리로스쿨

안녕하세요! 한국교원대학교 25학번 재학 중인 멘토입니다!!

저는 고등학교 3학년 시기에 한 학년 어린 후배 4명을 대상으로 한국지리 멘토링을 진행했었습니다.

수능과 내신을 준비하는 상황에서 멘토링까지 하다 보니, 시간도 부족하고 물리적으로 정말 바빴지만 보람은 무척 컸습니다.

당시의 저는 주당 5시간씩 대면 멘토링을 20주 정도 진행하였고, 직접 개념 설명을 담은 강의 영상도 제작하고, 쪽지시험지를 제작하여 공유하고, 개념 구조화 노트와 모의시험문제지까지 만들어 공유하는 등 최선을 다했습니다.

카카오톡을 활용하여 숙제 검사도 하고, 복습노트도 작성한 뒤 인증하게 하고, 백지도 복습도 꾸준히 하도록 이끌었습니다.

질문도 상시 받아 주며, 선지별 정오답 원인을 설명해 주었고요.

이러한 활동 덕분에 멘티들이 높은 학업 성취를 거두어 보람을 느꼈던 기억이 납니다.

해당 활동을 진행하는 과정에서, 저는 제가 하고 싶은 대로 멘토링을 진행한 것이 아니었습니다.

제가 생각하는 멘토멘티 활동의 방향성과 부합하는 교육모형을 찾은 뒤 이를 바탕으로 멘토링을 설게했다는 점에서 차별점이 있었습니다.

저만의 차별화된 멘토링을 진행하고, 이를 생활기록부에 녹여낸 비법을 소개합니다.

교사를 꿈꾸는 학생, 멘토링을 진행하여 유의미한 기록을 만들고 싶은 학생, 교육에 대한 관심이 높은 학생들에게 도움이 되는 포트폴리오이기를 소망합니다.

여러분의 탐구 활동과 성공적인 대입을 진심으로 응원하겠습니다~