안녕하세요. 노력형나무늘보 멘토입니다. 오늘은 고등학교 선택 과목에 대한 이야기를 들려 드리려 합니다. 제가 졸업한 고등학교는 고교학점제 시범 학교로, 저 역시 고교학점제를 경험한 바 있습니다. 그리고 그 과정에서 얼마나 많은 고민을 하는지 아는 만큼, 제가 당시에 했던 고민들과 후회들에 대해 집중해서 알려드리려 합니다. 우선, 여러분들이 과목을 선택해야 할 때 고려해야 할 사항은 크게 두 가지가 있습니다. 첫 번째는 '선택한 과목이 나의 진로와 관련이 있는가'입니다. 여러분이 진학하고자 하는 과와 관련된 수업은 들을 수 있다면 꼭 들으셔야 합니다. 예를 들어, 정치외교학과 진학을 희망하신다면 아무리 정치와 법 선택자가 많지 않아 내신을 따기 힘들다고 하더라도 정치와 법 수업을 들으셔야 합니다. 저는 고등학교 2학년 때까지는 초등 교육과 진학을 희망하고 있었기 때문에 물리2 과목을 듣지 않았는데요. 고등학교 3학년 때 진로를 신소재공학으로 바뀌면서 이 점이 매우 불리하게 작용하였습니다. 특히나 학생부 종합 전형에서는 더더욱이요. 그러니 우선은 여러분의 진로와 관련된 수업을 모두 선택하세요. 진로와 관련된 수업을 모두 고르셨다면, 다음으로 고려하셔야 하는 사항은 '내가 잘하는 과목은 무엇인가'입니다. 과목 선택에서 머리가 아픈 것은 졸업 요건, 기초 과목 단위수 등 고려해야 할 사항이 많다는 것입니다. 그리고 제가 과목을 선택한 후 했던 두 번째 후회 역시 여기에 있습니다. 고등학교 1학년, 선택 과목을 열심히 고민하고 있던 저는, 화법과 작문 수업에서 면접과 자소서 준비를 도와준다는 이야기를 듣고 수능에서 언매를 선택하기로 마음을 먹어 놓고 화작 수업을 선택하였습니다. 그러고 나서 보니 기초과목(국영수)의 단위수가 기준인 90단위를 넘어서 버렸습니다. (여기에서 단위는 일주일에 수업이 몇 번 들었는지를 의미합니다. 예를 들어 일주일에 수업이 세 시간 들었다면 3단위 수업인 것이죠.) 그래서 저는 이과생이니 수학은 그대로 놓고, 영어 수업을 하나 포기하였습니다. 그 자리를 대신한 것은 정치와 법이라는 과목이었습니다. 다른 과목에 비해 잘하지도 않는 국어 과목을 듣기 위해 내신이 잘 나오고 있던 영어를 포기하고, 그다지 자신 없는 사회 과목을 2개나 들은 것입니다. (정치와 법 + 윤리와 사상) 그리고 그 결과는 선택의 결과는 내신 성적의 하락이었습니다. 내신 성적을 유지하기 위해서는 여러분들이 자신 있는 과목으로 승부하는 것이 훨씬 유리합니다. 그러니 과목을 선택하기 전에 여러분들이 정말로 잘 하고 자신 있는 과목이 무엇인지 깊게 고민해 보세요. 위 두 가지 고려 사항에 모두 해당하지 않는 과목을 그저 호기심으로 들을지 말지 고민 중이시라면, 저는 듣지 말라고 말씀드리고 싶습니다. 특히나 다른 친구들이 많이 선택하기 때문에 함께 수업을 듣고 싶어서 선택하는 것은 정말 지양해야 합니다. 아직 진로가 명확하지 않으시다면 문과 계열이나 이과 계열만이라도 선택하셔서 자신 있는 과목으로 좋은 내신을 쟁취해 내시길 바랍니다.

안녕하세요! 이번엔 저의 현역~재수를 거친 제 입시 썰을 풀어보며 멘토가 되면 꼭 전하고 싶었던 말들을 글로 풀어보려고 합니다. 이런 글은 수능이 얼마 남지 않았을 때 써보고 싶었는데, 제 활동 기간이 올해 6월까지라.. 빠르게 올려 봅니다 :) 고등학교 3학년, 원서 접수 기간. 저는 모의고사 성적이 좋지 않아 고려대학교 학교장 추천을 받지 못했습니다. 제 기억으로는 당시 고려대학교 학교장추천 전형의 최저 등급은 3합 5(탐구 두 과목 평균)였던 것 같아요. 고등학교 1학년 때부터 2학년 때까지 제가 저의 든든한 무기(?)로 삼았던 과목은 국어와 영어였습니다.어떤 모의고사를 쳐도 적게는 10분, 많게는 20분이 남았던 고정 1등급이 나왔던 과목이 국어와 영어였습니다.그러나 3학년이 되고 나서 그 두 과목이 흔들리기 시작했습니다. 몇 년 전 일이라 정확히 기억은 안 나지만 영어는 1등급과 2등급을 왔다갔다 했으며, 국어는 교육청 모의고사를 치면 1등급이 나오지만, 평가원 모의고사를 치면 2등급이 나왔었어요. 그리고 제가 사랑했던 사회문화마저도 2등급과 3등급을 오가며제 고등학교 3학년 모의고사 성적표에는 2등급과 3등급이 가득했습니다. 저는 수학을 정말 못 했었기 때문에 수학은 늘 4등급이었답니다 ㅎㅎ.... 그러니 당연히 저는 학교장 추천을 받을 수 없었습니다. 탐구 평균이 아니라 탐구 한 과목 반영으로 계산해도 3합 7인 제가 무려 탐구 평균으로 3합 5를 맞출 가능성은 거의 없었던 것이죠. 저는 제 능력이 부족하여 학교장 추천을 받지 못했다는 사실은 받아들일 수 있었습니다. 그러나, 저를 향한 모진 말들은 받아들일 수가 없었어요. “어차피 넌 해도 안 된다“”그냥 포기해라“”차라리 재수를 해라“ 등등 저의 마음을 너무나도 아프게 하는 말들을 많이 들었었어요. 그래서 저는 주말 내내 우울한 상태로 울기만 하다가사람들이 틀렸고 내가 옳았다는 것을 보여주겠다고 결심을 했습니다. 아직 수능이 끝난 것은 아니니까 수능날 대박나서 나를 증명해 보이겠다고 생각했던 것이지요. 그 후, 저는 일부러 최저가 있는 전형에만 원서 접수를 하고 자칭 최저 콜렉터(?)가 되어 수능 공부에 매진하였습니다.이 글을 읽으시는 여러분께서는 저처럼 원서접수 하시지 말고, 신중히 고민하여 접수하시길 바라요.... 4합 7(탐구 두 과목 평균), 3합 6, 2합 5 등등 다양한 최저 등급 조건을 보유한(?) 저는 무조건 영어와 국어에서 1등급을 받아야 했습니다. 그때 저는 속으로는 긴장되기도 하고 불안하기도 했었지만 겉으로는 자신감 넘치는 말을 하고 다녔습니다.담임 선생님과 상담할 때 선생님께서 저에게 할 수 있겠냐고, 괜찮냐고 물어보셨었는데, 제가 아주 당당하게 할 수 있다고, 아직 시간 있으니까 괜찮다고 말했던 기억이 나네요. ㅎㅎ수능이 3개월도 안 남았던 시점이었던 것 같은데.. 시간 있으니 괜찮다고 하다니.. 지금 생각해도 참 패기 넘쳤던 것 같아요. 그렇게 당당하게 말하고 다니면서 ‘뭐든 하나는 붙는다’, ‘어떻게든 수능 대박 난다’ ‘이건 나를 증명해 보일 절호의 찬스다’ 라고 생각하다 보니 때로는 들뜨기도(?) 했습니다. 마구 떠벌리고 다녔기 때문에 허풍쟁이가 되지 않기 위해서 정말 열심히 공부했습니다. 고3이 할 수 있는 최대한의 노력을 기울였던 것 같아요.원서 접수 직후라 3학년 전체가 들떠서 공부는 안 하고 희망회로만 돌리던 시점에 저는 숨어서 공부했었습니다. 자습시간에 반에 있으면 저보다 더 잘하는 친구들이 으스대며 대화하는 게 들려서 일부러 복도에 나와서 공부했었고, 점심 시간이나 저녁 시간에는 교실이나 복도가 너무 시끄러웠기 때문에 일부러 빈 교실을 찾아가서 공부했습니다. 저희 학교 기숙사는 12시가 점호 시간이었고 1시 이후에는 공부를 할 수 없었는데요, 저는 옷장 문 뒤에 숨어서 새벽 3시까지 인강을 듣고 잠들곤 했습니다. 여기까지만 보면 그냥 허풍쟁이가 숨어서 공부한 이야기 같지만 사실은 많이 힘들었어요. 뭔가 해낼 수 있다는 생각을 30초 한다면 ‘실패하면 어쩌지‘ 라는 생각은 하루 종일 끝도 없이 했었답니다.그래도 저는 저를 믿었어요. 공부를 끝내고, 매일 밤 잠들기 전에 ’나는 반드시 해낼 것이다‘ 라고 생각하며 잠들었어요. 내가 아니면 날 응원하는 사람도, 믿어주는 사람도 없다고 느꼈었고시험장에 들어갈 사람은 오직 나뿐이기 때문에그냥 나 자신을 믿되, 혹독하게 밀어붙였습니다. 매일을 내가 할 수 있는 최선을 다하며 살다 보니 수능까지 얼마 남지 않게 되었고 디데이가 한 자리 수가 되었습니다. 그때까지 수학을 포기하지 않고 잡고 있었던 저는, 이젠 정말 포기해야겠다 싶어서(?) 수학은 놓아주고 영어, 국어, 사문에 집중했어요. 나머지 탐구과목은 세계지리였는데, 저랑 너무 안 맞아서 약간의 성의를 보이는 정도로만 공부했답니다 ㅎㅎ 그리고 대망의 수능 당일!! 저는 학교 영어선생님 말씀대로 수능 시험장까지 영어 듣기 파일을 하나 들으면서 갔습니다. 약간 언덕에 있는 학교라 터벅터벅 언덕을 올라가고 있었는데 그때 국어학원 선생님으로부터 문자를 하나 받았습니다. ”시험은 쳐주는 거다.고사장 문을 발로 열고 들어가는 당당함을 가져라~파이팅!.” 순간 눈물이 핑 돌더라고요 ㅜㅜㅎㅎ.. 그런데 정말 신기하게도, 선생님의 문자를 본 순간부터 자신감이 넘치며, 긴장이 싹 사라지는 듯한 기분이 들었습니다. 그래서 저는 정말로 고사장 문을 발로 열고 들어갔어요. “수능 그거 내가 쳐주지 뭐^_^” 라고 생각했던 것 같습니다. 고사장에 들어가서 분위기를 본 뒤 당당하게 국어 예열지문을 풀었고, 빠르게 시간이 흘러 국어 시험이 시작되었습니다. 제가 쳤던 22수능은 역대급 불수능이었는데요, 국어 선생님께서 보내주신 문자를 보고 고사장 문을 발로 열며 긴장감을 싹 날려버린 저는 정말 패기 넘치게 수능을 봤습니다. 주제통합 지문을 읽으면서 직관-표상-자유를 바로 예술-종교-철학에 연결해 읽으면서 아무 문제 없이 독서 지문을 해결했고, 브레턴우즈 체제도 그냥 무덤덤하게 풀었던 기억이 납니다. 시간 안에 문제를 다 풀고, 마킹까지 끝낸 후, 헷갈렸던 문제만 다시 보고 나니 국어 시작 전엔 어두웠던 밖이 환해진 게 눈에 들어왔습니다. 창 밖을 보며 '해가 떴네.. 나 뭐했지..? 라는 생각을 했었습니다.수능이 이렇게 긴장감이 없어도 되나 싶었고그 후로부터는 정말 그냥 학교에서 모의고사를 치는 기분이 들었습니다. 그리고 제 수능 성적은 포기했던 수학과 약간의 성의를 보이는 공부를 했던 세계지리를 제외하고는 모두 1등급이 떴습니다. 저보고 안 된다고 했었던 사람들이 제 수능 성적을 보고는 “역시 넌 해낼 줄 알았어” 라고 하더라고요.약간 ’음?????‘이라는 생각을 하긴 했지만, 그래도 제 목표를 달성했으니 정말 행복했답니다 ㅎㅎ 저의 입시 이야기를 통해 지금 수능을 준비하고 계신 고3 현역분들에게 전하고 싶은 말이 있어요.현역은 현역만이 가질 수 있는 패기와 자신에 대한 믿음이 있답니다.어떠한 고난과 역경이 찾아오더라도 흔들리지 말고! 자신을 믿고! 끝까지 나아가세요. 최선을 다해 노력한 다음, 수능 고사장 문을 발로 열고 들어가는 당당함을 보이세요.넘치는 당당함을 가질 수 있을 만큼 열심히 공부하여 꼭 원하는 결과 얻길 응원하겠습니다! 3월 모의고사가 얼마 남지 않았어요. 3월 모의고사가 곧 수능 성적이다~ 라는 말이 있지만, 열심히 한다면 수능 성적은 3월 모의고사보다 훨씬 좋을 거예요 ㅎㅎ긴 글 읽어주셔서 감사합니다! 2편은 제가 재수를 하며 겪었던 일들과 재수생 분들께 전하고 싶은 말이 담긴 글이 될 것 같습니다 기대해 주세요 :)

오늘은 공부하다가 지치셨을 여러분을 위해 동기부여가 되는 글을 올려보려고 합니다..!남들이 누구나 인정해주는 명문대에 입학을 확정 지은 후부터 어떻게 삶이 바뀌게 되는지 말씀드리려고해요 여러분들도 지칠때 이러한 삶을 미래에 내가 체험하게 될 것이라고 상상해보시면서 꾸준히 앞으로 나아가세요!여러분이 명문대를 가기로 확정지은 직후, 연초에 어딜 가서 어른들을 만날때면 모두가 조심스레 그래서 학교는 어디가니..? 하고 물어보실거에요 그리고 학교 이름을 들으면 깜짝 놀라시면서 다들 축하를 해주시죠 참 얼마나 어깨가 으쓱할까요밖에서 새로운 사람들을 만나도 마찬가지에요 스무살이라고하니 당연히 대학이 어딘지 물어보고, 대답을하면 다들 시선부터, 대우부터가 달라질거에요 학벌주의의 폐혜인가 싶기도하지만 어쩔 수 없는 현실이고, 여러분에게도 나쁠게 없기 때문에 그냥 편승하는거죠..ㅎ특히 여러분이 명문대입학하기 가장 잘했다 생각하게 되는 순간은 엄마아빠를 보고나서일거에요 그렇게 자랑할만할것도 없는 평범한 가정을 꾸리고사시는 엄마,아빠가 어디 지인들 만날때마다, 오랜만에 대학친구들을 만날때마다, 윗가족분들늘 만날때마다, 항상 자식 자랑 뿐이고 지인들한테 한 턱 내면서도 행복해하시는 모습, 자식은 부모님의 얼굴이라고 하죠, 엄마 아빠의 면을 세워준다는게 참 뿌듯할거랍니다 아참 그리고 주변 어른의 부탁으로든 어떤 경로로든 과외도 시작하게 되실거에요 주변에 친구들이 음식점, 카페, 술집에서 만날 힘들게 일하면서 시급 만원만오천원 받는데, 저의 경우엔 비대면 줌으로 집에서 침대누워서 애들 수학 문제 풀어주는데 한시간에 4만원씩 계좌로 꽂히네요 그래서 과외비 한땀한땀 모아서 엄마아빠 비싼 밥 사주고, 최근엔 엄마아빠 패딩이랑 새 운동화도 사드렸네요 참 이만한 효도가있을까요 눈을 감고, 여러분이 가고싶은 대학에 합격하셔서 남들의 부러움과 선망을 받으며 자유롭게 성인의 삶을 누리는 모습을 구체적으로, 더더더 구체적으로 상상해보세요 제가 학생때 그렇게지내면서 매일 동기부여를 얻고 열심히 나아갔거든요 미래의 제 모습을 그리면 괜히 심장이 두근두근거리면서 해보자해보자 마인드가 생기더라구요 여러분도 꼭 한번에! 성공하셔서 행복한 삶을 사셨으면 좋겠습니다 감사합니다

안녕하세요:-) 서울대학교 의류학과 23학번 박혜원이라고 합니다. 저는 서울대하교 의류학과에 사회과학계열 일반전형으로 합격했습니다.즉, 내신/학생부/자소서/면접을 모두 보는 전형으로 합격을 한건데요,이제 자소서는 폐지가 되어 고민이 없을테지만 서울대학교 일반전형 면접이 너무 어려운 만큼 고민이 많으실 것 같습니다. 우선 서울대학교 일반전형 사회과학계열 면접은사회과학 지문 1개, 그리고 수학 구술 면접으로 진행이 되는데요,사회과학 지문의 난이도도 매우 높고 수학 면접도 매우 어려워 서울대학교 일반전형 입시를 고려중이시라면 학기초인 지금부터 시작하시는 게 좋을 것 같습니다. 저는 서울대학교 일반전형 면접도 사교육 없이 준비하였는데요,서점에서 서울대학교 면접 기출문제집을 구매해서, 매주 한세트씩 문항을 풀이해보고, 각 지문에서 요구하는 바를 알아보며 답변을 준비하여 15분짜리 영상을 촬영한 뒤피드백을 하는 형식으로 내내 준비하였습니다. 또 수학에 관해서는 수능이나 내신 수학과 다르게 매우 고차원적인 사고력을 요구하기에교과서 개념부터 다시 복습해보고, 아무리 이해가 안되도 자신있게 말하는 방법을 연습하며 준비를 했습니다! 자신의 영상을 촬영해보고 피드백해보는 과정이 매우 중요하다고 생각합니다.문제를 올바르게 풀거나 그렇지 않거나 보다는,자신의 사고의 흐름을 자신있게 말하는 연습이 선행되어야이후에 면접 문제 풀이에도 기틀이 되리라 생각합니다! 서울대학교 일반전형 면접을 준비하시는 분이라면 지금부터 매주 기출문제를 풀고,반드시 답지에 나와있는 모범답안과 자신의 답변을 비교해보며'스스로' 복습해보는 과정이 요구될 것이라고 생각합니다. 그럼, 면접 준비하시는 모든 분들 이 글을 보신다면 당장 서점으로 달려가기출문제집을 구매하고 일단 아무것도 모르는 상태라도! 모두가 그러한 상태일거라고 생각하고일단 도전! 하는 과정에서 사고력과 노하우가 올라갈 것이라고 생각합니다~ 그럼 어떻게 면접 공부를 하였는지에 대한 더 자세한 방법은 다음 글에서 말씀드리도록 하겠습니다 더 궁금하신 내용있으시다면 1:1 질문이나 댓글 남겨주세요!

먼저 제 자랑을 먼저 하자면 전 수학 시험을 보면 300명 중 한자리 수 등수를 벗어난 적이 없었던 것 같습니다.고1, 고2, 고3 모두 1등급을 맞았고 수학 과목만 봤을 때는 전교 1등도 여러 번 했습니다.이러한 저의 경험을 토대로 학생분들, 멘티님들에게 조금이나 저만의 공부법을 소개하려고 합니다. 1. 기초를 탄탄하게 갖추어라 제 아버지께서 저한테 항상 해주시는 말이 있습니다."항아리에 돌을 채우기 위해서 가장 큰 것부터 채워라."모든 것의 시작에는 가장 중요한 것부터 채우고 완벽하게 다지는 것이 중요합니다.고등학교 공부에서 가장 큰 돌은 수학이라고 저는 생각합니다.수학에서의 가장 큰 돌은 완벽한 개념 숙지라고 생각합니다.그 개념을 공부하기 위해서 제가 추천하는 책은 개념 원리 입니다. 2. 문제를 많이 풀어라 저는 이 말에 항상 공감합니다. 초/중/고등학교 시험은 노력한 만큼 나온다.고등학교 공부는 재능, 선천적 능력에 관계없이 시간 투자만으로 모든 것이 극복이 가능합니다.당장 저는 고1 때는 하루에 공부를 7~8시간, 고2 때는 9~11시간, 고3때는 12시간~14시간씩 공부했습니다. 진짜 공부한 만큼 등수가 나옵니다. 고1 때는 2등급 대, 고2 때는 1등급 중반 대, 고3 때는 1등급 초반이 나왔습니다.따라서 저는 수학은 무조건 많이 푸는 것이 좋다고 생각합니다. 추천하는 책으로는 쎈, 자이스토리가 좋습니다. 3. 난이도를 점점 올려라. 2번을 맹신하지 말고 3번도 꼭 머리에 넣으셔야 합니다. 같은 난이도로 많이 풀어봤자 '속도'가 빨라지는 것이지 '실력'이나 '응용'이 느는 것은 아닙니다. 난이도를 점점 올려야 속도도 빨라지고 실력도 늘어납니다.추천하는 책으로는 일품, 고쟁이, 블랙라벨이 있습니다. 4. 수학은 복습이 핵심이다. 수학은 복습이 엄청나게 중요합니다.수학에서 개념 한 개가 기억이 안 나서 못 푸는 경우가 생기기도 하고 마지막 계산을 못해 답을 못 내리는 경우가 정말 많습니다. 따라서 1번의 연장선으로 기초, 개념 책을 공부할 때 한 단원이 끝날 때 마다 어려운 문제들을 모아 다시 풀어보는 것을 추천드립니다. 또한 모의고사를 풀어볼 때 킬러 문제들을 며칠, 몇주 뒤에 다치 풀어보는 것을 추천드립니다. 이상으로 저의 수학 공부법을 적어보았습니다..ㅎㅎ다른 질문이 있다면 1:1질문으로 저를 찾아주세요!긴 글 읽어주셔서 감사합니다~!

안녕하세요~! 앞으로의 스토리 노트에서는 학종을 준비하는 학생들을 위해 어떤 식으로 생기부를 채워나가면 좋을지에 대해 애기해보고자 합니다. 생기부의 요소는 과목별 세특과 자율/진로/동아리 활동으로 나눌 수 있는데요.오늘 스토리 노트에서는 과목별 세특에 관해 다뤄보겠습니다. 그 중에서도 관심 학과와 직결되지 않는 과목들, 예를 들면 문과의 경우 이과과목, 이과의 경우 문과과목 세특을 어떤식으로 작성해야 하는지에 관해 조언해보고자 합니다. 리로 TALK을 보다보면 다음과 같은 질문들이 보이는데요, “저는 이과계열인데 문과 과목들은 세특을 어떻게 채워야할지 모르겠어요” 이런 고민을 가진 경우 먼저 세특을 통해 드러낼 수 있는 것이 무엇인지를 생각해보면 좋습니다. 세특을 통해 드러낼 수 있는 것은 학과에 대한 관심도, 그리고 교과시간 학습했던 내용을 기반으로 능동적으로 탐구 주제를 떠올리고 이를 해결해 가는 심화 문제 해결 능력입니다. 저의 경우 비과학과목이나 진로 자율등을 모두 제 관심학과와 연결하려고 하지는 않았습니다. 연결할 부분이 있다면 최대한 연결하려고 했지만, 사실상 모든 과목과 연관지을 수도 없고, 그렇게 할 필요도 없기 때문입니다. 국어나 사회와 같은 과목은 그 자체로 해당 교과 내에서 스스로 더 알아보고자 하는 주제를 잡아, 학과에 대한 관심 외에 ‘본인의 심화탐구 해결력’, ‘창의성’을 보여주면 됩니다. 그것만으로도 타과목에 대해서도 여러분의 탁월성을 보여줄 수 있답니다. 국어 과목에 대한 제 세특을 예시로 들어보겠습니다. 먼저 1학년 때는 국어 과목을 따로 관심 분야와 엮지는 않았습니다. 선생님께서 ‘서울, 1964년 겨울’을 읽고 제가 수행평가로 제출했던 ‘인간에게는 타인의 자살을 막을 권리가 있는가’ 라는 논설문에 대해 당위명제로서의 생명의 가치, 공동선의 실천, 바람직한 사회의 구현이라는 근거를 바탕으로 높은 어휘의 수준과 풍부한 인문학적 소양, 논리적 설득력을 갖춘 학생이라는 세특을 작성해주셨습니다. 이렇게 수행평가나 팀플과 같은 기회를 통해 자신을 어필하거나, 그 과목 자체에 대한 능력을 보여주는 것도 충분히 좋은 세특이 됩니다. 한편 관심분야와 해당 과목을 자연스럽게 연결할 수도 있는데요, 예시를 보여드리겠습니다. 2학년 때 독서의 경우에는 관심분야와 엮어 비문학 지문에서 ‘암세포에서는 변형된 유전자가 만들어 낸 비정상적인 단백질이 세포 분열을 위한 신호 전달 과정을 왜곡하여 과다한 세포 증식을 일으킨다’라는 내용을 읽고 흥미가 생겨 아드백신이라는 유전자 치료제의 원리와 과정에 대해 탐구하였습니다. 이 세특을 통해서는 여러 과목에 대한 저의 연계 학습 능력과, 과학 과목에 대한 저의 관심도와 수준, 그리고 교과시간 배운 내용을 바탕으로 확장하여 심화학습을 진행할 수 있는 능력 등을 어필할 수 있었습니다. 또 2학년 때 윤리와 사상 세특의 경우에는 페른코프 아틀라스 딜레마에 대해 의학적 공헌이 있더라도 인간으로서의 존엄성을 침해한 나치의 홀로코스트 희생자 대상으로 한 시신 해부는 정당하지 않다는 의견을 작성한 보고서를 제출했습니다. 이와 같이 학생부 세특의 경우 수업시간 진행되었던 수행평가를 이용하거나, 관심분야나 학과와 해당 과목을 자연스럽게 엮는 등 다양한 방법으로 학생부를 채워나갈 수 있습니다. 많이 고민하고, 또 준비된 사람일 수록 더 좋은 세특을 작성할 수 있다고 생각합니다. 또 당연히 수업시간에 온전히 집중하는 것은 필수이구요. 제 스토리노트가 조금이나마 도움이 되었길 바라며, 다음 스토리 노트에서는 세특 2편으로 관심분야와 직결된 과목들의 세특에서 제가 심화 탐구를 어떤식으로 진행했고, 이를 바탕으로 어떤 결과물의 세특이 나왔는지 보여드리도록 할게요. 감사합니다.

리로 TALK을 보니 공부 할 때 시간 분배가 어렵다는 질문들이 많았습니다. 그래서 이 글에서는 수능을 공부할 때 제가 시간을 어떻게 분배했는지 설명을 해 보려고 합니다. 1. 학교에 갈 때(일반고)저는 학교에 가는 날이면 5시 즈음에 기상을 했습니다. 6시가 되기 전까지는 공부를 할 준비를 하고 짐을 챙겨 스터디 카페로 갔습니다. 스터디 카페에서는 수능 특강에 있는 국어 독서 지문과 문학 지문을 공부하고 학교에 등교했습니다. 학교는 스터디 카페에 비해 상당히 시끄럽기 때문에 주변의 소음이 있더라도 공부에 크게 지장이 없는 언어와 매체, 수학을 공부했습니다. 학교 수업 시간 중 자습을 주거나 안 들어도 될 것 같은 과목 시간일 때는 수학 문제를 계속 풀었습니다. 학교의 일과가 끝난 후에는 과학 탐구를 공부했습니다. 저는 수능에서 생명과학1과 지구과학1을 봤는데 2:1의 비율 정도로 시간을 분배하여 공부를 했습니다. 과학 탐구까지 공부가 끝나면 영어 공부를 하거나 부족했던 부분에 대해서 공부를 하고 잠을 잤습니다. 영어는 절대 평가 과목이고 입시에서 큰 비중을 차지하지는 않는다고 생각했기 때문에 영어 공부에 가장 적은 시간을 투자했습니다. 2. 학교에 가지 않을 때(주말 or 방학)학교를 가지 않는 날이면 학교를 가는 평일보다는 조금 늦은 시간인 6시 즈음에 기상을 했습니다. 7시가 되기 전까지 스터디 카페에 가서 바로 국어 공부를 시작했습니다. 오전 동안은 국어와 수학 공부를 하고 밥을 먹었습니다. 만약 해야 하는 양의 공부를 오전 내로 끝내지 못했을 때는 시간이 조금 늦어지더라도 공부를 더 하고 정해진 공부를 다 끝낸 뒤에 식사를 했습니다. 밥을 먹고 난 뒤에는 영어 공부를 1~2시간 정도 했습니다. 저녁을 먹기 전까지는 과학 탐구를 공부하고 저녁 이후에는 평일과 비슷하게 부족했던 부분을 공부했습니다. 만약에 시간이 조금 많이 남는 날에는 저에 대한 보상으로 쉬는 시간을 가졌습니다. 저는 공부를 하기 전에 쉬는 것보다 공부를 다 끝내고 쉬는 것이 더 가벼운 마음으로 쉴 수 있어서 항상 놀기 전에 공부를 다 끝냈던 것 같습니다. 3. 수능이 다가왔을 때(3학년 2학기)수능이 다가오면 가정 학습을 쓰고 학교에 가지 않거나 가더라도 자습을 주는 경우가 대부분입니다. 이런 날일 때 저는 5시 쯤에 일어나 스터디 카페에 가서 국어 지문들로 머리를 예열하거나 연계 교제를 공부하고 학교에 갑니다. 학교에 가면 선생님들은 수능 공부하는 학생들은 신경을 쓰지 않았기 때문에 전과 비교해서 시간을 효율적으로 쓸 수 있게 됩니다. 저는 학교에서 시간을 맞춰 놓고 국어 모의고사 1개. 수학 모의고사 2개를 풀고 시간이 남는다면 과학 탐구 모의고사까지 학교에서 풀었습니다. 학교의 일과가 끝난 후에는 과학 탐구 모의고사를 풀고 낮에 푼 모의고사 오답 공부를 했습니다. 시간이 남는다면 영어 공부도 하고 시간이 남지 않는다면 하지 않았습니다. 정시를 주 전형으로 일반고에서 성공적으로 입시를 마쳤던 저의 경험을 참고하여 이 글을 보는 모든 수험생 분들도 성공적으로 입시를 마치기를 바라겠습니다.

중학생은 초등학생이 부럽고 고등학생은 중학생이 부럽듯이 대학생은 고등학생이 부럽습니다. 말도 안 되는 소리라고 생각하실 수도 있지만 진짜로 그렇습니다. 그래서 입시를 열심히 하는 것도 좋지만, 개인적으로는 고등학생 때를 추억할 수 있는 활동을 많이 하시길 권해드립니다. 제 기억에 남았던 활동 몇 가지를 소개해보고자 합니다. 1. 학원 끝나고 친구들이랑 스터디하기 저는 국어학원 수업이 오후 10시에 끝나면 오전 12시까지 같이 스터디를 하다가 집에 막차를 타고 가곤 했습니다. 같이 간단한 야식을 먹으며 수업 내용도 복기하고 숙제의 코멘트를 참고해 오답노트를 작성하거나 다음 주 숙제를 미리 같이 하며 시간을 보냈습니다. 시험기간에 임박하면 수다를 떠는 것은 무리겠지만 시험기간이 아닐 때에는 친구들과 더 돈독해지고 비슷한 고민들을 나누며 성장할 수 있는 시간이 됩니다. 2. 봄에 벚꽃사진 찍기 저희 학교는 매해 봄에 벚꽃사진 콘테스트를 열 정도로 벚꽃사진에 진심이었습니다. 친구들과 교복을 단정히 입고 그 해의 계절을 추억할만한 사진을 남기는 것은 꼭 추천드립니다. 매해 같은 친구들과 찍으면 해마다 달라지는 모습을 비교해볼 수 있어 제법 재밌답니다. 3. 시험 끝난 날에는 놀기 중학교에서 고등학교에 올라가며 반드시 명문대에 진학하겠노라 독기 가득한 마음을 품고 올라오는 친구들이 간혹 있습니다. 1학년 때부터 수능 인강 사이트를 들락거리며 부족한 체력을 끌어다쓰지 마시고, 시험이 끝난 날 하루 정도는 즐겁게 노시기 바랍니다. 한강에 가서 피크닉을 하거나 놀이동산을 갈 수도 있겠고, 파자마파티를 하며 심야영화를 볼 수도 있겠죠. 중요한 것은 일상에서 크게 벗어난 활동을 하시는 겁니다. 평소에 전혀 하지 않았던 것이 강렬하게 기억에 남기 때문입니다. 4. 동아리 회식하기 보통 학술동아리나 자율동아리는 진로에 관련된 것을 선택하기 때문에 동아리 부원들은 진로가 비슷한 경우가 많습니다. 입시에 있어서 경쟁자인 것도 맞지만, 조금만 더 생각을 해보면 대학에 올라가서, 혹은 그 이후로도 서로 도움을 주고받을 수 있는 사이라는 것이지요. 동아리 부원들과는 친해져두는 것이 이득입니다. 동아리 부원들과 회식을 하며 생기부에 입력할 수 있는 동아리 활동을 기획해보거나, 입시 정보를 교환하는 등 진로에 관련된 얘기를 많이 해보십시오. 5. 야자시간에 도망치기 어차피 내신시험과 수능시험은 모두 학교에서 치뤄야 하기 때문에 스터디카페에 가는 것보다 학교에 남아서 야간자율학습을 하며 학교의 환경에 적응하는 것이 낫다고 판단하여 3년 내내 야자를 했습니다. 방학에도 꾸준히 말입니다. 그러다보니 익숙해져 가끔 공부가 도저히 안 되는 날이 있었는데, 그럴 때 친구들과 산책을 가거나 몰래 빠져나와 코인노래방에 간 적이 있었습니다. 그 날은 6년이 지난 지금 생각해보아도 정말 재밌었던 것 같습니다. 반복적으로 할만한 짓은 아니고, 들키면 혼날 위험까지 감수해야 하지만 한 번쯤은 도전해보실 것을 조심스럽게 권유해봅니다. 6. 여행 가기 미성년자 신분에 외박까지는 무리겠지만, 저는 1월 1일이 되면 항상 친구와 부산여행을 가곤 했습니다. 저만의 루틴이라고 해야 할까요. 이때 같이 여행 가는 친구는 입시와 상관이 없는 친구일수록 좋습니다. 저는 이과에 반도 다른 친구랑 갔었습니다. 즐겁기만 한 것이 이 날의 목적이니까요. 사진도 많이 찍으십시오. 7. 해가 바뀌었다고 친구들과 멀어지지 말기 반이 바뀔 때마다 새 친구를 사귀는 것은 좋지만 작년에 친했던 친구와 어색해지지는 말아야 합니다. 친구는 누적되는 것이니까요. 가끔은 시간을 내어 작년에 같은 무리였던 친구들을 만나보기도 하시고, 중학생 때 같이 다녔던 친구와 만나 근황을 공유해보세요. 이런 것에 익숙해져야 대학에 가서도 고등학생 때 친구들을 무리없이 만날 수 있답니다. 8. 취미 만들기 누구나 숨 쉴 구석 하나쯤은 마련해두어야 합니다. 저는 고등학교 1~2학년 때에는 시 읽고 쓰기와 전시회 관람하기를 좋아해서 한 달에 한 번씩은 했고, 고등학교 3학년 때에는 머리가 아파질 때마다 몇 시간이고 산책을 했습니다. 이건 대학교 3학년이 된 지금까지도 쭉 이어져 굳어진 저의 취미입니다. 고등학생 때의 시간이 쌓이고 대학생 때의 시간이 쌓여 '나'라는 사람을 만드는 것이니 바람직하고 건전한 취미 두어 가지 정도는 찾아보시기 바랍니다. 대학생이 되어서 돈을 벌게 되었는데 좋아하는 것을 몰라 돈 쓸 곳이 술밖에 없다면 그것도 문제입니다. 글을 읽으며 느끼셨겠지만 저는 이 글을 읽고 계신 여러분이 너무나 부럽습니다. 분명 학생 때에는 입기 싫어서 혼까지 나가며 벗고 다녔던 교복이 너무 입고 싶고, 맛없다고 욕하면서 먹었던 급식도 그립습니다. 다들 대학생이 되어서 돌아가고 싶다고 생각할만큼 행복한 고등학교 생활 하시기를 응원합니다.

안녕하세요! 드디어 영어 공부법 마지막편을 가져왔습니다 ㅠㅠ!최대한 빠른 시일 내에 올리겠다고 했었는데, 개인적인 일이 생겨서 빠르게 가져오지 못했어요ㅠㅠ 죄송합니다. 그럼 늦게 온 만큼 거두절미하고 바로 시작하겠습니다! 이제 우리에게 필요한 것은 작은 수첩, 메모지 그리고 공부할 영어 지문이 필요합니다. 현재 여러분은 나름 시중에 파는 영어 단어장 하나는 제대로 씹어 먹은, 그래도 아는 단어가 좀 있는 학생입니다. 그리고 수능 영어에 대한 문법 지식도 좀 가지고 있죠. (’영어 노베이스 학생들을 위한 학습 가이드‘ 참고 부탁드려요!) 그럼 그 둘을 합쳐서 제대로 된 독해를 시작해야 합니다. 제가 다녔던 고등학교의 경우, 영어 시험범위는 대부분 1. 영어 교과서 지문2. 수능 기출 문제집 지문3. 사설 영어 독해 문제집 지문4. 영어 연설문, 또는 영어 프로그램 대본 이었습니다. 그리고 영어 과목이 ‘영어’와 ‘심화영어’ 두 과목이었고, 각 과목 당 시험 범위로 들어가는 영어 지문이 기본 100개 이상이었습니다. 이 많은 지문을 중학생 때처럼 모조리 암기하는 건 당연히 불가능합니다. 그래서 저는 영어 지문을 최대한 많이 반복해서 봄으로써 머릿속에 ‘사진처럼’ 남기려고 했습니다. 저의 영어 공부 루틴은 크게 [수업 시간 전/ 수업 시간 중/ 수업 시간 후]로 나눌 수 있습니다. [수업 시간 전]1. 수업 시간 전에 그날 수업할 지문을 가볍게 읽어봅니다.(답을 찾아야 하는 문제인 경우, 답까지 찾아보고 채점합니다.)2. 지문을 읽다가 막히는 부분이 있다면, 단어 때문일 경우: 메모지나 지문 옆 작은 공간에 단어를 찾아서 적어둡니다. 이때 뜻이 여러 개인 단어는 그 뜻을 모두 적어둡니다. 구문 때문일 경우: (1) 자신이 가진 구문에 대한 지식을 바탕으로 최대한 해석해 보려고 노력합니다. (2) 그래도 해석이 안 될 경우, 답지를 한 번 봅니다.(3) 답지에 맞춰서 해석해 보려고 노력합니다. 이 과정에서 자신이 숙어 때문에 해석하지 못했다는 걸 발견한다면, 단어를 정리했던 것처럼 숙어를 정리해 둡니다.(4) (3)번 과정에서 해결하지 못했다면, 체크해 두고 수업시간에 확인합니다. [수업 시간 중]1. 수업을 열심히 들으면서 선생님께서 해주시는 말씀과 판서를 모두 필기합니다. 여기서 말씀을 모두 필기하라는 거는, ‘단어’, ‘구문’, ‘해석’에 대한 말씀을 필기하라는 것입니다. 이때 여러분은 수업 시간 전 과정에서 자신이 모르는 단어나 구문을 체크해 두었기 때문에 수업을 들을 때 특히 그 부분을 집중해서 들을 수 있고, 막혔던 부분을 해결할 수 있으며, 그 부분은 기억에 더욱 오래 남습니다. [수업 시간 후]1. 수업 시간 전과 수업 시간 중 과정을 반복하며 모인 단어는, 작은 단어장에 정리합니다.2. 단어장에 정리한 단어는 계속 들고다니며 (이동 시간, 식사 시간 등) 틈틈이 암기합니다.3. 지문 분석을 합니다(1) 구문 분석하기제대로 된, 오류 없는, 100% 완벽한 분석이 아니어도 됩니다. 내가 해석을 할 때 막히지 않을 정도로, 문법 문제가 나왔을 때 내가 답을 찾을 수 있도록 필연성을 부여할 수 있는 정도면 됩니다. 예를 들어, 한 문장에는 동사가 하나뿐이라는 걸 이용해서 ‘이 문장에서는 이게 동사인데, 뒤에 있는 동명사를 선생님께서 동사로 바꾸어 출제하신다면 난 앞에 이미 존재하는 동사가 있으므로 뒤에 있는 동사는 동명사로 써야함을 발견해야겠다‘ 라는 식으로 필연성을 부여해야 합니다. (2) 지문 흐름 정리하기문장 삽입 유형이나, 문단 순서 배열 유형을 해결하는 데 도움이 됩니다. 주제 문장과 주제를 뒷받침하는 결정적인 문장들을 찾아보는 것, 지문의 흐름을 표로 간단하게 만들어 정리해 보는 것 등이 여기에 해당됩니다. (3) 무한 복습하기이제는 자신이 공부하고 분석한 지문을 무한 복습함으로써 머리에 사진처럼 남겨야 합니다.그래서 저는 막 쓰는 노트나 이면지를 옆에 두고영어 지문을 읽으면서 옆에 둔 종이에 지문을 막 쓰며 그 지문을 머리에 새겨두었습니다.이 단계를 할 때는 손이 많이 아프겠지만, 글씨를 예쁘게 쓰지 않아도 되니(지렁이처럼 글씨들이 마구 엉켜있어도 괜찮고, 낙서처럼 못 알아볼 정도가 되어도 괜찮아요) 머리에 남기는 걸 중요하게 생각해야 합니다. 옆에 있는 종이에 마구 쓰면서 읽지 않고, 그냥 묵독으로 읽을 경우엔잡생각이 들기도 하고, 잠이 오기도 하기 때문에 저는 무조건 종이에 마구 쓰면서 지문을 읽었습니다. 이때 ‘이 문장은 주제를 강력하게 뒷받침하는 문장이라 중요했지! ’, ‘이 문장은 내가 구문 해석이 어려웠었어. 하지만 이제는 이 문장에 도치가 일어난 걸 알고 있고, 따라서 이렇게 해석하면 돼’, ‘이 문장에 쓰인 문법 지식은 좀 잘 암기해 두어야 해. 그 지식은 ~~야’ 등의 생각을 하며 자신이 공부했던 내용을 복습해야 합니다. 여기까지가 제가 영어 지문을 공부했던 루틴입니다. 많이 복잡하죠? ㅎㅎㅠㅠ하지만 계속 반복하다보면 익숙해진답니다~!이렇게 보면 ‘이건 내신에만 적용되는 거 아닌가?’ 라는 생각이 드실 수도 있습니다.하지만 이 과정들은 수능 공부에도 도움이 됩니다. 영어 지문을 읽고 단어를 따로 정리해 외우는 것은, 영어 단어장의 단어는 어느 정도 한계가 있기 때문에, 지문을 통해 실제로 지문에 많이 사용되는 단어나 뜻을 익히며 내가 아는 영어 단어의 범주를 확대해 나가는 것입니다. 그리고 지문의 주제문장이나, 주제를 뒷받침하는 문장을 찾는 것, 지문의 흐름을 표로 정리해 보는 것 등은지문의 흐름을 파악하여 출제자의 의도를 정확하게 찾는 능력을 길러주며, 수능 영어에서 고난이도 문항을 정확하게 추론하여 푸는 능력을 길러줍니다. 마지막으로 직접 구문 분석을 해보고 문법 지식을 정리해 보는 것은,문법 문제를 푸는 데 도움이 될뿐만 아니라어려운 지문을 읽어나갈 수 있는 능력을 길러줍니다. 어렵게 출제되는 수능 지문은,그 속에 숨은 뜻을 알기 어려운 것, 생소한 단어가 많아 어려운 것, 문장이 너무 길어 해석하기 어려운 것 등으로 나눠볼 수 있습니다.그 중 ‘문장이 너무 길어 해석하기 어려운 것’은 한 지문이 총 두세문장으로 이루어진 경우인데요,이때 문장이 길어지면 시험장에서 그 문장을 우리는 ‘뭐야? 이거 언제 끝나?’ 라는 생각이 들며 멘붕이 오고, 그 지문을 포기하게 됩니다.그러나 평소에 직접 구문 분석을 하는 연습을 한 학생이라면 긴 문장을 보았을 때, 당황하지 않고 문장을 끊어내어 수월하게 해석을 할 수 있습니다. 저의 공부 방법이 많은 도움이 되길 바라며제 공부법을 참고할 때 도움이 되도록 제가 고등학생 때 썼던 문제집 사진 하나를 첨부하며 글을 마치겠습니다!읽어주셔서 감사합니다 :)

안녕하세요. 오늘은 구체적인 사례와 함께 학생부 종합 전형 중 보고서 쓰는 법에 대해 얘기해보고자 합니다.세특이나 흔히들 말하는 자동봉진 활동들 중에서 발표가 가능한 활동들은 보통 수행 평가와 연관이 됩니다. 하지만 그외 활동들에서 발표나 수행 평가가 크게 진로와 관련이 없다면 보고서를 통해 심화 탐구 활동을 하는 것이 좋습니다!단순히 학교 활동만 하기보다는 스스로 보고서를 쓰는 등의 심화 탐구를 한다면 조금 더 보너스 점수가 되겠죠?그러나, 학교 선생님에 따라서 심화 활동을 한다고 해도 수행이나 기타 활동을 쓰고 세특이나 자동봉진에 반영하지 않을 수도 있으니 미리 선생님들께 개인적으로 이런 부분에 관심이 생겨서 탐구 활동을 하려고 하는데 세특에 반영 가능할까요?라고 여쭤보시는 걸 추천드립니다!저는 국어 교과목들과 연관 지어서 심화 활동을 여러 개 했었는데요, 생기부에 적힌 내용과 제가 직접 쓴 보고서를 바탕으로 말씀드리겠습니다.우선, 독서 과목에서는 '무정한 사회, 유정한 사회(안창호)를 읽고 도산이 확고한 교육관과 사상을 가지고 있으며 독서 지문에서 서양의 사랑을 중요시한 이유가 ~이유임을 알게 되었다.'라고 쓰인 부분이 있습니다. 저는 도산과 관련된 지문을 배우고 거기서 그치는 것이 아니라 왜 도산 안창호가 정의 돈수, 단결을 강조했는지 등에 관심을 가지고 심화 탐구를 진행했습니다. 저는 그가 그런 생각을 가지게 된 계기를 찾아나가고 그의 생애를 따라 가다보면 언제부터 그런 생각을 가지게 되었고 그 생각의 기원은 어딘지 알 수 있으리라 생각했습니다. 역사에 관심이 많았고 교육에도 관심이 많았기 때문에 그의 교육관 형성 과정에 조금 더 초점을 맞추고 심화 보고서를 작성했던 거 같습니다. 독립운동의 유형을 생각해보면 애국계몽 운동이나 무장 투쟁 운동 등이 있습니다. 그중 도산 안창호는 애국 계몽 운동을 하던 분이셨고요. 그래서 저는 안창호를 돌아보면서 내가 독립운동가라면 무장 투쟁을 주로 했을지, 애국 계몽에 초점을 맞추어나갔을지 제 생각까지 적은 보고서를 냈던 것 같습니다. 다음으로는 문학 시간에 '호질'이라는 박지원의 작품을 다루면서 작품 내에서 다뤄지는 조선 후기 신분제의 동요에 초점을 맞춰 추가 학습을 진행했습니다. 박지원은 본인의 작품에 그 당시 사회의 배경, 사회의 환경에 대한 것들을 많이 담아내고 있습니다. '호질' 뿐만이 아니라 흔히들 알고 있는 '양반전', '열하일기', '허생전' 등에도 그러한 모습들이 잘 드러나고 있습니다. 그렇기 때문에 '연암 박지원 소설집'이라는 책을 읽으면서 연암 박지원이 그의 작품에 어떤 의미를 담고 있는지, 조선의 어떤 모습을 담아내서 그 당시 사회를 보여주려 했는지를 찾아보고자 했습니다. 이제는 생기부에 독서가 반영이 되지 않는다고 알고 있습니다. 그렇기 때문에 심화 보고서나 생기부와 관련된 활동을 할 때 논문 등을 찾아보는 방법 외에 책을 통해 보고서를 쓰는 방식도 있다는 것을 인지하고 계시면 좋겠습니다. 문학 작품에는 결국 작가의 의도가 담길 수밖에 없고 그런 작가의 의도를 찾아내고 그의 의견을 받아들이거나 반박하는 식으로의 심화 활동도 추천드립니다. 단순히 조선 후기 사회의 상황에 대해 찾아보는 것은 수업 시간에 다뤄지는 부분이기도 해서 그것만을 조사하는 것은 큰 메리트가 없다고 생각했습니다. 그래서 작품과 연관 지으며 활동을 진행했던 것 같습니다.다음으로는, 역사와 전혀 관련이 없을 것 같아 저도 고민을 많이 했던 수학 과목과의 연계를 말씀해드리려고 합니다.확률과 통계 과목에서 저는 통계 포스터 제작이라는 활동을 하면서 역사 자체에 대한 사건을 다루기 보다는 '한국사 필수 과목'에 대한 통계를 다루며 활동을 진행했던 거 같습니다. 수학이라는 과목이 인문계 쪽과 큰 관련이 없다고 생각할 수 있지만 통계와 관련된 부분은 사과대 진학을 생각하는 친구들이나 통계와 접목해 다룰 수 있는 부분이 많으니 본인의 진로와 연관시켜 활동을 진행하셨으면 졸겠습니다. 한국사가 필수과목이 된지 얼마되지 않았고 한국사 공부에 대해 아이들이 큰 의미를 가지지 않고 있기 때문에 '한국사 필수과목'에 대해 설문조사를 진행하고 통계를 통해 한국사 정시 공부가 얼마나 큰 영향을 미치는가에 대해 알아보고자 했고 같은 학년 친구들의 도움을 통해 유의미한 결과를 얻었다고 판단했습니다.

고등학교 3월 모의고사는 대부분의 고등학교에서 학년 중간고사로 진행됩니다. 이는 중간 점검을 위한 시험이자, 수능이나 대학 입시를 위한 준비 단계에서 학생들이 자신의 실력을 파악하고 보완하는 좋은 기회입니다. 이를 위해 모의고사를 준비하는 방법에 대해 알아보겠습니다.먼저, 모의고사를 준비하는 가장 기본적인 방법은 과목별 학습 계획 수립입니다. 수학, 국어, 영어, 과학 등 각 과목의 내용을 분석하고 본인의 약점과 강점을 파악하여 학습 계획을 세우세요. 이때 학습 계획은 주별, 일별로 세부적으로 나누어져야 합니다.그 다음으로는 개념 학습과 문제 풀이 연습이 중요합니다. 각 과목의 핵심 개념을 숙지하고 문제 풀이 능력을 향상시키기 위해 많은 문제를 풀어보세요. 이때 꼼꼼한 오답노트 작성이 필수적입니다. 오답노트를 통해 자신의 실수 패턴을 파악하고 반복해서 틀린 유형의 문제를 해결하는 데에 도움이 됩니다.또한, 모의고사 시험 환경과 시간 관리 연습이 필요합니다. 모의고사를 보는 시험 환경을 최대한 실제 수능 환경과 유사하게 만들어보세요. 또한, 시험 시간을 정확하게 지키고 각 과목별로 할애해야 하는 시간을 예측하여 효율적으로 시간을 분배하는 연습을 해야 합니다.더불어, 정답 및 해설 확인과 복기가 필요합니다. 모의고사를 마친 후에는 반드시 정답과 해설을 확인하고 자신의 오답을 체크하세요. 그리고 오답노트를 통해 학습한 내용을 다시 한번 복기하고 이해도를 높이세요.끝으로, 규칙적인 휴식과 건강한 식습관 유지가 중요합니다. 과도한 공부만으로는 효율적인 학습이 어렵습니다. 적절한 휴식을 취하고 건강한 식사를 유지하여 몸과 마음을 건강하게 유지하세요.모의고사를 효과적으로 준비하기 위해서는 학습 계획 수립, 개념 학습과 문제 풀이 연습, 시험 환경과 시간 관리 연습, 정답 및 해설 확인과 복기, 그리고 건강한 생활 습관 등을 꾸준히 실천하는 것이 중요합니다. 지속적이고 계획적인 노력을 통해 원하는 성과를 이끌어내는 데에 성공하시길 바랍니다.마지막으로, 모의고사 성적이 예상과는 다르게 나오더라도 너무 실망하고 좌절하지 마시길 바랍니다. 지금의 모의고사는 앞으로 한 걸음 더 나아갈 밑거름일 뿐이니까요! 어떤 결과든 그것이 노력과 준비의 일환임을 기억하세요. 계속해서 노력하고 발전해 나가는 과정에서 성장할 수 있습니다. 항상 긍정적인 마음으로 도전하는 자세를 유지하며, 좋은 결과를 기대해 봅시다. 함께 응원하며, 힘찬 여정이 되길 바랍니다! :)

여러분 안녕하세요! 3월 새 학기를 맞아 새로운 칼럼으로 돌아온 고려대 노어노문 23학번 정승원입니다. 어느덧 저도 새내기를 벗어나 2학년 선배가 되었네요. 학기 초라서 많은 후배들과 밥약을 하며 지내고 있습니다. 행복과 지갑 두께를 맞바꾸고 있다는 뜻입니다 ㅎㅎ 어쨌든 오늘은 어떤 말씀을 드리면 좋을까 고민하다가, 고등학생 때의 제가 진로 선택으로 고민하던게 생각났습니다. 고등학생 때의 저의 진로는 크게 세 가지로 나뉘는데요, 첫번째는 고1 때의 전기공학자였고, 두번째는 고2 때의 외교관, 세번째는 고3 때의 변호사로 나눌 수 있겠습니다. 먼저 전기공학기술자라는 꿈을 가진 계기는 별거 없었습니다. 그저 전기라는 것이 너무 좋았고, 또 그저 멋있어보였습니다. 그러다 흥미가 떨어졌고 해당 진로에 더 이상 끌리지 않았습니다. 그렇게 한동안 진로 문제로 방황하다 평소 시사에 관심이 많았기에 외교관이 되고 싶다는 생각이 들었습니다. 또, 비슷한 식으로 방황하다 변호사라는 희망 진로를 가지게 되었습니다. 고등학교 생기부는 희망진로와 관련된 주제로 꾸며집니다. 이 말인즉슨, 제 생기부에 두번의 주제 변경이 일어났다는 뜻입니다. 그럼에도 진심을 담아 그때마다의 진로에 대한 관심을 보였기에 별 페널티가 없었다고 생각합니다. 대학 입학사정관 분들도 고등학생 단계에서는 충분히 진로가 변경될 수 있다는 점을 인지하시고, 또 이해도 해주십니다. 사실 대학교에 와서도 진로가 바뀌는 것은 아주 흔합니다. 전공이 정해진 상태에서도 진로가 바뀌곤 하는데, 다양한 과목을 배우는 고등학교 단계는 오죽할까요. 진로가 바뀐다고 해도, 그 이전 진로에 대한 진심과 탐구능력만 제대로 보여줬다면 별 상관이 없다고 말씀을 드리고 싶습니다. 대학 입학사정관 분들은 생기부를 통해 전공에 대한 진심과 탐구 능력 및 학업 능력 등을 중점적으로 보십니다. 그렇기에 여러분께서 성적 관리를 잘하시고, 진로 변화의 계기 정도만 잘 소명하실 수 있다면 진로가 바뀐다고 해도 별 타격이 되지 못합니다. 여러분, 진로를 변경하는 것이 대입에 불이익을 끼칠까봐 두려워 별 관심도 없어진 전공을 계속 붙잡고 계실 필요가 없습니다. 이것이 제가 드릴 수 있는 조언입니다. 감사합니다. 안녕히 계세요!