안녕하세요! 경북대학교 지리학과 재학 중인 멘토 geo입니다.오늘은 ‘지리학과 학생부로 써먹으면 좋은 것들’이라는 주제로 인사드리게 되었어요.제가 말씀드릴 것들은 심화 탐구에 유용한 것들로, 고등학교 2~3학년에 하면 좋을 것 같습니다! 꼭 지리학과를 지망하는 학생이 아니더라도, 공간정보 등(이과 학문)에 관심 있는 학생들이 활용하기 좋은 요소도 있습니다. 1) GIS - GGRS 검색 후 플러그인 사용법 익히기대학 오고 느낀 점은, GIS 사용을 못 익히면 탐구의 질이 떨어지겠다 싶었어요. 고등학교 지리 과목 시간에 GIS를 깊게 안 다루는 이유는 모든 학생이 학생부 종합을 준비하지 않기 때문이 아닐까 싶었습니다. 종합을 준비하는 학생은 꼭 GIS로 플러그인 사용을 한 번쯤 해보심을 추천해 드려요! GGRS 티스토리에서 사용 방법을 체계적으로 알려주고, 시각화 예시도 적절하게 사용하여 소개해 드립니다. (저도 종강 이후에 차근히 다뤄보려고 합니다.) 2) 책 추천지리학사 - 지리학의 여러 논제, 발달 변천사를 거치며 학문의 기저 사상들을 알 수 있습니다. 꼭 학생부에 쓰지 않는다 하더라도, 지리학과를 희망하는 학생이라면 한 번쯤은 읽어봄 직합니다.세계문화지리 - 장소, 종교 등 여러 주제에 관하여 깊이 있는 서술이 되어있습니다. ‘장소'와 관련된 탐구를 하나 정도는 진행해 보시는 것을 추천해 드려요. 공간과 장소의 차이. 인본주의 지리학과 관련하여 분류한 것을 지리학에서 꽤 중요하게 여긴답니다. 문화권 관련한 내용도 있어서 통합사회 과목 학생부로 써도 괜찮겠지만, 읽는 데에 시간이 조금은 소요될 수도 있어요! 질적인 생기부를 가꿔나가고 싶다면 해보셔도 괜찮아요.이미지로 이해하는 지형학/한국지형도감 - 고등학교 졸업 직후에 읽은 책이 한국지형도감인데, 이를 읽고 답사를 갔다 오시면 정말 좋을 것 같아요. <고등학교 지리 시간에 배운 지형 학습 → 한국지형도감 책 읽고 답사> 추천해 드립니다. 이미지로 이해하는 지형학은 한국지형도감보다 한층 깊다고 느꼈어요. 3) 답사지리학과의 꽃은 답사라고 할 수 있을 정도로, 정말 자주 갑니다. 사전 조사 후 답사, 답사 후 기행문 같은 것만 작성해도 하나의 장소(또는 공간), 지역 등에 대한 이해가 깊어져요. 저는 학교 주도로든, 개인 주도로든 여러 차례 갔었으며, 면접 시 활용하여 말할 것이 많았어요. (예를 들면, 면접 중 자신의 장점을 어필하는 부분이 있었는데, 저는 체력이 좋다고 하며 다 차례의 답사 경험과 엮었습니다.) 인문, 자연 상관없지만 사전 조사 후 간략하게라도 보고서 작성하고 답사가는 것은 잊지 않도록 합시다! 그리고 답사 이후에 책 또는 보고서로 끝맺음 짓는 게 좋아요. 그냥 답사만 갔다 왔다고 하면 휘발성 기억이 될 수 있습니다. 3개 정도 권해드리며, 질적인 학생부 잘 챙기시길 바랄게요!제가 고등학생 시절에 미리 했더라면 좋았을 걸 싶었던 것을 소개하고자 했습니다.날이 상당히 추운데 건강 유의하시고, 기말고사 준비도 잘 해봅시다.다음에도 유익한 정보를 담은 글로 찾아뵐게요!

안녕하세요? 멘토 토리입니다. 오늘은 입시 준비에서 가장 중요하면서도 많은 학생들이 어려워하는 공부 자료, 입시 정보, 학생부 자료를 제대로 얻는 방법을 소개합니다.저는 지방에서 나고 자랐고, 집안에서 첫째였기 때문에 입시 정보가 충분하지 않았습니다. 그래서 정말 스스로 하나하나 찾아가며 공부해야 했습니다.그 과정에서 큰 도움을 받았던 곳들, 그리고 지금 학생들에게도 도움이 될 곳들만 정리해보았습니다.특히 내신 대비 자료와 학생부 기록에 연결할 수 있는 자료를 어디서 얻으면 되는지 중심으로 알려드리겠습니다. 내신 공부할 때 도움되는 사이트 저는 학원 없이 아래 사이트들만 전략적으로 사용해서 높은 내신(9등급제 기준 1.07)을 만들었어요. (1) EBSi 무료 자료가 정말 많습니다. 누구나 알고 있을 법한 모의고사, 수능 기출문제 제외하고도 ‘단추문제’ 파트에서 원하는 파트의 기출문제만 쉽게 골라 풀 수 있는데 , 내신 범위의 수능형 문제를 풀고 싶을 때 뽑아서 풀면 효과적입니다.또한 EBS 선생님들이 제작한 고퀄리티 요약/정리 자료를 종종 무료로 다운로드할 수 있어 매우 유용합니다. (2) 기출/자료 사이트 족보닷컴, 내신코치, Exam4U, 황인영영어카페, 나무아카데미 등→ 학교별·지역별 기출을 열람할 수 있어 내신 대비에 가장 직접적인 도움이 됩니다.대부분의 학교 기출은 무료로 볼 수 있고, 유료 결제를 하면 더 깊이 있는 자료들을 활용할 수 있습니다. 학생부에 도움이 되는 사이트 학생부는 배운 내용 또는 관심사에 대한 흥미가 어떻게 질문으로 이어지고 그 답을 어떻게 근거, 자료를 통해 잘 도출하느냐가 중요합니다.그래서 신뢰도 있는 자료를 근거로 활용하면 기록의 완성도가 훨씬 높아집니다. (1) RISS / KISS / DBpia→ 논문 검색 사이트입니다.→ 탐구 활동, 진로 활동, 동아리 활동 등에 근거 자료를 활용할 수 있습니다. (2) K-MOOC (https://www.kmooc.kr/)/ KOCW(https://www.kocw.net/home/index.do)대학생들이 듣는 고급 강좌를 누구나 들을 수 있는 사이트입니다.강의를 들으면서 배운 내용을 독서기록, 탐구 기록 등에 녹여 학생부를 채울 수 있습니다.강좌명을 학생부에 직접 기재할 수는 없지만, 관련 탐구 지식을 녹여서 적용할 수 있습니다. (3) 아로리(https://snuarori.snu.ac.kr/renew/main/main.php)서울대학교 입학처 사이트입니다.합격생 학생부가 다수 업로드되어 있어, 생기부 작성 감을 익히기에 좋습니다.좋은 생기부 기록의 흐름·문장·분량을 직접 눈으로 익히고 감을 잡을 수 있습니다. 3. 커뮤니티, 컨설팅, 상담혼자 고민만 하는 것보다 질문하고 상담을 통해 전략을 잡는 것이 훨씬 효율적일 때도 있습니다. (1) 수만휘입시 커뮤니티 중 가장 큰 곳입니다. 다른 학생들의 고민과 전략을 참고할 수 있습니다. (2)교육청별 진로진학정보센터(서울: https://www.jinhak.or.kr/index.do)오프라인/온라인으로 진로·진학 상담이 가능합니다.어느 대학·전형을 선택할지 전략적으로 상담받을 수 있습니다. 저도 실제로 제주진로진학지원센터(https://jinhak.jje.go.kr/)에서 상담을 받으며, 어디 대학을 쓸지 고민한 기억이 있습니다. 해당 분야의 전문가이시기 때문에 많이 도움받을 수 있습니다.모의면접, 생기부 컨설팅 등도 진행하니 관심 있으면 “자신의 지역 + 진로진학(정보/지원)센터”를 검색해보세요. (3) 각 대학 프로그램/ 재학생 프로그램각 대학 별로 입시 프로그램을 진행하기도 하고 재학생이 모여 입시에 도움을 주는 행사들을 운영하기도 합니다. ex1. 고등학교 1학년 때, 한국외대 입시 컨설팅 프로그램에 참여했습니다. 당시 한국외대 입학사정관님께서 제 생기부 및 자료를 확인하시고 여러 조언을 주셨습니다. 이러한 학교 프로그램을 참여하는 것도 도움이 많이 됩니다. 보통은 고등학교를 통해 공지가 되니, 관심이 있다면 학교 홈페이지를 자주 확인해보시면 좋을 것 같습니다. ex2. 고려대학교 영어교육과 멘토링 동아리 아우름(https://www.instagram.com/aurum_korea_univ?igsh=MWx6NzR0cHZjYmsxbA==)재학생에게 높은 퀄리티의 무료 입시 상담을 받을 수 있습니다. 격달로 온/오프라인 번갈아가며, 진행되며 학생부부터 공부 고민 상담 등 다양한 행사가 진행됩니다. 4. AI 활용이제 AI를 안 쓰는 학생을 찾기 어려워졌습니다. 하지만 무장적 Control C + Control V하면 경쟁력이 없겠죠. 아래는 대략적인 AI 활용 방법입니다. 많이 사용하는 AI로는 Chat GPT, Gemini, Perplexity 등이 있습니다. ex. 추천 방식AI로 자료를 추출한다 → 교차검증을 통해 정보의 사실 여부를 확인한다→ 필요한 부분만 자기 언어로 재구성한다 이렇게 여러 사이트를 정리해보았습니다. 저도 입시를 준비하면서 수없이 불안했고, 정보가 없어서 막막했던 적이 정말 많았습니다.그래도 계속 부딪히며 정보를 찾고, 선배와 전문가에게 조언을 구하고, 자료를 쌓아가다 보니‘공부는 혼자 하지만, 입시는 혼자 하는 게 아니다’ 라는 걸 깨달았습니다. 여러분들은 모두 학교 선생님/ 여러 학교, 국가 프로그램, 사이트 등을 잘 활용하시길 바라겠습니다.

프롤로그: 학종은 ‘점수’가 아니라 ‘과정’을 본다 많은 학생이 오해한다. "내신이 좋으면 장땡 아닌가요?" 물론 내신은 중요하다. 하지만 학생부 종합 전형(이하 학종)에서 내신은 ‘기본 입장권’일 뿐, 합격의 ‘결정타’는 아니다. 학종은 [결과(등급) + 과정(탐구) + 태도(인성)]의 삼박자를 본다. 입학사정관은 생활기록부를 통해 "이 학생이 우리 대학에 와서 공부를 잘해낼 수 있을까?", "우리 학과에 정말 관심이 있어서 노력해 왔는가?"를 확인하고 싶어 한다. 즉, 학종은 숫자 뒤에 숨겨진 학생의 ‘성장 스토리’를 읽는 전형이다. [1학년] 탐색과 발견: 씨앗 뿌리기 고1은 구체적인 전공을 확정 짓기보다, 내가 무엇을 좋아하고 잘하는지 탐색하는 시기다. 너무 좁은 분야에 매몰되기보다는 다양한 교내 활동에 참여하며 학교생활에 충실히 임하는 것이 중요하다. 1. 수업 태도가 곧 생기부다: 모든 선생님은 수업 시간에 눈을 반짝이는 학생을 기억한다. 발표, 토론, 조별 과제에 적극적으로 참여하라. '세부능력 및 특기사항(세특)'의 재료는 여기서 나온다. 2. 진로의 방향성 설정: 꼭 "나는 기계공학자가 될 거야"라고 정하지 않아도 된다. "나는 무언가 원리를 파헤치는 것을 좋아하는구나" 정도의 계열 적합성만 보여줘도 충분하다. 3. 독서의 생활화: 전공 관련 서적뿐만 아니라 인문, 사회, 과학 등 폭넓은 독서를 통해 지적 호기심을 드러내라. [2학년] 심화와 확장: 줄기 뻗기 가장 중요한 시기다. 1학년 때 탐색한 관심사를 바탕으로, 이제는 구체적이고 깊이 있는 활동을 보여줘야 한다. ‘무엇을 했는가(What)’보다 ‘왜 했고, 무엇을 배웠는가(Why & How)’가 중요하다. 1. 교과 연계 심화 탐구: 교과서에서 배운 개념 중 호기심이 생긴 부분을 붙잡아라. 예를 들어, 생명과학 시간에 유전병을 배웠다면, 관련 논문을 찾아보거나 통계 확률 개념을 적용해 보고서를 작성하는 식이다. 이것이 바로 학업 역량과 전공 적합성을 동시에 보여주는 필살기다. 2. 동아리 활동의 질적 향상: 단순히 부원으로서 참여만 하는 것은 의미가 없다. 동아리 내에서 프로젝트를 기획하거나, 문제를 해결해 나가는 주도적인 모습을 보여야 한다. 3. 성적 관리의 전략화: 주요 교과목뿐만 아니라 지원하려는 전공과 관련된 과목(예: 공대 지망생의 물리학, 미적분)의 성취도는 반드시 챙겨야 한다. [3학년] 융합과 결실: 열매 맺기 시간이 없다. 새로운 활동을 벌이기보다는 1, 2학년 때 했던 활동들을 엮어서 하나의 완성된 스토리로 만들어야 한다. 1. 심화의 끝판왕: 2학년 때 했던 탐구 활동 중 아쉬웠던 점이나 더 알아보고 싶은 점을 보완하여 심화 보고서를 작성하거나 발표한다. 이는 ‘지속적인 탐구 의지’를 보여준다. 2. 내신의 유종의 미: 3학년 1학기 내신은 반영 비율이 높거나 정성평가에서 큰 비중을 차지한다. 끝까지 성적 상승곡선 혹은 유지를 보여주는 것이 성실함의 증거다. 3. 행동특성 및 종합의견(행특): 담임 선생님과의 소통이 중요하다. 나의 인성, 리더십, 공동체 의식이 잘 드러날 수 있도록 학급 활동에서 솔선수범하는 태도를 끝까지 유지해야 한다. 평가 요소를 알면 백전백승 학종을 준비한다면 다음의 3가지 핵심 역량을 항상 머릿속에 담아두고 생기부를 디자인해야 한다. 학업 역량 (Academic Competency): 단순히 1등급이냐 2등급이냐가 아니다. 어려운 과목을 회피하지 않고 도전했는가? 수업 시간에 배운 내용을 스스로 확장하여 탐구했는가? 즉, ‘공부할 줄 아는 힘’이 있는지를 본다. 진로 역량 (Career Competency): 전공과 관련된 과목을 얼마나 이수했는가? 전공에 대한 관심과 이해도가 활동(세특, 동아리, 진로활동) 속에 묻어나는가? 억지로 꿰맞춘 활동보다는 ‘진정성 있는 호기심’이 중요하다. 공동체 역량 (Community Competency): 혼자만 잘난 학생은 대학이 원하지 않는다. 협업 능력, 나눔과 배려, 소통 능력, 리더십 등을 본다. 거창한 봉사활동이 아니더라도, 멘토링이나 학급 내 갈등 중재 경험이면 충분하다. 에필로그: 생기부는 ‘나’를 담는 그릇이다 많은 학생이 인터넷에 떠도는 ‘합격생 생기부 예시’를 따라 하려 한다. 하지만 학종의 본질은 ‘남다름’이 아니라 ‘나다움’에 있다. 남들이 다 하는 뻔한 실험보다, 사소한 호기심에서 시작해 꼬리에 꼬리를 물고 이어진 나만의 탐구 과정이 훨씬 매력적이다. 기억하자. 선생님은 관찰자이고 기록자이지만, 그 기록의 재료를 제공하는 것은 오직 학생 본인이다. 수업 시간의 질문 하나, 과제물 한 장, 독서 감상문 한 편이 모여 나의 3년 역사가 된다. 지금 이 순간에도 늦지 않았다. 내 생기부를 펼쳐보고 스스로 질문해 보자. "이 기록들 속에 내가 보이는가? 나의 열정이, 나의 고민이, 나의 성장이 담겨 있는가?" 이 스토리 노트가 당신의 고교 3년을 빛나는 합격의 길로 안내하는 나침반이 되기를 바란다.

안녕하세요 :) 대구한의대학교 한의예과 멘토 Kmed 입니다. 오늘은 내가 준비한 학생부 종합 분야 외에 다른 학과를 진학한다면 어떻게 하는 것이 효과적인지에 관해 이야기해 볼게요.3학년이 1학기가 마무리되고, 수시카드를 작성할 시기가 되면 ‘학과를 낮추고 학교를 높여야 할까?‘라는 고민과 ‘내 생기부로 다른 학종카드를 쓸 수는 없을까?‘라는 고민들을 하게 되죠. 물론 대부분의 학생들은 다른 학과여도 비슷한 계열이나 학과(ex. 국어교육학과 - 국어국문학과, 역사교육학과 - 역사학과)에 지원하지만 오늘은 전혀 다른 학과를 진학하는 방법에 관해 이야기해 보려 해요. 1. 멘토의 이야기: 교육으로 채운 학생부. 초등교육과, 한의예과를 학종으로 합격하다.저는 지난번 스토리 노트에서 이야기했듯 1학년은 의생명 계열, 2학년과 3학년은 교육 계열로 학생부를 채웠습니다. 교육이라고 해서 어떤 특정한 교육을 선택해서 적은 것이 아니라 대략적인 ‘교육‘으로 채웠죠. 하지만 이 생기부로 저는 23학년도 현역 시절 중앙대 교육학과(교과), 대구교육대학교 초등교육과(학종)에 합격했고, 25학년도에 현재 재학중인 대구한의대학교 한의예과(인문 전형 학종)에 합격했어요. ’초등교육과’도 아닌, 더군다나 ‘한의예과’도 아닌 교육으로 학생부를 채웠지만 같은 계열, 전혀 다른 계열에 합격한 거죠. 이처럼 내가 한 학과에 집중했다고 하더라도 다른 계열에 학생부 종합으로 합격할 수 있어요. 2. 실전: 학과와 관계없이 합격하는 생기부는 무엇일까?지난 스토리 노트에서도 말씀드렸지만 가장 중요한 것은 탐구역량을 나타내는 것입니다. 탐구역량이란 말 그대로 내가 얼마나 자율적으로, 깊게 탐구했나라는 것이죠. 가장 쉬운 방법은 과목에서 배운 것을 바탕으로 새로운 탐구를 깊게 하는 것입니다. 예를 들어 볼게요. 세계사 과목에서 프랑스 혁명을 배운 후 프랑스 혁명이 성공할 수 있었던 이유를 프랑스 입법회의가 설치한 무상교육 측면에서 찾는 것도 가능하겠죠. 이처럼 내가 한 과목에서 배운 내용과 내 진로를 연결하여 탐구할 수 있어요. 하지만 명심해야 할 것은 너무 진로에만 매몰되면 안 됩니다. 입시 사정관들은 진로와 과목을 억지로 엮어 얕은 탐구를 하는 것보다는 그 과목을 더 깊게 파고드는 것을 더 좋아하니까요. 3. 실전: 수시카드는 어떻게 낼까? - 학과 선택내가 생기부를 잘 썼다면 이제는 수시카드를 어떻게 낼지에 관한 이야기를 해 볼게요. 일단 가장 중요한 것은 사람들이 학생부에 많이 쓰지 않는 학과들은 탐구역량이 탄탄하면 승산이 있어요. 더 자세히 이야기해 볼게요. 의예과를 학종으로 쓴다면 나와 경쟁할 다른 학생들은 모두 학생부에 의예과를 준비하는 내용을 썼을 거예요. 내가 성적이 월등하게 좋지 않은 이상 의예과로 채워진 생기부가 아니라면 떨어질 확률이 높죠. 하지만 한의예과는 상대적으로 한의예과만을 준비한 학생들만 지원하지 않아요. 그러면 입시 사정관은 진로역량에 초점을 맞춰 결정하기보다 탐구역량에 초점을 맞출 겁니다. 이처럼 대부분의 학생들이 진로역량을 덜 드러내는 학과가 효과적이죠. 4. 실전: 수시카드는 어떻게 낼까? - 전형 선택두 번째는 내게 유리한 전형인지 생각해보는 거예요. 이게 가장 중요한 과정이에요. 내가 다니고 있는 지역에서 지역 인재를 작성할 수 있는지, 자연 전형, 인문 전형 중 어느 전형으로 지원하는 것이 더 효과적인지, 최저는 어떤지 꼼꼼하게 비교해 보세요. 이 과정에서 꼭 확인해 봐야 하는 것은 학교가 어떤 역량을 중요하게 보는지 알아봐야 합니다. 이 이야기는 매년 입시설명회에서 입시 사정관이 이야기하는데 어떤 학교는 ‘그 학과에 관한 내용이 무조건 포함되어야 뽑아줍니다.‘라고 하는 반면, 어떤 학교는 ‘얼마나 열심히 했는지 정성평가만 합니다.’라고 말하기도 하죠. 이처럼 매년 학교가 어떤 기준으로 학생을 뽑는지 확인하는 것이 중요해요. 수시 카드를 선택할 때 내가 지금까지 준비해온 학과가 나랑 맞는지 고민하게 되는 것은 정상적인 일이에요. 하지만 하나의 학과로만 준비했다고 해서 다른 학과 합격이 완전히 불가능한 것은 아니니 오늘 글을 통해 나에게 가장 좋은 전형의 학과를 선택해서 원하는 꿈을 펼쳐봐요. 긴 글 읽어주셔서 감사하고 다음 이야기로 또 뵐게요~

여러분 안녕하세요 서울시립대 경영학부 멍군이 멘토입니다~!! 어느덧 11월이 되었습니다…. 이제 모두 중간고사도 끝나고 세특 활동을 하느라 정신 없을 시기이지 않을까 싶은데요! 세특 활동을 하는 데에 어려움은 없으신가요? 어떤 주제를 잡아야할지… 고민이 많으실 여러분을 위해 학년별 생기부 활동 주제 선정 방법을 준비해 보았습니다! 1. 1학년1학년 학생들은 아직 생기부 활동과 작성에 많은 시간이 남아있고, 많은 기회들이 앞으로 더 많이 있기 때문에 지금은 자신이 정말로 관심 있는 분야와 전공이 어느 것인지 제대로 탐색하는 것이 중요합니다. 심화적이고 질 높은 활동은 많이 없더라도 이 시기에 자신의 희망 전공은 반드시 정해놔야 한다고 생각해요. 또, 1학년 때 자신의 흥미에 맞는 여러 활동을 해놔야 이 중 자신이 정말로 더 알고 싶은 내용에 관련해서 2, 3학년 때 추가 탐구를 진행할 수도 있기 때문에 교내 비교과 활동이나 동아리, 세특 탐구 활동 등 해보고 싶은 것은 전부 다, 최대한 많이! 해 두는 것을 추천합니다. 2. 2학년질 높은 생기부는 넓은 분야에서 좁은 분야로 좁혀가면서, 전공에 대한 관심의 심화와 사고력의 확장을 보여주는 것이 핵심입니다. 그렇기 때문에 넓은 분야를 탐색했던 1학년과 좁고 깊은 내용을 탐색할 수 있는 3학년 사이에 연결다리가 되는 역할을 2학년 학생들이 지금 해 주어야 합니다. 그러기 위해서 저는 1학년 때 작성되어있는 세특 활동들을 하나씩 보고 2학년 교과목 세특에서 이어서 할 수 있는 내용들이 있는지 확인해 보았습니다. 그래서 그 활동들이 연관성을 가지면서, 활동이 더욱 심화된 것을 생기부에 녹여내려 했습니다. 아래는 제가 실제로 제 생기부에서 학년의 진급에 따라 어떻게 주제를 심화하였는지에 대한 예시 자료입니다. 3. 3학년3학년 때도 2학년 때와 같이 1, 2학년 때 했던 활동들에 대한 떡밥을 모두 회수하여 더욱 심화된 내용으로 연결해서 주제를 선정하면 됩니다. 저는 3학년 때 거의 모든 탐구 주제를 이미 탐구 했던 주제에서 더 궁금했던 내용이나, 실제로 실험해 보고 싶었던 것들을 해 보는 것으로 선정하였기 때문에 아예 새로운 주제에 손을 대는 일은 거의 없었습니다. 이렇게 탐구 주제를 정하면 1학년 때부터 일관된 내용의 생기부를 채울 수 있고 주제의 심화를 눈에 띄게 보여줄 수 있습니다. 또, 새로운 탐구 주제를 생각해내도 되지 않기 때문에 새로운 주제를 생각해야 하는 골치 아픈 일도 거의 없습니다!! 이때 저는 이전에 했던 거의 모든 활동에 대해서 2차 심화 활동을 하려고 노력했었습니다. 여러분도 이전에 했다고 기재되어있는 활동 중에 특별히 더 탐구하고 싶은 내용을 뽑아 생기부의 마지막 활동으로 마무리 하면 기승전결이 보이는 질 높은 생기부를 만들 수 있을 겁니다. 오늘은 이렇게 학년별로 어떻게 하면 생기부 주제를 잘 선정할 수 있을지에 대한 설명을 해드렸는데요, 탐구 활동을 할 때 정말로 집중해서 주제에 몰입하면 궁금한 점이 분명 있으실 거라고 생각합니다. 그렇게 추가적으로 생긴 궁금증들을 잘 기억하고, 다음 세특 활동에서 그거에 대한 내용을 탐구하면 유기적이고 완성도 있는 생기부의 흐름을 만들어낼 수 있을 겁니다! 더 궁금하신 점이 있다면 댓글이나 1:1 질문을 보내주세요! 생기부 활동 파이팅입니다~!!!

안녕하세요, 다연 멘토입니다 :) 지난 ep.0에서 제 생기부 관리와 진로 이야기의 전체적인 흐름을 소개해드렸는데요,오늘은 본격적으로 제가 실제로 생기부를 관리했던 방법을 차근차근 알려드리고자 합니다! 저는 앞서 말씀드렸듯이 ‘초등학교 교사 → 중등학교 교사 → 교육계 취업’의 순서로 진로가 변화했습니다.완전히 다른 계열로 이동한 것은 아니지만, 목표로 하는 학과와 진로 방향이 달라졌다는 점은 분명합니다.중요한 것은 진로가 어떻게 바뀌었냐가 아니라, ‘그 변화를 생기부에 어떻게 설득력 있게 보여주느냐’라고 생각합니다. 제가 강조하고 싶은 핵심은 바로 ‘유기적 연결’입니다.학생부를 준비하는 분들은 대부분 “학생부는 항목 간 연결성이 중요하다”는 말 정도는 알고 계실 거예요.그런데 저는 한 단계 더 나아가,내용·진로·학년·과목 등 모든 요소가 유기적으로 연결되어야 한다는 점을 강조하고 싶습니다. 예를 들어, 저는 초등교육학 → 영어교육 → 교육학으로 진로가 변화하였습니다.저는 이 변화의 지점마다 왜 진로가 바뀌었는지, 그리고 제가 궁극적으로 실현하려는 목표가 무엇인지를 명확하게 드러냈습니다.“저는 교육을 통해 사회에 실질적인 변화를 만들고자 했지만, 교사라는 역할만으로는 한계가 있다고 느껴 진로를 변경하게 되었다”와 같은 방식으로변화의 흐름과 이유가 생기부 안에서 자연스럽게 드러나도록 구성했습니다.진로 변경 자체가 중요한 것이 아니라, 그 변화가 최종 목표와 어떻게 이어지는지,그리고 나의 가치관과 경험이 어떻게 일관되어 있는지를 보여주는 것이 핵심입니다.꿈이 바뀌는 것은 너무나 자연스러운 일이고, 생기부 때문에 진로를 바꾸는 걸 두려워할 필요는 전혀 없습니다! 또한 저는 “역량”을 특히 중요하게 생각했습니다.최근 생기부는 진로적합성뿐 아니라 문제 해결력, 의사소통능력, 공동체역량, 창의융합역량 등의 핵심역량을 매우 중요하게 봅니다.따라서 진로가 바뀌더라도, 어떤 길을 선택하든 이런 역량을 갖추고 있고 실제로 실천해왔다는 점을 보여준다면 진로 변경은 큰 문제가 되지 않습니다.저 또한 예를 들어 , “제가 생각하는 책임감, 체계성 등의 역량을 실현해 내기에는 교사보다는 교육계에 취업하여 더욱 전문적인 일을 다루는 것이 적합하다고 판단하였다 ” 라는 내용이 생기부에 기재되어 있습니다. 제가 생각했을 때, 진로는 제가 하고싶은 것 또한 중요하지만, 그 일에 저의 성향에 맞지 않는다면그 진로를 삼기에 어렵다고 판단하였습니다. 마찬가지로, 저의 성향이 초등학교 교사를 하기에는 부족하다고 생각하였고, 잘 맞지 않는 다고 생각하였습니다.이 과정을 제가 가진 “역량”을 강조하여 언급하였고, 그 “역량”을 사용하여 한 활동들을 기재 하여 더욱 적합한 진로로 나아갈 수 있다는 계기를 보여 주었습니다.선생님분들도, 이 점을 긍정적으로 평가하셨고, 오히려, 남들과 비교해도 돋보일 만한 나만의 역량을 이야기로 잘 녹여내었기에 그 자체가 차별화된 강점이 되었던 것 같습니다. 결국, 진로가 바뀌는 것을 두려워하지 않았으면 좋겠습니다. 하고 싶은 일이 많다는 건 오히려 큰 장점입니다.누군가는 하고 싶은 일이 단 하나도 없는 경우도 많으니까요!다음 스토리 노트에서는 오늘 잠깐 언급했던 ‘역량 중심 생기부 작성' 대해 더 구체적으로 설명해드릴 예정입니다.항상 응원합니다! 화이팅!!

안녕하세요. 숭실대학교 ssu미래인재전형으로 합격한 멘토입니다. 오늘은 3년동안의 제 생기부에 대해 전체적으로 분석해보며 어떻게 3년동안의 생기부 방향을 잡아야하는지 알려드리겠습니다. 여러분도 자신의 생기부에 대한 중간 분석이 필요하다고 생각합니다! 어떤 특징이 있고, 학년별로 나아가며 어떤 점이 심화되고 발전되는지에 대한 이해가 필요합니다. 제가 정리했던 내용들을 살펴보며 각자 직접 자신의 생기부 분석을 해보시며 학생부종합전형 합격에 한 발자국 더 나아가시길 바랍니다, [고등학교 1학년 희망 진로: 교육 계열]1) 세계 여러 나라의 초등교육 체계에 대해 일년동안 주제탐구 활동 진행함2) 이슈였던 초등학교 만 5세 입학에 대해 찬반 통계자료 수집하고 원인, 정책 발표3) 공동교육과정 이수하지 않음 4) 1학년때 교과 세특엔 주제탐구 활동, 도서 거의 기재되어있지 않음5) 영어 토론 동아리 [고등학교 2학년 희망 진로: 상경계열-무역]1) 반장+영어 토론 동아리 차장2) 1학년때부터 영어토론동아리에서 활동하고 무역에서 국제적인 의사소통이 중요하기에 이 동아리를 적극 활용함3) 자율활동에 적히는 개인정보 보호교육 이런 것도 전부 디지털무역과 관련시켜서 추가로 심화 탐구 활동 진행4) 거의 모든 세특에빠짐없이 도서 연관지은 활동으로 채움 5) 주제탐구를 했던 주제에서 더 나아가 전부 심화탐구를 추가로 진행 6) 공동교육과정-국제경제 이수7) 1학년때 생기부에 교육이 많이 드러나지 않아서 생기부에 진로가 바뀐 이유를 직접적으로 녹여내지는 않았음 [고등학교 3학년 희망 진로: 상경계열-무역(2학년때와 동일)]1) 반장2) 1,2학년땐 자율활동에 인성교육, 학폭예방 교육 이런걸로채웠다면 3학년땐 개인 주제탐구 진행하고 담임선생님께 부탁해서 활동 많이 만들어주심3) 2학년때와 마찬가지로 세특에 빠짐없이 주제 탐구 활동, 도서로 채움4) 흔한 주제더라도 통계자료를 직접 분석해 새로운 자료를 만들거나, 동영상을 제작하는 등 보고서와 발표에 한정하지않고 다양한 활동을 진행함5) 공동교육과정-세계 문제와 미래사회6) 3학년은 과목이 많지 않기 때문에 교과목 세특까지 전부 신경씀 마지막으로 꼭 전하고 싶은 말은, 입시는 결국 자신만의 길을 만들어가는 과정이라는 것입니다. 저도 제 학교 분위기나 선배들의 결과만 본다면 학종 준비를 한다는 게 결코 쉽지 않았습니다. 하지만 결국 저는 제 선택을 믿고 꾸준히 실천한 덕분에 지금의 결과를 얻을 수 있었습니다. 지방 일반고 학생들은 제 고등학생때와 비슷한 고민을 하고 있을 거라 생각합니다. "내가 하는 이 활동이 도움이 될까?", "내가 학생부종합전형으로 합격할 수 있을까?"라는 의문이 들 수도 있고, 때로는 노력한 만큼 눈에 보이는 성과가 없어 지칠 수도 있습니다. 하지만 그런 순간일수록 꾸준히 자기 기록을 쌓아가고, 자신만의 색깔로 생기부를 만들어간다면 결국 그 과정은 헛되지 않을 것입니다. 제가 서류평가를 합격하고 대학 면접을 다니면서 느낀건 대학은 단순히 스펙이나 점수만 보는 게 아니라, 한 학생이 고등학교 3년 동안 얼마나 자기 길을 진지하게 고민하고 노력했는지를 보고 싶어 하는 것 같습니다. 학종은 남과 비교하는 전형이 아닌, 자신이 얼마나 성장했는가를 대학에 보여주는 전형입니다. 작은 활동 하나라도 그 안에서 자신이 배운 점을 스스로 정리하고 변화를 느끼는 과정이 여러분을 더 단단하게 만들어줄거라 저는 굳게 믿습니다. 성적이 조금 흔들려도, 비교과가 완벽하지 않더라도 꾸준함과 진정성이 있다면 어딘가는 여러분의 노력을 알아줄겁니다. 저 역시 중간 중간 여러 번 흔들리고 불안한 감정을 느꼈지만 끝까지 해내겠다는 마음으로 버텼고 결국 그 마음이 좋은 결과로 이어졌습니다. 여러분도 분명 좋은 결과가 있을거라 생각합니다! 지금의 작은 노력들이 하나하나 쌓여 나중에 분명 빛날 순간이 올 거라는 것을 기억하시길바랍니다! 포기하지말고 끝까지 해내세요:) 진심으로 응원하겠습니다.

안녕하세요 서현 멘토입니다!오늘은 일반고에서 수시러로 살아남는 방법_ 심화 탐구 방법 및 과정 에 대해 다뤄보도록 할게요 일반고에서 심화 탐구를 하기 위해서는 어떤 방식 그리고 어떠한 탐구 과정을 통해 진행해야 하는지 그 틀에 대해 알아 봅시다! 먼저 기본적인 탐구 과정의 틀은 다음과 같습니다. 이 틀이 생기부 작성에도 명확히 표현되면 좋은 생기부 작성이 될 수 있을 거에요. 탐구 동기 (나는 왜 이 주제에 관심이 생겼는가? -이전 탐구와 연관성 있으면 더더욱 좋음.) 탐구 주제 (1의 이유 때문에 나는 이 주제를 다룰 것이다!) 이론적 배경 (이를 탐구하기 위해 알아야 하는 이론 또는 나의 가설 등) 탐구 과정 (실험/분석/인터뷰/설문조사 - 등을 통해 이 주제를 이렇게 분석하고 해석해 보았다!) 탐구 결론 ( 다양한 방면의 탐구를 통해서 나는 ~을 제안한다, ~의 결론을 내렸다!) 탐구 고찰( 이번 탐구 실험 과정에서 ~부분에 대한 변인 통제가 안되었다, 결론 해석의 한계점 등 - 탐구를 되돌아보고 한계점을 정리해 보기!) 추후 탐구 예고 (이번 탐구의 한계점을 보완하거나 연계시킬 또 다른 주제를 생성) -입니다. 탐구 보고서를 쓸 때나, 생기부의 틀을 잡을 때 이 과정을 참고하면 충분히 체계적인 탐구와 분석이 될 수 있을 거예요. 그러면 이제 각 과정에 대한 구체적인 예시와 방향 등에 대해 이야기 해봅시다! 탐구 동기 (나는 왜 이 주제에 관심이 생겼는가? -이전 탐구와 연관성 있으면 더더욱 좋음.)→ ex. 내가 ~분야에 관심이 있었는데 ~교과목 시간에 ~을 다루면서 ~에 대한 호기심이 생겼으며 ~를 어떻게 해결할 수 있을지 궁금증이 생겼다. - 보통 학교 수업시간에 다룬 개념적 동기나 다양한 문제나 이슈를 바탕으로 한 호기심을 작성하는 것이라고 생각하면 돼요! 탐구 주제 (1의 이유 때문에 나는 이 주제를 다룰 것이다!)→ 1번 과정으로 나는 ‘00에 대한 사회학적 분석과 해결방안 제시’, ‘00현상의 새로운 원인 분석’ 등 탐구 과정 (실험/분석/인터뷰/설문조사 - 등을 통해 이 주제를 이렇게 분석하고 해석해 보았다!)→ 탐구 과정은 서적이나 다양한 문헌들을 참고하여 어떤 현상에 대한 분석을 할 수도 있고, 분석한 내용을 시각적 그래프나 자료로 정리하고, 또 이 내용을 바탕으로 새로운 의문점을 도출하고, 이 의문점을 해결하기 위해 인터뷰나 설문 조사를 진행하는 등 -다양하고 창의적으로 탐구 과정을 구성하기를 바랍니다. (물론 추가적으로 공학 분야라면 실험으로 구성하는 것도 좋겠죠 ㅎㅎ) 탐구 결론 ( 다양한 방면의 탐구를 통해서 나는 ~을 제안한다, ~의 결론을 내렸다!→ 3번 과정에서 다양한 방면으로의 탐구를 통해 얻은 결과값이나 분석값들을 통해 나는 이러한 결론을 얻었으며, 이론적인 방향과는 이러한 차이점이 있다. -등 과정에 대한 결과의 정리입니다! 내가 낸 결론이 원래의 개념과는 어떤 차이가 있고 그 차이점이 생긴 이유는 무엇일까 고민하는 시간- 도 가지면 좋겠죠! ㅎㅎ 탐구 고찰( 이번 탐구 실험 과정에서 ~부분에 대한 변인 통제가 안되었다, 결론 해석의 한계점 등 - 탐구를 되돌아보고 한계점을 정리해 보기!)→ 탐구 결론의 한계점을 위주로 어떤 점이 보완되어야 할지 등을 정리해봅시다! 추후 탐구 예고 (이번 탐구의 한계점을 보완하거나 연계시킬 또 다른 주제를 생성)→ 이번 탐구를 하면서 무엇을 알게 되었고, 이와 연관해 또 어떤 생각과 호기심이 생겼는지 정리합시다! +중간에 빠졌는데!3번 과정인 이론적 배경은: 내가 이 탐구를 할 때 필요한 이론적 개념이나 나의 가설 등을 미리 정리해 두는 것을 뜻합니다! 여기까지가 일반고 학생이 심화 탐구를 할 때 기본적으로 갖춰야 할 탐구의 틀입니다! 이 틀을 가지고 자신의 흥미있는 주제와 이슈를 깊이있게 탐구해 보기를 바랍니다 ㅎㅎ 관련된 1:1 질문은 언제든 환영합니다! 파이팅:)

안녕하세요. 숭실대학교 ssu미래인재전형으로 합격한 멘토입니다. 오늘은 제 생기부로 학생부종합전형 합격 포인트를 분석해 알려드리겠습니다. 2학년 진로활동-> 세계화의 진행, 글로벌 가치사슬 (1) 활동을 하게 된 동기2학년이 되고 무역으로의 진로변경 이후 생기부의 가장 큰 토대를 잡을 대주제가 필요해 여러나라의 교류가 집약된 글로벌가치사슬에 대한 주제탐구를 진행하게되었습니다. (2) 활동 진행 과정일년짜리 주제탐구 프로그램이기에 사소한 개념들까지 먼저 조사하며 시작했습니다. 관련 도서와 학술자료를 참고하여 전문성을 높이려 노력했고 1997년 외환위기 이후 대외의존도가 급증한 사실을 통해 무역의존도와 관련된 객관적 자료를 분석했습니다. 이후 우리나라 내에서 무역의존도를 해결 할 수 있는 방안을 찾고자 국산화율을 높이는 방식을 통해 국제적 경쟁력을 갖춰야한다는 점을 강조하여 보고서를 작성하였습니다. 일년짜리 프로그램이기에 많은 분량의 보고서와 피피티자료를 통해 발표까지 진행하였습니다. (3) 활동 결과 및 느낀점국산화율과 같이 우리나라의 경쟁력을 확보할 수 있는 방안을 탐구하며 다른 탐구활동에서도 우리나라의 고유 생산활동이나 협정과 관련한 것들을 더 고민해볼 수 있었던 것 같습니다. (4) 제가 만족스러웠던 점 1학년때 생기부에 저의 희망분야였던 교육이 많지는 않아 2학년이 되서 진로가 변경되었지만 생기부에 진로변경 이유를 직접적으로 녹이진않았습니다. 그래서 무역으로 생기부를 채우기 시작하면서 글로벌가치사슬과 무역의존도로 인한 국내의 해결방안에 대해 큰 토대를 잡아두니 이후 생기부활동이 수월해졌던 것 같습니다. (5) 제가 아쉬웠던 점 읽었던 도서와 학술자료의 내용이 함께 세특에 추가되었으면 더욱 심화된 내용을 보일 수 있었을텐데 그러지 못해 아쉬움을 느꼈던 것 같습니다. 세특에 관련 도서와 함께 작성하면 내용이 더욱 풍부해질 수 있습니다. 주제 관련 통계자료를 단순히 분석하는 것으로 활동을 끝내지 않고 통계자료를 통해 어떤 것을 알게되었는지 구체적으로 드러내는 것이 중요합니다. 또한 한 문장 한 문장 직접적으로 연결해 원인과 결과를 분석해 제시해야합니다.이 탐구를 통해 글로벌가치사슬로 인해 각 국가 간의 교류가 활발해져 무역의존도가 심화되었음을 알고 이와 관련해 세특을 전개하는 것을 중점으로 뒀습니다. 후배님들께 정말 좋은 결과가 있길 진심으로 응원합니다! 학생부 종합전형은 단순히 한 번의 도전이나 짧은 준비로 끝나는 과정이 아니라 고등학교 3년이라는 시간을 꾸준히 쌓아가야 하는 긴 여정이라고 생각합니다. 때로는 지치고 내 노력이 잘 보이지 않는 것 같아 불안할 수도 있지만 그럴수록 여러분이 걸어온 길을 보며 믿고 포기하지 않으셨으면 합니다. 학종은 남과 비교하는 전형이 아닌, 자신이 얼마나 성장했는가를 대학에 보여주는 전형입니다. 작은 활동 하나라도 그 안에서 자신이 배운 점을 스스로 정리하고 변화를 느끼는 과정이 여러분을 더 단단하게 만들어줄거라 저는 굳게 믿습니다. 성적이 조금 흔들려도, 비교과가 완벽하지 않더라도 꾸준함과 진정성이 있다면 어딘가는 여러분의 노력을 알아줄겁니다. 저 역시 중간 중간 여러 번 흔들리고 불안한 감정을 느꼈지만 끝까지 해내겠다는 마음으로 버텼고 결국 그 마음이 좋은 결과로 이어졌습니다. 여러분도 분명 좋은 결과가 있을거라 생각합니다! 지금의 작은 노력들이 하나하나 쌓여 나중에 분명 빛날 순간이 올 거라는 것을 기억하시길바랍니다! 포기하지말고 끝까지 해내세요:) 진심으로 응원하겠습니다.

안녕하세요. 숭실대학교 ssu미래인재전형으로 합격한 멘토입니다. 오늘은 제 생기부로 학생부종합전형 합격 포인트를 분석해 알려드리겠습니다. 3학년 교과융합 주제탐구 프로젝트-> 한미 자유무역협정이 국내 산업에 미치는 경제적 효과를 탐구 (1) 활동을 하게 된 동기2학년 확률과 통계 시간에 무역적자를 회복하기 위해 자유무역협정 체결 다각화를 강조하며 한-칠레 자유무역협정의 이점을 탐구한적이 있습니다. 이후 세계 최대시장인 미국와의교역의 중점인 한-미 FTA가 국내 산업에 어떠한 영향을 미쳐 교역이 활발해지는지 궁금해져 이 탐구를 진행하게 되었습니다. 자유무역협정은 특정 산업들을 보호하고 경쟁력이 있는 산업이 성장하여 긍정적인 경제성장을 도모할 수 있습니다. 따라서 자유무역협정 체결을 통한 균형잡힌산업구조의 변화를 이끌어내고 국제무역의 증진과 경제적 통합을 이루는 방안을 탐구했습니다. (2) 활동 진행 과정우선 탐구를 진행하기 전 관련 교과인 경제 교과서에서 자유무역정책을 분석했습니다. 이후 도서 경쟁우위를 읽고 기업과 국가가 글로벌 경제 시장에서 어떻게 경쟁력을 유지하고 발전하여 자원과 역량을 바탕으로 한 경쟁우위를 이루는지 알아보았는데 모두 자유무역협정과 밀접한 연관성이 있다는 것을 깨달았습니다. 또한 기업과 국가가 글로벌 경제 시장에서 어떻게 경쟁력을 유지하고 발전하여 자원과 역량을 바탕으로 한 경쟁우위를 이루는지 알아보았습니다. 자유무역협정은 국가들이 자신의 비교 우위를 최대한 활용하여 지속가능한 경쟁력을 잡아야하고각국이 가진 자원과 기술의 차이를 활용하여 특정 국가가 특정 산업에서 강점을 지닌다면 그 산업의 제품을 더욱 생산하고 수출하여 세계경제 전체의 이익을 증대시킬수 있다는 점을 알게되었습니다. 하지만 항상 양국에 이익이되는결과만을 가져오는 것이 아니기에 마이클 포터는 국가가 적극적으로 자원을 개발하고 혁신에 투자해야 한다고한점을 보고서로 작성했습니다. 마지막으로 수출입변화 그래프를 통해 확인한 자료를 직접 표로 도식화하고 r&d투자와 관련하여 자동차산업에 대한 전망을 밝혔습니다. (3) 활동 결과 및 느낀점한-미 자유무역협정은 한국 경제에 여러 긍정적인 변화를 가져왔습니다. 경쟁력을 도모하기 위하여 R&D투자가 증가하는 등 글로벌 시장에서의 접근성을 확대하는데 기여했습니다. 자동차, 농업 등 주요 산업에서의 무역 증가와 시장 점유율 상승은 핵심적인 성과로 평가되어 새로운 기회를 창출한다는 것을 깨달았습니다. 글로벌시장의 변화에 맞춘 유연한 정책적 대응을 통해 긍정적인 효과를 극대화하고 부정적인 영향을 최소화하기 위해 지속적인 산업 혁신과 기술개발이 중요해졌습니다. 양국간의 협력과 정책변화를 통해 한미 경쟁 관계를 강화하고 새로운 기회를 창출하여 상호 발전을 이뤄야합니다. (4) 제가 만족스러웠던 점 2학년 확률과통계시간에 진행한 탐구활동에 이어 추가탐구를 진행한점이 만족스럽습니다. 또한 관련 수출입 그래프 통계자료를 조사하고 이를 바탕으로 조사한 점이 인상깊었던 것 같습니다. (5) 제가 아쉬웠던 점 자동차 관련 수출 뿐만 아니라 다른 주요 수출품목들까지 분석했으면 더욱 심화할 수 있었을텐데 그 점이 부족해 아쉽습니다. 일부 산업에서 시장 점유율이 감소하고 미국 농산물과의 경쟁으로 인해 우리나라 농민들의 어려움이 증가하였다는 한계가 존재합니다. 이러한 도전과제를 해결하기 위한 정부의 정책적인 노력이 필요하기에 이 점에 대해 자세히 추가적으로 조사했으면 좋았을 것 같습니다. 한국의 대미 자동차 수출 변화를 그냥 확인 한 것이 아닌 공유할 수 있는 자료로 직접 도식화한 점과, 나아가 미국의 엄격한 환경 규제에 대응하기 위한 방안을 제시한 점이 중요한 것 같습니다. 단지 도서를 읽고 단순하게 자료를 확인하는 것에서 그치지 않고 자신이 직접 다른 연관성을 생각해 실천하는 것이 중요한 역량이라고 생각합니다. 후배님들께 정말 좋은 결과가 있길 바라겠습니다! 절대 포기하지말고 끝까지 해내세요~ 응원하겠습니다!

안녕하세요. 숭실대학교 ssu미래인재전형으로 합격한 멘토입니다. 오늘은 제 생기부로 학생부종합전형 합격 포인트를 분석해 알려드리겠습니다. 2학년 한국지리-> ‘배타적경제수역과 국제 해상무역’을주제로 보고서를 작성하고 발표 (1) 활동을 하게 된 동기 국제무역 등 세계화와 관련해 국제활동에 관심이 많아 국제사회의 무역관계를 무역에 있어서 필수불가결하게 존재하는 배타적경제수역(EEZ)에 대해 탐구 하고싶어 이 탐구주제를 선정하였습니다. 교과내용 중에 학습 한 것에 더해 배타적경제수역의 개념과 한일 중간수역을 추가로 탐구해 우리나라의 무역에 대해 심층 탐구를 진행했습니다. 배타적경제수역에서의 국가 간의 자원관리권한과 선박 통행 등 여러 가지 기준들이 해상무역에 영향을 미칠 것 같다고 생각했고 해상무역에 대해 중점적으로 탐구해보았습니다. (2) 활동 진행 과정 배타적 경제수역과 한 일 중간수역의 개념, 특징 및 등장배경을 조사하고 우리나라의 해상무역 비중을 통계자료를 통해 분석했습니다. 해상무역이 국제무역 사이에서 조명되고있는데해상무역은 해상에서 선박을 통해 진행됩니다. 이는 전세계로 이동이 가능하다는 점에서 국제성이 매우 높다는 평가를 받고 있습니다. 또한 대량운송이 가능하고 적은 비용으로 진행되기에 경제적이다는 점을 보고서로 작성했습니다. 우리나라는 해상무역 비율이 월등히 높다는 것을 확인하고 해상무역이 가지는 국제성으로 대량운송이 가능한 점, 적은 비용으로 가능하다는 점 등을 통해 해상무역의 중요성을 추가로 작성하여 발표했습니다. (3) 활동 결과 및 느낀점 사회적 조건의 차이에 바탕을 둔 국제분업이 이루어짐에 따라 규모와 형태가 발전한 국제무역에 관심을 가지며 해상무역 등 글로벌시장의 무역관계에 대해 알아 볼 수 있는 탐구였고 이후에도 무역과 관련해 글로벌시장의 변화, 각 나라별 무역관계에 어떤 변화가 있는지 탐구 할 수 있는 계기가 마련되었습니다. (4) 제가 만족스러웠던 점 교과 수업 내에서 중요하게 다루었던 배타적경제수역 개념을 심화시켜주제탐구를 진행하니 다들 쉽게 이해 할 수 있었고 기본개념을 더욱 충실히 이해 할 수 있었습니다. 우리나라뿐만아니라글로벌시장에서 해상무역을 통한 경제성장이 대부분이기에 각 나라의 경제수역, 즉 우리나라같은경우에는 한일 중간수역, 한중 잠정조치수역과 관련해 해상에 대해 자세히 알고 해상무역을 진행해야된다는생각을 가지게 되었습니다. (5) 제가 아쉬웠던 점 해상무역에만 중심을 맞추다보니한일중간수역에서의 한국과 일본의 입장을 정리하지 않은 것이 아쉬운 것 같습니다. 양국이 200해리 EEZ를 설정할 경우 한일 간의 거리가 400해리가 되지 않기에 그 중 겹치게 되는 부분이 생기게 되는데이에 따라 한일 양국 사이에 영구적인 경계 획정이 쉽지 않은 중간 지점의 수역을 설정하였습니다. 두 나라의 한일중간수역에 대한 입장을 정리하고 향후진행방향에 대해 논의하면 좋았을 것 같습니다. 수업 중 배운 개념과 직접 연관시키는 탐구주제가 중요하다고 생각합니다. 기본 개념을 연관시키면 자신의 진로와 엮어 탐구를 심화시킬수 있다고 생각합니다. 그리고 이건 선생님들의 재량이겠지만 세특에선생님이 학생에 대한 개인적인 평가가 들어가는 것 또한 중요한 것 같습니다. 학업적인 면 뿐만 아니라 인성, 학교생활 부분도 입학 사정관 분들이 확인 할 수 있는 요소로 작용한다고 생각합니다. 후배님들께 정말 좋은 결과가 있길 바라겠습니다! 절대 포기하지말고 끝까지 해내세요~ 응원하겠습니다!

안녕하세요. 숭실대학교 ssu미래인재전형으로 합격한 멘토입니다. 오늘은 제 생기부로 학생부종합전형 합격 포인트를 분석해 알려드리겠습니다. 3학년 진로활동-> 수에즈 운하 물동량 감소로 인한 해상운임 급증' 에 대한 주제 탐구 활동 (1) 활동을 하게 된 동기 홍해 예멘 사태가 지속되고 예멘 후티반군이 민간 선박을 공격하며 수에즈 운하 봉쇄한 사실을 통해 해결방안을 탐구하고 기업 측면의 해결방안도 궁금해져 시작하게 되었습니다. 이후 도서 ‘세계 경제 전쟁 한국인의 길을 찾아라(송병락)’을 읽고 이 사건으로 인한 해상운임비 상승이 한국 경제 대응방향에 대해 알아보고자 탐구를 진행했습니다. (2) 활동 진행 과정 미술시간 디지털 아카이빙으로‘수에즈 운하 공격으로 인하여 발생한 국제무역의 불안전성’에대해탐구하고 이후 수에즈 운하 봉쇄와 희망봉 우회에 대해 해상운임지수 변화와 한국경제에 미친 영향에 대해 조사를 진행했습니다.한국 경제가 큰 타격을 받지 않기 위해서는 특정 국가나 지역 등에 의존하지 않고 다양한 국가에서 자원을 수입하는 전략을 강화하고 물류 경로의 다양화를 통해 예상치 못한 사태에 대처할 수 있도록 해야한다는점을 알게되었습니다. 또한 IT 기술을 활용한 물류 관리 시스템 등을 도입하여 실시간 데이터 분석과 효율적인 운영을 추구하여 공급망의 효율성을 높이거나 위험요소를 사전에 파악해야합니다. 정부는 기업의 공급망 다각화와 자원 확보를 지원하는 정책을 수립하여 기업의 글로벌 시장에서의 경쟁력을 강화하여 물류 인프라 개선과 현대화를 위한 투자로 빠르고 효율적인 운송 체계를 구축해야한다는보고서를 작성하였습니다. 이후 관련 도서와 함께 ppt를 제작하고 발표해 마무리했습니다. (3) 활동 결과 및 느낀점 정부는 기업의 공급망 다각화와 자원 확보를 지원하는 정책을 수립하여 기업이 글로벌 시장에서의 경쟁력을 강화하여 물류 인프라 개선과 현대화를 위한 투자로 빠르고 효율적인 운송 체계를 구축해야한다는필요성을 느꼈습니다.기업들은 특정 품목의 공급망을 재조정하기 위해 새로운 공급처를 찾는 노력을 하는 등 수입원을 다각화하고 있다는 점을 알게되었고 지속적으로 물류 경로와 재화 공급망을 분석하고 미래 위험에 대비하기 위해 데이터 기반 결정을 내린다는 것을 알 수 있었습니다. 특정 경로에 대한 의존도를 줄여 수에즈 운하 봉쇄와 같은 위기 상황에 대비하기 위한 대응 체계 마련에 대한 중요성이 강조되었을 것이라 생각합니다. (4) 제가 만족스러웠던 점 미국 기업의 실제 해결방안을 통해 결과를 도출한 점이 만족스러웠습니다. 또한 수에즈 운하 봉쇄로 인한 해상운임비 상승의 심각성을 깨닫고 변화하는 세계 질서에 대응하기 위해 공급망을 다각화하고 기술혁신이 중요하다는 도서 ‘세계 경제 전쟁 한국인의 길을 찾아라(송병락)’을 추가로 읽어 향후 방향을 제시한 점이 기억에 남습니다. 저는 생기부 한 내용에 두 가지 활동을 넣을거면 관련 없는 두 가지의 탐구주제를 선택하기보단 심화탐구로 하나를 덧붙여 활동하는 것이 더욱 중요하다고 생각합니다. 관련 주제로의 심화탐구 혹은 추가 탐구 진행이 생기부 관리에 있어 정말 중요하다고 생각합니다. 후배님들께 정말 좋은 결과가 있길 바라겠습니다! 절대 포기하지말고 끝까지 해내세요~ 응원하겠습니다!