안녕하십니까 2025년 리로 멘토 재수없음입니다!혹시 학생부 종합 전형을 준비하고 계시거나 생기부에 부심을 가지고 계신가요?잘 오셨습니다! 지금부터 5학종러가 학생부 전형 입시에 대해 샅샅이 파헤쳐드리겠습니다! 먼저 학생부 종합 전형은 교과 성적은 물론이고 출결( 일수, 지각, 무단 ), 동아리 활동, 봉사 활동, 세부 능력과 특기 사항 등 다양한 학교 생활의 기록을 포함하여 전반적으로 생기부의 모든 내용을 검토하여 발전 가능성이 있는 학생을 뽑는 전형이라고 말할 수 있습니다. ( 자기소개서, 개인 봉사 활동 실적, 진로 희망 분야, 수상 경력, 자격증, 독서 활동 등 대입 미반영 )학생부 종합 전형의 가장 큰 장점은 단순히 시험 성적만이 아니라 지원자의 발전 가능성에 토대를 두어 학생을 선발하기 때문에 성적이 비교적 낮다는 약점을 보완하거나 혹은 탄탄한 생기부로 자신의 성적보다 더 높은 대학교에 지원하는 것이 가능하단 것입니다.반면 학생부 종합 전형의 단점은 3년 내내 내신 관리는 물론 생기부 관리 또한 매우 철저히 해야 한다는 점, 그리고 면접 전형의 경우에는 면접 준비를 위해 3년치 생기부를 완벽 분석하고 또 자신만의 스토리를 매력있게 꾸미는 등의 대비를 해야 하는 점이 조금 번거롭고 힘들 수 있다는 것입니다. 학생부 종합 전형은 수시 전형에 속하며 최대 6개까지 쓸 수 있습니다. 입시 상담을 많이 받아보신 분들은 알겠지만 대부분 수시 전형을 6개 모두 쓰는 것은 권장하지 않습니다. 왜냐하면 학생부 종합 전형은 성적만이 아니라 리더십, 창의력, 인성, 전공 적합성 등의 다양한 기준과 함께 지원자를 평가하기에 성적만을 평가하여 지원자를 뽑는 교과 전형에 비해 지원 결과가 어떻게 나올지는 불확실하기 때문입니다. 즉 교과 전형은 n개년 입결 결과를 통해 자신의 성적을 비교하여 비교적 자신의 합불 결과를 예상하기 쉽지만 종합 전형은 n개년 입결 성적을 봐도 생기부의 내용은 개개인마다 큰 차이가 있기에 예상이 어렵다는 것입니다. 따라서 자신의 성적과 생기부, 그리고 대학별 입결 결과를 함께 보며 대학교 원서를 매우 넣는 것이 중요합니다! 좋은 생기부를 만들어 대학교에 좋은 인상을 만들기 위해서는 성실과 매력이 중요합니다! 전공과 관련된 한 과목에서만 열정을 보이는 것이 아니라 되도록이면 모든 분야에서 자신이 성실하고 자기 주도적이며 발전적인 학생을 보여주는 것이 필수적입니다. 따라서 자신의 진로와 관련이 없거나 매우 적더라도 생기부를 채울 수 있도록 하고 가능한 한 자신의 진로와 접목 시킬 수 있는 연결 고리를 찾아야 합니다. 다음으로 누구나 할 수 있는 뻔한 스토리, 보고서보다는 자신만의 방향을 찾아 생기부를 채운다면 더욱 긍정적으로 평가될 수 있습니다! 물론 이것을 찾는 것이 짧은 시간이 걸리는 것도 아니고 쉬운 것도 아닙니다. 그러나 누구나 갈 수 있는 쉬운 길을 간다면 그저 그런 생기부로 평가될 겁니다. 저는 이왕 좋은 생기부를 만들어 학생부 종합 전형을 지원할 예정이라면 정말 진심으로 노력해서 대학교 지원 범위의 폭을 넓혀서 자신이 원하는 대학교에 갔으면 좋겠습니다! 만약 궁금하신 것이 있다면 1:1문의 혹은 리로TALK 주시면 빠른 시일 내 답변 드리도록 하겠습니다! 당신의 밝은 미래를 기원하겠습니다:)

지난 스토리노트에서 주제탐구 보고서를 어떻게 구성하고, 어떤 흐름으로 써야 하는지 전체적인 가이드를 정리했다면, 이번에는 직접 작성해본 경험을 바탕으로 실전 적용 팁을 공유해보려 합니다. 특히 의학과 심리학, 생명과학 등 융합형 주제를 다루는 학생들에게 도움이 되었으면 좋겠습니다.저는 실제로 고등학교 2학년 때, “스트레스가 뇌의 기억력과 학습 능력에 미치는 영향”이라는 주제로 주제탐구 보고서를 작성했습니다. 이 주제는 제가 평소 스트레스에 예민하게 반응하던 성격, 그리고 생명과학 시간에 배운 신경전달물질의 변화에 관한 수업에서 출발했습니다.보고서를 쓰기 전, 먼저 구체적인 질문을 설정했습니다.“스트레스 호르몬인 코르티솔이 기억력에 어떤 영향을 미칠까?”,“시험 기간에 집중력이 떨어지는 이유는 무엇일까?”,“장기적인 스트레스가 뇌 구조에 실제로 영향을 줄 수 있을까?”이 질문들을 바탕으로 자료조사-정리-가설 세우기-분석-결론의 흐름으로 나아갔습니다.1. 탐구 주제 정하기: 호기심이 곧 출발점주제를 정할 때 가장 중요한 것은 ‘호기심’이었습니다. 누가 시켜서가 아닌, 내가 정말 궁금했던 질문으로 출발해야 탐구가 오래 지속됩니다. 예를 들어, “왜 시험 기간만 되면 머리가 하얘질까?”라는 아주 일상적인 의문이 바로 저의 탐구의 출발점이었죠.2. 선행연구와 배경지식 조사: 깊이 있는 개념 정리PubMed와 NCBI에서 ‘chronic stress’와 ‘hippocampus’를 키워드로 검색해 논문을 찾고, 뇌의 해마(hippocampus)가 장기기억을 관장하며 스트레스 호르몬이 해마의 뉴런 연결성을 약화시킨다는 내용을 정리했습니다. 이때, 단순 번역이 아닌 핵심 개념 요약과 시각 자료 정리가 큰 도움이 되었어요.3. 나만의 탐구 설계와 분석직접 실험을 하진 않았지만, 뇌파 연구 사례, 스트레스 설문 조사 결과, 관련 논문의 뇌 구조 변화 MRI 사진 등을 종합해 **‘스트레스가 해마의 시냅스 밀도와 학습 능력 저하에 미치는 영향’**을 도식화했습니다. 또, 스트레스를 많이 받은 실험군과 그렇지 않은 대조군의 단어 기억 테스트 평균을 비교한 연구를 기반으로 나만의 그래프를 만들기도 했어요.4. 글쓰기 팁 – 흐름을 잡는 게 먼저보고서 초안을 작성할 땐 문장 표현보다 흐름에 집중했습니다. 도입부에는 ‘왜 이 주제를 선택했는지’, 본론에는 ‘자료를 어떻게 분석했는지’, 결론에는 ‘내가 느낀 변화와 배운 점’을 간결하게 담았죠.특히 결론에서는 “이런 스트레스 관리의 기전을 응용해 의공학적 뇌 자극기기를 개발할 수 있지 않을까?”라는 심화 탐구 제안까지 덧붙였고, 실제 생활기록부에도 긍정적으로 반영되었습니다.5. 느낀 점: 보고서는 나를 드러내는 또 하나의 언어이 보고서를 작성하며, 단순히 좋은 성적을 위한 글쓰기보다 **‘나는 어떤 질문을 던지는 사람인가’**를 스스로 점검하게 되었어요. 이후 진로를 생명과학, 뇌과학, 정신건강 분야로 좁히는 데도 결정적인 계기가 되었습니다.마지막 조언!주제를 너무 거창하게 잡지 마세요. ‘나만의 질문’이면 충분합니다.‘정보 전달형 보고서’가 아닌 ‘탐구형 보고서’가 되도록 고민하세요.내가 직접 분석한 도표, 가설, 아이디어가 들어가는지를 확인하세요.초안은 거칠어도 괜찮습니다. 흐름이 명확하면 완성도는 나중에 채우면 돼요.여러분의 보고서가 단순히 제출용이 아닌, 진짜 진로를 찾아가는 기록이 되길 응원합니다.

고등학교에 입학하고 처음 맞이한 중간고사. 열심히 공부했다고 생각했는데 결과는 기대에 한참 못 미쳐 속상했습니다. “나는 정말 열심히 했는데 왜 성적이 안 오를까?”라는 의문이 머릿속에서 떠나지 않았고, 어느 순간부터는 저 자신을 탓하게 되었습니다. 주변 친구들과 자신을 비교하게 되면서 자존감도 무너졌고, 공부에 대한 회의감까지 느끼게 되었습니다.하지만 이 아픈 경험이 오히려 전환점이 되어 주었습니다. 저는 공부의 '양'보다 ‘방식’에 문제가 있었던 건 아닐까?라는 질문을 스스로에게 던졌고, 그날부터 '제대로 된 공부법'을 찾아보기 시작했습니다.가장 먼저 바꾼 것은 시험 범위 분석이었습니다. 단순히 문제집을 여러 번 푸는 대신, 교과서, 프린트물, 수행평가, 수업 중 강조된 개념까지 체크리스트로 정리했습니다. 특히 선생님이 수업 중 여러 번 언급한 키워드에 별표를 치고, ‘출제 가능성’이 높은 개념에 우선순위를 두고 공부했습니다. 막연하게 책을 펴기만 했던 과거와 달리, 학습의 집중도와 몰입도가 크게 높아졌습니다.과목별 전략도 체계적으로 바꾸었습니다.국어는 문법을 반복 정리하고, 문학은 지문을 통째로 외우기보다는 작품 배경, 주제, 표현기법 중심으로 정리했습니다.과학은 개념 정리 후 개념을 문제 유형에 적용하고, 마지막에는 서술형을 훈련하는 방식으로 구조화했습니다.사회는 마인드맵 형식으로 인과 관계를 시각화하여 전체 흐름을 정리했습니다.수학은 오답 위주로 분석하고, 유사 유형 문제를 반복해 실수 방지에 중점을 뒀습니다.영어는 지문을 처음 읽을 때 흐름을 파악한 뒤, 빈칸 추론, 제목 찾기 등 문제 유형별 접근법을 반복했습니다.특히 실전 감각을 기르기 위해 항상 ‘이 문제가 시험에 나온다면 어떻게 나올까?’라는 시각으로 학습했습니다. 그 결과 단순 암기를 넘어서, 실제 문제에 적용 가능한 사고력을 키울 수 있었습니다.오답 노트도 기존 방식에서 완전히 바꿨습니다. 단순히 틀린 문제를 옮겨 적는 데 그치지 않고, 왜 틀렸는지를 분석했습니다. 실수인지, 개념 부족인지, 문제 해석 오류인지 원인을 분류하고, 각 유형에 따라 보완 학습을 진행했습니다. 같은 실수를 반복하지 않도록 비슷한 문제를 2~3회 반복해 풀면서 감각을 익혔습니다.공부를 하면서 가장 크게 느낀 것은, 내신은 암기력보다 수업 흐름을 이해하는 능력이라는 점입니다. 선생님이 수업 중 강조하는 논점, 자주 질문하는 유형, 실생활과 연결하는 사례 등 수업 내용을 능동적으로 받아들이기 위해 노력했고, 이는 곧 수행평가와 서술형 문항을 대비하는 데도 큰 도움이 되었습니다.그리고 가장 중요한 것은 시간관리와 멘탈관리입니다. 시험 2~3주 전부터는 전체 계획표를 짜고, 하루 단위로 과목별 학습을 분배했습니다. 컨디션이 안 좋을 때는 단어 암기, 독서 같은 가벼운 학습으로 조절했고, 집중이 잘 되는 날은 수학, 과학처럼 사고력이 필요한 과목에 집중했습니다. 이처럼 유연한 계획 운영이 꾸준함을 유지하게 해주었습니다.또한, 자기 관리의 핵심은 신체 컨디션과 수면 관리라는 것도 절실히 느꼈습니다. 수면 부족이 누적되면 아무리 계획이 좋아도 집중이 되지 않고, 멘탈이 무너지기 쉽습니다. 저는 하루 최소 6시간 이상 수면을 확보하려 했고, 시험 기간에도 수면 시간을 확보하려고 노력했습니다. 그 결과 학습 효율이 오히려 더 좋아졌습니다.이러한 전략을 실천한 결과, 고1 후반부터 저만의 공부 루틴이 생기기 시작했고, 탐구 과목이나 서술형 중심의 평가에서 자신감을 가지게 되었습니다. 시험 성적도 서서히 상승했고, 무엇보다도 공부에 대한 자신감이 붙었습니다.지금의 저는 말할 수 있습니다. “공부는 양보다 방향이다. 그리고 공부는 멘탈 싸움이다.”내신은 결국 자기 자신과의 싸움입니다. 자신에게 맞는 공부법을 찾고, 방향을 잡아 꾸준히 해 나가는 것. 그것이 곧 진짜 실력으로 이어집니다. 여러분도 자신만의 전략을 찾는다면, 반드시 원하는 성과를 얻을 수 있습니다.

[목차]1학년 예체능 활동 1-1. 체육: 동계 올림픽을 보고 환경에 영향이 큰 빙질의 과학적 원리에 궁금증이 생김. 기존의 아이스 링크장의 경우 냉각 파이프를 바닥에 깔고 영하 15°C를 유지하는 부동액을 넣어 가동해 링크 전체를 순환하게 한 후 콘크리트 를 깔고 그 위에 물을 뿌려 얼림. 이때 40°C 이상의 뜨거운 물을 뿌리게 되면 분자 간의 거리가 더 멀어져 비열 이 크기 때문에 물이 열면서 에너지를 더 많이 발산하여 차가운 물보다 더 빨리 열게 됨. 한 번에 많은 얼음을 만들면 산소가 많은 얼음이 되어 다량의 공기층을 지녀 강도가 약하므로 0.2m 두께의 얼음을 얼리는 과정을 수 백 번 반복하여 완성됨. 기존의 방식과 달리 현대의 시공 방법은 플라스틱 아이스 링크장으로 내 마멸성, 내충격성, 내화학성이 뛰어나고 마찰계수가 낮으며 자기 윤활성을 가지고 있는 고분자 합성 폴리에틸렌에 특수 윤활성분을 첨가해서 만든 합성 얼음'을 이용한 것으로 영하 31도에서 영상 65.5도까지 온전한 상태를 유지하여 온도 에 상관없이 원하는 면적으로 저렴하게 만들 수 있음.(1) 잘한 점: 주제를 과학과 체육 둘 다 관련지을 수 있게 잘 정함.(2) 아쉬운 점: 체육적인 역량 보다는 과학적 역량만을 신경쓴 것 같고, 생기부가 아닌 정보 전달 느낌의 내용만 있음. 1-2. 음악: 소리의 발생 원리와 그 원리를 이용한 악기를 조사함. 과학적 개념과 음악을 융합하여 물체가 진동을 하며 파동을 일으키고 그 차이에 의해 소리가 다르게 들리는 것을 알게됨. 바이올린 현의 떨림에 의해 소리가 나고, 북의 가죽이 떨림으로 인해 소리가 나는 것을 설명하며 스피커에서도 그러한 원리가 적용되어 진동판에 의해 진동을 일으키는 것을 알게되었음을 설명함.(1) 잘한 점: 과학과 잘 연관지었고, ‘파동’이라는 키워드가 있어서 좋음.(2) 아쉬운 점: 좀 더 구체적인 내용의 활동이 없는게 아쉬움. 파동 차에 의해 생겨난 소리가 어떤 느낌이 들었는지 음악적인 부분에서의 감상도 있었으면 더 풍부했을 것 같음. 1-3. 합창활동을 통하여 공동의 목표를 세우고 의견을 적절히 조율하며 유연하고 열정적으로 임하는 모습을 보였으며 공연을 함으로써 성취감을 느꼈고, 새로운 것에 도전해보는 계기가 되어 활력소가 되었음을 밝은 모습으로 설명하는 학생임.(1) 잘한 점: 음악적 역량이 여러 단어로 표현되어 있어서 좋음.(2) 아쉬운 점: 역량이 자연스럽게 드러나는 에피소드가 추가되면 좋았을 것 같음. 더 자세한 활동 내용이 있어야 진실성이 느껴질 것 같음. 1-4. 미술: 미술의 조형 요소와 원리 발표활동에서 미술을 이해하고 표현하고 감상하는데 공통적으로 작용하는 미적 판단의 기준이 되는 조형의 요소와 원리를 사용하며, 조형의 요소와 원리는 모든 작품에 적용할 수 있는 것도 아니며 이런 조형요소와 원리는 미술의 구조이며 수천 년을 두고 인류가 조형 활동을 해 오면서 축적되어온 결과로 나타난 것들이라고 발표함.(1) 잘한 점: 굳이 진로와 엮으려 하지 않은 점이 좋음. 어떤 점을 발표했는지 깔끔하게 정리되어 있어서 읽기 편함.(2) 아쉬운 점: 발표한 후 어떤 걸 깨달았는지 또는 어떤 추가적 활동을 했는지를 통해 잘한 점이 표현되어 있었으면 좋았을 것 같음. 이것도 내용이 너무 짧음. 1-5. 사진을 표현하는 방법을 이해함. 빛으로 그림 그리기 활동에서 주제 표현에 적합한 발상 방법, 새로운 매체를 선택하여 표현하였음. 또한 다른 사람의 작품을 해석하고, 작품 감상과 표현의 즐거움을 알고 수업에 참여함. 빛으로 그림 그리기 활동에서 주제 표현에 적합한 발상 방법을 부분적으로 이해하고 표현함. 또한 다른 사람의 작품을 감상하고 이야기를 나눌 수 있음. 미술품에 나타난 작가의 의도를 분석 및 해석하고, 미술 비평의 다양한 관점을 이해하고 미술품의 가치를 판단, 평가한 비평문을 무난하게 작성함. (1) 잘한 점: 그림 그리기 뿐만 아니라 다른 사람의 작품을 바라보는 능력도 잘 나타나 있어서 좋음. 비평문 작성하는 활동까지 있어서 더 풍부함.(2) 아쉬운 점: ‘빛으로 그림 그리기 활동에서’란 말이 한 번만 있었어도 될 것 같음. 좀 더 내용이 구체적이었으면 좋았을 것 같음. 마지막에 비평문을 굳이 ‘무난하게’보다는 더 긍정적인 말로 적는 것이 나을 것 같음.

안녕하세요, 멘토 조용한감자입니다.이번 스토리 노트는 ‘프로 N잡러 대학생으로 살아보기!’입니다. 대학생활을 알차게 열심히 하려면 다양한 활동에 참여해야 하는데요! 저도 열심히 대학생활을 하기 위해 다양한 활동을 하는 일명 프로 N잡러입니다. 제가 어떤 활동들을 했고, 그 활동들이 어떻게 도움이 되었는지 말씀드리려고 합니당. 중앙동아리대학생활에 빼놓을 수 없는 활동이죠, 바로 중앙동아리입니다. 중앙동아리는 학교 내에서 다양한 학과 학생들이 참여할 수 있는 는 동아리입니다. 저는 대학교에 입학하고 나서 바로 ‘새내기 맞이 주간’이라는 동아리 홍보 기간에 클래식 기타 동아리에 가입하였습니다. 지금까지도 열심히 동아리 활동에 참여하고 있습니다!! 중앙동아리 활동 특성상 다양한 학과 사람들과 함께 활동하기에 다양한 사람들을 만나볼 수 있다는 장점이 있었습니다. 또한 저의 경우 클래식기타 동아리로 새로운 취미를 발견할 수 있었습니다. 다양한 사람들과 만나보고 싶다면 중앙동아리 해보시는 것을 추천드립니다! 학회학회는 동아리 보다는 더 학술적인 성격을 가진 활동입니다. 저의 경우 사학과 내 학회들에 가입하여 여러 학회에서 활동을 하고 있습니다. 특히 발제문을 작성하고 토론을 하는 학회의 부학회장을 맡아 열심히 활동하고 있습니다. 학회에도 여러 종류가 있는데요, 저희 학과의 경우 역사 교육 봉사 학회, 독서 학회, 답사 학회, 영화 감상 확회, 토론 학회 5개가 있습니다. 학회 별 정해져 있는 기준을 넘긴다면 과기여도도 받을 수 있다는 특징이 있습니다. 저는 이 학회들에 참여하며 교육 봉사 경험도 가지게 되고, 발제문 작성하는법 등 학술적으로 많이 발전했다는 느낌을 받았습니다. 대학을 졸업하기 전에 한 번 활동해 보시면 학술적으로 더욱 발전하는 기회를 가질 수 있을 것 같습니다! 특히 부학회장이나 학회 내 집행부를 담당하게 된다면 추후에 대외활동이나 취직할 때 경력으로 말할 수 있으니 학회 활동을 하신다면 특정 역할을 맡아보시는 것도 좋을 것 같습니다! 서포터즈 등 대외활동저는 동아리와 학회를 하면서 여러 서포터즈 활동을 했습니다. 대표적으로 지금 여러분들이 보시는 이 스토리노트도 리로스쿨 서포터즈 활동입니다. 이외에도 서가 서포터즈, 사이버외교사절단 반크와 문화체육관광부가 주최하는 ‘글로벌 대한민국 홍보대사 1기’ 등 다양한 활동에 참여하였습니다. 인터넷으로만 활동하는 서포터즈들도 많으니 정기적으로 나가야 하는 활동들이 부담된다면 온라인으로만 활동하는 것들을 해보시는 것도 좋을 것 같습니다. 이 활동들은 학술적으로 도움이 된다기 보다는 실질적인 마케팅을 미리보기로 맛볼 수 있다는 느낌이었습니다. 즉 다양한 활동들을 한 경험이 마케팅 아이디어, 카드뉴스 제작 등 다양한 실무 능력에 도움이 되었던 것 같습니다. 학회 활동은 수료증이나 임명장이 없는 반면 이런 활동들은 임명장과 수료증이 나오기 때문에 더더욱 경력에 넣기에 좋다는 장점이 있었습니다. 지금까지 제가 활동했고 현재도 활동하고 있는 것들에 대해 적어보았습니다. 참고하셔서 도움이 되는 활동들에 참여해 보시면 좋을 것 같습니다!

안녕하세요! 리로 멘토 한라봉1입니다. 이제 막 다들 중간고사가 끝나가는 시점에, 이제부터 무엇을 해야할 지에 대해서 이야기를 나누어 보려고 합니다. 물론 자신의 중간고사 점수에 만족하는 분들도 있으시겠지마는, 많은 분들이 자신의 기대에 미치지 못한 결과를 얻으셨을 겁니다. 사실 자신만의 싸움에서 이기는 것만으로도 힘들고 벅찬 것이 당연한데, 내신 시험은 자신의 목표 + 타인과의 치열한 경쟁이 합쳐져 당연히 쉽사리 좋은 성적을 받는 게 어려울 수 밖에 없습니다. 학년이 올라갈 수록 이러한 기분을 느끼실 수 있을 겁니다. 과목은 적어지지, 내용은 어려워지지, 친구들은 점점 열심히 하지, 그리고 동시에 대학에 대한 마음의 부담감도 커지게 되죠. 하지만, 무사히 중간고사를 마치신 모든 여러분께 수고했다는 말 한마디 전하면서 “중간고사가 끝난 이 시점, 과연 우리는 무엇을 해야 할까?” 에 대한 방향 몇 가지를 제시해 보려고 합니다. 중간고사 시험에 대한 피드백사실 너무 유명한 이야기라 이 글을 보고 계신 모든 분들이 알고 계실 겁니다. 유명하기에, 그만큼 중요하다는 것 알고 계실 거라고 생각합니다. 꼭 문제를 다시 풀어보거나, 해답을 답지 풀이처럼 꼼꼼히 정리할 필요까지는 없습니다. 하지만 내가 “어떤 부분에서 부족하였는지”, “어떤 부분에 취약한지”, “어떤 부분에서 실수를 많이 하는지”, “이번시험을 준비하며 어떠한 부분에 미숙하였는지” 정도는 꼭 알고 계셔야 합니다. 이번 시험에서 필요했던 지식들은 다음 시험에서는 꼭 필요한 지식이 아닐 수도 있습니다. 하지만 이번 시험에서 내가 갖고 있던 잘못된 습관들은 다음 시험에서도 성적이 올라가거나 내려가게 할 수도 있는 요인이 될 수도 있습니다. 따라서 중간고사 시험에 대한 피드백은 꼭 한 번 씩은 진행해주세요! 6월 모의고사 대비이제 6월 모의고사가 정말 얼마 남지 않았습니다. 물론 1학년, 2학년 학생들에게도 중요하지만 3학년 학생들에게는 내신 시험만큼 중요한 시험일겁니다. 처음으로 재수생, 그리고 최근 급격하게 늘어난 N수생 학생들과 함께 성적을 내는 시험으로 결코 쉬운 시험이 되지는 않겠으나, 그만큼 열심히 그리고 치열하게 준비해서 꼭 좋을 결과가 있기를 바라겠습니다. 따로 말하지 않더라도 정시 학생분들은 6월 모의고사의 중요성을 체감하고 있을 겁니다. 그치만 정시 학생분들 뿐만아니라 수시 학생분들도 이 6월 모의고사를 잘 보셔야 하는데요, 그 이유는 수시 원서 때문입니다. 흔히 수시 원서 6장은 정시로 갈 수 있는 대학보다 조금 상향으로 쓰는 게 보통입니다. 하지만 수시 원서는 수능 전에 보기 때문에 수시 학생들은 자신의 수능 점수를 예측해서 원서를 쓰는 수 밖에 없습니다. 이때 수능 점수 예측 기준이 바로 6월, 9월 모의고사가 됩니다. 그렇기 때문에 수시라고 해서 평가원 모의고사를 절대 대충 보지 말고, 수능을 보듯이 실전처럼 봐주셔야 원서를 작성함에 있어서 후회가 없을 것입니다. 세부 능력 특기 사항 작성 준비수시 학생들은 이제 단 한 번의 내신 시험만을 남겨두고 있습니다. 이제 내신 성적은 대부분 결정이 되었을 것이고, 그 내신에 따라서 어떠한 대학에 지원할 수 있을지에 대한 대략적인 생각도 있을 겁니다. (물론 아직 기말고사가 남았으니, 그동안의 내신 성적이 목표를 달성할 수 없을 것 같다고 낙심하지 않으시길 바랍니다.) 어느정도 정해진 내신 성적을 통해 가장 대학을 잘 갈 수 있는 방법은 이제 바로 학생부 작성이라고 할 수 있을 정도로 학생부 종합 평가에서는 이 세특이라는 항목이 크게 평가가 됩니다. 몇 가지 사례를 말씀드리자면, 특목고나 자사고 학생들은 일반고 학생들에 비해서 내신 점수가 현저하게 낮습니다. 하지만 이 학생들이 낮은 내신을 가지고도 일반고 1점대가 가는 대학교들에 합격할 수 있는 비결은 바로 학생부 작성에 있습니다. 저도 자율형사립고등학교를 나와서, 비교적 낮은 내신으로도 한양대학교에 합격할 수 있었는데요, 그렇기에 이 시기에 정말 열과 성을 다해서 학생부 작성에 공을 들이시면 좋겠습니다. 1학년, 2학년 때 학생부 내용이 자신이 보기에 별로라고 포기하기 보다는 그래도 좀 더 나아진, 그리고 좋아진 3학년 때의 모습을 충분히 보여줄 수 있다면은, 좋은 결과가 있을 겁니다. 오늘은 이만 여기서 마치고, 다음에는 오늘 말씀 드린 6월 모의고사의 구체적인 공부 방법과, 대학이 좋아하는 세부 능력 특기 사항 작성법에 대해서 이야기를 나누어 보도록 하겠습니다!

안녕하세요 멘토 조용한감자입니다.저는 YECCO 10기에 합격하여 열심히 활동을 하고 있는데요! 이 활동을 하기 위해 폼으로 서류를 작성한 후 면접을 봤습니다. 이전 스토리노트에서 면접 후기를 남겼었는데, 이번 스토리노트에서는 서류를 어떻게 작성했는지 말씀드리려고 합니다! YECCO 서류에서는 지원동기, 관련 경력, 본인이 어떤 사람인지, 기대하는 활동을 작성하여야 했습니다. 이번 스토리노트에서는 자주 등장하는 문항인 지원동기, 경력, 기대하는 바를 어떻게 작성하였는지 말씀드리려고 합니당! 지원동기대부분의 대외활동 서류에서 꼭 물어보는 것 중 하나가 바로 지원동기입니다. 저는 제 전공과 진로 모두 YECCO 활동과 직접적인 연관이 있어 이 부분을 강력하게 어필하였습니다. 외국인들에게 한국사를 알리는 것이 진로 목표이며 이러한 목표를 이루기 위한 거쳐야 하는 일련의 경험 중 해설이 있었다고 작성하였습니다. 이를 더욱 강력히 어필하기 위해 정확한 해설을 위해 ‘한국사 지도사 1급’ 취득 등 자격증 및 학회 활동 등을 언급하였습니다. 경력관련 경험들도 대외활동 서류에서 꼭 작성해야 하는데요. 이때 그냥 모든 경험, 경력들을 적는 것보다는 관련된 경험들을 뽑아서 그것들을 강력하게 어필하는 것이 필요합니다. YECCO의 경우 해설 활동과 교류 활동을 하는 단체로 외국인과 상호작용하는 것이 굉장히 중요하다고 생각하였습니다. 때문에 해설 활동을 위해서는 한국사에 대해 잘 알아야 한다고 생각했고 교류 활동을 위해서는 영어 실력이 중요하다고 생각했습니다. 이와 관련된 경험들로 ‘한국사 지도사 1급’ 취득, 역사 교육 봉사 경험, 원어 강의 수강, 사이버외교사절단 반크와 문화체육관광부에서 진행한 ‘글로벌 대한민국 홍보대사 1기’ 활동 등을 작성하였습니다. 기대하는 바기대하는 바, 합격한다면 하고 싶은 것 등을 적는 문항들도 많이 있습니다. 꼭 이러한 문항이 별도로 있지 않아도 지원동기에 녹여내면 더 풍부하게 지원동기를 작성할 수 있기에 이것도 중요한 부분입니다! 저는 지금까지의 활동들에서의 아쉬운 점을 말며 YECCO에서의 활동을 기대한다고 작성하였습니다. 블로그 작성, 답사집 및 학회지 글 작성 등 일방향 위주의 활동에서 사람들과 상호교류하는 YECCO 의 활동을 기대한다고 했는데요. 이처럼 특정 활동의 특징이 잘 드러나는 것을 기대한다고 작성하면 좋습니다. 또한 이 활동과 반대되는 활동들(저의 경우 상호작용과 일방향이 반대되게 적었습니당)을 작성하면 더욱 강조할 수 있습니다! 공통적으로 중요한 점 다들 눈치채셨나요? 바로 활동에 대한 이해도입니다. 신청하는 활동의 특징과 목적 등에 대해 얼마나 이해하고 있는가가 정말 중요한 점입니다. 이 이해도가 있어야 관련 경험들을 뽑아 작성하고 기대하는 바를 정확하게 얘기할 수 있습니다. 만약 꼭 해보고 싶은 활동이 있다면 뽑아주는 사람들이 어떤 사람을 원하는지, 어떤 활동들을 하는지, 활동의 목적이 무엇인지 등에 대해 진지하게 고민해보고 서류를 작성하시면 합격률이 올라갈 것입니다!! (++그리고 합격 후기, 불합격 후기 등등 여러 후기들 찾아보는 것도 잊지마세요! 후기들을 읽으면 어떤 인재상들을 원하는지 더욱 알기 쉬울 거에요!) 그럼 다들 원하는 활동에 합격하시는 좋은 결과가 있으면 좋겠습니다!

안녕하세요 저는 현재 동국대학교 정치외교학과에 재학중인 멘토 칸트입니다~! 오늘은 저의 전공인 ‘정치외교학과’에 대해 이야기를 헤보고자 합니다. 아직 1학년이기도 하고 많은 것을 알지는 못하지만, 제가 현재 전공 수업을 들어보며 느낀 것들과 학과 선배님들로부터 전해들은 내용을 토대로 동국대학교의 정치외교학과와 복수전공, 그리고 진로 등등 분야에 대해 설명해드리겠습니다. 동국대학교 혹은 정치외교학과에 관심있어하는 학생들에게 조금이나마 도움이 되기를 바랍니다 ~! 우선 정치외교학과를 전공한다고 했을 때, 흔히들 “그러면 정치인이 되는거야?”라고 질문을 주십니다. ㅎㅎ 실제로 저희 학과에는 모 정당의 청년 정치인으로 소속되어 활동을 하는 학우들도 있긴 합니다. 하지만 소수에 불과할 뿐, 다수의 정치외교학과 학생들은 정치인 이외의 진로를 희망합니다. 제 주변에서는 로스쿨(법조계), 회계사, 언론인, 사기업취직, 교수직, 국제공무원, 국회 보좌관 등등의 진로를 희망하는 분들을 보았습니다! 그중에서는 아직 저처럼 확고하게 진로가 정해지지 않은 학우들도 많이 있었는데요, 정치학과 외교학이 합쳐진 학과이니만큼 다양한 수업들이 개설되어있습니다! 저와 같이 진로가 정해지지 않은 친구들은 수업을 들으며 관심사를 찾아가고 있는데요 그럼 지금부터 정치외교학과에 대해 자세히 설명해드리겠습니다 ~ 우선 동국대 정치외교학과에서는 보통 1학년 때 정치학개론이라는 수업을 듣습니다! 타과에서 수강 시 교양과목이지만, 정치외교학과 학생이 수강 시 전공과목으로 인정되어 전공학점 인정이 된다는 이점이 있습니다. 정치학개론 수업도 여러 교수님들마다 수업방식과 내용이 다른데요, 제가 듣는 정치학개론에서는 우선 기본 정치 철학자나 경제, 윤리의 기초가 되는 학자들에 대해 배웁니다. 특히 이 부분을 배울 땐 고등학교 시절 들었던 ‘생활과 윤리’과목이 정말 많이 도움 되었습니다. 칸트, 마르크스, 장자, 공자, 맹자, 홉스, 로크, 루소, 아리스토텔레스, 소크라테스 등 고등학교 시절 배웠던 학자들을 많이 다루어서 수업을 듣는데 도움이 많이 되었던 기억이 있습니다! 학자들의 기본 이론들을 먼저 배운 후, 국가의 발전에 대해 배우게 됩니다. 고대부터 현대까지 국가의 발전에 대해 배우는데요, 중고등학교 시절 배운 통합사회 내용에서 조금 더 심화된 내용입니다! 이후에는 민주주의와 정치의 발전 역사를 배우게 됩니다. 특히 이부분은 1950년대 부터 현대까지 대한민국의 정치 역사를 배우게 되는데요, 한국사에서 배운 내용에서 조금 더 심화된 내용입니다. 그 이후에는 국제 관계와 국제정치에 대해 배우게 되는데요 국제 이슈에 관심이 많은 학우들이 특히나 재미있어하는 부분입니다. 현재 제가 듣고 있는 정치학개론의 경우 위와같은 내용을 배우게 되는데요 선배님들의 경우 국제정치입문, 탈공산권정치론, 디지털시대의 정치학 연구방법, 한국정치론, 의회정치와 한국국회, 미국외교사(사학과) 등등의 수업을 수강하고 계십니다. 특히 국제정치입문이나 탈공산권정치론과 같은 수업의 경우 영어로 진행되기때문에 외국인 학생들도 많이 듣는 수업입니다ㅎㅎ 수업에 따라 한국인 교수님이 영어로 수업을 진행하시기도 하고, 아예 외국인 교수님이 영어로 진행하시기도 합니다. 영어로 진행되는 수업이기에 1학년 학생들도 종종 찾아볼 수 있지만 대부분 2~4학년 학생들이 많이 듣는 수업입니다. 대부분 정치외교학과 전공 수업들을 메인으로 들으면서 경우에 따라서는 타과를 복전하며 타과 전공수업을 병행하여 수강하는 학생들도 많이 있습니다! 정치외교학과의 경우 경제학과 복수전공을 많이 하는 편이고, 그 외에도 진로에 따라 법학과, 미디어커뮤니케이션학과, 광고홍보학과, 경영학과를 많이 복수전공 하고 있습니다. 동국대학교가 복수전공과 전과가 매우매우 쉬운편이라 대부분 승인을 해주는 편인데요 ㅎㅎ(제가 들은바로는, 공대 재학중인 모 선배님께서 학점이 1.XX점대 였는데도 불구하고 복전에 성공하셨다고 하네요) 다만, 경제학과와 경영학과의 경우 필요한 학점도 많고 난이도도 어려워서 많은 학생들이 복수전공을 포기하기도 하더라구요. 그런데 혹시 동국대학교에만 있는 특별한 복수전공 학과가 있는거 알고 계셨나요? ‘공공인재 융합전공’이라고 해서 행정, 법, 정치, 경제, 회계 분야의 전공을 모두 합쳐서 정해진 기준 이상의 학점을 이수할 경우 주전공+공공인재 융합전공 졸업장을 수여받을 수 있는 제도입니다! 행정, 법, 정치, 경제, 회계 각각 최소 1과목 이상 듣고 총 기준 학점을 넘기면 되는데요 타과 전공을 마음껏 들어도 전공학점으로 인정될 뿐 아니라 회계사나 공무원, 외교관, 자격증시험을 준비하는 학생들이 매우 유용하게 이용하고 있는 제도입니다! 오늘은 이렇게 동국대학교 정치외교학과에 대해 간략이 알아보았는데요! 번외편 느낌으로 정치외교학과 전공 시 이용할 수 있는 복수전공 제도에 대해서도 알아보았습니다! 해당 학과나 진로를 희망하는 학생들에게 도움이 많이 되었으면 좋겠는 바램입니다~ 더 궁금한 내용이 있다면 언제든지 1대1 질문 남겨주세요! 감사합니다 ㅎㅎ

안녕하세요! 멘토 단호박죽입니다. 학교에서 발표를 할 기회가 참 많은데요. 수행평가를 이용하거나 수업 시간 중에 과세특에 들어갈 내용을 발표하곤 합니다. 발표 내용이 과세특의 주요 내용을 담당하는 경우가 많아 열심히 준비해서 발표하는 것이 중요합니다. 처음 고등학교에 입학해서 발표를 할 때는 이렇게 하는 것이 맞나? 내용을 어떻게 구성해야할지 헷갈리고 어려웠던 것 같아요. 그래서 제가 3년 동안 발표하면서 느꼈던 것들을 소개하려고 합니다. 발표 내용에는 어떤 것들이 들어가면 생기부에 매력적으로 들어갈 수 있을지 알려드리겠습니다. 단순히 조사 내용, 탐구 내용만 들어가기보다는 다음과 같은 내용이 들어가는 것이 좋습니다. 1. 동기 먼저, 동기입니다. 저도 처음 발표를 할 때 동기를 왜 넣어야 하는지 잘 몰랐습니다. 동기가 중요해 보이지 않았고요. 하지만 동기는 자신이 진로 분야에 얼마나 관심이 있는지 보여주는 중요한 요소입니다. 전체적인 주제와 진로 분야의 연관성, 당위성을 보여주기도 합니다. 내가 이 주제를 택한 이유를 말하면서 관심 분야를 적극적으로 표현하는 것이 좋습니다. 2. 탐구 내용 다음은 가장 중요한 부분인 탐구 내용입니다. 전체적인 주제에 맞게 자신의 진로 분야와 관련하여 주제를 선정한 후 자료조사, 탐구 활동을 진행합니다. 여기서 단순히 자료 조사만 한다면 매력적인 생기부를 만들기에는 부족할 수 있습니다. 자신만의 궁금증을 가지고 더 나아가서 탐구하는 자세가 필요합니다. 예를 들어 저는 '연어 DNA를 활용한 암호'에 대해서 조사했었습니다. 자료 조사 내용에 이어서 저는 연어 DNA의 유전적 다양성은 얼마나 크고 인간과는 어떤 차이점이 있는지 등에 궁금증이 생겼고 추가적으로 탐구 활동을 진행했습니다. 이런 식으로 간단하지만 조금은 더 심화된 내용을 추가해 보면 좋을 것 같아요. 남들과는 다른 자신만의 궁금증을 가지고 추가 탐구를 하는 방법을 추천드립니다. 3. 더 알고 싶은 점 마지막에는 더 알아보고 싶은 점, 추후에 탐구해 보고 싶은 점을 말하면 좋습니다. 더 알아보고 싶은 점을 학년이 올라가 이어서 탐구 활동을 진행하면 연계 심화 탐구 활동으로 더욱더 튼튼하고 단단한 생기부가 될 수 있습니다. 3학년 때는 이런 식으로 새로운 주제를 찾기보다는 전에 진행했던 탐구활동과 연계시켜 더욱 심화적으로 탐구하려고 노력했었습니다. 또 더 알고 싶은 점을 적으면 대학에 입학해서 이런 탐구 활동을 할 준비가 되어있다, 대학에서 열심히 공부하고 이런 탐구 활동을 진행할 것이다와 같이 어필할 수 있는 기회가 됩니다. 4. 조사 방법 그리고 탐구를 하거나 자료 조사를 할 때 이용한 자료도 함께 소개하면 좋습니다. 신뢰도를 높일 수 있고 적극적인 자세를 내세울 수도 있습니다. 책, 논문 등을 참고하여 자료 조사를 한 후 참고한 자료가 생기부에 직접 적힐 수 있도록 하면 좋겠습니다. 발표 태도와 관련해서도 신경을 조금만 써주면 좋을 것 같아요. 속도, 시선처리, 발음, 자신감 등을 신경 쓰면서 선생님께 자신이 하고 싶은 말을 정확하게 전달하면 아주 좋습니다. 추가로 과세특 발표에서 주제를 선정할 때 단순히 진로 분야만 고려하기 쉬운데요. 가장 우선적인 것은 해당 과목 내용입니다. 그동안 배웠던 과목의 내용이 우선적으로 들어가고 진로 분야를 연결시키기 바랍니다. 예를 들어 영어로 자신의 진로 분야에 대해 발표해서 영어 과세특에 넣기에는 아쉬운 점이 있습니다. 영어 수업 시간에 배운 내용이나 영어 단어, 문법 등을 활용한 주제를 선정해 발표하면 좋습니다. 저는 정보보안 업계에서 'nexus'라는 단어가 많이 쓰이는 것을 알게 된 후 'nexus'의 어원부터 이 단어 많이 쓰이게 된 현재 보안 분야의 배경에 대해 발표했었습니다. 단순히 영어로 자신이 하고 싶은 주제를 이야기하기 보다는 영어와 관련한 내용이 함께 들어가야 영어 과세특을 채우는데 부족함이 없을 것 같습니다. 해당 과목의 내용이 우선적으로 들어가야 한다는 것 꼭 기억해 주세요. 발표 준비 열심히 하셔서 좋은 생기부를 채우시길 바랍니다. 감사합니다!

안녕하세요 트루디 멘토입니다☺️첫번째 스토리 노트를 작성할 때에는 한참 중간고사를 준비하고 있었을 시기였는데 이제쯤 첫 중간고사를 마치고, 다들 연휴 기간을 보내고 있을 것 같아요. 다들 새 학년이 되어서 본 첫 중간고사는 어땠나요? 아마 아쉬운 친구들도, 열심히 한 만큼 좋은 성적을 받은 친구들도 있을 것 같은데 사실 우리한테는 앞으로 남은 시험이 많기 때문에 이 시험 한번에 일희일비하기보다 앞으로 남은 시험에서 같은 실수 또는 이번에 아쉬웠던 부분을 반복하지 않기 위해 대비하는 게 더 중요하다고 생각해요! 그래서 오늘은 첫 시험이 끝난 시점에 해야 하는 중요한 일들을 몇 가지 공유해보고자 합니다. ★시험지 분석하기!우선 내신 시험에서는 모의고사와 달리 각 과목마다 선생님들이 출제하시는 스타일이 있기 때문에 기말고사에서 좋은 점수를 받기 위해서는 중간고사 시험지를 분석해보며 어떤 유형으로 문제를 출제하시는 지 파악하는 게 중요합니다! 시험지를 분석하면서 체크해야 할 부분은 크게 시험 출제 유형 파악, 오답 분석, 공부하면서 미흡했던 부분 체크, 내 답과 모범 답안 비교 정도가 있을 것 같아요. 당연히 틀린 문제의 경우에는 틀린 이유가 개념 부족이었는지, 답안 중에 헷갈리는 선지가 있어서 였는지, 답을 알고 있었음에도 OMR에 다른 답을 체크했는지 등을 파악하고, 파악한 부분을 정리해 놓으면 다음 시험에는 그 부분을 훨씬 조심해서 실수를 줄여나갈 수 있어요. 그리고 오답 분석에 경우 개인적으로 객관식보다는 주관식 시험에서 큰 이점을 가진다고 생각하는데, 내가 알고 있는 개념을 시험에서 요구하는 방식대로 서술하는 방식은 낯설 수 있기 때문에 맞은 답이더라도 모범 답안 또는 교과서에 적혀있는 문장과 비교, 대조하며 문장 구조를 익혀 놓을수록 주관식에서 세부 문항으로 점수가 깎일 확률이 줄어들 수 있어요! 그렇기 때문에 보기 싫은 시험지더라도 다시 한번 보면서 분석해 놓으면 도움이 될 것 같아요 ★다가오는 모의고사 공부사실 중간고사 점수에 계속 좌절해있기에는 우리가 고등학생이기 때문에 앞으로 봐야 할 시험과, 챙겨야 할 비교과 활동이 너무 많죠..ㅠ 그렇기 때문에 우선 지나간 시험에 너무 연연해하고 슬퍼하는 것보다는 훌훌 털고 일어나서 다가올 시험에 준비하는 것도 중요한 멘탈 관리 중 하나라고 생각합니다..! 고등학교 1,2학년 친구들에게는 곧 6월 모의고사가 있을 거고, 고3 친구들에게는 5월 모의고사도 있을텐데 아무리 모의고사라고 하더라도 결국 이 시험 하나하나가 수능을 준비하는 경험이 되기 때문에 대충봐서는 안된다고 생각합니다. 지금까지는 내신형 공부에 맞춰 세부적인 개념이나 주관식 답변 등을 공부했다면 이제는 좀 더 시각을 넓혀서 수학의 경우 개념 활용 문제나 기출, 국어는 전반적인 독서 능력, 문학 해석 능력 등을 기를 수 있는 문제들을 풀어나가면서 모의고사 대비를 하는 것도 필요하다고 생각합니다. 너무 부담을 가지기 보다는 한번이라도 모의고사 공부를 하고, 기출 문제를 푼 다음에 시험을 보는 것과 아무것도 준비되지 않은 채 너무 가벼운 마음으로 시험을 보는 것은 천차만별이기 때문에 친구들이 모의고사의 중요성도 인식하면서 대비를 해나간다면 수능까지 좋은 점수를 받을 수 있는 토대가 된다고 생각해요. 지나간 시험에 계속 슬퍼하는 것보다 내가 앞으로 해야 할 일에 더 많은 시간을 투자하는 것이 더 이득이라는 점! 힘들겠지만 꼭 기억해주세요 ★꾸준한 복습 체계화 + 수업 시간 집중사실 이건 너무나도 당연한 말이고 많이 들은 말이겠지만, 그럴수록 실천하기는 힘들다는 걸 누구보다 친구들이 잘 알고 있을 것 같아요. 중간고사를 한 번 보고 나서 더 느꼈겠지만 평소에 잘 복습하고, 수업 잘 듣고 필기 하는 것만큼 시험 공부에 도움이 되는 방법은 없답니다..그런 만큼 앞으로의 수업부터는 집중해서 수업 내용 학습하고, 될 수 있는 한 선생님이 설명해주시는 예시나 추가적인 설명을 열심히 필기해 놓는 것이 많은 도움이 될 것 같아요. 어차피 개념을 배워야 한다면 혼자 따로 시간을 내서 개념을 읽고, 학습하는 것보다 선생님이 설명해주시고, 개념과 관련한 영상이나 활동을 병행할 수 있는 수업 시간에 알아두는 것이 훨씬 기억에도 잘 남기 때문에 수업 시간에 집중하면 개념 학습과 시간 절약이라는 두 마리 토끼를 모두 잡을 수 있답니다. 또 저는 예습보다는 복습이 훨씬 더 중요하다고 생각하는데, 내가 저번 시간에 배운 내용을 100%로 이해해야 다음 진도도 훨씬 이해가 잘 되고, 쉽게 배울 수 있기 때문에 복습은 정말 추천하고 싶어요! 그리고 꾸준히 복습을 해나가면 시험 기간에도 개념의 전반적인 흐름과, 내용 자체가 익숙하기 때문에 다른 친구들보다 훨씬 빠르게 개념을 정리할 수 있다는 점에서 복습은 정말 필요하다는 것! 학생들이 기억에 주면 좋을 것 같아요 오늘은 이렇게 첫 시험이 끝난 이 시점에서 지치거나, 무료해질 수 있는 시간에 무엇을 하면 좋을지 저의 경험에 빗대어 여러분께 조언 내용을 작성해보았습니다! 고등학생 기간에는 어쩔 수 없이 다른 친구들보다 하나라도 더 준비하고, 생기부 내용을 채우고, 시간을 절약하는 것이 경쟁력이 되는 시기이기 때문에 시험 부담감은 조금 내려놓되 앞으로 있을 시험과 모의고사를 준비하는 시간으로 이 기간을 보낸다면 큰 경쟁력을 가질 수 있다고 생각합니다☺️ 저는 여러분들을 응원하는 마음으로 더 알차고 도움이 되는 스토리로 찾아 뵐게요! 그때까지 좋은 연휴 기간 보내시고 리프레쉬 하시면서 제 스토리 노트를 통해 다시 한번 동기 부여가 되었으면 좋겠습니다:)

[사회학의 눈으로] 시험은 공정한가? – 능력주의 이데올로기의 함정 시험은 오랫동안 공정함의 상징처럼 여겨져 왔습니다. 누구나 동일한 시간 안에 같은 문제를 풀고, 그 결과로 순위를 정하는 시스템. 겉으로 보기엔 이보다 더 객관적이고 중립적인 방식이 있을까 싶을 정도입니다. 실제로 많은 사람들은 이 시험 제도가 노력과 능력을 공정하게 평가한다고 믿고 있습니다. 그러나 정말 그런 것일까요? 시험이 공정하다는 믿음은 능력주의라는 생각에서 비롯됩니다. 능력주의는 개인의 능력과 노력에 따라 보상이 주어져야 한다는 가치관입니다. 이 생각은 우리 사회의 다양한 영역에 뿌리내리고 있으며, 교육 시스템은 그 중심에 있습니다. 학교는 시험을 통해 학생의 능력을 수치화하고, 그 점수에 따라 대학 입학, 직업 선택, 나아가 삶의 경로까지 결정됩니다. 이 모든 과정이 마치 한 치의 오차도 없는 공정한 경쟁처럼 포장됩니다.그러나 이 믿음은, 과연 현실에서도 유효할까요? 한번 생각해보아야 할 점은, 시험 이전의 '과정'입니다. 시험을 준비하기 위해 필요한 환경과 자원은 학생마다 다릅니다. 조용한 공부방, 시간을 내어 도와주는 부모, 양질의 사교육, 수준 높은 학교와 교사의 지원, 이런 요소들은 모두 시험 성적에 직간접적으로 영향을 줍니다. 하지만 이러한 자원은 경제력, 부모의 학력, 거주 지역 등 구조적 요인에 따라 큰 차이를 보입니다. 시험은 동일한 문제를 던지지만, 학생들은 전혀 다른 조건에서 그것을 풀고 있는 셈입니다. 마치 마라톤에서 어떤 이는 평지에서, 어떤 이는 오르막길에서 출발한 후 도착 시간을 비교하는 것과 같습니다. 이런 상황에서도 시험이 능력만을 측정한다고 말할 수 있을까요? 또한, 시험은 평가의 도구이기도 하지만 동시에 사회적 분류의 수단으로 기능합니다. 점수에 따라 사람을 줄 세우고, 상위권은 더 많은 기회를 얻고, 하위권은 점점 더 기회에서 멀어집니다. 문제는 이 순위가 한 번 결정되면 그 이후에도 지속적으로 영향을 미친다는 점입니다. 좋은 대학, 좋은 직장, 안정된 삶이라는 일종의 '성공 루트'는 이 시험에서의 순위에 의해 미리 결정되는 경우가 많습니다.이 과정 속에서 학생들은 자신이 처한 구조적 조건보다는 개인의 노력만을 탓하게 됩니다. “내가 더 열심히 했어야지”, “나는 머리가 나빠서 안 돼”, 이런 생각들은 현실의 불평등을 가리는 능력주의 이데올로기의 전형적인 효과입니다. 사회는 학생들에게 오로지 '개인의 책임'을 강조하고, 교육 격차나 구조적 불평등에 대한 질문은 뒤로 밀립니다. 하지만 단순히 시험을 없애거나 바꾸는 것이 해답은 아닐지도 모릅니다. 시험 그 자체보다 중요한 것은, 그 시험을 준비하고 치르는 과정에 어떤 불평등이 숨어 있는지를 인식하는 것입니다. 그리고 지금의 교육 시스템이 진정으로 학생 개개인의 가능성을 평가하고 있는가에 대한 근본적인 물음이 필요합니다. 시험은 공정한가? 이 질문에는 쉬운 답이 없습니다. 다만 이 질문을 던지는 순간, 우리는 시험이라는 제도를 당연한 것으로 받아들이지 않고, 그것이 만들어내는 결과에 대해 고민하게 됩니다. 그리고 그 고민이 모여, 지금보다 조금 더 나은 교육의 방향을 상상할 수 있게 됩니다. 어쩌면 지금 필요한 것은 '공정한 시험'이 아니라, '공정에 대해 함께 생각해보는 시간'일지도 모르겠습니다. 이 글을 쓴 이유는 시험을 치르며 느끼는 그 불공정함을, 함께 고민해봤으면 해서입니다. 누구나 한 번쯤은 ‘이게 정말 공정한 걸까?’라고 생각했을 것 같습니다. 그런 질문을 던져보는 것만으로도 우리 교육 현실을 조금이라도 바꿀 수 있지 않을까요? *함께 읽으면 좋은 책: 공정하다는 착각 (마이클 센델)

안녕하세요! 멘토 한별이입니다.다들 중간고사가 끝나셨거나, 진행중이실거라 생각하는데 늘 좋은 결과 있길 희망합니다 저는 이번에 ‘학과’에 대해서 이야기 해보려고 합니다.전국에 있는 대학교는 많고, 그 대학교에 있는 학과는 더 다양합니다.여러분들은 어느 학교에 어느 과가 있는지 다 알지 못할 것이고, 저 또한 다 알지 못하는데요저는 학과를 정할때 큰 분류부터 작은 분류로 내려가는 걸 추천드려요!물론 저 같은 경우에는 처음부터 어느 학과로 가야할지 정했지만, 나중에는 성적과 학교에 대한 벽이 학과를 선택하는데많은 걸림돌이 되더라고요. 그렇기에 저처럼 확실하신 분들에게도 다른 방향으로 틀 수 있게, 2,3개의 학과를 엮어서 탐구하시는 걸 추천드려요! 예를 들어 기계공학과라면, 산업공학과, 로봇공학과등등을 같이 준비하시면 도움이 될 것이라 생각이 듭니다.혹여라도 자기 학과가 어디 학교에 있는지 알고 싶으시다면, 진학사→고1&2선택→학과→설치대학을 통해서 찾아보실 수 있습니다! 이를 통해서 입시 결과도 확인할 수 있으니 추천드려요~ 또 아직 자기 학과를 못정했고, 혹여라도 학과는 정했는데 성적이 안되서 지원을 못하는 경우, 학교의 이름을 더 높이고 싶으신 경우라면 ‘자유전공’을 추천드립니다! 상대적으로 인기있는 과에 비해선 성적이 낮은 경우도 많고, 많은 인원을 뽑고 그만큼 추합이 많이 돌기 때문에 조금 더 합격 가능성이 높다고 생각합니다! 또 예시로 생각보다 ‘기계’에 관심이 많아서, 취업이 잘되서 기계공학과를 지망하는 학생들이 많은데 꼭! 대학교 커리큘럼을 확인하시고 지원하시길 추천드려요. 예를 들어 특정학교는 채플이라는 수업이 필수라, 무교인 학생들도 기독교 수업을 들어야하는 경우도 있고, 원하지 않은 과목이 있는 경우도 많아서 한번씩은 확인해보고 지원하시는걸 추천드려요! 또 저는 오픈스쿨이라고 해서 방학때 대학교에 가서 수업을 들어보고, 선배들을 만나볼 수 있는 시간을 가질 수 있는 것이 있는데, 고1,2 학생분들이시라면 한번쯤은 신청해서 대학교에 가보는 시간을 가지면 조금 더 공부에 집중적으로 할 수 있고, 목표를 확실히 할 수 있을 거라고 생각이 듭니다! 그 외에도 나는 진짜 아무것도 모르겠다어느학과가 있는지도 모르고내가 뭘 잘하는 지도 모르고내가 뭘 관심있는지도 모르겠다? 이런 학생분이시라면 저는 개인적으로 전공적합검사나 대입성향검사를 통해서 나 자신을 알아가는 시간을 먼저 가지셨으면 좋겠습니다(이것도 진학사에서 가능합니다)지금 저는 대학생이고, 제 친구들 중에서 성적에 맞춰서 간 친구들은 정말 후회하는 학생들도 많고, 재수나 편입, 반수를 생각하는 학생들이 많기 때문에 성적에 맞춰서 가더라도 꼭! 자신의 흥미에 맞춰서 가셨으면 좋겠습니다!또 위에서 언급한 검사들은 종류도 많고 할 수 있는 곳도 많기 때문에 여러사이트를 알아보고, 또는 학교 선생님들께 부탁하거나 상담센터 같은데 가면 할 수 있다고 알고 있으니 진짜 추천드려요! 이제 원서 접수까지 4개월 정도 남은 거 같은데 많은 학생들이 성적에 맞춰서 대학을 쓰는 거도 나쁘지 않은 선택이지만, 미래의 내가 정말 힘들수도 있으니 잘 알아보면서 지원하셨으면 좋겠습니다남은 기간 화이팅 하시고 좋은 결과 얻으셨으면 좋겠습니다!