각고면려(刻苦勉勵)는 '쓴 고생을 참고 노력한다'는 의미를 지닌 사자성어로, 끈질기게 노력하고 자신을 다잡아가는 자세를 강조합니다. 이 말은 우리가 꿈을 이루기 위해서는 불굴의 의지와 꾸준한 노력이 필요하다는 교훈을 담고 있습니다. 학생 여러분에게 이 개념은 학업과 인생 전반에 걸쳐 매우 중요한 가치입니다.1. 끈질긴 노력의 중요성각고면려는 끈질긴 노력의 중요성을 일깨워 줍니다. 목표를 달성하기 위해서는 쉽지 않은 길을 걸어야 할 때가 많습니다. 예를 들어, 수학 문제를 푸는 데 어려움을 느낀다면, 몇 번이고 다시 시도해 보아야 합니다. 실패가 두려워 포기하는 것이 아니라, 끊임없이 도전하는 자세가 중요합니다. 이러한 끈질긴 노력은 결국 여러분의 실력을 키우고 자신감을 높이는 데 큰 도움이 됩니다. 여러 번의 실패와 좌절을 겪으며 배우는 경험이 여러분을 더욱 강하게 만들어 줄 것입니다.2. 인내와 자제각고면려는 인내와 자제의 미덕을 강조합니다. 학업이나 운동에서 성과를 내기 위해서는 즉각적인 결과를 기대하기보다는 시간을 두고 꾸준히 노력해야 합니다. 예를 들어, 하루아침에 운동 능력이 향상되지는 않습니다. 꾸준한 훈련과 자기 관리를 통해서만 결과를 얻을 수 있습니다. 이처럼 인내심을 가지고 노력하는 것은 여러분의 성격과 태도를 더욱 단단하게 만들어 줄 것입니다.3. 목표 설정과 자기 관리각고면려를 실천하기 위해서는 명확한 목표 설정이 필요합니다. 목표가 있어야 그 목표를 향해 노력할 수 있기 때문입니다. 예를 들어, 특정 과목에서 좋은 성적을 얻고 싶다면, 구체적인 계획을 세우고 그 계획을 실천해 나가야 합니다. 매일 학습량을 정하고, 주기적으로 자신의 진도를 점검하는 것도 좋은 방법입니다. 목표를 달성하기 위한 과정에서 자기 관리 능력도 함께 키워질 것입니다. 자신을 잘 관리하는 것은 미래에 큰 자산이 될 것입니다.4. 어려움과 극복각고면려는 어려움을 극복하는 데 중요한 역할을 합니다. 인생은 언제나 순탄하지 않으며, 예상치 못한 어려움이 찾아오기도 합니다. 이러한 어려움 속에서 각고면려의 자세를 가지면, 오히려 더 큰 성장의 기회로 삼을 수 있습니다. 예를 들어, 시험에서 기대 이하의 성적을 받았을 때, 이를 받아들이고 부족한 점을 보완하기 위한 계획을 세운다면, 다음에는 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다. 실패를 두려워하지 않고, 이를 교훈으로 삼는 자세가 필요합니다.5. 동기 부여와 협력각고면려는 혼자서만 이루어지는 것이 아닙니다. 주변의 친구들과 서로 동기 부여를 하며 노력하는 것도 중요합니다. 학습 그룹을 만들어 서로의 목표를 공유하고, 함께 공부하는 것은 큰 도움이 됩니다. 친구의 성공을 보며 자극받고, 서로 격려하며 성장할 수 있는 기회를 만들어가는 것이죠. 이처럼 협력적인 태도는 여러분의 노력을 더욱 효과적으로 만들어 줄 것입니다.6. 결론각고면려는 단순한 노력을 넘어, 인내와 목표 설정, 동기 부여를 포함한 종합적인 의미를 지닙니다. 끈질긴 노력과 자기 관리를 통해 여러분은 더 나은 미래를 만들어 나갈 수 있습니다. 학업에서의 성취뿐만 아니라 인생의 여러 순간에서도 각고면려의 자세를 잊지 마시길 바랍니다. 여러분의 노력이 쌓여 큰 결과를 이루어내고, 그 과정에서 많은 것을 배우게 될 것입니다. 각고면려의 자세로 한 걸음 한 걸음 나아가다 보면, 여러분은 반드시 원하는 목표에 도달할 수 있을 것입니다.

가언선행(假言善行)은 '가장 좋은 말과 행동을 취하라'는 깊은 의미를 지닌 사자성어로, 인간의 도덕적 행동을 강조합니다. 이 사자성어는 우리가 어떤 상황에서도 올바른 언행을 실천해야 한다는 교훈을 담고 있으며, 이는 학생 여러분에게 여러 면에서 중요한 가치로 작용합니다.1. 말의 힘먼저, 가언선행에서 '가언'은 말의 중요성을 강조합니다. 우리의 말은 사람에게 큰 영향을 미치며, 그 힘은 생각보다 강력합니다. 긍정적인 말은 상대방에게 힘을 주고, 부정적인 말은 그 사람의 마음에 상처를 줄 수 있습니다. 친구와의 대화, 선생님과의 소통, 그리고 가족과의 일상적인 대화에서도 항상 상대방을 배려하는 말을 사용하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 친구가 어려움을 겪고 있을 때 “괜찮아, 너는 잘 할 수 있어”라고 격려하는 것이 큰 힘이 될 수 있습니다. 이러한 긍정적인 언어는 상대방에게 위안을 주고, 함께 극복할 수 있는 용기를 북돋아 줍니다. 이는 여러분이 주변 사람들에게 긍정적인 영향을 미치는 방법 중 하나입니다.2. 행동의 가치'선행'은 행동의 중요성을 나타냅니다. 좋은 말과 함께 올바른 행동을 실천하는 것이 진정한 선행입니다. 학생으로서 여러분은 학교와 사회에서 다양한 역할을 맡고 있습니다. 수업에 성실히 참여하고, 친구를 도와주며, 봉사활동에 참여하는 등의 행동은 모두 가언선행의 예입니다. 학교에서의 그룹 프로젝트에서 친구가 힘들어할 때, 그 친구를 도와주는 것이 바로 선행입니다. 이러한 행동들은 여러분이 더 나은 사람으로 성장하는 데 큰 도움이 되며, 다른 사람들에게도 긍정적인 영향을 미치게 됩니다.3. 도덕적 책임가언선행은 도덕적 책임을 강조합니다. 우리는 매일 많은 선택을 하게 됩니다. 친구를 도와줄지, 무관심할지를 선택하는 순간이죠. 이때 올바른 선택을 할 수 있는 능력이 중요합니다. 도덕적인 판단을 통해 자신뿐만 아니라 타인에게도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 사회에서 책임감 있는 행동을 함으로써 여러분은 좋은 리더로 성장할 수 있습니다. 예를 들어, 학교에서 문제가 발생했을 때 자신의 의견을 적극적으로 내고 해결 방안을 모색하는 것도 중요한 도덕적 책임입니다.4. 자기 성장가언선행은 자기 성장에도 기여합니다. 자신의 언행을 돌아보고 개선하려는 노력은 여러분의 인격 형성에 큰 영향을 미칩니다. 어떤 상황에서도 올바른 말을 하고 행동하려는 노력은 여러분을 더욱 성숙한 사람으로 만들어 줍니다. 이 과정에서 자신감과 자존감이 높아지며, 더 나아가 사회에서의 역할도 더욱 중요해질 것입니다. 자신의 실수를 인정하고 반성하는 자세는 더욱 성숙한 사고를 기르게 됩니다. 이는 결국 여러분의 인생에 긍정적인 변화를 가져다 줄 것입니다.5. 일상에서의 적용가언선행은 학교 생활뿐만 아니라 일상생활에서도 쉽게 적용할 수 있습니다. 예를 들어, 집에서 부모님과 대화할 때도 배려가 필요합니다. “오늘 하루 어땠어?”라는 질문은 단순한 대화일지 모르지만, 그 속에 담긴 관심은 가족 간의 관계를 더욱 돈독하게 만들어 줍니다. 또한, 동네의 어르신에게 인사하고 도움을 드리는 작은 행동도 가언선행의 일환입니다. 이러한 일상 속 작은 실천들이 모여 큰 변화를 이끌어낼 수 있습니다.결론가언선행은 단순한 사자성어가 아닙니다. 이는 우리가 매일 마주하는 선택과 행동에 대한 깊은 의미를 지니고 있습니다. 올바른 말과 행동을 통해 서로를 존중하고 배려하는 삶을 살아간다면, 여러분은 더욱 의미 있는 인생을 살아갈 수 있을 것입니다. 학생 여러분이 가언선행을 마음속에 새기고 실천해 나가길 바랍니다. 여러분의 작은 선행이 세상을 조금 더 밝게 만들 수 있습니다. 더 나아가, 이러한 행동들이 여러분 자신을 성장시키고, 주변 사람들에게 긍정적인 영향을 미치는 계기가 되기를 바랍니다.

안녕하세요! 오늘은 사회탐구 공부법을 효과적으로 활용할 수 있는 몇 가지 방법을 자세히 공유해 보려고 해요. 1. 핵심 개념과 큰 흐름 이해하기사회탐구 과목은 단순한 암기보다는 전반적인 흐름과 맥락을 이해하는 것이 중요해요. 예를 들어 역사 과목에서 사건의 연도와 인물만을 외우기보다는, 각 사건이 발생하게 된 배경과 사회적, 정치적 상황을 이해하면 기억에 오래 남고 시험에서도 쉽게 떠올릴 수 있어요. 사건이 왜 일어났고, 어떤 결과를 초래했는지를 알게 되면 개별적인 사건들이 서로 어떻게 연결되는지도 자연스럽게 이해하게 돼요. 이러한 흐름을 파악하는 방법은 사건을 시간순으로 나열해 보거나, 주요 사건과 인과관계를 요약해 노트에 정리해 보는 것이에요. 또한, 철학이나 윤리 과목에서는 주요 사상가들의 철학과 주장, 그리고 그들이 활동했던 시대적 배경을 이해하는 것이 중요해요. 단순히 사상가의 이름과 주장을 외우는 것보다는 그들이 어떤 상황 속에서 이러한 생각을 하게 되었는지를 알게 되면 더 깊이 있는 이해가 가능하고, 해당 개념이 다른 사상과 어떻게 연결되는지 파악할 수 있어요. 예를 들어, 공리주의 철학자들이 왜 ‘최대 다수의 최대 행복’을 강조했는지를 알아보면 그들의 주장을 더 쉽게 기억할 수 있어요. 2. 교과서 지문을 중심으로 공부하기사회탐구 과목을 공부할 때는 교과서의 지문을 중심으로 학습하는 것이 중요해요. 교과서에는 시험에 자주 나오는 주요 개념과 예시들이 잘 정리되어 있어요. 따라서 교과서를 꼼꼼히 읽으면서, 중요한 개념이 어디에 등장하는지를 체크하고 핵심 개념과 세부 개념을 구분해 노트에 정리해 두는 것이 좋아요. 예를 들어, 경제 과목에서 시장경제와 계획경제의 차이점을 공부한다면, 각 경제 체제의 특징을 간략히 정리해 두고 관련된 예시를 함께 적어두면 기억에 더 잘 남아요. 또한, 교과서의 본문뿐만 아니라 그림, 표, 요약된 설명을 통해서도 주요 개념을 확인해 보세요. 시각적으로 내용을 요약하고 이해하는 데 큰 도움이 돼요. 이런 방식으로 정리해 두면 나중에 복습할 때 훨씬 간편해지고 효율적으로 공부할 수 있어요. 3. 다양한 문제 유형 익히기사회탐구 시험에서는 개념을 암기한 것만으로는 해결하기 어려운 응용 문제들이 자주 출제돼요. 따라서 교과서 내용을 충분히 이해한 후에는 다양한 문제집이나 기출 문제를 통해 실전 연습을 해보는 것이 중요해요. 기출 문제를 활용하면 시험에서 어떤 유형의 문제가 자주 출제되는지 파악할 수 있고, 실제 시험에서 시간을 효율적으로 관리하는 데도 도움이 돼요. 문제를 풀 때는 단순히 답을 맞히는 것에 그치지 말고, 왜 그 답이 정답인지 논리적으로 이해하려고 노력해 보세요. 틀린 문제는 특히 중요하게 여기고 오답 노트를 만들어 다시 풀어보는 것도 좋은 방법이에요. 이렇게 문제를 푸는 연습을 꾸준히 하면 개념이 어떻게 문제에 적용되는지 감각을 익힐 수 있어요. 4. 비교와 대조 학습하기특히 철학이나 윤리 과목에서는 사상가들이 주장한 이론과 개념들을 비교하고 대조하는 학습법이 큰 도움이 돼요. 예를 들어, 공리주의와 칸트의 의무론을 비교해 본다면, 각각의 철학이 개인과 사회에 미치는 영향을 더 쉽게 이해할 수 있어요. 유사한 개념들을 나란히 두고 비교하면서 그 차이점과 유사점을 파악해 보면 헷갈리지 않고 쉽게 외울 수 있어요. 비교와 대조 학습은 단순한 암기보다는 이해력을 높이는 데도 효과적이에요. 특히 시험에서는 이러한 차이점을 물어보는 문제가 나오기 때문에, 비교 학습이 잘 되어 있으면 서술형 문제에서도 유리해요. 이를 위해 개념들을 서로 비교하는 표를 만들거나, 공통점과 차이점을 정리해 둔 노트를 만들어 두면 복습할 때 큰 도움이 될 거예요. 5. 정리와 복습하기마지막으로, 공부한 내용을 주기적으로 정리하고 복습하는 과정이 필요해요. 일주일에 한 번씩 복습 시간을 정해 공부한 내용을 간단하게 요약해 보는 것이 좋아요. 예를 들어, 매주 한 주제를 한두 문장으로 요약하여 노트에 적어 두면, 시험을 앞두고 빠르게 복습할 때 큰 도움이 돼요. 각 주제를 핵심만 간추려 짧게 적어두면 방대한 내용도 쉽게 복습할 수 있어요. 또한, 복습할 때는 단순히 읽는 것보다는 직접 써보거나 친구와 함께 주요 개념을 설명해 보는 것도 기억에 더 오래 남는 방법이에요. 공부한 내용을 다시 설명할 수 있다면, 해당 개념을 충분히 이해한 상태라고 볼 수 있어요.이렇게 체계적으로 공부하면 사탐 과목을 효율적으로 학습할 수 있을 거예요. 중요한 것은 꾸준히 복습하고, 이해하려는 노력을 계속하는 것이에요!

안녕하세요! 권민지 멘토입니다.오늘은 제가 고등학교 3년 동안 어떻게 내신관리를 했고, 팍팍한 학교생활 속에서 어떻게 멘탈을 관리했는지 말해보려고 해요. 본론에 들어가기 전에 제 소개를 간단하게 하자면저는 인천에 있는 외고에서 수시 면접형으로 대학에 간 케이스입니다. 그렇기 때문에 저에게 내신관리란 그 어떤 것 보다도 중요했습니다. 또한 저는 중학교 시절동안 외국에서 지냈었기 때문에 한국의 고등학교 공부에 대한 선행은커녕, 중학교 학습내용도 제대로 알지 못하는 상태였어요. 그래서 고등학교 생활 3년 동안 정말 많은 시행착오와 좌절과 실패를 겪었습니다. 오늘은 제가 경험한 것들을 토대로 학생 여러분들이 진짜 도움이 될만한 정보들의 핵심만 추려서 알려드리려고 해요. [1] 중간고사, 기말고사 준비는 최소 한 달 전부터 하자.보통 시험의 한 달 전이면 진도의 반도 안 나갔고, 수행평가나 다른 학교활동을 준비하느라 정신이 없을 거예요. 하지만 단기 기억력이 좋아서 벼락치기가 가능한 천재들이 아니라면, 무조건 양으로 승부 봐야 해요. 본 것을 또 보고 푼 문제를 또 풀고 문제를 딱 보면 그 문제에 대한 자세한 설명이 가능할 정도로 여러 번 반복을 해야 합니다. 그렇기 때문에 그날 배운 내용은 그날 복습을 다 하고, 시험직전에 공부하기 위한 학습 자료들을 정리해 두어야 해요. 그리고 태블릿이 있다면, 문제집의 PDF를 다운받아서 다양한 방법으로 공부하셨으며 좋겠습니다. [2] 시험기간에는 모든 전자기기 사용을 최대한 하지 말자. 저는 고등학교 기숙사에서 살았었기 때문에 핸드폰을 일주일동안 하지 못했어요. 물론 태블릿으로 필요한 연락이나 정보를 찾기는 했지만 유튜브, 인스타그램 등 한번 시작하면 놓을 수 없는 것들은 일체 차단하고 들어가지도 않으려고 했어요. 또한 노래도 수학문제를 풀 때 빼고는 다른 공부를 할 때에는 안들으려고 했어요. 여러분들도 쉽지는 않겠지만, 유튜브, 인스타그램, 각종 게임들, 넷플릭스를 시험기간 동안은 삭제하고, 언제든지 공부할 수 있는 환경을 만들어 놓으시는 것을 추천드려요. [3] 시험공부는 미리미리 다 해놓자!시험 하루, 이틀 전에 몰아서 공부를 하려고 하면 너무 많은 양이 부담스러워서 회피하게 되고, 멘탈도 나갈뿐더러 진짜 극심한 스트레스를 받아요. 시험 스트레스의 큰 원인 중 하나는 시험 전 남은 시간에 비해 아직 해야 할 공부의 양이 너무 많은 것에 대한 부담감과 압박감 때문에 생긴다고 생각해요. 그렇기 때문에 시험 일주일 전부터 이미 시험칠 준비를 마쳐놓고 남은 기간 동안은 복습과 상세한 디테일에 대한 암기를 한다면, 생각보다 시험에 대한 압밤감이 심하지 않을 거예요. [4] 시험기간 동안 점수 채점을 하지 말자이것도 진짜 꿀팁인데, 보통 시험을 4일 정도 친다 하면 대부분 그날 친 시험에 대한 채점을 그날 할 거예요. 근데, 여러분의 정신건강을 위해서라면, 궁금해도 참고 시험이 모두 끝난 직후에 하는 것을 추천드릴게요. 저도 고등학교 때 시험을 치고 바로 채점을 해서 처참한 점수를 확인하고 울면서 저녁까지 자다가 다음날 시험에 대한 준비를 하나도 못한 적이 있어요. 여러분은 그런 실패를 하지 않으셨으면 합니다. [5] 수업시간에 졸지 말고 수업에 집중하려고 노력하자!너무 당연한 소리일 수는 있지만, 수업만 풀 집중해서 들어도 여러분이 해야 할 시험공부의 반은 한 만큼 지식이 남을 거예요. 물론 쉽지 않다는 건 압니다.. 하지만 수업을 듣고 안 듣고의 차이가 꽤 커요. 저는 고등학교 때 수업시간에 절대 졸고 싶지 않아서 항상 블랙커피를 아침에 물대신 마시고 학교에 갔어요. 지금 생각하면 건강을 해치는 행동이긴 했지만요. 이렇게 고등학교 학생 여러분이 꼭 실천해주셨으면 하는 여러 꿀팁들을 소개해보았는데요, 좀 당연한 얘기일 수는 있지만, 이런 거야말로 좋은 내신을 따기 위한 기본적인 사항이기 때문에 머릿속에 새기고 학교생활을 하시길 바랄게요. 지금 진짜 힘들고 지치고 빨리 끝내고 싶다는 생각이 많겠지만, 이 고비만 넘기면 앞으로 하고 싶은 거 다 하면서 행복한 대학교 생활을 보낼 수 있어요. 저 또한 고3 때 너무 힘들고 하고 싶은 게 너무 많았어요. 그런데 현재 대학교 1학년을 다니면서 제가 옛날에 써놓은 버킷리스트를 읽어보니 제가 하고 싶었던 거의 대부분을 이뤘더라고요. 그러니까 조금만 더 힘내시고 항상 건강 조심하시고 앞으로 좋을 일만 가득하길 바랄께요! 화이팅!!

안녕하세요, 초코언니 멘토입니다! 오늘은 ‘동아리’를 주제로 스토리노트를 작성해보려고 합니다. 저는 고등학교 1학년에는 교내 상설 동아리 부원으로 활동하였고, 2학년 때는 동아리 부장으로서 동아리 전반의 운영을 맡아 활동했습니다. 동아리 활동은 종종 자신의 흥미와 취향보다는 생활기록부에 맞춰 선택하는 경향이 있죠. 저도 흥미에 맞는 체험 활동보다는 대입에 유리할 것 같아서 선택한 동아리가 있었습니다. 그래서 여러 동아리 중에서 제가 1년간 활동할 동아리를 선택할 때, 저만의 기준을 세웠습니다. 첫 번째, 입시에 도움이 되는가. 두 번째, 꾸준히 활동할 수 있는 동아리인가. 세 번째, 그래도 조금의 재미를 느낄 수 있는 동아리인가. 이렇게 기준과 우선순위를 정해두면 동아리를 결정할 때 많은 도움이 될 것이라고 생각합니다. 이 3가지 기준을 충족시킨 ‘정다면체’라는 사회 동아리에 들어가게 되었습니다. 사회부는 다양한 주제를 다룰 수 있어 저에게 매력적으로 다가왔습니다. 동아리에 들어가기 위해서는 면접이라는 관문을 통과해야 했습니다. 저만의 소소한 면접 TIP을 알려드릴게요! TIP 1) 동아리의 특성에 맞는 예상 질문을 적어도 5개는 준비했습니다. 사회 동아리라면 요즘 관심이 많은 주제를 물어보실 거라고 예상했어요. 그래서 그 당시 코로나 시기였기에 코로나로 인한 소상공인들의 어려움에 대한 답변을 준비해갔습니다. 다행히도 예상했던 질문이 나왔습니다. TIP 2) 긴장을 줄이기 위한 마인드 컨트롤이 필요합니다. 선배님들은 후배에게 많은 것을 바라지 않습니다. (제가 면접관으로서 느꼈던 감정입니다.) 그러니 열정과 끈기를 마음껏 뽐내세요. 뭔가 있어 보이는 답변도 좋지만 진심이 중요합니다. 그러니 내가 원하는 답변을 못하면 어떡하지라는 걱정은 잠시 접어두면 됩니다. 정다면체 동아리에서는 주로 토론과 토의 활동을 진행했습니다. 하나의 주제를 가지고 토론과 토의를 준비하면서 다양한 사회 문제의 배경 지식을 얻을 수 있었고, 제 의견을 논리적으로 전달하는 방법, 서로의 의견을 존중하는 방법을 배울 수 있었습니다. 그리고 2학년이 되면서 동아리 부장이 된 후, 부원들에게 도움이 될 만한 활동을 하나 추가했습니다. 자율 주제를 선택하여 동아리 시간에 발표하는 활동입니다. 예를 들어, 동아리 토의나 토론 주제가 흥미로워서 자신의 발표 주제로 삼는다면, 대학이 원하는 심화된 탐구 활동이라고 생각했습니다. 동아리 부장으로서 활동하면서 부원들의 다양한 요구를 모두 반영하는 데 어려움을 겪었습니다. 각자의 준비 방향성이 다 다르기 때문에 다양한 요구가 나오는 것은 당연하죠. 이를 해결하기 위해 투표를 진행하거나 순서대로 요구를 반영하는 등의 방법을 시도하면서 문제 해결을 위해 노력했습니다. 학교 생활을 하면서 선후배가 한 자리에 모일 수 있는 기회가 많이 없는데, 동아리 활동을 통해서 서로 친해질 수 있었어요. 선배님들로부터 학교 생활에 대한 조언을 얻을 수도 있었고요!선배님들로부터 받은 조언과 저의 조언을 더해서 후배들에게도 전해주면서 뿌듯한 마음도 느꼈답니다. 재미난 동아리 활동을 통해 한층 더 성장할 수 있는 기회를 얻으시길 바랍니다!

[목차]1학년 영어 활동2학년 영어 활동3학년 영어 활동 1학년 영어 활동-1. 교과서 2과 본문 ‘Trash into Treasure’을 읽고 업사이클링이 구체적으로 어떤 효과를 지니고, 다양한 분야에서의 쓰임을 조사함. 해외뉴스사이트에서 영문 기사들을 접하여 직접 모르는 단어를 찾아가며 문맥에 맞게 내용을 이해하고 영어로 요약함. 모르는 부분을 끊임없이 탐구하여 이해하려는 끈기가 있음. ‘Not only but also’ 구문을 활용하여 말하고자 하는 바를 강조하고 쓴 글을 외워 영어로 발표하는 활동을 함. 연습을 통한 향상된 암기력으로 자신의 의견을 설득력 있게 주장하여 학급 친구들의 관점에 변화를 일으키고, 타인과의 의사소통 능력이 향상됨. 잘한 점: 하나의 주제를 잡아 조사하고 발표하는 과정까지 있어서 좋음. 아쉬운 점: 학급 친구들의 관점에 구체적으로 어떤 변화를 일으켰는지가 없는 등 내용이 구체적이면 좋겠음. -2. ‘백신 개발’에 대한 영어 지문을 읽고, 면역 체계 활성화로 인한 백신 부작용의 위험을 감수해야 한다는 글쓴이의 관점을 정확하게 파악함. ‘코로나19 백신’에 대해 추가 조사한 결과 ‘얀센’은 전달체 백신으로 코로나19 바이러스를 다른 바이러스 주형에 넣어 몸에 주입하는 것이고, ‘화이자’ 같은 핵산 백신은 RNA형태로 몸에 주입하여 단백질을 생성해 면역 반응을 유도하는 원리임을 알게 됨. 이로 인한 발열 등의 부작용 발생 시 복용하는 약인 타이레놀은 아세트아미노펜이라는 해열제 성분을 지니고 있음을 어법에 맞게 탐구 보고서로 작성한 점이 돋보임. 잘한 점: 코로나19라는 꾸준히 관심있는 주제를 선택하여 조사한 것이 좋음. 아쉬운 점: 영어 활동 같지 않고, 정보를 나열한 것 같은 느낌임. [요약] 내용에 일관성이 없고, 단순 내용 나열이거나 역량에 대한 언급이 구체적이지 않음. 2학년 영어 활동-1. Lesson3: Extend Your View of Art와 관련된 내용으로 작가 얀 판 에이크의 그림 세계를 조명하고 소책자를 제작함. 작가가 유화물감에 포함된 단단한 도막을 형성하는 화학적 특성을 가진 아마인유를 사용하여 작품을 더욱 효과적으로 드러냄으로써 고요하지만 역동적인 신비감을 느낄 수 있어 신기해 함. 잘한 점: 교과서 속 예술을 과학과 연관 지은 점이 좋음. 아쉬운 점: 영어적 역량이 잘 드러나지 않음. -2. Lesson4: A Trip for Cultural Diversity My Trip to Penang을 배운 후 수학여행을 다녀온 경험을 기행문 형식으로 영작해 발표함. 발표 후 간단한 영어 문장을 사용해 학급 친구들과 당시 추억을 회상하며 감정을 나누는 모습이 인상적임. (1) 잘한 점: 수학여행이라는 소재로 영어로 소통한 경험이 흥미롭고, 말하기 역량이 잘 드러남. (2). 아쉬운 점: 어떤 영어 문장을 사용했고 어떤 내용을 나눴는지 있으면 더 좋을 것 같음. -3. DNA수리를 주제로 한 영어 지문 분석에서 중요 단어들을 분석해 metabolically가 ‘신진대사적으로’라는 의미임을 알게 됨. 추가 조사로 DNA손상복구 단백질 ATM이 TCTP단백질과 결합해 암 치료에 적용할 수 있다는 사실과 DNA손상이 일으키는 세포 반응에 세포자살이 있으며 세포가 죽는 과정 중 하나인 자가포식과 비교해 찾아봄. (1) 잘한 점: 관심분야와 관련된 지문을 분석했고, 꾸준히 ‘세포자살‘에 대한 탐구활동을 한 것이 일관성 있어서 좋음. (2) 아쉬운 점: 이것도 영어적 역량보다 과학적 역량이 더 강하게 드러남. -4. 관심분야 탐구하기 활동에서 영어 지문을 찾아 읽고, 인간의 뇌는 하룻밤 자는 동안에도 깨고 다시 잠들기를 100회 이상 반복하며, 이는 스트레스 호르몬인 노르아드레날린 수위가 각성-수면과 연동해 상승과 하강을 반복하기 때문이라는 것을 활동지에 작성함. 영어로 표현된 정보를 수집, 분석하고 활용하는 뛰어난 지식 정보처리 역량을 보여줌. (1) 잘한 점: 영어 지문을 직접 찾아읽고 분석한 점이 좋음. (2) 아쉬운 점: 마지막 역량 설명 부분이 너무 그냥 누구에게든 할 수 있는 말 같고, 이것도 과학 활동같음. [요약] 진로랑 억지로 맞추려다 보니 너무 과하게 과학 내용인 것 같음. 영어 활동에 초점을 맞춰서 작성하면 더 좋을 것 같음. 3. 3학년 영어 활동4. -1. “박테리아의 화학적 교신”을 주제로 한 영어 기사를 접한 후 흥미로운 내용을 급우들과 공유하고, 해당 글이 순차 구조라는 점을 파악한 후 이에 맞는 접속사를 이용해 영어 요약문을 작성함. 자신의 생각을 글로써 논리적으로 표현하고 다양한 언어 형식의 완전한 문장을 사용해 단락 수준으로 쓸 수 있을 정도로 학업 성취 능력이 뛰어남. 영어로 발표하는 과정에서 급우들이 이해하기 쉽도록 어려운 영어 단어의 뜻을 화면에 띄워가먀 설명함. 또한 다른 조의 발표에 집중하명서 내용의 언어적 오류를 고쳐주는 등 동료 수정 활동의 바람직한 예를 보여줌. (1) 잘한 점: 하나의 주제로 다양하고 의미있는 활동을 하면서 여러 역량을 드러냄. (2) 아쉬운 점: 딱히 없음. -2. 문학 작품 동물농장을 영어 원서로 읽으면서 돼지들이 사람처럼 두 발로 서기 시작하면서 점점 인간과의 구분이 모호해지는 마지막 장면을 발췌독하는 활동을 함. 또한 동물농장 규칙이 바뀌어 가는 것을 영어로 접하면서 특히 All animals are equal이라는 규칙을 비교급 more than을 사용함으로써 평등에서 차별로 변해가는 것이 이 작품의 주제를 더욱 직접적으로 와닿게 하는 역할을 하였다고 감상평을 함. 연결어와 지시어 등 지문의 논리적 흐름을 파악하는 기법을 다각도로 재시하며 지문 전체 구조를 도식화 하는 등 본인의 독해기법을 급우들과 공유함. (1) 잘한 점: 그 전에 한국어 번역으로 똑같은 책을 읽은 것이 연관성 있어 좋음.( 이런식으로 책을 연관짓는 방법이 좋은 것 같음) 그리고 영어로 읽었을 때 특별히 느낄 수 있는 것을 구문을 예시로 든 것이 인상깊음. (2) 아쉬운 점: 딱히 없음. -3. 감염에 관한 지문을 학습한 후 “비타민D 결핍과 코로나19감염의 상관관계”에 관한 영어 기사를 찾아 읽는 등 다양한 분야의 배경지식과 풍부한 영어 어휘력을 바탕으로 생소한 소재와 어려운 문장들을 자신만의 독해 전략으로 이해하는 뛰어난 독해 능력을 드러냄. (1) 잘한 점: 코로나19라는 관심 소재를 드러낸 것이 좋음. (2) 아쉬운 점: 하나도 구체적 내용이 없고, 길이도 너무 짧음. -4. 추후 과학 원서 독해에 도움이 되고자 화학물 명명법의 원리를 정리해보며 여러 접두사 및 벤젠고리를 중심으로 한 방향족 유기화합물의 작용기 위치에 따른 관용명을 조사함. 특히 페트병의 원재료로 쓰이는 ‘파라자일렌’의 작용기가 고리의 반대편에 있어 접두사 ’para’가 쓰임을 이해함. (1) 잘한 점: 화학의 기본인 명명법을 영어와 관련지어 조사하고 이해한 점이 좋음. (2) 아쉬운 점: 딱히 없음 [요약] 1,2학년 때보단 전체적으로 진로와 과하게 연관짓지도 않고 상세한 내용으로 진짜 경험한 것 같은 느낌이 듦.

안녕하세요! 이제 정말 11월이 다가오고 있는데요.이 시기가 되면 벌써 1차 결과가 나온 대학도 있고,또 이제 곧 많은 대학들이 1차결과를 발표할텐데요. 작년 요맘때쯤 1차 결과가 나왔지만 합격의 기쁨은 잠시, 면접이 진행되기에 더욱 부담을 안고 막막해하던 제가 생각이 나네요. 저는 대입 면접이 제 인생에서 첫 면접이었는데요.그만큼 면접 준비가 너무너무 막막했습니다.그래서 저는 맨땅에 헤딩하듯 많이 부딪혀 보았고 나름의 면접 준비 방법을 터득했습니다. 그 중에서도 여러분에게 공유하고 싶은 것은 면접장에서 면접관님에게 매력적으로 보일 수 있는 지원자가 되기 위한 방법입니다 ! __우선 입장입니다.절대 주눅 들지 않고 당당하게 웃으며 입장하는 것이 좋습니다. 그리고 의자에 앉기 전 인사를 할 때는 1. 면접관님을 바라보고 안녕하십니까 ~ 등의 인사말을 먼저 건낸 후, 2. 고개를 숙여 인사하는 것을 추천 드립니다. 그리고 의자에 앉으면 보통 면접관이 자기소개를 해보라고 하실텐데요. __ 자기소개에서는 1. 학과/학교를 지원 한 계기, 2. 이 학과/학교에서 무엇을 하고싶은지, 3. 그래서 이루고 싶은 뚜렷한 목표가 무엇인지가 잘 드러나게 문장을 구성하면 좋습니다. 여기서 중요한 점은 왜 이 전공을 선택했고, 이 학문을 공부해 어떤 목표를 이루고싶은지가 잘 드러나야 합니다. 아무래도 마냥 그 전공을 배우고 싶은 학생보다 전공을 배워서 무엇을 하고싶은지가 드러나는 뚜렷한 목표가 있는 학생이 면접관님께는 더 매력적일겁니다! __ 그 이후에는 이제 본격적으로 면접관님이 지원자에 대해 질문을 하게됩니다. 면접은 면접관과의 상호작용임을 잊지 않으셔야 합니다! 대답을 하실 때에는 꼭 면접관님을 바라보며 눈을 맞추는 것이 좋습니다.보통 두 분의 면접관님이 계시는데 자연스레 번갈아 가며 눈을 맞추시면 좋아요. 또 미소 짓는 것도 정말 중요합니다. 아무래도 긴장이 되다 보면 나도 모르게 얼굴이 굳을 수 있습니다. 꼭 미소 짓는 연습도 하는 것을 추천 드릴게요! 제가 면접을 준비하면서 가장 인상 깊었던 말이 ‘대답은 소멸될 수 있으나 태도는 각인된다’인데요. 면접을 하다보면 충분히 여러분이 준비하지 않은 질문이 나올 수 있습니다. 물론 유연하게 대처해서 좋은 대답을 하는 것이 이상적이긴 하지만, 사실 그게 마음대로 되는 일이 아니란 것을 저도 잘 압니다.. ㅎ 만약 모르는 질문이 나온다면 당황하거나 포기하려는 태도는 절대 보여선 안됩니다. 저의 경우 ‘잠시 생각할 시간을 가져도 될까요’ 라는 멘트를 면접관님께 말하고 충분히 생각한 후 최대한 답변을 하려 노력하는 모습을 보였습니다. 또한 정말 모르겠을 경우에는‘이 부분에 대해서는 제가 지금 잘 알지 못하지만 입학해서 더 깊게 공부해 보겠습니다.’ 등의 멘트로 모르는 것을 인정하고 앞으로 나아가겠다는 태도를 보여주는 것이 면접관님에게 좋은 모습으로 비칠 것입니다. 그리고 또 당부드리고 싶은 말은 면접관님은 여러분이 진짜로 이 활동을 했는지 확인하고 여러분이 이 학과/학교에 적합한 인물인지 알기 위해 그 자리에 존재하는 것이지 절대 여러분을 공격하고 헐뜯는 존재가 아님을 명심하셔야합니다. 면접관님을 무서워하지 않으셨으면 좋겠고 또 주눅들고 자신감 없는 태도를 보여선 안됩니다. __ 그리고 마지막 멘트인데요. 저의 경우 우선 면접관님께 예의를 표하는 말로 시작했습니다.(“우선 제게 면접기회를 주셔서 감사하고, 이른시간 저의 이야기를 들어주셔서 감사합니다.”) 그 이후 저는 내가 정말로 왜 이 전공을 배워야하는지왜 나를 뽑아야하는지를 어필하는 멘트와 함께 학교 비전을 녹여낸 답변을 만들었습니다. 학교 비전을 녹여낸 이유는 그만큼 내가 이 학교에 관심이 많았고, 간절함을 보여주기 위함이었습니다. (→ 면접을 준비할 때 학교 홈페이지, 학과 홈페이지에 들어가 학교 비전, 학과에서 무엇을 배우는 지 등 학교/학과에 대한 높은 관심을 보여주는 것도 중요합니다!) ______ PS. 면접장이 너무 떨릴까봐 걱정되는 멘티님들을 위해.. 여담으로 저는 면접장에서 정말 떨릴까봐 집에서 모의면접을 할 때면 학과 홈페이지에 들어가 미리 교수님 사진을 뽑아 놓고 어떠한 과목을 가르치시는지 적은 다음 벽에 붙여 놓고 사진을 바라보며 연습을 하곤 했었는데요..ㅎㅎ 이상하게 보일지는 몰라도 저는 굉장히 많이 도움이 되었습니다. 실제로 다섯 분의 교수님 중 두 분께서 저의 면접관이셨고 저는 다행히 사진에서 봐오던 분들이라 괜히 면접 당시 혼자서 나름 내적 친밀감도 느끼며 긴장감이 완화 되었습니다. 또한 교수님이 가르치시는 과목을 알면 좋은 점은대략 ‘내 생기부에서 이러한 부분을 관심있게 보시겠구나~’를 생각해 볼 수 있는데요. 실제 면접 당시 중동정치를 가르치시는 교수님께서 저의 생기부 중 중동전쟁이 적혀있는 부분에 관해 질문하셔서 신기했던 경험이 있습니다. ________ 저는 정말 면접이 처음이라 너무 막막했고, 그래서 ‘내가 대비할 수 있는 건 모두 대비하자’의 마음으로 이것저것 다 준비해봤던 것 같아요. 그리고 제가 많이 도움을 받았던 부분을 여러분과 공유하고자 이렇게 글을 작성해보았습니다. 마지막으로 해드리고 싶은 말은면접 기회를 얻었다는 것만으로도 여러분은 충분한 경쟁력을 가지고 있다는 것을 잊지 않으셨으면 합니다. 절대 면접장에서 주눅 들지 말고, 당당하고 자신감있게 여러분을 잘 보여주고 오셨으면 하는 바람입니다. 이 맘때가 되면 다들 지치고 또 불안한건 어떻게 보면 당연한 것 같아요.그래도 정말 여기까지 달려오느라 수고 많으셨고, 이제 정말 얼마 안 남았으니조금만 더 힘을 내서 여러분 입시의 매듭을 잘 마무리 짓길 바랍니다. 면접에 대해 더 궁금하거나, 필요한 정보가 있으면 편안하게 질문해주셔도 좋습니다.최선을 다해 돕겠습니다 :)

안녕하세요 멘토 크앙호랑이입니다! 고 1, 2는 학년이 바뀌기 전에 여러 활동을 하느라, 고3 친구들은 수능 준비나 면접 준비로 바쁜 나날을 보내고 있을 것 같아요. 저는 이맘때쯤이면 고1, 2 때는 괜히 마음도 싱숭생숭하고 학생부 챙기랴, 수행평가 하랴, 모의고사 공부하랴 정말 바쁘게 보냈던 것 같아요. 고3 때는 수능 공부에 면접 준비하느라고 정말 심적으로도, 체력적으로도 힘든 시기였구요. 그래서 이번 스토리 노트에서는 수험 생활 동안 멘탈 관리를 어떻게 했는지 저의 경험을 공유해보고자 합니다. 번아웃이 왔다면, 충분한 휴식 취하기저는 고3 9월 모의고사를 치고, 번아웃이 크게 왔었는데요. 그때 담임선생님께서 저에게 해주신 말이 기억에 남습니다. 수능 직전에 번아웃이 온 것보다 지금 온 게 훨씬 낫다고, 주말 동안 하고 싶은 거 하면서 푹 쉬고 다시 다음주부터 열심히 공부하는 게 어떻겠냐고 하셨습니다. 그리고 열심히 했으니까 번아웃이 온거라고 말씀해주셨어요. 그 당시에 이 말이 정말 큰 도움이 됐었는데 2일 정도 쇼핑도 다니고 가족들이랑 영화도 보고 하니까 그 다음주부터는 다시 공부할 의욕이 생기더라구요. 그래도 쉬는 동안 공부를 아예 하지 않는 건 다음주부터 공부하는 데 지장이 있을 것 같아, 좋아하는 과목이었던 사탐 과목만 쉬엄쉬엄 공부하였습니다. 번아웃이 온 이유, 공부 할 의욕이 안 생기는 이유를 곰곰히 생각해보고 자신이 정말 열심히 공부했지만 원하는 결과가 안나와서 등의 이유가 있다면 멘탈을 회복할 시간을 가지는 것을 추천드려요 :) 친구랑 맛있는 것도 먹으러 가고, 평소에 보고 싶었던 영화가 있으면 그것도 보고 가고 싶은 곳이 있으면 이 시기를 활용해서 꼭 해보길 추천해요. 열심히 공부했던 친구라면 하루 이틀 공부하지 않는다고 해서 성적에 큰 지장이 없다는 걸 꼭 기억하고 마음 편히 쉬시길 바라요! 일기 쓰기저는 고2 때부터 내가 수험 생활 동안 느낀 감정을 기록해두고 싶어서 일기를 쓰기 시작했어요. 단순히 감정을 기록하기 위해서 시작하였지만, 적다보니까 장점이 많았는데요. 성적에 대한 불안감, 친구 관계에 대한 걱정, 학생부 주제에 대한 고민, 시험에 대한 불안 등을 직접 내 손으로 일기장에 적어나가다 보니, 내 감정이 조금 더 확실해지는 느낌을 받을 수 있었어요. 실제로 글로 적어보니까 '내가 이런 감정을 느끼고 있구나. 그러면 어떻게 해야하지?' 이렇게 생각하고 오히려 감정과 생각을 정리할 수 있더라구요. 생각이 복잡하거나 어떻게 해야할 지 잘 모르겠을 때, 일기 쓰는 시간을 아깝게 생각하지 말고 한 번쯤은 적어보셨으면 좋겠습니다. 저는 지금까지도 일기 쓰는 게 제 생각을 정리하는데 도움이 돼서 그때부터 지금까지도 적고 있는 중입니다 :) 이번 스토리노트에서는 크게 두 가지 방법에 대해서 말씀 드렸습니다.추가로 사소한 것들도 있지만, 그것들을 모두 세세히 말하기엔 힘들어서 도움이 필요하시다면 1:1 톡을 이용해주세요. 제 경험이 도움이 꼭 되었으면 좋겠습니다. 여러분들의 수험 생활은 신체적으로도, 심적으로도 건강하셨으면 좋겠습니다!항상 응원하겠습니다 :)

멘티 여러분 안녕하세요!리로스쿨 서포터즈로서 처음 쓰는 스토리노트로 여러분을 만나게 된 제영 멘토입니다!이번 글에서는 고등학생 시절 내신공부를 하면서 정착시킨 저의 사회탐구 및 암기과목 적용 공부법을 공유해보려고 합니다.암기과목에 자신이 있다고 생각했던 저는 고등학교 첫 중간고사 때 90점대의 점수를 받았으나 4등급을 받고 충격을 받은 경험이 있습니다. 그러나 포기하지 않고 이 공부법을 적용하여 공부한 결과, 기말고사 때 4등급을 1등급으로 만회하여 마무리할 수 있었습니다.멘티 여러분도 ‘메타인지’라는 말을 한번쯤 들어보셨거나 익숙하실 거라고 생각해요. 현재 자신의 능력을 객관적으로 바라볼 수 있는 능력을 말하는데요, 지금 시점에 어떤 노력을 기울이면 더 성장할 수 있는지를 빠르게 파악하여 적절한 투입으로 빠르게 자기 발전을 이룰 수 있게 하는 역량입니다.암기과목은 무작정 많은 시간을 투자하여 보고 암기하는 것이 정석이라고 하는 분들도 많겠지만, 다른과목 내신, 모의고사, 수행평가 등 할게 많은 수험생 입장에서는 적은 시간과 노력으로도 최고의 효율을 끌어낼 수 있는 나만의 공부법이 꼭 필요하다고 생각합니다! 우선, 모두가 아시듯 내신 공부의 기본 베이스는 학교 수업입니다. 시험문제는 결국 학교 선생님들이 내시기 때문에 학교 수업에 집중하여 들으면 선생님께서 강조하시는 부분이 분명히 있을 거예요! 은연중에 흘리시거나 대놓고 서술형 문항을 알려주시는 선생님들도 계시기 때문에 수업은 꼭 집중해서 들으시길 바라요. 암기과목의 경우 꼭 따로 노트에 필기하시지 않아도 교과서 진도에 맞춰 여백에 필기하거나 중요 단어에 표시하면서 듣는 것도 추천드립니다. 저는 수업으로 개념을 이해한 후, 자연스럽게 암기할 수 있도록 필기구 순서를 정해두고 표시하며 n회독하였습니다. (연필->색볼펜->형광펜 *첨부 이미지 참고 바라요! ) 횟수가 많아질수록 시간이 단축되고 어느정도 머릿속에 개념이 자연스럽게 암기되었을 것입니다. 저는 3회독 후 문제집 풀이로 들어갔습니다.공부하실 때 문제집은 본인의 학교 교과서 출판사 문제집을 추천드리며, 이후에는 족보닷컴 등의 사이트나 학교 도서관에서 족보를 구해서 풀어보고 변형문제까지 풀어보고 들어가시는 것을 꼭 추천드립니다. 내신이 지엽적으로 나오는 학교의 경우에는 ‘1등급 만들기’ 교재도 추천드려요! 저는 문제를 풀 때 고민하거나 조금이라도 단어나 개념이 헷갈리는 선택지가 있는 문제는 맞히더라도 반드시 표시해 두고, 틀린 말을 하는 선택지를 직접 고쳐 써보며 지식을 정립했습니다. 틀린 문제도 같은 방법으로 공부하며 내가 어느 부분이 부족해서 틀렸고, 어느 부분을 집중적으로 공부해야 하는지 스스로 파악해 효율적으로 학습하려고 노력했으며, 실수한 문제들은 문제 옆에 이유와 함께 정리하여 개념 노트와 함께 주기적으로 복기하였습니다. 특히 서술형 문제는 흐름상 맞다고 할 수 있을 만큼 비슷한 서술이더라도 꼭 답지의 답을 보고 한번 더 써보며 태클이 걸리지 않게끔 대비했던 것 같습니다.또, 개념을 습득할 때 단순히 용어와 정의를 외우는 데 그치지 않고, 완벽하게 이해하고 넘어가도록 노력하였습니다. 예를 들어 사회 문화 현상을 보는 관점 중 기능론과 갈등론의 관점이나 사회 계층론을 학습할 때 선생님께서 그려주시는 조직도나 개념트리를 연결하여 완전히 이해하고, 교과서 이외의 지식들을 알려주시면 따로 필기해 둔 후, 개념 관련 사례를 떠올리며 기출문제에 적용해 응용하였습니다. 이러한 방법은 내가 아는 부분과 모르는 부분을 파악하여 효율적으로 공부할 수 있게 했고, 궁극적으로 내용이 자연스럽게 암기되어 암기에 대한 부담감이 적었으며, 기억에도 오래 남았습니다.문제를 다 풀고 나서는 취약 부분 문제를 위주로 풀며 연습하고, 암기를 계속 복기했습니다.제가 작성한 내신 필기노트나 단권화 방법은 포트폴리오로 차차 정리해서 업로드하려고 합니다!궁금한 멘티분들은 참고해보셔도 될 것 같아요.언제나 가장 중요한 건 멘티분들 자신입니다. 여러분들의 값진 하루하루가 모여 좋은 결실을 맺길 응원합니다<3

안녕하세요, 멘토 리미나입니다! 오늘은 미리 예고한 바와 같이, 면접 후기에 관해서 써보고자 합니다! 저번에 인천대 후기를 썼듯이, 이번에는 공주대 후기입니다! 1. 면접 당시공주대학교 면접은 두 번째로 보는 면접이었는데요. 11월 29일, 화요일이었습니다. 따라서 학교는 빠지고, 면접 확인서를 받아서 학교에 제출해야 했습니다. 3~4명 정도 결시했고, 2조로 나눠서 진행했습니다. 면접 보기 전에 있는 교실은 상당히 조용했습니다. 핸드폰은 굳이 걷지 않았고, 면접 순서 같은 경우에는 입실 마감 시간 이후에 알려줬습니다 2. 당시 질문참고로 이 질문은 정확하지 않을 수도 있습니다! 답변도 최대한 기억나는 대로 적었습니다. Q1. 자기소개 / 지원동기-> 준비한 지원동기+즉석 제조의 조합으로 말했는데요. 특히 공주대 문헌정보교육과 교과 목표를 참고해서 발표했습니다. 문헌정보교육과는 공주대에만 개설되어 있기 때문에 이걸 조금 생각하면서 답했던 것으로 기억합니다. --------------오른쪽 분Q2. 앞으로 팬데믹 현상이 계속될 텐데 학교 도서관에서는 무엇을 해야 할까?-> 온라인으로 행사하거나 하기 대출 권수를 늘리고 대출 기간을 늘려서 학생들의 독서량을 늘릴 수 있도록 해야 합니다. Q2-1. 그렇다면 그런 상황에서 자신이 자신 있게 강점으로 내세울 수 있는 건?------> 컴퓨터활용능력. 어릴 적부터 컴퓨터에 관심이 많았고 관련 교육도 많이 들었기 때문에 자신 있습니다. Q3. 사서와 사서교사 차이점 발표에 관한 설명(2학년 진로 활동)-> 사서와 사서교사 둘 모두에 관심이 있기에 한 발표로, 큰 틀로 의미, 하는 일, 전망 등으로 나눠서 조사했습니다. 개인적으로는 하는 일이 가장 큰 차이점이라고 생각하는데, 사서는 취업하는 도서관의 유형에 따라 이용자들이 천차만별이지만 사서교사는 학교 도서관에 취업하는 특성상 아동과 청소년, 넓게 잡아야 8살~19살 범위의 학생들이 이용자입니다.: 이 질문의 경우 인천대에서도 사실상 같은 질문이 나왔기 때문에 속으로 굉장히 안도하면서 답한 질문이기도 합니다! -------왼쪽 분Q4. 교육도서관 메타버스 서비스 관련 기사를 찾았는데 앞으로 사서 교사가 되었을 때 무엇을 할 건지?(2학년 언어와 매체 세특)-> 당시 기사에 따르면, 메타버스 플랫폼을 이용해서 도서관 전경을 보거나 행사를 미리 알렸습니다. 학교 도서관에 취직했을 때 이를 도입해서 학교 도서관 내부를 알려주고, 행사를 미리 공지하는 등으로 이용하고 싶습니다. 학생들이 책을 잘 못 찾는 경우도 있는데 그걸 돕는 걸로도 사용하고 싶습니다. Q5. 3년 내내 도서부 활동을 했는데 특별히 기억에 남는 일은?(동아리)-> 독서신문 만들기였습니다. 1학년 때는 첨삭자로 참여해서 기사를 쓰지는 않고 친구들 기사를 보면서 사서 선생님께 전달하고 첨삭 내용을 전하는 역할을 맡았다면 2학년 때는 직접 작성하는 역할을 맡았습니다. 당시 사서에 관해서 작성했는데 책도 읽고 사서선생님과의 대화로 사서선생님과 더 친해졌다고 느꼈습니다. Q6. 도서부에서 한 활동 중 사서교사가 됐을 때 하고 싶은 활동은?(동아리)-> 독서 골든벨입니다. 중학생 때와 초등학생 때는 단순히 학생들이 많이 읽는 책에서 뽑아서 했는데 고등학생 때는 필독서 위주로 하는 게 신선했습니다. 나중에 하게 된다면 필독서랑 학생들이 많이 읽는 책을 골고루 선정해서 참여율을 높여보고 싶습니다. 그리고 무슨 질문인지는 기억 안 나는데 사서교사와 교사가 협력해야 한다? 이런 관련 답변도 했습니다. 3. 면접이 끝나고 나서사실 인천대 면접을 이미 보고 오기도 해서, 긴장 자체는 인천대에 비하면 덜했던 것 같습니다. 물론 그래도 1지망 학교인 만큼, 긴장을 꽤 많이 했고요. 예비 번호가 떴고, 아쉽게도 추가 합격은 받지 못했습니다. 그래도 최선을 다했으니, 아쉬움은 있어도 수고 많았다고 말해주고 싶어요. 공주대는 문헌정보교육과이고, 사범대에 속해서인지 동아리와 관련된 질문이 꽤 많았습니다. 특히 '교육'과 엮인 질문이 많았는데요. 이것도 학교마다 이렇게 차이가 존재하는 법이니, 꼭 참고하셔서 준비하시길 권해드립니다. 아, 인천대 때와는 다르게 꼬리질문이 나온 편이었습니다. 4. 마지막으로...바로 위에도 서술했지만, 공주대는 사범대라서 그런지 확실히 질문에 차이가 존재했습니다. 이런 점은 꼭 유의해서, 멘티분들이 면접을 준비할 때도 참고했으면 좋겠습니다. 다음 스토리노트는 경기대 면접과 관련된 이야기로 들고 오겠습니다. 감사합니다! 더 궁금한 내용이 생긴다면, 1:1 질문을 통해 질문해 주세요!

“일엽지추(一葉知秋)”라는 단어는 ‘한 잎의 나뭇잎으로 가을을 안다’는 뜻으로, 작은 변화나 현상에서 큰 흐름이나 본질을 이해할 수 있다는 의미를 지니고 있습니다. 이 표현은 학생들에게 주의 깊은 관찰과 통찰력을 기르는 것이 얼마나 중요한지를 강조합니다. 이번 글에서는 일엽지추의 의미와 그것이 학생들에게 어떻게 적용될 수 있는지를 살펴보겠습니다. 1. 세심한 관찰의 중요성일엽지추는 학생들에게 세심한 관찰의 중요성을 일깨워줍니다. 일상 속에서 일어나는 작은 변화나 사건에 주의를 기울이면, 더 큰 그림을 이해하는 데 도움이 됩니다. 예를 들어, 수업 중 친구의 감정 변화나 학습 패턴을 관찰함으로써, 그들의 필요를 이해하고 도와줄 수 있습니다. 이러한 세심한 관찰은 인간관계뿐만 아니라 학업에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다.2. 통찰력 기르기학생들은 일엽지추를 통해 통찰력을 기르는 것이 필요합니다. 어떤 현상이나 문제에 대해 깊이 있는 이해를 갖추는 것은 학업뿐만 아니라 삶 전반에서 중요한 역할을 합니다. 예를 들어, 시험 결과가 좋지 않았을 때 단순히 성적에만 초점을 맞추지 않고, 학습 방법이나 시간 관리에서 어떤 점이 부족했는지를 분석하는 것이 필요합니다. 이러한 통찰력은 더 나은 결과를 이끌어낼 수 있는 기반이 됩니다.3. 문제 해결 능력 향상작은 변화나 징후를 인지하는 능력은 문제 해결 능력을 향상시킵니다. 학생들이 학업이나 친구 관계에서 발생하는 문제를 조기에 발견하고 대응하는 것은 매우 중요합니다. 예를 들어, 친구와의 관계에서 미묘한 갈등이 느껴질 때 이를 조기에 인지하고 대화를 통해 해결하는 것이 좋습니다. 이러한 능력은 학생들이 사회생활에서도 원활하게 소통하고 관계를 유지하는 데 도움이 됩니다.4. 상황 변화에 대한 적응력일엽지추는 학생들이 상황 변화에 대해 유연하게 적응하는 능력을 기르는 데도 중요한 역할을 합니다. 변화는 항상 예기치 않게 찾아오며, 작은 신호를 통해 이를 예측하고 대응하는 능력이 필요합니다. 예를 들어, 학기 중 새로운 과목이나 선생님과의 만남에서 작은 변화들을 주의 깊게 살펴보면, 빠르게 적응할 수 있는 기회를 제공받게 됩니다. 이러한 적응력은 앞으로의 다양한 도전에 대응하는 데 큰 도움이 됩니다.5. 지속적인 자기 반성마지막으로, 일엽지추는 학생들에게 지속적인 자기 반성의 중요성을 강조합니다. 자신의 행동이나 결정에서 발생하는 작은 변화들을 인식하고, 이를 바탕으로 성장하는 과정이 필요합니다. 예를 들어, 특정한 학습 방법이 자신에게 맞지 않는다는 것을 인지했다면, 이를 개선하기 위한 노력을 기울여야 합니다. 이러한 자기 반성은 학생들이 더 나은 방향으로 나아가는 데 큰 도움이 됩니다.결론일엽지추는 학생들에게 작은 변화에서 큰 흐름이나 본질을 이해할 수 있는 능력의 중요성을 일깨워주는 귀중한 교훈입니다. 세심한 관찰, 통찰력 기르기, 문제 해결 능력 향상, 상황 변화에 대한 적응력, 그리고 지속적인 자기 반성이 필요합니다. 학생들이 이 단어의 의미를 깊이 이해하고 실천함으로써, 더 나은 선택을 하고 자신을 발전시키는 데 도움이 되기를 바랍니다. 결국, 일엽지추의 정신을 통해 학생들은 자신과 주변의 변화에 민감하게 반응하며, 더 나은 미래를 설계할 수 있을 것입니다.

금란지계(金蘭之契)”라는 단어는 ‘금과 난초 같은 소중한 우정’이라는 의미로, 깊고 진한 친구 관계를 뜻합니다. 이 표현은 친구 간의 끈끈한 유대와 서로를 존중하고 아끼는 마음을 잘 담고 있습니다. 학생들에게 있어 우정은 성장 과정에서 중요한 역할을 하며, 금란지계의 정신을 통해 그 가치를 더욱 깊이 이해할 수 있습니다. 이번 글에서는 금란지계의 의미와 그것이 학생들에게 어떻게 적용될 수 있는지를 살펴보겠습니다. 1. 진정한 우정의 중요성학생들은 금란지계의 의미를 통해 진정한 우정이 무엇인지 이해해야 합니다. 친구는 단순히 함께 시간을 보내는 존재가 아니라, 서로의 어려움을 나누고 기쁨을 함께하는 소중한 관계입니다. 예를 들어, 시험 기간 중 서로를 격려하고 공부에 대한 정보를 나누는 것은 진정한 우정의 한 형태입니다. 이러한 관계는 서로를 더 나은 방향으로 이끌어 줄 수 있습니다.2. 서로를 존중하는 태도금란지계는 친구 간의 존중이 얼마나 중요한지를 상기시킵니다. 각자의 개성과 차이를 인정하고, 서로를 존중하는 태도가 필요합니다. 예를 들어, 친구의 의견이 자신과 다르더라도 이를 받아들이고 이해하려는 노력이 필요합니다. 이러한 존중의 자세는 깊은 신뢰를 쌓고, 더욱 돈독한 관계를 형성하는 데 기여합니다.3. 어려움 속에서도 함께하기금란지계의 정신은 친구가 어려운 시기에 함께 하는 것이 얼마나 중요한지를 강조합니다. 힘든 상황에 처했을 때 친구의 지지와 위로는 큰 힘이 됩니다. 예를 들어, 학업이나 개인적인 문제로 힘들어할 때 친구가 곁에 있어주며 이야기를 들어주는 것만으로도 큰 위안이 됩니다. 서로의 아픔을 이해하고 함께 극복하는 경험은 우정을 더욱 깊게 만듭니다.4. 소중한 기억 만들기금란지계는 소중한 추억을 만드는 과정에서도 큰 의미를 지닙니다. 함께 하는 시간은 그 자체로 특별한 경험이 되며, 이는 나중에 돌아봤을 때 큰 자산이 됩니다. 예를 들어, 소풍이나 동아리 활동 등에서의 소중한 순간들은 평생 기억에 남을 추억이 됩니다. 이러한 경험은 친구 간의 유대감을 더욱 깊게 하며, 서로의 삶에 긍정적인 영향을 미칩니다.5. 지속적인 소통의 중요성마지막으로, 금란지계는 친구 간의 지속적인 소통의 필요성을 강조합니다. 서로의 감정과 생각을 공유하는 것은 관계를 더욱 돈독히 하고 이해를 깊게 합니다. 예를 들어, 일상적인 대화나 고민 상담을 통해 서로의 삶에 대한 이해도를 높이고, 친밀감을 유지하는 것이 중요합니다. 소통은 우정을 더욱 깊고 건강하게 만드는 핵심 요소입니다.결론금란지계는 학생들에게 진정한 우정의 중요성과 그 가치를 일깨워주는 귀중한 교훈입니다. 진정한 우정의 중요성, 서로를 존중하는 태도, 어려움 속에서도 함께하기, 소중한 기억 만들기, 그리고 지속적인 소통의 중요성을 이해하고 실천하는 것이 필요합니다. 학생들이 이 단어의 의미를 깊이 이해하고, 친구와의 관계를 더욱 소중히 여기며 성장할 수 있기를 바랍니다. 결국, 금란지계의 정신을 통해 학생들은 서로를 지지하며, 함께 성장하는 소중한 경험을 쌓아 나갈 수 있을 것입니다.