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학생부
오늘밤까지 기하 세특을 수정해야해요 셀프? 세특 어떻게 쓰나요
기하 세특을 오늘밤까지써서 내야합니다ㅠㅠ
예전에 자기 평가서를 작성하긴 했는데 쌤이 그 내용만으로(자기 평가서를 써야하는 시점이 기말 일주일전쯤이어서 제가 대충쓰긴 했어요) 세특을 쓰시니까 너무 부실해서 다시 탐구 보고서 내면 안되냐 하니까 그냥 보고서는 안내도 되니까 세특을 써서 줘라 라고 해서 쓴 걸 보여드리고 피드백을 받았어요. 쌤이 제가 쓴 걸 보고 탐구 내용과 교과 개념의 연결이 많이 안 보이고, 동기나 문제의식의 수준이 높지 않더고 해서 세특을 다시 써야하는 상황이에요.
제가 탐구한 내용이 계절, 시간별에 따라 태양광 패널 발전 효율이 달라지는데, 이를 극복할 수 있는 방법은 없을까?
, 태양 남중고도에 따라 일정한 면적의 태양광 패널에 입사하는 태양 광선의 세기가 달라지겠구나, 태양 광선에 수직인 평면과 패널이 이루는 각도가 0도 일때 발전 효율이 가장 좋지 않을까? 라는 생각으로 시작해서 패널의 최적의 각도를 정사영, 벡터 개념으로 찾는 걸 모델링 했는데
(단, 어느 계절이든 같은 남중고도에서의 태양의 패널에 비추는 광선 세기는 일정하다고 가정)
두 가지 버전으로 모델링 했거든요
하나는 각 계절별로 같은 시각에서는 태양의 남중고도가 다를 테니까 패널의
계절별 최적 각도를 제시하였고
또 다른 하나는 7월의 한 날짜를 기준으로 시간별로 태양의 남중고도가 변할 때, 하루 안에서 시간에 따른 최적의 패널 각도를 남중고도 활용해서 계산했어요.
추가 탐구로 포물선형 태양광 집광 장치를 기하적으로 이등변 삼각형 활용해서 입사각 반사각 성질 직접 유도해서 분석하는 그런 내용도 있어요.
정사영, 벡터, 각도 개념을 적절히 사용한지도 모르겠고
뒤늦게 생각해보니 탐구를 제가 생각해서 한거라 좀 수준이 높지 않은 거 같기도 하고 탐구 내용이 간단한데, 쌤이 Ai 로 뽑은 문장을 봤을 때 이해하기 어렵다고 하시는 거에요. 사실 저도 제가 간단히 보고서 쓴거 ai한테 넣고 세특을 뽑아낸거긴 해요ㅠ 탐구 내용과 자기평가서나 셀프세특에 대한 피드백