<고등학생이 되는 그대들을 위한 글> 안녕하세요. 멘토 오뚜기햇반입니다!! 비록 저는 24학번 대학생이지만, 고등학교 때의 기억을 새록새록 떠올리며 고등학교 생활에 대해 이번 시간에 이야기 해보고자 합니다!! 총 6개의 분야로 이야기 해볼게요!! (추신. 지금 이걸 보는 학생 분들은 3월달쯤이겠죠…??) * 고등학교마다 차이가 있을 수 있습니다. 1. 시간표 - 수업을 듣는 시간이 늘어난다!!- 원하는 과목을 선택하여 이수할 수 있다. (따라서 같은 반 친구들이 모두 같은 과목을 수강하지 않을 수 있다.)- 야간 자율학습을 신청하여 추가로 공부할 수 있다.(학교 마다 상이) - 시험 기간에는 자습시간이 매우 많이 주어진다. 2. 시험 및 수업 방식-OMR(=답을 종이에 따로 표시하여 컴퓨터가 점수를 낸다.)을 이용한다. (따라서 OMR에 답안 표기를 잘 못 하거나, 답안을 밀려서 작성하면 매우 억울한 점수가 나올 수 있으니 조심해야 한다.) - 수능특강과 같은 외부 교재를 이용할 수 있다. 중학교때 처럼 교재를 주로 이용하지는 않는다. - 각 과목마다 담당 선생님이 있다. 또한 그 담당 선생님이 2분 이상일 수도 있다. 즉 똑같은 선생님이 모두를 똑같이 가르치지 않을 수 있다. 시험 문제 역시 해당 과목 선생님들이 서로 상의하여 같이 문제를 출제하신다. - 시간 안에 문제를 풀어야 한다. 즉 여유롭게 생각하고 오답체크를 할 시간이 없다. 시간 분배가 매우 중요해진다. (시간 안에 주어진 문제를 다 못 푸는 경우도 허다해진다. 찍기도 실력이 된다.) - 상대평가로 등급이 나온다. 9등까지가 1등급이라고 하면, 9등이어서 1등급인 친구도 있고, 10등이어서 2등급인 친구도 나온다. (억울할 수 있다.) - 수업을 제대로 안 하시는 선생님들이 등장할 수도 있다. 스스로 학습하는 것이 무엇보다 중요하다. - 따라서 선생님께 질문하는 태도가 매우 중요하다. 질문을 하다 보면, 시험 문제에 대한 힌트를 꽤나 얻을 수 있다. 또한 적극적인 학생들을 선생님들이 잘 기억하신다. 3. 선후배 관계 - 군기? 그런거 전혀 없다. 다들 자기 공부하기 바쁘다. 전혀 걱정할 필요 없다.- 보통은 선배에게 존댓말을 쓴다. 4. 동아리 - 선후배가 친해질 수 있는 가장 대표적인 활동이다.- 본인의 진로와 연관된 동아리를 선택하는 경우가 많다. (생기부에 작성할 때 도움이 되기 때문이다.) - 동아리 활동은 학생부종합전형을 준비하려는 학생들에게 매우 중요한 터전이 된다. - 동아리에 가입을 할 수 있고, 직접 만들 수도 있다. 5. 선생님과의 관계 - 중학교 때에 크게 다르지 않다! 그래도 원만한 관계를 유지하려면, 당연히 수업을 열심히 듣고 질문을 하면서 선생님께 내 이름을 각인 시키는 것이 베스트다. (친해지기 위해선 그 사람이 하는 말을 잘 듣는 건 당연한 거고, 자신의 말을 잘 들어주는 사람을 좋아하는 것도 당연한 이치다. 따라서 수업을 열심히 듣자!) - 학교생활기록부 작성자라는 키워드로 선생님을 바라보지 말자. 선생님들도 똑같은 인간이다. - 학교생활기록부에 기재하고 싶은 내용은 간략하게 정리하여 보고서에 따로 써드리면, 참고하셔서 기록해주신다. 안 써줬다고, 속상해 하지 말고, 써 주시기 전에 요청하자. 6. 연애 - 그… 일단 나는 해보지 않았다. - 공학이 아닌 여고였는데, 할 사람은 다 만나서 하더라! 확실히 제 3자가 보기에는 공부에 집중도가 떨어지는 것 같더라. - 하지만, 학창 시절에 풋풋한 연애를 언제 해보겠는가 절대 말리지 않는다. 다만 그에 따른 책임은 스스로 지기. 어땠나요 여러분!! 짤막하게 정리를 해 보았습니다. 초등학교에서 중학교로 넘어가는 과정과 크게 다르지 않아요 여러분! 너무 걱정하지 마시고, 앞으로의 고등학교 생활 화이팅 입니다.

안녕하세요, 리로 멘토 매너티입니다. 요즘 학교 생활 생각에 설레는 25학번 새내기 분들 많으시죠? 방학 동안에 그 동안 받은 스트레스 다 풀면서 재충전의 시간을 가지시길 바랍니다! 학교 가기 전에 꼭 학교에서 오는 메일이나 문자 확인하시고 신청하셔야 할 것 빠뜨리지 마시기를 당부드려요.특히 새내기대학이나 새터 등도 꼭 참여해보시길~ 다음으로 제가 설명드릴 내용은 학교 생활을 하면서 등록금 아깝지 않게 다닐 수 있는 소소한 팁들을 소개해보려고 합니다.대학교는 활동을 많이 할수록 자신에게 더 도움이 되기 때문에 할 수 있는 활동들을 최대한 많이 해 보시기를 추천드립니다! 물은 꼭 학교 정수기에서! 충전도 학교에서! 요즘 많은 학교, 특히 사립 학교에서 등록금을 올리고 있지요…. 텀블러 가지고 다니면서 학교 정수기 이용하시고, 커피 믹스도 가지고 다니면 가끔씩 엄습하는 카페인 부족 상황에 효과적으로 대비할 수 있습니다!그리고 공부하기 좋은 위한 장소를 찾아보세요! 특히 충전 가능한 장소를 찾으신다면 나만의 아지트로 이용… 엑셀, 피피티, 한글 등 학교에서 지원해주는 MS OFFICE 소프트웨어 무료로 이용하기! 학교 정보화본부 사이트에 가시면 일반적으로는 10만원 이상 주고 구매하셔야 하는 소프트웨어들을 무료로 제공하고 있습니다. 특히 학교 계정을 만드시면 구글 드라이브도 이용할 수 있는 경우가 많아요. 다만 주의하셔야 하는 점은 학교를 졸업하면 사라지게 되니 그 전에 다른 곳에 백업하시는 건 필수! 라식, 라섹 등 제휴 병원 할인 활용하기! 재학생에게 라식, 라섹 등 눈 수술 비용은 할인해주는 병원이 많아요. 다만 병원에 대해서는 추가적인 검증을 꼭 해주셔야 합니다. 20% 이상 할인을 해 주는 경우도 많으니 꼭 확인해보세요. 물론 시력 교정술은 본인의 상황에 맞게 현명하게 선택하세요~ 비교과 마일리지 등 학교의 특색 정책, 강의 홛용하기! 학교에서 진로탐색 강의나 졸업생 선배들을 초청한 프로그램이 많이 열린답니다. 학교 메일을 수시로 확인하시고 관심 가는 프로그램이 있다면 들어보세요. 장학금 꼭 확인하기! 대학교에 다니면 생각보다 돈이 많이 들지요. 학교 다닐 때 학원비가 그대로 생활비랑 친구들이랑 노는 비용으로 나가는 느낌~ 9분위 이하 학생들은 국가 장학금 꼭 신청하시고 10분위 학생들도 학교에서 지원해주는 장학금이나 학교 교내 근로 장학금을 받을 수 있는 케이스가 많으니 잊지 말고 확인해보세요. 특히 학교나 과 메일로 오는 외부 장학금은 신청 방법은 까다롭지만 300만원 이상의 큰 금액을 받을 수 있는 경우가 많답니다. 학교 체육시설 이용하기 고등학생 때까지는 체육 시간이 의무적으로 있었지만 대학교에선 일부러 찾아보지 않는 이상 운동을 하기 어려운 경우가 많지요. 학교 내에 입점해 있는 헬스장도 있고, 단과대에서 체육 시설을 운영하는 경우도 많으니 잘 찾아보세요 학교 체육 교양, 예술 교양 듣기 전공 학점과 교양 학점을 채워서 졸업하는 것도 중요하지만 가끔은 낭만을 찾아보는 건 어떨까요? 학교에서 진행하는 체육이나 예술 교양에서 친구도 사귈 수 있고, 학업 스트레스도 풀 수 있답니다. 모두모두 새해 복 많이 받고 즐거운 학교 생활 되세요~

안녕하세요, 멘토 박두철입니다 제가 대학교를 고를 때 가장 고민이 되었던 것은, ‘학과’였습니다. 원하지 않는 학과더라도 대학교를 높일지, 원하는 학과에 갈지 잘 모르겠어서 여러 번 방황을 했는데요, 대학생이 되어본 지금, 그 시절 저에게 해주고 싶은 말은 ‘아니다’입니다. (물론 저는 문과를 희망했기에 이과와는 다를 수 있습니다! 문과를 기준으로 말씀드리는 걸 염두에 두시길 바랍니다) 제가 그렇게 말하는 이유는, 대학에서 배우는 전공 지식도 중요하지만, 결국 대학 생활에서 얻는 가장 큰 가치는 ‘사고의 확장’과 ‘관점의 변화’라고 생각하기 때문입니다. 원하는 학과에서 배우는 즐거움도 크지만, 대학이라는 환경 자체가 주는 경험과 인간관계, 그리고 생각의 깊이가 더 중요하다는 걸 깨달았습니다. 물론 학과 선택이 완전히 중요하지 않다는 뜻은 아니에요! 단순히 대학교의 ‘이름값’ 때문에 간절히 원하는 학과를 포기하는 건 오히려 후회로 남을 수 있습니다. 하지만 저는 대학 생활을 하면서 학과보다도 ‘내가 무엇을 할 때 즐겁고, 어떤 방향으로 나아가고 싶은가’를 고민하는 게 더 중요하다는 걸 알게 되었어요. 대학교에는 복수전공/전과 제도가 잘 형성되어 있기 때문에 전공을 바꿀 수도 있으니까요! 주변에서도 하나의 전공만 공부하는 케이스는 드문 것 같아요 ㅎ 그러니 학과 선택을 너무 운명처럼 받아들이기보다는, 하나의 출발점으로 생각하는 게 중요합니다. 대학에 와서 다양한 경험을 하다 보면, 처음 생각했던 것과는 다른 길을 찾게 될 수도 있고, 오히려 예상치 못한 분야에서 더 큰 흥미를 느낄 수도 있어요. 특히 문과의 경우, 전공이 곧 직업으로 직결되지 않는 경우가 많기 때문에 더더욱 유연한 사고가 필요합니다. 어떤 전공을 선택하든, 그 전공이 나의 모든 미래를 결정짓는 것이 아니라는 점을 명심했으면 좋겠습니다. 결국 중요한 건, 주어진 환경에서 어떻게 배움을 확장하고, 자신의 방향성을 찾아가는가입니다! 대학에서 제공하는 다양한 경험과 인적 네트워크가 향후 진로를 결정하는 데 훨씬 더 중요한 역할을 합니다. 좀 더 높은 대학에 가면 더 나은 인프라와 기회가 주어지고, 원하는 학문을 배울 수 있는 방법도 더 다양하게 열려 있습니다. 그래서 멘티님들에게 해주고 싶은 조언은, 너무 조급해하지 말고 다양한 가능성을 열어두라는 것입니다. 원하는 학과에 가는 게 최선일 수도 있지만, 설령 그렇지 않더라도 대학 생활을 통해 충분히 새로운 길을 만들 수 있습니다. 중요한 건 ‘어떤 환경에서든 나만의 길을 만들어갈 수 있다’는 믿음을 가지는 것이 아닐까요? 그래서 결론적으로 결국, 저는 학과보다 대학의 서열을 더 중요하게 생각하는 것이 맞다고 봅니다. 원하는 학과가 있더라도, 그것이 절대적으로 간절한 것이 아니라면 더 높은 대학을 선택하는 것이 더 나은 선택이 될 수 있습니다. 왜냐하면 대학이 제공하는 환경과 네트워크, 그리고 졸업 후의 기회가 학과보다 훨씬 더 큰 영향을 미칠 수 있기 때문입니다. 저의 경우로 설명드린 것이기 때문에 무조건 대학이 중요하다는 말은 아니라는 것을 알아주세요! 사람마다 보고 듣는 것이 다르고, 무엇을 깨닫는지도 다르기에 누군가는 원하는 학과를 더 중요하게 생각할 수도 있습니다. 하지만 제가 만약 예전으로 돌아간다면 대학교의 복수전공/전과 제도가 잘 되어 있으니 대학교를 잘 생각해보라고 이야기해줄 것 같아서 이렇게 말씀드리는 거예요! 곧 개학이 시작되는데 우리 모두 파이팅해요! 아자아자

<자격증 준비란 무엇일까요? 자격증은 왜 준비해야 하는 걸까요> 대학에 가게 되면 필수적으로 해야 될 것들이 늘어나곤 합니다. 그 중에 하나는 자격증을 따는 것 입니다. 1. 필수 계열에 관계없이 취업을 위해 대표적으로 필요한 자격증입니다. 1) 토익2) 토플 (대학원 진학 예정, 해외 대학 진학 예정, 외국계 기업 취업 예정 시)3) 컴퓨터 활용 능력 2. 선택 하면 플러스, 안해도 0 1) 한국사능력검정시험2) 한자능력검정시험3) JLPT (일본어)4) .........등등 이 중에서 오늘은 가장 기본적이면서도 필수적인 자격증, 토익에 대해 알아보려고 합니다. <토익은 어느 곳을 가던 필수적으로 필요한 자격증이라 할 수 있습니다> 활용 1. 대학 입학 시에 입학토익 활용 2. 대학 재학 중 수시로 모의토익을 보기도 합니다. 모의토익의 점수에 따라 장학금을 주죠. 때문에 토익을 잘 보기만 해도 장학금을 받을 수 있는 좋은 기회입니다. 활용 3. 취업공기업, 대기업, 중견기업 등의 취업에서 토익점수는 유리하게 작용합니다. 실제적으로 영어를 쓰는 기업이라면 더더욱 좋게 작용하겠죠.다만 이것은 등급제가 아닌 점수제이기 때문에 점수에 따라 차등적으로 베네핏이 주어지곤 합니다.또는 영어관련 알바, 학원 등에 지원하기도 수월해집니다. -->결론적으로 직업을 구하는 데에 제약을 줄일 수 있다는 것이 토익의 가장 큰 메리트이죠. 다음으로 토익이 무엇인가에 대한 설명을 드리겠습니다. 1. 일정: 1년에 약 26회 (한 달에 2~3회, 토/일)2. 시간: 9:20 a.m~3. 접수: 토익 사이트 (https://www.toeic.co.kr/) 의 회원가입 후 정기접수: 시험 7주 전~2주 전 추가접수: 시헌 2주 전~3일 전 (다만, 추가접수 시에는 추가요금이 붙습니다)4. 접수비 정기접수: 52,500 추가접수: 57,750 (10% 추가)5. 성적 발표: 약 시험 2주 뒤 (사이트에 공지되어 있습니다)6. 성적 확인 사이트에 공지되어 있는 성적 발표일에 맞춰 사이트에 방문 카톡 알림 설정 시, 카톡 발송7. 시험 구성 크게 LC+RC로 구성되어 있습니다 LC: 듣기로, 파트 1/2/3/4로 이루어져 있습니다. 100문항 RC: 읽기, 파트 5/6/7로 이루어져 있습니다. 100문항LC, RC 각각 450점 만점으로 총 900점 만점의 시험입니다. 토익은 책을 사서 독학하시거나 고득점을 바라신다면 인강을 들으시는 것을 추천 드립니다.또한, 각 파트별로 특징이 뚜렷하기 때문에 여러 파트를 한꺼번에 공부하기 보다는 한 파트씩 마스터를 한다는 생각으로 공부해나가는 것이 좋습니다. 처음부터 고득점을 원하신다면 이는 좌절로 이어질 수 있으므로 점차 목표 점수를 높여가는 것이 좋으며, 수능과 비슷하게 시험장에서의 감각을 느끼셔야 하므로 한 번은 시험 삼아 응시해보시길 바랍니다. 오늘은 대학 재학 중 준비해야 되는 자격증들 중 토익에 대해 알아보았습니다. 도움이 되셨다면 좋아요 부탁드립니다.

선생님의 품을 벗어난 지도 이제 일 년이다. 꿈과 이상으로 교육에 대해 탐구해나갔던 고등학교와 달리, 대학에서는 그 교육현장을 직접 볼 수 있는 기회가 많아졌다. 고등학교에서 ‘경계선 지능을 가진 아이들’이라는 책을 읽은 경험이 있다. 고등학교 3학년 때, 경계선 지능을 가진 아이들은 어떻게 지도하면 좋을지에 대해 동아리 친구들과 토론을 하기도 했었다. 결과는 뻔했다. 인내와 사랑으로 보살피자, 혹은 학습지나 에듀테크를 사용해보자 등의 내용이었다. 이상에서는 인내와 사랑이 그래도 잘 그려진다. 그러나 현실에서는 그걸 적용하기가 어려웠다. 얼마 전, 겨울 계절학교 봉사를 갔다 오면서 와, 생각보다 학생들의 편차는 심하고, 그걸 아우르는 교육은 정말 힘든 일이구나 라는 것을 느꼈다. 고등학교 때, 이런 교육 격차를 해소하기 위해 개별화 교육에 대해 조사하기도 했었는데, 현실에서는 아직 힘들고 변수가 많다는 것을 느낄 수 있었다. 정말 잘 따라주는 천사같은 학생들도 많았지만, 의사소통도 잘 되지 않고 독단적으로 행동해서 계속 붙잡아 주어야 하는 학생도 있었다. 무한한 인내와 반복…? 참을 인자를 세 번 새기면 복이 온다던데… 현실은 녹록치 않았다. 그러나 그 과정 속에서 배운 것들이 있다. (가령 생기부에 녹아들면 좋은 것들 말이다) 1. 숲을 보되, 나무도 보자‘경계선 지능을 가진 아이들’이라는 책을 읽었다면, 그에 대한 제도적 지원도 좋지만 교육현장에서는 어떻게 해야 할까? 라는 질문을 던지는 것이 좋다. 만약 반복적인 학습이 필요하다! 라고 이야기하고 싶다면, 그에 따른 근거나 자세한 내용을 만들어 보는 것이 좋다. 예를 들자면, 일일 복습 시스템을 마련해서, 수업이 끝나기 전에 오늘 배운 내용을 전체적으로 복습하는 시간을 가진다거나, 똑똑 수학탐험대와 같은 에듀테크를 이용해서 자투리 시간에 부족한 부분을 채울 수 있도록 지도하는 것이다. 생기부에서는 모호한 말로 포장되어 적히는 경우가 많기 때문에, ‘경계선 지능을 가진 학생들을 지도하기 위해 교육 현장에서 적용할 수 있는 다양한 아이디어를 제시함.' 보다는 ‘에듀테크를 활용한 일일 복습 시스템 등 교육 현장에서 적용할 수 있는 아이디어를 제시함.’ 으로 생기부를 채우면 더 자세하고, 고민을 많이 한 것이 드러날 수 있다. 2. 선생님들을 관찰해 보자고등학생의 특권은 바로 선생님을 관찰할 수 있다는 것이다. 단순히 지식 전달을 넘어 수업에서 어떤 스킬을 사용하시는지, 갈등 상황이 생겼을 때는 어떻게 대처하시는지 등을 볼 수 있는 소중한 기회이다. 저 선생님은 왜 인기가 많을까? 저 선생님은 왜 학생들과 사이가 나쁠까? 같은 질문들로 선생님을 분석해 보자면… 좋은 선생님이란 열정, 유머, 공감, 의사소통, 공정성, 흥미로운 수업 등을 가지고 계신다는 것을 파악할 수 있다. 반대로 학생들과 사이가 별로 좋지 않은 선생님의 경우에는 저거와 반대되는 양상을 대체적으로 보이고 있다. 모의수업이나 선생님이 갖추어야 할 자질이나 태도에 대해 탐구할 때 저런 면을 참고할 수 있겠죠?! - 이렇듯 이론을 쫓아보다가는, 정작 중요한 교육 현장을 놓치지 않는지 반성이 필요해 보인다. 더 나은 교육과 미래를 위해 노력하시는 선생님들을 본받아 멋진 선생님이 되도록 노력해야겠다.

고등학교 화학공학과, 약학과 과학활동 채우는 법2[목차]2학년 과학활동(그 외)3학년 과학활동 2학년 과학활동-1. 생명과학I: 탐구활동을 통해 인슐린 알약과 관련된 내용을 조사하였으며, 알약을 삼켰을 때 모든 것이 흡수 될까라는 의문점을 가지면서 해당 탐구를 수행함. 인슐린의 경우 단백질로 만들어진 호르몬으로 소화기관을 거치면 소화되는 것을 이해하고, 인슐린 알약의 경우 잇몸과 뺨 사이에 물고 있으며 혈류 속으로 바로 흡입되어 소화되는 것을 막을 수 있다는 것을 조사하며 효소, 단백질, 소화 등에 대한 이해력을 향상시킴. (1) 잘한 점: 의문점을 가지고 관심분야인 약(화학)과 관련된 주제로 비교 대조 방식으로 조사한 것이 좋음.(2) 아쉬운 점: 정보 나열보다는 활동 중심으로 써졌으면 더 좋았을 것 같음. -2. 면역에 대한 내용을 학습하면서 자신이 평소 관심을 가지던 약물이 체내에 얼마나 남아있는지 검사하는 방법으로 항체를 이용한 면역 측정법이 있음을 알게 됨. 이에 대한 개념을 조사하면서 응집법, 효소 면역 측정법, 방사선 면역 측정법, 화학 발광 면역 측정법을 조사함. 조사 과정에서 약물의 반감기 그래프를 표시하여 각 방법으로 측정한 체내 약물 잔존량을 제시하고 자신의 자료 근거로 식약청의 보고서를 출처로 밝히며 그 신뢰도를 증가시킴. 또한 이러한 약과 관련하여 ‘약은 우리 몸에 어떤 작용을 하는가’라는 책을 읽으면서 약 14종의 약이 개발되기까지의 에피소드와 매커니즘에 대해 확인함. (1) 잘한 점: ‘반감기’내용을 주기적으로 노출시켜 한 키워드에 꾸준한 관심을 가진 것이 드러남. 한 주제에 대해 책, 조사 등 여러 방식으로 접근한 것이 좋음(2) 아쉬운 점: 딱히 없음. 3학년 과학활동-1. 화학II: 화학이 여러 산업에서 다양하게 활용됨을 알고 평소 관심있던 의약품 분야에서는 화학이 어떻게 관련되는지 궁금하여 ‘진정일 교수의 교실 밖 화학 이야기(진정일)’를 읽음. 책을 통해 폭약으로 사용되는 니트로글리세린을 이용한 약이 동맥을 확장시켜 협심증 환자에게 도움이 된다는 것과 생체 호르몬인 멜라토닌이 불면증 치료에 사용됨을 알고 신약 개발의 기본이 화학 구조를 분석하고 합성함에 있음을 깨달음.(1) 잘한 점: 화학, 약에 대한 관심이 높다는 것이 잘 드러남.(2) 아쉬운 점: 좀 더 내용이 자세하고(적극적인 활동들) 길었어도 좋았을 것 같음. -2. 액성을 띠는 음식을 섭취하여도 우리 몸의 pH가 일정하게 유지되는 이유가 완충용액에 있음을 배운 후 항상성 조절에 기여하는 생체 내 완충용액의 작용 원리를 탐구함. 혈액에 약산인 탄산과 짝염기인 탄산수소이온이 pH조절에 주된 기능을 하며 신장과 폐에서 탄산수소이온과 이산화탄소를 조절하여 배출함으로써 혈액의 완충작용이 이루어짐을 알고 완충작용으로 항상성을 유지하는 것이 생명을 이어가는데 필수적인 요소라는 것을 이해함.(1) 잘한 점: 과학에서 중요한 개념인 ‘완충작용’을 다룬 것이 좋음.(2) 아쉬운 점: 비교적 흔한 주제이고, 완충작용이란 단어가 너무 많이 등장함. -3. 생명과학II: 진핵세포와 원핵세포의 차이점을 학습하고 원핵세포인 박테리아는 서로 소통을 할 수 있을까라는 의문점을 가짐. 궁금증을 해결하고자 연구자료 및 매체를 찾아보았고, 박테리아는 주변에 화학물질을 분비해 전체 개체 수를 파악함을 알게 됨. 그 대표적인 화학 물질이 아실 호모세린 락톤이며 최근 이를 억제하는 물질의 개발을 통해 박테리아의 증식을 억제하는 결과를 찾아냄. (1) 잘한 점: 주제가 흥미롭고, 궁금증에 대한 답을 명확하게 찾아낸 점이 좋음.(2) 아쉬운 점: 어떤 연구자료 및 매체를 찾았는지에 대한 내용이 있었으면 좋을 것 같음. -4. 세균에 대한 꾸준한 관심을 가지며, 진핵은 선형 DNA이기에 말단에 텔로미어가 있고, 텔로미어 길이가 일정 수준 이상으로 짧아지면 노화가 나타나는데, 원핵은 원형 DNA라 노화가 일어나지 않을까라는 의문점을 가짐. 노화와 관련해서 세균의 분열법에 대한 비판적인 주장을 하였는데. 세균이 대칭분열을 하지 않고, 비대칭 분열을 하며, 이는 세균의 일대기 중 생성된 돌연변이 유전자를 분열된 딸세포 중 크기가 작은 딸세포에 몰아넣어 금방 사멸하고, 크기가 큰 딸세포는 손상이 적은 유전자를 가져 생존함을 근거로 이분법을 비판함. 근거 자료로 두 딸세포의 세포 분열 시간 그래프를 제시하였으며, 결론적으로 세균은 노화가 없다는 개념보다는 새 몸으로 갈아타는 회춘이라는 기작을 통해 생명을 지속적으로 연장함을 보고서에 나타냄.(1) 잘한 점: 궁금증à주제 탐색à비판적 주장à근거 제시à보고서 작성이라는 과정을 거친 것이 좋고, 주제 자체도 매력적임.(2) 아쉬운 점: 딱히 없음.

안녕하세요, 파랑 멘토입니다! 이번 스토리노트에서는 새해를 맞은 만큼 동기 부여를 위해 새내기로서 보냈던 대학 생활 1년, 그 중에서도 1학기를 소개해 보려고 합니다. 저는 현재 연세대학교 경제학부에 재학 중인데요, 제가 연세대 1학년으로 지내며 기억에 남았던 일들이나 새내기라면 경험할 행사들에 대한 기억을 가볍게 읽어보시면서 대학 진학에 대한 동기를 얻어가셨으면 좋겠습니다. 대학을 입학하면서 가장 먼저 경험할 공식 행사는 아마 ot나 새터(새내기 새로배움터)일 것입니다. ot는 주로 정보 제공이 목적이고 새터는 친목 도모가 주목적인 것으로 알고 있는데, 학교마다 정확한 명칭이나 형식은 다를 수 있을 것 같습니다. 저는 ot와 새터 모두 참석했습니다. ot에서는 학교, 단과대, 학과에 대한 설명이 있고 선배들을 통해 수강 신청과 같은 대학 생활 전반적인 팁들을 얻을 수 있었습니다. 후에 뒤풀이가 있어 같은 학과 사람들과 친해질 수도 있었고요! 새터는 단과대 단위로, 2박 3일로 숙소를 빌려 놀러가는 방식이었습니다. 레크레이션이 주 활동이고 밤에는 같은 학과 사람들과 술 게임 등을 하며 친해졌습니다. ot나 새터가 필수적으로 참여해야 하는 것은 아니지만, 친구들을 사귀기 어려워하는 편이라면 가서 함께 대학 생활을 할 동기들과 조금이나마 미리 친해지는 걸 추천합니다! 개강을 한 후에는 수업을 들으면서 대학교 생활에 익숙해집니다. 수업에 따라 강의실도 계속 옮겨다니고, 처음 해보는 기숙사 생활에 적응하느라 바빴던 기억이 있습니다. 저는 학교 특성 상 1학년 학생 대부분이 송도에 있는 국제캠퍼스에서 기숙사 생활을 했었는데, 수업이 모두 끝난 후 저녁에 다른 친구들과 모이기가 쉬워 동기들과 친해지기에는 더 편했던 것 같습니다. 개강총회 및 개강파티에서 동기 및 선배들과 더 친해질 기회도 있고, 동아리 박람회를 구경하며 나중에 동아리에 들어간다면 어떤 걸 선택할까 고민해보기도 했습니다. 1학기에 가장 행사가 많은 달은 주로 5월인 것 같습니다. 다른 대학에 다니는 친구들 이야기를 들어봐도 거의 그렇더라고요. 대표적으로 제가 경험한 건 엠티, 아카라카, 대동제가 있었습니다. 엠티의 경우 학과마다 가는 시기가 다르긴 하지만, 5월이 중간고사가 끝나고 기말고사를 준비하기 전 기간이라 참여율을 위해 5월에 가는 것 같았는데요, 학과 차원에서 2일간 바닷가 근처 펜션에 놀러 가 고기도 구워 먹고 조 별 게임을 진행하기도 하고 바다 구경도 잠깐 하는 등 동기 및 선배들과 많은 추억을 쌓을 수 있었습니다. 사실 2일 일정이지만 중간에 잠을 자거나 하기보다는 밤을 새우며 놀고 첫차를 타고 집이나 기숙사에 가는 경우가 많았습니다. 그렇게 밤을 새우면서 놀 수 있는 기회가 많지 않았던 저에게는 새롭고 즐거운 경험이었습니다! 그리고 제가 연세대학교에 가겠다는 목표를 세운 것에 영향을 꽤 주었던 학교 특유의 행사인 아카라카도 가게 되었습니다. 아카라카는 응원단이 주도하는 행사인 만큼 응원단 무대나 학교 학생들의 무대로 1부가 꾸며지고, 2부에는 초대 가수들이, 3부에는 학생들이 다 같이 응원가를 부르는 것으로 진행됩니다. 저는 일정상 1부와 2부에만 참여했는데, 페스티벌 같은 분위기의 무대 공연을 거의 처음 본 것이라 정말 신나고 행복했습니다. ㅎㅎ 그 다음 주에는 대동제가 열렸습니다. 대동제는 학생들이 부스를 운영하여 다양한 콘텐츠들을 즐길 수 있는 행사이며, 학생들이 관람할 수 있는 공연이 마련되기도 합니다. 5월에는 다른 학교들의 축제도 많이 열려서, 친구들과 함께 다른 학교 축제에 놀러가기도 하는 것 같습니다. 대학교 축제의 분위기는 어디서도 느낄 수 없는 것인 만큼 꼭 참여해 보시면 좋을 것 같아요! 지금까지 저의 한 학기를 기록해 보았습니다. 원하는 대학에 진학하셔서 다양한 행사도 즐기고, 행복한 생활하실 수 있길 응원하겠습니다!!

오늘은 한 달 남짓 남은 겨울방학을 효과적으로 보내는 방법에 대해서 함께 생각해보는 시간을 가지고자 합니다. 겨울방학을 어떻게 효율적으로 보낼까 생각함에 있어 고려할 것은 세 가지입니다. 첫 번째로는 우선 공부의 측면에서 생각을 해보아야 하겠죠. 국,영,수,탐을 모두 조금씩 하여 공부 습관을 지속적으로 가져가는 것이 중요합니다. 비중은 수학, 국어, 영어, 탐구 순으로 가져가는 것이 가장 효율적입니다. 매일 자신이 반드시 해낼 수 있을 정도의 부담이 없을 정도의 양을 정해두고, 그 양만큼은 꾸준히 하는 것이 가장 좋습니다. 그리고 추가적으로 일주일 분량의 양을 정해두고 틈이 날 때마다 조금씩 양을 늘려 보충하는 것이 지속적으로 스트레스를 가장 적게 받으며 공부할 수 있는 방법입니다. 공부법은 유튜브에 영상이 많이 올라와 있으니 그런 영상들을 참고하면 좋을 듯 합니다. 다양한 공부법 중에 본인에게 적합한 공부법을 찾는 것이 공부에 있어서는 가장 중요하기 때문입니다. 두 번째로는 체력 관리입니다. 어떤 일을 진행하건 간에 체력 관리는 정말 필수적이라고 생각합니다. 공부 뿐만 아니라 나이를 먹을 수록 사람을 만나는 것까지도 체력을 요한다는 것을 깨닫게 되곤 합니다. 그만큼 체력은 반드시 전제 되어야 하는 요인입니다. 틈틈이 걷고, 밥도 배부르기 전까지만 먹는 것이 건강한 체력을 유지할 수 있는 필수 요소입니다. 종종 체력을 등한시 여기시는 분들이 계십니다. 저 역시 몸소 느끼기 전까지는 체력의 중요성을 간과하였고, 이는 지속적인 공부에 좋지 못한 영향을 미쳤습니다. 따라서 여러분은 저처럼 나중에 후회하지 마시고, 체력을 꾸준히 기르시기를 다시 한 번 강조 드립니다. 마지막으로 방학에 꼭 해야 할 것은 진로 탐색입니다. 모두들 이제는 아시겠지만 생활기록부에 잡다하게 많은 내용과 활동을 넣는 것보다는 알찬 활동들을 구체적으로 녹여내는 것이 중요합니다. 그러려면 가고자 하는 학과와 대학에 대한 탐색, 나아가 무슨 일을 할 것인지까지 구체적으로 찾아보는 것이 도움 됩니다. 저는 학창시절 고등학교 때부터 자꾸 진로에 대해 확실하게 결정을 하라고 하는 말들을 좋아하지 않았고, 그 결과 다른 학생들에 비해 잡다한 활동들을 많이 하여 몸만 고생하고 실질적인 수확은 얻지 못했던 것 같습니다. 꿈을 찾고 진로 탐색을 하라는 말들이 굉장히 추상적으로 들릴 수 있으나, 특히 수시를 챙기고자 하시는 분들은 반드시 방학동안 탐색하는 것을 추천드립니다. 학기 중에는 수행평가, 중간고사, 기말고사 등으로 탐색을 하는 것이 쉽지 않을 것이므로 미리 방학 중에 시간 내서 탐색하는 것이 좋을 것이라 생각합니다. 제가 추천하는 것은 본인의 3년 뒤, 5년, 10년 뒤까지 상상해보는 것이 도움이 됩니다. 자신의 목표를 세분화해보고 많이 찾아보게 되면 자연스럽게 본인이 어떤 부분에 집중해야 하며, 어떤 생활을 해 나가야 할 지 방향이 명확해질 것이라 생각합니다. 지금까지 말씀드린 내용을 총 정리해보면 학업 공부, 체력 관리, 진로 탐색 정도로 되겠습니다. 이것들을 모두 조금이라도 하면 다음 학기에 반드시 성장한 본인을 목도할 수 있으리라 장담합니다.

안녕하세요! 리미나입니다! 이번 스토리노트에서는 부전공에 대해서 소개해 보고자 합니다! 1. 부전공이란?대학교에 입학해서 나오는 경우인데요. 학위는 나오지 않고, 졸업장에 부전공 사실이 기재됩니다! 복수전공과는 여기서부터 차이점이 존재하는데요. 학위가 나오는 복수전공과 학위가 나오지 않는 부전공. 2. 부전공을 인정받기 위해서는?대체로 21학점 정도를 요구하는 경우도 많은데요. 학교마다 전공필수를 모두 이수해야 하는 경우도 있습니다. 복수전공과는 달리 졸업 시 필요로 하는 논문이나 시험, 자격 취득 등은 요구하지 않는다는 점이 가장 큰 특징이죠. 참고로 학교마다, 거기에 학과마다 다른 경우도 있으니 확실히 확인하셔야 합니다! 일부는 부전공의 경우에도 전공필수를 이수하라고 하는 경우가 있고, 일부는 아닌 경우도 있으니까요. 3. 전공과의 차이는?복수전공과 관련된 스토리노트에서도 다뤘지만, 복수전공과 부전공에는 다소 큰 차이가 존재합니다. 가장 큰 차이는 학위를 하나 더 받는지에 대한 여부로, 복수전공은 학위를 받지만, 부전공은 받지 못합니다. 사실 제가 가장 큰 차이로 이걸 생각하는 이유는 정말 단순히 학위 수여 여부에요. 학위를 받느냐, 안 받느냐는 차이점이 존재하니까요. 학교마다 차이는 있겠지만, 부전공에서는 21학점, 복수전공은 42학점을 요구하는 경우도 있습니다. 또한 졸업 요건 충족과 관련해서도 다소 차이가 존재하죠. 복수전공은 요건을 충족해야 하지만, 부전공은 아니니까요. 부전공하려는 학과가 졸업시험을 요구한다면, 졸업시험을 안 봐도 된다! 이런 얘기죠. 이런 점에서 확실히 복수전공 쪽은 부전공에 비해 어려움도 큰 편입니다. 일부는 복수전공을 신청했다가 부전공으로 갈아탄다고도 하죠. 부전공은 졸업 요건을 충족하지 않아도 되고, 학점도 상대적으로 적게 요구하니까요. 위에서 선술했듯이 2배 가까이 차이나는 경우도 있고요.4. 취업?복수전공과는 달리 학위가 인정되는 게 아니고, 주전공과 함께 기재되는 경우라 직접적인 도움이 된다고 보기에도 어려움이 있겠지만, 그래도 어필 등에는 도움이 됩니다. 또한 중등 특수교수의 경우 부전공이나 복수전공을 꼭 해야 한다고 그러더라고요. 일부는 취업에 도움이 되게 하기 위해서 부전공을 이수해야 하는 경우도 있고요. 부전공이 아예 취업에 도움이 된다고 보기에도 어렵지만, 그렇다고 도움이 확실히 된다고 보기에도 다소 어려운 점도 있습니다. 분명히 대답하기에는 다소 어려운 점이 있죠. 아무튼 확실히 흥미에 대해서 강조할 수 있다는 점은 존재합니다. 솔직히 말하자면, 저는 할 수 있으면 해도 좋다, 하는 것이 좋다고 생각해요. 5. 마지막으로...복수전공을 희망하는 입장에서 제2의 선택 느낌으로 고려는 해보고 있습니다. 희망하는 학과가 복수전공 인원수를 적게 뽑기도 하는 거 같아서... 뭐, 아직 두고 봐야죠. 일단 복수전공은 신청해 보고 보는 거니까. 뭐, 이래놓고 나중에 복수전공 신청 취소하고 부전공으로 바꿀 수도 있겠지만요. 그건 나중에 생각해 보는 거죠. 지금의 제가 고민할 문제는 아니라고 생각하니까요. 이상으로 이번 스토리노트를 마치겠습니다!

안녕하세요! 030 멘토입니당오늘은 북한학 관련 내용을 알아보는 시간을 가져볼건데요, 모든 자료는 제가 직접 정리하고 추려서 가지고 온 것입니다! 자유롭게 보시고 사용하셔도 됩니다. 실제 시험 문제까지 나온 내용들이니 많은 도움 되었으면 좋겠습니다 ㅎㅎ 또한 레포트 작성에 있어서도 참고 및 사용해보시면 좋을 것 같아요! 1.북한 외교정책 기조북한 외교정책의 목표는 사회주의 체제 공고화와 생존을 위한 대외관계를 추진하고 유지하는 것이다. 이념적 차원의 국가이익을 가장 중요한 외교목적으로 제시하며 외교정책 기조를 자주, 평화, 친선으로 삼았다. 일반적으로 생각하는 자주성은 남에게 의지하지 않고 제 힘으로 하는 것이지만, 북한이 주장하는 자주는 주체사상의 속성으로 독자외교를 추구하며 선진 자본주의 국가의 간섭에 반대하는 것으로, 국가 자주성유지를 위해 강대국의 개입을 반대한다는 점에서 차이가 있다. 평화의 일반적 개념은 전쟁이 없는 상태, 또는 국제적 협력이 심화된 상태이다. 하지만 북한은 평화를 주체사상에 기초한 수령중심의 당-국가 체제가 세계적으로 정착된 상태라고 주장하며, 평화를 위해 무력 사용도 가능하다고 말한다. 친선 또한 반미정책을 표방하거나 강대국과 군사적 교류가 없는 국가들과만 친선관계를 맺어 반제국주의 확산을 시도하는 형태로 목적성을 띄어 일반적으로 생각하는 친목의 느낌과는 다르다. 2.비핵화 공동선언한반도 비핵화 공동선언이란 1992년 한반도를 비핵화하여 평화 통일을 위한 환경을 조성하고 세계 평화와 안전에 이바지하고자 남한과 북한이 공동으로 발표한 선언이다. 간략한 내용으로는 다음과 같다. 핵무기의 제조, 사용, 생산, 보유, 저장 등을 하지 않는다. 핵에너지를 평화적 목적에만 이용한다. 핵 재처리 시설과 우라늄 농축 시설을 보유하지 않는다. 비핵화를 검증하기 위하여 쌍방이 합의하는 대상들에 대해 사찰을 실시한다. 이러한 조항들을 통해 남북은 핵전쟁 위험을 제거하고자 하였다. 3.유엔 안보리김정은 시기 북한은 핵무기와 장거리 미서일 성능을 개량하기 위한 실험을 지속하고, 미국은 더욱 강력한 대북제재를 추진하였다. 2017년 9월 3일 북한은 제6차 핵실험을 진행했고, 유엔 안보리는 미국의 주도하에 원유 공급량을 현 수준에서 동결하고 정제유 공급량을 감축하며 콘덴세이트 및 LNG 공급을 금지하는 대북 원유공급 제한, 원산지를 무관하고 북한 섬유제품 수출 금지, 해외 노동자 노동허가 금지 등과 같은 내용이 담긴 안보리 결의 제 2375조를 채택하였다. 하지만 북한은 2017년 11월 다시 화성-15형 미사일을 발사하였다. 이에 미국은 대북 유류공급 제한을 더욱 강화하였으며, 수출입 금지 품목을 확대하며 해상차단 조치를 강화하는 안보리 결의 제 2397호가 채택되도록 주도했다. 4.판문점 선언대한민국 문재인 대통령과 조선민주주의 인민공화국 김정은 국무위원장은 평화와 번영, 통일을 염원하는 온 겨레의 한결같은 지향을 담아 2018년 4월 27일 판문점 평화의 집에서 남북 정상회담을 진행하였다. 이때 합의 발표한 주요 내용 첫번째는 남과 북은 이미 채택된 모든 합의를 철저히 이행하고 각 분야의 대화와 협상을 빠른 시일안에 개최하여 남북 관계의 전면적이며 획기적인 개선과 발전을 이룩함으로써 끊어진 민족의 혈맥을 잇고 공동번영과 자주통일의 미래를 앞당겨 나가는 것이다. 두번째는 남과 북은 상대방에 대한 일체의 적대행위를 전면 중지하고 서해 북방한계선 일대를 평화수역으로 만들어 한반도에서 첨예한 군사적 긴장상태를 완화하고 전쟁위험을 실질적으로 해소하기 위하여 공동으로 노력해나가는 것이다. 세번째는, 남과 북은 정전협정체결 65년이 되는 올해에 종전을 선언하고 정전협정을 평화협정으로 전환하며 남, 북, 미 3자 또는 남, 북, 미, 중 4자회담 개최룰 적극 추진하여 한반도의 항구적이며 공고한 평화체계 구축을 위하여 적극 협력해 나가는 것이다. 1.북한의 대남도발1960년대에 북한은 남조선 혁명론에 근거하여 대남전략을 공세적으로 구사하였다. 1968년 1월 21일에 북한군 제 124군부대 소속 무장공비 31명이 휴전선을 넘어 침투하여 대통령 관저인 청와대 습격을 시도한 사건으로 7명의 군경과 민간인이 북한의 무장공비들에 의해 살해당하였다. 이 사건은 남한에 큰 충격을 주어 남한이 국방력을 강화하고 향토예비군을 창설하는 계기가 되었다. 또한 이후 북한의 남파 게릴라 침투에 대비하여 군대 내에 공비전담 특수부대가 편성되었고 전방에는 155마일 휴전선 전역에 걸쳐 철책선을 구축하였다. 이 철책선은 지금도 여전히 한반도 분단의 비극을 보여주는 냉전의 상징이 되고있다. 1980년대에 들어와 북한은 이전의 게릴라 침투방식과는 달리 잇따른 폭탄테러를 가하면서 남북관계를 극도로 긴장시키고 악화시켰다. 대표적인 사건이 ‘KAL기 폭파사건’이다. KAL기 폭파사건은 1987년 11월 29일 남한에서 제 13대 대통령선거를 불과 10여일 앞두고 북한 공작원 김현희 등에 의해 발생하였다. 1987년 11월 28일 밤 이라크 바그다드를 출발한 대한항공 858기가 29일 공중에서 폭파된 사건이었다. 이 여객기에는 중동에서 귀국하던 한국인 근로자를 포함한 승객 93명과 외국인 2명, 승무원 20명 등 모두 115명이 탑승하고 있었고 전원 사망하였다. 이 사건은 1988 서울 올림픽 개최를 방해하기 위해 KAL기를 폭파하라는 북한 지도부의 명령을 받고 김현희 등이 자행한 것으로 밝혀졌으며, 이에 대해 미국은 1988년 1월 20일 북한을 테러지원국으로 규정하였다. 2000년대 이후 북한이 조장했던 갈등과 긴장은 이전과는 또 다른 양상을 통해서 이루어졌다. 북한은 2010년 3월 26일 잠수정의 기습적인 어뢰공격을 감행해 우리 해군 초계항인 천안함을 폭침시켰다. 이 사건으로 우리 해군 46명이 희생되었다. 북한의 천안함 폭침 사건은 대한민국을 공격한 명백한 군사적 도발로서 무력위협과 무력행사를 금지하는 유엔헌장 제2조 제4항과 일체 적대행위의 정지를 보장하는 정전협정 제2조 제2항, 그리고 상대방에 대한 무력사용을 금지하는 <남북 기본합의서> 제2장 제9조를 정면으로 위배하는 것이었다. 그러나 6.25전쟁, 아웅산 폭파사건, KAL기 폭파사건등이 자신의 소행이 아니라고 부인해왔던 북한은 이 사건도 자신의 소행 아니라고 주장했고, 당시 정부는 5월 24일 대통령의 대국민 담화를 통해 남북간의 교역과 교류 전면 중단 및 북한 선박의 우리 영해 항해 금지 등을 내용으로 하는 ’5.24 조치‘를 발표하였다. 우리나라는 향후 이러한 도발대응 방향으로 팃포탯 전략을 취해야 한다. ‘팃포탯’은 ‘상대가 가볍게치면 나도 가볍게 친다’라는 뜻으로, 팃포탯 전략은 이에는 이, 눈에는 눈 처럼 상대가 자신에게 한대로 갚는 맞대응 전략을 말한다. 이는 게임 이론의 반복되는 죄수의 딜레마 상황에서 가장 강력한 전략으로 밝혀졌다. 이 전략의 원리는 간단하다. 먼저 첫번째 시행에서는 일단 협력하고, 두번째 시행부터는 상대의 선택을 그대로 따라한다. 상대방이 협력하면 마찬가지로 협력하고, 상대가 배반하면 마찬가지로 배반한다. 그러다 상대가 다시 협력하면, 또 다시 협력한다. 실제로 북한의 도발에 대해 우리나라의 팃포탯 전략이 통한 사례는 많다. 2015년 8월 1사단 수색대원들이 북한 목함지뢰를 밟고 큰 부상을 입었을 때도 그랬다. 우리 군이 대북 확성기 방송을 재개하자 북한은 고사총 한발과 곡사포 세발을 발사했다. 이에 우리 군이 군사분계선(NDL) 북쪽 500m 지점에 155mm 자주포 29발을 쏘자 북한은 대화를 제의했고, 유감을 표명했다. 결국 협력을 통해 자기이득을 최대화하는 전략이 살아남는 것으로, 최상의 협상전략은 협력이다. 2.통일방안남북한은 모두 한반도의 통일을 목표로 하고 있으나 실현방안에서 차이가 있다. 남한의 통일방안은 국민적 합의에 기초하여 민주적이고 평화적인 방법으로 점진적이고 단계적으로 이루어가는 소위 '민족공동체 통일방안' 이다. 자주, 평화, 민주를 기 본원칙으로 하고 있으며, 3단계로 통일방안을 제시하고 있다. 1단계는 화해협력 단계, 2단계는 남북연합 단계, 3단계는 1민족 1국가의 통일국가완성 단계이다. 북한은 공산화 통일을 목표로 무력적인 방법을 용인하고 대내외 상황 변화에 따라 그 정도와 내 용에 수정을 가하면서 이른바 '연방제' 를 통일방안으로 추진하여 왔다. 남한의 '민족공동체 통일방안' 과 북한의 (낮은 단계) 연방제' 의 공통점은 점진적 통일을 추진 하고, 중간 과정에서 2제도 2정부를 인정하여 남북 각각정치, 군사, 외교권을 독자적 으로 행사하며, 먼저 민족사회 통합 후 제도적 통합을 지향한다는 것이다. 남북한의 통일방안은 각기 다른 통일의 미래상 구상 속에 통일의 방식과 국가 결합의 형태로 연합과 연방제를 각각 상정하고 있는 점에서 차이를 갖고 있다. 북한의 통일안은 구조주의적 접근으로 급진적 성격을 띄며 민족통일보다 국가통일을 우선시한다. 반면 남한의 통일안은 기능주의적 접근으로 단계적 성격을 띄며 국가통일보다 민족통일을 우선시한다. 북한은 주권을 중앙기구에 이양하며 연방정부가 대외주권을 행사하는 연방체제, 남한은 구성체가 독립적 주권을 보유하는 연합 제도를 가지며 공존 지향적 통합을 추구한다. 이러한 북한 통일방안의 문제점 첫번째는 연방제의 선결조건을 요구함으로써 상대방의 실체를 부정한다는 점이다. 북한이 제시하고 있는 ‘통일 3원칙’의 자의적 해석으로는 주한 미군 철수, 미군의 간섭 배제를 요구하는 자주, 한국의 군사력 현대화와 군사연습 중지를 말하는 평화, 국가보안법 폐지와 공산당의 합법화를 요구하는 민족대단결을 들 수 있다. 두번째로 선결조건과 연방구성 원칙 사이에 논리적 일관성이 결여된 점이다. 선결조건에서는 상대방의 이념과 체제를 부정하고 연방제의 구성원칙에서는 남북의 사상, 제도의 차이를 인정하는 기초 위에서 하나의 연방 국가를 형성하자고 주장하였다. 마지막은 연방정부와 지역정부 간의 관계나 구성방법이 비현실적이라는 점이다. 이념과 체제가 다른데 연방 방식으로 통일을 이룬 역사적 사례는 전무하다. 이렇게 북한이 주장하는 연방제는 주권의 문제에서만 연방의 성격을 갖추고 실질적인 제도나 정책 집행의 측면에서는 국가연합의 특징을 갖추고 있다. 3.동독서독동서독 통일과 한반도 통일에는 다양한 차이점들이 존재하고 있다. 첫째, 동서독은 전쟁을 치르지 않았지만 한반도는 남북한의 동족상잔의 전쟁을 치른 경험을 가지고 있다는 점이다. 둘째, 쌍방향의 교류 협력의 정도에서 동서독과 남북한은 많은 차이가 존재한다. 동서독만큼의 긴밀하고 광범한 교류 협력은 남북한 간에는 없었다. 셋째, 동서독 분단은 2차 대전 패전에 따른 강제분할에 의한 것이었기에 독일 통일은 기본적으로 전승 4개국의 국제적 동의가 반드시 필요한 외교적 문제였다. 하지만, 남북한은 분단 배경에서 국제적 제약이 상대적으로 낮기 때문에 국제사회의 결정에 대한 추정은 국제사회의 지분과 권한문제로 이어질 수 있으므로 신중을 기할 필요가 있다. 이외에도 동서독 관계에서 핵문제는 존재하지 않았지만 한반도에서는 북한의 핵문제가 있다. 북한의 자체 핵, 미사일 개발 등 대량살상무기 문제가 핵심적 안보 현안이며 통일 이전에 해결해야 할 문제가 되고 있다. 또한 독일 통일 과정에서는 동독 지역으로의 외부 정보 유입이 다양한 방식에서 이루어져 통일에 큰 역할을 하였지만, 북한의 경우 외부로부터의 정보 유입이 다양한 제한에 의해 차단되어 있다. 독일 통일 과정이 남북한 상황과 다를 수 있지만 이를 통해 얻을 수 있는 한반도 통일에 대한 교훈과 시사점이 충분히 있다. 첫째, 남북한의 통일은 집단안보체제의 강화로 안보불안을 우선적으로 해소하여 평화적인 방법으로 이루어져야 한다. 독일 통일 과정에서도 북대서양조약기구 및 유럽안보협력회의를 통해 안보 불안이 상당 부분 해소 되었기 때문에 북한의 변화를 적극 유도해야 한다. 둘째, 남북간 격차를 완화하고 교류를 활성화하여 한반도 통일국가 체제를 명확히 인식하고 준비해야 한다. 서독은 ‘접근을 통한 변화‘ 정책을 원칙으로 한 일관성 있는 교류를 실현했으며, 이는 기독민주당 콜 총리의 연립정부로도 이어져 독일의 통일을 위한 안정적인 정책으로 추진되었다. 셋째, 평화통일 교육의 활성화 및 사회통합을 위한 정신적 기반 강화를 통해 국민들의 평화통일 의지를 고양하고 합의 기반을 구축해야 한다. 서독이 정치교육을 통해 통일을 달성할 수 있었듯이 우리도 통일교육을 통해 통일을 지향하는 한반도 평화 정착, 통일 과정과 통일 이후의 사회 통합을 도모하기 위한 내적, 정신적 기반을 강화해나가며 분단으로 인한 편견, 불신을 해소해 나가는 것이 중요하다. 마지막으로, 통일에 대한 우호적 국제 환경을 조성하고 외교적 노력을 강화하여 주변국가의 한반도 통일 지지를 획득하고 협력을 강화해야 한다. 독일이 통일이 유럽 전체의 평화와 번영을 촉진시킬 것임을 설득하는 데에 성공하며 통일을 성취할 수 있었던 것처럼 우리도 남북한 통일에 우호적 반응을 조성해 나가기 위한 외교적 노력을 강화해야 할 것이다. 해당 내용은 북한학을 공부하시는 분들, 역사/정치/외교에 관심있으신 분들께 도움이 됐으리라 생각합니다 ㅎㅎ 다음에도 유익한 내용으로 찾아뵙도록 하겠습니다!

안녕하세요! 리미나입니다! 이번 스토리노트에서는 복수전공에 대해서 소개해보고자 합니다! 1. 복수전공이란?쉽게 설명하면 입학 당시 선택한 전공 말고 추가로 1개 이상의 전공 과정을 더 이수하는 것입니다! 죽령서 흔히 복전이라고도 불리는 제도로, 실제로 상당수는 복수전공이라고 말하지 않고 복전이라고 말하죠. 졸업 시 주전공과 복수전공 모두 학사 학위를 받게 되며, 졸업 요건도 주전공 졸업 요건뿐만 아니라 복수전공 졸업 요건도 충족해야 합니다. 주전공이 졸업시험이고, 복수전공도 졸업시험이면 둘 다 해야 한다는 말이죠. 뭐, 일부는 주전공이 졸업시험이고 복수전공이 졸업논문인 경우도 있는데, 이 경우도 다 충족해야죠. 2. 신청 방법은?사실 학교마다 다소 차이가 존재하는데요. 일단 저희 학교 기준으로 1학년 과정(1학년 2학기까지!)을 이수한 후부터 4학년 1학기(7학기째)까지 신청이 가능합니다! 사실 복수전공이라고 해도 일부 전공 과목들은 1학년 때 들어야 하는 경우도 있기 때문에, 1학년 때 미리 듣는 경우도 있죠. 3. 부전공과의 차이는?부전공과 관련된 스토리노트에서도 다루겠지만, 복수전공과 부전공에는 다소 큰 차이가 존재합니다. 가장 큰 차이는 학위를 하나 더 받는지에 대한 여부로, 복수전공은 학위를 받지만, 부전공은 받지 못합니다. 따라서 신청 과정이나 졸업 당시 요건도 다소 차이가 존재하는데요. 부전공의 경우 복수전공에 비해 상대적으로 들어야 하는 학점 수가 낮은 경우도 많습니다. 또한, 부전공은 졸업 요건을 원전공 쪽만 해도 된다는 점이 있죠. 이런 점에서 확실히 복수전공 쪽은 부전공에 비해 어려움도 큰 편입니다. 일부는 복수전공을 신청했다가 부전공으로 갈아타는 경우도 많다고 하더라고요. 부전공은 졸업 학점점은 물론이고, 논문이나 시험 같은 건 안 해도 되니까.4. 장점과 단점?사실 본인 전공만으로는 취업에 불리할 거 같으면 신청하는 경우도 있습니다. 이는 어찌 보면 장점이라고도 볼 수 있겠죠. 흥미로 들어가는 경우도 많고요. 하지만 문제는 그렇게 쉽지 않은 경우도 있다는 거죠. 일부 학과는 요건이 4.0 이상인 경우도 있고요. 지원자를 받는 거고, 그 수에 제한이 있는 만큼 일부는 경쟁률이나 성적순으로 자르는 경우도 허다합니다. 어려움이 꽤 크다는 게 가장 큰 단점입니다. 학점순의 인원 제한도 제한이지만, 문제는 수강 신청. 주전공도 수강 신청해야 하는데, 복수전공은 복수전공에 대한 수강 신청도 해야 합니까요. 졸업 요건 충족에 어려움을 겪는 경우도 있고, 수업 내용 이해와 관련된 어려움도 있습니다. 또한 국가장학금의 경우에는 초과학기생에게 부여되지 않기도 하는데, 복수전공은 졸업 유예를 하는 경우도 있죠. 5. 마지막으로...사실 저는 복수전공 아니면 교직 이수를 희망하는데요. 제가 희망하는 복수전공은 융합 전공 당시 소개한 범죄학전공... 인데, 음, 수강 신청이 융합 전공이 상당히 어려워요. 전공끼리 시간이 겹치기도 해서. 아무튼 그건 그거고, 저 같은 경우는 일단 흥미도 흥미고, 취업에 어느 정도 도움이 되려고 하는 거에도 가까워서 할 수 있는 한 최대한 해보고자 합니다. 이상으로 이번 스토리노트를 마치겠습니다!

안녕하세요! 이화여자대학교 국어국문학과에 재학 중인 영원 멘토입니다 :)오늘은 제가 다니고 있는 학과인 ‘국어국문학과’가 무엇을 하는 학과인지에 대해 알아보고자 해요! 국어국문학전공은 전통문화의 재발견과 이의 올바른 수립을 통하여 새롭고 독창적인 민족문화의 창조에 기여하고자 하는 학과입니다! 국어국문학 전공은 인문학에 대한 폭넓은 이해 위에 국학 전반에 대한 깊이 있는 연구를 지향하며, 학계와 교육계, 방송, 언론, 광고, 문예창작 등 각 방면에서 지도자로서의 위치를 차지하는 전문인을 양성해요. 정보화와 세계화가 진행되는 오늘날 국어국문학 전공은 한국어와 한국문학의 전문적인 소양을 중심으로 새로운 시대의 변화를 선도하는 인력 양성이라는 목표를 안고 새로이 도약하고자 하는 전공이기도 합니다. 특히 제가 재학 중인 이화여자대학교 국어국문학과는, 교과과정은 고전문학·현대문학·국어학의 세 부분으로 구분됩니다! 한국어문학에 대한 이해와 인식을 깊게 하는 한편, 서구 어문학과의 비교 분석을 통하여 한국어문학 전반의 전통성과 독자성을 모색해요.강의와 문학회 활동 등을 통해 시·시조·소설·희곡·수필 등 각 분야의 창작을 지도하기도 합니다.매년 1회의 정기 학술 답사를 통하여 민속·설화·민요·방언 등의 자료를 수집하고 학생들 간의 친화를 도모하기도 해요!국어국문학전공 관련 서적을 국어국문학과 대학원 연구실에 비치함으로써 학생들의 학구적 분위기를 조성하고 있습니다. 이러한 이화여자대학교 국어국문학과의 교육 목표에 대해 알아보자면,국어학과 국문학에 대한 깊이 있는 교육을 통해 폭넓은 시야와 통찰력, 표현력 향상.국어학과 국문학에 대한 체계적 이해와 연구를 통해 한국인으로서의 정체성을 찾고 세계 문학 속의 한국어문학의 위상 정립.국어학 및 국문학 분야의 전문적 학문 연구를 담당할 학생과 사회각계의 국어국문학 관련 전문 여성인력 양성 등이 있습니다. 국어국문학과는 크게 세 개의 세부 전공으로 나뉘는데요. 한국어의 소리와 표기, 문법 등을 체계적으로 분석하여 한국어를 과학적으로 연구하는 분야인 국어학과, 설화와 전설, 향가, 한시, 고소설 등 과거로부터 전해오는 문학 작품을 분석하는 분야인 고전문학, 또한 시와 소설, 희곡 등의 문학 작품을 창작하고 여러 작품들을 비판적으로 이해하고 분석하는 분야인 현대문학으로 갈라진다고 볼 수 있습니다. 국어국문학과에 진학하게 되어 졸업하면, 어떤 진로로 나아가게 될까요?교사, 연구원, 신문사 기자, 방송사 아나운서, PD, 방송 작가 등.광고 회사 및 월간지, 계간지, 문화 관련 잡지 출판사 취직.석사과정 졸업생: 심화된 국어국문학 소양을 요구하는 교육 기관 및 언어 교육원, 관련 회사 등에 취업하거나 박사과정을 준비.박사과정 졸업생: 비평가로 활약하거나 본교의 교양국어 강좌를 맡아 학자적 능력을 다지고 전국 대학에 교수로 진출하는 등 다양한 진로를 꿈꿔볼 수 있습니다! 지금까지 이화여자대학교 국어국문학과에 다니며 국어국문학과가 과연 어떤 과인지 한 번 알아보았는데요.세계화의 시대에 우리 본연의 것, 본연의 언어, 본연의 문학을 심도 있게 탐구하는 것도 중요함을 되새겨볼 수 있었습니다.이외에도 궁금하신 사항이 있거나, 도움이 필요하신 일이 있다면 편하게 1:1 질문 남겨주세요! 언제나 수험생 여러분들을 위해, 영원 멘토가 기다리겠습니다! (참고: https://kukewha.ewha.ac.kr/kukewha/intro/intro.do)