안녕하세요, 멘토 치와와입니다!! 이번 스토리노트에서는 상경계열 진학을 희망하는 학생분들을 위해 생기부에 기재하기 좋은 추천 도서를 정리해보았습니다.상경계열은 경제, 경영, 금융, 소비자 행동, 시장구조 등 다양한 주제를 이해하고 이를 실제 사회와 연결지어 생각하는 사고력이 매우 중요합니다. 단순히 이론을 아는 것에서 그치지 않고, 현실 속에서 경제와 경영의 원리가 어떻게 작동하는지 고민하고 탐구하는 과정이 필수적이라고 할 수 있습니다. 따라서 이번 글에서는 상경계열 학생에게 도움이 될 만한 책을 소개하고, 각 책을 통해 탐구해볼 수 있는 주제도 함께 제안드리겠습니다. 1. 맨큐의 경제학(그레고리 맨큐)먼저 추천하고 싶은 책은 그레고리 맨큐의 『맨큐의 경제학』입니다. 이 책은 경제학 입문서로 가장 많이 읽히는 책 중 하나로, 경제의 기본 원리부터 시장의 수요와 공급, 시장 실패와 정부 개입까지 폭넓은 내용을 담고 있습니다. 특히 이 책은 경제학을 처음 접하는 학생들도 이해하기 쉽게 사례와 그래프를 통해 설명하고 있어 기초를 다지기에 매우 유익합니다. 이 책을 읽으며 시장 실패의 사례와 정부의 개입이 필요한 이유를 탐구하거나, 수요·공급 이론이 실생활에서 어떻게 작동하는지를 분석해보는 것도 좋은 탐구 주제가 될 수 있습니다. 2. 부의 추월차선(M.J. 드마코)두 번째로 추천하는 책은 엠제이 드마코의 『부의 추월차선』입니다. 이 책은 경제적 자유와 부의 축적에 대한 새로운 시각을 제시하며, 단순히 돈을 많이 버는 방법이 아닌 부를 창출하는 구조와 그 과정에서 필요한 태도와 전략을 이야기합니다. 특히 창업과 금융 독립, 자본주의 사회에서 부의 흐름을 분석하는 데 흥미로운 관점을 제공하는데요,이를 통해 학생들은 기업가 정신의 본질에 대해 탐구하거나, 부를 창출하는 다양한 방식에 대해 고민해볼 수 있습니다. 자본주의 사회에서 부와 성공의 의미에 대해 자신만의 시각을 정리해보는 과정도 생기부를 비롯하여 자신의 진로 설계에 큰 도움이 될 수 있다고 생각합니다! 3. 그들이 말하지 않는 23가지(장하준)세 번째 책은 장하준 교수의 『그들이 말하지 않는 23가지』입니다. 이 책은 자유시장경제의 이면과 그 한계, 그리고 글로벌 자본주의 체제의 문제점을 비판적으로 분석합니다. 단순한 경제학 이론이 아니라 실제 세계 경제의 구조적 문제를 다루고 있어 비판적 사고를 기르는 데 큰 도움이 될거라고 생각하는데요,이 책을 읽으며 자유시장과 국가 개입의 균형에 대해 고민하거나, 글로벌 경제 불평등의 구조적 원인에 대해 탐구 주제를 정리해보는 것도 좋을 것 같아요. 경제학을 단순한 숫자와 그래프가 아닌 사회 정의와 연결해 생각해볼 기회를 제공한다는 점에서 생기부에 기록하기에도 의미가 큽니다. 4. 초예측(유발하라리)마지막으로 추천드릴 책은 유발 하라리 외 여러 석학들이 함께 쓴 『초예측』입니다. 이 책은 기술 발전과 세계 경제의 변화, 그리고 미래 사회의 구조에 대한 다양한 석학들의 전망을 담고 있습니다. 4차 산업혁명, 인공지능, 자동화 등의 기술 변화가 경제와 일자리, 사회 구조에 어떤 영향을 미칠지 고민하게 만듭니다. 이 책을 읽고 기술 변화가 경제 구조를 어떻게 변화시킬지, 그리고 미래 노동 시장은 어떤 모습일지에 대한 탐구를 이어간다면 좋을 것 같아요. 상경계열에 관심 있는 학생들이 위와 같은 책들을 읽고 자신의 생각을 정리하고 탐구 주제를 발전시켜 간다면, 의미 있는 경험이 될 것이라고 생각합니다. 또한 이러한 과정은 진로 탐색과 논리적 사고력 향상에도 큰 밑거름이 될 것이라 믿습니다.각 책에서 다룬 문제를 단순히 이론적 차원에서가 아니라 현실과 연결해 고민하고, 자신만의 관점과 해결 방안을 고민해보시길 바랍니다!! 더 궁금한 점이나 추가 추천이 필요하시면 언제든 1:1 질문 남겨주세요. 읽어주셔서 감사합니다.

안녕하세요. 멘토 연우입니다. 6월의 끝이 다가오고 있는데, 3학년 학생들은 수시에 들어갈 마지막 시험이 끝나가고 있겠죠?기말고사가 끝나고, 너무 중요한 여름방학에 무엇을 해야할지, 제 경험을 바탕으로 설명드리겠습니다. 생기부 마무리1,2학년 때와는 다르게 1학기가 끝나고 세특과 창체활동을 모두 기입해야하기 때문에, 그 어느 때보다 정신없고 바쁜 시간이 될 겁니다. 하지만, 생기부의 마무리이자 꽃인 3학년 1학기를 귀찮다고, 바쁘다고 대충 채우고 끝내는 친구들은 없겠죠? 기말고사가 끝나고 여름방학 들어가기 전까지는 마지막 기회인 생기부에 열과 성을 쏟아서 좋은 열매를 맺을 수 있도록 합시다 !! 지원 대학 정리1학기 성적이 모두 확정되면 본격적으로 어느 대학, 어느 과, 어느 전형으로 지원할 것인지 슬슬 확정지어야 합니다. 물론, 여름방학 혹은 2학기에 담임선생님과 상담을 해야지 확실하게 잡히지만, 그 전에 미리 스스로 6+a로 생각해두어야지 나중에 상담할 때 훨씬 수월합니다. 단순히 ‘어디에 지원할거다’만 생각해놓는 것이 아니라, 해당 전형에서 요구하는 수능 최저학력기준, 면접 또는 논술 시험이 있다면 날짜는 언제인지까지 모두 적어두어 자신이 지원하는 학교 간에 시험 날짜 혹은 시간이 겹치지는 않는지 반드시 확인해서 소중한 수시 카드를 날리는 일이 없도록 합시다!또한, 6월에 처음으로 응시한 ‘평가원 모의고사’라는 N수생까지 포함된 가장 객관적인 자신의 성적이 있으니, 다른 모의고사들보다 6평 성적을 참고하여 최저 전략을 짜주시기를 바랍니다. 최저 준비저도 그랬듯이, 아마 수시 전형을 지원하는 많은 3학년 친구들이 걱정하는 부분이 바로 수능 최저일 것입니다. 3학년 1학기 때는 내신에 집중하느라 수능 공부도 많이 하지 못했고, 심지어 몇몇 과목은 수능 특강도 제대로 풀지도 않았고, 6월 모의고사에서 생각보다 낮은 등급에 충격도 받아서 앞으로의 공부 방향성에 많은 고민이 있을 것입니다. 그래서 저는 여름방학 때부터 전략적으로 최저를 맞추기 위한 공부를 했습니다. 1) 과목 선택사실 저의 경우는, 최저 4합 8을 요구하는 고려대학교 학업우수전형을 지원했었기에, 전 과목을 공부해야했습니다. 하지만, 이런 경우가 아니라면, 과목을 적절하게 택하는 전략이 필요합니다. 예를 들면, 2합 4를 맞춰야한다면, 우선 자신이 가장 자신있는 2과목을 고릅니다. 하지만, 여기서 중요한 점은 절대 ‘2과목만’을 공부해서는 안된다는 점입니다. 어떤 시험이든, 평소만큼 성적이 나오지 않을수도 있기 때문에, 2과목 + a 를 대비해놓는 것이 가장 좋습니다. (물론 전과목을 공부해서 정시 지원까지 대비해두는 것이 가장 이상적이지만, 대부분의 친구들은 시간 상 제약이 있기 때문에 어려운 거 너무 잘 알고 있습니다ㅠㅠ) 2) 과목 별 분량 조절 여름방학부터는 확실하게 자신만의 ‘루틴’을 확립하는 것이 중요합니다. 최대한 수능 시간표와 유사하게 과목을 배치하고, 자신이 가장 중요하게 여기는 과목과, 상대적으로 덜 중요한 과목의 공부 시간을 조절해야 합니다. 최저는 절대 특정 과목만 성적이 잘 나오고, 나머지 과목을 망하면 결과적으로 최저 충족이 불가능한 케이스가 생기기 때문에, 모든 과목을 골고루, 균형있게 공부하는 것이 가장 중요합니다. ! 예를 들면, 저는 영어가 상대적으로 안정적이었기 때문에, 하루에 50~60분 정도만을 투자하였고, 국어와 수학이 가장 불안해서 각 과목당 2시간~2시간 30분 정도 투자했습니다. 아무래도, 지금부터 수능 전까지 하루하루가 불안하고 고민으로 가득한 시간이 정말 많을 것입니다. 저 역시 그랬고요. 하지만, 그 속에서도 멘탈 단단히 부여잡고, 남은 9월 평가원 모의고사, 수능, 그리고 각종 면접과 논술 생각하면서 조금만 더 버티는 친구들이 좋은 결과 얻을 수 있을 것입니다. 날씨도 너무 덥고 습하고, 장마도 시작되는데, 에어컨 때문에 감기 걸리지 않게 조심하고 기말고사 잘 마무리 하시고 슬기로운 여름방학 보내시기를 바랍니다 ! 이외에 궁금하신 점이 있으시다면 언제든지 편하게 리로톡 주시면 됩니다 :) 감사합니다.

안녕하세요! 저는 노래하는 싱생송입니다.사람들은 저마다의 진로를 찾기 위해 노력합니다. 특히 고등학생 분들의 경우, 대학 진학을 위해 어느 과로 가야할지에 대한 고민을 정말 많이 하시죠. 그러나 아직 경험이 제한되어 내가 어떤 것을 좋아하고, 잘하는지, 내가 어떤 사람인지 잘 몰라 진로를 정하기가 어렵습니다. 그래서 이번에는 제가 어떻게 일상 속 소소한 경험으로 '나'라는 사람을 파악하는지에 대해서 구체적으로 예시를 소개하겠습니다. 저는 어떤 경험을 하면 제 감상을 일기 형식으로 적는 것을 즐겨합니다. 그리고 그 경험을 통해 '어떤 나'를 발견했는지 마지막에 적어둡니다. 이렇게 해서 찾은 '나'에게 어울리는 학과를 선택하면 됩니다. 아래는 제가 최근에 적은 일기입니다. 경험에 대한 저의 감상을 쓴 글입니다.그리고 마지막에는 발견한 나.를 적었어요. 그런 함께 감상해봅시다. 제목 : [대학생이 바라보는 고등학생] 지나간 것들에 대하여 저번 주에 종강을 하고, 방학이 시작되어 오랜만에 모교에 찾아갔다.점심 즈음에 가서 고3 담임 선생님을 뵙고 근황 토크를 하고, 수업을 들었던 선생님들께도 인사를 드렸다.그리고 오랜만에 급식을 먹었다. 급식실에는 사람이 많았기에, 야외 테이블에서 같이 온 친구와 수다를 떨며 급식을 먹었다. 마치 고등학생 때처럼.대학교에 입학하고, 한 학기를 보낸 뒤에 다시 고등학교에 갔다.그렇게 고등학생이었던 내가 자주 지나다니던 복도, 기분이 우울할 때마다 친구와 아이스크림을 먹으며 바라보던 풍경을 다시 보게 되었다. 대학생이 되어서.학교의 풍경은 여전했다. 여전히 급식 시간 종이 치면 아이들은 달렸고, 여전히 학교 옆에 있는 산은 푸르렀다.학교는 여전히 시끌벅적했다.일명 구름다리라고 부르는 곳에서 내가 자주 봤던 풍경을 다시 보았다. 그렇게 있다보니, 내가 그때 했던 고민들, 그리고 그때의 내가 느꼈던 감정들이 서서히 올라왔다. 잘은 기억이 나지 않았다. 그때 내가 무슨 생각을 했는지.그래도 시간이 지나고, 처한 상황이 달라졌다고, 이렇게 빨리도 과거의 기억이 휘발된다는 게 참 웃겼다.그러나, 그럼에도 불구하고, 그때의 느낌만은 생생했다. 알 수 없는 미래에 답답하고, 불안한 마음. 지금 당장이라도 학교 밖을 뛰쳐나가서 놀고 싶은 마음. 그냥 빨리 입시가 끝나고 고등학생 신분에서 벗어나고 싶은 마음. 그런 마음들이 모두 엉키고 설켜서 하나의 굵고 짧은 한숨으로 나오는. 그런 느낌만은 생생했다.그리고 아직도. 여전히 학교는 바뀐 것이 없기에, 아직 이곳에 갇혀 있는 아이들의 불안, 고통, 고민, 외로움. 때로는 일상 속 소소한 기쁨들이 눈에 들어왔다. 그러다 나도 나의 고등학교 생활을 돌아보게 되었고, 그 속에서 한 친구가 생각났다. 내가 고등학생이었을 때, 졸업한 선배들이 학교에 와서 급식을 먹는 것인지 이해가 가지 않았다.그때의 나는 3년 간 먹고 있는 이 학교의 급식이 꼴도 보기 싫었기에. 대학에 가면 절대로 이 학교의 급식은 다시는 먹지 않을 것이라고 장담했다. 그러나 나는 이번에 모교에 왔고, 급식을 먹었다. 오랜만이었다. 지금의 나로써는. 절대 먹지 않을 것이라고 장담하던 나는 온데간데 없고, 그저 정신 나간 물가를 감당하느라 편의점 음식에 질릴 도록 질린 대학생인 나.만 남아있었다. 결국 상황이 달라져서 나의 선택도 달라진 것이다. 나는 친구와 간만에 급식을 먹으며 골똘히 이러한 나의 모습에 대해 생각했다. 정말 사람의 앞은 한치도 알 수 없구나. 그리고,사람은 상황이 만드는 것이구나. 고등학생 때 나와 불화가 있었던 친구.만약, 우리가 입시라는 바다에 빠져 허우적 거리지 않아도 됐었다면.만약, 조금이라도 공부를 더 하기 위해서 급식 먹는 시간을 아끼려 하지 않아도 됐었다면,우리가 조금은 달라졌을까? 이런 생각이 이제 와서 별 의미없는 생각이라는 걸 알지만, 그럼에도 이 생각을 한다는 것은그때의 나와 그때의 너에 대한 지금의 나의 용서다. 그냥 우리 둘 다 많이 불안하고 많이 힘들었을 시기였기에.머릿속에 입시.라는 것 하나만으로도 19살은 감당하기 힘들었기에.그랬던 것 같다.라는 생각이 들었을 즈음. 나는 이것이 그때의 우리에 대한 용서임을 깨달았다. 그리고, 이를 반복하고 싶지 않아졌다.이후에 고등학교에 가게 될 아이들만큼은. 좀 더 행복하고, 좀 더 건강하게 생활하면 좋겠다.내가 그렇게 만들어 주고 싶어졌다.-----------------------------------------------------------------사실 아직도 나의 진로에 대한 고민은 남아있다.내가 무엇을 할 때 가장 행복한지. 대학에 와서 다양한 경험을 통해 알아가고 있는 중이다.다만, 이번 경험을 통해 한 가지를 확실히 알게 되었다.나는 나와 같은 고통을 겪고 있는 사람들을 도와주고 싶으며,문제를 도피하는 것이 아니라, 직시하고 해결하고자 하는 사람이다. -------------------------------------------------------------------어떠셨나요. 이렇게 소소한 경험을 통해서도 나.라는 사람에 대해서 더 잘 알 수 있고, 이를 통해 진로를 정할 수도 있습니다. 여러분도 어떻게 하면 진로를 정하는 거지? 운명적인 느낌이 있는 건가? 하며 괴로워하지 말고,일상 속 실천을 통해 나만의 진로를 만들어봅시다. (길은 찾는 게 아니라 만드는 거에요! >< 화이팅!!!)긴 글 읽어주셔서 감사합니다.좋은 하루 되세요!

안녕하세요, 멘토 치와와입니다!! 이번 스토리노트에서는 ‘생기부에 넣으면 좋은 책 추천_사회과학계열편’을 주제로 적어보고자 합니다.사회과학계열을 준비하는 학생분들께서는 인류 사회의 구조, 역사, 문화, 정치, 경제 등에 대한 넓은 시야와 비판적 사고력이 필수인데요, 독서를 통해 세상의 다양한 문제를 바라보는 시각을 키우고 논리적 사고와 글쓰기 능력을 기르는 것이 중요합니다.따라서 이번 스토리노트에서는 사회과학계에서 인정받는 추천 도서 몇 권을 소개해드리면서, 각 책과 관련해서 탐구해볼 만한 주제도 함께 제안해드리겠습니다!! 1. 총, 균, 쇠 (재러드 다이아몬드)가장 먼저 추천드릴 책은 재러드 다이아몬드의 『총, 균, 쇠』입니다.이 책은 인류 문명이 서로 다른 발전 경로를 걷게 된 이유를 총, 균, 쇠라는 세 가지 키워드로 풀어내며, 환경적 요인이 역사와 문명의 차이를 만든다는 주장을 전개합니다. 이 책의 가장 큰 특징은 방대한 자료와 논리적 전개가 돋보인다는 점인데요, 작가는 책 전반에 걸쳐 문명 발전과 불평등의 기원에 대한 깊은 탐구를 이끌어줍니다.‘지리적 요인이 문명 발전에 미친 영향’, ‘환경결정론의 한계와 가능성’ 같은 주제로 탐구를 시도해보시면 좋습니다. 2. 사피엔스 (유발 하라리)다음은 유발 하라리의 『사피엔스』입니다.이 책은 인류의 기원에서부터 현대 사회까지 인간의 역사와 사회구조, 가치 체계가 어떻게 형성되었는지를 흥미롭게 서술합니다. 특히 허구의 질서(돈, 국가, 종교)라는 개념을 통해 사회가 유지되는 방식을 설명하는 부분은 사회과학적 사고를 확장시키는 데 매우 유익하다고 생각합니다.‘인간 사회의 허구적 질서와 그 기능’, ‘인지혁명이 사회구조에 끼친 영향’ 같은 주제로 탐구를 해보시면 좋겠습니다. 3. 지리의 힘 (팀 마샬)팀 마샬의 『지리의 힘』도 추천드립니다.이 책은 세계 각국의 지정학적 현실을 지리적 조건과 연결하여 설명하며, 지리적 요인이 국제 관계, 경제, 정치적 갈등에 어떤 영향을 미치는지 분석합니다. 혹시 외교나 정치 쪽에 관심이 있으시거나 세계 정세를 이해하고자 하는 학생에게 큰 도움이 될거라고 생각합니다.연결되는 주제로는, ‘지리와 정치: 국경이 갈등을 빚는 이유’, ‘지정학이 현대 외교정책에 미치는 영향’ 같은 주제로 탐구해보시면 좋겠습니다. 4. 왜 세계의 절반은 굶주리는가 (장 지글러)장 지글러의 『왜 세계의 절반은 굶주리는가』는 글로벌 경제 구조 속에서 식량 문제와 빈곤의 원인을 분석하며, 국제사회의 불평등 문제를 비판적으로 바라보게 합니다. 사회 정의와 경제 구조, 글로벌 거버넌스에 대한 탐구로도 연결될 수 있고, ‘세계 식량 불평등의 구조적 원인’, ‘빈곤 해결을 위한 국제사회의 역할’ 같은 주제를 탐구해보시면 좋을 것 같습니다. 5. 넛지 (리처드 세일러 & 캐스 선스타인)마지막으로는 『넛지』를 추천드립니다.행동경제학의 대중서로, 사람들이 비합리적 선택을 하는 이유와 이를 유도하는 설계 방식을 다루며, 정책 설계나 사회적 행동을 이해하는 데 유용한 시각을 제공하는 사회과학계의 기본서와도 같은 책으로도 이미 유명한데요,‘행동경제학과 정책 설계’, ‘넛지 이론의 윤리적 쟁점’ 같은 주제로도 탐구해보시면 좋겠습니다. 사회과학계열 진학을 준비하는 과정에서 위 책들은 인류 사회의 구조와 문제를 다양한 관점에서 이해하는 데 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다!이 책들을 통해 자신만의 탐구 질문을 만들고 깊이 있게 고민한다면 생기부 기록뿐 아니라 진로 탐색과 논리적 사고력 향상에도 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다!! 더 궁금하신 사항이 있으시면 언제든 1:1 질문 남겨주세요!글 읽어주셔서 감사합니다.

안녕하세요, 멘토 치와와입니다!! 이번 스토리노트에서는 ‘생기부에 넣으면 좋은 책 추천_어문계열편’을 주제로 적어보고자 합니다. 어문계열을 준비하는 학생분들께서는 문학과 언어, 문화에 대한 깊이 있는 이해가 필수인데요, 독서를 통해 사고의 폭을 넓히고 표현력을 키우는 것이 무엇보다 중요합니다. 따라서 이번스토리노트에서는 추천도서와 어문학계에서 인정받는 책들을 중심으로 몇 권 소개해드리면서, 각 책과 관련해서 탐구해볼 만한 주제도 함께 제안해드리겠습니다!! 1 .동물농장(조지오웰)먼저 소개해 드릴 책은 조지 오웰의 『동물농장』입니다. 이 작품은 단순한 우화처럼 보이지만, 정치적 풍자와 사회 구조에 대한 날카로운 비판을 담고 있어 문학적 가치가 매우 높습니다. 본 책은 읽는 이로 하여금 권력과 이데올로기의 문제를 생각하게 만들며, 사회 비판적 사고를 키우는 데 매우 효과적입니다. 이 책과 연결해서 ‘문학을 통한 사회 비판의 기능’이나 ‘우화를 활용한 정치 풍자의 의미’ 같은 주제를 탐구해보시면 좋습니다. 2. 채식주의자(한강)다음으로는 한강 작가의 『채식주의자』를 추천드립니다. 이 작품은 인간 내면의 심리와 폭력, 자유에 관한 깊은 질문을 던지는 현대문학의 대표작입니다. 작년 한강작가님이 노벨 문학상을 수상하시면서 이미 많은 분들이 이 책을 알고 계실거라고 생각하는데요, ‘현대 문학에서 신체와 정체성의 의미’, ‘개인의 자유와 사회 규범의 충돌’ 같은 주제로 탐구를 해보시면 좋겠습니다. 3. 언어본능(스티븐핑커)언어학과 관련해서는 스티븐 핑커의 『언어 본능』을 추천드립니다. 이 책은 언어가 인간에게 타고난 본능임을 과학적이고 명확하게 설명하며, 언어 습득과 인지 과정에 관한 최신 연구들을 풍부하게 소개하고 있습니다. 어문계열에서 언어에 대한 과학적 이해를 넓히고 싶은 학생에게는 필독서라 할 수 있습니다. ‘언어 습득 과정과 뇌의 작용’, ‘언어 본능과 인간 사고의 관계’ 같은 탐구 주제를 시도해보시면 좋습니다. 4. 변신(프란츠 카프카)프란츠 카프카의 『변신』입니다. 이 작품은 현대 문학에서 인간 소외와 정체성 문제를 다룬 대표적인 단편소설로, 주인공 그레고르가 갑자기 벌레로 변하는 충격적인 설정을 통해 인간 존재의 고립과 가족 간의 관계를 심도 있게 탐구합니다. ‘현대 문학에서의 소외와 인간 정체성’ 혹은 ‘변신이라는 상징이 갖는 의미’ 같은 주제를 탐구해보시면 좋겠습니다. 5. 죽은 시인의 사회 (N.H. 클라인바움)마지막으로 추천드릴 책은 『죽은 시인의 사회』입니다. 이 작품은 개인의 자유와 꿈, 사회적 규범 간의 갈등을 아름답고 감동적으로 그려낸 이야기로, ‘자유 의지와 권위의 충돌’, ‘문학을 통한 자기 발견과 성장’ 같은 주제로 탐구해보시면 의미가 클 것입니다. 어문계열 진학을 준비하는 과정에서 위 책들은 문학과 언어, 문화 전반에 걸친 폭넓은 이해를 돕고, 사고력과 표현력을 키워주는 좋은 자료가 될 것이라고 생각하는데요,물론 저 책들이 ‘언어’와 ‘문학’ 에 대해 직접적인 이론을 다루는 책은 아니지만,각 책에서 얻은 인사이트를 바탕으로 자신만의 탐구 주제를 선정해 깊이 있는 공부를 해나간다면, 생기부 기록뿐만 아니라 진로 준비에도 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다!! 더 궁금하신 사항이 있으시면 언제든 1:1 질문 남겨주세요! 글 읽어주셔서 감사합니다.

안녕하세요, 멘토 우즈입니다 :) 앞서 세특과 관련된 글들을 작성했는데요. 세특과 관련해서 학생 분들이 가질 만한 궁금증이 조금이나마 해소되었으면 좋겠습니다. 마지막으로 제가 여러분들께 하고 싶은 말을 하며 세특 관련 스토리노트를 마무리하도록 하겠습니다. 많은 학생들이 이렇게 말합니다. “세특은 오로지 선생님이 작성해주시는 것 아닌가요?” “제가 열심히 활동해도 적히는 건 고작 한 줄 뿐이에요.” 네. 정말 저도 고등학생 때 자주 들었던 생각입니다. 특히 일반고에 재학 중인 학생일수록 더 크게 느낄 겁니다. 우선 세특은 선생님이 작성해주시는 게 맞고, 학생이 직접적으로 개입할 수 없습니다. 하지만 결국 선생님이 쓰시는 세특은 여러분이 한 활동을 토대로 작성됩니다. 그러니까 선생님이 재량껏 기재하시지만, 어쨌든 그 텍스트의 재료는 학생들이 제공하는 겁니다. 따라서 제공자인 여러분들이 선생님의 권한을 침해하지 않으면서도, 세특을 어느 정도 자율적으로 구성할 수 있는 여러 방법들을 고민하셔야 해요. *특정 학교 및 선생님에 따라 세특을 학생에게 직접 써오라고 요구하는 경우도 있다고 듣긴 했습니다만, 이에 대한 언급은 지양하겠습니다. 제가 쓴 방법 중 하나는 ‘요약/정리’를 활용하는 것이었습니다. 앞서 말씀드렸다시피, 보고서나 발표를 하게 되면 이 자료가 세특에 많이 기재된다고 했습니다. 저는 보고서에 주제 선정 이유, 탐구 내용 및 결과, 느낀 점 등을 모두 쓰고 나서, 맨 마지막에 ‘탐구 보고서 내용 총정리’가 추가하였습니다. 여러분들이 쓴 보고서의 내용을 집약해서 정리하면 되는 겁니다. 선생님들도 사람이시기 때문에, 마무리에 요약 부분을 넣으면 읽으시는데 오히려 편하실 겁니다. 그리고 세특에 기재될 수 있는 글자수가 제한되어 있기 때문에, 컴팩트한 요약본을 참고하면 세특을 작성하기도 수월하시겠죠. 여기서 센스 있게, 저번 글 ‘1-1) 미시적 구성’에서 말씀드린 ‘활동 계기-활동 과정–활동 결과’의 구조로 요약을 작성하시면 베스트입니다. 이 방법은 보고서뿐만 아니라 발표를 할 때도 마찬가지입니다. 대체로 PPT를 만들어서 발표를 하실 텐데, PPT 마지막 슬라이드에 요약 및 정리 파트를 넣으시면 되겠죠?그리고 ‘1-2) 거시적 구성’은 여러분들이 다양한 활동만 연결해서 하시면 선생님의 역량을 배제하더라도 어느 정도 가능한 부분이기도 합니다. 이게 바로 제공자가 해야 할 일인 겁니다. 제가 여러분들께 드리고 싶었던 내용을 다 공유해보았습니다. 읽으면서 머리로는 이해가 됐는데, ‘이걸 과연 내가 할 수 있을까’하는 의문이 드실 수도 있습니다. 어려운 거 맞지만, 시작도 안 해보고 포기하지 마세요. 누구나 할 수 있습니다. 모든 독자분들이 생기부를 강력한 무기로 가질 수 있기를 응원하겠습니다. 글 읽어 주셔서 감사합니다. 파이팅하세요!

안녕하세요, 멘토 우즈입니다 :) 오늘은 저번 글에 이어서 세특에 대해 적어보려 합니다. 앞서 세특이 무엇인지에 대해서는 말씀 드렸으니, 이번에는 세특을 어떤 식으로 구성해야 좋은 것인지 알아봅시다. 먼저 좋은 세특의 기준은 무엇일까요? 사실 저는 입시 컨설턴트도 아니고, 입학 사정관도 아니기에 ‘어떤 세특이 절대적으로 좋다!’ 고 말씀드리긴 힘듭니다. 수시의 어려움이 여기에 있는 것이죠. 바로 ‘기준의 모호함’입니다. 대체 어떤 세특이 좋은 것인지 교과서가 알려주는 것도 아니에요. 그럼에도 불구하고 제 경험상 ‘이렇게 하면 좋을 것 같다!’라는 건 제시해드릴 수 있을 것 같습니다. 제가 입시 관련 책, 강의 등으로 얻었던 정보들을 여기에 풀어보도록 하겠습니다. 미시적인 구성이 파트에서는 ‘하나의 세특 내’에서 어떤 구성이 바람직한지 설명 드리겠습니다. 첫째, 활동 계기: 너 이거 왜 했어?모든 행위에는 행위의 원인, 이유, 목적이 존재합니다. 그래서 세특에 ‘저는 A를 열심히 했습니다.’라고만 적혀 있으면, 이걸 읽는 입학 사정관들은 무슨 생각이 들까요?“이걸 왜 한 거지?”여러분이라도 궁금하지 않을까요? 활동을 괜히 아무 이유 없이 하지는 않았을 것이잖아요.세특에 이 활동 계기나 목적이 포함되어 있으면 생기부의 전반적인 개연성이 생깁니다. 반드시 참고하세요.둘째, 활동 과정: 너 이거 어떤 식으로 했어?활동을 했다면, 그 활동의 과정 또한 알려주면 좋습니다. 관련 논문을 특정 사이트에서 인용했다거나, 설문조사를 학우들에게 실시했다거나, 도서관에서 직접 책을 찾아 읽었다는 내용과 같은 부가적인 설명이 필요합니다. 이런 내용이 있으면 ‘정말 이 활동을 했구나’ 하며 신뢰도가 상승하고, 학생들의 탐구 의지와 성실도를 드러낼 수 있습니다. 셋째, 활동 결과: 너 이거 해서 얻은 게 뭐야?활동이 끝났다면, 당연히 이에 따르는 결과가 있습니다. 여기에는 ‘탐구 결과/결론’, ‘느낀 점/깨달은 점’, ‘아쉬웠던 점/보완해야 할 점’, ‘더 탐구해보고 싶은 주제’ 등을 언급하며 좋습니다.거시적인 구성이 파트에서는 ‘여러 개의 세특 간’에 어떤 구성이 바람직한지 설명 드리겠습니다.“생기부에는 스토리가 있어야 한다.” 이런 말 많이 들어보셨을 겁니다. 저도 정말 동의하는 말입니다. 스토리 중요하죠. 그런데 ‘스토리’는 어떻게 해야 생기는 것일까요? 바로 ‘연계성'과 밀접한 관련이 있습니다.여러분이 어떤 소설을 읽을 때, 문장 간의 연결/문단 간의 연결이 되지 않으면 그걸 스토리라고 말할 수 있나요? 당연히 아닙니다. 생기부도 마찬가지입니다. 하지만 너무나도 많은 학생들이 ‘세특 간의 연계성’을 고려하지 않습니다. 여러 학생들의 1학년부터 3학년까지의 세특을 전체적으로 둘러보면 내용들이 중구난방입니다. 스토리가 있는 세특 예시: A -> a -> A’ -> …연계성과 스토리가 있는 세특은, 처음에 A라는 활동을 한 뒤에 이것에서 멈추지 않습니다. A에서 파생된 또 다른 소주제의 활동으로 이어지거나, A에서 부족했던 부분을 보완해 새로운 결론을 이끄는 활동으로 나아갈 수도 있습니다.스토리가 없는 세특 예시: A -> B -> C -> …그러나 연계성과 스토리가 없는 세특은 A라는 활동을 한 뒤에 다른 활동으로 전혀 연결되지 않습니다. 그냥 여러 활동들이 생기부 내에서 따로 놀고 있습니다. 물론 3년 간의 모든 활동을 하나의 줄기로 엮을 수 없고, 그럴 필요도 없습니다. 자칫하면 무조건 연결지어 보려는 오히려 억지스러운 느낌이 들 수도 있습니다. '하면 좋지만, 굳이 끼워 맞출 필요는 없다'라는 의미로 이해하시면 됩니다. 이 글을 읽는 분들께 도움이 꼭 되었으면 좋겠습니다.

안녕하세요, 멘토 치와와입니다.이번 스토리노트에서는 많은 학생들이 마음속으로는 느끼지만 차마 쉽게 말하지 못하는 주제, 바로 ‘번아웃’에 대해 이야기해보려 합니다. 번아웃은 단순히 피곤하거나 공부하기 싫어지는 기분과는 다릅니다. 그동안 성실하게 달려온 학생들이 어느 순간 심한 무기력과 피로, 의욕 상실을 느끼고 아무리 쉬어도 다시 힘이 나지 않는 상태를 말하는데요,저는 오히려 그동안 공부나 목표를 위해 정말 열심히 달려온 친구일수록 번아웃이 찾아오기 쉽다고 생각합니다. 번아웃이 뭔데?번아웃은 특히 스스로에게 엄격하고 책임감이 강하며, 완벽을 추구하는 학생들에게 자주 나타납니다.매일매일 스스로를 몰아붙이며 최선을 다하다 보면 어느 순간 몸과 마음이 동시에 멈춰버리는 순간이 찾아옵니다. 하지만 많은 학생들이 이때조차 스스로를 다그칩니다. “나는 왜 이렇게 나약하지?”, “다른 친구들은 잘만 하는데 나는 왜 이렇게 힘들까?” 이런 생각이 들며 자책하고 더 큰 스트레스를 받습니다. 그러나 분명히 말하고 싶습니다. 번아웃은 절대 의지가 약해서 생기는 것이 아닙니다.오히려 그동안 얼마나 최선을 다해왔는지, 그 노력의 무게가 너무 컸다는 증거라고 생각합니다. 번아웃에서 벗어나는 방법번아웃을 겪고 있을 때 가장 먼저 필요한 것은 스스로를 이해하고 충분한 휴식을 허락하는 것입니다. 많은 학생들이 “쉬면 뒤처질까 봐”, “지금이라도 더 열심히 해야 남들 따라잡을 수 있지 않을까” 하는 불안에 쉼을 미룹니다. 그러나 번아웃 상태에서 억지로 책상에 앉아 있는 것은 오히려 더 큰 피로와 좌절을 불러옵니다. 집중도 되지 않고, 효율도 떨어지며, 자기 자신에 대한 실망만 쌓여가게 됩니다. 잠시 멈추고 쉬어가는 것은 결코 도망이 아닙니다. 이는 다시 달리기 위한 준비 단계이자, 지친 몸과 마음이 숨을 고르는 소중한 시간입니다. 다음으로 공부와 목표를 돌아보는 시간을 가져보시길 권합니다. 번아웃은 단순히 공부량 때문이 아니라, 때로는 공부의 방향과 의미를 잃어버렸을 때 더 쉽게 찾아오기도 합니다. “나는 지금 무엇을 위해 이토록 애쓰고 있지?”, “내가 정말 원하는 것은 무엇인지”, “지금의 공부 방식이 나에게 맞는지” 스스로에게 질문을 던져보세요. 이 과정은 내가 왜 공부를 하고 있는지, 어떤 길로 나아가고 싶은지 다시금 깨닫게 해주고, 공부에 대한 동기 역시 되살아나게 합니다. 또한, 혼자 이겨내려 하지 말고 주변에 도움을 요청하세요. 믿을 수 있는 친구, 부모님, 선생님,등 주변 사람들에게 지금 느끼는 감정을 솔직하게 이야기해보세요. 말로 꺼내는 것만으로도 마음의 짐이 훨씬 가벼워지고, 예상치 못한 위로와 조언을 통해 다시 힘을 얻을 수 있습니다!!여러분은 결코 혼자가 아닙니다. 지금 이 순간에도 비슷한 고민을 하는 친구들이 있고, 기꺼이 여러분의 이야기를 듣고 함께 고민할 어른들도 있다는 사실을 기억해 주세요. 마지막으로, 평소에 번아웃을 예방할 수 있는 작은 습관을 만들어보세요. 공부만으로 하루를 꽉 채우기보다는, 매일 잠깐이라도 스스로를 위한 시간을 가져보는 것을 추천합니다. 짧은 산책을 하거나, 좋아하는 음악을 들으며 마음을 쉬게 하는 것, 간단한 스트레칭이나 운동으로 몸의 긴장을 풀어주는 것, 때때로 책이나 영화를 보며 새로운 자극을 주는 것 모두 도움이 됩니다. 공부는 단거리 달리기가 아니라 긴 마라톤입니다. 숨을 고르고 나만의 페이스를 찾아가는 것이 결국 더 멀리, 더 오래 달릴 수 있는 힘이 됩니다. 혹시 이 글을 읽으며 “나도 번아웃인 것 같아” 하고 느껴지는 분이계시다면, 부디 지금 이 순간만큼은 스스로를 다그치지 말고 다정하게 토닥여 주시기 바랍니다.노력해온 자신을 인정하고, 잠시 쉬어가도 괜찮다는 용기를 가지길 바랍니다. 더 궁금한 점이나 나누고 싶은 고민이 있다면 언제든 1:1 질문 남겨주세요!긴 글 읽어주셔서 감사합니다!

안녕하세요! 멘토 토스트입니다. 탐구 과목 선택 때문에 많이들 고민하실 텐데요. 저도 고등학교 때 탐구 과목을 뭘 해야하나 사탐런을 해야 하나 이런 고민들을 했던 기억이 나네요. 제 경험을 바탕으로 조언 몇 가지 드리려고 합니다.우선 기본적으로 문과는 사탐, 이과는 과탐 이렇게 생각하시겠죠. 제가 이과라서 사실 사탐 과목에 대해 자세한 건 잘 몰라요. 다만 사탐, 과탐 공통으로 한 가지 조언드릴 건 웬만하면 비주류 선택하지 마시고 인원 많은 거 선택하세요. 내가 죽어도 이 과목을 하고 싶다 또는 죽어도 하기 싫다 하거나 이 과목에 천부적인 재능이 있다 이런 거 아니면 진짜 나대지 말고 인원 많은 거 합시다.그런 의미에서 사람들이 괜히 생지하는 거 아니에요. 나는 물리, 화학 하겠다 하는 사람은 그렇게 하고 싶으면 하세요. 하지만 쉬운 길은 아닐 거예요. 참고로 저는 고등학교 때 물화지를 선택했고 수능 때 물지를 선택했는데요. 생명이랑 지학만 하는 게 좀 그러면 저처럼 물화에서 하나, 생지에서 하나 하는 게 적당한 것 같습니다. 세 개 선택할 땐 물생지, 화생지 이런 식으로요.저는 공대 쪽 지망이라 물화를 다 듣고 잘해놔야 한다고 생각했었는데요. 대학 와보니까 굳이 그럴 필요가 없더라구요. 기껏해야 물리 정도? 그것도 대학 가서 다시 알려주니까 그때 가서 해도 늦지 않아요. 생기부 채우는 거엔 도움이 좀 될 수도 있겠지만 정시는 그런거 진짜 상관없어요. 결국 점수 잘 나오는 거 하는 게 답입니다. 물화생지 각 과목마다 문제에 특징이 있는데요. 어느 게 나랑 맞는지는 자기가 모의고사 문제같은 거 풀어보고 결정하시면 돼요. 예를 들어 저는 화학이랑은 안 맞아서 버리고 물지로 갔습니다. 몰이랑 산 염기 그런거 일일히 가정하고 해야 하는게 저랑 안 맞더라구요. 물지가 내용도 더 흥미로웠구요.물화를 하지 말라는 건 아니고 물리, 화학 좋아하시고 잘하시면 들으시면 돼요. 다만 물리, 화학이 상대적으로 어렵고 그런 이유로 선택 인원도 적어서 점수 따긴 힘들다는 거예요. 물론 자기가 물화 점수가 잘 나오면 그걸 들으면 되는 거예요. 전 개인적으로 지구과학을 추천드리고 싶습니다. 이게 과탐에 비해 암기에 비중을 많이 둬서 진짜 하는 만큼 나오는 느낌이에요. 그만큼 선택 인원도 많아서 등급 따기도 수월하구요. 자잘한 거까지 다 외워야 하긴 하지만요. 내용은 사람마다 다르겠지만 전 개인적으로 우주 이런 건 흥미로웠습니다.그리고 요즘 사탐런이 대세죠. 저도 물리 버리고 사문으로 튈까 잠시 고민하다 그냥 둬서 좀 후회했습니다. 사탐런 하는 거 좋습니다. 본인이 과학 성적이 잘 안 나오면 오히려 버리고 사탐으로 튀는 게 더 나을 수도 있어요. 저는 추천합니다. 가뜩이나 물화 선택자도 주는 추세니까요. 사문 가세요. 제일 부담없고 만만한 과목으로 유명하죠. 선택자도 많고요. 다만 내가 사탐런을 하겠다 라는 생각이 들면 과감하게 빨리 결정을 내리세요. 괜히 망설이다가 후회만 해요. 제가 그랬거든요. 사문 가는 게 좋다는 걸 깨달았을 땐 이미 고3 여름방학이었죠. 늦어도 3학년 올라가는 겨울방학엔 결정을 내리는 게 좋다고 생각합니다. 결론점수 잘 나오는 거 선택해라딱히 없으면 인원수 많고 점수 따기 쉬운 거 선택해라이과면 웬만하면 생지하자(수능 생+지)물리 할거다---->물생지(수능은 물리+생 or 지)화학 할거다---->화생지(수능은 화학+생 or 지)사탐런 할거다---->과탐 아무거나+사문 자기가 원하는게 확고하면 괜찮습니다. 자기가 원하는 게 짱이죠. 전 그냥 방향만 잡아줄 뿐이에요. 근데 난 그냥 점수 잘 받고 싶다거나 딱히 끌리는 건 없다 하면 이런 쪽으로 생각해보라는 겁니다. 좋아하는 과목이 있다면 밀어붙이되, 없다면 전략적으로 선택하는 게 훨씬 유리합니다. 탐구는 노력 대비 효율이 중요한 과목이에요. 지금부터 고민하고 선택 잘 해두면 분명히 나중에 큰 도움이 될 거예요. 다른 얘기긴 한데 전 국영수만 챙기다가 탐구가 망했어요. 탐구 얕보다가 큰 코 다칩니다. 여러분은 저처럼 되지 마시고 탐구까지 다 잘 챙겨서 입시에서 좋은 결과 있길 바라요!

안녕하세요, 초코언니 멘토입니다 φ(゜▽゜*)♪ 고등학교 생활을 하다 보면 멘탈이 흔들리는 순간들이 참 많습니다. 성적이 원하는 만큼 나오지 않을 때, 친구와의 관계에서 갈등이 생길 때, 혹은 미래에 대한 불안감이 커질 때 우리는 자꾸만 무너질 것 같은 감정을 느끼게 됩니다. 그럴 때마다 저는 책을 통해 마음을 다잡곤 했습니다. 오늘은 제가 실제로 위로받았던 책들을 소개해드리고자 합니다. 혹시 지금 마음이 지쳐 있다면, 이 글이 작은 도움이 되기를 바랍니다.첫 번째로 추천드리고 싶은 책은 **김수현 작가의 『나는 나로 살기로 했다』**입니다. 이 책은 “타인의 시선을 의식하지 않고, 내 기준대로 살아가자”는 메시지를 담고 있습니다. 학교라는 공간은 유독 남과 비교하게 되는 구조입니다. 그래서 자신을 깎아내리기 쉽고, 자존감이 바닥을 치는 경우도 많습니다. 이 책은 그런 우리에게 “그대로도 괜찮다”고 말해주는 따뜻한 문장들로 가득합니다. 짧은 챕터로 구성되어 있어 지치지 않고 읽을 수 있다는 것도 장점입니다. 부담 없이 시작해보기에 참 좋은 책입니다.두 번째 책은 **이도우 작가의 『사서함 110호의 우편물』**입니다. 이 책은 어느 라디오 방송국을 배경으로 한 잔잔한 이야기입니다. 무언가 특별한 사건이 있는 것은 아니지만, 일상 속 따뜻함과 사람 간의 온기가 고스란히 전해져서 읽고 나면 마음이 차분해집니다. 시험, 입시, 인간관계로 마음이 소란할 때, 이 책은 일종의 감정 정화 역할을 해줍니다. 저는 이 책을 읽으며 ‘나도 누군가에게 위로가 되는 사람이 될 수 있겠다’는 생각을 처음 해보게 되었고, 그게 큰 위안이 되었어요.세 번째는 **정혜신 작가의 『당신이 옳다』**입니다. 정신건강 전문의인 작가가 사람들의 마음을 어떻게 ‘제자리’로 돌려주는지를 보여주는 책입니다. 이 책의 핵심은 “당신의 감정은 틀리지 않았다”는 말입니다. 우리가 살아가면서 느끼는 수많은 감정들, 특히 부정적인 감정들은 때때로 인정받지 못하고 외면당합니다. 하지만 이 책은 그런 감정들조차 귀 기울여야 할 신호라고 말해줍니다. 내가 왜 이토록 불안한지, 왜 짜증이 나는지를 ‘나도 이해’하게 되면서 오히려 감정이 정리되는 경험을 하게 됩니다.마지막으로 추천드릴 책은 **류시화 시인의 『지금 알고 있는 걸 그때도 알았더라면』**입니다. 이 책은 삶에 대해 다시 생각하게 만드는 짧은 시들과 글귀들로 구성되어 있습니다. 고등학생 시절에는 모든 것이 처음이고, 모든 선택이 무겁게 느껴질 수 있습니다. 그런 시기에 이 책은 “모든 일이 다 지나간다”는 걸 은은하게 알려줍니다. 시험 하나에 너무 낙담할 필요 없고, 지금의 고민이 인생 전체를 결정짓지 않는다는 사실을 상기시켜줍니다. 저는 이 책을 읽을 때마다 마음속에 작은 여유가 생기는 걸 느낍니다.지금 마음이 흔들리고 있다면, 이 중 한 권만이라도 읽어보시길 바랍니다. 책은 때로 사람보다 더 정확하게 우리의 마음을 알아봐 주고, 위로해주는 존재가 되어줍니다. 저 역시 이 책들 덕분에 여러 번 무너지지 않고 버텨낼 수 있었습니다. 책을 통해 여러분도 스스로를 조금 더 단단히 안아주실 수 있기를 진심으로 응원합니다.

중학교? 고등학교?에서 진로 조사를 처음 받았을 때 나는 '공기업'이라는 단어를 적었어. 이유는 단순했어. 주변 어른들이 “안정적이고, 복지 좋고, 출퇴근도 규칙적이야”라고 했기 때문이야. 게다가 이름만 들어도 아는 기관들이 많아서 뭔가 ‘좋아 보였어’.친구들도 다 그런 식이었어. 로스쿨, 대기업, 의대, 회계사… 명확한 이유보다, '괜찮아 보이는 길', ‘남들한테 설명하기 좋은 길’을 많이 고르더라. 나도 그 안에서 큰 고민 없이 따라갔던 것 같아. 그게 어른스러운 선택인 줄 알았거든.하지만 시간이 지나면서 마음 한편이 계속 불편했어. '이게 정말 내가 원하는 걸까?' 하는 질문이 자꾸 머릿속을 맴돌았어. 특히 한 번은 진로 수업 시간에 ‘10년 후 나에게 편지 쓰기’ 과제를 받았는데, 아무리 생각해도 공기업 사무실에서 일하는 내 모습이 상상이 안 되는 거야. 막연히 책상에 앉아 엑셀 파일을 열고 있는 장면은 떠오르는데, 이상하게도 그 장면이 내가 되고 싶은 모습처럼 느껴지진 않았어.그때부터 나는 스스로에게 질문하기 시작했어. ‘좋아 보이는 것’과 ‘내가 진짜 좋아하는 것’의 차이는 뭘까?답은 쉽게 나오지 않았지만, 조금씩 감정에 귀를 기울이기로 했어. 예를 들어, 수업 중에 이상하게 집중이 잘 되는 단원은 뭔지, 누군가에게 설명해줄 때 말이 술술 나오는 주제는 뭔지, 스스로 인터넷에서 찾아보게 되는 분야는 어떤 건지 그런 것들.나는 놀랍게도 ‘노동’, ‘인권’, ‘사회 문제’에 관심이 많다는 걸 처음으로 알게 됐어. 예전엔 그저 수업 내용 중 하나였던 것들이, 점점 내 눈을 사로잡았고, 관련 뉴스나 칼럼을 찾아보게 됐지. 한 번은 청소년노동권 관련 캠페인을 진행하는 온라인 세미나를 우연히 듣게 됐는데, 그날 이후로 진심으로 “이런 일을 해보고 싶다”는 마음이 생겼어. 처음으로 ‘내가 걸어보고 싶은 길’이라는 감정이 생긴 거야.그 길이 남들이 봤을 때 대단해 보이진 않을 수도 있어. 수익이 적을 수도 있고, 경쟁도 치열하고, 명함에 적히는 직책이 화려하진 않을 수도 있지. 하지만 그건 중요하지 않았어. 내가 '내 일'이라고 느낄 수 있는 일, 가슴이 움직이는 일, 그리고 내가 하루 종일 몰입할 수 있을 것 같은 일이라는 게 훨씬 더 크게 느껴졌거든.지금도 완벽하게 진로를 확정한 건 아니야. 여전히 고민하고, 흔들리고, 가끔은 또 '좋아 보이는 길'에 눈이 가기도 해. 하지만 확실한 건, 예전처럼 아무 생각 없이 남이 정해준 길에 나를 억지로 끼워 맞추진 않는다는 거야.이제는 선택을 할 때 “이 길은 내가 직접 걸어보고 싶은가?”라는 질문을 먼저 해. 그 질문 하나만으로도, 마음이 더 명확해지더라고.그래서 지금 누군가 “나는 진로가 뭔지 모르겠어요. 그냥 이게 안정적이라고 해서 하려 해요”라고 말하면, 나는 이렇게 말해.“그 안정성도 중요해. 하지만 그 길을 걸을 네 마음은 더 중요해. 남들이 좋아하는 길이 아니라, 네가 ‘걸어보고 싶은 길’을 선택해. 그래야 후회하지 않아. 방향을 찾기보다, 감정을 따라가 보는 것부터 시작해도 충분해.”

나는 매 방학을 ‘인생 최대의 기회’처럼 시작했어. 첫날엔 결심이 엄청났지. “이번 방학엔 진짜 제대로 해보자”, “아침 7시 기상, 공부 루틴 짜고, 운동도 꾸준히 하자.” 노트 한 장을 가득 채워서 계획표를 만들었어. 타임테이블, 과목별 목표량, 영어 단어 개수까지 완벽했지. 문제는, 그 루틴을 내가 지킨 적이 거의 없었다는 거야.진짜 이상한 건, 그걸 매 방학마다 반복했다는 거야. 방학 첫 주는 ‘이번엔 달라’는 생각에 온갖 각오를 다져. 일찍 일어나고, 계획대로 몇 시간 공부하고, 밥도 규칙적으로 먹고. 그런데 그건 딱 3~4일 가. 금방 “오늘 하루쯤은 괜찮겠지” 하면서 늦잠 자고, 늦게 일어나니까 하루가 밀리고, 결국 계획은 흐지부지 돼버려. 그 다음부턴 “에이, 이젠 틀렸다. 그냥 학기 시작할 때 다시 하자”라는 마음이 돼. 그렇게 방학의 절반 이상을 미루는 습관과 함께 보냈어.그러다 어느 순간, 개학 전날이 찾아와. 밤 11시쯤 침대에 누워 천장을 보면서 속이 타들어가지. ‘아… 내가 이걸 왜 안 했을까’, ‘그때 그냥 하루만 더 참을걸’, ‘이젠 진짜 다시 돌아갈 수 없잖아.’ 그 후회가 진짜 쓰라려. 뭔가 엄청난 걸 해내야만 의미 있는 방학 같았고, 그래서 자꾸 부담이 생겼고, 그 부담이 결국 아무것도 못 하게 만들었어.나는 그걸 “계획 실패의 패턴”이라고 부르고 싶어. 처음엔 과하게, 중간엔 미루고, 끝에 가선 후회하는 루틴.고3이 되기 전 여름방학, 그 패턴을 깨보자는 마음으로 작정하고 방식을 바꿨어. 계획을 거창하게 세우지 않고, 오히려 ‘매일 단 하나만 지키자’는 식으로 바꿨어. 하루에 2시간만 공부하기. 그것도 한 과목만. ‘모든 걸 잘하자’가 아니라 ‘오늘 하나만 해보자’라는 마음으로 시작했더니 이상하게 부담이 줄었고, 실행률은 올라갔어. 그리고 하루에 2시간이 성공하면, 그 기분에 힘입어 30분 더 하게 되고, 점점 늘어나더라.또 하나 바꾼 건 기록하는 습관이었어. 예쁘게가 아니라, 정말 날씨처럼. “오늘은 집중이 안 됨”, “계획 못 지킴. 이유는 잠을 너무 늦게 자서.” 이런 식으로 한 줄이라도 매일 적었지. 그러자 이상하게 다음 날엔 더 잘하고 싶어지더라. ‘어제보다 나은 오늘’을 만들고 싶은 욕심이 생겼거든. 그렇게 방학이 끝났을 때는, 처음으로 개학 전날 후회 대신 ‘나 이번 방학 때 진짜 뭐라도 했다’는 감정이 들었어.그 경험을 통해 알게 됐어. 방학은 인생 역전을 노리는 시간이 아니라, 흐트러진 루틴을 가다듬는 시간이 되어야 한다는 걸. 너무 대단한 걸 하려고 하면 오히려 아무것도 못 해. 그보단 꾸준히 나를 유지하는 게 훨씬 현실적이고, 결국엔 그게 성적으로도 연결되더라.지금도 방학이 되면 예전처럼 불안한 기분이 잠깐 들긴 해. 하지만 이제는 안달복달하지 않아. 하루하루 나를 너무 몰아붙이지 않고, 대신 끊기지 않게 이어가는 것. 그게 내가 만든 진짜 루틴이야. 그리고 개학 전날엔, 다시 다짐하지 않아도 돼. 이미 나는 준비가 조금씩 되어 있는 상태니까.그래서 누가 “방학 계획을 또 실패할까 봐 무서워요”라고 말하면, 나는 이렇게 말해.“이번엔 무리하지 마. 거창한 계획보다, 실천 가능한 하루 루틴 하나만 만들자. 그게 너를 후회 대신 성장으로 데려다줄 거야.”