안녕하세요! 저는 현재 경희대학교 정치외교학과 24학번에 재학 중인 현hyun 멘토입니다:)벌써 2024년이 얼마 남지 않은 만큼 저의 새내기 생활도 마무리되고 있네요…!!! 해가 바뀌면서 고3을 앞두고 있는 학생들의 고민이 더욱 커질 것 같은데요, 오늘은 수시로 대학 진학을 준비하고 있는 학생들, 특히 학종러들을 위한 팁들을 써보려고 합니다! 저는 제가 재학했던 고등학교 내에서 문과 생기부 중에서는 단연코 TOP 1이었다고 말할 수 있을 만큼 생기부에 자신있었던 학생이었습니다. 사실 고등학교 1학년 때부터 학종을 준비하기는 했지만 처음부터 생기부를 꽉꽉 채웠던 것은 아니랍니다. 자신있는 생기부로 학종만 5개 넣은 비법, 지금부터 알려드릴게요 무조건 활동을 많이 넣기보다는 2~3개의 활동을 넣더라도 속을 꽉 채워서 넣기많은 친구들이 학교에서 했던 활동을 무작정 많이 넣으면 좋다고 생각하는데요, 이럴 경우 각 활동별 구체성이 떨어지게 되어 단순히 활동 이름만 나열하는 ‘나열식 세특’이 되어버립니다. 세특에서는 자신이 이러한 활동을 통해 무엇을 배웠고, 무엇을 느꼈는지에 대한 구체적인 내용이 들어가야 합니다. 2~3개의 활동만 넣더라도 하나의 활동에 대한 부가적이고 질 높은 내용을 담는 것이 가장 중요합니다. 2. 독서활동을 적극적으로 활용하기사실 현재 입시에서는 독서활동 기록이 대입에는 반영되지 않습니다. 그렇기에 많은 학생들이 독서를 소홀히 하는 경향이 있는데요, 저는 오히려 독서가 세특에서 어필할 수 있는 가장 최적의 요소라고 생각합니다. 똑같은 활동을 하더라도 관련 도서를 읽고 궁금증을 해결해보거나, 고전 도서를 읽고 현재의 문제와 연결지어 생각해 보는 등 독서활동을 세특에서 어필한다면 학문적 호기심을 해결하기 위해 다양한 노력을 한다는 부분까지 보여줄 수 있습니다. 실제로 저는 정치와 법 시간에 토론을 진행하여 생겼던 궁금증들을 다양한 도서를 읽고 해결했던 경험을 세특에 녹여냈었고, 또한 군주론, 양명학 등의 고전 도서들을 읽고 현재의 사회 문제와 연계하여 자율주제탐구를 진행했던 경험도 있답니다. 3. 모든 과목의 세특을 한 학과에 맞출 필요는 없다흔히 학종을 준비하는 친구들의 오해 중 하나가 모든 과목의 세특을 희망하는 학과에 맞추어야 한다는 것인데요, 전혀 그럴 필요가 없습니다. 모든 내용을 하나의 학과와 무작정 연결짓는 것은 오히려 억지스럽고 그 학생이 무엇을 깨달았는지를 제대로 파악하기 어렵게 하는 요소입니다. 대신 각 과목에서 요구하는 역량을 잘 보여주는 것이 중요합니다. 국어는 국어답게, 과학은 과학답게 교과목에서 요구하는 역량을 보여주면서 특히 희망하는 학과와 관련이 있는 과목이라면 자신의 관심사를 어필하는 거죠. 억지스럽게 엮는 것 대신 교과목에서 채워야 하는 역량들을 충분히 채울 수 있는 학생이며 앞으로의 학업을 이어나갈 때도 잘 해낼 수 있다는 점까지 보여줄 수 있습니다. 위에서 설명한 세 가지 요소만 잘 잡아도 생기부의 반은 알차게 채워갈 수 있답니다!! 다음 스토리노트에서는 저의 구체적인 세특 내용을 다루면서 좀 더 체계적인 팁들을 소개해드릴게요:) 세 가지 팁들 잘 활용하셔서 생기부 관리에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다

학생부 종합 전형으로 학교를 간 제가 입시에서 가장 중요했던 생활기록부에 대한 이야기를 해볼까합니다. 이번 스토리노트는 생활기록부 중 진로와 관련된 이야기입니다 ! 우선 생활기록부에서 가장 중요하고 추천하고 싶은 한 가지는 자신이 원하는 진로와 학과에 어필할 수 있는 활동과 경험을 작성해두는 것입니다. 너무 당연한 말이지만 학종 전형으로 가는 학생들에게는 가장 중요한 것이 생활기록부의 내용이니까요. 생활기록부의 핵심은 2차 3차 활동이라고 생각합니다. 수업시간에 배운 활동을 1차 활동이라고 보았을 때 단순히 ~를 배웠다. ~를 학습했다. 에서 끝나는 게 아닌 2차적으로 나만의 활동, 추가적으로 친구와 함께 한 활동이나 경험을 써넣는 게 중요해요. 사실 1차 활동은 모든 학생에게 다 들어가 있는 내용이니까요. 나만의 독창적이고 조금이라도 의미 있는 생활기록부를 만들기 위해서는 부가적인 활동이 꼭 필요합니다. 예를 들어 국어 시간에 ‘죽음’과 관련된 시를 배웠다면 저는 2차 활동으로 제 진로와 관련된 일본의 시를 찾아보았어요. 일본의 ‘죽음’에 관한 시는 우리나라와는 어떤 공통점이 있고 문화와 사상에 따라 다른 차이점에 대해 알아보았습니다. 꼭 엄청난 활동이 아니더라도 자신이 희망하는 분야와 엮어쓸 수 있는 정도의 활동이면 충분해요. 모든 과목을 신경 쓸 수는 없겠지만 본인에게 중요한 과목에 있어서는 꼭 이런 활동을 하길 추천합니다. 저 또한 제가 잘하는 과목, 진로와 관련된 과목은 꼭 추가적으로 2차 3차 활동을 해서 선생님께 제출했던 기억이 있습니다. 그래야 선생님들도 2차 3차 활동에 대해 생활기록부에 써주실 수 있어요. 이런 활동이 쌓이면 학생부 종합 전형을 준비하는 학생에게는 특히 입학사정관에게 더 어필할 수 있는 생활기록부가 될 수 있을 거예요 :) 다음은 학생들이 걱정하지 않아도 될 것 중 하나가 진로가 바뀌어 생활기록부의 방향이 달라지는 것입니다. 리로톡을 보면 항상 생활기록부에 진로가 바뀔 것 같은데 어떡하나요? 라는 질문이 많이 있는데 저와 제 친구들을 봤을 때만 해도 괜찮다고 말해주고 싶습니다. 일관되고 확실하게 내 희망 분야가 있는 것도 좋겠지만 입시를 준비하다 보면 3년 동안 같은 진로를 희망하기는 힘들 뿐더러 2년도 힘들다고 생각해요. 저만 해도 3년 내내 진로 분야가 달랐습니다. 1학년 때는 상경 계열, 2학년 때는 미디어, 3학년과 최종적으로 대학교를 지원할 땐 어문 계열로 진로 변화가 있었음에도 불구하고 입시를 준비하며 큰 문제는 없었어요. 저도 입시를 준비하는 동안에는 3년 내내 진로가 다른 것이 걱정되어 어떻게든 어문 계열로 진로 변화가 있었던 계기를 생각해 갔었는데 면접에서 교수님이 이에 대해 따로 여쭤보시지도 않았습니다. 그만큼 진로가 바뀌는 건 흔하고 많이들 있는 일이니 너무 걱정하지 않으셨으면 좋겠어요. 그럼에도 너무 걱정이 되신다면 저처럼 면접을 대비하여 왜 이런 변화가 있었고 최종적으로 이 학과를 지원하게 되었는지만 논리적으로 설명할 수 있으면 충분해요. 교수님들도 다 이해하시고요. 결국 가장 중요했던 건 최종적으로 희망하는 분야의 생활기록부가 얼마나 잘 채워져있고 앞서 말한 2차 3차 활동이 잘 들어가 있는지 였던 것 같습니다. 이번 편에서는 생활기록부에서 가장 추천하고 싶은 것과 걱정하지 않아도 되는 것을 알려드렸는데 더 궁금한 점이 있다면 1:1 질문으로 문의해주세요 !

안녕하세요 여러분! 멘토 두더지쌤입니다. 세번째 스토리 노트에서는 <생활기록부 탐구활동 소재 찾는 방법>에 대한 이야기를 해보려고 합니다.저는 수시카드를 구성할 때 학생부종합전형을 최대한 많이 활용하였습니다. 고등학생 때 정말 착실하게 학교생활을 하였고 그만큼 제 생활기록부에 자신이 있었기 때문입니다. 사실 지금 생각해보면 조금은 무모했던 것 같지만, 그래도 자신이 성적을 챙기는 것 뿐만 아니라 이외의 것들에도 최선을 다했다고 생각하면 학생부종합전형을 적극 활용하라고 말씀드리고 싶네요! 다채로운 생활기록부를 만들기 위해서 가장 먼저 갖춰야할 태도는 눈과 귀가 항상 열려있는 것! 이라고 생각합니다. 그래도 지금 이 글을 읽고있는 분들은 생활기록부를 위한 눈과 귀가 활짝 열려있으니 여기까지 오신거겠죠? 그럼 구체적인 사례를 설명해 드릴게요. 생활기록부 활동 소재 찾기 (1) 어학사전 검색을 활용하자=> 고등학교 2학년 독서시간에 자신의 진로와 관련있는 기사를 찾고 글을 쓰는 수행평가 활동을 했습니다. 당시 저는 영어영문학과를 희망하고 있었고 따라서 영어와 관련된 활동을 해야 했습니다. 생활기록부 관련 활동을 많이 해보신 학생분들은 공감하시겠지만 특정 과가 정해지고, 그에 맞는 활동을 하다보면 떠오르는 소재는 어느정도 고갈되기 마련이거든요. 그래서 저도 무엇을 할까 곰곰히 생각하던 중에 갑자기 ‘영어’라는 단어를 네이버에 검색해보고 싶어지더라구요. ‘영어’라는 단어를 검색하니 어학사전적 정의가 나왔어요. 어학사전에서는 ‘영어’라는 단어를 ‘인도/유럽 어족 게르만 어파의 서게르만 어군에 속한 언어. 미국, 영국, 캐나다, 오스트레일리아 등을 비롯하여 세계 여러 나라에서 사용하는 국제어의 구실을 하고 있다.’ 라고 설명했습니다. 저는 이때 ‘국제어’라는 단어에 눈길이 갔습니다. 그러고 나서는 다른 특별한 국제어는 없나?라는 생각을 하게 되었고 여러 검색을 통해 에스페란토어라는 국제어가 있다는 사실을 알게되었습니다. 저는 영어를 포함한 언어 자체에 관심이 많기도 해서 새로운 언어를 발견했다는 생각에 기뻐하며 바로 그 언어를 독서 수행평가 주제로 삼았어요. 그리고 여기서 특별한 사실은 대학을 입학하고 나서 알게된 사실! 우리나라에서 한국외대에만 에스페란토어 강의가 개설되어있다는 사실! 수행평가 주제를 정할 때만 하더라도 이 사실을 몰랐는데 과연 저의 에스페란토어 관련 활동이 합격에 도움이 되었을까요? 저는 저의 언어에 대한 관심을 입학사정관님께 드러내기에 정말 적합한 활동이었다고 생각합니다. 이렇게 어학사전 검색은 제가 주목하지 못했던 새로운 키워드를 발견하게 해준답니다. 한 번 적극 활용해보시는 걸 추천드려요! (2) 학교 주관 프로젝트에 항상 귀기울이자 => 보통 학교에서 진행하는 프로젝트는 생활기록부 기록용이 많은데요. 귀찮다는 이유로 이런 대회나 프로젝트들을 지나치는 친구들을 많이 봤습니다. 그렇지만 이런 프로젝트는 보통 관심분야가 비슷한 친구들와 조를 짜서 진행하는 경우가 많기 때문에 원하는 방향으로 활동을 하기도 쉽고, 선생님들이 관여를 많이 하시기 때문에 선생님과의 특별한 친목도 기대해볼 수 있습니다. 저도 국제이해교육, 영어원서 스터디, 학술제 등에 참여하여 원하는 방향의 생활기록부 탐구활동을 진행하고 더욱 풍성하게 생활기록부를 채웠습니다. 방학 때 프로젝트를 단기간으로 짧게 진행하는 경우도 있어요. 저도 영어원서 스터디가 동계방학 프로젝트였어서 방학 때 학교에 나와 스터디에 참여했답니다. (3) 선생님께 도움을 요청하자 (+ 교무실에 내 얼굴 도장을 찍어놓자) => 선생님께 도움을 요청하는 것에 어려움을 겪는 친구들이 많은데, 자기가 생활기록부를 더욱 좋게 만들고싶다! 하면 선생님과 정말 가까운 사이를 유지하는 것이 좋습니다. 선생님들 께서는 한 분야에서 나올 수 있는 무수한 탐구활동들을 매년 보시고 또 생활기록부에 녹여내시기 때문에 엄청난 빅데이터 그 자체라고 볼 수 있습니다. 따라서 여러분께 추천해줄 수 있는 양질의 주제들도 많이 갖고 계세요. 저도 제가 생각한 주제를 들고가서 선생님께 상담하고 이게 아니다 싶으면 더 좋은 주제를 추천받는 식으로 항상 활동 주제를 정하곤 했습니다. 내가 생각한 활동에서 최소 3배정도 업그레이드 된 수준의 활동을 만들어낼 수 있기 때문에 꼭 선생님께 자문을 구하는 것을 추천드립니다. 또 선생님과 많이 친해지면 같은 분야를 희망하는 다른 반의 친구를 엮어주기도 하세요! 저같은 경우는 다른 반 담임선생님께서 그 반 친구랑 저를 엮어서 한 프로젝트를 해보는 게 어떻겠냐고 제안해주시기도 하셨답니다. (4) 희망하는 대학과 학과의 홈페이지를 조사하자 => 입학사정관님들께서 생활기록부를 평가할 때 유심히 보시는 부분 중 하나가 이 학생이 해당 학과에 얼마나 관심이 있느냐입니다. 그 부분에 대해 어필할 수 있는 요소 중 하나가 바로 ‘깊이’인데요, 내가 가고자 하는 학과와 그 학과에서 배우는 내용에 대해 얼마나 깊이있게 알아보고 탐구했나?를 의미합니다. 따라서 저는 관심있는 학과 홈페이지에 접속해서 그 학과가 진행하고 있는 학년별 커리큘럼을 정독하는 것을 추천드립니다. 그 후 커리큘럼 중 흥미가 생기는 과목이 보이면 논문, 인터넷 검색 등을 활용하여 해당 과목 분야에 대해 탐구하고 이것을 생활기록부에 녹여내는 것입니다. 한마디로 대학교 과정 수준의 공부내용을 미리 체험해보는 것입니다. 영어영문학과의 경우 대학과정 중 화용론이라는 이론을 배우게 되는데요, 저같은 경우에는 (3)에 언급했던 다른 반 선생님께서 그 반 친구와 엮어주신 프로젝트에서 화용론에 대해 탐구했습니다. 물론 대학과정을 고등학생 수준에서 분석하고 공부해보는 것이기 때문에 한참 모자랄 수도 있고, 어려울 수도 있지만 그 노력은 배신하지 않을 겁니다. 아마 입학사정관님들은 시도 자체를 긍정적으로 평가하실거라 생각합니다. 이번 스토리 노트에서는 생활기록부 탐구활동 소재 찾는 방법에 대해 이야기 해보았는데요! 더 궁금하신 점이 있다면 언제든 1:1 질문 남겨주세요~! 감사합니다.

안녕하세요! 리로스쿨 멘토 마이오니입니다.저번 1편에 이어서 이번에는 2편을 가지고 왔습니다!사실 2편이 꿀팁이 더 많아요 ㅎㅎ1편은 학종러로서 기본적인 것이었다면, 2편은 본격적으로 확실히 ‘차별화’에 집중했습니다! 오늘 가져온 차별화된 생기부 만드는 방법은 바로 직접 프로젝트를 기획한다! 입니다. 생활기록부는 결국엔 자신의 성실함과 역량을 잘 보이는 것이 중요해요. 즉, ‘보이는 것’이 중요하다는 것!그렇다면 학교에서 하는 다양한 행사에 참여하여 느낀 점을 생활기록부에 담는 것보다는 , 내가 ‘주체적으로 ’ 관심이 있어서 활동을 만들었다! 라는 걸 보여주는 게 더 좋지 않을까요? 저는 고등학교 2학년 때 선택과목으로 ‘정치와 법’ 수업을 들었어요. ‘정치와 법 ’수업은 법 관련 수업 이어서 법 용어가 굉장히 많이 나와서 친구들이 공부하기 어려워했어요. 국어교육을 희망하는 학생으로서 친구들이 ‘정치와 법’ 수업을 더 잘 들을 수 있도록 도움을 주어야겠다고 생각했고, 저는 법 용어를 쉽게 풀이한 단어집과 각 단원에서 등장하는 법의 사례들을 모은 사례집을 제작했어요. 겨울방학이 지난 후, 저는 이 내용을 담은 작은 책 한 권을 완성하여 담임선생님의 도움을 받아 정치와 법 수업을 듣는 모든 학생들에게 배부해주었습니다. 이처럼 스스로 무언가를 기획하고, 프로젝트를 완성시켜본 경험이 있는 학생이라는 것을 강하게 어필하는 것이 좋아요. 특히 저의 경우에는, 국어교육을 희망하는 학생으로서, 이 책을 만든 경험이 궁극적으로 학생들의 ‘문해력’(글을 읽고 이해하고 재구성할 수 있는 능력)을 향상시키는 데에 이바지했다는 것을 면접관에게 어필할 수 있었어요. 과목이 나의 진로와 전혀 연관되지 않았더라도, 진로를 위한 내용을 전혀 만들지 못하는 것은 아니에요!이처럼 스스로 프로젝트를 기획해보는 건 어떨까요?저도 처음에는 이게 될까 싶었지만, 스스로 해 나가는 과정에서 정말 다양한 교훈을 얻을 수 있었어요. 두번째는 수업시간에 나온 내용과 관련지어 탐구해라! 입니다. 수업시간에 배운 내용을 발표하라는 것이 아니에요. 제가 말하는 것은 ‘수업시간 안에 포함된 과목과 관련된 모든 주제들’입니다!예를 들어서, 저는 학교 국어시간에 선생님께서 ‘르포’라는 기사형식에 대해 설명해주시는 걸 들었어요. 이 부분까지는 교과서에 나와있는 부분이었습니다. 하지만, 이후 선생님께서는 ‘르포’라는 기사형식의 신뢰성, 나아가 현재 르포를 제외한 다양한 기사형식들의 ‘신뢰성’에 대해서 설명해주셨죠. 그리고 저는 이 부분에 집중했습니다. 교과서에 나와있지 않고, 선생님께서 추가적으로 전달해주신 ‘상식’ ‘지식’에 말이죠!그리고 저는 ‘기사의 신뢰성’과 적합한 주제인 ‘가짜뉴스’에 대해 국어시간에 발표를 했습니다. 수업시간에 선생님의 말씀을 듣고 이러한 발표를 구성하게 되었다고 발표했고, 이 내용이 생활기록부에 담겨 저는 ‘수업시간에 집중을 잘 하고, 수업 내용을 심화 탐구하는 학생’으로 면접관님께 보일 수 있었어요. 멘티분들께서 겨울방학 때 생기부를 위한 플랜을 만드는 데 도움이 될까 하여 이렇게 글을 써 봤는데요!도움이 되셨으면 좋겠습니다! 앞으로 더 많은 꿀팁 들고 올게요!

[목차]1학년 과학활동2학년 과학활동(물리, 화학) 1학년 과학활동-1. 통합과학: 산화 환원 반응을 배운 후 이 반응을 방지하는 항산화제에 대해 깊이 있게 탐구하여 보고서를 작성함. 항산화제를 항산화효소, 항산화 물질 두 가지로 나누어 설명하고 슈퍼옥사이드 디스뮤타아제, 카탈라아제 등 항산화 효소 작용을 화학반응을 예시로 설명하고 항산화 물질이 풍부한 식품을 소개하며 섭취의 중요성을 강조함. 잘한 점: 일상생활 속 과학인 항산화반응을 선택한 것이 좋음. 두 가지 분야로 나누어 자세히 조사한 점이 좋음.아쉬운 점: 딱히 없음. -2. 코로나로 인해 필수가 된 마스크가 환경 오염을 일으킨다는 사실을 알고 재활용이 가능한 마스크가 없을까라는 궁금증을 가지고 조사함. 재사용이 가능한 다양한 마스크의 종류와 원리를 과학 기사 형식으로 작성하여 학우들의 흥미를 유발한 점이 돋보였음. 잘한 점: 유행이었던 코로나와 관련해 ‘재활용 가능한 마스크’라는 주제를 잘 선정함.아쉬운 점: 좋은 주제에 비해 활동 내용이 짧고 구체적이지 않음. 실제로 더 적극적인 활동을 해봤으면 좋을 것 같음. -3. 과학탐구실험: 화학 분야에 대한 관심으로 멘델레예프 주기율표 만들기 활동에서 능력을 발휘함. 원소들의 특징을 파악하고 규칙성을 찾아 멘델레예프의 주기율표와 유사한 원소배열을 하였으며 단순히 암기하기 보다는 원리를 탐구하고 적용하려는 노력을 기울인 모습이 훌륭하였음.(1) 잘한 점: 고1 수준에 맞게 기초적인 주기율표의 규칙성을 직접 찾아본 것이 좋음.(2) 아쉬운 점: 어떤 식으로 배열했는지 더 구체적인 내용이 있으면 좋을 것 같음. -4. 놀이를 통한 과학 원리 찾기 활동에서 모둠원들과 협력하는 모습을 보였으며 파스타 면을 이용하여 가장 높은 구조물을 만들어 우승함. 무게 중심을 고려하지 않아 금방 무너지는 시행착오를 겪었지만 뛰어난 문제 해결력을 보여주었으며 어떤 일을 행함에 있어 구체적인 계획과 깊이 있는 사고가 반드시 필요함을 느꼈다고 발표하는 모습이 인상깊었음. (1) 잘한 점: 실제 구조물 만드는 활동으로 무게중심에 대해 공부한 점이 좋음. 특히 시행착오가 있었고 이를 해결한 부분이 인상깊음. (2) 아쉬운 점: 그 시행착오가 자세하게 무엇이었고 어떻게 해결했는지에 대한 내용이 있었으면 좋았을 것 같음. -5. 생활 제품 속 과학 원리 찾기 활동에서 무선 충전의 원리에 대해 조사하여 정보를 제공함. 전자기 유도 현상을 설명하고 ‘먼 거리에서도 무선 충전이 가능할까?’라는 주제로 과학 기술의 발전 방향에 대해 소개함. 조사 활동을 통해 과학의 위대함과 과학자들의 연구와 노력, 창의성을 알게 되었으며 사회에 기여하는 인물이 되고 싶다고 소감을 발표함. (1) 잘한 점: 선정된 주제가 호기심이 많음을 보여주는 것 같아 좋음. (2) 아쉬운 점: 주제에 관한 내용이 부족한 것 같음. 2학년 과학 활동-1. 물리학I: 영화 ‘테넷’에 등장하는 시간 역행이 엔트로피가 감소하는 방향이라는 설정임을 알게 된 후 ‘희박한 확률로 엔트로피가 감소할 수도 있지 않을까?’란 고민에 답을 찾아보다 ‘맥스웰의 도깨비 사고 실험’으로 이미 그 가능성을 제기함을 알게 됨. 하지만 도깨비가 창문을 여닫는 것과 속력을 관찰하는 과정에서 증가하는 엔트로피가 더 크다는 것은 열역학 제 2법칙을 위반하므로 불가능한 현상임을 추론함. 잘한 점: 의문제기->주제선정->의문에 대한 해답 과정이 명확하고 과학에서 중요한 개념인 ‘엔트로피’를 다룬 것이 좋음.아쉬운 점: 딱히 없음. -2. 자유주제 탐구활동으로 ‘세상을 바꾸는 물리(원정현)’을 읽고 파동의 성질을 이용해 쌍둥이 분자를 분리하는 과정에 대해 탐구하고 보고서를 작성함. 음파를 물이 담긴 접시에 입사하면 반사파와 간섭하여 정상파가 만들어지는데 움직이지 않는 부분의 마디 부분과 상하운동을 반복하는 배가 형성되고 마디를 경계로 용액이 서로 섞이지 않고 구획화하는 현상이 나타나는데 이 특성을 이용해 분자를 분리함을 설명함. (1) 잘한 점: ‘파동’ 단원에서 간섭현상을 이용한 주제를 정한 것이 좋음. (2) 아쉬운 점: 그냥 원리 자체를 설명한 느낌이라 ‘나의 역량’이 드러나지 않음. -3. 화학I: ‘죽이는 화학(캐스린 하쿠프)’을 읽고 알게된 독약의 종류와 원리를 주제로 자유발표함. 독약을 검출하는 크로마토그래피, 중독 여부를 판단하는 면역분석법을 소개함. 특히 시안화물이 세포의 미토콘드리아에 작용하여 세포 호흡을 방해하는 과정을 설명하고 이 물질이 저농도에서는 비타민B12 제조, 휴대폰 도금 등에 쓰여 긍정적 효과를 나타낼 수 있음을 발표한 뒤 인류를 위한 바람직한 약물 사용을 강조함. (1) 잘한 점: 독약의 단점 뿐만 아니라 긍정적 부분까지 조사해 어떻게 사용하는지에 따라 그 결과가 달라짐을 깨달은 점이 좋음. (2) 아쉬운 점: 딱히 없음. -4. 분자의 구조를 학습하며 붕소 화합물이 옥텟 규칙을 만족하지 못하는 것에 의문을 가져 물질의 특성에 대해 탐구함. 붕소화합물은 배위 결합을 통해 옥텟규칙을 만족함을 루이스 구조식을 그려 설명하였으며 이 물질이 전자쌍을 받아 루이스 산으로 작용함을 발표하여 교과의 전체 단원의 이해도가 뛰어남을 드러냄. (1) 잘한 점: ‘배위결합’과 ‘옥텟규칙’이라는 화학에서 중요한 개념을 탐구하고 배위결합이 이루어지는 과정을 이해한 점이 잘 드러나있음. (2) 아쉬운 점: 딱히 없음.

안녕하세요! 6학종 5합격 멘토 은결입니다 :) 현재 서울시립대학교 도시사회학과에 재학 중이며, 고3 때 사회학/도시사회학을 희망했습니다. 사회학 전공을 하고 있는 멘토로서! 사회학과 희망 학생들을 위한 '오귀스트 콩트' 정리 및 세특 활용법 알려드리겠습니다~! 오귀스트 콩트 1. 사회학 용어 창안1840년: 오귀스트 콩트는 '사회학'이라는 용어를 처음 만들었으며, 사회 현상에 대한 과학적 접근을 주장.목표: 사회학을 과학처럼 법칙을 세워서 연구하고 체계적으로 이해하려는 의도를 가짐. 2. 실증주의정의: 실증주의는 경험적이고 실험적으로 증명 가능한 지식만을 인정하는 태도.사회학에서의 실증주의: 사회학도 자연과학처럼 경험적 증거(관찰, 비교, 실험 등)를 바탕으로 지식을 추구해야 한다고 주장.사회학의 목적: 인간 사회의 구조와 법칙을 발견하고 이를 기반으로 사회 현상을 규명. 3. 사회 통합의 요소언어와 종교: 언어나 종교적 신념 등이 사회 통합에 중요한 역할을 한다고 봄. 이 요소들은 사회 구성원 간의 유대를 강화하고 사회적 결속을 유지하는 데 필수적.분업: 사회적 분화가 진행되면서, 사람들 간에 의존 관계가 증가하고, 이는 사회적 결속을 더욱 강화하는 역할을 함. 4. 도덕적 합의와 종교의 역할문제 해결을 위한 도덕적 합의: 사회 문제를 해결하기 위해서는 도덕적인 합의가 필요하며, 이를 통해 사회의 발전을 이끌어야 한다고 봄.종교의 역할: 콩트는 나아가서 새로운 종교를 만들어내고자 했으나, 이는 실현되지 않았다. 대신, 사회학이라는 학문으로서 사회 구조와 인간 사회를 과학적으로 이해하려는 접근법에 기여함. 세특 활용법 1. 주제: "오귀스트 콩트의 실증주의와 사회학의 발전"세부 내용:실증주의 적용: 콩트의 실증주의를 바탕으로 사회학의 연구 방법론을 설명. 자연과학의 방법을 사회학 연구에 적용하려는 시도를 분석.사회학의 과학화: 사회학을 과학처럼 체계적으로 연구하고 법칙을 찾아내려는 콩트의 목표가 어떻게 사회학의 기초를 마련했는지 설명.사회의 법칙 발견: 콩트가 주장한 사회의 법칙과 그 발견을 위한 실험적 방법을 어떻게 사회학 연구에 적용할 수 있었는지 구체적인 예시를 통해 설명. 2. 주제: "언어, 종교, 분업의 사회적 역할"세부 내용:언어와 종교: 사회 통합을 위해 중요한 역할을 하는 언어와 종교의 기능을 콩트의 이론에 비춰 분석.예시: 현대 사회에서 언어나 종교적 신념이 어떻게 사회적 결속을 이루는지.분업의 중요성: 분업이 발전하면서 사람들 간의 의존 관계가 증가하며, 이는 사회적 결속에 어떻게 기여하는지.예시: 현대 사회의 직업 분화와 경제적 의존 관계 분석. 3. 주제: "사회 문제 해결을 위한 도덕적 합의와 사회학의 역할"세부 내용:도덕적 합의: 사회적 갈등 해결을 위해 필요한 도덕적 합의와 그 과정이 어떻게 사회적 안정성을 가져오는지 설명.콩트의 종교적 접근: 종교가 사회 문제를 해결하는 데 어떤 역할을 할 수 있는지, 콩트의 종교적 이상을 현대 사회에서 어떻게 해석할 수 있는지 분석.사회학의 역할: 콩트가 종교 대신 사회학을 통해 사회 문제 해결을 위한 새로운 방법을 제시하고자 했다는 점에서 사회학의 중요성을 강조. 세특 작성 팁!!실증주의와 사회학의 발전: 세특을 작성할 때, 콩트의 실증주의가 사회학의 연구 방법론에 어떻게 영향을 미쳤는지 구체적으로 서술하세요. 이론을 설명하는 것 뿐만 아니라, 실제 사회 현상에 어떻게 적용할 수 있는지 예시를 들어 설명하면 좋습니다.언어와 종교의 역할: 사회적 결속을 이루는 요소로 언어와 종교가 어떤 역할을 하는지 분석하며, 이를 현대 사회에서 어떻게 실천할 수 있는지를 연결하는 것이 유익합니다.도덕적 합의와 사회학: 사회 문제 해결을 위한 도덕적 합의의 중요성을 강조하고, 콩트의 사회학적 접근이 이를 어떻게 가능하게 하는지 설명하면서, 사회학의 실용적인 역할을 강조하면 좋습니다.

안녕하세요! 6학종 5합격 멘토 은결입니다 :) 현재 서울시립대학교 도시사회학과에 재학 중이며, 고3 때 사회학/도시사회학을 희망했습니다. 사회학 전공을 하고 있는 멘토로서! 사회학과 희망 학생들을 위한 '막스 베버' 정리 및 세특 활용법 알려드리겠습니다~! -막스 베버 1. 배경직업: 법률가, 경제학자, 철학자, 역사학자, 사회학자주요 관심사: 근대 사회로의 변화 원인과 그 의미 2. 주요 저서<프로테스탄트 윤리와 자본주의 정신> → 읽어보면 너무 좋아요!주요 주장: 경제적 요소 외에도 종교적인 요인이 자본주의 발전을 이끌었다고 주장.청교도적 금욕주의: 청교도들은 금욕적인 생활 태도를 취하고, 이를 신앙과 구원에 연결시켰다. 이 생활 태도가 자본주의의 발달에 중요한 역할을 했다고 봄.종교와 경제의 상관관계: 종교적 가치가 경제 발전에 미치는 영향을 탐구하며, 경제적 변화가 단순히 경제적인 이유만으로 발생하는 것이 아님을 강조. 3. 합리화와 근대화과학과 근대 기술, 관료제 발전: 근대 사회는 합리화를 통해 발전. 특히 관료제의 발전과 과학적 사고방식이 사회 변화에 중요한 영향을 미침.부정적 의미: 베버는 근대화가 결국 인간의 감정과 창의성을 억제하고, 비인간적인 관계를 만들어낼 수 있다고 경고. 4. 이념형 (Ideal Type)이념형의 개념: 사회 현상을 이해하기 위해 구체적인 특성을 중심으로 이상적인 모델을 설정. 실제 세상에서 일어나는 현상은 이 모델과 다를 수 있지만, 이념형을 통해 사회를 해석하고 분석할 수 있음.이해의 도구: 이념형은 사회 현상을 이해하는 도구로 사용되며, 이를 통해 보이는 그대로가 아니라 해석을 제공. 5. 인간 행위의 능동성행위의 의도와 목적: 베버는 인간 행동이 단순히 외부의 영향을 받는 것이 아니라, 능동적이고 의도적인 행동이라고 보았다. 이 행동에는 특정한 목적과 의미가 내포되어 있다. 막스 베버의 권력 이론 합법적 권위정당성 확보: 법과 규칙을 통해 권력은 정당성을 확보하고, 이를 통해 사회 질서가 유지된다.합법적인 지배 체제: 합법적인 권위는 법적인 제도와 사회적 합의를 바탕으로 정당성을 갖는다. 법의 안정성은 권력의 정당성을 강화하는 요소가 된다.탈인간화된 관계관료제: 관료제는 인간적인 특성을 배제하고, 규칙과 규범에 따라 기능하는 체제. 권력과 개인이 분리되어, 관계는 보다 객관적이고 비인간적으로 형성된다.객관적 관계 형성: 권력은 규칙에 따라 정해진 방식으로 행사되며, 개인의 감정이나 특성이 배제된다. 세특 활용법 1. 주제: "막스 베버의 사회 변화 이론과 현대 사회에 대한 적용"세부 내용:프로테스탄트 윤리와 자본주의 정신: 베버의 이론을 바탕으로 현대 사회에서 종교적 가치가 경제 발전에 미친 영향을 분석.예시: 한국 사회에서 기독교적 가치가 경제 발전에 어떻게 영향을 미쳤는지.합리화와 근대화: 근대 사회로의 전환 과정에서 과학, 기술, 관료제의 발전이 어떤 영향을 미쳤는지 분석.예시: 현대 사회에서 과학적 사고방식과 기술 발전이 사회 구조 변화에 미친 영향.이념형 사용: 특정 사회 현상을 이념형을 통해 해석하고 분석.예시: 특정 사회 현상(예: 기업 구조, 교육 제도)에 대한 이념형 적용. 2. 주제: "막스 베버의 권력 이론을 통한 사회 구조 분석"세부 내용:합법적 권위 분석: 법적 제도와 규칙이 사회 질서에 미치는 영향을 분석.예시: 현대 사회의 법적 제도가 권력 관계에 어떤 영향을 미치는지 (ex. 공공기관 내 권력 구조).탈인간화된 관계: 관료제 내에서 개인과 권력이 어떻게 분리되는지 분석.예시: 기업이나 정부 기관에서 관료제가 어떻게 개인의 감정을 배제하고, 객관적인 규칙에 따른 권력 관계를 형성하는지. 3. 주제: "막스 베버의 인간 행위 이해와 사회적 의미"세부 내용:행위의 목적과 의도 분석: 인간은 능동적이고 목적적인 행동을 한다는 베버의 이론을 통해 사회적 현상을 분석.예시: 특정 사회적 행동(예: 소비자 행동, 정치적 행동)의 의도와 목적을 분석. 세특 작성 팁!! 이론을 실제 사회 현상에 적용: 세특을 작성할 때, 베버의 이론을 단순히 설명하는 데 그치지 말고, 실제 사회적 사례나 현상에 어떻게 적용했는지 구체적으로 서술하기구체적인 예시 제시: 이론을 실제 사례와 연결해 분석하면 세특이 더 풍부해집니다. 예를 들어, 기업 내에서 권력 구조가 어떻게 합법적 권위로 형성되는지, 관료제에서 어떻게 권력과 개인이 분리되는지를 실례로 제시하면 좋습니다!

안녕하세요! 6학종 5합격 멘토 은결입니다 :) 현재 서울시립대학교 도시사회학과에 재학 중이며, 고3 때 사회학/도시사회학을 희망했습니다. 에밀 뒤르켐은 사회문화, 생활과 윤리과목에서 다루기 때문에 사회학과 희망 학생들이 세특과 연결짓기 수월하면서 익숙할 것 같은데요. 사회학 전공을 하고 있는 멘토로서! 사회학과 희망 학생들을 위한 '칼 마르크스' 정리 및 세특 활용법 알려드리겠습니다~! 1. 에밀 뒤르켐 소개에밀 뒤르켐은 현대 사회학의 창시자로, 사회학의 학문적 기틀을 마련하고 체계적인 연구 방법론을 정립했습니다. ① 주요 이론사회는 독립적 실체사회는 단순히 개인들의 합이 아니라, 그 자체로 독특한 특성을 지닌 독립적 실체로 보았습니다.사회는 개인을 넘어서는 강제성과 실재성을 지님.사회적 사실(Social Facts)사회적 사실이란 개인과 상관없이 존재하며, 강제성을 가지고 인간 행동에 영향을 미치는 객관적 실재입니다.예: 관습, 법, 규범, 집단적 가치관.사회 결속(Social Solidarity)사회의 결속과 도덕적 연대를 강조하며, 이를 통해 사회 질서와 안정성을 유지해야 한다고 봄.기계적 연대: 전통적 사회에서의 단순하고 동질적인 결속.유기적 연대: 현대적 사회에서의 복잡하고 이질적인 결속.노동조합과 직능단체개인의 소속감을 강화하고 요구를 대변하기 위해 노동조합이나 직능단체 같은 중간 집단의 역할을 강조.교육을 통해 도덕과 사회 질서를 확립해야 한다고 주장.객관적이고 과학적인 연구사회학적 연구는 객관성과 과학성을 바탕으로 사회 제도를 분석해야 한다고 주장.인간의 행동은 심리적 요인보다는 사회적 조건에 의해 설명될 수 있다고 봄. ② 자살론 (1897)뒤르켐은 자살을 단순히 개인적 문제가 아닌 사회적 현상으로 분석하며, 자살 유형을 다음과 같이 분류했습니다:이기적 자살: 개인이 사회적 소속감과 연대감을 잃을 때 발생.혼자 살거나 자녀가 없는 경우, 개신교 신자가 가톨릭 신자보다 높은 자살률.아노미 자살: 가치관의 혼란이나 규범의 부재로 인해 발생.급격한 사회 변화, 경제 위기, 전쟁 등 혼란의 시기에 발생.이타적 자살: 강한 소속감과 대의를 위해 스스로 희생.국가를 위해 목숨을 바치는 경우 등.숙명론적 자살: 지나치게 엄격한 통제나 억압적 환경에서 발생. ③ 이론의 한계개인의 행동과 감정을 간과하는 경향이 있음.급격한 사회 변화를 설명하는 데 한계가 있을 수 있음. 2. 세특에 활용할 수 있는 주제와 세부내용 ① 주제: 사회적 사실과 현대 규범의 변화세부내용: 사회적 사실의 개념을 현대 사회의 규범 변화에 적용.예: SNS 문화와 집단적 규범 형성의 메커니즘 분석.활용법: 특정 현상을 사회적 사실로 정의하고, 개인 행동에 미치는 영향을 탐구. ② 주제: 자살론과 현대 사회 문제세부내용: 자살론을 바탕으로 현대 사회의 자살 원인을 사회적 요인과 연관시켜 분석.예: 청소년 자살 문제에서 학교와 가정의 소속감 부족 문제 탐구.활용법: 통계 자료를 활용하여 자살 원인을 사회적 요소로 설명하고 해결 방안을 제시. ③ 주제: 노동조합의 사회적 역할과 결속 강화세부내용: 노동조합과 같은 집단이 현대 사회에서 개인의 소속감과 결속력을 강화하는 사례 조사.예: 플랫폼 노동자의 권익 보호 단체 사례 연구.활용법: 노동조합이 개인과 사회 간의 관계를 어떻게 중재하고 강화하는지 분석. ④ 주제: 교육을 통한 도덕과 사회 질서 확립세부내용: 뒤르켐의 교육 이론을 바탕으로 현대 교육 시스템에서 도덕적 연대를 형성하는 방법 탐구.예: 교내 봉사 활동과 사회적 연대의 관계 조사.활용법: 교육이 사회 질서 확립과 도덕적 책임감을 키우는 데 기여하는 방식을 분석하여 사회학적 관점으로 서술. ⑤ 주제: 전통 사회와 현대 사회의 결속 방식 비교세부내용: 기계적 연대와 유기적 연대를 바탕으로 전통적 농촌 사회와 현대 도시 사회의 사회적 결속 방식을 비교.예: 도시와 농촌 지역 간의 이웃 관계 차이 분석.활용법: 두 사회의 연대 방식을 구체적으로 분석하고, 현대 사회에서 결속력을 강화할 방안을 제시.

안녕하세요! 6학종 5합격 멘토 은결입니다 :) 현재 서울시립대학교 도시사회학과에 재학 중이며, 고3 때 사회학/도시사회학을 희망했습니다. 사회학자 중에서 가장 유명한 사람은 칼 마르크스가 아닐까 싶은데요.사회문화, 생활과 윤리과목에서 다루기 때문에 사회학과 희망 학생들이 세특과 연결짓기 수월할 것 같습니다. 사회학 전공을 하고 있는 멘토로서! 사회학과 희망 학생들을 위한 '칼 마르크스' 정리 및 세특 활용법 알려드리겠습니다~! 1. 칼 마르크스 소개칼 마르크스(Karl Marx)는 사회학뿐만 아니라 철학자, 경제학자, 역사학자, 언론인, 혁명가 등으로 활동하며 현대 사회학 발전에 지대한 영향을 미쳤습니다. ① 주요 관심사자본주의의 발전이 인간을 어떻게 소외시키는가에 집중.사회구조 변화의 핵심 원인으로 경제구조를 강조.계급 투쟁을 역사 발전의 동력으로 파악하며, 궁극적으로 공산주의 사회를 기대. ② 소외 개념칼 마르크스의 소외 이론은 4가지 주요 특징으로 구성됩니다생산물 소외: 노동자는 자신이 생산한 노동의 결과물을 통제할 수 없고, 시장의 요구에 따라 생산.생산 과정 소외: 노동자는 생산 과정에서 통제권을 잃음.인간 관계 소외: 생산 활동과 자본주의로 인해 인간 관계가 감소.자아 소외: 자신이 만든 제품 및 생산 활동과의 관계 단절. ③ 역사 유물론 (Historical Materialism)사회 발전이 추상적 이상에 의해 이루어진 것이 아니라 생산방식과 삶의 방식에 의해 결정된다고 봄.사회 구조 변화를 이해하는 데 경제적 토대가 가장 중요하다고 주장. ④ 계급투쟁자본을 소유한 자본가(부르주아)와 노동력을 제공하는 노동자(프롤레타리아) 간의 갈등을 중점적으로 분석.생산 활동에서 생기는 긴장과 갈등이 계급 충돌을 낳고, 이를 통해 혁명적 변화가 이루어진다고 주장.노동자 혁명을 통해 분업과 불평등이 없는 공산주의 사회 실현을 기대. ⑤ 공산주의 이론과 한계마르크스의 이론은 학계에 생산적인 논의를 불러일으켰으나, 공산주의 사회로의 진화와 성장은 경험적으로 증명하기 어려운 한계가 있음. 2. 세특에 활용할 수 있는 주제와 세부내용 ①주제: 마르크스의 소외 개념과 현대 노동 환경세부내용: 마르크스가 제시한 소외 개념을 현대 직장과 비교. 예를 들어, 플랫폼 노동자(Uber, 배달앱 등)가 겪는 소외 현상 분석.활용법: 사회학, 경제학 세특에서 소외 개념을 활용해 플랫폼 경제가 노동자에게 미치는 영향을 조사. ② 주제: 역사 유물론을 통한 사회 변화의 원동력 탐구세부내용: 마르크스의 역사 유물론을 활용해 특정 시대의 생산 방식과 사회 구조 변화를 연결.예: 산업혁명 시기와 정보화 시대의 사회구조 비교.활용법: 사회 구조의 변화와 기술 발전의 상호작용에 대한 분석을 세특에 기록. ③주제: 계급투쟁의 현대적 해석세부내용: 마르크스의 계급투쟁 이론을 바탕으로 현대 사회의 경제적 불평등 문제(빈부격차, 부동산 불평등 등) 분석.활용법: 지역사회의 계층 간 갈등 사례를 조사하거나, 자신의 경험을 바탕으로 마르크스 이론을 현대적으로 적용. ④ 주제: 공산주의 사회의 이상과 현실적 한계세부내용: 마르크스가 제시한 공산주의 사회와 현실적 구현 가능성의 차이 분석.예: 20세기 공산주의 국가의 실패 원인 분석.활용법: 마르크스의 이론적 이상을 평가하며 현대적 실현 가능성을 세특에 담기. ⑤ 주제: 마르크스 이론의 발전과 비판세부내용: 마르크스 이론에 대한 학계의 비판적 시각 정리.예: 역사 유물론의 단순화된 경제 결정론 비판, 복잡한 현대 사회 구조와의 괴리.활용법: 마르크스의 한계를 기반으로 사회학의 새로운 이론적 가능성을 탐구. 3. 그 외 활용법 사회 문제 해결 아이디어 도출:소외, 계급 투쟁 개념을 활용해 현대 사회 문제를 분석하고 해결 방안 모색.진로와 연결된 글쓰기:사회학, 경제학, 정치학 등 자신의 희망 진로와 연관 지어 논리적 사고력을 보여주는 글 작성.교내 대회 및 발표 자료 활용:계급 갈등과 사회 구조 변화를 주제로 시사 발표 자료 제작.통합적 교과 활용:사회 탐구: 노동과 경제 활동의 상관관계 연구.윤리와 사상: 공산주의와 자본주의의 윤리적 가치 비교.정치와 법: 계급 투쟁과 법적 갈등 사례 탐구.

*이 스토리노트를 다음과 같은 학생들에게 추천합니다!! → 도시사회학, 도시계획학, 범죄학, 심리학, 인류학, 사회학과를 희망하는 학생 ㅅㅋㄱㅎㅍ는 도시사회학 분야에서 굉장히 중요하게 다루는 키워드인데요.스토리노트에서 ㅅㅋㄱㅎㅍ의 학자 6명과 이론에 대해 알려드리겠습니다! 제목에 써있던 ㅅㅋㄱㅎㄱ는 바로 시카고학파 입니다! 1. 시카고학파란? 시카고학파는 20세기 초 시카고 대학교에서 시작된 사회학의 연구 전통으로, 특히 도시사회학과 인간 생태학 분야에서 중요한 역할을 했습니다.도시를 하나의 유기체로 보고, 그 안에서 발생하는 사회적·문화적 현상을 체계적으로 분석했습니다. 2. 주요 학자와 이론 1) 로버트 파크 (Robert E. Park) Human Ecology생존경쟁과 적자생존의 관점에서 사회현상을 분석.경제적 경쟁은 생존경쟁의 일부이며, 도시는 주어진 환경에서 생존경쟁의 결과로 형성.도시적 삶을 두 가지 수준으로 나눔:생물적 조직화:부족한 자원에 대한 경쟁 속에서 조직화.큰 도시는 지역사회의 경쟁과 기능적 분화로 조직화.문화적 조직화:상징, 심리적 적응과 공통의 정서에 기반한 협력적 조직화.인간사회를 공동체(공통의 도덕적 질서)와 사회(경쟁과 갈등)로 구분.생태학적 관점에서는 공동체를 더 강조. 2) 어니스트 버제스 (Ernest Burgess) 도시 팽창 이론과 동심원 이론도시는 중심부에서 외곽으로 확장하며, 공간적으로 계층화됩니다.도심은 새로운 기능을 끌어들이고 낡은 기능을 몰아냄.동심원 이론은 도시를 5개 구역으로 설명:LOOP (중심업무지구, CBD)Zone in Transition (전환지대)Zone of Working Men’s Homes (저소득층 주거지)Residential Zone (중산층 주거지)Commuters Zone (통근자 지대)사회적 문제: 이동성이 큰 지역에서 사회적 응집력 부족과 정신적 타락 발생. 3) 로데릭 멕켄지 (Roderick D. McKenzie)경쟁은 인간 조직과 공간적 분화를 자연스럽게 형성.인간 공동체는 목적성과 이동성을 가지며, 결속은 공통의 목표와 정서에 기반.자연지역(Natural Area) 개념 제시: 도시 내부 지역이 기능적·문화적으로 특화됨.연구 흐름:게토, 환락가, 교외 등의 지역 특성 연구.여러 도시의 게토 지역 공통점을 통해 전체 사회를 설명. 4) 루이스 워스 (Louis Wirth) Urbanism as a Way of Life도시의 독특한 생활양식(도시성)을 설명.도시성 정의를 위한 세 가지 핵심 변수:규모(Size):익명성 증가, 사회적 관계의 피상화.경쟁과 공식적 통제가 일차적 관계를 대체.밀도(Density):과밀로 인한 과도한 자극과 스트레스 유발.근교 개발과 주거지 분화 촉진.다양성(Heterogeneity):표준화와 직업적 이동성 증가.조직과 집단의 역할 확대.도시성을 생태학적·조직적·사회적 관계 및 집합 행동의 차원으로 확장. 5) 아모스 홀리(Amos Hawley) 시카고 인간생태학을 종합적 이론으로 확장파크의 제자인 James Quinn과 Roderick McKenzie의 제자로, Michigan 대학에서 박사학위를 받음인간생태학의 중심 관심은 인간이 집합적으로 환경에 적응하는 방식네 가지 생태적 원리: 상호의존, 중추기능, 분화, 지배생태적 체계의 변화는 확장과 재적응의 발전 과정을 거쳐 이루어짐진화론적 변화를 강조하며, 인간생태학에서 도시와의 연관성을 버리고 기능주의 패러다임으로 변환 6) 오티스 던컨 (Otis D. Duncan) POET 모델Hawley의 상호의존 개념을 수용하여, 생태적 체계는 POET의 상호의존적 ecological complex로 설명됨POET 모델은 4가지 카테고리인 인구(Population), 조직(Organization), 환경(Environment), 기술(Technology)로 구성됨 POET 모델의 적용 사례:2차 세계대전 이후, 자동차의 증가로 LA에 매연 문제가 발생 (T → E)LA의 스모그가 눈과 호흡기에 문제를 일으킴 (E → P)매연은 자라나는 식물들에 영향을 끼쳤음 (E → E)LA에는 새로운 환경 관련 기관인 LA Council Air Pollution Control District가 설립됨 (E → O)이 기관은 자동차에 대한 규제를 만들어 매연을 줄임 (O → T)새로운 내연기관 시스템 도입으로 LA의 공기가 더 깨끗해짐 (T → E)깨끗한 공기로 인해 사람들은 눈과 호흡기 문제를 덜 겪음 (E → P) 여러분이 어떤 이론과 학자를 자신의 생기부와 연결하는지에 따라서 활용 방법이 정말 다양해집니다! 시카고학파의 이론은 단지 도시사회학을 넘어서, 사람들의 행동 양식, 사회적 상호작용, 범죄 발생의 원인 등 여러 분야와 깊은 연관이 있습니다. 여러분의 관심 분야에 따라 이 이론을 다양한 방식으로 적용할 수 있죠. 도시사회학을 꿈꾸는 학생이라면, 시카고학파의 이론을 바탕으로 도시의 사회적 구조와 인간의 상호작용을 탐구할 수 있고, 범죄학에 관심이 있다면 도시의 범죄와 사회적 요소를 연결하는 연구를 진행할 수 있습니다. 심리학이나 인류학을 전공하고 싶다면, 인간의 감정과 행동, 그리고 문화적 차이를 분석하는 데 시카고학파의 관점이 큰 도움이 될 것입니다. 다양한 분야와의 연결을 통해 여러분만의 독창적인 생기부를 만들어 보세요!!

#감정사회학 #감정 #관계 #관련 학자 3명 안녕하세요! 2기 최우수 멘토 은결입니다 :) 2기 활동 중 약 160개의 스토리노트를 작성하면서학생들에게 가장 많이 질문받는 것 중 하나는 “희망학과 관련 탐구주제 추천” 인데요. 그래서 가장 잘 알고 있고, 고등학생 때 많이 활용했던 분야인 사회학 탐구 주제와 세부 내용들을 알려드리고자 합니다. 이론을 활용하여 여러분만의 탐구로 확장시킨다면,나만의 차별화된 생기부를 만들 수 있을 뿐만 아니라 심화 탐구력도 보여줄 수 있습니다. 1대1톡은 언제나 환영입니다 '◡' 감정사회학 1. 감정사회학의 정의와 연구 목적감정사회학은 감정의 발달, 표현, 해석에 영향을 미치는 사회적 조건을 연구.사회적 조건이 감정 형성에 미치는 영향과 감정이 사회적 조건의 형성과 유지에 미치는 영향을 탐구. 2. 주요 학자 및 이론 1) Charles Horton Cooley감정을 사회적으로 의미가 주어진 느낌으로 정의.사회는 개인이 각자의 감정을 발전시키도록 돕는데, 이는 주로 언어를 통해 이루어짐. 2) Kemper (1987)감정을 1차적 감정(생리적, 진화적)과 2차적 감정(사회적으로 구성된 감정)으로 구분.1차적 감정: 인간 공통의 생리적 기반을 둔 감정(화, 공포, 행복, 슬픔, 혐오).2차적 감정: 사회적 학습을 통해 형성(자부심, 죄책감, 부끄러움 등). 3) Jacques-Philippe Leyens감정적 차별 개념 제시.인간은 1차적 감정과 2차적 감정을 구분하며,2차적 감정을 인간만의 고유한 감정으로 간주.내집단을 외집단보다 "더 인간적"으로 판단하는 경향 있음. 3. 감정의 정의 및 종류 1) 감정의 구성 요소상황적 신호: 특정 사회적 상호작용에서 적절한 감정을 제안하는 신호.생리적 변화: 신체적 반응(예: 심박수 증가).표현적 몸짓: 신체적 행동을 통한 감정 표출.감정의 이름: 감정의 종류를 명명. 2) 감정과 관련된 주요 개념정동(Affect): 무의식적으로 발생하는 긍정/부정의 판단(장기/단기).감정(Emotion): 특정 자극에 의해 생성되는 사회적 마음 상태.기분(Mood): 강도가 낮고 장기간 지속되는 감정 상태.느낌(Feeling): 감정과 연관된 주관적이고 내적인 마음 상태. 4. 감정의 사회화와 규범 1) 감정의 사회화Pollack and Thoits: 감정은 가족, 친구, 학교 등 주요 사회화 과정에서 학습.감정을 명명, 해석, 표현하는 방법을 학습함. 2) 감정적 규범표현의 규칙(Display Rules): 감정을 어떻게 표현해야 하는지에 대한 규범.느낌의 규칙(Feeling Rules): 특정 상황에서 느껴야 할 감정에 대한 규범.감정 관리: 사회적 기대를 맞추기 위해 감정을 조절.표면 연기: 감정 표출을 통제.내면 연기: 실제 감정을 변화. 5. 감정의 사회적 역할 1) 감정과 상호작용감정은 사고 과정과 의사결정의 기반을 제공.상징적 상호작용론: 인간은 감정을 학습하며, 감정의 학습된 의미는 일상생활 유지에 중요. 2) 감정노동특정 직업에서 요구되는 감정을 만들어내는 기술.규범과 실제 감정 간 불일치가 내적 갈등을 야기. 3) 사회적 규범과 감정의 각본감정의 각본: 특정 상황에서 감정을 표현하는 방식에 대한 사회적 기대.감정적 신호: 특정 환경에서 적절한 감정에 대한 정보 제공. 6. 관계와 감정 1) 친밀한 관계의 형성 요소근접성: 물리적 위치의 가까움.유사성: 공통점이 많을수록 친밀감 증가.매력: 상호작용 상대가 제공할 수 있는 가치.상호 호혜: 주고받는 관계 유지. 2) 관계적 자본 이론관계에 대한 통제 가능성은 긍정적 감정과 연결됨. 3) 지위구성 이론높은 지위의 구성원이 긍정적 감정을 경험할 가능성이 높으며,부정적 감정을 더 쉽게 나타냄. 7. 감정의 문화와 사회적 중요성각 사회는 고유의 감정 문화를 발전시킴.감정은 관계를 시작, 지속, 종료하는 주요 요인.사회적 규범은 특정 상황에서 적절한 감정을 정하고,규범이 위반되었을 때 이를 인식하게 됨. -세특 탐구 주제와 내용- 주제 1: "감정의 사회화와 감정 규범의 역할"세부 내용감정적 규범(표현의 규칙, 느낌의 규칙)의 사회적 기능 분석.감정의 사회화를 가족, 학교, 친구관계 사례로 설명.학습된 감정이 일상적 상호작용에서 어떻게 사용되는지 조사. 주제 2: "감정노동과 현대 사회의 직업 윤리"세부 내용감정노동 개념과 3차 산업의 특징 설명.서비스직 종사자들의 감정노동 사례 인터뷰.감정노동이 개인의 정신 건강과 직업 만족도에 미치는 영향 분석. 주제 3: "감정의 1차적, 2차적 구분과 사회적 차별"세부 내용Kemper의 이론을 바탕으로 1차적 감정과 2차적 감정 정의.Jacques-Philippe Leyens의 감정적 차별 연구 사례 조사.현대 사회에서 내집단과 외집단 간 감정적 차별의 실례 분석. 주제 4: "감정과 상징적 상호작용론"세부 내용감정의 학습과 사회적 의미의 형성과정 설명.상징적 상호작용론을 통해 감정이 자아 표현에 미치는 영향 분석.운동 경기 관중의 감정적 표현 사례 연구. 주제 5: "감정이 의사결정에 미치는 영향"세부 내용감정이 의사결정과 사고 과정에 미치는 영향을 심리학 및 사회학적 관점에서 분석.감정 규범이 경제적 또는 정치적 선택에 미치는 사례 조사.현대 사회에서 감정과 이성의 상호작용 탐구.

#사회화 #사회화이론과 관련된 관점 #행위자(대리인) #가족/학교/매체와 사회화 안녕하세요! 2기 최우수 멘토 은결입니다 :) 2기 활동 중 약 160개의 스토리노트를 작성하면서학생들에게 가장 많이 질문받는 것 중 하나는 “희망학과 관련 탐구주제 추천” 인데요. 그래서 가장 잘 알고 있고, 고등학생 때 많이 활용했던 분야인 사회학 탐구 주제와 세부 내용들을 알려드리고자 합니다. 이론을 활용하여 여러분만의 탐구로 확장시킨다면,나만의 차별화된 생기부를 만들 수 있을 뿐만 아니라 심화 탐구력도 보여줄 수 있습니다. 1대1톡은 언제나 환영입니다 '◡' 사회화 과정 1. 사회화란?사회화는 인간이 자신의 사회적 위치에 맞는 생각, 감정, 행동 등을 습득하는 과정으로, 공식적 또는 비공식적으로 이루어진다.공식적 사회화교육기관: 학교교정기관: 교도소 (재사회화 및 교화 과정)비공식적 사회화관찰과 상호작용을 통해 이루어짐사회화는 주로 어린 시절에 일어나지만, 성인이 되어서도 계속된다. 이는 사회변동, 나이, 이주 등 다양한 요인에 의해 영향을 받는다. 2. 사회화와 이론적 관점상징적 상호작용론: 어린 시절의 사회화에 주목사회구조와 인성론: 생애주기에 걸친 사회화에 초점자아는 고정된 것이 아니라 과정이며, 성장과정을 통해 시간이 지나면서 변화한다.인간은 특정 상황에서 다른 사람의 행동을 보며 역할을 습득하며, 이는 사회의 구성원으로서 역할을 수행하는 데 중요하다.상호작용론의 입장에서 자아는 언어와 의미의 상징적 교환 과정을 통해 발달한다. 3. 언어와 자아의 발달언어 습득은 자아 발달에 가장 중요한 요소이다.신생아는 몇 개월 만에 상징적 행위들을 습득하지만, 언어를 습득한 이후에 자아 개념이 형성된다. 4. 사회화의 행위자(대리인)사회화 과정에서 중요한 역할을 하는 행위자는 다음과 같다. 개인집단조직: 학교, 교회 등귀속지위: 인종, 성별 등지역사회: 성별과 계급 등으로 개인을 구분하며 기회 구조에 영향을 미침매체: 영화, 비디오게임, 인터넷, 소셜미디어제도: 교육, 가족, 종교제도 특히 가족, 학교, 동료집단이 중요한 사회화 대리인으로 작용한다. 5. 가족과 사회화 가족의 변화최초의 가장 중요한 사회화 행위자로서, 기본적인 믿음 체계(성역할, 정치적 신념, 종교적 신념 등)를 습득하게 한다.지난 세기 동안 가족의 구조와 역할은 급격히 변화했다.크기: 출산율 저하구조: 핵가족화, 1인 가구 증가 가족구조와 자녀가족구조의 변화는 사회화 과정에도 영향을 미친다.적은 수의 아동이 전통적 가족에서 생활맞벌이, 한부모, 다문화 가정 증가 가족구조와 자녀의 삶부모의 이혼은 자녀에게 심각한 스트레스를 유발할 수 있음동성 부모와 이성 부모의 효과에 대해서는 논쟁 중출생 순위와 형제자매 간의 차이도 논쟁의 대상 가족의미의 변화동거가족, 1인가족, 한부모가족, 성소수자 가족 등 다양한 형태 등장 계급과 가족중산층 가정순응보다 자율성과 개인 발전을 강조하위계층보다 자녀에 대한 체벌이 적음자녀의 계획적인 생애주기를 중요시 가족은 자녀들에게 사회적 가치뿐 아니라 사회적 지위를 전수한다. 6. 학교와 사회화 학교의 역할가족에 이어 두 번째로 중요한 사회화 행위자로, 많은 지식과 함께 행동의 규범을 배우는 공간이다.학교는 동료집단과 조직에 대한 사회화를 담당한다. 교실 구조와 사회화 과정나이, 성별 등으로 구분된 집단 행동의 시작경쟁적이고 관료적인 구조 학습학생들은 공식적 수업 외에도 다음을 배운다.상호작용 방식엄격한 규율과 정해진 스케줄동료집단의 역할 피그말리온 효과와 동료집단피그말리온 효과: 교사의 기대가 학생의 성과에 미치는 영향동료집단은 자발성과 독립성을 제공하며, 다양한 역할 수행 방법을 학습하게 한다. 동료집단의 영향자아 발달과 인정자아에 대한 가치를 제공보상과 처벌이 자아평가에 영향자아 표현 능력 발달타인과의 상호작용 능력 발전새로운 지식 습득각 연령집단의 고유한 문화를 통해 학교와 사회에서 제공하지 않는 지식 학습 7. 매체와 사회화 매체의 역할TV, 영화, 인터넷 등의 매체는 사람들에게 강한 영향을 미친다.TV와 영화 속 인물의 행동은 롤 모델로 작용할 수 있음. 성 고정관념과 매체 비판벡델 테스트:이름이 있는 두 여성 등장이들이 대화대화 내용이 남성에 관한 것이 아님마코 모리 테스트:한 명 이상의 여성이 등장자신만의 서사를 가짐그 이야기가 남성을 보조하지 않음 세특 탐구 주제와 세부내용 1. 사회화와 자아 형성탐구 주제: 언어 습득과 자아 발달의 관계세부내용:영아기에서 언어 습득 과정이 자아 형성에 미치는 영향 연구상징적 상호작용론을 활용한 언어와 사회적 의미의 교환 과정 분석언어 발달이 늦어진 아동과 정상 발달 아동의 자아 개념 형성 차이 사례 조사2. 가족구조 변화와 사회화 과정탐구 주제: 현대 가족구조의 변화가 자녀 사회화에 미치는 영향세부내용:핵가족, 한부모가정, 다문화가정에서의 사회화 차이점 비교부모의 직업지위와 교육 수준이 자녀 사회화에 미치는 영향 조사중산층과 하위계층 가정에서 자율성과 순응 강조 방식의 차이 분석3. 학교와 동료집단의 사회화 역할탐구 주제: 학교 환경과 동료집단이 자아 형성에 미치는 영향세부내용:학교 내 관료적 구조와 학생의 사회적 역할 학습 과정 분석피그말리온 효과가 학생 성취와 자존감에 미치는 영향 사례 연구동료집단에서의 자발성과 독립성 경험이 성인기의 사회적 적응에 미치는 영향4. 매체와 사회적 역할 학습탐구 주제: TV와 소셜미디어가 청소년 사회화에 미치는 영향세부내용:TV 프로그램 및 영화 속 성별 고정관념에 대한 비판적 분석 (벡델 테스트, 마코 모리 테스트 활용)소셜미디어의 롤 모델 효과와 청소년 행동 패턴 변화 조사영화 속 폭력적 행동이 청소년의 행동 규범 학습에 미치는 영향 실험 사례5. 사회화 과정의 연속성과 변화탐구 주제: 생애주기 동안 사회화 과정의 연속성과 변화 분석세부내용:성인기의 사회화와 재사회화 사례(이주, 직장 변화 등) 연구어린 시절과 성인기의 사회화 대리인 차이점 분석사회 변동(예: 팬데믹) 속에서 사회화의 새로운 방식 등장 사례 탐구6. 지역사회와 사회화의 상호작용탐구 주제: 지역사회 환경이 사회화 과정에 미치는 영향세부내용:다양한 계급 및 지역사회의 기회 구조가 개인의 역할 학습에 미치는 영향농촌과 도시 지역사회에서 청소년 사회화 차이 연구지역 내 다문화적 환경이 사회화 방식에 미치는 영향 사례 조사7. 상징적 상호작용과 자아 표현탐구 주제: 상징적 상호작용이 자아 형성에 미치는 영향세부내용:언어와 상징의 교환이 개인의 자아 표현에 미치는 사례 연구특정 사회적 상호작용에서 자아 개념 변화 분석(예: 동아리 활동, 집단토론)SNS와 같은 디지털 환경에서의 상징적 상호작용의 자아 발달 영향 탐구 활용 팁!!탐구 주제는 사회학, 심리학, 또는 교육학 관점에서 심화 연구로 발전 가능.주제를 논문, 사례 분석, 인터뷰 등 다양한 방법으로 구체화하여 발표나 글쓰기 활동으로 연결.현실 사례와 이론을 연결하여 독창적인 시각을 강조할 것.