안녕하세요~ 민지쌤입니다!오늘은 수시 공부 방법에 대해 소개해드리려고 해요!저는 기숙사 고등학교를 다녔어서 학교에서 공부하는 시간이 정말 많았어요. 평일에는 학원을 못 가고 주말에만 학원을 다녔는데 저는 학원을 다니는 게 저와 맞지 않았었어요. 학원이 맞지 않다는게 의아할 수도 있을 텐데 저는 공부가 배운 지식을 내면화 할 때 진정한 공부가 된다고 생각해요. 예를 들어서 비가 내리는 과정을 배웠다고 했을 때 실제로 비가 오는 날 비가 어떻게 생성돼서 내리게 되는지 그 과정을 다시 상기시킬 때 그 개념을 진짜 배우고 공부했다고 생각해요. 고등학교 1학년 1학기 때는 다른 친구들이 모두 학원을 다녔어서 저도 당연히 학원을 다녔었어요. 그런데 학원에 간다는 이유로 학교 수업시간에 집중을 잘 하지 않게 되더라고요. 학원에서 학교 선생님의 수업 내용과 필기 뿐만 아니라 기출 문제도 많이 제공했기 때문이에요. 그럼에도 불구하고 저는 학원을 1학년 2학기 때부터 그만두었어요. 1학기 때 처음 성적을 받았을 때 만족스럽지 않았거든요. 그래서 그 원인을 분석한 결과 학교와 학원을 병행하며 수업을 듣게 되다보니 스스로 공부하며 지식을 내면화 할 시간이 부족했다는 것을 알게 되었어요. 학원을 그만 두기로 결심했을 때 사실 많이 불안했어요. 다른 친구들은 학원에 가서 더 심화된 것들을 배우진 않을까, 시험 문제에 나올 것들을 짚어주시지 않을까 등의 정말 많은 걱정과 고민이 많이 생겼었어요. 하지만 지금 생각해보면 저는 그때 학원을 계속 다녔었더라면 좋은 성적을 내지 못했을 거에요. 학원에서 수업을 듣는 시간에 학교 선생님의 필기를 한 번 더 읽고 정리하는 것을 통해서 지식을 내면화 할 수 있었고 이 과정이 공부였기 때문에 저는 진정한 공부를 할 수 있게 된거죠. 학원을 다니지 마라고 하는 것이 아니라 나에게 맞는 공부 방법을 찾아보고 그 결심에 타인을 의식하지 말고 본인 스스로를 믿어라고 꼭 전하고 싶어요. 특히 수시는 학교 선생님들이 문제를 내시기 때문에 수업시간에 배우는 것들이 정말 중요해요. 아무리 1타 강사가 시험에 나온다고 짚어줘도 학교 선생님이 그 부분을 언급하지 않으신다면 그 부분은 절대 시험에 출제되지 않겠죠. 이렇게 공부하다보면 시간도 효율적으로 쓰고 시험도 잘 볼 수 있게 될거에요. 그리고 가장 중요한 건 복습이에요. 고등학교 2학년 때 담임 선생님께서 종례시간마다 복습을 강조하셨어요. 저는 복습하는 게 너무 귀찮아서 하지 않고 있다가 담임 선생님과 상담할 때 복습 하고 있냐는 질문에 안 하고 있다고 대답했었어요..ㅎㅎ 그 뒤로 담임 선생님의 말을 반신반의하면서 복습을 매일 했어요. 수업이 모두 끝나고 자습이 시작되면 바로 그날 공부한 것을 복습하는 것으로부터 시작했죠. 아무리 당일까지 제출해야 하는 과젝 있어도 복습을 먼저 했어요. 복습을 하는 데는 시간이 많이 안 걸리기 때문이에요. 복습은 수업 시간에 진도 나간 부분의 교과서와 선생님의 필기를 한 번 읽어보는 거에요. 거창하게 필기 정리를 열심히 하는 것이 아니라 그냥 되새겨 보는 거죠. 그렇게 하다보니 복습에 대한 부담도 줄고 꾸준히 할 수 있었어요. 그 결과 저는 고등학교 3년 중에서 가장 높은 성적을 받게 되었습니다.제가 오늘 총 2가지의 조언을 드렸어요. 첫 번쨰는 본인에게 맞는 공부 방법을 모색해라. 두 번쨰는 복습을 꾸준하게 해라 였습니다. 모두 제 조언을 바탕으로 본인의 공부 방법을 돌이켜보고 더 좋은 성적을 받을 수 있게 되길 진심으로 바라겠습니다. 오늘도 화이팅하세요!

안녕하세요! 최저5개 멘토입니다. 이제 슬슬 중간고사 기간이라 정말 바쁘실텐데요. 모두 정말 수고 많으십니다.열심히 공부하려고 하나, 집중이 잘 되지 않는 분들을 위해서 오늘은 집중력 잡는 꿀팁 5가지에 대해 알려드리려고 합니다!공부를 하겠다고 마음먹었지만, 막상 책상에 앉으면 딴생각이 밀려옵니다. 몇 분 만에 스마트폰을 집어 들고, 영상 하나만 본다던 유튜브는 어느새 다섯 개째입니다. 누구나 한 번쯤은 “왜 이렇게 집중이 안 되지?” 하고 자책해본 적 있으실 겁니다. 그런데 집중력은 타고나는 능력이라기보다는, 훈련을 통해 길러지는 습관에 가깝습니다. 일상 속에서 누구나 실천하실 수 있으니 꼭 한 번 시도해보시길 바랍니다! 첫 번째는 ‘타이핑 공부법' 입니다.아마 대부분의 고등학생 분들은 종이노트에 손필기를 하거나 종종 아이패드를 이용하여 손필기를 하실 것 같은데요!저는 타이핑 공부법을 추천드리고 싶습니다. 오랜시간 공부를 하다보면 손이 아파 글씨가 뭉개지는 경우가 많고 집중력이 흐려지는 경우가 많습니다. 이 때 ‘타이핑’을 통해 암기를 하면 손필기를 할 때보다 훨씬 손도 덜 아프고 글씨도 뭉개지지 않게 됩니다. 수업자료를 ‘자신만의 정리방법’으로 알기 쉽게 정리하고 시험 직전에 보면 기억에도 잘 남고 벼락치기에도 효과가 좋으니 꼭 시도해보셨으면 좋겠습니다. 두 번째는 ‘친구와 투두메이트하기’ 입니다.저는 ‘투두메이트’라는 앱을 이용하여 주로 할 일을 하는데요.친구에게 할 일을 공개하고 공부를 다 했을 때 체크표시를 누르면 알림이 가게 됩니다. 그리고 완료한 일에 대해서는 이모티콘도 남길 수 있습니다. 이렇게 되면 친구와의 약속인 만큼 지키려고 더욱 노력하게 되며 ‘체크표시’를 누르고 싶어 서둘러 할 일을 하게 되어 성취감 또한 커집니다. 세 번째는 ‘루틴 만들기’입니다.우리의 뇌는 반복되는 자극에 반응합니다. 공부 시작 전에 일정한 루틴을 만들면 그 행동이 곧 집중의 신호가 됩니다. 예를 들어 책상 정리하기, 물 한 잔 마시기, 타이머 누르기 같은 사소한 행동을 매번 동일하게 반복해 보세요. 이 루틴이 쌓이면 자연스럽게 집중 상태로 들어가기 쉬워집니다. 네 번째로 ‘타이머 가까이 하기’입니다스마트폰은 집중력의 가장 큰 방해물입니다. 단순히 꺼두는 것으로는 부족합니다. 손이 닿지 않는 다른 방에 두거나, 잠금 앱을 활용해 주세요. 대신 타이머를 활용하면 좋습니다. 대표적인 방법은 ‘포모도로 기법’인데요. 25분 집중 후 5분 쉬는 방식입니다. 이 방식을 택하게 되면 보상심리가 작용해서 공부를 할 때에는 더 공부에 잘 집중할 수 있습니다. 시간 관리도 되고 집중력도 훨씬 오래 유지되니 완전 일석이조겠죠?마지막으로 ‘분명한 이유정하기’입니다. 집중력을 지탱해주는 가장 큰 원동력은 ‘왜 이걸 하고 있는지’에 대한 분명한 이유입니다. 목표가 불분명하면 아무리 좋은 환경이라도 쉽게 흔들립니다. 시험에서 좋은 성적을 받기 위해서든 더 넓은 세상을 보기 위해서든 나만의 이유를 명확히 해보세요. 그리고 그 이유를 자주 상기하세요. 방향이 또렷할수록 집중력은 오래 갑니다. 집중력은 어느 날 갑자기 생기는 것이 아닙니다. 매일 조금씩 습관을 바꾸고, 자신만의 리듬을 찾아가는 과정에서 길러지는 능력입니다. 오늘부터 위의 다섯 가지 중 한 가지만이라도 실천해 보세요. 분명 더 나아진 자신을 만나실 수 있을 거예요.중간고사 준비하고 보시느라 너무 힘드시겠지만 집중력 올려서 꼭 좋은 결과 있으시길 바라겠습니다!! 모두 파이팅하세요.

안녕하세요 학우분들! 생물을 사랑하는 멘토, 긴꼬리딱새입니다.현재 고교학점제가 시행되면서 학생들이 진로에 따라 직접 과목을 선택, 이수하며 전공 선택에 대한 자유도가 늘고 있지만, 그럼에도 불구하고 현재 2, 3학년한테는 기존의 입시 제도가 적용되고 있고, 1학년들에게도 자신만의 진로 탐색과 전공 체험을 자유롭게 경험할 수 있는 자율주제탐구활동은 큰 메리트로 남아 있습니다. 특히 자율주제탐구활동은 면접에 있어 해당 학생의 창의성과, 전공에 대한 열정을 엿볼 수 있는 좋은 자료이기에 대학 교수님들도 생기부에서 눈여겨보는 부분입니다. 그럼 해양, 생명, 환경 관련하여 어떤 자율주제탐구활동을 시행하는 게 좋을지, 저의 경험을 바탕으로 설명드려보겠습니다. 생기부에서 가장 중요한 것은 분량이 아닌 남들과 다른 차별점입니다. 남들이 전혀 시도해보지 못했을 만한 내용이 자신의 생기부에 담겨 있다면, 내신 부문에서 부족한 면이 있어도 교수님들의 기억에 확 남게 됩니다. 저의 경우에도 자율주제탐구활동을 기반으로 남들이 생각해보지 못할만한, 또는 생각은 해봤어도 실천하기 꺼려질만한 다양한 활동들을 직접 실행했기에 3점대라는 성적에도 우주상향급 대학에서 관심을 가져 1차 합격이 되었습니다. 그러면 해양, 생명, 환경 관련 학생이 할만한, 남들과의 차별점을 가지는 자율주제탐구활동은 무엇이 있을까요? 저의 3년 활동을 알려드리겠습니다. 제가 1학년 때 실행한 자율주제탐구활동은 ‘자연탐사’입니다. 정확히 말하자면 자연 속에서 살아가는 생물들을 관찰하고 그 환경에서 발생하는 다양한 환경오염을 조사하는 활동이었습니다. 1년에 총 3번의 자연탐사활동, 추가적으로 방형구 활동, 환경오염 조사활동을 진행했으며 산, 하천과 같은 자연환경 뿐만 아니라 다양한 생물들을 보다 쉽게 관찰할 수 있는 생태학습관에도 방문했었습니다. 물론 전문성이 있는 활동이라 하기에는 다소 거리가 있지만, 1학년 때 전공 관련 지식이 부족한 상태에서 최선의 노력을 가한 활동이라는 평가를 받았고, 관찰한 생물들을 직접 인터넷에서 찾아보는 과정에서, 생물 관련 지식을 많이 습득했다는 점을 높게 평가받아 실제로 자율주제탐구부문 최우수상(1등상)을 수여받았습니다. 2학년 때도 동일하게 ‘자연탐사’ 활동을 진행했었습니다. 다만 2학년 때는 1학년 때 생물에 비해 다소 부실했던 환경오염 조사 부문을 강화하기 위해 수질오염 조사도 함께 진행했었습니다. 수질오염 조사 환경은 굴포천이라 하는 하천이었으며, 상류부터 하류까지 이어져오는 물의 흐름, 부유물이 모이는 곳 같은 환경 관련 자료를 직접 분석해 수질 오염도를 예측하고, 직접 측정해 예측 결과와 비교해보는 것이었습니다. 수질 오염 측정기로는 수질 속 이온 농도를 측정해는 TDS 측정기를 사용하였으며, 그 결과 하류보다는 상류의 물이 더 깨끗하고, 부유물의 경우에는 TDS 농도에 큰 영향을 주지 않는다는 것을 알게 되었습니다. 다만 2학년 때는 수상 부문이 존재하지 않았고, TDS 측정기만으로는 수질 오염도를 단정짓는 것이 옳지 않다고 평가받았기에, 완벽한 활동은 아니었습니다. 3학년 때는 ‘미세플라스틱 측정 실험'을 진행했습니다. 총 두 번의 실험을 진행했으며, 첫 실험은 자외선으로 인해 페트병에 변형이 생겨 미세플라스틱이 생성된다는 가설을 설정하고 연역적 탐구를 통해 실험을 진행했으며, 두 번째 실험은 미국 화학 학회에서 발표한 ‘삼각 티백에서의 미세플라스틱’이라는 주제에 영감을 받아 삼각 티백, 일반 티백, 증류수를 비교하여 광학 현미경으로 관찰하는 실험이었습니다. 물론 이 실험은 고등학교라는 특성상 전자현미경 이상의 전문적 도구를 사용하기 어렵다는 점과, 아직 전공에 대한 지식이 부족해 미세플라스틱을 정확히 판정할 수 없다는 한계점이 명확했지만, 일반고등학교에서 주체적으로 화학적 실험을 진행했다는 점 만으로도 높은 평가를 받았습니다. 자율주제탐구활동은 선생님의 도움을 받지 않고 학생들만의 개인 역량으로 주제 설정, 자료 조사, 실험, 실습 진행을 모두 이루어내야 하기 때문에 전공전문성을 높이는 것이 어려운 활동입니다. 그래서 자율주제탐구활동의 역량을 최대한 끌어내기 위해서는 실전 위주의 활동으로 진행해야 합니다. 가령 생물 관련 학과가 아니고 문과 학생이어서 역사에 대해 조사를 한다고 가정하면, 단순히 역사적 장소를 조사하고 끝내는 것이 아닌, 그 장소를 직접 방문하는 답사를 통해 질 높은 경험을 하고, 그 경험을 토대로 배운 점을 정리하면 더 설득력 있고 좋은 생기부로 남을 수 있습니다. 여러분들 모두 내신을 위해 열심히 공부하느라 다른 곳에 신경쓰기 어렵겠지만, 그래도 시간 나는 주말이나 휴일마다 틈틈이 자율주제탐구활동을 제대로 진행한다면, 분명 내신을 뛰어넘는, 영향력 있는 생기부를 만들 수 있을 것이라 제가 보장합니다. 다들 저의 글을 읽으시고 조금이나마 영감을 얻으셨으면 좋겠습니다. 감사합니다!

안녕하세요? 멘티 여러분, 서울대학교 물리천문학부 25학번 멘토 뉴타인입니다.물리학과에 대해서 가지는 이미지는 되게 다양할텐데요. 어떤 학생은 이과계열 학과 중 그나마 입결이 낮아 원하는 대학에 입학하기 위한 보조 수단으로 물리학과를 생각할 수도 있겠지만, 저같은 학생은 자연의 진리를 탐구하고, 진정으로 순수 학문을 추구하는 모습에 반해 물리학과를 준비하는 학생도 있을 것입니다. 카이스트 김갑진 교수님, 경희대학교 김상욱 교수님, 성균관대학교 김갑진 교수님 등 대중적으로 유명한 과학 커뮤니케이터들 중에서도 물리학자가 상당히 많습니다. 각설하고, 물리학과란 무엇을 배우는 곳이고, 졸업 후 진로가 어떻게 되는지에 대해서 지금부터 말씀드리겠습니다.물리학과라는 이름에서부터 아주 잘 드러나지만, 물리학과는 물리에 대해서 배우는 곳입니다.물리란 무엇이냐? 物 만물 물, 理 이치 리 자를 사용하여 만물의 이치를 뜻합니다.세상의 작동 법칙과 그 기전을 알아내는 것을 목표로 합니다. 대학에 오면 고등학교에서 배웠던 물리학을 보다 심화시켜 배우게 됩니다.물리학적 직관과 흥미 역시 중요한 요소 중 하나이지만, 수학적 역량도 굉장히 중요한 요소입니다.위대한 물리학자 아이작 뉴턴은 물리학을 위해 미적분학을 창시했습니다. 뉴턴을 필두로 하는 고전역학에서 넘어가 현대물리학으로 오면 자신이 물리학을 하고 있는 건지, 수학을 하고 있는지 모를 정도로 상당히 난해한 수학적 개념들을 사용하기도 합니다. 물리학과의 커리큘럼은 대학교마다 다르기에 단정하여 말씀드릴 수는 없으나, 일단은 서울대학교 물리천문학부를 기준으로 말씀드리겠습니다. 1학년에는 일반물리학, 미적분학을 주로 이수합니다.2학년에는 고전역학과 전자기학을 필수로 이수하고, 선형대수학이나 현대물리학의 기초와 같은 과목을 이수할 수 있습니다.3학년에는 양자역학, 열 및 통계물리학, 중급물리학실험과 같은 과목을 이수합니다. 이에 더해 수리물리나 전산물리 등도 이수할 수 있습니다.위 과목을 전부 이수하였다면 4학년에는 전공필수로 들어야 하는 과목은 없습니다. 광학, 생물물리학, 입자물리학, 유체역학, 응집물질물리학, 상대성이론 등의 과목을 들을 수 있습니다. 졸업 이후 진로에 대해서도 고민이 많을 것이라 생각됩니다.물리학이 순수학문에 가깝기에 실용성을 추구하는 취업시장과는 맞지 않다고 여길 수 있으나, 공학의 언어가 바로 물리학입니다. 물리학 없이는 공학은 존재할 수 없습니다. 공과대학의 졸업생과 비교하여 전공적합성은 다소 떨어질 수 있으나, 물리학에 대한 깊은 이해를 토대로 취업시장에서 강점을 드러낼 수 있습니다. 실제로 공과대학에 비교하였을 때 취업률은 약간 낮으나, 자연과학대학에 비교했을 때는 취업률 최상위권을 차지하는 학과입니다. 비단 취업만이 아니라 교직이수과정을 밟아 교사로 진출할 수도 있습니다. 사범대학을 나온 학생보다 더 전문적인 지식을 가지고 가르칠 수 있다고 볼 수도 있겠습니다. 이외에도 대학원진학이 제 학교에서는 굉장히 메이저한 선택지이고, 변리사나, 창업 등도 진로가 될 수 있겠습니다.대학원에 진학한다면 이후 크게 학계에 남거나 취업을 하게 됩니다. 아인슈타인, 뉴턴과 같이 미지를 지로 바꾸어가는 물리학과, 현실에 존재하는 것을 연구하는 학문 중에서 가장 순수한 학문인 낭만 넘치는 물리학과, 한번 고민해 보는 것은 어떨까요?

안녕하세요. 멘토 연두필그입니다. 오늘은 대학생활에 다뤄볼 예정인데요! 이중전공에 대해 말씀드리고자 합니다. 요즘 제 고민거리이기도 해서 대학 이후 생활에 대해 궁금하시거나 그 멀리까지 생각하시는 것도 중요하다는 것을 말씀드리고 싶었어요! 이중전공은 흔히 알고 있는 복수전공과 비슷한 제도인데 고려대학교 학생들이 필수로 이수해야하는 조건입니다. 고려대학교는 이중전공을 꼭 필수로 진행해야하는데요! 그렇다면 어..? 난 그냥 이 과가 너무 좋은데 꼭 다른 과를 공부해야할까? 라는 고민을 가진 분들도 있으실 것이라고 생각합니다. 이런 분들을 위해 이중전공 제도에는 크게 이중전공. 융합전공. 심화전공으로 나뉘는데요 이중전공은 흔히 말해 복수전공이지만 차이점을 말하자면 복수전공보다는 훨씬 졸업 요건이 완화된 편입니다. 복수전공의 경우 기존에는 4학년 칼졸업이 힘들고 적어도 1년 정도는 더 오버해서 학교를 다녀야지 전공 요건과 시수를 채울 수 있는 편인데요. 이중전공은 내 졸업을 위한 전체 전공을 이중으로 마저 채우는 것이기 때문에 졸업에 큰 영향을 미치지 않는 장점이 있습니다!! 그래서 저희학교에서 복수전공은 다들 거의 하지 않는 편입니다. 물론 이중전공은 사범대난 약대 의대. 계약학과처럼 특수과는 불가능하니 이 점을 참고해야합니다. 사범대의 경우 화학과, 생명과학과, 물리과 같이 순수 학문 이름을 가진 과들만 진학 가능하니 사범대 생각이 있으시면 이것도 학과 지원에 참고하시면 좋겠죠? 그리고 이건 입학 후에 봐도 충분하지만 몇몇 같은 단과대학 내에서는 이중전공이 불가능합니다. 저같은 경우도 생명과학대 내에 있는 다른 식품생명공학부나 생명공학부는 이중이 불가능합니다. 이렇게 전공이 유사한 경우에는 앞서 말한 심화전공으로 대신하면 되기 때문이에요! 심화전공은 해당 학과의 공부를 계속해서 이어나가고 싶은 경우에 선택할 수 있습니다. 말그대로 본인 전공을 심화해서 공부하는 것이기 때문에 영강이 많고 대학원 진학을 생각하시는 학우분들이 많이 선택하는 선택지입니다. 본인 학과 열리는 전공 내에서 더 많이 탐구가 가능하답니다 ㅎㅎ 마지막으로 융합전공은 생소할 수 있지만 고려대 내에서 학과별 교수님들께서 분야를 융합시켜 특정 분야에 대해 깊게 알아볼 수 있다는 장점이 있는데요. 예를 들어 금융경제학 같이 실제 학과 전공으로 열리지는 않지만 실제 현실에서 유용하게 다뤄지는 분야나 기술에 대해 선택적으로 들을 수 있습니다. 따로 특히 더 관심있는 분야가 있다면 융합전공도 충분히 좋은 선택지가 될 수 있다고 생각합니다. 여담이지만 미미미누님도 융합전공을 하신 걸로 알고 있습니다. 저는 다른 학과 공부도 경험해보고 싶기도 하고 사실 생명과학부의 경우는 학사 취업보다는 석사. 박사취업으로 대학원을 간 후에 취업을 하는 경우가 많습니다. 취업이 워낙 어려운 상황이니까요.. 사실 저는 대학교만 오면 모든 게 잘 되겠지? 라는 마음 반과 취업은 너무 멀다는 생각만 있었습니다. 직접 제가 대학생이 되니 이제 취업이라는 새로운 목표가 기다리고 있더라고요. 저는 워낙 열심히 준비하시는 분들도 힘들어하기 때문에 취업시장에서 제 경쟁력을 높이는 방법을 많이 스스로도 고민을 해봤는데요. 이중전공 중에서 학과로 많이 고민을 했었습니다. 그래서 제가 고민한 바를 바탕으로 저희 학교에서 생명과학과 관련있는 과들을 소개하면서 그 특징과 장점을 말씀드리고자 합니다. 진짜 고민하면서 의식의 흐름으로 썼기 때문에 가볍게 읽어봐주세요! 생명과학과 - 본전공그냥 학사 취업은 어려움. 메리트가 필요함… 대학원은 거의 필요하지만 그래도 메리트를 찾고 싶음 화학생명공학과선수강 - 유기화학, 일물연, 일물실장점공학사가 나오는 생명이 수식어인 화학공학과뭐 생명으로 살리고 싶은데 여기 가면 정유쪽 반도체쪽도 길이 열리긴하는데 내가 진짜 공대에서 살아남을 수 있을까난 대학원에 갈 생각도 있는데 화생공 이중하고 갈바에는 그냥 화학과 이중하는게 더 낫지 않을까?생명쪽 취업에는 크게 의미가 없어보였음. 특히 화생공 대학원으로는 생각을 하지 말도록 통계학과선수강 - 기초통계학, 미적분, 생통장점통계 이중하고 대학원 가면 이득일듯. 공정이든 연구. 통계직 모두 열리면서 생명쪽에서 남기시간표가 힘들다. 컷이 마음에 걸리는데 선수강을 하면 내 학점이 더 낮아지면 오히려 지원에 불이익이 될수도 있을 것 같다. 하지만 안하기에는 두번뿐인 기회를 통계로 날려버릴 것 같음. 그만큼 지원은 하고 싶지만 리스크가 크다통계는 수학인데 내가 취업을 위해 견뎌내야하는거지… 근데 정경쪽 학사가 나오는거라 흠 화학과선수강 - 유기화학, 일물연, 일물실장점이학사가 나와서 학사적 측면에서 크게 얻는게 없음. 심화전공이랑 비교했을 때 큰 차이점이 있는지도 궁금. 물온 화학쪽 취업이 가능해지겠지만 화학과까지 왔다면 아마 생명을 살리지 않을까그냥 대학원 필수 전철이라고 봐야함. 그리고 유기화학이 별로인데 쩝,,, 그리고 화학쪽으로 갈거였다면 그냥 약대가 goat 아닌가 반수가 맞았지 이럴거였으면 화학과 통계학과 화생공 모두 생명 분야와 관련 있는 유망 분야이니 나중에 대학지원이나 진학 이후에도 참고하시길 바랍니다!!

안녕하세요! 멘토 리미나입니다! 오늘은 2025년 고3 연합학령평가 사회문화 문제를 한 번 풀어보고자 합니다. 제가 너무 오랜만에 풀어보는 문제라 다소 해설에 문제가 있을 수 있다는 점 미리 양해 구합니다. 문제 사진 넣고 풀이 다는 식으로 하고자 합니다! 16번: 학습한 결과라서 솔직히 헷갈리긴 했는데, 차별 교제 이론입니다. 차별 교제 이론은 상대에게서 배우는... 그런 이론이라고 봐야하니까요. 공개되고 지탄을 받게 된 경우에 한해서만 일탈자로 간주되어 '2차적 일탈'이 발생하는 건 낙인 이론. 사실 낙인 이론을 먼저 확신해서 알 수 있었어요. 1번부터 보겠습니다. A가 아니라 B로 봐야지 그나마 맞을 텐데, 아무튼 차별 교제 이론은 차별적 제재는 이야기가 없죠. 2번, 낙인 이론은 객관적인 기준이 있다고 보지는 않으니, 2번이 맞습니다. 3번, A랑 B의 위치가 바뀌었습니다. 4번, 문화적 목표와 제도적 수단 간의 괴리는 아노미 이론인 걸로 알고 있는데, 차별 교제 이론이나 낙인 이론과는 상관이 없죠. 5번은 차별 교제 이론이 아니니, 답이 아닙니다. 답은 2번. 17번: ㄱ부터 보겠습니다. 갑국의 A 지수는 30+(70-60)+(30-20)=50, B 지수는 30+(60-40)+(30-20)=60이므로 맞습니다. ㄴ은 양쪽 다 남자 취업자의 평균 임금도 언급되지 않아서 알 수 없다고 봤습니다. ㄷ은 A 지수는 갑국이 50, 을국이 70(10+70-10), B 지수는 갑국이 60, 을국이 20(10+20-10)입니다. A 지수든, B 지수든 높을수록 성 불평등 정수가 심하고요. 따라서 A 지수에 따르면 을국이, B 지수에 따르면 갑국이 더 심합니다. ㄹ은 A 지수의 차이는 20, B 지수의 차이는 40으로, A 지수로 평가해야 불평등 지수의 격차가 작습니다. 따라서 옳은 건 ㄱ, ㄷ이고, 답은 2번. 18번: A와 달리 B는 사회 변동이 곧 진보와 발전을 의미한다고 봤으니, B가 사회 진화론이고, A가 사회 순환론이라고 볼 수 있습니다. 1번부터 살펴보자면, 단기적 사회 변동 과정을 설명하기에 용이한 것은 사회 진화론이니 틀렸고요. 2번도 사회 진화론에 관한 이야기라서 틀렸습니다. 3번은 사회 순환론에 대한 설명이고, 4번은 A와 B의 위치가 틀립니다. 따라서 답은 5번. 순환론은 운명론적 관점에서 사회 변동을 설명하죠. 19번: 갑을 살펴보자면, ㄱ인 대중문화에서의 '문화'는 넓은 의미입니다. 이거 전에 배울 때 대충 문화가 뒤에 있으면 넓은 의미, 앞에 있으면 짧은 의미로 알아들으면 된다 이런 이야기를 들었던 기억이 나네요. 을을 살펴보자면, ㄴ은 대립하는 성격이라는 의미가 있다니까 반문화였던 시기가 있었다고 볼 수 있습니다. 병을 살펴보자면, 음악 장르가 '일부 세대'에서 자유롭게 즐기는 문화가 되었으니, 주류 문화가 되었다고 보기는 힘듭니다. 정을 살펴보자면, ㄷ과 같은 갈등은 물질문화와 비물질문화의 변동 속도 차이로 인한 것이라고 보기는 어렵죠. 따라서 옳게 이해한 학생은 갑과 을, 답은 1번. 20번: 이거 원래 500명 600명으로 하려다가 100명 120명으로 바꿨네요. 편한 대로 하면 됩니다. t년이 100명이라고 치면, t+20년 일 때 총인구가 20% 증가했으니, 100명에 120/100을 곱해줍니다. 그럼, t+20년 때의 인구수는 120명. 우선 t년 인구 비율을 살피겠습니다. 유소년 인구 비율 25%, 노년 인구 비율 20%이고, 100명으로 가정했으니 여기서 그냥 25명 / 20명이 나오고, 부양 인구는 55명이네요. t+20년의 경우 유소년 인구가 t년 대비 20% 감소했으니, 25에 80/100을 곱해주겠습니다. 그러면 20명. 노년 인구는 50% 증가했으니 30명. 이에 따라 부양 인구는 70명. 1번부터 살피겠습니다. 유소년부양비는 t년이 500/11, t+20년이 200/7입니다. t년은 45가 살짝 넘고, t+20년은 29가 살짝 넘으니, t년이 더 높습니다. 2번, 총인구 중 노년 인구의 비율입니다. t년은 20%, t+20년은 30/120=1/4이니, 25% 따라서 t년이 더 낮네요. 3번, t년에는 부양 인구가 55명, t+20년에는 부양 인구가 70명이니, 아무리 봐도 15% 증가한 건 아니네요. 4번, 노년 부양비는 t년이 400/11, t+20년이 300/7입니다. t년은 36이 살짝 넘고, t+20년은 43이 살짝 넘으니, t+20년이 더 높습니다. 따라서 4번이 옳은 분석입니다. 5번... t년은 400/5, t+20년은 300/2=150. 네 t+20년에 더 증가했네요. 답은 4번. 이걸로 이번 고3 3월 모의고사 사회문화 문제도 다 풀어봤습니다. 사실, 생각보다 내용이 많아져서 걱정도 했어요. 그래도 나름 잘 된 거 같아서 기쁘네요. 다음은 일단 정치와 법을 생각하고 있긴 한데, 너무 오랜만이고 얘는 수능도 안 봐서 그런지 기억도 안 나서... 아마 제가 현역이던 23년 모고를 들고 오지 않을까 싶기도 합니다. 중간중간 문제 풀이 말고도 다른 내용으로도 들고 올 예정입니다! 그럼, 이것으로 이번 스토리노트를 마치겠습니다! 감사합니다!

안녕하세요~! 중간고사는 잘 마무리하고 계신가요? 첫 중간고사 준비하시느라 고생 많으셨습니다!이제 기말고사 전까지 과목별 수행평가와 탐구 보고서 등으로 생활기록부를 채우느라 바쁘실 텐데요,아직 원하는 학과 및 진로를 정하지 못해 생기부를 어떤 방향으로 준비해야 할지 막막한 분들 또는 1,2학년 때와 다른 진로를 희망하게 되어 생기부 진로 내용 변경에 관해 걱정하는 분들이 많이 계실 것 같습니다. 그런 분들을 위해 제가 학과를 선택한 이유와 변경된 진로를 어떻게 생기부에 녹여냈는지에 관해 들려드리고 학과를 선택하는 데에 도움되는 몇 가지 팁을 드리려고 합니다. 우선 저는 1학년 때 교사라는 꿈을 가져 생활기록부 전반에 교육과 관련된 내용을 담았습니다. 또한 수학, 과학보다는 국어, 사회와 같은 인문 계열 과목에 흥미가 있었기 때문에 학교 내 모든 인문 활동에 참여해 무작정 생활기록부에 기재할 내용을 늘리기에 급급했습니다. 그러나 2학년이 되고 이러한 활동에는 깊이가 없다는 것을 깨달았으며 교사라는 꿈이 사라진 후 생기부를 어떠한 방향으로 채워야 할지 고민이 많았습니다. 이미 1학년 생기부는 전부 교육과 관련되었기에 진로를 변경해도 괜찮을지 걱정했으나 대학교에 가서 진정으로 원하는 공부를 하고 싶었기에 다시 학과를 탐색하기 시작했습니다. 내가 무엇을 하고 싶은지 생각하고 고민해본 결과 저는 항상 언어에 관심이 있었음을 깨달았습니다. 특히 저희 학교는 일본인 유학생들이 유학하는 프로그램이 활성화되어 있었기에 유학생 친구들과 소통하며 일본어와 일본이라는 나라에 대해 흥미를 가지게 되었습니다. 2학년 때부터 일본, 일본어 내용을 생기부에 넣기 시작하며 3학년 생기부 내용은 일본의 사회, 역사, 문화, 언어 등 전부 일본과 관련된 내용을 기재하였습니다. 특히 일본 문학에 대한 관심을 많이 보여 주며 일문학에서부터 시작된 일본이라는 나라에 대한 관심을 설명할 수 있었습니다. 그렇다면 이제 학과 선택을 위해 고려할 사항들을 몇 가지 알려드리겠습니다. 우선 희망하는 과가 있다면 해당 학과 전공 수업의 실제 내용을 살펴보아야 합니다! 학과 이름만 보고 상상하는 것과 실제 배우는 내용이 다른 경우가 많습니다. 예를 들어 ‘심리학과’는 감정을 이해하는 것뿐만 아니라 통계나 실험 설계도 중요하게 다룹니다. 실제로 제가 재학 중인 '일본학과' 에서도 단순 일본어뿐만 아니라 일본의 정치, 경제, 사회 등 여러 분야로 진출 가능한 과목들이 개설되어 있으며 실무에 유용하게 사용 가능한 비즈니스 일본어, 롤플레잉 일본어 등의 과목을 수강할 수 있습니다. 그렇기에 꼭 대학 홈페이지에 들어가 수업계획서(강의계획서)나 교과과정을 살펴보는 것을 추천드립니다. 또한 복수전공, 전과, 융합전공도 염두에 두세요! 하나의 전공만으로 진로를 정하지 않아도 됩니다. 본전공과 함께 다른 전공을 복수로 이수하거나, 학과에 들어가서 전과하는 학생도 많습니다. 처음 선택이 완벽하지 않아도, 이후에 조정할 수 있는 가능성은 항상 열려 있습니다. 또한 요즘 자율전공학부가 확대 시행되면서 생기부 내용의 전공적합성보다는 학생의 발전가능성, 적극성을 평가하는 경우가 늘어나는 추세입니다. 문과, 특히 어문 계열이 취업이 어렵다는 이미지가 강해 처음에는 학과 선택을 매우 주저했으나 동국대학교 일본학과에 진학한 지금 그때의 선택을 전혀 후회하지 않습니다. 학과 선택은 단순히 전공 공부만을 의미하는 것이 아니라, 여러분의 미래 직업, 삶의 방향, 관심사와도 깊이 연결되어 있기 때문에 신중하게 고민할 필요가 있습니다. 하지만 동시에 완벽한 선택을 하겠다는 부담에 지나치게 걱정하지 않으셨으면 합니다. 마지막으로 꼭 드리고 싶은 말은 완벽한 선택은 없지만, 어떤 선택이든 그 결과는 내가 만들어갈 수 있다는 것입니다. 지금의 고뇌와 노력은 분명히 여러분의 선택을 더욱 의미 있는 것으로 만들어 줄 것입니다. 너무 조급해하지 마세요! 고민하는 지금의 여러분은 이미 훌륭하게 성장하고 있는 중입니다. 여러분의 선택을 진심으로 응원합니다.

안녕하세요, 멘토 썬쎗입니다.고등학생 여러분은 아마도 “선택과목을 무엇으로 해야 할까?”라는 고민을 한 번쯤 해보셨을 겁니다. 특히 문과 진로를 희망하는 학생이라면 ‘경제’ 과목을 추천받거나 들어본 적이 많을 텐데요, 막상 경제 과목이 어떤 내용을 다루는지, 내가 잘 따라갈 수 있을지 궁금하기도 할 것입니다.오늘은 여러분이 그런 고민을 조금이나마 덜 수 있도록, 고등학교 ‘경제’ 과목에서 배우는 내용을 단원별로 소개해드리겠습니다. 1단원: 경제 생활과 선택 이 단원은 경제의 기본 개념을 다지는 단원입니다.경제학이란 무엇을 다루는 학문인지, 왜 사람들이 ‘선택’을 할 수밖에 없는지를 배웁니다. 희소성과 기회비용이라는 개념을 중심으로 자원이 제한되어 있는 상황에서 어떻게 합리적인 결정을 내릴 수 있는지를 배우게 됩니다.소비자와 생산자의 입장에서 각각 어떤 판단을 내리는지, 합리적 선택의 기준은 무엇인지에 대해 탐구합니다.또한 경제 문제를 해결하는 세 가지 기본 방식 ― 전통, 시장, 계획경제에 대해서도 다루게 됩니다.이 단원은 경제학의 기초적 사고방식을 기르기 위한 출발점으로 매우 중요한 내용입니다. 2단원: 시장과 경제 활동 이 단원에서는 시장경제의 원리와 구조를 본격적으로 배우게 됩니다. 수요와 공급의 법칙, 시장 가격의 결정 방식, 가격 변화에 따른 수요와 공급의 반응 등을 중심으로 설명합니다.가격이 오르거나 내릴 때 시장이 어떻게 조정되는지를 배움으로써 실제 사회에서 상품 가격이 형성되는 원리를 이해할 수 있게 됩니다. 또한 이 단원에서는 소득 분배, 노동 시장, 기업의 역할 등 현실 경제에서 일어나는 다양한 활동을 구체적으로 살펴봅니다.실제 사례와 연계된 문제를 통해 시장 원리를 적용해보는 경험도 할 수 있습니다. 3단원: 국민 경제의 이해 이 단원부터는 개인 수준이 아닌 국가 전체의 경제를 보는 눈을 기르게 됩니다. 국민소득, 물가, 실업, 경제성장 등 거시경제 개념을 배우며 경기변동이란 무엇인지, 경제가 좋아질 때와 나빠질 때 정부가 어떤 정책을 펴는지에 대해서도 알아봅니다. 특히 통화정책과 재정정책이라는 용어가 등장하며, 중앙은행의 금리 조정, 정부의 세금과 지출 정책이 국민 경제에 미치는 영향 등을 다룹니다.뉴스에서 자주 나오는 경제 용어들이 이 단원에서 체계적으로 정리됩니다. 4단원: 세계 경제와 우리나라 마지막 단원에서는 국제 경제의 흐름과 우리나라의 위치를 이해하는 데 초점을 둡니다. 무역, 환율, 국제수지 같은 주제를 중심으로, 국가 간의 경제 관계를 배우게 됩니다.자유무역과 보호무역, FTA(자유무역협정), 국제기구(WTO, IMF 등)에 대한 개념도 등장합니다.최근 이슈가 되었던 세계 경제 흐름과 연결해 수업이 이루어지는 경우가 많아, 현실 감각을 기르기에 좋은 단원입니다. 또한 우리나라의 수출입 구조, 주요 무역 상대국, 국제적 협력의 필요성 등을 배우며 글로벌 경제 속 한국의 위치를 파악하는 안목을 키울 수 있습니다. 경제 과목, 이런 학생에게 추천합니다! 경제 과목은 단순히 수치와 그래프만 다루는 과목이 아닙니다.우리 사회와 세계가 어떻게 움직이는지, 인간의 선택이 어떤 결과를 낳는지를 논리적으로 분석하고 사고하는 힘을 길러주는 과목입니다. 경영학, 경제학, 국제통상학 등 사회과학 계열 전공을 희망하는 학생논리적 사고와 현실 이해 능력을 함께 기르고 싶은 학생사회과목 중 비교적 명확한 원리를 바탕으로 공부하고 싶은 학생에게 추천합니다. 경제 과목은 수능 선택 과목으로도 활용 가능하며, 학교생활기록부에서도 전공적합성 높은 과목으로 평가됩니다.경제 과목은 어렵게만 느껴질 수 있지만, 세상을 보는 눈을 키우고 자신의 진로를 더 구체화하는 데 큰 역할을 해줍니다.‘경제’를 통해 한층 더 넓은 시야와 사고력을 기르고, 여러분의 꿈을 한 발짝 더 앞당겨보시길 바랍니다!여러분의 성공적인 입시를 응원합니다 :)

안녕하세요!한국교원대학교 25학번 재학 중인 멘토입니다!! 여러분은 일주일에 몇 시간을 학교에서 보내시나요?수능을 앞둔 고등학교 3학년 시기의 저는, 매주 월요일부터 금요일까지 아침 7시 30분에 등교해서, 야간자율학습을 마친 밤 9시 30분에 하교했습니다.뿐만 아니라, 주말과 공휴일 자습에도 참여했고, 토요일마다 아침 9시까지 등교하여 오후 4시 30분에서 5시 사이에 하교했습니다.즉, 학교에서 70시간 이상을 보낸 것인데요.조금씩 차이는 있겠지만, 여러분도 학교에서 상당히 많은 시간을 보내고 계실 거라고 생각해요. 그런데, 대학교는 조금 달라요.대학마다 차이는 있지만 1학년 1학기에 이수할 수 있는 최대 학점은 21학점인데, 그 말은 즉, 일주일에 들어야 하는 수업이 21시간 이하라는 거예요.팀플이나 과제, 시험공부 등을 위한 시간이 필요할 수도 있겠지만, 물리적으로 고등학교보다는 적은 시간을 학교에서 보내게 되는 것이 분명해요. 하지만 일주일은 24 곱하기 7 = 168시간인데, 남은 시간은 어떻게 해야 할까요?넷플릭스 보기, 맛있는 거 먹기, 유튜브 보기, 술 약속 가기, 운동하기, 책 읽기….즐거움을 위한 일부터 소소한 자기계발까지 이런저런 일을 해 보지만 뭔가 부족해 보이지 않나요?막상 하루종일 놀게 되면 심심할 것 같기도 하고요.바쁘게 대입을 준비했던 고등학교 생활 이후 무료한 대학생활이 찾아온다면 대학생활에 대한 회의감을 느끼게 될지도 몰라요. 대학교에 합격한 저는, 12월 말부터 2월에 이르기까지 대학생활을 의미있게 보낼 방법에 대해 고민해 보았어요.대학에 진학 후 복수전공을 해야겠다는 욕심이 있으니 학점을 잘 챙기는 것을 최우선으로 해야 할지,대학에서 만난 새로운 사람들과 좋은 관계를 유지하는 데 촤선을 다해야 하는지,한 번뿐인 스무 살 청춘을 즐기기 위해 신나게 놀아야 하는지.할 수 있는 선택지가 너무 많다 보니 이 자유를 어떻게 채워야 할지 판단이 어렵더라고요. 오랜 기간 진지하게 고민한 끝에,‘언어, 사랑, 교육을 통해 더 따뜻한 세상 만들기’, ‘타인과 사회에 선한 영향 전하기’라는 저의 인생 가치관을 실현하기 위해서 할 수 있는 최선의 결정을 하게 되었어요.조금 큰 틀에서 말하자면 저는 학교 밖의 사람들과 함께하는 활동인 대외활동과 학교 내에서 진행하는 활동인 교내활동 참여를 바탕으로 그 가치를 실현하고 있다고 생각해요. 인생을 살아가는 데 있어 타인의 평가가 그렇게까지 중요한 것은 아니지만, 신뢰도를 높이기 위해 이야기하자면!지금의 제 모습을 보며 주변의 친구들, 선배들, 고등학교 시기에 만났던 후배들이나 선생님들은 ‘갓생’이라는 표현을 사용하며 경탄하더라고요.사람마다 중요하게 여기는 가치가 다르기도 하고, 제 스스로의 삶에는 쉼표가 부족하다는 점에서 모든 학생분들이 저와 같은 대학생활을 보내실 필요는 없지만!!이 글을 읽으시는 여러분이 조금 더 의미있는 대학생활을 하도록 돕기 위헤 몇 가지의 선택지들을 소개하려고 합니다. 모든 내용을 하나의 글에 압축하는 데에는 어려움이 있다고 판단하여 여러 글로 나누어 기재해 보겠습니다.이어지는 글들도 재미있게 봐 주세요!

안녕하십니까, 멘토 미4누입니다! 리로스쿨 멘토가 되어 여러분께 가장 먼저 공유하고 싶은 제 이야기는 학생부 관리의 시작에 관한 것입니다. 저는 학생부가 수시 전형을 준비하는 분들에게 있어 학교생활의 시작이자 끝이라고 생각합니다. 또한, 성적만큼이나 수시 대입의 당락을 좌우할 정도로 중요한 역량이라고 봅니다. 그렇기 때문에 대입을 위해서는 생활기록부를 어떻게 작성해 나갈지, 나만의 개성을 담되 어떤 방식으로 깊이 있는 내용을 채워갈 수 있을지에 대해 잘 이해하고 시작하는 것이 중요합니다. 그래서 이번 글에서는 여러분께 생기부와 관련된 기초적인 내용을 말씀드리고자 합니다. 1. 생기부 테마 설정: 나만의 이야기를 준비하라 저는 생기부의 핵심이자 본질은 자신의 삶의 이야기를 담는 것이라고 생각합니다. 생활기록부는 말 그대로 여러분이 고등학교 시절에 어떤 생활을 해왔고, 어떻게 공부하고 탐구했는지를 입학사정관에게 소개하는 문서이기 때문입니다. 그렇기에 자신을 보여주는 측면에서 유기적인 이야기가 있다면, 자신이 진학하고자 하는 진로에 대해 얼마나 진심인지를 강하게 어필할 수 있습니다. 그래서 저는 여러분에게 생기부의 ‘테마’를 설정하라는 조언을 드리고 싶습니다. 여기서 테마란, 자신의 진로 스토리를 관통하는 주제라고 생각하시면 됩니다. 원하는 진로와 관련된 세부 내용을 탐색하면서, 자신이 되고 싶은 모습을 상상해 보고, 그와 관련된 탐구를 지속적으로 이어가다 보면 자연스럽게 나만의 테마가 형성됩니다. 예를 들어, 제 생기부의 테마이자 궁극적인 진로 목표는 ‘인간의 후생을 증진시켜 삶의 질을 높이는 따뜻한 경제학자’가 되는 것이었습니다. 그래서 후생경제학이라는 경제학의 세부 분야와 그에 수반되는 윤리적 관점을 독서 활동과 함께 탐구해나갔습니다. 물론, 처음부터 그렇게 체계적으로 계획한 것은 아니었습니다. 단지 후생경제학이 다른 경제학 분야보다 흥미롭게 느껴졌고, 그 과정에서 인간의 삶과 경제학의 연결고리에 대한 관심이 깊어졌을 뿐입니다. 이처럼 생기부의 테마는 탐구 활동을 거듭해 가면서 점차 구체화되는 것이므로, 너무 부담스럽게 생각하지 않으셔도 됩니다. 테마를 설정하고 이를 따라가다 보면, 기승전결이 뚜렷한 자기만의 이야기를 구성할 수 있게 되고, 면접에서도 자연스럽고 조리 있게 자신을 표현할 수 있는 힘이 생길 것입니다. 2. 하나의 길만 지나치게 고집하지 말 것 그렇지만, 여러분의 진로가 3년 동안 변하지 않을 것이라고 단정할 수는 없습니다. 공부하다 보면 자신과 맞지 않는 부분도 발견할 수 있고, 새로운 분야를 접하면서 더 큰 매력을 느껴 진로를 바꾸게 되는 경우도 생깁니다. 따라서 1학년과 2학년 때는 자신의 진로를 너무 단정짓거나 좁게 한정하지 않는 것이 중요합니다. 물론, 누군가는 1학년 때부터 진로를 분명히 정하고, 완성도 높은 생기부를 작성하는 것이 더 유리하지 않겠냐는 생각을 할 수 있습니다. 틀린 말은 아닙니다. 하지만 점수를 의식해 지나치게 특정 진로에만 몰두하게 되면, 추후 진로를 바꾸는 데 있어 돌이키기 어려운 리스크가 발생할 수 있습니다. 그래서 저는 다양한 분야를 시도하고 탐색해 보면서, 시간이 지날수록 자신과 가장 잘 맞는 분야를 찾아가는 진정한 진로 탐색의 시간을 가진 학생의 이야기를 드러낼 수 있는 이 방식을 추천드립니다. 이러한 과정을 통해, 여러분은 청소년으로서 진로에 대해 진지하게 고민하고 탐색해 온 모습을 자연스럽게 보여줄 수 있습니다. 이는 오히려 입학사정관에게 성숙하고 유연한 진로 태도를 가진 학생으로 비춰질 수 있으며, 대입에도 좋은 결과를 가져올 수 있습니다. 3. 억지로 끼워 맞추지 말고, 진짜 ‘나’를 보여줘라 앞서 말씀드린 것처럼, 진로와 관련된 내용만을 무리하게 채우려는 태도는 오히려 역효과를 낳을 수 있습니다. 진로와 직접적인 연결이 어렵더라도, 해당 과목 자체에 대한 깊이 있는 탐구와 호기심을 보여주는 것이 훨씬 자연스럽고, 오히려 더 인상적인 생기부가 될 수 있습니다. 예를 들어, 저는 ‘독서’ 교과 시간에 자아를 찾아가는 주인공에 관한 지문을 배우면서, 나 자신에 대해서 성찰하고자 하는 계기를 가졌고, 관련 도서를 읽으며 지적 호기심을 해결해 나간 과정을 생기부에 기록한 적이 있습니다. 이처럼 여러분도, 자신을 진정으로 드러낼 수 있는 활동이라면 어떤 것이든 생기부에 효과적으로 담아낼 수 있습니다. 생기부는 결국 ‘진짜 나’를 보여주는 문서임을 기억해 주세요. 이상으로, 제가 생기부를 작성할 때 가장 기초적이면서도 중요한 세 가지 내용을 정리해 보았습니다. 물론 이 외에도 중요하게 고려해야 할 사항이 많지만, 이 세 가지 원칙만으로도 자신만의 이야기를 써 내려가는 데 큰 도움이 될 것이라 믿습니다. 혹시 이 글을 읽고 난 후 의문점이나 궁금한 점이 생기신다면, 언제든지 1:1 질문을 남겨 주세요!지금까지 멘토 미4누였습니다! 감사합니다.

안녕하세요! 저는 서울 일반고를 졸업하고 충남대 수의예과에 재학중인 수의대쫑쫑이 멘토입니다! 벌써 날씨가 더워지고 중간고사가 마무리되는데 다들 잘 지내고 계신가요? 저도 이제 대학에 적응해서 여러 행사에도 참여하고 동아리도 열심히 활동하는 중이랍니다. 오늘 준비해 본 주제는 “고등학교 2학년, 무엇을 하면 좋고 무엇을 피하면 좋을까?” 입니다. 내신의 꽃인 고등학교 2학년, 저처럼 갈팡질팡하지 마시고 무사히 넘기시길 바라면서 글을 시작하겠습니다. 첫번째로 고2때 추천하는 것은 탐구과목을 열심히 하기입니다. 고2가 되면서 대부분 탐구과목 3개가 추가되셨을 텐데요, 저는 이 때 물화생을 선택해서 굉장히 애를 먹었던 기억이 있습니다. 허허… 이 때 저희학교는 탐구 단위수 3으로 거의 국영수와 비슷하게 중요해졌습니다. 내신을 챙기던 학생이라면 고1때 하던대로 국영수 과목을 공부해주시면 문제 없을 겁니다! 수학은 기출문제가 조금매우많이 늘어나긴 하지만요. 하지만 탐구과목은 다릅니다! 대부분 엄청난 공부량을 요구하고, 수능기출문제만 보기에도 바쁘겠지요. 아마 대부분의 학생이 평소에 공부할 양이 많은 수학을 가장 열심히, 많이 공부할 것입니다. 저는 1학기때 킬러단원을 포함한 물리, 화학 같은 경우는 거의 수학의 70%정도의 공부시간과 양을 각각 투자했던 것 같습니다. 이정도는 공부를 해야 기출문제와 스킬을 모두 습득하고 시험 시간내에 자유자재로 활용할 수 있습니다. 공부량도 많고 내용도 어려운 탐구과목이지만 이 때 열심히 해놓으면 정말 수능때까지 많은 도움이 됩니다. 저는 고3 6월 모의고사 전까지 생명 공부를 거의 한달에 10시간?도 안되게 못 했었는데 내신때 했던 기억으로 6평 생명 만점을 받았습니다! 수능 보지도 않은 화학도 아직 양적관계 문제를 풀고 해설도 가능하고요. 고2때 열심히 탐구과목을 어느정도 완성시키고 고3에 올라가면 참 마음이 편하니 여러분 모두 탐구과목을 열심히 챙겨주시길 바랍니다. 두번째로 고2때 추천하는 것은 적당한 비교과활동입니다. 이제는 2학년이 된 만큼, 조금 더 세분화되고 진로에 가까운 탐구를 진행하는게 좋습니다. 그러나 모든 진로활동과 추가탐구에 100% 힘을 쏟는 것은 교과공부에 영향을 꽤 줍니다. 정말 120% 힘을 줄 탐구와, 80%정도의 힘을 줄 탐구를 구분하고 효율적으로 활동을 하는 것도 좋은 전략입니다. 모든 활동에 참여하면 나열식으로 생기부가 적힐 가능성도 크고요. 집중할 큼직큼직한 탐구 몇 개를 정해 이에 집중하는 것을 추천드립니다. 마지막으로 추천드리는 활동은 진로 세분화 입니다. 2학년이 되어 1학년과 같은 수준의 탐구, 진로 깊이를 따라가면 발전이 없겠죠? 1학년 때 큰 틀을 잡았다면, (ex. 의학, 공학, 자연, 인문, 교육 계열 등) 이제는 그 분야를 더욱 세분화시키고 관련해 탐구를 진행하는 것을 추쳔드립니다. 1학년과 전혀 달라져도 괜찮아요! 아직 시간은 많습니다. 본인이 원하는 전공, 분야를 탐색해 생기부에 녹여내시는 것을 추천드려요! 그렇다면 추천하지 않는 활동에는 뭐가 있을까요? 첫번째는 과도한 선행 입니다. 제가 조금 후회했던 것인데요… 지금은 선행을 많이 하는 기간은 아니지만 그래도 몇 자 덧붙여봅니다. 제가 고2 올라가는 겨울방학에 “3학년때 미적 확통을 다 해야하는데 난 지금 하나도 몰라. 어떡하지?”라는 걱정으로 미적분 과목 선행을 시작해 꽤 많은 시간을 투자했었습니다. 그때 선행을 꾸역꾸역 끝냈는데 막상 고3에 올라가니 기억이 정말 하나도 ! 안나고 처음부터 다시 기초를 쌓아야 했습니다. 물론 도움이 전혀 안 되었던 것은 아니지만 차라리 그 시간에 탐구공부를 더 하거나 공통과목을 더 열심히 할걸 후회가 남습니다. 두번째는 공동교육과정입니다. 공동교육과정은 방과후나 주말에 다른 학교에 가서 소인수과목 수업을 듣는 건데요, 세특도 적히고 기록이 남아 많은 학생들이 참여하고 있는 것으로 알고 있습니다. 저는 ‘생명과학실험’ 과목을 수강했었는데, 과목 자체는 흥미롭고 유익했습니다! 다만 꽤 많은 시간이 뺏기더라고요. 시험기간에는 잠깐 스탑해 진도를 맞추려면 비내신기간에 토요일 오전 9시부터 오후4시까지 거의 하루를 꼬박 타 학교에서 보내야해 공부 시간도 부족했고, 사교육 스케줄과 조율하기도 쉽지 않았습니다. 많은 시간과 노력을 투자한 것에 비해 입시에서 그렇게 쓸모있게 쓰였는지도 잘 모르겠습니다. 허허… 여러분들은 면밀히 알아보시고 만약 온라인이나 시간 투자가 적다면 추천드리지만 아닌 경우에는 그 시간에 교과 공부를 하시길 추천드립니다. 마지막으로 비추하는 활동은 내신 버리기입니다. 뭐 이미 너무 많이 들으셔서 지겨우실지도 모르지만 신중의 신은 내신입니다. 저희학교에도 수시 재수, 삼수, +@도 정말 많구요. 심지어 수능 성적은 한 해밖에 활용하지 못하는데 내신은 정말 평생갑니다. 현재 직장인 분들도 내신으로 메디컬 가시는 분들도 정말 많아요. 1학년때 놓았다고 포기하지 말고 2학년부터 열심히 해도 대학 갈 수 있습니다. 그만큼의 노력이 필요하겠지만 내신 버리고 정시 올인한답시고 2학년 때 수능공부 깔짝대면서 놀다가 3학년 되어서야 심각성을 느끼고 공부하면 늦습니다. 고3에 정신차려서 공부 시작했는데 원하는 목표 이룬 친구 제 주변에는 없습니다. 어차피 내신공부가 수능공부와 직결되니 제발! 내신 열심히 챙기시길 바랍니다. 이렇게 제가 고등학교 2학년 생활하며 느낀 추천할 점과 비추천할 것을 정리해보았는데요. 아름다운 나이 열여덟에 참고 공부하기 좀 함들 수 있지만 조금만 버티면 정말 상상이상의 자유와 평온이 여러분을 기다리고 있으니 힘내시길 바라요! 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

“진로는 어떻게 정해야 하나요?”멘토링을 하다 보면 가장 자주 듣는 질문입니다.고등학생이 되어 진로를 슬슬 탐색하라고들 하지만, 생기부를 작성할 때도, 과목을 선택할 때에도 진로를 탐색할 시간은 없고, 이미 진로가 정해져 있어야 유리하게 흘러간다고 생각한 적이 있으신가요? 그렇다면 제 얘기를 한번 들어봐 주세요!많은 학생분들이 “저는 제가 미래에 뭘 하고싶은지 잘 모르겠어요.” 라는 고민을 하십니다. 사실 저는 이 말이 아주 자연스럽다고 생각해요.고등학생이 어떤 직업을 선택할지 명확하게 아는 건 오히려 드문 일입니다. 모르는 게 당연합니다. 오히려 지금 고민하고 있다는 게 중요한 거예요. 고민을 해야 ‘나’를 이해할 수 있고, 그게 진로 결정의 출발점이니까요. 진로는 ‘지금 이 순간에 가장 좋은 선택’을 찾는 과정입니다.진로라는 건 인생 전체를 결정짓는 단 하나의 길이 아닙니다.어떤 사람은 스무 살에 내린 선택을 서른에 바꾸기도 하고, 전공과 전혀 다른 일을 하면서도 만족스럽게 살고 있어요. 그러니까 너무 “나는 왜 아직도 모르지?” 하고 자책할 필요는 없습니다. 그 대신, ‘지금 이 순간’ 내가 무엇을 중요하게 여기는지, 어떤 선택이 조금 더 낫다고 느껴지는지를 생각해보는 게 훨씬 현실적입니다. 그럼 진로는 어떻게 고민하면 좋을까?막연하게 “나 뭘 좋아하지?”라는 질문을 던지는 대신, 이런 식으로 바꿔보세요.나는 어떤 수업이 제일 덜 지루하지?시간 가는 줄 모르고 몰입했던 경험이 있었나?누군가의 이야기를 들었을 때, “나도 저런 삶 살고 싶다”는 생각이 든 적이 있었나?이건 단순히 ‘좋아하는 것’이 아니라, ‘신경이 쓰이는 것’, ‘끌리는 것’을 찾는 방법입니다. 거기서 실마리를 찾는 거죠. 저같은 경우에는, 무조건 수업을 열심히 들어보는 것을 추천드립니다. 간혹 수업시간에 자습하는 것이 효율적이라고 생각하는 학생들이 있어요. 하지만 저는 그렇게 생각하지 않습니다. 저는 거의 대부분의 친구들이 조는 재미 없는 수업도 열심히 들었습니다. 이쯤에서 수업시간은 지루할 수 밖에 없는데 어떻게 집중을 유지할 수 있는지에 대해 궁금하실 것 같아요. 저는 수업시간에 단순히 열정! 만 가지고 듣기보다는, 질문을 하면서 수업을 들었고, 이 방법을 적극 추천드립니다! 어떻게 하는지는 이후에 스토리노트에서 더 자세히 알려드릴게요 ㅎㅎ 아무튼 저는 수업을 집중해서 듣는 것이 진로를 ‘찍먹’해보는 것이라고 생각합니다. 대학교 홈페이지에서 학과를 검색해보면 어떤 과목을 심도 있게 공부하는지 대충 알 수 있어요. 그러니까 수업시간에 궁금한 것이 많고, 더 알아가보고싶고, 유난히 집중이 잘 되는 과목을 기준으로 진로를 탐색해보세요! 아직 모르겠다면, 경험이 먼저입니다고등학생에게 가장 부족한 건 ‘경험’입니다. 솔직히 고등학생 신분으론 실험 하나 제대로 시작하기 어렵잖아요.그래서 생각만으로는 진로가 잘 잡히지 않아요. 작은 활동이라도 해보는 게 중요합니다. 강의를 들어보고, 책을 읽어보고, 직업 관련 영상도 보고, 간단한 활동에 참여해보는 것. 이게 다 경험입니다. 진로는 머릿속에서만 결정되는 게 아니라, 몸으로 부딪히면서 만들어지는 거거든요. 마무리하며진로 고민은 부끄러운 게 아닙니다.그건 자기 삶에 진지하다는 증거입니다.정답을 빨리 찾으려 하지 말고, 내가 어떤 기준으로 살아가고 싶은지부터 하나씩 생각해보면 좋겠어요.첫 글인 만큼 라이트한 주제로 가져왔는데, 앞으로는 제가 고등학교 3년동안 오직 수시 종합 전형을 위해 고민했던 점들을 공유해보려고 해요.다음 글에서는, 잠깐 언급했던 ‘수업시간에 집중하는법’ 대해 이야기해보겠습니다.수업시간에 집중하여, 어떻게 남들은 지루한 수업에서 흥미를 느끼고 더 나아가 세특 주제까지 뽑아내는지! 에 대해 공유하겠습니다!(선생님과의 친분은 덤..!) 제 글에서 궁금한 점이나 더 알고싶은 부분이 있다면 언제든 편하게 1대1 리로톡을 활용해 주세요! 제가 힘이 닿는 데까지 최대한 도와드리겠습니다;) 다음에 만나용