안녕하세요, Peter 멘토입니다~!! 오늘은 "광합성의 치명적인 문제점과 루비스코의 이야기"라는 주제로 흥미로운 스토리노트를 준비했습니다. 바로 시작할게요~!! 광합성은 지구상의 거의 모든 생명체에 근간이 되는 화학 반응으로, 물과 이산화탄소, 그리고 빛만 있으면 식물의 엽록체에서 포도당과 산소를 만들어냅니다. 이 과정은 무기물을 유기물로 전환시키는 지구에서 가장 중요한 생물학적 반응 중 하나인데요. 우리가 포함된 모든 동물들의 에너지원은 결국 식물이 만들어낸 포도당에서 시작됩니다. 이처럼 중요한 광합성 과정에서 핵심 역할을 하는 단백질이 바로 오늘의 주인공인 루비스코입니다. 아이러니하게도 루비스코는 지구상에서 가장 많고 중요한 단백질이지만, 동시에 가장 비효율적인 단백질로 알려져 있습니다.광합성은 명반응과 암반응으로 나뉘는데요. 명반응은 빛을 이용해 물로부터 ATP와 산소를 생성하는 단계이고, 암반응은 이산화탄소를 흡수해 포도당을 생성하는 과정입니다. 이 암반응의 시작에 반드시 필요한 효소가 바로 루비스코입니다. 루비스코는 이산화탄소를 고정하여 탄소화합물을 만들어내며, 이를 통해 포도당이 합성되도록 돕습니다. 하지만 이 효소는 초당 고작 3~10개의 이산화탄소 분자만을 처리할 정도로 반응 속도가 느립니다. 이를 해결하기 위해 식물은 루비스코의 양을 엄청나게 늘리는 방식을 택했고, 이는 식물체 수용성 단백질의 약 40%를 차지하게 되었습니다.그런데 왜 루비스코는 이렇게 느린 걸까요? 가장 대표적인 이유는 다중 기능성 때문입니다. 루비스코는 이산화탄소와 산소 두 분자 모두와 결합할 수 있는 특징을 가지는데요. 이 때문에 고온 건조한 환경에서는 산소와 더 자주 결합하게 되어 광호흡이라는 비효율적인 반응이 발생합니다. 광호흡은 독성 물질을 제거하며 불필요하게 에너지를 소모하게 되는데, 식물 에너지의 약 30%가 이 과정에서 낭비됩니다. 이는 식물에게 불리한 반응으로 간주되죠.루비스코가 이런 구조를 가지게 된 이유는 초기 지구 환경과 관련이 있습니다. 약 30억 년 전 루비스코가 처음 등장했을 당시, 대기 중 이산화탄소 농도가 산소보다 훨씬 높았기 때문에 이산화탄소와 산소를 구별할 필요가 없었습니다. 하지만 시간이 지나 대기 중 산소가 증가하고 이산화탄소가 감소하면서, 루비스코는 효율성 대신 양적 증가로 이 문제를 해결했습니다.C4 식물과 CAM 식물은 광호흡 문제를 극복하기 위해 각각 공간적, 시간적 분리를 통해 루비스코의 효율성을 높이는 진화적 전략을 취했지만, 식물계의 대부분인 C3 식물은 여전히 비효율적인 루비스코를 사용하고 있습니다. 유전공학을 통해 루비스코의 효율성을 개선하려는 다양한 시도가 이뤄지고 있지만, 효소 구조의 복잡성과 수많은 변형 가능성으로 인해 실질적인 성과를 내기엔 어려움이 많습니다. 그러나 특정 미생물이나 돌연변이 실험을 통해 루비스코의 기능을 강화하려는 연구는 계속되고 있으며, 이러한 시도가 작물 생산성을 획기적으로 향상시킬 가능성도 기대되고 있습니다.오늘도 과학의 재미와 진화의 불완전함을 다시 한 번 느끼게 해주는 루비스코 이야기, 흥미로우셨나요? 다음에도 더 흥미로운 주제로 찾아오겠습니다!

안녕하세요! 멘토 리미나입니다! 오늘은 제가 참여했던 활동인 수업량 유연화에 대해서 내용을 적어보고자 합니다! 1. 수업량 유연화란?제가 있던 학교인 동우여자고등학교에서는 수업량 유연화라는 프로젝트를 진행했는데요. 저 같은 경우 2학년 때 개인, 3학년 때 2인 팀으로 참여했습니다! 수업량 유연화는 1단위 수업량(16~17회의 수업)을 수업의 교과목 수업 외 타 교과목과의 융합형 프로젝트 수업, 보충 수업, 동아리 연계 수업, 과제 탐구 수업 등으로 학교에서 자율적으로 교육과정을 운영할 수 있도록 하는 제도인데요. 주로 개인별 세부능력 특기사항, 줄여서 개세특에 관련 내용이 적힙니다. 2. 개세특이란?개인별 세부능력 특기사항으로, 과목별 세부능력 특기사항, 우리가 흔히 아는 세특과는 조금 다른데요. 개세특의 경우 해당되는 학생만 쓰면 되는 부분이라서 세특과는 다르답니다. 학교 자율적 교육활동이 교과와 연계되는 경우에는 해당 과목의 세특에 입력하지만, 특정 과목으로 한정하기 어려운 경우에는 개세특으로 작성합니다. 이런 부분에 여러 과목을 융합해야 한다고 하더라고요. 3. 수업량 유연화 진행?학교마다 다르고, 제가 경험했던 시절... 특히 2학년(2022년)을 기준으로 설명해 드리자면, 우선 활동 계획을 짭니다. 탐구 주제를 선정하고, 탐구 계획서를 작성하죠. 그 이후 탐구활동을 시행하고, 마지막으로 최종 보고서를 제출하고 희망자에 한해 발표를 합니다. 4. 탐구 주제를 정해보자!탐구 주제를 정하는 방법은 꽤 다양한데요. 저 같은 경우 3학년 때는 희망 학과의 대표 키워드인 '도서관'과 같이 하는 친구의 희망 학과의 대표 키워드인 '봉사'를 결합했고, 2학년 때는 개인적으로 탐색하고 싶었고, '문헌정보학과'를 희망하는 만큼, '문헌'에 초점을 맞췄습니다! 조금 팁을 주자면 이때 논문이나 책, 신문을 활용하는 것도 좋아요! 특히 탐구활동을 진행하다 보면 자연스레 논문이나 책, 신문을 찾게 되는데, 주제를 정할 때 미리 탐색하면 도움이 된답니다. 가장 중요한 건 여러 과목을 융합해야 한다는 것! 어떻게든 엮으세요. 저도 어떻게든 엮었답니다. 2학년 때는 역사 두 과목을 바탕으로 '언어와 매체'와 '사회문화'를 써줬고요. 3학년 때는 마찬가지로 '역사'와 '사회문제 탐구', '심화 국어'를 엮었네요. 5. 탐구 활동을 진행하자!탐구 활동은 학교마다 차이가 있을 수 있겠지만... 저 같은 경우 2학년 때는 기사, 관련 영상, 책, 기타 통계 자료들을 전부 활용했고, 3학년 때는 기본은 책을 바탕으로 해서 인터넷 기사나 자료를 찾아봤죠. 이 과정에서 '언어와 매체'와 '사회문화'나 '심화 국어'에서 배운 내용 좀 써먹었다고 써주고 그랬습니다. 자료가 얼마나 진실인지를 판단했다... 뭐, 이런 식으로요. 아, 맞다. 이거 탐구활동 진행할 때 그냥 질문지 돌려서 사회문화 활용 이렇게 적는 것도 한 가지 방법이라고나 할까요. 6. 최종 보고서를 제출하자!최종보고서 양식 분명히 사람마다 다를 겁니다. 분명히요. 저 같은 경우 탐구 내용, 계기, 목적 등을 썼고, 생각도 썼습니다. 새롭게 알게 된 점이나 느낀 점도 정리했고요. 최종 보고서 외로도 발표도 진행했는데요. 발표할 때 대본을 안 보고 했는데, 이 내용이 곧이곧대로 개세특에 적혀서 매우 신기했답니다. 적어주실 거라고 생각 못 했거든요... 7. 마지막으로...면접 때 관련 질문을 받지는 않았던 걸로 기억합니다. 솔직히 이건 제가 조금 이끌지 못한 것도 있어서 아쉽긴 해요. 음, 도움이 되냐.. 안 되냐고 묻는다면 일단 해보세요가 제 답이라고 생각합니다! 이거 생각보다 되게 귀찮긴 해요. 주제를 정했는데 자료가 없는 경우도 있으니까요. 근데 막상 끝내면 그래도 뿌듯하더라고요. 그럼, 이상으로 이번 스토리노트를 마치겠습니다! 감사합니다!

안녕하세요! 멘토 리미나입니다! 이번 스토리노트는 주제탐구보고서, 특히 윤리와 관련된 문제인 인공지능과 관련된 주제에 대해서 다뤄보고자 합니다. 1. 인공지능?우선 인공지능에 대해서 다뤄보려면 그 정의에 대해서 제대로 알아야 할 거 같은데요. 인공지능. 네이버 어학사전에 따르면 인공지능의 의미는 인간의 지능이 가지는 학습, 추리, 적응, 논증 따위의 기능을 갖춘 컴퓨터 시스템, Artificial Intelligence를 의미합니다. 2. 인공지능과 관련된 주제들?사실 제가 제안할 수 있는 주제들이 굉장히 많아요. 우선 인공지능 판사나 심판. 2024시즌 KBO 리그에서는 ABS 시스템을 도입해서 스트라이크/볼 판단을 인공지능이 했는데요. 논란도 있고 그랬지만, 팬인 전 개인적으로는 사람이 할 때보다는 괜찮지 않나라는 생각을 했습니다. 또한 인공지능과 관련된 책임을 누가 져야 하는지도 토론 주제가 될 수 있고요. 인공지능의 저작권 침해와 같은 문제도 들 수 있겠죠. 인공지능이 인간에게 해가 되느냐, 해가 되지 않느냐도 논할 수 있고요. 제가 그간 했던 인공지능과 관련된 토론 중 가장 인상 깊었던 토론 주제는 바로 "감정이 있는 인공지능은 인격체로 대우받아야 한다."였습니다. 3. 감정이 있는 인공지능은 인격체로 대우받아야 하는가.3.1. 준비한 주장 - 찬성팀우선 저는 찬성팀이었는데요. 스피커는 4번이었습니다. 저희 팀은 주로 인격체에 대한 정의를 '인간으로만 한정 지어서는 안 된다'를 중심으로 준비했는데요. 특히 이렇게 준비하면서 상대측의 논거도 함께 준비해서 반론도 동시에 준비했어요. 제가 주로 조사한 부분은 '비인격 인격체'라는 개념에 대해서였는데요. '비인간 인격체'는 인간이 아닌 인격체를 일컫는 표현으로, 유인원, 고래, 코끼리 등이 포함되고 있습니다! 저는 특히 이 개념과 더불어 주장에 살을 붙이기 위해서 관련된 사례들도 많이 찾았는데요. 2013년 5월 인도 환경산림부가 돌고래를 비인간 인격체로 봐야 한다고 말했다는 기사, 2014년 아르헨티나 법정이 오랑우탄을 비인간 인격체로 확인했다는 기사, 2016년 침팬지를 비인간 권리를 가진 존재로 봐야 한다고 인정했다는 기사 등을 인용해서 살을 붙였습니다! 이와 더불어 이 개념을 주장한 메리마운트 대학의 교수가 제시한 조건까지 덧붙였는데요. 그게 바라 '감정을 가지고 있다'라는 점이었습니다. 주제를 보면 "감정이 있는 인공지능"인 만큼, 감정을 가지고 있다는 점에서 '비인간 인격체로서 인격체로 대우받아야 한다'고 주장하는 것이었죠. 또한 단순히 감정뿐만 아니라 교수가 제시한 또 다른 조건들인 타인과의 상호작용 가능 여부, 고등의 지적 능력도 제시했는데, 이 두 조건도 인공지능이 충족한다는 점에서 더더욱 비인간 인격체로서 대우받아야 한다고 주장했습니다. 그럼, 이제 이 주장의 마지막을 잘 닫아야 하는데요. 이 주장의 마지막으로 저는 다시금 앞서 언급한 비인간 인격체의 3가지 조건을 언급하고, 이후 "단순한 소유물로 취급하는 건 비인간 인격체의 권리를 부정하는 것과 같다, 인격체라는 개념은 인간에게만 국한된다고 볼 수 없다"라며 말을 끝냈습니다. 3.2. 반론물론 단순히 찬성 측 주장뿐만 아니라 반대 측 주장에 대한 반론도 제시했는데요. 반대 측에서 지속적으로 책임에 대해 얘기했기 때문에, "책임이 없다고 해서 인격체가 아니라고 할 수는 없다"고 반박했습니다. 이에 대한 살로는 책임무능력자를 붙였는데요. 책임무능력자는 쉽게 말하면 만 13세 이하를 의미하는데, 이와 같은 경우 처벌받지 않죠. 정치와 법을 배우다 보면 알겠지만, 이 점에서 특수 불법 행위가 나오고, 책임무능력자의 감독자 책임이라는 말이 나오는데요. 책임과 관련해서 저는 이 개념을 인용하면서 오히려 반대 측에 이렇게 반박했습니다. "만 13세 이하는 법적 책임을 묻지 않는다. 하지만 우리는 만 13세 이하도 인격체로 보지 않느냐. 책임 능력을 가지고 인격체를 논할 수는 없다." 3.3. 결과결과는 저희 찬성 측의 승리었습니다. 특히 저는 당시에 "반박하기 어려운 주장이 나왔고, 그 주장과 근거(비인간 인격체)가 매우 탄탄했다. 되게 좋은 사례를 잘 찾아왔고, 잘 설명했다. 상대측에서 어떻게 반박을 시도했지만, 여전히 그 주장과 책임과 관련된 반박이 잘 살아있었다."라고 칭찬을 받았답니다. 4. 마지막으로...사실 이번 건 실제로 제가 진행한 인공지능 토론에서의 사례인데요. 이제 사회가 발달하고, 인공지능이 더욱 발전하면서 이와 같은 논쟁은 이어질 거라고 생각하고, 학교에서도 이와 같은 주제를 논할 것이라 생각합니다. 그럴 때 조금이라도 더 좋은 점수를 받으려면 자신의 근거와 주장을 제대로 성립하고, 상대의 주장에 대해 반박을 미리 준비해야 하지 않을까요? 미리 상대의 주장을 생각해 놓는 것도 좋은 방법이라고 생각합니다! 그럼, 이번 스토리노트를 마치겠습니다! 감사합니다!

안녕하세요! 멘토 jin입니다.오늘은 과목별 주제 탐구 보고서를 준비하는 분들을 위해 주제 선정 꿀팁을 알려드리려고 해요. 주제를 정할 때 고민이 많을 수 있지만, 흥미와 연계성을 잘 고려하면 재미있고 의미 있는 보고서를 완성할 수 있답니다. 수학, 국어, 사회 과목별로 하나씩 정리해 드릴게요! 1. 수학: 실생활과 수학의 연결고리를 찾아라!수학은 딱딱하고 이론적일 것 같지만, 우리 일상과 놀라울 만큼 밀접하게 연결되어 있어요. 보고서 주제를 정할 땐 실생활에서 활용되는 수학적 개념을 탐구하는 걸 추천드려요.예시 주제:"확률과 통계로 분석한 로또 당첨 확률""피보나치 수열과 자연 속의 황금비율""교통 신호체계에서 수학적 알고리즘의 활용"이런 주제들은 실생활 속 수학을 탐구하면서 창의적이고 흥미로운 결과를 얻을 수 있어요. 특히, 자료를 직접 조사하거나 데이터를 시각화하면 설득력 있는 보고서를 작성할 수 있답니다.→ 이것들 말고도 제가 실제 고등학교 때 했던 주제들을 포트폴리오 모음집으로 만들어 올렸습니다! 2. 국어: 현대사회에서의 언어와 문학의 의미국어는 언어와 문학, 표현의 아름다움을 탐구할 수 있는 매력적인 과목이에요. 현대사회와 연결해보면 더 흥미로운 주제를 찾을 수 있습니다.예시 주제:"소셜미디어에서의 신조어와 대중언어의 변화""드라마 속 대사로 본 현대인의 공감 코드""한국 문학 속 여성 캐릭터의 변화와 시대 반영"국어 주제를 고를 땐, 특정 문학 작품이나 언어적 현상을 다루면서 자신의 관점으로 분석하고 해석할 수 있는 주제를 선정하는 게 좋아요. 이렇게 하면 보고서에 자신의 생각을 자연스럽게 녹여낼 수 있거든요. 3. 사회: 사회적 현상과 문제에 대한 비판적 탐구사회 과목은 다양한 사회적 이슈를 탐구할 수 있는 넓은 범위를 자랑하죠. 개인적으로 관심 있는 이슈를 선택해보고, 그에 대해 자료를 조사하고 의견을 정리해보세요.예시 주제:"사회적 양극화와 세대 갈등의 원인 분석""탄소중립 정책이 지역사회에 미치는 경제적 영향""AI 시대의 노동시장의 변화와 사회적 대응 방안"사회 과목은 특히 자료 조사와 통계 활용이 중요해요. 보고서를 작성할 때 다양한 관점에서 분석하고, 객관적인 데이터를 기반으로 자신의 주장을 뒷받침하면 좋습니다. 주제를 정할 때 유의할 점흥미를 기준으로 선택하세요!보고서를 쓰는 시간이 길어질 수 있으니 흥미가 있어야 더 즐겁게 탐구할 수 있어요.자료 접근성을 확인하세요.너무 복잡하거나 자료를 찾기 어려운 주제는 피하고, 적당히 도전적인 주제를 선택하세요. 이거 진짜 중요해요. 우리 주제탐구보고서 틀을 잡기 전에 자료부터 검색해보자구요.자신의 생각을 녹일 여지가 있는지 확인하세요.단순히 자료를 나열하는 것보다 자신의 관점을 표현할 수 있는 주제가 좋아요. 단순하게 나열한 보고서는 너무 많아 특별하지 않아요. 특히 학종을 준비하는 친구들이라면 더 신경써서 해주세요! 이렇게 수학, 국어, 사회 과목별로 주제 탐구 보고서 주제 선정 팁을 소개해 드렸습니다! 너무 완벽하게 시작하려고 하지 말고, 관심 있는 분야에서 한 발짝씩 시작해보세요. 준비 과정에서 배우는 게 훨씬 많답니다. 모두 멋진 보고서 완성하시길 응원할게요! ????

안녕하세요.다들 겨울방학을 앞두고 있는 학생이 많을 것이라고 생각합니다.학기가 마감되기 전, 활동을 더욱 풍성하게 하기 위해 보고서를 쓰고 책을 읽고 있나요?아님 방학 동안 계획을 세우고 있나요? 모든 고등학생들은 ‘주제를 어떻게 정해야 할까’, ‘어떻게 해야 나의 진로와 맞는 주제를 고르게 될까’ 고민합니다.친구들은 잘만 주제를 고르는 거 같은데 나만 고민하는 거 같아서 힘든 학생들도 많을 거 같네요…저도 고등학교 3년 내내 어떤 내용을 다뤄야할지 고민을 정말 많이 했던 기억이 있습니다.물론 주변에 잘만 주제를 정하는 친구들도 있었죠…그런 시간을 겪고 저의 노하우들을 여러분에게 알려주고 싶습니다. 1. 주제에 대해서 높은 이해를 하고 평가 기준 보기우선 선생님이 주신 주제에 대해서 이해를 해야 합니다.추상적이고 넓은 주제라 하더라도 그 주제에 대해서 나의 생각을 가질 수 있도록 깊은 이해를 해야 합니다.수업 시간 중 선생님께서 언급하고 도움을 주시기 위해 짧게 언급하는 경우가 있습니다.그럼 그 내용도 함께 적어 정리하는 것이 좋습니다. 수행평가 안내가 되면서 평가기준도 제시해줄 것입니다.그 평가기준도 꼼꼼히 보셔야 합니다.아무리 주제가 좋고 참신하더라도 평가기준을 따르지 않는다면 좋은 점수를 받을 수 없습니다. 2. 빅카인즈를 이용한 주제어(keyword) 검색여러분은 빅카인즈가 뭔지 아시나요?빅카인즈는 한국언론재단이 운영하는 공익적 성격의 기사 검색 사이트입니다. 전국종합일간지와 경제지, 지역신문까지 모든 기사의 원문을 검색할 수 있습니다. 기본적인 주제어 분류도 할 수 있습니다.정치, 경제, IT 등 다양하게 분류가 가능합니다. 저는 이 기능을 가장 좋아하는데 바로“사건사고 분류”입니다.범죄, 사고, 재해, 사회로 나뉘고 있습니다.사회계열 학생들이 주제를 정하기 아주 좋은 옵션인 것입니다. 3. RISS 이용하기RISS가 무엇인지 아는 학생들이 있을까요?RISS는 학위논문, 학술논문 등 다양한 학술지를 열람할 수 있는 사이트입니다.이 사이트에서 주제어(Keyword)를 검색하게 되면 관련된 논문들이 나와있습니다.그 논문들을 읽고 주제를 고르게 된다면 그 논문은 ‘선행연구조사’가 되는 겁니다.그럼 여러분의 수행평가 내용이 더 신뢰도를 가지게 되고 더 수준 높은 결과물이 만들어질 수 있을 겁니다. 처음 논문을 접해본 학생들은 굉장히 내용이 어렵고 읽을 내용이 많아 힘들 수 있습니다.하지만 이런 노력들이 모이면 좋은 결과물이 만들어질 수 있습니다. 4. 리로스쿨 멘토 활용하기!리로스쿨 멘토들은 가장 최근 고등학교 3년을 보낸 멘토들입니다.여러분에게 주어진 주제들과 비슷한 내용을 경험했던 선배들이기도 합니다. 그렇기 때문에 여러분이 그 수행평가 주제에 대해서 고민하는 부분, 걱정되는 부분, 조언받고 싶은 것을 적극적으로 물어보세요!모두가 친절하게 답해줄 것입니다. - 당분간 겨울방학이 시작되면서 이런 고민을 할 필요가 없을 것입니다.하지만 앞으로 개학해서 모의고사를 겪고 난 후 시험과 수행평가가 몰아올 것입니다.이제 방법을 알았으니 쉽게 해낼 수 있을 것이라고 생각합니다!여러분의 앞날을 응원하겠습니다!

여러분은 영화 좋아하시나요? 저는 정말 좋아하는데요! 저는 수능을 치르고 난 뒤 시간적인 여유가 생기자 ‘방학 동안 1일 1영화 챌린지’를 실시했던 적도 있고, 대학교에 와선 시험 기간 도중에 학교 앞 영화관에서 영화를 보고 공부할 정도로(!) 영화에 대한 나름의 열정과 애정이 있는데요. 대부분의 사람들은 이 영화 시청을 여가 생활의 일부로 여기며 ‘영화 보는 건 쉬거나 놀 때나 하는 거지!’라 생각하실 겁니다. 그.러.나 이건 편견입니다! 이 ‘영화’가 전과목을 통틀어 여러분의 학생부탐구활동에 유용한 주제 소스(source)가 되어줄 수 있다는 사실!★영화는 정말 다채로운 주제를 내포하고 있고, 시공간에 얽매이지 않아 무궁무진한 이야기를 보여줄 수 있는 매체로서 그만큼 다양한 관점에서의 감상이 가능한데요! 그렇기에 영화를 활용하여 탐구활동을 한다면 과목을 가리지 않고 유연하게 접목시킬 수 있다는 장점이 있고, 학생부에 특별한 개성을 부여할 수 있으며, 무엇보다 재미까지 있는..무려 일석삼조(?)의 효과를 누리실 수 있습니다. 그래서 저는 여러분들께 주제탐구활동에 활용하기 좋으면서 볼만한 영화들을 추천해드리려고 합니다! 추천하고픈 영화가 많은 관계로 일단 오늘은 다섯 작품만 소개해드리도록 하겠습니다. 1.인터스텔라[과학,사회(윤리와 사상)] #상대성이론 #식량 #우주 세계 각국의 정부와 경제가 완전히 붕괴된 미래가 다가온다. 지난 20세기에 범한 잘못이 전 세계적인 식량 부족을 불러왔고, NASA도 해체되었다. 이때 시공간에 불가사의한 틈이 열리고, 남은 자들에게는 이 곳을 탐험해 인류를 구해야 하는 임무가 지워진다. 사랑하는 가족들을 뒤로 한 채 인류라는 더 큰 가족을 위해, 그들은 이제 희망을 찾아 우주로 간다. 그리고 우린 답을 찾을 것이다. 늘 그랬듯이… <인터스텔라>는 정말 유명한 명작으로 손꼽히는 작품으로서 엄청난 흥행작이기도 한데요. 지구온난화로 인한 식량문제,환경문제와 우주에서 벌어지는 시공간의 재정립 ,웜홀,중력 등 이과적인 요소가 넘쳐나는 작품입니다. 이 작품을 찍을 때 실제로 감독 크리스토 놀란은 노벨상을 취득한 과학 교수에게 자문을 받았을 정도로, 터무니없는 이야기가 아닌 섬세한 과학적 설정을 토대로 한 작품이기에 과학 학문과 접목시킬 수 있는 부분이 많이 존재합니다.(농업,환경,우주) 흥행을 한 만큼 유튜브에 과학적 관점에서 해석한 영상도 다수 존재하니 이 점들 참고하셔서 탐구하시면 좋을 듯 합니다. <인터스텔라>는 과학 뿐만 아니라 독특하게 윤리와 사상과도 연결지을 수 있는 부분이 존재하는데요. 인생과 사랑의 위대함을 주제로 하면서 윤리와 사상에 나오는 크리스트교 파트와 관련성이 있습니다. 사랑이란 가치 뿐 아니라 해외 칼럼과 여러 분석글을 보면 기독교적 관점으로 영화 전반을 바라본 해석이 다수 존재하고, 감독 또한 작품 속에 '나사로 프로젝트'와 같은 직접적인 기독교적 요소를 노출시키기도 했습니다. 2.<말모이>&<동주> [국어,한국사] #우리말 사전 #윤동주,시 1940년대 우리말이 점점 사라져가고 있는 경성. 극장에서 해고된 후 아들 학비 때문에 가방을 훔치다 실패한 판수. 하필 면접 보러 간 조선어학회 대표가 가방 주인 정환이다. 사전 만드는데 전과자에다 까막눈이라니! 그러나 판수를 반기는 회원들에 밀려 정환은 읽고 쓰기를 떼는 조건으로 그를 받아들인다. 돈도 아닌 말을 대체 왜 모으나 싶었던 판수는 난생처음 글을 읽으며 우리말의 소중함에 눈뜨고, 정환 또한 전국의 말을 모으는 ‘말모이’에 힘을 보태는 판수를 통해 ‘우리’의 소중함에 눈뜬다. 얼마 남지 않은 시간, 바짝 조여오는 일제의 감시를 피해 ‘말모이’를 끝내야 하는데… 우리말이 금지된 시대, 말과 마음이 모여 사전이 되다-말모이- 이름도, 언어도, 꿈도, 모든 것이 허락되지 않았던 일제강점기. 한 집에서 태어나고 자란 동갑내기 사촌지간 동주와 몽규. 시인을 꿈꾸는 청년 동주에게 신념을 위해 거침없이 행동하는 청년 몽규는 가장 가까운 벗이면서도, 넘기 힘든 산처럼 느껴진다. 창씨개명을 강요하는 혼란스러운 나라를 떠나 일본 유학 길에 오른 두 사람. 일본으로 건너간 뒤 몽규는 더욱 독립 운동에 매진하게 되고, 절망적인 순간에도 시를 쓰며 시대의 비극을 아파하던 동주와의 갈등은 점점 깊어진다. 어둠의 시대, 평생을 함께 한 친구이자 영원한 라이벌이었던 윤동주와 송몽규의 끝나지 않은 이야기가 지금 시작된다.-동주-<말모이>는 조선어학회가 우리말 사전을 발간하기 위한 치열한 투쟁을 바탕으로 한 스토리인 만큼, 국어의 영역에선 '우리말(국어) 사전'과 연결지을 수 있고, 한국사의 영역에선 조선어학회 사건과 연결지을 수 있습니다. <동주>는 일제강점기 윤동주 시인의 이야기를 담아, 한국사의 관점에선 윤동주 시인이 있었던 일제강점기 시대의 역사적 배경을, 국어로는 영화 속에 등장한 윤동주 시인의 작품을 분석하는 식의 탐구활동을 할 수 있을 것입니다. 3.<레인메이커(1997)>[사회] #변호사 #보험 #윤리 #정치와 법 멤피스 주립대 법대 3년생인 루디 베일러는 졸업을 앞두고 취직자리를 찾다가 브루저스톤이라는 저명한 변호사의 회사에 들어가 변호사 업무를 시작하게 된다. 루디가 맡은 사건은 그레이트 메너핏이라는 보험회사를 상대로 보험금 청구를 냈다가 거부당한 토니 레이 블랙이라는 급성 백혈병 환자의 소송건이다. 보험회사는 최고의 법률회사 소속의 최고 법정 변호사 리오 F.트리먼드를 고용하고, 막 변호사 시험에 합격한 루디는 변호사 시험에 6번이나 떨어진 동료와 함께 외로운 싸움을 시작한다. 이 작품은 많이들 생소하실 것 같은데요 영화 대부시리즈로 유명한 프랜시스 포드 코폴라 감독의 작품으로서 신인 변호사 루디 베일러(맷 데이먼)가 보험 관련 소송을 맡으면서 벌어지는 이야기를 다룬 법정물입니다. 보험 관련 소송이 스토리의 메인인 만큼 통합사회에 등장하는 보험의 개념과 연관지을 수 있고, 대형 보험 회사의 만행과 이로 인한 빈민층의 피해가 극 전반에 잘 드러나기 때문에 사회문제로서 다뤄볼만도 합니다. 또한 대형로펌에 소속의 자본에 종속된 부패한 변호사들과, 가난한 프리랜서 변호사 간의 빈부격차, 피해자를 변호하는 변호사가 있다면 동시에 가해자도 변호하는 변호사도 존재하기 마련이기에 변호에 대한 변호사의 고뇌 등 윤리문제도 등장합니다. 그렇기에 이 영화는 주로 정치와 법을 선택한 학생들에게 정말 유용한 영화라고 생각합니다. 4.<피아니스트>[음악,세계사] #2차 세계대전 #쇼팽 발라드 1번 전세계가 폐허가 된 제2차 세계 대전 유대계 피아니스트 ‘블라디슬로프 스필만’(애드리언 브로디)은 방송국에서 쇼팽의 ‘야상곡’을 연주하던 도중 폭격에 휘말린다. 폭격 이후, 가족들과 유대인 강제 거주 지역으로 내몰린 ‘스필만’은 더욱 커진 나치 세력으로 인해 가족을 모두 잃고, 폐허가 된 건물에 은신하게 된다. 허기와 추위, 고독과 공포 속에서 살아가던 그는 독일 장교 ‘빌름 호젠펠트’(토마스 크레취만)에게 발각되고 죽음을 눈 앞에 둔 순간, ‘호젠펠트’ 장교는 ‘스필만’에게 피아노 연주를 명령하는데… 전쟁과 평화, 그 경계를 허물어뜨릴 단 한 번의 연주! 전 세계를 울린 감동의 선율이 다시 한번 울려 퍼진다! 이 작품은 제 2차 세계 대전의 나치의 유대인 학살로 인해 고통받는 유대인의 모습을 잘나가던 유대인 피아니스트의 인생이 어떻게 무너져내리는 지를 보여줌으로써 음악 혹은 세계사 과목과 연결지을 수 있는 작품입니다. 예를 들어 음악의 경우, 주인공이 쇼팽 발라드 1번을 치는 장면을 메인으로 다루어 쇼팽에 대한 분석과 이 음악이 선곡된 이유, OST가 작품에 끼치는 영향 등을 탐구 주제로 삼을 수 있습니다.세계사의 경우 2차세계대전이 영화의 배경이기에 나치의 만행과 홀로코스트 등을 심도 있게 다루는 데 활용하면 좋을 작품입니다. 이 외에도 영어,수학 등과 다양한 과목과 연관지을 수 있는 작품들에 대한 이야기는 다음 차시에 이어가도록 하겠습니다! 다음 글도 기대 많이 해주세요:)다음글이 궁금하다면? click!

안녕하세용~ 얼마 전 눈이 내리더니 겨울도 거의 다 온 것 같습니다. 날씨의 양극화 현상이 심한 요즘…. 올 여름이 정말 더웠기 때문에 겨울이 많이 추울 것이라는 전망이 있네요. 겨울에 추위 조심해서 건강하게 공부할 수 있도록 컨디션 관리에 유의한다면 좋을 것 같습니다. 학생부 종합 전형이나 서류 혹은 학생부 평가가 같이 이루어지는 교과 전형을 준비하는 학생에게 주제 탐구 보고서는 떼어 놓을 수 없는 존재입니다. 그만큼 쓸 일도, 쓸 때 고민도 많은 작업이 아닐까 하는 생각이 듭니다. 오늘은 이 주제 탐구 보고서를 조금 더 수월하게 작성할 수 있는 방법은 없을지 고민을 전전하는 학생에게 도움이 되면 좋겠는 글을 써보려고 합니다. 먼저 주제 탐구 보고서란, 그냥 탐구 보고서 혹은 사후 보고서, 감상문, 탐구 주제 보고서, 주제 탐구 보고서, 심화 탐구 보고서 등 여러 가지 이름을 모두 포괄하는 개념이 아닐까 합니다. 학교마다 그 이름은 차이가 있기는 하지만 선생님께서 요구하는 내용이나 필히 들어가야 하는 내용에는 큰 차이가 없을 것이기 때문이에요. 이름이 다르더라도 본인이 작성해야 하는 그 글이라고 생각하고 다음을 읽어주시면 될 것 같습니다~ 제목 제목이 빠지면 안 되겠죠. 자신이 이 주제 탐구 보고서를 작성하게 된 계기(활동이나 강연 감상 등이 되겠지요…) 를 잘 포함하여 제목을 작성하면 됩니다. 혹시 정해진 형식이 있을 경우 그 형식을 따라 제목을 만들면 될 것이에요. 동기 모든 일에는 원인이 있기 마련입니다. 좀 더 확대해서 생각해보면 지금 주제 탐구 보고서를 쓰고 있는 동기 또한 존재하는 것이겠지요. 물론 ‘선생님이 시켜서’, ‘학교 생활 기록부에 작성될 내용을 쓰기 위해서’, ‘활동을 했는데 선생님이 제출하라고 하셔서’ 등의 이유가 가장 표면적일 터인데요, 한 번만 더 생각해봅시다. 활동 후에 작성하는 것이라면 그 활동은 나의 진로, 또는 나의 흥미와 관련이 있을 가능성이 있습니다. 그것을 캐치하여 적으시면 됩니다. 만약 활동이 없이 탐구 보고서라고 하더라도, 탐구 주제나 소재를 나의 이야기와 연관을 시키면 그것으로 충분합니다. 활동 내용 활동 내용이 주제 탐구 보고서에서 빠져서는 안 되겠다는 점은 잘 알고 있을 것 같아요. 그렇다고 한다면 내용 부분에는 무엇을 써야 하는 지가 문제가 되는데요, 두 가지로 나누어서 설명해보도록 하겠습니다. 먼저 활동 이후에 보고서를 작성하는 경우…. 그 활동에 대해 서술하면 됩니다. 가장 인상 깊었던 (기억에 남는) 내용을 중심으로 잘 요약해서 나타내면 됩니다. 구체적인 분량은 아마 보고서마다 정해져 있거나 다를 것입니다. 정해져 있는 것이 아니라면 3~5문장 정도면 충분할 것 같습니다. 다음으로, 활동이 아니라 처음부터 탐구를 해야 하는 경우….. 선정한 주제를 설명할 수 있는 실험이나 현상에 대해 요약하여 서술하면 됩니다. 실험이라면 실험의 동기, 실험 준비물, 실험 과정, 실험 결과, 실험 결과 해석 등이 포함되면 됩니다. 느낀 점 마지막으로 진로와 연관시킬 수 있는 점이나 느낀 점을 설명하면 됩니다. 이 부분이 가장 중요합니다~!

안녕하세요 리로 서포터즈 3기 멘토 일반고로학종가기입니다! 이번에 작성할 스토리노트 내용은 미디어학 관련 학생부 주제 탐구입니다. 미디어학이라는 분야 자체가 깊이감이 있는 학문이 아니기 때문에 넓은 분야를 얕게 많이 배웁니다. 따라서 한 가지의 분야로 파고든다 하면 거의 대부분 비슷한 내용으로 흘러갈 가능성이 매우 높습니다. 이러한 점을 고려해서 미디어학의 여러 갈래 중 한 가지 갈래만 중점적으로 파고드는 것보다 다양한 이론들을 현실 상황에 잘 접목할 수 있는 응용 능력, 다른 분야의 학문과의 연계성을 관찰할 수 있는 능력 등을 보여주는 것이 더 다채로운 탐구 활동 구성에 유리하다는 점을 먼저 말씀드리고 시작하겠습니다. 그렇다면 아래에 서술되는 다양한 주제들을 과학, 지리, 역사 등 미디어와는 큰 연관이 없어도 응용할 수 있는 능력이 필요할 것입니다. 그렇다면 기본적으로 미디어 관련 주제의 다양한 갈래를 알아야 응용이 가능하겠죠? 그럼 긴말없이 바로 주제별로 분류한 1편의 내용을 알아볼까요? 1편 - AI 관련 주제들 최근 교수님들도 인정하는 미디어학 분야에서 가장 핫한 이슈라고 볼 수 있습니다. 해당 AI 이슈의 근원은 ChatGPT를 비롯한 생성형 AI들로부터 시작되었기 때문에 생성형 AI가 가장 핵심적인 키워드라고 볼 수 있겠네요. 관련된 탐구 주제들로는 AI 윤리, 생성형 AI의 활용 실태, AI 범죄, 특이점 논의, 트랜스휴머니즘 등이 있겠습니다. 이중 생성형 AI의 활용 실태, AI 범죄는 사례 위주의 탐구가 되고, 해당 사례를 탐구하려는 교과목의 교과서 개념과 연결하는 것이 중점이 되어 제가 특별히 설명드리기보다는, 인터넷 기사와 서적을 적절히 찾아보는 노력이 필요하다고 말씀드릴 수 있겠습니다. 이제 저희가 이해해야 할 부분을 알아볼까요? 먼저, AI 윤리라는 것은 보통 어떻게 AI를 규제할 것인지와 관련이 있습니다. 우리가 현실에서 법을 만들고 그 규범을 준수하듯이, AI도 윤리적 차원에서 이용에 검토가 필요하다는 것이죠. AI 윤리는 AI 이용에 관련한 법률 논의부터 시작해서 AI가 인간처럼 도덕적 지위를 가질 수 있는가에 대한 논쟁까지 이어집니다. AI의 행동에 대한 책임은 AI가 져야 하는가? AI 윤리는 인간 중심적이어야 하는가? AI의 인격이 보장된다면, 인간 중심적 AI 개발은 과연 올바른 것인가? 이러한 질문들을 통해 여러 가지 논의가 가능하며, 쉽게 한가지 말씀드리자면 생활과 윤리의 ‘자연 윤리’ 단원에서 도덕적 주체 논의에 AI를 추가해 탐구해볼 수도 있겠죠? 특이점 논의와 트랜스휴머니즘은 미래학과 철학이 겹친 주제입니다. 특이점이라는 개념의 경우 ‘인공적으로 만들어진 지능(비생물학적 지능)이 ’현실 인간의 지능(생물학적 지능)'의 총합을 넘어서는 단계를 말합니다. 이에 관해 레이 커즈와일, 일론 머스크 등이 많은 주장을 내놓았는데, 그중 커즈와일은 <특이점이 온다> 저서를 발표하며 이 개념이 수면 위로 떠오르는 데 큰 기여를 했습니다. 트랜스휴머니즘은 특이점의 개념에서 확장돼 나타나게 된 개념인데, 인공지능을 포함한 기계와 인간의 결합을 통해 태생적인 한계를 극복하고 인간이 초월적 존재로 거듭날 수 있다는 사상입니다. 해당 특이점이 인공지능의 발달을 다루는 상황임을 고려하면 상당히 연관성이 큰 개념으로 보이죠? 이 내용들은 다른 과목과의 연계보다는 윤리와 관련된 과목 자체에서 심화적으로 탐구하는 것이 가장 좋은 방편이 될 것입니다. 기본적으로 얕게 사례를 다룰 수 있는 부분이 아니기 때문이죠.또 특이점 논의와 관련해 덧붙이고 싶은 건 꼭 특이점 논의는 학생부에서 한번 다뤄보시는 것을 추천합니다. 생성형 AI의 발전에 대해 최근 관심이 쏠리는 와중 상당히 최근에 등장한 이론일 뿐 아니라 뜨겁게 논의되고 있는 이론 중 하나이기 때문이죠. 이상으로 AI 관련 주제를 어떻게 다룰 수 있는지, 그리고 간단한 개념은 어떻게 되는지 알아보았습니다! 더 살을 붙여서 심화 탐구로 이어나가는 것은 여러분의 몫입니다. 이상으로 1편을 마치겠습니다. 2편으로 돌아올테니 많은 기대 부탁드리겠습니다!

안녕하세요, 멘토 현지렁이입니다! 저는 현재 충북대학교 화학과에 재학 중이며, 일주일에 보고서를 3개씩 작성하고 있습니다.문득 고등학교 시절, 보고서를 어떻게 작성해야 할지 고민했던 기억이 떠올라 스토리 노트를 작성하게 되었어요!자율탐구나 진로탐구를 한 후에 보고서를 작성해야 하는데, 어떻게 작성해야 할지 막막하실 때가 있을 거라고 생각합니다.그래서 오늘은 보고서 작성 요령을 알려드리려고 합니다. 우선, 보고서는 체계적으로 정보를 정리하고 전달하기 위한 문서입니다.그러므로 보고서를 작성할 때는 주제와 목적에 맞는 구성을 유지하면서 명확하고 간결하게 표현하는 것이 중요합니다. 1. 제목본인이 탐구하고자 하는 주제의 제목을 작성합니다. 2. 날짜주제탐구를 한 날짜나 보고서를 작성한 날짜를 작성합니다. 3. 목적해당 탐구를 진행하고자 하는 이유나 도달하고자 하는 목표를 작성합니다.실험의 경우, 실험책에 있는 목적을 참고해 작성할 수 있습니다.어떠한 동기로 이 탐구를 진행하게 되었는지를 명확히 서술합니다. 4. 이론탐구와 관련된 이론과 과정을 작성합니다.실험의 경우, 실험에서 사용된 과학적 원리, 수식, 개념 등을 구체적으로 설명합니다.이론은 체계적으로 나누어 항목별로 정리하는 것이 좋습니다. 5. 결과기록한 결과의 사진이 있을 경우, 사진을 첨부하고 라벨링을 추가합니다. (실험의 경우)실험 결과에서 계산이 필요하다면, 계산 과정을 명확히 작성해야 합니다.도표나 그래프를 이용해 결과를 시각적으로 제시하면 좋습니다.탐구를 어떤 방식으로 진행하였고, 어떤 결과를 도출했는지 구체적으로 작성합니다. 6. 고찰위와 같은 결과가 나타난 이유를 서술합니다.만약 오차가 있다면, 오차 발생 원인을 분석해 작성합니다.구체적으로 어떤 부분에서 오차와 결과가 발생했는지를 상세히 분석합니다.주의: 이 부분은 절대 일기를 적는 곳이 아닙니다! 7. 참고문헌참고한 자료(교재, 문헌, 논문 등)가 있다면 반드시 명시합니다.참고문헌은 많을수록 좋습니다. 만약 실험 보고서를 작성해야 한다면 가설, 실험 방법을 추가적으로 작성하는 것이 좋습니다.또한 라벨링을 작성하는 것을 추천합니다!표지는 꼭 필수적이지 않아서 따로 순서를 매기지는 않았습니다.만약 표지가 필요하다면 상단 중앙에 눈에 띄게 제목과 이름, 학번을 작성해 주시면 됩니다.추가로 작성하고 싶은 내용이나 탐구하고 싶은 것이 있다면 참고문헌 위에 추가적으로 작성하면 됩니다. < 팁 >간결하고 명확한 문장을 사용할 것.맞춤법과 문법을 점검할 것.시각적 정보(표, 그래프, 사진 등)를 활용할 것.불필요한 내용은 작성하지 말 것.본인이 탐구하고자 하는 주제와 내용이 일치하는지 확인할 것.독자가 누구인지에 따라 내용, 어휘, 형식을 조정할 것.신뢰 가능한 자료를 사용할 것.중복되는 내용은 제거할 것. 지금까지 보고서 작성 요령에 대해 설명해 드렸는데, 도움이 되셨는지 모르겠네요!보고서 작성이 어렵다고 생각할 수 있지만, 전혀 어려운 것이 아니라는 점을 알려드리고 싶어요.그저 본인이 탐구한 내용을 글로 설명한다고 생각하면 좋을 것 같습니다.궁금한 것이 있다면 언제든 질문해 주세요. 오늘도 좋은 하루 보내세요!

안녕하세요 멘토 조용한 감자입니다.이제 2학기 막바지를 향해 달려가고 있는만큼 한 학년을 마무리하면서 여러 보고서들을 작성할 여러분께 보고서를 깔끔하게 적는 방법에 대해 알려드리려고 합니다. 주제 정하기먼저 1학년의 경우, 주제를 포괄적으로 잡으면 좋습니다. 학기가 지나면서 처음에 포괄적으로 적었던 내용에서 더 깊이 좁게 파고 들어가는 것이 가장 좋은 활동방식이기 때문입니다. 1학년 때 포괄적인 주제를 정해서 했다면 2학년과 3학년은 앞에서 했던 활동과 연관되게 주제를 정하고 앞의 활동보다는 깊고 좁게 파고들어가는 주제를 정해야 합니다. 자료 조사하기자료를 조사하는 방법은 매우 다양합니다. 네이버나 위키백과도 많이 사용하실 것이고 또 시간 절약을 위해 AI를 사용하시는 분들도 있을 것 같습니다. 하지만 조금 더 심화된 내용과 신뢰성 높은 내용을 탐구하기 위해서는 도서와 논문을 활용하시는 것이 좋습니다. 도서의 경우 자신의 수준에 맞게 너무 쉬운 도서를 제외하고 선정하셔야 합니다. (생기부에서 도서를 자연스럽게 언급할 수 있는 계기가 되기에 도서를 한 권씩 넣으면 좋습니다.) 논문의 경우는 디비피아, 키스, 리스 등 여러 학술논문 사이트를 참고하시면 좋습니다. 보고서 작성하기탐구 주제본인이 탐구한 내용을 대표하는 한 문장을 만들어 주제로 정합니다. 맨 윗줄에 글씨 포인트를 조금 키워 주제를 작성하면 매우 깔끔하고 보기 좋습니다.탐구 동기탐구 주제를 적은 뒤 한 줄을 띄운 후에 작성합니다. 이전 활동으로는 무엇을 했었는데 그 활동에서 알게된 내용을 바탕으로 이것을 탐구해보면 좋을 것 같아 활동하게 되었다라는 식으로 이전 활동을 언급해 주면 어떤 활동과 연계해서 활도응 했는지 알려줄 수 있습니다.탐구 내용탐구 내용은 본인이 조사한 자료의 내용을 다듬어 정리하면 됩니다. 각주를 달아 출처까지 제시하면 좋습니다. 다듬어 정리한 후 그 내용을 바탕으로 본인이 탐구한 내용을 순서대로 정리하면 글을 깔끔하게 작성하실 수 있을 것입니다.알게된 점/느낀점새로 알게된 개념이 있다면 그 개념에 대한 예시를 듦으로써 완전히 이해했다는 것을 보여주면 좋습니다. 탐구하면서 했던 생각을 솔직하게 적으면 매우 좋습니다. 어떠한 주장을 탐구했다면 자신은 그것과 달리 혹은 그것과 같이 주장한다라고 언급하면 좋습니다.참고문헌신뢰성을 주고 또 심화자료를 사용했다는 점을 주기 위해 참고문헌 목록을 맨 끝에 작성합니다. 중요한 포인트주제탐구보고서에서 가장 중요한 점은 바로 “자료”, “본인의 생각”입니다. 도서를 자료로 사용하여 생기부에 도서를 채우는 동시에 탐구 내용에 심화성과 신뢰성을 부여할 수 있습니다. 그리고 이러한 자료를 바탕으로 본인이 생각한 내용을 적는 것은 얼만큼 그 활동에 대해 고민했는지를 보여줄 수 있습니다. 때문에 단순히 어떤 개념을 알게되었다기 보다는 그 내용을 통해 어떤 생각을 가지게 되었다는 것을 보여주면 좋습니다. 이렇게 본인의 생각을 드러내는 것은 비평에 해당하는데 비판적 사고를 보여줄 수 있다는 점에서 학종에서 유리하게 작용합니다.

안녕하세요 멘토 조용한 감자입니다.이제 2학기 막바지를 향해 달려가고 있는만큼 한 학년을 마무리하면서 여러 보고서들을 작성할 여러분께 보고서를 깔끔하게 적는 방법에 대해 알려드리려고 합니다. 주제 정하기먼저 1학년의 경우, 주제를 포괄적으로 잡으면 좋습니다. 학기가 지나면서 처음에 포괄적으로 적었던 내용에서 더 깊이 좁게 파고 들어가는 것이 가장 좋은 활동방식이기 때문입니다. 1학년 때 포괄적인 주제를 정해서 했다면 2학년과 3학년은 앞에서 했던 활동과 연관되게 주제를 정하고 앞의 활동보다는 깊고 좁게 파고들어가는 주제를 정해야 합니다. 자료 조사하기자료를 조사하는 방법은 매우 다양합니다. 네이버나 위키백과도 많이 사용하실 것이고 또 시간 절약을 위해 AI를 사용하시는 분들도 있을 것 같습니다. 하지만 조금 더 심화된 내용과 신뢰성 높은 내용을 탐구하기 위해서는 도서와 논문을 활용하시는 것이 좋습니다. 도서의 경우 자신의 수준에 맞게 너무 쉬운 도서를 제외하고 선정하셔야 합니다. (생기부에서 도서를 자연스럽게 언급할 수 있는 계기가 되기에 도서를 한 권씩 넣으면 좋습니다.) 논문의 경우는 디비피아, 키스, 리스 등 여러 학술논문 사이트를 참고하시면 좋습니다. 보고서 작성하기탐구 주제본인이 탐구한 내용을 대표하는 한 문장을 만들어 주제로 정합니다. 맨 윗줄에 글씨 포인트를 조금 키워 주제를 작성하면 매우 깔끔하고 보기 좋습니다.탐구 동기탐구 주제를 적은 뒤 한 줄을 띄운 후에 작성합니다. 이전 활동으로는 무엇을 했었는데 그 활동에서 알게된 내용을 바탕으로 이것을 탐구해보면 좋을 것 같아 활동하게 되었다라는 식으로 이전 활동을 언급해 주면 어떤 활동과 연계해서 활도응 했는지 알려줄 수 있습니다.탐구 내용탐구 내용은 본인이 조사한 자료의 내용을 다듬어 정리하면 됩니다. 각주를 달아 출처까지 제시하면 좋습니다. 다듬어 정리한 후 그 내용을 바탕으로 본인이 탐구한 내용을 순서대로 정리하면 글을 깔끔하게 작성하실 수 있을 것입니다.알게된 점/느낀점새로 알게된 개념이 있다면 그 개념에 대한 예시를 듦으로써 완전히 이해했다는 것을 보여주면 좋습니다. 탐구하면서 했던 생각을 솔직하게 적으면 매우 좋습니다. 어떠한 주장을 탐구했다면 자신은 그것과 달리 혹은 그것과 같이 주장한다라고 언급하면 좋습니다.참고문헌신뢰성을 주고 또 심화자료를 사용했다는 점을 주기 위해 참고문헌 목록을 맨 끝에 작성합니다. 중요한 포인트주제탐구보고서에서 가장 중요한 점은 바로 “자료”, “본인의 생각”입니다. 도서를 자료로 사용하여 생기부에 도서를 채우는 동시에 탐구 내용에 심화성과 신뢰성을 부여할 수 있습니다. 그리고 이러한 자료를 바탕으로 본인이 생각한 내용을 적는 것은 얼만큼 그 활동에 대해 고민했는지를 보여줄 수 있습니다. 때문에 단순히 어떤 개념을 알게되었다기 보다는 그 내용을 통해 어떤 생각을 가지게 되었다는 것을 보여주면 좋습니다. 이렇게 본인의 생각을 드러내는 것은 비평에 해당하는데 비판적 사고를 보여줄 수 있다는 점에서 학종에서 유리하게 작용합니다.

안녕하세요. 멘토 작은별입니다 :)오늘은 탐구 주제 정하는 것에 고민이 많을 여러분을 위한 스토리노트를 작성해보려고 해요. 저도 고등학생 때 탐구 주제 정하는 데만 몇 시간, 몇 일이 걸렸던 기억이 납니다. 탐구 주제만 정하면 그 뒤는 오히려 수월한데 학생부에 도움이 되면서 마음에 드는 주제를 찾는 건 쉽지 않더라고요. 여러분의 시간은 소중하니까 제가 탐구 주제를 어떻게 정했는지 읽어보시고 참고하셔서 멋진 탐구를 해보아요! (1) 대학교 홈페이지 자료를 활용하자고등학생 시절 대학교 홈페이지를 정말 자주 들어가서 저에게 필요한 정보가 있는지 탐색했습니다. 대학교 입학처 홈페이지에 들어가면 대부분 전공 소개, 입학 자료들이 있습니다. 그 자료에 나오는 내용을 활용하여 탐구 주제를 선정할 수 있는데요, 저의 예시로는 고려대학교 경영학부 입학처 자료에 나오는 추천 도서를 이용해서 철학논술콜로키움에 참여하고 도서 내용을 기반으로 한 보고서를 작성했습니다. 서울대학교 아로리 웹사이트에서도 다양한 전공 자료, 선배들의 이야기를 들을 수 있기 때문에 추천드립니다. 지망하지 않는 대학교여도 전공에 대한 정확하고 신뢰성 있는 자료를 얻을 수 있기 때문에 적극적으로 찾아보세요! 다른 어떤 자료들보다 실제로 우리를 뽑는 대학의 정보인 만큼 귀중한 자료라고 할 수 있으니까요. (2) 이전에 했던 활동에서 주제를 뽑아오자연계 활동은 학생부에서 굉장히 중요합니다. 꼬리에 꼬리를 무는 활동은 학생부의 깊이를 더해줄 뿐만 아니라 탐구력과 전공 적합성을 보여줄 수 있어요. 저의 경우, 2-2, 3-1 학생부는 대부분 이전에 했던 활동이나 주제를 가져오거나 다른 과목에서 배운 개념을 활용해서 탐구를 했습니다. 만약 내가 열심히 한 활동이 학생부에 제대로 적히지 않았다면 그 활동의 내용을 활용하여 연계 활동을 해보는 것도 좋은 방법이 될 거 같아요. 1번에서 말한 철학논술콜로키움의 사례를 가져와서 말하자면, 책 선정은 대학교 홈페이지를 통해서 했고 이 책을 선정한 이유를 생활과 윤리 시간에 배운 개념과 엮어서 적었습니다. ‘생활과 윤리 시간에 칼뱅의 직업소명설을 배우며 현대 자본주의와 모순을 느껴 이를 철학적으로 탐구하고자 철학논술콜로키움 행사에 참여했다.’ 이런 식으로 수업과 활동을 엮었습니다. (3) 논문 사이트에서 찾아보자RISS, KISS, DBPIA 같은 논문 사이트에 들어가서 탐구하고 싶은 키워드를 몇 개 검색하면 이미 수많은 석학들이 하신 연구들이 나옵니다. 물론 우리는 고등학생이기 때문에 그대로 따라할 순 없지만 대략 내가 관심 있는 분야에서 뭐가 화두인지, 어떤 쟁점이 있는지 알 수 있기 때문에 유용합니다. 논문을 다 읽을 필욘 없고 주제나 목차, 요약만 보면서 참고했습니다. 논문의 난이도가 높은 편이기 때문에 학교에서 주제심화탐구, 학생탐구활동 등 장기간에 걸쳐서 하는 심화 탐구를 할 때 참고하시는 것을 추천합니다. 저의 경우에도 학교에서 일 년에 걸쳐서 진행하는 학생탐구활동을 할 때, 탐구 주제를 정하는 데에 논문 사이트의 도움을 많이 받았습니다. 그 당시 저의 관심 분야는 기업, 친환경, ESG였기 때문에 이 세가지 키워드를 검색해서 다양한 논문 주제를 훑어보고 특정 의류 기업의 ESG 경영을 탐구하는 주제로 정하게 되었습니다. 오늘은 탐구 주제 정하는 꿀팁을 이야기해보았습니다! 탐구 주제가 중요하기 때문에 정하기가 너무 어려운데, 저는 네이버, 논문 사이트, 블로그, 유튜브, 뉴스 최대한 다양한 자료를 찾아보면서 적합한 주제를 찾기 위해 노력했습니다. 탐구 주제 정하기가 막막할 때 아무것도 안 하다가 대충 주제 정하지 말고 제가 알려준 방법을 이용해서 다양한 자료를 활용해보세요. 자료 찾는 시간이 아깝다고 생각하지 마세요. 인스타, 유튜브 덜 보면 됩니다... 유튜브 보다가 늦게 자는 게 아니라 자료 찾다가 늦게 자는 생활을 해보아요 ㅎㅎ 다들 감기 조심하시고 파이팅 하세요~