고등학교 1학년 때까지만 해도 나는 공부를 ‘해야만 하는 일’이라고 생각했어. “공부는 재미로 하는 게 아니다”라는 말을 너무 많이 들어서 그런지, ‘재미’라는 감정을 아예 기대하지도 않았던 것 같아. 시험이 다가오면 당연히 해야 하니까 하는 거고, 성적은 그저 평가받는 수단일 뿐이었지. 그런 내가 어느 날, 공부가 ‘재밌다’는 감정을 느낀 순간이 있었어. 솔직히 그때는 좀 놀랐어. 나한테도 그런 순간이 오다니.그건 2학년 때였어. 사회탐구 과목 중에 <정치와 법>이라는 과목을 선택했는데, 처음엔 그냥 암기과목이라 생각했지. 그런데 수업 중에 교수형, 사형제도, 표현의 자유 같은 주제를 다루면서 뭔가 가슴이 뛰기 시작했어.어느 날은 ‘명예훼손’ 판례를 수업 시간에 다뤘는데, 말 한 마디가 법적으로 어떻게 판단되는지를 배우면서 “와, 이거 진짜 재밌다”는 생각이 처음으로 들었어. 단순히 외우는 게 아니라, 사례를 내 입장에서 판단해보고, 친구들과 토론하면서 생각이 바뀌는 경험이 신선했어. 나도 모르게 쉬는 시간에도 관련 뉴스를 찾아보고, 판례집을 읽고 있었지.그때 처음 알았어. 공부가 재미있어지는 순간은, **그 안에서 ‘내가 생각할 수 있을 때’**라는 걸. 그냥 외우는 것과는 전혀 다른 차원의 몰입감이었어. 누가 시켜서 하는 게 아니라, 내가 알고 싶어서 계속 읽고, 비교하고, 정리하는 감각. 마치 게임에서 다음 레벨을 깨기 위해 스스로 전략을 세우는 것처럼 말이야.또 다른 재미는 ‘성장감’이 느껴질 때였어. 수학이 너무 약했던 나는 늘 문제를 풀다 말고 포기하곤 했지. 그런데 어느 날, 쉬운 유형 하나라도 스스로 풀어냈을 때, 그 뿌듯함이 생각보다 컸어.특히 함수 단원에서 문제를 반복해서 풀다가 어느 순간 그래프를 머릿속으로 ‘예상’할 수 있었을 때, “나 진짜 이거 이해하고 있구나”라는 감정이 들었어. 그게 마치 퍼즐을 완성하는 기분이었고, 그날부터는 수학 문제집을 푸는 게 조금씩 덜 두려워졌어.그때 알았어. 공부는 완벽하게 잘할 때가 아니라, ‘못하던 걸 할 수 있게 될 때’ 재미있어지는 거구나.그리고 또 하나, 혼자 공부하다가 누군가와 공유할 때 오는 재미도 있었다. 친구에게 내가 이해한 걸 설명해줄 때, 그 친구가 “오 진짜 이해됐다!”라고 말해주면 그게 진짜 짜릿했어. 마치 내가 선생님이라도 된 것처럼. 그래서 나중엔 일부러 공부한 내용을 짧게 요약해서 친구들한테 보내주기도 했고, 누군가 질문하면 열심히 알려주기도 했어.그 과정에서 내가 뭘 정확히 알고 있고, 뭘 모르고 있는지도 자연스럽게 정리됐고, 그게 다시 공부로 이어졌지.이해하고, 정리하고, 설명하고, 공감받는 경험이 반복되면서 공부가 점점 생활처럼 녹아들었어.물론 항상 그런 건 아니야. 여전히 공부는 힘들고, 지치고, 때로는 포기하고 싶을 때도 있어. 그런데 공부가 전부 괴로운 일만은 아니라는 걸 알게 된 순간, 마음이 좀 편해졌어.‘아, 오늘은 좀 안 되지만, 언젠가는 또 재미있어질 수 있겠지’ 하고 여유를 가질 수 있었거든. 재미는 목표가 아니라, 과정 중에 우연히 마주치는 선물 같은 거라는 걸 알게 됐어.그래서 지금 누군가 “공부가 재미없어요”라고 말하면, 나는 이렇게 얘기해.“괜찮아. 아직 재미있는 순간을 못 만났을 뿐이야. 진짜 ‘이건 뭐지?’ 싶은 단원 하나만 제대로 파고들어도 그 순간이 와. 재미는 늘 먼저 오지 않고, 네가 조금이라도 깊이 들어갔을 때 슬며시 찾아올 거야.”

고등학교 2학년 때 나는 ‘계획표 장인’이었어. 월간 플래너, 주간 스케줄러, 하루 공부 기록표까지 다 쓰면서 형광펜으로 과목별 색깔을 나누고, 스티커도 붙이고, 제목도 예쁘게 적었지. 일요일 밤마다 “이번 주는 정말 제대로 해보자!”는 마음으로 한 시간 넘게 계획을 짰고, 다 짠 후엔 괜히 뿌듯해졌지 하지만, 문제는 그다음이었어.계획은 잘 세우는데, 실천은 늘 그 반의반도 못 한다는 거.월요일 아침, 새로 짠 시간표대로 국어 비문학부터 시작하려고 했는데, 눈이 잘 안 떠져. 하루가 꼬이기 시작했고, 오후엔 예정보다 학원 수업이 길어져서 일정이 밀렸고, 밤에는 피곤해서 수학 복습은 다음 날로 미루게 돼. 그렇게 화요일엔 월요일 꺼까지 밀렸고, 결국 수요일쯤 되면 ‘이번 주 계획은 망했다’는 생각에 다시 백지 상태로 돌아가. 그리고 또다시 일요일 밤, “이번 주는 제대로…”이 루틴을 몇 달이나 반복했어. ‘계획 세우는 것 자체’가 습관처럼 돼버린 거야. 계획을 세우면 왠지 내가 이미 노력한 것 같은 착각이 들었고, 실천을 못 해도 “그래도 다음 주엔…” 하며 자기 위안만 늘었지. 어느 날, 내가 정말 좋아하던 국어 선생님이 수업 끝에 이런 말을 하셨어.“계획은 ‘시작’이 아니라 ‘준비’야. 진짜 시작은 실천할 때부터야.”그 말을 듣고 처음으로 내 계획 세우기 습관을 돌아봤어.문제는 ‘계획을 세운 방식’에 있었어. 나는 늘 이상적인 하루만 상상했지. 늘 6시에 일어나고, 집중력 최고치로 공부하고, 중간에 아무 방해도 없는 하루를 기준으로 계획을 짰거든. 근데 현실은 안 그랬지. 피곤해서 늦잠 자고, 친구한테 연락 오고, 학원 숙제 때문에 갑자기 다른 과목 밀리는 일이 비일비재했어.현실을 반영하지 않은 계획은 결국 나를 지치게 하는 ‘이상’일 뿐이었어.그때부터 방식을 바꿨어. 우선 하루를 ‘이상 계획’과 ‘최소 실행 계획’ 두 가지로 나눴어. 예를 들어, 이상 계획엔 ‘수학 기출문제 20문제 풀기’지만, 최소 계획은 ‘기출문제 5문제라도 보기’. 이걸 도입하니까 신기하게도 심리적인 부담이 줄더라.“하루 종일 꼬였는데도 5문제는 했네. 나쁘지 않다”이렇게 생각할 수 있었고, 오히려 가끔은 그 5문제 하다 보면 10문제, 15문제로 이어졌어.또 하나 중요했던 건 계획을 세우는 시간보다 복기하는 시간을 더 늘리는 것이었어. 밤마다 ‘오늘 뭐 했지?’를 짧게 돌아보고, 계획대로 되지 않은 이유를 쓰는 거야. ‘집중 안 됨’, ‘피로’, ‘시간 계산 착오’ 이런 걸 적다 보니 내가 계속 같은 이유로 넘어지고 있다는 걸 자각하게 됐어.계획을 고치기 위해선, 실패한 원인을 솔직하게 마주해야 한다는 걸 그때 처음 배웠지.요즘은 계획을 세울 때 무조건 ‘여유 시간’을 20~30% 남겨둬. 예기치 못한 상황이 생겨도 대비할 수 있도록 말이야. 그리고 매주 실천율이 높았던 날은 무엇이 달랐는지 체크해. 카페에서 했을 때 집중이 잘 됐는지, 아침보다는 오후가 더 잘 맞는지, 어떤 루틴이 나에게 맞는지를 계속 업데이트해나가. 이제는 계획을 ‘지키는 나’를 조금씩 만들고 있다는 실감이 들어. 완벽하진 않아도, 실패가 줄고 있어.그래서 지금 누군가 나에게 “계획은 잘 세우는데 늘 실패해요”라고 말하면, 나는 이렇게 대답해.“실천이 안 되는 계획은 다시 점검해야 해. 네 일상을 반영한 계획이어야 하고, 작게 시작할 수 있어야 해. 결국 실천이 쌓여야 계획이 의미가 있잖아. 그러니까 너무 거창하지 않게, 진짜 하루에 맞는 계획부터 세워봐. 그리고 실패도 기록해. 거기서 네 공부법이 만들어져.”

고등학교 1학년 때까지 나는 한 번에 30분 이상 앉아 있질 못했어. 책상에 앉으면 괜히 다리를 떨고, 한 장 넘기다 보면 물 마시러 가고, 펜을 쥔 손은 점점 힘이 빠지고. 친구들이 두세 시간씩 자습실에서 버티는 걸 보면서 “어떻게 저럴 수 있지?” 싶었어. 나만 집중력이 부족한 사람처럼 느껴졌고, 그래서 더 의욕이 꺾이기도 했지. ‘공부 머리’보다 먼저 ‘공부 체력’이 부족한 느낌이었달까?그러다 고2가 되면서 진짜 위기감을 느꼈어. 중간고사를 앞두고 계획표는 잘 짰는데, 책상 앞에 앉아도 실질적인 공부는 거의 못 했거든. 하루를 다 보내놓고도 “나 오늘 도대체 뭘 했지?” 하는 날이 반복됐고, 그때부터는 자책감까지 들었어. 그래서 마음을 먹었어. ‘시간을 늘리기보다, 앉아 있는 질부터 바꿔보자.’그 첫걸음은 타이머 공부법이었어. 25분 공부, 5분 휴식. 처음엔 25분도 너무 길게 느껴졌고, 휴식 5분은 너무 짧게 느껴졌어. 하지만 신기하게도 ‘딱 25분만 집중하자’라고 생각하니까 마음이 조금 가벼워지더라. 시작의 부담이 줄었어. 집중 안 되는 날에도 “이것만 하고 일어나자”라는 생각으로라도 시작할 수 있었지. 25분을 몇 번 반복하다 보면 어느 순간 2시간도 앉아 있었고.두 번째로는 앉기 전에 할 일 한 가지만 정하기였어. 예전엔 무조건 ‘국어 풀기→수학 복습→사탐 정리’처럼 많은 걸 한꺼번에 하려 했어. 근데 그게 오히려 집중력을 분산시킨다는 걸 알았어. 지금은 ‘오전엔 윤리 교과서 20페이지까지 정리’ 같은 식으로 딱 하나만 정해. 그리고 그걸 마치면, 스스로에게 “잘했어” 하고 한 템포 쉬는 여유도 줘. 그게 나만의 리듬이 됐어.또 한 가지, 정말 효과 있었던 건 자기 전에 내 집중력을 돌아보는 루틴이었어. “오늘 몇 분이나 진짜 집중했지?”, “내가 가장 잘 집중됐던 시간대는 언제였지?”를 간단히 적어보는 거야. 매일 밤, 딱 3줄이라도 적다 보면 내 집중력이 왜 들쭉날쭉한지 패턴이 보이기 시작했어. 나 같은 경우엔 오전보다 오후 3시~5시 사이가 제일 잘 됐고, 점심 먹고 바로 공부하면 오히려 집중이 깨졌더라. 이걸 알게 된 이후로 공부 시간을 더 늘리기보다, 가장 집중 잘 되는 시간에 중요한 걸 넣는 방식으로 루틴을 바꿨어.그리고 작은 성공 경험을 계속 쌓았어. 25분 동안 한 문제라도 끝내면 “됐다, 해냈다”는 감정을 스스로에게 심어줬어. 집중력이 떨어진다고 자책하기보다, “오늘 25분짜리 집중을 3번이나 해냈네?” 하고 기록해두면 신기하게도 공부에 대한 두려움이 줄더라. 어느새 하루에 앉아 있는 시간이 늘어나 있고, 집중력도 점점 단단해졌어.지금도 완벽하게 집중하는 건 아니야. 가끔 멍해질 때도 있고, 몸이 무거운 날도 있어. 하지만 ‘앉아서 버티는 방법’을 안다는 것 자체가 큰 자신감이 됐어. 집중력은 타고나는 게 아니라, 연습되고, 익숙해지고, 조금씩 늘어나는 거라는 걸 지금의 나는 알아.그래서 누가 “나는 오래 앉아 있질 못해요”라고 말하면, 나는 이렇게 말해.“괜찮아. 오래 앉는 걸 목표로 하지 말고, 한 번 집중하는 시간을 조금씩 늘려봐. 딱 25분이면 돼. 그게 하루 한 번, 두 번, 세 번… 그렇게 늘어가면 어느 순간 ‘앉아 있는 사람’이 된 너를 발견하게 될 거야.”

고등학교 2학년 여름방학을 앞두고 있던 나는 무기력했어. 시험은 끝났고, 진로는 여전히 불확실했고, 뭘 해야 할지 모르겠는 상태. ‘방학이니까 쉬자’는 생각과 ‘방학이니까 뭘 해야 하지 않나’ 하는 압박감 사이에서 계속 흔들렸어. 친구들 몇몇은 캠프 간다고 했고, 어떤 애는 자격증 준비한대서 나는 갑자기 불안해졌지. 그래서 마음을 다잡고 노트를 펼쳐봤어. 제목을 이렇게 적었어. “이번 방학에 뭘 하면, 9월의 내가 나한테 고마워할까?”제일 먼저 든 생각은 생활 루틴을 무너뜨리지 말자는 거였어. 학기 중엔 아침 6시에 일어나던 내가 방학 되자마자 오전 11시에 일어나는 게 말이 안 됐지. 그래서 기상 시간만큼은 그대로 유지하기를 1순위로 정했어. 처음 며칠은 진짜 힘들었지만, 일단 일어나서 햇볕을 맞고 몸을 움직이면 나머지 하루가 자연스럽게 따라왔어. 공부도 중요하지만, 하루 리듬을 지키는 게 모든 걸 좌우한다는 걸 그때 느꼈어.두 번째는 진로 탐색과 관련된 경험 하나 만들기. 나처럼 뚜렷한 진로가 없는 사람에게 방학은 기회였어. 나는 그때까지 ‘법’이라는 분야가 나랑 잘 맞는지도 몰랐거든. 마침 근처 도서관에서 ‘청소년 인권 강좌’라는 프로그램이 있어서 신청했어. 매주 한 번 가서 듣는 강의였는데, 의외로 재미있었어. 노동권, 표현의 자유, 혐오 표현 등 다양한 주제를 접하면서, 내가 생각보다 사회 이슈에 관심이 많다는 걸 처음 알았어. 이런 깨달음은 학기 중엔 절대 못 느꼈을 거야. 조용히 책상에만 앉아선 몰랐던 나를 알게 되는 시간이었지.세 번째는 과목별 약점 보완하기. 난 특히 ‘지문 읽는 속도’가 느려서, 국어에서 늘 시간 부족을 느꼈거든. 그래서 이번 방학엔 하루 30분씩 비문학 독서 훈련을 넣었어. 처음엔 재미도 없고 지루했는데, 신문 사설이나 교양 잡지를 정해진 시간에 읽고 요약하는 연습을 계속하니까 나중엔 문제 푸는 속도도 빨라졌어. 수학은 개념 복습만 가볍게 하고, 오히려 평소 덜 신경 썼던 사탐 개념 복습을 꼼꼼히 정리했어. 방학은 새로운 걸 많이 하기보다, 기존의 빈틈을 채우는 시간이 되면 더 만족도가 높아.그리고 방학이니까 가능한 것도 있었어. 체력 회복. 평소에 자율학습하느라 집-학교-독서실만 반복하던 생활에서 잠깐 벗어나, 동네 뒷산 산책이나 친구와의 짧은 자전거 타기도 체력과 멘탈에 진짜 큰 도움이 됐어. 덥긴 했지만 땀 흘리고 나서 샤워하면 뭔가 하루를 잘 산 것 같은 기분도 들고. 무엇보다도 다시 공부할 때 집중력이 훨씬 올라가더라. 공부만이 공부가 아니라, 회복도 전략이었구나 싶었어.마지막으로 방학 중에 혼자만의 시간을 가졌다는 게 제일 기억에 남아. 일기처럼 간단하게 ‘오늘 뭐 했는지’, ‘내가 오늘 어떤 생각을 했는지’를 매일 5분씩 적었는데, 방학이 끝날 무렵 그 노트를 읽어보면서 놀랐어. 처음엔 흐리멍덩했던 내가, 점점 자기 생각을 정리하고, 어떤 걸 하고 싶은지 조금씩 방향을 잡아가고 있더라고. 방학의 진짜 의미는 시간을 많이 쓰는 게 아니라, 나를 많이 들여다보는 데 있구나 싶었어.그래서 지금 고1, 고2 학생이 “여름방학에 뭐 해야 할까요?”라고 묻는다면, 나는 이렇게 말할 거야.“루틴은 유지하고, 한 가지라도 나 자신을 위한 경험을 해봐. 새로운 나를 발견하는 시간이 될 수도 있어. 결과보다 방향을 찾는 방학이면, 그걸로 충분해.”

안녕하세요, 저는 중앙대학교 서울캠퍼스에 재학 중인 동작구다람쥐입니다! 저는 1학년 입학할 때부터 2학년 여름방학인 지금까지 학교 기숙사인 블루미르홀에서 생활하고 있습니다. 혹시 중앙대학교에 관심이 있으신 고등학생 여러분께, 제가 직접 생활하고 있는 이 기숙사에 대해 소개해 드리려고 합니다. 학교를 고민하실 때, 기숙사 환경도 중요한 요소 중 하나일 텐데요, 지금부터 저의 실제 경험을 바탕으로 생생하게 전해드릴게요! 중앙대학교 서울캠퍼스의 기숙사 이름은 블루미르홀입니다. 블루미르홀은 308관과 309관, 이렇게 두 건물로 나누어져 있는데요, 309관이 조금 더 최근에 지어진 신축 건물이긴 하지만, 실제 생활해보면 큰 차이는 없답니다.기숙사에는 2인실과 4인실이라는 두 가지 형태의 호실이 준비되어 있는데요, 309관은 2인실로만 구성되어 있어 프라이버시나 공간 면에서 만족도가 높은 편입니다. 반면, 308관에는 2인실과 4인실이 모두 존재하는데요. 4인실은 두 명이 하나의 책상과 옷장을 함께 사용해야 해서 다소 불편할 수 있습니다. 물론 각자 라이프스타일에 따라 선택하시면 됩니다. 블루미르홀에는 생활 편의시설도 매우 잘 갖춰져 있습니다. 이게 가장 큰 장점이라 생각됩니다. 309관 1층과 308관 지하 1층에는 CU 편의점이 입점해 있어서, 밤늦게 간식이 필요할 때나 급히 생필품이 필요할 때 매우 유용합니다. 또한, 기숙사 내에는 식당도 운영되고 있습니다. 308관의 식당은 급식 형태로 운영되며, 매일 메뉴가 정해져 있고 가격도 5,500원으로 매우 합리적입니다. 309관 식당은 푸드코트 형태로 운영되는데요, 특히 짜장면을 비롯한 중식 메뉴가 굉장히 맛있기로 유명하고, 여름에는 김치말이국수와 김치비빔국수 같은 특별 메뉴도 제공되어 많은 학생들이 즐겨 찾습니다. 308관 1층에는 가성비 카페도 입점해있어서 수업 가기 전 커피를 사먹기가 매우 편리하고 좋아요. 다양한 메뉴들이 모두 맛있어요..ㅎ 룸메이트 신청도 가능합니다. 친한 친구와 같은 방을 사용하고 싶다면, 같은 건물로 입관 신청을 한 후, 둘 다 합격하면 룸메이트 신청을 따로 할 수 있습니다. 실제로 저도 친한 친구와 함께 생활하고 있는데, 서로 의지하며 지낼 수 있어서 큰 힘이 되더라고요.에어컨과 난방 시스템도 매우 잘 갖춰져 있어, 여름에는 시원하게, 겨울에는 따뜻하게 생활할 수 있습니다. 호실 관리도 철저하게 이루어지고 있습니다. 방 검사는 한 학기에 1~2회 정도 이루어지며, 반입금지 물품이나 청결 상태를 확인하는 수준이라 부담 없이 참여하실 수 있습니다. 또한, 308관과 309관을 연결하는 지하 1층 통로에는 택배함이 마련되어 있어서 택배를 간편하게 수령할 수 있습니다. 자신의 건물과 층을 찾아 택배를 찾기만 하면 되니 아주 편리합니다. 이 시스템 덕분에 외부인의 무단 출입도 방지되고 있어 보안 측면에서도 매우 안전합니다. 보안은 이 외에도 더욱 철저히 관리되고 있습니다. 각 건물 입구, 그리고 남녀 기숙사 입구에는 항상 경비 요원분들께서 상주하고 계셔서, 궁금한 점이 있을 때 친절하게 안내해주시고, 외부인의 출입을 철저히 통제해주십니다. 기숙사에는 학생들의 생활 편의와 안전을 위한 통금 시간이 존재합니다. 학기 중이든 방학 중이든 새벽 1시부터 5시까지는 출입이 제한되며, 이를 어길 경우 벌점이 부과됩니다. 다만, 시험 2주 전부터는 통금이 일시적으로 해제되어 밤늦게까지 공부하거나 도서관을 이용하실 수 있습니다. 블루미르홀에는 공부를 위한 공간도 잘 마련되어 있습니다. 308관 1층에는 스터디 라운지 마련되어 있어 넓고 쾌적한 환경에서 조용히 공부할 수 있습니다. 시험 기간에는 이 공간이 특히 많은 학생들로 붐비는데요, 그만큼 집중이 잘 되는 장소라는 뜻이겠죠? 저는 블루미르홀에서 생활하면서, 학교생활과 개인생활을 균형 있게 유지하고 있습니다. 편의시설이 잘 갖춰져 있어 생활에 불편함이 없고, 친구들과 함께 지내며 잊지 못할 추억을 쌓을 수 있는 곳이기도 합니다. 중앙대학교에 진학하게 되신다면, 블루미르홀에서의 기숙사 생활도 분명 멋진 경험이 되실 거예요. 다만, 한 가지 참고하실 점은 있습니다. 중앙대학교 서울캠퍼스를 기준으로 직선거리 20km 이내에 본인의 주소지가 있는 경우, 선발되기가 다소 어려울 수 있습니다. 이는 더 멀리서 통학하거나 아예 자취가 필수인 학생들을 우선적으로 배려하기 위한 기준인데요, 신청 시 반드시 참고하시길 바랍니다. 그럼에도 불구하고, 기회가 된다면 꼭 블루미르홀에서의 기숙사 생활을 경험해 보시길 추천드립니다. 학교 생활의 만족도가 훨씬 높아질 수 있습니다. 언젠가 여러분도 중앙대학교의 멋진 캠퍼스와 기숙사에서 만나 뵐 수 있기를 진심으로 바라며, 중앙대에 오셔서 꼭 기숙사 생활도 함께 하셨으면 좋겠습니다! 환영합니다!

안녕하세요, 멘토 썬쎗입니다. 오늘은 국어 세특에 활용하기 좋은 주제 중 하나인 '뉴스 기사 제목에 나타난 프레이밍 효과 분석'이라는 탐구 사례를 소개해보겠습니다. 이 주제는 뉴스나 매체 언어에 관심 있는 학생, 혹은 미디어와 언어의 관계에 흥미를 느끼는 학생에게 도움이 될것입니다. 프레이밍 효과는 단순한 심리학 개념을 넘어, 우리가 일상 속에서 언어를 소비하는 방식과도 밀접하게 연결되어 있다는 점에서 국어 과목과도 큰 연관이 있습니다. 1. 프레이밍 효과란 무엇일까요? 프레이밍 효과란 같은 사실이라도 표현 방식에 따라 판단이나 인식이 달라지는 심리 현상을 말합니다. 예를 들어 "찬성률 70%"라는 표현과 "반대율 30%"라는 표현은 숫자는 같지만 독자가 느끼는 인상은 크게 다를 수 있습니다. 이처럼 언어는 단지 정보를 전달하는 수단이 아니라 현실을 구성하고 독자의 인식을 유도하는 프레임으로 작용합니다. 국어 시간에 배우는 '화법과 작문', '매체 언어의 특성', '설득 전략' 등과도 밀접한 관련이 있는 개념입니다. 2. 탐구를 시작하게 된 계기(예시) 탐구의 출발점은 아주 사소한 호기심이었습니다. 정치 뉴스를 읽다가 같은 사건을 언론사마다 다르게 표현하는 기사 제목에 주목하게 되었습니다. 어떤 기사는 정부의 입장을 강조하고, 어떤 기사는 시민의 반발을 부각시키는 방식이었죠. 같은 사건을 두고도 이렇게 다른 시선이 존재한다는 점이 흥미로웠고, 이것이 사람들의 인식에 어떤 영향을 줄까 궁금해졌습니다. 그 의문이 바로 탐구로 이어졌습니다. 국어 시간에 배운 ‘매체 언어의 특성’, ‘의도와 수용자 고려’, ‘어휘 선택의 효과’ 등의 개념과 연결지어 탐구해보고자 합니다. 3. 탐구 과정 ① 이론 조사『넛지』, 『생각에 관한 생각』, 『설득의 심리학』 등의 책을 통해 프레이밍 이론에 대한 기초 개념을 정리했습니다. 동시에 국어 교과서의 관련 단원도 함께 복습해 이론과 교육과정의 연결 고리를 만듭니다. ② 뉴스 기사 수집 및 분류최근 논란이 된 정치·사회 이슈 1건을 선정하고, 네이버 뉴스에서 해당 사건을 다룬 기사 제목을 언론사별로 최소 5개 이상 수집합니다. 이후 제목을 다음과 같은 기준으로 분류합니다:긍정 vs 부정정부 중심 vs 시민 중심원인 강조 vs 결과 강조 ③ 설문조사 실시수집한 제목 중 2개씩 짝을 지어 친구들에게 제시하고, 어떤 느낌을 받았는지를 간단한 구글폼을 통해 설문조사를 실시합니다. 응답을 통해 제목의 어휘와 구조가 수용자 인식에 영향을 미친다는 점을 실험적으로 확인할 수 있을 것입니다. ④ 분석 및 정리설문조사 결과와 기사 제목의 언어적 특성을 함께 분석하며, 프레이밍 효과가 실제로 독자의 판단에 영향을 준다는 결론을 도출합니다. 또한 기사 제목이라는 짧은 문장이 얼마나 강력한 설득 도구가 될 수 있는지를 실감하게 될 수 있을 것입니다. 4. 탐구를 통해 얻은 결론은? 기사 제목은 단순한 요약이 아니다.어휘 선택, 문장 구조, 강조 방식에 따라 독자의 사고방식이 유도된다.언론은 정보를 전달하는 동시에 특정한 시각과 가치 판단을 독자에게 전달하고 있다.국어 시간에 배운 매체 언어의 목적과 작문 전략이 실제 현실과 어떻게 연결되는지를 확인할 수 있었다. 무엇보다도 이번 탐구를 통해 언어는 현실을 해석하는 틀이며, 언어의 힘을 비판적으로 바라보는 태도가 필요하다는 점을 느낄 수 있을 것입니다. 향후 뉴스나 정보 수용 시에도 표면적 정보에 그치지 않고 이면의 의도까지 읽는 능력을 키우는 데 도움이 될것입니다. 5. 이후 확장 가능한 주제는? 광고 문구에서 발견되는 프레이밍 효과 분석정치 연설문의 키워드 비교 및 감성 분석인공지능(AI)이 생성한 뉴스 제목과 인간 편집자의 제목 비교같은 사건을 다룬 방송 자막과 신문 기사 제목 간의 인식 차이 탐색 이러한 주제들은 국어뿐 아니라 사회, 윤리, 심리학 등 다양한 교과와도 연결됩니다. 미디어 커뮤니케이션, 광고홍보, 심리학 등 관련 학과에 관심 있는 학생이라면 진로 연계 활동으로도 확장 가능하다는 점에서 추천할 만한 탐구입니다.작은 관심이 큰 탐구로 이어질 수 있습니다. 세특에 쓸 주제를 고민하고 있다면, 뉴스와 언어, 현실 사이의 연결고리를 찾는 프레이밍 효과 탐구를 추천드립니다. 실생활에서 쉽게 관찰할 수 있는 사례를 통해, 국어의 이론적 개념을 구체적이고 현실적으로 체감할 수 있는 기회가 될 것입니다. 여러분의 성공적인 입시를 응원합니다:)

안녕하세요 멘토 근사한건사환입니다 : ) 1학기가 마무리되고 여름방학이라는 일종의 재정비 기간이 주어졌는데요. 학생부종합전형을 희망하는 학생들에게 이 시기는 단순히 내신 대비 선행 공부를 하는 기간만이 아니라 더 알차게 사용하셨으면 좋겠다는 마음에 이번에 스토리노트를 작성하게 되었습니다. 힉셍부종힙전형에 있어 주제별심화탐구의 중요성은 모두가 아실텐데요. 우리는 주제별심화탐구를 통해 전공적합성과 문제해결능력을 입학사정관에게 어필할 수 있습니다. 저는 방학을 주제별심화탐구의 주제를 선정하고 학생부의 스토리라인을 재정비하는 시간으로 사용했었습니다. 여러분도 제가 설명하는 방법을 따라 방학기간동안 학생부 관리를 해보시면 좋을 것 같습니다. 주제별 심화탐구 보고서는 주제선정이 아주 중요합니다. 주제를 어떻게 선정하는지에 따라 전체적인 탐구의 방향성이 결정되기에 첫 단추를 잘 꿰어야 하는데요. 제가 추천드리는 방법은 사회적인 이슈로 많이 언급되는 부분을 선택하거나 이전에 자신이 탐구했던 것과 연관된 부분을 주제로 선정하는 것입니다. 사회적인 이슈를 다루게 되면 자신이 해당 분야에 일상생활에서도 관심을 많이 가지고 있다는 것을 어필할 수 있으며 그 분야의 핵심을 간파하는 주제일 확률이 높기 떄문입니다. 더군다나 자료조사나 탐구를 진행할 때 더 많은 이점으로 작용할 수 있겠죠. 자신의 이전 탐구와 연관된 부분을 택하라는 이유는 학생부 구성에 있어 스토리 라인을 잡는 것이 중요하기 떄문입니다. 스토리 라인은 자신의 탐구의 방향성을 일치시키고 그 사이에 나의 발전된 부분을 드러낼 때 형성되는데 이때 이전 탐구에서 발전시키지 못했던 한계점을 보완한다는 식의 추가 탐구를 기획함으로써 스토리 라인을 만들 수 있습니다. 주제를 정할 때 사회적인 이슈를 택하는 것을 추천드렸는데 자칫 잘못했다가 인터넷을 30분만 찾아도 나오는, 모두의 학생부에 들어갈 수 있는 ‘양산형 보고서’가 될 수 있습니다. 그래서 이를 나만의 이야기로 만들기 위해 추가적인 작업이 필요한데 이는 나의 생활과 연관시키는 것입니다. 사회적으로 문제가 되는 이슈를 나와 연관지어 왜 이런 탐구를 기획하게 되었는지 누구나 납득할만한 전개가 구성되어야 하는 것이죠. 제가 작성했던 예시를 예로 들면 저는 고등학교 진로 시간에 3D 모델링을 툴을 배우며 익혔었고 주택을 설계해보는 활동을 했었습니다. 그 당시에 저는 깊이있게 공부한 것이 아니라 단순히 모델링을 시험해보는 장치로 주택을 이용한 것입니다. 그 이후 물리와 추가적인 구조역학 분야 공부를 하며 이전에 설계했던 주택을 좀 더 타당한 형식으로 수정 제안하는 활동을 기획했었고 이외에도 태양광 패널에 관한 탐구 등 다른 분야의 보고서를 이 활동과 엮어 구성했습니다. 또 다른 예시로는 제가 다니던 학교 자습실에서 졸음을 느끼는 학생이 많다는 문제점을 발견하고 환기 시스템의 문제 떄문일 수 있겠다는 가설을 세우고 이전에 배웠던 툴을 이용해 자습실을 모델링하고 전산유체역학 프로그램을 이용해 분석하고 더 나은 대안을 제안하는 활동도 진행했었습니다. 주제별 심화탐구에 있어 어려움은 다양하지만 그 중에서 가장 처음에 마주하고 또 중요하다고 볼 수 있는 주제 정하기에 대해 이야기해보았습니다. 제 프로필에 들어오시면 포트폴리오를 열람해 앞서 나온 예시들과 같은 탐구보고서를 열람하실 수도 있으니 확인해주세요! 그리고 언제든지 궁금한 점이 있으면 물어보셔도 됩니다. 그러면 다들 알찬 방학을 보내시길 바라며 이만 마치겠습니다~!

안녕하세요, 멘토 우즈입니다 :) 오늘은 유독 더 습한 것 같네요. 저는 땀이 많은 편이라 습하면 더욱 공부하기 힘들었던 것 같아요. 저는 한양대학교를 학생부 종합 전형으로 합격하였는데요. 오늘은 생기부 관리하는 법에 대한 글을 써보려고 합니다. 먼저, 세특에 대해서 알아봅시다. 세특이 뭐야?세부능력 및 특기사항이란, 말 그대로 학생이 교과목 별 또는 창체활동 별(자율 활동, 동아리 활동, 진로 활동)로 갖고 있는 개개인의 특성을 선생님들이 자세히 기재하는 항목입니다. (원래 자율 활동, 동아리 활동, 진로 활동은 ‘창의적 체험활동’으로 분류하지만, 이번 칼럼에서는 편의를 위해 그냥 창체활동 관련 기재 내용도 ‘세특’으로 통일해서 설명하겠습니다.)이 부분에는 여러분이 학기 중에 했던 수행평가부터 시작해서, 사소한 활동까지도 적힐 수 있습니다. 예를 들어 수업에서 자신이 A라는 주제로 보고서를 작성하거나, 발표를 했다면 생기부에 대강 이런 방식으로 기재됩니다.“A라는 주제에 관심을 갖고 깊이 조사한 뒤 보고서를 작성함/친구들 앞에서 발표함. 세특의 중요성대부분의 학생들은 ‘세특’이 얼마나 중요한지를 잘 모를 겁니다. 수시를 준비하는데도 불구하고 그냥 내신 공부만 열심히 하는 친구들이 간혹 있습니다. 물론 내신 성적이 수시 합격을 좌지우지하는 요소이지만, 세특도 못지 않게 정말 중요합니다. 내신 성적이 높더라도 생기부의 퀄리티를 결정 짓는 세특이 좋지 않다면, 수시에서, 학생부 종합 전형에 섣불리 지원하기 힘들죠. 그리고 자기소개서가 전면 폐지되면서 세특의 중요성은 훨씬 더 중요해졌습니다. 자율동아리 대입 미반영, 청소년단체활동 미기재, 개인봉사활동 실적 대입 미반영, 수상경력 대입 미반영, 독서활동 대입 미반영, 영재/발명 교육 실적 미반영으로 상 받으려고, 독후감 쓰려고, 자소서를 쓰려고 고생하지 않아도 되는 건 맞습니다. 그런데 마냥 좋아할 수는 없습니다. 평가 요소가 줄어들면 자연스럽게 나머지 요소의 중요성이 올라가기 마련입니다. 쉽게 말해서, 대학들이 여러분을 비교과 영역에서 평가할 수 있는 방법이 세특 말고는 딱히 없다는 겁니다. 또, 자소서는 생기부에서 드러나지 않은 내용을 보완하거나, 크게 연관이 없어 보이는 내용을 유기적으로 연결해주는 역할을 톡톡히 해왔습니다. 이제 여러분이 대학들에게 걸맞는 인재상의 모습을 보여주려면, 세특에서 자신의 역량을 최대한 다 드러낼 수 있어야 한다는 뜻입니다. 이와 같은 이유로 ‘세부능력 및 특기사항’이 강조되고 있는 것입니다. 아마 저 뿐만 아니라 학교 선생님, 입시 컨설턴트들이 지속적으로 말씀하셨을 겁니다. 교과전형은 내신 성적이 가장 중요한 게 맞습니다. 그러나, 학생부종합전형은 다른 얘기입니다. 내신 성적이 다른 친구들보다 조금은 낮을 수 있어도 세특으로 커버가 가능한 부분입니다. 저 또한, 강남 8학군 일반고를 다니면서 낮은 등급에 정시로 전향해야 하나 고민을 정말 많이 했습니다. 목표하는 대학이 가능성이 정말 낮아보였습니다. 그럼에도 불구하고 제 성격 상 완전히 수시를 놓는 게 불가능했고, 꾸준히 세특을 챙긴 결과 한양대에 올 수 있었던 것 같습니다.

안녕하세요! 경희대 말랑 멘토입니다.오늘은 생명공학과에서 배우게 되는 또 하나의 중요한 학문, ‘세포생물학’에 대해 알아보려고 해요. 세포생물학은 모든 생명체의 기본 단위인 세포를 연구하는 학문으로, 생명 현상의 근본을 이해하는 데 핵심적인 역할을 합니다. 그럼, 세포생물학이란 무엇인지, 이 학문이 실제 산업과 연구 분야에서 어떻게 활용되는지, 그리고 최근 주목할 만한 이슈는 무엇인지 자세히 살펴볼까요? 1. 세포생물학이란?세포생물학은 생명체의 가장 작은 단위인 세포의 구조와 기능을 연구하는 학문입니다. 세포는 생명체의 기본 단위로, 모든 생명 현상이 이 작은 구조 안에서 시작됩니다. 세포생물학에서는 세포 내 다양한 소기관들(핵, 미토콘드리아, 골지체 등)의 구조와 역할을 탐구하고, 세포 분열, 세포 신호 전달, 세포 주기 등 중요한 생명 현상을 연구합니다.세포는 생명체가 성장하고, 에너지를 생산하며, 외부 자극에 반응하고, 복제하는 모든 과정의 중심에 있습니다. 예를 들어, 세포 분열은 생물이 성장하고 번식하는 데 필수적인 과정이며, 이를 통해 새로운 세포가 생성되고, 유전 정보가 정확하게 전달됩니다. 이러한 과정들을 이해하는 것이 세포생물학의 주요 목표입니다. 2. 세포생물학의 산업적 활용세포생물학은 의학, 생명공학, 약학 등 다양한 산업 분야에서 중요한 역할을 합니다. 특히 암 연구에서 세포생물학은 필수적입니다. 암은 세포 분열의 조절이 제대로 이루어지지 않아 발생하는 질병인데, 세포생물학을 통해 이러한 비정상적인 세포 분열 과정을 이해하고, 새로운 치료 방법을 개발할 수 있습니다. 항암제 개발 역시 세포생물학적 연구를 기반으로 이루어집니다. 항암제는 암세포의 특정 기능을 저해하거나 세포 사멸을 유도하는 방식으로 작용하며, 이를 위해 암세포의 특징과 차이점을 정확히 이해하는 것이 중요합니다.또한, 재생 의학에서도 세포생물학은 매우 중요한 역할을 합니다. 줄기세포 연구는 다양한 세포로 분화할 수 있는 능력을 가진 세포를 이용해 손상된 조직이나 장기를 재생하는 방법을 연구합니다. 이 과정에서 세포의 분화, 증식, 재생 능력 등을 이해하고 조절하는 기술이 필요합니다.바이오산업에서도 세포생물학은 핵심적인 역할을 합니다. 예를 들어, 생물 반응기에서는 미생물이나 동물 세포를 배양하여 대량의 바이오 의약품, 효소, 백신 등을 생산하는데, 이 과정에서 세포의 성장 조건, 영양소 공급, 대사 산물의 처리 등 세포생물학적 지식이 필수적입니다. 3. 최근 주목할 만한 이슈: iPS 세포와 세포 재프로그래밍 기술최근 세포생물학 분야에서 큰 주목을 받고 있는 이슈 중 하나는 유도만능줄기세포(iPS 세포)와 세포 재프로그래밍 기술입니다. iPS 세포는 성체 세포에 특정 유전자를 도입하여 줄기세포로 되돌린 세포로, 다양한 세포로 분화할 수 있는 능력을 가지고 있습니다. 이 기술은 배아 줄기세포를 사용하는 것에 비해 윤리적 문제를 회피할 수 있는 장점이 있으며, 개인 맞춤형 치료나 재생 의학 분야에서 큰 가능성을 보여주고 있습니다.예를 들어, iPS 세포를 이용해 환자의 세포에서 새로운 장기를 배양하거나, 유전적 질환을 가진 환자의 세포를 재프로그래밍하여 건강한 세포로 교체하는 연구가 활발히 진행되고 있습니다. 이러한 연구들은 미래 의학에서 혁신적인 치료법을 제공할 것으로 기대되고 있습니다. 마무리하며세포생물학은 생명체의 가장 작은 단위인 세포를 이해함으로써, 생명 현상의 근본을 탐구하는 학문입니다. 이 학문은 암 연구, 재생 의학, 바이오산업 등 다양한 분야에서 필수적인 기초를 제공합니다. 세포생물학을 깊이 있게 학습하게 되면, 생명공학의 다양한 응용 분야에서 중요한 역할을 할 수 있는 능력을 갖추게 될 것입니다. 이번 칼럼이 세포생물학에 대한 여러분의 이해를 넓히는 데 도움이 되었기를 바라며, 앞으로도 생명공학의 다양한 분야에 대한 탐구를 통해 여러분의 지식을 더욱 깊이 있게 확장해 나가시길 응원할게요!

상향(소신) vs 적정 vs 하향(안정) “2 2 2? , 3 2 1? , 4 1 1? - 본인의 가치를 고려한 선택!” “많은 사람들과 상담해보되, 최종 선택은 소신있게!” 우선 본인의 소신이 가장 중요하다는 것을 이야기하면서 시작하고자 합니다.물론 많은 사람들의 이야기를 참고하면서 지원전략을 수립하겠지만 결국 본인의 입시이고 본인의 대학이기에 중요한 것은 본인의 가치를 고려한 소신있는 선택이라는 것입니다.제 이야기를 해보자면 저는 하향지원을 하지 않았습니다. 전부 ‘상향’ 혹은 ‘적정과 상향 사이’에 원서를 접수했습니다. 아래는 메가스터디에서 제 수시 지원 상황을 분석해준 표인데 이를 통해서도 제 지원방식을 알 수 있습니다. 크게 ‘안정’이라고 부를 수 있는 원서 카드는 존재하지 않았습니다. (실제 지원 당시에는 ‘자율전공학부’가 아닌 ‘정치외교학과’를 지원하였습니다.) 하지만 되도록 여러분께는 하향(안정)지원을 최소한 1개 정도는 하는 것을 추천드리고 싶습니다. ‘무조건 최초합을 받을 카드’를 최소한 하나는 작성하는 것을 권장드린다는 이야기입니다. 위와 같은 카드가 없는 지원은 굉장히 위험한 지원이라는 것입니다. 현실적으로 한번 이야기를 해보려고 합니다. 만약 위와 같은 카드없이 지원을 하여 정말 다 떨어진다면 여러분의 20살은 쌩재수생으로 보내게될 것입니다. 하지만 위와 같은 카드를 한장이라도 지원한다면 최소한 쌩재수는 피할 수 있을 것입니다. 최소한 20살의 삶을 대학교 신입생으로서 보낼 수 있다는 것이죠. 그렇게 1년을 열심히 보내고 이후 다시 수시반수를 해도 전자보다는 1년의 경험을 더 얻은 것이 되는 것입니다. 물론 제가 인생에서 ‘경험’을 가장 중요하게 생각하는 사람이기에 20살 대학생으로서의 경험의 가치를 특히 더더욱 높게 생각하여 위와 같은 이야기를 한 것일 수 있습니다. 크게 동의하지 않는 입장이라면 과감하게 본인의 소신대로 지원하셔도 좋습니다. 따라서 저는 321 혹은 231 정도의 지원 전략을 추천드리며 ‘무조건 최초합을 받을 카드’ 를 쓰는 것을 적극적으로 추천드린다는 이야기입니다. 가장 중요한 것은 본인의 소신이기에 많은 사람들과 상담을 진행해보되 최종적인 판단은 본인의 가치관을 고려하여 선택하기를 바랍니다. +대학별 환산 점수 확인의 중요성 : 대학별로 반영 과목과 산출 방식이 다르기 때문에, 본인의 반영 과목 조합에 따라 유불리가 극명하게 갈릴 수 있습니다. 일부 대학은 전과목을 반영하여 전반적인 성적이 고르게 좋아야 하고, 국영수사과처럼 특정 교과에 집중된 대학은 해당 과목의 강점을 살릴 수 있습니다. 예를 들어, 고려대·서강대·서울교대는 전과목을 중점 반영하는 반면, 중앙대·이화여대 등은 국영수사과를, 경희대·홍익대·외대 등은 국영수사만 반영합니다. 또한 한국외대, 동국대, 대구대 등은 특이한 환산 방식을 사용하므로, 반드시 ‘대학어디가’, ‘진학사’, ‘메가스터디’ 등의 사이트를 활용해 자신이 희망하는 대학의 반영 방식과 비중을 사전에 확인해야 합니다! 추가적인 질문은 일대일 질문을 통해서 해주시면 감사하겠습니다.여러분을 응원합니다!!

안녕하세요, 멘토 우즈입니다 :) 저번 글에서는 제가 국어, 영어 공부법에 대해 말씀 드렸는데요. 이번에는 수학과 탐구 과목에 대해서 말씀 드리려 합니다. 저는 고등학교 때 특이 케이스로 이과인데, 윤리와 사상 수업을 들었습니다.. ㅋㅋ 어떻게 보면 잘한 선택이었던 것 같기도 합니다. < 수학 과목 내신 공부법> 사실 수학 내신은 딱히 조언해드릴 것은 없고, 교과서 반복해서 풀고, 변형 문제 풀이 양치기가 답이라고 생각합니다. 그렇지만! 그 중에서도 제 나름의 팁을 드리자면… 이면지 같은 데에 막 휘갈겨 쓰면서 문제 풀이를 하는 것보다는 수학 연습장을 따로 마련해서 그곳에 편하게 계산을 하시되 조금 깔끔하게 적는 법을 익히셨으면 좋겠습니다. 그러고 나서 채점한 후에 틀린 문제는 본인이 풀었던 수학 연습장에 본인이 썼던 계산, 풀이를 보면서 자기가 어느 부분에서 틀렸는지를 꼭 체크해 놓으셨으면 좋겠습니다. 수학 문제는 틀린 부분에서 계속 실수하는 경우가 잦더라고요.. 그렇기 때문에 본인이 어느 부분에서 쉽게 실수를 유발하는지 정확하게 알고 그 부분을 고치려고 노력하는 게 좋을 것 같습니다. 추가로 문제를 풀고 나서는 맞혔다 하더라도 꼭 답지를 확인하셨으면 합니다. 서술형 대비한다 생각하시고 풀이 과정을 쓱 정리하면 도움이 많이 될 겁니다. 그리고 처음 개념을 배우실 때 헷갈리는 개념 혹은 공식이 있다면 포스트잇에 써놓고 학교 책상이나 독서실 책상 등 잘 보이는 곳에 붙여 놓고 수시로 챙겨보는 것도 추천합니다!! < 탐구 과목 내신 공부법 > 과탐은 개념을 베이스로 두고 응용 문제 풀이가 주인 과목이기에 양치기가 답이라고 할 수 있습니다. 수학처럼 많은 문제를 풀고, 틀린 부분은 꼭 짚고 넘어가는 식으로 공부하면 됩니다. 내신은 개념을 무섭게 질문하는 경우도 있기 때문에 개념 공부도 소홀히 해서는 절대 안 됩니다. 교과서를 반드시 꼼꼼히 읽어서 놓치는 부분이 없도록 해두시길 바랍니다. 사탐은 거의 암기에 가까운 과목이죠. 유독 사탐만 파는 친구들이 많아서 확실하게 암기를 하되, 시험장 안에서 실수를 하지 않고 정확하게 문제를 풀어내는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 그렇기 때문에 사탐 과목도 반복적으로 읽는 것이 매우 중요합니다. 내용이 많이 어렵지 않고 익숙한 개념도 많기 때문에 다 알고 있는 내용이라고 착각하기 쉽지만, 이렇게 자만하다가 실수하는 경우가 정말 많이 발생합니다. 그렇기 때문에 시험 기간에는 주말을 이용해 범위에 해당하는 교과서를 꼼꼼히 읽어보는 것을 추천합니다. 그리고 실수를 방지하기 위해 제가 사용했던 방법은 시험 직전에 읽을 전용 노트를 만드는 것이었습니다. 작고 가벼운 노트나 A4 용지를 이용해 헷갈리는 개념 혹은 서술형으로 나올 것 같은 부분, 그리고 문제집을 풀면서 틀린 문제나 변형되기 좋다고 생각되는 중요한 문장들을 말로 풀어서 읽기 좋게 적어 놓았습니다. 너무 길고 복잡하게 쓰는 것이 아니라 시험 직전 짧은 시간동안 효율적으로 읽을 수 있도록 적는 것이 중요합니다. 이 글이 여러분에게 도움이 되었으면 좋겠네요. 다들 시험 파이팅하십시오!!!

안녕하세요, 지금 고등학생분들은 한창 기말고사 준비로 바쁠 것 같습니다. 고등학생들에게 학교생활에서 가장 힘든 것이 무엇이냐고 물어본다면, 단연 시험이 1위로 뽑힐 것이라고 생각합니다. 하지만 시험에 버금가는, 매우 큰 스트레스를 고등학교 3년 내내 학생들에게 가져다주는 것이 있다는데요, 바로 수행평가, 그중에서도 주제 발표입니다. 중학교 때까지만 해도 이러한 수행평가를 할 때는 상당히 자세한 가이드라인을 받았을 텐데요, 고등학교에 올라오니 갑자기 진로와 관련된 주제로 자유롭게 주제를 정해서 발표를 하라니 굉장히 막막했을 것입니다. 사실 처음에 정한 주제로 나머지 과정의 흐름이 결정되는 것이기 때문에, 주제를 정하는 것은 주제 발표에서 가장 중요한 부분이라고 해도 과언이 아닌데요, 그런 만큼 주제를 정하는 것에 큰 어려움을 느끼는 학생들이 많습니다. 그래서 오늘은 주제 발표에서 탐구 주제 정하는 법에 대해 알아보고자 합니다. 1. 특정 교과목의 시간일 경우 본질은 그 과목이라는 것을 잊지 말기 진로나 자율 시간이 아닌, 국어나 수학 등 특정 교과목 시간에 할당된 주제 탐구일 경우, 자신의 진로나 관심사에 더욱 연관을 시키는 것보다, 해당 교과목에 관련된 것임을 확실히 하는 것이 매우 중요합니다. 물론 자신이 희망 진로에 얼마나 큰 관심이 있는지 보여주는 것도 중요하지만, 각 과목의 세부능력 및 특기사항에서는 기본적으로 해당 과목에 관한 자신의 탐구 역량을 나타낼 필요가 있기 때문입니다. 따라서 이런 경우에는 그 과목에서 배운 개념 중 특별히 관심이 갔었거나 추가적으로 탐구할 여지가 있다는 생각이 드는 내용을 위주로 주제를 선정하는 것이 좋습니다. 그렇다면 이러한 점들을 염두에 두고 도대체 어떤 구체적인 방식으로 주제를 선정할 수 있을까요? 다음 문단에서 이어서 말씀드리겠습니다. 2. 지식백과 & 뉴스 탭 활용하기 이번 방법은 앞서 설명했던 특정 교과목의 탐구 주제를 선정하는 데 유용한 방법입니다. 심화 탐구하고자 하는 개념이나 용어를 지식백과나 뉴스 탭에 검색하는 것입니다. 지식백과에서 개념이나 용어를 검색하면, 해당 내용과 연관된 다양한 백과나 칼럼이 정리되어 있어 과제에 활용할 소재를 손쉽게 발굴할 수 있습니다. 특히 어원, 관련 이론, 역사적 배경 등이 깔끔하게 나열되어 있기 때문에 이를 빠르게 훑어보면서 아이디어를 발전시켜 나가기 좋습니다. 뉴스 탭에서는 최근에 해당 개념이 어떻게 적용 및 논의되고 있는지 최신 동향을 빠르게 파악할 수 있습니다. 여러 언론사의 기사, 인터뷰, 칼럼 등을 통해 실제 사례와 사회적 이슈를 살펴보는 것은 탐구 주제를 선정하는 데 큰 도움이 될 수 있습니다. 3. 학술 정보 포털 이용하기 다음은 디비피아, RISS, Google Scholar 등 학술 정보 포털을 이용하는 것입니다. 학술 정보 포털에서는 다양한 학회 논문 및 학회 자료 등을 키워드로 간단하고도 폭넓게 검색할 수 있어 구체적인 연구 사례와 선행 연구를 빠르게 찾아볼 수 있습니다. 검색어에 관련 용어나 주제를 입력하면, 다양한 논문이 포함된 검색 결과를 통해 기존의 연구 흐름을 파악할 수 있으며, 관심 있는 논문은 원문 파일을 내려받아 더욱 깊이 있는 분석이 가능합니다. 이렇게 수집한 학술 자료를 바탕으로 전문적이고 신뢰도 높은 탐구 주제를 설정할 수 있습니다. 4. 책에서 주제 찾아보기 또한, 책에서 탐구 주제를 찾는 방법도 있습니다. 이러한 방법은 특히, 어문 계열을 준비하는 학생들에게 추천하고 싶은 방법인데요, 먼저 연구하고 싶은 사회 현상이나 개념을 정한 뒤 이를 문학 작품의 핵심 주제나 설정과 연결합니다. 이어서 두 영역에서 드러나는 유사점과 차이점을 분석하면서 연결 지점을 발전시켜 나가면, 비판적이고 창의적인 주제를 설정할 수 있습니다. 이와 관련된 제 경험을 말씀드리자면, 저는 ‘소비문화’라는 키워드를 가지고 주제를 선정해야 했을 때 올더스 헉슬리의 소설인 ｢멋진 신세계｣와 이를 연관시켜 ‘｢멋진 신세계｣ 속 사회와 현대 소비문화 비교 분석’을 주제로 발표한 경험이 있습니다. 지금까지 탐구 주제를 찾을 수 있는 다양한 방법을 살펴보았습니다. 무엇보다 중요한 것은, 각자의 상황에 가장 잘 맞는 방법을 선택하여 주제를 스스로 발전시켜 나가는 것입니다. 남은 기말고사도 힘내서 잘 마무리하시고, 보람찬 여름방학 보내시길 바랍니다~! ㅎㅎ