안녕하세요! jseol422 멘토입니다!! 이제 수능이 51일 남은 것으로 알고 있는데요. 수능이 조금은 실감되시나요? 저는 지방의 중소도시에서 고등학교를 나와서, 여학생의 경우 고사장이 두 학교 중 한 곳이었는데요. 결국 모교에서 수능을 치르게 되어서 부담감이 덜한 상태로 수능을 봤던 기억이 나요 ㅎㅎ 그런데, 좀 더 큰 도시에 거주하신다면 모교에서 수능을 응시할 확률은 낮아질 텐데요. 수능 날에 존재하는 수많은 변수를 대비하기 위해, 오늘은 수능 도시락에 대해 이야기해 보려고 해요. 먼 미래 같지만 생각보다 금세 다가오는 일이니, 주목해서 읽어 주세요. 우선 저는 고등학교 3학년 시기에 학교에서 보는 교육청 모의고사, 평가원 모의고사, 사설 모의고사 날마다 같은 음식을 먹었어요. 대부분의 학생들은 모의고사를 보는 날에도 급식이 제공되기 때문에 급식을 먹는데요. 저는 중/고등학교 시기에 점심 급식을 거의 앙 먹는 학생이었어요. 건강에 해롭다고는 하지만, 편식이 심하기도 하고, 줄을 서는 것이 너무 시간 낭비 같고 귀찮아서 급식을 안 먹었던 것 같아요. 중학교 시기에는 점심마다 도서부 활동을 했었고, 고등학교 시기에는 친구와 대화하거나, 배드민턴을 치거나, 잠을 자면서 시간을 보냈었어요. 그러다 보니, 점심은 간단한 음식들로 먹어 왔는데요. 1-2학년에는 체대입시로 인해 닭가슴살을 먹었고, 3학년에는 몰티져스, 페레로로쉐와 같은 초콜릿을 주로 먹었어요. 크게 배가 고프지는 않았던 것 같아요 ㅎㅎ 그치만, 수능 날에 아무 것도 안 먹을 수는 없을 거라고 생각했고, 통에 작은 초코칩 쿠키가 든 일종의 디저트..?를 좋아해서 그걸 먹기로 결정했어요. 포장지를 하나하나 까지 않아도 되고, 낱개 단위이니 원하는 개수만큼 먹을 수 있고, 냄새도 나지 않고, 맛도 있었거든요. 이러한 결정 끝에 저는 모의고사 날마다 늘 같은 음식을 먹었어요. 근데 문제는 수능 날이었어요. 저는 평소처럼 초코칩 쿠키를 가지고 갔는데, 다른 친구들은 다 급식실에 가서 밥을 먹던 평소와 달리 교실 내에서 다들 도시락을 먹는 거예요. 초코칩 쿠키는 냄새가 나지 않는 음식인데, 다른 친구들의 도시락은 각종 음식향이 났고, 신경이 예민했던 저는 그 냄새가 너무 견디기 힘들었어요. 그래서 복도에 나와서 탐구 개념서를 훑으며 초코칩 쿠키를 먹기로 결정했어요. 하지만 수능 최저가 없는데 수능을 보러 온 친한 친구와 마주쳤고, 친구가 말을 걸기 시작하더라고요. 수능이 중요하지만 친구에게 다짜고짜 공부해야 하니까 가라고 할 수 없잖아요. 그래서 결국 저는 점심시간이 끝날 때까지 친구와 대화를 했고, 초코칩 쿠키를 먹으며 탐구 개념을 복기하는 루틴이 깨져 버렸어요. 이 때문인지 평소보다 탐구 문제 풀이 속도가 느렸던 것 같아요. 저의 경험을 통해 여러분들께 드리고 싶은 말씀은 크게 두 가지로 나눌 수 있는데요. 첫째, 수능날 고사장이나 복도에서 아는 친구를 만나도 인사는 하되 대화하지 말아야 해요. 나도, 친구도 망하는 길이니까요……. ㅜ 둘째, 수능날 음식 향에 예민할 수 있기에 마스크를 가져오는 것도 방법이레요. 음식 향으로 인한 어지러움이나 두통 등으로 인해 속이 안 좋을 수도 있기에, 가벼운 음식으로 준비하는 것도 추천드려요. 여러분은 수능 날 최대한 덜 긴장하고, 당황하고, 시행착오를 최소화하셨으면 좋겠어요. 수능과 대입을 응원할게요 :)

고등학생들에게 대학 입시는 큰 도전이며, 정시 전형은 그중에서도 수능 점수가 결정적인 역할을 하는 중요한 입시 경로입니다. 정시를 준비하는 과정은 단순히 수능 공부에만 집중하는 것이 아니라, 체계적인 학습 전략과 시간 관리, 스트레스 조절 능력까지 갖춰야 성공 가능성을 높일 수 있습니다. 이번 글에서는 정시 대비에 꼭 필요한 핵심 전략과 실전 팁을 상세히 소개하겠습니다.우선, 정시 대비는 ‘수능 영역별 맞춤 학습 계획 수립’에서 시작됩니다. 국어, 수학, 영어, 탐구(사회/과학) 영역 각각의 특성과 출제 경향을 이해하고, 자신의 강점과 약점을 객관적으로 분석하는 것이 필수입니다. 예를 들어, 수학에서 특정 유형 문제에 취약하다면 그 유형을 집중적으로 푸는 시간을 배정하고, 영어 듣기나 독해에 어려움이 있다면 매일 꾸준한 연습을 계획하는 등 맞춤형 공부 전략이 효과적입니다. 모의고사 성적과 오답 노트를 활용해 반복 학습과 약점 보완을 꾸준히 하는 것이 성공의 열쇠입니다.다음으로 ‘학습 시간 관리’가 큰 영향을 미칩니다. 수능까지 남은 기간을 고려해 일별, 주별 학습 시간을 계획하고 우선순위를 정하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 시험 3~4개월 전부터는 전 영역의 종합적인 복습과 실전 문제 풀이에 집중하고, 시험 직전에는 약점 보완과 체력 관리에 비중을 두는 전략이 도움이 됩니다. 또한, 과목별로 매일 공부하는 시간을 균형 있게 배분해 특정 과목에 치우치지 않는 ‘균형 있는 학습’이 필요하며, 하루 중 집중력이 높은 시간대를 파악해 그 시간대에 핵심 과목을 공부하는 것이 효율적입니다.‘모의고사 활용’도 매우 중요합니다. 정기적으로 치르는 모의고사를 단순한 시험으로만 여기지 말고, 자신의 실력을 객관적으로 평가하고 학습 방향을 재조정하는 도구로 삼으세요. 모의고사 후에는 반드시 오답 분석을 철저히 하며, 어떤 유형에서 실수가 발생했는지, 시간 관리에 문제는 없었는지 세세히 살펴봐야 합니다. 이를 통해 자신만의 취약점을 정확히 파악하고, 이후 학습에 반영하는 선순환이 이뤄져야 합니다.정시 준비 과정에서 흔히 간과되는 부분이 ‘체력 및 멘탈 관리’입니다. 장기간의 공부와 긴장 속에서 건강이 뒷받침되어야 제대로 된 실력을 발휘할 수 있기 때문입니다. 규칙적인 운동, 충분한 수면, 균형 잡힌 식사, 스트레스 해소법 습득 등을 생활화해야 합니다. 특히 수능 전날 과도한 학습보다는 심신 안정과 컨디션 조절에 집중하는 것이 오히려 시험 당일 최고의 성과로 연결됩니다.또한 ‘시험 전략’도 미리 준비해야 합니다. 시간 배분, 문제 유형별 푸는 순서, 난이도 조절 등 수능 시험장 상황과 문제를 효과적으로 대처하는 능력을 키워야 합니다. 예를 들어 먼저 풀기 쉬운 문제를 빠르게 해결해 시간과 자신감을 확보하고, 마지막에 난이도 높은 문제에 집중하는 전략은 많은 고득점자들이 사용하는 방법입니다. 시험 전 모의고사 때부터 이런 전략을 적용해 보는 것이 좋습니다.마지막으로 ‘지원 대학 및 학과 결정’에서도 체계적인 분석이 필요합니다. 자신이 준비한 영역별 수능 점수와 내신, 비교과 활동 등을 종합적으로 고려해 합격 가능성이 높은 대학과 학과를 선정해야 합니다. 그리고 지원 대학의 정시 선발 방식, 영역별 반영 비율, 컷라인 등을 철저히 조사해 현실적인 지원 전략을 짜야 합니다. 불확실성을 줄이기 위해 합격선보다 약간 낮은 점수를 가진 대학도 지원하는 다변화 전략이 필요합니다.요약하면, 정시 대비는 맞춤형 영역별 학습, 꼼꼼한 모의고사 분석, 효율적인 시간 관리, 지속적인 체력과 멘탈 케어, 현명한 시험 전략, 그리고 현실적인 지원 전략까지 모두 아우르는 종합적인 준비 과정입니다. 이 모든 요소들을 균형 있게 관리하는 학생이 결국 정시에서 성공으로 한 걸음 더 나아갈 수 있습니다. 이 글이 고등학생들이 정시 준비에 대한 올바른 방향을 잡고, 현명한 전략 수립과 꾸준한 실천으로 원하는 대학 합격에 가까워지는 데 도움이 되길 진심으로 바랍니다.

정시 준비를 시작했을 때 가장 먼저 느낀 건 ‘이건 진짜 장거리 마라톤이구나’라는 거였어. 수시는 내신이나 비교과가 일정한 리듬으로 흘러가지만, 정시는 결국 수능이라는 하루에 모든 게 결정되는 시험이라 장기적인 자기 관리가 없으면 버틸 수 없다는 걸 바로 알았지. 그래서 내가 정시 공부를 하면서 제일 신경 쓴 건 단순히 열심히 하는 게 아니라 어떻게 꾸준히 관리하느냐였어.가장 중요한 건 생활 리듬을 일정하게 유지하는 거였어. 처음에는 무작정 늦게까지 공부하고 아침에 겨우 일어나서 학교 가는 생활을 반복했는데, 금방 체력이 바닥나더라. 그래서 공부 시간보다 수면 시간부터 먼저 정리했어. 매일 같은 시간에 자고 같은 시간에 일어나려고 했고, 주말이라고 해서 늦잠 자지 않았어. 솔직히 친구들이랑 놀고 싶은 마음도 많았지만, 리듬이 한번 깨지면 다시 회복하는 데 너무 힘이 드니까 차라리 꾸준함을 택했지.다음으로 내가 세운 원칙은 계획 세우기였어. 공부량이 방대하다 보니 ‘오늘 뭐하지?’라는 생각으로 책상 앞에 앉으면 이미 집중력이 반쯤 날아가 있어. 그래서 전날 밤에 무조건 다음 날 할 공부를 다이어리에 적었어. 과목별로 몇 시부터 몇 시까지, 몇 페이지까지 이런 식으로 아주 구체적으로 정리했지. 물론 계획대로 100% 다 지키는 건 불가능했어. 근데 중요한 건 지켜야 할 최소 목표를 세워놓고 거기까지는 어떻게든 도달한다는 거였어. 그게 쌓이다 보니까 성취감이 생기고, 그 성취감이 다시 동력이 되더라.내가 특히 신경 쓴 부분은 과목 간 균형이었어. 국어나 영어만 붙잡고 있으면 수학이 무너지고, 수학만 미친 듯이 풀면 탐구가 구멍 나는 게 정시 준비의 현실이잖아. 그래서 매일 조금씩 모든 과목을 건드리려고 했어. 어떤 날은 국어 비문학 지문 한 세트라도 풀고, 다른 날은 영어 듣기 20분만이라도 챙겼지. 하루에 조금이라도 다 건드려야 전체적인 감각이 무너지지 않는다는 걸 몸으로 느꼈어.또 하나의 노하우는 ‘작은 루틴 만들기’였어. 예를 들어 아침에 등교하면 무조건 영어 단어 20개 외우기, 점심 먹고 졸릴 때는 국어 문법 문제집 풀기, 자기 전에 수학 개념 노트 훑기 같은 것들이었어. 이런 루틴은 큰 부담은 없지만, 하루가 쌓이면 엄청난 효과가 있더라. 특히 아침 영어 단어 루틴은 수능 직전까지 유지했는데, 그 덕분에 영어에서 안정감을 찾을 수 있었어.멘탈 관리도 진짜 중요했어. 정시는 성적이 오르락내리락하는 게 너무 흔해서, 한 번 성적이 떨어지면 모든 게 무너질 것 같은 불안감이 몰려와. 나도 모의고사에서 성적이 확 떨어졌을 때 며칠 동안 손에 책이 안 잡힌 적도 있었어. 근데 결국 마음을 붙잡아준 건 ‘모의고사는 연습이다’라는 생각이었어. 시험 한 번 망쳤다고 해서 내가 쌓아온 실력이 사라지는 건 아니잖아. 그래서 모의고사를 분석하면서 내가 부족한 부분을 보완하는 연습이라고 받아들이기로 했어. 그 순간부터는 오히려 모의고사가 재미있어지기 시작했어.체력 관리도 무시할 수 없더라. 공부한다고 하루 종일 앉아만 있으니까 허리랑 어깨가 너무 아팠어. 그래서 일부러 저녁에는 30분씩 산책을 나갔어. 처음엔 시간 아깝다고 생각했는데, 오히려 그 시간이 머리를 리셋해주니까 다음 공부가 훨씬 잘 되더라. 그리고 식사도 챙기려고 노력했어. 컵라면이나 빵으로 때우면 순간은 편한데 금방 집중력이 떨어져서 결국 손해야. 그래서 점심, 저녁은 최대한 밥을 제대로 먹으려고 했어.정시 공부를 하면서 내가 배운 가장 큰 자기 관리 노하우는 ‘꾸준함과 균형’이야. 무조건 열심히 하는 게 답이 아니고, 무너질 때까지 달리다가 쓰러지는 게 아니라 오래 달릴 수 있는 페이스를 찾는 게 핵심이었어. 그래서 나는 내 생활을 ‘공부하는 삶’으로 바꿨다고 할 수 있어. 작은 습관 하나, 하루의 리듬 하나가 모여서 결국 내 실력을 유지해준 거니까.돌아보면 정시 공부 과정에서 얻은 건 단순히 성적이 아니라 자기 자신을 관리하는 능력이었어. 어떤 상황에서도 꾸준히 내 리듬을 지키고, 계획대로 밀어붙이고, 무너졌을 때 다시 일어설 수 있는 힘 말이야. 그건 대학에 와서도 계속 쓰이고 있어. 과제나 시험 준비할 때도 결국 똑같이 적용되거든. 정시는 분명 힘든 과정이었지만, 나한테는 자기 관리라는 평생 쓸 수 있는 무기를 준 시간이었어.

솔직히 고등학교 다닐 때 제일 많이 들었던 말이 “너 수시 준비할 거야? 정시 준비할 거야?”였던 것 같아. 입시라는 게 원래 누구나 피할 수 없는 과정이잖아. 그런데 막상 둘 중에 뭘 택할지는 진짜 개인 성향에 따라 달라지는 것 같더라고. 나도 처음엔 수시가 좋을지 정시가 좋을지 고민을 엄청 했었어. 왜냐하면 수시는 생활기록부 관리, 내신 성적, 비교과 활동 같은 걸 종합적으로 평가하니까 일찍부터 꾸준히 준비해야 하고, 정시는 딱 시험 점수로만 승부를 보는 거라서 단기간에 집중하면 뒤집을 수 있는 기회가 있거든. 그래서 나는 두 가지 방식을 비교하면서 내 성향이랑 맞는 게 뭔지 고민을 많이 했던 것 같아.수시를 먼저 얘기해보자면, 수시는 아무래도 준비 과정이 길고 꼼꼼해. 내신을 챙기고, 봉사활동도 해야 하고, 동아리나 탐구 활동 같은 것도 성실히 기록해야 하잖아. 이게 단순히 공부만 잘한다고 되는 게 아니라, 학교생활 전반에서 꾸준히 자기 모습을 보여줘야 하는 방식이라서 관리 능력이 뛰어난 친구들한테 잘 맞는다고 생각해. 근데 나 같은 경우는 성적이 과목별로 기복이 좀 있었거든. 특히 수학이나 과학 점수가 들쑥날쑥했어. 국어나 사회는 꾸준히 괜찮았는데 내신은 모든 과목을 균형 있게 챙겨야 하잖아. 그래서 수시 준비만 하자니 불안했어. 물론 비교과 활동이나 글쓰기는 좋아해서 장점도 있었지만, 내신 점수가 안정적이지 않다는 게 가장 큰 걸림돌이었어.반대로 정시는 딱 깔끔해. 시험 한 번으로 모든 게 결정되니까 불안하기도 하지만 오히려 그게 매력적이기도 했어. 시험 준비에 집중해서 성적을 끌어올리면 기회가 생기니까 말이지. 나는 단기간 몰입하는 걸 잘하는 편이라서, 정시 쪽이 나랑 더 맞는다고 느낀 적이 많았어. 특히 모의고사에서 실전 감각을 익히는 게 재미있었고, 내가 한 만큼 점수가 바로 반영된다는 게 오히려 동기부여가 됐거든. 물론 한 번의 시험이 모든 걸 좌우한다는 부담이 엄청 컸지만, ‘그래도 노력한 만큼 결과가 나올 거다’라는 믿음이 있어서 차라리 속 편하다고 생각했어.내 친구들 중에는 수시로 대학 간 애들도 많았어. 걔네는 일찍부터 계획 세우고 내신 챙기면서 비교과도 알차게 했거든. 그걸 보면서 ‘아, 저런 애들한테는 수시가 딱이구나’ 싶었어. 반대로 나처럼 내신이 완벽하게 안정적이지 않고, 시험 성적에서 더 승부를 보는 친구들은 정시가 맞았던 것 같아. 그러니까 결국 수시와 정시 중에 뭐가 더 낫다기보다는, 자기 성향과 상황에 따라 맞는 방식이 달라지는 거지.돌이켜보면, 나는 수시랑 정시 둘 다 조금씩 준비하다가 결국 정시에 더 비중을 두게 됐어. 이유는 간단했어. 나는 성적을 장기적으로 일정하게 유지하는 것보다, 단기간에 집중해서 성과를 내는 게 더 자신 있었거든. 그리고 시험이라는 딱 떨어지는 기준이 있어서 오히려 마음이 편했어. 수시는 뭔가 변수가 많잖아. 자기소개서, 생활기록부, 면접까지 다 종합적으로 평가되니까 내가 통제할 수 없는 부분이 있다는 게 불안했어. 근데 정시는 시험 성적 하나로 명확하게 평가받으니까, ‘이건 내 노력으로 해결할 수 있다’는 확신이 생겼지.물론 정시 준비 과정이 쉽지는 않았어. 하루에 몇 시간씩 책상에 앉아서 문제만 풀고, 오답 정리하고, 다시 풀고… 이런 반복이 끝도 없이 이어졌거든. 그런데 희한하게도 그 과정이 나한텐 맞았어. 매일매일 내가 성장하는 게 눈에 보였고, 점수가 조금씩 올라가는 걸 확인하면서 성취감을 느꼈거든. 이게 내가 정시랑 더 잘 맞았다고 확신한 이유야.결론적으로 말하자면, 나한테 더 맞는 방식은 정시였어. 꾸준히 모든 걸 관리하는 수시보다는 한 번에 몰입해서 성과를 내는 정시가 내 성향과 맞았던 거지. 그렇다고 수시가 나쁘다는 건 아니야. 오히려 수시를 통해 대학 간 친구들을 보면, 걔네는 자기 관리 능력이나 계획성 같은 게 뛰어나서 대학 생활에서도 잘 적응하는 것 같아. 반면 나는 정시 준비하면서 생긴 집중력과 끈기를 대학 공부할 때 활용하고 있어. 그러니까 결국 중요한 건 수시냐 정시냐의 선택이 아니라, 자기 성향을 제대로 파악하고 그에 맞게 준비하는 거라고 생각해. 입시를 겪으면서 나는 그걸 제일 크게 배운 것 같아.

1, 2학년 때 보는 모의고사의 중요성은 경시되기 쉬워요. 수능에 나오지 않는 과목의 시험을 보기도 하고,아직 학습의 완성도가 낮은 시기이기도 하니까요. 하지만 1, 2학년 때 모의고사를 못 보던 학생이고3이 된다고 해서 갑자기 시험을 잘 보게 되는 것은 아니겠죠. 지금부터 연습해두어야,결국 먼 것처럼 느껴지는 수능 시험에서도좋은 결과를 거둘 수 있을 거랍니다! 지금부터 모의고사 전 알아두면 좋을 것들을 정리해봐요. 1. 총평노트 작성하기 모의고사를 보는 날에는 꼭 총평노트를 작성해보세요. 총평노트에 들어갈 내용은과목별 시간 관리, 자기 관리, 학습량 등 점검과시험에서 헷갈렸던 문제와 틀린 문제에 대한 오답그리고 모의고사 종합평가를 작성해보면 좋아요. 사소한 것이라도 다음 시험에서 보완할 점을 꼼꼼히 체크하여수능 날에 최고의 컨디션으로 시험을 볼 수 있도록 하는 과정이에요. 이렇게 작성해놓은 총평 노트는 종종 복습하고모의고사 날 아침에 다시 읽어보면 도움이 많이 될 거예요. 2. 시간 관리하기 국어, 수학, 영어 시험은 각각 80분, 100분, 70분 동안 진행돼요.결코 짧은 시간이 아니죠!그런 만큼 시간을 적절히 끊어서 쓸 수 있어야 해요. 별 생각 없이 문제를 풀다가는모든 문제를 다 보지도 못하고 시험이 끝나는 참사가 벌어질 수 있어요.그러니 기출문제를 풀어보면서 대략적인 시간 기준을 정해두면 좋아요. 추가로 국어의 경우에는 문학, 독서, 선택과목을 어떤 순서로 풀 것인지도 정해두고요. 언매 선택자를 기준으로 제일 흔한 순서는 선택과목, 문학, 독서 순으로 푸는 것인 듯 한데,이건 사바사가 크게 작용하는 부분이라 꼭 기출문제를 풀어보고 순서를 정하는 게 좋아요. 저의 경우에는 문학이 초반의 긴장 풀기에 좋아서 문학을 먼저 풀고,언매를 빠르게 풀고 넘어가서 남은 시간을 독서에 투자했어요. 다만 주의할 건 마지막 순서로 오는 파트는시간에 쫓기면서 풀 가능성도 염두에 두어야 해요. 셋 중에서 급하게 풀어도 그나마 괜찮은 파트를 마지막에 풀거나평소 어려워해서 중간에 시간을 잡아먹을 법한 파트를 마지막에 푸는 걸 추천해요. 또 시간 기준을 정할 때는 문학 25분, 언매 15분, 독서 35분이런 식으로 정하지 말고 '시간'을 기준으로 해서늦어도 9시 5분까지 문학 끝내기, 늦어도 25분에는 독서로 넘어가기이러한 규칙을 정해놓는 게 좋아요. 왜냐하면 시험장에는 스톱워치가 없고 참고할 수 있는 건 내 손목시계뿐이니까요. 전과목에서 공통적으로 기억할 건'모르면 넘겨!‘ 시험에서 중요한 건 아는 문제를 최대한 다 풀고 오는 거니까모르겠는 문제가 있으면 거기서 시간 끌지 말고일단 넘겼다가 2회독, 3회독 때 다시 와서 푸는 걸 추천해요. 수학의 경우에는 5문제 정도 제외하고 1회독을 하는 데 1시간,5문제 중 2-3문제를 푸는 2회독에 15분 정도를 썼고,남은 시간을 3회독 +a 를 위해 활용했어요. 그리고 종료 10분 전 종이 쳤을 때OMR 마킹을 안했다면 무조건 마킹부터 하도록 해요.마킹 후에 시간이 남았다면 거의 다 푼 문제가 있는 게 아니고서야검토를 하면서 실수를 잡아내기를 추천해요! 영어는 듣기를 할 때 몇 번 문제부터어떤 순서로 풀 것인지를 미리 정해놓기를 추천해요. 제 경우에는 18~19, 도표부터 어법까지,그리고 20번부터 차례로 쭉 푸는 게 루틴이었는데 주변 친구들을 보니 43~45를 푸는 사람도 있고듣기에 집중하며 마킹까지 끝내는 사람도 있고 하니기출 모의고사를 풀어보면서 자신에게 맞는 방법을 찾아보는 게 좋아요. 한국사는 쉬어가는 타임으로,빨리 풀고 나서 탐구를 위한 체력 보충 시간으로 삼는 걸 추천해요. 이어서 탐구는 30분 동안 치르는 시험이기 때문에시간 관리가 중요해요. 특히나 과탐이나 일반사회(경제, 사문, 정법) 과목은타임어택이 심해서 효율적인 문제 풀이와 전략 수립이 중요해요. 제 경우에는 모르면, 또는 오래 걸릴 것 같으면일단 넘기는 것을 제1원칙으로 삼았어요. 지금 당장은 가채점표까지 생각할 필요는 없지만수능을 앞둔 시점이라면 문제 풀이와 마킹, 그리고 가채점표 작성에우선순위를 어떻게 부여할 것인지까지 생각해놓는 게 좋아요. 3. 시험 직전을 위한 팁들 시험 직전을 위한 팁이 여러 개 있는데,그 중 첫번째는 예열 지문에 관한 것이에요. 입실 시간과 국어 시험 시작 시간 사이에는 꽤 긴 텀이 있어서그 시간을 어떻게 활용할 것인지가 정말 중요해요. 예열 지문에 대해 많이 들어봤을 텐데요,예열 지문이란 국어 시험을 시작하기 직전에아침이라 굳어있는 손과 머리를 풀기 위한 지문(주로 독서 지문)을 말해요. 저는 예열 지문으로 직접 분석한 모의고사 시험지를 가져가길 추천해요.내 손으로 분석한 시험지라 친숙하기도 하고,내가 주의해야 할 부분, 내가 자주 틀리는 부분 등이이 시험지에 담겨있기 때문에 시험 직전에 보기에 아주 좋아요. 3월 모의고사라면 작년 3월 모의고사 시험지를,6월 9월 수능 등 평가원 시험이라면 올해 또는 작년 평가원 시험지를 가져가는 게 좋아요. 기분탓일지 모르지만 출제 경향과 문제 스타일이 약간은 비슷하다고 느껴서저는 늘 이렇게 예열 지문으로 기출 시험지를 가져갔어요. 추가로 수학도 예열 문제가 있으면 좋아요.왜냐하면 국어에서 수학으로 넘어가는 시간에국어 시간에 고민하던 문제가 자꾸만 떠오르기 때문에잡생각을 없애고 손을 풀기 위한 예열 문제가 있으면 좋아요. 기출 1~6번, 23~26번 정도 수준의쉬운 문제를 풀며 잡생각을 없애길 추천해요.채점을 하지 않아도 좋아요! 또한 과목별로 행동 강령을 만들어보면 좋아요.그 과목에서 내가 자주 실수하는 부분이나 주의할 점을노트 등에 적어놓고 시험 직전에 보는 거예요. 국어는 '<보기> 꼼꼼히 읽기', '모든 선지 끝까지 정독하기','헷갈릴 땐 선지에서 눈 떼기' 등등을 썼었고, 수학은 '안 되면 넘겨!', '문제 잘 읽기 (멍청한 실수 안 하게 정신 차려라)','펜 대기 전에 생각하기' 등등을 썼었고, 영어는 '긴장 상태 유지하기', '듣기 시간 독해 풀 때 무리하지 말기','글 흘려읽지 말기', '헷갈리는 거 체크해놓고 넘어가기' 등등을 써놓았어요. 이런 내용을 메모해두었다가시험 직전에 보고 들어가면 내가 평소 자주 놓치는 부분에서의식적으로 실수로 막을 수 있어요. 마지막은 마음가짐! 모의고사를 볼 때는'이건 수능이다.'이런 마음으로 최선을 다하고,수능 날에는'이건 모의고사다.'이런 마음으로 편하게 임하는 거예요. 연습은 실전처럼, 실전을 연습처럼이런 말이 있잖아요.마인드 컨트롤을 잘 해서내 실력을 다 보여주고 올 수 있으면 좋겠네요. 여기까지가 모의고사를 위한 팁이었어요!다가오는 모의고사도 파이팅합시다!!!

안녕하세요. 멘토 연두필그입니다. 지난 달까지는 수시 원서 시즌을 앞두고 저의 수시 상담부터 수시 지원 카드 작성 과정과 그때 체크하면 좋을 요소들에 대해 3번에 걸쳐서 다루었었는데요. 어제를 기준으로 수시 지원도 마무리되고 이제는 정말 수능, 혹은 면접 준비만 남아있는 최종국면 단계라고 볼 수 있을 것 같습니다. 그래서 이번 스토리 노트에서는 수시러이든 정시러이든 수능 2개월 남은 이 시점에서, 어떤 식으로 정시 준비를 진행하면 좋을지 제 경험과 함께 풀어나가고자 합니다. 저는 수시로 오기는 했지만 재수까지 염두에 두고 수능으로 까딱하면 대학도 넣어보자 라고 생각했었기 때문에 수시로 가야겠다는 마음이 있었는데도 정시에 매달렸었는데요! 이를 바탕으로 과목마다 그리고 본인의 진도 상황마다 차이가 있겠지만 과목별, 단계별로 제가 준비한 과정을 먼저 자세히 풀어보고자 합니다. 1. 국어국어는 제가 무조건 1등급을 확보해야하는 과목이었습니다. 국어는 등급과 백분위 모두 잘 나오는 편이기도 했고 모의고사 때도 성적이 매번 좋았습니다. 그럼에도 특히 1교시인 국어는 수능날에 영향을 많이 받고 어떻게 갑자기 돌변할지 모르는 영역이기 때문에 안정적임에도 많은 시간을 투자했던 것 같습니다.저는 개인적으로 독서영역보다는 문학에서 헷갈려하는 문제가 많고 틀렸기 때문에 문학에 집중했고 선택 과목은 언어와 매체를 선택했었습니다. 9월 이후로 저는 항상 아침 시간에 빨리 등교해서 자습을 진행했습니다. 자습 시간에 언어와 매체 n제 혹은 기출을 활용하여 모의고사 구성으로 매일 소량의 문제를 풀면서 감 유지와 개념 복습을 동시에 진행할 수 있었습니다. 그리고 문학과 독서 모두 지문 유형별로 풀고 오답하는 시간을 가졌습니다. 특히 문학의 경우, 저는 강기분을 수강하고 있었기에 강기분의 워크북을 이용하면서 문제를 풀고 인강 진도를 함께 나갔습니다. 그리고 이감 엔제 활용하는 것도 정말 좋습니다. 독서나 문학의 최신 기출을 다룰 만큼 다루고 새로운 문제를 풀고 싶을 때 정말 좋습니다. EBS 연계도 알아서 챙겨주거든요. 그래서 저는 기출, 연계 대비 사설 n제를 퐁당퐁당식으로 아침마다 공부했고 10월부터는 사설 모의고사를 풀기 시작했습니다. 그전까지 기출 모의고사는 빨간색 큰 마더텅을 이용하여 주말마다 조금씩 풀어왔습니다. 하루는 사설 모의고사를 풀고 다른 날은 그전처럼 기출이나 연계 대비 사설 n제 문제집을 활용한 감 유지 문제 풀이 및 인강 진도를 진행했습니다. 즉, 매일매일 모의고사 구성을 꾸준하게 접해왔다고 볼 수 있습니다. 이것이 시간이나 감유지에 정말 좋기 때문에 국어나 영어 같이 문제 감이 중요한 과목에 적극 추천드립니다!!인강 이야기를 했지만, 인강은 정말 본인 성적과 취약점을 분석하고 나서 선택하기를 추천드립니다. 인강 볼륨이 크기 때문에 솔직히 9월부터 듣기 버겁고 특히나 문학, 독서 두 개 다 인강을 듣기는 정말 어렵거든요. 저는 개인적으로 독서는 인강을 듣는다고 달라진다기 보다는 연습량의 문제라고 생각했기에 문학 인강을 애용했고 독서 같은 경우 어렵다는 지문 모아놓은 인강에서 필요하다고 느끼는 부분만 선택적으로 수강했습니다. 내용을 풀다 보니 길어지게 되었는데 9월부터 11월까지 감 유지와 최대한 성적 끌어올리기 위한 저만의 방법들을 과목별로 모두 스토리노트로 풀어갈 예정입니다. 참고하시면서 수능 공부 화이팅하시기를 바랍니다!!

안녕하세요, 말랑 멘토입니다. 얼마 전 과외 학생(고등학교 1학년)이 9월 모의고사를 치뤘습니다. 아래는 과외생들에게 보낸 ‘모의고사 행동 강령’ 원문입니다. 리로스쿨 학생들에게도 도움이 될 수 있는 내용이라 올려봅니다. 코칭하는 아이들이 전부 1학년이라 고1에게 조금 더 도움이 될 것 같네요 :) OO 학생~ 내일 모의고사죠?코치가 고등학생 때 활용했던 행동 강령 리스트가 있어서 보내드려요. "꼭 이렇게 해라!"는 아니고, 참고용으로 생각하기!자신만의 시험장 루틴을 과목별로 정리해서 쪽지를 들고 가길 바라요. ???? ✅ 국어- 영역별(화작/문법/독서/문학) 풀이 순서 정하기- 영역별 풀이시간 마지노선 정하기- 화작: 가장 먼저 푸는 것을 추천! 고1 때는 별도의 예열 지문까지 가져갈 필요는 없고, 쉬운 화작을 풀면서 머리를 달궈놓기.- 문법: 선지 옆에 O/X 표시하면서 풀기. 너무 많은 시간을 쓰지 않도록 주의!- 독서: 쫄지 말 것! 자신 없는 분야의 지문은 넘기고 풀어도 됨. 시계 자주 보지 말고 지문에 집중하자. 시간이 부족하면 일부분이라도 정확히 읽기, 당황했다고 왔다갔다 하면 다 틀림.- 문학: F력(공감력) 발휘하자. '뭔 말이야..'라고 생각보다는 억지로라도 '음~' 공감하면서 읽는 것이 훨씬 도움 됨. 고전소설은 하나의 인물에게 2개 이상의 호칭이 있는 경우가 많으니, 인물 가계도를 그릴 때 같은 인물에 대한 호칭을 함께 적어두자. 현대소설은 '갈등관계, 부정적 상황'이 주 출제 포인트가 된다. 집중해서 읽기! 시/수필은 지문보다는 문제가 어려움. 선지 하나하나에 접근할 때 '나의 주관'을 배제하고 '지문에서 드러난 근거'를 찾자. ✅ 수학(코치는 고1 모의고사에 어떤 문제가 나왔는지 기억하지 못해서, 국어만큼 자세히 정리해주지는 못해요 ???? 특정 유형이 어렵다면 질문하기!)- 문제를 잘 읽기. 생각보다 발문을 통해 얻을 수 있는 정보가 많음.- 특정 문제에서 막힌다면 너무 많은 시간을 쓰지 말고, 넘어갔다가 돌아오기. 돌아와서는 문제를 천천히 읽으며 조건을 글로 써보면 Key가 보일 때도 있음.- 절대 포기하지 말기!! 당장 풀 수 없는 문제라도 100분 동안 후회 없이 시험에 임할 것. ✅ 영어(영어는 유형 개수가 많아서 따로 정리하지는 않을게요. 어려운 유형은 따로 풀이 루틴 물어보세요!)- 듣기는 절대 틀리지 않도록 하기. 다음 코칭에서 듣기 틀렸는지 물어볼 겁니다 ^^- 듣기가 약하다면 왔다갔다 하면서 풀지 말기. 과욕입니다! (특히 계산 문제는 독해와 같이 풀지 말기)- 만약 어느 한 문제를 놓친다면 오래 고민하지 말고 쿨하게 찍고 넘길 것. 어차피 못 들은 건 기억 나지 않아요.- 풀이 순서를 조정해도 좋음! (빈칸/순서/삽입을 마지막에 풀기 등)- 국어에 비해 짧은 지문이지만, 말하고자 하는 주제는 2번 이상 반복해서 이야기합니다. 정확히 똑같지는 않지만 뭔가 이전에 했던 이야기네? -> 정답을 찾은 것! ✅ 탐구- 수학만큼 문제 잘 읽기. 옳은/옳지 않은 착각하고 틀리는 것만큼 아쉬운 게 없죠?- '어디서 본 것 같은데~'하는 문제가 많을 거예요. 하지만 낯선 발문/그림/표가 등장한다면, 차분하게 개념을 기반으로 접근하기.- 기억나지 않는 문제는 일단 넘기고 끝까지 푼 후에 다시 돌아오기. 통합사회/통합과학은 어렵게 출제되지 않아서, 지금까지 공부한 내용을 상기해보면 반드시 풀 수 있을 거예요.- 기억나지 않는 문제가 몇 개든, 1회독을 끝냈으면 마킹부터 합니다. 이후 한 문제씩 해결될 때마다 그때그때 마킹하기!

안녕하세요, 멘토 우즈입니다 :) 저는 모의고사가 단순히 점수를 확인하는 시험이 아니라, 자신의 현재 위치를 파악하고 앞으로의 공부 방향을 점검하는 중요한 기회라고 생각합니다. 하지만 많은 학생들이 모의고사 성적에 지나치게 집착하거나 점수가 기대에 미치지 못했을 때 멘탈이 흔들리는 경우가 많습니다. 모의고사 이후 어떻게 마음을 다잡고 긍정적으로 나아가느냐가 결국 장기적인 성적 향상에 큰 차이를 만든다고 생각합니다. 따라서 모의고사 후 멘탈 관리법을 구체적으로 정리해보고자 합니다. 첫째, 모의고사 점수를 받아들일 때에는 결과를 ‘평가’가 아닌 ‘자료’로 바라보는 태도가 필요하다고 생각합니다. 많은 학생들이 점수를 통해 스스로의 능력을 단정하거나 자존감을 흔드는 경우가 있습니다. 하지만 모의고사는 실제 수능이나 내신 성적이 아니라, 현재 자신의 강점과 약점을 객관적으로 확인할 수 있는 자료일 뿐입니다. 즉, 잘 본 부분은 그대로 유지하면 되고, 부족한 부분은 보완하면 되는 참고 지표라는 것입니다. 따라서 점수에 감정적으로 휘둘리기보다는, 시험지를 차분히 다시 분석하는 과정에 집중해보는 것을 추천합니다. 둘째, 오답 분석을 체계적으로 하는 것이 멘탈 관리에도 도움이 된다고 생각합니다. 단순히 "틀렸네" 하고 넘어가는 것이 아니라, 왜 틀렸는지를 파악하는 과정에서 학습적인 성장감을 느낄 수 있습니다. 예를 들어 개념 부족 때문에 틀렸다면 개념서를 다시 정리하고, 단순 실수 때문이라면 시험 태도를 교정하면 됩니다. 이렇게 원인을 명확히 분석하고 나면 점수에 대한 막연한 불안감이 줄어들고, ‘다음에는 더 잘할 수 있다’는 자신감을 회복할 수 있습니다. 따라서 오답 노트를 활용하거나, 틀린 문제를 유형별로 정리해보는 것을 추천합니다. 셋째, 모의고사 직후의 감정을 관리하는 것도 중요하다고 생각합니다. 시험을 본 날은 긴장과 피로가 누적되기 때문에, 바로 공부에 몰입하기보다는 짧게라도 휴식을 취하는 것이 필요합니다. 산책을 하거나 음악을 듣고, 가볍게 친구와 대화를 나누는 것도 도움이 됩니다. 감정을 억지로 눌러두면 오히려 스트레스가 쌓이고 장기적으로 공부 효율이 떨어질 수 있습니다. 따라서 시험 당일에는 스스로를 조금은 느슨하게 관리하고, 다음 날부터 다시 루틴을 회복하는 것을 추천합니다. 넷째, 비교에서 벗어나는 태도가 멘탈 관리에 큰 영향을 미친다고 생각합니다. 친구들과 성적을 비교하며 스스로를 낮게 평가하는 것은 공부 동기보다는 열등감을 키우기 쉽습니다. 모의고사는 본질적으로 개인의 학습 수준을 확인하는 것이 목적이지, 남과의 순위를 확인하는 것이 목적이 아닙니다. 따라서 남들과 비교하기보다는 이전의 나와 비교하며 ‘얼마나 발전했는가’를 보는 것이 중요합니다. 어제보다 오늘이 나아졌는지를 기준으로 삼으면, 작은 진전에도 성취감을 느끼며 멘탈을 안정시킬 수 있습니다. 다섯째, 장기적인 목표와 연결 지어 생각하는 습관이 필요하다고 생각합니다. 모의고사 점수는 순간적인 결과일 뿐이고, 최종적으로는 수능이나 내신 성적을 위한 과정 중 하나입니다. 따라서 한두 번의 성적에 흔들리지 않고 장기적인 학습 계획 속에 모의고사 결과를 위치시키는 것이 바람직합니다. 예를 들어 특정 과목의 점수가 낮았다면, 남은 기간 동안 어떤 단원을 집중적으로 학습해야 할지 계획을 세울 수 있습니다. 이렇게 계획으로 이어지면 점수가 주는 실망보다는 앞으로의 방향이 보이게 되고, 마음이 한결 편안해질 수 있습니다. 여섯째, 긍정적인 자기 대화를 하는 것이 멘탈 관리에 효과적이라고 생각합니다. "나는 왜 이렇게 못하지?"라는 부정적인 말 대신 "이번에는 부족했지만 다음에 더 보완할 수 있다"라는 식의 긍정적인 자기 암시를 해보는 것입니다. 이는 단순히 마음가짐의 문제가 아니라, 실제로 학습 태도와 성과에도 영향을 미치는 심리적 기제라고 합니다. 자신을 비난하는 말은 동기를 꺾지만, 격려하는 말은 도전 의식을 높입니다. 따라서 모의고사 후에는 스스로에게 긍정적인 메시지를 건네보는 것을 추천합니다. 일곱째, 규칙적인 생활 습관을 유지하는 것이 멘탈 안정에도 직결된다고 생각합니다. 모의고사 후 성적에 충격을 받아서 생활 리듬을 무너뜨리면, 다시 공부를 시작할 때 훨씬 더 큰 부담을 느끼게 됩니다. 따라서 평소 하던 공부 시간과 수면 습관을 유지하면서, 시험 결과에 상관없이 일상적인 루틴을 이어가는 것이 중요합니다. 흔들리지 않는 생활 패턴은 멘탈을 안정시키는 가장 기본적인 토대이기 때문에, 이 점을 꾸준히 실천해보는 것을 추천합니다. 마지막으로, 모의고사 후에는 성적뿐 아니라 자신의 마음 상태를 돌아보는 시간을 갖는 것이 필요하다고 생각합니다. 단순히 공부만이 아니라, 시험이 나에게 주는 긴장감이나 불안감을 어떻게 관리할지도 중요한 부분입니다. 이를 위해 간단한 일기 쓰기, 명상, 호흡법 등을 활용할 수 있습니다. 이렇게 자신의 감정을 들여다보고 다스리는 습관을 들이면, 이후 더 큰 시험에서도 흔들리지 않는 멘탈을 가질 수 있습니다. 결론적으로, 모의고사 후의 멘탈 관리법은 단순히 위로하거나 마음을 다잡는 차원을 넘어, 성적 향상과 직결되는 중요한 과정이라고 생각합니다. 점수를 자료로 받아들이고, 오답 분석을 통해 배움을 얻으며, 비교보다는 자기 성장에 집중하는 태도가 필요합니다. 또한 장기적인 목표 속에서 현재를 바라보고, 긍정적인 자기 대화를 실천하며, 규칙적인 생활 습관을 유지하는 것이 도움이 됩니다. 모의고사 결과에 따라 흔들리기보다, 그 결과를 발판 삼아 더 단단해진다면 수능이나 내신에서 훨씬 더 좋은 결과를 만들어낼 수 있다고 생각합니다.

안녕하세요, 멘토 우즈입니다 :) 얼마 전, 9모가 있었죠.. 다들 잘 해내셨는지요? 결과가 어떻든 모두 고생 많으셨습니다.오늘은 국어 과목의 시간 관리에 대해 글을 써보고자 합니다. 지금은 수능이 정말 얼마 남지 않은 시점이기에, 이전까지는 정답률에 초점을 두고 문제를 풀이해왔다면, 이제부터는 시간관리가 굉장히 중요해지는 것 같습니다. 우선, 시간 관리를 위해서는 자신이 어떤 영역에서 시간을 많이 쓰는지를 생각해보셔야 합니다. 이를 위해서 풀모의고사를 풀이하기 전에 우선 80분이라는 시간을 각 영역에 분배해주세요. 각자 본인만의 시간 배분을 토대로 각 영역이 끝나면 몇 분인지, 총 몇 분만에 풀이하였는지를 기록해주세요. 이를 토대로 확인해 본다면 (1)전체 과목에서 조금씩 더 걸리는 경우 (2)특정 영역에서 확실히 많은 시간이 걸리는 경우로 나누어질 것입니다. (1)의 경우라면 풀이 순서를 난이도대로 조정해주시면서 풀이해주시는 방법을 활용하시는 것이 좋습니다. 어려운 난이도의 지문을 계속 붙잡고 있는다면 시험 현장에서 자신감이 떨어지거나 집중력이 깨져 뒷 부분에 분포되어 있는 상대적으로 쉬운 난이도의 지문을 풀이할 때 풀이 속도가 느려지는 경우가 발생하기 때문입니다. 이외에도 문학 영역에서 <보기> 먼저 읽고 진입하기, 소설 지문의 경우 머릿속으로 심상화해가며 읽기, 비문학 영역에서 문제 먼저 보고 읽기 전략 세운 후 진입하기 등과 같이 여러 방법들을 사용해 나간다면 시간을 줄일 수 있을 겁니다. (2)의 경우는 ‘비문학’ 영역에서 많은 시간이 걸리시는 분들의 경우가 대부분일 것이라 생각합니다. 이 경우 비문학 영역의 행동 강령을 다소 바꾸어 주는 것이 좋습니다. 우선, 비문학 지문을 읽기 전 읽기 전략을 세우고 글을 읽으시는 걸 추천합니다. 읽기 전략은 문제를 먼저 읽어주시면서 비문학 빈출 유형에 해당하는 1. 내용 전개 방식 2. 내용 일치 3. 추론 4. 활용(사례 적용) 5. 어휘 중 어떤 유형인지 파악한 다음 2, 3의 유형은 각 선지의 키워드를 확인하고 4의 유형은 소재를 확인해주심으로써 본문에서 ‘어떤 정보’에 집중할 지를 결정하는 방식으로 세워주면 됩니다. 읽기 전략은 2~30초 안에 세워주는 것이 좋습니다. 그러나 가장 큰 문제는 글을 지나치게 꼼꼼히 읽으려 하는 습관 때문인 경우가 많습니다. 정보량이 많은 비문학 지문의 특성상 당연하게도 글을 꼼꼼히 읽는 것은 매우 중요합니다. 그러나 비문학 지문 내에서도 상대적으로 중요하지 않은 부분도 반드시 존재합니다. 따라서 읽기 전에 읽기 전략을 토대로 중요한 부분을 꼼꼼히 읽는 것이 좋습니다. 국어는 글쓴이의 의도를 파악하는 것이 가장 핵심입니다. 글쓴이가 글을 통해서 독자들에게 무엇을 알기를 요구하는지를 잘 파악해야 합니다. 그것만 잘 기억하고 본문을 읽는다면 문제는 저절로 풀리는 것입니다. ‘이 부분을 통해서 글쓴이가 전달하고자 하는 건 뭘까?’를 계속 생각하며 글을 한번 읽어보십시오. 이제 수능까지 정말 얼마 남지 않았네요. 모두 남은 기간 끝까지 힘내셨으면 좋겠습니다. 더운 여름에 공부하시느라 고생이 많습니다. 파이팅!

안녕하세요! 멘토 리미나입니다! 오늘은 2025년 고3 6월 모의평가 사회문화 문제를 한 번 풀어보고자 합니다. 문제 사진 넣고 풀이 다는 식으로 하고자 합니다! 16번: A는 사회순환론, B는 사회진화론. 맨 처음 질문은 사회진화론이 O, 2번째 질문은 사회순환론이 O, 3번째 질문은 사회진화론은 O, 4번째 질문은 사회순환론이 O. 하나의 입장에서 일관되게 응답한 학생은 1번째-3번째, 2번째-4번째의 답이 같아야 합니다. 해당하는 건 갑. 그래서 답은 ➀번. 17번: "사회적 동물이다", "사회의 차원에서 발생한다", "사회 속에서 영향을 받는다", '보편적으로 누리는 생활 수준을 유지하는 데 필요한 자원이 부족" 등으로 상대적 빈곤임을 알 수 있습니다. 상대적 빈곤에 해당하는 건 ㄱ뿐이므로, 답은 ➀번. 18번: A는 고정된 부서나 직책 없이 유동적인 프로젝트 팀 중심 조직 운영이기 때문에 탈관료제, B는 역할과 책임을 명확히 규정한다는 점에서 관료제라는 걸 알 수 있습니다. ➀번은 위치가 바뀌었고, ➁번도 마찬가지입니다. ➃번도 위치가 바뀌었고, ➄번은 탈관료제인 A는 해당 사항이 없어서 답은 ➂번. 사실 ➂번만 옳은 설명이긴 합니다. 19번: 우선 ㄱ부터 살피겠습니다. ㄱ을 보면 '상군이나 동료 해녀를 관찰하고 그들에게 경험을 들으면서 물질을 익힌다'이라는 부분인데, 여기서 '경험을 들으면서'라는 부분에 집중해서 보면 됩니다. 즉, ㄱ은 문화의 학습성을 드러내는 부분입니다. ㄴ에서는 문화가 넓은 의미로 쓰였고요. ㄹ은 '잠수굿은 지역 주민에게 자연스럽고 익숙한 풍습'이라는 부분인데, 여기서 '자연스럽고 익숙한'에 집중해서 보면 됩니다. 즉, ㄹ은 문화의 공유성을 드러내는 부분입니다. ㅂ은 '물질은 지역 사회의 공동체 의식, 경제 활동 등 생활 영역 전반에 영향을 미쳤다'인데, 여기서 '생활 영역 전반에 영향을 미쳤다'에 집중해서 보면 됩니다. 즉, ㅂ은 문화의 전체성을 드러내는 부분입니다. ➀번은 ㄱ에는 문화가 변화한다는 속성이 부각된다는 말은 문화의 변동성이 부각된다는 말이므로 틀렸습니다. ➁번은 해녀 문화에서 '문화'는 넓은 의미로 쓰였으니 틀렸습니다. 이게 제가 예전에 배우기로는 문화가 앞으로 나오면 대체로 좁은 의미, 뒤로 나오면 대체로 넓은 의미라고 배웠던 기억이 있습니다. 간혹 틀릴 수 있으니 너무 믿지는 마세요. ➂번은 보면 ㄷ과 ㅁ은 모두 비물질문화인 게 아니라, ㄷ은 '도구'라서 비물질문화라고 보기 힘들기 때문에 틀렸습니다. ➃번은 ㄹ에는 문화가 구성원들의 사고와 행동에 동질성을 갖게 한다는 속성이라고 썼는데, 이는 문화의 공유성을 의미하므로, 옳은 설명입니다. ➄번은 ㅂ에는 문화가 후천적으로 학습된다는 속성이라고 나왔으니, 이는 문화의 학습성을 의미하므로 틀렸습니다. 답은 ➃번. 20번: 일단 표분석 문제고요. 그냥 수를 구해야 합니다. 을국 t년 인구와 갑국 t+100년 인구수가 동일하고, 을국이 t년 2배 인구수가 t+100년 인구수니, 을국 t년과 갑국 t+100년의 인구수를 100명으로 두고 풀어보겠습니다. 이에 따라 갑국 t년은 t+100년 유소년 인구수를 구하면 200명임을 알 수 있고, 을국 t+100년도 200명이 나옵니다. 계산 과정까지 넣으면 너무 복잡해져서 뺐습니다.ㄱ은 t년 을국 유소년 인구는 40명, t+100년은 80명이므로 증가율은 40%가 아닙니다. ㄴ은 t년 노년 인구는 갑국이 40명, 을국이 20명으로 갑국이 을국의 2배, t+100년에는 노년 인구가 갑국은 30명, 을국은 20명으로 갑국이 을국의 1.5배이기에 맞습니다. ㄷ은 세대 간 갈등은 노년 부양비가 커질수록인데, 갑국은 t년에 노년 부양비가 50, t+100년에 노년 부양비가 60이므로 맞습니다. ㄹ은 경제 성장 동력은 부양 인구수가 줄어들면 경제 성장 동력이 약화되는데, 을국은 오히려 부양 인구수가 늘었으므로, 옳지 않습니다. 답은 ➂번. 이렇게 길고 길었던 6월 모의고사 사회문화 문제 풀이가 마무리되었습니다. 빠르게 7월 모의고사도 들고 오도록 하겠습니다!

안녕하세요! 멘토 수학하는 하냥이입니다. 오늘은 수능을 불과 며칠 앞두고 있는 고3 학생들에게 꼭 전하고 싶은 이야기를 하려고 합니다. 지금 이 시기는 누구보다도 마음이 불안하고, 동시에 긴장의 끈을 놓을 수도 없는 중요한 시기입니다. 수험 생활을 마무리하는 이 시점에 어떤 태도와 마음가짐을 가지는지가 시험 당일 컨디션과 결과에 큰 영향을 미치게 됩니다.________________________________________________________ 무엇보다도 가장 중요한 것은 체력 관리, 즉 페이스 조절입니다. 시험은 단거리 달리기가 아니라 마라톤과도 같습니다. 지금까지 열심히 달려왔다면, 마지막 순간에는 무리하기보다 자신의 리듬을 유지하는 것이 훨씬 중요합니다. 하루 3~4시간씩 자면서 벼락치기를 하는 것은 오히려 시험 당일 집중력을 해치게 됩니다. 규칙적인 수면을 유지하고, 시험 시간에 맞춰 생활 리듬을 조절하는 것이 필요합니다. 실제로 아침 8시 40분에 집중력이 발휘될 수 있도록, 지금부터 아침형 생활을 만드는 것이 큰 도움이 됩니다. 또한 장시간 앉아 있어야 하는 시험 특성상 체력이 뒷받침되어야 하므로 가벼운 스트레칭이나 산책을 통해 몸의 긴장을 풀어 주는 것도 좋습니다. 두 번째로 강조하고 싶은 것은 멘탈 관리입니다. 이 시기에는 작은 모의고사 결과나 사소한 실수에도 마음이 크게 흔들리기 쉽습니다. 하지만 중요한 것은 ‘지금까지 쌓아온 공부량이 결코 하루아침에 사라지지 않는다’는 사실입니다. 자신이 해온 노력에 대한 믿음을 가져야 합니다. 불안한 마음이 들 때는 오히려 새로운 것을 더하려 하기보다, 지금까지 풀었던 문제를 다시 확인하고 틀렸던 부분을 점검하는 것이 안정적입니다. 또 시험 직전까지도 남과 비교하며 불안해하기보다는, 자신만의 루틴을 유지하는 것이 큰 힘이 됩니다. 세 번째로는 수시 접수 이후의 태도입니다. 많은 학생들이 수시 원서를 접수한 뒤에 “어차피 정시 안 갈 수도 있다”는 생각으로 긴장이 풀리곤 합니다. 하지만 수시는 합격을 확신할 수 없고, 정시 결과는 결국 수능 성적에 달려 있습니다. 끝까지 집중력을 유지하는 학생과 중간에 긴장을 놓아버린 학생은 결과에서 큰 차이가 납니다. 그러므로 마지막 순간까지 수능을 최우선 목표로 두는 태도가 필요합니다.________________________________________________________ 마지막으로 하고 싶은 말은, 지금은 무언가를 새롭게 하기보다는 지금까지 해왔던 것을 정리하고, 스스로를 믿는 것이 가장 중요하다는 점입니다. 여러분은 이미 수험 생활을 끝까지 버텨온 강한 사람들입니다. 지금의 노력과 마음가짐이 마지막 시험장에서 큰 힘이 되어줄 것입니다. 남은 기간 동안은 컨디션 조절에 집중하고, 시험 당일 최상의 상태를 유지하는 것을 목표로 하시길 바랍니다.고3 멘티 여러분, 끝까지 포기하지 말고 자신을 믿으시길 바랍니다. 수능이 끝나는 순간, 여러분은 한 단계 더 성장한 자신을 발견하게 될 것입니다. 모두가 원하는 결과를 얻기를 진심으로 응원합니다.

안녕하세요! 멘토 리미나입니다! 오늘은 2025년 고3 6월 모의평가 사회문화 문제를 한 번 풀어보고자 합니다. 문제 사진 넣고 풀이 다는 식으로 하고자 합니다! 사실 빠르게 들고 오려고 했는데 제가 8월에 계속 일정이 있어서 늦어졌네요. 11번: 사실 이건 해설을 어떻게 달아야할지 좀 망설여지는데, 저는 "후손"과 "미래"에 집중했습니다. 그래서 답은 ➂번. 12번: ➀번을 보면 t년에 중층 인구 비율은 30%, 하층 인구 비율은 60%이니 2배라는 말은 틀렸습니다. ➁번은 t+50년에는 모래시계형으로 계층 구조가 나타나니 틀렸습니다. ➂번은 상층 인구 대비 하층 인구의 비는 t년에는 6, t+100년에는 3/2이니, t+100년이 작습니다. ➃번은 폐쇄적 계층구조인지 알 수 없긱에 틀렸고, ➄번은 t+100년은 계층 구조가 다이아몬드형, t+50년은 계층 구조가 모래시계형이니 t+100년이 훨씬 사회 안정에 유리합니다. 답은 ➂번. 13번: 글의 필자가 강조하는 사회 운동의 특징은 일반화된 믿음 없이 산발적으로 나타나는 집단 행동에서 비롯되는 사회운동이 성공하기 위해서는 조직화, 체계적인 조직 운영 등이 필요하다고 강조하고있습니다. 이 점에서 답은 ➁번이라는 걸 알 수 있습니다. 이 문제는 사실 제가 썩 좋아하는 문제는 아니에요. 14번: A는 '새로운 기술'을 통해 뒤르켐의 아노미 이론이라는 걸, B에서 '비난의 대상', '부정적 평가를 내면화'라는 문구를 통해 낙인 이론이라는 걸, C에서 '범죄를 반복적으로 저지르고 있는 친구들과 자주 어울리면서'라는 문구에서 차별 교제 이론임을 알 수 있습니다. 중요한 건 여기서 밑에 A~C 입장에서 모두 옳게 설명했음이 있다는 것. ➀번 ➁번은 2차적 일탈 과정에 주목하는 건 낙인 이론. ➂번은 C인 차별 교제 이론은 차별적인 사회적 제재를 최소화하면 줄일 수 있다고 보는 게 아닌데다가, 이렇게 보는 건 낙인 이론입니다. ➃번은 낙인 이론은 뒤르켐의 아노미 이론과 차별 교제 이론과 달리 객관적 기준에 의해 일탈 행동을 ➄번은 뒤르켐의 아노미 이론을 제외한 나머지 2개가 다 타인과의 상호 작용을 통해 일탈자가 되는 과정에 주목합니다. 답은 ➁번. 15번: A는 선별적 복지의 성격이 강하지 않고, B가 선별적 복지의 성격이 강하니 A가 사회 보험, B가 공공부조입니다. 이건 사실 표를 만들어서 푸는 게 가장 편한 문제입니다. ➀번은 우선 공공 부조와 사회 보험 둘 다 소득 재분배 효과가 있으니 ㄱ에 들어갈 수 없습니다. ➁번은 A는 사회보험, B는 공공부조인데, B가 상호 부조의 원리가 적용한다고 했으니 틀렸습니다. 이거 구한 식이 안 보이는데 일단 올리는 게 우선적일 거라는 생각에 우선 올립니다. 9월 내로 수정하도록 하겠습니다! 우선 목표는 9월 1째주로, 수정이 되면 아마 7월 모고 해설을 올릴 때 같이 알림을 넣게 될 거 같습니다! 지금 7월 모의고사가 상당히 늦어지고 있는데 사실 문제 자체는 틈틈이 일정을 진행하면서 풀었는데, 해설을 다는 게 다소 늦어지고 있습니다. 최대한 빠르게 9월 1째주를 목표로 올리도록 하겠습니다.