안녕하세요 ! 현재 가톨릭대학교에서 프랑스어 전공하고 있는 멘토 '말하는 감자' 입니다 !우선 긴 글을 읽기 힘들어하는 학생들을 위해 요약부터하고 가겠습니다 ! @@ 꿀팁 요약@@1. 다른 친구들과 차별화된 학생부 만들기 !! (ex : 독서를 통한 진로탐색, 교내 활동 적극 활용하기, 공동교육과정 이용하기) 2. 학생부 기재 시 채울 수 있는 글자수는 꽉꽉 채우기 !!!! **필수**3. 지금처럼 꾸준히 ! 끝날 때 까지 ! 열심히 하기 ** 중요** 저는 지방에서 고등학교를 다녔고, 학생부 종합전형으로 대학에 온 케이스인데요 !! 저의 종합 내신은 겨우 4.0에 불과했습니다. 그렇지만 저는 고등학교 1학년 때 부터 학생부 종합전형을 위해 제 학생부를 직.접. 챙기고 여러 활동을 하였는데요.그 중 공동교육과정이나 영어 관련 활동이 저의 세특을 더욱 빛나게 해주었던 것 같습니다 !! 다른 친구들과 제 학생부에 차별점을 만들어야 더욱 돋보이기에 어떤 활동이 있을까? 하고 고민하였고 그 결과가 공동교육과정과 영어 관련 활동이였던 것 같습니다. 이게 정답이라는 것은 아니에요 !! 여러분의 학교에 참여할만한 활동이 있다면 그걸 적극적으로 활용해도 좋아요 :) 또한 뚜렷한 진로가 있다면 그에 관련된 도서를 읽고 보고서를 작성하고, 관련된 활동을 하는 것 또한 학생부를 꾸미는 데에 굉장히 도움이 되었던 것 같습니다 !! 하지만 명확한 진로가 없다고 해도 괜찮아요 :) 여러 활동을 통해 진로를 탐색하는 과정을 드러내는 것 또한 매력적이거든요 :) 저는 현재 프랑스어를 전공하고 있는데 외고가 아닌 일반고 학생들이 어문학과로 진학하고 싶다면 "영어" 활동을 통해 언어에 관심이 많음을 드러내는 것도 하나의 방법이랍니다 !! (저는 영어로 쭉 언어에 대한 관심을 드러내다가 3학년이 되어서야 프랑스어에 대한 관심을 드러내었습니다.) 물론 어문계열 진학을 희망하지 않아도 영어와 관련된 활동은 많으면 많을수록 좋다고 생각하는 학생 중 하나인데요, 영어로 활동을 진행한다면 더욱 전문적이고 심화적인 활동으로 보이거든요 ㅎㅎ 그러니 영어를 두려워하지마세요 !! 처음은 다들 파파고랍니다 ㅎㅎ 내신이 낮아서, 활동이 모자라서, 늦은 것 같아서, 자신감이 부족해서, 너무 어려워서 등등 여러 어려움으로 인해 막막하신가요?괜찮아요. 처음엔 모두가 헤매고 어려워한답니다 !! 물론 저도 고등학교 1학년 땐 정말 뭘 해야할지 감도 안잡히고 어떤 주제가 학생부에 적히면 좋은지 아무것도 몰랐답니다..ㅎㅎ 하지만 저는 하고자하는 의지가 굉장히 강했기때문에 고등학교 3학년까지 포기하지않고 제 학생부를 열심히 챙겼습니다 !! 내신이 조금 부족하다면 학생부 종합전형은 정말 매력있는 전형이기에 기회를 놓치지 말고 같이 힘내보아요 ^_^ 이런 글을 찾아보며 열심히 노력하고 계시다는 건 분명 나중에 좋은 결과를 얻을 거란 증거입니다 !! 너무 걱정마시구 차근차근 준비해보아요 ㅎㅅㅎ 항상 응원합니다 !! ** 혹시나 수행평가 또는 학생부 기재 활동 당시 어떤 주제를 작성해야할지 모르겠다면!!?!?!??!?제가 작성한 스토리노트 중 첫.번.째 스토리노트에 자세히 나와있으니 참고해주세요 !!

안녕하세요. 인천하늘고등학교를 졸업하고 한양대학교 경영학부에 재학중인 멘토입니다.오늘은 고등학교 입학 후 생활기록부를 어떻게 챙겨야 할지 혼란스러워하는 고1 학생들을 위해 준비한 내용이에요.그럼 제가 고등학교를 다니며 느낀 것들을 바탕으로 스토리노트 시작할게요!1. 무작정 진로를 확정하지 말자. : 저는 생명과학 분야에 관심이 많았기 때문에 고등학교에 입학하면서부터 제 진로를 '미생물 연구원'으로 정했었어요. 생명과학이 재밌었고, 연구와 실험을 좋아했기 때문에 앞으로 제 진로는 바뀌지 않을 것이라 생각했어요. 그러나 2학년 때는 환경 분야에 관심이 생겨 산림과학부에 진학하고 싶다는 생각이 들었고, 3학년 때는 이공계열이 아니라 상경계열에 진학하고 싶다는 생각이 들었죠. 제 사례를 보면 알 수 있다시피 진로는 고정된 것이 아니에요. 다양한 활동을 경험하면서 충분히 관심분야는 변할 수 있고, 진로 역시 바뀔 수 있어요. 물론 대학교 입학처에서도 학생들의 진로가 바뀔 수 있음을 알고 있기에 학생부 상에서 진로가 변경되어도 감점시키지 않아요. 그러나 저는 학년마다 진로를 바꾸지 않았다면 입시에서 더 좋은 결과가 있지 않았을까? 라는 생각을 종종 하는 것 같아요. 가끔은 후회도 되고요. 그래서 여러분께 전달하고 싶은 내용은 '1학년 때는 학생부에 자신의 진로를 언급하지 말고 각 과목에 충실하자.'일 것 같아요. 진로를 확정할 경우 수행평가 소재로 자신의 진로 분야만 선택하는 불상사가 일어날 수 있어요. 학생부에 자신의 관심 분야가 드러나 있으면 해당 학과의 입시에서 당연히 도움이 될 거예요. 그러나 이것은 3년동안 진로가 바뀌지 않을 때의 이야기예요. 그러니까 1학년 때는 스스로 진로 탐색 기간으로 정하고 문/이과 구분없이 다양한 활동을 경험하고, 학업 역량을 쌓으면 좋겠어요. 1학년 때는 학생부에 자신의 역량을 보여주고, 추후에 1학년 때 보여준 역량과 자신의 진로 분야를 엮는다면 최고일 것 같다는 생각이 드네요.2. 문/이과를 섣불리 선택하지 말자. : 2번 내용은 1번 내용의 연장선 상에 있는 내용이에요. 많이 보이는 케이스는 아니지만, 학교를 다니다보면 문/이과 선택과목을 바꾸고 싶어하는 학생들이 가끔 있어요. 저의 경우도 극단적인 케이스 중 하나예요. 고등학교를 다니는 3년동안 물화생1 / 화생2 / 고급화학, 고급생명과학 / 미적분, 확통 / 심화수학1, 심화수학2 등 전부 이과계열 선택과목을 생각했어요. 그러나 이과 과목을 수강할수록 저는 이공계열보다는 인문계열에 진학하고 싶다는 생각이 커졌어요. 이과 학생들이 많은 고등학교에 입학하면서 저는 자연스럽게 이과 선택과목을 수강했어요. 사실은 문과 성향이었음에도 학교 및 주변의 분위기 때문에 저 스스로가 이과일 것이라 착각한 것이죠. 물론 지금은 상경계열에 진학했지만, 1번과 마찬가지로 처음부터 인문계열 선택과목을 수강했으면 입시에서 더 좋은 결과가 있지 않았을까 라는 생각이 들어요. 물론 이런 케이스가 나쁘다는 것은 아니에요. 다만 여러분들이 선택에 있어 실수하지 않길 바라는 마음이에요. 문/이과를 선택할 때는 자신의 성향을 깊게 고민해서 선택하도록 해요!3. 비교과 활동을 챙기느라 학업에 소홀하지 말자. : 수시 학생부종합전형을 생각하고 있는 학생들은 입학과 동시에 많은 활동을 해야 한다고 생각해요. 물론 틀린 얘기는 아니에요. 그러나 고등학교 1학년 때는 비교과 활동을 채우려고 노력하는 것보다 학업 성적을 챙기는 것이 좋은 선택이 될 수 있어요. 대부분의 고등학교에서는 1학년 때 전교생이 같은 과목을 듣기 때문에 2,3학년 선택과목에 비해 내신을 따기 비교적 쉬운 시기예요. 그리고 조금은 안타까운 이야기지만, 1학년 때 받은 성적을 바탕으로 자신의 진로 분야를 대략적으로 설정하게 될 거예요. 그러니 여러분, 진로 선택의 폭을 넓히기 위해서라도 1학년 때는 학업에 충실하길 추천드려요!

"얘들아, 원래 너희가 그런 사람이 아니더라도, 지금 당장은 학생부에서 써져있는 사람인 것처럼 사는 것이 너희들에게 좋을거야."이는 당시 저의 담임선생님께서 하신 말씀입니다. 당시에는 반 친구들끼리 선생님의 말씀을 그냥 가볍게 넘기며 서로 히히덕거리기 바빴습니다.하지만 이제와서 돌아보니 저 한마디에 수시 전형에서의 학생부 관리의 모든 것이 담겨있다고 할 수 있을 것 같습니다.고등학교 시절의 학생부 이외에도 인생에서는 앞으로 대학 면접에서의 자기소개서라든지, 대학교에서의 이중전공 신청을 위한 자기소개서라든지 학업 성적 이외의 지원 자료가 존재합니다. 이를 보고 많은 사람들은 흔히 '소설'이라고 하며 이러한 현상을 비웃기도 합니다.열심히 수시 전형을 준비한 결과, 저에게는 이러한 체계에서 나름대로의 요령이 생기게 되었습니다. '소설'이라고 부르는 이유에 대해서 어느 정도는 매우 공감합니다. 처음에 시작은 스스로 한 기억이 없는, 매우 근사해보이는 활동이 학생부에 기록되어 있기 때문입니다. 저는 이러한 일종의 속임수를 이용하여 기록된 활동들이 정말 나의 것이 되도록 노력하였습니다.흔히 학생들이 선생님들께 원하는 학생부 내용을 스스로 작성해서 제출하면 선생님들께서 확인하고 학생부 내용을 수정하거나 추가해주시거나 삭제하는 것이 대다수입니다. 대부분의 학생들은 실제로 자신이 한 활동보다 부풀려져서 좋아하고 끝나지만 저는 적혀있는 활동들을 실제로 실행하여 더이상 그 내용들이 거짓말이 되지 않도록 하였습니다. 또한 이것만큼 중요한 것은 '나는 원래 이런 사람이니까 저런건 안해야지.'라고 생각하는 것에서 벗어나는 것입니다. 저는 개인 혼자서 하는 활동을 좋아하며 혼자서 모든일을 처리하는 것을 좋아하는 성격이었습니다. 하지만 학업이외의 역량에서는 리더십과 협동력, 타인과의 화합 등이 요구됩니다. 이를 위해 다양한 임원 활동에 참여하면서 그 역할에 맞는 성향을 거짓으로라도 지니려고 하였습니다. 정말로 솔직하게 말하자면 대학교에서는 당신이 '솔직하게' 어떤 사람인지를 요구하는게 아니라 어쩌면 이 학교의 이 학과에 입학하기 위해 '얼마나 많은 노력을 하였고, 할 수 있는지'를 보고싶어하는 것일지도 모릅니다. 당장 앞에 높인 성적 향상에도 굉장히 많은 스트레스가 발생하는 것을 알고 있습니다. 저뿐만 아니라 주변 친구들도 스트레스로 인해 지병이 생길 정도로 실제 몸소 겪었던 일이기 때문입니다. 그럼에도 불구하고, 그렇게 노력하기를 추천하는 이유는 지금 현재 할 수 있는 상황에서 하지 못하고 지나가는 것에 대해 많은 친구들이 현재 후회하고 있기 때문입니다. 당장이 너무 힘들어서 심지어 '나는 나중에 편입할거야.' 라고 생각하는 친구들도 존재합니다. 이 때 가장 명심해야 할 것은 다같이 고생할 때 고생하는 것이 가장 힘들지 않다는 것입니다. 특히 수시 전형의 경우 힘든 일을 오랜 기간을 거쳐 나눠서 해야한다는 특징이 있습니다. 힘들고 지루할지라도 나중에 웃고있을 스스로를 위해 현재 투자하시기를 바랍니다.마지막으로 선생님들과의 갈등도 매우 흔히 발생할 수 있는 일입니다, 너무 스트레스 받지 마시고 '어차피 이 일만 끝나면 더 이상 부딪힐 일이 없을 것이다.' 라고 생각하며 최대한 친절하게 말씀드리면 생각보다 갈등이 쉽게 해결될 것이라고 생각합니다.항상 힘내시길 바라겠습니다!

안녕하세요! 오늘은 다양한 교내 활동들과 생활기록부 (세부능력특기사항) 작성 요령을 알려드리려고 합니다.제가 실제로 생활기록부에 기재했던 소재를 설명드리고 추가 팁을 드리도록 하겠습니다. 4. 세부능력특기사항 1) 국어 제 진로는 1-3학년 때까지 의학계열 쪽이었기 때문에 최대한 생명과학과 동물에 관한 내용과 접목시키려고 하였습니다.독서 시간에는 관련 지문에 대한 책을 읽고 독후감을 작성하는 활동이 있었는데, 동물과 관련된 도서를 읽은 후 독후감을 작성하였습니다.국어라는 과목이 과학과는 많이 동떨어져 있기 때문에, 국어 시간에 읽은 과학 지문 하나를 파고들어 세부능력특기사항 내용을 채웠습니다. 문학 수업때는, 문학 작품 속 어떠한 요소가 과학적으로 연관될 수 있는지에 대해 탐구하였습니다. 예를 들어, '메밀꽃 필 무렵' 이라는 작품을 읽은 뒤 작품 속 작은 요소인 '왼손잡이'를 생명과학/유전과 연관시켜 탐구해보는 활동을 진행하였습니다. 2) 수학 저는 수학 성적이 솔직히 말해서 좋지는 않았습니다..그래서 과학적인 부분보다는 수학 자체에 집중을 하여 세부능력특기사항을 작성하였는데요,교과적이고 이론적인 내용만을 작성하기보다는 실생활에 적용할 수 있는 수학적 원리들을 탐구한 뒤 작성하였습니다.예를 들어 저희 학교 주변에는 헬기가 자주 날아다녔는데요, 그 소음이 매우 커서 창문을 열면 수업이 방해될 때도 있었습니다.이러한 부분에서 아이디어를 얻어, 수학 1의 지수-로그 단원의 거리와 소리의 세기에 대한 관계식으로 거리에 따른 헬기의 소음을 계산해보는 활동을 진행하였습니다.마지막으로, 이렇게 계산한 소음을 실제 소음공해 기준과 비교하여 일상생활에 피해를 끼치고 있다는 결론을 내릴 수 있었습니다. 이렇게 일상적인 사건을 수학적으로 탐구하여 결론을 내는 활동을 진행하는 것도 좋아보입니다. 3) 영어 영어는 제가 성적이 가장 좋았던 과목 중 하나이고 매우 자신 있던 과목입니다.그래서 영어라는 과목을 제가 관심있어하는 분야와 연계하여 세부능력특기사항을 작성하였습니다.제가 영어 1을 배울 시기에, 코로나 19가 시작되었습니다.그래서 바이러스와 관련된 영어 도서를 읽어 독후감을 작성하였습니다.또한 제 진로가 당시 동물과 연관되어있다보니, 영어 교과서 지문 중 펭귄과 인간의 특별한 관계에 대한 도서의 일부 발췌문이 흥미롭게 느껴져 이 도서의 원문을 전부 읽어 독후감을 작성하였습니다.영어 2를 배울 시기에는, 개인 발표 프로젝트가 있었습니다.본인이 관심있어하는 분야 하나를 정하여 친구들 앞에서 발표를 하는 활동인데요,저는 당연히 동물에 관심 있었기 때문에 특이한 반려동물인 제가 키우는 새를 영어로 발표하고 전문적인 용어에 대해 친구들에게 설명하고, 더불어 저의 진로와 포부에 대해 발표하는 활동을 진행했었습니다.이 내용은 저의 진로를 표현하는데에 매우 적합했기 때문에 그대로 생활기록부 내용에 추가시켰던 기억이 납니다.이렇듯 세부능력특기사항 내용을 작성할 때에는 자신의 진로가 명확히 드러나는 것이 가장 중요하고, (인조적인 것이 아닌) 교과 과정과 일상생활을 적절하게 연관시켜 작성하는 것이 중요한것 같습니다. 다음 번에는 기타 과목의 세부능력특기사항 작성법에 대해 설명하겠습니다.

안녕하세요! 멘토 민자이입니다! 오늘은 제가 고등학교 때 했던 경험이었던 중간에 지망 학과가 바뀌었던 경험과 그 후 어떻게 생활을 했는지 공유해보려고 합니다! ​미디어커뮤니케이션 -> 경영학과 ​저는 고등학교에 입학했을 때부터 미디어커뮤니케이션학과를 가는 것이 저의 꿈이었습니다. 초등학교 고학년 때부터 저의 꿈이었던 스포츠 아나운서가 되고 싶었기 때문입니다. 그래서 지금도 스포츠를 많이 좋아하지만 매일매일 스포츠 경기도 챙겨보고 책도 사서 읽을 정도로 스포츠에 관한 열정이 높았습니다. 그리고 스포츠 아나운서가 된다면 '내가 좋아하는 스포츠를 매일 공부하고 이거에 대해 이야기할 수 있겠구나!' 라는 생각이 들었습니다. 그래서 미디어에 대해 자세히 배우고자 그리고 스포츠 아나운서가 아니더라도 방송계에 진출해보고자 미디어커뮤니케이션을 지망했습니다. 그러다 보니 자연스럽게 고1 초반부터 저의 생기부는 여기도 미디어 저기도 미디어.. 온통 미디어투성이였습니다. 그리고 스포츠에 대한 관심도 빼놓지 않고 드러냈습니다. 하지만 고2가 되고 고2 1학기 기말고사 기간 때쯤부터 저는 지망학과를 경영학과로 바꾸었습니다. 우선 경영학과로 바꾸게 된 계기를 먼저 이야기해보겠습니다. 저는 당시 '스타트업'이라는 드라마를 정말 인상깊게 보았습니다. 그리고 자신의 아이템을 갖고 세상에 내놓는 모습, 그리고 하나부터 열까지 팀을 이뤄서 함께 헤쳐나가는 모습을 보고 저도 한번 도전해보고싶다는 생각이 들었습니다. 그리고 생각이 비슷했던 친구랑 이야기를 더 나누다보니 창업이 정말 해보고싶다는 생각이 들었습니다. 그래서 자연스럽게 창업에 대해 알아보고 공부해보다보니 경영학과가 매력적으로 느껴졌습니다. 그래서 지망 학과를 경영학과로 바꾸었습니다. 위의 이야기를 읽어보면서 많은 분들이 이렇게 생각하실 것 같습니다. '그래. 꿈은 좋은데 고2 1학기가 끝나갈 때 지망 학과를 바꾸면 늦는 거 아니야?' 저도 사실 당시 같은 생각을 했고 제가 갑자기 미디어가 아닌 경영에 관한 주제로 발표를 하니 선생님들께서도 '정말 경영에 관해서 세특에 기록해도 돼?' 라고 계속 물어보셨습니다. 우선 저도 그래서 사실 학교장추천전형을 위주로 수시를 준비했지만 입시는 정말 모르는 걸까요.. 학종으로 대학을 합격했습니다. 그래서 제가 증인이듯이 고2 1학기가 끝나갈 때쯤 바꾸어도 괜찮다고 생각합니다. ​경영학과로 변경 후 어떻게 활동?​ 먼저 저는 사실 운이 조금은 좋았던 것 같습니다. 경영으로 바꾸기 전에 미디어를 위주로 생기부를 채워갔는데 생각해보면 미디어가 사회전반을 다루는 내용이기도 하고 경영에서도 미디어라는 매체가 중요한 수단으로 볼 수 있습니다. 그래서 어느정도의 맥락성은 있었다고 생각합니다. 그래도 경영에 관해 심화적인 내용은 아예 없었기에 고2 1학기가 끝날 갈 때쯤 제대로 출발했다고 볼 수 있습니다. 저는 어떻게 좀 더 보완할 수 있을지에 대해 생각을 해보았습니다. 그동안 채웠던 생기부를 버리기 아까웠고 무기로 쓰고 싶었기 때문입니다. 그래서 고민해본 결과, 저는 미디어와 관련이 높은 마케팅에 관해 열심히 생기부를 채워야겠다고 생각했습니다. 마케팅의 트렌드 키워드가 SNS, 미디어 같이 전에 채웠던 키워드와 연결이 되었기 때문입니다. 그래서 여러 경영의 내용들을 다루었지만 그중에서도 마케팅을 집중적으로 다뤘던 것 같습니다. 예를 들어, 제가 방송부를 했었는데 거기서 신입부원 모집을 했을 때 저조한 지원율로 인해 방송부에 많은 사람이 관심을 갖게 하고자 '방송부 페이스북 페이지 개설, 방송부 로고 만들기' 같은 활동들을 했습니다. 그래서 여러분들도 혹시 중간에 진로가 바뀌어 지망학과를 변경하게 됐다면 1학년 때부터 채웠던 키워드를 버리지 말고 꼭 이용하길 바랍니다. 지망하는 학과에 관련된 분야 중에서 그동안 채웠던 키워드랑 관련이 될 수 있는 주제가 무엇이 있을지 고민해보고 연결에 성공한다면 정말 크나큰 무기가 될 수 있을 것입니다. ​마무리 ​​사실 고2 1학기가 끝날 때쯤에 지망학과를 변경했기에 저는 생기부에 경영에 대한 관심이 많다는 걸 보여주기 위해서 정말 닥치는대로 경영경영경영 노래를 부른 것 같습니다. 그래서 여러분들도 어떤 과목이 됐든 자신의 분야와 연결지을 수 있는 힘을 길렀으면 좋겠습니다. 기사를 끝까지 읽을 수 있는 힘, 트렌드를 잘 읽을 수 있는 힘이 중요한 것 같습니다. 여러분의 성공적인 입시를 응원하겠습니다!

문콘/미디어 지망생들을 위한 과목별 세특 작성 요령! (사회) 안녕하세요~! 이번 리로 서포터즈 1기 활동을 통해 멘토링을 진행하게 될 '문콘/미디어 멘토'입니다. 6번째 스토리 노트로 찾아뵙게 되었습니다! 지난 3, 4번째 스토리 노트에서는 국어/영어, 수학/과학 세특 작성 팁을 설명드렸었는데요!! 이번 스토리 노트에서는 사탐 세특 팁을 드리고자 합니다. 문화콘텐츠, 미디어 관련 진로를 희망하는 멘티님들은 활동 주제를 정하기 정말 막막하실 것 같아요. 저 역시도 그랬거든요 ㅠㅠ.. 타 학과와 달리 생긴 지 얼마 안 된 학과이며 학교마다 커리큘럼, 학과명이 모두 다르기 때문에 더더욱 주제를 선정하기 어려워요. 그 때문에 포괄적으로 내가 이 분야에 정말 관심을 두고 생기부 활동을 진행했다는 것을 어필할 필요가 있는데요!! 바뀐 입시 내용들을 보면 봉사, 수상내역 등 점차 많은 부분이 입시에 반영되지 않아요. 그래서 저는 '세특'이 정말 중요하다고 생각합니다. 제가 해왔던 세특 내용들을 소개해 보면서 팁을 전달해 드릴 예정이니 잘 읽어주세요:) ▶ 사탐 세특 문과쪽으로 진로 방향을 잡은 학생들이라면 사탐과목을 정말 많이 수강하실것 같아요. 저 역시 타 과목들에 비해 사탐 과목을 많이 수강해서 세특 작성을 할때 사탐과목을 제 생기부 '무기'로 사용하고자 노력을 많이 했었습니다. 특히, 사탐과목은 미디어, 콘텐츠쪽으로 엮을 수 있는 부분이 많기 때문에 최대한 사탐 세특에서 전공 적합성을 드러내고자 했습니다. 먼저, 통합사회 과목 세특에서는 일일교사 활동을 진행하면서 '다양한 사례로 알아보는 문화콘텐츠의 모든것!'이라는 주제로 수업을 진행했었습니다. [문화콘텐츠의 의미, 일상생활 속 문화콘텐츠, 문화콘텐츠 학과 및 해당 분야의 향후 미래 예측으로 목차를 구상해 높은 구조화 능력을 보임. 문화콘텐츠와 OTT를 친구들이 실제로 사용하는 예시를 들어 집중력을 높이고 벤다이어그램과 통계자료 등 시각적 자료를 활용함으로써 높은 의사소통능력과 발표능력이 돋보임. 자신의 진로와 관련된 사항을 친구들에게 공유하고 향후 미래를 발표함으로써 해당 학과에 높은 전공적합성을 보임.] 이라고 세특에 적혔습니다:) 세특에 위와 같은 내용을 기재되면서 제가 문화콘텐츠학과에 적합한 학생이고 많은 관심을 1학년때부터 쏟았다는것을 어필할 수 있었어요! 그리고, 생활과 윤리 과목 세특에서는 [정보 윤리 수업 후 미디어 리터러시에 대해 자율적으로 조사하고 이를 교사와 이야기함. 학생들에게 미디어 리터러시 교육이 필요하다는 일반적인 입장에서부터 나아가 60대 이상의 노년층에게 미디어 리터러시가 필요함을 설명함. 대선 기간에 진입하며 가짜뉴스가 많아지고, 이를 유튜브나 카톡을 통해 정제없이 받아들이는 문제에 집중해야 한다는 의견을 제시함. 정체성이 완성되고 교육이 끝난 이후 이룩된 온라인 사회에 적응하게 된 노년층에게 미디어 리터러시의 필요성을 어떻게 전달해야 할지 고민하게 되었다고 이야기함.]이라고 적혔습니다. 이렇게 세특이 작성되려면 활동이 정말 자세하게 진행되어야 하고 선생님들도 제가 이 활동을 왜 했는지, 어떤 내용이 세특이 담기고 싶은지 명확히 드러나게 활동을 기획, 수행해야한다고 생각해요. 그래서 사탐 세특을 작성하기 위한 활동을 진행할때는 활동 기획 단계에서 많은 시간을 들여 어떻게 내가 활동을 수행할지, 선생님들에게 어필하고 싶은 부분은 무엇인지 고민해보면 좋을 것 같아요. 위 두과목 이외로도 많은 사탐 과목의 세특이 있지만 스토리노트에 담기에는 너무 방대한 양이어서 다 담지 못했어요 ㅜㅜ혹시나 타 사탐 과목의 세특 예시, 세특 활동 방법이 궁금하시다면 언제든지 1:1질문으로 문의해주세요! 그럼 이만 스토리노트를 마치겠습니다!이번 스토리노트를 끝으로 세특 작성 요령 시리즈를 끝내도록 하겠습니다:)스토리노트 읽어주신 모든 수험생분들 항상 응원합니다~!! 언제든지 질문 주세요!!

안녕하세요 Peter멘토입니다. 여러분 유튜브 좋아하시나요? 저는 유튜브 중독자 수준으로 굉장히 유튜브를 많이 시청하는데요! 그만큼 공부에 많은 방해를 받기도 했습니다. 그런 제가 여러분들을 위해 유튜브를 보더라도 여러분께 도움이 되는 유튜브 채널들을 추천해드리고자 합니다. 그렇다고 해서 유튜브만 하루종일 보는 것이 아니라 머리 식힐 때 또는 생기부 주제를 찾을 때 사용하시길 바랍니다. 그럼 소개 시작해볼게요!! 오늘의 유튜브 주제는 학생부 활동 주제 찾기 2탄입니다! 제가 고등학교 시절 학생부를 만들기 위해 많은 노력을 기울였는데요. 그때마다 넘어야하는 큰 산은 바로 주제 찾기였습니다. 여러분은 그런 시행착오를 최대한 적게 겪으시라고 저의 꿀팁을 방출하겠습니다. 그럼 유튜브 채널 바로 소개해드릴게요~! 1. 내셔널지오그래픽 채널내셔널지오그래픽 채널이 자연환경을 다루는 채널이라고 생각하실텐데요. 예전 영상들을 찾아보시면 과학적 원리를 실험을 통해 설명해주는 다양한 영상들이 있습니다. 실험으로 설명해주니 실험 조건을 일부 변경해서 직접 실험을 해보시면 실험 계획도 쉽고 특색있는 학생부 활동을 만드실 수 있습니다. 저는 연구 주제를 찾을 때 많은 도움을 받았습니다.'세상에 남은 호기심 1%', ' 사이언스 오브 스튜피드' 이 2가지 영상 목록을 굉장히 추천드립니다~!! 2. Mark Rober기계공학과를 전공하고 나사에서 근무했던 엔지니어가 운영하는 과학 채널입니다. 구독자는 5250만명으로 굉장히 유명한 해외 채널입니다. 바람을 이용한 무한 동력 배 등 일상의 궁금증을 과학적으로 해결해주는 영상들을 만듭니다. 또한 실험 키트를 판매하는 사이트도 운영하고 있어 관심 있으신 키트를 구매해보실 수도 있습니다. 한국어 더빙도 있으니 영상 시청에 어려움을 없으실 겁니다~~ 3. 과학드림마취제가 없던 시절 절단 수술의 역사와 마취제의 개발, 심해 생물이 거대한 이유, 까마귀의 지능 등 자연과 관련된 많은 과학적 내용을 다루는 채널입니다. 영상 길이는 대부분 10분대입니다. 학생부를 채우기 위한 실험 주제를 찾기에는 어려움이 있으나 페임랩 등 발표 주제를 찾는데는 많은 도움을 얻으실 수 있습니다!! 오늘은 학생부 활동들을 더욱 퀄리티 있게 만들어줄 유튜브 채널들에 대해 다루어보았는데요! 아직 학생부를 퀄리티 있게 만들어줄 채널들은 더 많이 남아있습니다. 유튜브에 올라온 영상들은 매우 무궁무진하니 키워드를 잘 선택해 검색해보시면 많은 도움을 받으실 수 있습니다. 나중에 스토리노트에서 구글을 활용한 주제 얻는 방법도 다루어보겠습니다~~ 오늘도 긴 글 읽어주셔서 감사합니다! 해당 영상들을 보시고 여러분의 수과학적 탐구 능력이 향상되고 퀄리티 있는 학생부를 만드시길 바라겠습니다. 영상을 보고 보고서를 작성해 선생님께 제출해도 되고 관련 실험들이 있다면 간단하게 실험하고 실험 보고서를 작성하면 더욱 특색있는 학생부를 만들 수 있겠죠? 수시 학생들은 학생부 기록이 매우 중요하니 잠깐의 귀찮음을 감수하고 남들과 다른 학생부를 만드시길 바라겠습니다. 그럼 다음에 더 유익한 스토리노트로 돌아오겠습니다~!!

모두들 알고 계시듯, 24년도 입시를 기점으로 독서활동은 대입에 반영되지 않습니다. 3년 간 매년 ‘독서활동 상황’이라는 기재란이 있음에도 불구하고 몇 권을 채워넣던 상관이 없죠. 하지만 여전히 독서는 매우 중요합니다. 왜일까요? 그리고 어떤 방식으로 독서를 학생부에 효과적으로 녹여야 할까요? <책의 제목을 넣는다는 것> 수시가 절대적인 제 학교의 특성 상, 늘 활동이 차고 넘쳐서 학생부에 모두 기재할 수 없었습니다. 눈물과 함께 최대한 압축적이고 핵심적인 내용들만 남겨놓았죠. 하지만 주관적인 경험으로 제 선생님은 활동과 그 활동 과정에서 참고한 도서가 있다면 활동을 오히려 삭제하고 도서명을 남겨 놓으셨습니다. 책의 제목과 작가를 적는다는 것은 생각보다 무척 많은 분량을 차지합니다. 그럼에도 책 기재를 포기하지 않으시는 모습이 의아했었죠. 자소서가 사라지고 소위 ‘세특’에 들어가는 활동 기재가 더욱 중요해지면서 내용 구성은 수시 입시에 큰 영향을 미칩니다. 그런데 서류면접이 아니라면 자신이 한 활동에 대한 진실성이나 심화성 등을 확인하기 어려운 것이 사실이에요. 따라서 실물 책을 스스로 활용하는 것은 증명가능한 방식으로 성실하게 탐구활동을 수행했다는 것이며 공신력 있는 자료를 사용하여 탐구의 전문성을 높일 수 있는 방법이죠. <어떤 책을 읽죠?> ‘ㅇㅇ분야 지망인데 어떤 책 읽어야 할지 모르겠어요’, ‘자유 주제로 책을 고르고 이에 대한 보고서를 쓰라는 데 막연해요’, ‘유명한 도서를 읽을까요, 지망 분야와 밀접한 연관이 있는 도서를 읽을까요?’ 줄글로 된 교과목 또는 진로, 자율활동란에 적는 도서이므로 탐구활동에 직접적으로 도움을 준 책이 당연히 가장 적합할 거에요. 저는 일단 제목이 너무 길거나 낮은 수준의 책으로 보이는 제목은 거르고 선정했어요. Ex) 경제 활동은 어떻게 하는 거에요?: 청소년의 경제 개념 확립하기 è 한국 청소년의 경제활동 (하지만 기존 제목을 요약, 변환하는 건 당연히 안되겠죠?) ‘난장이가 쏘아올린 작은 공’, ‘왜 세계의 절반은 굶주리는가’와 같이 고등필독도서로 유명한 책들이 있는데, 물론 학교 차원에서 이런 책들을 많이 읽었고 도움이 되었습니다. 이들은 좋은 인사이트가 되어주지만 굳이 찾아서 억지로 연결할 필요는 없어요. 경제 분야를 지망하는 학생이 반드시 ‘공정하다는 착각(마이클 샌델)’을 읽어야만 한다는 강박에 시달리지 않아도 된다는 것이죠. 대신 저는 특정 분야의 권위자를 알아두고 그 사람의 저서를 미리 찾아보는 것도 좋은 방법인 것 같아요. 주관적으로는 유명한 특정 도서를 읽는 것보다 유명한 저자의 비교적 덜 알려진 도서를 읽는 것이 분야에 대한 흥미를 드러내는 포인트가 오히려 될 수도 있다고 생각하거든요. ​<전문서적? 너무 어려워요> 학술적인 책을 읽고 학생부에 녹이려다 보니 어렵고 지루하거나, 두꺼운 책만 고르게 되었나요? 사실 마냥 바람직하지는 않은 방법이지만, 꼭 선정한 도서를 꼼꼼히 모두 읽을 필요는 없어요. ??: 그럼 학생부에 거짓으로 기록하라는 것 아닌가요? 그럴리가요! 어차피 여러분의 활동에 필요한(참고하는) 내용은 대부분 부분적일거에요. 그럼 소제목이나 책의 특정 부분을 짚어 해당 부분을 참고했다고 기재할 수 있죠. 막연히 읽고 심화적으로 탐구했다는 내용보다는 구체적인 내용을 적어주는 것이 진실성 측면에서도 나은 방법이라는 생각이 듭니다:) 탐구활동 과정에서 다큐멘터리, 영화, 강연 등을 활용하는 경우 이와 관련된 서적을 읽는 건 어떨까요? 영상매체와 도서매체를 동시에 활용하는 방법이기도 하고, 상대적으로 정보를 쉽고 가볍게 얻을 수 있는 영상이 도서 내용의 상호 참고자료가 되어 이해도를 높일 수 있어요. 저는 시간이 없는데 많은 정보를 구체적으로 파악해야 하는 자료를 활용할 때 이 방법을 사용했습니다. 단편적인 정보가 여럿 들어있는 책도 좋아요. 전문 서적 중 해당 분야와 관련된 논문들을 묶어둔 '논문 자료집'을 학교 도서관에서 우연히 찾아본 적이 있는데요, 도움되는 특정 논문을 발췌해서 활용할 수 있고 수준 높은 자료들이라는 점에서 매우 추천합니다. 내용을 한눈에 알 수 있는 군더더기 없는 간단한 제목도 큰 장점이구요! (ex: 대한민국 외교분쟁) 이렇게 제가 직접 경험하고 느꼈던 독서활동 팁들을 몇 가지 알려드렸는데요, 부디 도움이 되셨길 바랍니다! 하지만 절대적인 답이 아니니 참고만 해주세요.더 궁금한 점 있으시면 1:1 개인톡으로 질문 부탁드립니다:D

안녕하세요 Peter멘토입니다. 여러분 유튜브 좋아하시나요? 저는 유튜브 중독자 수준으로 굉장히 유튜브를 많이 시청하는데요! 그만큼 공부에 많은 방해를 받기도 했습니다. 그런 제가 여러분들을 위해 유튜브를 보더라도 여러분께 도움이 되는 유튜브 채널들을 추천해드리고자 합니다. 그렇다고 해서 유튜브만 하루종일 보는 것이 아니라 머리 식힐 때 또는 생기부 주제를 찾을 때 사용하시길 바랍니다. 그럼 소개 시작해볼게요!! 오늘의 유튜브 주제는 학생부 활동 주제 찾기입니다! 제가 고등학교 시절 학생부를 만들기 위해 많은 노력을 기울였는데요. 그때마다 넘어야하는 큰 산은 바로 주제 찾기였습니다. 여러분은 그런 시행착오를 최대한 적게 겪으시라고 저의 꿀팁을 방출하겠습니다. 그럼 유튜브 채널 바로 소개해드릴게요~! 1. 3blue1brown이 채널은 다양한 이공계 분양의 탐구 및 개념들을 다루는 채널입니다. 수학, 물리, 코딩과 관련된 심화 내용들을 그래픽 영상을 통해 누구나 쉽게 이해할 수 있도록 설명해주는데요. 저는 특히 물리와 전기전자공학 관련 탐구 주제들을 찾을 때 매우 유용하게 활용했습니다. 전기전자공학 또는 수학과 진학을 희망하는 학생들은 꼭 한 번씩 시청해보길 바라요~ 2. 안될과학과학자 및 과학 기술 분야 전문가들과 인터뷰, 노벨상 연구에 대한 설명 등 과학의 대중화를 위해 과학 커뮤니케이터들이 과학 영상을 만드는 채널입니다. 안될 과학 유튜브의 대표적인 콘텐츠들에 대해 소개해드릴게요. (1) 랩미팅: 과학 토크쇼(2) 긴급과학: 과학에 대한 하나의 주제를 깊이있게 다루는 영상(3) 안될과학 TMI: 일상의 궁금증을 과학적으로 풀어내는 콘텐츠 영상(4) 랩무비: 공학적 내용이 담긴 영화속의 과학을 다루는 영상이외에도 많은 테마의 영상들이 있는데요! 전혀 지루하지 않고 흥미진진하게 내용들을 다루니 영상을 시청하시면서 큰 부담도 없을 거에요!3. Ray 수학우리가 평소에 당연하다고 생각하는 수학적 내용에 의문을 던지며 한 번 더 생각해볼 수 있는 기회를 제공하는 수학 채널이라고 보시면 될 것 같아요. 극한을 정의하는 방법, 모든 소수의 곱은 짝수일까?, 로피탈의 정리 등 고등학교 수학 과정에서 다루는 내용의 심화된 부분들을 다루어 수학적 탐구를 통해 학생부 내용을 채우기에도 많은 도움이 되는 채널이랍니다. 영상 애니메이션이 매우 깔끔해서 이해하기도 쉽고 발표 형식이라 수학 발표에도 많은 도움을 받을 수 있습니다.오늘은 학생부 활동들을 더욱 퀄리티 있게 만들어줄 유튜브 채널들에 대해 다루어보았는데요! 아직 학생부를 퀄리티 있게 만들어줄 채널들은 더 많이 남아있습니다. 글이 너무 길어져 다른 채널들은 다음 스토리노트에서 다루어보도록 하겠습니다. 해당 영상들을 보시고 여러분의 수과학적 탐구 능력이 향상되고 퀄리티 있는 학생부를 만드시길 바라겠습니다. 영상을 보고 보고서를 작성해 선생님께 제출해도 되고 관련 실험들이 있다면 간단하게 실험하고 실험 보고서를 작성하면 더욱 특색있는 학생부를 만들 수 있겠죠? 수시 학생들은 학생부 기록이 매우 중요하니 잠깐의 귀찮음을 감수하고 남들과 다른 학생부를 만드시길 바라겠습니다. 그럼 다음에 더 유익한 스토리노트로 돌아오겠습니다~!!

안녕하세요 멘티여러분^^ 벌써 5월달도 막바지를 향해 달려가고 있네요.멘티 여러분들 모두 중간고사를 끝내고 지금쯤 다시 모의고사 공부도 하고 과제도 하고열심히 매일매일을 보내고 계실 거라 생각합니다! 이번에 스토리노트에서는 간호학과를 목표로 하는 분들에게 조금의 도움이 되고자 저의 동아리활동 내용을 공유하고자 합니다!그 중에서도 특히 심화활동보다는 기초를 쌓아나가는 고등학교 1학년분들에게 동아리나 비교과활동으로 추천드리는 활동입니다! 저는 간호학과쪽을 목표로 하기보단캠페인 활동을 진행하고 싶어서 한 동아리라,포트폴리오에 넣기엔 적절하지 않다고 생각했고 이렇게 스토리노트로나마 공유해요 :) 요즘 헌혈기증자가 많이 줄었다는 기사 본 적 있으신가요?https://www.nocutnews.co.kr/news/6064270 위의 기사말고도 현혈이 부족하다는 기사를 본 적이 많으실텐데요~저는 여기서 궁금증을 가지고 혈액에 대한 탐구를 진행시켰습니다. 먼저 처음으로는 혈액의 사전적 정의에 대해서 알아보고 준비하였습니다. 여기서 책으로는 '하비가 들려주는 혈액순환 이야기'를 추천드려요!다양한 혈액관련 이야기들이 많고 내용이 가장 기초적이고 쉬운편입니다. 이 책을 먼저 읽어보고 그 다음 추가적으로 전문적인 책을 같이 읽는 것을 제일 추천합니다. 책에는 심장 해부, 그리고 해부학의 역사와 초기 혈액순환의 이론, 그리고 하비의 혈액순환 이론 등이 나와있습니다. 참고하세요 :) 저 같은 경우는 어떤 실험을 해볼까 고민하다가책에 있는 결찰사 실험을 직접 해보면서(모든 준비물은 실험실과 양호실에서 빌려서 진행했습니다)동맥과 정맥의 연관성에 대한 이해를 높였습니다.직접 실험하는 것에 대해 예측과 결과를 기록으로 남기고 선생님께 느낀 점을 더불어서 제출했습니다. 또한 혈액형 판정 실험을 진행하여서헌혈 시 혈액형이 다르면 헌혈이 불가능한 이유를 눈으로 보면서 이해하였습니다.또한 O형이 왜 모든 혈액형에게 헌혈이 가능한지 스스로 이해하면서 배웠던 기억이 납니다.(그 과정 속에서 추가로 혈구 크기 등을 관찰하고 접안,대물마이크로미터 사용방법을 익히면 좋습니다) 그리고 여기가 제가 생각하는 활동의 가장 중요한 포인트인데 헌혈의 중요성을 학급 친구들에게 알리기 위해서동아리에서 탐구한 내용을 기반으로 동아리신문을 만들었습니다.또한 친구들에게 현혈과 관련해서 제일 궁금해하는 Q&A 질문을 받아 답변을 제작해sns를 통해 홍보하는 등 캠페인 활동을 제일 중점으로 두고 활동하였습니다! 이 과정에서 실제로 친구들을 끌고 헌혈을 하러가면 아주 좋습니다~!실제로 헌혈을 하면서 개선되어야 할 점이나일반 사람들의 인식 등을 알아보는 것이 매우 도움이 되기 때문입니다. 이 활동 하나만으로는 조금 전문성이 부족할 수도 있으니 칸 수를 꽉 채우기가 힘들다면 이 활동 플러스 다른 활동 즉, 2개를 진행하시면 될 거 같습니다! 오늘의 스토리노트는 여기까지입니다~다른 추가로 궁금한 점은 1:1 질문을 통해주시면 되구요 여러분들께 비교과 활동 방향성에 조금이나마 도움이 되었으면 좋겠습니다! 좋은 하루되세요 여러분 :) 밑에는 동아리신문 예시입니다-

안녕하세요 멘토 은결입니다 :)'나는 미디어 조작자다' 책을 소개하고, 이를 어떻게 독서활동으로 활용하면 좋을지 알려드리겠습니다!제가 고등학생때 읽어봤던 책입니다. 책 제목- 나는 미디어 조작자다저자- 라이언 홀리데이출판사- 뜨인돌 (책 내용)이 책에서 홀리데이는 자신이 어떻게 뉴스의 주제를 조작하고, 헤드라인을 만들며, 대중의 관심을 조종해왔는지에 대한 경험을 공유하고, 미디어 산업 내부에서의 조작 및 이를 통한 여론 형성 과정을 폭로합니다. 그는 과거 마케팅 전략가로서 다양한 브랜드와 작가, 정치인들을 대상으로 홍보 활동을 해왔으며, 이 과정에서 미디어가 어떻게 정보를 왜곡하고 대중을 조종하는지 목격했었습니다.. 특히 인터넷 미디어가 어떻게 클릭 수와 조회 수를 늘리기 위해 충격적이고 자극적인 내용을 선호하는지, 그리고 이 과정에서 어떻게 진실이 왜곡되고 사라지는지에 대해 설명합니다. 그는 미디어를 조작하는 기술과 전략을 상세히 설명하면서, 이러한 실제 사례들을 통해 독자들에게 미디어의 메시지를 비판적으로 바라보고, 진실을 추구하는 방법을 제시합니다. 이 책은 미디어의 역할과 영향력, 그리고 정보 소비의 윤리에 대해 깊이 있는 통찰을 제공함으로써, 독자들로 하여금 현대 사회에서 정보와 진실을 어떻게 다루어야 하는지에 대해 다시 생각해보게 만듭니다. 라이언 홀리데이는 우리가 매일 접하는 뉴스와 정보의 세계 뒤에 숨겨진 진실을 드러내며, 미디어 리터러시의 중요성을 강조합니다. (책 활용 방법) 1) 뉴스보도에서 기자의 역할은 어디까지인지 생각해본다 자극적인 정보들의 홍수 속에서 사실확인도 하지 않고, 기사화하는 기자들이 점차 증가하고 있습니다. 이에 뉴스 보도에서 기자의 역할이 어디까지인지에 대한 진지한 고민이 요구되고 있습니다. 아래는 전통적으로 언론인으로서 기자에게 요구되는 자질을 써놓은 것입니다. 1. 현장 리포팅, 인터뷰, 문서 조사, 온라인 설문 등 다양한 방법으로 정보수집2. 수집한 정보검증, 사실확인, 뉴스 신뢰성 유지3. 대중의 관심과 사회적 중요성을 고려해 뉴스의 소재 선택4. 수집한 정보를 토대로 객관적, 명료한 언어 사용해 기사나 리포트 작성5. 중립성과 공정성 유지해 뉴스 작성6. 개인정보 보호, 민감한 주제 다루기 등에 관한 윤리적 지침 준수7. 대중에게 올바른 뉴스 제공, 사회적 논의 촉진 이것을 바탕으로 현재 기자의 역할이 잘 수행되고 있는지 확인하거나, 학교활동을 할 때 참고하면 좋을 것 같습니다~! 2) 황색 언론의 위험성을 구체적으로 생각해보기 황색언론: 정확한 정보를 전달하지 않고, 사실을 왜곡하거나 선정적인 방식으로 보도하여 독자들에게 혼란을 윱ㄹ하고 사회분열을 축진하는 언론황색 언론의 사례는 무엇이고, 왜 위험한지, 황색언론이 사회에 끼치는 영향은 무엇인지 조사하면 좋습니다.논문 등 전문적인 자료를 참고하여 학교 안에서 일어나는 문제와 황색언론의 연관성을 가지고 발표하는 것도 좋을 것 같습니다.황색언론은 실제 사회문제에 적용하고, 해결방안은 무엇이고, 직접 행동으로 해결하기 위해 노력하는 방법도 있습니다.사회문화, 정치와 법 등 과목에서 배운 개념을 적용하여 탐구활동을 할 수도 있습니다. (세특 예시)~사회문제에 의문을 품음 -> 사회에서 미디어가 지향해야 할 가치와 역할 고민함 (+어떤 역할인지, 어떻게 고민했는지 자세하게 적기)-> 최근 언론이나 학교의 모습과 올바른 가치와 비교하기-> 우리는 어떻게 행동해야하는지 생각 적기 (+논문, 전문자 말 인용하기, 학교에서 배운 개념 활용하기) 제가 위에 적은 책 활용방법은 '내가 만약 고등학생때로 돌아간다면~'이라는 생각을 가지고 이때 했으면 좋을 것 같은 활동들을 적은 것입니다. 세특예시도 이렇게 쓸 수도 있을 것 같다고 생각하는 것을 적은 것이기 때문에 참고만 하시면 좋을 것 같습니다!

전국의 수험생 분들!! 세특 작성법 관련해서 현재 골치 아파하는 중이신가요?특히 고3 학생분들은 3학년 1학기까지만 생활기록부가 반영되기 때문에 지금 많이 바쁘실 거라고 예상됩니다! 저도 2년 전 제 모습을 생각하면 생기부 작성에 매우 힘들어하며 발표하고 보고서 쓰고 실험했던 기억이 있는데요, 오늘은 어떻게 하면 효과적으로 생활기록부를 작성할 수 있는지 학년별로 알려드리도록 하겠습니다. 이번 스토리 노트에서는 1학년을 중점으로 보겠습니다. <1학년>1. 간단한 활동하기->1학년 때부터 전문적인 활동을 하지 않아도 됩니다. 1학년 때는 자신의 진로를 탐색해 가는 과정이라고만 생각해도 괜찮습니다. ex) 일상생활에서 발견한 00->COVID-19로 초래된 플라스틱 제품의 과대한 사용의 문제점과 이를 해결하기 위한 노력 방안 이런 느낌으로 특정 개념에 대해 심화 탐구를 하거나 일상생활에서 발견한 나의 진로와 관련된 활동을 하며 발판을 쌓는 것이 좋습니다. 심화 탐구를 하면서 자신의 전공적합성을 키워나갈 기회는 2학년, 3학년 때도 충분히 많으니 조급해하지 말고 걱정하지 마세요. 2. 다양한 활동하기->고등학교 3년 중 1학년이 가장 시간이 많을 시기입니다. 이 말인즉슨, 최대한 많은 활동을 해서 생활기록부에 다양성을 불어넣어야 한다는 것입니다. 그리고 다양한 활동을 하며 고등학교 시기에 많은 추억도 쌓고 경험을 쌓는 게 좋습니다. 고등학생이라고 24시간 365일 공부만 할 수는 없잖아요? 학생회, 동아리, 학급 임원 등 다양한 교내활동을 하면서 생활기록부에 자신이 교내에서 다양한 활동을 진행했다는 점을 어필하면 대학교에서 심사할 때 ‘이 친구가 학술적인 면에서도 다양한 탐구를 했지만, 교내 행사에 참여하며 활동을 진행했구나.’라고 생각하며 오히려 좋게 평가하실 수 있습니다. 하지만 중요한 점은 이 활동 때문에 성적에 지장이 가지 않도록 해야 합니다! 대학교에서 제일 우선순위로 평가하는 것이 성적이기에 성적은 최대한 유지하거나 높이며 자신이 할 수 있는 선에서 활동하는 것이 좋을 것 같습니다. 3. 수업 시간에 배운 내용 연계하기->교과 내용을 수업 시간에 배우고 시험 보고 끝났다고 생각하지 말고 배운 내용이 나의 진로와 연관이 되었다면 내용을 심화탐구해서 생기부에 채우면 정말 좋습니다. 교과 내용을 심화 탐구해서 내용이 적힌다면 2학년, 3학년 때 더 심층적으로 탐구가 가능하고 자신이 전공에 대한 의지를 보여줄 수 있기 때문에 꼭 하시는 것을 추천해 드립니다. 하지만 너무 어려운 주제로 잡는 것이 아닌, 수업 시간 내용과 비슷하지만 조금은 더 사람들이 호기심을 가질만한, 심층적인 내용으로 탐구하는 것이 좋습니다. 스토리노트를 보고 궁금한 점이 있거나 하고싶은 말이 있는 학생분들은 1:1질문 게시판을 적극 활용해주세요! 제가 도움을 드릴 수 있는 선에서는 최선을 다해 답해드리겠습니다:) 전국의 모든 수험생 분들을 응원하며 이번 스토리노트를 마치도록 하겠습니다. 1학년은 이번 스토리노트에서 다뤘으니까 다음 스토리노트는 2학년을 중점으로 설명하도록 하겠습니다!