안녕하세요. 컴과눈송이 멘토입니다! 벌써 6월도 끝나가는데 어떻게 보내고 계신가요? 기말고사를 보고 있거나 곧 볼 예정인 분들이 많으실텐데요. 시험이 끝나면 끝났다는 안도감과 함께 생기부를 어떻게 채워야할지에 대한 고민도 깊으실 것이라고 생각합니다.저도 이맘때쯤 생각해보면 생기부를 채우기 위해 전공서적도 읽고 여러 활동도 하면서 고군분투했던 기억들이 새록새록 떠오르는데요. 특히 이 시기에 생기부를 채우면서 지금 준비하고 있는 진로가 나의 적성이 맞는지, 내가 이것을 진짜 좋아하는 것이 맞는지에 대한 고민을 많이 하게되는 것 같아요. 또 뭔가 있어보이고 멋있는 생기부를 만들기 위해 배운 내용을 연계하여 좀 더 어렵게, 좀 더 색다르게 가보다보면 이 길이 진짜 맞는건가하는 고민도 자연스레 깊어지게 되고 또 산출된 등급을 보면서 나의 적성이 아닌가보다라며 주눅들기도 하죠.오늘은 이러한 상황을 겪고 있는 많은 분들에게 전하고 싶은 이야기를 말씀드리고자합니다.적성은 어려운 이론을 억지로 탐구할 때보다 주변의 문제를 직접 해결해보는 과정에서 더 잘 드러날 수 있습니다.고등학생 때 저 역시 어려운 기술을 사용하거나 대학 논문을 읽으면서 제 수준을 뛰어넘는 것을 세특 주제로 삼다보니 어렵고 지루하고 너무나도 힘들었던 적이 많았습니다. 하지만 대학에 진학한 후 생각해보니 '꼭 그렇게 어려운 내용으로 생기부를 작성해야했나'라는 생각이 들더라고요. 억지로 어려운 개념을 적용하기보다 학교에서 배운 내용 중 흥미있어 보이는 내용을 주제로 보고서를 작성하였다면 좀 더 나의 진로가 더 잘 드러나지 않을까라는 생각이 들었습니다.실제로 대학에 와서는 전공과 강의 내용을 뛰어넘는 무언가를 하기보다는 강의시간에 배운 내용을 바탕으로 마음이 맞는 친구들과 같이 평소 관심 있던 사회 문제들을 해결해 보는 데 집중하였습니다. 예를 들어 디지털 소외 계층 문제를 해결하기 위해 시니어 맞춤형 키오스크 프로토타입을 구현해보거나, 학업으로 힘들어하는 친구들을 보고 익명으로 고민을 나누고 상황별 큐레이션 콘텐츠를 제공해주는 웹서비스를 기획하고 제작하기도 하였습니다. 이 과정을 겪으면서 누군가의 불편함을 해결해주기 위해 고민하는 이 과정을 고등학교 때부터 겪었으면 좀 더 내 적성을 쉽게 찾을 수 있지 않았을까라는 생각이 들었습니다.거창해보이고 화려한 개념대신, 내 주변에서 적용할 수 있는 것을 찾아보세요.여러분도 마찬가지입니다. 당장 '생기부에서 어떻게든 내 전공적합성을 더 보여줘야지'라는 생각에 억지로 고등학교 수준을 뛰어넘거나 더 복잡한 지식을 탐구하려다가 스스로 지치거나 회의감을 느끼지 않으셨으면 좋겠습니다. 그렇게 복잡한 내용 대신 '내 주변의 어떤 문제를 해결해볼까?', '이 개념을 어디에 어떻게 적용할 수 있을까?'를 우선적으로 생각해보세요.꼭 완벽한 결과물이 산출되지 않아도 괜찮습니다. 수업 시간에 배운 원리를 실생활에 활용해보거나 원리를 파악하고, 실생활의 불편한점을 찾아 개선책을 도출해내는 등 어떠한 것도 좋습니다. 이러한 것을 해내는 과정 자체가 훌륭한 세특이 된다고 생각합니다. 단순히 생기부를 채우는 것을 넘어서 진짜 내 적성이 무엇인지 찾기 위해서라도 거창한 학술적 탐구보다 이러한 과정을 거치는 것이 정말 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다.당장의 등급이나 멋있어보이고 완벽해 보이는 다른 사람들의 탐구활동에 주눅들고 힘들어하지 않으셨으면 좋겠습니다. 이러한 모든 과정들은 진정한 내가 원하는 길을 찾아가기 위해 꼭 필요한 과정이라고 생각합니다. 여러분만의 진정한 열정을 찾을 수 있도록 언제나 응원하겠습니다.감사합니다.p.s. 생명과학, 화학과 같은 기초 과학은 주변의 문제를 어떻게 찾는 것이 좋을까요?(*아래 화학 예시는 제가 화학 전공자가 아니고 화학을 수강하지 않았기 때문에 AI의 도움을 받아 작성한 참고용 예시입니다. 단순 참고만 부탁드리며 실제 탐구를 진행할 때는 안전등을 고려하여 정말 실현가능한지, 타당한 실험인지를 확인 후 진행해주세요.)화학이나 생명과학과 같은 기초학문의 경우에도 학교 수업시간에 배운 기본적인 원리를 적용해보시는 것을 추천드립니다. 예를 들어 화학의 경우, 교실 화이트보드에 오래된 보드마카 자국이 지우개로 잘 안지워지는 불편함을 발견하고 화학 시간에 배운 '분자의 극성', '용해도' 개념을 적용해볼 수 있습니다. 물, 손소독제, 에탄올 희석액 등 여러 용액으로 같은 조건의 보드마카 자국을 닦아보며 어떤 용액이 가장 효과적인지 비교하고 그 이유를 용매의 성질과 연결하여 분석할 수 있습니다. 이처럼 기초 과학 탐구는 거창한 주제에서 시작하는 것이 아니라 일상 속 작은 불편함을 수업 시간에 배운 원리로 설명해보는 것에서 출발할 수도 있습니다.

고등학교 생활을 하다 보면 가장 많이 듣는 질문 중 하나가 바로 “너는 어떤 학과를 가고 싶어?” 또는 “장래희망이 뭐야?”라는 질문입니다. 저 역시 고등학생 때 이런 질문을 들을 때마다 고민이 많았습니다. 주변 친구들 중에는 이미 진로를 정하고 관련된 활동을 꾸준히 하며 자신의 목표를 향해 나아가는 친구들이 있었습니다. 그런 친구들을 보면서 부럽기도 했고, 한편으로는 나만 뒤처지는 것 같은 불안함을 느끼기도 했습니다. 하지만 시간이 지나고 대학에 진학한 지금 돌아보면, 진로는 처음부터 명확하게 정해져 있는 것이 아니라 여러 경험과 고민을 통해 만들어 가는 것이라는 사실을 깨닫게 되었습니다. 후배들에게 가장 먼저 해주고 싶은 말은 진로를 너무 조급하게 생각하지 않았으면 좋겠다는 것입니다. 많은 학생들이 고등학교에 입학하면 곧바로 진로를 정해야 한다고 생각합니다. 하지만 실제로는 그렇지 않습니다. 처음에는 관심 있는 분야가 있더라도 시간이 지나면서 생각이 바뀔 수도 있고, 새로운 경험을 통해 전혀 다른 분야에 흥미를 느끼게 될 수도 있습니다. 중요한 것은 완벽한 답을 찾으려고 하기보다 다양한 경험을 하면서 자신이 좋아하는 것과 잘하는 것을 발견해 나가는 과정입니다. 저는 진로를 고민할 때 가장 중요한 것이 관심사라고 생각합니다. 단순히 취업이 잘되는 학과, 경쟁률이 낮은 학과, 주변에서 추천하는 학과를 선택하는 것만으로는 오랫동안 목표를 유지하기 어렵습니다. 자신이 흥미를 느끼는 분야여야 공부하는 과정에서도 즐거움을 느낄 수 있고, 어려움이 생겼을 때도 포기하지 않고 계속 도전할 수 있습니다. 따라서 후배 여러분도 먼저 자신이 어떤 활동을 할 때 즐거움을 느끼는지 생각해 보았으면 좋겠습니다. 책을 읽는 것을 좋아하는지, 사람들과 소통하는 것을 좋아하는지, 문제를 해결하는 것을 좋아하는지, 새로운 정보를 탐구하는 것을 좋아하는지 스스로에게 질문해 보는 것이 좋습니다. 또한 학교에서 진행하는 다양한 활동을 적극적으로 활용했으면 합니다. 수행평가, 동아리, 독서 활동, 진로 체험, 발표 활동 등은 단순히 생기부를 채우기 위한 수단이 아닙니다. 이러한 활동을 통해 자신의 적성과 흥미를 발견할 수 있기 때문입니다. 특히 탐구 보고서나 수행평가는 평소 궁금했던 주제를 깊이 있게 조사해 볼 수 있는 좋은 기회입니다. 처음에는 단순히 과제를 위해 시작하더라도 자료를 조사하고 자신의 생각을 정리하는 과정에서 예상하지 못했던 새로운 관심 분야를 발견할 수도 있습니다. 그리고 다른 사람과 비교하는 습관을 줄였으면 좋겠습니다. 고등학교 생활을 하다 보면 친구들의 성적이나 활동 내용, 진로 계획 등을 보며 자신을 비교하게 되는 경우가 많습니다. 하지만 사람마다 관심사도 다르고 성장하는 속도도 다릅니다. 누군가는 일찍 목표를 정할 수 있고, 누군가는 여러 고민 끝에 진로를 찾을 수도 있습니다. 중요한 것은 다른 사람보다 빠른 것이 아니라 자신에게 맞는 길을 찾는 것입니다. 비교보다는 자신이 어제보다 얼마나 성장했는지에 집중하는 것이 훨씬 의미 있다고 생각합니다. 또 하나 후배들에게 전하고 싶은 것은 실패를 두려워하지 말라는 것입니다. 탐구 활동을 하다가 원하는 결과가 나오지 않을 수도 있고, 목표했던 성적을 받지 못할 수도 있습니다. 하지만 그런 경험 역시 성장의 과정입니다. 오히려 실패를 통해 자신의 부족한 점을 발견하고 보완하는 과정에서 더 많은 것을 배우게 됩니다. 저 역시 여러 시행착오를 겪으면서 조금씩 앞으로 나아갈 수 있었습니다. 마지막으로 진로는 한 번의 선택으로 끝나는 것이 아니라는 점을 이야기하고 싶습니다. 대학에 진학한 이후에도 복수전공, 부전공, 전과 등 다양한 기회가 있으며 졸업 후에도 새로운 분야에 도전하는 사람들이 많습니다. 따라서 지금 당장 완벽한 진로 계획이 없다고 해서 너무 걱정할 필요는 없습니다. 중요한 것은 현재 자신의 위치에서 최선을 다하며 다양한 경험을 쌓아 가는 것입니다. 후배 여러분도 조급함보다는 꾸준함을 선택했으면 좋겠습니다. 자신이 관심 있는 분야를 탐구하고, 학교생활에 성실하게 참여하며, 다양한 경험을 통해 스스로를 알아가는 시간을 가졌으면 합니다. 진로는 누군가가 정해 주는 길을 따라가는 것이 아니라 자신만의 길을 만들어 가는 과정입니다. 지금의 고민과 노력은 분명 미래의 여러분에게 큰 자산이 될 것입니다. 여러분이 자신의 가능성을 믿고 한 걸음씩 나아가길 진심으로 응원합니다!!

현실적인 진로 vs 이상적인 진로여기서 하고 싶은 말은 성적과 관련된 이야기는 아닙니다. (성적과 관련된 건 바로 아래에서 서술하도록 하겠습니다.) 대신 흔히들 말하는 안정적인 직장, 높은 수입 등에 관련한 현실적으로 가장 적절한 진로와 내가 정말로 배우고 싶은, 이상적인 진로에서 차이가 생겼을 때에 대한 이야기입니다. 사실 제가 결국 수의학과를 선택했다는 거에서 이미 제 결론은 나온 것이나 마찬가지입니다만 저는 좀 더 현실적인 진로를 선택했습니다. 제가 무조건적으로 맞다고는 할 수 없습니다. 그러나 이 결정을 하는 데 있어서 저는 몇 가지 질문을 스스로에게 던졌고, 그 답을 따랐습니다. - 배우고 싶은 학문을 포함하는 포괄적이며 안정적인 학과가 있지는 않나? 사실 제게 있어서 가장 크게 작용했던 질문은 위의 내용이었습니다. 포괄적이며, 현실적으로 추구하기에 적절한 학과가 있으니 제가 언제든 그 분야에 깊이 손 뻗을 수 있고, 손을 뺄 수도 있다는 장점이 있으니까요.- 그저 관심인가, 아니면 관련된 일을 하면서 진심으로 행복할 것 같은가? 두 번째로 스스로에게 자주 물었던 질문이었습니다. 진심으로 행복할 것 같다는 걸 알아차리기는 힘들지만 그런 확신 없이 이상만 추구하기엔 적절하지 않을 것이라 판단했습니다. 정말 좋아하는 것도 직업이 되면 힘들어진다고들 하는데 명확한 확신 없이 좇기에는 리스크가 너무 크기 때문이었습니다. 그 외에도 질문은 다양했습니다. ‘이중전공으로 삼을 수 있을만한 학과가 있나?’ 혹은 ‘이 전공을 이중전공으로 할 수 있는 여건이 될까?’ 등등 말이죠. 그러나 이건 생각하고 있는 이상적, 현실적 진로에 따라 내용이 달라질 수 있기 때문에 만약 이러한 방법으로 더 고민해보고 싶다면 관련 학과들의 특징, 장단점 등을 정리해 보거나 질문 리스트 같은 것을 뽑아서 직접 대답해보는 시간을 가지면 좋습니다. 시간이 뜨거나 공부에 영 집중이 되지 않을 때 해보면 머리를 환기하는 데에도 나쁘지 않을 것 같습니다. 진로를 바꿔야만 할 것 같을 때 (혹은 그러한 상황을 대비하고 싶을 때)학교 생활을 하다보면 자신의 진로를 바꿔야만 할 것 같은 순간이 자주 찾아옵니다. 생각해보니 적성과 맞지 않는 것 같다든가, 다른 분야에 더 관심이 간다든가 하는 이유 등이 있습니다. 그 중에서도 가장 피치못한 상황이자 자주 나오는 이유는 성적이 생각하고 있는 성적과 맞지 않을 때일 겁니다. 저 같은 경우, 시험 성적이 크게 널뛰어 최종 결과가 나오기 전까지 성적을 확신할 수 없을 때, 그 와중에 생기부에 기재된 활동을 해야할 때 그런 고민을 많이 했었습니다. 저는 그럴 때마다 환경이라는 주제를 밀고 갔습니다. 비교적 입결이 낮으며 수의학과 크게 동떨어지지 않고 언제든 엮을 수 있는 주제였기 때문이었습니다. 실제로 1학년 때부터 꾸준히 수의학과 환경공학을 양립하여 적어갔습니다. 물론 단 한 번도 희망 학과가 환경공학이라고 언급한 적은 없습니다만 수의학을 하면서 환경공학에 대한 개념과 중요성을 알아갔다는 것을 컨셉으로 가졌습니다. 수의예과로 마지막 진로를 확정지었을 때 크게 모나지 않으며 성적 이슈로 진로를 바꿔도 이상하지 않은 주제로 말이죠. 이런 식으로 아예 처음부터 함께 양립해서 가져갈 분야를 하나 정해놓는 편이 좋을 거라고 생각합니다. 물론 하나의 학과만을 처음부터 끝까지 밀고 가는 것도 좋지만 그렇게 된다면 너무 하나의 내용에만 생기부가 치우칠 수도 있고, 삐끗해서 성적이 떨어졌을 때의 플랜B가 없는 불안정한 상황에 놓일 수 밖에 없기 때문입니다. 혹시 이미 고등학교 2학년, 3학년이어도 너무 걱정하지 말고 생기부에 적기 위해서 했던 활동들 중에서 그나마 관심이 있고, 바뀌어도 충분히 납득 가능할만한 분야를 한 번 찾아보면 좋겠습니다. 아직 학년 초인만큼 아예 다른 분야로 바꾸어 버린다면 생기부가 어색해질 뿐더러 성적이 만회되었을 때 오히려 진로 내용이 꼬이는 불상사가 벌어질 수도 있으니까요. 결과적으로 저는 ‘진로를 잡는데 너무 큰 확신은 필요치 않고, 고등학교 생활을 하며 천천히 쌓아가도 된다.’고 생각합니다. 다른 사람들의 이야기가 삶의 교재가 될 수 없듯이 제 이야기도 마찬가지입니다. 이 사람은 이렇게 진로를 찾아갔구나, 하는 참고 사항 정도로 여겨주신다면 감사하겠습니다. 제 글이 진로를 결정하는 데 도움이 됐길 바라며 긴 글 읽어주셔서 감사합니다!

안녕하세요 멘토 푸앙이와앙대생입니다. 입시 때 중요한게 학생부 작성하는거고, 본인이 원하는 진로에 맞게 딱딱 작성하는 것이죠. 물론 어릴 때 부터 본인이 하고 싶은게 있는 학생들도 분명이 존재합니다. 그래서 그에 맞게 학생부를 채우는 학생분들도 있겠지만 아마 본인이 하고 싶은 걸 잘 모르겠고, 난 잘하는 것도 없는것 같다고 느끼는 학생분들이 대부분일꺼라 생각합니다. 저도 입시 때 그랬었고, 그렇기에 동기부여가 더 안되었던 입시 생활을 보내었던 것 같아요. 그렇지만 어찌저찌 저는 공부했고 원하는 과로 합격한건 아니지만 원하는 대학은 합격한 입시를 끝내었던 케이스 인 것 같아요. 저와 비슷한 상황인 분들에게 도움이 되고 싶어 스토리를 작성했습니다. 읽어보시고 도움이 되셨으면 좋겠네요 ! 1. 본인이 하고 싶은거, 잘하는 거 한번 더 진지하게 생각해보기저는 개인적으로 모든 학생들이 생각해보는 시간을 가지면 좋겠어요. 본인 분야를 살려서 취업하게 된다면 대학교 졸업하고 나서 적어도 30년은 내가 전공한 분야에 대한 일을 해야 해요. 그래서 학과 선택은 정말 중요합니다. 정말 진지하게 내가 하고 싶은게 없나, 조금이라도 관심있는 분야가 무엇인가, 내가 잘하는 과목은 무엇인가 생각해보세요. 또한 내가 가고 싶은 과가 어떠한 과목을 중점적으로 배우는지 알아보는게 중요한 것 같아요. 내가 원하는 과, 혹은 관심있는 과가 있을 때 그 과가 어떠한 과목을 배우는지 조금만 더 구체적으로 알아보고 지원하는게 현실적으로 대학을 갔을 때에도 괴리감이 없을 꺼에요. ( 대학을 와서 보니까 과 이름 보고 우리가 과가 무엇을 배우겠다라고 본인이 생각하고 지원한 후에 생각과 많이 달라서 힘들어 하는 친구들도 많더라구요. ) 과가 어떤 과목을 배우는지는 대학교 사이트에 과 설명 보면 나와있고 과 설명 관련된 구체적인 웹사이트에도 나와있습니다. 2. 나의 생기부 확인해보기나는 정말 하고 싶은게 없는 것 같고, 내가 잘하는 것도 없는 것 같다 하시면 본인 생기부 한번 확인해보는 것도 좋은 방법이라 생각합니다. 본인이 과목별 발표할 때, 혹은 탐구보고서 작성할 때 중복되는 주제들이 몇개 있을꺼라고 생각해요. 약간 무의식 속 나의 진심을 알아보는 거죠. 저도 이방법으로 진로를 찾았어요. 2학년 1학기 까지 진짜 어느 쪽으로 진로를 잡아야 되나 생각하던 와중, 생기부를 한번 읽어보면서 환경과 수학관련되서 중복되는 보고서 주제들이 많았고 이것들을 조금이라도 알려주는 대학을 가야겠구나 라는 생각을 했습니다. 그 후에는 완전히 환경과 수학에 대한 더 심층적인 주제로 생기부를 작성했기 시작했고, 결국 토목공학과 ( 완전히 환경, 수학과 관련되지는 않지만 어느정도는 제가 원하는 분야에 대해서 분야에 대해서 수업을 하는 학과 )에 오게 되었어요.내신 과목별 성적들도 한번 확인해보세요. 내가 그나마 성적이 잘하는 과목은 무엇인지 보고 내가 이 과목은 잘하는 구나, 그럼 이 과목을 살려서 공부하는 과를 가볼까? 라고 생각하는 것도 좋습니다. 저도 2학년 1학기 끝나고 생기부에 다른 성적은 낮아도 수학 성적은 높은 걸 보고 수학을 살려서 생기부 작성을 해야 겠다고 생각했습니다. 입시가 높은 대학을 가는 것도 중요한 포인트긴 하지만 내가 원하는 분야에 대해서 4년간 더 심화적인 공부를 하는게 대학교 이기에 내가 잘하는거, 하고 싶은거를 찾는 것도 정말 중요한 요소중 하나라고 생각해요. 고등학교 때 별 생각없이 높은 대학 가야지 하는 마인드로 대학 갔다가는 정말 입학 후에 너무 힘듭니다. 제가 딱 그랬어요. 입학하고 나서 고등학교 때 내가 하고 싶은 거 한번이라도 진지하게 해볼껄... 이라고 후회를 엄청 많이 했습니다. 이거 읽는 학생 분들은 대학교 와서 본인이 하고 싶은 과목 공부하는 삶을 사셨으면 좋겠습니다. 읽어주셔서 감사합니다 !

고등학교 3년 동안 입시를 준비하면서 가장 많이 받는 질문 중 하나는 “진로를 확실히 정했습니까?”였습이다. 이 질문은 단순해 보이지만 실제로 답하기는 쉽지 않습니다. 많은 학생들이 진로를 하나의 ‘정답’처럼 여기기 때문입니다. 한 번 선택하면 바꿀 수 없고 틀리면 실패라고 생각하는 경향이 있습니다. 그러나 실제로 진로탐색은 정답을 맞히는 과정이 아니라 자신을 이해해가는 과정에 가깝습니다. 저 역시 처음에는 진로에 대해 막연함을 느꼈습니다. 성적에 맞춰 학과를 선택하는 것이 현실적이라고 생각했고 주변에서도 그러한 조언을 많이 들었습니다. 하지만 그 방식으로 접근할수록 오히려 혼란은 커졌습니다. ‘내가 무엇을 좋아하는지’, ‘어떤 문제에 관심이 있는지’에 대한 고민이 부족했기 때문입니다. 이 경험을 통해 진로탐색의 출발점은 성적이나 스펙이 아니라 자기 자신에 대한 이해라는 점을 깨닫게 되었습니다. 이후 저는 세 가지 기준을 중심으로 스스로를 분석하기 시작했습니다. 첫째, 내가 지속적으로 흥미를 느끼는 주제가 무엇인지 파악하는 것입니다. 단순히 재미를 느끼는 수준을 넘어 시간을 투자해도 지치지 않는 주제를 찾는 것이 중요합니다. 둘째, 내가 비교적 잘 수행할 수 있는 영역이 무엇인지 확인하는 것입니다. 이는 단순히 성적이 높은 과목이 아니라 이해하고 설명하는 데 강점이 있는 분야를 의미합니다. 셋째, 내가 중요하게 생각하는 가치가 무엇인지 정리하는 것입니다. 안정성, 영향력, 창의성 등 어떤 가치를 우선시하느냐에 따라 진로 선택은 크게 달라질 수 있습니다. 이러한 기준을 바탕으로 진로를 탐색하면서 단순히 학과를 선택하는 것이 아니라 ‘어떤 방향으로 살아가고 싶은지’를 고민하게 되었습니다. 이 과정에서 다양한 활동이 큰 도움이 되었습니다. 탐구보고서 작성, 토론 참여, 관련 기사 탐독, 멘토와의 대화 등은 생각을 구체화하는 데 효과적이었습니다. 특히 스스로 주제를 설정하고 탐구하는 경험은 특정 분야에 대한 적합성을 직접 체감할 수 있게 해주었습니다. 또한 진로는 한 번에 확정되는 것이 아니라 지속적으로 수정되고 보완되는 과정이라는 점을 이해하게 되었습니다. 처음 선택한 방향이 변경되는 것은 실패가 아니라 자연스러운 탐색 과정입니다. 오히려 완벽한 선택을 하려는 부담 때문에 아무런 결정을 내리지 못하는 경우가 더 큰 문제일 수 있습니다. 중요한 것은 현재 상황에서 가장 합리적인 선택을 하고 이후 경험을 통해 방향을 조정해 나가는 것입니다. 멘토로서 후배들에게 강조하고 싶은 점은 진로를 타인과의 비교를 통해 결정해서는 안 된다는 것입니다. 친구의 선택이나 부모님의 기대 또는 사회적으로 안정적이라고 여겨지는 직업이 반드시 자신에게 적합한 것은 아닙니다. 비교는 판단을 흐리게 만들고 장기적으로 후회를 초래할 가능성이 높습니다. 따라서 스스로에게 질문을 던지고 그에 대한 답을 바탕으로 선택하는 태도가 필요합니다. 아울러 진로탐색은 단순한 고민만으로 이루어지지 않습니다. 반드시 실질적인 행동이 동반되어야 합니다. 관심 있는 분야가 있다면 관련 서적을 읽고 강의를 찾아보고 직접 글을 작성하거나 활동에 참여해보는 것이 중요합니다. 이러한 경험을 통해 얻은 통찰은 단순한 정보보다 훨씬 깊은 이해로 이어질 수 있을겁니다. 마지막으로 진로는 특정 직업 하나를 의미하는 것이 아니라 ‘방향성’이라는 점을 인식할 필요가 있습니다. 동일한 전공을 선택하더라도 어떤 문제를 해결하고자 하는지에 따라 다양한 경로로 나아갈 수 있습니다. 따라서 진로탐색의 핵심은 직업명을 결정하는 것이 아니라 자신이 어떤 문제에 관심을 가지고 있으며 어떤 방식으로 사회에 기여하고 싶은지를 명확히 하는 데 있습니다. 결론적으로 진로탐색은 끊임없는 질문과 경험, 그리고 수정의 과정입니다. 이 과정을 통해 우리는 단순히 직업을 선택하는 것을 넘어 어떤 사람으로 살아갈 것인지에 대한 방향을 설정하게 됩니다. 불안과 혼란을 느끼는 것은 자연스러운 현상이며 중요한 것은 탐색을 멈추지 않는 것입니다. 지속적인 탐색을 통해 자신에게 맞는 방향은 점차 분명해질 겁니다.

안녕하세요! 동국대학교 지능형네트워크융합학과 1학년에 재학 중인 enola입니다. 보통 고등학교 2학년 때 수강할 선택과목들을 1학년 2학기에 고르는데, 진로가 불명확했던 제가 선택과목을 골라야 했을 때 그 고민과 선택의 과정들을 전해드리려 합니다. 우선 저는 진로가 불명확했습니다. 심지어 이과와 문과 같은 계열도 정하지 못했었고요. 그래서 ‘나의 진로를 위한 과목‘보다는 ’내가 잘할 수 있을 것 같은 과목들‘을 우선적으로 고려했습니다. 1학년 성적을 봤을 때, 저는 사회와 과학 성적이 모두 괜찮았습니다. 그래서 더 고민이 컸는데, 그때 사회 선생님께서 ’취업을 생각한다면 무조건 이과를 가라‘라고 말씀해주셨어요. 그래서 저도 진로가 딱히 없다면 취업을 생각하는 것이 맞는 선택이라고 생각해 이과로 길을 정했습니다. 그렇다면 이제 이과과목 중 무엇을 선택할지 정해야 했는데 제가 선택해야할 4과목을 모두 물화생지로 채운다면 성적을 잘 받을 자신이 없었습니다. 고민 끝에 저는 물리,지구,과학주제탐구,생활과 윤리를 골랐습니다. 우선 과학주제탐구는 생기부를 주도적으로 채우기 좋다고 판단해 꼭 넣어야겠다고 생각한 과목입니다. 다음으로 이과를 선택했는데 생활과 윤리를 왜 선택했는지 의아하실 수 있지만 이 과목은 저에게는 힐링과목이었기 때문입니다. 제가 사회과목 공부를 과학과목을 공부하는 것보다 재밌어했고, 무엇보다 확실한 1등급을 얻을 수 있다고 생각해 고른 과목입니다. 마지막으로 저는 화학,물리 중 하나와 생명,지구 중 한 과목을 선택하자고 결정했습니다. 이때까지도 대략적 학과마저 정하지 않은 상태라 소거법으로 제가 비교적 싫어했던 화학을 제외하고, 생명과 지구 중에는 지구의 선택인원이 더 많았기에 지구를 선택했습니다. 제가 선택과목을 고를 당시 저의 과정은 위와 같았습니다. 이제는 제 선택을 돌아보고 여러분에게 과목 선택의 조언을 하려고 합니다. 일단 제 선택은 최선이자 어쩌면 최악이라고 생각합니다. 이과 과목안에서 저 조합을 선택한 것은 등급과 생기부의 결과를 생각해보면 최선의 선택이었습니다. 하지만 최악이라는 것은 그 시작부터, 바로 사회와 과학을 기준으로 이과문과를 선택한 것입니다. 여러분, 진로가 없는 상태에서 이과를 선택하실 때는 과학보다 수학을 우선적으로 보셔야 합니다.. 물론 과학도 중요하지만 성향을 더 많이 타는 것은 수학이라고 생각하고, 저 역시 미적분을 할 때와 대학에 와서도 수학이 맞지 않아 고민하고 고생 중입니다. 또 하나의 조언은 진로과 없는 이과일 때 물화생지 중 최소 3개를 선택하라는 것입니다. 나중에 이과 안에서 학과를 정할 때 2개의 과목만으로는 폭이 매우 좁아집니다. 예를 들어 제가 선택했던 물리와 지구 안에서는 다음과 같은 학과가 있을 수 있습니다. 과학보다는 수학이 더 중요한 수학과와 컴공, 물리학과, 물리교육, 지구교육 ,건축공학, 토목공학 등 생명과 화학을 빼면 많은 학과가 제한됩니다. 이 부분을 고려해 선택의 폭을 넓힐 수 있게 3과목을 고르는 것을 추천드립니다.이렇게 저의 첫 선택과목을 고르는 과정과 수난을 전했는데, 끝까지 봐주셔서 감사하고 질문이 있다면 남겨주세요!

안녕하세요, 리로스쿨 멘토 채연입니다 :)오늘은 국제통상학과 재학생으로서 학과에 관한 이야기들을 풀어보려고 합니다! 우선, 국제통상학과, 무역학과, 국제무역학과 등 다양한 이름의 학과가 존재 하는데요, 모두 같은 학과라고 보시면 됩니다!스토리노트에서는 편의성을 위해 무역학과로 통일해서 이야기해보겠습니다!보통 상경계열에 속하는 경우가 많고, 경영학과, 경제학과, 물류학과와 밀접한 내용을 배우는 학과랍니다. 학생분들이 가장 많이 궁금해 하실 것 같은 질문 세가지를 정리해왔습니다! 1.무역학과에 가려면 어떤 과목을 들어야 하나요? 생기부는 어떤 식으로 채우는 게 좋나요?무역학과는 경영, 경제, 외국어, 국제사회 등에 관심이 많으신 분들이 선택하면 좋을 것 같아요 ! 기업, 나라 간 거래를 성사 시키기 때문에 경영 경제와도 밀접한 관련이 있고, 타 국가와의 거래 상황에서 영어는 기본, 중국어나 일본어 등 언어도 중요한 학과입니다! 또한 세계 정세를 기반으로 경제 상황을 판단해야하기 때문에 세계 정세에 관심 있는 분들에게도 추천드려요.관련 선택과목으로는 사회문화, 경제, 세계지리, 확률과 통계 등이 있겠네요! 사탐 과목들은 생활과 윤리, 동아시아사 등 어떤 과목을 선택하든 크게 문제가 될 것 같지 않습니다.저도 학종 면접형으로 대학을 준비하면서 생기부 역시 무역 쪽으로 많이 채웠었는데요, 관세, 전쟁에 따른 공급 불안 현상, 탄소 국경세 등을 주제로 탐구를 했던 기억이 납니다! 특히 요즘 전쟁으로 여러 자원 공급 문제가 심각한데, 현재 무역 쪽 진로를 희망하시는 분은 이런 내용들을 탐구 주제로 선정해 활동하신다면 퀄리티 있고 심화된 생기부를 만들 수 있을 것 같아요.경제나 국제사회, 토론 관련 동아리 등에 가입하는 것도 추천드립니다!! 2. 무역학과에서는 어떤 내용을 배우나요?무역학과에서는 경영 경제, 회계부터 일본어 중국어 같은 외국어, 관세법 국제상무론, FTA와 같은 무역 전공 수업을 포함해 폭 넓은 내용들을 배워요.저도 현재 1학년 새내기로서 경제학,회계학, 일본어, 영어 등을 수강하고 있어요! 앞으로는 관세법, 무역학원론, 운송보험 실습, 통상데이터 분석 등을 배울 예정입니다 ! 3. 무역학과의 취업 전망은 어떻게 되나요?인문계열 중 전망이 가장 좋은 편에 속한다고 자신 있게 이야기할 수 있을 것 같아요 ㅎㅎ1학년인 지금부터 타 학과에 비해 기회가 많은 걸 너무 잘 느끼고 있어요! 제가 재학하고 있는 인하대학교가 무역 물류에 특화된 대학인 점도 있지만, 대한민국이 수출 강대국인 만큼 전망도 좋고, 그만큼 일자리도 많답니다 !!무역학과는 무역, 물류, 데이터, 금융권 등 다양한 분야로 뻗어나갈 수 있는 학과이기 때문에, 무역 특화된 직업이 아니더라도 다양한 직종으로의 취업이 가능합니다! 공항, 항만, 공사나 관세사, 물류관리사 등을 꿈꾸고 계시다면 정말 좋은 선택입니다!!무역 관련 직종을 희망하신다면, 국제 무역사, 무역 영어, 토익 등의 자격증을 준비하시면 더더욱 빛나는 인재가 될 수 있겠죠? 더 자세한 이야기나 또다른 궁금 점이 있으시다면 언제든지 쪽지주신다면 친절하게 답변해드리겠습니다 ㅎㅎ 여러분의 빛나는 꿈을 이룰 수 있길 항상 응원하겠습니다 ! :)

나는 이미 선택을 끝낸 사람이다.그리고 너희는 지금 선택을 앞두고 있는 사람들이다.그래서 이 글은 정답을 알려주기 위한 글이 아니다.오히려, 내가 그 선택을 지나오면서 뒤늦게 깨달은 것들을 솔직하게 털어놓는 이야기다.어쩌면 이 글을 읽는 순간에는 별로 와닿지 않을 수도 있다. 나 역시 그랬으니까.하지만 적어도 한 번쯤은 생각해볼 계기가 되었으면 한다.고등학생 때의 나는 단순했다.“좋은 대학에 가야 한다.”이 문장은 의심할 여지가 없는 진리처럼 느껴졌다.주변을 둘러보면 다들 비슷했다.친구들도, 선생님도, 부모님도, 심지어 인터넷까지도 같은 말을 하고 있었다.좋은 대학에 가면 인생이 편해진다.좋은 대학에 가면 기회가 많아진다.좋은 대학에 가면 인정받는다.이 말들은 틀린 말이 아니다.실제로 대학이라는 간판이 주는 힘은 분명 존재한다.어떤 환경에 놓이느냐, 어떤 사람들을 만나느냐, 어떤 기회를 얻느냐는생각보다 큰 영향을 미친다.그래서 나는 별다른 의심 없이 그 방향을 향해 달렸다.내가 무엇을 원하는지, 무엇을 좋아하는지에 대한 고민보다는어떻게 하면 더 높은 곳에 갈 수 있을지에만 집중했다.그때의 나는 그게 최선이라고 믿었다.아니, 그거 말고는 다른 선택지를 진지하게 생각해본 적조차 없었다.그렇게 해서 나는 대학에 왔다.그리고 여기서부터 이야기가 조금 달라진다.대학에 와보니, 모든 게 끝난 게 아니었다.오히려 새로운 시작이었다.입시는 분명 하나의 큰 문이었다.하지만 그 문을 통과했다고 해서 모든 길이 정해지는 건 아니었다.생각보다 많은 사람들이 길을 잃고 있었다.분명 열심히 공부해서 들어온 곳인데,막상 무엇을 해야 할지 모르는 사람들.강의실에 앉아 있으면서도, 이 길이 맞는지 계속 의심하는 사람들.겉으로는 잘 지내는 것처럼 보이지만, 속으로는 계속 흔들리는 사람들.그리고 그 중에는 나도 있었다.나는 어느 순간부터 스스로에게 묻게 되었다.“나는 왜 이 선택을 했지?”이 질문은 이상하게도 입시가 끝난 후에야 제대로 떠오른다.고등학생 때는 점수와 등급, 합격 가능성 같은 것들에 가려져서이 질문을 깊이 생각할 여유가 없다.하지만 선택이 끝나고 나면, 더 이상 피할 수 없게 된다.왜냐하면 그 선택은 이제 현실이 되기 때문이다.그때 깨달았다.대학이냐, 학과냐 같은 질문은사실 겉으로 드러난 형태일 뿐이라는 걸.진짜 중요한 건 따로 있었다.“나는 어떤 기준으로 선택을 했는가?”대학을 우선으로 선택하는 것은어쩌면 가장 현실적인 선택일지도 모른다.더 나은 환경, 더 많은 기회, 더 높은 사회적 평가.이 모든 것은 분명 무시할 수 없는 요소다.특히 아직 자신이 무엇을 원하는지 명확하지 않은 상태라면,가능성을 넓혀두는 선택이 합리적으로 보일 수도 있다.반대로, 자신의 흥미나 방향을 더 중요하게 생각하는 선택도 있다.이 경우에는 외부의 기준보다는내가 무엇을 견딜 수 있고, 무엇을 계속할 수 있는지를 중심으로 결정하게 된다.문제는 여기서부터다.이 두 선택 중 어느 것이 더 옳다고 단정할 수 없다는 점이다.대학을 선택했다고 해서 반드시 만족하는 것도 아니고,자신의 방향을 선택했다고 해서 반드시 성공하는 것도 아니다.어느 쪽을 선택하든, 그 안에는 분명한 장점과 동시에피할 수 없는 불편함과 한계가 존재한다.좋은 대학을 선택하면,어쩌면 스스로에게 맞지 않는 길을 버텨야 할 수도 있다.자신의 방향을 선택하면,그만큼 불확실성과 책임을 더 많이 감당해야 할 수도 있다.결국 선택은 “무엇을 얻을 것인가”가 아니라“무엇을 감수할 것인가”에 가깝다.나는 이걸 너무 늦게 알았다.그래서 지금 이 글을 읽고 있는 너희에게한 가지는 꼭 말해주고 싶다.대학이 더 중요하다, 학과가 더 중요하다이 질문 자체에 너무 매달리지 않았으면 한다.그 질문은 답이 정해져 있는 문제가 아니다.오히려 더 중요한 질문은 이것이다.“나는 왜 이 선택을 하려고 하는가?”이 질문은 불편하다.명확하게 답하기 어렵고, 때로는 스스로를 의심하게 만든다.그래서 많은 사람들이 이 질문을 피한다.대신 더 쉬운 기준을 선택한다.점수, 합격률, 주변의 평가 같은 것들.하지만 그런 기준으로 내린 선택은결국 시간이 지나면 다시 흔들리게 된다.왜냐하면 그 선택은 “내 것”이 아니기 때문이다.완벽한 답을 찾을 필요는 없다.사실 그런 답은 존재하지 않을 가능성이 더 크다.하지만 적어도 한 번쯤은스스로에게 솔직하게 물어봤으면 한다.나는 무엇을 원하고 있는지,무엇을 감수할 수 있는지,어떤 삶을 살고 싶은지.이 질문에 대한 고민은당장 결과를 바꾸지 않을 수도 있다.하지만 그 이후의 시간을 분명히 바꾼다.나는 지금도 가끔 생각한다.그때 조금만 더 깊이 고민했더라면 어땠을까 하고.그래서 너희는 나보다 조금 더 나은 선택을 했으면 좋겠다.더 좋은 정보를 가지고 있어서가 아니라,더 높은 점수를 받아서가 아니라,적어도 스스로 납득할 수 있는 이유로 선택했기 때문에.대학과 학과 중 무엇이 더 중요한가는끝까지 명확한 답이 나오지 않을 수도 있다.하지만 이것만은 확실하다.남의 기준으로 내린 선택은언젠가 반드시 다시 질문으로 돌아온다.그리고 그 질문은 생각보다 오래 남는다.그러니까 지금,조금은 느리더라도 괜찮으니까한 번쯤은“남이 아니라 나”를 기준으로 생각해봐라.그게 결국 너를 가장 멀리 데려갈 선택이 될 가능성이 크다.

저는 어렸을 때부터 확고한 진로 목표를 가지고 있었습니다. 누군가를 가르치는 직업을 갖고 싶었고, 단순한 교사보다는 좀 더 학구적인 매력을 가진 교수라는 직업을 꿈꿨습니다. 중학교에 올라오면서 환경에 관심을 가지게 되었고, 환경학 교수라는 목표를 세운 뒤 고등학교에 진학했습니다. 하지만 고등학교에 올라온 뒤 제 진로는 점점 흔들리기 시작했습니다. 수행평가마다 자신의 진로와 억지로 연결해 설명해야 했고, 시간이 지날수록 처음 가졌던 진심 어린 마음은 점점 희미해졌습니다. 고등학교 2학년이 되면서는 번아웃이 크게 찾아왔고, 무단결석이나 수행평가 미제출을 하기도 했습니다. 인터넷과 유튜브를 통해 접한 “환경 분야는 돈이 안 된다”, “자격증 없이는 취업이 어렵다”, “경쟁률이 높다”는 현실적인 정보들은 제가 가지고 있던 기대를 더 무너뜨렸습니다. 이 과정에서 저는 제가 하고 싶었던 것이 정말 맞는지조차 확신할 수 없게 되었고, 진로에 대한 고민은 결국 제 삶 전체에 대한 회의로 이어졌습니다. 앞으로 이 길을 간다고 해도 평생 좋아하지 않는 일을 하며 살아갈 수 있을지에 대한 두려움도 컸습니다. 그 시기 우울감이 크게 찾아오면서 무기력한 상태가 지속되었고, 단순히 공부나 성적의 문제가 아니라 “나는 왜 살아가고 있는가”라는 질문까지 이어지기도 했습니다. 미래를 생각하는 것조차 부담이 되었고, 어떤 선택도 의미가 없어 보이던 시기였습니다. 하지만 그 속에서도 완전히 멈출 수는 없었습니다. 아주 작은 것이라도 다시 해보려는 시도가 필요하다고 느꼈고, 그때부터 제 상태를 그대로 인정하는 것부터 시작했습니다. 예전처럼 완벽하게 계획을 세우기보다는, 하루를 버티고 작은 루틴을 유지하는 것에 집중했습니다. 처음에는 아무 변화도 느껴지지 않았지만, 시간이 지나면서 조금씩 생각의 방향이 바뀌기 시작했습니다. “완벽한 성공”이 아니라 “지속할 수 있는 삶”이 더 중요하다는 것을 받아들이게 되었습니다. 그때부터 저는 “하나의 꿈에 실패하더라도 다른 가능성을 만들어보자”는 생각을 하게 되었고, 천천히 제 삶을 다시 정리해 나가기 시작했습니다. 현재 저는 환경공학과에 진학하여 공부를 이어가고 있으며, 여러 취미 생활과 함께 새로운 관심사들도 넓혀가고 있습니다. 예전처럼 하나의 목표에만 제 삶을 걸기보다는, 여러 선택지를 열어두고 살아가고 있습니다. 또한 환경이라는 분야를 바라보는 시선도 조금 달라졌습니다. 예전에는 반드시 성공해야만 의미가 있다고 생각했지만, 지금은 내가 이 분야를 완전히 직업으로 삼지 않더라도, 배운 지식과 경험은 분명 나의 삶 어딘가에 남는다고 느끼고 있습니다. 저는 여전히 환경이라는 분야를 완전히 놓지는 않았지만, 그것이 전부가 아니어도 괜찮다고 생각하게 되었습니다. 중요한 것은 한 가지 길에 모든 것을 걸기보다, 변화 속에서도 계속해서 자신만의 방향을 만들어가는 것이라고 느꼈습니다. 마지막으로 이 글을 읽는 누군가에게 말하고 싶습니다. 꼭 하나의 길만이 정답은 아닙니다. 원하는 길에 도달하지 못하더라도 그것이 끝은 아니며, 세상에는 우리가 아직 알지 못하는 다양한 분야와 삶이 존재합니다. 저 역시 처음 꿈에 완전히 도달하지는 못했지만, 다른 가능성을 만들어가며 계속해서 제 길을 찾고 있습니다. 여러분도 한 번의 실패나 방향의 변화가 끝이라고 생각하지 않았으면 좋겠습니다. 결국 삶은 하나의 정해진 길이 아니라, 계속해서 선택하고 만들어가는 과정이라고 생각합니다.

안녕하세요. 저는 현재 대학에 재학 중인 학생으로, 고등학교 시절 진로 고민을 겪었던 경험을 바탕으로 이 글을 작성하게 되었습니다.고등학교 1학년 때 가장 많이 했던 고민은 진로를 빨리 정해야 하는가 였습니다. 주변을 보면 이미 목표를 정하고 관련 활동을 시작한 친구들도 있었고, 그럴수록 스스로 뒤처지는 것 같다는 불안감이 들기도 했습니다. 특히 생기부 활동이나 동아리 선택을 할 때마다 이게 내 진로랑 맞는 걸까?라는 생각이 계속 들었고, 확신이 없는 상태에서 무언가를 선택해야 한다는 것이 부담으로 느껴졌습니다. 하지만 결론부터 말씀드리면, 고1 시기에는 진로를 하나로 확정하지 않아도 전혀 문제되지 않습니다. 실제로 많은 학생들이 다양한 분야를 경험하는 과정에서 점차 자신의 진로를 구체화하게 됩니다. 저 또한 처음부터 명확한 목표가 있었던 것이 아니라, 여러 분야에 관심을 가지고 탐구 활동을 하면서 방향을 좁혀 나갔습니다. 이 과정에서 중요한 것은 하나를 정하는 것이 아니라 여러 가지를 직접 해보는 것이라고 생각합니다. 예를 들어 특정 분야에 대해 단순히 재미있을 것 같다고 생각하는 것과, 직접 자료를 조사하고 보고서를 작성해보는 경험은 완전히 다릅니다. 동아리 활동이나 탐구보고서를 활용해 관심 있는 주제를 하나씩 경험해보면, 단순한 흥미를 넘어 스스로 더 깊이 탐구하고 싶은 분야가 자연스럽게 드러나게 됩니다. 이러한 경험이 쌓일수록 내가 어떤 활동에서 더 몰입하는지, 어떤 주제에 더 오래 집중할 수 있는지를 스스로 알게 되고, 그것이 결국 진로를 정하는 데 중요한 기준이 됩니다. 또한 많은 학생들이 고민하는 부분 중 하나가 성적과 진로의 관계입니다. 성적에 맞춰 진로를 선택해야 하는지 고민하는 경우가 많지만, 개인적으로는 진로를 먼저 설정하고 그에 맞게 준비하는 것이 더 효과적이라고 생각합니다. 일반적으로 교과전형은 성적 중심, 학생부종합전형은 활동 중심으로 평가되기 때문에 진로를 성적에 맞춰 제한하기보다는 가능성을 열어두는 것이 중요합니다. 물론 현실적으로 성적이 중요한 요소인 것은 맞지만, 성적만을 기준으로 진로를 선택하게 되면 이후 학습 과정에서 흥미를 잃거나 지속적으로 동기부여를 유지하기 어려울 수 있습니다. 다만 의대와 같은 일부 계열은 성적의 영향이 매우 크기 때문에, 이러한 경우에는 현실적인 기준을 함께 고려할 필요가 있습니다. 마지막으로, 유망한 진로를 기준으로 진로를 정하려는 경우도 많습니다. 최근에는 인공지능, IT, 바이오 등 다양한 분야가 주목받고 있기 때문에 이러한 흐름에 맞춰 진로를 고민하는 학생들도 많습니다. 하지만 시대의 변화가 빠른 만큼 지금 유망한 분야가 미래에도 그대로 유망하다는 보장은 없습니다. 오히려 중요한 것은 특정 분야의 유망성 보다는, 그 분야를 내가 꾸준히 탐구하고 발전시킬 수 있는지 입니다. 그렇기 때문에 가장 중요한 기준은 내가 흥미를 느끼고 꾸준히 할 수 있는가 라고 생각합니다. 좋아하고 관심 있는 분야를 선택해야 변화 속에서도 지속적으로 성장할 수 있고, 어려운 상황에서도 포기하지 않고 계속 이어갈 수 있기 때문입니다. 정리하자면, 고1 시기에는 조급하게 하나의 진로를 확정하기보다 다양한 경험을 통해 방향을 탐색하는 것이 더 중요합니다. 여러 활동을 통해 자신에게 맞는 분야를 찾아가는 과정 자체가 충분히 의미 있고, 그 과정이 오히려 더 좋은 평가로 이어질 수 있습니다. 또한 진로가 바뀌는 과정 역시 부정적으로 보이는 것이 아니라, 오히려 탐색과 성장의 과정으로 긍정적으로 평가되는 경우가 많습니다. 무엇보다 지금 느끼는 고민은 절대 뒤처진 것이 아니라, 오히려 제대로 고민하고 있다는 증거라고 생각합니다. 진로에 대해 고민한다는 것은 자신의 미래에 대해 진지하게 생각하고 있다는 의미이기 때문에, 그 자체로 충분히 가치 있는 과정입니다. 진로는 한 번에 정해지는 것이 아니라 경험을 통해 점점 만들어지는 것이기 때문에, 너무 조급해하지 않았으면 좋겠습니다. 앞으로 다양한 활동을 하면서 스스로에게 맞는 방향을 찾아가다 보면, 어느 순간 ‘이거다’라는 확신이 생기는 순간이 올 것입니다. 그때까지는 부담을 내려놓고 하나씩 경험해보시길 바랍니다. 지금의 고민과 경험들이 쌓여 결국 자신만의 길을 만들어줄 것이라고 생각합니다. 여러분의 선택과 과정 모두를 응원합니다!

안녕하세요. 저는 서울대 수의예과에 재학 중인 26 학번 멘토 thoreau입니다. 첫 스토리노트를 무슨 주제로 적어야 좋을지 고민하다가 어쩌면 고교 생활의 최종적인 목표이기도 한 진로에 대해서 이야기해보는 것이 좋을 것 같아 제가 어떻게 진로를 정했는지 적어보겠습니다. 진로란?먼저 진로란 무엇일까요? 사전적으로는 ‘앞으로 나아갈 길’이라는 의미를 가지고 있으며, 고등학교 생활 중에서 진로라고 한다면 어느 하고가에 들어가고 싶은지를 의미하기도 합니다. 어떤 학과를 가고 싶은지 마음을 정해야지 관련 활동을 하며 생기부를 채우고 대학 수시 지원시 종합전형이라는 선택지를 가질 수 있을 겁니다. 그렇기 때문에 진로는 중요하기 더 정하기 어려운 거라고 생각합니다. 전 고등학교에 들어오면서부터 수의예과에 대한 꿈을 가지고 들어갔었습니다. 비교적 빨리 진로를 정했다는 것에 이 글이 내게 도움이 되는 것이 맞을까, 하는 생각이 드실지도 모르겠습니다만 조금 더 읽어보시면 좋겠습니다. 진로에 대해 가아의하시는 분들, 선생님들, 심지어는 제 부모님까지 제게 진로는 신중하게 결정해야 하며, 어떻게 살아가고 싶은지를 생각하고 정하라고 하셨습니다. 하지만 아쉽게도 우리는 현실적으로 그런 철학적이고 당장의 결과가 나오지 않는 주제에 대해 깊이 생각할 시간을 많이 가지고 있지 않습니다. 그렇다면 우리는 어떻게 진로를 정하면 좋을까요? 진로, 어떻게 정하면 좋을까?앞서 말했듯이 저는 고등학교에 들어가면서부터 수의사란 진로를 생각했습니다. 이는 ‘어떻게 살 것인가?’에 대한 진중한 고민 끝에 정한 진로는 아니었습니다. 그저 남들보다 아주 조금 더 동물을 좋아했기 때문이었습니다. 별 거 아닌 이유로 정한 진로에 실망스러우셨나요? 하지만 전 제 판단이 틀렸다고 생각하지 ㅇ낳았고, 지금도 그렇게 생각하지 않습니다. 저는 진로는 정하는 것은 상상조차 되지 않는 몇 십년 뒤의 모습보다도 지금 남들과 저를 구분해주는 아주 작은 차이점에서 시작된다고 생각합니다. 사람들은 모두가 다른 동시에 비슷하기 때문에 작은 차이가 쌓여 큰 차이를 만듭니다. 우리는 아직 살아온 날이 적은만큼 그런 작은 차이들을 하나 둘 찾아가고 쌓아가며 각기 다른 길을 나아가는 것이라고 믿습니다. 제가 유독 동물을 좋아한다고 깨닫고 난 후, 저는 동물과 관련된 학과들을 모두 찾아보았습니다. 그리고 수의학과를 목표로 잡았습니다. 그 후에 제가 어떻게 살고 싶은지, 그 모습을 상상했습니다. 통상적으로 알려진 방법과는 역순으로 정한 것이지만 사실 대부분이 마찬가지라고 생각합니다. 게다가 이런 방법이 오히려 진로가 내게 잘 맞는지 확인하고 더 자세하게 미래를 준비하는 데에 도움이 되었던 것 같습니다. 사실 동물과 관련된 학문 중에서도 제가 가장 관심이 있었던 것은 야생동물학, 동물행동학 쪽이었습니다. 아예 그에 전문화된 학과로 가는 것에 대해 생각해보지 않은 것은 아니지만 저는 수의학과를 골랐습니다. 어쩌면 현실과 타협했다고 볼 수도 있을 것 같습니다. 사회적 통념 상 수의학과라는 타이틀이 가지는 힘과 특징은 다른 것들보다 훨씬 크니까요. 물론 그 이유만 있었던 것은 아닙니다. 해당 내용에 대해서는 다음 글에서 얘기해보고자 합니다. 결과적으로 저는 '진로'를 잡는 데 너무 큰 확신은 필요치 않고, 고등학교 생활을 하며 천천히 쌓아가도 된다'고 생각합니다. 다만 다른 사람들의 이야기가 삶의 교재가 될 수 없듯이 제 이야기도 마찬가지이기에 ‘이 사람은 이렇게 진로를 찾아갔구나’하는 참고 사항으로 여겨주신다면 감사하겠습니다. 그 외에 현실적인 진로와 이상적인 진로 중에서 마음을 정하는 법이나 중간에 진로를 바꿔야 할 상황이 생겼을 때 혹은 그 상황에 대비하는 방법에 대해서는 다음 글에서 다뤄보도록 하겠습니다. 혹시나 질문이 있으시다면 1:1 Talk로 와주세요. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다!

안녕하세요, 멘토 공룡덕후입니다.저는 다른 멘토분들과는 다소 다른 느낌의 진로 탐색 과정을 거쳤습니다. 때문에 전 그냥 제 이야기를 들려드릴까 합니다.혹여 이 글을 읽으시는 분들 중 저와 비슷한 분들이 있으시다면 진로를 찾아가시는 데 이 글이 도움이 되었으면 합니다. “너 진짜 미친놈(애칭입니다^^) 아니니?”고등학교 시절, 지구과학 선생님께서 제게 입버릇처럼 하시던 말씀입니다. 이름은 몰라도 ‘공룡에 미친 애’라고 하면 전교생이 다 알 정도로 저는 공룡에 진심이었습니다. 그리고 그 ‘미친 열정’은 저를 대한민국 고생물학의 산실이라 불리는 연세대학교 지구시스템과학과로 이끌었습니다.남들은 평생을 걸려 찾는 ‘진로’라는 숙제를 저는 비교적 수월하게 끝냈습니다. 하지만 제 여정이 처음부터 탄탄대로였던 것은 아닙니다. 제 안에도 현실과 타협하려던 순간이 있었으니까요. 서랍 속에 넣어둔 나의 ‘스피노사우루스’어린 시절 제 영웅은 거대한 돛을 가진 육식공룡, '스피노사우루스'였습니다. 녀석의 진짜 모습을 밝혀내는 고생물학자가 되는 것이 제 유일한 꿈이었죠. 하지만 머리가 굵어지며 마주한 현실은 차가웠습니다. 한국에서 고생물학자로 산다는 것의 어려움을 깨닫자, 제 꿈은 조금씩 흐릿해졌습니다.결국 저는 '고생물학' 대신 '지구과학 교사'라는 적당히 현실적이고 안전한 길을 택했습니다. 그렇게 고등학교 1학년을 평범하게, 어쩌면 내 안의 불꽃을 잠시 꺼둔 채 보냈습니다. 운명적인 재회변곡점은 고등학교 2학년 지구과학 실습 시간에 찾아왔습니다. 선생님께서 개인 소장 중인 화석들을 꺼내 놓으셨는데, 그중 유독 제 시선을 잡아끈 것이 있었습니다. 적갈색의 빛깔, 다른 육식공룡과 달리 톱날 구조가 없는 매끄러운 원뿔형 곡선. 책에서 수천 번은 봤던, 꿈에 그리던 스피노사우루스의 이빨 화석이었습니다. 살면서 처음으로 마주한 ‘진짜’ 공룡의 흔적을 손에 쥐는 순간, 제 가슴 깊은 곳에서 잠자던 무언가가 거세게 요동치기 시작했습니다. "그래, 난 이걸 하고 싶었지. 이게 나였지." 그날 이후 제 삶은 완전히 바뀌었습니다. 다시 공룡을 공부하고, 그리고, 파고들었습니다. 심지어 생활기록부에 들어가지조차 않는 ‘화석’을 주제로 한 동아리 발표회를 9개월동안 여러 업체와 협력해가며 준비하기도 했을 정도죠. 그리고 고등학생 3학년이 되어 주변의 우려에도 불구하고 사범대가 없는 연세대학교 지구시스템과학과에 도전장을 내밀었죠. 결과는 합격. 지금 저는 저와 같은 '공룡 덕후' 선배, 동기들과 함께 매일매일 행복한 덕질을 연구로 이어가고 있습니다. 여러분의 '스피노사우루스'는 무엇인가요?저는 이 경험을 통해 확신하게 되었습니다. 누구에게나 가슴 뛰게 만드는 '타고난 씨앗' 하나쯤은 반드시 있다는 것을요. 다만 현실이라는 무게에 눌려 잠시 서랍 속에 넣어두었을 뿐입니다. 혹시 지금 진로가 막막하거나 내가 뭘 좋아하는지 모르겠다면, 아주 어린 시절의 여러분을 떠올려 보세요. 남들이 뭐라든 상관없이 나를 미소 짓게 했던 그것, 여러분의 '스피노사우루스'는 무엇인가요?그것이 무엇이든, 다시 마주할 용기만 있다면 여러분의 운명도 저처럼 멋지게 바뀔 수 있다고 믿습니다. 추가로 궁금한 점 있으시면 언제든지 편하게 1:1 문의 주시면 친절하게 답변해드리겠습니다.긴 글 읽어주셔서 고맙슾히노사우루스.