2024 입시부터 모든 대학교에서 자기소개서 제출이 없어지며 대입에서 학생부의 중요도가 올라갔습니다. 이제는 내가 어떤 사람인지 어필할 수 있는 기회가 학생부, 그리고 기껏해야 면접밖에 없습니다. 그렇기에 많은 학생분들이 학생부를 어떻게 채워 나가야 하는지에 대해 고민이 많으실 텐데요! 그런 여러분들에게 도움이 되고자 이번 스토리노트를 작성하게 되었습니다 :) 생기부에서 가장 중요한 부분으로 ‘자동봉진’이 가장 유명하죠? 이는 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동의 줄임말입니다. 현재는 봉사활동은 제한적으로 기입되기 때문에 부담이 줄었으니, 자율 활동, 동아리 활동, 진로 활동. 이 세가지가 큰 부분을 차지하고 있다고 할 수 있습니다. 그중에서도 자율 활동은 동아리나 진로 활동에 비해 정해진 틀 없이 학생의 재량대로 원하는 활동을 할 수 있는 경우가 많습니다. 그렇기에 더욱 더 많은 학생분들이 자율 활동에 어떤 내용을 적어야 할지 감을 못 잡기도 하는 것 같습니다. 제가 3년동안 자율 활동 세특을 채워나가며 느꼈던, 어떤 내용이 들어가면 좋을지, 어떤 점을 고려해야 하는지에 대해 이야기해보려고 합니다. 학생부에서 가장 중요한 것은 나를 잘 표현하는 것입니다. 내가 얼마나 이 전공에 적합한지, 얼마나 열정적인지 등을 어필해야 합니다. 그리고 두 번째로 중요한 것은 이를 입학사정관의 기억에 남기는 것이라 생각합니다. 학생부에 적힌 글만 보고도 학생의 캐릭터가 눈에 그려지고, 이 학생에 대해 궁금증이 생기도록 하는 것이 목표이기 때문이지요! 그렇기에 결론적으로, 나만의 학생부를 커스텀한다, 학꾸(학생부 꾸미기)를 한다!는 마음으로 채워나가면 좋겠습니다. 이러한 이유로, 자율 활동에 비추천하는 내용이 있습니다. 모두가 다같이 듣거나 활동한 내용은 적지 않는 것이 좋습니다. 예를 들어, 자율 시간에 들은 교육(~예방 교육 등)이나 수행평가처럼 모두가 필수적으로 한 활동은 누구나 학생부에 적을 수 있습니다. 이런 활동은 진부할 뿐더러 기억에도 남지 않습니다. 내가 직접 신청이나 기획해서 소수의 학생이 진행한 활동(학생회, 모의 국회, 모의 UN, 교내 TED 등 각 학교마다 특색 프로그램이 있겠죠?)을 적는 것이 좋습니다. 또한, 꽤나 많은 학교에서 자유 주제 보고서 등의 이름으로 보고서를 작성해 자율 활동 세특에 기입할 수 있도록 해주는데요, 이때 관심 있는 분야에 대해 조사해 보고서를 적고 제출하는 데에만 집중하기 보다는, 직접 자료 수집(설문, 인터뷰 등)이나 실험을 진행하며 자신이 능동적으로 수행한 것을 어필하거나 자신의 보고서를 바탕으로 추가적으로 활동하는 것을 추천합니다! 기억에 남는 예시로는 모의 주식 투자 진행이나 의상 디자인 등 자신이 정한 주제와 연관 지어 색다르고 참신한 활동들이 있습니다. 대부분 과목별 세특이나 동아리 세특은 교육과정 내에서 진행되는 활동이 많기 때문에, 그러한 딱딱하고 진부한 교육과정의 틀을 깰 수 있는 가장 대표적인 기회가 자율 활동이라고 생각합니다. 자율 활동 500자에 여러분을 모두 표현할 수는 없겠지만, 최대한 여러분의 캐릭터를 잘 드러낼 수 있도록 노력해보아요!

안녕하세요. 멘토 ‘전략가’입니다. 저번 2장에서는 주제를 더욱 심화시켜 활동의 진로 역량과 창의 역량을 늘리는 방안에 대해 말씀드렸습니다. 이번 장에서는 활동 보고서 등의 내부에서 심화적 활동으로 개선시키는 방안에 대해서 설명드리고자 하는데요. 바로 탐구하고자 하는 주제에 대한 ‘자료’ 선정에 대한 방법입니다. 여러분들은 지금까지 어떤 자료를 활용하거나 인용하여 보고서를 작성하셨나요? 제가 따로 맡고 있는 학생들은 대부분 활동의 자료를 인터넷 또는 ChatGPT와 같은 생성형 알고리즘을 통하여 보고서를 작성하였다고 말했습니다. 물론 인터넷 자료와 GPT의 내용을 토대로 작성해도 충분히 보고서를 작성할 수 있을 것입니다. 하지만, 정말로 그러한 자료들이 좋은 자료라고 할 수 있을까요? 대답은 당연히 ‘NO' 입니다. 인터넷은 익명의 존재 그 누구나 글을 작성할 수 있는 형태를 지니고 있습니다. 우리는 그 사람이 무엇을 전공하였는지 또는 어디에 종사하는 사람인지 아무것도 모릅니다. 이러한 익명의 존재가 제공하는 자료는 신뢰도가 매우 떨어지죠. ChatGPT와 같은 생성형 인공지능도 같습니다. 이러한 인공지능은 인터넷과 그 밖의 여러 빅데이터들을 데이터로 삼아 이것을 생성형 인공지능이 직접 답을 제공하는 모방적 형태입니다. 이러한 인공지능 역시 인터넷과 동일하게 신뢰도가 떨어지고, 더욱 익명성이 높기 때문에 ‘사용하지 않는 것’이 좋은 보고서를 작성하는 방안이라고 생각합니다. 그렇다면 어떠한 자료를 통해 보고서를 작성해야 할까요? 인터넷과 생성형 인공지능에서 제가 강조한 것은 바로 ‘신뢰성'입니다. ‘신뢰성이 높은 자료’야 말로 좋은 보고서를 작성하는 방향성을 지니게 되죠. -신뢰성이 높은 자료의 4가지 특성- 확실한 주제를 지닌 자료 (세부적 주제) 작성자가 명확히 드러난는 자료 어느 분야를 전공, 종사하는지 확실하게 알 수 있는 자료 그 작성자의 전문성이 보이는 자료 이러한 4가지를 만족하는 자료야말로 적합한 자료라고 저는 생각합니다. 이러한 신뢰성이 높은 자료로는 무엇이 있을까요? 대부분 학생들이 예상했을 겁니다. 바로 ‘책'과 ‘논문’ 자료이죠. ‘책’은 그 분야를 전문으로 하는 사람의 일대기나 정보를 찾아보기에 매우 유용한 자료입니다. 단점이라고 해봐야 ‘분량이 많다. ’ 정도이죠. 전문성이 높은 정보의 내용을 타겟인 독자들이 이해하기 쉽도록 풀어서 작성한 구조이기 때문에 현 고등학생들이 사용하기에 매우 적절하다고도 할 수 있을 것 같습니다. 교보문고 | 대한민국 최고의 도서쇼핑몰 : https://www.kyobobook.co.kr/ 알라딘 : https://www.aladin.co.kr/home/welcome.aspx 예스24 : https://www.yes24.com/Main/default.aspx ‘논문’ 또한 위 4가지의 특성을 모두 보유하고 있는 자료입니다. 따라서 논문 자료를 여럿 활용, 인용하여 보고서의 내용을 보강하는 것이 좋은 보고서를 작성하기에 좋은 방안 중 하나입니다. 하지만, 이러한 논문은 책과는 다르게 전문성이 높은 자료의 내용이기에 학생들이 이해하기 다소 어려움이 있을 수 있는 단점이 있습니다. 따라서 저는, 책을 보고서의 메인 자료로 설정한 뒤, 좀 더 전문성을 높일 수 있도록 책의 내용을 뒷받침할 수 있는 정보를 논문에서 가져오는 방안을 자주 활용하여 고등학생 때 글을 작성하였습니다. DBpia - 연구를 돕는 똑똑한 학술콘텐츠 플랫폼 : https://www.dbpia.co.kr/ 한국학술지인용색인(Korea Citation Index) : https://www.kci.go.kr/kciportal/main.kci RISS(리스,학술연구정보서비스) - 국내·국외 학술정보를 제공하는 대국민 서비스 : https://riss.kr/index.do 단, 위 논문 자료들은 무료 자료와 유료 자료가 섞여 있습니다. 따라서 유료 자료를 활용하게 된다면, 꼭 주제가 내 보고서와 적합한지, 한 번더 확인하시는 것을 추천드립니다. 또, 위 DBPIA 사이트는 학교에서 제공하는 계정이 있을 수 있습니다. 따라서 선생님께 위 학교에서 지원하는 계정이 있는지 여쭈어보는 것을 추천드립니다. 학생들의 좋은 보고서를 위해 신뢰도가 높은 자료를 활용하여 보고서를 작성해 보는 것을 추천드립니다. 보다 창의적이고 높은 진로역량을 보여주는 보고서로 재탄생할 것입니다.

안녕하세요, 리로스쿨 멘토 파랑입니다! 벌써 수능이 끝나고 연말이 다가오는 이 시점에, 고등학교 1학년, 2학년 학생분들은 기말고사를 앞두고 계실 것 같은데요. 기말고사가 끝나고 겨울방학을 하기 전에는 이런저런 학교 행사가 있기도 하지만 수시 전형을 준비했던 저는 주제 탐구 활동을 준비했던 기억이 있습니다. 그래서 이번 스토리노트에서는 수시, 그중에서도 학생부 종합 전형을 목표로 하는 학생분들이 알아두시면 좋을 것 같은 팁들을 소개하려고 합니다. 제가 해서 좋았던 부분이나 하지 못해서 아쉬웠던 부분 등 지극히 개인적인 경험에 기반한 것이니 참고해 주세요! 1.교과 관련 탐구 활동의 주제는 해당 교과에 집중! 당연한 얘기로 들릴 수도 있지만 생각보다 놓치지 쉬운 것으로 생각합니다. 본인이 관심 있는 학과를 학교생활기록부에 드러내려고 하다 보니 오히려 해당 교과의 내용이나 본질과는 멀어지고 자유 주제 탐구처럼 되어버리는 경우가 있습니다. 이런 경우, 교과목 세특에서 드러나야 하는 ‘교과’와 관련된 본인의 역량이 드러나지 못할 것입니다. 진로와 정말 관련이 없는 교과라면 자신의 진로를 억지로 연결해 어필하기보단 교과 내용에 충실한 주제를 잡아 탐구를 진행하고, 탐구 역량을 보여줄 수 있도록 하는 것이 좋을 것 같습니다! 2. 자유 주제 탐구라면 과거 자신의 탐구 주제를 확장해 보기 자유 주제 탐구는 정해진 틀이 없으니 주제를 정하기 막막할 수도 있을 것 같습니다. 그렇다면 이전에 탐구했던 주제들을 다시 한번 살펴봅시다! 이전에 탐구를 해봤던 주제를 더 심화하거나 다른 분야에 접목시키는 등의 내용으로 새로운 주제 탐구 활동을 하면 더 깊이있는 탐구를 할 수 있을 뿐만 아니라 결론이 없이 조금은 아쉽게 끝난 탐구를 더 보완함으로써 탐구 역량을 더 잘 드러낼 수 있을 것이라고 생각합니다. 예를 들어, 1학년 때 행동 경제학이라는 분야를 접하고 행동 경제학의 여러 주장이나 이론을 탐색하는 탐구 활동을 했다면 2학년 때에는 그러한 이론이 실생활에서 어떻게 적용이 되는지 조사하고 설문조사 등을 통해 가설을 검증해보는 탐구 활동을 진행할 수 있을 것입니다. 또한 심화 탐구를 할 때는 단순히 조사를 하는 것 뿐만 아니라, 직접 설문조사 등을 설계하고 결론을 이끌어내는 방법을 적극 활용해 보세요! 3. 학기 말엔 학생부 정리 개인적으로 생각보다 중요한 팁인 것 같은데요. 탐구 활동이나 학생회, 반 임원 활동 등등 열심히 활동한 것들이 학생부에 기재되고 나서 혹은 학기가 끝나고 나서 꼭 따로 정리를 해보시면 좋습니다. 지금까지 어떤 주제로 탐구 활동을 해왔는지, 학생회나 동아리 등에서 어떤 활동을 했는지를 간단하게 쭉 적어보고, 탐구 역량이나 교과 역량, 공동체 역량 등 목표 대학이나 학과에서 중요시하는 역량이 잘 드러났는지 확인하는 것입니다. 예를 들어, 탐구 활동을 통해 관심 분야에 대한 탐구 역량은 잘 드러나 있는데 공동체 역량을 드러내는 활동이 부족하다는 점을 파악하고 다음 학기에는 이를 보완할 수 있도록 할 수 있습니다. 더해서, 그 활동으로 경험했던 것이나 내가 성장했다고 느낀 점 등을 짧게 기록해 놓으면 학생부 기반 면접을 준비할 때도 훨씬 수월할 거예요! 이번 스토리노트는 여기까지입니다. 도움이 되었으면 좋겠네요!

안녕하세요 멘토 행깅입니다 ! 지난시간에 생기부에 들어가야 하는 필수 역량 소개 했는데, 어떤 것이 있었는지 기억하시나요? ㄴㄴㄴ 바로,,, 학업역량, 공동체역량, 진로역량입니다. 이번 주제는 이런 역량들을 어떻게 녹여낼 수 있는지 Tip을 알려드리려고 하는데요. 우선, 출결상황부터 살펴봅시다. 생기부의 가장 첫페이지에 나오죠. 개근은 당연히 해야하는 것이기에 가산점은 없지만, 무단결과나 결석이 있다면 감점요인이 될 수 있습니다. 본인이 사장님이라면, 당연히 성실한 알바생을 뽑고 싶겠죠? 같은이유라고 생각하시면 됩니다.TIP→ 출결을 통해 공동체 역량 중 성실성과 규칙준수의 우수함을 드러낼 수 있답니다. 다음은 자율활동입니다. 자율활동엔 정말 다양한 내용들이 들어갈 수 있는데, 멘토의 생기부엔 ‘또래멘토링’활동, ‘학급자치회 체육부 부장’ ‘학급자치회 회장 및 부회장’ ‘학급자율활동’ 등의 내용이 들어가있었답니다.친구들이랑 같이하는 같은 학급 자율활동이라도 내가 한 활동을 중심으로 기록되는 것이기에 다 다른 내용으로 구성되겠죠?TIP→ 멘토링 활동 적극 참여하기 : 멘토 멘티 둘다 좋습니다. 배려 및 공동체역량을 드러낼 수 있고, 협업 및 소통능력도 나타낼 수 있습니다. → 학급임원은 많이할수록좋습니다. 일회성리더(모둠활동)보다 학생회와 반장같은 장기적리더가 더좋습니다. (학업에 부담이 된다면 꼭 하지 않아도 괜찮습니다 ~)→ 반장이아니더라도 학급부장이나, 과목부장 등 주도적으로 나설 수 있는 활동에 참여해보세요 ! 리더십을 드러낼 수 있겠죠→ 수동적인 활동이아니라 자기주도적으로 기획한 활동 ! 과세특에 넣기 애매한 활동들도 자율활동에 넣을 수 있습니다. 다음은 동아리활동입니다! 동아리는 진로와 연관지어 심화적인 내용을 탐구하기 가장 좋은 기회입니다!따라서, 자신의 희망전공과 관련된 동아리를 선택하는 것이 좋습니다. 희망동아리가 없다면 계열만이라도 비슷하게 선택하거나 혹은 동아리를 직접 만들어보는 것도 좋은 방법이에요. 실제로 멘토는 법률탐구동아리를 직접 만들어서 2-3학년때 활동했답니다 ㅎㅎㅎTIP→ 전공관련하여 여러활동을 하는 것도 좋고, 한 활동을 발전시켜 연속적인 결과물을 내어도 좋습니다.→ 동아리의 활동이 나와 결이 다르다면? 추가로 내가 주제탐구를 진행해도 좋습니다.→ 동아리활동에선 혼자할 수 없었던 활동이나, 같이 토론하고 의견을 교환하거나 이과의 경우 실험을 해보는 다양한 활동이 들어가면 더욱 알차게 표현될 수 있어요. 이번 주제의 마지막은 진로활동 부분인데요. 진로희망분야가 쓰여있긴하지만, 대입에는 미반영되니 걱정하지 않으셔도 되고 진로가 바뀌어도 괜찮습니다.내가 희망진로를 위해 어떤 노력을 했는가가 잘 드러나면 된답니다.TIP→ 수업시간의 연장선으로 활용하기. → 교내 대회에 적극참가하기. 수상경력은 쓸 수 없지만, 내용은 기재할 수 있기 때문에 열심히하시길 추천드립니다. 멘토의 학교엔 학년별로 주제탐구 발표대회가있어서 그 대회에서 최우수상 받았던 내용의 탐구를 기재했답니다. → 진로에 대한 목표의식을 갖고 흥미를 지속적으로 어필해주세요!! (독서나 스터디 등)→ 꼭 보고서나 발표형식이 아니라도 어떠한 형식이라도 기재가 가능합니다. 가장 중요한 항목들에 어떠한 내용이 들어가면 좋을지 조금이나마 이해가 되셨나요? 아직 잘 이해가 가지 않는다, 무슨 내용을 넣어야할지 모르겠다 고민된다 하시는 분들은 1:1 질문 남겨주시면 답변해드리겠습니당. 오늘도 좋은하루 보내시고 알찬 학교생활을 해나가시길 바랍니다 !!

안녕하세요, 수험생 여러분. 날씨가 추어졌다는 건 곧 즐겅운 겨울방학이 다가온다는 뜻 아닐까요? 방학을 알차게 보내기 전 여러분들의 생활기록부도 알차게 채워야겠죠?! 그래서 오늘은 저만의 발표 꿀팁들을 전해드리고자 합니다 ★ 발표하기에 앞서서 나를 돋보이고 나의 진로와 연관된 발표주제를 선택하는 것이 보다 중요하겠죠? 저는 발표주제를 선정할 때교과서에 있는 내용을 우선순위로 잡았습니다. 교과서에 있는 내용을 심화탐구하는 식으로 저의 발표 컨셉을 잡았습니다. 예를 들어 제가 생활과 윤리 과목에서 기업 윤리에 대해 발표하기로 하였는데, 기업 윤리를 주장한 학자, 기업이 기업 윤리를 잘지킨 사례 혹은 지키지 못한 사례, 마지막으로 기업 윤리를 지켜야 하는 몇 가지의 이유로 발표하였습니다. (제 포트포리오 자료에 업로드 해두었으니 참고하시길 바랍니다 ★) 제가 선생님께 칭찬받았던 내용 중 하나가 ‘가격 단합’인데 동종 기업이 단합하여 가격을 올리는 행위를 뜻합니다. 이에 대해 심회 탐구 해보시는 것도 추천드려요! 혹은 요즘 이슈되는 사회, 정치, 교육, 환경 등 청중이 알만 한 주제를 다뤄보는 것도 발표 주제 고르기 어려움을 겪을 때 좋은 방법 중 하나랍니다. 저는 발표자료를 제작할 때 거의 모든 자료는 디자인 템플릿을 다운받아서 사용하였던 것 같아요. 발표 내용이 가장 우선적으로 중요시 되지만 아무래도 발표의 완성도는 시각적인 영향도 많이 받기 때문에 디작인 템플릿을 애용하였습니다. 제가 자주 이용한 웹페이지는 ‘망고보드’와 ‘미리캔버스’입니다. 디자인 템플릿을 이용하면 편리한 점 중 하나가 키워드를 입력하면 키워드에 관련된 디자인들을 제시해주는데 이 점이 발표를 준비하는 데에 많은 시간을 단축 하여줍니다! 발표 준비하는 시간을 줄이고 조금이라도 더 쉬세요~!! 그리고 가능하면 저는 PPT에는 긴 문장 사용은 지양하고 핵심 내용과 사진으로 화면을 채웠습니다. 사진을 여러 개 사용하고 영상 자료 등 시각 자료를 사용하는 것을 매우 추천드립니다!! 그래야 PPT가 더 알차게 보여요. 저는 다행스럽게도 친구들과 선생님 앞에서 발표하는 데에 많이 떨려하지 않는 편이었어요. 하지만 제 주변 친구들 중에서는 사람들 앞에 서는 것이 부담스러워 학생부 종합 전형을 준비함에도 불구하고 발표를 하지 않는 친구들이 괘 있었습니다. 저는 정말 안타까웠는데요.. 여러분들 지금까지 떨려서 혹은 두려워서 발표를 못했다면 지금부터라도 연습해서 발표해봅시다! 많이들 말해 주실 거에요, 마인드 컨트롤이 중요하다고요! 듣기 지겨울 수 있지만 마인드 컨트롤을 통해 저희의 마음을 잠시동안 통제하는 것이 중요해요. 최근 유퀴즈에 면접을 잘 보는 방법에 대해 다뤘는데 이에 대한 이야기를 발표 잘하는 법과 유사한 것 같아서 이야기 해드릴려고 합니다. 면접 시에는 면접관에게 잘보이기 위해 노력하다 보니 긴장하게 되고 나자신의 모습을 잃는다고 합니다. 면접관들을 나를 평가하는 대상이 아니라 사랑과 존중으로 바라본다면 면접을 훨씬 잘 볼 수 있다고 합니다! 발표 하기가 두려운 친구들은 앞에 앉아 있는 친구들과 선생님을 나를 평가하는 대상이 아니라 존중하는 태도로 바라보는 마인드 컨트롤을 한다면 조금은 떨림이 줄어들 것 같습니다! 사소한 꿀팁이지만 자기만의 방식대로 녹아들게 한다면 수험생활에 작은 도움이 될거에요!긴글 읽어줘서 고맙고 좋은 하루 되세요:)

안녕하세요. 멘토 작은별입니다 :)오늘은 동아리에 관한 이야기를 해보려고 합니다. 저는 3년 내내 경영학과를 지망하는 학생이었습니다. 따라서 당연히 경영, 경제 관련 동아리를 들어가야 한다고 생각했습니다. 하지만 저는 방송부 동아리에 관심이 있었기에 저의 진로와 연관이 있는 동아리와 제가 하고 싶은 동아리 사이에서 많은 고민을 했습니다. 선생님과 선배님들께 조언을 구한 끝에 결국 저는 제가 하고 싶었던 방송부 동아리에 들어갔습니다. 1. 진로와 동아리가 일치하지 않아도 된다.고등학생 때 저는 저의 진로와 동아리가 일치하지 않으면 안된다고 생각했습니다. 그래서 방송부 동아리를 선택할 때 불안했습니다. 하지만 일치하지 않아도 괜찮다고 말씀드리고 싶습니다. 특히나 요즘에는 전공적합성의 중요성이 덜 해졌기 때문에 더더욱 상관 없다고 생각합니다. 어떤 동아리던 자신의 탐구력, 지적 호기심, 적극성 등을 보여주면 됩니다. 동아리에서 할 수 있는 활동을 최대한 활용하도록 노력하고, 만약 동아리 내에 활동이 부족하거나 맘에 안든다면 내년에 다른 동아리에 들어가도 늦지 않습니다. 2. 방송부 동아리에서 경영을 어떻게 녹였을까?1, 2학년 때는 교내 뉴스를 제작하고 촬영하는 데에 열중했기 때문에 저의 관심 분야를 보여주기 힘들었습니다. 하지만 3학년 때는 뉴스 제작을 맡지 않고 미디어 관련 탐구활동을 진행하여 발표할 수 있는 기회가 주어져서 이때 저의 관심 분야인 경영을 드러냈습니다. 큰 주제를 ‘미디어 마케팅’으로 잡았고 ‘백종원의 골목식당’, ‘백종원 시장이 되다’에서 영감을 얻어 미디어가 자영업자에게 주는 영향에 대해 탐구를 하였습니다. 미디어를 통해 자영업자의 지속가능한 수익을 실현하는 방안에 대한 미디어 연구 발표를 진행했습니다. 수익 실현 방안과 미디어 마케팅 전략까지 심화적으로 탐구한 보고서를 발표함으로써 저의 관심 분야를 드러낼 수 있었습니다. 3. 동아리에 전공적합성을 드러낼 필요는 없다.제가 3년간 방송부 동아리를 하며 느낀 점은 꼭 동아리에 전공적합성이 뚜렷이 드러날 필요가 없다는 것입니다. 저희 동아리에도 경영, 사회, 체육, 공학 등 다양한 진로를 희망하는 친구들이 모여 있었습니다. 동아리에서 내가 어떤 역할을 했는지, 얼마나 적극적으로 활동했는지, 어떠한 활동을 얼만큼의 깊이로 했는지가 드러나기만 하면 성공적이라고 생각합니다. 그러한 것들이 잘 드러나기 위해선 동아리 담당 선생님과 의사소통을 자주하고 가능하다면 동아리장을 맡아보는 것도 좋은 방법입니다. 또한 동아리는 선배들과 교류할 수 있는 좋은 수단이기 때문에 선배들께 동아리 활동에 관해 구체적으로 여쭤보며 계획을 짜보는 것도 좋습니다. 동아리 활동은 학년이 올라갈 수록 심화적으로 하거나 성장하는 모습을 보여주는 게 좋습니다. 꼭 진로와 관련되지 않더라도 진심을 다해 동아리 활동을 한다면 그게 뭐든 대학은 좋게 평가할 것입니다. 다시 말해, 동아리 활동에서 중요한 것은 전공과의 연관성이 아니라 양질의 활동입니다. 물론 딱히 하고 싶은 동아리가 없을 땐 전공 관련 동아리를 선택하는 걸 추천드립니다. 하지만 하고 싶은 동아리가 있는데 전공과 맞지 않는다고 포기하진 않으셨으면 좋겠습니다. 동아리를 고민하는 여러분께 도움이 되는 내용이었으면 좋겠습니다.감사합니다!

안녕하세요~~!! 리로스쿨 교육포털에서 멘토 비타민으로 활동하고 있는 서울대학교 산림과학부 24학번 박선유입니다~~!!지난 스토리노트에서는 내신 과학탐구 공부법을 다루어보았습니다.구체적으로는 생명과학 공부법에 대해 다루어보았는데요, 생명과학 과목의 경우 암기 비중이 많긴 하지만 유전과 같은 단원이 있으므로 충분히 학습하는 것이 필요한 과목이라고 할 수 있습니다!!생명과학 내신 대비에 많은 도움을 받으셨길 바라며, 이번 스토리노트에서는 내신대비가 아닌 학생부 관리에 대한 이야기를 해보려고 합니다. 학생부종합전형에서는 본인만의 특색을 드러내고 생활기록부가 다른 학생의 생활기록부와는 차별화되어야 한다고 생각합니다.상투적인 멘트가 기재되어 있는 생활기록부나 많은 학생들이 하는 활동이 담긴 생활기록부는 경쟁자와의 경쟁에서 살아남기 힘들다고 생각합니다.저는 1학년때에는 경영학, 경제학 분야를 희망하였고 인공지능 등 정보기술에 관심이 많아 경영학, 경제학, 인공지능 관련 내용을 채워나갔습니다.2학년 때에는 이과를 선택한 이후 생명과학, 생태학에 많은 관심을 가지게 되어 관련 활동을 진행해나갔습니다.3학년 때에는 경영학, 경제학 내용과 생명과학, 생태학 내용이 융합된 환경경영, 산림경영, 생태경제에 관심을 가지게 되었습니다.저는 이러한 흐름으로 생활기록부를 구성하였고 다른 사람들과 차별화된 생활기록부로 산림과학부에 학종으로 합격할 수 있었다고 생각합니다. 저의 생활기록부에 기재되어 있는 대표적인 항목을 몇가지 살펴보면 수학2의 개체군 생장모델과 미분방정식 탐구가 있습니다.수학1 독서활동의 인구론에서 나아가 개체수 모델에 관심을 가지고 수학2에서 탐구를 진행하였습니다.생태학 공개강의, 수리생물학 원서를 활용하여 탐구를 진행하였고 이론적인 탐구에서 끝나는 것이 아니라 직접 좀개구리밥을 배양해보면서 실험을 진행했습니다.실험결과를 바탕으로 로지스틱 곡선이 나타남을 확인하고 이후 후속 계획을 생활기록부에 기재하였습니다.후속 계획에 따라 3학년 미적분 과목에서 최적의 식물자원 생산과 미적분을 주제로 탐구해나갔습니다.이렇듯 수학1-수학2-미적분이 연계되는 프로세스를 구성하였고 직접 실험을 진행하고 이론 내용을 투영하는 등의 면모를 보였습니다. 또한 저는 제가 가지고 있는 지식을 공동체에 활용하려는 자세를 드러내었습니다.‘기후를 위한 경제학’이라는 생태경제학 관련 책을 읽은 후에는 생태경제학의 분배 문제에 관심을 가지게 되었습니다.책을 읽고 난 후에 제가 살고 있는 지역의 인구구조를 분석하고 고령인구 비율이 많다는 데이터를 얻게 되었습니다.현 상황과 분배 문제를 해결하기 위해 산림을 이용하여 지역일자리를 창출하는 프로젝트를 진행하기도 하였습니다.정책을 고안하는 것 뿐만 아니라 중앙행정기관에 정책을 제안함으로써 주도적인 자세를 드러내었습니다. 이번 스토리노트에서는 제가 고등학교 때 활동하였던 내용의 일부를 다루어보았습니다.여러분들도 여러분만의 독특한 생활기록부를 구성해나간다면 원하는 대학에 합격할 수 있을 것이라 생각합니다!궁금하신 점이 있다면 1:1 질문을 통해 질문 남겨주세요 :)지금까지 2기 멘토 비타민, 박선유였습니다. 감사합니다 :)

안녕하세요~ 030 멘토입니다! 이번에는 최상위권/상위권 분들을 위한 예체능 세특 준비를 적어보려 합니다. 음악 부분을 가져왔는데요~ 성적이 높으실수록 모든 과목에 빵빵한 세특은 필수로 준비하셔야 하기에 음악 시간에 제출할만한 보고서를 준비했습니다. 꼭 모든 과목이 진로와 연관될 필요는 없습니다. 오히려 예체능의 경우 그 과목만의 특성을 살려 다양한 내용을 적어보시는걸 추천드립니다. 1. 1악장 수업/ 서양음악사의 시대적 배경과 음악특징(베토벤교향곡 당시 배경만 간단하게) 작곡 당시는 낭만주의 시대로, 민주주의의 발전과 산업혁명 등과 이어지는 급격한 사회,정치적 변동기였다. 음악에서는 새로운 예술적 효과가 증대되고 감정 표현이 중요하게 여겨진 낭만적 음악의 시대였다. 예술가들에게 자유 사상과 인간 내면에 집중하도록 하였고 자신의 느낌과 상상대로 음악을 만들기 시작했다.2 2악장 수업/ 베토벤교향곡 9번의 작곡경과 및 작품의 의미음악사적 의의 19세기와 20세기 음악사에 미친 영향은 매우 지대하고 강력해서 교향곡이라는 장르에만 머물지 않는다4악장의 환희의 송가는 세계 모든 국가와 민족 사이의 평화의 상징이 되었고, 합창 교향곡이 지닌 이러한 상징적인 힘을 강조하면서 많은 오케스트라가 전통적으로 제야에 이 곡을 연주하고 있다.교향곡 제9번은 베토벤의 작품 가운데 가장 인상적이고 웅장한 구성을 가졌다. 이러한 인류의 기억과 의식은 교향곡 제9번이 지니는 의미를 증언하고 있기 때문에 세계적 고유성, 중요성, 대체 불가능성에 부합하여 2001년 유네스코 세계 기록유산에 등재되었다. 작곡경과 이 곡이 작곡될 당시에는 베토벤의 귀가 완전히 들리지 않았다. 또한 베토벤이 애정을 가졌던 조카는 잘못된 길로 빠지게 되었고 음악계와 청중은 베토벤의 음악에 그다지 좋은 평가를 내리지 않았다. 왜냐하면 그의 음악이 지나치게 심오하고 무거웠기 때문이였고, 베토벤에게는 좋지 않은 상황이었지만 이 곡이 연주되고 좋은 평가를 받게 된다.3 유인물유인물에서 인상깊었던 부분 하나를 골라서 설명베토벤은 귀가 들리지 않는 상태에서 이 곡을 연주했고 깊은 감명을 받은 청중들의 박수갈채와 환호를 듣지 못해 고개를 숙이고 있었다는 부분에서 베토벤의 천재성과 아쉬움을 느꼈다. 나라면 작곡가인데 귀가 안들린다는 것은 치명적이기 떄문에 절망하고 작곡을 포기했을것 같은데 끝까지 포기하지 않고 좋은 곡을 만들어낸 베토벤의 의지와 자세가 대단한것같다. 또한 귀가 들렸었다면 사람들의 칭찬을 받고 뿌듯함과 행복을 느꼈을텐데 직접적으로 그럴 수 없었다는것이 안타까웠다.4 느낀점 베토벤 교향곡 감상 수업을 통해 서양음악사의 시대적 배경과 음악적 특징에 대해 자세히 알수 있었고, 특히 18세기 작곡가들에 대한 내용을 깊게 배울수 있었다. 하이든, 모차르트, 베토벤 모두 같은 시기에 어떻게 그런 정교한 음악에 자신의 감정을 담은 명작들을 만들어냈는지 정말 신기했다. 또한 베토벤 9번 교향곡이 이후 끼친 영향은 엄청났다는 것을 배웠다. 아예 장르를 대체해야 할 정도로 완벽한 곡이었다는 평가가 기억에 남았다. 여러 음악이 발달한 지금 들어도 정말 좋은 곡인데 이 당시 사람들은 얼마나 신선한 충격이었을지 상상이 가지 않는다. 다음에는 낭만주의 시대 말고 다른 시대의 대표적인 음악들을 듣고 그 특징을 알아보고 싶다. 이런식으로 음악적 특징을 넣어 잘 정리해보시면 선생님께서 보고 음악적으로 다듬어서 써주십니다..ㅎㅎ 일단 가져가보세요~~!!! 세특은 빵빵할수록 좋습니다:)

안녕하세요~ 030 멘토입니다!이번에는 저번에 이어서 활동보고서를 어떻게 작성해야 선생님께 어필이 되는지 정리해보도록 하겠습니다!수학 과목을 예로 들어보았는데요, 모든 자료는 제가 직접 작성한 것이니 참고만 해주시고 무단 배포는 하지 말아주시길 바랍니다. 수업시간 어필하고싶은 모습: 적분에 대한 성질을 잘못 적용하여 문제 해결에 어려움을 겪었으나 질문을 통해 관련 개념을 정확하게 이해하고 해결하지 못했던 수학 문제에 반 친구들 앞에서 정적분의 활용 문제 풀이법을 자발적으로 발표함. 희망학과: 화학공학과 관심있는 부분: (단원: 미분/ 미분계수,접선의 방정식) 화공열역학, 열전달 분야에 흥미가 있고 희망 진로와 밀접하게 관련되어 있어 그 분야에서 널리 쓰이는 평균변화율과 미분계수에 대해 관심을 갖고 자세히 알아봄 스스로 연구, 노력: (독서 탐구) <푸리에의 열전도 법칙>이라는 주제로 열전달의 종류와 열 전도에 대해 <세계를 바꾼 17가지 방정식>, <미적분으로 바라본 하루>등의 도서를 가지고 탐구함. 푸리에 법칙의 공식 전개 과정을 이해하고 온도차, 전위차의 기울기 부호에 따라 전도되는 열량, 전류의 방향을 그래프로 나타냄으로써 열의 이동 속도와 온도 그래프 기울기와의 관계, 푸리에 법칙의 의의를 알 수 있었음. 이후 열전도율이라는 상수 k값이 재료에 따라 다른 값을 보인다는데에 궁금증이 생겨 물질에 따른 열전도도를 추가적으로 알아봄.(Ppt 발표) <미적분으로 보는 사이클로이드 곡선> 사이클로이드 곡선의 개념을 이해하고 시간, 넓이가 같을 때 속도와 시간의 그래프를 그리는 활동을 통해 수학 개념을 물리학적 시각으로 탐구함. 사이클로이드 곡선이 유도되는 과정을 증명하고 실생활에서 활용되는 사이클로이드 곡선의 사례를 생각해서 발표함. 배우고 느낀점: 열 전달 과정 중 푸리에의 열전도 법칙에 대해 알아본 후 수1 탐구 때 계획했던 뉴턴의 냉각법칙, 대류와 복사의 과정을 미분과 연결하는 활동을 통해 열 전달과 관련된 심화 지식을 쌓고 수학적 시각을 넓힘. 심화 노력 과정 스스로 변화된점: 열전달에서 전도 이외의 현상을 추가적으로 탐구함. 열이 대류하는 과정을 알아보고 표면적, 부피와 관련된 공식을 전개함. 이와 관련된 뉴턴의 냉각법칙을 조사하고 표면온도, 유체온도 사이 관계를 함수 그래프로 나타냄. 이 이외에도 탐구하고자하는 내용: 화학 반응 속도론/ 평균 속도의 개념을 이용해 위치를 농도로 바꿔 평균 반응 속도를 구하고 시간을 극한값으로 바꿔 순간 속도로 나타내는 활동을 통해 반응물의 농도와 평균 반응 속도, 순간 반응 속도에 관한 그래프를 작성함. 평균 반응 속도를 알아보고 시간변화에 0으로 극한을 취해 순간 속도에 관한 식을 나타내고 반응물의 농도 변화 과정을 탐구함. 이런 식으로 파트를 나눠서 내가 어떤 활동을 했고, 어떤 모습을 어필하고 싶은지 정확하게 기재해가는 것이 중요합니다. 세특이므로 과목의 단원과 연관짓는 것은 필수입니다~ 교과 과정 이외의 것을 적으신다면 마이너스가 될 수 있으니 유의해주세요! 다양한 활동을 수업시간에 하실 수록 더 좋습니다 발표 기회가 있다면 무조건 참여하세요!

안녕하세요~ 030 멘토입니다.많은 학교에서 학기가 마무리될 때 과목별 활동 보고서를 제출하라고 하시는데요! 이를 바탕으로 세특을 작성해주시기 위함입니다ㅎㅎ 근데 대체 뭘 써야할지, 분량을 어떻게 늘려야 할지 막막하신 분들이 많으실거예요,, 그래서 이번에는 활동보고서 예시를 가져왔습니다! 대충 이런식으로 작성해가면 되겠구나~ 참고만 해주시고, 그대로 베껴가진 말아주셨으면 합니다! 국어 과목을 예시로 들어보겠습니다. 7단원 우리의 말과 글을 따라서 (2. 국어의 어제와 오늘) 처음에 막연하게 중세국어라는 내용을 들었을때는 어렵다, 힘들다 라는 말이 많아서 공부할 의욕도 안생기고 두렵기만 했었는데 막상 수업을 듣고 지문을 읽다보니 어려운건 잠깐이고 생각보다 흥미로워서 놀랐다. 특히 선생님께서 주신 개념 요약정리 프린트를 암기하려고 노력하고 분석하는 과정에서 내가 외운것들이 다른 글에도 적용되는 경험을 하니 중세국어가 더이상 힘들지않고 재밌는 단원 중 하나가 되었다. 그리고 시대별로 작품들을 배우다보니 언어는 끊임없이 변화하지만 갑자기 이루어지는 것이 아닌 오랜 시간에 걸쳐 사람들이 의식하지 못하는 사이에 이루어진다는 말의 의미를 깨닫게되었다. 실제로 세종어제훈민정음과 소학언해만 봐도 눈에 띄는 변화들이 몇가지 있었다. 또한 중세국어 작품들을 보면서 느낀것은 나도 중세국어로 된 작품을 하나 만들어보고 싶다는것이었다. 고어들과 중세 문법을 조금 더 학습하다보면 언젠가 만들수 있을것 같다. 설득하는 글쓰기 활동에서 '인터넷 실명제'라는 주제로 인터넷 커뮤니티, 기사 댓글 등 현재 상황에 대한 심각성을 제기하고 깨끗한 댓글 문화를 위한 해결 방법을 제시하는 내용의 글을 쓴 적이 있다. 어릴때부터 글쓰기를 좋아해서 어떤 주제를 할까 고민하던 중 최근 악플로 인해 자살하는 유명인들이 많아지는 상황을 보고 심각성을 느껴 이에 대한 해결 방안으로 인터넷 실명제를 주장하는 글을 쓰기로 결정했다. 먼저 본론에서 악성댓글로 인한 여러 피해 사례를 제시하고, 실제로 2007년 인터넷 실명제가 실시되었던 시기의 상황에 대해 조사하고 인터넷 실명제에 대한 국민 여론, 헌법 재판소의 판결 등을 추가하여 실명제 반대 입장에 대한 재반박 의견을 추가하고 인터넷 실명제의 단점을 보완한 대안을 제시함으로써 반대 입장의 의견도 일부 수용했다. 결론에서는 본질이 인터넷 윤리를 지켜 깨끗한 댓글 문화를 만드는 것임을 강조했다. 이 활동을 통해 이전에는 정해진 형식 없이 막연하게 내 생각을 말하는 글을 썼었다면 서론, 본론, 결론에 들어가야 할 내용과 주의사항을 배운 후 써보니 확실히 내 주장을 깔끔하고 설득력 있게 말한 경험이 되었다. 설득하는 글쓰기 활동에서 '인터넷 실명제'라는 주제로 인터넷 커뮤니티, 기사 댓글 등 현재 상황에 대한 심각성을 제기하고 깨끗한 댓글 문화를 위한 해결 방법을 제시하는 내용의 글을 쓴 적이 있다. 어릴때부터 글쓰기를 좋아해서 어떤 주제를 할까 고민하던 중 최근 악플로 인해 자살하는 유명인들이 많아지는 상황을 보고 심각성을 느껴 이에 대한 해결 방안으로 인터넷 실명제를 주장하는 글을 쓰기로 결정했다. 먼저 본론에서 악성댓글로 인한 여러 피해 사례를 제시하고, 실제로 2007년 인터넷 실명제가 실시되었던 시기의 상황에 대해 조사하고 인터넷 실명제에 대한 국민 여론, 헌법 재판소의 판결 등을 추가하여 실명제 반대 입장에 대한 재반박 의견을 추가하고 인터넷 실명제의 단점을 보완한 대안을 제시함으로써 반대 입장의 의견도 일부 수용했다. 결론에서는 본질이 인터넷 윤리를 지켜 깨끗한 댓글 문화를 만드는 것임을 강조했다. 이 활동을 통해 이전에는 정해진 형식 없이 막연하게 내 생각을 말하는 글을 썼었다면 서론, 본론, 결론에 들어가야 할 내용과 주의사항을 배운 후 써보니 확실히 내 주장을 깔끔하고 설득력 있게 말한 경험이 되었다. 이렇게 최대한 자세하게 작성해가는 것이 좋습니다. 선생님께서 뽑아 쓰실 주제도 많고 다듬어서 들어가는 내용도 많기 때문입니다 ㅎㅎ

안녕하세요! 멘토 보리꼬순내입니다 :) 저는 이번에 대학 입시에 큰 영향을 미치는 학생부를 관리하는 방법에 대해서 말씀드리려고 합니다. 수시 전형으로 대입을 준비하고 계신 학생분들이라면 이미 알고 계시겠지만, 수험생들에게 ‘학생부’란 공포의 대상임과 동시에 끝까지 포기할 수 없는 중요한 요소입니다. 저 역시 고등학교 3년 내내 학생부에 대해 고민이 많았기에, 저의 경험을 토대로 수백 명의 지원자들 중에서 나의 생기부만이 눈에 띄게 하는 방법을 멘티분들에게 알려드리고자 합니다!사실 이 모든 설명에 앞서 가장 기본이 되어야 하는 것은 성적입니다. 고등학교 3년의 생활을 하면서 많은 발표와 보고서 작성 등을 통해 학생부를 풍성하게 하는 것은 정말 중요합니다. 하지만 저는 모든 활동들에 앞서 성적을 관리하는 것이 가장 우선이 되어야한다고 강력하게 말씀드릴 수 있습니다. 학생부는 나의 성적에 대한 스토리를 풀어내는 ‘도구’라고 생각하셔야 합니다. 그러므로 학생부 관리에 지나치게 집중하여 성적 관리에 소홀해져서는 절대 안됩니다! 보고서 작성이나 발표 준비가 생각보다 많은 시간 투자가 필요하며, 때로는 시험 기간과 겹칠 때도 많습니다. 시험 준비에 방해가 가지 않도록 선택과 집중을 하여 학생부 활동을 진행해야 할 것입니다. 성적이 기본이 되었다는 가정하에 제가 드릴 학생부 작성의 팁은 크게 세가지입니다.1> 희망 진로의 응집성을 고려하라.혹시 멘티분들은 현재 뚜렷한 희망 진로가 있으신가요? 아마 뚜렷하게 하고 싶은 직업을 결정한 학생은 많지 않을 것입니다. 그럼에도 우리는 더 매력있는 학생부를 만들어내기 위해서 진로를 한가지로 통합시킬 필요가 있습니다. 내가 희망하는 학과를 먼저 결정한다면, 그 뒤에 이어질 학생부 활동들에 있어서 주제를 설정하기도 더욱 수월할 것입니다. 희망 학과를 설정하였다면, 이를 학년별, 과목별로 연결시키는 작업이 필요합니다. 먼저, 학년별로의 작업을 먼저 설명드리자면, 학년이 올라갈수록 특정 주제에 대한 탐구를 확장시키는 것입니다. 1학년 때 발표나 보고서를 준비하면서 여러분들이 관심이 있는 분야에 대해서 주제를 정하게 될 것입니다. 아무리 탐구를 깊이 있게 진행한다고 하더라도 아직 1학년이기에 탐구 내용은 미흡한 부분이 존재합니다. 그렇다면 2, 3학년 때 이를 채워가는 것입니다. 그 주제에 대해 다른 관점을 제시한다거나, 1학년 때는 이론에 대해서만 설명했다면 다음 학년 때는 이를 직접 실험을 통해 증명한다거나, 더 수준 높은 논문들을 참고하여 주제의 이론을 강화한다거나 등의 사고 확장을 학생부를 통해 표현하는 것입니다. 저의 활동을 예로 들자면, 저는 1학년 때는 다윈의 진화론에 대한 이론에 대해 탐구하였고, 2학년 때에는 다윈의 진화론의 뒤에서 두각을 받지 못했던 학자들의 진화 이론에 대해서, 3학년 때는 이를 바탕으로 나만의 가설을 세워 증명하는 보고서를 작성하였습니다. 다음으로, 과목별로 한 분야의 주제와 연관성을 만드는 것이 중요합니다. 만약 내가 관심이 있는 분야가 생명과학의 ‘바이러스’라면, 우리는 기본적으로 이 주제를 생명과학 시간에 다룰 수 있습니다. 하지만 저는 그에 그치지 않고, 사회, 예체능 분야에서도 연관지어 언급하는 것을 추천합니다. 예를 들어 사회 시간에는 이 바이러스가 우리의 사회에 미치는 영향 또는 이와 관련된 윤리적인 문제에 대하여 보고서를 작성하는 것입니다. 이는 나의 학생부를 평가하는 입학 사정관들에게 내가 이 분야에 대해서 이 학과에 대해서 얼마나 깊은 탐구를 하였고 관심을 보였는지 드러낼 수 있는 포인트가 됩니다. 2> 능동적으로 탐구하라.다음으로는 개인의 자발적인 탐구 활동을 담아야 합니다. 학교에서는 학생들이 학생부를 채울 수 있도록 다양한 활동들을 주선합니다. 일단 이 활동들은 최대한 참여하는 것이 좋습니다. 우리가 스스로 실험이나 활동들을 설계하는 것은 시간이 많이 들고 어려우므로, 이렇게 학교에서 진행하는 프로그램을 적극적으로 활용하는 것이 좋습니다. 이 부분보다 더 강조하고 싶은 부분은 이러한 활동 후에 나만의 탐구를 더하여 활동을 마무리 짓는 것입니다. 학교에서 진행하는 활동을 하고 나서 그 내용을 상기시키며 이해가 안 갔던 부분이나 더 알고 싶은 내용을 찾습니다. 그리고 이에 대해 나만의 보고서를 따로 작성하는 것입니다. 담당 선생님께 이러한 추가 보고서 제출에 대해 양해를 구하여 탐구의 깊이를 더한다면, 남들과는 확실하게 차별화된 학생부를 완성시킬 수 있습니다. 3> 나의 진짜 궁금증을 탐구하라.만약 보고서를 한개만 작성하는 것이라면 우리는 다소 어렵더라도 수준 높은 주제를 선정하여 탐구할 것입니다. 하지만, 우리가 고등학교 생활 3년동안 작성해야 할 보고서의 양은 꽤나 많습니다. 시험과 학교 생활에 치이다보면, 이러한 어려운 탐구 주제는 보고서로 작성하기에 어려움이 있을 것입니다. 또한, 너무 어려워서 보고서에 나만의 사고보다 인터넷 검색 내용을 더 많이 넣게 된다면 이는 나만의 독특한 보고서를 만드는 것과는 멀어집니다. 그러므로 저는 다소 쉬운 주제라도 자신이 진짜 궁금했던 주제에 대하여 다루어야 한다고 생각합니다. 내가 관심이 있는 주제이므로 더 깊이 있고 더 흥미를 가지며 탐구할 수 있고 이 열정은 보고서에도 드러나게 됩니다. 아직 여러분들은 ‘학생’입니다. 대학교 그 이상의 교육 과정에서 다룰 정도로 어려운 주제에 대해 탐구하려는 욕심을 조금 버리는 것도 필요합니다. 수준이 낮아보이는 주제이더라도 배우는 입장의 학생 관점에서 할 수 있는 독창적인 탐구를 진행한다면, 이는 오히려 더 수준 높은 학생부를 만들어낼 것입니다. 물론, 학생부 관리에 있어서는 더 많은 주의점이 존재합니다. 하지만 이 세가지만이라도 명심하여 탐구 활동들을 진행한다면 3학년 말의 나의 학생부는 꽤나 높은 수준으로 완성되어 있을 것입니다. 공부하는 것만으로도 힘든 시간이지만, 조금 더 노력해서 최대한 다양한 활동들을 한다면, 이는 학생부에도 도움이 되지만 대학교에서의 공부와 나중의 사회에서도 큰 도움이 될 것입니다. 저의 스토리노트가 여러분들에게 조금이나마 도움이 되었으면 좋겠습니다!!

안녕하세요~ 030 멘토입니다. 진로 과목과 같이 성취도로 평가되는, 타 과목에 비해 중요도가 떨어지는 과목은 어떻게 세특을 대비해야 할지 궁금하실 분들이 많으실 것 같아 환경 과목을 예시로 들어 준비해봤습니다! (가장 관심있는 단원) 환경의 의미와 다양한 환경관 : 환경관에는 생태 지향주의, 기술 지향주의 환경관이 있는데 ‘환경을 바라보는 다양한 관점 알아보기’ 활동에서 두 관점 사이에서는 하나가 옳고 그른것이 아니고 각 관점들을 통합적으로 생각해야한다는 것을 알았다. 국립공원의 아름다움을 누구나 쉽게 누릴수 있도록 케이블카를 건설해야 한다는 주장에서도 나는 단지 생태지향주의 입장에서 자연을 인간의 이용대상으로 본다는점에서 반대했었는데, 발표시간에 다른 친구들의 주장을 들어보니 거동이 불편한 사람도 자연의 아름다움을 즐길 권리가 있다는 말에서 환경관에 대한 나의 생각을 뒤돌아보게 되었다. 그리고 인간을 생태계의 일부로 보아 조화롭게 살아가야 하지만 과학 기술의 발달도 환경 문제 해결에 필요하므로 지속 가능한 발전을 추구해야한다는 꺠달음을 얻음으로써 이 단원을 가장 관심있는 단원으로 선택하게 되었다.(탐구활동) 코로나 19시대를 맞아 올바른 마스크 착용법과 버리는법에 대한 탐구를 진행했고 자료 수집과 보고서 작성을 맡았다. 이번 탐구를 통해 마스크로 인한 환경오염의 심각성을 깨달았고, 나도 마스크 끈 자르기 캠페인에 참여하여 지구를 지키는데에 동참하고 싶다고 생각했다. 또한 실제로 캠페인에 참여해보았으며, 뿌듯함을 느끼고 다른 환경보호 활동도 해보고싶어 조사하는 과정에서 사막화 현상에 관한 내용이 흥미롭다고 느껴졌고, 생활 속에서 사막화를 줄일 수 있는 방안에 대해 더 찾아보았다. 여러 방법 중 이산화탄소 배출량 감소를 위한 대중교통 이용하기가 실천하기 적합할것 같아 일주일동안 대중교통만 이용하여 생활해보았다. 차를 타고 다니는것과 비교했을떄 크게 불편함이 없었고 오히려 환경을 지킨다는 생각에 기분이 좋았다.(교과활동 중 의미있었던 활동) 동물 복지에 관한 영상을 시청했던 활동이 기억에 남았다. 이전에는 동물과 관련된 환경 윤리는 생각해볼 기회가 없었는데, 이번 활동을 통해 공장식 축산의 개념을 알아보았고, 공장식 축산은 전염병이나 비위생적 사육환경 등 문제가 많고, 한정된 공간에서 동물을 밀집 사육하므로 동물이 생명체로서 갖는 기본적인 욕구와 습성은 고려되지 않기 떄문에 건강한 사육을 하자는 동물 복지에 동의한다는 주장을 제기해보았다. 또한 생명의 존엄성을 인식하고 생명 윤리를 증진하기 위해 동물 복지를 실천하기 위한 방법을 찾아보았는데, 한순간에 동물 사육을 멈출수는 없으므로 사육장 내부가 넓은 공간과 낮은 밀집도로 이루어진 자유방목형 사육 환경을 만들어서 정서적으로도 매우 평화롭고 안정된 상태를 만들어야 한다고 생각한다.(자신의 진로) 장래희망이 화학공학자인 나는 이번 환경 과목 학습과 탐구를 통해 무조건적인 개발을 추구하는것이 아닌 모든 생물과 무생물까지도 윤리적 고려의 대상으로 보는 생태 지향주의적 관점을 가지는것이 중요하다고 느꼈다. 오늘날과 같은 속도로 개발을 계속한다면 미래 세대는 현세대의 활동의 결과인 환경 오염과 지구 온난화와 같은 문제를 그대로 물려받을 수밖에 없다. 따라서 나는 지속 가능한 발전을 추구하는 화학공학자가 되기 위해 개발이라는 한가지 측면에서만 보지 않고 생명 윤리, 환경 보전을 함께 생각하고 행동할 것이다. 이런 식으로 화학공학과 엮어보시면 퀄리티 있는 세특, 생기부가 나오실 거라고 생각됩니다! 이건 참고만 해주세요~!