종이접기 스트링아트 코딩과 함수의 극한을 통한 식 유도

과제물 1건 첨부파일 20개 22P

2026.03.24

은피티

성균관대 글로벌경제학과 25학번

경남 진양고 졸업

3,000 원

멘토 소개
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멘토 소개

안녕하세요! 저는 성균관대학교 글로벌경제학과 25학번으로 재학 중입니다. 고등학교 3년 동안은 교대·초등교육과를 목표로 준비했기에, 제 생활기록부에는 지금의 전공과는 다소 다른 교육 관련 활동들이 많이 담겨 있습니다. 그러나 단순히 모든 활동을 ‘교육’에 끼워 맞추기보다는, 각 교과목에서의 심화 탐구를 통해 학업 역량을 강조하고, 교과 간 연계를 통해 지식이 확장되는 과정을 보여주는 데 집중했습니다. 이러한 경험 덕분에 저는 전공과 활동의 결이 완벽히 일치하지 않더라도, 생활기록부 속 개별 경험을 효과적으로 연결하고 설득력 있게 풀어내는 방법을 잘 알고 있습니다. 따라서 꼭 교육 관련 진로를 희망하지 않는 학생이라도 얻어갈 팁들이 많을 것이라 생각합니다. 멘토링을 통해 여러분이 가진 경험과 가능성을 최대한 드러내고, 자신만의 스토리로 입시에 임할 수 있도록 함께하겠습니다.

학교 정보

재학중인 대학	성균관대 글로벌경제학과
수시 합격 대학	한국교원대 초등교육과 학생부종합
출신 고등학교	경남 진양고

목차※ 세부 목차는 내용 소개에서도 확인할 수 있습니다.

1. 종이접기 스트링아트 코딩과 함수의 극한을 통한 식 유도

3P

내용 소개

종이접기 스트링아트 코딩과 함수의 극한을 통한 식 유도

-주제 선정 이유(1p)
-종이접기 방법 설명 (2~3p)
-종이접기 스트링아트 블록코딩 설명 (4~15p)
-함수의 극한, 적분을 통한 스트링아트 분석, 식 유도 (16~17p)
-활동 내용을 세특에 녹여낸 방법 (18p)

이 탐구보고서는 종이접기를 반복하면서 나타나는 직선들의 집합이 반복 횟수가 증가할수록 하나의 이차함수 형태의 곡선으로 수렴한다는 현상을 알지오매스 블록코딩을 통해 설명하고 보인 것입니다. 일상적인 종이접기 활동 속에서 관찰된 패턴을 단순한 결과로 받아들이는 데 그치지 않고, 이를 수학적으로 설명하고 일반화하고자 하였습니다. 본 보고서에서는 실제 종이접기에서 무한히 많은 접기 자국을 만들 수 없다는 한계를 극복하기 위해, 종이접기의 규칙을 블록코딩의 반복 구조로 변환하여 구현하였습니다.

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