안녕하세요 서현 멘토입니다! 오늘은 서울대생이 알려주는 핸드폰 관리법에 대해 이야기해보려고 합니다. 솔직히 말하면 저는 고등학교 1학년 때 핸드폰 때문에 정말 많이 흔들렸습니다. 공부하겠다고 책상에 앉아도 알림 한 번, 단톡방 한 번, 영상 하나만 보자 했다가 30분이 순식간에 사라지곤 했습니다. 그때는 내가 의지가 약한 줄 알았어요. 그런데 나중에 깨달았습니다. 의지의 문제가 아니라 환경의 문제였다는 걸요! ㅎㅎ 첫 번째로, 공부할 때는 핸드폰을 아예 사용하지 않는 것이 가장 좋습니다. 인강을 듣는 상황이 아니라면 최대한 아날로그 방식으로 공부하는 것을 추천합니다. 저는 고2 때부터 공부할 때 핸드폰을 다른 방에 두거나, 가방 안 깊숙이 넣어두었습니다. 처음에는 불안했습니다. 혹시 중요한 연락이 오면 어떡하지? 괜히 초조해지기도 했습니다. 그런데 2주 정도만 지나니 집중력이 완전히 달라졌습니다. 우리는 스스로 집중이 잘 된다고 생각하지만, 실제로는 화면이 켜져 있다는 사실만으로도 뇌는 계속 자극을 받습니다. 디지털 환경은 정보를 빠르게 소비하게 만들지만, 깊이 있는 사고에는 방해가 됩니다. 특히 국어 독해나 수학 문제 풀이처럼 긴 사고가 필요한 과목에서는 더욱 그렇습니다. 두 번째로, 쉬는 시간에는 오히려 명확하게 사용해도 괜찮습니다. 공부 시간에도 참고, 쉬는 시간에도 참고 이렇게 되면 오히려 스트레스가 쌓입니다. 저는 50분 공부하고 10분 쉬는 구조를 만들었습니다. 그 10분 동안은 핸드폰을 자유롭게 사용했습니다. 대신 10분이 지나면 다시 책상에 앉는 것을 철저히 지켰습니다. 이렇게 공부 시간과 휴식 시간을 명확하게 구분하니 죄책감도 줄고, 통제감도 생겼습니다. 중요한 건 사용을 금지하는 게 아니라, 시간을 구분하는 것입니다. 세 번째로, 알림 정리는 꼭 하세요. 저는 시험 기간에는 SNS 알림을 전부 꺼두었습니다. 단톡방도 알림을 무음으로 설정했습니다. 필요할 때만 들어가고, 괜히 습관적으로 열어보지 않도록 했습니다. 우리가 생각하는 것보다 알림은 훨씬 강한 자극입니다. 공부 흐름을 끊는 가장 쉬운 방법이기도 합니다. 알림을 줄이는 것만으로도 집중 시간은 눈에 띄게 늘어납니다! 네 번째로, 핸드폰을 공부 도구로 착각하지 않는 것이 중요합니다. 검색은 편리하지만, 깊은 이해는 종이에 직접 써보고 정리할 때 훨씬 잘 됩니다. 저는 수학 오답 정리를 전부 손으로 했습니다. 처음에는 느려 보였지만, 장기 기억에 훨씬 오래 남았습니다. 핸드폰은 도구이지, 중심이 되어서는 안 됩니다. 입시는 긴 레이스입니다. 하루 이틀의 통제가 아니라, 3년을 관리해야 합니다. 완벽하게 끊겠다는 극단적인 목표보다는, 공부 시간과 휴식 시간을 분리하고, 알림을 줄이고, 사용 목적을 분명히 하는 것이 현실적인 전략입니다. 핸드폰을 이기려고 하지 말고, 관리하세요. 그러면 생각보다 훨씬 편해질 것입니다. 고등학교 생활에서 시간 관리와 멘탈 관리는 정말 핵심 입니다. 핸드폰을 통제하는 순간, 하루의 질이 달라질 거예요 ㅎㅎ 관련된 1:1 질문은 언제든 환영합니다! 다들 파이팅! :)

안녕하세요 서현 멘토입니다! 오늘은 모의고사 점수에 흔들리지 않는 법에 대해 이야기해보려고 합니다. 고등학생이라면 모의고사 성적표를 받아들고 기분이 롤러코스터처럼 오르내린 경험이 한 번쯤은 있을 거예요. 저도 그랬습니다. 점수가 잘 나오면 괜히 자신감이 과해졌고, 한 번 떨어지면 하루 종일 아무것도 하기 싫었던 적도 있었습니다. 그런데 입시를 끝내고 나니 확실히 말할 수 있습니다. 모의고사는 결과가 아니라 도구입니다!! 첫 번째로 꼭 기억해야 할 건, 모의고사는 점검용이라는 사실입니다. 모의고사는 지금 내 위치를 알려주는 시험이지, 나의 가치를 결정하는 시험이 아닙니다. 그런데 우리는 종종 점수 자체에 너무 큰 의미를 부여합니다. 등급 하나에 하루 기분이 좌우되고, 친구 점수와 비교하면서 멘탈이 무너지기도 하죠. 하지만 중요한 건 점수가 아니라 왜 그 점수가 나왔는지입니다. 저는 모의고사 성적표를 받으면 항상 틀린 문제를 유형별로 나눴습니다. 개념 부족인지, 시간 관리 실패인지, 실수인지, 독해 오류인지 분류했습니다. 점수는 숫자에 불과하지만, 분석은 전략이 됩니다. 두 번째로, 모의고사를 실전처럼 보면서 좌절을 경험해보는 것이 필요합니다. 이 말이 조금 아이러니하게 들릴 수도 있습니다. 굳이 좌절을 왜 경험해야 할까요? 하지만 저는 고3 때 모의고사에서 한 번 크게 무너진 경험이 있습니다. 평소보다 긴장했고, 시간 관리에 실패했고, 결과도 기대에 못 미쳤습니다. 그날은 정말 속상했지만, 그 경험 덕분에 제 약점을 명확히 알게 되었습니다. 시험장에서 긴장하면 어떤 유형에서 사고가 멈추는지, 시간이 부족하면 어떤 문제를 과감히 버려야 하는지 몸으로 배웠습니다. 모의고사에서 겪는 실패는 값비싼 연습입니다. 실전 전에 흔들려보는 것이 오히려 실제 수능에서 버틸 힘이 됩니다. 세 번째로, 모의고사를 대하는 태도는 항상 제2의 수능처럼 가져가야 합니다. 시험 시간은 실제 수능과 동일하게 지키고, OMR 마킹도 연습처럼 하지 말고 진짜처럼 하세요. 시험 전 루틴도 동일하게 가져가보세요. 저는 모의고사 날 아침에 항상 같은 시간에 일어나고, 같은 방식으로 준비했습니다. 시험을 가볍게 보면 연습 효과가 떨어집니다. 대신 결과가 나오고 나서는 담담하게 분석해야 합니다. 잘 나왔다고 자만하지 말고, 못 나왔다고 좌절하지 마세요. 감정은 하루면 충분합니다. 그 다음 날부터는 분석 모드로 전환해야 합니다. 모의고사 점수는 흔들리기 마련입니다. 중요한 건 흔들림 자체가 아니라, 그 이후의 태도입니다. 점수에 휘둘리는 사람이 아니라 점수를 활용하는 사람이 되어야 합니다. 모의고사는 나를 시험하는 것이 아니라 나를 단련시키는 과정입니다. 이 관점만 바뀌어도 멘탈은 훨씬 단단해질 것입니다!!! 입시는 결국 마지막 시험에서 제 실력을 발휘하는 싸움입니다. 모의고사는 그 실력을 만들어가는 훈련 과정일 뿐입니다. 숫자에 흔들리지 말고, 분석과 전략에 집중 하세요. 여러분이 최선을 다해 모의고사 하나하나를 실전처럼 대하고 피드백 한다면 여러분은 저 멀리에서 충분히 성장하고 있을거예요 ㅎㅎ 관련된 1:1 질문은 언제든 환영합니다! 다들 파이팅! :)

안녕하세요~~ 멘토 다나나다입니다 여러분들 설날을 잘 보내고 계신가요?전 설날 때마다 공부 해야한다는 마음과 그래도 너무 놀고싶은 마음이 항상 부딪혀서 힘들었는데 여러분들은 어떠신지 궁금하네요 전 그래서 항상 최소한만하고 놀았던 것 같은데 오직 공부만 하시는 분들도 있겠죠? 정말 대단하다고 생각이 듭니다…하지만 가끔 쉬는 것도 중요하니 조금은 쉬어가는 것도 추천드립니다~~ 암튼!! 오늘 제가 가져온 주제는 수특입니다!! 아무래도 수시러 같은 경우는 3학년 1학기 까지 내신을 챙기고 이제 여름방학부터 내신을 할 필요가 없어지고 수능준비만 할 수 있는 상황이 되는데요 이때 수특을 보기엔 나한테 수특보다 더 중요한게 많고 그래서 안보자니 너무 찝찝하고 ㅠ 안봤다가 연계해서 수능에 그대로 나온다면 오직 나만 손해니깐요 ㅠㅠ 그렇다고해서 보자니 너무 많은 시간을 쓰긴 싫구 ㅠㅠ 반대로 말하면 모든 전력을 다 했다가 수능에 안나오면 그냥 수특만 열심히 한 사람이 되니깐요 그래서 저는 수험생 때 많이 고민을 했었는데요 그래서 제가 타협한 방법을 알려드릴려고 이 스토리노트를 쓰게 되었습니다!! 수시러 기준으로 말씀드리는 점 참고해주세요!! 일단 저는 수특 문학만 하고 갔습니다. 왜 문학만 했냐면! 독서를 하자니 독서는 소재만 연계되는 느낌인데, 비문학 글 구조가 바뀌면 사실상 새로 읽는 거나 똑같다 라고 생각이 되어서 그냥 내가 잘 아는 탐구에서 나오길 바라면서 넘어갔습니다. 하지만 문학은 작품이 그대로 나오거나 아니면 수특 때 같은 작품인데 가져온 부분이 다르거나해서 더 얻어갈게 많다고 생각합니다. 문학은 일단 내가 아는 지문이 나오면 읽는 속도도 빨라지고 내가 이미 한 것에 대한 자신감도 생기기 때문에 수특 문학이 제일 가성비가 있다고 생각합니다.이때 수특을 할 때, 같은 작품이지만 다른 부분이 나올 수 있습니다. 그래서 내신처럼 외우는 것은 매우 비추합니다. 수특 지문을 읽고 그 작품의 전체!! 줄거리와 인물 관계도 그리고 작가가 이 작품을 통해 독자에게 전달하고 싶은 교훈이나 주제 등을 따로 정리해서 봤습니다. 하지만!! 전 시간이 너무 없었기 때문에 완전 압축버전으로 했는데요일단 수특 문학에서 가장 중요하다고 생각되는 우리의 고전시가를 제일 열심히 했습니다. 일단 고전시가는 제목만 봐도 해석과 그리고 주제가 떠오를 때까지 반복했는데요, 아무래도 고전시가가 연계율이 가장 높으니 시간이 없으시더라도 고전시가 부분은 꼭! 정리하시고 가시길 바랍니다. 그리고 산문(소설)부분은 지문자체 보단 인물 간의 갈등 구조와 간략한 줄거리 파악에 집중했습니다. 아무래도 산문은 누가 누구인지, 어떤 사람과 적대관계인지 우호관계인지 정도만 알아도 시험장에서 지문을 읽고 파악하는데 시간을 매우 아낄 수 있기 때문에 가볍게 정리하는 것을 추천드립니다!! 정말 시험장에서 내가 한 번이라도 본 지문을 봤을 때 드는 안도감은 생각보다 큽니다!!더구나 국어는 매우매우 긴장상태에서 보는 1교시이기 때문에 1교시를 잘 보면 그 뒤에 있을 시험도 잘 마무리할 수 있는 가능성이 커지기 때문에 내가 아무리 시간이 없어도 수특 문학에 나오는 고전시가와 산문의 인물관계도는 꼭꼭!! 정리하시고 시험장에 들어가시길 바랍니다!! 오늘도 긴 글 읽어주셔서 감사합니다~~

안녕하세요 서현 멘토입니다! 오늘은 개학 전 가져야 할 마음가짐에 대해 이야기해보려고 합니다. 방학이 끝나가면 이상하게 마음이 복잡해지죠. “이번 학기엔 진짜 잘해야지”라는 다짐과 동시에 “혹시 또 무너지면 어떡하지”라는 불안이 함께 올라옵니다. 저도 개학 전날이면 항상 계획표를 몇 번이나 다시 쓰면서 괜히 조급해졌던 기억이 납니다. 그래서 오늘은 성적이나 공부법 이야기가 아니라, 그 전에 꼭 갖추어야 할 ‘마음의 방향’에 대해 이야기해보려 합니다! 첫 번째, 입시는 마라톤이라는 사실을 잊지 말아야 합니다.고등학교 3년은 생각보다 길고, 또 생각보다 빨리 지나갑니다. 초반에 너무 달리면 중간에 지치고, 초반에 좌절하면 끝까지 자신감을 잃게 됩니다. 저도 고1 때 한 번 시험을 망하고 “이제 끝난 거 아닌가?”라는 생각에 한동안 의욕을 잃었던 적이 있습니다. 그런데 시간이 지나 돌아보니 한 번의 시험은 전체 레이스에서 아주 작은 구간일 뿐이었습니다. 반대로, 한 번 잘 봤다고 해서 끝까지 잘 보는 것도 아닙니다. 그래서 저는 고2부터는 일부러 감정을 크게 흔들지 않으려고 노력했습니다. 잘 보면 “좋다, 그런데 아직 남았다”라고 생각했고, 못 보면 “아쉽다, 그런데 아직 남았다”라고 되뇌었습니다. 극단적인 기쁨도, 극단적인 좌절도 길게 보면 독이 됩니다. 중간을 유지하는 힘이 가장 중요합니다. 두 번째, 완벽하게 시작하려고 하지 말아야 합니다.개학 전이 되면 계획을 거창하게 세우는 경우가 많습니다. 하루 10시간 공부, 모든 과목 1등급, 모든 활동 완벽 수행. 그런데 문제는 시작과 동시에 계획이 무너지면 멘탈이 함께 무너진다는 점입니다. 저도 고3 초반에 너무 완벽한 계획을 세웠다가 며칠 만에 지키지 못하고 스스로를 자책한 적이 있습니다. 그때 깨달은 건, 중요한 건 ‘완벽한 시작’이 아니라 ‘지속 가능한 시작’이라는 점이었습니다. 하루 공부 시간을 1시간 늘리는 것, 수업 시간에 딴생각 줄이는 것, 이런 작은 변화가 결국 큰 차이를 만듭니다. 개학 전에는 거창한 목표보다 현실적인 루틴을 세우는 것이 훨씬 현명합니다. 세 번째, 비교를 줄이는 연습을 해야 합니다.개학하면 친구들 성적, 방학 동안 한 공부량, 학원 진도 이런 것들이 자연스럽게 귀에 들어옵니다. 그때 마음이 흔들리기 쉽습니다. 저 역시 고2 때 친구가 모의고사에서 갑자기 크게 오른 것을 보고 한동안 집중이 안 된 적이 있습니다. 그런데 결국 비교는 내 페이스를 무너뜨리는 가장 빠른 방법이라는 걸 알게 되었습니다. 입시는 결국 개인전입니다. 남의 속도에 흔들리면 내 호흡이 깨집니다. 개학 전에는 “나는 내 속도로 간다”는 다짐을 꼭 해보세요. 생각보다 이 한 문장이 큰 힘이 됩니다.마지막으로, 결과보다 과정을 믿는 마음이 필요합니다. 입시는 당장의 점수로 나를 평가하게 만드는 구조입니다! 그래서 쉽게 스스로를 성적으로만 판단하게 됩니다. 하지만 진짜 중요한 건 매일 쌓이는 과정입니다. 저는 고3 때 하루 공부가 잘 안 된 날이면 “오늘은 망했다”라고 생각하곤 했습니다. 그런데 돌이켜보니 그런 날도 결국 전체 과정의 일부였습니다. 하루에 흔들릴 수는 있지만, 방향만 유지하면 됩니다. 개학 전에는 결과를 통제하려 하기보다, 과정을 꾸준히 유지하겠다는 다짐을 해보세요 ㅎㅎ 입시는 길고, 때로는 버겁습니다. 그렇지만 그 시간을 통과하며 여러분은 분명 더 단단해질 것입니다. 개학 전, 마음을 단단히 다지고 너무 앞서 걱정하지 말고, 그렇다고 과하게 들뜨지도 말고, 중간을 유지하며 시작해봅시다 ㅎㅎ 관련된 1:1 질문은 언제든 환영합니다! 다들 파이팅 :)

안녕하세요! 멘도 darren 입니다! 고등학교 입시를 준비하는 과정에서 많은 학생들이 암기 위주의 공부를 선택합니다. 특히 시험이 가까워질수록 단기간에 많은 내용을 외우려는 경향이 강해집니다. 그러나 모든 암기가 동일한 효과를 가지는 것은 아닙니다. 단기 암기와 장기 기억은 형성 방식과 지속 시간에서 큰 차이가 있으며, 이를 이해하고 활용하는 전략이 필요합니다.단기 암기는 비교적 짧은 시간 동안 정보를 기억하는 방식입니다. 시험 직전에 교과서 내용을 반복해서 읽거나, 예상 문제를 빠르게 훑어보는 과정이 이에 해당합니다. 단기 암기의 장점은 짧은 시간 안에 많은 내용을 정리할 수 있다는 점입니다. 시험 직전 핵심 개념을 다시 확인하거나, 이미 알고 있는 내용을 점검하는 데 효과적입니다. 그러나 단기 암기는 시간이 지나면 쉽게 잊히는 단점이 있습니다. 시험이 끝난 뒤 기억이 급격히 사라지는 경험은 대부분 단기 암기에 의존했기 때문입니다.반면 장기 기억은 반복과 이해를 통해 오랫동안 유지되는 기억입니다. 단순히 외우는 것이 아니라 개념을 이해하고 여러 번 복습하는 과정에서 형성됩니다. 예를 들어 수학 공식의 원리를 이해하고 다양한 문제에 적용해 보는 과정은 장기 기억으로 이어집니다. 영어 단어 역시 문장 속에서 반복적으로 사용하면 오래 기억에 남습니다. 장기 기억은 형성되는 데 시간이 필요하지만, 한 번 자리 잡으면 쉽게 사라지지 않습니다.입시에서 효과적인 학습을 위해서는 단기 암기와 장기 기억을 구분하여 활용해야 합니다. 시험 직전에는 단기 암기를 활용하여 핵심 개념을 정리하고 실수를 줄이는 데 집중해야 합니다. 이때 새로운 내용을 무리하게 외우기보다는 이미 학습한 내용을 점검하는 것이 효율적입니다. 단기 암기는 마무리 정리 단계에서 활용하는 것이 바람직합니다.평소 학습에서는 장기 기억을 형성하는 데 초점을 두어야 합니다. 이를 위해 가장 중요한 전략은 반복 학습입니다. 하루에 배운 내용을 그날 복습하고, 일주일 뒤 다시 확인하는 방식은 기억을 강화하는 데 효과적입니다. 또한 스스로 설명해 보는 활동은 이해도를 높이고 기억을 오래 유지하게 합니다. 단순히 읽는 것보다 말하거나 써 보는 과정이 장기 기억 형성에 도움이 됩니다.과목별로도 전략을 달리할 필요가 있습니다. 국어와 영어는 반복적인 독해와 어휘 학습을 통해 장기 기억을 형성해야 합니다. 수학과 과학은 개념 이해와 문제 적용 과정을 통해 기억을 강화해야 합니다. 사회 과목은 개념 간의 연결 관계를 정리하면서 반복하면 효과적입니다. 이러한 방식은 시험이 끝난 뒤에도 지식이 남도록 만듭니다.많은 학생들이 벼락치기를 통해 일시적인 성과를 얻기도 합니다. 그러나 장기적인 입시 준비에서는 벼락치기의 한계가 분명합니다. 학습 내용이 누적되는 고등학교 과정에서는 이전 단원의 이해가 이후 단원 학습에 영향을 미칩니다. 따라서 장기 기억 중심의 학습이 결국 성적 향상의 기반이 됩니다.결국 단기 암기와 장기 기억은 서로 대립되는 개념이 아니라 상황에 따라 적절히 활용해야 할 전략입니다. 평소에는 장기 기억을 중심으로 공부하고, 시험 직전에는 단기 암기를 활용하여 마무리 정리를 하는 것이 효과적입니다. 이러한 균형 잡힌 학습 전략이 이루어질 때 입시 준비는 보다 안정적이고 지속적인 성과로 이어집니다.

안녕하세요! 멘토 darren입니다! 고등학교 입시를 준비하는 많은 학생들이 학원에 의존하고 있습니다. 학원은 체계적인 수업과 자료를 제공하며 학습 방향을 잡아 준다는 장점이 있습니다. 그러나 학원 수업만으로 입시를 성공적으로 준비할 수 있다고 생각하는 것은 위험합니다. 입시에서 가장 중요한 요소는 외부의 도움보다 스스로 공부를 이끌어 가는 자기주도 학습 능력입니다.학원은 정해진 시간과 진도에 맞추어 수업을 진행합니다. 이는 일정한 학습 리듬을 만드는 데 도움이 되지만, 모든 학생의 이해 속도와 학습 수준이 같지는 않습니다. 어떤 학생에게는 수업 진도가 빠를 수 있고, 또 다른 학생에게는 너무 느릴 수 있습니다. 이러한 상황에서 자기주도 학습 능력이 부족하면, 이해가 되지 않는 부분을 스스로 보완하지 못하고 그대로 넘어가게 됩니다. 결국 겉으로는 공부를 하고 있지만 실제 실력은 크게 향상되지 않는 결과가 나타납니다.자기주도 학습은 단순히 혼자 공부하는 것을 의미하지 않습니다. 자신의 수준을 정확히 파악하고, 부족한 부분을 스스로 찾아 보완하는 능력을 의미합니다. 예를 들어 모의고사를 본 뒤 틀린 문제를 분석하고, 왜 틀렸는지 원인을 찾는 과정이 자기주도 학습의 핵심입니다. 학원에서 오답 설명을 듣는 것만으로는 부족하며, 스스로 다시 풀어 보고 개념을 정리하는 과정이 필요합니다.또한 자기주도 학습은 시간 관리 능력과도 연결됩니다. 학원 수업 시간 외에 남는 시간을 어떻게 활용하느냐에 따라 성적 차이가 크게 벌어집니다. 단순히 숙제를 끝내는 데 그치지 않고, 복습과 심화 학습을 계획적으로 실천해야 합니다. 하루 학습 목표를 스스로 설정하고 이를 점검하는 습관은 입시 과정에서 매우 중요한 역할을 합니다.학원에 지나치게 의존하면 스스로 생각하는 힘이 약해질 수 있습니다. 문제를 풀다가 막히면 바로 해설을 찾거나 질문에만 의존하게 되면, 깊이 있는 사고가 이루어지지 않습니다. 반면 자기주도 학습을 실천하는 학생은 먼저 스스로 고민해 보고 다양한 방법으로 해결을 시도합니다. 이러한 과정이 반복되면서 문제 해결 능력과 사고력이 향상됩니다.물론 학원의 도움을 완전히 배제하라는 의미는 아닙니다. 학원은 학습 방향을 제시하고 기본 개념을 정리하는 데 유용합니다. 그러나 학원은 보조 수단일 뿐 중심이 되어서는 안 됩니다. 학원 수업을 듣더라도 그 내용을 자신의 것으로 만드는 과정은 반드시 스스로의 노력을 통해 이루어져야 합니다.고등학교 입시는 단기간의 시험이 아니라 장기간의 준비 과정입니다. 외부 환경에만 의존하는 태도는 시간이 지날수록 한계를 드러냅니다. 반면 자기주도 학습 능력을 갖춘 학생은 환경이 바뀌어도 스스로 학습을 이어갈 수 있습니다. 이는 입시뿐만 아니라 대학 생활과 이후의 삶에서도 중요한 역량이 됩니다.결국 학원의 도움은 출발을 돕는 역할을 할 수 있지만, 성적을 결정짓는 것은 스스로의 학습 태도입니다. 자기주도 학습 능력을 기르는 과정은 쉽지 않지만, 꾸준히 실천하면 분명한 변화를 경험할 수 있습니다. 입시에서 진정한 경쟁력은 학원 수강 시간의 길이가 아니라, 혼자서도 끝까지 공부를 이어갈 수 있는 힘에서 나온다고 생각합니다.

수험생활은 생각보다 훨씬 길고, 또 조용히 사람을 지치게 하는 시간이었던 것 같아요. 하루하루는 비슷하게 흘러가는데, 마음은 늘 조급하고 불안했어요. “이렇게 공부해도 되는 걸까?”, “남들은 더 많이 하는 건 아닐까?” 같은 생각이 머릿속을 떠나지 않았고, 작은 모의고사 점수 하나에도 하루 기분이 통째로 흔들리곤 했어요. 그 긴 시간을 버틸 수 있었던 건 특별한 비법이 있어서라기보다는, 저만의 작은 루틴 덕분이었던 것 같아요.제가 가장 중요하게 생각했던 건 하루를 시작하는 방식이었어요. 아침에 눈을 뜨면 바로 휴대폰을 보지 않으려고 노력했어요. 대신 간단히 스트레칭을 하고, 창문을 열어 환기를 시킨 다음 책상에 앉았어요. 거창한 다짐 대신 “오늘도 어제만큼만 하자”라고 스스로에게 말해줬어요. 수험생활은 의욕이 넘치는 날보다 아무 감정 없이도 해야 할 걸 해내는 날이 더 많았던 것 같아요. 그래서 저는 큰 목표보다는, 하루치 분량을 차분히 해내는 데 집중했어요.공부 루틴도 최대한 단순하게 유지했어요. 과목별로 시간을 정확히 나누기보다는, 그날 해야 할 최소한의 분량을 정해두고 반드시 끝내는 방식을 선택했어요. 계획이 너무 빡빡하면 하루만 어긋나도 전부 무너지는 느낌이 들었거든요. 대신 “이건 무조건 한다”는 기준만 정해두고, 나머지는 유연하게 조정했어요. 그렇게 하니까 계획에 끌려가는 느낌이 아니라, 제가 공부를 이끌어가는 느낌이 들었어요.그리고 의외로 저를 많이 버티게 해준 건 짧은 산책 시간이었어요. 저녁쯤 집중이 흐트러질 때면 15분 정도 밖에 나가서 걸었어요. 음악을 들으면서 아무 생각 없이 걷다 보면 복잡했던 머리가 조금 정리됐어요. 공부를 더 많이 하는 것도 중요하지만, 무너지지 않는 게 더 중요하다는 걸 그때 조금씩 배웠던 것 같아요. 잠깐 멈추는 시간이 오히려 다시 시작할 힘을 줬어요.또 하나의 루틴은 하루를 마무리하며 스스로를 인정해주는 것이었어요. 저는 자기 전에 작은 메모를 남겼어요. “오늘 수학 끝까지 붙잡고 있었던 거 잘했다”, “집중 안 됐지만 포기하지는 않았네” 같은 아주 사소한 말들이었어요. 점수가 잘 나온 날이 아니어도, 완벽한 하루가 아니어도, 그냥 버텨낸 것 자체를 인정해주려고 했어요. 수험생활에서는 스스로를 칭찬해주는 사람이 거의 없기 때문에, 내가 나를 챙기지 않으면 마음이 쉽게 지쳐버려요.물론 매일이 단단했던 건 아니에요. 이유 없이 불안한 날도 있었고, 갑자기 눈물이 날 것 같은 날도 있었어요. 그럴 때는 억지로 괜찮은 척하지 않고, “지금 힘들구나”라고 그냥 받아들였어요. 대신 다음 날 다시 책상에 앉는 것만은 포기하지 않으려고 했어요. 수험생활은 완벽하게 잘 해내는 사람이 이기는 게 아니라, 끝까지 앉아 있는 사람이 버텨내는 시간이라고 생각해요.돌이켜보면 제 루틴은 거창하지 않았어요. 아침에 일정한 방식으로 시작하고, 하루치 분량을 해내고, 잠깐 걷고, 자기 전에 스스로를 다독이는 것. 그 단순한 반복이 저를 무너지지 않게 붙잡아줬어요. 수험생활은 멘탈 싸움이라는 말을 많이 하는데, 저는 그 멘탈이 거대한 의지에서 나오는 게 아니라 이런 작은 반복에서 만들어진다고 느꼈어요.혹시 지금 이 글을 읽고 있는 누군가가 수험생활 한가운데에 있다면, 거창한 동기부여를 찾기보다는 나를 지켜줄 작은 루틴 하나를 만들어보라고 말해주고 싶어요. 매일 같은 시간에 앉는 것, 하루에 한 번 산책하는 것, 자기 전에 스스로를 칭찬하는 것처럼 아주 사소해도 괜찮아요. 그 사소한 반복이 어느 순간 큰 힘이 되어줄 거예요.수험생활은 분명 쉽지 않지만, 그 시간을 묵묵히 버텨낸 경험은 이후의 삶에서도 큰 자산이 돼요. 저도 그때의 루틴 덕분에 흔들리면서도 끝까지 갈 수 있었어요. 완벽하지 않아도 괜찮아요. 오늘도 앉아 있었다면, 그걸로 충분히 잘하고 있는 거예요. ????

안녕하세요! 믿고 맡길 수 있는 믿고맡겨라입니다 :) 오늘은 수학에서 가장 중요하지만, 많은 학생들이 간과하고 있는 것에 대해 이야기해보려 합니다. 많은 학생들이 수학을 어려워하는 이유를 한 단어로 말하자면 ‘개념’입니다. 그런데 아이러니하게도, 정작 공부할 때는 이 개념을 가장 가볍게 넘기는 경우가 많습니다. 문제를 많이 풀면 실력이 늘 거라고 믿고, 개념은 한 번 읽고 지나가도 된다고 생각하기 쉽습니다. 하지만 수학에서 개념은 선택이 아니라 필수입니다. 개념이 없으면 수학은 절대 쌓이지 않습니다. 수학은 암기 과목이 아닙니다. 같은 문제를 외워서 푸는 과목도 아닙니다. 수학은 ‘이유를 이해하는 과목’입니다. 공식 하나에도 반드시 이유가 있고, 풀이 과정 하나하나에도 근거가 있습니다. 그런데 이 이유를 모른 채 문제만 풀다 보면, 조금만 문제가 바뀌어도 손을 못 대는 상황이 생깁니다. 흔히 말하는 ‘문제 유형 외우기’의 한계가 바로 여기서 드러납니다. 예를 들어 함수의 극한을 배울 때, 많은 학생들이 계산 방법만 외웁니다. 분모에 0이 들어가면 약분하고, 그래프가 어떻게 생겼는지만 외워두는 식입니다. 그런데 정작 “극한이 무엇이냐”고 물으면 대답을 못 하는 경우가 많습니다. 극한이 ‘값이 가까워지는 것’이라는 개념을 이해하지 못하면, 문제는 결국 계산 싸움이 되고 맙니다. 계산이 조금만 복잡해져도 바로 막히게 됩니다. 개념을 이해하고 공부한 학생은 문제를 ‘처음 보는 문제’로 보지 않습니다. 문제 속에서 어떤 개념이 쓰였는지부터 먼저 파악합니다. 이 문제는 함수의 연속성을 묻는 문제인지, 미분의 정의를 묻는 문제인지, 아니면 단순 계산 문제인지 구분할 수 있습니다. 반대로 개념이 부족한 학생은 문제를 보면 바로 겁부터 납니다. 어디서부터 손을 대야 할지 모르기 때문입니다. 또 하나 중요한 점은, 수학의 개념은 서로 연결되어 있다는 것입니다. 고1 때 배운 일차함수, 고2 때 배우는 미분, 고3 때 배우는 적분은 완전히 다른 내용이 아닙니다. 하나의 흐름으로 이어져 있습니다. 앞에서 배운 개념이 제대로 정리되지 않으면 뒤로 갈수록 이해가 더 어려워집니다. 그래서 고학년으로 갈수록 “수학이 갑자기 어려워졌다”고 느끼는 학생들이 많아집니다. 사실 갑자기 어려워진 것이 아니라, 개념의 구멍이 누적된 결과인 경우가 대부분입니다. 개념 공부는 시간이 오래 걸리는 것처럼 느껴질 수 있습니다. 문제 몇 개 푸는 것보다 진도가 느리게 나가기도 합니다. 하지만 장기적으로 보면 개념 공부가 가장 빠른 길입니다. 개념을 제대로 이해한 상태에서 문제를 풀면, 같은 유형의 문제를 여러 번 풀 필요가 없어집니다. 응용 문제나 서술형 문제에서도 흔들리지 않습니다. 수능이나 내신에서 점수를 가르는 문제들은 대부분 개념을 정확히 알고 있는지를 묻는 문제입니다. 개념 공부를 할 때 중요한 것은 ‘읽고 끝내지 않는 것’입니다. 정의를 자신의 말로 설명해보고, 왜 그런 공식이 나오는지 스스로 질문해보는 과정이 필요합니다. 친구에게 설명하듯이 말해보는 것도 큰 도움이 됩니다. 설명이 막힌다면, 그 부분이 바로 아직 이해되지 않은 개념입니다. 수학에서 개념이 중요한 이유는 단순합니다. 개념은 수학의 언어이기 때문입니다. 언어를 모르면 문제를 읽을 수도, 풀 수도 없습니다. 문제를 많이 푸는 것도 중요하지만, 그보다 먼저 개념을 이해하는 습관을 들이는 것이 훨씬 중요합니다. 수학 실력은 문제 수가 아니라, 개념의 깊이에서 결정됩니다. 지금 당장 성적이 잘 나오지 않더라도 괜찮습니다. 개념을 차근차근 다시 쌓아가면 반드시 달라집니다. 수학은 배신하지 않는 과목입니다. 단, 개념을 대충 넘기지 않았을 때만 그렇습니다. 앞으로 수학 공부를 할 때, “이 문제를 어떻게 풀까?”보다 “이 문제는 어떤 개념을 묻고 있을까?”를 먼저 생각해보길 바랍니다. 그 순간부터 수학이 조금씩 달라 보이기 시작할 것입니다.

안녕하세요~ 멘토 선우입니다!예비 고3이 되는 겨울방학이 다가오면, 많은 학생들이 한 번쯤은 수능특강을 어떻게 풀어야 할지 고민하게 됩니다. 수능 연계 교재라는 말은 많이 들어봤지만, “언제”, “얼마나”, “어떤 방식으로” 풀어야 하는지는 사람마다 말이 다르기 때문입니다. 그래서 이번 스토리노트에서는 제가 실제로 수능특강을 활용했던 로드맵을 과목별로 정리해 보려고 합니다. 정답은 없지만, 하나의 참고 사례로 보시면 좋겠습니다. 국어 국어는 문학 / 독서 / 언어와 매체 / 화법과 작문, 총 4권으로 구성되어 있습니다. 국어는 모든 과목 중에서도 EBS 연계를 가장 체감할 수 있는 과목이기 때문에, 본인이 선택한 선택과목을 기준으로 총 3권은 전부 구입하는 것을 추천합니다. 그중에서도 가장 중요한 것은 단연 문학입니다. 저는 겨울방학과 3월 동안 문학 1회독을 했습니다. 이때는 지문 분석에 집착하기보다는, 문제까지 전부 풀면서 수능형 지문과 문제에 익숙해지는 것에 집중했습니다. 빠르게 읽되, 핵심을 놓치지 않는 연습과 문제 풀이 감각을 익히는 단계라고 생각하시면 됩니다. 이후 저는 수시를 준비했기 때문에 내신에 집중하다가, 1학기 기말고사가 끝난 뒤부터 9월 모의고사 전까지 문학 2회독을 진행했습니다. 이때는 접근 방식이 완전히 달라졌습니다. 지문을 하나하나 분석하면서 어떤 표현 방식과 형식이 사용되었는지, 문제는 어떤 주제와 포인트를 묻고 있는지를 중심으로 살펴봤습니다. 하루에 4~5지문 정도를 분석했던 것 같습니다. 다음은 독서입니다. 독서는 지문 양이 워낙 많기 때문에, 수능장에서 EBS 연계가 체감되지 않을 가능성도 있습니다. 그래서 저는 독서를 순서대로 다 풀어야 하는 교재로 보지 않았습니다. 대신, 내가 약한 부분을 채워 넣는 교재로 활용했습니다. 예를 들어, 저는 사회·법 지문이 약했기 때문에 해당 부분은 전부 풀었고, 독서 감이 떨어졌다고 느껴질 때마다 1~2지문씩 꾸준히 풀어주었습니다. 선택과목인 언어와 매체 / 화법과 작문은 솔직히 말하면 본인이 필요하다고 느낄 때만 풀어도 됩니다. 저는 언어와 매체를 선택했고, 초반에 문법이 잘 기억나지 않아 언어 파트만 선별적으로 풀었습니다. 수학 수능특강 수학은 수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 미적분, 기하, 확률과 통계로 구성되어 있습니다. 저는 내신에서 이 교재를 활용해 수업을 들었기 때문에, 1학기 동안 기하를 제외하고는 대부분 풀었습니다.다만 고3을 되돌아보면, 겨울방학에 수학Ⅰ과 수학Ⅱ를 먼저 풀어봤을 것 같다는 생각이 듭니다. 수학Ⅱ는 비교적 감이 유지되지만, 수학Ⅰ은 한 학기 동안 손을 놓아서 감이 많이 떨어져 있는 상태였기 때문입니다. 또, 저는 미적분을 선택했는데, 수능특강이 다른 문제집에 비해 난도가 아주 높지는 않습니다. 그래서 개념서를 한 번 정리한 뒤 “쎈” 정도 난이도의 문제집과 병행하는 방식이 가장 효율적이라고 느꼈습니다. 영어 영어 수능특강은 유형별로 구성되어 있고, 문제 수가 생각보다 많으며 난이도도 있는 편입니다. 그래서 저는 모든 유형을 다 풀 필요는 없다고 생각합니다.특히 순서 / 빈칸 / 핵심 추론 유형 위주로 푸는 것을 추천합니다.영어 수능특강은 수능완성이 나오기 전까지 천천히, 꾸준히 풀어도 괜찮습니다. 다만 3월 모의고사 전에 어려운 유형을 한 번은 풀어보는 것을 추천합니다. 고2와 고3 영어 모의고사의 난이도 차이가 꽤 크기 때문에, 수능특강을 통해 고3 난이도에 미리 적응해 두면 이후 모의고사가 훨씬 수월해집니다. 한국사 한국사 수능특강은 개인적으로 추천하지 않습니다. 문제를 푸는 것보다는, 인터넷에 정리된 한국사 요약본을 보는 것이 훨씬 효율적이었습니다. 탐구 저는 과탐으로 물리학Ⅰ과 생명과학Ⅰ을 선택했습니다. 이 기준으로 말씀드리면, 탐구 역시 문학처럼 2회독을 추천합니다.다만 개념 문제까지 전부 2회독할 필요는 없습니다. 1회독 때 헷갈렸던 개념만 형광펜으로 표시해 두고, 2회독 때는 그 부분만 다시 보면 충분합니다.반면 새로운 유형 & 푸는 데 오래 걸렸던 문제 & 틀린 문제는 반드시 2회독 때 다시 풀어보는 것이 좋습니다.저는 1회독을 겨울방학 안에, 2회독은 여름방학에 진행했습니다. (만약 물리Ⅱ처럼 두 과목을 선택했다면, 내신과 병행하며 2회독을 해도 괜찮습니다.) 이후에는 수능완성과 실전 모의고사에 집중해야 하기 때문입니다. 이렇게 제가 실제로 활용했던 수능특강 정복 로드맵을 정리해 보았습니다. 물론 모든 학생이 이 방식대로 해야 할 필요는 없습니다. 각자의 속도와 상황에 맞게 조절하는 것이 가장 중요합니다. 다만 수능특강을 앞두고 “어떻게 시작해야 할지” 막막했던 친구들에게 하나의 기준이 되었으면 좋겠습니다.수능특강은 부담스러운 교재가 아니라, 잘만 활용하면 가장 든든한 연계 자료가 될 수 있습니다. 여러분도 자신만의 로드맵을 만들어서, 원하는 결과를 얻길 진심으로 응원하겠습니다! 지금까지 멘토 선우였습니다!

안녕하세요~~ 리로스쿨 멘토 다나나다입니다!오늘은 어제 마무리했던 고전시가를 마치고 또 저의 국어 성적을 올리는데 도와준게 뭐가 있을까? 생각하다가제가 학교 내신으로 접해서 재수 수능까지 끌고 갔었던 저의 믿음직한 과목 언어와 매체 공부법에 대해서 써볼까합니다!!일단 언어와 매체의 장점부터 먼저 말하자면 언매는 화작과 다르게 컨디션을 타지 않는 것이 가장 큰 장점이라고 생각합니다. 아무래도 처음부터 문법에 대해 잘 공부를 해놓으면 바로바로 오답을 제거하고 명확한 답으로 갈 수 있기 때문입니다. 또 다른 큰 장점은 비문학 시간을 벌어줍니다. 저는 고3 2학기들어서서는 언매를 12분 -13분 컷을 목표로 하고 실제로 그에 가깝게 풀었습니다. 이렇게 언매를 빠르고 정확하게 푸는 훈련을 하면 언매에서 아낀 시간을 비문학 킬러 지문을 하나 더 읽을 수 있고, 시험 전체가 여유롭게 진행되기 때문에 멘탈 관리까지 하기 정말 좋은 과목입니다.또 언매는 학교에서 배우고 시험까지 치기 때문에 저는 내신 언매가 2등급 이상(9등급체제에서)이면 후배들에게 매우 언매를 추천했습니다!! 그래서 오늘은 내신으로 배워서 수능까지 커버쳐주는 언매 공부법에 대해서 써보겠습니당 여러분들도 아시다시피 내신은 천하제일 외우기 대회라고 생각합니다. 아무래도 선생님들께서 변별력을 주시려고 예외의 예외인 부분까지 엄청 꼼꼼하게 출제를 하시기 때문에 시험을 치는 학생 입장에서는 열심히 외우고 수업에 따라가고 시험에 대비하면 언매를 잘 아시게 될 것입니다. 여기서 중요한 점은 이렇게 잘 배운 언매를 시험이 끝났다고 해서 절대로 까먹으면 안됩니다! 그래서 저는 2학년에서 3학년 올라가는 겨울방학 때부터 언어와 매체 N제를 풀었습니다. 까먹지 않기 위해서 N제를 풀었는데 만약에 내 내신이 좀 부족한데 언매가 시간도 아껴주고 표점도 높고, 명확한 답을 찾을 수 있어서 언매를 선택과목으로 하고 싶다!라고 하시는 분들은 저처럼 바로 N제로 시작하는 건 추천드리지 않고 수능특강으로 첫번째 시작을 하시는 것을 추천드립니다! 왜냐하면, N제는 실력확인용이지, 개념 학습용이 아니라고 생각합니다. 그래서 내가 내신 때 제대로 언매를 안했다면 수능특강으로 시작하시는 것을 추천드립니다! 그래서 수능특강으로 먼저 한 뒤 기출을 풀으시고 N제로 넘어가시는 것을 추천드립니다! 그러니깐 정리해보자면! 언어와 매체 왕초보 ver.1. 수능특강으로 언어와 매체 개념을 공부한다. (이땐 시간 절대로 신경쓰지 마세용)2. 기출로 타임어택 예행연습을 한다. (저는 첫 기출을 풀 땐 17분을 마지노선으로 생각하고 목표시간은 15분으로 설정했습니다)3. 기출과 수능특강으로 오답노트를 만든다4.기출로 감을 잡았을 때 아침에 N제를 하나씩 푼다. 이때부턴 시간이 매우 중요합니다! 전 이때 마지노선을 15분으로 설정하고, 목표시간은 12-13분으로 했습니다. 언어와 매체 숙련 ver. (현 5등급 체제에서 1등급에게 추천)0. 일단 기출을 하나를 시간을 측정하며 풀어봅니다. 1. 11문제 중에서 9개 이상 맞았고, 15분 안쪽으로 들어왔다면 N제로 가시고 이게 아니라면 기출 3개년(3개년이지만 갯수가 몇개 안됩니당!!)을 풀고 오답노트!!를 꼼꼼히 한뒤 N제로 넘어간다. 암튼 오늘은 저의 국어 1등공신이라고 할 수 있는 언어와 매체 공부법에 대해서 소개드렸습니다. 아무래도내신에서 개념을 잘 잡았냐 안잡았냐에 따라서 방법엔 좀 차이가 나지만, 공통적인 것은 항상 풀고난 뒤에 내가 뭘 틀렸는지를 알고, 그걸 정리하고 다음번에 풀 땐 틀리지 않는 것이 정말 중요하다고 생각합니다!! 긴 글 읽어주셔서 감사합니다~ 다들 언매하시구 시간단축 많이 하시길 바라겠습니다~~

안녕하세요~~ 리로스쿨 멘토 다나나다입니다!!오늘은 어제 고전시가 공부법에 이어서 제 고전시가 점수를 만들어줬던 고전시가 노트 작성법에 대해서가지고 왔습니다. 여러분들은 공부를 하실 때 어떻게 공부를 하시나요? 저는 정말 노트를 많이 애용했는데요!!고전시가 뿐만 아니라 수학은 오답노트를 만들어서, 과탐은 과탐 개념노트를 만들어서 항상 가지고 다녔고 수능 볼 때도 이 노트들과 함께 했습니다 많은 친구들이 특히 고전시가는 문제집 해설이나 유튜브 해설을 보면 되는데 왜 노트를 만드냐고 하지만!저는 고전시가 베이스가 아예 없었기 때문에 문제집 해설이나 유튜브 해설도 너무 훌륭한 공부자료이지만전 저에게 남는 것이 또렷하게 있었으면 좋겠어서 노트를 사용했습니다. 그러다보니 고전시가는 패턴의 반복이라는 것을 깨달았고, 우리가 수능장에서 너무나 운이 좋게 내가 대비한 지문이 문제에 나오면 별 문제 없이 점수를 다 얻을 수 있지만 처음만난 지문이 나온다면 머릿속에 나만의 고전시가 데이터베이스가 이 문제의 정답률을 결정한다고 생각하기 때문에 데이터 베이스를 최대한 빨리 축적할 수 있는 건 고전시가 노트 만들기라고 생각합니다! 그럼 지금부터 작성법을 알려드리겠습니당~ 고전시가에서 단어는 필수필수이다!!고전시가에서 단어는 무조건적으로 알아야할 1순위입니다. 그래서 단어를 모르면 해석 자체가 어렵고 엉뚱한 방향으로 흘러갈 수 있으니 저는 지문을 읽다가 막히는 단어는 무조건 뜻과 함께 정리하여 노트에 작성했습니다. 이때 단순히 뜻만 적는 것도 좋지만, 더 효과를 낼 수 있는 방법은 현대어와 의미가 달라서 내가 헷갈리기 쉬운 단어들도 강조하는게 포인트 입니다!예를 들면 어리다 → (현재) 나이가 적다 / (고전시가) 어리석다어였쁘다 → (현재) 예쁘다 / (고전시가) 불쌍하다 이런식으로 강조하면서 적으시면 더 기억에 오래남으실 겁니다! 정서와 상황에 따라서 고전시가를 분류하자!!여러분도 아시다시피 고전시가는 주제가 정말 뻔하디 뻔합니다. 그래서 저는 지문을 읽고 고전시가 주제를 3가지로 나뉘어 작품을 정리했습니다.주제는 -자연 친화 (강호한정 / 안빈낙도) : 술, 달 , 산, 낚시 등이 나오면 화자는 난 지금 너무 행복하고 속세(벼슬)는 필요없어! 라는 내용입니다- 이별과 그리움(연군지정 / 애상) : ‘님’이 나오거나, 독수공방하는 여인이 나오거나 또는 아련한 남녀의 사랑을 그린다면 이건 높은 확률로 겉은 남녀의 사랑이야기이나 진정한 속뜻은 임금님에 대한 충성을 나타내는 글들이 많습니다! - 유교적 교훈 : 부모님, 공부, 충 ,효 이런 키워드가 나온다면 착하게 살자 , 효도하자 이런 느낌의 훈계조의 글입니다그래서 저는 이렇게 카테고리를 3개로 나눠서 고전시가를 한 번 훝었을 때 단어만 봐도 아 이건 자연찬양이구나~ 이런식으로 고전시가의 느낌과 뉘앙스를 파악하고 시작하여 더 쉽게 문제를 풀 수 있습니다. 진짜~~ 모르겠거나 많이 틀린 고전시가는 붙여서 풀이적기!저는 수특이나 모의고사를 풀면서 모르겠거나 문제를 많이 틀렸다면 그 고전시가를 프린트해서 붙여서 중요 문장을 필기하거나 현대어 풀이와 함께 정리했습니다. 그리고 작가가 처한 상황이나 정서 또한 중요하기 때문에 이것도 적었습니다. 그리고 나만의 시각화를 만들면 더 좋은데요 저같은 경우는 긍정적인 시어는 동그라미, 부정적인 시어는 세모를 표시하여 아무리 긴 고전시가도 문단별로 긍정인지 부정인지 분위기를 파악하기 쉽게 시각화했습니다!! 암튼!! 생각보다 별거 없지만 모의고사를 치면칠수록 노트는 더욱 더 두꺼워지고 여러분의 고전시가 지식은 그만큼 많아지실겁니다!!고전시가 공부 화이팅하세요~~

공부하면서 가장 많이 듣는 말 중 하나가 열심히 하고 있다는 말이에요. 실제로 많은 학생들이 정말 열심히 해요. 학원도 빠지지 않고, 숙제도 하고, 밤늦게까지 책상에 앉아 있어요. 그런데 이상하게도 성적은 생각만큼 오르지 않아요. 그럴 때 학생들은 보통 이렇게 생각해요. 내가 아직 더 노력해야 하나 보다라고요. 하지만 대학에 와서 느낀 건, 문제는 노력의 양이 아니라 노력의 방향인 경우가 정말 많았어요. 똑같이 시간을 쓰고, 똑같이 책상에 앉아 있어도 어떤 공부는 실력을 키우고, 어떤 공부는 제자리걸음만 하게 만들어요. 이 차이를 만들어내는 게 바로 노력형 공부와 성장형 공부의 차이에요. 노력형 공부는 눈에 보이는 성실함이 강해요. 계획표를 꽉 채우고, 공부 시간을 길게 가져가고, 해야 할 걸 다 했다는 느낌을 줘요. 그래서 스스로도 뿌듯해요. 오늘도 열심히 했다는 확신이 들어요. 문제는 이 공부가 항상 실력 상승으로 이어지지는 않는다는 거예요. 노력형 공부의 특징 중 하나는 반복이에요. 같은 문제집을 여러 번 보고, 같은 유형을 계속 풀어요. 이미 알고 있는 내용, 익숙한 방식 위주로 공부해요. 이건 공부할 때 부담이 적고 안정감이 있어요. 하지만 동시에 새로운 자극은 적어요. 뇌는 이미 아는 걸 다시 할 때 크게 성장하지 않아요. 또 노력형 공부는 틀린 문제를 빨리 정리하려는 경향이 있어요. 오답을 보면 바로 해설을 보고 이해한 것처럼 넘어가요. 다시 풀면 맞을 것 같다는 생각이 들면 그걸로 끝내요. 시간 대비 효율을 생각하면 합리적으로 보이지만, 실제로는 깊은 이해 없이 넘어가는 경우가 많아요. 노력형 공부를 하는 학생들은 공부 시간을 지키는 데 집중해요. 오늘 몇 시간 공부했는지, 계획표를 얼마나 채웠는지가 중요해요. 그래서 공부가 끝나면 피곤함은 크지만, 무엇이 남았는지는 애매할 때가 많아요. 분명 열심히 했는데, 실력이 늘었다는 느낌은 잘 안 들어요. 반대로 성장형 공부는 처음부터 불편해요. 시간이 오래 걸리고, 머리가 아프고, 자꾸 막히는 느낌이 들어요. 공부하는 동안 잘하고 있다는 확신도 잘 안 생겨요. 오히려 내가 왜 이것도 모르지라는 생각이 들 때가 많아요. 그래서 이 공부는 심리적으로 부담이 커요. 성장형 공부의 핵심은 틀리는 경험을 피하지 않는 거예요. 일부러 어려운 문제를 풀고, 헷갈리는 개념을 붙잡고 늘어져요. 이해가 안 되는 상태를 그대로 두지 않으려고 해요. 이 과정에서 시간은 많이 쓰이지만, 한 번 이해한 건 오래 남아요. 성장형 공부를 하는 학생들은 틀린 문제를 귀찮아하지 않아요. 오히려 틀린 이유를 정확히 말할 수 있는지를 중요하게 생각해요. 왜 틀렸는지, 어떤 개념이 부족했는지, 다음에는 어떻게 접근해야 하는지를 스스로 설명하려고 해요. 이 과정이 바로 실력을 키워요. 또 성장형 공부는 속도가 느려 보여요. 같은 시간을 공부해도 진도가 적어요. 그래서 옆에서 보면 비효율적으로 보일 수 있어요. 하지만 이 공부는 나중에 가속이 붙어요. 기본 이해가 쌓이면 새로운 문제를 만났을 때 적용 속도가 빨라져요. 노력형 공부와 성장형 공부의 가장 큰 차이는 공부할 때의 감정이에요. 노력형 공부를 하면 끝났을 때 후련해요. 할 만큼 했다는 느낌이 들어요. 반면 성장형 공부를 하면 끝났을 때도 찝찝할 수 있어요. 아직 완전히 내 것이 안 된 느낌이 남아요. 그런데 이 찝찝함이 다음 공부로 이어지는 힘이 돼요. 많은 학생들이 성장형 공부를 하다가 다시 노력형 공부로 돌아가요. 이유는 간단해요. 불안하기 때문이에요. 시험은 다가오는데 진도는 느리고, 성과는 바로 안 보이니까요. 그래서 다시 익숙한 방식으로 돌아가요. 이 선택이 단기적으로는 마음을 편하게 해주지만, 장기적으로는 성장을 막아요. 성장형 공부는 모든 순간에 해야 하는 건 아니에요. 시험 직전에는 어느 정도 노력형 공부도 필요해요. 하지만 문제는 공부의 대부분이 노력형으로만 채워질 때예요. 이러면 성적은 일정 수준에서 멈춰요. 흔히 말하는 정체기가 와요. 대학생이 되고 나서 가장 크게 느낀 건, 성적을 올린 친구들은 대부분 성장형 공부를 어느 순간부터 받아들였다는 거예요. 공부가 불편해지는 걸 견뎌냈고, 모르는 걸 숨기지 않았어요. 처음에는 힘들어했지만, 결국 그 구간을 넘은 뒤에는 공부가 훨씬 수월해졌어요. 지금 자신의 공부를 돌아봤을 때, 열심히는 하는데 성적이 잘 안 오른다면 노력형 공부의 비중이 너무 크지는 않은지 점검해봐야 해요. 공부 시간이 아니라, 공부 중에 얼마나 막혔는지를 떠올려보세요. 막히는 순간이 거의 없다면, 성장도 제한적일 수 있어요. 성장형 공부는 잘하는 공부가 아니라, 성장하는 공부예요. 당장은 점수가 안 나올 수도 있어요. 하지만 시간이 지나면 분명 차이를 만들어줘요. 공부를 하면서 스스로가 조금씩 단단해지는 느낌이 든다면, 그 방향은 맞아요. 지금까지 노력형 공부로 버텨왔다면, 그건 이미 대단한 성실함이에요. 이제 그 노력에 방향만 더해주면 돼요. 불편한 문제를 피하지 않고, 모르는 걸 인정하고, 이해하는 데 시간을 쓰는 공부로 조금씩 옮겨가면 돼요. 그 변화는 생각보다 큰 결과로 돌아올 거예요.