정치외교학과는 국가와 사회, 그리고 국제 관계 속에서 일어나는 다양한 정치적 현상을 연구하는 학문이다. 이 전공은 ‘정치’가 국가 내부의 의사결정과 권력 구조를 다루는 영역이라면, ‘외교’는 국가 간 이해관계를 조정하고 협력하는 영역을 다룬다. 두 분야를 함께 공부한다는 것은 내부의 제도를 이해하고, 동시에 그 제도가 세계 속에서 어떤 역할을 하는지를 살피는 일과 같다. 정치외교학은 권력의 작동 원리를 분석하고 더 나은 사회질서를 모색하는 지적 노력이라 할 수 있다.대학의 교과 과정은 크게 정치학과 외교학으로 나뉘지만 상호 긴밀하게 얽혀 있다. 정치학 영역에서는 정치사상, 비교정치, 국제정치, 정책학, 행정학 등을 통해 국내 정치 및 경제 구조를 이해하고, 외교학 영역에서는 국제관계이론, 외교정책, 국제기구론, 국제법, 지역학을 바탕으로 세계 질서의 변화와 국제사회의 상호작용을 연구한다. 수업에서는 현실 정치 사건을 이론과 연결해 분석하는 과제가 많으며, 뉴스나 외교 현안 같은 시사 이슈를 주제로 팀 토론이나 발표가 자주 이루어진다. 단순한 암기가 아니라, 현상을 논리적으로 해석하고 자신만의 견해를 세우는 사고력과 글쓰기 능력이 필수적이다.정치외교학과의 진로는 넓고 유연하다. 많은 학생들이 공무원, 외교관, 정치인, 정책연구원 같은 공공 분야로 진출하지만, 언론기관, 국제기구, 민간기업의 기획·전략 부서, 시민단체 등에서도 활발히 활동한다. 특히 최근에는 국제 정치와 경제가 밀접하게 연결되면서, 외교 분야뿐 아니라 무역·국제경제 정책·국제협력 개발사업과 같은 복합 영역에도 진출하는 사례가 늘고 있다. 졸업 후 대학원에 진학해 정치학자나 분석 연구원으로 학문적 경로를 걷는 이도 많다. 전공이 직접적인 자격증으로 이어지지는 않지만, 그만큼 다양한 분야로의 확장성을 가지고 있다는 것이 특징이다.이 전공을 꿈꾸는 고등학생이라면 사회 구조를 이해하고 비판적으로 사고하는 연습이 필요하다. 일상적인 뉴스 속 사건을 표면적인 현상으로만 보지 않고, 그 배경에 있는 제도와 가치, 정치적 이해관계를 분석하려는 습관이 중요하다. 사회문화, 정치와 법, 윤리와 사상, 경제 과목은 전공의 기초를 닦는 데 도움이 되며, 국어와 영어 실력 역시 필수적이다. 논리적 글쓰기와 영어 원문 읽기는 대학 수업뿐 아니라 국제적 소통 능력을 갖추는 데에도 큰 역할을 한다. 또한 외교 분야를 희망한다면 제2외국어 학습에 꾸준히 투자하는 것이 좋다.학교생활기록부에서는 정치나 국제문제에 대한 ‘이해와 탐구의 깊이’를 보여주는 활동이 중요하다. 예를 들어 ‘국제 분쟁의 원인 비교 연구’, ‘선거제도의 구조와 공정성 탐구’, ‘외교 정책 변화에 따른 국제사회 동향 분석’ 같은 주제로 보고서나 탐구논문을 작성한다면 전공 적합성이 높게 평가될 수 있다. 교내 신문 제작, 모의유엔(MUN), 시사토론 동아리 등도 좋은 경험이 된다. 중요한 것은 단순히 활동의 개수가 아니라, 그 활동을 통해 무엇을 배웠고 어떤 관점을 얻게 되었는지를 논리적으로 연결하는 것이다.정치외교학은 단순히 정치인이나 외교관을 길러내는 전공이 아니다. 더 나은 사회 질서를 고민하고, 세계 속에서 한 국가가 어떤 방향으로 나아가야 하는지를 탐문하는 학문이다. 수많은 정보와 갈등이 얽힌 현실 속에서 정치를 냉정하게 분석할 수 있는 사고력, 그리고 세계 문제를 구조적으로 바라볼 수 있는 넓은 시야를 길러주는 것이 이 학문이 지닌 본질적인 가치다.고등학생이 이 학문을 탐색할 때는, 정치와 외교를 ‘권력의 이야기’로만 보지 말고 ‘공존의 체계’로 이해하는 것이 중요하다. 사회를 움직이는 제도적 장치와 국제 사회의 협력 구조를 배우는 일은, 결국 인간의 삶과 선택을 이해하는 일로 이어진다. 이런 기본 태도를 가질 수 있다면 정치외교학은 단순히 세상을 읽는 공부가 아니라, 그것을 변화시킬 수 있는 힘을 기르는 길이 될 것이다.

의류학과는 옷을 단순히 만드는 기술만을 배우는 학과가 아니다. 인간이 입는 ‘의복’을 사회적, 과학적, 예술적 관점으로 연구하는 종합 학문이다. 사람의 생활과 밀접하게 연결된 의복을 통해 문화, 경제, 심리, 환경을 모두 이해한다는 점에서, 이 학과는 인간 삶을 다루는 생활과학이자 산업 전반을 아우르는 실용학문으로 평가된다. 의류학을 공부한다는 것은 결국 사람의 생활과 미적 감각, 그리고 산업의 흐름을 하나로 묶어 이해하려는 시도라고 볼 수 있다.의류학은 크게 세 가지 영역으로 나뉜다. 첫째는 패션디자인과 의복구성 분야로, 색채, 소재, 패턴, 봉제, 드레이핑, 입체 구성 등 실제 옷의 형태를 만드는 과정이다. 패션 일러스트레이션이나 CAD(컴퓨터 패턴 설계)를 활용해 디자인을 시각화하고, 직접 옷을 제작하면서 실무 능력을 기르게 된다. 둘째는 의류소재와 관리 분야이다. 옷을 짓는 데 쓰이는 면, 실크, 합성섬유, 기능성 원단의 물리적·화학적 특성을 분석하고, 세탁과 내구성, 환경 적합성을 평가한다. 이를 통해 친환경 섬유나 지속가능한 소재를 연구하기도 한다. 셋째는 패션산업과 소비자 연구 분야이다. 패션과 경제, 마케팅, 소비 심리학을 결합하여 사람들이 옷을 구매하고 유행을 수용하는 과정을 분석한다. 브랜드 전략, 트렌드 분석, 머천다이징, 상품기획이 이 영역에 포함된다.의류학과의 수업은 실험과 실습이 많고, 이론과 창의적 표현이 병행된다. 서양복식사·한국복식사에서는 시대별 패션 변화를 공부하고, 패션디자인개론·복식미학에서는 미적 원리를 탐구한다. 의류소재실험·염색가공실습에서는 원단의 물성을 실험하고, 패션정보분석·패션머천다이징 같은 교과목에서는 패션 시장을 분석하여 실제 기획서를 작성한다. 일부 대학에서는 졸업 전시회를 통해 의류 제작 결과물이나 패션 컬렉션을 직접 선보인다. 이런 과정에서 학생들은 예술적 감각뿐 아니라 논리와 기획력을 함께 키우게 된다.졸업 후 진로는 매우 다양하다. 대표적인 분야는 패션디자인, 패션머천다이징(MD), 패션마케팅, 의류소재 개발, 패션에디팅, 테크니컬디자인, 의류품질관리(QA) 등이다. 국내외 패션기업에서 제품 기획자, 브랜드 전략가, 바이어 등으로 일할 수 있고, 패션 잡지나 미디어에서 에디터나 스타일리스트로 활동할 수도 있다. 패션산업이 디지털화되면서 최근에는 3D 가상 피팅, 디지털 패턴 제작, AI 패션 트렌드 예측 같은 기술융합 분야로 확장되고 있다. 일부 졸업생은 대학원으로 진학해 복식문화연구, 패션소비심리, 지속가능패션 등을 연구하기도 한다.의류학을 준비하는 고등학생이라면, 우선 미술적 감각과 과학적 사고를 모두 기르는 것이 중요하다. 디자인과 조형 감각을 위해 미술, 디자인, 색채 관련 과목을 공부하는 것은 물론, 직물의 물리적 성질을 이해하려면 화학과 물리의 기초도 필요하다. 패션은 감각만으로 이루어지지 않는다. 소재의 성질, 인간의 체형, 기후와 환경 같은 과학적인 변수들이 어우러져야 한다. 따라서 예술과 과학의 경계를 자유롭게 넘나드는 사고가 필요하다.학교생활기록부에는 자신이 단순히 ‘패션에 관심이 있다’는 말보다, 그 관심을 어떤 방식으로 탐구했는지가 드러나야 한다. 예를 들어 “의류소재의 기능성과 환경 지속성 비교”, “지역 전통 복식의 현대적 재해석 연구”, “패션 산업의 윤리적 소비 실태 조사” 같은 탐구 주제는 전공의 핵심을 보여주는 좋은 사례다. 또 미술 동아리 활동이나 의상 제작 프로젝트, 디자인 공모전 참여, 패션 브랜드 분석 보고서 작성 등 구체적인 경험이 더해지면 전공 적합성이 뚜렷해진다. 학교 밖에서는 패션 관련 전시회, 섬유박람회, 브랜드 컬렉션 같은 행사에 참여해 현장의 흐름을 직접 느껴보는 것도 추천된다.의류학과가 요구하는 자질은 단순히 옷을 좋아하는 마음이 아니라, 사람과 사회를 관찰하는 통찰력이다. 패션은 결국 인간의 행동과 사고가 드러나는 문화의 한 형태이다. 따라서 디자인 감각과 창의성, 실험정신에 더해 사회 변화에 민감하게 반응하는 시각, 그리고 소비자 심리를 읽는 비판적 사고가 필요하다. 지속가능성과 친환경 패션이 점점 더 중요한 이슈로 떠오르고 있는 만큼, 윤리 의식과 환경 감수성도 앞으로의 패션 전문가에게 중요한 덕목이 될 것이다.의류학의 세계는 빠르게 변하는 만큼 도전적이지만, 동시에 인간 삶의 본질과 닿아 있는 학문이다. 옷은 단순한 장식품이 아니라 생활의 일부이고, 사회와 시대를 비추는 문화적 상징이다. 의류학과는 그 상징을 재료로 삼아 디자인과 과학, 그리고 사람을 연결한다. 고등학생이 이 전공을 고민하고 있다면, ‘멋있어 보이는 옷’이 아니라 ‘사람에게 꼭 맞는 옷’을 만드는 일의 의미를 고민해보길 바란다. 그 시선이 바로 이 학문을 이해하는 출발점이 될 것이다.

행정학과는 사회 속에서 발생하는 공공 문제를 연구하고 해결책을 모색하는 학문이다. 정부와 공공기관의 조직이 어떻게 운영되는지, 정책이 어떤 과정을 거쳐 수립되는지, 시민들이 어떻게 행정에 참여할 수 있는지를 공부한다. 공직 사회의 효율적인 관리뿐 아니라 사회 전체의 공익 증진을 다루기 때문에, 법학·정치학·경제학 등 사회과학의 다양한 분야와 밀접하게 연결되어 있다. 행정학을 전공하는 학생들은 결국 ‘공공의 문제를 가장 현실적으로 해결하는 사람’이 되기 위한 준비를 하게 된다.이 학과에서는 행정학의 기본 개념과 역사, 조직 원리부터 시작해 인사행정, 정책학, 재무행정, 지방행정, 전자정부론, 공공윤리 등 폭넓은 분야를 배운다. 예를 들어 정책학에서는 정부 정책이 만들어지고 시행되는 전 과정을 분석하며, 인사행정에서는 공무원 조직의 시스템과 직무 구성을 배우게 된다. 최근에는 행정의 패러다임이 크게 변하면서 데이터 기반 행정, 디지털 행정, ESG 행정과 같은 새로운 교과목도 개설되고 있다. 공공기관이 사회 환경의 변화에 따라 어떻게 대응해야 하는지를 연구하는 것이 중요한 흐름이 되었기 때문이다.졸업 후의 진로는 매우 다양하다. 가장 전통적인 분야는 국가직이나 지방직 공무원이다. 행정고시나 7급, 9급 공무원 시험을 준비해 정부 부처에 들어가면 정책 기획, 예산, 인사, 재정관리 업무 등을 수행할 수 있다. 뿐만 아니라 한국전력, 국민연금공단, 도로공사 같은 공기업에서도 행정학 전공자의 수요가 높다. 공공정책 연구소, 국책연구기관, 시민단체, NGO, 국제기구 등에서도 사회 문제를 분석하고 정책을 평가하는 인재가 필요하다. 일반 기업에서는 인사·기획·홍보 분야에서 조직 운영에 대한 전문 지식을 가진 행정학과 졸업생들이 활동한다. 실무 중심의 확장성이 넓기 때문에 “공직뿐 아니라 사회 전반의 관리 전문가로서 성장할 수 있는 학문”이 바로 행정학이라고 할 수 있다.이 학문을 공부하려는 학생이라면 사회문제를 비판적으로 바라보고, 논리적으로 정리할 수 있는 힘을 기르는 것이 우선이다. 행정학은 ‘사회를 분석하는 학문’이므로 시사 이슈에 대한 관심이 필요하다. 정책이 바뀌었을 때 나타나는 사회적 파급 효과나 제도의 불평등 문제를 읽어내는 능력이 중요하다. 학교 수업에서는 사회문화, 정치와 법, 생활과 윤리 과목이 전공 이해에 도움이 된다. 특히 사회문화 과목에서 배우는 사회 구조나 제도 이론은 행정조직의 운영 논리를 이해하는 데 직접적으로 연결된다. 또한 경제학적 사고력도 중요해 예산 배분과 재정 관리 문제를 이해하기 위해선 수리적 감각이 뒷받침되어야 한다.생활기록부를 준비할 때는 단순히 “행정에 관심이 있다”는 식의 진술보다는 관심 주제에 대한 탐구 과정을 구체적으로 드러내야 한다. 예를 들어 “기초자치단체의 환경정책 비교 연구”, “공공기관의 투명성 확보 방안 탐구”, “전자정부 서비스 만족도 조사” 등 스스로 사회문제를 분석하고 해답을 찾아본 경험을 남기면 좋은 평가를 받는다. 동아리에서는 모의의회, 사회참여 토론, 행정정책 제안 활동을 통해 공공의식과 문제 해결 능력을 길러볼 수도 있다. 이런 경험은 행정학의 본질인 ‘정책을 설계하고 결정하는 능력’을 미리 체험하는 과정이 된다.행정학은 이론과 실무가 동시에 중요하다. 학문적인 흥미만으로 공부를 시작하더라도 결국 사회 속에서 그것을 활용해야 한다. 따라서 학생 때부터 글쓰기와 발표 능력을 함께 기르는 것이 좋다. 행정학 과제는 단순한 요약이 아니라 사회현상에 대한 분석 보고서 형태로 제출되는 경우가 많으므로, 논리적으로 근거를 제시하고 설득력 있게 표현하는 습관을 미리 길러둘 필요가 있다.이 전공이 요구하는 기본 태도는 ‘공익을 먼저 생각하는 자세’다. 행정학은 개인의 이익보다는 사회 전체의 복리를 우선시하는 학문이다. 사회문제를 효율적으로 해결하되, 그 안에서 정의와 윤리가 함께 작동하도록 고민하는 것이 이 학문의 핵심 가치이다. 공무원이든 정책 연구자든, 행정학을 전공한 사람은 결국 공동체 속에서 살아가는 타인을 위해 일하게 된다.행정학과는 단순히 공무원을 양성하는 학과가 아니다. 사회 현상을 분석하고 공공 정책을 설계하며, 조직의 구조를 효율적으로 운영하는 방법을 배우는 종합학문이다. 고등학생 시절 이 분야를 준비하는 가장 좋은 방법은 ‘세상을 관찰하는 습관’을 가지는 것이다. 뉴스를 비판적으로 읽고, 정부 제도나 정책을 개인의 시선이 아니라 사회 전체의 시선으로 해석해보는 훈련이 필요하다. 작은 호기심이 쌓여 현실적인 시각으로 발전할 때, 행정학의 문은 자연스럽게 열린다.

고등학교 시절은 마치 넓은 지도 앞에 선 여행자와 같다. 모든 길이 열려 있지만, 아직 어디로 향해야 할지 모르는 시기이다. 세상에는 생각보다 훨씬 더 많은 전공과 직업이 존재한다. 우리는 흔히 알고 있는 약학과, 경영학과, 교육학과 같은 익숙한 이름들만 떠올리지만, 대학에는 그 너머의 세계가 숨어 있다. 문화유산학, 해양학, 인공지능융합학, 국제개발학, 언어치료학, 항공운항학, 데이터사이언스학처럼 생소하지만 매력적인 학문들이 바로 그곳이다.아직 자신의 길을 찾지 못한 학생이라면, 먼저 탐색의 과정을 즐길 줄 알아야 한다. 진로를 정하는 일은 앞서가는 사람의 길을 따라가는 일이 아니라, 자신만의 지도를 그려가는 일이다. 우선 ‘나는 어떤 사람인가’를 묻는 일에서 출발해야 한다. 무엇을 배우고 있을 때 가장 흥미를 느끼는지, 어떤 문제를 해결할 때 즐거움을 느끼는지 곰곰이 떠올려 보자. 커리어넷이나 메이저맵과 같은 공신력 있는 사이트에서는 적성 검사와 전공 추천을 통해 나에게 어울리는 학과 목록을 구체적으로 제시해준다.다음 단계는 학과에 대한 직접적인 조사이다. 대학 홈페이지에 접속하면 각 학과의 커리큘럼, 연구 주제, 교수진, 졸업 후 진로까지 자세히 나와 있다. 단순히 ‘무엇을 배우는가’가 아니라, ‘이 학과가 세상에 어떤 영향을 주는가’를 살펴보는 것이 중요하다. 예컨대 문화재보존학과는 역사와 과학의 융합 학문으로, 국가문화유산을 지키는 전문가를 양성한다. 인공지능융합학과는 데이터와 알고리즘을 인간의 문제 해결에 적용하는 기술을 연구한다. 이렇게 학문이 만들어내는 사회적 역할을 이해하면, 전공이 단순한 교과 선택이 아니라 세상과의 연결점임을 느낄 수 있다.고등학생들이 자주 놓치는 부분이 있다. 바로 직업과 전공을 동일하게 생각하는 것이다. 전공은 직업의 출발점일 뿐, 하나의 길에 고정되지 않는다. 예를 들어 해양학을 전공한 사람은 바다를 연구하는 과학자가 될 수도 있고, 해양법을 다루는 정책가나 지속가능한 자원 관리를 담당하는 국제기구의 전문가가 될 수도 있다. 한 학과 안에는 셀 수 없이 다양한 진로가 존재하며, 그것은 전공의 ‘확장성’을 이해할 때 비로소 열린다.생기부(생활기록부) 준비는 단순히 활동을 나열하는 일이 아니다. 자신의 흥미를 구체적인 탐구의 형태로 보여주는 기록이 되어야 한다. 예를 들어, 환경문제에 관심이 있다면 환경정책 혹은 재활용 기술에 대한 소논문을 작성해 보거나, 관련 봉사활동에 참여할 수 있다. 진로독서를 통해 특정 분야를 탐구하고 감상문을 남긴다면, 이것은 곧 ‘사유하는 학생’의 흔적이 된다. 학교나 지역사회에서 열리는 전공 체험 프로그램, 진로 박람회, 직업 멘토링 활동 등은 생기부와 연결될 수 있는 값진 경험이다.중요한 것은 ‘수치’보다 ‘과정’이다. 활동의 양보다 그 속에서 무엇을 배우고 어떻게 생각이 변했는지가 더 큰 의미를 가진다. 진로활동을 작성할 때 “무엇을 배웠다”라는 단순한 문장보다는 “이 경험을 통해 내가 무엇을 느끼고 어떤 가치관을 가지게 되었는가”를 드러내야 한다. 그렇게 쌓인 한 줄 한 줄의 문장이 대학 입시에서 학생 개인의 진정성을 보여주는 증거가 된다.진로를 찾는 과정에는 마음의 여유와 열린 시선이 필요하다. 처음부터 목표가 분명한 학생보다, 여러 갈래를 거치며 자신의 길을 찾아가는 학생이 훨씬 단단해진다. 실패처럼 느껴지는 방향전환도 결국 성장의 일부이다. ‘아직 모른다’는 것은 부끄러운 일이 아니라 가능성의 다른 이름이다. 지금은 몰라도 괜찮다. 다만 탐색을 멈추지 않는 것이 중요하다.새로운 학과를 조사할 때는, 그 학문이 담고 있는 가치관을 느껴보는 것도 좋다. 글로벌스타디스학과는 인류 공동체의 협력을 탐구하고, 콘텐츠디자인학과는 스토리텔링과 예술, 기술을 융합하여 새로운 표현의 언어를 만들어간다. 이런 전공들은 우리가 살아갈 미래를 상징적으로 보여준다. 인공지능, 기후변화, 고령화 사회, 문화다양성 등 오늘날 인류가 직면한 문제의 중심에는 이색 학문들이 있다.마지막으로, 진로 탐색의 과정에서 잊지 말아야 할 것은 자기 신뢰이다. 진로를 고민하는 대부분의 학생들이 ‘나는 아직 특별하지 않다’고 생각하지만, 특별함은 시작이 아니라 결과다. 스스로를 믿고 꾸준히 탐구하는 사람에게는 어떤 전공이든 새로운 의미를 찾아낼 수 있는 힘이 생긴다.결국 학과 선택이란 ‘세상을 바라보는 관점’을 택하는 일이다. 누구나 익숙한 길 대신 낯선 길을 택하는 용기가 필요하다. 이름조차 생소한 학과를 하나 연구하고, 그 학문이 세상에 필요한 이유를 생각해보는 것만으로도 이미 진로 탐색은 시작된다. 호기심이 당신의 나침반이 되어줄 것이다.

고등학생 시기는 학업뿐 아니라 자신의 내면을 탐색하고 창의적 사고를 발전시켜야 하는 중요한 시기입니다. 대부분의 학생들은 여전히 전통적인 학습 방법에 의존하지만, 때때로 조금 더 특별하고 독창적인 도구들이 학습 효과를 크게 향상시킬 수 있습니다. 이 글에서는 ‘마인드 맵(Mind Map)’과 ‘꿈 일기’라는 두 가지 색다르고 창의적인 도구가 고등학생의 자기 이해와 학습 능력 향상에 어떻게 도움을 줄 수 있는지 상세히 살펴보고자 합니다.마인드 맵은 중심 아이디어를 중심으로 하위 개념이나 관련 사항들을 가지처럼 뻗어 나가면서 시각적으로 생각을 확장하는 창의적인 사고 도구입니다. 일반적인 필기 방식과 달리 복잡한 정보를 한눈에 파악하고 뇌의 창의적 사고를 자극해 학습 내용을 효과적으로 연결하고 이해하는 데 유용합니다. 예를 들어, ‘생물학’이라는 주제로 마인드 맵을 만들 때 ‘세포 구조’, ‘유전학’, ‘진화론’ 등 하위 주제를 가지로 표현하고, 각 가지마다 세부적인 내용을 연결하면 공부할 때 전체 흐름이 명확해지고 기억에도 오래 남게 됩니다. 이러한 시각적 정리는 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 동시에 키우는 역할을 합니다. 마인드 맵 작성은 손으로 직접 그리거나, 다양한 디지털 앱을 활용해 수시로 업데이트하고 수정할 수 있어 자기주도 학습에 매우 적합합니다.꿈 일기는 고등학생이 자신의 무의식적 감정, 생각, 내면의 소리를 발견하고 이해하는 매우 특별한 심리적 자기 탐색 도구입니다. 꿈은 종종 우리가 의식하지 못하는 스트레스, 불안, 희망, 욕망 같은 마음속 깊은 부분을 상징적으로 나타내는데, 꿈을 기록해 해석하는 과정을 통해 나 자신에 대해 더 깊이 알 수 있습니다. 예를 들어 시험 불안 때문에 반복적으로 시험 실패하는 꿈을 꾸거나, 자신감 부족을 반영하는 상황을 경험할 수 있는데, 이를 단순히 ‘흉몽’이나 ‘기분 탓’으로 치부하지 않고 자신의 감정을 점검하는 신호로 받아들이는 것이 중요합니다. 꿈 일기 작성 시 꿈 속 등장인물, 감정, 배경, 색감 등 세세한 부분까지 기록하고, 시간이 지나며 반복되는 패턴이나 상징을 분석하는 습관을 들이면 자기 이해에 큰 도움이 됩니다. 최근 심리학에서는 꿈 해석을 통해 자아 성찰과 정서 조절, 진로 결정에 긍정적인 효과가 있다고 보고 있습니다.마인드 맵과 꿈 일기 모두 단순 학업 보조 도구를 넘어 자기 성장과 감정 조절, 창의성 개발에 중요한 역할을 합니다. 마인드 맵을 꾸준히 활용하면 사고의 전개와 문제 해결력이 좋아지고, 꿈 일기를 통해 내면의 감정과 욕구를 명확히 파악해 스트레스 관리와 자기 인식을 심화할 수 있습니다. 특히 고등학생 시기는 진로와 인생에 대한 중요한 결정을 앞두고 있어, 이런 도구들을 통해 자신을 더 깊이 이해하고 미래를 설계하는 밑거름을 마련하는 것이 큰 장점으로 작용할 것입니다.더 나아가 이 두 도구는 서로 보완적입니다. 마인드 맵이 논리적이고 체계적인 사고를 돕는다면, 꿈 일기는 감성적이고 창의적인 면을 자극해 균형 잡힌 자기 이해를 도와줍니다. 예를 들어 진로 탐색 과정에서 마인드 맵으로 관심 분야와 준비 과정을 시각화하면서, 꿈 일기를 통해 진로에 대한 무의식적인 생각과 두려움을 드러내고 해소하는 방식으로 활용할 수 있습니다. 이는 단순히 정보 습득이나 공부 기술을 넘어서 인격과 정신적 성숙을 함께 성장시키는 특별한 자기 개발법입니다.실천 팁으로는, 매일 혹은 주기적으로 마인드 맵을 작성해 당일 학습 내용을 체계적으로 정리하고, 주요 개념이나 단원 간 관계를 시각화하는 것을 추천합니다. 이와 동시에 아침에 일어나거나 자기 전에 꿈 일기를 간략히 적어 꿈의 핵심 이미지를 기록하고, 느꼈던 감정이나 떠오른 생각을 자유롭게 표현해 보세요. 시간이 지나면서 꿈의 반복적 패턴이나 테마가 분명해지고 자신만의 내면 지도를 그릴 수 있게 됩니다.종합하면, 마인드 맵과 꿈 일기는 고등학생이 학습 능력은 물론 자기 이해와 정서 관리, 창의성 개발까지 동시에 이룰 수 있는 비범한 도구입니다. 전통적 공부 방식에만 의존하지 않고 이런 독창적인 방법을 활용하면 좀 더 균형 있고 깊이 있는 성장과 성공에 큰 도움이 될 것입니다. 이 글이 고등학생들이 창의적이고 자기 주도적인 학습 기술을 개발하고, 자신의 내면까지 탐색하는 특별한 경험을 쌓는 데 좋은 길잡이가 되길 바랍니다.

안녕하세요~! 멘토 외고수시파이터 입니다 ???? 요즘 1~2학년 친구들 중에 “전공을 어떻게 정해야 할지 모르겠다”는 고민, 정말 많이 하죠? 주변 친구들은 벌써 ‘의대 갈 거야’, ‘법 쪽으로 생각 중이야’ 하면서 방향을 정한 것 같은데 나는 아직도 “도대체 나는 뭐가 맞는 걸까?” 싶을 때가 많을 거예요. 근데요, 저는 그게 너무 당연한 일이라고 생각해요.전공이나 진로는 지금 당장 ‘정답’을 내는 게 아니라,‘나를 알아가는 과정 속에서 천천히 좁혀가는 것’이거든요. 저도 고등학생 때는 “좋은 대학, 좋은 학과에 가야지!”라는 생각만 가득했어요.근데 막상 공부하다 보면, ‘내가 진짜 좋아하는 게 뭐지?’ ‘이게 평생 할 수 있는 일일까?’이런 생각이 계속 들더라구요. 그래서 저는 일단 해보는 것부터 시작했어요.학교에서 하는 진로탐색활동, 교내 동아리, 소논문, 진로 독서, 체험활동…그냥 흥미가 조금이라도 생기면 일단 부딪혀봤어요. 중요한 건, “이걸 해야 대학에 도움이 될까?”가 아니라 “이걸 해보면 내가 어떤 생각이 드는지”를 느껴보는 거예요.재밌으면 왜 재밌는지, 어렵다면 왜 어려운지.그 과정을 통해 ‘내가 좋아하는 공부 방식’, ‘내가 잘 맞는 분야’가 조금씩 보이기 시작합니다. 예를 들어, 친구 중 한 명은 경제 관련 영상을 우연히 보다가 ‘돈의 흐름’에 흥미가 생겨서 경제신문을 스크랩하기 시작했어요. 처음엔 막연했지만, 하다 보니 경제 이슈를 분석하는 게 재밌다고 느꼈고, 지금은 경영학과에 진학하여 학교를 잘 다니고 있죠. 반면 또 다른 친구는 생명과학 실험을 너무 좋아해서학교 생명동아리에서 실험보고서를 계속 쓰다가,결국 그게 진로 포트폴리오의 핵심이 되었어요. 이처럼 ‘진로는 멀리서 찾는 게 아니라, 지금 내가 좋아하는 일 안에서 발견되는 것’이에요. 그리고 혹시, “나는 아무것도 모르겠는데요…” 싶은 친구들 있죠? 그럴 땐 싫어하는 걸 먼저 찾아보세요. 내가 절대 하고 싶지 않은 분야를 지워나가면, 남는 것 중에 의외로 ‘괜찮은데?’ 싶은 게 생겨요. 예를 들어, 나는 사람 앞에 말하는 건 싫은데 글 쓰는 건 괜찮다면 → 언론·콘텐츠 쪽 숫자는 싫은데 관찰하고 분석하는 건 재밌다면 → 사회과학 쪽 이런 식으로요. 마지막으로 꼭 하고 싶은 말은, 전공은 한 번 정했다고 평생 바꿀 수 없는 게 아니라는 거예요. 대학 가서도 바꾸는 친구들 많고, 심지어 직장인이 돼서 완전히 다른 길로 가는 사람도 많아요. 그러니까 지금은 ‘결정’이 아니라 ‘탐색’의 시기라고 생각하세요. 이 시기에 중요한 건 “정답을 찾는 것”이 아니라 “나 자신을 많이 알아가는 것”이에요. 저도 아직 제가 미래에 하고 싶은 일을 찾아나가는 중이고, 혹여나 어떤 진로를 정하게 되더라도, 항상 언제든 바꿀 수 있고, 바뀔 수 있다는 생각을 하고 있어요. 제가 가장 좋아하던 선생님께서 항상 해주시던 말씀이 있어요. “꿈이 뭐니? 나중에 바꿔도 좋으니까, 지금 하고 싶은 걸 말해봐.” 이렇게 생각하고, 고민하고, 그 과정을 거치며 나는 이런 일도 해보고 싶고 저런 일도 해보고 싶다~ 이런 생각들을 하게 되었어요. 여러분도 부담없이 한번 고민해보면 어떨까요? 지금 이 글을 보고 있는 여러분, 아직 방향이 안 잡혀도 괜찮아요. 모든 게 불확실해 보이는 시기일수록, 한 걸음씩 경험하고, 느끼고, 기록하다 보면 분명히 ‘아, 나는 이 길이구나’ 하는 순간이 올 거예요. 여러분의 고민은 헛되지 않습니다. 그 고민이 곧 여러분의 ‘진로 탐색 기록’이에요 ???? 오늘도 진로 고민으로 머리 아픈 여러분을 진심으로 응원합니다! 그리고 언제든지, “나 아직 모르겠어요”라고 말해도 괜찮아요. 그게 바로 진짜 시작이니까요.여러분의 입시를 응원하며, 저는 다음 스토리 노트로 찾아오겠습니다!!

안녕하세요! 5기 멘토 린이영입니다.오늘은 저의 고1 시절로 잠시 돌아가, 제가 어떻게 진로를 정하게 되었는지 그리고 아직 진로를 명확하게 정하지 못한 학생들이 어떻게 자신에게 맞는 진로를 찾아갈 수 있는지에 대해 이야기해 보려고 합니다. 1) 어떻게 ‘간호학과’라는 진로를 정하게 되었나? 현재 저는 간호학과에 재학 중이지만, 사실 처음부터 간호학과를 희망했던 것은 아니었습니다. 오히려 ‘간호’처럼 사람의 생명과 건강을 다루는 분야는 단 한 번도 제 진로로 생각해 본 적이 없었습니다. 고등학교에 입학하고 나서는 진로를 정하고, 그와 관련된 생기부 활동을 해야 했기 때문에 빠르게 특정 학과나 직업을 선택해야 했습니다. 그래서 고1 1학기 생기부에는 정치외교, 교육 등 여러 분야의 활동이 종합적으로 기록되어 있었습니다. 하지만 정치외교나 교육과 관련된 활동을 하면서도, ‘이게 정말 내가 하고 싶은 일일까?’ 하는 생각이 계속 들었습니다. 큰 흥미를 느끼지 못했고, 또 그 학과나 직업이 실제로 어떤 일을 하는지 정확히 알지 못한 채 한 학기 동안 활동을 이어갔던 것 같습니다. 그렇게 진로에 대한 고민이 점점 커지던 와중에 우연히 국군간호사관학교의 입학설명회를 듣게 되었고, 그 순간을 계기로 제가 가고자 하는 길이 명확해지기 시작했습니다. 입학설명회를 들으면서, 그전에는 한 번도 생각해 보지 않았던 새로운 진로에 관심을 가지기 시작했습니다. 입학설명회에서 본 영상 속에는 간호장교로서 국가를 지키고, 환자를 간호하는 모습이 담겨 있었습니다. 그 장면을 보는 순간, 제 심장에 강한 울림이 전해졌습니다. 그리고 영상을 보며 저도 모르게 눈물을 흘렸습니다. (정말 실제로요.) 그날 이후 저는 ‘간호장교’라는 꿈을 품게 되었고, 자연스럽게 간호학과 진학까지 생각하게 되었습니다. 처음에는 단순한 호기심이었지만, 이 분야를 알아가고 탐구할수록 그 마음이 점점 커져 진심이 되었습니다. 특히 제가 다닌 고등학교는 외국어 고등학교로, 대부분의 친구들이 어문계열이나 상경계, 사회과학계열로 진학했습니다. 학교의 진학 데이터 역시 대부분 이러한 학과에 집중되어 있었기 때문에, 간호학과를 준비하는 학생은 거의 없었습니다. 그야말로 맨땅에 헤딩하는 상황이었습니다. 그럼에도 불구하고, 고1 때부터 느꼈던 ‘간호학’이라는 전공의 매력에 점점 더 빠져들었고, 주위의 만류에도 흔들리지 않고 3년 내내 간호학과만을 목표로 노력했습니다. 2) 아직 진로를 명확하게 정하지 못한 학생들이 어떻게 자신에게 맞는 진로를 찾아갈 수 있는지 이렇게 저처럼 진로 선택에 혼란을 겪거나, 또는 지금 선택한 학과에 확신이 들지 않는 학생들도 분명 있을 것이라고 생각합니다. 그럴 때는 너무 조급해하지 말고, 나뿐만 아니라 대부분의 학생들은 나와 비슷한 진로 고민을 하고 있다는 것을 생각하고, 또 ‘내가 어떤 순간에 가장 몰입하고 행복했는지’를 먼저 떠올려보면 좋겠습니다. 이와 같이 경험하는 것도 쉽지 않다는 것을 잘 알고 있습니다. 그래서 제가 추천하는 방법은 학교에 오는 여러 입학설명회를 듣는 것, 코엑스 박람회, 직업 체험 관련 유튜브 시청, 도서관 방문 후 진로 관련 독서하기 등 다양한 진로를 접해본 후 흥미가 생기는 진로에 대해서 더 깊게 탐구해 보는 것을 추천합니다! 진로는 단순히 ‘잘하는 일’을 찾는 게 아니라, ‘내 마음이 진심으로 끌리는 일’을 찾아가는 과정이라고 생각합니다. 또한, 처음부터 완벽하게 방향을 정하지 않아도 괜찮습니다. 저 역시 수많은 고민과 시행착오 끝에 지금의 길을 선택했고, 그 과정 하나하나가 모두 저를 성장시키는 밑거름이 되었습니다. 중요한 건, 주변의 시선이나 학교 데이터보다 ‘내가 정말 원하는 것’을 스스로 탐색해 보는 용기라고 생각합니다. 정말 사소한 것이라도 괜찮으니 내가 진심으로 관심 있어 하고 좋아하는 게 뭔지 스스로 고민해 보세요!! 지금은 답이 없어도 괜찮아요. 작은 관심 하나가 언젠가 인생을 바꾸는 계기가 될 수도 있으니까요. 저 역시 그 작은 호기심이 결국 저의 진심이 되었고, 오늘 이 자리에서 여러분과 제 이야기를 나누게 되었습니다. (예를 들어서 화장품에 관심 있는 친구라면, 메이크업 아티스트, 화장품 판매, 화장품 디자인, 화장품 연구원, 화장품 마케팅, 등 화장품이라는 하나의 소재로도 다양한 진로를 꿈꿀 수 있으니 꼭 내가 뭘 좋아하는지 생각해 보세요!!) (요약-자신이 좋아하는 게 뭔지 고민해 보자! 사소한 것이라도 좋다.-다양한 진로를 접해본 후 내가 가장 관심이 있던 게 뭔지 생각해 보자!-주위 사람들의 시선을 신경 쓰기보다는 스스로 진심으로 원하는 게 뭔지에 대해서 생각하자!)더 궁금한 게 있으면 편하게 물어봐 주세요 :ㅡ)

안녕하세요! 공부늦깎이 멘토입니다! 생기부를 잘 쓰려면 빨리 진로를 정해야한다는 데,,,,내가 어떤 진로랑 맞을 지 하나도 감이 안잡히는 데,,,어른이 되서 어떤 일을 해야할 지 아무런 생각도 없는데,,,, 라는 고민을 가진 분들 많으시죠? 저도 학창시절에 그런 고민들을 많이 해서 십분 이해가 갑니다!! 저의 이야기를 들려드리자면,,저는 중학교 때까지는 공부에 큰 흥미도 없어 아예 하질 않았습니다. 진로에 대해서도 전혀 고민하지 않았어요. 그런데 고등학교에 올라와서 “공부는 결국 나 자신을 위한 거구나”라는 걸 깨닫고 뒤늦게 열심히 시작했어요. 덕분에 인서울 대학에 진학할 수 있었고, 신소재공학이라는 전공도 만나게 됐습니다. 이 과정을 돌아보면서 알게 된 것은 진로 탐색에서 중요한 건 “완벽하게 정해진 목표”가 아니라, 나한테 와닿는 작은 관심사 하나를 놓치지 않는 것이라는 걸 알게 됐어요. 첫째, 관심사 기록하기입니다. 수업이나 동아리, 혹은 봉사활동 같은 경험 속에서 잠깐이라도 ‘이거 재밌다’라고 느낀 순간이 있을 거예요. 그 느낌을 그냥 흘려보내지 말고, 꼭 기록해 두길 권하고 싶습니다. 저 역시 처음에는 막연하게 환경 문제에 관심이 있었어요. 쓰레기 문제라든지, 기후 변화에 대한 기사들을 보면서 막연히 ‘이건 중요한 문제 같다’는 생각을 했습니다. 나중에 대학교 전공을 고민할 때 그 기록과 관심이 모여 신소재공학이라는 길로 연결되었죠. 환경을 지키는 데에도 소재가 중요한 역할을 한다는 걸 알게 된 건, 이런 작은 관심사를 놓치지 않았기 때문이라고 생각해요. 둘째, 학과와 직업을 유연하게 연결하기입니다. 우리는 보통 ‘내가 이 과에 가야 이 직업을 할 수 있다’고 생각하지만, 사실은 하나의 관심사가 여러 학문과 직업으로 이어질 수 있습니다. 예를 들어 “사람을 돕고 싶다”는 마음은 의학, 사회복지, 교육, 심리학 등 다양한 길로 연결될 수 있죠. 저도 처음에는 ‘환경을 보호하고 싶다’는 막연한 생각뿐이었는데, 공부를 하다 보니 그것이 신소재, 친환경 기술, 정책 연구 등 여러 학문과 연결될 수 있다는 걸 알게 됐습니다. 그러니 지금 단계에서 진로가 뚜렷하지 않더라도 너무 걱정하지 마세요. 관심사와 가치에서 출발하면 자연스럽게 학과와 직업으로 확장됩니다! 셋째, 선생님이나 선배님들에게 도움을 청하기입니다. 혼자만의 고민으로는 쉽게 답이 나오지 않을 때가 많습니다. 저도 진로를 고민할 때 담임 선생님과 상담을 하거나, 대학생 선배에게 직접 이야기를 들으면서 큰 도움을 받았습니다. 실제로 그 길을 걷고 있는 선배의 경험은 책이나 인터넷 정보보다 훨씬 현실적이에요. 때로는 전혀 생각하지 못했던 진로 선택지를 생각해보는 계기가 될 때도 있습니다. 그러니 주저하지 말고 선생님이나 선배님들에게 조언을 구하세요. 여러분보다 앞서 걸어간 사람들이기 때문에 훨씬 더 현실적이고 따뜻한 조언을 해줄 수 있습니다. 현재 진로가 없다면 이 3가지 활동들을 한번 꼭 해보세요!!진로 선택의 출발점이 될 거에요!! 저도 처음부터 신소재공학을 꿈꾼 건 아니었어요. 환경 문제와 새로운 기술에 대한 관심이 점점 쌓이면서 지금의 길을 선택하게 된 거죠. 그러니까 진로를 아직 확실히 모르겠는 친구들도 너무 불안해할 필요가 없어요. 오히려 다양한 경험을 통해 나한테 맞는 길을 천천히 찾아가면 됩니다. 진로는 정답이 있는 문제가 아니라, 나만의 길을 하나씩 만들어가는 과정이라는 걸 꼭 기억했으면 좋겠습니다. 험난한 고등학생 시절 잘 이겨내시길 바랍니다! 화이팅!!

안녕하세요! jseol422 멘토입니다!! 수시원서를 작성하고, 지금은 수능 최저나 면접을 준비하고 계시겠죠? 이번 스토리노트에서는 대학 합격 이후의 이야기를 해 보려고 해요. 많은 학생들은 수험생활이 끝나고 합격증을 받는 순간, 모든 고민이 끝날 거라고 생각할 테데요. 그런데 막상 여러 대학, 여러 학과에 합격하고 나니, 그때부터 진짜 고민이 시작되더라고요. 특히 사회적으로 이름이 널리 알려진 대학과, 진심으로 가고 싶었던 학과가 서로 달랐기 때문이에요. 저는 이 상황에서 어떤 기준으로 선택할 것인가를 두고 고민했어요. 물론 저는 사범대학에 진학하였기 때문에, 취업을 위해서는 임용고시 합격이 중요하고, 이에 맞추어 대학을 선택했어요. 그러나, 주변 친구들은 진학한 대학이 취업과 직결되다 보니 더욱 깊이 고민하더라고요. 오늘은 대학과 학과 중 어느 것을 우선으로 하면 좋을지에 대한 고민에 대해 생각해 볼 지점을 설명드리려고 해요. 첫째, 대학의 이름은 먼 미래까지 영향을 줄 수 있어요. 저는 처음에 “학교 이름이 뭐가 그렇게 중요할까?”라고 가볍게 생각했어요. 고등학교 생활이 대학 진학만을 위한 것도 아니고, 대학이 인생의 전부도 아니니까요.그런데 우리 사회에서는 여전히 대학의 이름이 취업, 인턴, 심지어 사람들의 시선까지 영향을 주는 경우가 아직까지도 많아요. 유명 대학을 졸업했다는 사실만으로도 기회를 조금 더 쉽게 얻는 경우도 있고요. 그렇기 때문에 여러분이 진학할 대학을 결정하는 순간 ‘지금 이 선택이 나중에 발목을 잡지는 않을까?’라는 불안감이 들 수 있을 거예요. 사회에서 대학 이름이 하나의 ‘간판’으로 작용하는 건 부정할 수 없는 사실이니까요. 그렇기 때문에 단순히 학과에 대한 선호만으로 대학을 고르고 나면 후회할 수 있어요. 전과나 복수전공을 통해 학과는 변경할 수 있는 가능성이 있지만, 대학을 바꾸기 위해서는 대학입시를 다시 치르거나 편입을 해야 하니까요. 둘째, 전공에 대한 흥미가 없으면 4년의 대학 생활이 괴로울 거예요. 전공에 대한 흥미도 무시할 수 없어요. 대학은 단순히 졸업장만 얻으러 가는 곳이 아니라, 최소 4년 이상 한 분야를 집중적으로 배우는 곳이니까요. 만약 관심이 없는 학과에 진학한다면, 졸업할 때까지 학교 생활을 견디는 게 쉽지 않을 거예요. 아무리 학과에 친구가 많아도, 대학은 공강 시간이 많다고 하더라도, 학교 축제 등이 매력적이라고 하더라도요. 물론, 마음에 안 드는 전공이라도 사회적으로 더 인정받는 대학에 진학한 뒤 전과를 하는 방법도 있겠죠. 하지만, 전과는 TO가 있어야 가능하고, 인기 학과는 여러분의 생각만큼 TO가 넉넉하지 않아요. TO가 없는 경우도 있고요. 복수전공을 한다고 가정하면, 전과에 비해 성공할 확률은 높아지지만, 졸업할 때까지 여러분이 선택한 주전공을 지속적으로 학습해야 해요. 예를 들어, 내가 고등학교에서 물리 성적이 정말 낮았는데 물리학과에 진학했다면, 생활과 윤리를 이수하지 않았는데 철학과에 진학한다면 대학 생활이 힘들 수 있을 거예요. 학과에 따라 졸업을 하기 위해서는 졸업논문을 쓰거나, 졸업시험을 봐야 해요. 수업시간에 앉아만 있는다고 학점을 주는 것도 아니고, 일정한 학점을 받아야 취업도 할 수 있겠죠. 만약 관심이 없는 분야라면 이 모든 과정이 상당한 스트레스로 느껴질 것이고, 반수 등을 고민하게 될 수도 있어요. 따라서, 아무리 과를 틀어 쓴다고 하더라도, 내가 정말 기피하고 싶은 분야, 내가 정말 어려워하는 분야는 아닐지 고민해 보세요. 셋째, 내 스스로가 납득할 수 있는 선택이어야 해요. 스스로에게 질문을 던져보세요. ‘나중에 시간이 흘러 이 선택을 돌아봤을 때, 남 탓을 하지 않고 ‘내가 내린 결정’이라고 말할 수 있을까?’라고요. 여러분이 대학에 합격한 뒤 선택하는 과정에서 주변의 선생님, 친구들, 부모님께 조언을 구하면 각각 다른 답을 할 거예요. ‘대학 이름이 중요하다’, ‘좋아하는 걸 해야 한다’ 등등… 듣다 보면 여러분이 진정으로 원하는 것이 무엇인지 혼란을 느낄 수도 있어요. 하지만 결국 대학 생활을 하는 사람은 여러분이고, 그 선택에 책임지는 사람도 본인이에요. 어떤 사람도 여러분이 정말 어떤 분야에 흥미가 있고, 무엇을 잘할 수 있는지, 특정 선택을 해서 대학에 진학한다면 학교생활이 즐거울지 등을 명확하게 알거나 에상할 수 없을 테니까요. 그리고 어떤 길을 가든 어려움은 있을 거예요. 간판이 좋아도 전공이 안 맞아 힘들 수 있고, 전공이 좋아도 사회의 시선 때문에 흔들릴 수 있죠. 그렇기 때문에 중요한 건 ‘어떤 선택이 더 좋은가’가 아니라, 어떤 선택이든 스스로의 선택으로 받아들이고 책임질 수 있는가?라고 생각해요. 위의 질문에 솔직하게 답한 뒤, 스스로가 판단하기에 가장 적절한 쪽을 선택하는 것을 추천드려요. 이 세 가지를 기준으로 고민을 정리하면 마음이 조금은 가벼워질 거라고 생각해요. 사회의 시선이나 주변의 말에 휘둘리지 않고, 현실과 흥미, 그리고 제 책임감까지 모두 고려해서 선택하는 방법이기 때문이에요. 대학 선택은 단순히 ‘어디가 더 좋은 학교냐’의 문제가 아니라, 내 인생의 방향을 어떻게 설정할 것이냐의 문제라고 생각해요. 이번 스토리노트를 읽으신 여러분도 여러분도 비슷한 고민을 하고 있다면, 주변의 의견에 앞서 스스로의 기준을 세워보셨으면 해요. 대학의 이름이 주는 영향력, 전공의 흥미, 그리고 스스로의 선택에 대한 책임감까지 세 가지를 차분히 생각해 보면, 흔들림 없는 결정을 내리는 데 도움이 될 거예요. 여러분의 입시를 진심으로 응원할게요!

안녕하세요! 멘토 치와와입니다 오늘은 앞으로 다가올 AI 시대와 직업의 변화를 주제로 이야기를 나누고자 합니다. 저는 대학생이지만, 고등학생 때부터 진로를 고민하며 준비했던 경험을 바탕으로, 여러분이 미래를 준비할 때 참고할 수 있는 시각과 방법을 공유하려 합니다. 최근 몇 년간 AI 기술의 발전 속도는 정말 빠릅니다. 자동화와 인공지능이 인간의 업무를 대신하는 경우가 점점 늘어나고 있습니다. 예를 들어, 단순 반복 업무는 물론 데이터 분석, 글쓰기, 디자인 보조 등 다양한 분야에서도 AI가 활용되고 있습니다. 이런 변화를 바라보면서, 많은 학생들이 “앞으로 어떤 직업을 선택해야 안전할까?”라는 고민을 하게 됩니다. 하지만 여기서 중요한 점은, AI가 대체하기 어려운 능력을 갖추는 것이 미래 직업 선택의 핵심이라는 사실입니다. 그렇다면 AI가 대체하기 어려운 능력은 무엇일까요? 우선, 창의적 사고와 문제 해결 능력입니다. 단순히 지식을 암기하거나 반복적으로 계산하는 능력은 AI가 훨씬 빠르고 정확하게 수행할 수 있습니다. 하지만 새로운 아이디어를 만들고, 복잡한 문제를 분석하며, 다양한 변수 속에서 최적의 결정을 내리는 능력은 인간의 몫입니다. 예술, 디자인, 연구개발, 전략 기획 등 직업에서는 이러한 능력이 특히 중요하게 요구됩니다. 또한 협업과 커뮤니케이션 능력도 중요합니다. AI는 데이터를 기반으로 판단하지만, 팀 내에서 의견을 조율하고, 사람들과 감정을 공유하며, 공감 능력을 발휘하는 것은 어렵습니다. 따라서 다양한 사람과 협력하며 문제를 해결하는 경험을 미리 쌓는 것이 필요합니다. 동아리 활동, 봉사, 팀 프로젝트 등을 통해 이런 능력을 키우는 것이 (생기부와는 별개로)미래에 큰 도움이 됩니다. AI 시대의 진로 준비는 미래 직업을 단순히 예측하는 것에서 끝나지 않습니다. 오히려 변화에 대응할 수 있는 역량을 키우는 것이 중요합니다. 예를 들어, 데이터 분석이나 코딩 같은 기술을 배우는 것도 좋지만, 동시에 창의적 프로젝트를 기획하고 실행하는 경험을 쌓는 것이 필요합니다. 이렇게 두 가지를 균형 있게 준비하면, AI와 함께 일할 수 있는 능력을 갖춘 인재로 성장할 수 있습니다. 진로 탐색 과정에서 중요한 점은 작은 경험부터 시작하는 것입니다. 직업체험(인턴쉽), 체험 프로그램, 동아리 활동, 온라인 프로젝트 참여 등 다양한 경험을 통해 자신이 좋아하는 분야와 강점을 발견할 수 있습니다. 또한 AI 관련 기술과 트렌드를 꾸준히 학습하면, 미래 직업 선택의 폭이 넓어집니다. 추가적으로, 트렌드 관찰과 자기주도 학습도 필요합니다. AI와 관련된 기술은 빠르게 변화하기 때문에, 뉴스, 학술 자료, 온라인 강의 등을 통해 최신 정보를 꾸준히 습득하는 습관이 중요합니다. 단순히 기술을 배우는 것뿐 아니라, 기술이 사회에 어떤 영향을 미치고, 인간의 삶과 직업에 어떤 변화를 가져오는지 분석하는 능력을 함께 키워야 합니다. 이러한 사고방식은 단기적 기술 습득보다 더 큰 경쟁력이 됩니다. 가장 중요한 것은 실패를 두려워하지 않는 태도라고 생각하는데요,AI 시대에는 기술이나 직업이 빠르게 바뀌기 때문에, 계획대로 되지 않을 때도 많습니다. 하지만 새로운 분야에 도전하고, 시행착오를 겪으며 자신만의 강점을 찾아가는 과정 자체가 성장입니다. 한 번의 실패가 끝이 아니라, 다음 단계로 나아가기 위한 디딤돌이 된다는 사실을 기억하세요! 결론적으로, AI 시대의 진로 탐색은 단순히 안정적인 직업을 찾는 것이 아니라, AI와 공존하며 자신만의 강점을 발휘할 수 있는 능력을 키워야합니다창의적 사고, 문제 해결 능력, 협업과 커뮤니케이션 능력을 기반으로 다양한 경험을 쌓고, 트렌드와 기술을 이해하며, 작은 실패조차 학습의 기회로 삼는다면, 미래의 변화 속에서도 자신 있게 길을 선택할 수 있습니다. 지금부터 조금씩 경험을 쌓고 준비한다면, 여러분의 선택지는 분명히 넓어질 것입니다! 긴 글 읽어주셔서 감사합니다!지금까지 멘토 치와와였습니다

안녕하세요. 리로스쿨 서포터즈이자 중앙대학교 영화학과에 재학 중인 멘토 nayoung입니다! “영화학과는 정확히 무엇을 배우는 곳인가요?”, “다들 배우가 되려고 들어가나요?”라는 질문을 정말 많이 받아봤는데요. 이번 스토리노트에서는 고등학생 분들이 가장 궁금해하는 내용을 중심으로 솔직하고 정확하게 안내드리겠습니다. 1. 영화학과에 가면 배우가 되나요? 결론부터 말씀드리면, 대부분의 영화학과는 배우 양성 학과인 것은 아닙니다.학교마다 연기 전공이 따로 설치된 경우가 있지만, 일반적인 영화학과는 감독, 촬영감독, 편집자, 프로듀서, 시나리오 작가, 콘텐츠 기획자, 영화이론 연구자 등 영상 전반의 창작자와 기획자를 키우는 학과라고 이해하시면 됩니다. 물론 연기를 좋아하는 학생들도 있습니다. 그러나 이들은 배우를 목표로 하기보다 ‘연기를 이해하는 감독’ 혹은 ‘연출에 도움이 되도록 연기를 경험해보는 학생’인 경우가 많습니다. 저 역시 과제 영화에서 직접 연기를 해본 적이 있지만, 장래희망이 배우라서가 아니라 감독으로서 배우의 감정을 이해하기 위해서였습니다. 2. 영화학과에서는 어떤 수업을 배우나요? 영화학과의 수업은 크게 기획·연출, 촬영·편집 같은 실습 파트와 영화사를 배우는 이론 파트로 나뉩니다. 먼저 기획과 연출 수업에서는 시나리오를 직접 쓰고, 팀을 꾸려 단편 영화를 제작하는 과정을 경험합니다. 감독 실습 수업에서는 실제 촬영 현장처럼 역할을 나누어 진행하기 때문에 자연스럽게 협업 능력을 키울 수 있습니다. 촬영과 조명 수업에서는 카메라를 다루는 법, 앵글과 움직임, 빛으로 분위기를 만드는 방법을 배웁니다. 처음에는 스마트폰보다 복잡한 장비라고 느끼지만, 교수님과 선배들이 사용법을 알려주기 때문에 금방 익숙해 질 수 있습니다. 촬영이 끝나면 편집 수업을 통해 프리미어 프로, 다빈치 리졸브, 애프터이펙트 같은 편집 프로그램으로 영상을 완성합니다. 컷을 이어 붙이고 음악을 얹는 단순 편집부터 색감을 통일하는 컬러 그레이딩까지 직접 해보며 후반작업의 재미를 느낄 수 있습니다. 이론 수업도 중요한데, 단순히 글로 배우는 학문이 아니라 영화를 보면서 그 장면 속 미장센, 카메라 워크, 사운드가 어떤 의미를 가지는지 분석하는 방식으로 진행됩니다. 예를 들어 한 장면에서 왜 인물을 가운데 두었는지, 조명이 밝은데 왜 불안하게 느껴지는지 등을 해석하며 시야를 넓힐 수 있습니다. 사운드 관련 수업에서는 동시녹음, 폴리 사운드, 효과음 디자인까지 실제로 녹음 장비를 사용해 체험할 수 있습니다. 이처럼 영화학과는 단순히 영화를 ‘보는 사람’이 아니라, 이야기를 만들고, 찍고, 편집하고, 완성하는 창작자로 성장하는 과정을 경험할 수 있는 곳입니다. 고등학생 때 영상을 한 번도 만들어본 적이 없어도 괜찮습니다. 중요한 것은 미리 잘할 줄 아는 능력보다, 새로운 것을 배우려는 태도와 이야기를 좋아하는 마음이기 때문입니다! 3. 입시생들이 가장 많이 묻는 질문들 Q. 내성적인데 영화학과에서 잘 버틸 수 있을까요?A. 영화는 혼자 만드는 것이 아니라 팀으로 만드는 예술입니다. 내성적인 학생도 촬영, 편집, 사운드 등 자신의 성향에 맞는 역할을 맡으며 자연스럽게 어울리게 됩니다. Q. 영상 경험이 전혀 없어도 지원 가능한가요?A. 가능합니다. 실기(스토리 작성, 면접 등)에서는 완벽한 작품보다 창의적인 사고력과 자신만의 시선을 더 중요하게 봅니다. 또한 몇몇 학교에서는 정시전형으로 수능성적만으로 진학할 수 있기도 합니다. Q. 졸업 후 진로는 무조건 영화감독인가요?A. 아닙니다. 요즘은 OTT, 유튜브, 광고, 뮤직비디오, 예능, 브랜디드 콘텐츠, 마케팅 영상, 드라마 제작사 등 진출 분야가 매우 넓습니다. 영화라는 이름이 붙어있지만 사실상 콘텐츠 전반의 기획자/제작자로 성장할 수 있는 전공인 것 같습니다. 4. 영화학과에 오고 싶은 분께 드리고 싶은 말 영화학과는 영화를 좋아하는 사람들의 모임일 뿐만 아니라, 나만의 시선으로 세상을 기록하고 싶은 사람,이야기를 통해 누군가의 마음을 움직이고 싶은 사람이라면 충분히 어울릴 수 있는 곳입니다. 혹시 더 궁금한 점이 있다면 언제든 편하게 질문해주세요.읽어주셔서 감사합니다! ????✨

안녕하세요, 멘토 우즈입니다 :) 저는 고3 때 공부를 다 하고 새벽에 친구와 잠시 대화하는 게 정말 좋았습니다. 가끔씩 비슷한 대학교 레벨끼리 정해놓고, 둘 다 붙으면 어디 갈 건지 고르면서 놀았는데요. 제가 친구한테 너는 나중에 뭐가 되고 싶어? 이렇게 물으면 친구는 아직 자기는 잘 모르겠다고 그랬습니다. 물론 그 친구도 지금은 대학에 갔지만요. 아무래도 고등학교 시기는 미래의 목표를 설정하라는 압박감으로 인해 가장 혼란스러운 때이기도 합니다. 하지만 진로 탐색은 정답을 찾는 것이 아니라, 나에게 맞는 길을 찾아나가는 과정입니다. 지금 당장 직업을 정하지 못했다고 해서 불안해할 필요는 없습니다. 중요한 것은 '어떻게 탐색했는가'입니다. 1. 직업이 아닌 관심사에서 시작하기 (역순 탐색) 대부분의 학생들은 "어떤 직업을 가져야 할까?"부터 생각합니다. 이는 매우 어렵고 막연한 접근입니다. 대신, 내가 무엇을 할 때 즐거움을 느끼는가? 또는 ‘어떤 종류의 문제를 해결하고 싶은가?’라는 질문에서 시작해 보세요. 관심사 목록 작성: 학교 수업, 동아리 활동, 심지어 쉬는 시간에 스스로 찾아보는 정보까지 포함하여, 여러분이 진심으로 궁금해하는 핵심 주제 3~5가지를 적어보세요. (예: 데이터 분석, 사회 불평등 해소, 예술과 기술의 융합) 교과-진로 연결: 관심사를 중심으로 각 과목이 이 진로에 어떤 기여를 하는지 연결해 보세요. 예를 들어, '사회 불평등 해소'에 관심 있다면, 사회 문화 시간에는 통계 자료를 분석하고, 영어 시간에는 해외의 관련 연구 자료를 찾아보는 식으로 활동을 확장할 수 있습니다. 버킷 리스트 활용: 관심 있는 직업군에 대해 하루 일과를 엿볼 수 있는 다큐멘터리를 시청하거나, 관련 분야 종사자의 인터뷰를 찾아보는 것을 진로 활동 버킷 리스트에 포함하세요. 2. 경험을 통해 가설을 검증하기 진로 탐색은 책상에서만 이루어지지 않습니다. 여러분의 진로 가설(예: 나는 개발자가 적성에 맞을 것이다)이 실제로 맞는지 학교 활동을 통해 검증해야 합니다. 동아리 활동을 '실무 경험'처럼: 동아리 활동을 단순한 친목이나 취미 활동으로 끝내지 마세요. 만약 경제 동아리라면, "학교 매점의 매출 증대 방안"을 주제로 잡아 시장 조사-데이터 분석-보고서 작성의 전 과정을 실제로 수행해 보세요. 이는 여러분이 해당 분야의 문제 해결 능력을 보유하고 있음을 생기부에 강력하게 증명합니다. 소논문/보고서 활동의 심화: 특정 주제에 대해 보고서를 작성할 때, 반드시 나만의 결론을 도출하고, 그 결론을 내리기 위해 어떤 실험이나 조사를 했는지 과정을 명확히 기록하세요. (단순한 지식 나열은 지양해야 합니다.) 멘토링 및 인터뷰: 직접 해당 직업을 가진 사람에게 궁금한 점을 묻고, 그 내용을 정리하여 탐색 보고서로 남기세요. 이는 자기 주도적인 탐색 능력을 보여줍니다. 3. 모든 활동을 '나의 스토리'로 통합하기 생기부 평가자는 단순히 활동의 목록을 보는 것이 아니라, 시간의 흐름에 따른 일관된 성장 스토리를 찾습니다. 진로 탐색 과정을 하나의 서사로 엮어내야 합니다.(제가 올린 포트폴리오를 보시면 일관된 성장 스토리가 무엇인지 쉽게 알 수 있습니다.) '시작 → 발전 → 심화'의 흐름: 1학년 때 가졌던 막연한 관심(시작)이 2학년 때 특정 교과 활동(발전)을 통해 구체화되고, 3학년 때 진로 동아리나 심화 탐구(심화)로 이어진 흐름을 보여주세요. '세특'과 '진로 활동'의 연계: "진로 시간에 관심 가졌던 A 주제를, 화학 시간에는 B 현상과 연관 지어 탐구했다"와 같이 각 기록이 서로 연결되는 고리를 만들어야 합니다. 이는 여러분이 학교생활 전반에서 진로에 대한 주도권을 가지고 있었음을 보여줍니다. 진로 탐색은 불안함을 줄여주는 강력한 동기 부여입니다. 차근차근 하나씩 해나가다 보면 언젠가는 끝이 옵니다. 모두들 지치지 말고 끝까지 파이팅!!