안녕하세요! 한국교원대 25학번 jseol422 멘토입니다!! 고등학교 3학년 학생 여러분, 9월 모의고사 준비하느라 정말 고생 많으셨어요. 벌써 일주일 후면 수시원서 작성이 마감되네요. 이번 일주일 동안 정말 치열하게 고민을 하실 듯합니다. 이번 스토리노트는 면접을 준비하기로 결심한 학생들을 위한 첫걸음인 ‘기본질문’을 주제로 여러분께 면접 준비에 대한 도움을 드리려고 합니다. 기본질문이 무엇인지 궁금해 하시는 학생분들이 계실 것 같은데요. 학생부 종합전형 서류 기반 면접의 경우, 생활기록부의 내용을 기반으로 진행되는 것이 사실입니다. 그러나, 반드시 생활기록부 안에 있는 내용을 파고드는 형태의 질문만 나오는 것은 아닌데요! OO대학교, OO학과에 지원한 OOO 학생을 대상으로 진행하는 면접이 아니더라도, 어느 대학, 어느 학과를 지원하든 출제될 만한 정말 기본적이면서 중요한 질문들이 있습니다. 지원동기를 예로 들 수 있을 것 같은데요. 학생을 선발하기 위해 면접이 진행된다는 것을 고려한다면, 교수님은 이 학생이 우리 과에 왜 지원했는지 궁금할 거예요. 학생의 답변 내용에는 해당 학과와 관련된 본인의 경험이 녹아들어 있겠지만, 지원동기를 면접에서 물어보는 것은 어느 대학 면접에서든 이루어질 수 있잖아요~? 여러분의 수시원서에는 여러 학과가 섞여 있을 수도 있고, 그렇다면 여러 학과, 여러 대학에 맞는 면접 준비가 필요할 수 있습니다. 이때 면접 준비를 위한 첫걸음이 기본질문에 대해 답하는 것이라고 할 수 있는데요. 따라서, 제가 알려드리는 기본질문들을 확인하신 뒤, 해당 질문에 대해 답변을 작성해 보며 면접을 준비하시는 것을 추천드립니다. 이제 기본 질문의 목록을 공유하려고 해요. 기본 질문 <지원 동기>1. 모집단위(학과/학부) 전공에 대한 지원 동기는 무엇인가요?2. OO대학교 □□ 학과에 지원한 동기가 무엇인가요?(학교와 학과에 대한 관심을 모두 보여줘야 함) 위 두 질문이 같은 거 아닌가?라고 생각하실 수 있는데요.여러분이 지원하는 학과는 상당히 많은 학교에 개설되어 있기 때문에, 그 학교만의 차별점을 드러내어 지원한 동기를 명확히 밝히는 것도 중요하므로, 두 질문을 나누어 구성하였습니다. <학업 계획 및 진로 계획>1. 대학 입학 후의 학업 계획을 구체적으로 말해보세요.2. 이를 토대로 한 졸업 후의 사회 진출 방향과 목표는 무엇인가요? <대학생활 충실도 및 목표 의식>1. 대학 입학 후 가장 하고 싶은 일은 무엇인가요?2. 대학생활을 통해 꼭 이루고자 하는 목표는 무엇인가요? 1. 가장 관심을 갖고 활동한 전공분야 관련 자율/봉아리/봉사/진로활동에 대해 말해보세요.2. 자신의 장ㆍ단점을 지원학과와 관련하여 말해보세요.3. 최근 신문이나 뉴스에서 가장 흥미있었던 기사 또는 사회적 이슈에 대해 말해보세요.4. 고등학교 생활 중 감명 깊게 보았던 책이나 영화를 소개하고 그 이유를 말해보세요.(+자신에게 어떤 영향을 주었나요?)5. 자신의 좌우명이 있나요? 있다면 대학이나 사회에서 이를 어떻게 실천하고 싶나요?6. 존경하는 롤모델에 대해 설명하고 그 이유를 말해주세요.7. 봉사와 협력, 희생과 갈등 관리의 구체적 사례가 있다면 말해주세요.8. 자기 소개를 해보세요.9. 해당 학과와 관련하여 나의 잠재능력은 무엇이라고 생각하나요?10. 본교가 왜 지원자를 뽑아야 하는지, 그 이유를 말해보세요.11. 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 해보세요. 간단히 15개의 질문을 정리해 보았는데요. 대학, 학과에 맞추어 기본질문에 대한 답변을 먼저 구상한 뒤, 그 이후에 생활기록부를 세세히 읽으며 질문을 만들고 연습해 보시기를 추천드립니다. 다음 스토리노트에서는 실제 저의 면접 준비 내역을 바탕으로, 기본질문에 대한 답변 예시를 보여드릴게요. 해당 자료가 여러분의 입시에 도움이 되기를 바라겠습니다 :)

안녕하세요. 법학부 멘토 수정이 입니다. 오늘은 대입의 마지막 관문, 바로 면접 내용을 준비했습니다. 학창 시절의 노력이 고스란히 담긴 학생부를 바탕으로 나 자신을 증명하고, 미래에 대한 열정을 보여주는 중요한 자리죠. 많은 학생들이 면접을 막연하게 두려워하지만, 철저히 준비하면 충분히 자신감을 가지고 임할 수 있습니다. 제가 직접 경험하며 깨달은 면접의 핵심 비법을 공유하고자 합니다.1. 나만의 '생기부 핵심 노트' 만들기면접 준비의 첫걸음은 자신과의 대화입니다. 고등학교 3년간의 활동이 담긴 학생부를 꼼꼼히 살펴보며, 각 활동의 의미를 되새기는 과정이 필수적입니다. 저는 1학년부터 3학년까지, 심지어 전공과 직접적인 관련이 없어 보이는 활동까지 하나하나 정리했습니다. 정리할 때 중요한 것은 단순히 '무엇을 했는지'가 아니라, ‘왜 했는지(동기)', '어떻게 했는지(활동 내용)', 그리고 ‘무엇을 느꼈는지(배운 점)’ 를 구체적으로 기록하는 것입니다.예를 들어, '학생회 활동'을 했다면, 단순히 '학생회에서 부회장을 했다'고 쓰는 것이 아니라, '학생들의 의견을 수렴하여 교내 축제를 기획하며 리더십을 길렀고, 친구들과의 협력을 통해 문제 해결 능력을 키울 수 있었다'와 같이 작성하는 것이죠. 이렇게 정리한 내용을 한 페이지 분량으로 요약하여, 면접 전에 반복해서 읽으며 머릿속에 각인시켰습니다. 이 '생기부 핵심 노트'는 어떤 질문이 나와도 막힘없이 대답할 수 있는 든든한 무기가 되어 줄 것입니다.2. 실전 같은 '모의 면접'으로 자신감 끌어올리기아무리 완벽하게 준비했더라도, 실전 경험이 없으면 긴장하기 마련입니다. 그래서 저는 매일 꾸준히 모의 면접을 연습했습니다. 친한 친구는 물론, 학교 선생님들께도 스스럼없이 도움을 요청했습니다. 선생님들은 저의 강점과 약점을 객관적으로 파악해주셨고, 예상치 못한 날카로운 질문으로 저를 당황하게 만들기도 했습니다.처음에는 어색하고 부끄러웠지만, 하루에 많게는 5번, 평균 2번씩 연습을 반복하면서 점점 실제 면접처럼 편안하게 대화할 수 있게 되었습니다. 단순히 대답을 외우는 것이 아니라, 자연스럽게 질문의 의도를 파악하고 논리적으로 답변하는 훈련이 되었기때문입니다. 이 과정을 통해 예상 질문에 대한 답변은 물론, 예상치 못한 질문에도 유연하게 대처하는 능력을 기를 수 있었습니다.3. '마인드 컨트롤'로 면접관과 교감하기면접 당일, 수많은 지원자들 속에서 긴장하는 것은 당연합니다. 하지만 긴장이 지나치면 준비한 내용을 제대로 보여주지 못하고 실수하기 쉽습니다. 저는 이럴 때'면접관은 그냥 우리 동네에 사는 모르는 아저씨, 아줌마다'라고 생각하는 마인드 컨트롤을 했습니다. 실제로 면접관분들은 여러분의 잠재력을 보고 싶어 하시는 분들이며, 따뜻한 시선으로 여러분을 바라보십니다. 이분들을 딱딱한 '교수님'이 아닌, 편안하게 이야기를 나눌 수 있는 '어른'이라고 생각하니 긴장이 한결 풀렸습니다.물론, 예의를 갖추는 것은 기본입니다. 바른 자세와 공손한 태도는 면접에 임하는 우리의 진지함을 보여줍니다. 하지만 동시에, 너무 경직되지 않고 자연스럽고 솔직한 모습을 보여주는 것이 중요합니다. 나의 꿈과 열정을 진심을 담아 전달할 때, 면접관과의 교감이 이루어지고 진정한 소통이 가능해집니다.면접은 단순한 시험이 아니라, 나라는 사람을 온전히 보여주는 자리입니다. 꾸준한 노력과 자신감을 가지고 면접에 임한다면, 분명 좋은 결과를 얻을 수 있을 것입니다. 여러분의 꿈을 향한 열정을 응원합니다.

안녕하세요! 최저5개 멘토입니다.고등학교에서 진로를 고민하다 보면, ‘나는 앞으로 어떤 분야에서 활동하게 될까?’, ‘어떤 학과가 내 성향과 맞을까?’ 하는 질문이 끝없이 따라옵니다. 특히 국제 사회, 마케팅, 창업 등 글로벌 무대와 관련된 꿈을 가진 학생이라면 숙명여자대학교 글로벌서비스학부는 눈여겨볼 만한 선택지입니다.글로벌서비스학부는 크게 글로벌 협력 전공과 앙트러프러너십 전공으로 나뉘어 있습니다. 글로벌 협력 전공은 이름 그대로 국제 사회에서 협력할 수 있는 능력을 기르는 데 중점을 둡니다. 세계 여러 나라의 정치·경제 환경을 이해하고, 글로벌 기업의 해외 시장 진출 전략이나 국제 협상 방법을 배우는 것이 핵심이에요. 여기서는 글로벌 마케팅, 해외시장 분석 같은 과목도 배울 수 있어서, 다국적 기업이나 해외사업을 운영하는 대기업을 꿈꾸는 학생에게 적합합니다.앙트러프러너십 전공은 조금 다른 색깔을 가지고 있습니다. ‘앙트러프러너십’은 쉽게 말해 기업가 정신을 뜻하는데요, 새로운 사업을 기획하고 실행하는 과정에서 필요한 역량을 키웁니다. 창업, 사회적 기업, 스타트업 같은 분야에 관심이 있는 학생들이 주로 선택합니다. 수업에서는 창의적인 아이디어를 실제로 사업 모델로 발전시키는 훈련을 하고, 교내외 창업 경진대회나 공모전에 참가할 기회도 많습니다.졸업 후 진로는 전공 선택에 따라 달라집니다. 글로벌 협력을 전공한 학생들은 대기업의 해외사업부, 무역 관련 기업, 국제기구, NGO 등으로 진출하는 경우가 많습니다. 국제 비즈니스 전문가, 글로벌 마케터, 해외영업 담당자 같은 직무가 대표적이죠. 앙트러프러너십 전공을 마친 학생들은 직접 창업에 뛰어들거나, 스타트업에서 기획·전략을 담당하는 인재로 성장할 수 있습니다. 사회적 가치를 중시하는 기업이나 혁신을 추구하는 기업에서 활약하기도 합니다.그렇다면 이런 학부에서 공부하려면 어떤 역량이 필요할까요? 무엇보다 외국어 실력이 중요합니다. 국제적 무대에서 활동하려면 영어는 기본이고, 제2외국어 능력이 큰 장점이 됩니다. 또한 도전 정신과 창의성도 필요합니다. 새로운 사업 모델을 기획하거나 낯선 문화권과 협력하는 과정에서 틀에 박히지 않은 사고방식이 큰 힘을 발휘하기 때문입니다. 마지막으로, 협업 능력과 의사소통 능력도 필수적입니다. 글로벌 환경은 혼자서 성과를 내기 어렵기 때문에 다양한 배경을 가진 사람들과 함께 문제를 풀어내는 태도가 중요합니다.비슷한 학과로는 연세대학교 언더우드 국제대학(UIC)의 글로벌 리더십 전공, 고려대학교 국제학부, 성균관대학교 글로벌리더학부 등이 있습니다. 이들 학과 역시 국제 사회에서 활동할 수 있는 인재를 양성하는 데 목표를 두고 있으며, 졸업 후 진로도 어느 정도 겹칩니다. 다만 숙명여대 글로벌서비스학부는 ‘앙트러프러너십 전공’을 통해 창업과 혁신까지 아우른다는 점에서 차별성이 있습니다. 단순히 국제 협력에 머무르지 않고, 실제로 새로운 가치를 창출할 수 있는 인재를 기르는 데 강점을 가진 것이죠.정리하자면, 글로벌서비스학부는 세계를 무대로 활약하고 싶은 학생, 그리고 마케팅·해외영업·창업 같은 분야에 열정을 가진 학생에게 잘 맞는 학과입니다. 다만 마케팅을 전문적으로 깊게 배우고 싶다면 경영학과나 홍보광고학과도 고려해볼 수 있습니다. 반대로 국제 무대에서 협력하고 창의적인 프로젝트를 실행하고 싶다면 글로벌서비스학부가 좋은 선택이 될 수 있습니다.고등학교 시절은 아직 진로가 뚜렷하지 않아도 괜찮습니다. 중요한 것은 어떤 환경에서 배우고 성장하고 싶은지를 고민하는 것이지요. 만약 여러분이 ‘세계를 무대로, 그리고 나만의 아이디어로 새로운 길을 열어가고 싶다’는 꿈을 품고 있다면, 숙명여대 글로벌서비스학부는 분명 그 꿈을 실현할 든든한 발판이 될 것입니다.

안녕하세요! 최저5개 멘토입니다.이제 막 2학기가 시작되고 수능이 얼마 남지 않아 긴장되는 분들이 리로톡에 많이 보이는 것 같은데요. 그래서 오늘은 시험볼 때 긴장푸는 꿀팁에 대해 알려드리고자 합니다. 시험은 누구에게나 긴장되는 순간입니다. 열심히 준비해온 만큼 좋은 결과를 내고 싶은 마음이 크기 때문에, 시험장에 들어서는 순간 몸과 마음이 경직되곤 합니다. 머릿속이 하얘지거나 손이 떨리고, 평소에 잘 풀던 문제조차 실수하게 되는 경험은 흔히 볼 수 있습니다. 그렇다고 해서 긴장이 반드시 부정적인 것만은 아닙니다. 적당한 긴장은 오히려 집중력을 높이고 시험에 몰입할 수 있는 에너지를 주기도 합니다. 중요한 것은 긴장 자체를 없애려 하기보다는, 그것을 잘 다스려서 자신에게 유리한 방향으로 활용하는 것입니다. 우선 시험 직전의 마음가짐이 큰 차이를 만듭니다. 시험은 결국 지금까지 준비한 노력이 드러나는 자리이지 당일 몇 시간 만에 운명을 결정하는 자리가 아닙니다. 시험 직전에는 새로운 내용을 억지로 머리에 집어넣기보다는, 이미 아는 것을 가볍게 정리하거나 자신감을 되새기는 것이 좋습니다. “나는 충분히 준비했다"라는 긍정적인 자기 암시를 반복하는 것만으로도 불안감이 크게 줄어듭니다. 또한 다른 사람과 불필요하게 비교하지 않는 태도도 필요합니다. 시험장 앞에서 친구가 어려운 문제를 떠올리며 이야기할 때 괜히 동요하기 쉽지만, 그 순간만큼은 자신의 페이스를 지키는 것이 무엇보다 중요합니다.몸의 긴장을 풀어주는 방법도 도움이 됩니다. 깊고 안정적인 호흡은 언제나 긴장을 완화하는 데 효과적입니다. 시험 직전에 자리에서 가볍게 눈을 감고 호흡을 천천히 들이마시고 내쉬는 것만으로도 심장이 빨리 뛰는 속도를 조절할 수 있습니다. 어깨를 으쓱하고 내리거나 손목을 가볍게 돌리는 등 작은 스트레칭도 신체적 긴장을 완화합니다. 이러한 짧은 휴식 동작은 단순한 몸풀기가 아니라, 뇌에도 안정감을 주는 신호로 작용합니다.시험 전날의 생활 습관 관리도 빼놓을 수 없습니다. 긴장은 단순히 시험장에 들어서면서 생기는 것이 아니라, 며칠 전부터 쌓인 피로와 불안이 겹쳐져 나타납니다. 따라서 시험을 앞둔 날에는 무리한 벼락치기보다는 충분한 수면을 취하는 것이 가장 중요합니다. 뇌는 잠을 자는 동안 기억을 정리하고 필요 없는 정보를 걸러내기 때문에, 잠을 줄이고 공부하는 것보다 숙면을 취하는 것이 훨씬 효율적입니다. 또 자극적인 카페인 음료를 과도하게 섭취하면 오히려 긴장감을 높이고 집중을 방해할 수 있으니, 평소 마시던 정도로만 유지하는 것이 좋습니다.마음의 긴장을 풀기 위해 자신만의 루틴을 갖는 것도 좋은 방법입니다. 어떤 사람은 시험 전날 좋아하는 음악을 듣거나 따뜻한 차를 마시며 긴장을 완화하고, 또 다른 사람은 가볍게 산책을 하며 머리를 식히기도 합니다. 시험 당일에도 자신에게 안정감을 주는 소소한 습관이 있으면 도움이 됩니다. 예를 들어 시험장에 들어가기 전에 몇 분 동안 익숙한 펜으로 글씨를 써본다든지, 간단한 간식을 먹으며 에너지를 보충하는 것 등이 있습니다. 이러한 루틴은 단순한 행동 이상으로, 자신이 통제할 수 있는 부분이 있다는 심리적 안정을 줍니다.긴장을 푸는 또 다른 방법은 관점을 바꾸는 데 있습니다. 많은 분들이 시험을 인생의 결정적 순간처럼 여겨 부담을 크게 느끼지만, 사실 시험은 하나의 과정일 뿐입니다. 설령 원하는 만큼 성과를 내지 못하더라도 인생 전체로 보면 다시 기회를 얻을 수 있는 경우가 많습니다. 이렇게 시각을 넓히면 지나치게 무겁던 부담이 가벼워지고, 오히려 평소의 실력을 발휘할 가능성이 커집니다. 긴장은 결과에만 집착할 때 더 강해지기 때문에, 과정 속에서 배우는 점과 성장하는 기회에 초점을 맞추는 것이 필요합니다.실전에서 긴장을 줄이기 위해서는 연습의 힘도 큽니다. 평소 공부할 때 실제 시험처럼 시간을 정해 문제를 풀거나, 모의고사를 여러 차례 보면서 시험 상황에 익숙해지는 것이 좋습니다. 낯선 상황에 대한 두려움이 줄어들면 긴장도 자연스럽게 완화됩니다. 특히 모의 상황을 반복하면서 작은 실수들을 경험하고 개선해 나가면, 실제 시험에서 같은 실수가 나와도 크게 흔들리지 않고 대처할 수 있습니다.마지막으로 중요한 것은 자신을 믿는 태도입니다. 긴장은 완전히 사라지지 않습니다. 다만 자신이 준비해온 노력과 과정을 떠올리며 그 긴장을 ‘집중으로 바꿀 수 있다’는 믿음을 가지면, 긴장은 오히려 든든한 동반자가 될 수 있습니다. 시험을 앞두고 누구나 불안해하지만, 그 불안 속에서도 스스로를 다독이며 마음을 안정시키는 연습을 거듭한다면 원하는 결과에 훨씬 가까이 다가갈 수 있을 것입니다.결국 시험에서 긴장을 푸는 방법은 특별히 어려운 것이 아닙니다. 호흡을 가다듬고, 자신에게 익숙한 리듬을 지키며, 그동안의 노력을 믿는 태도를 가지는 것, 그리고 시험을 인생의 전부가 아닌 하나의 과정으로 바라보는 것입니다. 그렇게 마음을 단단히 다스린다면, 긴장은 더 이상 방해물이 아니라 자신을 집중시키는 힘이 될 수 있습니다. 시험장에 들어서는 순간 가슴이 뛰더라도, 그것을 두려워하기보다 이제 준비한 것을 펼칠 시간이라고 받아들이는 자세가 진정한 긴장 극복의 비결일 것입니다.

안녕하세요, 멘토 포스트잇입니다.저는 현재 20살 대학생으로, 리로스쿨 서포터즈 활동을 하고 있습니다. 오늘은 제가 직접 경험하고 실천해왔던 멘탈 관리법에 대해 이야기를 해보려고 합니다. 요즘 수험생분들은 수능이 코앞으로 다가오고, 또 9월 모의고사도 치른 직후라 마음이 많이 복잡하고 불안할 거라고 생각합니다. 저 역시 고3 때 그 시간을 지나왔기 때문에, 그 무게가 얼마나 큰지 잘 알고 있습니다. 그래서 제 경험을 나누면서 조금이나마 여러분께 도움이 되고 싶습니다. 1. 남들은 생각보다 나에게 관심이 없다사람은 누구나 인정받고 싶고, 잘나 보이고 싶다는 욕구를 가지고 살아갑니다. 하지만 이 욕구가 지나치게 커지면 오히려 스트레스로 다가옵니다.저는 고등학교 시절에 사소한 부분까지 신경 쓰느라 피곤했던 기억이 있습니다. ‘오늘 친구들이 내 옷차림을 어떻게 생각할까?’, ‘내가 한 말을 이상하게 받아들이진 않을까?’ 이런 고민들이 하루를 지치게 만들었습니다. 그런데 곰곰이 생각해보니, 사실 저조차도 다른 친구들의 옷차림이나 하루 동안 어떤 음식을 먹었는지 전혀 기억하지 못하더라고요. 결국, 남들도 저에게 큰 관심이 없다는 사실을 깨달으면서 마음이 한결 편해졌습니다. 그러니 혹시 남의 시선 때문에 불안해지고 힘든 친구가 있다면, ‘사람들은 생각보다 나에게 관심이 없다’라는 말을 꼭 기억했으면 좋겠습니다. 2. 친구 걱정 들어주지 않기이 말은 다소 차갑게 들릴 수도 있습니다. 저도 처음에는 ‘친구의 고민을 들어주지 말라고?’라는 생각이 들었습니다. 하지만 제가 경험한 바로는, 친구의 힘든 이야기를 오래 듣다 보면 저 역시 그 감정에 휩쓸리게 되더라고요. 결국 내 마음이 더 무거워지고, 집중해야 할 공부나 일에도 영향을 주곤 했습니다. 물론 친구를 외면하라는 말은 아닙니다. 단지 선을 지킬 필요가 있다는 뜻입니다. 상대의 감정을 무조건 다 떠안기보다는, ‘아, 이 친구가 힘들구나’ 하고 이해하는 선에서 멈추는 것도 나 자신을 지키는 방법입니다. 그래야 오히려 더 오래, 더 건강하게 친구 곁에 있어줄 수 있습니다. 3. 잠깐 쉬어가기공부든 일이든, 마라톤처럼 꾸준히 가야 하는 여정에서는 ‘적절한 쉼’이 꼭 필요합니다. 저도 고등학교 때는 ‘무조건 쉬면 안 된다’는 생각에 매일을 악착같이 버텼는데, 어느 순간 번아웃이 와서 아무것도 손에 잡히지 않던 시기가 있었습니다. 그때 깨달았던 건, 오히려 짧은 쉼이 장기적으로는 큰 힘이 된다는 점이었습니다.그래서 저는 일주일에 한 번 정도는 의도적으로 쉬었습니다. 예를 들어, 친구와 함께 맛집에 가서 맛있는 밥을 먹는다든지, 저녁에 가볍게 산책을 한다든지 하는 방식이었죠. 그렇게 잠깐 쉬어가면서 다시 에너지를 충전하고, 더 오래 집중할 수 있었습니다. 저는 이 세 가지 방법이 단순히 공부하는 학생에게만 필요한 게 아니라, 지금 대학생이 된 저에게도 여전히 중요한 습관이라고 생각합니다. 사실 우리는 늘 누군가의 시선을 의식하고, 또 누군가의 이야기에 흔들리고, 그리고 바쁘다는 이유로 쉬는 것을 미룰 때가 많습니다. 하지만 그럴수록 제일 중요한 건 나 자신을 지키는 것이라고 믿습니다. 남의 시선에서 벗어나고, 감정의 과부하에서 스스로를 보호하고, 그리고 적절히 쉬어가면서 달려간다면, 훨씬 더 단단하게 버틸 수 있을 겁니다. 수능을 준비하는 모든 수험생 여러분, 지금 이 순간은 분명 힘들고 버거울 수 있습니다. 하지만 분명히 끝은 있고, 여러분의 노력은 반드시 빛을 발할 겁니다. 그러니 오늘도 스스로를 너무 몰아붙이지 말고, 제 이야기를 조금이라도 참고해서 마음을 챙겨가길 바랍니다. 모두 끝까지 힘내시길 진심으로 응원합니다.

안녕하세요. 건국대학교 첨단바이오공학부 25학번 멘토 건대첨바공25입니다! 여러분 잘 지내고 계신가요? 원서 접수 기간이 코앞으로 다가왔습니다. 마음이 조급해지기도 하지만 끝까지 집중력을 유지하는 것이 무엇보다 중요합니다. 지금 농어촌 전형을 준비하는 친구들은 인원이 적은 농어촌 전형을 선택할지, 아니면 추합 인원까지 고려할 수 있는 일반 전형을 지원할지 고민이 깊어지고 있을 거예요. 저는 농어촌 전형 대상자는 아니지만, 농어촌 전형 혜택을 받을 수 있는 학교에 재학하며 친구들이 어떤 방식으로 전형을 활용했는지 보아왔습니다. 그 경험을 바탕으로 오늘의 스토리노트 ‘농어촌 전형이 유리한 전형이 맞나요?’를 시작해보겠습니다. 농어촌 전형은 교육 기회의 지역적 불균형을 완화하기 위해 마련된 특별 전형입니다. 도시권에 비해 상대적으로 교육 인프라가 부족한 지역 학생들이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 돕는 제도예요. 이러한 취지 덕분에 모집 인원이 일반 전형보다 적음에도 불구하고 지원 경쟁률과 학생부 퀄리티가 상대적으로 낮아 합격 가능성을 높일 수 있는 장점이 있습니다. 실제 입결 차이를 살펴보면 농어촌 전형의 이점을 더욱 실감할 수 있습니다. 예를 들어 간호학과를 기준으로 보면, 일반 전형으로 인서울 중상위권(중경외시 이상) 대학에 합격하려면 내신 평균이 약 1.7등급 수준이어야 합니다. 그러나 농어촌 전형으로 지원하는 경우 같은 대학에서 2.4등급 수준까지 합격 사례가 보고되고 있어요. 단순히 등급 차이만 보더라도 농어촌 전형이 얼마나 큰 기회를 제공할 수 있는지 알 수 있습니다. 물론 모든 학생에게 무조건적으로 유리한 전형이라고 말할 수는 없습니다. 일부 최상위권 대학의 경우에는 농어촌 전형과 일반 전형의 합격선 차이가 거의 없거나, 심지어 일반 전형보다 적은 인원에 몰리게 될 경우 오히려 더 까다로워지는 경우도 있기 때문입니다. 또한 농어촌 전형 지원 자격을 충족하기 위해선 반드시 해당 지역에서의 재학 기간과 거주 요건을 충족해야 하므로, 준비 단계부터 꼼꼼히 확인해야 합니다. 저와 같이 농어촌 해당 지역에서 7년을 거주 및 생활했어도 부모님의 주소지가 6년을 채우지 못하면 지원할 수 없습니다. 만약 12년 이상 거주 및 생활했다면 부모님의 주소지와는 상관 없습니다. 저는 12년 이상은 거주하지 못했고, 부모님 주소지가 서류상 5년 10개월이었기 때문에 농어촌 전형에 지원하지 못했습니다. 꼭 잘 알아보고 지원하시길 바랍니다. 농어촌 전형을 준비하는 학생들은 또 다른 고민도 갖고 있습니다. 모집 인원이 적다 보니 혹시 경쟁률이 높아지는 것은 아닐지, 추합 인원은 얼마나 돌지, 일반 전형보다 합격 이후의 대학 생활에서 불리한 점은 없는지 등 다양한 걱정이 생기기 마련이죠. 하지만 실제로 합격한 친구들을 보면 대부분 ‘지원하길 잘했다’는 반응을 보였습니다. 내신이 약간 부족했지만 전형 덕분에 합격선을 낮출 수 있었고, 대학 입학 이후에도 전혀 불이익을 받지 않았다고 하더군요. 결론적으로 저는 농어촌 전형을 적극적으로 고려할 가치가 있다고 생각합니다. 특히 내신이 애매한 학생들이라면 마지막 기회를 붙잡을 수 있는 선택지가 될 수 있습니다. 단, 자신의 지원 가능 여부와 목표 대학의 합격선 차이를 충분히 분석한 뒤 전략적으로 접근해야 합니다. 여러분이 끝까지 집중력을 유지하며 최선의 선택을 하기를 바랍니다. 오늘의 스토리노트가 여러분의 고민을 조금이나마 덜어주었길 바랍니다.

안녕하세요, 동작구다람쥐 멘토입니다. 9월 1일부로 대학생들은 모두 개강을 맞이했는데요 ㅜ.ㅜ 오늘은 여러분이 앞으로 마주하게 될 대학 생활 중에서도 특히 중요한 “개강” 시기의 과정과 분위기에 대해 알려드리고자 합니다. 고등학교와는 확연히 다른 점들이 많기 때문에, 미리 알아두신다면 훨씬 수월하게 대학 생활을 시작하실 수 있습니다. 개강하기에 앞선 준비 절차에는 어떤 과정이 있는지, 그리고 개강하면 어떤 활동을 하고 어떤 수업을 듣는지, 중앙대학교 서울캠퍼스를 기준으로 알아보도록 하겠습니다! 가볍게 그리고 즐겁게 읽어봐주세요! # 대학생의 개강, 어떻게 진행될까요? 대학생의 개강 준비는 약 2주 전부터 시작됩니다. 가장 먼저 해야 할 일은 자신이 듣고 싶은 수업을 직접 구상하고 선택하여 시간표를 계획하는 일입니다. 고등학교처럼 정해진 시간표가 주어지는 것이 아니라 자신이 원하는 과목을 골라 넣는 구조이기 때문에 더 많은 자율성이 주어지는 대신, 더 많은 책임도 따르게 됩니다. 수강신청일은 보통 오전 9시 또는 10시에 진행되며, 정해진 시간에 맞춰 수강신청 사이트에 접속해 직접 과목을 신청해야 합니다. 많은 학생들이 동시에 접속하기 때문에 서버가 느려지는 경우도 있고, 경쟁이 치열한 인기 강의는 금세 마감되기도 합니다. 그래서 시간표가 계획대로 되지 않아 "시간표 망했다", “망한 시간표 대회” 라는 말을 하는 경우도 흔합니다. 대부분의 대학생들은 한 학기에 약 15학점에서 20학점 정도의 수업을 듣습니다. 이는 과목 수로는 약 6-7과목 정도가 되며, 과목마다 2학점에서 3학점으로 구성되어 있습니다. 수업의 형태는 다양하지만 대표적으로는 온라인 수업과 대면 수업이 있습니다. 온라인 수업은 줌(Zoom) 등의 실시간 화상 강의 혹은 녹화된 동영상 강의로 이루어지며, 대면 수업은 말 그대로 캠퍼스 내 강의실에서 직접 듣는 수업입니다. 최근에는 대면 수업의 비중이 더 높은 편입니다. 시간표를 짤 때 자주 등장하는 단어 중 하나가 바로 ‘공강’입니다. 공강은 수업과 수업 사이에 비는 시간을 의미합니다. 예를 들어, 오전 9시부터 12시까지 수업이 있고, 다음 수업이 오후 3시에 시작한다면, 12시부터 3시까지의 3시간이 공강입니다. 이처럼 공강 시간이 너무 길면 학생들 사이에서는 ‘우주공강’이라는 표현도 사용합니다. 또 하루 전체에 수업이 없다면, 예를 들어 월요일에 수업이 없다면 ‘월공강’, 화요일에 없다면 ‘화공강’이라는 식으로 부릅니다. 특히 통학하는 학생들에게는 요일 전체의 공강이 매우 소중한 시간입니다. 대학 수업에서는 대부분의 교수님들이 e-class나 기타 온라인 툴을 활용하시기 때문에 태블릿이나 노트북은 사실상 필수입니다. 특히 태블릿 사용 비율이 높으며, 노트북보다 약 9배 정도 많이 사용된다고 볼 수 있습니다. 종이 교재나 인쇄된 유인물만으로 수업을 진행하시는 교수님도 계시긴 하지만, 매우 드문 편입니다. 따라서 대학 입학 전, 태블릿 구매를 고려하시는 것을 추천드립니다. 또한, 대학생들 사이에서는 ‘에브리타임’이라는 전용 애플리케이션이 활발하게 사용됩니다. 이 앱에서는 시간표를 관리할 수 있을 뿐만 아니라, 동아리, 기숙사, 캠퍼스 정보 등 다양한 주제로 소통이 이루어지는 게시판이 운영되고 있습니다. 개강 시즌에는 특히 많은 정보가 올라오므로, 적극적으로 활용하신다면 큰 도움이 될 것입니다. 개강 첫 주차의 수업은 보통 OT(오리엔테이션) 형식으로 진행됩니다. 이 시간에는 교수님께서 수업 계획, 평가 방식, 과제 안내 등을 간단히 설명해주시고 수업을 마무리하시는 경우가 많습니다. 하지만 2주차부터는 본격적인 강의가 시작되므로, 개강 첫 주라고 해서 방심하지 마시고 꼭 출석하시는 것을 추천드립니다. 만약 첫 수업을 듣고 나서 수업 방식이 자신과 맞지 않거나, 내용이 너무 어렵다고 느껴진다면 ‘수강 정정’ 기간을 활용하실 수 있습니다. 수강 정정은 보통 개강 후 첫 일주일간 이루어지며, 이미 신청한 과목을 취소하거나 새롭게 다른 과목을 신청할 수 있습니다. 단, 여석이 남아 있어야만 변경이 가능하므로, 원하는 강의가 있다면 빠르게 신청하시는 것이 좋습니다. 주의할 점은, 수강 학점이 너무 낮아져 12학점 이하로 떨어지게 되면 졸업 요건을 채우지 못해 추가 학기를 등록해야 할 수도 있다는 것입니다. 따라서 수강 정정을 하실 때는 총 학점도 함께 고려하셔야 합니다. 수강 정정이 끝나면 시간표는 최종 확정되며, 이후에는 변경이 어렵습니다. 하지만 정말 수업을 듣기 어렵다고 판단되는 경우에는, 개강 4주차까지 ‘드랍(수업 삭제)’이 가능합니다. 드랍은 새로운 수업을 추가하는 것이 아니라, 이미 신청한 수업을 완전히 취소만 할 수 있는 제도이니 신중히 결정하셔야 합니다. 여러분 모두가 자신에게 맞는 수업과 시간표를 잘 구성하셔서, 즐거운 첫 대학생활의 시작을 맞이하시길 바랍니다. 개강은 설레면서도 바쁜 시기이지만, 여러분의 노력이 향후 대학 생활의 큰 밑거름이 될 것입니다. 행복한 첫 개강이 오는 그날까지, 고등학생 멘티 여러분 모두 힘내세요!

수험생활에서 성공을 결정짓는 가장 중요한 요인 중 하나는 자기통제력입니다. 지식과 문제풀이 능력만큼이나 중요한 것이 바로 자신을 얼마나 잘 관리하고 계획대로 실천하느냐입니다. 하지만 많은 수험생들은 목표를 세워도 의지력이 약해 쉽게 흔들리거나, 순간의 유혹에 굴복해 공부 계획을 지키지 못하는 경험을 합니다. 자기통제력은 타고나는 능력이 아니라 훈련으로 충분히 강화할 수 있는 역량입니다. 아래에서는 실질적이고 효과적인 자기통제력 강화 전략을 소개하겠습니다. 첫째, 자기통제력의 본질을 이해하는 것이 중요합니다. 자기통제력이란 단순히 유혹을 참는 힘이 아니라, 목표를 위해 행동을 조율하는 능력입니다. 뇌는 즉각적인 만족을 제공하는 행동을 선호합니다. 예를 들어, 공부보다 SNS나 게임이 당장 더 재미있고 쉬운 이유가 여기에 있습니다. 따라서 자기통제력을 기르려면 뇌의 이런 특성을 이해하고, 장기적 목표가 즉각적 만족보다 더 큰 보상을 준다는 사실을 스스로 각인시켜야 합니다. 둘째, 구체적이고 측정 가능한 계획을 세우는 것이 핵심입니다. 막연히 ‘오늘 열심히 공부하겠다’는 목표는 효과가 없습니다. 대신, ‘오전 9시부터 11시까지 국어 문학 문제 20개 풀기’처럼 시간과 과제를 명확히 설정하세요. 이렇게 하면 뇌가 해야 할 일을 구체적으로 인식하고, 실행에 필요한 의지력이 적게 소모됩니다. 또한 계획을 세울 때는 하루의 의지력 한계를 고려해 현실적인 목표를 설정해야 합니다. 셋째, 의지력 소모를 줄이는 환경을 조성하세요. 자기통제력은 한정된 자원입니다. 의지력을 불필요하게 소모하는 요소를 최소화하면 효율이 높아집니다. 예를 들어, 공부할 때 스마트폰을 시야에서 치우고, 필요하다면 ‘차단 앱’을 활용하세요. 유혹을 멀리하는 것이 자기통제력을 지키는 가장 확실한 방법입니다. 또한 책상 위를 깔끔히 정리해 산만함을 줄이고, 필요한 학습 도구만 남겨 집중력을 유지하세요. 넷째, 작은 성공 경험을 반복하는 것이 중요합니다. 자기통제력은 근육과 같습니다. 훈련을 통해 강화할 수 있습니다. 처음부터 큰 목표를 세우면 실패 확률이 높아 자존감이 떨어집니다. 대신, ‘오늘 30분 동안 휴대폰을 보지 않고 공부하기’처럼 작고 구체적인 목표를 세워 성공을 경험하세요. 이 과정에서 뇌는 성취감을 느끼고, 점차 더 큰 목표도 소화할 수 있는 자기통제력을 얻게 됩니다. 다섯째, 보상 시스템을 활용하세요. 자기통제력을 높이려면 긍정적 강화가 필요합니다. 예를 들어, ‘오늘 계획을 모두 완료하면 좋아하는 간식을 먹겠다’는 식으로 스스로에게 보상을 주는 방법이 효과적입니다. 단, 보상은 공부와 직접 연결되지 않는 즐거움으로 설정해야 합니다. 이렇게 하면 뇌는 ‘노력 → 성취 → 보상’이라는 긍정적 회로를 형성해 자기통제력을 더 강화합니다. 여섯째, 멘탈 회복 시간을 반드시 확보하세요. 자기통제력은 무한하지 않기 때문에, 의지력이 소모되면 회복이 필요합니다. 충분한 수면, 가벼운 운동, 명상은 뇌의 피로를 줄이고 자기조절 능력을 회복시킵니다. 특히 5분 정도의 심호흡 명상은 스트레스 호르몬을 낮추고, 집중력을 다시 회복하는 데 큰 도움이 됩니다. 마지막으로, 자기통제력은 습관화될 때 가장 강력해집니다. 매일 반복되는 루틴 속에서 자기조절은 자동화됩니다. 처음에는 어렵지만, 꾸준히 실천하면 ‘의지력’이 아닌 ‘습관’으로 자리 잡게 되어 훨씬 적은 에너지로도 계획을 지킬 수 있습니다. 중요한 것은 완벽함이 아니라, 포기하지 않고 매일 조금씩 나아가는 것입니다.

안녕하세요! 멘토 리미나입니다! 오늘은 2025년 고3 6월 모의평가 사회문화 문제를 한 번 풀어보고자 합니다. 문제 사진 넣고 풀이 다는 식으로 하고자 합니다! 16번: A는 사회순환론, B는 사회진화론. 맨 처음 질문은 사회진화론이 O, 2번째 질문은 사회순환론이 O, 3번째 질문은 사회진화론은 O, 4번째 질문은 사회순환론이 O. 하나의 입장에서 일관되게 응답한 학생은 1번째-3번째, 2번째-4번째의 답이 같아야 합니다. 해당하는 건 갑. 그래서 답은 ➀번. 17번: "사회적 동물이다", "사회의 차원에서 발생한다", "사회 속에서 영향을 받는다", '보편적으로 누리는 생활 수준을 유지하는 데 필요한 자원이 부족" 등으로 상대적 빈곤임을 알 수 있습니다. 상대적 빈곤에 해당하는 건 ㄱ뿐이므로, 답은 ➀번. 18번: A는 고정된 부서나 직책 없이 유동적인 프로젝트 팀 중심 조직 운영이기 때문에 탈관료제, B는 역할과 책임을 명확히 규정한다는 점에서 관료제라는 걸 알 수 있습니다. ➀번은 위치가 바뀌었고, ➁번도 마찬가지입니다. ➃번도 위치가 바뀌었고, ➄번은 탈관료제인 A는 해당 사항이 없어서 답은 ➂번. 사실 ➂번만 옳은 설명이긴 합니다. 19번: 우선 ㄱ부터 살피겠습니다. ㄱ을 보면 '상군이나 동료 해녀를 관찰하고 그들에게 경험을 들으면서 물질을 익힌다'이라는 부분인데, 여기서 '경험을 들으면서'라는 부분에 집중해서 보면 됩니다. 즉, ㄱ은 문화의 학습성을 드러내는 부분입니다. ㄴ에서는 문화가 넓은 의미로 쓰였고요. ㄹ은 '잠수굿은 지역 주민에게 자연스럽고 익숙한 풍습'이라는 부분인데, 여기서 '자연스럽고 익숙한'에 집중해서 보면 됩니다. 즉, ㄹ은 문화의 공유성을 드러내는 부분입니다. ㅂ은 '물질은 지역 사회의 공동체 의식, 경제 활동 등 생활 영역 전반에 영향을 미쳤다'인데, 여기서 '생활 영역 전반에 영향을 미쳤다'에 집중해서 보면 됩니다. 즉, ㅂ은 문화의 전체성을 드러내는 부분입니다. ➀번은 ㄱ에는 문화가 변화한다는 속성이 부각된다는 말은 문화의 변동성이 부각된다는 말이므로 틀렸습니다. ➁번은 해녀 문화에서 '문화'는 넓은 의미로 쓰였으니 틀렸습니다. 이게 제가 예전에 배우기로는 문화가 앞으로 나오면 대체로 좁은 의미, 뒤로 나오면 대체로 넓은 의미라고 배웠던 기억이 있습니다. 간혹 틀릴 수 있으니 너무 믿지는 마세요. ➂번은 보면 ㄷ과 ㅁ은 모두 비물질문화인 게 아니라, ㄷ은 '도구'라서 비물질문화라고 보기 힘들기 때문에 틀렸습니다. ➃번은 ㄹ에는 문화가 구성원들의 사고와 행동에 동질성을 갖게 한다는 속성이라고 썼는데, 이는 문화의 공유성을 의미하므로, 옳은 설명입니다. ➄번은 ㅂ에는 문화가 후천적으로 학습된다는 속성이라고 나왔으니, 이는 문화의 학습성을 의미하므로 틀렸습니다. 답은 ➃번. 20번: 일단 표분석 문제고요. 그냥 수를 구해야 합니다. 을국 t년 인구와 갑국 t+100년 인구수가 동일하고, 을국이 t년 2배 인구수가 t+100년 인구수니, 을국 t년과 갑국 t+100년의 인구수를 100명으로 두고 풀어보겠습니다. 이에 따라 갑국 t년은 t+100년 유소년 인구수를 구하면 200명임을 알 수 있고, 을국 t+100년도 200명이 나옵니다. 계산 과정까지 넣으면 너무 복잡해져서 뺐습니다.ㄱ은 t년 을국 유소년 인구는 40명, t+100년은 80명이므로 증가율은 40%가 아닙니다. ㄴ은 t년 노년 인구는 갑국이 40명, 을국이 20명으로 갑국이 을국의 2배, t+100년에는 노년 인구가 갑국은 30명, 을국은 20명으로 갑국이 을국의 1.5배이기에 맞습니다. ㄷ은 세대 간 갈등은 노년 부양비가 커질수록인데, 갑국은 t년에 노년 부양비가 50, t+100년에 노년 부양비가 60이므로 맞습니다. ㄹ은 경제 성장 동력은 부양 인구수가 줄어들면 경제 성장 동력이 약화되는데, 을국은 오히려 부양 인구수가 늘었으므로, 옳지 않습니다. 답은 ➂번. 이렇게 길고 길었던 6월 모의고사 사회문화 문제 풀이가 마무리되었습니다. 빠르게 7월 모의고사도 들고 오도록 하겠습니다!

안녕하세요! 멘토 파란독수리입니다! 오늘은 대학에서 친구 사귀는 방법에 관한 주제로 돌아왔어요! 그럼 바로 이야기를 시작해볼게요! 고등학교 다닐 때는 친구 관계가 비교적 단순했을 거예요. 같은 반 친구들, 동아리 친구들, 학원 친구들 정도였죠. 매일 같은 교실에서 얼굴을 보니까 자연스럽게 친해지고, 굳이 ‘노력해서’ 친구를 만들 필요는 크게 없었어요. 그런데 대학에 오면 이야기가 달라집니다. 수업마다 같이 듣는 사람이 다르고, 학과 사람들도 워낙 다양해서 “내가 어떻게 친구를 만들어야 하지?”라는 고민을 하게 돼요. 사실 저도 대학 입학 후 처음 한 학기는 친구 관계 때문에 꽤 어색하고 힘들었던 기억이 있어요. 오늘은 제가 겪었던 경험을 토대로, 대학에서 친구를 사귀는 현실적인 방법과 그 중요성에 대해 이야기해볼게요. 첫 번째로, 대학에서는 가만히 있으면 친구가 생기지 않는다는 사실이에요. 고등학교는 같은 반에서 매일 붙어 있으니까 시간이 해결해 줬지만, 대학은 그렇지 않아요. 같은 강의를 들어도 그 강의가 끝나면 각자 흩어지기 때문에, 내가 먼저 말을 걸지 않으면 일 년 내내 같은 수업을 들으면서도 친해지지 못할 수 있어요. 저도 처음엔 “언젠가 자연스럽게 친구가 생기겠지”라고 생각하고 가만히 있었는데, 기말고사가 다가올 때까지도 연락할 사람이 없는 걸 보고 충격을 받았어요. 그래서 깨달았죠. 대학에서는 내가 먼저 다가가야 한다는 걸요. “혹시 이 수업 교재 같이 살래?”, “다음 주 발표 같이 준비할래?” 같은 작은 제안이 친구 관계의 시작이 될 수 있어요. 두 번째로, 같은 전공 친구는 꼭 만들어야 한다는 거예요. 대학 생활에서 전공 친구는 단순한 친구를 넘어 ‘동료’ 같은 존재예요. 전공 과목은 과제가 많고, 팀플도 자주 있기 때문에 함께 준비할 사람이 있으면 훨씬 수월해져요. 또 학과 소식이나 교수님 정보 같은 것도 전공 친구를 통해 얻을 수 있고요. 저도 전공 동기 몇 명과 친해지면서 시험 정보도 공유하고, 힘든 수업도 같이 버틸 수 있었어요. 고등학교 때는 혼자 공부해도 됐지만, 대학은 함께 공부하는 친구가 있느냐 없느냐가 정말 크게 차이를 만들더라고요. 세 번째는, 동아리나 소모임을 적극 활용하는 것이에요. 강의실에서 친구를 만들기가 어렵다면, 동아리 활동은 훨씬 자연스럽게 사람을 사귈 수 있는 기회예요. 같은 관심사로 모이다 보니 대화도 잘 통하고, 같이 활동하면서 자연스럽게 가까워져요. 저도 사실 전공 친구들보다 동아리 친구들과 더 자주 어울렸어요. 수업 끝나고 바로 카페 가서 얘기하거나, 주말에 같이 여행도 다니면서 대학 생활이 훨씬 즐거워졌죠. 그러니까 대학에서는 ‘수업 외 공간’에서 관계를 쌓는 게 훨씬 더 쉬울 수 있다는 거예요. 네 번째는, 관계의 깊이보다 폭을 넓히는 게 먼저라는 거예요. 고등학교 때는 소수의 절친만 있어도 충분했지만, 대학에서는 상황이 달라요. 전공 수업, 교양 수업, 동아리, 대외활동 등 다양한 집단에서 활동하기 때문에 아는 사람이 많을수록 도움이 돼요. 물론 모든 사람이 친한 친구가 될 필요는 없어요. 하지만 얼굴을 트고 인사할 수 있는 정도의 관계만 있어도, 과제할 때나 시험 준비할 때 훨씬 편해집니다. 처음에는 폭넓게 다양한 사람을 만나 보면서, 그중에 진짜로 마음이 맞는 친구를 찾는 게 좋아요. 다섯 번째는, 대학 친구 관계는 스스로 노력해야 유지된다는 점이에요. 고등학교는 매일 얼굴을 보니까 따로 관리하지 않아도 자연스럽게 이어졌는데, 대학은 그렇지 않아요. 수업이 다르면 몇 달 동안 못 볼 수도 있어요. 그래서 일부러 약속을 잡지 않으면 관계가 금방 멀어지기 쉽죠. 저도 친했던 동기랑 어느 순간 연락이 끊긴 경우가 많아요. 반대로 자주 연락하고, 같이 밥 먹고, 시험 기간에 스터디를 하는 등 의도적으로 시간을 쓰다 보니 몇몇 친구들은 지금도 가까이 지내고 있어요. 결국 대학 친구 관계는 ‘투자’라는 걸 알게 됐죠.마지막으로, 대학에서 만나는 친구는 단순한 ‘학교 친구’를 넘어서 인생에서 중요한 인연이 될 수 있어요. 실제로 선배들 중에는 대학에서 만난 친구랑 평생 같이 사업을 하거나, 심지어 결혼까지 이어진 경우도 봤어요. 물론 모든 친구가 그런 인연이 되진 않지만, 대학 시절은 다양한 배경을 가진 사람들을 만날 수 있는 특별한 시기라서, 그 인연 하나하나가 큰 자산이 될 수 있어요. 즉, 대학에서 친구를 사귀는 건 고등학교 때와는 완전히 다른 경험이에요. 가만히 있으면 아무도 다가오지 않기 때문에 내가 먼저 다가가는 용기가 필요하고, 관계를 유지하려는 노력이 있어야 진짜 친구가 돼요. 하지만 그만큼 대학 친구는 나의 대학 생활을 훨씬 더 즐겁고 의미 있게 만들어 줍니다. 그러니까 고등학생 여러분, “대학 가면 혼자일까 봐 걱정된다”는 생각이 든다면 너무 겁먹지 마세요. 조금만 용기 내서 다가가면, 분명히 여러분과 오래 함께할 좋은 친구들을 만날 수 있을 거예요. 지금까지 멘토 파란독수리였습니다! 감사합니다!

안녕하세요! 멘토 파란독수리입니다! 오늘은 대학에서의 동아리 및 대외활동의 중요성에 관한 주제로 돌아왔어요! 그럼 바로 이야기를 시작해볼게요! 고등학생 때는 학교 공부와 입시가 거의 전부라서, 동아리 활동이나 비교과 활동이 있더라도 크게 비중이 크진 않았을 거예요. 사실 고등학교 동아리라고 해봤자 정해진 시간에 모여서 활동하고, 그나마도 입시 준비 때문에 많이 못 하는 경우가 많잖아요. 그래서 저도 대학에 들어오기 전까진 “동아리나 대외활동이 그냥 취미 활동 같은 거 아닌가?”라고 생각했어요. 그런데 막상 대학에 와서 활동해 보니까, 그게 단순히 취미를 넘어서는 엄청 중요한 경험이라는 걸 알게 되었어요. 오늘은 왜 동아리와 대외활동이 대학 생활에서 중요한지, 제 경험을 곁들여 얘기해 볼게요. 첫 번째로, 친구와 네트워크를 쌓을 수 있다는 점이에요. 대학에 처음 들어오면 아무도 모르는 낯선 환경에서 시작하잖아요. 강의만 듣다 보면 옆자리에 앉은 친구랑 말 한마디 못 하고 한 학기가 끝나기도 해요. 저도 처음엔 강의실에서 거의 혼자였는데, 동아리에 들어가면서 친한 친구들이 생겼어요. 동아리는 같은 관심사를 가진 사람들이 모여 있기 때문에 자연스럽게 대화가 이어지고, 금방 가까워져요. 심지어 학과가 달라도 동아리에서 알게 된 친구들이 평생 인연이 되기도 해요. 저한테도 지금까지 이어지고 있는 ‘인생 친구’들이 있는데, 다 동아리에서 만난 사람들이에요. 두 번째로, 동아리와 대외활동은 자신의 관심사와 적성을 찾을 기회예요. 대학에 오면 “내 전공이랑 상관없는 걸 해봐도 되겠다”라는 자유가 생기거든요. 저는 문과 전공인데, 사진 동아리에 들어가서 처음으로 카메라를 잡아봤어요. 전공 수업에서는 경험할 수 없는 활동이었는데, 하다 보니 너무 재밌어서 지금도 취미로 사진을 찍고 있어요. 제 친구 중엔 경제학과인데 댄스 동아리에 들어가서 무대에 서는 게 인생의 낙이 된 경우도 있고, 반대로 공대생인데 봉사활동 동아리에서 활동하다가 결국 NGO 쪽 진로로 방향을 바꾼 경우도 있어요. 이렇게 동아리는 자신을 시험해 볼 수 있는 작은 실험장이자, 숨겨진 재능을 발견할 수 있는 기회가 돼요. 세 번째는, 리더십과 협업 능력을 기를 수 있다는 점이에요. 고등학교 때는 주어진 과제만 하면 됐지만, 대학의 동아리나 대외활동은 스스로 기획하고 운영하는 경우가 많아요. 예를 들어, 제가 했던 한 대외활동에서는 팀을 짜서 프로젝트를 진행했는데, 단순히 발표하는 게 아니라 실제로 기획안을 만들어서 기업에 제안하는 과정이었어요. 그 과정에서 팀원 간에 의견 충돌도 있었지만, 회의를 거듭하면서 어떻게 조율해야 하는지, 어떻게 리더 역할을 해야 하는지 많이 배웠어요. 이런 경험은 나중에 취업할 때 면접에서 할 얘기도 많아지고, 실제 사회생활에서도 정말 도움이 돼요. 네 번째로, 스펙과 경험이라는 현실적인 부분도 무시할 수 없어요. 요즘 기업들이 신입사원을 뽑을 때 단순히 학점이나 토익 점수만 보는 게 아니라, 그 사람이 어떤 활동을 했고 어떤 경험을 쌓았는지를 중요하게 본다는 건 잘 알려진 사실이에요. 동아리 활동이나 대외활동은 바로 그 ‘경험’을 보여줄 수 있는 좋은 증거예요. 저도 대외활동을 하면서 쌓은 경험을 자기소개서에 썼더니, 면접관이 흥미롭게 질문해 줘서 분위기를 잘 이끌어간 적이 있어요. 즉, 이건 단순히 대학 시절 재미있게 놀기 위한 활동이 아니라, 미래 진로 준비에도 직접적으로 연결되는 거죠. 다섯 번째는, 삶의 균형이에요. 대학에 들어오면 생각보다 공부량이 많고, 아르바이트나 진로 준비까지 겹치면 정신적으로 지칠 때가 많아요. 그럴 때 동아리 활동은 일종의 숨통을 틔워주는 역할을 해요. 전공 수업과 과제에만 파묻혀 있다가 동아리 방에 가서 기타를 치거나, 댄스 연습실에서 몸을 움직이다 보면 스트레스가 풀리거든요. 저한테 동아리는 공부와 일 사이에서 균형을 잡아주는 공간이었어요. 이게 없었으면 아마 대학 생활이 훨씬 더 힘들게 느껴졌을 것 같아요. 물론 모든 동아리·대외활동이 무조건 좋은 건 아니에요. 어떤 곳은 분위기가 안 맞을 수도 있고, 활동이 시간만 잡아먹고 실제로 얻는 게 별로 없는 경우도 있거든요. 그래서 처음부터 너무 깊게 들어가기보다는, 한두 개 가볍게 체험해 보면서 나랑 맞는 곳을 찾는 게 좋아요. 또 활동이 재미있다고 해서 전공 공부를 소홀히 하면 안 되니까, 적절한 균형을 맞추는 것도 중요하고요. 정리하자면, 대학 생활에서 동아리와 대외활동은 ‘내 사람’을 찾고, ‘내 적성’을 탐구하며, ‘내 경험’을 쌓는 기회예요. 고등학교 때는 성적과 시험이 전부였다면, 대학에서는 이런 활동들이야말로 나를 더 입체적이고 매력적인 사람으로 만들어 줍니다. 그래서 저는 후배들에게 꼭 해보고 싶은 동아리 하나, 관심 있는 대외활동 하나쯤은 참여해 보라고 말하고 싶어요. 그것만으로도 대학 생활이 훨씬 더 풍성해지고, 나중에 뒤돌아봤을 때 “아, 그때 안 했으면 후회할 뻔했다” 싶은 순간들이 생길 거예요. 그러니 여러분도 후회하지 않고 다양한 활동들을 나중에 해보면 좋겠네요! 지금까지 멘토 파란독수리였습니다! 감사합니다!

안녕하세요! 멘토 파란독수리입니다! 오늘은 대학과 고등학교의 수업 차이에 관한 주제로 돌아왔어요! 그럼 바로 이야기를 시작해볼게요! 고등학교에서 열심히 공부하다 보면, 문득 이런 생각이 들 때가 있죠. “대학 가면 수업은 얼마나 다를까? 또 공부 방식은 지금이랑 똑같을까?” 저도 고등학생 때는 그냥 “대학 수업은 좀 더 어려운 문제를 배우는 거겠지”라고만 생각했는데, 막상 대학에 와 보니 수업 방식 자체가 완전히 달라서 적응하는 데 시간이 꽤 걸렸어요. 오늘은 고등학교 수업과 대학 수업이 어떻게 다른지, 그리고 그 안에서 제가 직접 느낀 점을 나눠보려고 해요. 첫 번째 차이는 강의 방식이에요. 고등학교는 선생님이 칠판에 판서하면서 진도를 맞추고, 학생들은 교과서 중심으로 공부하잖아요. 수업을 듣다가 졸면 선생님이 깨워주기도 하고, 모르는 부분은 바로 질문하면 설명을 다시 해주기도 하죠. 근데 대학은 이게 완전히 다릅니다. 교수님들은 대부분 파워포인트(PPT) 자료로 강의를 하고, 속도가 굉장히 빨라요. 심지어 어떤 교수님은 “이건 교양이라 다 알 거라 생각합니다” 하면서 설명을 거의 안 하고 넘어가기도 해요. 그러다 보니 내가 놓치면 그냥 그대로 끝이에요. 실제로 제가 처음 대학 수업을 들었을 때는 “이렇게 빠른데 내가 어떻게 따라가나” 싶을 정도였어요. 두 번째는 수업 참여 태도가 달라요. 고등학교에서는 선생님이 수업 분위기를 통제하면서 학생들이 어느 정도 집중하도록 이끌어주죠. 하지만 대학에서는 교수님이 학생들 출석만 체크하고 그냥 강의를 이어가요. 강의실 뒤에서 자든, 게임을 하든, 심지어 안 나오든 교수님이 크게 뭐라고 하지 않아요. 처음에는 이게 자유롭게 느껴지지만, 시간이 지날수록 ‘아, 이건 결국 내 책임이구나’라는 걸 깨닫게 돼요. 내가 집중 안 하면, 아무도 챙겨주지 않으니까요. 그래서 대학 수업은 결국 자기 주도적으로 듣는 게 핵심이에요. 세 번째 차이는 시험과 평가 방식이에요. 고등학교에서는 내신 시험 범위가 딱 정해져 있고, 선생님들이 “여기서 출제합니다”라고 알려주시죠. 하지만 대학은 다릅니다. 교수님이 “시험 범위는 교재 전체입니다”라고 말하고, 실제 시험에서는 수업 중에 잠깐 언급했던 내용을 문제로 내는 경우도 있어요. 또 어떤 교수님은 시험 대신 레포트, 발표, 팀플을 평가 비중의 절반 이상으로 두기도 합니다. 그러니까 단순히 시험공부만 잘한다고 성적이 나오지 않아요. 오히려 과제 관리, 팀 프로젝트 협업 능력이 성적에 큰 영향을 주는 경우가 많습니다. 저도 처음에 이걸 몰라서 시험만 준비하다가 레포트를 허술하게 제출했는데, 성적이 기대보다 낮아서 충격을 받았던 적이 있어요. 네 번째 차이는 수업 선택의 자유예요. 고등학교는 정해진 교과과정을 따라가야 하지만, 대학은 내가 원하는 수업을 직접 선택할 수 있어요. 같은 학과 학생이라도 시간표가 전부 다 다를 수 있죠. 저는 처음 시간표를 짤 때 너무 신기했어요. “내가 듣고 싶은 수업을 고를 수 있다니!” 하고요. 그런데 이게 또 고민이 많아지는 부분이기도 해요. 인기 있는 강의는 금방 마감돼서 수강신청 전쟁이 벌어지고, 실수로 전공 필수 과목을 안 듣고 지나가면 졸업이 늦어지기도 하거든요. 그래서 대학에서는 수업 자체보다도 ‘내 시간표 관리’가 하나의 능력이 됩니다. 다섯 번째는 학문의 깊이예요. 고등학교에서는 폭넓게 기초를 배우는 느낌이라면, 대학은 특정 주제를 깊게 파고들어요. 예를 들어 고등학교 국어 시간에는 문학, 문법, 화법을 다 두루 배우지만, 대학 국어국문학과에 가면 고전문학만 한 학기 내내 배우기도 해요. 공대라면 고등학교 수학이 미적분 위주였다면, 대학에서는 그걸 토대로 미분방정식, 선형대수, 공업수학으로 깊어지는 거죠. 그래서 대학 수업은 처음 듣는 순간에는 “도대체 무슨 말이지?” 싶다가도, 차근차근 따라가다 보면 한 가지 분야에 대한 이해가 깊어지는 걸 느낄 수 있어요. 여섯 번째는 학생의 역할이에요. 고등학교에서는 학생이 선생님에게 배우는 입장이라면, 대학에서는 학생이 스스로 탐구하는 ‘연구자’의 느낌에 가까워져요. 교수님은 방향만 제시하고, 나머지는 학생이 찾아보고 공부해야 해요. 그래서 도서관을 자주 가게 되고, 인터넷 학술 자료를 찾는 방법도 배우게 돼요. 저는 특히 레포트를 쓰면서 많이 느꼈어요. 그냥 책에 있는 내용 정리하는 게 아니라, 스스로 주제를 잡고 자료를 모으고 내 의견을 써야 하거든요. 처음엔 어려웠지만, 이 과정에서 내가 주도적으로 공부하고 있다는 실감이 났어요. 마지막으로, 대학 수업에서 중요한 건 결국 태도와 책임감이라는 거예요. 고등학교 때는 선생님이 끌어주는 힘이 컸다면, 대학에서는 나 혼자 버텨야 하는 경우가 많습니다. 그래서 어떤 학생은 이 자유를 잘 활용해서 자기 계발을 하고, 또 어떤 학생은 자유 속에서 헤매다가 성적이 바닥으로 떨어지기도 해요. 같은 환경 속에서도 누구는 성장하고 누구는 뒤처지는 게 바로 대학 수업의 현실이에요. 결국 정리하자면, 대학 수업은 고등학교보다 훨씬 자유롭지만, 동시에 자기 관리가 필요하고 깊이가 있는 공부로 넘어갑니다. 처음에는 힘들 수 있지만, 한편으로는 내가 진짜 배우고 싶은 걸 선택해서 공부할 수 있다는 게 가장 큰 장점이에요. 그러니까 고등학생 여러분도 “대학 가면 공부 끝!”이라는 환상보다는, “대학은 새로운 방식의 공부 시작”이라고 생각하면 좋을 것 같아요. 지금까지 멘토 파란독수리였습니다! 감사합니다!