안녕하세요! 멘토 경영입니다 :)오늘은 제가 경험한 친구들과 협력하면서 어려움을 극복한 경험에 대해 조금 더 자세히 이야기해보려고 해요. 학교 생활이나 대학 생활을 하다 보면 혼자 해결하기 어려운 문제를 만나게 되는 경우가 많습니다. 저는 특히 팀 과제나 프로젝트를 진행하면서, 친구들과 협력하는 과정 속에서 어려움을 극복하고 많은 것을 배웠던 경험이 있습니다.제가 겪었던 경험 중 하나는 학기 중 팀 프로젝트였습니다. 처음에는 각자 맡은 부분만 처리하고 서로 간의 소통이 부족했기 때문에 진도가 잘 나가지 않았습니다. 의견이 충돌하거나 일정이 엇갈리면서 프로젝트 전체가 혼란스러워졌고, 팀원 모두가 걱정과 부담을 느꼈습니다. 하지만 우리는 문제를 그대로 두지 않고, 먼저 서로의 상황과 의견을 이해하려고 노력했습니다. 각자의 강점과 약점을 파악하고, 누가 어떤 역할을 맡으면 효율적으로 진행할 수 있을지를 논의하면서 팀의 방향을 정했어요.그 과정에서 저는 팀워크의 중요성을 몸소 느꼈습니다. 단순히 맡은 일을 처리하는 수준을 넘어, 서로 부족한 부분을 보완하고 도와주는 것이 프로젝트를 성공으로 이끄는 핵심이라는 것을 알게 되었어요. 예를 들어, 자료 조사나 데이터 정리에 어려움을 겪는 팀원이 있으면 다른 팀원이 함께 조사하고, 발표 준비가 늦는 팀원이 있으면 시간을 맞춰 함께 연습했습니다. 이렇게 서로를 돕고 협력하면서 팀 내 신뢰가 쌓이기 시작했고, 점차 프로젝트가 원활하게 진행될 수 있었습니다.또한 의사소통이 얼마나 중요한지도 깨달았습니다. 문제가 생겼을 때 혼자 고민하지 않고, 바로 팀원들과 공유하며 해결 방안을 함께 논의했어요. 의견이 다를 때도 서로를 존중하며 대화를 이어가는 것이 중요했습니다. 이런 과정을 통해 서로의 생각을 이해하고 최적의 해결책을 찾을 수 있었고, 프로젝트를 차근차근 완성해 나갈 수 있었습니다. 단순히 결과만 생각하면 놓칠 수 있는 과정 속 배움과 경험이, 팀원들과의 협력을 통해 더 가치 있게 느껴졌습니다.이 경험을 통해 저는 몇 가지 중요한 교훈을 얻었습니다. 첫째, 어려움을 혼자 해결하려고 하지 말고 팀과 협력하는 것이 효과적이라는 점입니다. 혼자 고민하면 생각이 좁아지고 스트레스가 커지지만, 팀과 협력하면 다양한 관점과 아이디어를 얻을 수 있고 부담도 나눌 수 있어요. 둘째, 서로의 강점을 파악하고 역할을 분담하면 문제를 더 쉽게 극복할 수 있다는 점입니다. 팀원 각자가 잘하는 분야에 맞춰 역할을 나누면 효율이 높아지고, 자신감 있게 과제를 수행할 수 있습니다. 셋째, 솔직하고 적극적인 의사소통이 문제 해결의 핵심이라는 점을 깨달았습니다. 서로 솔직하게 의견을 주고받고, 부족한 부분이나 어려움을 공유하는 것이 팀 전체의 성과를 높이는 중요한 요소가 되었어요.또한, 저는 이 경험을 통해 시간 관리와 계획의 중요성도 배웠습니다. 프로젝트를 처음 시작할 때는 일정을 제대로 나누지 않아 팀원 모두가 혼란스러워했지만, 역할과 기한을 명확히 정한 뒤에는 프로젝트가 훨씬 체계적으로 진행되었습니다. 작은 목표를 세우고 달성하면서 팀원 모두가 성취감을 느낄 수 있었고, 결과적으로 프로젝트의 완성도도 높아졌습니다.정리하자면, 친구들과 협력하면서 어려움을 극복한 경험은 단순히 문제를 해결한 것 이상의 의미가 있습니다. 서로의 의견을 존중하고 강점을 활용하며, 필요한 도움을 주고받는 과정에서 신뢰와 유대감이 생기고, 더 나아가 자신의 문제 해결 능력과 팀워크 능력을 키울 수 있어요. 멘티님들도 팀 활동이나 협력이 필요한 상황에서, 어려움을 혼자 짊어지지 말고 친구들과 함께 해결하는 경험을 쌓는다면 단순히 과제를 완수하는 것을 넘어, 성장할 수 있는 기회를 만들 수 있을 거예요. 이러한 경험은 학업뿐만 아니라 사회생활, 동아리 활동, 앞으로의 직장 생활에서도 큰 도움이 될 것입니다.

안녕하세요, 멘토 치와와입니다.오늘은 조금 현실적인 주제를 가져왔습니다. 제가 직접 경험했거나, 제 주변 친구들이 대학에 와서 “아, 고등학생 때 이걸 좀 더 잘했어야 했는데”라며 가장 많이 하는 후회들을 정리해보려고 합니다. 지금 고등학교에 다니고 있는 여러분에게는 앞으로 후회하지 않기 위한 작은 가이드가 될 수 있을거라고 생각합니다.. Top5>첫 번째 후회는 “내신 관리 좀 더 열심히 할 걸”입니다.많은 학생들이 고등학교 1학년 때, 중학교와는 다른 시험 방식으로 충격을 받고나서 시험 성적을 받아들이지 못하고, “아직 시간이 있으니까”라며 느슨하게 생각하는 경향이 있습니다.물론, 그것도 사실입니다. 1학년때 약간 낮은 내신을 2학년, 3학년때 올려서 상향곡선으로 만든다면, 중분히 경쟁력있는 내신을 만들 수 있습니다.하지만 내신은 1학년 때부터 쌓이기 때문에, 뒤늦게 정신 차려도 평균을 끌어올리기가 쉽지 않습니다. 특히 수시를 준비하는 학생이라면 내신 성적은 합격의 핵심이기 때문에, 대부분 대학에 와서 가장 많이 하는 후회가 바로 이겁니다. 지나간 내신에 대한 과도한 후회 또한 무용지물이지만지금 1학년이라면 “아직 멀었다”라는 생각보다, 지금부터 조금씩이라도 관리하는 게 훨씬 현명합니다. Top4>두 번째 후회는 “영어 단어를 꾸준히 외워둘 걸”입니다.많은 학생들이 모의고사 영어 지문은 그럭저럭 풀면서도, 단어 실력이 부족해서 발목 잡히는 경우가 많습니다. 대학생이 되고 나서 영어 시험(토익, 토플 등)을 준비하는 친구들이 “고등학교 때 그냥 하루에 10개씩만 외웠어도 이렇게 고생 안 했을 텐데ㅋㅋㅋ”라고 말하곤 합니다. 수능영어와는 별개로, 기본적인 영어의 실력(스피킹, 작문 등)은 단기간에 올리기 매우 어렵기 때문에, 하루 조금씩이라도 꾸준히 단어장을 보는 습관을 지금부터 들여두면 정말 큰 자산이 됩니다.이와 비슷하게, 수능이 끝나고 나서 싱싱한 머리 상태로 각종 언어자격증을 미리 취득해뒀다면 지금 이렇게 고생을 할것 같진 않네요… Top3>세 번째 후회는 “체력 관리를 안 한 것”입니다.고등학생 때는 체력이 무궁무진할 것 같지만, 막상 시험 기간이 되면 밤샘 공부, 학원, 학교생활이 겹치면서 체력이 바닥납니다. 저도 수험생 때 몸이 너무 힘들어서 집중을 못했던 경험이 있습니다. 꾸준히 운동하지 않으면 수능 직전이나 중요한 시기에 체력이 부족해 공부량이 줄어드는 경우가 생깁니다. 공부만큼이나 체력 관리도 ‘성적 관리의 일부’라는 사실을 기억해 두셨으면 합니다. Top2>네 번째 후회는 “하고 싶은 걸 미리 시도해보지 않은 것”입니다.대학에 와서 진로를 정하려고 하면, 이미 늦었다는 느낌이 들 때가 많습니다. (물론 느낌일 뿐, 실제로 늦은것은 아닙니다)고등학생 때는 입시에 매달리느라 바빠서 진로 탐색을 미뤄두는 경우가 많죠. 하지만 동아리, 독서, 체험 활동 등을 통해 미리 여러 분야를 접해본 친구들은 대학 와서 훨씬 확신 있게 전공을 선택합니다. 반대로 아무런 탐색도 하지 않고 대학에 오면, “내가 진짜 이 길이 맞는 걸까?”라는 고민에 시간을 허비하기도 하는것 같습니다./ Top1>다섯 번째 후회는 “쓸데없는 비교로 시간을 낭비한 것”입니다.고등학생 때는 옆자리 친구가 나보다 점수가 잘 나오면 괜히 자존심이 상하고, SNS에 올라오는 다른 학교 친구들의 성취가 부러워질 때가 많습니다. 하지만 막상 대학에 와보면, 고등학교 때 내가 비교했던 사람들은 더 이상 내 인생에 큰 영향을 주지 않습니다. 비교에 쓰는 에너지를 자기 공부와 자기 관리에 투자했으면 더 나았을 텐데, 괜히 마음만 지치고 성적에도 악영향을 주는 경우가 많습니다. 지금 이 글을 읽는 여러분은 아직 늦지 않았습니다. 여러분은 이러한 실수를 반복하지 않을 기회가 충분히 있습니다.저의 고등학교 시절은 다시 돌아오지 않겠지만, 여러분의 지금부터의 선택은 충분히 바꿀 수 있습니다. 여러분이 후회 없는 고등학생 시절을 보내길 진심으로 응원합니다! 읽어주셔서 감사합니다. 지금까지 멘토 치와와였습니다.

안녕하세요! 멘토 경영입니다 :)오늘은 많은 학생들이 공감할 수 있는 주제, 바로 스트레스 해소 방법과 공부 효율을 높이는 팁에 대해 이야기해보려고 해요. 저는 고등학교와 대학 생활을 거치면서 공부를 하다 보면 스트레스가 쌓이는 것은 피할 수 없는 일이라고 느꼈습니다. 시험 기간이나 과제 마감 전에는 특히 긴장과 부담감이 커져서, 마음이 조급해지고 집중력이 떨어질 때가 많았죠. 그래서 저는 스스로 스트레스를 관리하고, 동시에 공부 효율을 높이는 나만의 방법을 찾는 것이 중요하다고 생각했습니다.첫 번째 방법은 규칙적인 휴식과 자기만의 여유 시간을 확보하는 것이에요. 저는 하루 중 일정 시간을 공부와 휴식으로 나누어 계획을 세웠습니다. 예를 들어, 50분 공부 후 10분 휴식, 혹은 2시간 집중 후 20분 정도 자유 시간을 갖는 식으로 시간을 분배했어요. 이렇게 하면 공부 중간에 몸과 마음이 리프레시되면서 집중력이 떨어지는 것을 방지할 수 있습니다. 휴식 시간에는 스마트폰을 잠시 멀리하거나 가벼운 스트레칭, 음악 감상 등 자신에게 맞는 방법으로 짧게라도 완전히 마음을 비우는 것이 좋습니다.두 번째 방법은 친구나 가족과 소소한 활동을 함께 하는 것입니다. 저는 공부 스트레스가 심할 때 친구들과 간단하게 산책을 하거나, 차를 마시면서 이야기를 나누는 시간을 가지면 마음이 한결 가벼워졌어요. 또한 집에서는 가족과 함께 식사하며 일상적인 이야기를 나누는 것만으로도 심리적 안정감을 얻을 수 있었습니다. 이렇게 가까운 사람들과의 소소한 교류가 스트레스를 해소하고, 다시 공부에 집중할 힘을 주는 것 같습니다.세 번째 방법은 목표를 세분화하고 작은 성취를 체크하는 것입니다. 저는 하루에 해야 할 공부나 과제를 한꺼번에 생각하면 부담이 커지기 때문에, 작은 단위로 나누어 체크리스트를 만들었어요. 예를 들어 수학 문제집 5페이지 풀기, 영어 단어 20개 외우기 같은 구체적인 목표를 세우고 달성할 때마다 체크하는 방식입니다. 이렇게 하면 성취감을 느끼면서 공부에 대한 동기부여가 생기고, 스트레스도 자연스럽게 줄어듭니다.네 번째 방법은 환경을 정리하고 집중하기 좋은 분위기를 만드는 것이에요. 저는 공부 공간을 깔끔하게 유지하고, 필요한 자료와 필기구만 책상 위에 두어 산만함을 최소화했습니다. 조용한 음악을 틀거나 도서관, 스터디 카페 등 집중하기 좋은 장소를 활용하는 것도 도움이 되었어요. 이렇게 환경을 정리하면 마음이 안정되고, 불필요한 스트레스 없이 공부에 몰입할 수 있습니다.마지막으로, 저는 자신에게 맞는 공부 루틴과 생활 패턴을 찾는 것을 중요하게 생각합니다. 사람마다 집중할 수 있는 시간과 방식이 다르기 때문에, 자신에게 맞는 최적의 루틴을 찾는 것이 효율을 높이는 핵심이에요. 아침에 머리가 잘 돌아가는 사람도 있고, 저는 저녁에 집중력이 더 높았기 때문에 그 시간에 중요한 공부를 배치했어요. 이렇게 자신에게 맞는 루틴을 찾으면 공부 효율은 올라가고, 불필요한 스트레스도 줄어듭니다.정리하자면, 스트레스를 해소하고 공부 효율을 높이려면 규칙적인 휴식과 여유 시간 확보, 친구와 가족과의 소소한 교류, 목표 세분화와 작은 성취 체크, 집중할 수 있는 환경 조성, 그리고 자신에게 맞는 루틴 찾기가 중요합니다. 저는 이 방법들을 꾸준히 적용하면서 공부에 대한 부담감을 줄이고, 스트레스 없이 효율적으로 학습할 수 있었습니다. 멘티님들도 자신에게 맞는 방법을 찾아 작은 습관부터 실천하면, 스트레스는 줄이고 공부 효율은 높일 수 있을 거예요.

안녕하세요, 멘토 치와와입니다.오늘은 고등학생 여러분이 가장 많이 궁금해하는 주제 중 하나, 바로 대학생활에 대해 이야기해보려고 합니다. 입시 준비로 바쁜 시기이실테지만, 한 번쯤 “대학 가면 도대체 어떤 생활을 하게 될까?” 하고 상상해본 적 있으실거라고 생각합니다 :D고등학교와는 완전히 다른 공간이자, 앞으로의 인생을 크게 바꿀 수 있는 시간이 바로 대학생활입니다. 고등학교에서는 수업이 정해져 있고, 아침부터 저녁까지 거의 같은 패턴으로 하루가 흘러갑니다. 하지만 대학은 다릅니다. 시간표를 본인이 직접 짜야 하고, 수업 선택도 자유롭습니다. 물론 전공 필수 과목은 반드시 들어야 하지만, 그 외의 교양 수업은 본인의 관심사에 따라 선택할 수 있죠. 그래서 계획 없이 들어가면 시간표가 엉망이 되거나, 졸업 요건을 못 채우는 실수가 생기기도 합니다. 여러분이 대학에 가게 되면 “이번 학기에는 어떤 과목을 들어야 할까?”를 스스로 판단하고 책임져야 한다는 점, 꼭 기억해두세요. 그리고 많은 학생들이 가장 기대하는 부분이 바로 자유일 겁니다. 고등학생 때와 달리 매일 등교할 필요도 없고, 수업이 없는 날도 생깁니다. 하지만 이 자유가 양날의 검이 될 수 있습니다. 스스로 관리를 못 하면 아침에 늦잠 자고, 과제를 미루다가 시험 전날 밤샘을 하는 일이 반복되기 쉽습니다. 반대로 시간을 잘 쓰는 학생들은 동아리, 대외활동, 인턴십 같은 다양한 경험을 쌓으며 성장합니다. 결국 대학은 누가 관리해주지 않기 때문에 스스로 자기 주도성을 갖추는 것이 가장 중요하다는 점을 강조하고 싶습니다. 인간관계도 고등학교와는 큰 차이가 있습니다. 고등학교에서는 같은 반 친구들과 매일 붙어 있다 보니 자연스럽게 친해졌지만, 대학에서는 그렇지 않습니다. 수업이 다 다르고, 나이도 다양하며, 심지어 교환학생까지 있어서 배경이 제각각입니다. 그래서 처음에는 낯설 수 있지만, 오히려 다양한 친구들을 만날 수 있는 기회이기도 합니다. 학과 모임, 동아리, 스터디, 대외활동 등을 통해 네트워크를 넓혀가는 것이 대학생활의 또 다른 묘미죠. 마지막으로 꼭 말씀드리고 싶은 건, 대학은 단순히 공부만 하는 공간이 아니라는 겁니다. 물론 학점과 전공 공부는 중요하지만, 동시에 자신의 진로를 탐색하고 경험을 확장하는 시간이기도 합니다. 교환학생으로 해외에 나가보는 친구도 있고, 동아리에서 공연을 기획하거나, 학회에서 연구를 하는 경우도 있습니다. 이런 경험들은 교과서에서는 절대 배울 수 없는 것들입니다. 정리하자면, 대학생활은 여러분이 어떻게 선택하고 관리하느냐에 따라 전혀 다른 모습이 됩니다. 누군가에게는 단순히 ‘놀다 지나간 시기’가 되기도 하고, 또 다른 누군가에게는 ‘인생의 전환점’이 되기도 하죠. 지금 고등학생인 여러분은 언젠가 다가올 대학생활을 막연히 기다리기보다, “나는 대학에서 어떤 시간을 보내고 싶을까?”라는 질문을 스스로에게 던져보는 게 좋을 것 같습니다.물론 지금부터 진로를 확정할 필요는 없습니다만,어느정도 관심분야에 대한 광범위한 길을 생각해두는 것이 중요하다고 생각합니다! 여러분이 대학에 가서 후회 없는 시간을 보낼 수 있도록, 지금의 노력과 고민이 큰 자산이 될 거라 믿습니다. 긴글 읽어주셔서 감사합니다. 지금까지 멘토 치와와였습니다!

안녕하세요, 멘토 치와와입니다.이번 주제는 심리학이나 교육학에 관심 있는 친구들에게 특히 흥미로울 것 같아요. 꼭 해당 전공을 목표로 하지 않더라도, 많은 사람들이 공감할 만한 주제이기도 하고요. 오늘은 ‘왜 우리는 거절하지 못할까?’라는 주제로 이야기를 풀어가 보겠습니다. 흔히 “착한 아이 콤플렉스”라고 불리는 이 현상은 일상 속에서 아주 흔하게 나타납니다.아마 여러분도 이런 경험이 있을 겁니다. 누군가 부탁을 했는데 사실은 시간이 없거나 하기 싫지만, 괜히 미안해서 혹은 상대가 실망할까 봐 “네”라고 대답했던 적 말이죠. 이렇게 거절하지 못하는 성향은 단순히 성격 문제가 아니라, 심리적 요인과 사회적 맥락이 복합적으로 얽혀 있습니다. 첫째, 자존감과 관련이 있습니다. 거절을 잘 못하는 사람들은 종종 ‘내가 부탁을 거절하면 상대가 날 싫어하지 않을까?’라는 불안을 크게 느낍니다. 이는 자기 가치에 대한 확신이 부족하거나, 타인의 평가에 지나치게 의존하는 성향에서 비롯되기도 합니다. 심리학에서는 이를 ‘대인관계 불안’ 혹은 ‘외부적 자존감’의 문제로 설명하곤 하죠. 둘째, 사회화 과정의 영향도 무시할 수 없습니다. 특히 동양 문화권에서는 어릴 때부터 ‘남에게 피해 주지 말라’, ‘착해야 한다’라는 메시지를 반복적으로 듣고 자라납니다. 학교에서도 착한 학생이 칭찬받고, 부모님도 순종적인 태도를 긍정적으로 평가하는 경우가 많습니다. 이러한 사회적 기대 속에서 자라다 보면, 거절은 곧 ‘이기적인 행동’이라는 인식이 자리잡게 됩니다. 결국 부탁을 들어주는 것이 착한 사람의 덕목이라고 생각하게 되는 것이죠. 셋째, 문화적 특성과도 연결됩니다. 앞에서도 나왔던 이야기와 유사한데요,서양에서는(대부분) 개인의 권리와 독립성을 존중하는 문화적 배경 덕분에 “미안하지만 안 돼”라고 말하는 것이 크게 문제 되지 않습니다. 반면 한국을 비롯한 동양 사회는 집단 조화와 관계 유지가 더 강조되다 보니, 거절은 관계를 해치는 행위로 여겨지는 경향이 있습니다. 이런 문화적 차이 때문에 한국 학생들이 거절에 더 서툴다고 분석할 수도 있습니다. 보고서 작성 시에는 실제 상황과 사례를 구체적으로 포함하면 훨씬 풍부해질 것 같습니다.예를 들어, 친구의 노트 필기를 빌려달라는 부탁, 동아리 활동에서 맡고 싶지 않은 역할을 떠맡는 경우, 심지어 모르는 문제를 설명해 달라는 요청까지… 이런 사례를 설문조사(양적연구)를 통해 직접 수집하거나, 면담법(질적연구)등을 통해 심리를 파악해보는것이 좋을 것 같아요 학생들이 흔히 경험하는 장면을 바탕으로 연구하면 공감도와 현실성이 높아질거라고 생각합니다. ‘거절 못하는 성격은 문제다’라고 결론내리는 것이 아니라, 그 배경을 탐구하면서 개선 방안을 제시할 수도있습니다.예를 들어, ‘나 전달법(I-message)’ 같은 의사소통 기법을 소개할 수 있습니다. “네가 부탁해서 싫다”가 아니라 “지금은 내가 시간이 부족해서 도와줄 수 없어”처럼 자신의 상황을 설명하는 방식이죠. 이는 관계를 크게 해치지 않으면서도 자기 주장을 할 수 있는 효과적인 방법으로 알려져 있습니다. 또한, 자기효능감을 키우는 연습도 도움이 됩니다. 작은 상황에서부터 ‘싫다고 말하기’를 시도해보고, 이를 통해 자신이 거절해도 관계가 무너지지 않는다는 경험을 쌓는 것이죠. 이런 과정을 거치면 착한 아이 콤플렉스에 갇히지 않고, 건강한 관계를 유지하는 힘을 기를 수 있습니다. 정리하자면, 거절하지 못하는 성향은 단순한 성격 문제가 아니라 자존감, 사회화, 문화적 배경이 얽혀 만들어지는 복합적인 현상입니다. 따라서 이를 이해하고 다루기 위해서는 개인의 심리뿐 아니라 사회와 문화까지 폭넓게 살펴보는 시각이 필요합니다. 여러분이 이 주제를 탐구하면서, 단순히 보고서 과제를 넘어서서실제 생활 속 인간관계까지 긍정적으로 바꿀 수 있기를 기대합니다!!' 읽어주셔서 감사합니다. 지금까지 멘토 치와와였습니다.

안녕하세요! 개강을 하루 앞둔 자유귤입니다. 오늘은 대학 합격 후 바로 해야 하는 일들에 대해 알려드리려 합니다. 대학 합격의 기쁨을 만끽하면서도 동시에 준비해야 할 것들이 은근히 많아요. 차근차근 알려드리겠습니다. 합격증 캡처해두기!합격증은 학교 입학처의 합격 조회 화면에서 확인할 수 있고, 보통 pdf 파일로 다운로드 가능합니다. 대학교 관련 앱(ex. 에타, 노크 등)에 가입할 때 학교 소속을 증명해야 하는데, 이때 합격증 사진을 제출하는 경우가 많습니다. 그리고 합격증을 다운로드 할 수 있는 기간이 별로 길지 않으니 꼭 빠르게 캡처해두세요! 그리고 합격 이후, 합격증 사진을 보고 있으면 엄청 뿌듯하고 기분 좋아질 거예요! (저는 프린트까지 해놨어요...ㅋㅋㅋㅋ) 2. 학교와 학과 인스타 팔로우하기!학교 인스타와 학과 인스타에 가장 빨리 소식이 올라와요. 그래서 인스타 팔로우는 필수랍니다. 새내기배움터, mt와 같은 학과 행사 소식이나 학과 단톡 링크가 올라올 거예요! 업로드되는 내용을 잘 보고 계시길 추천해요. 팔로우 미리 해두시면, 가장 도움이 된답니다. 3. 기숙사 신청 알아보기! (기숙사 생각이 있다면) 가장 중요한 준비 중 하나는 바로 기숙사 신청입니다. 기숙사 신청 일자, 신청 방법, 선발 기준, 숙소 유형, 룸메이트 신청 가능 여부나 기숙사비 납부 기한까지 미리 확인하셔야 해요.만약 신청을 놓치게 되면, 개강 직전에 자취방을 구하려 해도 이미 늦을 가능성이 커요. 왜냐하면 기숙사에 합격하지 못한 학생들이 벌써 근처 자취방을 선점해버리기 때문이죠. 학교 근처 원룸이나 하숙집은 경쟁이 치열하니, 기숙사에 거주하고 싶다면 반드시 신청 기간을 놓치지 않도록 주의하세요! 각 지역별로 지역학사도 존재해요! 이 정보도 찾아보시고, 시설 비용과 입주 조건을 비교해보시고 본인에게 맞는 곳을 선택하는 것이 좋습니다. 4. 학과단톡 들어가기!학과 단톡 안에서 다양한 학과 소식과 행사에 공지가 올라와 꽤 많은 정보를 얻을 수 있을 거예요. 특히 행사 신청이나 공지가 단톡으로만 전달되는 경우도 많아서, 단톡은 최대한 빨리 들어가는 게 좋아요! (대부분 학과 단톡 링크는 학과 인스타그램에 올라옵니다.) 5. 학과행사 참여 신청하기!학교 개강 전에는 주로 수시모임, 새내기 배움터, mt, 예비대학 등의 행사가 개최됩니다. 꼭 참여하시길 추천드려요!! 단순히 친목을 위해서만이 아니라, 수강신청 노하우나 교수님 스타일, 학교생활에 대한 선배분들의 꿀팁을 많이 배워갈 수 있어요. 당연히 동기들과도 친해질 수 있는 점도 너무 좋죠. 요새는 자기가 마시고 싶은 만큼만 술을 마시기 때문에 너무 부담 갖지 말고 꼭 참여하세요! 6. 에타 가입‘에브리타임’ 이라는 앱입니다. 시간표를 짜고 서로 공유할 때 주로 사용해요! 수강을 원하는 과목의 강의평과 평점을 알 수 있고, 시험정보도 알아낼 수 있어요. 그리고 시간표를 예비로 만들어볼 수 있어서, 보통 2~3안까지 만드는 것 같아요. 새내기 게시판에도 꽤 유용한 정보가 많이 올라오니 가입하시길 추천드립니다. 7. 학교 홈페이지 들어가기!학교 홈페이지는 개강 이후에도 정말 자주 들어가면 좋아요! 장학금 정보, 학과별 커리큘럼, 전과/복수전공 정보, 교수님 연구실 안내, 대외활동 모집등 대학생활에 필요한 거의 모든 정보가 학교 홈페이지에 모여 있습니다. 심심할 때마다 들어가 보세요..! 뜻밖의 기회나 장학금 공지를 발견할 수도 있어요. 꼭 1지망 대학 합격하셔서 제가 오늘 알려드린 1~7번까지 모두 확인하시길 바랍니다.혹시 더 궁금한 점이 있다면 언제든 1:1로 편하게 질문해주세요. 감사합니다!

안녕하세요. 건국대학교 첨단바이오공학부 25학번 멘토 건대첨바공25입니다! 여러분, 고3 2학기, 마지막 10대를 어떻게 보내야 할까요? 이전 스토리노트에서는 학생으로서 놓치지 말아야 할 부분들을 중심으로 이야기했습니다. 하지만 솔직히 지난 다섯 학기 동안 우리는 숨 돌릴 틈 없이 달려왔습니다. 성적을 위해 아침부터 밤까지 공부하고, 대입 준비를 위해 많은 것을 포기했습니다. 그래서 이제는 조금은 쉬어도 된다고 생각합니다. 특히 수시를 준비하는 친구라면 2학기에 시간이 조금 남게 됩니다. 그 시간을 허투루 보내지 않고, 낭만적인 추억으로 채운다면 정말 멋질 것입니다. 다시는 돌아오지 않을 마지막 10대이자 마지막 학생 시절이니까요. 제가 겪었던 낭만적인 경험을 다섯 가지로 정리해 보겠습니다. 이 이야기를 읽으며 여러분도 자신만의 추억을 설계해 보길 바랍니다. 그럼 오늘의 스토리노트 ‘마지막 10대 청춘을 낭만있게 보내는 방법’ 시작하겠습니다:) 첫 번째는 물놀이입니다. 저는 2학기 방과 후 친구들과 물놀이를 즐겼던 기억이 있습니다. 남자 다섯 명과 여자 일곱 명, 총 열두 명이 함께 날을 정하고 준비를 했습니다. 다들 물총을 챙겨와서 서로를 향해 물을 뿌리며 웃음이 끊이지 않았습니다. 심지어 맨발로 농구를 하며 농구장 바닥을 뛰어다니던 그 순간은 정말 해방감이 느껴졌습니다. 놀이가 끝난 뒤에는 비빔면 컵라면 열두 개를 끓여 함께 먹었고, 학교 구석에서 조용히 고기를 구워 먹기도 했습니다. 물론 들키면 혼날 일이었지만, 그때만큼은 친구들과의 웃음과 노을이 모든 것을 덮어주었습니다. 저녁 햇살이 학교 운동장을 붉게 물들일 때, 우리는 잠시 어른이 되지 않아도 되는 청춘을 느꼈습니다. 두 번째는 배달음식입니다. 우리 학교는 배달음식이 철저히 금지되어 있었습니다. 특히 점심시간에는 급식을 먹어야 한다며 더욱 엄격했습니다. 하지만 우리는 마지막 청춘이라는 핑계를 대며 간절하게 부탁했습니다. 그리고 담임 선생님을 제외한 나머지 선생님들 몰래 엽기 떡볶이를 주문했습니다. 그날은 겨울이었고, 등교 인원이 줄어들어 반이 통합 운영되던 시기였습니다. 우리는 몰래 한 교실에 모여 따끈한 떡볶이를 나눠 먹었습니다. 배달 시간이 늦어 치울 틈이 없어 수업 시간에 돌아가며 정리해야 했는데, 양치를 한다는 핑계를 대고 한 명씩 나가 치우는 의리 게임까지 벌어졌습니다. 서로 눈치 보며 웃음을 참던 그 기억은 여전히 영상 속에 남아 있습니다. 세 번째는 고스톱입니다. 처음에는 심심해서 친구가 가져온 화투를 꺼냈습니다. 하지만 시간이 지날수록 모두가 진심이 되어 지점토로 가짜 돈을 만들기 시작했습니다. 학교에서 금지된 놀이였기에 담임 선생님께 혼나기도 했습니다. 그럼에도 불구하고 생명쌤이나 여행지리쌤과 함께 판에 참여하셨던 날은 정말 학교가 아닌 작은 놀이동산처럼 느껴졌습니다. 웃음이 끊이지 않았고, 그때만큼은 스트레스도, 불안도 사라졌습니다. 네 번째는 마인크래프트입니다. 처음에는 그냥 심심해서 친구들과 시작한 게임이었습니다. 서바이벌 모드에서 작은 집을 짓고 생존하는 것이 목표였습니다. 하지만 어느 순간 “도시를 만들어볼까?”라는 아이디어가 나왔습니다. 우리는 매일매일 설계를 하고, 건물을 짓고, 길을 깔며 거대한 도시를 완성해갔습니다. 다른 친구들이 작품을 보고 놀랄 정도로 디테일이 살아 있었습니다. 너무 열정적으로 하다 보니 손목에 염증이 생긴 친구도 있었지만, 그만큼 몰입했던 시간이었고, 순수한 재미가 가득했던 시절이었습니다. 다섯 번째는 퍼즐입니다. 이건 심심함의 끝판왕이자 인내심의 결정체였습니다. 몇 피스였는지는 기억나지 않지만 책상으로는 도저히 감당이 안 될 정도였습니다. 그래서 겨울이었음에도 바닥에 앉아 함께 맞추기 시작했습니다. 퍼즐이 점점 완성될수록 웃음과 수다가 이어졌고, 마지막 한 조각을 맞췄을 때는 작은 성취감이 밀려왔습니다. 완성된 퍼즐 옆에서 다 같이 사진을 찍던 순간, 그날의 공기가 아직도 떠오릅니다. 이 다섯 가지 경험은 단순히 재미를 넘어서, 친구들과의 관계를 더 끈끈하게 만들고 고3의 무거운 일상 속에서 숨 쉴 수 있는 시간을 선물했습니다. 공부만 했더라면 절대 얻지 못했을 소중한 추억입니다. 마지막 10대, 마지막 학생 시절은 다시 오지 않습니다. 성적만큼 중요한 것은 ‘어떻게 기억을 남길 것인가’입니다. 여러분도 친구들과 함께 자신만의 추억을 쌓아가길 바랍니다. 나중에 어른이 되어 떠올렸을 때 미소가 번지는 그런 낭만을요.

안녕하세요~! 멘토 정치외교외길인생입니다!! 올해가 시작한지 얼마 되지 않은 것 같은데 벌써 9월이 되었습니다ㅠㅠ 9월이 왔다는 것은 곧 수시원서를 쓸 시기가 눈앞까지 다가왔다는 것인데요..! 좋게 말하면 수험생 생활이 두 달 밖에 남지 않았다는 것이고, 다르게 말하면 수시에서 제일 중요한 시기가 눈 앞에 다가왔다는 뜻이겠죠?ㅎㅎ 수시원서 접수기간이 다가온 김에, 수시원서 지원전략에 대한 생각을 써보려고 합니다. 수시원서 전략을 세울 때, 가장 어렵게 느껴지는 부분은 아무래도 학종 전략을 세우는 부분일 것 같습니다. 자신의 생기부가 어떻게 정량적으로 평가받을 지를 모르기 때문에, 그에 대한 학교 선생님의 평가나 학원의 평가가 서로 다르기도 하고 어떤 경우에는 학교 선생님들끼리도 평가가 엇갈리는 경우도 생깁니다. 이런 경우에는 결국 어떻게 각각의 의견을 수용해서 정리할 것인지, 무엇을 기준으로 결정하는 것이 좋을지에 대해서 말씀을 드리고자 합니다. 제 생각에 가장 중요한 것은 생기부 평가에 대한 이유를 들어보는 것이 가장 중요할 것 같습니다. 생기부 평가가 사람마다 차이가 있는 만큼, 생기부를 평가하는 기준이 모두 다릅니다. 어떤 사람은 전공적합성을 가장 중요하게 생각해서 평가를 하고, 어떤 사람은 성적의 중요성을 상당히 낮게 평가하기도 합니다. 그러나 중요한 것은 생기부 평가에 대한 절대적 기준은 알려져있는 것이 없다는 점입니다. 성적이 얼마나 중요한지 알려져있는 것이 없고, 생기부 평가요소 중 어떤 것이 가장 중요하게 여겨지는지도 알려진 것이 없으며, 더 나아가서는 그 평가요소를 어떻게 평가하는지도 알려진 것이 없습니다. 그렇기 때문에 더더욱 각자 평가의 이유를 들어보는 것이 중요합니다. 저는 생기부를 평가받을 때, 정치외교 생기부가 아니라는 평가를 학교에선 받았습니다. 그런데 그 이유가 활동했던 주제들이 사회학에 더 가까운 것 같다는 것을 듣고, 저는 평가를 인정하지 못했습니다. 언밀히 말하면, 평가를 인정하지 않은 것이죠. 정치학이 사회학과 연관성이 커서 어쩔 수 없이 사회학에 가까워 진 것인데, 그것이 정치학과 관련이 없어보인다고 하니 저로써는 인정하기 어려웠습니다. 그래서 저는 사회학과를 쓰라는 말을 무시하고 정치외교학과를 썼습니다. 생기부 평가에 대해서, 그 이유를 듣고 그 이유를 자신의 기준에서 다시 검토해보는 것이 가장 중요합니다. 담임선생님이나 컨설팅 학원에서 “~~하니 어떻게 지원을 해라”고 얘기했다고해서 그걸 그대로 받아들이는 것은 이후에 큰 화를 부를 수 있습니다. 더 나아가서, 남의 의견을 바탕으로 지원을 하면 나중에 불안감과 아쉬움의 이유가 될 수도 있습니다. 그러니 꼭 자신의 나름대로 판단을 거쳐서 현명하게 지원하시면 좋겠습니다!! 수시 자체가 얼마 남지않았습니다!! 지원 이후 면접만 끝나면 3년간 달려온 수시가 마무리됩니다. 앞서 말씀드렸듯, 수시에서 정답은 없고 본인이 아쉬움이 남지 않도록 하는 것이 중요하지 않을까 싶습니다. 남은 시간 대비 잘하셔서 꼭 원하는 결과 얻을 수 있었으면 좋겠습니다! 전국에 고삼이들 모두 화이팅~~

[목차]3학년 개세특 2. 1학년 공동교육 1.3학년 개세특 -1. 수업 유연화에 따른 교과 융합 활동에서 미래 핵심 기술인 ‘레드바이오’에 주목하여 ‘바이오 의약품의 한계를 보완하는 로봇 알약’을 주제로 팀 프로젝트를 진행함. 로봇 알약의 구조와 작동원리를 이해하고, 임상실험과 관련한 연구 2가지를 참고해 로봇 알약의 생물학적 가용성 및 위장관에서의 배치, 이동 시간 등을 탐구한 후 팀원들과 함께 토의하여 내용을 요약, 정리해 보고서를 작성함. 로봇 알약의 흡수 과정을 도식화하고, 관련 영상을 찾아 ppt 제작을 맡은 팀원을 도와주는 등 적극적인 모습 속에서도 경청의 자세가 엿보임. 대본 작성 및 발표를 담당해 청자의 내용 이해도를 높이기 위해 어려운 용어를 쉽게 풀어서 비유의 방법으로 설명함. 로봇 알약으로 인해 바늘 공포증 환자, 만성질환자의 삶의 질이 높아질 수 있다는 사실을 강조하여 발표를 마무리해 연구 결과가 시사하는 바를 분명히 드러냄. 심화 탐구로 pH 변화에 따라 가용성, 불용성이 결정되는 로봇 알약의 캡슐 구성 성분 ‘메틸셀룰로스’에 관심을 가져 이것이 친수성 및 다양한 화합물과의 결합 능력으로 수많은 용도로 사용됨을 알게 됨. 이 프로젝트를 통해 약학 분야를 공학과 확장지어 폭넓게 사고하는 과정에서 진로 개발 역량을 함양함. (1) 잘한 점: 하나의 주제를 도입부터 결과까지 자세하고 다양한 방식으로 작성한 것이 좋음. 특히 희망 학과인 약학과 공학이 겹치는 주제를 선정해 하나에 치우치지 않게 활동한 것도 잘함. 심화탐구까지 함으로써 로봇알약에 큰 관심을 가졌다는 것이 느껴짐. (2) 아쉬운 점: 딱히 없음. 2. 1학년 공동교육 -1. 과학과제 연구: 최근 관심 과학개념 소개 시 화장품, 의약품, 식품, 치약의 재료로 활용되고 있는 ‘파라벤’을 주제로 화학 구조, 환경 오염 등을 소주제로 자료조사하여 발표함. 환경 문제 해결 방안과 관련된 질의 응답 모습에서 과학 개념의 이해도가 높음을 알 수 있음. 나아가 하나의 화학 물질이 우리 생활 전반에 걸쳐 활용되고 있으면 발전 분야가 다양하다는 것이 흥미롭다고 설명하는 모습이 인상적임. (1) 잘한 점: 1학년 때부터 진로랑 관련된 주제를 탐구하려는 모습이 드러나서 좋음. 애초에 과학 관련 공동교육을 이수했다는 것만으로 플러스 요인임. (2) 아쉬운 점: 내용이 너무 짧고 추상적인 느낌이 있음. 하나의 주제를 선정했다면 그와 관련된 구체적인 내용과 역량이 드러나면 좋을 것 같음. -2. 과제연구 주제 선정을 위해 아스피린의 과학사를 자료 조사함. 아스피린의 용량에 따른 효능을 소개하며 다양한 질병을 치료해주는 성분이 궁금하고 실험실에서 직접 만들어 보는 것도 의미있지 않을까? 라는 의견을 제시하고 탐구 활동을 수행함. 결론 도출 시 살리실산, 무수 아세트산, 인산의 성질과 기능에 대해 토의하고 내용을 상세히 나타낸 보고서를 제출함. (1) 잘한 점: 유명한 실험이긴 하지만 기본 중의 기본인 실험을 한 것이 좋음. 먼저 의견을 제시한 것이 드러나서 더 좋음. (2) 아쉬운 점: 이것 또한 너무 짧고, 실험을 어떤 식으로 진행했는지에 대한 내용이 있었으면 더 좋을 것 같음. 실험을 하는 도중의 위기와 해결한 경험 같은 것이 들어 있었으면 더 풍성했을 것임. - 3. 생활 속 물건 중 세균을 없애는 효과가 있는 물질은 무엇일까?라는 실험을 설계할 때 적극적으로 의견을 제시하고 필요한 추가 물질을 직접 챙겨오는 등 탐구활동에 적극적으로 참여함. 교실에서 있는 물건 중 치약, 가글, 살균 소독제, 손소독제 등을 실험군으로 실험을 수행함. 탐구를 수행할 때 제안하는 아이디어가 많지만 모둠의 의견도 수렴하여 조율하는 능력이 탁월함. (1) 잘한 점: 주제 자체가 흥미롭고 정말로 적극적으로 참여한 것이 느껴짐. 적극성 뿐만 아니라 배려심도 느껴지는 글이라 좋음. (2) 아쉬운 점: 실험 결과가 과학적 부분에 대해서 더 자세하게 써져 있었으면 좋을 것 같음. 또한 여기서 심화 탐구를 더 했으면 어떨까란 아쉬움이 있음.

안녕하세요! 멘토 경영입니다 :)이번에는 제가 고등학교 시절 수시 원서 접수 후 최저 준비에서 후회했던 경험에 대해 이야기해보려고 해요. 수시는 원서를 제출하고 나면 마음이 어느 정도 놓이기 때문에 정시 준비를 소홀히 할 때가 있는데, 저도 그 패턴을 그대로 따라버렸던 것 같습니다. 당시 저는 9월 모의고사, 즉 9모 성적이 생각보다 잘 나와서 스스로에 대한 자신감이 컸어요. 그래서 평소에 꾸준히 해왔던 정시 대비를 충분히 하지 않았습니다. 그 결과, 수시 원서를 쓸 때 최저 기준이 높은 학교를 지원하게 되었고, 나중에 큰 후회를 하게 되었죠.문제는 수시 원서를 제출하고 나서 정시 공부를 본격적으로 시작하려고 했을 때, 시간이 이미 늦었다는 점이에요. 9모 성적이 좋았기 때문에, 정시 대비를 미루고 수시 지원에 집중했던 것이 결국 독이 되었습니다. 최저 기준이 높은 학교를 지원했지만, 준비가 충분하지 않다 보니 수능 당일까지 최저를 맞추기 위해 필요한 점수를 확보하지 못했고, 결과적으로 지원한 학교의 최저를 달성하지 못했습니다. 이때 느낀 점은, 모의고사가 잘 나왔다고 해서 정시 준비를 소홀히 하면 안 된다는 것이었어요.또한 9모 성적만 믿고 전략을 세운 것이 큰 후회로 남았습니다. 당시에는 평소 모의고사 성적이나 수능 점수 추이를 충분히 고려하지 않고, 9모 한 번만 보고 최저 기준이 높은 학교에 안일하게 지원한 것이 문제였습니다. 수시와 정시를 동시에 준비해야 하는 상황에서는 단 한 번의 모의고사 성적보다, 평소 성적과 자신의 학습 패턴을 종합적으로 판단하는 것이 중요하다는 사실을 배웠어요.이 경험에서 얻은 교훈은 명확합니다. 수시 원서를 쓰면서 최저 기준을 고려할 때는, 자신이 실제로 달성할 수 있는 범위 내에서 전략적으로 선택해야 한다는 점이에요. 9모 성적이 좋다고 해서 방심하거나 정시 준비를 미루는 것은 위험합니다. 수능까지 남은 기간을 잘 활용해 최저 기준을 맞출 수 있는지, 과목별 준비 상태는 어떤지 객관적으로 점검해야 합니다. 이렇게 하면, 수시 지원과 정시 준비 모두에서 후회 없는 선택을 할 수 있어요.또한, 정시 대비를 미루지 않는 것이 중요합니다. 수시 원서를 제출했다고 해서 정시 준비를 늦추면, 나중에 시간과 전략을 한꺼번에 맞추기 어려워집니다. 평소 모의고사 성적과 실제 학습 속도를 고려해 꾸준히 정시 대비를 하면서, 수시 원서 작성과 병행하는 것이 가장 효율적인 방법입니다. 특히 최저 기준이 높은 학교를 지원할 계획이라면, 수능 대비 계획을 원서 접수 전에 미리 세워두어야 후회가 줄어듭니다.정리하자면, 저는 9모 성적이 좋다는 이유만으로 정시 준비를 소홀히 하고, 최저 기준이 높은 학교를 지원했던 것을 후회합니다. 그 경험을 통해 배운 점은, 단 한 번의 모의고사 성적보다 평소 성적과 학습 패턴을 종합적으로 판단하고, 정시 준비를 꾸준히 이어가는 것이 중요하다는 것입니다. 멘티님들도 수시와 정시를 함께 고려할 때, 자신의 실제 학습 상태를 객관적으로 점검하고, 최저 기준을 현실적으로 설정하며 전략적으로 대비하시길 바랍니다. 이렇게 하면 수시 원서 작성 후에도 정시에서 충분히 기회를 잡을 수 있고, 후회 없는 선택을 할 수 있을 거예요.

안녕하세요! 멘토 경영입니다 :)이번에는 제가 수시 원서 작성에서 또 한 가지 후회했던 경험, 바로 면접 전형을 1개만 선택한 것에 대한 이야기를 해보려고 해요. 저는 수능이 끝난 직후 면접 전형이 딱 한 개 있어서, 남은 시간을 거의 그 면접 준비에만 투자해야 했습니다. 그때는 사실상 휴식이나 친구들과의 시간을 거의 갖지 못했어요. 수능 끝나고 방학처럼 자유로운 시간을 기대했는데, 면접 준비 때문에 마음껏 놀지도 못하고, 여행이나 취미 활동도 거의 할 수 없었던 것이 가장 아쉬웠습니다.면접 준비가 단 한 번이었음에도 불구하고, 그 과정이 생각보다 훨씬 힘들더라고요. 자료 정리, 예상 질문 준비, 답변 연습 등 모든 걸 혼자 또는 친구들과 반복적으로 점검해야 했기 때문에 정신적, 체력적으로 부담이 컸습니다. 준비 과정에서 충분히 쉬거나 시간을 분배하지 못한 것이 후회로 남았어요. 그때 느낀 점은, 면접 전형이 단 한 개라도 생각보다 많은 에너지와 집중력을 요구한다는 것입니다.지금 돌아보면, 면접 전형을 2개 이상 선택하는 것이 더 현실적이라고 생각합니다. 물론 준비할 면접이 많아지면 체력적으로 부담이 될 수도 있지만, 최소 두 개 이상이면 한 전형에서 오는 부담이 상대적으로 분산되고, 정신적으로도 조금 더 여유를 가질 수 있어요. 면접 전형이 한 개뿐이면, 그 전형 하나에 모든 시간을 쏟아야 하고, 심리적 압박감도 커져서 방학 후 자유로운 시간을 즐길 수 없게 됩니다. 저는 그 경험을 통해 면접 준비에도 전략이 필요하다는 것을 배웠습니다.또 하나 후회되는 점은, 면접 준비를 시작하기 전에 시간 관리와 계획을 충분히 세우지 못했다는 것입니다. 수능이 끝나자마자 면접 준비를 시작했기 때문에 계획 없이 하루하루를 보내다 보니, 체력과 집중력이 금세 소진되었어요. 지금 생각하면, 면접 준비를 시작하기 전에 미리 예상 질문을 정리하고, 연습 시간을 분배하며, 휴식 시간을 포함한 전체 일정을 계획했더라면 부담을 줄일 수 있었을 것 같습니다.이 경험에서 얻은 교훈은 단순합니다. 면접 전형을 선택할 때는 최소 2개 이상을 고려하고, 준비 과정에서 시간 관리와 체력 관리를 철저히 해야 한다는 점이에요. 면접 하나만 남겨두면 준비하는 동안 다른 활동을 거의 할 수 없고, 스트레스와 피로가 극대화되기 때문에 전형 선택과 계획이 매우 중요합니다. 또한 준비 과정에서 자신에게 필요한 휴식 시간을 확보하는 것도 필수입니다. 면접 준비가 힘들더라도 휴식을 충분히 취하면 더 효율적으로 공부하고 연습할 수 있습니다.정리하자면, 제가 면접 전형을 1개만 선택했던 경험은 후회로 남았지만, 그 덕분에 면접 전략과 시간 관리의 중요성을 배울 수 있었습니다. 멘티님들도 면접 전형을 계획할 때, 단 한 개에 모든 것을 쏟기보다는 여러 전형을 고려하고, 준비 일정과 휴식 시간을 균형 있게 배분하면, 수시 전형 과정에서 보다 여유롭고 효과적으로 대응할 수 있을 거예요. 면접 준비는 단순히 답변을 외우는 과정이 아니라, 자신의 경험과 강점을 정리하고 표현하는 중요한 시간이라는 점도 꼭 기억하시길 바랍니다.

안녕하세요. 건국대학교 첨단바이오공학부 25학번 멘토 건대첨바공25입니다! 고3 친구들 수시원서 접수를 일주일 앞둔 소감이 어떠신가요? 작년 이맘쯤 저는 아직도 카드를 고민하고 있었던 기억이 있어요. 그리고 얼른 대입이 끝나서 대학생이 되고 싶다는 생각을 했던 것 같아요. 어쩌면 오늘의 이야기는 ‘나 다 끝난 거 아니었어? 또 뭘 해야해?’라고 생각할 수 있지만, 남들이 안 할 때 한 가지라도 더 노력한다면 본인에게 더 성장한다는 것을 알려주고 싶어 하게 되었습니다. 2학기에 들면 수시 원서 접수를 바로 맞이하게 되고, 이후에는 면접, 수능, 논술을 준비하는 친구들이 많을 것입니다. 그럼 이 3가지를 모두 준비 안하는 친구들은 바로 놀면 될까요? 제 개인적인 조언은 그러지 않으셨으면 합니다. 물론 저 3가지를 준비하는 학생들도 제가 오늘 이야기하는 것들을 열심히 준비해주면 큰 도움이 되겠지만, 정 시간이 부족한 친구들은 저 3가지를 우선순위로 두고 준비하세요. 만일 시간이 남는 학생들이 있다면 너무 놀지만 말고, 조금만 더 노력해 보길 추천드립니다. 노는 건 대학 합격 후 3개월 간 신나게 노시면 됩니다! (대학에 입학해서도 노는건 너무 재밌습니다!) 그럼 오늘의 스토리 노트 ‘고3 2학기에 할 수 있는 특별한 준비'에 대해 시작해 보겠습니다. 제가 앞에서 말한 특별한 준비는 사실 반수 준비입니다. 아니 아직 원서도 넣지 않은 학생에게 왜 반수 준비를 하게 하냐는 의문이 드실 겁니다. 저 역시 ‘재수는 없다!’ 생각으로 생활했었지만, 막상 1지망부터 8지망의 대학에서 불합격을 주니 진지하게 고민하게 되더라고요. 저는 제가 불합격하지 않을 것이라고 생각하고 2학기에 열심히 준비하지 않았던 것을 후회하기 때문에 오늘 여러분에게 조언을 해드리고 싶었습니다.고3 2학기에 챙겨야 할 것은 딱 두 가지입니다. 첫 번째는 내신 성적입니다. 공부하라는 말에 지루하게 느껴질 수도 있습니다. 하지만 1학기에 출제된 범위에서 대부분 문제가 약간만 바뀌어 출제됩니다. 까먹은 부분만 복습하면 충분히 좋은 점수를 얻을 수 있습니다. 앞의 5학기처럼 무리하게 공부할 필요는 없습니다. 특히 2학기에는 면접, 수능, 논술 준비로 2학기 수시에 집중하지 못하는 친구들이 많습니다. 덕분에 상대적으로 성적을 쉽게 올릴 수 있습니다. 또, 일부 학교에서는 시험을 1번만 치르게 하는 경우도 있습니다. 잠깐 시간을 내어 시험을 준비하면 좋은 성적을 얻기 쉽습니다. 좋은 성적은 나중에 반수를 준비할 때 큰 힘이 됩니다. 두 번째는 담임 선생님과의 관계입니다. 대입 준비 과정에서 담임 선생님과 의견이 달라 갈등이 생길 수 있습니다. 담임 선생님이 기분 나쁘게 하실 때도 있을 것입니다. 그럼에도 불구하고 2학기를 마친 후의 생활기록부를 위해서는 참는 것이 중요합니다. 저의 경우, 담임 선생님과 상담 중에도 제가 조사한 정보를 다른 친구에게 전달하거나, 자소서 일부를 유출하는 경험이 있었습니다. 그때는 마음이 상했지만, 끝까지 예의를 지키고 선생님을 존중했습니다. 졸업할 때까지 최선을 다해 선생님을 존중하는 것이 현명합니다. 가끔 학생들이 끝났다고 해서 예의 없게 행동하기도 합니다. 하지만 생기부와 평가를 고려하면 그런 행동은 자신에게 불리합니다. 결국 학생으로서 성실하게 참는 것이 중요합니다. 제가 이렇게 두 가지를 강조한 이유는 명확합니다. 고3 친구들이 받는 생활기록부와 졸업 후 받는 생활기록부의 차이는 딱 두 가지입니다. 하나는 성적이고, 다른 하나는 3학년의 행동 특성입니다. 공부를 게을리할 때도 성적을 올리고, 끝까지 올바른 행동을 유지하는 것이 중요합니다. 반수를 보험처럼 대비할 수 있는 전략이기도 합니다. 내신 성적을 올리는 방법은 효율적인 복습입니다. 이미 배운 내용 중 취약한 부분만 집중적으로 다시 보는 것이 핵심입니다. 전체 범위를 무리하게 반복할 필요는 없습니다. 시험 범위가 제한적이므로 전략적으로 공부하면 충분합니다. 또한, 담임 선생님과의 관계는 꾸준한 소통으로 유지할 수 있습니다. 의견이 다르더라도 최대한 존중하며 행동하는 것이 좋습니다. 이 과정에서 마음이 상할 수 있지만, 장기적으로 자신에게 이득입니다. 성적과 행동 특성을 잘 관리하면 반수 준비 시 부담이 줄어듭니다.이번 스토리노트에서는 공부와 생활 관리를 중심으로 이야기를 전했습니다. 다음 스토리노트에서는 공부 관련 이야기가 아닌, 2학기에 어떤 활동을 하면 좋을지 구체적으로 다뤄보도록 하겠습니다. 제가 실제로 친구들하고 추억을 쌓았던 내용들하고 여러분들에게 추천하고 싶은 활동들을 알려드리겠습니다! 그럼 오늘의 스토리 노트는 여기서 마무리하겠습니다:)