안녕하세요! 멘토 당근먹고대학가자 입니다~ 오늘은 대학교 지원할 때 팁에 대해 아주 구체적이게 톺아보려고 해요. 내신은 높지 않지만 좋은 대학은 가고싶어! 라고 하는 학생들에게 도움이 될만한 이야기들로 꽉꽉 채웠으니 꼭 읽어보고, 대학지원 성공하길 응원합니다~ 1. 대학교를 지원할 때 신이 낮으면 끝이다? - NO!!!많은 학생이 "미디어·언론 계열은 내신 컷이 너무 높아서 나 같은 내신으로는 꿈도 못 꾸겠지"라며 지레 포기하곤 합니다.결론부터 말하자면, 그렇지 않습니다. 대학에 갈 수 있는 문은 생각보다 다양하며, 전략만 잘 짜면 낮은 내신으로도 충분히 상위권 대학의 합격증을 쥘 수 있습니다.실제 저는 특목고 출신이기는 하지만, 객관적으로 낮은 내신을 가지고 있었습니다. 그럼에도 불구하고 오직 '일관된 학생부'와 '단단한 면접'만으로 경희대학교 학생부종합전형(면접형) 연극영화학과 연출 전공에 합격했습니다. 실기 시험은 한 번도 치르지 않았습니다.연극영화학과 뿐만 아니라 자신이 높은 학과를 지원하고 싶지만 내신이 따라주지 않아서 고민하는 멘티들을 위한 실전 팁이라고 할 수 있습니다. 제가 직접 몸으로 부딪치며 깨달은 생기부 채우는 법과 면접 노하우를 아낌없이 공유합니다. 2. 틈새를 찾아내기처음부터 연극영화과만 바라본 것은 아니었습니다. 1학년 때 제 생기부는 온통 '미디어'와 '언론' 분야로 가득 차 있었습니다. 방송, 뉴스, 저널리즘에 관심이 많았기 때문입니다. 하지만 현실의 벽은 냉정했습니다. 종합전형에서 미디어·언론 계열 학과들은 상상 이상으로 경쟁률이 높고, 합격자들의 등급 컷 역시 촘촘하고 높았습니다. 내 내신으로는 1단계 서류 통과조차 아슬아슬한 상황이었습니다.여기서 제가 선택한 전략은 "방향은 유지하되, 내가 가장 경쟁력을 발휘할 수 있는 틈새 학과를 찾는 것"이었습니다. 그렇게 찾아낸 곳이 바로 연극영화학과 '연출 전공'이었습니다.연출은 결국 미디어의 본질과 맞닿아 있습니다. 메시지를 시각화하고, 이야기를 구성하며, 대중과 소통한다는 점에서 언론·미디어 활동을 완전히 버릴 필요가 없었습니다.멘티를 위한 Tip: 무작정 경쟁률이 터지는 인기 학과만 고집하지 마세요. 내 생기부의 핵심 역량(예: 소통, 콘텐츠, 사회비평 등)을 그대로 가져가면서도, 경쟁 압박을 피할 수 있는 '연관 학과'나 '세부 전공'을 찾아 전략적으로 지원하는 영리함이 필요합니다.3. 세특 채우는 법대학교 입학사정관들이 학생부를 평가할 때 가장 눈여겨보는 부분이 무엇일까요? 바로 "학년이 거듭될수록 탐구의 깊이가 깊어지고 연결되는가?"입니다. 1학년 때 했던 활동이 2학년 때 심화되고, 3학년 때 구체적인 결과물로 완성되는 흐름을 보면 사정관들은 이 학생이 진정성을 가지고 주도적으로 성장했다고 판단합니다.많은 학생이 매 학기, 매 과목마다 전혀 다른 주제로 세특(세부능력 및 특기사항)을 채우느라 진을 뺍니다. 1학년 때는 환경 문제, 2학년 때는 경제 발전, 3학년 때는 심리학을 건드리는 식입니다. 이렇게 분절된 생기부는 아무리 화려해도 인상을 남기기 어렵습니다. 하나의 맥락을 잡고 꼬리에 꼬리를 무는 '빌드업'을 해야 합니다. ㅇ예시를 하나 들어줄게요!!1학년 [발견 및 탐색단계]: 사회 문제 인지와 기초 보고서 작성2학년 [심화 및 연계단계]: 동아리·타 교과 연계를 통한 다각도 심화 탐구3학년 [실천 및 확장단계]: 미디어 제작 및 최종 아웃풋 도출 ???? 실제 빌드업 예시1학년: 사회 교과에서 '청소년 사이버 폭력 및 딥페이크 문제'의 심각성을 인지하고 실태 조사 보고서 작성.2학년: 미디어 동아리에서 딥페이크 범죄의 심리학적 요인과 미디어 리터러시 교육의 필요성을 연결하여 심화 탐구 보고서 발표.3학년: 앞선 탐구 내용을 바탕으로, 학교 폭력 예방을 위한 숏폼(Short-form) 캠페인 영상을 직접 기획·연출하고 이를 자율활동 세특에 기록.내 생기부라는 하나의 영화에 1학년은 '도입부', 2학년은 '전개', 3학년은 '위기와 절정'이라는 서사를 부여해야 합니다. 입학사정관은 이 연결고리를 읽는 순간, 여러분의 내신 등급이 조금 낮더라도 "이 학생은 진짜 우리 과에 와서 공부할 준비가 된 인재구나"라고 확신하게 됩니다. 4. 면접 필승 전략서류 전형을 통과하고 나면 최종 관문인 '면접'이 기다리고 있습니다. 단계별 전형에서 면접은 낮은 내신과 서류의 아쉬움을 단번에 뒤집을 수 있는 가장 강력한 기회입니다. 하지만 대다수의 학생이 면접관 앞에만 서면 얼어붙고, 정답을 말해야 한다는 압박감에 시달립니다.저는 면접에 대해 완전히 다른 마인드셋을 가질 필요가 있다고 생각합니다. 면접에 대한 부담감은 하등 가질 필요가 없습니다.면접은 '나를 심사하고 떨어뜨리기 위한 시험'이 아니라, '내가 정말 하고 싶은 분야가 무엇인지 진실되게 고민해 온 내 이야기를 교수님들께 들려주는 대화의 시간'입니다.제가 면접장에서 우수한 평가를 받을 수 있었던 비결은 딱 두 가지였습니다. ① 나 자신에 대한 확신과 믿음"내 내신이 이런데 붙여줄까?", "저 친구가 나보다 말을 더 잘하는 것 같은데"라는 의심이 드는 순간, 목소리는 떨리고 눈빛은 흔들립니다. 비록 내신은 조금 부족할지 몰라도, 지난 3년간 생기부에 채워 넣은 활동만큼은 그 누구보다 진심이었다는 확신을 가지세요. "내가 찍은 영상, 내가 쓴 보고서에 대해서는 내가 전 세계에서 제일 잘 안다"는 당당함이 면접관을 압도하는 가장 큰 무기입니다. ② 설명조가 아닌 '스토리텔링' 대화면접관이 "2학년 때 딥페이크 관련 활동을 하셨네요?"라고 물었을 때, "네, 저는 2학년 때 딥페이크의 위험성을 알리기 위해 보고서를 작성했고 미디어 리터러시의 중요성을 깨달았습니다"라는 식의 교과서적인 답변은 지루합니다.대신 교수님과 대화를 나눈다는 생각으로 스토리텔링을 하세요. 왜 그런 활동을 했는지에 대한 이야기를 하는 것이 중요해요! 5. 에필로그: 멘티에게 전하는 선배의 진심입시를 준비하다 보면 자꾸 옆 사람의 내신 등급과 비교하게 되고, 내가 걷고 있는 길이 맞는지 불안해지기 마련입니다. 특히 예체능이나 미디어 계열은 실기 학원을 다녀야 할 것 같고, 대단한 포트폴리오가 있어야 할 것 같아 조급해집니다.하지만 대학은 완성된 천재를 뽑는 곳이 아니라, 명확한 방향성을 가지고 끊임없이 성장할 가능성이 있는 학생을 뽑는 곳입니다.내가 정말 하고 싶은 분야가 무엇인지 진실되게 깊이 고민해 보세요. 그리고 그 진로를 믿고 3학년 끝까지 뚝심 있게 밀고 나가며 생기부를 채우세요. 앞뒤 학년의 활동이 끈끈하게 연결된 생기부, 그리고 그 활동에 진심이었던 나 자신을 믿는 단단한 마음가짐만 있다면 내신의 불리함은 숫자에 불과해집니다.불안해하지 말고 여러분의 스토리를 생기부에 멋지게 연출해 나가길 바랍니다. 응원합니다!

안녕하세요. 양파껍질 멘토입니다. 이번 달은 내신에 대해 다뤄볼까 합니다.내신은 종합전형이든 교과전형이든 중요도를 비교할 수 없을 만큼 모든 전형에서 중요한 요소라고 생각합니다. 종합전형에서는 성적이 자신을 지켜주는 방패가 되고, 교과전형에서는 대학에 도전할 수 있게 해주는 무기가 되기 때문입니다. 어떤 전형을 준비하든 내신은 결코 가볍게 여길 수 없는 부분입니다. 이 글을 읽는 학생분들께서도 내신의 중요성을 다시 한번 생각해 보시고, 끝까지 읽으신 뒤에는 조금이나마 용기를 얻으셨으면 좋겠습니다. 저는 늘 중간고사를 만족스럽게 치르지 못했습니다. 특히 새 학년 첫 시험인 중간고사는 준비 기간이 길어 평균 점수가 높은 편이기 때문에, 한 번의 실수로도 다른 시험보다 큰 등급 차이가 벌어지곤 했습니다. 시험이 끝난 뒤 결과를 확인할 때마다 아쉬움이 남았습니다. 저는 중간고사를 잘 보지 못했다고 해서 포기하지 않았습니다. 부족했던 부분을 분석하고, 남은 기간 동안 더욱 집중하여 기말고사를 준비했습니다. 그 결과 기말고사에서 성적을 끌어올리며 중간고사의 아쉬움을 어느 정도 만회할 수 있었습니다. 중간고사 성적이 아쉽더라도 너무 낙담하지 않으셨으면 좋겠습니다. 저 역시 기말고사를 통해 성적을 만회했던 만큼, 끝까지 포기하지 않는 것이 가장 중요합니다. 그럼 기말고사를 잘 칠 수 있었던 세 가지 팁을 말씀드리겠습니다. 첫 번째로 마인드 세팅입니다.마인드 세팅은 시험을 잘치신 분들, 시험을 망치신 분들 모두에게 중요하지 않을까 싶습니다.저는 기말고사로 올릴 수 있는 희망 등급을 적으며 마인드 세팅을 해왔습니다. ex 국영수사과 23413 → 12312이처럼 작은 메모를 노트나 문제집에 붙여 언제나 볼 수 있도록 했습니다. 저는 수학을 제일 못하는 편이었는데 수학 문제집 표지에 붙이고 수학 문제집을 덮을 때마다 메모를 보고 다시 수학문제집을 펼쳐 공부 했습니다. 그리고 꼭 이 메모의 성적을 달성하는 성취를 느꼈으면 합니다. 이 성취를 누린다면 다음 시험에 한 발자국 더 나아갈 자신감과 계획대로 된다는 믿음도 함께 얻을 수 있으니까요. 그리고 회복탄력성! 회복하는 경험이 더 큰 시험인 수능에 가서도 빛을 발합니다. 두 번째로 기말고사를 열심히 하셔야하는 분들은 시기 상 중간고사와 맞물려 제대로 기말고사 준비를 못하고 계신다는 느낌을 받으실 수 있습니다. 저의 솔루션은 시간별로 본인이 할 투 두 리스트를 작성하는 겁니다. 저는 이 것을 to do mate란 어플로 작성했습니다. to do mate는 카테고리로 일을 나눌 수 있는데 저는 카테고리를 “아침(아침 전),오전(아침 후 점심 전), 오후(점심 후 저녁 전), 저녁(저녁 후 자정 전), 새벽(자정 후 자기 전)” 이렇게 저 만의 카테고리로 나누고 할 일을 계획해놓으신다면 학교에 계실 때에 비는 쉬는 시간을 효율적으로 쓰실 수도 있고 수행평가와 기말고사의 혼란을 막을 수 있었습니다. 마지막으로 4주 플랜입니다. 저는 항상 시험을 4주 플랜을 두고 잡았습니다. “4주 전에 수학과영어, 3주 전에 수학,영어와 국어, 2주 전에 암이과목 문제 풀이, 1주 전에 암기” 저 만의 클래식한 플랜으로 늘 공부해왔습니다. 저는 암기에 자신있어 4주 플랜을 이렇게 했지만 여러분들은 취약한 과목에 대비해서 공부하는 시간을 늘리기를 추천드립니다. *제가 참고했던 4주 플랜을 유튜브 링크로 달아놨습니다. 이렇게 보니 저는 투 두 메이트도 4주 플랜도 “시간"을 중요하게 생각한 것 같습니다. 여러분께서도 본인이 “시간” 또는 “양” 중에 어떤 것을 중요하게 생각하시는지 살펴보시고 본인에게 맞는 공부법을 발견하셨으면 좋겠습니다. 성적이 낮다고 포기하지 마시고 높다고 방심하지 마시고 언제나 성적을 바꿀 기회는 남아있습니다. 여러분의 앞날을 응원합니다!

안녕하세요. 컴과눈송이 멘토입니다! 벌써 5월의 마지막날이 찾아왔습니다. 정말 시간이 빨리 지나가는 것 같습니다. 여러분은 어떻게 지내셨나요? 중간고사가 끝나고 숨 돌릴 틈도 없이 쏟아지는 각종 수행평가와 조별 과제 때문에 정말 많이 고생하셨으리라 생각이 듭니다. 여러분은 '조별 과제', 팀프로젝트로 수행평가를 하거나 활동을 해야한다면 어떤 생각이 드시나요? 친구와 협업하는 과정이 즐거운 친구들도 많지만 팀플이라는 단어를 들으면 막막함을 느끼거나 팀플 과정에서 스트레스를 받는 경우도 많으실 것이라고 생각합니다. 대학에 와보니 팀 프로젝트를 정말 많이 하게 되고, 요즘은 어디를 가든 협업 능력을 굉장히 중요하게 여기는 추세더라고요. 저도 고등학생 때부터 지금까지 정말 많은 팀플을 해보았는데 그 과정에서 느낀 것은 소통과 협업의 기술이 정말 중요하다는 사실이었습니다. 그래서 오늘은 여러분의 조별 과제 즉 팀프로젝트의 스트레스를 덜 수 있는 조별 과제 꿀팁을 준비하였습니다. 1.언제 시간이 가능하니? 회의 시간은 웬투밋을 활용해 효율적으로 조율하기조별 과제를 하게 되면 첫번째로 겪게되는 난관이 일정을 조율하는 것입니다. 물론 수업시간 내에 끝낼 수 있다면 정말 좋지만 그렇지 못한 경우가 더 많은데요. 이때 각자의 일정이 다르다보니 "이때 시간 가능해?"라며 계속해서 물어보게 되고 이 과정에서 지치는 경우가 굉장히 많습니다. 단순히 카톡으로만 회의를 진행한다고 해도 시간이 안되어 뒤늦게 보는 경우도 많고요. 이럴 때는 '웬투밋(When2meet)'과 같은 일정 조율 서비스를 활용해 보는 것을 추천드립니다. 각자 가능한 시간을 체크하면 모두가 공통으로 가능한 회의 날짜와 시간을 한눈에 파악할 수 있어 손쉽게 회의 일정을 짜는데 용이하고 회의 일정을 정하는 것부터 얼굴 붉힐 일이 줄어들 수 있습니다. 2.각종 자료와 진행 상황은 한 곳에 모아두기자료조사를 각자 카톡방에 텍스트나 파일로 마구잡이로 올리다보면 나중에는 어떤 자료가 있었는지, 어떤 흐름으로 자료조사 내용 흐름을 정리할 것인지 파악하기 어렵습니다. 이 자료들을 모두 취합하는 것도 어렵고요. 이럴 때는 구글 독스나 노션과 같은 서비스를 이용해보시는 것을 추천드립니다. 링크를 공유하고 모둠원을 초대만 한다면 모두가 실시간으로 하나의 문서에 자료를 효율적으로 정리할 수 있고 현재 누가 어디까지 진행하였는지 상황을 한눈에 파악할 수 있어서 훨씨니 효율적으로 팀프로젝트를 진행할 수 있습니다. 3.내 의견만 고집하기 보다 적절한 선에서 융합하기팀플을 하다보면 의견을 조율하는 과정에서 가장 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 의견을 나누다보면 나의 아이디어가 제일 좋아보이고 양보하기 쉽지 않을 때가 많습니다. 하지만 조별 과제는 혼자 하는 것이 아닌 여러 조원들이 함께하는 것임을 항상 기억하셨으면 좋겠습니다. 서로의 의견을 무조건 반박하거나 내 것만 고집하기보다는 각 아이디어의 장점들을 뽑아 적절한 선에서 융합하려고 노력해보시는 것을 추천드립니다. 예를 들어 "그 아이디어 정말 좋은 것 같아. 내가 방금 말한 의견에서 ~이러한 부분을 합치면 훨씬 더 좋은 아이디어가 될 수 있지 않을까?"라며 부드럽게 제안하고 더 좋은 아이디어로 디벨롭해나간다면 감정 상할 일이 훨씬 줄어들고 다채롭고 풍성한 결과물을 만들어낼 수 있을 것입니다. 4.중간 점검 자주 실시하기처음에 각자 역할 분담만 진행하고 발표 전날 혹은 마감 전날까지 아무 말 없이 있다가 갑자기 '미안 나 일정이 바빠서 하지 못했어'라는 청천벽력과도 같은 소리를 듣지 않기 위해서는 중간점검이 반드시 필수입니다. 그렇다고 중간점검이 대단한 것은 아닙니다. 최종 마감일 이전에 자료조사, 아이디어 기획, 기획한 내용을 실현하는 과정 등등을 세부적으로 나눈 후 이에 따라 중간 마감일을 설정하여 서로 어디까지 진행하였는지 진행사항을 확인해보는 것을 추천드립니다. 앞서 2번에서 말한 구글 독스나 노션에 정리된 내용들을 바탕으로 가볍게 어디까지 진행했는지, 하면서 어려운점은 없었는지 등 피드백을 주고받으면 훨씬 효율적으로 팀프로젝트가 진행될 수 있습니다. 또한, 막판에 밤을 새우며 벼락치기를 하는 것을 방지할 수 있습니다. 조별 과제는 단순히 하나의 결과물을 도출하는 것을 넘어서 다른 사람들과 의견을 조율하고 협력하는 방법을 배우는 매우 중요한 과정이라고 생각합니다. 조별 과제 과정에서 오늘 알려드린 방법들을 하나씩 적용해 나가다보면 어느새 갈등에 유연하게 대처하고 프로젝트를 주도적으로 이끌어가는 여러분을 발견할 수 있을 거예요. 여러분의 성공적인 수행평가와 팀프로젝트를 컴과눈송이가 항상 응원하겠습니다! 감사합니다!

안녕하세요. 망고빙수멘토입니다. 중간고사가 끝나고 잠시 숨을 돌리는 시기입니다. 고등학교 1, 2학년의 학생들분 중에서는 해당 시기를 어떻게 보내야할지에 대한 고민이 많은 것 같아, 이번 스토리노트에서는 어떻게 하면 중간고사 이후의 시기를 효과적으로 보낼 수 있을지에 대한 이야기를 해보려고 합니다. 상황에 따라 다르겠지만 저는 크게 두가지 상황이 있다고 가정해보겠습니다. 첫번째는 학생부 종합전형을 전혀 쓰지 않을 예정이고 무조건 교과나 정시를 가는 학생의 경우입니다. 두번째는 학생부종합전형을 쓸 의향이 있는 학생입니다. 첫번째 경우부터 이야기해보겠습니다.이 경우에는 중간고사가 끝난 이후로는 무조건 모의고사 준비에 신경을 쓰는 것을 추천합니다. 학년이 올라가면 올라갈 수 록 모의고사를 준비할 시간이 부족해집니다. 따라서 상대적으로 여유가 있는 중간고사 이후의 시기에 모의고사를 대비하는 것이 굉장히 중요합니다. 보통 중간고사가 끝나고 나서 약 3주 정도 뒤에 모의고사가 있을 텐데, 1주 정도는 전반적인 개념과 내용을 다시 상기시키는 것에 집중하고, 나머지 2주동안은 기출문제를 많이 풀고 주말처럼 하루종일 시간을 낼 수 있는 동안 실전모의고사를 푸는 것을 추천합니다. 특히 수학이나 영어의 경우에는 장기간 공부를 하지 않으면 감을 잃는 경우가 많기 때문에 중간고사가 끝나고 난 뒤, 기말고사가 끝나고 난 뒤처럼 틈을 내서 공부를 할 수 있을 때 틈틈히 모의고사 기출 문제 풀이를 통해서 실전감각을 유지시키는 것이 굉장히 중요합니다. 두번째로 학생부 종합전형을 쓸 의향이 있는 친구들의 경우에는 선택과 집중을 잘 하는 것이 중요합니다. 우선 고등학교 2학년의 경우에는 본인의 내신성적으로 대략적으로 지원할 수 있는 대학이 어느곳이 있는지를 살펴보세요. 아마 일부의 대학을 제외하고는 대다수의 대학에서는 학생부종합전형에서 최저학력기준이 없는 경우가 많습니다. 따라서 본인이 주로 대비하는 부분이 학생부종합전형인 학생의 경우는 3주 중에서 2주정도는 탐구보고서를 준비하는데 중점을 두고 나머지 1주 정도를 모의고사 대비를 진행하는 것을 추천합니다. 학생부종합전형을 준비한다고 모의고사를 완전히 버리면 안되는 이유는 학생부 종합전형은 변동성이 큰 전형이기 때문에 반드시 1,2장 정도의 교과를 함께 병행해야합니다. 이 때 교과에서 요구하는 최저학력기준을 맞추지 못하면 곤란한 상황이 발생하기 때문에 본인이 학생부종합전형이 주전형이라고 하더라도 모의고사를 챙기는 것이 상당히 중요하다고 할 수 있습니다. 덧붙여 이야기를 해보자면 1,2학년에는 모의고사를 준비하기 이르다고 생각하는 학새들이 많은데 사실 모의고사를 준비하는데 있어서 이른 시기는 없습니다. 고등학교 3학년이 되어서 모의고사 준비를 시작한다면 짧은 시간 안에 모의고사의 유형들과 시간 배분을 따라가기 어려울 것입니다, 1, 2학년 동안 꾸준하게 본인의 수준에 맞는 난이도의 모의고사 문제가 제공되는 만큼 우리는 이를 최대한 활용하여 연습하는 시간을 가지는 것이 중요합니다. 이제 6월 모의고사가 얼마 남지 않은 시점인 만큼 다들 열심히 노력해서 좋은 결과를 얻기를 응원합니다.

안녕하세요, 멘토 또리입니다!이번 스토리노트는 국어 공부법에 대해서 써 보려고 합니다. 많은 학생들이 고등학교 3학년 때 가장 애를 먹는 과목 중 하나로 국어를 꼽는다고 생각하는데요. 저 역시도 평가원 모의고사에서 항상 어려움을 겪었습니다. 고등학교 1, 2학년 때 본 국어 모의고사들과 평가원 모의고사는 흔히 말하는 문제의 ‘결’이 너무나도 달랐습니다. 9월 모의고사에서 한 번도 받아보지 못했던 3등급을 받고, 그 후부터 정말 열심히 공부해서 수능에서 1등급을 받아냈습니다. 최저를 국어로 맞출 수 있을 거라는 생각은 안 해 봤는데, 수능 때는 국어 덕분에 최저를 맞출 수 있었어요. 우선 국어에서 많은 분들이 시간이 부족해서 어려움을 겪으시는데, 저는 시간을 단축할 수 있는 가장 쉬운 방법이 EBS 연계 학습이라고 생각해요. 특히 문학에서는 작품의 제목만 봐도 어느 정도 줄거리를 떠올릴 수 있을 정도로 학습을 해야 한다고 생각합니다. 수시를 준비하시는 분들은 3학년 1학기 내신도 챙겨야 하기 때문에 6월 모의고사까지 EBS 연계 공부를 모두 마치는 것은 어렵다고 생각합니다. 저 역시 겨울방학 때 앞부분만 조금 학습하고, 3월부터 다시 내신 준비를 하기도 했었고요. 부끄럽지만 저는 9월 모의고사까지도 문학 1회독을 마치지 못했습니다..ㅎㅎ9월 모의고사 때 3등급을 받고 정신을 차리고 연계 공부를 하기 시작했는데요, 저는 작품마다 포스트잇 한 장에 보기 쉽게 줄거리를 정리해 두었습니다. 시는 표현법과 내용을, 소설은 인물 간 관계와 줄거리 중심으로 정리했습니다. 그리고 사설 모의고사를 풀면서 한 번 더 복습, 오답노트를 하며 또 복습했습니다. 작품의 제목을 들었을 때 포스트잇에 써 둔 내용을 모두 기억할 수 있을 정도로 공부했어요.수능 2~3주 전부터는 중요하다고 생각하는 작품들만 뽑아서 A4용지 2장 정도에 깔끔하게 정리하고, 시험을 보기 직전까지 종이를 보고 들어갔던 기억이 있네요. 제가 중요하게 생각하는 또 한 가지 팁은 푸는 순서 정하기입니다.제 주변 친구들을 보면 대부분 독서론-선택-문학-비문학 순서로 풀었는데요, 보통 많은 사람들이 이 순서로 풀기 때문에 저도 처음에는 이렇게 풀었습니다. 하지만 갈수록 이 순서가 저와 맞지 않는다는 생각이 들었어요. 저는 선택과목 문제 풀이에 굉장히 약한 편이었는데요, 선택과목을 앞순서에 풀다 보니 긴장이 많이 됐던 것 같습니다. 그리고 시험지 페이지를 왔다 갔다 넘기며 푸는 것도 시간이 아깝다는 생각이 들었습니다. 실제로 9월 모의고사에서 선택과목에서 문학으로 넘어갈 때, 문학 맨 앞 한 지문을 놓치고 풀어서 시간이 아주 부족했던 기억이 있습니다. 이런 이유들로, 9월 모의고사 이후에 다양한 순서로 풀어보았고, 저에게 맞는 푸는 순서를 정하여 그 순서대로 9월 말부터 수능 때까지 문제를 푸는 연습을 했습니다. 참고로 저는 앞에서부터 순서대로(독서론-비문학-문학-선택) 풀었습니다! 이 순서대로 푸는 사람은 한 번도 보지 못했는데요, 제가 많은 시행착오 끝에 저에게 맞는 풀이 순서를 찾았듯이 여러분도 혹시 지금의 문제 풀이 순서가 나와 맞지 않는 것 같다면 순서를 바꿔서 풀어보시는 것을 추천드립니다! 국어 공부법을 스토리노트 하나에 담기엔 너무 많아서 두 편으로 나누어 올려드리려고 합니다. 다음에는 비문학 공부법과 또다른 팁들로 찾아오겠습니다!궁금하신 점이 있다면 1:1 질문도 언제나 환영입니다! 긴 글 읽어주셔서 감사합니다:)

안녕하세요! 멘토 ‘0유’입니다. 다가오는 6월은 기말고사 준비와 생기부 활동으로 한창 바쁘실 시기죠? 학기 말이 다가올수록 이른바 ‘생기부(학교생활기록부) 시즌’이 시작되면서 다들 마음이 분주해질 것입니다. 어떻게든 한 줄이라도 더 멋진 표현을 집어넣기 위해 밤을 새우기도 하고, 인터넷을 뒤져 가며 거창한 논문 제목을 찾아내느라 진땀을 흘리기도 합니다. 하지만 안타깝게도 그렇게 공을 들인 생기부 중 상당수는 대학 입학사정관들의 눈에 ‘알맹이 없는 껍데기’로 보이기 쉽습니다...ㅠㅠ 오늘은 지난 스토리노트의 연장선으로서 여러분의 노력이 헛수고가 되지 않도록, 생기부를 작성할 때 반드시 기억해야 할 현실적인 조언들을 전하고자 합니다. 1. ‘기-승-전-결’의 중요성 : 여러분의 ‘탐구 동기’과 ‘느낀 점’을 보여주세요! 세부능력 및 특기사항(세특)이나 창의적 체험활동을 채울 때, 대부분의 학생은 ‘승’과 ‘전’에만 많은 에너지를 쏟아붓습니다. 즉, 자신이 어떤 실험을 했고 어떤 어려운 개념을 공부했는지 그 ‘과정’을 나열하는 데 서류의 대부분을 할애하곤 합니다. 하지만 대학 교수님과 입학사정관이 진짜 보고 싶어 하는 것은 따로 있습니다. 바로 스토리의 시작인 ‘기(탐구 동기)’와 마무리인 ‘결(느낀 점 및 후속 활동)’입니다. 많은 학생이 놓치기 쉬운 ‘기(동기)’는 무조건 명확해야 합니다. 예를 들어, 실제 생활 속 경험에서 출발할 수 있습니다. 실제로 저 역시 모의고사를 치른 후 성적표에 적힌 ‘표준 점수’와 ‘백분위’라는 단어에 호기심이 생겨, 확률과 통계 과목에서 표준편차와 정규분포의 원리를 탐구해보며 표준 점수의 원리를 알아보기도 했습니다. 혹은 이전 학기나 다른 교과목에서 배웠던 개념을 확장하는 것도 훌륭한 동기가 됩니다. "내가 왜 이 공부를 시작했는가"가 명확해야, 그 뒤에 나오는 어려운 탐구 내용이 비로소 ‘내가 진짜 하고 싶어서 한 것’으로 인정받을 수 있습니다. 그렇다면 ‘결(결말)’은 어떻게 맺어야 할까요? 가장 피해야 할 표현은 “~에 대해 알게 됨”, “~를 배우며 보람을 느낌” 같은 단순하고 추상적인 감상입니다. 대학 교수님과 입학사정관이 원하는 ‘결’은 ‘탐구 과정에서 마주한 아쉬운 점’과 ‘이를 바탕으로 연계해서 더 해보고 싶은 점’입니다. 예를 들어, 실험 조건의 한계로 인해 정확한 결과를 도출하지 못한 점이 아쉬워, 향후 변인을 통제한 추가 실험을 설계해 보고 싶다는 느낀 점이나, 개념을 파고들다 보니 다른 과목의 특정 이론과도 긴밀하게 연결되는 것 같아, 다음 학기에 연계 탐구를 진행해 보고자 하는 것과 같이 구체적인 피드백과 학생의 발전 가능성이 드러나야 합니다. 이것이 바로 대학이 평가하고자 하는 ‘자기주도성’의 실체입니다...! 2. 생기부 요약본 작성 : 나를 돕고 선생님을 돕는 최고의 전략 학기 말이 되면 담임선생님과 교과 선생님들은 수십, 수백 명에 달하는 학생들의 생기부를 작성하느라 엄청난 업무에 시달리게 됩니다. 이때 여러분이 탐구한 내용을 빼곡하게 적은 수십 페이지짜리 보고서 원본을 그대로 제출한다면, 선생님이 그 바쁜 와중에 핵심을 정확하게 파악해 생기부에 녹여내기란 현실적으로 불가능에 가깝습니다. 또한, 내가 중요하다고 생각한 부분을 학교 선생님께서는 중요하지 않다고 판단하여 자신이 원하지 않는 부분이 강조되기도 쉽습니다. 이러한 불상사를 막는 중요한 도구가 바로 ‘생기부 요약본’입니다. 요약본은 선생님의 노고를 덜어드리는 동시에 내 활동이 생기부에 가장 정확하게 기록되도록 만드는 영리한 전략입니다. 요약본을 작성할 때는 앞서 말씀드린 기-승-전-결 구조를 한눈에 볼 수 있도록 깔끔하게 항목화하는 것이 좋습니다. 과목명, 탐구 주제, 탐구 동기, 핵심 활동 내용, 그리고 느낀 점과 후속 활동 계획까지 한 페이지 내외로 정리해 드리는 것입니다. 이러한 요약본은 탐구 보고서를 제출할 때, 가장 앞에 붙여 선생님께 말과 함께 어필하시거나, 탐구 발표를 할 때 가장 마지막 슬라이드를 요약본 내용으로 채우면 좋습니다. 이렇게 정리된 요약본을 제출하면, 선생님은 학생의 탐구 의도를 명확히 이해하고 생기부의 글자 수 제한에 맞춰 핵심 위주로 퀄리티 높은 문장을 작성해 주실 수 있습니다. 또한, 이 요약본은 추후 여러분이 대학 입시에서 면접을 대비할 때 엄청난 무기가 됩니다. 3학년 원서를 쓸 때쯤이면 1, 2학년 때 자신이 정확히 어떤 동기로 무슨 활동을 했는지 기억이 흐려지기 마련입니다. 게다가, 수능 이후 대학 면접은 준비 기간이 매우 짧아, 보고서 원본을 모두 다시 읽고, 정리하기는 쉽지 않습니다. ㅠㅠ 자신이 직접 작성해 둔 요약본 파일들을 모아두는 것만으로도, 면접을 준비할 때 생기부의 모든 활동을 복기할 수 있는 최고의 면접 족보가 완성됩니다...! 3. 진로 변경에 대한 강박을 버리고, 억지 연결을 멈추기! 많은 학생이 범하는 치명적인 오류 중 하나는 ‘1학년 때부터 3학년 때까지 모든 생기부 활동이 하나의 진로(학과)로 일관되게 연결되어야 한다’는 강박증입니다. 결론부터 말씀드리자면, 전혀 그럴 필요가 없습니다! 고등학생 시기는 자신의 적성을 찾아가는 탐색의 시간입니다. 1학년 때 의사를 꿈꾸다가 2학년 때 생명공학자로, 3학년 때 화학공학자로 진로가 바뀌는 것은 너무나 자연스러운 현상입니다. 대학의 입학사정관들 역시 진로가 바뀌었다는 사실 자체로 감점을 주지 않습니다. 중요한 것은 ‘진로가 변경된 원인이 생기부에 설득력 있게 존재하는가’입니다. 예를 들어, 화학 시간에 배운 특정 촉매 반응에 매료되어 의학보다 물질 자체를 연구하는 화학 공학에 더 큰 흥미를 느끼게 되었다는 맥락이 생기부를 통해 드러난다면, 평가자는 오히려 이 학생을 깊이 있게 고민하고 성장하는 인재로 평가합니다. 오히려 더 큰 문제는 ‘전혀 상관없는 과목까지 억지로 내 진로와 연결 지으려는 태도’입니다. 경영학과를 지망한다고 해서 미술 시간에 ‘경영학적 관점에서 본 미술품 경매 시장’을 쓰고, 한국사 시간에 ‘과거의 시장 원리’를 쓰는 식입니다. 이렇게 모든 과목을 하나의 진로로 수렴시키려다 보면, 정작 해당 교과목에서 보여줘야 할 핵심 역량은 사라지며 주제가 이상해집니다. 미술 시간에는 미술 수업에서의 활동에 집중하고, 한국사 시간에는 한국사의 시대적 맥락의 본질을 파고들어야 합니다. 진로와의 억지 연결보다 중요한 것은 해당 과목에 대한 ‘깊이 있는 탐구 역량’ 그 자체임을 명심해야 합니다. 4. 흔들리지 않는 대원칙 : 생기부보다 ‘내신’이 먼저입니다!!! 마지막으로 조금은 뼈아프지만 가장 중요한 현실을 짚고 넘어가야겠습니다. 아무리 여러분의 생기부가 화려하고 완벽하더라도, 내신 성적이 뒷받침되지 않으면 그 생기부는 펼쳐질 기회조차 얻지 못할 수 있습니다. 수시 전형에서 대학의 라인(수준)을 결정하는 절대적인 기준은 결국 ‘내신 성적’입니다. 생기부는 그 정해진 라인 안에서 합격과 불합격을 가르거나, 아주 약간의 상향 지원을 가능하게 만드는 보완재일 뿐입니다. 생기부만으로 대학의 급간을 극적으로 바꾸는 기적은 현실에서 극히 드뭅니다. 특히 여러분이 특목고나 자사고가 아닌 일반고에 재학 중이라면, 수시의 중심은 철저히 ‘교과 위주(학생부교과전형)’나 내신 정량 평가가 큰 비중을 차지하는 전형이 되어야 합니다. 학기 말에 수행평가와 생기부 채우기에 과도하게 에너지를 쏟느라 정작 지필고사 공부를 소홀히 하여 내신 등급이 떨어지는 것은 소탐대실의 전형입니다. 절대로 주객이 전도되어서는 안 됩니다. 가장 좋은 학생부는 ‘내신 성적’이라는 뼈대 위에, 오늘 설명한 ‘기-승-전-결’이 살아 숨 쉬는 탐구 기록이 기둥으로 세워진 형태입니다. 시험 기간에는 오직 성적을 올리는 데 모든 힘을 다하세요. 그리고 시험이 끝난 뒤 주어진 시간에 효율적으로 요약본을 작성하며 생기부를 챙겨야 합니다. 본질을 흐리지 않는 영리한 전략만이 여러분을 원하는 대학으로 인도할 것입니다! 기말고사 공부와 생기부 준비가 겹치는 6월은 고등학교 생활 중 가장 지치고 힘든 시기입니다. 하지만 지금 여러분이 쏟고 있는 땀방울은 대학 합격이라는 결과뿐만 아니라, 스스로 호기심을 확장하고 문제를 해결해 나가는 ‘지적 성장’의 밑거름이 될 것입니다. ㅎㅎ 눈앞의 내신 시험에 최선을 다해 가장 단단한 주춧돌을 세우고, 오늘 이야기한 내용을 참고하여 여러분만의 스토리를 생기부에 담아내시길 바랍니다! 궁금한 점은 언제든 1:1 질문을 통해 문의해주세요!

안녕하세요! 멘토 ‘0유’입니다. 점점 무더워지는 5월의 끝자락, 잘 보내고 계신가요? 다가오는 6월은 고등학교 생활의 꽃인 생기부 세특(세부능력 및 특기사항) 채우기 위한 활동이 무수하게 많습니다. 학기 말만 되면 ‘대체 뭘 적어야 하는지’, ‘남들은 다 있어보이는 거 쓰는데 자기는 모르겠다’며 머리를 쥐어뜯는 친구들이 정말 많습니다. 하지만 너무 걱정할 필요 없습니다! 대학 입학사정관들이 눈여겨보는 생기부 거리는 여러분이 생각하시는 것처럼 거창한 논문이나 대단한 실험에서만 나오는 게 아니기 때문이죠. ㅎㅎ 우리 일상과 학교생활 곳곳에 널려 있는 소재들을 어떻게 발굴하면 되는지, 지금부터 정리해 드리겠습니다. 끝까지 읽어보시면 앞으로 고등학교 생활 내내 생기부 주제를 어디서 찾아야하는지 고민할 시간이 줄어들 것 같습니다! 1. 교과서 : 가장 완벽하고 정석적인 출발점첫 번째는 가장 완벽하고 정석적인 출발점인 교과서입니다. 많은 친구들이 생기부 주제를 교과서 밖에서만 찾으려고 아주 멀리 인터넷 서칭을 합니다. 하지만 생기부의 기본은 항상 교과입니다. 대학에서 가장 좋아하는 스토리라인도 바로 교과서에서 배운 내용을 바탕으로 지적 호기심을 느껴 깊이 있게 심화 확장하는 것입니다. 예를 들어 기술가정 교과서를 공부하다가 누에고치를 이용한 친환경 신소재라는 짧은 교과서 설명을 읽었다고 해봅시다. 보통은 ‘시험 범위니까 외우고 넘어가자’ 하고 넘어가겠지만, 생기부를 잘 챙기는 학생은 여기서 ‘누에고치로 옷만 만드는 게 아니었네’, ‘어떻게 의학이나 첨단 산업에 쓰이는거지’라는 의문을 가집니다. 여기서 멈추지 않고 생명과학이나 화학 지식을 동원해 누에고치 단백질인 실크 피브로인의 분자 구조를 조사하고, 어떻게 인체에 무해한 의료용 생체 신소재로 발전하고 있는지 추가 탐구 보고서를 쓰는 것입니다. 교과서 날개에 적힌 작은 질문, 더 알아보기, 혹은 단원 마지막의 탐구 과제들은 전부 훌륭한 생기부 소스입니다. 교과서를 보다가 1초라도 흥미로운 부분이 생기면 무조건 포스트잇을 붙여 메모해보는 습관을 지녀보세요! 2. 수업 : 선생님의 말씀과 지문 속에 답이 있다! 두 번째는 수업 그 자체입니다. 선생님의 말씀과 지문 속에 답이 있습니다. 매일 듣는 수업 시간은 단순히 지식을 주입받는 시간이 아니라, 생기부 치트키를 뽑아낼 수 있는 기회의 시간입니다. 특히 영어 수업이나 국어 수업 시간에 다루는 독해 지문들을 눈여겨볼 필요가 있습니다. 모의고사 기출 지문이나 교과서 영어 지문에는 심리학, 경제학, 인공지능, 환경 문제 등 정말 다양한 분야의 학술적 내용이 압축되어 들어가 있습니다. 예를 들어 영어 수업 시간에 지문을 읽다가 트롤리 딜레마라는 용어를 알아냈다고 해봅시다. 지문을 다 배운 뒤에 그 용어의 정확한 학술적 정의를 명확히 정리하고, 실제 우리 삶에서 찾을 수 있는 다른 사례들을 추가로 분석해서 영어 보고서를 쓰거나 발표를 하는 것입니다. 수업 시간에 배운 지문에서 탐구를 출발했기 때문에 선생님 입장에서도 세특에 수업 중 배운 내용을 바탕으로라며 구체적으로 적어주시기 너무 좋고, 여러분의 자기주도적 학습 태도도 엄청나게 어필할 수 있습니다. 3. 나의 경험 : 나의 일상에서 탐구 주제 찾기 세 번째는 실제 경험입니다. 여러분이 매일 겪는 일상적인 경험에서 역시 생기부 거리를 찾을 수 있습니다. 실제로, 저 역시 시험 성적표에서 생기부 탐구 주제를 찾았었는데요. 모의고사 성적표를 받았을 때 보통은 등급이나 백분위만 보고 속상해하거나 기뻐하고 끝냈습니다. 그런데 확률과 통계 과목을 수강하던 중 모의고사 성적표를 받았을 때 문득 원점수는 90점인데 표준점수는 왜 이렇게 나오는건지, 과목마다 난이도가 다르다는데 표준점수를 만드는 계산 원리가 뭔지 의문을 품었습니다. 이 의문을 품고 표준 점수와 등급을 산출할 때 사용하는 정규분포와 표준화의 원리를 수학적으로 탐구하고, 왜 시험이 어려울 때 표준점수 최고점이 올라가는지를 수식으로 증명해 보는 보고서를 쓰고, 발표를 하여, 실제로 생기부 세특에 쓰였었습니다. 여러분이 학교 수행평가를 하다가 겪은 시행착오, 동아리 활동 중 생긴 문제 해결 과정, 혹은 평소 하던 취미 생활까지도 “왜 그럴까?”라는 질문 하나만 던지면 전부 세상에 하나뿐인 훌륭한 탐구 주제가 됩니다. 4. 기사와 책 : 세상의 트렌드와 학업적 깊이를 더하는 도구네 번째는 기사와 책입니다. 먼저 뉴스 기사는 지금 세상에 무슨 일이 일어나는지 보여주는 가장 생생한 자료입니다. 예를 들어 최근 사회적으로 큰 이슈가 된 딥페이크 범죄나 생성형 AI의 저작권 침해 관련 기사를 읽었다면, 이를 법과 정치, 사회문화, 혹은 정보 과목과 연결해 보세요. 실제 사회적 사건을 바탕으로 하기 때문에 탐구의 진정성과 현실성이 살아납니다. 또한, 교과서에서 겉핥기식으로 배운 내용을 깊게 파고들 때는 책만 한 게 없습니다. 예를 들어, 인공지능에 관심이 생겨서 교과 내용을 찾아본 뒤, 인공지능 윤리를 다룬 교양 서적을 찾아 읽는 것입니다. 그리고 책에서 제시한 문제점에 대한 나만의 해결 방안을 고등학생 수준에서 정리해 보면 아주 훌륭한 심화 탐구가 완성됩니다. 5. 대학 및 전문가 강의 : 남들과 차별화되기 위한 수단 마지막은 대학 및 전문가 강의입니다. 남들과 차별화되는 고급 정보를 얻을 수 있는 방법입니다. ‘아무리 찾아도 교과서 수준을 넘어서는 전문적인 주제를 모르겠다’, 혹은 ‘진로가 너무 구체적이라 학교 수업만으로는 채우기 힘들다’하는 친구들은 대학 교수님들이나 글로벌 전문가들의 강의를 훔쳐보는 방법을 추천합니다. ㅎㅎ 인터넷 플랫폼을 활용하면 노트북이나 스마트폰 하나로 전 세계 명강의를 무료로 들을 수 있습니다. 고등학생이 대학 강의를 완전히 이해할 수는 없어도, 강의 제목과 목차만 훑어봐도 ‘이 연구실에서는 이런 주제를 연구하는구나’ 하며 좋은 생기부 거리를 얻을 수 있습니다. 실제로 제가 사용했었던 대표적인 플랫폼 3개를 알려드리겠습니다. 첫째는 서울대학교에서 운영하는 무료 온라인 공개강의 플랫폼인 SNU ON입니다. 최고 대학의 강의인 만큼 학술적인 강의 내용을 전부 다 소화하긴 당연히 힘듭니다. 그러니 강의 제목과 주차별 목차를 먼저 보세요. 세부 목차에 나오는 낯선 개념이나 키워드 자체가 아주 훌륭한 생기부 주제 후보군이 될 것입니다. 둘째는 국내 여러 대학의 강의들이 한데 모여 있는 K-MOOC입니다. SNU ON보다는 조금 더 대중적이고 고등학생도 쉽게 들을 수 있는 교양 수준의 강의가 정말 많습니다. 여러분의 관심 분야를 검색해서 15분짜리 짤막한 클립 강의만 찾아 들어도 생기부에 채울 스토리가 풍성해질 것입니다. 셋째는 하버드, MIT 같은 세계 최고 명문대는 물론이고 구글, 마이크로소프트 같은 유명 글로벌 기업들이 주관한 강의가 가득한 edX입니다. 단, 영어 강의라는 점 때문에... 접근성이 떨어지기는 합니다. 지금까지 생기부 거리를 찾을 수 있는 주요한 5가지 원천을 설명드렸습니다. 생각보다 우리가 매일 마주하는 일상과 학교생활 속에 소스들이 가득하지 않나요? ㅎㅎ 여기서 가장 중요한 핵심은 호기심에서 출발해 탐구를 거쳐 확장으로 이어지는 연결고리를 만드는 것입니다. 이 과정이 생기부에 녹아들면 대학 입학사정관들은 여러분을 자기주도성 있고, 매력적인 탐구를 해내는 인재로 평가할 수밖에 없습니다. 대체 뭘 써야 하지 하고 빈 모니터만 보며 한숨 쉬지 말고, 당장 오늘 공부한 교과서나 쉬는 시간에 읽은 책, 위에 말씀드린 강의 사이트들을 딱 10분만 뒤져보세요. 생기부 소스는 생각보다 아주 가까운 곳에서 여러분을 기다리고 있으니까요...! ㅎㅎ 스토리 노트를 읽고, 궁금한 점은 언제든 1:1 질문을 통해 문의해주세요!

안녕하세요~ 멘토 맛동산입니다. 드디어 두 번째 스토리노트를 작성하게 되었네요. 이제 곧 오게 될 여름방학이 지나면, 본격적으로 입시를 준비하게 될 3학년 분들을 응원하면서, 제가 원하는 대학에 합격할 수 있었던 경험을 알려드릴까 해요! 보통 대학 입시를 준비한다고 하면, 정시, 수시, 논술 등 다양하겠지만 결국에는 수시에 지원하시는 사람이 많을 거라고 생각합니다. 그만큼 가장 중요한 것은 생기부 분석과 면접, 그리고 수능 최저죠! 보통은 9월 모의고사 전까지는 활발하게 모의고사를 준비하는게 좋습니다! 미리 생기부를 분석해도 결국에는 까먹을 수 있기 때문이죠. 이럴 때는 여름방학 때 지금까지 써 왔던 보고서를 정리만 해두시고 시간이 날 때 한 번 읽어보시는 걸 추천 드려요. 분석까지는 할 필요 없지만, 나중에 면접을 준비할 때 무슨 보고서를 만들었는지 더 잘 기억나고, 대학마다 좋아하는 탐구 방식이 무엇이 있는지 분류하는데도 큰 발판이 되거든요. 수능 최저를 준비하는 방식은 사람마다 다르겠지만, 보통 수시를 지원하는 사람이 많기 때문에 이런 분들은 수능에서 전체 과목을 준비하지 않아도 되는 경우가 정말 많습니다. 하지만! 저는 그렇다고 해서 특정 과목만 집중해서 공부하는 것은 별로 추천드리지 않습니다… 보통은 등급을 받기 쉬운 영어와 자기가 강한 과목 한, 두 개 정도만 준비하시는 분들이 많은데, 이런 공부는 수능이라는 실전에서 큰 변수가 될 수 있기 때문에 비중을 좀 줄일지라도 모든 과목을 조금씩은 공부하시는게 좋아요! 보통 학기말에 여러분들을 위해 자습을 거의 하루종일 주는 경우가 많아집니다. 그때 저는 항상 루틴을 정해서 공부하는 습관을 만들었는데요. 수능은 정해진 순서로 진행이 되는 만큼, 저도 처음에는 국어 모의고사를 풀면서 머리를 돌리고, 수학에서는 문제집 풀이 및 개념 학습을 추가로 했습니다. 영어는 사실 베이스가 있었던지 라 그냥 단어책으로 하루 80 단어씩 암기를 했었어요. 마지막으론 마더텅 같은 기출문제집으로 과학탐구를 계속 반복해서 풀고, 체점, 복습을 했습니다. 보통 시간 분배는 국어 2시간, 수학 3시간, 영어 40분, 탐구에 과목당 각각 1시간 정도 사용했습니다. 이렇게 열심히 계속 살아가다 보면 수능을 치게 될건데, 여기서 강조하고 싶은 것은 ‘너무 동요하지 말라’ 입니다. 수능장에 처음 가보면 일단 긴장도 되고, 머릿 속이 굉장히 복잡해질 겁니다. 그러나 그 분위기에 동요되버리면 정말 풀 문제도 안풀리는 상황이 생기니까. 항상 하던 대로 마음을 먹으시되, 시험 중간 중간 심호흡 하고 정신을 잡으시면 그래도 대부분의 불상사는 피할 수 있을 겁니다~ 그리고 이제 수능이 끝나시면 본격적으로 면접 준비와 생기부 분석을 하게 될 겁니다. 이때는 그냥 말 그대로 여러분들이 지금까지 했던 보고서의 내용이 뭐고, 왜 하 고 싶었고, 얻은 것은 무엇인지를 외우시면 됩니다. 보통 수시를 준비하게 되면 보고서의 질도 학년 따라 높아지고 내용도 어려워지다 보니 생기부 내용과 진로를 엮 는 과정, 면접에서 정해진 시간 내에 이를 말하는 과정 등 여러 과정에서 머리가 복잡하실 것 같은데요. 제 학교 같은 경우에는 선생님께서 따로 대학 면접을 지도해주셨는데, 저는 그 때만 면접을 준비하고 나머지 면접은 집에서 혼자 거울 보고 말하면서 면접을 준비했 습니다. 보통 학교에서 친구들과 같이 면접을 준비하는 분들도 있는데, 수능이 끝나면 노는 친구들도 많고, 학교가 많이 소란스럽기 때문에 오히려 면접 준비에 방 해가 되는 경우가 많아요. 그래서 저는 학교에서는 제 생기부에 어떤 내용이 있는지, 보고서는 무슨 내용인지 분석하는 시간으로 학교 생활을 보냈습니다. 면접 준비 는 앞서 말했듯 집에서 혼자 연습을 했었는데, 거울을 보면서 말을 했을 때 시선처리가 얼마나 바뀌는지, 말은 얼마나 어눌해지는지를 직접 보면서 말하다 보면 꽤 부끄럽기 떄문에 그만큼 고치기가 쉽습니다. 그거 말고는 직접 영상을 촬영해서 준비하는 것도 좋은 방법이에요. 저는 이와 같은 방법으로 항상 초연하게 학교생활을 하려고 노력했다 보니, 수능에서도 대학 면접에서도 크게 긴장하지 않고, 그냥 보여주고 싶은 모습을 다 잘 보여 줬던 것 같습니다. 저의 이야기가 도움이 되실지 모르겠지만, 저와 성향이 비슷하시다면 이런 생활 한 번 쯤 시도해보셔도 좋을 것 같아서 이렇게 글을 남기게 되었 습니다~! 그럼 지금까지 멘토 맛동산이었습니다. 여러분들의 입시를 항상 응원하겠습니다. 감사합니다~~!

건축학과 면접은 단순히 전공 지식을 묻는 자리가 아닙니다. 지원자가 공간에 대해 얼마나 관심을 갖고 있는지, 사고를 어떤 방식으로 이어 나가는지, 전공에 적합한 역량을 갖추었는지, 그리고 자신의 생각을 얼마나 논리적으로 풀어낼 수 있는지 등 다양한 면이 종합적으로 평가됩니다. 따라서 면접 준비 역시 미리 정해진 답을 외우는 데만 매달릴 것이 아니라, 자신만의 경험과 생각을 차분하게 정리해 두는 과정이 무엇보다 중요합니다. 이러한 맥락에서 저는 건축학과 지원 동기부터 다시 곱씹어 보았습니다. 건축에 관심이 있다는 평범한 설명으로는 부족하다는 점을 깨닫고, 제게 건축이 특별하게 다가왔던 순간들을 하나씩 되짚어 보았습니다. 예를 들면 어릴 적 동네 도서관의 독특한 구조에 감탄했던 기억이나, 여행지에서 만났던 공간이 남긴 깊은 인상 등이었습니다. 그리고 이러한 경험들을 바탕으로 건축에 더욱 흥미를 갖게 된 과정과 앞으로 이루고 싶은 목표까지 체계적으로 정리하였습니다. 이러한 고민은 예상치 못한 질문에 맞닥뜨렸을 때에도 저만의 경험을 떠올리며 자연스럽게 답변할 수 있는 힘이 되었습니다. 실제 공간을 찾아가 보고 건축 관련 전시회에 참석하는 경험도 빼놓지 않았습니다. 건축은 단순히 도면 위에서만 논의되는 학문이 아니라, 사람들이 살아가는 공간을 직접 경험하고 느끼는 데서 시작된다고 생각했기 때문입니다. 전시회를 다녀온 후에는 눈길을 사로잡았던 공간의 특징과 특별했던 느낌을 꼼꼼히 기록하였고, 이를 제 언어로 다시 설명해 보는 연습을 반복하였습니다. 이러한 노력은 면접장에서 건축에 대한 관심과 통찰력을 더욱 효과적으로 드러내는 데 도움이 되었습니다.스케치 연습도 준비 과정에서 큰 도움이 되었습니다. 집을 오가며 마주치는 건물, 가구, 창문, 계단 같은 요소들을 자주 관찰하고 형상과 구조를 간단히 손으로 그려보았습니다. 이를 통해 겉모습만 보는 데 그치지 않고 사물의 구조와 의미를 분석해 보는 시각을 기를 수 있었습니다. 자연스럽게 공간에 대한 관찰력과 이해도 역시 깊어졌습니다.예상 질문에 대한 답변을 준비할 때에는 문장을 그대로 외우지 않고 실제 면접 상황을 상상하며 소리 내어 말해보는 연습에 집중하였습니다. 녹음이나 영상을 통해 스스로를 점검하면서 말의 속도와 전달력, 반복되는 표현 등을 수정하였습니다. 이러한 과정을 여러 차례 반복하다 보면 자연스럽고 자신감 있는 태도로 자신의 생각을 전달하는 데 익숙해질 수 있습니다. 특히 각 답변마다 반복적으로 왜?라는 질문을 던지는 방법이 매우 효과적이었습니다. 예를 들어 왜 건축에 관심을 가지게 되었는가, 왜 다른 학과가 아닌 건축학과를 선택하였는가, 건축을 통해 어떤 미래를 꿈꾸는가와 같은 질문을 스스로에게 던지며 답변을 단계적으로 발전시켰습니다. 그 결과 답변의 깊이와 설득력이 더해졌고, 면접관의 추가 질문에도 침착하게 설명할 수 있었습니다.무엇보다 가장 중요하게 느꼈던 점은 정답을 찾는 데 몰두하기보다 나의 생각을 솔직하게 정리하는 데 집중해야 한다는 것입니다. 건축학과 면접은 특정 지식의 정확성보다는 문제에 접근하는 태도와 관점, 그리고 자신만의 이야기를 중심으로 평가하는 경우가 많습니다. 따라서 모든 질문에 완벽하게 답하려고 애쓰기보다, 자신의 경험과 생각을 진솔하게 풀어내는 것이 더욱 중요합니다.결국 건축학과 면접 준비의 핵심은 자신만의 경험을 하나씩 꺼내어 정리하고, 공간에 대한 호기심을 꾸준히 키우며, 자신의 생각을 명확하고 논리적으로 전달하는 연습을 반복하는 데 있습니다. 충분한 준비와 꾸준한 연습은 자신감을 높여 주며, 이러한 자신감은 좋은 결과로 이어질 수 있을 것입니다.

안녕하세요! 멘토 darren 입니다. 입시 생활을 하다 보면 예민한 시기이기에 사소한 문제로도 부모님과 트러블이 생기기 마련입니다.고등학교 입시는 학생 개인의 노력만으로 이루어지는 과정이 아닙니다. 가정 환경과 부모의 태도 또한 중요한 영향을 미칩니다. 특히 부모와의 소통 방식은 학생의 정서 안정과 학습 태도에 직접적인 영향을 줍니다. 따라서 입시 준비 과정에서 부모와의 건강한 소통은 성적 향상만큼이나 중요한 요소라고 할 수 있습니다.입시를 준비하는 학생은 큰 부담을 안고 생활합니다. 시험 성적에 대한 압박과 미래에 대한 불안이 반복되면서 심리적으로 위축될 수 있습니다. 이때 부모와의 대화가 단절되거나 성적에 대한 지적만 이어지면 스트레스는 더욱 커집니다. 반대로 부모가 학생의 감정을 이해하고 공감해 주는 태도를 보이면 학생은 심리적 안정을 찾을 수 있습니다. 정서적으로 안정된 상태에서는 집중력과 학습 효율도 자연스럽게 높아집니다.부모와의 소통은 단순히 성적을 묻고 답하는 관계를 의미하지 않습니다. 오늘 어떤 공부를 했는지, 무엇이 어려웠는지, 어떤 고민이 있는지를 나누는 과정이 중요합니다. 이러한 대화를 통해 부모는 자녀의 학습 상황을 정확히 이해할 수 있으며, 학생은 자신의 고민을 혼자서만 감당하지 않아도 된다는 안도감을 느낍니다. 이는 입시 스트레스를 완화하는 데 큰 도움이 됩니다.또한 부모의 기대 수준은 학생의 동기에 영향을 미칩니다. 지나치게 높은 기대는 부담으로 작용할 수 있으며, 비교와 압박은 자신감을 떨어뜨릴 수 있습니다. 반면 현실적인 목표를 함께 설정하고 과정을 격려하는 태도는 학생의 자율성을 키워 줍니다. 결과보다 노력의 과정을 인정해 주는 부모의 태도는 장기적인 학습 지속력으로 이어집니다.갈등 상황에서의 소통 방식도 중요합니다. 성적이 기대에 미치지 못했을 때 감정적으로 반응하기보다 원인을 함께 분석하는 태도가 필요합니다. 왜 성적이 떨어졌는지, 어떤 부분을 보완해야 하는지를 차분히 이야기하면 문제 해결 중심의 대화가 이루어집니다. 이러한 경험은 학생이 실패를 두려워하기보다 개선의 기회로 받아들이는 데 도움을 줍니다.입시 기간에는 사소한 말 한마디가 크게 와닿을 수 있습니다. 부모의 격려는 학생에게 큰 힘이 되며, 신뢰를 바탕으로 한 대화는 학습 의욕을 높입니다. 반대로 반복적인 비교나 비난은 학습 동기를 약화시킬 수 있습니다. 따라서 부모와 자녀 모두 서로의 입장을 이해하려는 노력이 필요합니다.물론 입시의 주체는 학생입니다. 그러나 부모의 지지와 이해는 학생이 자신의 목표를 향해 나아가는 데 든든한 기반이 됩니다. 부모가 조력자의 역할을 할 때 학생은 스스로의 선택과 책임을 더 분명히 인식하게 됩니다. 이는 자기주도 학습 능력 향상에도 긍정적인 영향을 줍니다.결국 부모와의 소통은 단순히 성적을 올리기 위한 수단이 아니라, 건강한 입시 생활을 유지하기 위한 조건입니다. 서로를 존중하고 신뢰하는 대화가 이루어질 때 입시는 혼자가 아닌 함께하는 과정이 됩니다. 이러한 환경 속에서 학생은 심리적 안정을 바탕으로 자신의 역량을 최대한 발휘할 수 있습니다.

안녕하세요, 멘티 여러분! 요즘 학교생활에, 수행평가에, 수능 준비까지 하루하루 버텨내느라 정말 고생 많으시죠? 저도 불과 작년까지만 해도 여러분이랑 똑같이 아침 일찍 일어나서 학교 가고, 밤늦게까지 책상 앞에 앉아 졸음이랑 싸우던 평범한 수험생이었어요. 그래서 지금 여러분이 얼마나 답답하고 지쳐 있을지 누구보다 잘 알고 있답니다.고등학생 때 매일 똑같은 일상만 반복하다 보면 한 번쯤 이런 생각 들지 않나요? 선생님들이나 부모님이 항상 하시는 말씀 있잖아요. 지금 조금만 참고 대학 가면 다 연애할 수 있다고, 대학 가면 살도 빠지고 멋있어져서 무조건 애인 생긴다는 그 말들 말이에요. 사실 저도 그 말을 반신반의하면서 버텼거든요. 팍팍한 수험생활 속에서 가장 설레는 단어 중 하나가 바로 캠퍼스 로맨스니까요. 그래서 오늘은 이제 막 대학교 1학년이 되어 한 학기를 보내본 풋풋한 새내기 선배로서, 여러분이 가장 궁금해할 그 질문, 선배, 대학 가면 진짜 연애할 수 있나요?에 대한 현실적인 대답을 들려드릴게요.미리 결론부터 말하자면, 대답은 무조건 Yes!!입니다. 고등학교 때와는 비교도 안 될 만큼 어마어마하게 많은 기회가 찾아온다는 건 확실하게 보장할 수 있어요.그럼 도대체 왜 대학에 가면 연애할 기회가 쏟아지는 걸까요? 가장 큰 이유는 바로 여러분이 생활하는 무대의 크기가 완전히 달라지기 때문이에요. 지금 여러분의 하루를 떠올려보세요. 비록 요즘은 복장도 다 자율화되고 예전보다 학교 분위기도 많이 유연해졌다고는 하지만, 결국 정해진 시간에 학교에 가고 비슷한 동네에 사는 같은 학교 친구들만 매일 만나잖아요. 수업 끝나면 학원이나 스터디 카페로 가고, 주말에도 공부하느라 새로운 사람을 만날 시간 자체가 부족하죠. 솔직히 누군가를 새롭게 알아가고 감정을 키워갈 마음의 여유도, 체력도 없는 게 현실이고요.하지만 대학에 입학하는 순간 모든 게 달라집니다. 우선 내가 듣고 싶은 수업을 직접 골라서 시간표를 짜기 때문에 활동 시간이 엄청나게 자유로워져요. 게다가 고등학교처럼 한 교실에 가만히 앉아있는 게 아니라, 수업마다 다른 건물로 이동하면서 정말 다양한 학과 사람들과 섞이게 되거든요. 동네를 벗어나 훨씬 넓은 지역에서, 심지어 전국 각지에서 온 수많은 사람을 매일매일 마주치게 되는 거죠. 하루에 스쳐 지나가는 사람의 숫자 자체가 고등학교 때와는 차원이 다르게 많아진답니다.구체적으로 어떤 곳에서 인연이 시작되는지도 궁금하죠? 대학에 오면 정말 다양한 루트로 사람을 만나게 돼요.첫 번째는 바로 학과 생활이에요. 3월에 입학하면 새내기 배움터부터 시작해서 엠티, 개강 총회, 동기 모임 등등 엄청나게 많은 행사가 열려요. 처음 보는 낯선 환경에서 묘한 동질감을 느끼며 뭉치다 보면 자연스럽게 썸이 타오르는 경우가 정말 많답니다. 심지어 대학 생활의 꽃이자 빌런이라고 불리는 조별 과제, 일명 팀플을 하다가도 눈이 맞아요. 밤새워 같이 자료 조사하고 발표 준비하다가 미운 정 고운 정 다 들고, 과제 끝나면 수고했다고 밥 한 끼 먹다가 연인으로 발전하는 캠퍼스 커플들도 주변에 널려 있어요.두 번째는 동아리 활동이에요. 저는 이걸 가장 강력하게 추천하고 싶은데, 일명 자만추를 원한다면 동아리만 한 곳이 없거든요. 밴드, 댄스, 영화 감상, 여행, 맛집 탐방 등등 내가 좋아하는 분야의 동아리에 들어가면 취향이 비슷한 다양한 사람들을 만날 수 있어요. 매주 만나서 같이 활동하고 뒤풀이도 가고 진솔한 대화를 나누다 보면, 공감대도 잘 형성되고 자연스럽게 호감이 생기더라고요.세 번째는 대학생의 특권이라고 할 수 있는 미팅과 소개팅이에요. 1학년 때는 진짜 가만히 있어도 선배들이나 동기들이 미팅 나갈래? 소개팅할래? 하고 물어오는 게 일상이에요. 다른 학교 학생들과 여럿이 모여서 술게임도 하고 어색하게 통성명도 하는 미팅은 그 자체로 너무 재밌는 경험이고, 소개팅은 내 성향에 맞는 사람을 일대일로 만나는 거라 진지한 관계로 발전할 확률이 높죠. 이렇게 인위적인 만남을 추구하는 인만추의 기회도 1학년 때 가장 폭발적으로 많답니다.하지만 멘티 여러분, 여기서 선배로서 꼭 해주고 싶은 현실적인 조언이 하나 있어요. 기회가 아무리 많아져도 내가 가만히 있으면 아무 일도 일어나지 않는다는 거예요. 기회가 많아진다는 건 내가 잡을 수 있는 선택지가 늘어난다는 뜻이지, 방구석에 가만히 숨만 쉬고 있어도 알아서 애인이 생긴다는 뜻은 아니거든요.쏟아지는 기회를 진짜 내 연애로 만들려면 약간의 노력은 필수예요. 귀찮다고 수업 끝나자마자 바로 집에 가고, 동아리나 학과 행사도 다 빠지면 새로운 사람을 만날 수가 없잖아요. 조금 어색하더라도 먼저 다가가서 밝게 인사도 건네보고, 다양한 활동에 적극적으로 참여하려는 마음가짐이 필요해요. 그리고 나 자신을 가꾸는 것도 중요해요. 여기서 가꾼다는 건 연예인처럼 화려하게 꾸미라는 게 아니라, 나에게 어울리는 스타일을 찾고 깔끔하고 호감 가는 인상을 주려고 노력하는 걸 말해요. 무엇보다 다양한 경험을 하면서 나만의 매력과 단단한 내면을 가진 사람이 된다면, 굳이 애쓰지 않아도 좋은 사람들이 알아서 다가올 거예요.멘티 여러분, 지금 당장은 책상 앞에 앉아있는 이 시간이 너무 길고 지루하게 느껴질 수 있어요. 창밖으로 놀러 다니는 사람들 보면 부럽기도 하고, 내가 지금 뭐 하고 있나 싶어서 우울해질 때도 있을 거예요. 하지만 지금 여러분이 흘리는 땀방울은 절대 배신하지 않아요. 이 힘든 시간을 잘 버텨내고 원하는 대학에 합격하는 그 순간, 여러분이 상상했던 것보다 훨씬 더 반짝이고 설레는 일상들이 기다리고 있을 테니까요.봄바람 부는 예쁜 캠퍼스 잔디밭에서 좋아하는 사람과 나란히 앉아 수다를 떨고, 수업이 비는 공강 시간에 예쁜 카페에 가서 데이트하는 상상. 늦은 밤 전화로 서로의 하루를 나누며 웃음 짓는 그런 로맨틱한 일상. 그건 더 이상 드라마 속 남의 이야기가 아니라, 내년에 여러분이 직접 겪게 될 현실입니다.그러니 진짜 대학 가면 연애할 수 있을까? 하는 의심은 이제 접어두고, 내년 이맘때쯤엔 어떤 좋은 사람을 만나서 얼마나 예쁜 연애를 하고 있을까? 하는 기분 좋은 상상만 하세요. 그 설렘을 원동력 삼아서 오늘 하루도 조금만 더 힘을 냈으면 좋겠어요. 여러분의 찬란한 스무 살과 가슴 뛰는 캠퍼스 라이프를 저도 온 마음을 다해 응원할게요. 우리 멘티들, 오늘도 파이팅입니다!

현실적인 진로 vs 이상적인 진로여기서 하고 싶은 말은 성적과 관련된 이야기는 아닙니다. (성적과 관련된 건 바로 아래에서 서술하도록 하겠습니다.) 대신 흔히들 말하는 안정적인 직장, 높은 수입 등에 관련한 현실적으로 가장 적절한 진로와 내가 정말로 배우고 싶은, 이상적인 진로에서 차이가 생겼을 때에 대한 이야기입니다. 사실 제가 결국 수의학과를 선택했다는 거에서 이미 제 결론은 나온 것이나 마찬가지입니다만 저는 좀 더 현실적인 진로를 선택했습니다. 제가 무조건적으로 맞다고는 할 수 없습니다. 그러나 이 결정을 하는 데 있어서 저는 몇 가지 질문을 스스로에게 던졌고, 그 답을 따랐습니다. - 배우고 싶은 학문을 포함하는 포괄적이며 안정적인 학과가 있지는 않나? 사실 제게 있어서 가장 크게 작용했던 질문은 위의 내용이었습니다. 포괄적이며, 현실적으로 추구하기에 적절한 학과가 있으니 제가 언제든 그 분야에 깊이 손 뻗을 수 있고, 손을 뺄 수도 있다는 장점이 있으니까요.- 그저 관심인가, 아니면 관련된 일을 하면서 진심으로 행복할 것 같은가? 두 번째로 스스로에게 자주 물었던 질문이었습니다. 진심으로 행복할 것 같다는 걸 알아차리기는 힘들지만 그런 확신 없이 이상만 추구하기엔 적절하지 않을 것이라 판단했습니다. 정말 좋아하는 것도 직업이 되면 힘들어진다고들 하는데 명확한 확신 없이 좇기에는 리스크가 너무 크기 때문이었습니다. 그 외에도 질문은 다양했습니다. ‘이중전공으로 삼을 수 있을만한 학과가 있나?’ 혹은 ‘이 전공을 이중전공으로 할 수 있는 여건이 될까?’ 등등 말이죠. 그러나 이건 생각하고 있는 이상적, 현실적 진로에 따라 내용이 달라질 수 있기 때문에 만약 이러한 방법으로 더 고민해보고 싶다면 관련 학과들의 특징, 장단점 등을 정리해 보거나 질문 리스트 같은 것을 뽑아서 직접 대답해보는 시간을 가지면 좋습니다. 시간이 뜨거나 공부에 영 집중이 되지 않을 때 해보면 머리를 환기하는 데에도 나쁘지 않을 것 같습니다. 진로를 바꿔야만 할 것 같을 때 (혹은 그러한 상황을 대비하고 싶을 때)학교 생활을 하다보면 자신의 진로를 바꿔야만 할 것 같은 순간이 자주 찾아옵니다. 생각해보니 적성과 맞지 않는 것 같다든가, 다른 분야에 더 관심이 간다든가 하는 이유 등이 있습니다. 그 중에서도 가장 피치못한 상황이자 자주 나오는 이유는 성적이 생각하고 있는 성적과 맞지 않을 때일 겁니다. 저 같은 경우, 시험 성적이 크게 널뛰어 최종 결과가 나오기 전까지 성적을 확신할 수 없을 때, 그 와중에 생기부에 기재된 활동을 해야할 때 그런 고민을 많이 했었습니다. 저는 그럴 때마다 환경이라는 주제를 밀고 갔습니다. 비교적 입결이 낮으며 수의학과 크게 동떨어지지 않고 언제든 엮을 수 있는 주제였기 때문이었습니다. 실제로 1학년 때부터 꾸준히 수의학과 환경공학을 양립하여 적어갔습니다. 물론 단 한 번도 희망 학과가 환경공학이라고 언급한 적은 없습니다만 수의학을 하면서 환경공학에 대한 개념과 중요성을 알아갔다는 것을 컨셉으로 가졌습니다. 수의예과로 마지막 진로를 확정지었을 때 크게 모나지 않으며 성적 이슈로 진로를 바꿔도 이상하지 않은 주제로 말이죠. 이런 식으로 아예 처음부터 함께 양립해서 가져갈 분야를 하나 정해놓는 편이 좋을 거라고 생각합니다. 물론 하나의 학과만을 처음부터 끝까지 밀고 가는 것도 좋지만 그렇게 된다면 너무 하나의 내용에만 생기부가 치우칠 수도 있고, 삐끗해서 성적이 떨어졌을 때의 플랜B가 없는 불안정한 상황에 놓일 수 밖에 없기 때문입니다. 혹시 이미 고등학교 2학년, 3학년이어도 너무 걱정하지 말고 생기부에 적기 위해서 했던 활동들 중에서 그나마 관심이 있고, 바뀌어도 충분히 납득 가능할만한 분야를 한 번 찾아보면 좋겠습니다. 아직 학년 초인만큼 아예 다른 분야로 바꾸어 버린다면 생기부가 어색해질 뿐더러 성적이 만회되었을 때 오히려 진로 내용이 꼬이는 불상사가 벌어질 수도 있으니까요. 결과적으로 저는 ‘진로를 잡는데 너무 큰 확신은 필요치 않고, 고등학교 생활을 하며 천천히 쌓아가도 된다.’고 생각합니다. 다른 사람들의 이야기가 삶의 교재가 될 수 없듯이 제 이야기도 마찬가지입니다. 이 사람은 이렇게 진로를 찾아갔구나, 하는 참고 사항 정도로 여겨주신다면 감사하겠습니다. 제 글이 진로를 결정하는 데 도움이 됐길 바라며 긴 글 읽어주셔서 감사합니다!