안녕하세요! 충북대 간호학과 1학년 호두입니다. 제가 오늘 쓸 주제는 내신 관리에 있어 필요한 선택과 집중입니다. 저는 모든 과목에 온힘을 쏟으면 좋겠지만 수행 챙기랴 잠도 자랴 현실적으로 불가능하기에 놓을 건 놓고 투자할 곳엔 투자할 노력이 필요하다고 생각합니다. 저는 고2때 화학1 성적이 6등급이 나왔는데요, 그때 충대 간호는 물건너갔다는 생각에 울고 낙담하였습니다. 하지만 저는 그 이후로 선택과 집중의 필요성을 뼈저리게 느껴 내신 관리를 전략적으로 하였고 결국 충대 간호에 합격하였습니다. 이제 더 자세히 말씀드리겠습니다.저는 자신이 좋아하고, 자신 있고, 잘할 수 있고, 실제로 앞선 성적으로 증명된 잘하는 과목에 시간을 많이 쏟고 내 노력에 비해 안 나오는 과목에는 오히려 시간을 덜 쓰는 전략이 필요하다고 생각합니다.물론 선생님들께선 과목편식하면 안된다고, 과목 간에 성적 차이가 크면 안된다고 하십니다. 제가 실제로 상담 때 들었던 말이기도하고요. 그리고 맞는 말씀입니다. 모든 과목 두루두루 챙기는거 중요하죠. 근데 우선순위라는게 있지 않습니까? 과목 성적이 고른것은 둘째치고 일단 평균을 낸 등급이 높아야겠죠. 4444 이렇게 받고 최종 등급 4를 받는 것 보다 1117 받고 2점대 최종 등급을 받아야한다는겁니다. 자신이 부족한 과목에 더 많은 노력을 기울이는 것, 맞는 말이고 중요한 일입니다. 하지만 우리에겐 시간이 없습니다. 아무리 노력해도 결과가 배신한다면 우리도 눈을 돌려야합니다.제가 앞서 화학1이 6등급 나왔다고 했죠? 다른 과목들 조차도 그지경이었다면 저는 충북대 근처에도 가지 못했을겁니다. 저는 그 시험에서 국어 영어 사탐 1, 수학 3을 받았습니다. 간신히 3.0 을 받았죠. 그 전후로는 계속 2점대 초중반이었기 때문에 화학 한번 바닥친게 저의 대입에 큰 타격을 주지 않았습니다. 여기서 말씀 드리고싶은 점은 저는 결코 화학을 준비할 때 처음부터 소홀히 하지 않았다는겁니다. 당연히 처음 시험공부 계획을 세울 때는 제가 힘들어 할 과목이기 때문에 많은 시간을 두고 계획했죠. 오랜 시간 개념을 외우고 문제를 푸는데 시험이 점점 2주 앞으로 다가오는데 실력이 늘지 않았습니다. 이렇게 화학만 붙잡고 있다가는 다 말아먹겠다는 생각이 들어 화학은 놓아주고 제가 그동안 잘해왔고 잘할수 있는 사탐, 국어, 영어를 무슨 일이 있어도 무조건 확실한, 안정적 1등급을 받아야겠다는 생각이 들었습니다. 그렇게 저는 제 주력 과목에 집중하였고 그 전략은 고3 마지막 시험까지 활용하였습니다. 이 전략을 쓸 때 주의할 점은 바로 명확한 자기객관화가 되어야한다는 점입니다. 자신이 잘할 수 있는 과목, 그전까지 숫자로 증명된 과목이 무엇인지 인지하고, 자신이 아무리 노력해도 보상받지 못했던 과목이 무엇인지 알아야합니다. 그러기 위해서는 모든 과목을 성실히 준비했던 경험이 필요하겠죠. 그리고 또 평균을 높이기 위해서는 당연히 자신이 이를 악물고해서 1~2등급을 받을 수 있는 과목의 개수가 자신이 포기하는 과목의 개수보다 1개라도 많아야한다는 겁니다. 국영수사과 다 버리고 수학만 한들 그리 좋은 결과를 낼 수 없습니다. 이 주의점들을 기억하시고 선택과 집중을해보셰요. 스터디플랜을 짤 때 시간 배분을 미리 해보시길 바랍니다. 저는 영어, 사탐에 9를 투자한다고치면 국어는 8, 과탐은3, 수학은 1을 투자하였습니다. 수학은 아무리 학원을 다니고 오답노트를 적어도 운좋게 한번 3등급 맞은 뒤로 4등급 위로 맞아본 적이 없는 저의 앙숙이기 때문이죠. 그러니 여러분 시험 한번 망했다고 좌절하지 마시고 자꾸만 자신을 배신하는 결과를 계속 붙잡고 있지 마세요!우리에겐 시간이 없습니다.

안녕하세요, 멘토 몽드입니다! 오늘은 수시러들을 위해 생기부 채우기와 수능 최저 공부의 비중을 어떻게 조절했는지에 대한 팁들을 알려드리려고 합니다. 지금이 1학기이니, 1학기를 중심으로 제가 고3 입시 당시 겪었던 우선 순위 설정 방법과 시간 관리 경험을 공유해드리겠습니다!!저는 일단 학생부 종합전형과 교과전형 두가지를 준비하는 학생이었습니다. 사실 수시를 주 전형으로 하기는 했지만, 6광탈 할 가능성 또한 배제할 수 없기에 1학기에는 수능 공부도 5과목 모두 틈틈히 했답니다… 고3 1학기의 경우 수시러에게는 매우 바쁜 시즌이죠! 마지막 내신도 챙겨야하고, 생기부 마감하기 전에 꽉꽉 채워야하고, 대학도 찾아봐야 하고, 수능 공부도 해야하고… 저도 진짜 너무 빠르게 지나간 시간인 것 같아요. 그래서 저는 저만의 우선순위를 세워서 학교생활을 하고자 노력했습니다! 내신 시험기간에는 내신 공부만 하기저는 성적이 그리 높지 않은 편이라 내신을 올리는 게 중요했습니다. 1,2학년 성적이 높다고 해도 마지막 끝맺음을 잘 해야하기 때문에 3학년 성적이 낮아버리면 무용지물이라고 생각합니다. 물론 불안한 마음이 들 수 있고, 저도 그랬습니다. 최저도 챙겨야하는 내가 수능 공부를 약 3주동안 안 하면 감을 잃는 것은 아닌지 고민하는 순간도 있었습니다. 하지만 조금 생각을 달리해보면, 내신을 공부한다고 해서 수능 공부를 아예 하지 않는 것은 아닙니다. 보통의 고등학교는 3학년 때 수능 특강으로 수업을 진행하는 것으로 알고 있습니다. 따라서 자연스럽게 내신 범위에 수능특강이 포함되는 것이죠. 국어 같은 경우 수능특강의 중요성이 크다보니 내신을 준비하며, 특히 문학작품을 분석하는 것이 많이 도움이 되었습니다. 내신은 깊고 세세하게 준비하다 보니 교재에 수록된 부분 외 내용도 찾아서 공부하고, 표현법 등을 암기했었는데 수능에 연계 지문들이 나오니 반갑기도 하고 익숙한 작품이기 때문에 풀기 수월하더라고요. 따라서 수시러라면 괜히 시험기간에 내신 공부도 조금하고 수능 공부도 조금하고 이러는 것보단 걱정하지 말고 내신 성적 올리는 게 최우선으로 하는 것이 좋을 것 같습니다.그리고 이제 시험기간을 피해서 수행평가를 하시는 선생님들도 계시지만… 꼭 시험기간에 수행평가를 하시는 선생님들도 많이 계십니다! 이 수행평가가 생기부에 들어가기 때문에 많은 공을 들여야 해서 저는 너무 힘들더라고요. 공부하기 싫을 때마다 수행평가를 준비하면 그래도 빨리 끝납니다 ㅎㅎ 특히 저는 자투리 시간을 많이 활용했습니다. 공부하기 어려운 이동시간이나 시끄러운 쉬는시간, 밥 먹고 나서 졸린 점심시간을 이용해 탐구 주제를 고민하고, 수행평가를 준비했습니다. 이러면 나머지 시간에 집중을 할 수 있습니다. 아니면 저희는 지방 일반고라 세특 수정에 있어 좀 널널한 편이었는데요. 그래서 점수 잘 받을 정도로 수행평가를 해놓고 나중에 시험이 끝나고 원하는 주제로 수정하는 친구들도 보였습니다. 그다지 좋은 방법은 아니지만, 점수는 원본으로 받고 세특만 수정본으로 작성하는 것이기 때문에 이런 방법도 있다고 참고만 하시라고 알려드립니다! 내신 시험이 끝난 후시험이 끝나면 이제 지나간 시험은 잊고 수능 공부와 세특 채우기에 집중해야 합니다. 슬프지만 쉴 시간이 그리 많지 않아요…. 여기서는 이제 각자의 상황에 따라 우선순위가 다르다고 생각합니다. 교과가 주 전형이라면 최저 공부, 종합이 주 전형이라면 세특 채우기에 집중하는 것이 맞다고 생각합니다. 저 같은 경우 되돌아보면 중간고사가 끝나고 난 뒤에는 수능 공부하는 데에 비중을 많이 두었고, 기말고사가 끝나고 여름방학 하기 전 그 사이에는 세특 쓰는 데 많은 시간을 투자했습니다. 1,2학년 생기부를 인쇄해서 어떤 점이 부족한 지 파악하고 3학년 때는 그 부분을 보완해야 합니다. 세특은 진짜 본인이 노력해야 합니다. 물론 하나하나 챙겨주시는 선생님들도 계시지만, 본인이 요청드리고 선생님께 잘 보이려고 노력해야 좋은 성과가 있습니다. 불공평하다고 생각할 수 있지만 최종적으로 세특을 쓰는 건 선생님이기 때문입니다. 추가 탐구의 경우에도 선생님께 찾아가서 무턱대고 ‘이거 했으니까 생기부에 넣어주세요’ 이게 아니라 먼저 추가 탐구 보고서 등 제출이 가능한 지 여쭤보고 된다고 하시면 그 때 하셔야 합니다. 예의가 굉장히 중요해요! 시험 끝나고 반 마다 분위기가 굉장히 다를텐데, 만약 노는 분위기라면 휩쓸리지 않도록 해야합니다. 너무 중요한 시기라서요ㅠㅠ 2학기에 수시 원서 쓰고 나서도 노는 분위기가 형성이 될텐데 이때도 멘탈 꽉 붙잡으셔야 합니다. 끝까지 노력하는 자가 나중에 웃더라고요~ 제 글이 고민하고 있는 고3여러분들에게 조금이라도 도움이 되면 좋겠습니다. 모두 힘든 시기를 조금만 견뎌내서 좋은 결과 있기를 바라겠습니다~! 읽어주셔서 감사합니다.

오늘은 고3과 다이어트의 공존 가능성에 대해 이야기하고자 합니다. 다만! 여기서 말하는 다이어트는 극단적인 체중 감량이 아닌 건강 관리와 체중 유지가 초점임을 미리 설명드립니다!!!???????? 저는 건강을 위해 중3때 10kg 정도를 감량하고 3년 간 유지했었습니다. 단... 열심히 유지하던 그것이 고3 때 처참히 무너지고 말았죠ㅜㅜ 저도 고3 때 살 찐다는 말은 정말 많이 들었었지만 정말 저의 현실이 될 줄은 몰랐습니다.. 맨날 앉아서 공부를 하도 하니 에너지가 부족해, 절대 안 먹던 야식을 먹는 일도 많아지고 고3이니까~하는 말로 배달 음식이나 인스턴트 등에도 쉽게 손을 댔습니다. 시간이 절대적으로 중요하다보니 신경써서 요리하고, 탄단지가 잡힌 건강한 식단을 생각하는 것도 에너지 소모가 크더라고요ㅜㅜ 결국 고3 입문 3달 만에 7~8kg가 다시 찌고 말았습니당..???????? 살이 찐 것 때문에 가끔씩 겨우 있는 노는 날이나 졸업사진 촬영 때 스트레스도 많이 받고 공부는 더 안 되고ㅜㅜ 진짜진짜 힘들었어용.. 이렇게 공부와 다이어트라는 극단적인 스트레스가 공존했기 때문이죠???? 그럼 지금부터 조금 더 자세히 저의 당시 식습관을 고찰하며 이렇게 하면 좋았을텐데~하는 것들을 말씀드릴게요!! 저는 늦은 시간인 오후 10~11시에 과외가 있는 날이면, 6시 이후 금식이던 철칙을 깨고 늦게 라면을 먹거나 과자, 과일 등을 먹었어요. 과외에 집중해야 된다는 명목으로요ㅎㅎ 또는 학교 쉬는 시간 도중 과자나 빵, 젤리 등의 간식을 야금야금 매일 먹기도 했고용.. '고3의 공부를 위한 에너지 비축' + '유일한 쉬는 시간인 식사 시간 늘리기'가 폭식의 중요한 변명이었던 것 같아요..! 그럼 이쯤에서 이런 때에 먹기 좋은 음식을 한번 추천드릴게요???? 무조건 안 돼! 하기 보다 차라리 마음을 조금 열고 최대한 간단히 먹기를 중심으로 생각해보세요 계속 참으면 나중에 더 터지더라고요ㅜㅜ 간단히 먹기에는 단백질 바, 단백질 쉐이크, 바나나, 고구마, 서리태 콩 등이 있고 식사 대용으로는 건면을 추천드립니당 건면도 짜장, 짬뽕, 카레 등등 정말 종류 다양하니 면 좋아시면 추천드려요!! 아몬드 브리즈 다들 아시나용? 두유나 이런 아몬드 브리즈 제품으로 단백질도 채우고 포만감도 유지할 수 있습니당! 빵은 너무 달달한 디저트류보다, 통밀빵이나 호밀빵으로 기분만 냈어요ㅜㅜ 빵이 진짜 살 직빵이더라고요,, 건강에도 안 좋고!!???????? 그리고 저는 과외가 없는 날은 간헐적 단식을 잘 실천했습니당 6시 이후에는 식사하지 않는 거죠! 다만 사람마다 방과후, 학원, 과외 등의 시간은 분명 차이가 있기에 7~8시 까지는 매일 유동적으로 바꿔주세요!! 그래야 스트레스를 덜 받을 수 있습니당 고3이니까 무조건 먹어라! 하지는 않아요 왜나면 거기서도 분명 은근한 스트레가 있기 때문입니다. 대신 나의 몸과 마음을 위해 조금은 더 건강하게 생활하고자 하는 의지를 가져 주셨으면 좋겠어요ㅎㅎ 먹는 것도 중요하지만 고3 때는 활동량도 줄죠ㅜㅜ 이것도 꽤 골치가 아픕니다???????? 저는 런닝이나 사이클처럼 실내에서도 할 수 있는 운동을 추천드려요! 인강을 보면서도 공부할 수 있고 꼭 공부와의 병행이 아니더라도 평소 즐겨 보는 유튜브, 드라마, 영화 등을 시청하며 운동+취미까지 모두 챙길 수 있습니당!! 따로 운동을 하기 곤란하시다면 평소의 활동량을 늘려보세요! 엘리베이터 대신 계단을 이용하거나 버스에서 한 정거장 미리 내려 걸어가는 것도 방법입니다. 점심 시간에 식사 후 친구들과 수다를 떨며 가볍게 운동장 한 바퀴를 돌아주셔도 좋아요. 무조건 공부만이 답인 건 절대 아니에요!! 환기를 통해 생각도 정리하고 몸도 풀어주면 오히려 집중력이 올라가 공부 효율도 높아질 수 있습니당 무조건 앉아서 공부하는 것에 얽매이지 마시고 무엇보다 중요한 것은 나의 건강이라는 사실을 기억해 주세요???????? 지금의 저야~~ 시간이 남아 도는 대학생이니ㅎㅎ 열심히 식단도 찾아보고 요리도 하고 헬스장에서 운동도 하며 원래의 패턴을 찾아 가는 중입니다..!! 너무 먼 일이라고 생각하지 마세요! 당신도 곧 시간 널널한 대학생이 되어 원하는 것은 무엇이든 할 수 있게 될 거에요. 지금의 당신을 너무나 응원합니다????

안녕하세요 서현 멘토입니다! 오늘은 서울대생이 알려주는 학교에서의 시간관리법 A to Z에 대해 이야기해보려고 합니다! 많은 학생들이 “집에서는 공부하려고 해도 피곤해서 잘 안 된다”, “학교에서 시간을 더 잘 쓰고 싶은데 어떻게 해야 할지 모르겠다”라는 고민을 합니다. 저도 고등학교 때 똑같은 고민을 정말 많이 했습니다. 그런데 입시를 끝까지 겪고 나서 가장 크게 느낀 건, 성적이 꾸준히 잘 나오는 학생들은 특별히 더 긴 시간을 공부하는 것이 아니라 ‘학교에서 버려지는 시간을 줄이는 데’ 강하다는 점이었습니다. 결국 학교에서 보내는 하루 대부분의 시간을 어떻게 활용하느냐가 큰 차이를 만듭니다. 첫 번째는 “자투리 시간을 절대 흘려보내지 않는 것”입니다. 쉬는 시간 10분, 점심시간 전후, 자습 시작 전 5분 같은 시간은 별거 아닌 것처럼 느껴집니다. 저도 처음에는 그냥 쉬거나 친구들과 이야기하면서 넘겼습니다. 그런데 나중에 보니 이 시간이 하루에 쌓이면 1~2시간이 되더라고요. 저는 이후부터 쉬는 시간마다 암기 과목 개념 복습, 영어 단어 확인, 수학 오답 한 문제 보기처럼 짧게 할 수 있는 공부를 따로 정리해두었습니다. 중요한 건 “짧아서 못 한다”가 아니라 “짧기 때문에 할 수 있는 걸 준비해두는 것”입니다!! 두 번째는 “수업 시간을 복습 시간처럼 활용하는 것”입니다. 학교 수업은 단순히 듣는 시간이 아닙니다. 저는 수업 시간에 선생님 설명을 최대한 그 자리에서 이해하려고 노력했습니다. 왜냐하면 집에 가서 처음부터 다시 이해하려고 하면 시간이 훨씬 오래 걸리기 때문입니다. 실제로 학교 수업에서 개념을 최대한 잡아두면 이후 복습 시간이 크게 줄어듭니다. 저는 필기를 단순히 받아 적는 것이 아니라, 헷갈리는 부분이나 시험에 나올 가능성이 높은 포인트를 따로 표시하면서 들었습니다. 이렇게 하면 시험기간에도 훨씬 효율적입니다. ㅎㅎ 세 번째는 “과목별 우선순위 분배”입니다. 학교에서 모든 시간을 동일하게 쓸 수는 없습니다. 그래서 저는 과목마다 시간 사용 목적을 달리했습니다. 예를 들어 수학 자습 시간에는 문제풀이 중심, 영어 시간 전후에는 단어 암기, 사회·과학은 수행평가나 필기 정리에 집중했습니다. 이렇게 하면 학교 시간 전체가 훨씬 구조적으로 돌아갑니다. 그냥 공부하는 것이 아니라, 시간마다 목적이 있는 공부를 해야 합니다! :) 네 번째는 “플래너보다 실행 가능한 계획”입니다. 많은 학생들이 시간관리를 위해 거창한 계획표를 세웁니다. 저도 처음엔 시간 단위로 빡빡하게 계획을 짰는데, 현실적으로 지키기 어려운 경우가 많았습니다. 그래서 나중에는 “오늘 학교에서 반드시 끝낼 것 3가지”처럼 단순한 방식으로 바꿨습니다. 예를 들어 수학 오답 10문제, 영어 단어 2챕터, 수행평가 자료조사처럼 구체적으로 정했습니다. 이 방식이 훨씬 지속 가능했습니다. 다섯 번째는 “쉬는 시간도 전략적으로 쉬기”입니다. 시간관리라고 해서 계속 공부만 하는 것은 아닙니다. 오히려 무작정 달리면 효율이 떨어집니다. 저는 집중이 많이 필요한 공부 후에는 일부러 짧게 산책하거나 친구와 이야기하면서 머리를 식혔습니다. 중요한 건 쉬는 시간조차 ‘의식적으로’ 보내는 것입니다. 휴식도 관리의 일부입니다. 여섯 번째는 “휴대폰 통제”입니다. 학교에서 시간을 가장 많이 빼앗는 요소 중 하나가 휴대폰입니다. 저는 공부 시간에는 아예 휴대폰을 가방 깊숙이 넣거나 사물함에 두는 경우가 많았습니다. 정말 단순하지만 효과가 큽니다. 잠깐 확인하려던 휴대폰이 20분을 날리는 경우가 생각보다 많기 때문입니다. 마지막으로 가장 중요한 건 “학교가 끝났을 때 덜 후회하는 하루 만들기”입니다. 저는 항상 하교할 때 “오늘 학교에서 시간을 잘 썼나?”를 스스로 점검했습니다. 이 질문 하나만으로도 하루의 태도가 많이 달라졌습니다. 학교에서 최선을 다하면 집에서는 훨씬 덜 불안하고, 오히려 더 안정적으로 공부할 수 있습니다. 결국 시간관리는 특별한 기술보다, 반복되는 하루를 얼마나 의식적으로 보내느냐의 문제입니다. 학교는 여러분이 가장 많은 시간을 보내는 공간인 만큼, 그 시간을 잘 활용하면 성적도 생기부도 훨씬 달라질 수 있습니다. 학교에서의 하루를 조금 더 전략적으로 써보세요! 그 작은 차이가 결국 큰 결과를 만들어낼 거예요 ㅎㅎ 관련된 1:1 질문은 언제든 환영합니다! 다들 파이팅! :)

메디컬이나 최상위권 이공계 진학을 목표로 하면 요즘은 거의 필수처럼 물화생지를 다 챙겨야 하는 분위기입니다. 많은 학생들이 “다들 하니까 나도 하면 되겠지”라는 생각으로 시작하지만, 막상 공부를 해보면 생각보다 훨씬 어렵고 부담이 커서 힘들어하는 경우가 많습니다. 특히 시험지를 받아보면 교과서만으로는 바로 풀기 어려운 문제들이 많고, 문제 유형도 낯설어서 당황하게 되는 상황이 자주 발생합니다. 그래서 중간에 “괜히 선택했나”라는 생각이 드는 경우도 적지 않습니다. 저 역시 주변에서 비슷한 이야기를 많이 들었고, 실제로 물화생지를 동시에 준비하는 것이 얼마나 부담이 큰지 체감할 수 있었습니다. 하지만 공부 방향을 제대로 잡고 나서는 흐름이 점점 안정되기 시작했고, 그 결과 2학년 1학기 동안 물리, 화학, 생명과학, 지구과학 전 과목에서 모두 1등급을 유지할 수 있었습니다. 처음부터 특별한 방법이 있었던 것은 아니고, 시행착오를 줄이기 위해 공부의 우선순위를 정하고, 효율적인 루틴을 꾸준히 지키려고 했던 것이 가장 크게 작용했다고 생각합니다. 이 글에서는 저처럼 물화생지를 준비하면서 막막함을 느끼는 학생들이 조금이라도 방향을 잡는 데 도움이 될 수 있도록, 실제로 효과를 봤던 공부 방법과 흐름을 정리해보려고 합니다. 먼저 가장 중요하다고 느낀 것은 ‘학교 수업’과 ‘기출문제’입니다. 처음에는 인강이나 문제집 위주로 공부를 많이 했지만, 시험을 몇 번 치르면서 결국 문제는 학교 선생님이 만든다는 점을 체감하게 되었습니다. 특히 같은 선생님이 계속 출제하는 경우에는 문제 스타일이 거의 반복되기 때문에, 이전 기출문제를 반복해서 풀어보는 것이 매우 중요합니다. 저는 기출을 한 번만 푸는 것이 아니라, 틀린 문제를 다시 보고 왜 틀렸는지 정리한 뒤 여러 번 반복했습니다. 나중에는 문제를 거의 외울 정도로 보게 되었는데, 그 과정에서 출제 포인트가 눈에 들어오기 시작했습니다. 실제 시험에서도 비슷한 유형이 많이 나와서 큰 도움이 되었습니다. 또한 과학은 개념이 막히면 이후 내용이 전부 이해되지 않는 과목이기 때문에, 모르는 부분을 빠르게 해결하는 것이 중요합니다. 저는 특히 화학1 초반 단원에서 큰 어려움을 느꼈습니다. 처음에는 교과서만 보면서 혼자 해결하려고 했지만, 오히려 시간만 많이 쓰고 이해는 잘 되지 않았습니다. 이후에는 이해가 안 되는 부분이 생기면 바로 유튜브나 인강을 활용했습니다. 강의를 통해 한 번 개념을 듣고 나면 흐름이 정리되면서 문제도 훨씬 수월하게 풀렸습니다. 혼자 오래 고민하는 것보다, 빠르게 이해를 잡고 넘어가는 것이 훨씬 효율적이라고 느꼈습니다. 개념을 인강으로 어느 정도 이해했다면, 그 다음 단계는 반드시 교과서로 돌아와 정리하는 것입니다. 인강은 이해를 돕는 도구일 뿐이고, 시험 범위의 기준은 결국 교과서라고 생각했습니다. 그래서 저는 교과서 본문뿐만 아니라 탐구 활동, 자료, 작은 설명까지도 꼼꼼하게 확인했습니다. 그리고 학교에서 제공하는 부교재가 있다면 그것을 중심으로 반복 학습을 진행했습니다. 최소 두 번 이상은 풀었고, 틀린 문제는 따로 표시해 시험 직전에 다시 확인했습니다. 실제 시험에서는 부교재 문제를 변형해서 출제하는 경우가 많기 때문에, 익숙해질 때까지 반복하는 것이 중요하다고 느꼈습니다. 마지막으로 시중 문제집은 가장 나중에 활용하는 것이 좋다고 생각합니다. 처음부터 다양한 문제집을 동시에 풀려고 하면 시간도 부족하고, 오히려 중요한 내용을 놓칠 수 있습니다. 저는 교과서와 부교재를 충분히 반복한 이후에 여유가 있을 때 추가적으로 문제집을 풀었습니다. 완자와 같은 문제집은 내용이 더 자세하고 지엽적인 부분도 포함되어 있어서, 기본이 잡힌 이후에 보면 도움이 되었지만 처음부터 접근하기에는 부담이 있었습니다. 따라서 공부의 순서를 정하는 것이 매우 중요하다고 느꼈습니다. 공부를 하다 보면 다른 사람들보다 더 많이 해야 할 것 같은 불안감이 들기도 합니다. 하지만 그런 상황일수록 기본으로 돌아가는 것이 중요하다고 생각합니다. 고등학교 과학 시험은 겉보기에는 어렵고 낯설게 느껴지지만, 결국은 교과서와 수업 내용을 얼마나 정확하게 이해했는지를 평가하는 시험입니다. 저 역시 초반에는 이것저것 욕심을 내다가 오히려 성적이 흔들렸던 경험이 있습니다. 이후에는 수업, 기출, 부교재 중심으로 공부 루틴을 단순하게 유지하면서 훨씬 안정적인 결과를 얻을 수 있었습니다. 이 방법이 특별한 것은 아니지만, 꾸준히 지키면 충분히 좋은 결과로 이어질 수 있다고 생각합니다.

안녕하세요! 멘토 satree입니다. 오늘은 고삼인데 정시파이터 전환이 고민된다면?이라는 주제로 글을 써보려합니다. 저는 3학년 1학기 기준 내신 2.7로 제가 현재 다니고 있고 그 당시 원하던 학과의 점수에 비해선 턱없이 낮은 점수였습니다. 제가 원하던 학과의 내신은 2025기준 학생부종합 50% 1.9 70% 2.0으로 내신만 본다면 갈 가능성이 정말 희박한 상태였습니다. 그렇기에 저 또한 3학년 초반 시기에 정시파이터로 전환해야하나 고민이 많은 상태였습니다. 또한 저같은 경우에는 모의고사 성적이 항상 내신성적보다 좋은 성적을 맞고있었기에 더더욱 고민이 되었던 것 같습니다. 내신공부를 할 때면 내가 지금 이공부를 하고 있는게 맞나? 어차피 1등급 나와도 내가 원하는 대학은 못 갈텐데,, 라는 생각만 들고 수능과목을 빨리 공부해야 할 것 같고 이미 정시를 준비하는 사람들에 비해 하루하루 뒤쳐지는 느낌이였습니다. 하지만 정시는 너무 불분명한 길이고 여태까지 쌓아왔던 모든 것을 포기하기엔 2년의 노력과 시간이 아깝다는 마음으로 조급하고 불안했지만 하루하루 성실히 준비하여 내신과 생기부작성을 모두 마쳤습니다. 생기부를 제가 할 수 있는 한 제 학과의 특성과 맞게 작성할 수 있도록 열심히 작성했고 7월부터 정시공부를 시작해 남과 비교나 그런 할 생각도 없이 하루하루 집중하고 나에게 몰입하여 공부했습니다. 11월13일 대수능까지의 대장정을 마치고난후 제게 주어진 결과는 수능성적 커리어하이 그리고 불가능해 보였던 학생부종합전형 수시 최초합격이였습니다. 이 경험을 통해 제가 분명하게 느낀 점은 입시에서 가장 위험한 선택은 ‘불안에 휩쓸린 결정’이라는 것입니다. 당시의 저는 내신성적만 보면 이미 밀려난 것 같았고 주변친구들 중에선 이미 정시 준비에 올인한 친구들이 많아 보였습니다. 그럴수록 마음은 더 급해졌고 괜히 제 자리에서 흔들리는 느낌이 강해졌습니다. 하지만 지금 돌아보면 그 시기에 섣불리 방향을 바꾸지 않았던 선택이 가장 잘한 선택이었다고 확신합니다. 특히 내신 2-3점대는 분명 애매하게 느껴질 수 있지만 그렇다고 해서 모든 가능성이 닫힌 점수는 아닙니다. 특히 학생부종합전형에서는 단순한 등급 이상의 요소들이 함께 평가되기 때문에 끝까지 학교생활과 생기부를 탄탄하게 채워가는 것이 생각보다 훨씬 큰 의미를 가집니다. 중간에 포기해버린 학생과 끝까지 완성한 학생의 차이는 결과에서 분명히 드러납니다. 그래서 저는 마지막까지 내신과 생기부를 책임지고 마무리하는 것이 먼저라고 생각했습니다. 그리고 3학년 1학기를 마친 뒤 시작한 정시 준비는 결코 늦지 않았습니다. 오히려 그때까지 쌓아온 기본기와 학습 습관 덕분에 짧은 기간 동안 더 높은 집중도로 공부할 수 있었습니다. 중요한 것은 ‘언제 시작했느냐’가 아니라 ‘얼마나 밀도 있게 해냈느냐’였습니다. 남들과의 비교를 끊고, 오직 제 공부에만 몰입했던 시간이 결국 수능에서의 결과로 이어졌습니다. 그 과정은 결코 쉽지 않았지만, 방향을 의심하지 않고 끝까지 밀고 나간 것이 큰 힘이 되었습니다.결국 저는 수능에서 커리어 하이를 찍을 수 있었고 동시에 끝까지 채워낸 생기부 덕분에 수시에서도 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 만약 중간에 모든 것을 포기하고 정시로만 방향을 틀었다면 이런 결과는 만들기 어려웠을지도 모릅니다. 두 가지 가능성을 모두 살려둔 선택이 결과적으로 가장 안정적이고 현명한 전략이었던 셈입니다. 그래서 지금 정시파이터 전환을 고민하고 있는 학생들에게 말해주고 싶습니다. 늦은 것 같다는 생각은 대부분 착각일 가능성이 큽니다. 내신이 극단적으로 차이가 나는 상황이 아니라면 최소한 1학기까지는 끝까지 마무리하는 것이 훨씬 가치 있는 선택입니다. 그 이후에 정시에 집중해도 충분히 승산은 있습니다. 이미 쌓아온 내신과 학생부는 절대 다시 만들 수 없는 자산이기 때문에 스스로 그 가치를 깎아내리는 선택은 하지 않았으면 합니다.조급함 때문에 방향을 급하게 바꾸기보다, 지금 해야 할 것을 끝까지 해내는 태도가 결국 결과를 만듭니다. 입시는 단거리 경주가 아니라 긴 호흡의 싸움입니다. 눈앞의 불안보다 전체 흐름을 보고 판단하세요. 그리고 어떤 선택을 하든 그 선택을 믿고 끝까지 밀어붙이길 바랍니다. 결국 마지막에 웃는 사람은 끝까지 해낸 사람입니다. 이 글을 보고 있는 모든 수험생들을 응원합니다!!감사합니다.

안녕하세요, 은수 멘토입니다.지금쯤이면 고등학생 분들의 중간고사가 끝날 즈음인 것 같은데요.다들 좋은 결과가 있었으면 좋겠습니다! 오늘은 지방 일반고에서는 어떤 입시 전략을 가지고 대학 원서 카드를 지원해야 할지 등을 알려드리려 합니다.우선 저는 지방 공립 공학 중학교를 졸업한 후, 지방 공립 여고에 진학하여 스스로 입시 전략을 세워왔던 케이스인데요.제가 수시를 준비해오면서, 주변 케이스를 보면서 느낀 점들을 토대로 지방 일반고에선 어떤 입시 전략을 세워야 할지 알려드리겠습니다. 학종먼저, 학종입니다. 저는 고등학교 2학년 때 까진 6학종을 생각해왔을 정도로 학종에 진심이였었는데요, 심화탐구, 동아리, 각종 리더, 내신 등 어느 하나 부족함 없이 열심히 채우려고 노력했었습니다. 저는 진로도 명확했고, 3년 내내 같은 분야에서 시각을 점점 넓혀가는 방향으로 생기부를 채웠었는데, 그럼에도 불구하고 학종 전형 3개의 카드에서 모두 떨어졌었습니다(비록 인서울권 대학 서류 1차엔 합격해서 면접을 보고 왔지만요..). 지방 일반고에서 스스로의 생각으로 생기부를 채워 높은 대학에 가기란 정말 쉽지 않은 일이였습니다. 학종을 준비하면서 여러가지 경험해본 건 사실 아직까지도 기억에 남고, 후회하지 않지만, 내신과 수능 공부를 덜하면서 챙긴 기억들도 있어서 그런 부분에선 조금 아쉬움이 남는 것도 같아요.지방 일반고에 학종을 잘 써주지 않는 학교라면, 학종 카드로는 많이 지원하시지 않으셨으면 좋겠습니다.교과저는 고3 수시카드 지원하면서 교과 카드에 대한 생각이 많아졌었는데요, 교과 전형은 최저학력 기준이 있어 어쩌면 두렵기도 할 테지만, 다른 고등학교에 비해 성적이 따기 쉬운 지방 일반고라면, 교과 전형을 굉장히 추천하는 편입니다! 내신을 꼭 열심히 준비하셔서 교과 전형을 넣는 걸 지방 일반고 학생들에게 매우 추천합니다. 굳이 성격에 맞지도 않는 리더, 동아리 이런거 하면서 스트레스 받을 바엔 내신 공부 철저히 하셔서 교과로 가시는 게 좋은 것 같아요. 내신이 조금 아쉽게 나오더라도, 학종에서 상향카드를 노리기 보단, 교과로 상향을 적고 최저를 맞추는 것도 좋은 결과를 가져오기도 하더라구요! 내신을 끝까지 잘 챙기고, 최저 준비를 사이사이 열심히 해온다면 교과 카드에서 충분히 원하는 결과를 얻으실 수 있을 거라 생각됩니다.정시저는 정시를 준비하진 않았지만, 주변에 정시를 준비하는 친구들을 보며 많은 걸 깨달았는데요. 내신 성적과 비슷하게 나오거나 조금 높게 나오는 정도의 모의고사 성적이라면, 굳이 정시를 추천드리진 않고, 정시 성적이 정말 월등하게 높다면 정시에 대한 생각도 해보셨으면 합니다. 논술 및 타 전형저는 논술 및 다른 전형들은 지원을 하지도, 준비를 하지도 않았지만, 내신과 수능 등급을 바탕으로 논술 등 다른 전형으로도 지원해보고 싶으시다면 여러 사례들을 찾아보셔서 준비하셨으면 좋겠습니다. 의외로 일반고에서 논술로 오는 친구들도 꽤 있더라구요! 여러가지 잘 알아보고 준비하셨으면 좋겠습니다! 지금까지 지방 일반고 학종러의 현실 입시 전략 추천이였는데요. 도움이 많이 되었을까요?제 개인적인 의견일 뿐이니, 사례 정도라고 참고하시고 입시를 준비하셨으면 좋겠습니다. 궁금한 점은 언제든 질문 주세요! 그럼 남은 4월도 잘 마무리하시길 바라겠습니다. 감사합니다!

안녕하세요! 멘토 성약입니다. 저는 1학년 1학기 때 수학 내신이 2등급이었지만, 1학년 2학기 때부터 3학년 2학기까지 계속 수학 내신 1등급을 받았었습니다. 2등급에서 1등급으로 올리기 위해, 그리고 1등급을 계속 유지하기 위해 어떤 노력을 했는지 알려드리고자 합니다. 저도 1학년 때 수학 내신 성적 때문에 많이 고민하고 좌절했던 적이 있었기에 제 공부법을 꼭 알려드리고 싶었습니다. 참고로 저는 선행을 한 학기만 앞서서 했습니다. 1학년 1학기 때는 1학년 2학기 선행을 했고, 미적분은 예비 고3 겨울방학 때 선행을 진행했던 것입니다. 즉, 제가 처음부터 수학을 잘했던 것이 아니기에 학생분들께 더 도움이 되지 않을까 싶습니다. 서론이 너무 길었네요. 바로 공부법을 알려드리도록 하겠습니다! 사실 수학 성적을 올리는 데 있어서 문제 풀이 양이 중요한 것은 사실입니다. 1학년 1학기 때 겨우 2등급을 받고 나서 저는 충격을 받고 1학년 여름방학부터 1학년 2학기 기말고사 전까지 수학 문제집을 13권을 풀었습니다. 물론 이렇게 많이 풀라고 하는 것은 아닙니다. 다만 이 정도까지는 아니더라도 많은 문제 유형들을 접해보며 어떤 식으로 사고를 해야 할지를 깨닫는 과정은 필요합니다. 제가 이렇게 많은 문제를 풀고 나서는 문제가 조금 변형이 되더라도 어떻게 문제 풀이를 시작해야 할지가 머릿속에서 떠오르는 것을 느꼈습니다. 그러나 문제집을 풀 때 성적을 빠르게 향상하고 싶다고 해서 바로 어려운 문제를 푸는 것은 추천하지 않습니다. 제가 푼 13권 중 6-7권 정도는 기본 유형 문제집들이었습니다. 제가 많은 문제집을 푼 것은 다양한 문제 유형들을 접해보기 위함이었으며, 문제집을 조금만 풀더라도 다회독하여 해당 유형을 마스터해도 된다고 생각합니다. 저는 이렇게 문제 유형들을 익히고 나서 흔히들 말하는 킬러문제를 풀어내기 위해 심화 문제집을 풀었습니다. 제가 많은 문제집들을 풀고 나서 느낀 점은, 심화 문제집은 굳이 많이 풀 필요가 없는 것 같습니다. 심화 문제는 한 문제, 한 문제 오래 고민해보는 과정이 중요한 것 같습니다. 이 풀이, 저 풀이 다 생각해보며 도전해보는 게 중요합니다. 정답률이 낮더라도 사고력을 기른다면 내신이든 수능이든 킬러 문제를 풀어낼 수 있는 날이 언젠가 올 겁니다. 저 또한 그랬습니다. 요약하자면, 유형 문제집은 많지는 않아도 여러 권 풀어보며 문제 해결 능력을 높이고, 그 이후에는 심화 문제를 풀되, 하루에 한 문제만 풀더라도 오래 고민해보고, 여러 풀이 방법을 생각해보면서 사고력을 향상시키는 것을 추천드립니다. 제가 앞 문단에서 문제를 많이 풀어보는 게 중요하다고 했었는데요, 이것만으로는 성적이 오르기가 힘듭니다. 많은 문제들을 한번씩만 풀어보고 넘어가면 어느 정도까지는 성적이 오르지만 안정적인 1등급을 받을 실력까지 도달하기는 어렵습니다. 문제 풀이만큼 중요한 것은 바로 ‘오답노트’입니다. 저는 채점 중 틀린 문제를 표시할 때 실수로 틀린 문제는 세모로, 문제 풀이 방법이 떠오르지 않은 문제는 별로 표시했습니다. 그리고 맞은 문제 중에서도 다시 풀면 헷갈릴 것 같은 문제는 문제 번호 위에 작은 동그라미 표시를 했습니다. 그리고 오답노트를 적을 때 세모, 별, 동그라미 표시가 되어 있는 문제를 다 적었고, 다시 풀었는데도 틀린 문제와 별로 표시한 문제는 3번 더 풀었습니다. 이렇게 철저하게 오답노트를 적고, 내신 시헌 전날에는 시험범위 문제들 및 오답노트에 있는 문제들을 한번 더 풀어보고 갔습니다. 실제로 전날 오답노트에서 풀었던 문제가 킬러 문제로 나왔던 적도 있습니다.ㅎㅎ 지금까지 말한 건 내신 대비에 있어서 기본적인 수학 실력을 높이기 위한 방법입니다. 당연히 내신 대비라면 가장 중요한 것은 학교에서 정해준 시험 범위 마스터입니다. 저희 학교 같은 경우 시험범위로 교과서와 학습지였습니다. 교과서 같은 경우는 2회독 정도 해줬고, 학습지는 못해도 5회독은 했습니다. 그리고 서술형 대비를 위해 교과서나 학습지에서 난이도가 있는 문제는 모범 답안을 읽어보고 직접 써보기도 했습니다. 내신에서는 수학 실력과 시간 관리 모두 중요하기 때문에 아는 문제는 빠르게 풀고 넘어가야 합니다. 그렇기 때문에 시험범위에 해당하는 문제들은 완벽하게 숙지하는 것은 기본입니다. 시험범위에 해당하는 문제들을 다회독한 후 완벽하게 대비하기 위해 변형 문제도 플었습니다. 이전 문단들에서 얘기한 방법으로 수학 기본 실력을 기르고, 시험범위 문제들까지 완벽하게 숙지한 결과, 수학 내신 1등급을 계속 받을 수 있었습니다. 이러한 저의 수학 내신 공부법은 내신 뿐만 아니라 정시 성적을 올리는 데도 도움이 많이 됐습니다. 그리고 1학년 때 수학 문제를 많이 풀어보면서 기본적인 수학 실력이 올랐고, 그 이후로는 저렇게 문제집을 많이 풀지는 않았습니다. 그래도 내신 수학은 계속 1등급이 나왔고, 제가 가장 자신 있는 과목은 수학이 되었습니다. 수학 실력, 그리고 성적까지 높이고 싶으시다면 수학에 투자하는 시간을 늘려서 제가 앞서 말한 공부법을 따라해보시는 것을 추천드립니다. 혹시 질문 있으시면 1:1 질문 편하게 해주세요! 노력은 결코 배신하지 않을 겁니다. 힘내시기를 바라겠습니다. 감사합니다!

안녕하세요, 멘토 럭키비키입니다!오늘은 효과적인 암기방법에 대해 이야기 해보려고 합니다!효과적인 암기법에 대해 이야기할 때, 저는 무엇보다 ‘반복의 방식’이 성적을 결정한다고 생각합니다. 저는 암기 과목에서 내신 1등급을 꾸준히 유지했고, 때로는 전교 1등을 하기도 했는데, 그 과정에서 단순히 많이 외우는 것이 아니라 어떻게 외우느냐가 중요하다는 것을 체감했습니다. 특히 내신 시험은 교과서의 세부적인 내용, 심지어는 모퉁이에 있는 작은 정보까지 단답형으로 출제되는 경우가 많기 때문에, ‘꼼꼼함’이 가장 중요한 요소라고 생각합니다. 그래서 저는 공부의 출발점을 항상 교과서에 두었습니다. 결국 시험을 출제하는 선생님들도 교과서를 기반으로 문제를 만들기 때문에, 교과서를 완벽히 이해하고 암기하는 것이 가장 효율적인 전략이라고 판단했기 때문입니다.구체적으로 저는 회독을 단계별로 나누어 학습했습니다. 1회독에서는 부담을 가지지 않고 전체 흐름을 파악하는 데 집중했습니다. 이 단계에서는 ‘외워야 한다’는 생각보다는 내용을 익숙하게 만드는 것이 중요하다고 생각해 가볍게 읽으며 전체 구조를 머릿속에 넣었습니다. 이후 2회독에서는 본격적으로 이해를 동반한 학습을 진행했습니다. 단순히 읽는 것이 아니라, 중요한 부분에 표시를 하거나 간단한 필기를 하면서 ‘왜 이런 내용이 나왔는지’를 스스로 설명해보는 방식으로 공부했습니다. 이 과정을 통해 단순 암기가 아닌 개념 이해가 이루어졌고, 이후의 암기 과정이 훨씬 수월해졌습니다.3회독에서는 제가 알고 있는 내용과 교과서의 내용을 비교하는 단계로 넘어갔습니다. 책을 덮은 상태에서 내용을 떠올린 뒤, 다시 교과서를 확인하며 빠진 부분이나 잘못 이해한 부분을 체크했습니다. 이 과정은 스스로의 약점을 정확히 파악할 수 있게 해주었고, 암기의 빈틈을 줄이는 데 큰 도움이 되었습니다. 그리고 4~5회독에서는 ‘백지 공부법’을 활용했습니다. 아무것도 보지 않은 상태에서 백지에 제가 기억하는 모든 내용을 구조화해서 적어보고, 이를 교과서와 비교하며 빠진 부분을 보완하는 방식입니다. 이 과정에서 저는 단순히 내용을 나열하는 것이 아니라, ‘시험에 나올 만한 포인트’를 스스로 정리하며 저만의 암기 체계를 만들었습니다.이처럼 개념 학습과 반복을 통해 기본을 탄탄히 다진 이후에는 응용 문제 풀이를 병행했습니다. 단순 암기만으로는 문제를 완벽히 해결하기 어렵기 때문에, 문제를 통해 개념을 어떻게 활용해야 하는지를 익히는 과정이 필요하다고 생각했습니다. 결국 암기는 단기간에 끝내는 작업이 아니라, 여러 번의 반복을 통해 점점 더 정교해지는 과정입니다. 저는 이러한 방식으로 공부하며 암기 과목에서 안정적인 성적을 유지할 수 있었고, 무엇보다 스스로에 대한 확신을 얻을 수 있었습니다.또한 중요한 점은 ‘시간 간격을 둔 반복’입니다. 같은 내용을 하루에 몰아서 여러 번 보는 것보다, 일정한 간격을 두고 다시 떠올리는 과정이 기억을 훨씬 오래 유지하게 만들어줍니다. 그래서 저는 하루 공부를 마친 뒤 다음 날 짧게 복습하고, 일주일 뒤 다시 한 번 확인하는 식으로 반복 주기를 설정했습니다. 마지막으로 시험 직전에는 새롭게 외우기보다는, 그동안 정리해둔 내용을 빠르게 점검하며 빈틈을 최소화하는 데 집중했습니다. 이러한 누적된 반복과 점검 과정이 결국 시험장에서의 안정적인 기억으로 이어진다고 생각합니다.무작정 많은 양을 한 번에 외우려 하면 학습 효율이 굉장히 떨어집니다. 저의 방법이 아니더라도 본인만의 암기 루틴을 만들어서 습관화하시게 된다면 꼭 좋은 성적을 이루어낼 수 있으실겁니다. 항상 여러분의 럭키비키한 수험생활이 되기를 응원합니다!!

나는 이미 선택을 끝낸 사람이다.그리고 너희는 지금 선택을 앞두고 있는 사람들이다.그래서 이 글은 정답을 알려주기 위한 글이 아니다.오히려, 내가 그 선택을 지나오면서 뒤늦게 깨달은 것들을 솔직하게 털어놓는 이야기다.어쩌면 이 글을 읽는 순간에는 별로 와닿지 않을 수도 있다. 나 역시 그랬으니까.하지만 적어도 한 번쯤은 생각해볼 계기가 되었으면 한다.고등학생 때의 나는 단순했다.“좋은 대학에 가야 한다.”이 문장은 의심할 여지가 없는 진리처럼 느껴졌다.주변을 둘러보면 다들 비슷했다.친구들도, 선생님도, 부모님도, 심지어 인터넷까지도 같은 말을 하고 있었다.좋은 대학에 가면 인생이 편해진다.좋은 대학에 가면 기회가 많아진다.좋은 대학에 가면 인정받는다.이 말들은 틀린 말이 아니다.실제로 대학이라는 간판이 주는 힘은 분명 존재한다.어떤 환경에 놓이느냐, 어떤 사람들을 만나느냐, 어떤 기회를 얻느냐는생각보다 큰 영향을 미친다.그래서 나는 별다른 의심 없이 그 방향을 향해 달렸다.내가 무엇을 원하는지, 무엇을 좋아하는지에 대한 고민보다는어떻게 하면 더 높은 곳에 갈 수 있을지에만 집중했다.그때의 나는 그게 최선이라고 믿었다.아니, 그거 말고는 다른 선택지를 진지하게 생각해본 적조차 없었다.그렇게 해서 나는 대학에 왔다.그리고 여기서부터 이야기가 조금 달라진다.대학에 와보니, 모든 게 끝난 게 아니었다.오히려 새로운 시작이었다.입시는 분명 하나의 큰 문이었다.하지만 그 문을 통과했다고 해서 모든 길이 정해지는 건 아니었다.생각보다 많은 사람들이 길을 잃고 있었다.분명 열심히 공부해서 들어온 곳인데,막상 무엇을 해야 할지 모르는 사람들.강의실에 앉아 있으면서도, 이 길이 맞는지 계속 의심하는 사람들.겉으로는 잘 지내는 것처럼 보이지만, 속으로는 계속 흔들리는 사람들.그리고 그 중에는 나도 있었다.나는 어느 순간부터 스스로에게 묻게 되었다.“나는 왜 이 선택을 했지?”이 질문은 이상하게도 입시가 끝난 후에야 제대로 떠오른다.고등학생 때는 점수와 등급, 합격 가능성 같은 것들에 가려져서이 질문을 깊이 생각할 여유가 없다.하지만 선택이 끝나고 나면, 더 이상 피할 수 없게 된다.왜냐하면 그 선택은 이제 현실이 되기 때문이다.그때 깨달았다.대학이냐, 학과냐 같은 질문은사실 겉으로 드러난 형태일 뿐이라는 걸.진짜 중요한 건 따로 있었다.“나는 어떤 기준으로 선택을 했는가?”대학을 우선으로 선택하는 것은어쩌면 가장 현실적인 선택일지도 모른다.더 나은 환경, 더 많은 기회, 더 높은 사회적 평가.이 모든 것은 분명 무시할 수 없는 요소다.특히 아직 자신이 무엇을 원하는지 명확하지 않은 상태라면,가능성을 넓혀두는 선택이 합리적으로 보일 수도 있다.반대로, 자신의 흥미나 방향을 더 중요하게 생각하는 선택도 있다.이 경우에는 외부의 기준보다는내가 무엇을 견딜 수 있고, 무엇을 계속할 수 있는지를 중심으로 결정하게 된다.문제는 여기서부터다.이 두 선택 중 어느 것이 더 옳다고 단정할 수 없다는 점이다.대학을 선택했다고 해서 반드시 만족하는 것도 아니고,자신의 방향을 선택했다고 해서 반드시 성공하는 것도 아니다.어느 쪽을 선택하든, 그 안에는 분명한 장점과 동시에피할 수 없는 불편함과 한계가 존재한다.좋은 대학을 선택하면,어쩌면 스스로에게 맞지 않는 길을 버텨야 할 수도 있다.자신의 방향을 선택하면,그만큼 불확실성과 책임을 더 많이 감당해야 할 수도 있다.결국 선택은 “무엇을 얻을 것인가”가 아니라“무엇을 감수할 것인가”에 가깝다.나는 이걸 너무 늦게 알았다.그래서 지금 이 글을 읽고 있는 너희에게한 가지는 꼭 말해주고 싶다.대학이 더 중요하다, 학과가 더 중요하다이 질문 자체에 너무 매달리지 않았으면 한다.그 질문은 답이 정해져 있는 문제가 아니다.오히려 더 중요한 질문은 이것이다.“나는 왜 이 선택을 하려고 하는가?”이 질문은 불편하다.명확하게 답하기 어렵고, 때로는 스스로를 의심하게 만든다.그래서 많은 사람들이 이 질문을 피한다.대신 더 쉬운 기준을 선택한다.점수, 합격률, 주변의 평가 같은 것들.하지만 그런 기준으로 내린 선택은결국 시간이 지나면 다시 흔들리게 된다.왜냐하면 그 선택은 “내 것”이 아니기 때문이다.완벽한 답을 찾을 필요는 없다.사실 그런 답은 존재하지 않을 가능성이 더 크다.하지만 적어도 한 번쯤은스스로에게 솔직하게 물어봤으면 한다.나는 무엇을 원하고 있는지,무엇을 감수할 수 있는지,어떤 삶을 살고 싶은지.이 질문에 대한 고민은당장 결과를 바꾸지 않을 수도 있다.하지만 그 이후의 시간을 분명히 바꾼다.나는 지금도 가끔 생각한다.그때 조금만 더 깊이 고민했더라면 어땠을까 하고.그래서 너희는 나보다 조금 더 나은 선택을 했으면 좋겠다.더 좋은 정보를 가지고 있어서가 아니라,더 높은 점수를 받아서가 아니라,적어도 스스로 납득할 수 있는 이유로 선택했기 때문에.대학과 학과 중 무엇이 더 중요한가는끝까지 명확한 답이 나오지 않을 수도 있다.하지만 이것만은 확실하다.남의 기준으로 내린 선택은언젠가 반드시 다시 질문으로 돌아온다.그리고 그 질문은 생각보다 오래 남는다.그러니까 지금,조금은 느리더라도 괜찮으니까한 번쯤은“남이 아니라 나”를 기준으로 생각해봐라.그게 결국 너를 가장 멀리 데려갈 선택이 될 가능성이 크다.

안녕하세요! 멘토 ckato입니다~ 요즘 수험생분들 모두 중간고사, 기말고사 챙기고, 그 다음엔 모의고사 및 수능 챙기고, 그 다음엔 또 생기부 챙기고… 이 무한 굴레에 빠져 살고 계실 것 같은데요. 이러한 상황에서 조금이나마 도움이 되고자 생기부 활동 관련 저의 경험담을 얘기해보려 합니다! 우선 저는 지방의 사회중점 여자고등학교에서 내신이 2점 중반대였음에도 불구하고 학종 상향으로 넣은 인서울 학교 공과에 최종 합격을 했습니다. 우선 이 결과의 일등공신은 생기부 활동이라고 생각하고, 실제로 3년 내내 학교에서 생기부 활동을 잘했다는 말을 들었었습니다. 그렇다면 그 방법은 뭐였을까요? 바로,, 저는 탐구 주제들을 보통 일상생활 속에서 찾았었습니다. 일상생활을 하면서 생활 속의 불편한 점이나, 문제점들을 찾고 그것을 해당 교과목 또는 저의 관심 분야나 진로와 엮어 해결하며 그 내용들을 생기부에 기록하였습니다. 또한, 모든 활동들을 개별적으로 한 것이 아닌, 이전에 한 활동에서 해결하지 못한 부분이 학년이 올라가면서 배운 지식으로 해결할 수 있다면 연계해서 활동하는 등의 방식으로 생기부를 채워나갔습니다. 또한, 이미 있는 이론 증명이나 실험을 해보는 것이 아닌 내가 생각해서 내가 주도하는 새로운 활동들을 하려고 노력했었습니다. 예를 들자면, 제 흥미 분야는 기계, 컴퓨터, 인공지능 쪽이었습니다. 따라서, 고등학교 2학년 때 전동킥보드 다인 탑승 문제를 일상생활 속에서 발견하고 팀원을 꾸려 직접 아두이노, 케이블, 파이썬 코딩을 통해 전동 킥보드의 다인 탑승을 감지한 후 LED를 통해 사용자에게 경고하는 시스템을 구현했었고, 고등학교 3학년때는 학교 앞 교통사고를 계기로 자동차들의 과속을 감지하고 도보에 있는 시민들에게 알려주는 시스템을 구현하는 등의 활동을 했었습니다. 물론 이러한 활동들을 하면서 실패도 겪고, 결과가 잘 나오지 않는 등 문제들도 있었지만 이 또한 생기부에 소재로 사용할 수 있을 것이라고 생각해 실패의 원인과 해결 방안들을 기록하여 선생님들께 따로 제출해 더 풍부한 생기부를 만들었습니다. 또 다른 저의 포인트는 학교에서 진행하는 비교과 실험 프로그램에 최대한 참여하고 공동 교육과정을 많이 이수한 것입니다. 학교에서 외부 강사를 모셔와 진행하는 프로그램 같은 경우에는 쉽게 접할 수 없는 장비를 활용해 활동하고 정규 교육과정 외의 지식을 배울 수 있는 기회이기에 열심히 참여해서 이를 활용해 생기부 내용을 더 풍부하게 만들 수 있었습니다. 또한, 저의 관심사는 자연과학이나 경제, 정치와 법 등 학교에서 과목으로 배우는 것이 아닌 컴퓨터 쪽이었고, 저희 학교에는 정보 수업 또한 없었어서 3년동안 공동교육과정을 통해 파이썬 프로그래밍, 제조화학, 고급 물리학, 물리학 실험 과목을 신청해 총 4가지 과목을 더 배웠었는데 이 활동들을 통해 다른 친구들보다 생기부의 양도 더 많이 채웠고 질적인 면에서도 높은 퀄리티의 생기부 내용을 채울 수 있었던 것 같습니다! 마지막으로는, 저는 AI 활용을 통한 활동을 최대한 줄이고자 노력했었습니다. 탐구 활동을 스스로 진행하고 문제점을 스스로 해결해나가면서 그 활동을 단순히 생기부 채우기 용이 아닌 진짜 나의 지식과 경험으로 만들자는 생각으로 최대한 AI의 도움을 받지 않고 진행하고자 했었습니다. 따라서 고등학교 3학년 말에 생기부 면접을 준비할 때도 직접 했던 활동들이었기에 쉽게 복기 및 준비가 되고, 실제 면접에서도 더 자신있게 임할 수 있었던 것 같습니다. 지금까지 제가 고등학교 3년동안 생기부를 만들어나가면서 중요하게 생각했던 포인트들을 소개해봤는데요. 물론, 저의 방식 외에도 더 다양하고 차별화된 방식이 많을 것이라고 생각합니다! 이 글이 여러분께 도움이 되었길 바라며 앞으로 남은 수험생활도 열심히 하셔서 좋은 결과 이뤄내시길 바랍니다!

안녕하세요, 멘토 길잡이입니다. 고등학교에 입학하고 나서 치르는 첫 시험은 누구에게나 큰 긴장감을 줍니다. 중학교 때 나름대로 공부를 좀 한다고 생각했던 친구들도 고등학교 첫 성적표를 받고 충격에 빠지는 경우가 종종 있습니다. 그 이유는 단순히 공부량이 많아져서가 아니라, 시험의 본질과 평가 방식이 완전히 달라졌기 때문입니다. 오늘은 중학교 시험의 틀에서 벗어나지 못해 고전하고 있는 학생들을 위해, 고등학교 시험의 특징을 분석하고 그에 맞는 실전 대비 전략을 전해드리려 합니다. 왜 중학교 때처럼 공부하면 안 될까? 중학교 시험은 학업 성취도를 확인하는 ‘절대평가’ 중심입니다. 일정 점수만 넘기면 모두가 A를 받을 수 있는 구조인 것입니다. 하지만 고등학교 내신은 대학 입시와 직결되는 ‘상대평가’ 체제입니다. 내가 아무리 잘해도 남들이 더 잘하면 내 등급은 떨어질 수밖에 없는 냉정한 구조입니다. 또한, 단순히 교과서 내용을 암기해서 풀 수 있는 문제보다는 개념을 낯선 지문에 적용하거나 복합적인 사고를 요구하는 변별력 문항들이 대거 등장합니다. 즉, ‘열심히’ 하는 것보다 ‘어떻게’ 하느냐가 훨씬 중요해지는 시점입니다. 고등학교 시험 대비를 위한 3가지 핵심 전략 ① 범위의 확장 : 교과서는 기본, 부교재와 모의고사까지 중학교 때는 교과서와 학교 프린트물만 완벽히 외워도 고득점이 가능했습니다. 하지만 고등학교는 다릅니다. 학교에 따라 다르지만 보통 교과서, 부교재, 당해 연도 모의고사 지문까지 시험 범위에 포함됩니다. 따라서 시험 범위가 발표되기 전부터 평소에 기본 실력을 쌓아야 합니다. 시험 기간 4주 동안 그 방대한 양을 처음 보며 공부하는 것은 불가능에 가깝습니다. 평소에 부교재와 모의고사 지문을 틈틈이 분석해두고, 시험 기간에는 ‘회독’ 수를 늘리는 방향으로 가야 합니다. ② 사고력의 전환 : 암기 위주에서 ‘논리적 추론’으로 고등학교 시험, 특히 국어나 영어 같은 언어 영역에서는 ‘외부 지문’이 등장하거나 지문 속의 단어를 변형하여 출제하는 경우가 많습니다. 수학 역시 단순 계산 문제보다는 여러 개념이 섞인 고난도 킬러 문항이 등급을 결정합니다. 따라서 개념을 공부할 때 ‘왜?’라는 질문을 계속 던져야 합니다. 과학 원리라면 그 현상이 일어나는 인과관계를 스스로 설명할 수 있어야 하고, 수학 공식이라면 유도 과정을 이해해야 응용문제를 풀 수 있습니다. 단순히 유형을 암기하는 것이 아니라, 개념의 ‘뿌리’를 이해하는 공부가 필요합니다. ③ 출제자의 시선 : 학교 기출 분석과 수업 밀착 공부 고등학교 시험의 정답은 결국 ‘교실 안’에 있습니다. 시중의 문제집을 백 권 푸는 것보다 우리 학교 선생님의 출제 스타일을 파악하는 것이 훨씬 효율적입니다. 특히 등급을 가르는 고난도 문항은 선생님이 수업 시간에 강조했던 미묘한 차이에서 결정되는 경우가 많습니다. 따라서 우리 학교의 기출문제를 확보해 보세요. 선생님이 선호하는 문제 유형과 지문 변형 방식을 미리 파악해야 합니다. 또한 수업 시간에만 배부되는 특수 프린트나 선생님이 지나가듯 언급한 심화 개념은 무조건 시험 문제로 직결된다고 믿고 꼼꼼히 정리해야 합니다. 결국 출제자는 교과서가 아닌 선생님임을 잊지 마세요. 성적은 ‘공부의 밀도’에서 결정된다 고등학교 공부는 마라톤과 같습니다. 중학교 때처럼 시험 직전 1~2주의 벼락치기로 승부를 보려 한다면 금세 지치거나 한계에 부딪히게 됩니다. 지금 당장 성적이 드라마틱 하게 오르지 않더라도 낙담하지 마세요. 고등학교 시험 대비의 핵심은 나의 약점을 객관적으로 파악하고, 방대한 범위를 나만의 논리로 구조화하는 과정에 있습니다. 꾸준히 자신의 학습 기록을 점검하고, 계획적인 공부 습관을 들인다면 분명 중학교 때보다 더 성장한 자신의 모습을 발견할 수 있을 것입니다. 여러분의 치열한 학창 시절을 진심으로 응원합니다. 궁금한 점이 있다면 언제든 편하게 질문 주세요.