒤늦게 합격한 기분이 들어서였기도 하지만 정말 가려고 생각했던 학교이기도 해서 그랬던 것 같다. 그 다음날, 최저 맞춘 한 학교도 추가합격을 했다. 사실 조금 고민을 하긴 했지만 등록 포기했다. 예상치도 못하게 세 학교나 합격해서 기분이 좋았다. 고등학교 3년을 지내보면서 최선을 다하는 것만큼 중요한 것은 없다는 것을 깨달았다. 무언가를 최선을 다해서 열심히 해 본 경험이 있다면 다른 일을 하게 되었을 때도 그 경험을 통해 열심히 할 수 있게 되는 것 같다. 무슨 일을 했을 때 최선을 다해서 했지만 너무 안 맞는다싶으면 다른 일을 그만큼 열심히 하면 되는 거라고 생각한다. 나도 물론 이렇게 고등학교를 졸업하고 대학교에 입학을 하게 되었지만 이 길이 나에게 안 맞을 수도 있는 것이다. 그렇지만 열심히 공부를 해 본 경험이 있으니 만약 안 맞는다면 다른 길을 찾아 그 길에서 또 그만큼 최선을 다하면 되는 것이 아닐까. 나는 정말 내가 수능이란 것을 보게 될 줄 몰랐고 대학을 가게 될지도 몰랐는데. 어떤 일들은 생각보다 빨리, 예상치도 못하게 찾아오는 것 같다. 앞으로도 더 많은 예상치 못한 일들과 기회들이 찾아오겠지? 내가 가는 길에는 항상 운이 따라줬으면 좋겠다!

안녕하세요! 가천대 간호학과에 재학 중인 24학번 멘토 가노간호입니다. 수능이 정말 얼마 남지 않았고 모든 학년이 여름방학 동안 집중적으로 공부하는 시기가 다가온 것 같은데요.저도 이때 쯤부터 덥고 습하고 짜증 나고 공부는 안되는 슬럼프(?) 아닌 슬럼프를 겪었습니다.그럴 때마다 제가 가고 싶었던 간호학과에 대해서 여러 글과 유튜브를 찾아보며 저의 꿈을 이루는 날을 생각하며 공부했던 것 같아요.그래서 오늘은 제가 간호학과 1학년을 다니면서 어떤 공부를 하고 학교 생활은 어떤 것을 했는지에 대해서 자세히 알려드리고자 합니다! 우선 3,4월달에는 새 학기에 적응하고 같은 학번 친구들과 친해지는 데에 정말 많은 시간을 쏟은 것 같아요.다른 과와 다르게 저희 학교 간호학과는 1학년 때부터 분반이 나누어져 분반끼리 친해지기 위한 여러 술자리와 활동들이 정말 많았어요.그리고 선배님들과 친해질 수 있는 여러 짝 선후배 프로그램과 동아리 모집이 있었어요. 저희 학교는 메디컬 캠퍼스와 글로벌 캠퍼스가 나눠져있어서 메디컬 캠퍼스인 만큼 의료봉사, 수화, 다양한 봉사 활동을 통해 스펙을 쌓을 수 있는 동아리가 많이 있었고 그 외에도 밴드동아리, 보컬 동아리, 춤 동아리, 농구동아리, 배구동아리 등 정말 다양한 활동을 할 수 있는 동아리가 있었어요. 동아리 제한도 없어서 하고 싶은 동아리를 2, 3개씩 정해서 가입하는 친구들도 정말 많더라구요! 저도 봉사 동아리와 운동 동아리에 가입해서 여러 친구들과 선배님들과 친해지고 활동을 통해 정말 알찬 1학기를 보낸 것 같아요. 그러고는 눈 깜짝할 사이에 시험 기간이 찾아왔어요.대학교 첫 중간고사인 만큼 다들 긴장하고 학교 카페에서 동기들과 새벽까지 공부하면 힘들기도 하지만 정말 잊지 못할 즐거운 추억을 만든 것같아요. 고등학교 때만큼의 긴장감도 좀 덜어놓고 다 같이 으쌰으쌰해서 공부하는 분위기여서 대학 와서 그런 부분이 정말 좋았던 것 같아요. 중간고사가 끝나고는 축제와 체육대회를 했었는데요, 글로벌 캠퍼스에 가서 축제와 물놀이를 즐길 수 있었어요, 그리고 정말 기대하던 화사, 창모, 최예나, 싸이 공연도 직관하고 대학 축제를 하면서 정말 또한번 대학에 온걸 실감하게 되는 날이었던 것 같아요. 메디컬 캠퍼스는 글로벌 캠퍼스만큼 규모가 큰 건 아니었지만 각 과끼리 한 팀이 되어서 축구, 농구, 발야구, 피구, 줄다리기, 계주, 응원전 등을 체육대회 기간 동안 했어요. 경기에 출전하지 않아도 자기 과를 응원하기 위해 많은 학생들이 경기를 보러 오고 더욱 돈독해질 수 있는 시간이었던 것 같아요, 그리고 간호학과 자체에서 주체하는 행사도 있었는데요, 여러가지 퀴즈와 미션을 달성하면 추첨으로 선물주는 프로그램이었어요. 그리고 순식간에 기말고사 시즌이 왔어요. 중간 때만큼 기말 고사도 열심히 준비했고 중간 때보다 과목 수도 더 많아서 힘들기도 했지만 다시는 경험하지 못할 1학년 때만의 시험 공부 감성을 느낄 수 있는 시기였던 것 같아요. 저희 과에서는 시험 공부 응원을 위해 저녁 시간 때에 토스트와 음료수도 무료로 나눠주어서 친구들과 함께 먹으면서 밤새 공부했던 것 같아요. 제가 그토록 원하던 간호학과의 공부를 한다는 것 자체가 너무나도 만족스러웠고 밤새 공부하면서 피곤하긴 했지만 정말 행복했던 시간이에요 기말고사가 끝나고는 mt를 갔다왔어요. 간호학과에서 따로 mt를 갔다온 적이 없어서 사실상 대학교 첫 mt였는데요, 저는 동아리에서 주최해서 다같이 갔다왔어요! 을왕리 바닷가에 가서 다같이 물놀이도 하고 바베큐파티도 했어요. 밤새 노래부르고 수다떨고 새벽바다보러 나가서 생전 처음으로 인스타 릴스도 찍었어요. 정말 잊지 못할 추억이었어요! 그렇게 1학기가 후딱 지나갔는데요, 방학을 하고 나니까 정말 학교에 빨리 다시 가고 싶다는 생각이 많이 드는 것 같아요.수험 생활을 하면서 정말 힘든 하루하루를 보내고 계시겠지만 미래에 원하던 학교 원하던 과에 가서 즐겁게 대학 생활하는 자신의 모습을 상상해보면서 열심히 공부하시길 진심으로 응원하겠습니다! 간호학과와 관련해서 궁금한 점이 있으시면 1 대 1 톡으로 질문 부탁 드려요. 간호 관련 대학 생활 뿐만 아니라 학생 부 등 고등학교 생활에 관련되서도 최대한 정성껏 답변해드리겠습니다.

학교생활 TIP: 생기부가 잘 적히도록 선생님과 소통하는 법 일반고를 다니면서 가장 힘들었던 점은 ‘학교 선생님과 소통을 잘 하는 것’이었습니다. 나는 ~활동들을 했기에 생기부에 선생님께서 자세히 적어주셨으면 좋겠는데, 선생님은 간략하게 적어주셨습니다. 세특을 보고 ~활동을 했으니 더 적어달라고 수정 요구를 부탁드리면 선생님께서는 “세특 수정 요구는 선생님의 권위에 도전하는 것이다. 정말 무례하구나.” 라고 하시면서 거절하셨습니다. 나의 인생이 걸린 생기부인데, 왜 선생님들께서는 학생들의 요구를 받아들여주지 않는지 궁금했고, 화가났습니다. 물론 이 부분은 학교마다 선생님들마다 다릅니다. 하지만 보통의 일반고 학생들은 이런 일을 겪은 적이 있을 것 같습니다. 이런 경험을 통해 생기부가 잘 적히도록 선생님과 소통을 하는 것이 가장 중요하다는 걸 깨달았습니다. 고등학교 1,2,3학년이 될수록 이 상황을 극복할 수 있는 팁들을 많이 얻게 되었습니다.일반고를 졸업한 선배로서 후배들에게 알려주는 팁들을 알려드리겠습니다! 1. 수업시간에는 수업 잘 듣기 수업시간에는 당연히 수업을 잘 들어야겠죠? 내신 문제도 선생님 수업에서 나오기 때문에 당연히 수업을 들어야 합니다. 하지만 졸려서 자는 학생들, 수업시간에 학원 숙제를 하는 학생들, 딴 짓하는 학생들 등.. 수업태도가 좋지 않은 학생들이 생각보다 많습니다. 저는 10개 이상의 고등학교에서 교육멘토링 수업을 진행한 적이 있는데요. 잠깐 선생님이 되어본 입장에서 앞에서 수업하면 모든 학생이 무엇을 하는지 다 보입니다. 딴 짓을 하는 것까지 다 보이고, 어떤 학생이 수업을 잘 듣고 있는지 알 수 있습니다. 선생님과 눈이 마주치고, 수업 필기를 열심히 하면서 잘 듣는 학생들은 당연히 예뻐 보입니다. 이렇게 선생님께 좋은 이미지의 학생으로 인식된다면 당연히 선생님도 관심을 가지게 됩니다. 수업예절 잘 지키고, 학급 교우관계가 원만하고, 학교에서 큰 문제를 일으키지 않는한 좋은 학생으로 남을 수 있습니다. 이런 건 매우 당연히 지켜야 할 기본적인 사항이지만, 놓치는 학생들도 꽤 많습니다. 학교 선생님께 좋은 이미지의 학생으로 남는다면 선생님이 신경써서 세특을 잘 써주려고 하십니다! 세특에는 선생님의 개인적인 평가가 들어갈 수도 있는데, 저는 ‘~면에서 최고의 학생임’ 이런 멘트들이 많았습니다. 면접에서 교수님들이 굉장히 인성적으로 좋은 평가를 받았던 학생이네요ㅎㅎ 라고 말씀하셨습니다.이런 긍정적인 평가가 학종 플러스 요인이 될 수 있다는 점!!꼭 명심하셨으면 좋겠습니다. 2. 심화 탐구하기 전에 과목 선생님과 상의하기 모든 탐구활동을 하기 전에 과목 선생님과 상의하라는 것이 아닙니다. 여러분이 수행평가나 선생님이 하라는 다른 탐구 활동이 아닌 다른 탐구를 하기 전에 선생님과 상의하라는 것입니다! 교과시간에 배운 개념과 연계하여 탐구를 하거나 다른 것과 연계된 심화활동을 한다면 매우 좋습니다. 하지만 가끔 선생님과 상의 없이 탐구활동을 진행할 때 세특에 기재가 안된다고 하시거나, 별로 좋게 보지 않으셔서 세특에 적게 적어주실 수 있습니다. 이를 대비하기 위해 이런 계획을 가진 탐구활동을 한 후 세특에 적어도 될지 먼저 물어보시는 것이 좋습니다. 따라서 여러분이 열심히 후속활동을 하고 나서 세특에 잘 적힐 수 있었으면 좋겠습니다! 사실 제가 말한 팁들은 너무나도 기본적인 것이라고 생각하실 수 있습니다. 하지만 기본적이라고 생각하기 때문에 간과하기 쉽습니다.현실적으로 세특을 적어주는 사람은 선생님이기에... 잘 좋은 이미지로 보여야 합니다... 성실히 학교 생활하고, 생기부를 채우기 위한 활동들을 한다면 좋은 결과를 얻으실 수 있습니다! 항상 응원하겠습니다 :)

안녕하세요! 여름방학 잘 보내고 계신가요 ㅎㅎ 7월에는 스터디플래너 활용법에 대해 얘기해볼까 합니다. 우선 저는 중학교 2학년 첫 시험을 치기 전 스터디 플래너를 처음 사용하기 시작했습니다. 스톱워치도 구비해두고 순공 시간을 재면서 시험기간을 1달로 잡아 공부했었습니다. 지금 와서 보면 당시 이런 저의 공부 방식은 고3이 될 때까지 변하지 않았습니다. 물론 중학생에서 고등학생이 되면서 중학교식 공부는 더이상 먹히지 않는다는 사실을 깨달았지만 플래너와 스톱워치를 활용하는 틀은 변하지 않았습니다. 스터디 플래너와 스톱워치를 사용하는 공부법의 가장 큰 장점은 "습관"입니다. 스톱워치의 start버튼을 누르면 그 시간부터는 '공부하는 시간'이 됩니다. 친구들이 옆에서 아무리 시끄럽게 해도 내 공부 시간이 흘러간다는 생각에 집중할 수 있습니다. 이를 통해 공부 시간과 공부 외 시간을 구분할 수 있고, 공부 습관을 들이기 아주 좋은 상태가 됩니다. 또한 스터디 플래너 적성을 통해 전 날에 계획을 세우고, 다음날 공부 후 성찰하는 "계획-실행-성찰" 세 단계의 습관을 형성할 수 있습니다. 저는 하루 하루 이 단계를 반복하면서 공부하는 제가 성장하는 것을 느꼈습니다. 또한 공부해야할 것을 잊지않고 챙길 수 있어 내가 나 스스로를 체계적으로 관리할 수 있었습니다. 저는 스터디 플래너를 쓸 때, 각 과목별로 색깔을 정해 눈에 잘 띄도록 했습니다. 이렇게 하면 내가 어떤 과목에 얼만큼의 시간을 사용했는지 한 눈에 볼 수 있고, 또 과목 편식(특정 과목, 좋아하는 과목만 공부하는 상황)을 막을 수 있습니다. 또한 과목명, 교재 이름이나 인강 제목 등을 명확하게 기재하고 가능하면 그 양도 전 날 미리 작성하는 것이 좋습니다. 전 날 밤에는 다음 날 공부할 수 있는 시간이 얼마나 되는지 계산한 후에 공부계획을 작성합니다. (저는 항상 공부 계획을 방대하게 짜고 몇 개씩 실패하는 것을 반복하는 사람이었는데요, 계획표에 x표를 하는 게 스트레스더라고요.. 그래서 공부 시간을 예상하고 그에 맞는 계획만을 쓰려고 노력했습니다. 계획한 만큼 공부하고 시간이 남는다면 나에게 휴식시간도 주니 더욱 건강한 공부를 할 수 있었습니다.) 스터디 플래너라고 해서 공부계획만 적고 말면 플래너에 애착이 생길 수 없겠죠! 저는 가끔 쓰고싶은 날, 플래너 빈 공간에 일기도 썼습니다. 대부분 공부가 너무 지칠 때, 원하는 성적이 나오지 않았을 때, 누군가와 감정 상하는 일이 있었을 때 등이었습니다. 당시에는 정말 스트레스받던 일이었지만 한 달, 두 달 뒤에 읽었을 때 정말 아무 일 아니었다는 것을 느끼고 위안도 얻었습니다. 지금 힘든 이 순간도 나중엔 정말 별거 아니겠구나 싶고, 스스로 감정 정리나 해결책 도모에 정말 큰 도움을 받았습니다. 여러분들도 누군가에게 말할 수 없는, 말하기 싫은 일이 생기면 꼭 일기를 써보시길 바랍니다! 플래너가 어렵고 귀찮다면 체크리스트 쪽지로 시작해보는 것도 좋습니다. 점점 내가 계획한 공부를 실행하는 것에 즐거움을 느낄 수 있을 겁니다! 이번 여름방학에는 공부라는 혼자만의 싸움에서 '오직 본인에게만 솔직할 수 있는 플래너'를 만드는 것 어떤가요?

<학종에서 일반고가 특목자사고에 비해 불리한 이유> 학생부종합전형에서는 일반고가 더 불리하다는 말 들어보셨나요??일반고를 다니면서 저는 학종이 더 불리하기에 교과를 위주로 써야 한다는 말을 많이 들었습니다.학교 선배님들도 학생부종합전형보다 교과를 주전형으로 대학을 가셨습니다.그래서 더욱 학생부종합전형을 준비하면서 걱정이 많아졌습니다... 하지만저는 현역으로 학종을 6개 쓰고, 5개 대학에 합격했습니다.일반고 학생들의 최대 약점을 알고 있었고, 이를 극복하고자 노력했습니다. 일반고와 특목 자사고 생기부의 가장 큰 차이는 ‘탐구능력’ 입니다. 겉으로만 본다면 생기부의 양, 질에서 차이가 난다고 생각하지만, 가장 큰 차이는 탐구력에 있습니다. 그러나 이는 원인을 제대로 알고 있다면, ‘보완’할 수 있는 영역 중 하나입니다. 왜 일반고 학생들의 생활기록부에서는, 탐구의 깊이가 특목자사고 학생들보다 얕아보일까요? 이 원인부터 분석해보면, 대표적인 원인은 3가지에 있습니다. 첫째, 탐구 활동의 주제가 명확하지 않아 단순 자료조사처럼 보이는 경우탐구 활동은 ‘가설 설정 | 검증 | 의의’ 이 3 가지 구조를 보이며, 탐구 활동의 방향성을 알 수 있도록 하는 것이 중요합니다. 이때 가장 기본인 탐구활동의 주제’를 한 눈에 알 수 없고, 찾아야만 한다면 하루 수백명을 평가하는 입학사정관의 눈에는, 당연히 좋은 생기부로 비춰지기 어렵습니다. 둘째, 탐구활동의 성과, 의의가 드러나지 않은 경우그러나 탐구활동의 주제 및 제목이 잘 드러난다고 하더라도, 탐구 활동의 내용 (성과 및 의의)이 잘 나타나지 않는다면, 이 또한 흔한 생기부 중 하나로 여겨집니다. ‘발표 시간에 ~에 대해 발표하여 자기주도적 학습능력을 보임’‘급우들과 토론을 통해 ~ 에 대해 논의하며, ~에 대한 입장을 표명함’ 뻔하디 뻔한 세특으로, 생활기록부를 받아본 적이 있다면, 최소 1-2 과목 정도는 이런식으로 기술되어 있는 세특을 보았을 것입니다. 이러한 세특을 보며, ‘발표, 토론’ 내용이 있으니 긍정적으로 평가받을 것이라 생각하면 오히려 독입니다. 이는 학생이 어떤 사고과정을 통해 탐구를 진행했는지, 그 탐구를 통해 무엇을 배웠는지 알 수 있는 내용이 전혀 없기에, 입학사정관의 입장에서는 흔한 생기부 중 하나로 보이게 될 뿐입니다. 월 1회 열리는 채플(2021.03.05.-2021.12.24./10회)에 참여하여 기독교 정신을 배우고, 강연과 문화 공연을 통해 채플의 주제가 되는 내용들에 대해 깊이 있게 생각하며, 이타심과 공동체 의식을 함양함. 매주 월요일 아침 바이블 타임 방송(2021.04.05.-2021.12.20./22회)에서 성경구절을 읽고, 경건하고 진지하게 한 주를 시작할 수 있도록 함께 기도하면서 학업계획을 수립하고 성실히 참여함.교내 독서프로그램인 수요 아침독서방송 BOOK-AIR(2021.04.07.-2021.12.22./15회)를 듣고, 독서 방송활동지를 14회 성실하게 작성하며, 책 내용과 관련하여 자신의 감상과 생각을 꼼꼼하게 정리함.자율활동에서 이런 형식의 세특을 받은 것이 있나요? 활동 제목과 간략한 내용만 적힌 세특은 매우 안 좋은 평가를 받을 수 있습니다. 그 활동을 왜 했고, 어떻게 했으며, 자신의 사고 과정이 자세하게 나와있지 않기 때문입니다. 만약 생기부 수정기간에 이런 내용을 보신다면 수정하시는 것이 좋습니다. 수정할 수 없다면 다음 학기에 우수한 생기부를 만들기 위한 노력을 해야 합니다. 이와는 반대로, 일반고등학교에서도 깊은 탐구 능력을 볼 수 있는 세특을 작성하여, 좋은 합격 결과를 만든 생기부를 보여드리겠습니다. 양적 연구 계획서 작성하기 활동에서 ‘전망이론을 통해 환경인식이 친환경 행동에 미치는 영향 탐구’를 주제로 발표함. ‘환경인식이 높을수록 탄소 배출량 저감을 위한 세금 지불 의사도 높을 것이다’라는 가설을 설정 후 질문지법을 통한 연구 과정을 설계함. 민감도 체감이 적용된 가설의 결과가 나타날 것이라고 결과를 예측하고, 행동경제학 실험의 결과는 확률적 우세에 근거하므로 소수집단의 결정을 해석하기가 불분명하다고 연구의 한계점을 밝힘. 사회과학적 탐구심이 매우 깊은 학생으로 철저히 준비하는 연구 계획 및 분석적 발표가 놀라움.-주제: 전망이론을 통해 환경인식이 친환경 행동에 미치는 영향 탐구-가설설정: 환경인식이 높을수록 탄소 배출량 저감을 위한 세금 지불 의사도 높을 것이다-탐구 과정에서의 깨달음 및 학습: 행동경제학 실험의 결과는 확률적 우세에 근거하므로 소수집단의 결정을 해석하기가 불분명하다고 연구의 한계점을 밝힘. 이렇게 대학교 수준의 어려운 주제가 아니더라도, 수업시간에 배운 내용을 활용해서도 가설을 설정하고, 결과에 따른 추가 학습을 진행하는 것이 좋은 평가를 받을 수 있습니다. 대부분의 학생들은, ‘옳은 가설을 세우고, 그 가설을 맞았다’ 라는 흐름으로 생기부를 작성하지만, 오히려 ‘가설이 틀렸고, 그 과정에서의 사고 오류를 찾기 위해 추가적인 탐구 활동을 진행함’이라는 내용이 훨씬 학생의 탐구 능력을 보여주기 좋은 흐름이라는 점도 함께 기억해둡시다! 하지만, 단순히 전문적인 내용으로 생기부를 채우는 것은 결코 좋은 탐구 능력을 보여주는 것이 아니라는 점을 꼭 알아야 합니다. 오히려 나의 지금 상황에서는 이렇게 2 차 – 3 차 탐구까지 연계하여 진행할 수 있는 주제가 있을지, 이 부분을 먼저 생각해봅시다!

오늘은 고등학교 공부와 다른 대학교 공부에 대해 말해보려 합니다. 우선 고등학교는 시험 한달 전부터 시험기간으로 잡고 공부를 했던 것 같습니다. 그러다 2주가 남은 시기에 전체적으로 한 바퀴 이상은 다 돌립니다. 문제집을 풀며 내용에 더욱 친숙해집니다. 또한 교과서가 모두 한국어 입니다. 그러나 대학 공부는 조금 다릅니다. 교과서를 사서 가지고 다니는 분들도 있지만 책이 너무 두껍고 무거워 pdf형식으로 노트북이나 패드를 들고 다니는 학생들이 많습니다. (특히 공대 쪽을 희망하신다면 노트북은 사시는 걸 추천합니다. 대학교 합격 인증만 하면 학생복지 스토어나, 갤럭시 캠퍼스 스토어, 애플 스토어에서 신학기 대학생 할인을 받을 수 있습니다. ) 교재가 원서인 경우가 많습니다. 시험 준비기간이 다릅니다. 보통 2주정도를 잡고 공부하기 시작합니다. 시험기간도 3일이 아닌 2주정도였습니다. 저 같은 경우는 하루에 많으면 두 과목 시험이거나 보통 한과목 시험이라 2주동안 시험기간이었습니다. 때문에 오전에 시험이 끝나는 경우도 있습니다. 수업시간에 필기했던 것을 보며 정리를 하거나 과 동기들과 같이 스터디를 진행하여 서로 공부를 가르쳐주기도 했습니다. 공부 장소는 기숙사 방안에서 할 때도 있었고 기숙사 내 1층 스터디 라운지가 있어 그 곳에서 공부하거나 학교 도서관을 이용하였습니다. 고등학교 도서관과는 조금 다르게 안에서 음료수를 사 먹을 수도 있으며 열람실 공간이 많았습니다. 저는 주로 노상일 이라는 공간을 활용했습니다. 잔잔한 음악 소리와 스터디 카페와 유사하게 여러 명이 앉을 수 있는 테이블도 있고 혼자 앉을 수 있는 창가 쪽 자리도 있어 매번 바꿔가며 공부했었습니다. 시험공부를 할떄 gpt사용을 자주 했습니다. 코딩같은 경우 모르는 코드가 나올때 유용하게 사용할 수 있습니다. 또한 족보가 있으면 공부하기 편합니다. 처음 대학교를 다니는거라 어떤 형식으로 출제하는지 모를 때 족보가 있으면 대충 이런 형식으로 나온다는 것을 알 수 있고 비슷하게 출제되는 경우가 있습니다. (그렇다고 해서 없으면 큰일나는 것도 아닙니다) 교양같은 경우 중간고사때는 5일전에 시작해서 열심히 공부했지만 기말에는 시험 하루전 저녁부터 공부를 했습니다. 큰일났다고 생각하여 2시까지 공부하다 아침 일찍 5시에 일어나 시험 시작 전까지 계속해서 내용을 암기했습니다. 이렇게 필요에 따라 투자 비중을 달리 할 수 있습니다. (그래도 미리 준비하는게 좋은 것 같습니다) 지칠때 잠깐 나와 과 동기들과 밤 산책을 하며 캠퍼스 낭만을 즐길 수도 있습니다. 미분적분학, 일반 물리학같은 과목은 기존에 배웠던 지식에서 더 깊이 들어가거나 추가되는 개념들이 있는데 고등학교때 개념들을 기반으로 나오기 때문에 열심히 공부했다면 수업을 이해하는데 큰 도움이 됩니다. 과제,팀플 = 수행평가, 내신 = 학점 이라고 볼 수 있습니다. 대학교는 또 다른 새로운 시작이었다는 것을 와보니 느낄 수 있었습니다. 그래도 고등학생때와 비교하면 시험 공부하는데 있어 다양한 공부 방법을 사용하기도 하고 좀 더 유동적으로 공부할 수 있는 것 같습니다. 고등학생때는 지루하고 하기 싫은 공부를 하며 언제 이 생활이 끝날까 고민하지만 원하는 학과에 진학했다면 자신이 원하는 공부를 할 수 있어 좀 더 즐겁게 공부할 수 있습니다. 공부하다 지칠 때 캠퍼스 낭만을 상상하며 버티셨으면 좋겠습니다. 오늘도 읽어주셔서 감사합니다!

안녕하세요! 저는 고등학교 3년 간 정시와 수시 모두 놓지 않았던 사람으로써 수시 원서 접수를 앞두고 있는 멘티 여러분께 하고 싶은 말이 있어서 이번 글을 쓰게 되었습니다! 요즘 작년의 저처럼 수시 성적과 원서 때문에 고민이 많은 멘티님들을 보며 공감과 위로를 너무 해드리고 싶었어요. 댓글로 그런 말을 전하는 데는 한계가 있어서 이렇게 따로 스토리노트를 마련하게 되었습니다! 저는 2학년 2학기쯤 되어서 수시를 거의 놓았었는데, 3학년이 되어서는 막상 수능에 기가 죽어서 1학기 때 수시에 매진했던 사람입니다. 수시 원서 접수할 때까지 수시에 대한 희망을 놓지 못했으나, 결국 정시로 수시로 썼던 학교들보다 높은 학교에 오게 되었네요. 여러분도 끝까지 희망을 놓지 않고 열심히 하시라는 응원을 담아, 수시 원서 접수할 때 가져야할 생각과, 그 후 수능 때까지의 멘탈 관리에 대해서 말씀드릴게요 :) 3년 동안 열심히 가꾸어온 생활기록부가 원서 철이 되면 더 애틋하게 느껴집니다. 하지만 이럴 때일수록 객관적인 시각이 필요해요. 대학 원서 사이트나 학교에 배치되어있는 입시 책자를 참고해서 자신이 생각하는 학교, 학과의 입시 컷을 확인해봅니다. 70% 컷까지만 들어간다면 희망이 있습니다. 이제 10개 정도 뽑아서 정리해보세요! 가장 가고싶은 학교, 학과, 지금까지의 생활기록부를 떠올리며 순위를 매겨봅니다. 그 다음 담임 선생님과의 면담을 청하세요. 여기서 자신의 의견과 객관적 근거를 준비하지 않으면 선생님의 페이스에 휘말리게 되는데, 이게 멘탈에 큰 영향을 주기 때문에 소신대로 행동하는 것이 중요합니다. 선생님이 해주시는 말을 듣긴 듣되, 솔깃하다고 넘어가면 안 돼요! 기록해두고 추후에 다른 기관이나 진로 선생님을 찾아가서 자세하게 여쭈세요! 원서는 내가 "가고 싶은" 학교를 생각하는 거예요. 그러니까 눈높이를 너무 낮출 필요는 없어요. 그렇다고 원서를 쓴다고 붙는 건 아니니까 그저 원서 접수자의 생각으로만 접근해야 합니다. 이상하게 수시 원서를 쓰고 나면 괜히 이미 그 학교 학생이 된 것 같고, 나까지 추가 합격이 무조건 돌 것 같다는 생각이 듭니다. 모두 그 생각을 해서 주변 분위기가 싱숭생숭해집니다. 분명히 3학년 새학기 첫날부터 정시파이터를 외쳤던 친구들도 원서 접수 창을 붙잡고 있을 겁니다. 이럴 때일수록 더 마음을 다잡고 공부해야 합니다! 어차피 지금까지의 내 성적이나 생활기록부는 바꿀 수 없어요 (생활기록부 마감 전까지는 비교과를 챙깁시다. 출력도 미리 해놓고요). 그러나 내 수능 성적은 바꿀 수 있죠! 9월 평가원까지 얼마 남지 않았고 이 시점부터 내가 할 수 있는 최선은 수능 공부를 열심히 하는 것뿐입니다. 인강이나 문제집 시작보다는 수능특강, 수능완성을 2~3회 더 보고 내 약점을 정리하는 것이 중요해요. 내가 약한 유형이나 단원이 왜 약한지 파악하고 극복할 수 있는 나만의 루틴이나 개념들을 스프링 노트에 적어놓아요. 이제 이 노트는 수능 시험장에 그대로 들고 갈 거라고 생각하고, 알짜배기만 준비합니다. 저 같은 경우에는 국어에서 문학 갈래별 접근법이나, 비문학에서 접속사가 나올 때 어떻게 반응해야 하는지, 유기적인 글의 짜임을 분석하고 활용하는 법에 대해 정리했습니다. 수학은 6월, 9월 평가원 시험장에서 내가 떠올리지 못했던 접근이나, 수능 연계 교재와 관련되었던 문제들을 정리해서 수능 시험장에서 떠올려내야 할 접근법들을 이미지 트레이닝했습니다. 과학 탐구에서는, 수능을 앞두고 몇 달 간 실전 모의고사를 많이 풀었었기 때문에 물리, 생명 모의고사를 풀면서 선지에서 조금이라도 헷갈렸던 내용들, 특이한 문제의 접근법을 정리해놓았습니다. 특히 과학 탐구는 한 마디 말을 바꾸는 것으로 답이 만들어져서 이 과정에서 1초라도 줄이는 데에 큰 도움이 되었던 것 같습니다. 접근법에 대한 이야기를 하다보니 조금 추상적인 것 같긴 한데요, 혹시 궁금하신 분이 있다면 알려주세요. 기회가 된다면 다음 스토리노트에 예시 문제나 사진을 첨부해 자세히 소개하도록 하겠습니다. 지금까지 읽어주셔서 감사하고 더 궁금하신 점 있으시다면 댓글이나 1:1 질문 편하게 남겨주세요!

안녕하세요!멘토 '오뚜기햇반' 입니다 ⌯'▾'⌯ 이제 기말고사를 끝마치고 대학에서 반영하는 성적의 최종 결과가 나왔을 것 같아요. 목표했던 것에 비해 부족해 마음이 심란한 분들도 있을 거고, 드디어 끝났다는 생각에 마음의 짐이 덜어진 분들도 있을 겁니다. 우선 너무 수고 하셨다고 말하고 싶네요!!! 그치만 여러분...진짜 입시는 지금 부터입니다. 원서를 쓰기 위해 머리를 싸매는 지금부터 진짜 입시가 시작됩니다. 학생부 종합을 준비하는 친구들은 내 생기부가 과연 얼마 만큼의 경쟁력을 가지고 있을까?? 궁금하실 거예요. 입시 상담 없이 6학종을 준비한 제가!! 생기부 자가 평가법을 알려 드리겠습니디 생기부를 평가하는 요소는 크게 3가지가 있습니디.1. 핵심 역량 핵심 역량은 말 그대로 우리 대학에서 수학하기에 핵심적으로 필요한 역량을 말합니다. 이것은 보통 각 과목의 성적을 의미합니다. 지원하고자 하는 학과가 주로 다루는 과목의 성적을 집중적으로 볼 겁니다.ex) 수학과라면 수학 성적, 화학공학과라면 수학, 물리, 화학 성적을 강조하지만 이 핵심 역량을 무조건 충족시키는 것이 절대적이라고는 할 수 없어요. 왜냐면 이과인 전 수학 과목의 전 과목 평균이 다른 과목과 비교해서 가장 낮았거든요...!2. 잠재 역량 잠재역량은 성적이 외에 생기부에 표현된 여러분들의 창의성! 관심 분야! 역량! 을 평가한다는 이야기 입니다. 서류 평가에서 가장 큰 비중을 두고 있습니다. 여러분들이 세부능력 특기사항과 자율활동에 열심히 적어둔 학과 관련 내용들이 평가 범위에 포함되겠죠??3. 사회 역량 사회 역량은 학교 생활을 하면서 이 학생이 결함이 없었는지를 마이너스 요소로 평가하고, 반장 부반장 학생회 활동 등 리더십을 평가할 수 있는 항목을 플러스 요소로 평가합니다. 사실 사회 역량은 큰 변동을 미치는 요소는 아닐 것 같다는 생각이 듭니다.(지극히 제 생각이고, 면접에서는 사회 역량에 관련된 질문을 하나쯤은 물어보기 때문에 준비해주셔야 합니다!!) 제가 다니는 학교인 시립대의 경우로 예를 들어 보겠습니다. 시립대는 각각의 학과에 인재상이 제시되어 있습니다.핵심역량 - 환경 문제에 대한 내재적 동기부여를 갖고 있으며 수학, 물리, 화학, 생명과학을 기반으로 공학적 응용 및 문제 해결 능력을 겸비한 학생 -> 수학, 물리, 화학, 생명과학의 성적을 중요시 보겠음. 환경 문제에 관심을 가진 동기가 생기부에 나타나 있는 가. 잠재역량 - 주어진 문제에 대한 창의적이고 비판적 사고력을 겸비한 학생-> 문제를 어떤 창의력을 발휘해서 해결하고자 했는가. 문제를 비판적으로 평가하여 해결하고자 했는가. 즉 문제 해결력을 평가.사회역량 - 타인과의 신뢰를 바탕으로 배려와 양보를 실천하며 스스로에 대한 가치를 인정할 수 있는 학생-> 사회역량은 주로 추상적인 경우가 많습니다. 타인과의 활동에서 배려와 양보를 실천한 사례가 있는지 평가한다는 이야기입니다. 사회역량과 관련된 리더십이나 친구와의 갈등 상황, 본인의 강점 등 이와 관련된 것은 위에 말씀드린 것처럼 면접에서 하나 쯤은 물어볼 수 있습니다!