안녕하세요, 멘토 치와와입니다! 제시문 면접에 필요한 배경지식 정리_인문계열 편(2)에서는, 인문계열의 또 다른 핵심 영역인 윤리학과 정의론 중 공리주의에 대해 다뤄보고자 합니다!인문계열 제시문 면접에서 철학적 사유뿐만 아니라, 사회적 문제를 도덕적 틀로 해석하는 능력이 자주 평가되곤 하는데요, 따라서 공리주의, 칸트의 의무론, 아리스토텔레스의 정의론, 롤스의 정의론은 반드시 알아두면 큰 도움이 됩니다.생윤(생활과 윤리) 또는 윤사(윤리와 사상)을 학습한 학생이라면, 많이 익숙한 내용일수도 있겠습니다! 공리주의에는 양대산맥, 두 철학자! 벤담과 밀이 있습니다.벤담과 밀은 모두 “최대 다수의 최대 행복”을 도덕의 기준으로 삼았습니다. (둘다 공리주의를 추구했기 때문이죠)즉, 어떤 행동이 옳은지 그른지를 판단할 때, 그것이 얼마나 많은 사람들에게 유익과 행복을 가져다주는지가 기준이 되는 것입니다.예를 들어, 한 사람의 희생으로 수많은 생명을 구할 수 있다면 공리주의적 관점에서는 그 행동을 정당화할 수 있습니다. 하지만 동시에 이런 사고방식은 소수의 권리와 존엄이 희생될 수 있다는 위험을 안고 있습니다. 바로 이 점이 공리주의의 가장 큰 장점이자 한계로 평가됩니다.하지만, 공리주의를 지향하는 벤담과 밀, 두 사람 사이에도 차이가 있습니다! 먼저 제러미 벤담의 공리주의입니다.벤담은 쾌락과 고통을 수학적으로 계산할 수 있다고 보았습니다. 즉, 어떤 행동이 옳은지 그른지는 그것이 가져오는 쾌락과 고통의 총량을 따져보면 된다는 것이죠. 그는 ‘쾌락 계산법’을 제시하여 강도, 지속성, 확실성, 가까움, 다산성(파급력) 등 여러 기준으로 쾌락을 비교하려 했습니다. 예를 들어, 시험을 대신 쳐주는 부정행위가 단기적으로는 한 학생에게 큰 쾌락을 줄 수 있지만, 적발 시 신뢰 붕괴와 불이익으로 더 큰 고통을 초래한다면 결국 도덕적으로 옳지 않다고 보는 식입니다. 벤담의 공리주의는 양적 공리주의라고 불립니다. 반면 존 스튜어트 밀은 벤담의 단순한 쾌락 계산에 비판적이었습니다. 그는 쾌락에도 질적 차이가 있다고 강조했습니다. 단순히 ‘얼마나 많은 쾌락인가’가 아니라 ‘어떤 종류의 쾌락인가’가 중요하다는 것이죠. 밀은 “돼지가 누리는 만족보다 인간의 고통이 더 가치 있다”라는 비유를 통해, 지적이고 정신적인 쾌락(예: 독서, 예술, 토론 등)이 단순한 감각적 쾌락보다 더 높은 가치를 지닌다고 주장했습니다. 그래서 밀의 공리주의는 질적 공리주의라고 불립니다. 즉, 벤담은 “모든 쾌락은 동등하며, 많고 적음으로 비교 가능하다”는 입장이었고, 밀은 “쾌락에는 고차원적 쾌락과 저차원적 쾌락이 있으며, 고차원적 쾌락이 더 우선한다”라는 차이를 보였습니다. 제시문 면접에서 공리주의는 다양한 상황과 사회적 문제를 해석하고 평가하는 데 매우 유용한 사고 틀로 활용될수 있는데요. 기본적으로 공리주의는 “최대 다수의 최대 행복”이라는 기준을 제공하므로, 제시문 또는 발문이 제시하는 정책, 사회 현상, 윤리적 딜레마에 대해 합리적 판단 근거를 제시할 수 있습니다. 예를 들어, 환경 정책 관련 제시문이 나온다고 가정해봅시다. 플라스틱 사용을 제한하는 정책이 다수에게 불편을 줄 수 있지만, 장기적으로는 환경 보호와 미래 세대 행복에 기여한다고 평가할 수 있습니다. 벤담의 양적 공리주의를 적용하면, 단순히 단기적 불편과 장기적 이익의 총합을 계산해 정책의 정당성을 논할 수 있습니다. 반면, 밀의 질적 공리주의를 적용하면, 환경 보호를 통한 고차원적 행복(지속 가능한 삶, 건강한 사회)을 강조하며 정책 지지를 논리적으로 강화할 수 있습니다. 또 다른 예로, 사회적 분배 문제를 다루는 제시문에서도 공리주의는 유용합니다. 한정된 자원을 특정 집단에 집중할지, 고르게 나눌지 결정해야 할 때, 다수의 이익을 최대화하는 선택을 평가 기준으로 삼을 수 있습니다. 윤리적 딜레마 제시문에서도 공리주의는 자주 활용됩니다. 예를 들어, 한 사람의 희생으로 다수의 생명을 구할 수 있는 상황, 또는 사회적 비용을 최소화하는 정책 선택 등을 평가할 때, 공리주의적 사고를 적용하여 행동의 도덕적 정당성을 분석할 수 있습니다. 이때 벤담의 접근법으로 단순 계산을, 밀의 접근법으로 쾌락과 행복의 질적 차이를 강조하면 답변이 깊이 있어질것 같습니다! 지금까지 멘토 치와와였습니다!감사합니다!

???? 학과 소개 스토리노트???? : 환경공학과에 대해 알아보기고등학교에 다니다 보면 주변에서 흔히 듣는 학과들이 있어. 경영학, 컴퓨터공학, 심리학 같은 이름들은 워낙 익숙하잖아. 그런데 ‘환경공학과’라고 하면 대부분 “그게 뭐 하는 거야?”라는 반응이 먼저 돌아와. 사실 나도 처음엔 비슷했어. 그냥 환경보호 동아리 같은 걸 학문으로 옮겨놓은 곳인 줄 알았거든. 그런데 조금씩 찾아보다 보니까, 생각보다 훨씬 전문적이고 중요한 분야라는 걸 알게 됐어. 1. 환경공학과에서 배우는 것들 ????환경공학과는 크게 보면 자연과 인간의 공존을 과학적으로 연구하는 학문이야. 예를 들어, 우리가 매일 마시는 물이 얼마나 깨끗한지, 공기가 얼마나 안전한지, 쓰레기를 어떻게 처리해야 환경 오염을 최소화할 수 있는지 같은 문제들을 다루지.수질관리 : 상수도, 하수도, 정수처리 기술대기관리 : 미세먼지, 온실가스, 기후변화 대응폐기물 처리 : 재활용, 소각, 매립, 자원순환에너지 분야 : 신재생에너지(태양광, 풍력, 바이오에너지 등) 연구환경영향평가 : 개발 사업이 환경에 미치는 영향을 분석 즉, 단순히 ‘환경을 지켜요!’가 아니라 과학·공학적 방법으로 환경문제를 해결하는 기술자를 키우는 곳이라고 보면 돼. 2. 환경공학과 진로는? ????많은 사람들이 “그 학과 나오면 뭐 해?”라는 질문을 해. 그런데 막상 찾아보면 꽤 다양한 진로가 있어.(1)공공기관환경부, 한국환경공단, 수자원공사, 에너지공단 등국가 차원의 환경정책이나 인프라 관리 (2)기업 분야대기업 ESG(환경·사회·지배구조) 부서환경 관련 엔지니어링 회사 (정수장, 하수처리장 설계 및 관리)에너지 기업 (친환경 발전소, 신재생 에너지 개발) (3)연구·학계기후변화 연구소, 환경 기술 개발 연구원해외 대학원 진학 후 국제기구 진출(UNEP, UNDP 등) 3. 내가 흥미로웠던 사례들 ????케이스 1 : 미세먼지 해결 연구어떤 교수님은 도시 대기 속 초미세먼지를 줄이기 위해 나노필터를 개발했는데, 이게 공기청정기뿐 아니라 실제 도로 위 시설에도 적용될 수 있다고 하더라. “환경문제를 기술로 해결한다”는 게 이런 거구나 싶었어.케이스 2 : 물 부족 해결 프로젝트중동 국가에서 바닷물을 마실 수 있는 물로 바꾸는 ‘해수 담수화’ 기술이 활발히 쓰이고 있는데, 환경공학과에서도 이런 걸 연구해. 실제로 우리나라 기술자가 해외 프로젝트에 참여하기도 해. 4. 나의 생각과 고민 ????솔직히 환경공학과를 보면서 “앞으로는 이런 분야가 점점 더 중요해질 수밖에 없겠다”는 생각이 들었어. 기후위기, 자원 고갈, 미세먼지, 쓰레기 문제… 매일 뉴스에서 나오는 주제들이 결국 다 환경 문제잖아.다만 한편으론, 환경공학이 취업 경쟁에서 얼마나 강점을 가질 수 있는지, 그리고 수학·과학적 기초가 많이 필요하다 보니 공부 부담이 큰 건 아닐까 걱정도 돼. 5. 한 줄 요약 ✍️환경공학과는 단순히 환경을 지키는 학문이 아니라, 공학적 기술로 인류의 생존 문제를 해결하는 학문이다. 미래 사회에서 더욱 중요한 역할을 맡게 될 학과라는 점에서 매력이 큰것같아!

안녕하세요, 멘토 우즈입니다 :) 제가 고등학생 때 별로 좋아하지 않았던 활동 중 하나가 조별 활동이었습니다. 혼자 하는 프로젝트는 아무래도 다른 사람과 의견을 맞추지 않아도 되니 의사소통에서 오는 스트레스가 적죠. 그런데 조별 활동은 원하는 게 다른 친구들과 하나의 결과물을 내는 것이다 보니 또다른 결단력과 협동심을 요구합니다. 즉, 고등학교에서 진행하는 모든 토론, 실험, 발표 프로젝트는 단순한 과제 수행을 넘어, 여러분의 사회적 역량과 협력적 문제 해결 능력을 보여주는 중요한 기회입니다. 대학에서는 여러분이 다른 사람들과 함께 얼마나 시너지를 낼 수 있는지를 중요하게 평가합니다. 1. 가치 창출에 집중하기 성공적인 팀 프로젝트는 누가 더 많은 양을 했는지가 아니라, 팀 전체의 목표 달성을 위해 내가 어떤 독창적인 가치를 더했는지에 달려 있습니다. 보이지 않는 일에 기여하기: 단순한 자료 조사나 발표 대신, 팀이 봉착한 어려움(예: 자료의 신뢰성 문제, 의견 충돌, 시간 관리 실패)을 해결하는 데 주도적으로 나서세요. 예를 들어, "팀원들이 모은 방대한 자료의 핵심을 추출하기 위해 데이터 시각화 도구(인포그래픽)를 도입하여 팀의 이해도를 높이는 데 기여함"과 같이 기록한다면, 이는 단순 조사보다 훨씬 가치 있는 기여로 평가됩니다. 갈등 해결자 역할: 팀 내에서 이견이 발생했을 때, 감정적인 충돌을 막고 객관적인 기준(예: 설문조사 결과, 전문가 의견)을 제시하여 합리적인 의사결정을 이끌어내는 과정을 기록하세요. 이는 리더십뿐만 아니라 소통 능력과 중재 능력을 보여줍니다. 2. 혼자 잘함보다 함께 잘함을 강조하기 팀 프로젝트에서 다른 친구들의 성장을 돕는 역할도 중요하다고 생각합니다. 지식 공유자의 역할: 특정 분야(예: 통계 처리, 코딩, 심화 개념)에 강점을 가진다면, 이 지식을 팀원들에게 쉬운 언어와 예시로 교육하여 팀 전체의 학습 수준을 끌어올린 경험을 기록하세요. (예: "확률과 통계 단원의 개념을 어려워하는 팀원들을 위해 주말에 1시간 보충 설명 자료를 제작하고 개념 이해를 도왔음.") 피드백 시스템 구축: 팀 프로젝트 중간에 서로의 진행 상황을 점검하고 건설적인 피드백을 주고받는 체계를 제안하고 적용한 경험을 기록하세요. 이는 여러분의 시스템 기획 능력과 주도성을 보여줄 수 있습니다. 3. 진로와 연결점 찾기 단순히 협동만을 강조하기 보다는 적절히 진로와의 연관성을 포함하면 좋습니다. 진로와의 연결고리: 팀원들과 협력하여 특정 과제를 수행한 후, 그 과정에서 배운 협업의 중요성이 여러분의 희망 전공(예: 의학, 공학, 경영)에서 왜 필수적인지 세특이나 면접 답변에 연결하세요. (예: "경영 동아리에서 역할을 나눈 경험을 통해, 복잡한 프로젝트를 성공시키기 위해서는 효율적인 자원 배분과 조직 관리가 필수적임을 깨달았고, 이는 미래 경영인이 되려는 나의 목표를 강화했다.") 성찰과 발전: 프로젝트가 끝난 후, 팀원들에게서 받은 피드백을 바탕으로 '다음 프로젝트에서는 어떤 점을 개선해야 할지' 구체적으로 성찰한 내용을 정리해 두세요. 이 성찰 과정은 여러분이 지속적으로 발전하려는 자세를 가진 사람임을 보여줍니다. 협동심은 사회가 요구하는 가장 중요한 역량 중 하나입니다. 공부하기도 바쁜 시기에 수행, 세특 등 신경 쓰느라 더욱 힘드실 것 같습니다. 조금만 더 힘내서 원하는 결과를 얻을 수 있기를 바랍니다.

안녕하세요, 멘토 치와와입니다! 오늘은 제시문 면접 준비 연재의 첫 번째로, 인문계열 편(1)을 다뤄보겠습니다. 인문계열 면접은 철학, 역사, 문학, 언어학 등 인간과 사상, 그리고 문화 전반을 탐구하는 주제를 중심으로 출제됩니다. 보통 고등학교 교과과정 전반에서 다루는 철학자, 사상가 등을 기반으로 제시문이 출제되고, 수험생은 다양한 사상과 개념을 사고의 틀로 활용하여 제시문 간 비교분석, 의견제시 등을 하는 역량이 중시됩니다.물론, 이 모든 개념을 사전에 알고 있어야 하는것은 아니지만, 긴장되는 면접 상황에서 본인에게 익숙한 주제가 나온다면긴장이 완화되고, 문제를 더 잘 풀 수 있습니다! 제시문 면접에서 철학은 가장 핵심적인 분야 중 하나입니다. 특히 인간의 본성에 대한 논쟁은 오랫동안 반복되어온 주제이자, 면접에서 자주 활용되는 사고 틀입니다. 대표적으로 맹자의 성선설, 순자의 성악설, 고자의 성무선악설, 그리고 로크의 백지설이 있습니다. 이 사상들은 제시문 속 인간 행동, 도덕성, 교육 문제를 해석할 때 매우 유용합니다. 먼저 맹자의 성선설입니다. 맹자는 인간이 본래 선한 마음을 가지고 태어난다고 주장했습니다. 이를 뒷받침하는 유명한 예가 바로 “우물가의 아이” 이야기인데요,누군가가 갓난아이가 우물에 빠지려는 상황을 본다면, 누구나 본능적으로 측은히 여겨 달려갈 것이라는 설명입니다. 그는 이러한 마음을 측은지심, 수오지심, 사양지심, 시비지심 네 가지로 정리하며, “이 네 가지 마음이 없다면 인간이라고 할 수 없다”라고 말했습니다. 맹자는 이를 근거로 모든 인간에게 도덕적 선의 씨앗이 내재해 있다고 강조했습니다. 반대로 순자는 성악설을 주장했습니다. 인간은 태어날 때부터 욕망과 이기심을 지니고 있으며, 그냥 두면 자연스럽게 악으로 흐른다고 본 것이죠. 따라서 순자는 인간이 사회 속에서 바람직하게 성장하기 위해서는 끊임없는 수양, 교육, 제도적 규율이 필요하다고 강조했습니다. 그는 훌륭한 인간으로 살아가기 위해 네 가지 요소를 제시했는데, 좋은 환경 선택, 꾸준한 노력, 훌륭한 스승의 가르침, 철저한 실천입니다. 순자에게 인간은 교육과 훈련 없이는 선해질 수 없으며, 사회적 장치가 인간을 바람직하게 만든다는 것입니다. 그 중간 지점에 위치한 인물이 고자입니다. 고자는 인간의 본성은 선하지도, 악하지도 않다고 보았습니다. 즉, 본성 자체에는 방향성이 없으며, 환경과 경험, 교육에 따라 선하게도 악하게도 변할 수 있다고 주장했습니다. 이 관점은 현대 심리학의 “선천(nature)과 후천(nurture)” 논쟁에서 후천적 요인의 중요성을 강조하는 입장과 연결됩니다.고자의 주장은 특히 인간의 성장 과정에서 교육과 사회적 환경의 역할을 강조하는 점에서, 오늘날에도 시사점을 준다고 볼수 있겠습니다. 마지막으로 서양 철학자인 로크의 ‘백지설’은 고자의 성무선악설과도 통하는 면이 있습니다. 로크는 인간의 정신은 태어날 때 아무것도 적혀 있지 않은 ‘백지(tabula rasa)’ 상태라고 보았습니다. 우리가 아는 모든 지식과 개념은 감각 경험과 그에 대한 성찰에서 비롯되며, 선천적으로 주어진 것은 없다고 본 것입니다. 결국 인간의 성격과 지식은 모두 경험을 통해 축적되고 형성된다는 것이죠. 이처럼 맹자, 순자, 고자, 로크의 입장은 인간 본성에 대한 상반된 해석을 제시합니다. 제시문 면접에서는 “인간은 본래 선한가, 악한가?”, “도덕성은 선천적인가 후천적인가?” 같은 질문이 자주 등장하므로, 이 네 가지 입장을 비교하고 연결하는 연습이 큰 도움이 됩니다. 단순히 철학자의 주장을 나열하기보다, 제시문 상황과 관련지어 “맹자의 관점에서는 이렇게 볼 수 있고, 순자라면 다르게 해석할 것이다”, “맹자의 입장에서 순자의 입장 비판하기!”라는 식으로 연습해본한다면 훨씬 깊이 있는 답변을 할 수 있을 것 같습니다! 지금까지 멘토 치와와였습니다!감사합니다~!

안녕하세요, 리로 멘토 파랑입니다! 더웠던 여름이 지나고 슬슬 선선해지며 가을이 찾아온 것 같습니다. 대부분 추석 연휴를 앞두고 중간고사를 치르는 학생들도 많을 것 같은데요, 이번 글에서는 이 글을 읽는 학생들에게 동기 부여가 되기를 바라며 제가 대학에 입학한 후 보냈던 2학기 생활 중 인상깊었던 일들을 소개해 보고자 합니다. 이전에 썼던 1학기 생활을 소개하는 글에서도 언급했었듯이, 연세대학교는 대부분의 1학년 학생들이 1년간 송도에 위치한 국제캠퍼스에서 기숙사 생활을 하게 됩니다. 이전 글에서는 제대로 소개하지 못했는데, 이러한 제도를 RC라고 부르고, 학생들은 서로 다른 기숙사에 배정을 받아 RC로서 여러 활동에 참여합니다. ‘RC 자기주도’라는 과목이 있어 캠퍼스 내에서 열리는 강연이나 기숙사에서 마련한 여러 활동들을 포함하는 RC 프로그램에 일정 시간 이상 참여하면 0.5학점을 얻을 수 있기도 합니다. 기숙사 별 운동회나 DIY 공방, 두뇌 게임 등 흥미로운 프로그램들이 많고 굉장히 특별한 제도이기 때문에 꼭 소개해 보고 싶었습니다. 9월에 개강을 하고 나면 1학기 때와 마찬가지로 여러 행사가 많이 열립니다. 학기 초인 만큼 동아리들이 신입 부원을 모집하며 동아리 박람회가 열리기도 합니다. 1학기에는 낯설어서 동아리에 들어가지 못했다면, 2학기에도 기회가 있으니 관심을 가지고 보면 좋을 것 같습니다! 그리고 1학기에는 안암에서 했던, 고려대학교 학생들과 함께하는 합동 응원전이 2학기에는 신촌에서 진행됩니다. 작년과 올해 모두 합동 응원전 당일 비가 많이 왔는데, 오히려 우비를 입고 모두 다같이 응원가를 부르고 즐기는 모습이 낭만적이라고 느끼기도 했습니다. 무엇보다 고등학생일 때 SNS에서 합동 응원전 영상을 보며 연세대학교에 가겠다는 목표를 다졌던 내가 실제로 그 현장에서 응원가를 부를 수 있다는 것이 감회가 새로웠습니다. 그리고 9월 중순 즈음에는 2학기에 가장 큰 행사라고 할 수 있는 연세대학교와 고려대학교 간 스포츠 정기전이 열립니다! 본격적으로 연고전이 시작되기 전에는 연고전 전야제가 열려 여러 아티스트 분들의 공연을 즐길 수 있는 자리가 마련되기도 하고, 헌혈 연고제도 진행됩니다. 또한, 이 시기에 학교 캠퍼스에는 응원 문구가 걸린 여러 현수막들을 볼 수 있는데요, 재치있는 문구들을 구경하는 재미도 있습니다. 연고전은 총 5가지 종목으로 이루어져 있고, 각 경기마다 다른 경기장에서 진행되는데요, 경기를 보는 동안 앞 단상에 계신 응원단원 분들과 함께 선수들을 응원합니다. 참고로 저는 작년 관람했던 야구 경기에서는 그러지 못했지만... 올해 보았던 축구 경기에서는 경기가 끝난 후에도 동기들과, 다른 학생들과 모두 섞여 원을 만들고 응원가를 부르며 승리를 만끽했던 기억이 있습니다. 연고전 경기가 모두 종료되면, 그 해 정기전을 개최한 학교 근처 거리에서 ‘기차놀이’라는 행사를 진행하고 폐막하게 됩니다. ‘기차놀이’란 미리 학교 정기전 기획단 측과 협약을 맺은 점포들에 여러 학생들이 기차를 만들어 돌아다니면서 특정한 구호와 응원을 외치면서 음식이나 술을 받아내는 걸 말합니다. 이를 ‘소리통’이라고 하기도 하고, 그 구호를 선창하는 사람을 ‘소리통’이라고 하기도 합니다. 각 학교의 학생들과 학교 근처 상권의 화합을 도모하며 만들어진 전통이며 해당 학교에서만 할 수 있는 특별한 활동이니만큼 만약 연세대학교나 고려대학교에 가게 된다면 꼭 한 번 쯤은 해보셨으면 합니다. 그 외에도, 다른 대학들에서는 9월에 가을 축제가 열리는 경우가 많은 것으로 알고 있습니다. 다양한 부스와 아티스트 공연 등이 진행되기에 기회가 된다면 다른 학교 축제에도 방문해 즐거운 추억을 쌓을 수 있을 것입니다! 또한 학교 혹은 과마다 다르겠지만 9월 말에는 동아리나 과에서 MT를 가기도 합니다. 저희 과에서는 1학기에 총MT를, 2학기에는 같은 학번 동기들끼리 가는 기MT를 진행했습니다. 그리고 10월 말에 중간고사를, 12월 중순에 기말고사를 보고 나면 1학년이 마무리됩니다. 저는 현재 2학년으로서 신촌 캠퍼스 생활을 하고 있는데, 1학년 생활을 되돌아보니 즐거웠던 추억도 있고, 즐기지 못해 아쉬웠던 경험도 있는 것 같습니다. 이 글을 읽는 여러분은 꼭 목표를 이루어, 하고 싶었던 rjt들을 마음껏 경험할 수 있길 응원하겠습니다!!

안녕하세요, 한양대학교 의류학과에 재학중인 리로 서포터즈 멘토 4기 유민입니다 :) 이번 스토리노트에는 한양대학교 의류학과 1학년 2학기 전공 필수 과목인 패션 비즈니스라는 과목에 대해서 이야기해 보려고 합니다. 패션 비즈니스 수업에서 배우는 학술적인 부분들부터 수업 시간, 교수님 특성 등등까지 생기부에 필요하고 도움될 만한 것들과 여러분이 한양대학교 의류학과에 재학하게 될 때 알면 좋을 부분을 말씀드리겠습니다. 패션 비즈니스 과목은 이론 수업으로, 의류 업계에 취업하게 되면 사용하고 일하게 되는 용어와 맥락 등을 배우게 됩니다. 패션 비즈니스 수업을 하시는 교수님께서 외국에서 오랫동안 일을 하시고, 대학원에서도 공부를 오래 하신 만큼, 의류 계통 업계에서 일하는 현장 용어들을 많이 알게 됩니다. 특히나 교수님께서 미국에서 공부를 하시고 일도 하셨기 때문에, 수업 자료인 ppt와 교재들이 영어로 되어 있습니다. 물론 수업 자체는 영어 전용 수업은 아니기 때문에 교수님께서 한국말로 자세하고 재밌고 설명을 해주시기는 합니다! 이 수업은 거의 유일하게 현장의 용어를 배우는 이론 수업이라서, 동기들은 재미있게 듣더라구요. 패션 비즈니스 수업은 화요일 오전반 오후반으로 나누어져 있습니다. 오전반은 9시부터 12시까지, 오후반은 3시부터 6시까지 정규 수업 시간입니다. 하지만 교수님께서 오프라인 수업과 온라인 수업으로 분리하셔서 수업 시간을 활용하고 계시기 때문에, 실질적인 오프라인 수업 시간은 1시간 30분입니다. 그리고 온라인 수업은 1시간 30분 가량의 녹화 강의를 올려주시고, 이를 들어면 온라인으로 출석이 됩니다. 물론, 오프라인 수업 출석도 따로 하십니다! 저는 개인적으로 이렇게 수업을 나누어서 하는 게 수업 시간 내에 집중력과 흥미를 높이는 데에 큰 영향을 끼쳤다고 생각합니다. 패션 비즈니스 수업에 사용되는 주요 교재를 몇 개만 소개시켜 드릴게요. 생활 기록부의 독서 활동에 활용하세요! ‘글로벌 패션 비즈니스(2017, 손미영, 이규혜)’, ‘패션 바잉과 머천다이징(2009, 이규혜, 이유리, 이윤정 번역)’, ‘Fashion Buying and Merchandising: The Fashion Buyer in a Digital Society (Mastering Fashion Management) (2020, Rosy Boardman)’. 이 외에도 교재들이 있는데, 다음에 의류학과 도서 추천 시리즈로 정리해서 다시 가지고 와볼게요!! 패션 비즈니스는 이론으로 중간 시험과 기말 시험이 있고, 개별 액티비티와 그룹 발표가 있습니다. 개인 액티비티는 기업 하나를 정해서, 기업에서 인수하거나 처분한 브랜드의 역사를 정리하는 것이 과제입니다. 그룹 발표는 교수님께서 정해주신 브랜드에 대해서 발표하는 것입니다. 그룹 발표에는 인수합병, 주식의 변화, 포트폴리오 등을 포함하여서 발표하는 형식입니다. 다음 스토리노트에 부교재로 쓰인 더 많은 도서들을 소개하는 내용으로 글 들고 오도록 할게요! 그리고 패션 비즈니스 과목에서 배우는 상세한 주제들로 이루어진 포트폴리오들도 올릴 예정입니다. 읽어주셔서 감사합니다 :-)

안녕하세요! 멘토 농농입니다! 고3 수험생분들에게는 수험생활이 곧 끝나갈 타이밍이네요! 고3 여러분들 조금만 버티시면 됩니다!!! 화이팅!! 오늘은 입시의 시간이 거의 다 끝나갈 시점에서 수시를 지원하시는 분들에게는 한 가지가 남아있죠..? 바로 "면접"입니다! 저번 스토리 노트에서는 생기부 기반 면접에 대해 다뤄보았는데, 이번 시간에는 입시의 시간이 거의 다 끝나갈 쯤, 수시를 지원한 학생들이라면 반드시 준비해야 하는 ‘제시문 면접’ 이야기를 해보려고 합니다. 지난번에는 학생부 기반 면접의 준비 방법과 핵심 전략에 대해 다뤘는데요, 이번에는 그에 이어서 제시문 면접 준비 방법을 다뤄보도록 하겠습니다. 제시문 면접이 있는 학교로는 고대, 연대가 있죠..? (서울대는 아마 mmi 형식으로 바뀔 수도 있다는 얘기를 들었습니다..) 제시문 면접은 주어진 자료를 해석하고 논리적으로 자신의 의견을 전개하는 능력을 평가하는 면접이기 때문에, 단순 암기가 아니라 ‘생각하는 힘’을 기르는 연습이 무엇보다 중요합니다.제시문 면접을 준비할 때 가장 먼저 떠올리는 것이 바로 “기출 문제”입니다. 실제로 기출문제는 면접 대비에서 가장 중요한 자료입니다. 대학이 원하는 사고력과 답변이 그대로 드러나 있죠. 하지만 여기서 중요한 것은 기출을 단순히 읽어보는 것에 그치지 않고, 시간을 재서 직접 답변을 구성해보는 연습을 해야 한다는 것입니다. 예를 들어, 제시문을 받았을 때 실제 면접처럼 제한된 시간 안에 핵심을 파악하고, 논리적인 답변 구조(서론-본론-결론)를 짜는 연습을 반복해야 합니다. 이렇게 해야 면접장에서 갑작스럽게 낯선 제시문이 나와도 당황하지 않고 차분히 대응할 수 있습니다.또 한 가지 꼭 기억해야 할 점은, 답지를 바로 보지 않는 것입니다! 많은 학생들이 기출 문제를 풀고 난 후 ‘정답’이나 ‘모범답안’을 빨리 확인하고 싶어 합니다. 물론 모범답안을 통해 학습하는 과정은 중요하지만, 처음부터 답안을 참고해버리면 자신의 사고과정을 점검할 기회를 잃게 됩니다. 면접에서 중요한 것은 정답을 아는 것이 아니라, 제시문을 보고 스스로 생각을 정리하고 표현할 수 있는 능력을 보여주는 것이기 때문입니다. 따라서 문제를 풀 때는 반드시 본인이 먼저 구조화된 답변을 작성해본 후, 모범답안과 비교하며 “내 답변에서 무엇이 부족했는지, 어떤 부분은 잘했는지”를 점검해보면 좋습니다.이 과정을 꾸준히 반복하다 보면, 답변 속에서 자주 빠뜨리는 논리적 연결이나 예시 활용의 부족 같은 개인적 습관도 보완할 수 있습니다. 나아가 모범답안에 없는 자신만의 새로운 시각을 발견할 수도 있는데, 이런 창의적이고 주체적인 답변이야말로 면접관에게 깊은 인상을 남깁니다. 결국 제시문 면접 준비는 단순히 정답을 암기하는 공부가 아니라, 스스로 사고하고 그것을 구조적으로 정리해내는 훈련이라고 생각하면 될 것 같습니다.마지막으로, 제시문 면접은 단기간에 완성되는 영역이 아닙니다. 하지만 꾸준히 기출을 활용해 연습하고, 자신의 답변을 검토하고 다듬는 과정을 거친다면 누구나 충분히 자신감을 가질 수 있습니다. 여러분은 이미 오랜 시간 학업과 시험을 버텨낸 힘이 있습니다. 그 힘을 끝까지 믿고, 제시문 면접에서도 차분하게 본인의 생각을 드러낸다면 좋은 결과가 따를 것입니다.고3 수험생 여러분, 이제 정말 마지막입니다. 끝까지 집중해서 면접 준비 잘하시고, 원하는 대학에서 여러분의 노력이 결실을 맺기를 진심으로 응원하겠습니다. 화이팅!

제게는 ‘리눅스만보면흥분’이라는 별명을 가진 독특한 친구가 있습니다. 이름만 들어도 어떤 분위기의 사람인지 상상이 되실 겁니다. 학점도 늘 상위권을 유지하고, 알고리즘 대회나 개발 프로젝트에서도 두각을 나타낼 정도로 코딩 실력이 뛰어난 정말 성실한 친구인데, 이상하게도 리눅스 이야기가 나오면 눈빛부터 달라집니다. 수업 도중 누군가 우분투나 커널 이야기를 꺼내면, 기다렸다는 듯이 말이 쏟아져 나오고, 결국 주변 사람들을 리눅스 세계로 끌어들이곤 합니다. 저는 이 친구의 모습을 보며 늘 신기하다고 생각했지만, 동시에 조금은 이해할 수 있을 것도 같았습니다. 왜냐하면 저 역시 리눅스와 첫 만남 이후, 비슷한 감정을 느껴왔기 때문입니다.저의 리눅스 입문기는 한 선배님의 작은 배려에서 시작되었습니다. 그때 저는 막 C언어를 배우던 초보였는데, 선배님께서 “C언어는 리눅스 환경에서 배우는 게 효율적이다”라며 제 컴퓨터에 WSL(Windows Subsystem for Linux)을 설치해주셨습니다. 당시만 해도 리눅스라는 이름조차 생소했는데, 눈앞에 까만 화면과 하얀 글씨가 펼쳐지는 순간, 뭔가 새로운 세계의 문이 열린 듯한 기분이 들었습니다. 그저 텍스트를 입력했을 뿐인데, 시스템이 분주하게 돌아가며 결과를 내는 모습이 마치 마법 같았습니다. 특히 처음 gcc로 코드를 컴파일해 실행했을 때의 짜릿함은 아직도 잊히지 않습니다.CLI(Command Line Interface)라는 환경은 저를 완전히 사로잡았습니다. GUI 환경에서 마우스로 클릭하던 일들을 터미널에서 명령어 몇 줄로 해결할 수 있다는 사실이 놀라웠습니다. 더 대단한 건, 제가 무언가 명령어를 입력할 때마다 화면 속 리눅스가 곧바로 반응한다는 점이었습니다. 잘 모르는 사람들 앞에서는 터미널 창만 열어도 괜히 전문가가 된 듯한 자부심이 들었고, 그 작은 창 하나가 제게는 ‘컴퓨터 공학도의 상징’처럼 느껴지기도 했습니다.리눅스를 꾸준히 쓰다 보니 자연스레 배포판에 대한 관심도 커졌습니다. 제 첫 리눅스는 우분투(Ubuntu)였는데, 지금까지도 가장 편하게 사용하는 배포판이 바로 우분투입니다. 리눅스는 크게 데비안(Debian) 계열과 레드햇(Red Hat) 계열로 나뉘는데, 우분투는 데비안 계열에 속합니다. 그래서인지 데비안 계열의 다른 배포판에도 자연스레 관심이 갔습니다. 대표적으로 보안 관련 연구자들이 애용하는 칼리 리눅스(Kali Linux)가 있고, 서버 관리에서 자주 언급되는 데비안 자체도 있습니다. 반면, 레드햇 계열에는 기업 환경에서 널리 쓰이는 RHEL(Red Hat Enterprise Linux)을 비롯해 그 대안으로 각광받는 로키 리눅스(Rocky Linux)가 존재합니다. 이렇게 수많은 배포판이 공존하면서도, 각자의 철학과 장점이 있다는 점이 리눅스의 가장 큰 매력이라고 생각합니다.에디터 이야기도 빼놓을 수 없습니다. 리눅스 환경에 발을 들이면 누구나 한 번쯤은 vim과 마주하게 됩니다. 처음 vim을 열었을 때는 도무지 적응이 되지 않았습니다. 키보드로 이동조차 제대로 못 하고, 저장하려면 :wq를 입력해야 한다는 사실에 당황하기도 했습니다. 하지만 꾸준히 사용하다 보니 vim만의 간결함과 강력함에 점점 끌리게 되었습니다. 특히 여러 파일을 동시에 열어 화면을 분할하고, 명령어 하나로 문서 전체를 수정하는 기능은 정말 편리합니다. 예를 들어 :%s/old/new/g 같은 명령어로 전체 텍스트를 단번에 바꿀 수 있다는 점은 마치 프로그래밍을 하듯 문서를 다루는 경험이었습니다. 물론 기능의 풍부함과 확장성 면에서는 Visual Studio Code 같은 에디터가 더 나을 때도 있습니다. 하지만 빠른 코딩이나 알고리즘 문제 풀이에는 vim만 한 도구가 없습니다. 저에게 vim은 ‘효율과 집중’을 상징하는 작업 환경입니다.최근에는 제 리눅스 생활에 새로운 자극이 찾아왔습니다. 리눅스 마스터 1급 자격증을 취득한 다른 친구가 공부하면서 보던 로키 리눅스 책을 저에게 선물해 준 것입니다. 책장을 넘기며 “이제는 우분투만이 아니라 새로운 배포판도 직접 다뤄봐야겠다”라는 설렘이 커졌습니다. 로키 리눅스는 레드햇 계열이라, 기존에 사용하던 데비안 계열과는 또 다른 경험을 선사할 것이라 기대합니다. 단순히 명령어가 조금 다른 수준이 아니라, 패키지 관리 방식부터 철학이 달라 새로운 배움의 계기가 될 것입니다.돌이켜보면, 리눅스와의 첫 만남은 단순한 ‘툴의 발견’이 아니라, 제 학문적 성장과 정체성을 형성한 중요한 계기였습니다. CLI 환경에서 터미널을 다루던 그 설렘, vim에서 온전히 키보드로만 모든 것을 조작하며 느낀 몰입감, 배포판을 알아가며 확장된 시야가 지금의 저를 만들었습니다. 그렇기에 ‘리눅스만보면흥분’하는 제 친구의 모습도, 이제는 충분히 공감할 수 있습니다. 어쩌면 언젠가 저 역시 누군가에게 그런 별명으로 불리게 될지도 모르겠습니다.

안녕하세요, 멘토 그로밋입니다! 다들 인강 많이 들으시나요? 사실 저는 인강만 틀면 안 졸리다가도 자꾸만 졸려져서 많이 듣지는 않았습니다. 집중력이 자꾸 떨어져서 듣다가도 딴 생각을 해서 영상을 다시 뒤로 감거나 하기도 해서, '이렇게 듣는 게 도움이 되나'라는 생각을 많이 했습니다. 이건 인강마다 다르겠지만, 강의 수가 너무 많기도 하고, 너무 긴 강의가 있기도 해서 시작도 하기 전에 기세가 눌리는 경험을 한 적도 있었죠. 만약 저같은 분들이라면, 강의 커리큘럼을 무조건 따라가기 보다는 자신이 취약한 부분과 잘 이해가 안 되는 부분, 보충이 필요한 부분 등 전문가이신 선생님의 설명이 필요한 부분에 한해서만 인강을 듣는 것이 더 효율적인 선택일 수 있습니다. 어쩌면 의지력 부족일 수도 있겠지만 어쨌든 저는 인강을 앞에 서술한 부분과 같이 조금씩만 활용했습니다. 하지만 그런 저도 풀 강좌를 수강한 시기가 있습니다. 바로 방학 때와 수능 직전입니다. 인강이 잘 맞지 않는 저같은 분들에게 '시간적 여유가 있거나 꼭 필요한 바람에 어쩔 수 없이 인강을 들어야 할 때, 어떻게 해야 조금 더 효율적으로 공부할 수 있는지'에 대한 제 경험담을 들려드리겠습니다. 먼저 인강을 듣는 시기에 대해 말씀 드리자면, 저같은 분들은 방학 때 인강을 듣는 것을 추천드립니다. 괜히 학기 중에 '이 인강은 꼭 쭉 들어서 완주해야지!'라는 생각을 가지고 접근했다가 앞부분 혹은 군데군데만 강의를 들은 적이 한 두 번이 아닙니다. 그래서 나중에는 혼자서 공부하고 정리하는 법에 시간을 더 투자했고, 인강은 모르는 부분을 공부할 때 부분적으로 활용했습니다. 방학 때는 상대적으로 내가 관리할 수 있는 시간이 늘어나기 때문에 하루에 한 두 강의 정도 들을 시간을 충분히 안배하는 것이 가능합니다. 하루에 들을 강의 수를 정해놓았습니다. 보통 최대 2개였는데, 강의를 듣는 시간과 그걸 습득하는 시간까지 고려해서 정했습니다. 저는 아침에 졸린 타입이어서 아침에 듣지는 않았고, 보통 오후에 들었습니다. 인강을 들을 때 지루해지면 졸려지니까, 하루 중에 가장 정신이 (그나마) 깨어 있는 시간에 강의를 들으려고 했습니다. 아침에 들었다가 졸려서 잠들었던 일이나, 뇌 깨우는 용도로만 사용해 버려서 듣고 난 후에 머리에 아무것도 남지 않았던 일이 있었던 게 생각나는군요. 이런 계획을 짜는 것도 중요하지만 역시나 가장 중요한 것은 '강의를 들은 후에 어떻게 공부할지'겠죠. 많은 분들이 이미 잘 알고 있는 내용이지만, 다시 한 번 말하자면 역시 강의는 듣고 난 후에 바로 다시 복습하는 것이 좋습니다. 물론 저를 포함해서 어떤 분들은 강의가 끝나는 순간 '공부 끝'이라는 인식을 하고서는 그대로 책을 덮을 수도 있습니다. '책에 필기 다 해놓았으니까 나중에 다시 보면 되겠지'라는 생각을 가지면서요. 하지만 좋은 학습을 위해서는 강의가 끝나고도 조금의 시간을 더 투자하는 것이 옳습니다. 그래서 저는 책에 써놓은 필기를 정리하는 시간을 가지고 그 정리한 내용을 토대로 선생님처럼 다시 한 번 설명해보는 시간을 가졌습니다. 필기를 정리하는 것의 의미는 배운 내용을 '내 것'의 모양으로 만드는 것입니다. 저만 그럴 수도 있겠지만, 저는 강의를 보며 필기할 때 선생님의 필기를 그대로 따라서 쓰는 것이 70%, 내가 이해한 내용을 주저리주저리 말로 길게 늘여놓는 것이 30% 입니다. 전자는 다른 사람의 필기를 따라 쓴 것이라서 아직 내 것이 아니고, 후자는 내 것이긴 하지만 두서없이 되어 있어서 정리할 필요성이 있습니다. 따라서 강의가 끝나고 나면, 책에다 써놓은 내용을 정리해서 다시 적는 과정이 필요합니다. 다음으로는 다시 설명하는 시간인데, 이것은 솔직히 귀찮아서 생략할 때도 많았지만 해보면 정말 좋은 효과가 있으니까 해보시면 좋을 것 같습니다. 특히 수학 공부할 때 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다. 이 단계는 말 그대로 인강 때 들었던 선생님의 설명과 이해한 내용을 다시 떠올리면서 개념과 정답을 되새겨보는 과정입니다. 아무래도 뇌를 한 번 더 자극해주는 거니까 기억이 오래 남습니다. 또 내 설명이 어디서 막히는지를 잘 파악해서 아직도 모르는 부분이 어딘지 알아낼 수도 있습니다. 해보기 전에는 '아, 난 이제 다 배웠어. 모르는 건 없는 것 같은데?'라는 생각이 들겠지만, 해보고 나면 '아, 아직 이 부분 잘 모르겠네. 이렇게 설명해도 되는 건가?'라는 생각이 들 겁니다. 나한테 순간 기억 능력이 있는 게 아닌 이상 한 번 본다고 다 알 수는 없으니, 제 경험담을 토대로 인강 듣고 나서도 혼자서 공부하는 시간을 꼭 가져보시길 바랍니다. 열심히 공부하지 않는 날도 있겠지만 거기에 죄책감 가지지 마시고, 대부분의 날에 열심히 공부하려고 노력하세요. 졸음을 참으면서 공부하는 여러분들 응원합니다. 감사합니다.

안녕하세요 여러분! 지금 중간고사 대비를 하는 분들이 많을 것 같은데요 그런 분들을 위해서 시험을 보기 전과 후, 어떻게 다음 시험을 대비하면 좋을지에 대해서 이야기해보도록 하겠습니다! 바로 시작해볼까요?? 시험을 보기 전: 한 장으로 핵심 요약하기: 시험을 보기 전 날에는 늘 핵심 내용을 키워드로 요약하고 종이 한 장에 정리해 주셔야 합니다. 일단 한 장에 정리하는 과정에서 전체 내용을 한 번 더 회독 가능하고 한정된 부분에 많은 양을 압축해서 넣어야 하기에 정말 중요한 내용이 무엇인지를 보다 자세하고 무의식적으로 파악할 수 있습니다. 또한 선생님께서 알려주신 서술형들 + 나올 것 같은 것들은 모두 정리해서 써 주셔야 합니다. 이때 내가 생각하기에 나올 것 같은 것들은 그 이유까지 포함해서 함께 적어 주시면 됩니다. (이 과정에서 내 답변의 논리성이 생기게 됩니다.) 그리고 이렇게 한 장으로 적은 내용들은 전 날 자기 전부터 등교하고 시험보기 직전까지 봐주시면 됩니다. (이렇게 계속해서 반복하며 외워야 하는 페이퍼이기에 공들여서 적어 주셔야겠죠?)시험을 볼 때: 모르는 내용이 나오면 무조건 별표 치고 넘어가기: 내신 시험에서 가장 중요한 것은 정확성과 속도감입니다. 그러나 보통 긴장된 상황과 한정된 시간으로 인해 두 가지가 함께 나오지 못하는 경우가 많습니다. 때문에 저는 이때 정확성과 속도감을 모두 챙기기 위해 모르는 문제가 나오면 무조건 별표를 치고 넘어가셨으면 좋겠습니다. 즉, 스스로를 믿고 “이거 내가 아는 내용인데 지금 내가 너무 긴장해서 생각이 안 나네? 일단 아는 것부터 풀자, 속도감부터 챙겨야지!”의 마인드를 가지는 것입니다. 이렇게 모든 문제를 풀고 다시 돌아와서 별표 친 부분을 푼다면 처음 보다는 긴장감이 풀린 상태이기에 아마 새롭게 기억나는 정보들이 생길 것입니다. 만약 또 막힌다면 한 번 더 별표를 친 후 다른 문제를 풀어주면 됩니다. 그리고 다시 돌아와서 풀어보고 또 막히면 또 별표를 치고 넘어가는 반복의 과정을 거치면 됩니다. 저 역시 수학 시험을 볼 때 너무 긴장해서 객관식 문제 6개 정도를 넘어가서 바로 서술형을 작성한 적이 있었습니다. 본인이 열심히 공부를 했다면 무조건 긴장해서 기억이 나지 않는 것이기에 너무 불안해하지 마시고 천천히 별표->다른 문제 풀기->다시 별표 풀기의 과정을 반복하셨으면 좋겠습니다. 또한 만약 문제를 다 풀었다면 절대 거기에서 그치지 마시고 꼭 검토를 하셨으면 좋겠습니다. 생각보다 검토가 귀찮아서 하지 않는 친구들이 많습니다. 그러나 저는 최대 5번까지는 하는 것을 추천 드립니다. 현재의 귀찮음으로 인해 미래의 나의 원망을 받고 싶지 않으시다면 시험이 끝날 때까지는 그냥 계속 검토 반복의 과정을 거친다고 생각해주시면 좋겠습니다. 저 역시 정치와 법 시험에서 20분 정도 검토를 하다가 마지막 검토의 과정에서 2번문제가 틀린 것을 깨닫았고 수정하여 맞은 기억이 있습니다. 이렇게 희박하지만 있을 수 있는 자신의 실수를 늘 경계하시길 바랍니다.시험을 보고 난 후: 세 가지 행동: 시험을 보고 난 후에는 다음의 세 가지 행동을 해 주셔야 합니다. 1) 전 날 한장으로 요약한 핵심 내용 중 어떤 부분이 나왔고 어떤 부분이 나오지 않았는지 파악하기 2) 시험을 칠 때 별표를 여러 번 친 문제를 다시 풀어보고 시험 당일에 왜 막혔는지 생각해보기3) 틀린 문제는 무조건 오답하기가 그것입니다. 먼저 1번의 경우, 내가 어떤 부분에서 핵심을 잘 파악했고 어떤 부분을 놓쳤는지 파악하는 과정입니다. 예를 들어 내가 수업시간에 선생님 말씀을 집중하지 않아 핵심 내용이었던 부분을 파악하지 못했던 것이라면 “다음부터는 수업에 제대로 집중하고 수업이 끝난 후 주위 친구들과 시험 범위의 내용을 한 번 더 맞춰 봐야지” 와 같은 행동 강령을 만들어 낼 수 있게 됩니다. 이를 통해 자신의 부족한 점이 무엇인지 파악하게 되고 결국 다음 시험에는 같은 실수를 반복하지 않게 됩니다.다음으로 2번의 경우, 별표를 많이 친 문제일수록 나에게 도움이 되는 문제라고 생각해주시면 됩니다. 분명히 아는 문제라고 해도 바로 생각이 나지 않았다면 개념이 흔들리는 것일수도 있고, 문제에서 개념이 활용됐을 때 내가 빠르게 파악하지 못하는 것일 수도 있습니다. 이렇게 바로 생각하지 못했던 이유들을 찾고 분석하다 보면 나의 취약점을 보완할 수 있게 되고 마찬가지로 앞으로 있을 시험들 혹은 모의고사에서도 같은 실수를 반복하지 않게 됩니다. 마지막으로 3번의 경우, 가장 기본이 되는 오답이지만 생각보다 많은 학생들이 하지 않습니다. 문제를 오답할 때는 1) 내가 오답을 선택한 이유 2) 내가 정답을 선택하지 못한 이유 3) 이 문제의 핵심 (무엇을 판단해야 정답을 고를 수 있었는지) 4) 내가 그 핵심을 파악했는지 분석 (이 부분은 위에서 말한 1번의 과정이 되겠죠? 결국 다 연결된답니다)의 내용이 들어가 주셔야 합니다. 만약 혼자서 이러한 것들을 파악하기 어렵다면 직접 해당 교과목 선생님께 찾아가서 꼭 질문을 하셨으면 좋겠습니다. 선생님은 무엇보다도 문제의 출제자이시고 학생의 문제점 파악을 빠르게 하실 수 있기 때문입니다. 그리고 질문하는 과정에서 선생님께 자신의 열정도 어필할 수 있고 내가 몰랐던 문제 해결의 꿀팁들도 얻을 수 있습니다. 추가 팁: 마지막으로 추가적인 조언을 드리자면, 시험을 못 봤다고 생각되는 과목이나 부분이 있다면 무조건 해당 부분과 관련된 ‘생기부 주제를 작성’하셨으면 좋겠습니다. 왜냐하면 생기부가 유일하게 내신을 보완해줄 수 있는 수단이기 때문입니다. 또한 해당 교과목 선생님께 찾아가서 나의 약점을 약점으로 두지 않고 보완하고 성장해 나가려는 모습을 어필하셨으면 좋겠습니다. 이러한 어필이 생기부 채우기가 될 수도 있고 앞서 언급했던 3번의 오답노트 작성이 될 수도 있습니다. 이러한 과정을 통해 자기주도학습을 할 수 있는, 이를 위해 나아가는 열정적인 학생이 되시기를 바랍니다. 오늘은 이렇게 여러분의 다음 시험을 위해 어떻게 대비하면 좋을지에 대한 이야기를 나눠봤습니다! 아무쪼록 좋은 결과 있으시길 바랍니다! 감사합니다

안녕하세요 멘토 유린입니다! 날씨가 선선해졌는데 감기는 다들 안걸리셨나요? 날씨가 선선해졌다는 건 수능이 다가오고 있다는 것을 의미하는데요. 수능이 얼마남지 않았을때 저같은 경우에는 공부에 집중을 하는 것이 더욱 힘들었던 것 같습니다. 그래서 만약 저와 같은 분들이 있다면 도움을 드리고자 이 주제로 스토리 노트를 쓰게 되었습니다. 저 같은 경우 지금 더 한다고 시험을 더 잘볼까? 라는 생각도 들고 수능날 실수하면 어떡하지 라는 생각과 고민으로 인해 공부가 잘 되지 않았던 것 같습니다. 하지만 제가 이것 하나는 정말 확실하게 말씀드릴 수 있습니다. 지금 공부를 하는 것이 하지 않는 것보다 훨씬 여러분의 삶에 도움이 될 것 입니다. 당연한 소리를 하고 있다고 생각하실 수 있지만 여러분을 믿고 끝까지 포기하지 말고 공부하시길 바랍니다. 이 사실을 꼭 명심하시면서 제가 공부가 되지 않을 때 어떻게 극복했는지 알려드리겠습니다. 수능 끝나고 하고 싶은 일 생각하기! 저는 공부가 하기 싫을 때 마다 수능 끝나고 하고 싶은 일을 생각해보았습니다. 저 같은 경우에는 머리 염색하기, 파마하기, 하루 종일 잠자기, 보고 싶은 드라마 몰아보기, 친구들과 놀러가기, 성인된 후에 먹어보고 싶은 술 찾아보기 등이 있었습니다! 정말 2달도 안남은 지금만 버티면 여러분들이 하고 싶은 것을 잔뜩 할 수 있습니다. 제가 생각한 것 말고 맛집 투어하기, 퍼스널 컬러 진단받기, 수험표 할인 받아서 놀이공원 가는 것도 될 수 있겠죠!! 좋아하는 노래 들으며 산책하기! 저는 평소에 산책을 굉장히 좋아하기 때문에 공부가 하기 싫을 때 산책을 자주 했습니다. 앉아서 공부를 하다보면 몸이 뻐근하고 다리가 저려오는 느낌 다들 겪어보셨을 텐데요. 이럴 때 집이나 스터디 카페 주위를 잠깐 산책하시는 것을 추천드립니다. 저 같은 경우에는 제가 좋아하는 노래들을 들으며 산책을 했는데 기분도 리프래시 되고 몸도 가벼워져 전보다 긍정적이고 희망적으로 공부할 수 있었습니다. 나의 바라는 나의 미래 생각해보기! 마지막으로 저는 공부가 하기 싫을 때 제가 바라는 저의 미래 모습에 대해 생각해보았습니다. 사실 고등학생 때는 잠도 많이 못자고 나의 미래에 대한 긍정적인 생각이 잘 들지 않을 수도 있지만 여러분 모두 무한한 가능성을 가지고 있는 사람이라는 사실을 잊지 않으셨으면 좋겠습니다. 저 같은 경우 생물교사라는 꿈을 가지고 있기 때문에 제가 미래에 교사가 되었을 때 학생들에게 편지를 받는 순간이라던가 스승의 날 이벤트를 받는 상상을 하고는 했습니다. 너무 먼 미래라고 생각 하실 수 있지만 상상만으로도 이미 꿈을 이룬 것 같고 저도 모르게 미소가 지어지며 희망찬 미래를 그려볼 수 있었던 것 같습니다. 여러분이 되고 싶은 미래를 상상하며 공부 이정도 쯤이야!! 생각하면 조금은 공부를 하고 싶은 마음이 들 수도 있으니 한 번씩 해보시길 바랍니다ㅎㅎ 수능이 두 달도 남지 않았습니다. 모두 끝까지 포기 하지 않고 자신의 꿈을 위해 최선을 다해서 내년에는 여러분이 후배 고등학생들에게 조언과 위로를 하는 멘토가 되었으면 좋겠습니다!!

안녕하세요!! 멘토 정치외교외길인생입니다. 정신 차리니 어느덧 날이 쌀쌀해 졌는데요, 하늘은 높아졌지만 고3 수험생 여러분께는 입시의 마지막 단계가 눈앞으로 다가왔다는 뜻이기도 합니다. 9월 모의고사도 끝났고, 수시접수도 끝났고, 앞으로 남은 것은 면접/논술같은 대학별고사나 수능시험 정도가 되겠는데요!! 저는 그중에서 면접을 어떻게 준비할 것인지를 조금 기존의 선배들이 말하는 것과는 다른 관점에서 말씀드리고자 합니다. 면접…정말 중요합니다. 사실 저는 수시에서 면접이 있는 전형이라면 면접이 무엇보다도 중요하다고 말씀드리고 싶은데요, 이는 대부분의 수험생 여러분들도 익히 알고 계실 것이라 생각합니다. 그래서 다들 혼자 연습도 해보고, 학원도 가고 하면서 열심히 연습 하는데, 사실 면접에서 가장 중요한 시기는 ‘당일’입니다. 준비를 열심히 하든 안하든 상관없이, 당일에 어떻게 하는 지에 따라서 결정이 되는데, 수능과는 달리 면접은 ‘모의고사’처럼 직접 연습해볼 경험이 거의 없기 때문에 실전에서 많이 당황하곤 합니다. 저는 면접을 세 번을 했는데요, 첫 번째 면접은 망했습니다... 예… 고려대 계열적합 면접이었는데, 정말 제대로 망했습니다. 제시문 면접에서 질문 1~3번 중, 3번을 말하지 못하고 시간 초과로 쫓겨나게 되었는데요..ㅎㅎ 이때 기억을 되짚어보면 첫 면접이라 너무 많이 긴장했던 것 같습니다. 그래서 몸도 얼어있고, 평소보다 말도 잘 안나오고, 손도 엄청 떨었습니다. 이때 제가 느낀 것은 면접이 정말 연습과 다르다는 것이었습니다. 한 번 실패를 맛 본 입장에서, 여러분께서는 면접을 준비할 때, 연습단계에서 최대한 긴장을 만들어놓은 상태로 연습하시면 좋겠습니다. 모의면접을 하면, 대부분 처음엔 엄청 긴장하다가 모의면접이 많아지고 잦아질수록 긴장이 풀려서 정말 편해지는데, 제가 느끼기에는 면접연습때 긴장 없이 연습하면 실제 면접장을 들어가서 긴장한 자기자신을 봤을 때, 엄청 당황하게 되는 것 같습니다. 저도 처음과 두 번째 면접때는 엄청 긴장했는데, 세 번째 면접에서는 너무 마음이 편해져서 긴장하지 않고 잘 보았습니다ㅎㅎ 이외에도 면접 디테일을 말씀드리자면, 수능 후 면접은 생각보다 엄청 춥습니다!! 면접이 대부분 11월 말에 치는데, 이때 날이 생각보다 춥습니다. 면접에서 잘보이려고 예쁘게 옷 입는 것은 좋지만, 그 위에 최대한 두껍게 입고가셔서 날씨때문에 떨지 않으시길 바랍니다. 절대 제 개인 경험은 아닙니다..ㅎㅎ 또한 옷차림 엄청 궁금해하시는데, 생각보다 그렇게 주의깊게 보지 않습니다. 대부분 단정하게 입으니, 그거에 맞춰서 적당히 단정하게만 입으면 됩니다! 굳이 면접때문에 옷을 살 필요는 없다는 뜻입니다. 그리고 면접장에서 순서가 뒷순번이 걸리면 생각하시는 것보다 엄청 오래 기다려야합니다. 저의 경우, 연세대 면접을 77명? 중에서 72번을 받았습니다. 제 기억이 맞다면 3시간 조금 더 기다렸던 것으로 기억하는데요… 그 시간동안 할 것도 없고 배도 엄청 고파집니다. 그래서 면접준비자료(ex.생기부, 면접 기출 등등) 안보더라도 일단 넉넉하게 챙겨오는 것이 좋고, 허용된다면 출출할 때 먹을거리들도 있으면 정말 좋습니다. 마지막으로, 시계가 금지된 곳이 아니라면 시계를 꼭 챙기시면 좋겠습니다. 면접은 수능처럼 엄청나게 엄격하게 이뤄지지 않습니다. 서울대의 경우 제시문 준비 시간을 30분을 주는데, 준비하는 곳에 시계가 없어서 시계가 없는 사람은 조교가 준비시간 종료 1분전에 알려주는 알림 외에는 아무 정보도 얻을 수 없었습니다. 고려대의 경우에는, 시계가 금지였지만, 면접장 안에 시계가 없어서 제가 발언시간을 못맞추고 쫓겨나기도 했습니다. 이처럼 면접고사는 수능처럼 엄격한 규칙에 따라 언밀하게 이뤄지지는 않습니다. 필수로 지켜야할 것만 지키는 느낌입니다. 그러니 시계를 꼭 챙기시면 좋겠고, 시계 외에도 뭔가 불안하면 “있겠지~~”라는 생각보다는 일단 챙겨가는 것을 추천드립니다. 12년간의 학교생활의 끝이 약 두 달 앞으로 다가왔습니다. 끝까지 열심히 달려서 원하는 바 이루시길 기원합니다!! 혹시 면접 관련해서 궁금한게 있으시면 정말 잘 알려드릴 수 있으니 1:1질문 걸어주세요~~ 다들 화이팅!!