안녕하세요!! 서울대학교 산림과학부에 재학중인 멘토 비타민이라고 합니다 ~~!고등학생 때 많이 들은 질문 중 하나가 '선유야, 너는 나중에 뭐가 되고 싶어?', '나중에 어떤 직업을 가지고 싶어?'와 같은 질문이었습니다. 저는 이러한 질문을 받을 때마다 아직 꿈이 없다고, 나중에 대학에 가서 생각해보겠다고 답하였습니다. 저는 명확한 꿈은 없었지만 경영, 경제, 생명과학 등 여러 분야에 관심을 가지고 있었고 이러한 분야와 관련하여 탐구하는 것을 좋아하였습니다.이번 스토리노트에서는 아직 진로를 명확하게 정하지 못한 친구들을 위해 몇가지 이야기를 해드리고자 합니다. 먼저 고등학생이 명확한 진로를 가지고 있을 수도 있지만, 명확한 진로를 가진 경우는 흔하지 않다고 생각합니다. 고등학생으로서 학교공부를 하느라 바쁘고, 내신, 생활기록부, 모의고사, 수능 등 신경써야 할 것이 너무 많습니다. 또한 공부가 가장 우선이고, '학교-학원-집'의 생활을 반복하는 학생들도 많습니다. 대학교에 진학하여 다양한 친구들의 이야기를 들어보면 아직 진로를 정하지 못한 친구들이 많습니다. 그 친구들의 이야기를 들어보면 다양한 수업을 듣고, 동아리, 학회 활동 등에 참여하면서 본인의 관심분야를 찾아나가겠다고 말합니다. 대학교에 진학하면 고등학교 때와는 달리 자유와 책임이 주어지며, 동아리, 사회활동, 봉사활동 등 다양한 경험을 해나갈 수 있습니다. 저는 산림과학부 '나무지기'라는 과동아리에 가입하였고, 중학교 3학년 친구와 고등학교 1학년 친구 학습멘토링을 진행하고 있습니다. 대학에 진학한 이후에 다양한 활동을 해보니, 세상은 매우 넓다는 생각이 가장 먼저 떠올랐습니다. 아직 도전해볼 일이 많고, 고등학생으로서 꿈이 없다고 조급해할 필요는 없다고 생각합니다. 저의 고등학교 시절을 돌이켜보면 진로가 명확하지 않아서 학생부종합전형을 지원할 때 좋은 평가를 받지 못하는 것은 아닐까 등 여러 불안감이 찾아왔습니다. 하지만 입학사정관들도 고등학생들이 명확한 진로를 가질 수도 있지만 아닌 경우가 많다는 것을 알고 있습니다. 따라서 명확한 진로가 없더라도 인문계열로 진학할지, 자연계열로 진학할지, 어떤 분야에 관심을 가지고 있는지 등에 대해 생각해보면 괜찮다고 생각합니다. 저는 명확한 진로가 없었지만 다양한 분야에 관심을 가지고 있었습니다. 저는 경영학, 경제학 등 사회과학 분야 뿐만 아니라 생명과학, 생화학, 환경 등 자연과학 분야에도 관심을 가지고 있었습니다. 1학년 때에는 인문 심화 아카데미 활동에 참여하였고, 2학년 때부터 본격적인 선택과목 학습에 들어가면서 자연과학 관련 심화활동을 해나갔습니다. 명확한 진로가 없었지만, 다양한 분야에서 심층적인 탐구를 해나갔고, 서울대학교 산림과학부 지역균형전형에 합격하게 되었습니다. 여러분도 관심있는 분야에서 심층적이고 독창적인 활동을 해나간다면 학생부종합전형 평가에서 좋은 평가를 받으실 수 있을 거라고 생각합니다. 이번 스토리노트는 꿈이 없어 고민을 겪고 계실 학생들을 위해서 해주고 싶은 이야기를 담아보았습니다. 이와 관련하여 궁금한 점이 있으시다면 1:1 질문 남겨주세요! 다음 스토리노트에서는 꿈이 없을 때 생활기록부를 어떻게 구성해나갈지에 대해 다루어보도록 하겠습니다. 감사합니다 :)

 나는 중학교 시절 공부와 거리가 멀던 학생이었다. 지금 생각해 보면 노는 걸 좋아하기 보다는 공부를 제대로 해 본 적이 없어 공부하는 방법을 정확히 몰랐고, 그로 인하여 자연스레 공부와 담을 쌓고 살아온 듯 하다. 중학교 3학년, 코로나19 바이러스가 전 세계를 장악하였을 때, 나를 포함한 많은 학생들이 격일 혹은 격주로 등교하며 학교 수업을 듣고 고등학교 진학과 관련하여 담임 선생님과 상담을 진행하였을 것이다. 나는 담임 선생님과 상담하며 나의 성적이 인문계 진학이 가능한 일정 비율에 미치지 못한다는 사실을 알게 되었다. 당시의 나는 심각성을 알지 못하고 있었기에 눈앞에 닥친 현실에 적잖이 놀랐고, 가족들도 나에게 실망한 눈치였다. 나에게 남은 성적을 올릴 수 있는 기회는 중학교 3학년 1학기 중간고사와 기말고사, 단 두 번 뿐이었고 나는 반드시 이 기회로 내 지난 날의 성적을 만회하여야 했다. 코로나19 시기가 많은 학생들의 학력 저하를 초래하였다고 사람들은 말하지만, 나에게는 살아온 인생에서 가장 알차고 유익한 기간이었다. 일찍 자고 일찍 일어나는 규칙적인 생활을 습관화하며 스터디 플래너를 작성하여 하루의 공부 계획을 세우고, 나만의 학습 루틴을 만들었다. 운이 좋게도 내 주변에 나에게 학습적으로 지원해 줄 수 있는 사람이 있었기 때문에 나의 학습 수준을 파악하고, 이에 맞추어 공부하는 것이 비교적 수월하였다. 코로나19 시기에 출제된 시험 대부분의 난이도가 평이하였기에 꾸준히 학습한 나에게 학교의 시험은 쉽게 느껴졌다. 단기간이지만 나의 성적은 눈에 띠게 상승 곡선을 그렸고, 안정적으로 인문계 고등학교에 진학할 수 있었다. 안타깝게도, 고등학교 1학년 1학기 중간고사 이후에 새로운 고비를 겪었다. 내가 진학한 고등학교는 지역에서 학군지인 곳에 위치하였고, 그 학군지에서도 공부로 손 꼽히는 곳이었다. 이전에 단기간에 성적을 상승시킨 경험은 있으나, 이 경험은 고등학교의 벽을 넘기엔 역부족이었다. 시험 공부에 많은 시간을 할애하였으나, 결과적으로 시간을 낭비하였다고 볼 수 있다. 즉, 시간 대비 효율성이 떨어졌다는 것이다. 그 당시의 나는 수업 시간에 집중을 하지 않고, 예습과 복습을 전혀 하지 않은 채 시험 기간에 모든 걸 무작정 암기하고자 하였다. 당연히 좋은 성적을 기대하기 어려운 상황임에도 불구하고, 예상과 다른 성적을 마주하고 눈물을 흘린 적도 많았다. 고등학교 생활에 점차 적응하고, 선생님들의 시험 출제 방식을 익혀 각종 시험과 수행평가를 끝냈지만 성적이 쉽게 오르진 않았다. 혹시 이 스토리노트를 읽으며 자기를 보는 것 마냥 가슴 한 켠이 아린 학생이 있다면 너무 상심하지 않아도 된다. 나도 아무것도 모른 채 방황하며 쓴 실패를 맛보던 때가 있었고, 이 실패를 발판 삼아 인생에서 긍정적인 변환기를 맞이하기도 하였다. 나는 고등학교 2학년에 접어들고 성적이 우상향 곡선을 그렸는데, 이와 관련된 이야기는 다음 스토리노트에서 잇겠다. 다들 있는 힘껏 노력하여 원하는 결과를 얻기 바란다.

안녕하세요! 스토리노트로 또 인사를 드리게 되었네요! 오늘은 제가 왜 사회교육과로 진학하게 되었는지, 왜 사회교사라는 진로를 가지게 되었는지에 대해 말씀드려볼게요! 조금의 TMI가 섞여있지만 이 사람은 이랬구나~하고 봐주시면 좋을 것 같아요 :) 저는 우선 정말 꼬꼬마시절부터 초등학교를 졸업하기 전까지 외과의사라는 문과로서는 꽤나 큰 꿈을 지니고 있었습니다. 그러다가, 중학교를 다니며 아 나는 수학에 재능이 꽤나 없구나~ 외과의사는 조금 어렵겠는걸~이라는 생각에 수의사라는 꿈을 가지게 됩니다. 저는 뱀이나 도마뱀처럼 파충류도 좋아하고, 키웠던 사람으로서 동물을 너무너무 좋아했거든요..! 그러다가 고등학교 1학년 1학기, 저는 생명과학을 너무 좋아해서 과학학원까지 다닐 정도로 과학을 좋아했어서 과학으로는 걱정이 없었지만 늘 문제였던 수학이 제 발목을 잡게 됩니다. 결국 이과 진학을 포기하고 진로에 대해 심각한 고민을 하게 됩니다. 원래 정해놓았던 진로가 없어지다보니 혼란을 겪게 됩니다. 나는 뭘 해야하지? 어떤 학과를 가야하지?라는 생각에 우울해하던 찰나 아 나는 말하는걸 좋아해, 아 나는 사회 교과목을 좋아하고 잘하네, 아 나는 이런 부분에서는 부족한 것 같아 이런 것들을 따져보니 사회교사라는 직업이 생각났고, 사회교육과에 가야겠다라는 생각을 하다보니 더더욱 사회교사라는 직업에 애정이 생기게 되었답니다. 만약 진로를 찾는 것에 고민이 있는 분들이 계시다면, 내가 좋아하는 것, 잘하는 것, 싫어하는 것, 부족한 것 등을 따져보고 교집합으로 나오는 직업이나 학과에 대해 생각해보시는 것을 추천드릴게요~ 오늘 하루도 화이팅하세요!!

안녕하세요! 노력형 나무늘보 멘토입니다. 오늘은 제가 신소재공학부로의 진학을 결정하게 된 이유와 진로 선택에 대한 저의 생각을 말씀드리려 합니다. 우선, 저는 고등학교 2학년 때까지만 해도 교사라는 현재의 제 전공과는 전혀 접점이 없어 보이는 진로를 희망하고 있었습니다. 이 장래희망은 초등학교 5학년 때부터 바뀐 적이 없었을 정도로 확고했고, 저의 고등학교 1, 2학년 때 생기부를 보면 '초등 교사를 희망하는 학생으로서'라는 문구를 여러 번 발견할 수 있습니다. 고등학교 3학년에 들어서서야 갑자기 진로를 바꾸게 된 계기는 사실 그렇게 드라마틱 하지는 않았습니다. 담임 선생님께서 진로 상담 도중 "정말 교사가 하고 싶어?"라는 질문을 던지셨고, 머리로는 당연히 그렇지 않겠냐고 생각하면서도 입은 잘 모르겠다는 답을 하고 있었습니다. 그때 저는 깨달았습니다. 교사는 한때 내가 바라던 진로였을지 몰라도 지금의 나에게는 아니라는 것을요. 그 이후로는 발등에 불이 떨어진 것처럼 여러 학과들과 졸업 후 진로들에 대해 찾아보았습니다. 진로를 결정하고 그와 관련된 내용들을 조금이라도 생활기록부에 담아내기 위해서는 한시가 급했습니다. 그렇게 여러 진로를 찾아보니 제가 얼마나 작은 우물에 살고 있었는지를 깨달았습니다. 이는 결코 교사라는 꿈이 작다는 의미가 아닙니다. 하나의 진로만을 바라보던 제 스스로를 향한 후회였습니다. 세상에는 이렇게나 다양한 직업과 진로가 있는데 전혀 모르고 있던 과거를 향한 후회와 아쉬움이요. 신소재공학이라는 현재의 전공을 선택하기까지 고민한 시간은 그렇게 길지 않았습니다. 길게 고민할 만한 시간도 당시에는 없다고 생각했고 말이죠. 가장 재미있게 공부하던 과목인 화학과 관련된 학과이고, 생활기록부 내용도 나쁘지 않아 선택한 결정이었습니다. 다만, 현재에 와서는 그런 생각을 합니다. 제가 조금 더 빨리 스스로의 진로에 대해 의문을 품고 다양한 활동을 해보았으면 어땠을까 하고요. 오랜 기간 꿈꾸었던 진로는 제게 확신을 심어준 것이 아니라, 다른 진로를 향한 두려움을 심어주었던 것 같습니다. 교사가 되지 못하면 마치 큰일이라도 일어날 것처럼요. 그렇지만 현실은 그렇지 않습니다. 대학에 와서도 진로를 바꾸는 사람이 많고, 졸업하고 나서도 진로를 바꾸며, 심지어는 이미 취업을 했음에도 하고 싶은 일을 찾아 퇴사하는 경우도 많습니다. 진로를 바꾸는 것은 절대 두려운 것이 아닙니다. 진정으로 하고 싶은 일을 찾았다면 무척 행복해야 하는 일입니다. 고등학교에 진학하고서도 진로를 찾지 못해 불안해하는 고등학생분들이 아마 많을 것이라고 생각합니다. 제 주변에도 그런 친구들이 많이 있었으니까요. 그렇지만 저는 절대 불안해하지 말라고 말씀드리고 싶습니다. 오히려 아직 아무런 꿈을 찾지 못했기에 다양한 것을 시도해 볼 수 있는 기회가 있는 것이라고요. 그리고 또 그렇기에 정말로 하고 싶은 일을 찾을 수 있는 기회가 생긴 것이라고요. 오늘은 진로 선택과 변경에 대해 굉장히 희망찬 이야기를 해 드렸는데요. 다음 스토리노트에서는 조금 더 현실감 있는, 그래서 진로를 변경한 후에 제가 어떻게 대입을 준비했는지에 대한 이야기를 들려드리겠습니다. 부족한 글 읽어 주셔서 감사합니다.

안녕하세요 긍채 멘토입니다.봄바람이 슬슬 더워지고 있는 지금 많은 학생분들이 진로 고민이 깊어질 것 같아요.그래서 오늘은 제가 왜 교육을 결정하게 되었는지 이야기 해볼까 해요. 지금까지 진로의 변천사와 현재 사범대생으로서 드는 생각들을 적으려고 해요. 먼저 저는 중학교 때는 교사를 희망했습니다.단순하게 제가 만나는 선생님을 닮고 싶다는 생각에서 그런 결정을 했어요.친구들 가르치는 것도 재밌어서 제 적성과 맞다고 느꼈어요.또 부모님도 교사가 되고 싶다고 했을 때 좋은 반응을 보이기도 했습니다. 그리고 중학교 3년 내내 교사를 희망하며 외고에 입학하게 되었습니다.고등학교 1학년 초반까지만 해도 여전히 교사가 꿈이었습니다. 이제 철이 좀 들었는지 교사 직업의 안정성을 가장 중요시 여기게 되었습니다.귀여운 학생들을 가르치면서 안정적으로 일할 수 있다는 점이 좋았죠. 하지만 고등학교 1학년 저는 교육 동아리를 통해 생각이 변화했습니다. 여기서 저는 편협한 시각을 깨우쳤어요.교사 말고도 교육적으로 일을 하는 방법은 여러가지구나라는 사실을요. 학생을 가르치는 것도 너무나 좋지만 한국 교육에서 정말 필요한 것은 교육 시스템의 변화임을 느꼈습니다.그래서 저는 거시적인 측면에서 한국 교육 발전에 이바지하고 싶다는 추상적인 꿈을 꾸기 시작했습니다. 제가 고등학교 2학년일 때, 코로나가 터지고 더 확고해졌습니다.나는 교사보다는 교육 분야에서 일을 하고 싶은 사람이구나라는 것을요. 그 계기는 줌 수업이었습니다. 초창기 원격 수업 경험해보신 분들을 알겠지만 정말 많은 문제가 있었습니다.접속 오류부터, 수업 콘텐츠의 질까지 다양한 시행착오가 많았습니다. 저는 이 부분을 바꾸고 싶어서 미래교육과 에듀테크에 대해 깊이 공부를 하기 시작했습니다.그리고 앞으로 지향해야 할 교육의 이상향은 '디지털 기기를 활용한 맞춤형 교육'이라고 정의내렸습니다.이후 저의 꿈은 '에듀테크 전문가'가 되었습니다. 단순히 교육 콘텐츠를 만드는 것에서 그치지 않고 교육 계획, 실행, 평가를 총괄하는 사람이 되고 싶었습니다. 이 꿈은 지금까지 이어오고 있고, 제가 교육학과를 결정하게 된 가장 큰 이유가 되었습니다. 지금까지는 저의 학창 시절 진로 고민 과정과 교육학과를 진학 하게 된 저의 개인적인 이야기들을 담아보았습니다.저의 이런 생각들을 통해 여러분들도 좋은 인사이트를 얻어가셨으면 좋겠습니다 다음 스토리노트에서는 현재 대학생인 제가 가지고 있는 진로 고민 변천사를 다룰게요교육학을 배운 후 또 다른 깨달음을 얻었기에 다음 스토리노트도 기대 해주시면 감사하겠습니다 :) 더 자세한 궁금한 점은 댓글을 달아주세요!

안녕하세요. 홍익대학교 법학과에 재학중인 24학번 멘토입니다!여러분 고등학교 내내 가장 큰 고민 중 하나가 '학과를 보고 학교를 선택할지, 학교의 이름을 보고 학교를 선택할지'인 것 같아요!저는 여러분께 확실히 학과! 학교! 이렇게 정해드린다기 보다는 어떤 분이 학교를 중심으로 보시면 좋을지, 어떤 분이 학과를 중심으로 보시면 좋을지 예시로써 제시해드리는 것이 이 글의 목적이 되겠습니다! 각자의 가치관은 다르기에 참고사항으로 보시면 좋을 듯 합니다! 저는 고등학교 3학년 때 독서 문제를 풀면서 처음으로 법을 접했는데요 !독서를 읽을 때는 최대한 내가 흥미있는 주제라고 생각하고 문제를 풀어보자고 생각을 했기 때문에 제가 정말 정말 어려워했던 법 지문을 잘 풀기 위해 정리를 하고, 책을 찾아보면서 법학에 접하게 되었습니다.처음에는 정말 어려웠습니다. 다들 기출문제를 풀다보면 유류분권이라든지 법학의 예약 개념들을 접해보았을 것 같은데요!경제와 법은 독서의 가장 어려운 지문에 속한다고 익히 알려져 있습니다.독서를 잘 풀고 싶어서 시작했던 법학이 어느새 저의 전공이 되어있었습니다. 제 전공은 정말 드문 전공이라고 생각합니다. 대다수의 학교들이 현재 로스쿨로 법학과를 대체하는 추세이기 때문입니다.저는 처음에 학교를 우선으로 하려고 했고 내가 전혀 관심이 없는 학교에 가더라도 좋은 학과에 가자라는 생각을 했습니다. 그리고 이 학과에 대한 합격통지를 받았을 때에도 저는 그저 떨떠름한 기분이었습니다.저는 그때까지 학교가 우선이라고 생각했기 때문입니다. 하지만 현재는 이 학과를 고르기를 정말 잘 했다는 생각을 합니다.제 주변 친구들을 보면서 저는 학교를 우선하면 좋은 학생과 안 좋은 학생을 명확히 구분하는 기준을 습득했습니다. 그것은 바로바로!! 내가 싫어하는 공부도 묵묵히 해내어 좋은 성적을 낼 수 있는가?라는 질문을 던져보면 됩니다. 저같은 경우는 제가 싫어하는 과목은 절대절대절대 재밌게 할 수 없었고, 흥미가 생기지 않아서 공부를 조금만 해도 싫증이 나는 타입이었습니다.그렇기에 현재 학교에 온 것을 너무너무 다행으로 생각을 하고 있습니다. 저는 언어를 잘 습득하지 못하는데 제가 대학을 지원할 때 대부분 높은 학교에 가기 위해서는 어문계열을 선택을 했어야 했습니다. 하지만 제가 어문계열을 선택했다면 공부할 동력을 잃었겠지요,, 대학에 오면 내신을 7~8학기 정도 더 채워야 한다는 개념으로 생각하시면 됩니다. 그렇기에 대학 학점은 정말 정말 중요합니다. 제 주변인 중에서 이과에서 교차지원해서 높은 대학교에 간 친구가 있는데 공부를 할 때마다 너무너무 힘들어하고 스트레스 받아하는 것을 보면서 사람은 자신이 흥미있게 할 수 있는 부분에 대해서 좋은 성과를 낼 수 있을 가능성이 높구나하는 생각을 했습니다. 그래서 저는 내가 싫어하는 건 절대 못 하는 성격이다!하시는 분들은 과를 잘 골라서 가는 것이 탁월한 선택이고, 난 뭐든 주어지면 스트레스 받아도 잘 한다!하시는 분들은 학교를 보고 가도 될 거 같다는 생각을 합니다 ! 다들 후회없는 선택하시길 바랍니다~! 제 긴 글 읽어주셔서 감사드리고, 문의사항 있으시면 1:1 톡 주세요~

저는 고등학교 초반에 생활할 때에는 교육 자체보다는 특정 교과목의 교육을 하는 교사가 되고 싶은 마음이 컸습니다.하지만 점차 학년이 올라가고 교육동아리에서 모의수업을 하면서 교과목의 지식을 전달하는 것에 재능이 있기보다는 교육 정책이나 교육방식을 연구하는 것에 제 적성이 더 가까이 있다는 것을 알게 되었습니다. 그래서 그 후부터 교과목 교육에 관련된 활동들을 교과활동에서 하는 것이 아니라 교육이라는 넓은 범위에서 사회적인 차원의 접근법, 교과 활동에서 제시된 문제상황에 대한 해결책(교육정책)을 만들어 탐구해왔습니다. 그러면서 제 진로를 교사에서 교육학 연구원으로 변경하게 되었고 입시의 마지막에서는 학교에서 교육을 통한 복지를 행하는 것이 아니라, 교육정책을 통해 간접적인 복지를 행하는 것이 아닌, 사회에서 직접 도움을 주고 복지를 실천할 수 있는 아동가족복지학과로 진학하자는 구체적인 진로계획을 세울 수 있게 되었습니다. 여러분들도 자신이 어떠한 분야를 원하지만 자신이 어느 세부진로에 적성이 있고 흥미가 있는지를 교과활동, 진로활동 등을 학교 생활 내에서 하면서 찾아보셨으면 좋겠습니다. 그리고 그 과정에서 큰 변경이 필요할 때 늦었다고, 진짜 이 길이 맞는가에 대한 의심이 들더라도 여러분은 절대 늦지 않았고 의심이 들더라도 계속해서 그 의심을 푸는 과정이 남아있다는 것을 생각하시길 바랍니다.

안녕하세요. 멘토 유빈 입니다 :)저는 고등학교 입학 후 1학년 1학기 때 진로에 대한 고민을 많이 하며 학생부를 채워나가는 데에 있어 많은 어려움을 느끼게 되었습니다. 그래서 이번 스토리 보드에서는 과거의 저와 비슷한 고민이 있는 분들에게 저의 진로 탐색과 관련한 이야기를 공유하고자 진로 탐색에 관련한 부분을 다뤄보고자 합니다. 저 같은 진로에 대한 구체적이거나 명확한 목표도 없었던 채로 입학을 하였기에 1학년 때 학생부를 어떻게 채울 지에 대한 고민을 많이 했습니다. 그러던 도중 1학년 '정보' 시간에 배우는 코딩과 '통합 과학' 이 재밌다는 이유로 막연하게 컴퓨터나 전자, 전기 쪽으로 가고 싶다는 생각을 막연하게 하며, 1학년을 마쳤습니다. 실제로 제 1학년 학생부를 보면 제 진로와 관련해서 쓰여있는 부분도 있긴 하나 그렇지 않은 부분이 허다 했습니다. 그렇게 저는 2학년이 되었습니다. 2학년 때의 저는 '프로그래밍'이라는 진로선택과목을 들으며 코딩에 대해 재미를 느끼게 되었고, '빅데이터 분석'이라는 진로선택과목을 들으며 자료들을 다루어 보는 활동을 하며 저의 관심 분야에 대해 더더욱 흥미를 느끼게 되었습니다. 딱 2학년 때, 컴퓨터 관련 분야로 가고 싶다는 마음이 확고해졌습니다. 따라서 그에 맞춰 학생부를 채워나가기 시작했습니다. 마지막으로 3학년 때에는 '인공지능 기초' 라는 진로선택과목을 들으며 컴퓨터를 좀 더 활용한 분야인 인공지능 분야에 관심이 생기게 되었고 저는 최종적으로 인공지능 관련 학과와 컴퓨터 관련 학과를 희망하게 되었습니다. 사실 고등학교 내에서 배우는 과목이 한정적이다 보니 저와 같이 진로를 정하는 것은 어느 정도 한계가 있을 것이라고 생각합니다.저의 방법이 아니더라도 평소 관심이 있던 것을 자신의 진로와 연결 시켜보거나 다양한 콘텐츠를 접하면서 여러분의 관심 분야를 찾으셨으면 좋겠습니다. 구체적이지 않더라도 진로와 관련된 틀만 잡는다면 학생부를 채워나가는 부분에 있어서 조금 더 수월 할 것이라고 생각합니다. 궁금한 점이 있다면 언제든 1:1 질문해주세요.여러분의 입시를 항상 응원하겠습니다 :)

안녕하세요. 유기분석화학입니다. :)이 칼럼에서는 저에게 고등학교가 좋았던 기억으로 남은 이유를 이야기하고 싶습니다.결론부터 이야기하자면, 제가 재밌어하는 공부를 할 수 있었기 때문입니다.먼저 화학과에 진학한 이유를 언급하면서 자세히 설명해 드릴게요! 저는 1학년 초기에 윤리교육과를 희망했습니다. 도덕적인 가치를 학생들에게 교육하는 것은 의미 있는 일이라고 생각했기 때문이었어요.그러다가 한 의학 드라마를 보고 의사라는 직업에 흥미가 갔습니다. 그때 이후로 주제 탐구를 의학에 관련지어서 했어요.1학년 시험을 모두 마치고 학년을 마무리 지을 시기인 12월 말에 화학 기초 방과 후 수업을 수강했습니다. 중학교 때 공부를 많이 하지 않은 편이어서 기초 지식을 채우는 게 필요하다고 느꼈기 때문이었어요. 그러나 이 수업이 저의 고등학교 전반의 전환점 되었습니다.방과 후 수업에서 배운 화학 내용이 굉장히 재밌다고 생각했습니다. 한 학문에 이 정도로 흥미를 느낀 적이 없었기 때문에 그때부터 화학과를 지망하게 되었습니다. 2학년에 올라가서 화학 1과 주문형 강좌인 화학 실험 교과목을 배우며 재미있게 화학 지식을 넓혔습니다.그러던 도중, 비타민 C의 합성 과정을 탐구 주제로 설정한 적이 있는데, 이 반응의 과정을 설명하는 방법에 궁금증을 가졌습니다.화학 선생님께 질문을 하면서 반응의 메커니즘이란 개념을 알게 되었고, 유기화학 책을 선생님으로부터 받아서 관련 내용을 공부해 보았습니다.반응물로부터 생성물을 예측할 수 있게 해주는 학문에 큰 관심을 가지게 되었습니다. 따라서 유기화학의 여러 종류의 반응에 관해서 탐구를 진행했습니다. 그러면서 목표로 설정한 물질을 어떤 식으로 합성할지 계획을 세우는 것까지 공부해 보고자 했습니다. 목표 물질 합성을 공부한 이후에는 실험을 통해 얻은 물질이 내가 목표한 물질이 맞는지를 확인하는 방법에 관심이 갔습니다. 자신이 목표 물질을 합성하는 계획을 세우고 반응을 전개하더라 실제 실험 상황에서는 얻은 물질이 단지 하얀색의 가루로 보일 뿐이기 때문이었습니다. 따라서 여러 분광학적 지식을 탐구했습니다. 그리고 적정에도 흥미가 생겨서 분석화학을 참고해 공부해 보았습니다. 학교 다니면서 여러 기회를 통해 제가 관심이 가는 공부를 할 수 있었고, 그 결과로 재미있는 학교생활을 할 수 있었습니다.유기화학, 분석화학이 대학교 전공과목이기 때문에 제가 굉장히 어려운 탐구를 한 것처럼 보일 수 있습니다. 하지만 각 학년의 제가 공부해 볼 수 있는 수준까지만 각 학문을 접해 본 것입니다. 따라서 이 글을 읽는 여러분들도 충분히 저와 같은 경험을 할 수 있을 것입니다.만약 그렇다면, 고등학교가 진로 탐색의 통로가 될 수 있다 생각합니다.긴 글을 읽어주셔서 감사합니다. 여러분들의 앞길을 응원합니다. :)

진로탐색은 하루, 일주일만에 찾아지는 것이 아닙니다. 진로를 찾는다는 것은 힘든일이고 꾸준하게 해야합니다.어떤 일을 할 때 힘든것은 꾸준함 입니다. 꾸준하게 하지못한다면 진로를 찾는것은 어려울 것입니다.진로를 찾는데 가장 중요한 것은 자기가 관심이 있든 없든 뭐든지 다 해봐야 합니다. 그렇지 않으면 내가 정말 좋아는것이 무엇인지를 찾지 못하고 대학교에 가서 찾게됩니다. 내 진로와 맞지않는 학과에 간다면 시간적 손해와 금전적 손해야 크기 때문에 고등학생 때 진로를 찾는것이 매우 중요합니다. 그렇기 때문에 자기가 좋아하는 것들을 떠올리면서 그것들과 관련된것을 꼭 한 번씩은 모두 해봐야 합니다. 진로탐색의 예시저를 예시로 진로탐색을 어떻게 했는지 알려드리겠습니다.저는 중2때 컴퓨터쪽에 관심이 많았습니다. 여러분이 좋아하시는 게임도요. 먼저 게임에서 시작되었습니다. 게임을 계속 하다보니 이 게임은 어떻게 만들어 졌는지 궁금했습니다. 검색을 통해 찾아보니 코딩으로 게임을 만든다는 것을 알게 되었습니다. 그래서 코딩은 어떻게하는 것인지 궁금해져서 유튜브를 통해 코딩을 독학하게 되었습니다. 코딩을 혼자 연습하다보니 내가 만든 물건에 코딩을 해서 움직여보고 싶었습니다. 그래서 부모님을 통해 로봇코딩 학원에 가게 되어 로봇을 직접 만들고 코딩하여 내가 원하는데로 움직이는 로봇을 만들게 되었습니다. 이렇게 계속 로봇을 만들고 경기도 해보고 여러가지를 해 보았습니다. 그리고 코딩공부를 하려고 유튜브를 켰는데 관련 영상에 해킹영상이 나왔습니다. 그 영상을 보니 상대의 기기를 마음데로 조종하는것이 신기했습니다. 그래서 어떻게 해야하는지 찾아보니 해킹이라는 것이 있었습니다. 그래서 어떻게 하는 것인지 궁금해서 유튜브로 해킹을 독학하였습니다. 해킹을 공부하다 보니 어느정도 실력이 쌓였고, 정보보호영재교육원에 들어가 해킹에 대해 전문적으로 공부했습니다. 이렇게 공부하다 보니 대회에 한 번 나가보고 싶었고, 첫 대회에서 4등을 하게 되었습니다. 이 분야가 저와 맞다는 것을 알게되어 고등학교 생활기록부를 지금까지 해왔던 내용을 보고서로 작성하여 만들었습니다. 마지막이렇게 저는 화이트해커 라는 진로를 갖기 위해 4년이라는 세월이 흘렀습니다. 여러분들은 저보다 더 똑똑하시고 현명하시니 더 빨리 찾을 수 있을것이라고 생각합니다. 진로를 찾지 못했다면 자지마세요. 일어나서 뭐 하나라도 더 하려고 해야합니다. 일어나서 게임이라도 하세요. 그러면 뭐라도 보일 것입니다.

안녕하세요 멘티님들제가 이번에 이야기하고 싶은 주제는 '꿈'이라는 것입니다. 여러분은 꿈이 무엇이냐는 질문에 어떻게 대답하시나요? 저는 초등학생 때는 축구선수가 되고 싶었어요.그리고 중학교 1학년 때까지는 태권도 선수가 되고 싶어졌고 2학년때부터는 무엇이 되고 싶다는 생각 없이 무작정 공부를 해야겠다는 생각으로 했었어요. 공부를 뛰어나게 잘하지 않았지만 평균은 했던 것 같습니다.그렇게 고등학생이 되었고 여전히 꿈은 없었어요. 하지만 고등학교에선 유난히 진로에 대해 많이 물어보고 글도 써야하고 활동도 해야하죠. 저도 정말 막막했습니다. 아직 하고 싶은 것은 없었는데 진로부터 정해야했으니까요. 어찌저찌 고등학교 생활이 지나고 대학교에 와서도 재학 중인 과가 내가 정말 하고 싶었던 진로일까 생각이 들고 가끔은 내가 왜 여기 왔지라는 생각을 몇 번이곤 합니다. 그렇지만 저는 더 이상 앞으로의 삶에서 진로 / 직업을 선택함에 있어서 조금이나마 두려움과 걱정을 떨칠 수 있었던 하나의 조언의 말이 있어요.SBS예능 프로에서 박진영(JYP)님이 하셨던 말씀이 제게 영향을 주었던 것 같습니다. 꿈은 'I want to be ~~'이라기 보다 'I want to live for ~~'이라는 것입니다. 직업은 꿈을 이루기 위한 수단이라는 것에 대해 많은 생각을 하게 되었습니다. 그렇게 생각해보면 진로는 언제든지 바뀔 수 있고 인생이 끝날 것 같이 좌절하지 않아도 된다는 것입니다. 다만 그 과정 속에서 하고 싶은 것들을 할 수 있도록 열심히 노력해야 하는 것이죠.그래서 지금의 제 꿈은 좋은 사람이 되어 가족을 행복하게 하며 살고 싶다는 것. 좋다는 것은 정말 주관적이어서 기준이 다르겠지만 행복할 수 있도록 최선을 다하며 살고 싶은 것이 제 꿈입니다.사실 저는 글을 잘 못써서 뭔가 앞뒤가 이상하고 두서 없었던 글일지도 모르겠습니다만 제가 드리고 싶은 말씀은 아직 꿈이 그리고 진로가 정해지지 않았다고 너무 걱정하지 않으셔도 괜찮다는 말입니다. 당신은 그리고 우리는 아직 너무나도 어리기때문에 그저 조금 천천히 시작하는 것일 뿐이니까요.제 이야기를 보고 한 번쯤은 깊게 고민해보시면 좋을 것 같습니다. 미래에 대해 생각하는 사람은 발전 할 수 밖에 없으니까요. 대학입시도 생각해보면 아주 길고도 짧았던 시간이었던 것 같습니다. 현재에 최선을 다하셔서 후회없이 하시고 바로 앞 나무를 보는 것도 좋지만 멀리 숲을 보며 걸으시면 더 좋을 것 같습니다.긴 글 읽어주셔서 감사합니다:D

나와 잘 맞지 않는 친구, 어떻게 대처해야 할까?나도 이 부분에 대해 고민이 많았다. 고등학교 때 만날 수 있는 친구들은 꽤나 한정적이기 때문이다. 나와 잘 맞지 않았던 고등학교 친구나같은 경우에는 수행평가, 발표, 생기부 등 모든 것을 열심히 챙기는 편이었다. 선생님께서 수업에 들어오시기 전에 칠판도 매일 깨끗하게 닦아 그 반을 위해 최선을 다했다. 하지만 고등학교 시절 나와 함께 다녔던 친구들은 그만큼의 의지가 있지는 않았다.오히려 왜 그렇게까지 열심히 하냐고, 대충 해서 내면 되는 게 아니냐며 나를 탓할 정도였다. 이미 확고히 형성되어버린 무리나는 열심히 하는 친구들과 함께 다니길 원했다. 하지만 새학기 초반 몇번 말을 걸어본 친구들 위주로 벌써 무리가 형성되어버리니 상황이었다. 이미 자기들끼리 잘 놀고있는 무리에, 내가 갑자기 다가가는 그림도 이상하게 느껴질 게 뻔했다. 나에게 늘 "굳이 그렇게까지 살아?"라며 상처를 주는 친구와 거리를 두고 싶어도 쉽지 않은 상황이었다. 매일 학교에서 많으면 10시간 이상, 가족보다도 더 오래 함께 있어야 하기 때문이다.매번 이동수업, 급식, 야자하는 시간 등 어딘가 이동을 할 때 그 친구는 항상 자연스레 나와 함께 움직였다. 이렇게 20명 남짓한 한정적인 공간에서 원하는 친구와 사귀기란, 쉽지 않았다. 어떻게 대처해야 할까?마음이 맞지 않고, 가치관이 맞지 않는다면 큰 싸움으로 번질 수 있다. 그럴 땐 어떻게 해야 할까? 친구와 싸워야 할까? 내 생각을 말해야 할까? 그냥 꾹 참아야 할까? 여기에 대해서 나라면 이렇게 답변할 것 같다.졸업한 이후에도 쭉 함께 하고 싶은 친구는 내 생각을 말하고,졸업 후에 얼굴도 보기 싫을만큼 정말 아닌 것 같다는 생각이 든다면, 꾹 참으라고.졸업한 이후에도 쭉 볼 것 같은 친구들은 본인 스스로가 잘 알 것이다.내가 생각해보면 이 친구는 전체적으로는 괜찮으나, 가끔씩 나오는 한두가지 사소한 습관에서 불편함을 느낄 뿐이라는 것을. 그런 친구라면 오히려 오래 봐야하기 때문에 불편한 점을 계속 쌓아두는 게 아니라 그때그때 말해야 한다.여기서도 주의할 점은 '나 전달법'을 써야 한다.맨날 교과서에서나 보던 나전달법이라니. 웃기긴 하지만 정말 효과가 좋다. "너 그딴식으로 행동하지 마"X"나는 네가 그런식으로 말할 때마다 속상해." O 졸업한 이후에도 보기 싫을 친구꾹 참으라고 한 이유는, 대학에 들어가면 정말 친구관계가 자유로워지기 때문이다. 본인이 원하면 언제든지 휴학, 자퇴, 전과를 할 수 있는 선택지가 생긴다.열심히 하는 친구들과 사귀고 싶다면 학생회에 들어가면 된다.같은 취미를 가진 친구들을 만나고 싶다면, 동아리에 가입하면 된다. 고등학교 시절, 한 반에 겨우 20명 남짓 있던 곳에서 맺은 인간관계보다 훨씬 더 넓은 선택권을 가질 수 있게 된다는 것이다.고등학생때 사귄 친구와 억지로 어울리지 않아도 된다.