스토리노트 | 리로스쿨

학생부

고등학교 1학년들을 위한 기본적인 생기부 관리 조언

새롭게 고등학교에 입학하신 분들, 학교생활은 재밌게 하고 계신가요? 3년 동안 생활했던 중학교를 떠나 새로운 장소에서, 새로운 사람들과 지내야 한다는 것이 어떤 분에게는 설레기도 하고 또 어떤 분에겐 살짝 두려울 것도 같습니다. 제 1학년 시절을 회상해보면, 정말 대입은커녕 기본적인 생기부 관리에 대해서 아무것도 모르던 철없는 아이였던 것 같습니다. 여러분은 저처럼 1학년을 허둥지둥 보내고 나중에 후회하지 않으셨으면 좋겠어서, 4월의 첫 스토리노트는 고등학교 1학년 학생들을 위한 기본적인 생기부 관리법에 대해 얘기해보고자 합니다. 이제 3월이 지나고 4월이 벌써 반이나 지나갔네요. 4월 하면 무엇이 떠오르시나요? 따스한 봄 날씨, 또는 벚꽃 정도가 떠오르시나요? 제 기억으로, 4월이 되고 벚꽃이 만개하면 반에는 항상 “벚꽃의 꽃말은 중간고사다.”라는 우스갯소리가 들려오곤 했습니다. 그리고 중간고사 보기 이전엔 수행평가가 있죠. 3월 한 달은 적응기였으니 수행평가가 거의 없었지만 4월부터는 선생님들께서 끊임없이 과제를 내주실 겁니다.. 중학교 때에는 특목고를 준비하는 소수 인원을 제외하고는 수행평가가 본인의 고등학교 입학에 거의 영향이 없었기 때문에 진로와 상관없이 아무 주제나 잡아 자료 검색 후 옮겨 쓰는 것에서 그쳤을지 모르지만, 고등학교는 아닙니다. 1학년부터 3학년까지 본인이 작성한 모든 보고서, 모든 PPT, 기타 모든 본인의 행실이 생기부에 녹아들어 적히게 되고, 이렇게 만들어진 생기부를 대입 때 입학사정관 분들께서 꼼꼼히 평가하시게 됩니다. 그렇다면 좋은 생기부를 만들기 위해서 도대체 어떻게 해야 하는 걸까요? 절대적인 답은 없지만, 이 글에서 제 나름대로의 답을 드려보도록 하겠습니다. 1. 진로 방향 잡기 좋은 생기부를 만들기 위해서 해야 할 가장 첫 번째 일은, 본인의 진로 희망에 대해 깊이 고민해보는 것입니다. 생기부는 대학 진학 시 특정 학과에 지원하면, 내가 그 특정 학과에 얼마나 관심이 있고, 그 학과에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 노력을 했는지, 또 어떤 결과를 성취했는지를 보여주기 위해 필요한 자료입니다. 그렇기 때문에 본인이 나중에 어떤 계열, 어떤 학과에 지원할 것인지를 알고 있어야 생기부의 방향을 잡기가 수월해지겠죠? 다만 지금 당장 “나는 수학교육과에 입학해서 임용고시를 보고 중등 수학 교사가 될거야”라는 구체적이고 딱 떨어지는 꿈을 생각해 내라는 것이 아닙니다. 오히려 조금은 막연해도 괜찮습니다. 어문 계열, 교육(사범대/교대) 계열, 자연(수학, 과학 등) 계열, 상경(경제경영 등) 계열 등 “잘은 모르겠지만 생명을 연구하고 싶어”, “구체적이진 않지만 일단 누군가를 가르치고 싶어.” 이 정도의 방향성만 잡으면 괜찮습니다. 아직 자신이 하고 싶은 일이 뭔지, 무엇을 잘하는지 잘 모르겠다면 수동적으로 학교에서 시켜주는 진로 적성 검사 등에 의존할 것이 아니라 스스로 일어나서 본인의 흥미를 찾아다녀야 합니다. 그림도 그려보고, 공부도 열심히 해보고, 실험도 해보며 가슴이 뛰는 일들을 스스로 찾아야 합니다.(사실 학교에서 시켜주는 진로 적성 검사의 경우 제 경우엔 별로 도움이 되지 못했습니다. 물론 개인차는 있을 수 있습니다!)참 슬프고 안타까운 말이지만, 대입에서는 본인의 희망 진로를 최대한 빨리 찾는 게 압도적으로 유리합니다. 수학교육과에 지원한 두 명의 학생이 있다고 가정해봅시다. 한 학생은 3년동안 쭉 수학 교사를 희망해왔고 그 진로에 맞춰서 여러 활동을 해온 반면, 다른 학생은 1, 2학년 때는 꿈을 찾지 못해 생기부에 생명, 어문, 철학, 교육 등 많은 분야가 섞여 있고 3학년 때 비로소 수학 교사라는 꿈이 생겨 그에 맞춰 활동을 했습니다. 여러분이 입학사정관이라면 누굴 뽑고 싶으실 것 같나요? 아마도 전자의 학생이지 않을까요? 대체로 활동의 깊이도는 활동에 투자한 시간에 비례합니다. 또한 입학사정관이 평가하기에, 전자의 학생이 쓴 생기부가 후자의 학생이 쓴 생기부보다 수학적 역량, 교육적 역량을 확인할 수 있는 요소가 압도적으로 많을 것입니다.이러한 점에서 진로를 최대한 빨리 찾고, 그 진로에 맞춰 3년동안 희망 학과에 최적화된 생기부를 만들어 나가는 것이 무엇보다 중요합니다. 아직 본인이 희망하는 분야를 모르겠다면, 특정 대학의 모든 학과들을 나열해놓고 ‘이건 아니다’하는 학과들부터 없애나가는 방식으로 찾아보는 것도 괜찮습니다.아직 17살 정도밖에 되지 않은 여러분에게 너무 먼 미래의 선택을 강요하는 것 같아 마음이 아프지만, 그럼에도 불구하고 이게 현실이기 때문에 꼭 이 해드려야 하는, 중요한 말이라고 생각해서 이야기를 꺼냈습니다. 2. 생기부 로드맵 짜기 진로의 방향을 정했다면, 이제 생기부의 깊이감을 계획하는 단계입니다. 보통 1학년 때는 해당 계열에 대한 탐구를, 2학년 때 더 구체적으로 특정 직업에 대한 탐구를, 3학년 때에는 더 깊이감을 줘서 특정 전공, 더 세밀한 진로 분야에 대해 탐구하는 게 전형적입니다.그 차이를 잘 모르실 수 있으니 예시를 들어서 설명하겠습니다. 제 경우에는, 계속해서 ‘수학교육과’를 희망했던 학생이었기 때문에 주요 키워드가 ‘수학’과 ‘교육’이었지만, 저는 대한민국 교육이 완벽하지 않다고 생각하기 때문에 그 중에서도 ‘교육 혁신’에 관심이 있었습니다.먼저 1학년때는 비교적 수학에 대한 열망이 강하지 않았기 때문에 교육에 좀 더 비중을 두고 전반적인 교육 현황에 대해 탐구했습니다. 사실 제가 평가하기에 제 1학년 생기부는 좋은 생기부는 아니기 때문에 잡탕같은 느낌이 살짝 있지만, ‘우리나라 교육 실태’, ‘타국의 교육 현황’ 등을 탐구했습니다. 물론 교육만 탐구하지는 않았고 수학 도서를 읽고 한 수학적 원리나 새로운 수열에 대해서도 탐구했습니다. 이때는 교육과 수학의 비중이 7:3 정도였습니다.2학년으로 올라가면서 탐구의 깊이가 좀 더 깊어지고 교육과 수학의 비중이 5:5로 거의 대등해졌습니다. 국어, 사회 등 수학과 연결짓기 어려운 과목은 교육과 연결하고, 이공계 과목을 수학과 엮어 탐구했습니다. 다만 2학년 때부터는 수학과 교육을 따로따로 생각하지 않고 ‘수학 교육’ 자체에 대해 탐구하려고 노력했는데, 현재 수학 교육의 문제점을 꼬집으면서 ‘거꾸로 수업’이나 ‘또래 교수법’ 같은 새로운 수학 교육법을 많이 탐구했던 것 같습니다. 또 이공계 진로를 희망하는 학생들은 해당 분야의 여러 연구 방향을 탐구하는 게 중요하기 때문에, 탐구할 때 어느 정도의 깊이감은 챙기면서 다양한 분야를 접해보려고 했습니다.3학년때에는 탐구 분야의 폭은 그대로 넓게 유지하되 깊이감을 더 줬습니다. 이때는 교육과 관련한 원론적인 얘기를 하기보다는 2학년때와 비슷하게 ‘수학 교육’ 자체에 대한 스스로의 생각을 다루거나 수학의 여러 적용 분야를 탐구했습니다. 확률과 통계에서는 특정 통계 기법을 공부하고 교육 관련 통계 조사를 직접 실시해 그 기법을 적용해보는 탐구를 했었고, 미적분에서는 교과서에 제시되는 미적분 개념 활용 분야를 더 깊이 있게 다루며, 실제 함수를 가정해보고 그 활용 분야에 적용하며 간접적으로 경험해보았습니다. 이때는 교육과 수학의 비중이 3:7 정도였던 것 같습니다.결국 정리해서 말하면 생기부의 키워드를 ‘수학 교육 혁신’으로 잡고 1학년 때는 대한민국의 전반적인 교육 현황 및 문제점, 2학년 때는 “수학” 교육 현황 및 문제점+개선방향 및 개선책 / 수학 응용 분야 탐구, 3학년 때는 수학 교육 혁신법(2학년때와 비슷하지만 스스로의 견해가 좀 더 들어감) / 수학 응용 분야 탐구를 했다고 말할 수 있을 것 같습니다.본인의 진로 방향이 정해졌다면 그 중에서도 특히 어떤 세부 분야에 관심이 있는지를 생각해보고 대략적으로라도 생기부 로드맵을 짜보시는 걸 추천드립니다! 로드맵 작성 시 어려움이 있을 시 리로톡으로 1:1 질문 주시면 언제나 아는 선에서 최대한 도움을 드리겠습니다. 3. 실제 활동에서의 팁 1) 주제 잡기탐구 보고서 작성 시에는 주제 잡기가 활동의 50% 이상을 차지한다고 해도 과언이 아닙니다. 그만큼 많은 학생들이 주제 선정 과정에서 어려움을 겪고, 물론 저도 그랬습니다. 지금부터는 보고서 작성 시 주제를 잡는 몇 가지 방법에 대해 소개해드리겠습니다.(1) 평소 관심 있었던 분야, 교과서 부록 등에서 제시된 응용 탐구 주제 등을 바탕으로 탐구의 키워드 뽑아내기(2) 논문 사이트, 리로스쿨 포트폴리오 등을 참고해 키워드 구체화하기(3) 구체화한 키워드 가지고 자료 조사하며 주제 수정 및 확정하기이 밖에도 주제를 정하는 법은 다양하지만, 큰 틀은 이렇게 정리해볼 수 있을 것 같습니다. 또한 뉴닉(시사 이슈 알려주는 사이트), 여러 칼럼이나 뉴스 등을 참고해 관심 있는 분야에 대해 잘 알고 있는 것이 좋습니다.다만 단순히 네이버나 구글에 ‘~~~ 관련 탐구 주제’를 검색하고 나오는 주제를 무작정 갖다 쓰시는 건 지양하시는 게 좋습니다. 너무 뻔한, 단골 주제라면 입학사정관이 봤을 때 탐구의 깊이감, 참신함 측면에서 좋지 않은 평가를 할 가능성이 있습니다. 물론 아예 하지 말라는 것은 아닙니다. 어느 정도 참고는 하되 항상 그런 주제들로만 탐구해서 생기부를 구성하는 건 추천하지 않는다는 의미입니다. 2) 자료 조사와 보고서 작성 시 유용한 툴/사이트중학교 때까지는 단순히 네이버, 구글 등에 자료의 키워드를 치고 괜찮아보이는 내용을 긁어오는 것으로 자료 조사를 했을 가능성이 큽니다. 하지만 고등학교 때부터는 자료의 신뢰성이나 정확성까지도 신경을 쓰시는 게 좋습니다. 아무래도 네이버 블로그, 광고성 글, 지식인, 나무위키 등에서 나온 자료는 출처가 불분명하고 정보 제공자의 전문성도 보장되어 있지 않기 때문에 근거/참고 자료로 쓰기 부적합합니다. 따라서 정보를 찾을 때에는 다음과 같은 사이트에 방문하는 것이 좋습니다.(1) RISS: 여러 학술지, 논문 등을 검색할 수 있는 사이트입니다. 검색창에 핵심 키워드를 넣 고 검색한 뒤 국내 학위 논문, 학술지 탭 등에 들어가서 본인의 주제와 결이 비슷한 논문을 참 해보시기 바랍니다. 다만 일부 자료는 유료인 경우가 있는데, 각 학교 측에서 제휴를 맺고 모든 자료를 무료로 이용 가능하도록 하는 경우도 있으니 자세한 건 학교 측에 문의하시면 될 것 같습니다.(2) DBpia: RISS와 비슷하게 논문을 검색하고 열람할 수 있는 사이트입니다. 운영방식은 RISS와 비슷합니다. 마찬가지로 DBpia도 학교 측에서 제휴를 맺고 있는 경우가 많습니다.(3) 구글스칼라: 위 두 사이트와 기능이 비슷합니다.(4) GeoGebra: 여러 복잡한 함수나 그래프, 기하적 상황을 좌표평면 위에 구현해주는 사이트입니다. 이공계 학생들이 보고서 작성 시 큰 도움을 받을 수 있습니다. 생기부에 대수적으로 분석한 내용을 기하적으로 표현해 개념적 원리를 가시적으로 구현하고 직관적으로 확인했다는 워딩을 넣기에도 좋습니다! 보고서는 많이 써볼수록 잘 쓴다는 게 정말 맞습니다. 1학년 1학기에는 당장 보고서를 써야할 때 말도 잘 안 나오고 이상해보일 수 있지만, 쓰다 보면 새로운 학술적 표현도 알게 되고 어느 정도 지식 체계가 형성되면서 3학년 때는 정말 보고서 쓰는 기계 수준이 되어 있을 겁니다. 너무 걱정하지 마세요..ㅎㅎ 4. 학교 생활 팁 마지막으로, 학교 생활 시 기본적으로 지켜야 할 한 가지 사항들에 대해 알려드리겠습니다.바로 <튀는 행동 하지 않기 / 기본적인 이미지 관리하기>입니다.제가 워딩은 저렇게 했지만, 아예 존재감 없이 지내기, 이미지메이킹하고 가식적으로 살기를 의미하는 건 아닙니다(물론 저것들이 나쁘다고 말하는 것도 아닙니다).본질은 선생님들에게 본인에 대한 부정적인 인식이 심어지지 않도록 하는 것입니다. 자율/진로/동아리, 교세특, 행특 모두 활동을 하는 건 여러분 본인이지만 결국 생기부에 들어갈 문장을 쓰는 건 선생님입니다. 그렇기 때문에 평소 선생님께 본인에 대한 좋은 인식을 심어주는 게 중요합니다. 그렇다고 막 가서 아부를 떨고, 친해져야만 생기부를 잘 써주시는 건 아닙니다! 사실 저도 워낙 내성적인 성격이고 웃어른 대하는 걸 불편해해서 그러진 못했습니다..ㅎㅎㅠㅠ. 그저 튀는 행동만 좀 자제하시면 좋습니다. 수업 시간에는 아무리 졸리더라도 졸면서도 필기는 꼭 하시고, 깨려고 노력하는 모습을 보여주세요. 친구들이랑 떠드는 건 당연히 자제하시는 게 좋습니다. 그리고!! 복도에서 선생님 마주치면 꼭 인사하세요. 평소에 만날 때마다 인사만 잘 해도 선생님께서 얼굴은 기억해주시는 경우가 많습니다. 여기까지가 제가 첫 스토리노트 <1학년들을 위한 기본적인 세특 관리 팁>에서 담고자 했던 내용이었습니다. 이번 스토리노트에서는 내신 관리, 생기부 관리, 수능 공부, 학습법, 멘탈관리 등 많은 분야 중에서 생기부 관리에 대한 내용을 담아봤는데 처음으로 고등학생이 되어 학교 생활이 어색한 분들게 조금이나마 도움이 되었으면 좋겠습니다. 스토리노트의 내용, 학교 생활 등과 관련해 궁금한 게 있다면 편하게 1:1로 질문 주세요! 언제나 환영입니다 :)

111

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샤범대수교

서울대 수학교육과 25학번

학생부

컨설팅 사교육없이 지방일반고에서 학종으로 인서울하기, 그 방법이 궁금해?

안녕하세요! 칸트멘토입니다 저는 지방 소재의 일반고를 졸업하여 학생부종합전형으로 동국대학교에 합격하였습니다. 아마도 전국에 있는 모든 고등학생들이 자신의 성적보다 높은 대학교에 진학하기를 희망하고 있을 것입니다. 저 역시 그런 학생들 중 한명이었는데요 누구나 내신보다 높은 수준의 대학교에 진학하고 싶어할 것입니다 그리고 성적보다 높은 수준의 대학에 진학하기 위한 가장 좋은 방법이 학생부 종합전형이라는 것도 다들 알고 계실 것이라고 생각합니다! 그러면 지금부터 제가 동국대학교에 합격하기위해서 어떻게 학생부 관리해왔는지 세세하게 알려드리겠습니다~ 먼저, 글의 시작에 앞서 저의 경험을 간략하게 공유해드릴까 합니다! 우선 저는 사교육이나 학원, 입시 컨설팅의 경험이 전무하였고 진로시간에 선생님들께서 말씀해주시는 내용들을 토대로 “내가 만약 열심히 생기부를 챙긴다면 학생부종합전형으로 현재 나의 성적보다 더높은 대학에 진학할 수 있을 것“이라 굳게 믿고 있었습니다. 그런데 1학년 1학기 중간고사가 끝난 시점 고등학교 첫 수행평가 시즌이 왔을 때 주변에서는 ”어차피 우리학교에서 학종 열심히 챙겨봤자 우리는 인서울 못해, 인서울 학종은 학군지 애들이나 특목자사고 친구들이 가는거지. 그냥 내신만 열심히 챙겨.”라는 말들이 들리기시작했습니다. 현재 대학생이 되어서 이 말들을 되짚어본다면, 일부는 맞기도하고 일부는 틀렸기도 한 말 입니다. 실제로 특목고나 자사고에 재학 중인 학생들 중 학생부 종합전형으로 대학에 진학하는 비율이 일반고 학생들에 비해 월등히 많은 것은 사실입니다. 또한 내신을 열심히 챙기라는 말은 지금 제가 여러분들께 가장 해드리고 싶은 말이기도 합니다. 하지만 “우리학교에서 인서울은 못해.”라는 말을듣고 저는 ‘해보지도 않고 단정짓기보단, 결과가 어떻든 일단 해보자‘라는 생각이 들었습니다. 사실 당시 제가 졸업한 고등학교는 학생부 종합전형에 특화된, 소위 말하는 ’갓반고‘라고 보기에는 무리가 있었습니다. 하지만 저처럼 지방 일반고를 다녀도 스스로가 생기부를 어떻게 채우는지만 알고, 열심히 관리한다면 여러분이 어떤 학교에 재학 중인지 상관없이 누구나학생부종합전형으로 원하는 대학에 합격할 수 있다고 생각합니다. 혹시 자신이 재학중인 학교가 일반고라고 해서, 학생부종합전형으로대학을 가는 것이 불가능하다고 생각하지 않으셨으면 좋겠습니다 !! 지금부터 생기부를 어떻게 채우는 것인지, 어떻게 하면 퀄리티 좋은 생기부를 만들어갈 수 있는지 하나부터 열까지 전부 알려드리겠습니다~! 1. 나의 관심사 파악하기 중학교에서 고등학교로 진학한 후 가장 먼저 해야할 일이자 가장 중요한 것이 바로 ’관심사를 찾는 것’이라고 생각합니다. 고등학교 진학을 위한 성적만 관리하면 되었던 중학교와는 달리, 고등학교는 성적 관리와 더불어 방향성을 명확히 하고 나아가는 것이 가장 중요합니다. 방향을 잡기 위해 선행되어야 하는 것이 바로 자신의 관심사를 찾는 것인데요, 특정 직업이나 학과가 아니어도 좋습니다. 저는 현재 정치외교학과에 재학 중입니다. 저는 제가 고등학교 2학년 때 까지만 해도 정치외교학과에 진학할 것이라는 상상조차 못했습니다.ㅎㅎ 다만, 중학교 시절 시험기간에 공부를 하기 싫을 때 어머니께서 틀어놓으시던 BBC나 CNN뉴스를 자주 보았는데요 시험기간에는 뉴스조차도 재밌더라구요. 뉴스 내용 전체를 알아듣고 이해할 수는 없었지만 아는 단어와 사진 보도자료를 통해서 현재 전세계에서일어나고 있는 사건들에 대해 접할 수 있었고 한국어로 된 기사들을 찾아보며 시간을 때웠습니다. 저는 고등학교에 진학한 후, 이 때의 경험을 바탕으로 국제 정치나 국제 이슈들로 생기부를 하나 둘 씩 채워가기 시작했습니다. 관심이 있는 분야로 채우다보니 1~3학년 동안 일관성을 유지하며 국제/국제정치/외교 관련 분야의 색깔을 나타내는 생기부가 되었습니다. 그러나 관심사가 매 해 바뀌어서 1학년과 2학년의 생기부 방향이 달라졌다고 걱정할 필요는 없습니다! 저도 실제로 제 1학년 진로 부분에 ‘국제학과’에 진학하고싶다는 문장이 있었는데 결과적으로 정치외교학과에 학종으로 합격하였습니다 ㅎㅎ 아직 1학년이라면 다양한 진로에 관심을 가져보고 폭 넓은 활동을 하는 것을 추천합니다! 1학년 생기부는 조금씩 다양하게 채우는 것을 추천해요! 2-3학년이라면 1학년 때 한 활동들에서 조금씩 그 범위를 줄여가며 심화탐구를 진행하는 것을 추천해요! 2. 교과 내용과 관심사 간 연결고리 찾기 저는 최대한 많은 교과과목에서 진로와 연관된 탐구를 진행하였습니다. 간단하게는 영어와 사회탐구과목을 연계하여 사회탐구 과목 내용-진로 연계 탐구를 영어로 진행하기도 하였고, 국어 지문에서 나오는 경제 용어나 정치 이론에 대해서 사탐 개념과 연관지어 탐구를 진행하기도 하였습니다. 교과과목 생기부 이외에도 동아리, 자율, 진로 등 탐구보고서를 작성하거나 심화탐구를 진행할 때에도 수업시간에배운 내용을 최대한 접목시키고자 했습니다. 그리고 항상 서론에는 ‘~과목에서 배운 ~개념’이라고 언급하며 선생님들께 제 탐구 동기가평소 학교 수업을 들으며 가지게 된 호기심임을 어필했습니다.이렇게 교과 내용과 탐구를 연관지어 생기부를 채우게 되면 평소에 잘 알고 있던 내용을 바탕으로 진행하는 탐구이기 때문에, 스스로도수월하게 보고서를 작성할 수 있습니다. 뿐만 아니라 평소 수업시간에 집중을 잘 하는 것 뿐만 아니라 수업시간에 배운 내용을 다른 분야에도 접목시킬 수 있는 능력을 가진 학생이라는 것을 어필할 수 있다는 장점이 있습니다. 3. 학교 프로그램 열심히 참여하기 저는 학교 진로팀에서 진행하는 진로 관련 프로그램에 빠짐없이 참가하였습니다. 졸업생 선배님들과의 멘토링 상담, 토론, 영어 소논문쓰기 썸머스쿨 프로그램 등 모든 행사에 최대한 빠짐없이 참가하려고 했습니다. 실제로 모의유엔이나 썸머스쿨의 경우는 2번씩 참가를하기도 하였고, 학교 프로그램 이외에도 소인수 과목이나 공동교육과정이 개설되면 빠짐없이 무조건 한 과목씩은 수강을 하였습니다. 심지어는 1학년 때 ’영어로 화학’이라는 프로그램도 수강을 했는데요, 1학년임에도 문과 쪽으로 가야한다는 생각이 확고했지만 내가 모르는 새로운 분야의 수업을 영어로 들어볼 수 있다는 생각에 프로그램에 참가하였습니다. 이렇게 많은 프로그램과 학교 행사에 참여하면서 그때 당시에는 정말 해야할 과제도 많고 남들보다 해야하는 공부도 두세배 많았지만 결과적으로 그때의 경험들이 지금의 저를 있게 만든 것 같습니다. 고등학교 때 다양한 분야의 다양한 경험을 해봄으로써 저의 지식 바운더리를 확장할 수 있을 뿐 아니라 항상 새로운 집단에 들어가 다양한 역할을 해봄으로써 인간관계를 더욱 확장시킬 수 있었습니다. 다양한 집단에서 사람들을 이끌어가고 학술적인 탐구를진행하였던 경험들이 제가 평소에 학교 생활을 하면서 진행했떤 수행평가나 학술탐구에 도움이 많이 되었습니다. 이러한 경험들이, 내가 다른 분야에 대해 깊이있게 알지는 못해도, 스스로 생각해낼 수 있는 탐구주제의 퀄리티 차이가 매우 크다는 것을느꼈습니다. 대신, 가장 중요한 것은 내신성적이기 때문에 시험공부에 지장이 가지 않는 선에서 최대한 많이 참여하는 것을 추천해요!! (’내신>생기부 활동’, 항상 내신을 우선순위로!!) ㅠ 고등학교에서 생기부 관리를 좀 한다!하는 친구들이라면 탐구보고서의 중요성을 다들 알고있을거라 생각합니다. 저 또한 3년 내내 탐구보고서의 노예였는데요 ㅎㅎ 탐구보고서 작성을 하는 데 있어서 가장 중요한 것이 바로 주제선정과 보고서의 질입니다.우선 탐구보고서의 주제선정은 과목마다 정해주는 경우도 있고, 혹은 자유주제인 경우도 있습니다. 후자의 경우에는 앞서 언급했던 내용처럼 다양한 학술 경험과 자신의 관심사를 기반으로 선정을 하는 것이 바람직한 방법입니다. 뿐만 아니라 저는 디비피아나 RISS, KCI 등논문 사이트에서 탐구 주제와 관련된 키워드를 검색해 다양한 학술 자료들을 읽어본 다음, 주제를 선정하였습니다. 주제를 선정한 이후에는 관심이 있는 분야에 대한 탐구를 진행을 하였는데요, 주로 근거들을 논문이나 학술지, 혹은 기사나 책에서 많이 찾아보았습니다. 0무위키나 지식0에서는 쉽고 빠르게 정보를 얻을 수 있지만, 그 내용의 깊이도 매우 얕을 뿐 아니라 그 내용이 사실인지에 대한 검증이 안되어있기 때문에 탐구보고서의 참고자료로는 적합하지 않습니다. 저희 학교의 경우에는 학교에서 디비피아 계정을 제공해주어 학생들이자유롭게 논문을 참고할 수 있어 도움이 많이 되었던 기억이 있습니다.또한 저의 경우에는 국제나 외교에 관심이 많아서 국가안보전략연구원에 실린 학술지를 많이 참고하였는데요, 관심이 있는 분야의 학술사이트를 찾아 참고하는 것도 좋은 방법입니다! 국가안보전략연구원 사이트의 경우 외교부 산하의 사이트라서 전국민 누구나가 쉽게 접근할 수 있어 관련 자료를 찾기가 용이했습니다. 정치외교학과나 국제 분야에 관심이 있는 학생들이라면 국가안보전략연구원 사이트를자주 방문해보는 것을 추천합니다!그리고 책은 탐구보고서의 참고 자료로써 도움이 될 뿐 아니라, 주제 선정에도 도움을 줄 수 있습니다. 관심있는 분야와 관련된 책을 선정한 후 책의 핵심을 관통하는 주제에 대해 보고서를 작성하는 것도 매우 좋은 방법입니다. 저도 고등학교 시절 관심있는 분야의 책에서 주제를 선정한 후 탐구를 많이 진행하였는데요, 책 줄거리를 요약하거나 설명하는 글보다는 책을 읽고나서 느낀 점이나 제 견해를 밝히는것에 집중하였습니다. 저자의 의견에 반대하는 부분이나 동의하는 부분, 혹은 관련된 이슈에 대한 개인적인 생각을 위주로 작성을 많이하였고 추가적으로 기사나 논문을 찾아보며 보고서를 작성하였습니다. 5. 평소에도 꾸준한 관심 가지기! 퀄리티 있는 생기부를 만들기 위해서는 나 스스로가 얼마나 내 진로에 관심을 가지고 있는지가 가장 중요한 역량이라고 생각됩니다. 진로에 대한 나의 관심과 학구열이 과연 내가 좋은 생기부를 만들어낼 수 있는지에 대한 여부를 결정합니다. 평소에도 관련된 주제나 최근 이슈, 글을 자주 찾아보며 끊임없이 생각을 하는 것이 질 좋은 생기부를 만드는데 도움이 많이 됩니다. 정치외교학과에 진학한 저의 경우에는 뉴스나 신문 기사들을 최대한 자주 접하고자 노력하였고 최근 발생하고 있는 모든 국제 이슈에 대해 최대한 관심을 가지려고 많은 인터넷 기사들을 찾아보았습니다. 그리고 무엇보다도 평소에 이러한 분야에 관심을 쏟을 수 있었던 결정적 요인은, 진로 분야에 대한 저의관심이었습니다. 내가 좋아하는 분야이기에 많은 관심을 쏟을 수 있었고, 이것이 결과적으로 넓고 깊은 생기부를 작성하는 데 큰 도움이되었습니다. 이상으로 제가 학교생활을 하며 생기부를 작성하는 데 도움이 되었던 내용에 대한 글이었습니다. 저의 스토리노트가 지금 이 글을 읽고있는 여러분들에게 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다. ㅎㅎ 언제든지 생기부나 학교생활 등 궁금한 점이 있으면 질문 남겨주세요 감사합니다~

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칸트

동국대 정치행정학부 정치외교학 전공 25학번