안녕하세요! 멘토 리미나입니다! 오늘은 2025년 고3 7월 전국연합학력평가 사회문화 문제를 한 번 풀어보고자 합니다. 문제 사진 넣고 풀이 다는 식으로 하고자 합니다! 11번: 00시민단체에서 진행하는 슬로우푸드가 (가), 웹툰 회사에서 당선시킨 작품에 대해 독자들이 진행한 불매 운동이 (나)입니다. ㄱ과 ㄴ이 옳은 설명으로 답은 ➀번. 둘 다 전면적인 사회의 변화를 추구한 것은 아니라고 볼 수 있습니다. 12번: 유일하게 이해의 대상으로 보는 건 상대주의니, A는 문화 상대주의. 자기 문화의 정체성을 상실할 우려가 크다고 비판받는 건 문화 사대주의 뿐이니 B는 문화 사대주의. C는 자문화 중심주의. 우선 답은 ➀번. ➁번은 위치가 바뀌었고요, ➂번도 위치가 바뀌었습니다. ➃번은 '달리'가 틀렸고, ➄번은 C만 국수주의로 변질될 가능성이 있습니다. 13번: '지나친 강조'를 통해 A가 관료제라는 것을, '규칙과 절차의 유연한 적용'을 통해 B가 탈관료제라는 것을 알 수 있습니다. ➀번과 ➁번, ➃번, ➄번은 전부 위치가 바뀌었네요. 답은 ➂번. 14번: 이건 그냥 밑의 답변을 살펴볼게요. ➀번, 소수 민족으로 차별받은 건 갑이기에 틀렸습니다. ➁은 맞았고요. 을은 후천적 장애, 병은 여성이기에 병은 귀속적이지만 을은 귀속적 특성이 아닙니다. ➂번은 '달리'가 틀렸고요. ➃번은 역차별과는 별개의 문제입니다. ➄번은 을, 병이 아니라 갑의 사례입니다. 답은 ➁번. 15번: 소득 재분배 효과가 B가 더 크니, A는 사회보험, B는 공공부조입니다. 이거 표분석 문제라서 그냥 하나하나 구하는 게 좋아요. 답은 ➁번입니다. t년에는 사회보험에만 해당하는 수급자가 500명, 중복 수급자는 100명이거든요. 16번: ➀번, '달리'가 틀렸습니다. ➁번, '문화 융합'이 틀렸습니다. ➂번, '발견'이 아니라 전파라고 봐야합니다. ➃번, 상실했다는 언급은 없으니 틀렸습니다. 답은 ➄번. 17번: 일탈을 규정하는 객관적인 기준이 없다고 보는 것은 낙인이론. 타인과의 상호 작용은 차별 교제 이론. 차별적 제재는 낙인이론입니다. 여기서 보면 을이랑 병이 3점인데 첫 번째 질문의 답이 같기 때문에 첫 번째 질문은 '예'가 답이고, C는 낙인이론입니다. 이에 따라 세 번째 질문의 답은 '아니요'가, 두 번째 질문의 답은 '예가' 답입니다. 따라서 B는 차별 교제 이론, A는 아노미 이론입니다. 답은 ➃번입니다. A는 아노미 이론이니까요. 18번: 필자의 관점은 순환론입니다. 옳은 설명은 ㄷ, ㄹ로 답은 ➄번. 19번: 우선 A가 질적 연구에 주로 사용된다고 했으니, A는 면접법. B는 연구 대상자와의 언어적 상호 작용이 필수적이지 않다고 했으니, B는 실험법, C는 질문지법입니다. ➀번과 ➁번, ➃번은 다 위치가 바뀌었고, ➄번은 질문지법(C) 또한 연구 대상자의 주관적 인식을 파악할 수 있기 때문에 틀렸습니다. 답은 ➂번. 20번: 저는 t년 갑국 인구 3000명, 을국 인구 6000명으로 두고 풀었습니다. ➀번은 ㄱ이 30, ㄴ이 25고요. ➁번은 초고령 사회가 아닙니다. ➂번은 15%가 안되고요. 답은 ➃번입니다. 갑국을국t년t+50년t년t+50년전체 인구150180300360유소년 인구20305040부양 인구100100200200노년 인구305050120

안녕하세요! 멘토 리미나입니다! 오늘은 2025년 고3 7월 전국연합학력평가 사회문화 문제를 한 번 풀어보고자 합니다. 문제 사진 넣고 풀이 다는 식으로 하고자 합니다! 1번: ㄱ은 사회문화 현상, ㄴ은 자연현상, ㄷ은 사회문화 현상, ㄹ은 자연현상, ㅁ은 사회문화 현상입니다. ㄱ-ㄷ-ㅁ / ㄴ-ㄹ로 같습니다. 답은 ➄번. 2번: 감정이 시험 불안에 미치는 영향이니, 감정이 독립 변인, 시험 불안이 종속 변인입니다. 따라서 ➀번은 ㄴ까지도 독립 변인이라서 틀렸습니다. ➁번은 을의 가설도 수용됐다고 볼 여지가 있다고 생각해서 아니라고 봤고요. ➂번은 ㄹ인 시험 불안 지수가 높은 고등학생 20명이 표본이라서 틀렸습니다. ➄번은 ㅅ이 사전 검사가 아니라 사후 검사라서 틀렸습니다. 답은 ➃번. 3번: '유사한 형태로 재생산', '만들어진 문화일수록 대중에게 쉽게 전파된다'라는 부분에서 답은 ➀번이라는 것을 알 수 있습니다. 4번: '일부 사람들만이 향유'라는 것을 통해 A는 하위문화, '지금은 거의 모든 사람들의 필수적 소통 방식'이라는 것을 통해 B는 주류 문화, '사용하지 말자'라는 것을 통해 C는 반문화라는 것을 짐작할 수 있습니다. 답은 ➀번. ➁번은 '달리'가 틀렸고, ➂번은 '공존할 수 없다'가 틀립니다. ➃번은 '총합'이 틀렸고, ➄번은 '달리'가 틀렸습니다. 5번: 자발적으로 결성된 게 아닌 게 C인데, 이를 통해 C는 가족임을 알 수 있습니다. 그리고 공식 조직의 전재로 성립하는 것은 비공식 집단이고, 비공식 집단인 건 사내 동호회만이니, B는 사내 동호회입니다. 남은 A는 시민단체. ㄱ부터 살피자면, 맞고요. ㄴ은 B가 아니라 C여야 옳은 지문입니다. ㄷ은 맞고, ㄹ은 C가 아닙니다. 따라서 답은 ➁번. 6번: (가)는 '순응한 사람들', '부와 권력'을 통해 갈등론임을, (나)는 '기준과 법칙', '공동체의 구성원'을 통해 기능론임을, (다)는 '의미'를 통해 상징적 상호작용론임을 알 수 있습니다. ➀번은 둘의 위치가 바뀌었고요, ➁번도 마찬가지로 위치가 바뀌었습니다. ➂번도 위치가 바뀌었습니다. ➃번은 불가피하다고 보는 건 기능론, 즉 (나)만 해당합니다. 위치가 바뀌었네요. 답은 ➄번. 7번: 대학, 해외 대학원, 직업 전문학교가 갑에서 등장하고, 가족, 상담협회, 진로 체험 지원센터, 대학, 군대가 을에서 등장합니다. 양쪽 공통으로 00고등학교와 상담협회에 속해있고요. ➀번 1차 집단이자 공동 사회에 해당하는 사회 집단은 가족인데, 갑이 작성한 내용에서는 등장하지 않습니다. ➁번은 성취 지위에 따른 역할 갈등은 드러나지 않았고요. ➂번은 갑도 을도 속해있지 않습니다. ➃번은 갑이 속한 이익 사회의 개수는 고등학교와 상담협회로 2개, 을이 속한 2차적 사회화 기관은 00고등학교, 상담협회로 개수가 같습니다. ➄번은 공식적 사회화 기관은 3개, 이익 사회는 4개로 개수가 다릅니다. 답은 ➃번입니다. 문제지에는 잘못 표시되었습니다. 8번: ➀번, ㅁ은 비물질문화라서 틀렸습니다. ➁번, ㄴ과 ㅅ 모두 넓은 의미에 해당합니다. ➂번은 ㄷ은 지속적으로 변화하는 것이 아니라 다른 부분과 관련있다는 것, 문화의 전체성을 보여줍니다. ➃번은 문화 지체가 아닙니다. 답은 ➄번. 9번: 사회는 '개인으로 구성된 또 다른 거대한 개인에 불과'라는 부분을 통해 사회명목론임을 알 수 있습니다. 여기서 옳은 것은 ㄴ뿐이니, 답은 ➁번. 10번: 전체 인구를 100명이라 두고 풀어보겠습니다. 이를 통해서 상중하로 표를 그리면 문제지 밑에 그린 것과 같습니다. ➀번은 맞고요. 계층 양극화는 t+2기가 더 심합니다. ➁번은 t+1기도 동일해서 틀렸고요. ➂번은 틀렸고, ➃번과 ➄번도 틀렸습니다. 답은 ➀번.구분tt+1t+2상층(C)252010중층(B)504040하층(A)254050총합100100100

안녕하세요! 멘토 리미나입니다! 오늘은 2025년 고3 7월 전국연합학력평가 한국사 문제를 한 번 풀어보고자 합니다. 문제 사진 넣고 풀이 다는 식으로 하고자 합니다! 11번: '회사령'을 통해 일제강점기 1910년대, 무단 통치 시기임을 알 수 있습니다. 답은 ➂번. ➀번은 고려 광종, ➁번은 조선 후기, ➃번은 조선 고종(흥선대원군), ➄번은 전두환 정부 때의 일입니다.12번: '1905년', '헤이그 특사 파견'을 통해 (가) 조약이 을사늑약이라는 것을 알 수 있습니다. 답은 ➁번. ➀번은 시모노세키 조약, ➂번은 태종과 세조가 왕권 강화를 위해, ➃번은 세도 정치의 폐단과 삼정의 문란에 대한 반발, ➄번은 1977년에 일어난 일입니다. 13번: 자료는 광복 이후 열린 모스크바 3국 외상 회의 직후 발표된 것입니다. 따라서 답은 ➀번. 사실 이런 문제는 연도를 제대로 몰라도, 그 순서라도 확실하게 알아야한다는 것을 보여주는 문제라고 볼 수 있죠.14번: '중일 전쟁', '황국 신민 서사 전단지'를 통해 일제강점기 1930년대~40년대 초반 민족 말살 정책 시기라는 것을 알 수 있습니다. 답은 ➁번. ➀번은 조선, ➂번은 전두환 정부, ➃번은 노무현 정부 시기, ➄번은 고려에 해당합니다. 개성공단의 착공식은 노무현 정부 때(2003년 6월 30일) 진행됐습니다. 15번: '고종', '군주권', '광무' 등으로 (가)가 대한제국임을 알 수 있습니다. 답은 ➄번. ➀번은 발해, ➁번은 고려(광종), ➂번은 대한민국 임시 정부, ➃번은 박정희 정부 시기입니다. 16번: '대한민국 임시 정부의 정규군'이니 (가)는 한국광복군입니다. 답은 ➄번. 이외로 한국광복군은 OSS(미국 전략 정보국)과 국내 진공 작전을 추진하기도 했습니다. ➀번은 홍범도의 대한 독립군, ➁번은 국군과 UN군, ➂번은 동학농민군, ➃번은 조선 수군(이순신)이 해당합니다. 17번: (가)는 제1차 경제 개발 5개년 계획의 시작(1962년), (나)는 금융 실명제 실시(1993년)입니다. 답은 ➂번, YH 무역 사건(1979년)입니다. ➀번은 광해군 때 처음 실시됐고, ➁번은 1894년, ➃번은 1898년, ➄번은 1932년입니다. 18번: '3월 15일'을 통해 4.19 혁명의 배경과 관련된 내용임을 알 수 있습니다. 답은 ➀번. ➁번의 원산 총파업은 1929년에 일어난 노동 운동, ➂번의 민주 자유당 창당은 거대 여당의 출현으로 영향이 생겼고, ➃번의 105인 사건으로 탄압받은 단체는 신민회, ➄번의 천도교 소년회 조직 이유는 소년 운동의 본격적 추진입니다. 19번: '일제강점기', '물산 장려회를 통해 '이 운동'이 물산 장려 운동임을 알 수 있습니다. 답은 ➂번. ➀번은 위정척사 운동, ➁번은 화폐 정리 사업, ➃번은 신군부 세력이 사회 정화를 명분으로 설치, ➄번은 독립 협회의 활동입니다. 20번: '노벨 평화상', '햇볓 정책'을 통해 (가)가 김대중 대통령임을 알 수 있습니다. 답은 ➃번. ➀번은 1925년, ➁번은 남한 단독 사건의 반발로 인해 일어났습니다. ➂번은 1972년(박정희 정부), ➄번은 1945년의 일입니다.

안녕하세요! 멘토 리미나입니다! 오늘은 2025년 고3 7월 전국연합학력평가 한국사 문제를 한 번 풀어보고자 합니다. 문제 사진 넣고 풀이를 다는 식으로 하고자 합니다! 노란색 형광펜 부분이 바로 답입니다! 1번: 온조, 성왕 때 사비천도라는 말을 통해서 백제라는 것을 알 수 있습니다. 답은 ➄번. ➀번은 고조선, ➁번은 조선 고종(흥선대원군), ➂번은 고려, ➃번은 고구려. 2번: 혜경궁 홍씨는 정조의 생모이고, 규장각/장용영/조선 제22대 왕으로 (가)가 정조라는 것을 알 수 있습니다. 답은 ➁번. ➀번은 고구려 장수왕, ➂번은 조선 고종, ➃번은 고려 공민왕, ➄번은 위만조선 때입니다.3번: 신라와 백제를 평정하여 후삼국을 통일한 것은 왕건. 답은 ➀번. ➁번은 진흥왕, ➂번은 지증왕, ➄번은 세종과 관련된 지문입니다.4번: 구식 군인들이 일으킨 변란은 임오군란입니다. 이중 임오군란과 관련있는 건 ➄번. 5번: (가)는 12세기 초 윤관의 별무반 편성, (나)는 14세기 말 위화도 회군에 대한 자료입니다. 답은 ➀번. ➁번 무신정변은 1170년(12세기 말), ➁번 아관 파천은 1896년, ➂번 독서삼품과는 통일신라, ➃번 홍경래의 난은 1811년, ➄번 조선어 학회 조직은 1931년 때 일어난 일입니다. 6번: (가)는 신라입니다. 태종 무열왕, 문무왕, 진흥왕 등 신라 때의 왕들이 나온 점에서 알 수 있습니다. 답은 ➂번. 9주 5소경은 신라가 삼국시대를 통일하고 늘어난 인구와 영토를 효율적으로 다스리기 위해서 정비한 체계입니다. ➀번, ➃번, ➄번은 조선, ➁번은 발해에 해당합니다. 7번: 국채라는 이야기 등으로 (가) 운동은 국채보상운동임을 알 수 있습니다. 답은 ➃번. ➀번은 현종 때 자의 대비가 상복을 입는 기간을 두고 서인과 남인이 대립한 게 예송이고, ➁번은 근대화 요구를 반영하면서 갑오개혁이 시작됐다고 볼 수 있습니다. ➂번의 신미양요의 계기는 제너럴 셔먼호 사건이고, ➄번은 유신 헌법의 원인은 안보 위기와 평화 통일 대비를 구실로 박정희 정부 시기에 제정되었습니다. 8번: '일본인', '강화부' 등을 통해 '이 조약'이 강화도 조약임을 알 수 있습니다. 답은 ➀번. ➁번, 한인 애국단 조직의 배경은 대한민국 임시 정부 때였고, ➂번의 신흥 강습소는 남만주 삼원보에 신민회 회원들이 설립했습니다. ➃번의 10.26 사태는 유신 체제를 무너지게 만든 배경이라고 볼 수 있고, ➄번의 동학 농민 운동은 농촌 경제 악화와 지배층의 수탈 등이 배경이었습니다. 9번: '인조', '남한산성'을 통해 '이 전쟁'이 병자호란임을 알 수 있습니다. 답은 ➂번, 병자호란의 패배 이후 조선에서 청을 정벌하자는 북벌론이 대두됐습니다. ➀번은 신라, ➁번은 고구려, ➃번은 고구려와 고려, ➄번은 고려가 해당합니다. 10번: '1919년 3월'을 통해 3.1 운동임을 알 수 있습니다. 답은 ➃번. ➀번은 갑신정변, ➁번의 삼정이정청 설치 계기는 임술 농민 봉기 이후 삼정의 폐단 시정, ➂번의 만민 공동회의 개최 배경은 독립 협회, ➄번은 병인양요에 해당합니다.

안녕하세요! 멘토 리미나입니다! 오늘은 2025년 고3 7월 전국연합학력평가 수학 문제를 한 번 풀어보고자 합니다. 문제 사진 넣고 풀이 다는 식으로 하고자 합니다! 23번: 4³을 구하면 됩니다. 64가 답이니, 답은 ➃번. 24번: P(AUB)는 A와 B가 배반사건이니, P(A)+P(B)입니다. 9/10=2/5+P(B)이니, P(B)=5/10=1/2. 답은 ➀번. 25번: 역사건으로 구해주면 됩니다. 8의 약수는 1,2,4,8이니, 8의 약수가 아닐 가능성은 8C2로 구해주면 됩니다. 1-8C2/12C2=19/33. 답은 ➂번26번: 우선, 식을 써주고, 이제 r=2 / r=3 / r=4인 경우로 찾아보겠습니다. r=2일 때 (5C22³a)x³=80ax³. r=3일 때는 (5C32²a)x⁴+(5C32²)x³=40ax⁴+40x³. r=4일 때, (5C42)x⁴=10x⁴. 80a+40a+40+10=120a+50=290. 120a=240, a=2. 따라서 답은 ➁번. 27번: 사실 이 문제 너무 오랜만에 본 느낌이라서 살짝 헷갈렸던 문제입니다. P(X=1)을 a로 두겠습니다. k=1일 때, P(X=3)-P(X=1)=P(X=3)-a=-1/4. P(X=3)=a-1/4. k=2일 때, P(X=4)-P(X=2)=1/4. P(X=2)를 b로 두면, P(X=4)=b+1/4. 이제 a+b+a-1/4+b+1/4=2a+2b=1. a+b=1/2. E(X)의 값이 나와있으니, a+2b+3a-3/4+4b+1=4a+6b+1/4=21/8. 4a+6b=19/8. 풀어주면, a=5/16, b=3/16. P(X=1)은 a이니, 답은 ➀번. 28번: 우선 조건(가)와 조건(나)를 통해 f(4)는 4 or 5라는 것이 나왔습니다. 만일 1, 2, 3 중 하나면 조건(가)가 충족하지 못하니까요. 경우의 수로 풀겠습니다. f(4)=4라면, f(5)=5 or 6. 이는 f(4)가 1, 2, 3이 안되는 이유와 같습니다. f(5)가 5면, f(6)은 6이고, f(5)가 6이면, f(6)은 5로, 이 경우의 수는 4H3×2의 수가 나옵니다. 따라서 여기서는 40개. f(4)=5면, f(5)=4, f(6)=6입니다. 이 경우는 5H3=7C3=35. 따라서 20+20+35=75. 답은 ➁번. 29번: Y=a-2X. P(b≤X≤75)=P((b-80)/5≤Z≤-1)=P(1≤Z≤(80-b)/5)=P(0≤Z≤(80-b)/5)-P(0≤Z≤1)=X-0.3413=0.1359. (80-b)/5=2 b=70. 이제 a를 구해주겠습니다. P(a-160≤Y≤70)=P(a-160≤a-2x≤70)=P(-160≤-2X≤70-a)=P((70-a)/2≤X≤80) 여기서 Z로 바꿔주면 (a-230)/10=1.5 230-a=15 a=215. 따라서 a+b=215+70=285. 답은 285. 30번: 같은 숫자가 적힌 카드를 꺼내는 것을 X. 꺼낸 카드 중 숫자 4가 적힌 카드의 개수가 2일 확률은 Y로 두겠습니다. 이제 구해야 하는 건,P(YlX). 우선 X의 확률부터 구하겠습니다. 여기서 X-I는 k가 3의 배수인 확률인데, 여기서 1/3. 4C2×4C2. 여기서 쌍이 1개일 확률은 3×(3C1×3C1-2)=21. -2는 같은 쌍이 2개 나올 확률을 뺀 겁니다. 그리고 쌍이 2개일 확률은 3C2=3. 따라서 1/3×24/36=2/9. X-II는 k가 3의 배수가 아닌 확률인데, 여기서 2/3. 같은 숫자가 적힌 카드일 경우는 4×4=16. 3/16×2/3=1/8. P(X)=25/72.이제 P(X∩Y)를 구해보겠습니다. Y-I는 k가 3의 배수일 확률인데 여기서 1/3. 그리고 4가 적힌 카드의 개수가 2일 확률은 3C1×3C1/36이고, 여기에 1/3을 곱해주면 1/12. Y-II는 k가 3의 배수가 아닐 확률인데, 여기서 2/3이고 1/16을 곱해주면 1/24. P(X∩Y)=1/8. P(YlX)=P(X∩Y)/P(X)=(1/8)/(25/72)=9/25. p=25, q=9. p+q=25+9=34. 답은 34.

안녕하세요! 멘토 리미나입니다! 오늘은 2025년 고3 7월 전국연합학력평가 수학 문제를 한 번 풀어보고자 합니다. 문제 사진 넣고 풀이를 다는 식으로 하고자 합니다! 이번에는 서술형입니다! 16번: (x+1)²=x+7. x²+2x+1=x+7 x²+x-6=(x+3)(x-2)=0. x=-3 or 2인데 x는 로그 규칙에 따라 진수는 0보다 커야합니다. 따라서 x+1>0 x>-1이므로, -1보다 커야합니다. 이에 따라, -3은 될 수 없고, x의 값은 2만 될 수 있습니다. 답은 2. 17번: 부정적분을 통해서 푸는 문제입니다. 따라서 부정적분을 하면, f(x)=2x³+x+a라는 결과가 나옵니다. 이제 a를 구해주면 됩니다. f(0)=a=2. f(x)=2x³+x+2. 이제 f(1)을 구해야하니, 1을 대입해주겠습니다. f(1)=2+1+2=5. 답은 5. 18번: Σak+1=A, Σbk+1=B로 두고 풀게요. 이에 따라, 2A-B=150. A+B=330. 이 두 식을 연립하면,. 3A=480. A=160. B=170이라는 결과가 나옵니다. 우리가 구해야하는 건 A+a1이니, 이제 구해주겠습니다. A+a1=160+3=163. 답은 163. 19번: f(x)=f(-x)면 그래프 모양이 m과 같은 모양이라고 보시면 될 거 같습니다. 그리고 f(x)=f(-x)이니, f(x)는 f(x)=x⁴+ax²+b가 나옵니다. 이를 미분하면 4x³+2ax=f'(x). f(x)가 x=2일 때 극솟값 -6을 가지니, f'(x)에 2를 대입해서 a와 b를 찾도록 하겠습니다. f'(2)=32+4a=0. a=-8. f(2)=16-32+b=-6. b=10 이에 따라, f(x)도 나옵니다. f(x)=x⁴-8x²+10. 극댓값은 f'(x)가 4x³-16x=4x(x-2)(x+2)와 같으니, x=0일 때 가집니다. f(0)=10. 답은 10. 22번: 경우의 수로 두고 풀었습니다. 우선, an, an+1이 모두 홀수라 치면 an+2는 짝수이니, 연속하는 세 항 중 적얻 하나의 항은 짝수라고 볼 수 있습니다.우선 첫 번째 경우입니다. 바로, a4가 짝수인 경우, 즉, a4=12. a4=a3+a2=12. 여기서 a3와 a2는 둘 다 홀수가 됩니다. 이제 보면 a3=a1/2 or a1+a2가 됩니다. 둘 다 홀수이면, 합이 홀수가 나올 수 없으니, a1=짝수, ½a1은 11이하의 홀수라는 게 나옵니다. 이에 따라 a1은 2, 6, 10, 14, 18, 22가 나옵니다.두 번째, 6=a4+a5. 이 경우는 a4가 홀수입니다. 또한, a1=짝수입니다. 이건 구해보면 a1=6. 그리고, a4=a3+a2에서 6-1/2a3=a3+a2. a3=4-2/3a2. a2=3, a3=2. a1이 짝수인 경우로 구하면, a1=4. 2+6+10+14+18+22+4=76. 답은 76. 문제에서 푼 세 번째 경우의 수는 무시해도 좋을 거 같습니다. 두 번째 경우의 수는 확인해보니까 살짝 틀렸다고 볼 여지도 있어서 다른 방법을 밑에다가 다시 써봤습니다. a6=6=a5+a4. a3이 짝수인데, a5=½a3. a4=6-½a3. a2가 홀수고, 6-½a3=a3+a2 a3=2, a2=3. a1=4. 따라서 a1은 4가 나옵니다.

내신과 모의고사를 동시에 준비하는 것은 많은 학생들이 어려워하는 부분입니다. 저 역시 처음에는 두 가지를 모두 잘 잡아야 한다는 부담감 때문에 어느 하나에 제대로 집중하지 못하고 불안했던 적이 많았습니다. 하지만 시간이 지나면서 깨달은 것은, 내신과 모의고사는 별개의 시험이 아니라 결국 ‘수능’이라는 하나의 목표를 향해 나아가는 과정이라는 점이었습니다. 이 사실을 이해한 후부터 공부 방향을 더 안정적으로 잡을 수 있었고, 불필요한 불안감도 줄일 수 있었습니다.핵심은 학기 중과 방학, 그리고 시험 기간과 비시험 기간을 명확히 나누어 시기에 맞는 공부를 선택적으로 하는 것입니다. 아래에서는 제가 실제로 적용했던 방법을 정리해 보았습니다. 1. 학기 중: 내신에 집중하되 수능 관점을 잊지 마세요내신은 학교 선생님이 출제하시기 때문에, 수업 시간에 다루는 부분을 놓치지 않는 것이 무엇보다 중요합니다. 저는 선생님이 강조하신 부분이나 판서하신 내용을 모두 빠짐없이 기록했고, 교과서와 프린트물의 세세한 부분까지 정리했습니다.그러나 내신만 보고 있으면 정시에 대한 불안감이 커질 수 있습니다. 이럴 때는 내신 범위를 수능과 연결하는 연습이 필요합니다. 예를 들어 국어 시간에 특정 문학 작품을 배웠다면, 단순히 내신 기출 문제만 푸는 것이 아니라 그 작품이 실제 수능에서는 어떤 유형으로 출제되었는지 기출 문제를 함께 풀어보았습니다. 수학도 마찬가지입니다. 학교 진도에 맞추어 개념을 공부하되, 주말을 활용해 해당 단원의 모의고사 4점짜리 문제를 풀며 사고력을 확장했습니다.학교 수업 200% 활용: 학원 수업보다 학교 수업에서 모든 내용을 이해하고 흡수한다는 자세로 임하세요.내신→수능 연결: 국어는 작품을 수능 기출과 연결, 수학은 학교 개념을 심화해 4점 문제에 도전하기.꾸준한 기록 습관: 공부한 내용을 단순히 암기하지 말고, 스스로 정리하여 나만의 자료를 만들어 두면 시험 직전에도 큰 도움이 됩니다.내신을 준비하다 보면 정시 준비가 소홀해지는 것 같아 불안할 수 있지만, 꼼꼼하게 학습한 내신 내용은 결국 정시 공부에도 큰 기반이 됩니다. “내신은 정시의 밑바탕”이라는 생각으로 흔들리지 않고 현재 해야 할 일을 잘 해내는 것이 중요합니다. 2. 방학 중: 모의고사 중심으로 취약점 보완하기방학은 말 그대로 역전의 기회입니다. 학기 중에는 내신에 집중하느라 상대적으로 부족했던 수능 공부를 보완할 수 있는 절호의 시간이죠. 저는 방학 동안 하루에 최소 한 세트의 기출 모의고사를 풀며 시간을 철저히 재고 연습했습니다. 이후에는 단순히 틀린 문제를 확인하는 것이 아니라, 오답 노트를 만들어 왜 틀렸는지, 어떤 개념을 놓쳤는지, 다시 풀 때는 어떻게 접근해야 할지를 상세히 기록했습니다. 이렇게 만든 ‘취약점 극복 가이드’는 학기 중에도 계속 활용할 수 있었습니다.또한 방학 동안에는 전 과목의 균형을 맞추는 것이 매우 중요합니다. 특정 과목에만 치우치면 전체 성적 향상이 어렵습니다. 저는 주간 계획표를 만들어 요일별 집중 과목을 정하거나, 오전에는 취약 과목을, 오후에는 자신 있는 과목을 배치하는 방식으로 공부 사이클을 만들었습니다.실전처럼 기출 풀기: 시간 제한을 두고 문제를 푼 뒤, 풀이 과정을 반드시 점검하세요.체계적인 오답 노트: 단순 정답 확인이 아닌 ‘틀린 이유 → 개념 보완 → 다음 전략’까지 기록.전 과목 균형 유지: 요일별·시간대별로 공부 과목을 배치해 편중되지 않게 관리하기.이렇게 방학을 보내면 학기 중보다 훨씬 큰 폭으로 실력을 끌어올릴 수 있습니다. 3. 비중 조절: 시기별로 유연하게 대처하세요내신과 모의고사는 한쪽만 잡으려 하면 균형이 무너지기 쉽습니다. 저 역시 처음에는 두 시험 사이에서 갈팡질팡하며 불안했지만, 공부 비중을 시기별로 조절하니 훨씬 안정적이었습니다.학기 중: 내신 80% + 모의고사 20%방학 중: 내신 20% + 모의고사 80%이렇게 비중을 조절하면 내신 준비로 얻은 꼼꼼한 학습과 모의고사로 쌓은 실전 감각이 자연스럽게 연결됩니다. 이화로사 멘토링에서도 정시·수시 병행에 대한 질문이 많았는데, 결론은 한 가지입니다. 너무 불안해하지 말고, 그때그때 눈앞의 공부를 꾸준히 해나가는 것. 작은 성실이 쌓이면 결국 원하는 결과를 가져올 수 있습니다. ???? 정리하자면, 내신은 학교 수업을 완벽히 흡수해 꼼꼼히 대비하고, 방학에는 모의고사와 오답 정리를 통해 취약점을 보완하는 것. 그리고 시기별로 내신과 모의고사의 비중을 조절하는 유연함이 핵심입니다. 결국 수시와 정시 모두 하나의 목표인 수능으로 이어진다는 사실을 잊지 않는다면, 흔들리지 않고 끝까지 나아갈 수 있을 것입니다.

안녕하세요! 멘토 리미나입니다! 오늘은 2025년 고3 7월 전국연합학력평가 수학 문제를 한 번 풀어보고자 합니다. 문제 사진 넣고 풀이 다는 식으로 하고자 합니다!1번 : 루트를 풀어서 푸는 게 더 쉽습니다. 그러면 문제 밑에 나온 것처럼 답은 3이 나옵니다. 답은 ➂번. 2번: f'(x)를 구해서 푸는 문제입니다. 그렇게 구하고 1을 대입해서 풀면 됩니다. f'(x)=3x²+1이니, 여기에 1을 대입하면 3+1=4. 답은 ➃ 3번: 등비수열 {an}을 먼저 정의해주겠습니다. an=a×r^(n-1). 이제 주어진 식을 활용해서 값을 찾아보겠습니다. a1×a13=a×a×r¹²=a²×r¹²=(ar⁶)²=64=8². ar⁶=a7=8. ar⁴/ar=r³=2. ar³=4a=8 a=2. a4=2a=2×2=4. 답은 4니까, ➁번. 4번: f(x)가 실수 전체의 집합에서 연속이니, f(2)를 구해서 같은 값이 나오도록 만들어보겠습니다. 8a-5=2a+1. 6a=6. a=1. 따라서 a=1. 답은 ➀번.5번: 우선 g(1)=0이고. g'(x)=2xf(x)+(x²-1)f'(x). 여기서 f(1)=5. g'(1)을 구하는 건데, 대입하면, g'(1)=2f(1)=10. 답은 ➄번. 6번: 우선 저 π/2+θ랑 π/2-θ 이런 걸 다 바꿔줄게요. 그러면 cosθ+sinθ=(루트5)/5. 양변 제곱하면 c²+2cs+s²=⅕=1+2cs. 따라서 2cs=-⅘. cs=-⅖. 답은 ➀번. 7번: 양변 미분으로 먼저 시작할게요. f(x)=f(x)+xf'(x)-3x². 3x²=xf'(x) f'(x)=3x f(x)=(3/2)x²+a f(1)-1=0 f(1)=1=3/2+a a=-½ f(2)=6-½=11/2 답은 ➃번.8번: log2a+log4ab=log4a²+log4ab=log4a³b=5/2. a³b=32=2⁵ a=2, b=4 따라서 a+b=6, 답은 ➁번. 9번: 이차함수 f(x)=ax²+bx+c로 두고 풀어보겠습니다. 그러면 f'(x)=2ax+b. 뒤의 정적분을 풀어보면, a+b-(a-b)=0. b=0. 이제 풀어야 하는 식을 한 번 풀어보겠습니다. c-(a+c)=∫0¹(x²+ 2x+2ax)dx=c-(a+c)+[⅓x³+x²+ax²]0¹=c-a-c+⅓+1+a=⅓+1=4/3. 따라서 답은 ➃번.11번 : x1이랑 x2의 거리가 최소니까, 우선 이 부분 함수 f(t)를 먼저 구하겠습니다. t³-5²+10t-(5/2t²-2t-10)=t³-(15/2)t²+12t+10. 이제 미분하면 3t²-15t+12=3(t²-5t+4)=3(t-1)(t-4). 4일 때 최솟값입니다. 이제 점 P의 가속도를 구하겠습니다. v(t)=3t²-10t. a(t)=6t-10. a(4)=24-10=14. 답은 14이니, ➂번. 12번: 첫째항이 1인 등차수열 {an}=1+(n-1)d. b4=b3+a3. b5=b4+1=b3+a3+1. b6=b5+1=b3+a3+2. b7=a6+b6=a6+a3+b3+2 b8=b7+1=a6+a3+b3+3 b9=b8+1=a6+a3+b3+4 a3=1+2d, a6=1+5d. b9-b3=a6+a3+b3+4-b3=a6+a3+4=1+2d+1+5d+4=6+7d=27. 7d=21, d=3. 등차수열의 합이니, {10×(2+27)}/2=145. 답은 ➁번. 공통 과목 객관식은 이걸로 끝입니다. 다음 스토리노트는 서술형을 들고 오겠습니다.

안녕하세요. 여러분께 조금이라도,,, 위안이 된다면, 욕부터 정신병까지 가감 없이 털어놓는 솔직한 멘토 2rrr1입니다. 여러분들이 이걸 꼭 봤으면 좋겠어서 자극적으로 글을 적을 겁니다. 수능 50일이 깨졌습니다. 발렌타인 때 못 받은 초콜릿 이 기회에 다들 많이 받으셨죠 이쯤이면 다들 조급해지기도 하고, 때론 해탈한 기분이 들기도 하며, 또 매일 똑같이 반복되는 하루가 괴롭게 느껴지기도 할 겁니다. 2025 입시 기록 블로그 중 저에게 공부는 “폼”이었습니다. 가장 큰 원동력은 “뿌듯함과 성취감”, 그리고 “우월감”이었죠. 하지만 수시 원서 접수가 끝난 후에는, 수능을 준비하는 모든 학생이 열심히 하고 있기에 이런 감정을 느끼기가 쉽지 않았습니다. 남들과 비교하기도 전에 스스로와 끊임없이 비교하다 보니 우월감은커녕, 같은 일상의 반복 속에서 뿌듯함조차 느끼기 어려웠습니다. 2025 입시 기록 블로그 중: 그래도 나름 뭘 하긴 했네요 ㅎㅎ 저는 2025 대입을 준비했던 작년, 9월이 되자마자 멘탈이 크게 흔들렸습니다. 당시 메가스터디 러셀 학원을 다녔는데, 독학재수학원 특성상 인강 앱과 일부 사이트만 접속 가능한 와이파이를 사용해야 했습니다. 인스타그램 같은 플랫폼은 접속조차 할 수 없었죠. 사실 우회 방법은 있었지만, 귀찮음을 택한 저는 결국 ‘메가캐스트’만이 유일한 오락이자 도파민의 원천이었습니다. 그러다 보니 수업도 듣지 않았던 수학 김성은 선생님(a.k.a. 불꽃성은)의 팬이 되기도 했습니다. 매일 올라오는 캐스트에서 잼썰을 듣거나 위로의 말을 들으며 큰 힘을 얻곤 했습니다. 물론 한 분의 콘텐츠만으로는 부족해 보였기에, 자극적인 제목이 보이면 낯선 선생님의 캐스트라도 바로 재생하며 소소한 재미를 느끼곤 했습니다 ㅎㅎ 2025 입시 기록 블로그 중 작년 추석은 저에게 특히 기억에 남습니다. 매년 조부모님을 찾아뵙던 집안 분위기와 달리, 저는 공부 때문에 가족과 함께하지 못하고 홀로 남았습니다. 화면 속으로 전해지는 친척들의 안부와 단체사진을 보며 죄송함이 컸지만, 동시에 응원해주는 가족에게 감사했습니다. 추석 당일 가장 또렷한 기억은, 명절임에도 학원 자습실에 정말 많은 학생들이 나와 있었다는 것입니다. 가까운 곳에 친척이 있어 잠시 다녀오는 친구들이 많은 와중에, 남아 있던 몇몇과 함께 집중했던 기억은 오히려 집에 가도 가족이 없는 공허함을 달래주었습니다. 그렇게 억지로라도 소소한 행복을 찾아 스스로를 붙잡으며 버텼는데, 10월 중순쯤 또 한 번 크게 흔들린 시기가 찾아왔습니다. 다행히 멘탈이 단단한 친구 덕분에 다시 회복할 수 있었습니다. 2025 입시 기록 블로그 중: 제가 사진 찍고 감성 타는 걸 좋아해서, 그 멘탈 센 친구와 날씨 좋은 날 벤치에 앉아서 고민 얘기를 마구마구 했습니다. 여러분께 드리고 싶은 말은 세 가지입니다. 1. 위에서 언급한 이런 감정들을 아직 느껴보지 못했다? ㄴ 솔직히 말해 아직 본격적인 2026 수험생이라고 보긴 어렵습니다. 외모, 성격, 자존심까지 “모두” 내려놓으세요. 2. 힘들어 죽겠는데 아직 돌파구를 못 찾았다? ㄴ 두 가지 경우가 있습니다. 공부하는 척만 하는 ‘아가리 수험생’이거나, 아니면 길을 잃은 양일 수 있습니다. 친구들과 고민을 나누거나 선배에게 조언을 구해보세요. 3. 이런 글을 보고 단순히 웃음이 나온다면? ㄴ 잘하고 있다는 증거일 겁니다. 이 글이 오늘의 도파민 충족으로 쓰여지길. 작년 추석에 저는 ‘이번에 못 가면 내년 추석 연휴... 이걸 겪어야 되네;; 제발 한 번에 끝내자’라는 생각을 했습니다. 지금 여러분도 내년 추석 연휴를 보며 이런 생각을 하세요… 다 같이 정병 on 모드로 버텨봅시다. 화이팅입니다!!!

안녕하세요 한국외국어대학교 불어불문학과 멘토 caeoae입니다.수능이 채 50일도 남지 않은 시점, 오늘은 수능 직전 멘탈 관리에 대해 이야기해 보고자 합니다.여러분 모두 각자의 방식대로 정말 열심히 달려오셨을 텐데요,저도 리로 맨토로서 오늘이 마지막 스토리노트인 만큼 여러분에게 마음의 안정이 되는, 응원이 되는 글을 써 보고자 합니다.먼저 지금까지 달려오느라 정말 수고하셨습니다! 길다면 12년, 짧다면 1년의 치열한 노력과 경쟁 속에서 버텨 오신 여러분들을 모두모두 너무 칭찬합니다.작년 이맘때 머리를 꽁꽁 싸매고 공부하던 제 모습이 생각나네요. 그 당시에는 수능이 정말 부담되고 힘든 과제였던 것 같아요. 이제 정말 얼마 남지 않았고, 여러분의 노력의 결실을 맺을 순간이 왔습니다. 더욱 도움이 되려면 여러분들께 수능 실전 팁을 알려드려야겠죠? 지금부터는 여러분들께 수능 d-50부터 제가 준비했던 과정들을 설명드리면 좋을 것 같습니다. 매일을 실전처럼저는 매일매일을 실전처럼 살려고 노력했습니다. 매일 같은 시간에 같은 모의고사를 풀고, 밥도 비슷한 메뉴들을 먹어보는 식으로요. 여러분의 생체 리듬을 수능에 맞추려고 노력해 보세요. 매일 매일의 작은 노력들이 수능날 가면 정말 크게 발휘될 겁니다. 특히 국어나 영어가 이에 영향을 많이 미친다고 생각하는데요, 본인이 국어나 영어가 약하다고 생각된다면 지금부터라도 꼭 정해진 시간에 맞추어서 모의고사 풀어보시기를 추천드립니다. 저 또한 이러한 방법들이 수능날 컨디션을 발휘하는 데에 큰 도움이 되었다고 생각합니다.밥도 신경 써서 먹자저의 경우, 밥도 매일 비슷한 메뉴를 먹으려고 노력했던 것 같습니다.이 또한 수능날 가서 보니 엄청나게 도움이 되더라고요, 저의 경우 수능날 나물들과 밥을 싸서 갔는데, 이는 각자 원하는 메뉴로 준비해 보시면 될 것 같습니다.수능 전 멘탈 관리를 어떻게 해야 할까저도 이 시기가 가장 많이 멘탈이 흔들렸던 시기 같은데요, 닥쳐오는 불안감과 부담감에 잠도 잘 자지 못했던 것 같네요. 제가 그랬던 것처럼 한찬 힘든 시기를 격고 있을 분들께 말씀드리고 싶은 말이 있는데요, 만약 결과가 만족스럽지 않더라도 여러분이 했던 노력들은 어떤 방식으로든 여러분께 돌아올 것입니다. 저 또한 원하는 대학을 가지는 못했지만 지금 다니고 있는 학교에서 정말 매일매일 행복한 시간들을 보내고 있습니다. 그러니까 여러분도, 물론 잘 될 거지만, 그보다 더욱 중요한 것은 여러분의 노력들이 절대 헛되이 흘러가지는 않을 거라는 말을 해주고 싶네요. 노력은 정말 배신하지 않습니다. 어떠한 방식으로든 여러분들께 돌아오게 되어 있어요수능 d-50, 여러분께 해주고 싶은 말-노력은 여러분을 배신하지 않습니다수능이 정말 얼마 남지 않았습니다. 그동안 정말 고생 많으셨습니다 여러분.또 앞으로 고2, 고3 이 되는 친구들도 힘 내서 앞으로의 수험 생활 잘 마무리하시고 원하는 대학에 입학하셨으면 좋겠습니다. 저 리로스쿨 멘토 caeoae도 항상 옆에서 응원합니다 :) 노력은 정말 여러분을 배신하지 않습니다. 남은 시간들도 항상 화이팅입니다!!!

안녕하세요! 한국교원대학교 25학번 jseol422 멘토입니다!! 수능이 다가올수록 수능에 대해 조금씩 실감을 하고 있으실 텐데요. 이 시기는 열심히 공부를 하더라도 성적이 잘 오르지 않아서 불안하고, 면접을 준비하거나, 최저가 존재하지 않는 친구들을 보며 나도 자연스레 공부를 하게 되지 않는, 공부할 전의를 상실하는 시기인 것 같아요. 그래서 수능이 얼마 남지 않은 지금 공부가 안 될 때 할 수 있는 것 3가지를 소개하려고 해요. 1. 활자와 관련된 일을 한다. 수능 최저 혹은 정시를 준비하고 계신 학생들이라면 대부분 영어나 국어 중 적어도 한 과목 최저는 준비하실 것 같은데요. 삶이 힘들고 지치는 시간에 숏폼으로 에너지를 충전하고 스트레스를 해소하는 것도 일부 필요하겠지만, 너무 많은 숏츠나 릴스들을 보다 보면, 반대로 글자가 잘 읽히지 않는 경우가 있더라고요. 여러분도 한 번쯤 경험해 보셨을 거라고 생각해요. 눈으로는 글을 읽고 있지만, 글의 내용은 머릿속에 각인 되지 않고 튕겨나가는 것만 같은 경험 말예요! 그럴 때 여러분이 할 수 있는 것은 활자를 읽는 형태의 취미를 가지는 거예요. 좀 학술적으로 접근하자면, 수능 이후의 면접을 준비하기 위해 지원하는 학교 + 학과 교수님께서 쓰신 논문을 미리 읽어 볼 수도 있고, 생기부에 분명 기재했지만 발췌독을 했거나, 제대로 읽지 않았거나, 읽은지 시간이 너무 오래 돼서 기억이 나지 않는 책이 있을 떄 그 책을 읽어 보는 방법도 있겠죠. 그런데, 그렇게 생산적인 일을 할 의지도 없다면 여러분이 그나마 좋아하는, 흥미를 가질 만한 글을 읽어 보세요. 좋아하는 작가의 소설책이어도 좋고, 시집이어도 좋고, 아니면 웹소설이라도 좋아요. 유튜브 등 영상을 보며 하루종일 영상 매체에 빠지는 것보다는 글자를 읽고 글자의 의미를 받아들이는 연습을 싫어하지 않는 일로 접근하게 된다면, 휴식 시간을 꽤나 의미있게 사용하는 방법이 될 거예요. 2. 나의 생각/감정에 대한 기록을 한다. 입시를 준비하다 보면 불안한 순간들이 있을 텐데요. 막연히 긴장되고 불안하고 짜증이 날 수 있지만, 그 원인이 구체적으로 무엇일지 들여다 보면 시간이 낭비되는 것 같기도 하고, 오히려 에너지를 사용해야 할 것 같다는 마음에 감정의 원인을 생각하는 것도, 본질적인 해소를 하는 것도 실천하는 경우가 많지 않은 것 같더라고요. 매일 일기를 쓰지 않아도 좋아요. 그저 빈 종이, 빈 노트를 준비해서 지금 내가 가지고 있는 감정, 생각들을 떠오르는대로 정리해 보세요. 누군가가 그 글을 본다는 부담을 가지지 않아도 되니 솔직한 나의 마음을 담아낼 수 있을 거예요. 그러다 보면 나도 몰랐던 나를 발견하게 되고, 반대로 나의 힘듦이 해소되는 효과도 얻을 수 있을 거예요. 3. 타인과 나를 비교하지 않는다. 수시원서를 쓰는 기간에 교무실에 상담을 하러 가면 각 반 담임 선생님 옆에 학생들이 앉아 있는 모습을 보셨을 거예요. 그때 다른 친구는 서울대학교, 고려대학교, 연세대학교 등 소위 말하여 인서울 상위권 대학의 원서를 작성하는데 나는 인서울 대학에 진학하고 싶지만 성적이 그에 미치지 못하는 등 내 현실을 인식하다 보니 비참했을 수 있어요. 물론 목표하는 학과에 따라 지방에 있는 학교여도 나의 전공에 특화된 학교들이 있죠. 제가 다니는 한국교원대학교도 청주에 있지만, 우리나라 최고의 종합교원양성대학이고, 초등학교 교사를 양성하는 교육대학도 특수성을 가지고, KAIST 같은 과학기술원이나 예술 대학 등 자신만의 확고한 길이 있을 때는 꼭 인서울 대학을 가지 않아도 괜찮아요. 세상이 정해놓은 대학의 순위가 성공의 기준인 것도 아니고요. 그럼에도 불구하고, 높은 목표에 비해 나의 역량이나 내가 가진 데이터 값이 낮아서 실망해 보신 경험이 있을 수 있을 텐데요. 현재 시점은 이미 수시원서를 작성한 시기이고, 어차피 내 옆에 있는 친구와는 같은 학교, 같은 학과에 지원하지도 않을 텐데 굳이 내 경쟁자가 아닌 누군가와 나를 비교할 필요가 없어요. 비교할수록 자존감만 낮아질 뿐이죠. 그저 묵묵히 내가 할 수 있는 최선을 다하는 것이 필요해요. 그렇다면 후회가 덜 남을 거예요. 그러니, 너무 주변과 나를 비교하며 나 자신을 힘들게 하지는 않으셨으면 좋겠어요! 이번 스토리노트에서는 공부가 되지 않을 때 하면 좋을 3가지 아이디어에 대해 말씀드렸는데요. 여러분도 위 3가지를 실천하시고, 수능까지 잘 치르시기를 응원할게요!

안녕하세요! 다들 수시원서를 썼을거라 생각되는 9월말이 다가오고 있습니다곧 추석이라 긴 연휴에 공부계획을 세우고 있는 분들도 계실거고, 마지막의 휴식을 즐길 분도 계시겠죠?저는 이때쯤에 수능과 면접 공부에만 미친듯이 빠져있어서, 밥도 걸러본적이 있고 잠도 줄여가며 활동하다가 피본적이 있어서여러분들은 이러지말길 바라면서 작성해봅니다 첫 번째로, 제발 밤 새지 말기시험이 100일 깨진지 좀 됬고, 막상 얼마안남았다는 생각에 불안해져서 100일의 기적!! 이러면서 벼락치기 한다고 밤새고 싶을 수도 있는데, 그거 오히려 손해에요. 공부는 했는데 뇌가 제대로 정리할 시간을 못 가져서, 막상 시험장에서 기억이 안 나는 상황이 발생ㅜㅜ. 그리고 수능은 아침부터 시작하니까, 늦게 자는 습관 있으면 그 시간에 머리가 멍해져서 별로 좋지 않아요 물론 저는 올빼미형 인간이라 이게 더 힘들긴 했지만, 그래도 시험은 이런 이유를 봐주지 않으니까 수면패턴 맞춰두는 걸 추천!! 나도 예전에 밤새고 모의고사 봤다가 집중력 떨어져서 아는 문제 잘못읽고 풀어서 틀려가지고 멘붕 온 적 있거든 그러니까 그냥 가능하다면 11시 전에 자고 아침에 일찍 일어나는 습관 들이는걸 추천해! 두 번째는 밥 먹는 시간 규칙적으로 만들기아침 굶고 시험 보러 가면 집중 안 되기는 하지만, 본인의 장과 위가 예민하다면 이건 넘어가도 괜찮아요 다만 자기에게 맞는 컨디션을 찾아서 이를 규칙적으로 행해서 수능날에 변수를 만들지 않기!! 그 외의 수험생들에게는 뇌는 포도당을 써서 움직이는데, 에너지가 없으면 머리가 안 돌아가요 그렇다고 시험 당일에 기름진 거 먹으면 속 더부룩해서 문제 풀다가 졸리는 문제가 발생할거에요 그래서 지금부터 아침·점심·저녁을 일정한 시간에 먹는 습관 들이는 걸 추천드려요 식단은 본인이 좋아하는 거+ 건강에 좋은거 위주로 너무 많은 양말고!! 정량으로 먹는걸 평소에 연습해 두면 시험 당일에도 위가 놀라지 않고 평소처럼 잘 버티니까 슬슬 시작하는 걸 추천해요 세 번째는 진짜 중요한 건데, 감기 조심하세요수능이 11월이라 날씨가 많이 춥고 바람도 많이 부는데다가 이 시기에 독감도 유행하는데 걸리면 많이 힘들어요. 열 나면 집중이고 뭐고 없고, 요즘은 코로나랑 독감이 많이 돌아서 전염병으로 인해 학원과 독서실 못가면 학업성적에 영향이 가기 때문에 시험 보는 데 문제 생길 수도 있어요 면역력 관리하려면 잘 자고, 잘 먹고, 물 자주 마시고, 비타민 들어 있는 과일 챙겨 먹는게 좋아요! 혹여라도 먹기 힘들다면 영양제라도 꼭 챙겨먹기!! 특히 밤에 방 건조하면 목 아프고 감기 잘 걸리니까 가습기나 물컵 놔두는 것도 좋아요 결국 정리하면, 지금은 생활 습관이 곧 성적으로 가는 시기에요아무리 많이 공부해도 시험 당일에 몸 상태 안 좋으면 다 소용없기 마련이에요 그러니까 무리하지 말고, 규칙적인 생활 유지하면서 공부하길 바랄게요 여려분이 노력한 만큼 성적 나올 수 있게, 컨디션만큼은 꼭 챙기기!! 사실 이렇게 말은 했지만 지키기 힘들다는 거 알아요정말 빠듯한 하루하루를 살아가고 있고, 곧 수능이고 막연히 불안해지지만 그렇다고 안할 순 없는 그런상황이니까요하지만 그럼에도 자기자신이 젤 소중한다는 걸 알고 행동해줬으면 좋겠어요!!오락가락하는 날씨와 국지성 소나기로 인해 날씨가 많이 추웠다 더웠다하니까 감기조심하고 수능 대박나길!!