수시
따끈따끈한 세특 주제, 지속가능발전목표(SDGs)
안녕하세요. 리로스쿨 멘토 고국타이거입니다. 어느덧 2학기 시험기간이 다가오고 있는데, 다들 중간고사 대비는 잘하고 계신가요? 남은 기간 열심히 공부하고, 10월 연휴 기간 즐겁게 보내보아요:)이번 스토리노트에서는 국제학부와 연관된 주제 중 하나인 ‘지속가능발전목표’에 대해 다루어보려고 합니다. 저의 희망분야와 지속가능발전목표를 어떻게 연관지어 세특을 채워나갔는지도 공개할 예정이니 끝까지 읽어주시면 감사하겠습니다! (1) 지속가능발전목표(SDGs)란?지속가능발전목표(SDGs)는 2015년 유엔 총회에서 채택된 17개의 목표로, 2030년까지 인류와 지구의 지속 가능한 발전을 추구하는 것입니다.SDGs는 모든 국가가 협력하여 사회적, 경제적, 환경적 문제를 해결하고, 불평등을 줄이며, 지속 가능한 미래를 만들기 위해 노력해야 한다는 메시지를 담고 있습니다. 각 목표는 상호 연결되어 있어, 하나의 목표 달성이 다른 목표에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 17개의 세부목표를 들여다보면, 다음과 같습니다.(1) 빈곤퇴치, (2) 기아 종식, (3) 건강과 웰빙, (4) 양질의 교육, (5) 성평등, (6) 깨끗한 물과 위생, (7) 적정 가격의 깨끗한 에너지, (8) 양질의 일자리와 경제 성장 (9) 산업, 혁신, 사회기반시설, (10) 불평등 감소, (11) 지속가능한 도시와 지역사회, (12) 책임 있는 소비와 생산, (13) 기후행동, (14) 수생태계 보전, (15) 육상생태계 보전, (16) 평화, 정의, 강력한 제도, (17) 목표 달성을 위한 파트너십 (2) 지속가능발전목표와 국제개발협력저는 고등학생 때 국제개발협력에 가장 관심이 있어 국제학부 진학을 희망했습니다. 그래서 지속가능발전목표라는 대주제와 저의 관심분야인 국제개발협력 분야를 엮어 다양한 활동을 진행했는데, 여러 활동 중 3가지 예시를 소개해드리겠습니다. 아래의 세 예시는 서로 연관되어 심화, 확장된 활동들입니다. 1. 사회문화 - 지속가능발전목표에 대한 교육 이행도 연구질문지법을 활용해 교내 학생들과 선생님들을 대상으로 지속가능발전교육 이행도를 조사해보았습니다. 설문 결과 학교에서 지속가능발전교육이 제대로 이루어지지 않음을 인지하고, 문헌연구법을 활용해 해결방안을 제시했습니다. 특히 독일 등의 타국 사례를 조사함으로써 확장된 탐구를 보여주려 노력했습니다.2. 사회과제연구 - 지속가능발전목표에 국제개발협력 적용해보기국제 분야에서 지속적으로 관심이 주목되고 있는 지속가능발전목표가 국제개발협력에는 어떻게 적용되어야 할지 궁금해서 진행했던 탐구활동입니다. 탐구활동을 위해 지속가능발전목표 이행의 추이를 나타내는 해외 보고서를 분석해보았는데, 사회 불평등 완화와 포용적인 사회 구축 측면에서 조금 더 발전이 필요하다는 결론을 얻었습니다.3. 3학년 동아리 활동 - 한국의 공적개발원조의 방향성지속가능발전목표와 직접적으로 관련이 있었던 탐구활동은 아니지만, 1번과 2번의 활동을 연계하여 마침표를 찍어낸 활동이라 할 수 있습니다. 2번 활동에서 한국의 국제개발협력 방향성은 어떻게 전개되어야 하는지 또한 살펴보았기에, 이를 조금 더 심화, 확장해보았습니다. 마지막으로 덧붙이면, 현재 저는 고려대학교 국제기구학회에서 학회원으로 활동 중입니다. 저희 학회 세션에서도 지속가능발전목표와 관련된 장기목표를 진행하고 있고, 전공 수업에서도 한번쯤은 언급할 정도이기에 지속가능발전목표는 매우 시의성 있는 주제라고 생각합니다. 또한 세부목표를 살펴보면 굳이 국제학부를 희망하지 않더라도 본인의 희망 분야와 연관지을 수 있는 주제가 꽤 있으니, 한번쯤 관심 있게 살펴본다면 큰 도움이 될 것이라 믿습니다!
22