여러분은 뚜렷한 목표를 가지고 있나요? 보통 학창시절에는 자신의 꿈에 대해 확신을 가지고 있는 친구보다는 자신이 무엇을 좋아하는지도 잘 모르고 있는 친구들이 많았던 것 같아요. 그러다 보니 일단 점수를 맞춰서 전공을 선택하거나 혹은 안정적인 삶이 우선 보장되는 곳을 목표로 하는 친구들을 많이 보게 되었던 것 같아요. (물론 이게 좋지 않다는 것은 아닙니다! 각자 추구하는 가치관이 다르니까요.)다만 저는 이렇게 깊게 고민해보지 않고 선택한 진로가 나중에 본인에게 맞지 않다고 느낄 수도 있고, 회의감은 드는데 바꾸기엔 늦은 것 같아 억지로 해야하는 상황이 오는 것 보다는 자신이 진정으로 원하는 것이 무엇인지 알고 그것을 위해 살아가는 인생이 더 행복하다고 생각해서 이번 글을 써보게 되었어요. 우선 저는 고등학교 때 목표로 하던 진로와 현재 목표로 하는 진로가 완전히 달라졌어요. 물론 학교 시스템 상 전공을 선택하는데 있어 자유가 있었지만 그래도 어떻게 제가 완전히 다른 진로를 목표로 하게 되었는지, 저는 제가 원하고, 하고 싶은 것을 어떻게 찾았는지 여러분께 들려드릴게요.저는 원래 고등학교 때 생명과학과를 목표로 했었어요. 특히 이쪽 분야에서 사업을 하고 싶다라는 생각이 컸어요. 그때 당시에도 왜 이걸 하고 싶은지에 대해서는 대답할 수는 없었지만 학교에서 배우는 것들 중에는 그나마 제일 재미있었고, 이 길이 내가 가고 싶은 길이다! 라고 생각하고 살았던 것 같아요.그런데 대학에 와서 실제로 해당 분야에서 종사하고 계신 분께 물어보니 제가 원하는 방향이랑은 조금 다른것 같다는 느낌을 많이 받았어요. 저는 빨리 사업에 도전을 해보고 싶었는데 해당 분야는 진입장벽도 높아보였고 대학에 와서 다시 보니 흥미도 떨어졌던것 같아요. 새로운 것을 배우고 학문을 파고드는 것은 즐거운 일이지만 직업으로는 그런 지식들을 응용하여 어떤 문제를 해결하는 좀 더 활동적인 무언가를 하고 싶었거든요.그러다가 룸메이트 형과 함께 스타트업을 해볼 기회를 얻게 되었고 크게 성장할 수 있었어요. 몇개월동안 무급으로 일을 해도 즐거웠고 난 여기에 뼈를 묻어야지 라고 생각도 했었어요. 그런데 1년 정도가 지나니 다시 회의감이 들더군요. 이 일이 제가 진정으로 원하는 일인지 또 한번 고민에 빠졌어요. 이때 정말 한두달 정도는 제가 무엇을 하고 싶은지 깊게 고민해보았던 것 같아요. 저는 이때 주변 사람들의 조언들을 모아 제가 원하는 것이 무엇인지, 나는 어떤 사람인지 알기 위해 제가 어떤 경험들을 해왔는지를 쭉 글로 정리했어요. 제가 했던 경험들을 나열하며 각각의 경험에 대해 무엇을 느꼈는지, 왜 그렇게 느꼈는지를 분석해보았어요. 그런데 이렇게 글로 정리하다 보니 좋아하는 이유, 싫어하는 이유들에서 공통점을 찾을 수 있었고 점점 나는 이런 상황에 이렇게 행동하는구나, 나는 이걸 좋아하고 저걸 싫어하는구나 등에 대해 알 수 있게 되었어요.무의식적으로, 직감적으로 했던 선택들이 다 되돌아보니 저라는 사람이 가진 고유한 성격?취향?으로 인한 이유가 있는 선택이였던거죠. 이렇게 하나하나 추상적인 선택들을 논리적으로 이해할 수 있게 되니 자연스럽게 나는 이런 사람이니까 이러한 선택을 하고 싶어 라고 대답을 할 수 있게 되었어요. 이제는 더 이상 설명할 수 없는 끌림으로 인한 선택이 아니라 제가 확신할 수 있고, 이유가 명확한 선택을 할 수 있게 된 것이죠. 여러분이 아직 이러한 고민을 하기에는 경험이 충분하지 않을수도 있고, 학업에 치여 이런 생각을 할 여유조차 없을수도 있어요. 하지만 여러분이 인생에서 하는 모든 경험들에는 의미가 있다고 생각해요. 그리고 이러한 경험들을 제대로 활용하기 위해서는 한번 경험들을 쭉 복기해보며 자신에 대해서 아는 것이 중요한 것 같아요. 분명 이렇게 깊게 고민해본다면 인생에서 겪은 모든 좋았던 경험, 싫었던 경험들이 하나로 이어지며 여러분이 진정으로 원하는 것이 무엇인지 찾을 수 있을거에요.모두 진정으로 원하는 목표를 찾길 바라고 어떤 목표를 가지던 응원합니다.긴 글 읽어주셔서 감사합니다 :D

학생부에 기재되는 비교과 활동 중 효과가 큰 활동 중 하나는 주제탐구보고서입니다. 특히 자신의 희망 진로가 이과 성향이라면 더더욱 그렇죠. 여기서 효과가 크다는 것은 입학사정관에게 자신이 얼마나 지원 학과에 대해 흥미와 열정을 가지고 있는지, 입학하였을 때 연구 수행 능력의 여를 잘 보여줄 수 있다는 것을 의미합니다. 주제 탐구 보고서를 통해 해당 분야의 배경 지식이 얼마나 있는지, 대학의 중요 능력인 주제를 스스로 찾아 연구를 진행하는 능력이 있다는 것을 보여줄 수록 지원했을 때 합격 확률이 더욱 올라가게 될 겁니다. 고등학교 3학년 1학기가 끝날 무렵에는 수능 준비로 인해 주제 탐구 보고서와 같은 비교과 활동들을 챙기기 어렵습니다. 따라서 방학인 지금 관련 활동들에 대한 정보를 수집하고 준비하는게 큰 도움이 될거에요! 주제 탐구 보고서를 작성하는 단계와 중요시해야할 것, 팁 같은 것들을 알려드리고자 합니다. 가장 우선적으로 밟아야 할 단계는 주제 선정 동기와 탐구 목적입니다. 학생부에는 보고서의 구체적인 내용이 아닌 동기와 얻게 된 점, 피드백 정도만을 기재할 수 있습니다. 그리고 탐구 내용의 전체적인 방향과 도출해내야 할 결론의 완성도를 높이기 위해서는 탐구 동기 및 목적 선정에 심혈을 기울이는 것이 좋습니다. 생기부에 독서 활동 기재란이 없어진 만큼 동기 선정 과정에서 읽은 도서를 언급하여 자료를 참고했다는 사실을 드러내는 것이 효과적입니다. 대학에서는 근거를 중요시하기에 참고 자료를 스스로 찾아 직접 탐구 과정에서 활용했다는 사실에 대해 긍정적으로 평가할 가능성이 큽니다. 또한 책을 이용하는 것이 동기 선정의 난이도를 낮추기도 하고요. 주제는 너무 지원 전공에 치우친 것이 아닌 주제 탐구 보고서를 작성하는 해당 분야와 전공을 융합하는 형식으로 선정하는 것이 좋습니다. 예를 들어 수학 과목 세특이라면 전공 관련 수학 지식을 다루는 형식, 동아리 활동이라면 동아리 목적에 걸맞는 형식으로 주제를 정하는 것입니다. 학교 생활을 얼마나 충실히 했는지도 평가 포인트 중 하나기에 해당 분야의 활동을 아예 저버린 채 전공에 몰두하는 것은 마이너스가 될 수 있습니다. 다음은 탐구 내용입니다! 탐구 내용의 같은 경우에는 선정한 주제, 탐구 목적에 따라 실험이라든지, 환경의 여의치 않다면 방대한 참고 자료를 토대로 사고 실험을 진행한다든지, 목적을 수행하기 위한 자유로운 방식으로 진행하면 됩니다. 다만 여기서 신경써야할 것은 여러 번의 반복 실험이나 피드백과 같이 예기치 못한 문제나 고난이 발생했고 어떻게 해결하였는지를 기술하면 좋습니다. 이후 결론 파트에서 이를 통한 교훈을 제언으로 적어도 좋고요. 주체적인 문제 해결 능력 또한 학생부에서 보는 포인트 중 하나이기 때문입니다. 결론 파트에서는 선정했던 목적과 탐구 결과를 바탕으로 결론을 도출하면 되겠습니다. 전체적인 서론과 본론 부분을 요약하고 어떠한 결과를 도출하였는지, 이 결과를 통해 야기할 수 있는 영향이나 활용 가능성을 명시해주면 좋습니다. 앞서 말했듯이 탐구 과정 중 발생한 문제와 해결 과정을 통한 느낀 점이나 다음 탐구에서 보완할 점 등을 서술하면 완성도를 더욱 높일 수 있습니다. 이렇게 작성한 주제 탐구 보고서는 성취감과 해당 분야의 흥미를 불러일으킵니다. 활동한 주제 탐구 보고서를 학생부에 기재할 때는 주제와 동기(독서가 들어가면 좋을 듯 합니다.), 활동을 통해 얻은 점 or 느낀 점, 문제 해결 과정 등이 들어간다면 효과적인 비교과 활동으로 자리잡을 수 있을 것입니다. 알려드린 여러 팁들이 도움이 되었으면 좋겠네요 감사합니다!

안녕하세요~! 이번 리로 서포터즈 1기 활동을 통해 멘토링을 진행하게 될 '문콘/미디어 멘토'입니다. 이번 스토리 노트에서는 생기부 활동을 탄탄하고 체계적으로 진행할 수 있는 방법을 소개하겠습니다~!! ▶ 나만의 생기부를 '건축' 해보자! 이렇게 예쁘고 잘 지어진 건물은 하루아침에 뚝딱 지어졌을까요? 절대 아니죠! 건물을 짓기 위한 부지를 정하고, 땅을 고르고, 설계도대로 차례차례 건설 과정을 거쳐 만들어집니다! 저는 생기부를 작성하는 활동이 곧 '건축'과 비슷하다고 생각했어요! 생기부는 총 3년의 건축 기간을 가집니다! 저는 1학년에는 부지 선정, 땅고르기 / 2학년에는 설계도에 따라 건물 건축 / 3학년에는 내부 인테리어, 마무리 단계에 비유해보고 싶었어요! ▶ 1학년 : 생기부의 전체적인 주제 설정, 최대한 변수 가능성 열어두기 1학년때 확고한 진로를 가진 학생은 정말 드뭅니다. 저는 1학년때부터 쭉 미디어/콘텐츠 분야의 학과를 희망했었지만 제 주변 친구들만 봐도 1학년때 생각한 희망 학과를 쭉 유지했던 경우는 드물었어요! 그래서 저는 2가지 방향으로 1학년 생기부를 기획하는것을 추천드립니다! 우선, 1학년때부터 확고한 진로를 가진 학생이라면 생기부의 전체적인 주제를 설정하는게 좋아요! 저의 생기부를 예시로 설명해보겠습니다. 저는 '남녀노소 누구나 쉽고 재미있게 즐길 수 있는 콘텐츠를 기획하는 문화콘텐츠 기획자'를 전체적인 주제로 삼았습니다. 주제를 바탕으로 생기부 활동을 진행했었는데요! 활동을 진행할 때 가장 중요하게 생각했던 부분은 '활동의 연속성'이었습니다!특정 활동의 주제를 일회성으로 소비하지 않고 2,3학년 혹은 다른 과목 세특에서 활용할 수 있도록 노력했어요! 활동 예시는 스토리 노트 맨 마지막 부분을 참고해주세요! 그리고 만약 1학년때 확고한 진로를 생각하지 못한 학생이라면 최대한 변수 가능성을 열어두라고 조언해보고 싶어요! 예를 들어 문화콘텐츠/미디어학과에 '관심'이 있는 학생분들은 영상, 드라마, OTT, 게임, 뉴미디어, 가상현실 등 다양한 분야를 한번씩 건드리면서 활동을 해보면 좋겠어요! 여러가지를 건들이면서 흥미가 생기는 분야가 생길 수도 있고 1학년때 다양한 스펙트럼의 주제를 다루고 난 뒤 2, 3학년에 희망 진로, 학과가 생기면 그때 그 진로, 학과에 관한 주제를 심층 탐구해보면 생기부가 전체적으로 탄탄해진답니다!! 다른 학과도 마찬가지에요! 경영학과라면 경영은 물론 경영 관련된 회계, 세무, 무역을 다양하게 다뤄볼 수 있을 것 같고 교육 관련 학과에 관심이 있다면 각 과목에 관한 교육 활동을 기획해보고 추후 특정 과목의 교육을 택해 00교육과를 준비하는 생기부를 만들어 볼 수 있을 것 같아요! ▶ 2학년 : 수강 과목이 많아지는 시기! 세특 활동에 더욱 집중하고 활동 간 유기적 연관을 만들어내보자! 2학년은 수강하는 과목이 1학년에 비해 많아지는 시기에요! 각자 선택한 과목을 2학년때 듣죠! 일반 선택 과목과 더불어 진로 선택 과목도 수강하기 때문에 과목만큼 세특분량을 풍부하게 채울 수 있는 기회라고 생각해요. 건축을 할때 건물을 지지할 많은 기둥을 세워요. 하나의 과목을 생기부의 기둥이라고 생각하면 각 과목의 세특을 탄탄하면서 전체적인 생기부의 내용에 알맞게 작성하도록 해야 튼튼하고 멋진 건물을 지을 수 있겠죠? 저는 과목에서 배운 내용과 콘텐츠를 연관지어 세특 활동을 진행했었어요! 예를 들어, 수학 1과목에서는 '콘텐츠 수치를 함수, 상용로그로 나타내기' 를 주제로 OTT기업의 월간활성이용자(MAU)를 나타낸 통계자료의 수치를 로그함수를 이용하여 직접 분석했었습니다! 진로 선택 과목 중 실용 경제 과목에서 배운 '합리적 소비를 위한 의사결정 과정'을 'Economy - content consumer' 즉, 경제적인 콘텐츠 소비를 위해 필요한 의사 결정 과정을 직접 탐구하고 그 결과를 ppt를 통해 발표하는 활동을 진행했었습니다! 활동을 진행할 때 가장 중요한 부분은 '실제 과목에서 배운 학습 내용을 토대로 진로와 연관짓기!' 라고 생각해요! 세특은 곧 과목별 세부능력과 특기사항을 의미하는데 과목을 수강하면서 키운 세부적인 학습 능력, 탐구 능력을 자신의 진로와 엮어 하나 이상의 탐구활동을 기획, 수행하는 특기사항을 기재하는 생기부 항목이기 때문이죠! 이때, 1학년때 했던 활동을 2학년때 더욱 심화적으로 탐구해보는 활동을 해보면 더욱 좋아요! 저는 1학년 통합사회 세특활동으로 <코로나19의 지속으로 코로나 블루(코로나로 인한 우울증)을 해결하기 위한 문화권 보장의 필요성과 문화 콘텐츠 부분에서의 해결책>이라는 주제로 자율 탐구 보고서를 작성했었습니다. 그리고 2학년 때 교내 교지 제작 동아리에 들어갔는데요! 통합사회 세특에서 언급된 자율 탐구 보고서 내용을 교지에 작성하여 교내 학생들에게 제가 제작한 보고서를 알리는 연계 활동을 진행했습니다! 교내 교지도 하나의 미디어/콘텐츠를 기획/제작하는 활동이기 때문에 세특과 동아리 활동의 시너지 효과를 기대했어요! 세특 따로 동아리 활동 따로 자율 활동 따로 서로 유기적인 연결성이 느껴지지 않으면 생기부의 완성도가 떨어질 수 있겠다고 생각했기 때문에 최대한 연결지을 수 있는 부분은 연결하려고 노력했던거 같아요! 계속 언급했듯이 생기부는 곧 하나의 건물이고 세특, 동아리, 자율 활동은 건물을 지지하는 기둥 역할을 하기 때문에 기둥들이 서로서로 제 역할을 충분히 다해야 건물이 튼튼히 지지가 되겠죠? 한 건물의 기둥으로 보이기 위해 각 활동 간 연관성에 힘을 썼던것 같습니다! ▶ 3학년 : 생기부 건축의 마무리! 심화 탐구를 진행해보자! 3학년때는 한 학기 안에 생기부 활동을 마무리 지어야 해요!그 때문에 많은 활동을 두루두루 해내기는 힘들어요! 특히, 수능 준비하랴, 면접 준비하랴, 내신 마무리하랴 정말 정신없는 기간이거든요! 때문에 저는 기존 1,2학년때 했던 활동들의 주제를 보다 심화적으로 탐구해보는 활동을 추천합니다! 제 생기부의 3학년 진로 활동에서는 [2학년 때 진행한 자율주제탐구활동에서 ‘OTT와 영화관의 상충관계’탐구를 기반으로 미디어콘텐츠 기업들이 자신들의 기업가치를 바탕으로 사업영역을 어떤 전략으로 확장 하고 있는지에 대한 호기심을 가지게 됨. ‘전공강의 수강 후 보고서 작성’활동에 참여하여 콘텐츠와 관련한 공개 강의를 시청하고 ‘급변하는 콘텐츠 산업 파헤치기’라는 주제를 선정함. 수강 강좌에서 나온 시각적 자료를 참고하여 ‘개인화 추천서비스 확대 및 섬네일의 관계’에 대한 학술자료, 신문기사 등 다양한 자료를 수집함. 최종 보고서의 각 항목을 공개 강의를 참고하여 작성하고 콘텐츠 생산자도 중요하지만 콘텐츠를 중개 해주는 기업의 역할이 최근 매우 중요해지고 있다는 본인의 소감을 밝힌 최종 보고서를 제출함.] 이라는 내용이 적혀있어요! 제 첫 포트폴리오를 열람하신 멘티님들은 눈치 채셨을 수 있겠네요! 제가 올린 첫 포트폴리오 활동이 위와 같은 내용으로 생기부에 기재되었어요! 2학년때 진행한 자율주제탐구활동에서 3학년 진로 활동까지 이어진 생기부 활동입니다! 기존 주제를 재활용한 것이 아닌 2학년때 자율주제탐구활동을 하면서 생긴 호기심을 바탕으로 3학년때 심화적인 주제를 세워 활동을 진행했었습니다! 지금까지 부지 선정, 땅고르기, 기둥을 모두 탄탄하게 지었다면 마무리 공사를 해서 건물을 멋지게 완성시켜야겠죠? 이때, 새로운 활동을 무리하게 계획해서 진행하는 것 보다는 지금까지 해왔던 활동들을 심화적으로 탐구하여 마무리 짓는 활동을 진행하면 더욱 좋을 것 같아요! ▶ 마무리하며 이번 스토리 노트에서는 전반적으로 학년 별 생기부 작성 방법, 예시를 설명해봤어요! 물론, 멘티 여러분들 각각 희망하는 진로도 다르고 진행하는 활동도 제각각이어서 전반적인 생기부 작성 가이드라인을 소개해보았습니다! 혹시나 문콘/미디어 쪽 진로를 희망하는데 생기부 활동에 관해 궁금한 점이 있다면 언제든 질문을 남겨주세요!!!1월달에 리로 TALK 이라는 1:1 멘토링 서비스를 진행할 예정이오니 기능 활용해서 질문 주시면 최대한 신속하게 답변 남겨드리겠습니다:) 포트폴리오를 모두 공개해드리고 싶지만 시스템 상 3학년 자료 일부만 게시가 가능하고 1, 2학년 자료는 아예 게시를 못할 것 같아요 ㅠㅠ 혹시나 제가 쓴 포트폴리오를 더 많이, 자세히 알고 싶으신 분들은 1:1질문해주시면 답변해드리겠습니다!! 다음 스토리 노트에서는 제가 3년간 생기부 활동을 진행하면서 멘티분들께 소개해드릴만한 활동들을 꼽아서 더 자세히 A to Z 설명해드릴 예정입니다! 제가 올린 포트폴리오, 스토리 노트가 멘티 분들의 수험 생활에 도움이 되었으면 좋겠습니다!모두 새해 복 많이 받으시고 남은 수험생활 쭉 응원하겠습니다!다음 스토리노트에서 봐요~!!!!!

안녕하세요! 리로스쿨 서포터즈 1기 서울시립대학교 재학중인 간니입니다:) 오늘은 제 전공인 철학과도 관련이 깊은 윤리 탐구과목 공부법 스토리노트로 찾아뵙게 되었습니다. 본론에 앞서 사회탐구 과목은 세계사와 동아시아사, 윤리와 사상과 생활과 윤리, 한국지리와 세계지리, 정치와 법과 경제 그리고 사회문화 이렇게 9과목으로 이루어져 있습니다. 고등학교 3년간 제일 자신 있는 과목을 수능선택 과목으로 지정하시면 됩니다! 저는 1학년 통합사회 시간에 사회탐구 과목을 포괄적으로 배운 후, 스스로가 지리 교과목에 취약하다는 것을 깨달았습니다. 2학년 때 세계사, 생활과 윤리 그리고 정치와 법 과목을 수강했습니다. 이어서 3학년 때 동아시아사, 윤리와 사상 그리고 사회문화 과목을 수강했습니다. 이렇게 자신이 취약한 과목을 먼저 파악하고 각 학년에 자신있는 선택과목을 배치하면 보다 수월하게 내신관리를 할 수 있답니다!윤리 교과목 공부방법 저는 모든 과목을 통틀어서, 윤리 교과목에 제일 자신 있었습니다! 상위권의 내신은 물론이거니와 매 학기 윤리 경진대회에서도 상을 받았습니다. 윤리과목은 윤리와 사상과 생활과 윤리로 나뉩니다. 윤리와 사상의 경우, 동서양을 분류하여 사상가를 시대순으로 배우는 특징이 있습니다. 생활과 윤리의 경우, 동서양을 막론하여 카테고리를 묶어 사상가들의 중심 입장을 위주로 배웁니다. 두 교과목의 경우 윤리과목이라는 점에서 큰 차이가 없지만, 공부에서 약간의 차이가 있습니다. 내신 대비와 수능 대비를 위해서는 기출이 절대적으로 중요합니다. 내신 대비에 있어서, 시험 출제자는 기본적으로 교과목 선생님이십니다. 수업시간에 충실하게 수업을 듣는 것은 기본입니다. 저는 수업내용만으로 채워지지 않는 부가적인 개념들을 추가적으로 공부하기 위해 인강을 병행했습니다. 이렇게 두 수업의 윤리학 개념들을 노트에 정리하여 수시로 보며 암기하고자 했습니다. 이후 백지 공부법을 통해 암기 진척도를 파악했습니다. A4용지에 개념 노트의 모든 것을 혼자 적을 수 있을 정도까지의 암기가 완성되면, 기출 문제집으로 유명한 마더텅과 자이스토리를 구매하여 3회독을 했습니다. 1회독은 문제풀이 중심, 2회독은 오답풀이 중심 그리고 3회독 때에는 파란 펜으로 보기에 있는 모든 틀린 선지를 고치며 지엽적으로 공부했습니다. 여기서 헷갈리거나 모르는 선지나 문제를 형광펜으로 표시하여 선생님께 질문을 드리며 모르는 부분을 채워나갔습니다. 개념정리노트 밑의 공란에 헷갈리는 선지, 선생님이 강조하신 개념들을 추가적으로 적어두며, 수시로 노트를 보며 암기했습니다. 경진대회의 경우, 보다 지엽적인 부분에서 문제가 출제됩니다. 저는 사전에 만들어놓은 개념정리 노트를 완벽하게 외우며, 인강 강사의 심화 개념 역시 공부했기 때문에 큰 어려움 없이 입상할 수 있었습니다. 수능 대비는 수능특강과 기출은 물론이고 인강 강사들의 심화 문제를 따로 구입해서 풀었습니다. 인강 강사들의 연구소에서 최대한 평가원의 출제의도를 파악해서 문제를 제작하기 때문에, 저는 많은 도움을 받았습니다! 사회탐구 과목은 개념 공부를 게을리해서는 절대 안되기에! 저는 시간이 날 때마다 개념을 복습했습니다. 혹시나 헷갈리는 개념이 있다면 주저하지 않고 다시 개념공부로 넘어갔습니다. - 윤리와 사상 윤리와 사상은 고대부터 현대까지의, 동서양의 다양한 사상가들의 철학을 시간순으로 배웁니다. 사상가들의 철학은 각 시대의 영향을 받으며 이전의 사상을 비판하고 검토하며 발전하기에, 사상가 간의 관계를 파악하는 것이 중요합니다. 서양 고대 철학의 경우, 고대 사상가 플라톤과 아리스토텔레스를 시작으로 이어지는 중세 사상가들과 근대 사상가들을 이해하기 위해서는 철학자들 간의 관계를 파악하는 것이 너무나도 중요합니다. 누가 누구의 사상을 계승하였고, 누가 누구의 사상과 대립구도를 나타내는지 등이 결국 변별력을 판가름하기 때문입니다. - 생활과 윤리 생활과 윤리는 큰 카테고리를 중심으로 사상가들을 공부해야 합니다. 생명, 사형 제도 등 다양한 사상가를 주제별로 공부하는 것이 중요합니다. 이렇게 공부하다보면, 중복되어 나오는 사상가도 있습니다. 칸트의 경우, 다양한 주제에서 나오기 때문에 일관적인 입장을 취하고 있는지 확인해보며 공부해 보시는 것을 추천드립니다. 각 카테고리 별로 사상가들이 취하는 입장을 일목요연하게 정리하고 암기하다보면, 원하시는 성적을 얻을 수 있을 겁니다! 이렇게 오늘은 윤리 교과목 공부법을 알려드렸습니다. 사회탐구 특성상 개념이 정말 중요하기에, 수능장에도 들고 가실 수 있는 개념 노트를 만드시는 것을 추천드립니다. 개념 노트가 헷갈리는 개념들과 선지들도 포함하기에, 오답노트의 역할까지 해줄 수 있을 겁니다! 윤리와 사상은 사상가들을 시간순으로, 생활과 윤리는 사상가들을 주제별로 파악하시길 바랍니다! 다음에는 역사 과목 공부법 관련 스토리노트로 돌아오겠습니다. 다들 너무 중요한 겨울방학을 소중하게 보내시길 바랍니다:)

여러분 안녕하세요! 아직 생기부 수정 마감이 안된 시기라 학종을 준비하시는 분들께서는 세특 때문에 고민이 많으실 것 같습니다. 또, 학생부 종합 전형은 생기부의 문장 하나하나가 모두 평가 요소이기 때문에 정말 잘 준비해야 하는 전형인만큼 더 신경이 쓰이실 거라 생각합니다. 그래서 이번 시간에는 제가 고등학교 3년 동안 학생부를 어떻게 꾸미고 채웠는지, 어떤 우여곡절을 겪었는지 여러분들과 공유하고자 합니다. 이 글을 제 생기부 포트폴리오들과 함께 보시면 더 이해가 빠르실 겁니다. 시간 순으로 고등학교 1학년부터 시작하겠습니다. 고등학교 1학년 때의 저는 의욕만 넘치고 노하우나 방법은 하나도 몰랐던 학생이었습니다. 더군다나 코로나로 인해 온라인 등교를 했던 2020년이었기 때문에 선생님들과의 소통도 잘 안됐죠. 사실 성적도 좋지 못했습니다. 1-1을 마치고 담임선생님과 수시 상담을 하는데 제 성적으로는 대구에 위치한 '지거국'을 갈 수 있다고 하시는 겁니다. 물론 그곳도 좋은 학교지만 전 항상 더 높은 학교를 꿈꿔왔었기에 적잖이 충격받았습니다. 이때부터 공부를 열심히 하기 시작했고 동시에 제 1-1 생기부가 많이 빈약하다는 것을 깨달았습니다. 그래서 저는 무작정 저희 반 1등을 했던 친구에게, 또 인터넷을 통해 자문을 구했습니다. 또, 시사 관련 뉴스를 챙겨보기 시작했습니다. 그렇게 저만의 생기부 메커니즘을 만들어 나갔습니다. 저는 책이나 여타 자료를 보다가 갑자기 생기부에 접목하여 쓸만한 아이디어가 떠오르면 메모해놓고 그것들 중에 적당수를 비교과 시즌에 골라서 교과 연계 탐구활동을 했습니다. 그러나 메커니즘은 정립이 됐으나 아무래도 처음하는 것이었다보니 지금 다시 생기부를 보면 1학년 때 퀄리티는 그닥이라는 생각이 듭니다. 그래도 1-1과 1-2의 질을 비교해봤을 때 후자가 확실히 더 발전했다는 생각이 들고, 이게 포인트라고 생각합니다. 2학년 때부터는 전공 심화 탐구에 공을 들였습니다. 이것을 할 때 업체에 완전히 맡겨버리는 친구도 있었는데, 겉으로는 번지르르하나 크게 실속없는 결과물이 나오는 경우도 많더라구요. 전 이 심화탐구의 질도 중요하지만, 진정성에서 합불 판가름이 난다고 봤기에 부족하더라도 우직하게 혼자 해나갔습니다. 혼자 제 관심분야였던 정치외교와 관련된 논문을 찾아보고, 여러 도서들을 검색하고 또 읽어보면서 어찌보면 참신하기도 하고 많이 부족하기도 한 탐구 활동들을 했고, 이것을 생기부에 실었습니다. 꿀팁을 드리자면 국내 논문은 dbpia, 해외 자료는 구글 스칼라에 검색하는 것이 좋습니다. 이렇게 성적 상승곡선 뿐만 아니라, 생기부 질 상승곡선도 신경을 쓰셔야 합니다. 해가 가면 갈수록 희망 전공에 대한 탐구의 열의와 수준가 올라가는 것이 보여야 합니다. 이제 마지막 순서로 3학년인데요, 많은 분들이 고등학교 3학년 때는 내신 산출되는 과목이 몇 과목 안되므로 크게 중요치 않고, 생기부 또한 마찬가지라고 생각하시는데, 전혀 아닙니다. 물론 내신 등급 산출은 적게 되지만 절대평가 과목이라고 해서 세특을 안 쓰는건 아니잖아요? 오히려 전 이게 기회라고 봤습니다. 저는 '공동교육과정'이라고 해서 타 학교에서 고급 과목 수업을 수강하는 프로그램을 들었습니다. 국제 경제와 국제정치, 이 두 과목을 들었는데요, 바쁘긴 했어도 무려 1500바이트씩 총 3000바이트 치 세특, 그것도 전공과 연계된 과목의 세특들을 더 채울 수 있다는 점이 너무나 큰 메리트였습니다. 이 과목들을 통해 내가 심화탐구를 지금까지 진행했던 것이 그저 인터넷에서 복붙한게 아니었으며, 전공에 대한 열의도 그만큼 크다는 것을 증명할 수 있었다고 생각합니다. 또한 중동 및 러시아 등 '분쟁 지역 전문가'라는 타이틀을 저 스스로에게 붙일 수 있는 계기였습니다. 1,2학년 땐 그저 정치외교학도를 지망했지만 3학년이 되고나서 위의 활동들을 통해 비로소 분쟁 지역 전문가라는 디테일한 목표가 설정된 것이죠. 여러분들께서는 1학년 때의 저처럼 많은 우여곡절을 겪으시지 말았으면 하는 마음에서 이 글을 썼습니다. 잘 읽으셨다면 정말 다행이네요. 다음 학기도 화이팅하시고, 저는 여러분이 대입 성공하실 그날까지 항상 응원하겠습니다!

여러분 안녕하세요! 요즘 독감이 크게 유행 중이라는데 여러분은 괜찮으신가요? 수험생 여러분들은 공부하시면서 꼭 몸 관리도 틈틈이 하시길 바랍니다. 건강과 체력이 항상 우선이니까요. 새해도 맞았겠다 여러분께 동기 부여가 될만한 주제가 뭐가 있을까 고민하다가 오늘은 저번보다는 좀 더 가벼운 주제인 '대학생활'에 대한 일종의 수기를 써볼까 합니다. 이 글을 보시는 분들 중에서는 이번에 대학 새내기가 되시는 분들도 있으시겠는데요, 진솔한 표현을 바탕으로 여러분에게 도움이 될만한 대학 생활 1년을 요약해드리겠습니다. 제 학교인 고려대를 기준으로 큼직큼직한 일들 위주로 쓰겠습니다. 먼저 제 기억 상 새터 전까지는 뭐 별다른 활동이 없었던 것 같아서 새터부터 시작하겠습니다. 저 같은 경우는 집이 대구이기 때문에 집결 장소였던 학교에 시간에 맞춰 집합하기 위해 새벽에 일어나 KTX를 탔던 기억이 납니다. 그러다보니 첫날 저녁 술자리에서는 피곤 이슈로 평소보다 빨리 취해서 좀 일찍 잤습니다. 지금 생각해보면 차라리 잘된 것 같은게, 괜히 취해서 추태부리다가 선배들에게 찍히는 불상사가 생기는 것보단, 적당히 취했을 때 아쉬움을 뒤로하고 취침 방으로 들어가는 게 훨씬 나은 것 같습니다. 다행히 다음 날부턴 제 컨디션을 되찾아서 나름 오래 버텼는데요, 이때에도 어느 정도 취한 것 같았을 때부터는 부끄럽지만 좀 꺾어 마셨습니다. 요즘은 강권하는 분위기 전혀 없고, 새터에서 갓 스물 된 새내기가 꺾어 마신다고 뭐라 할 선배 없으니 주량에 맞게 드세요! 새터 이후 시간이 지나 개강을 했고, 동아리 활동을 시작했습니다. 전 평소 연극에 관심이 많았어서 저희 과에서 가장 유서 깊은 동아리인 '러시아연극연구회'에 들어갔는데요, 지금도 왕성히 활동하고 있고 여기에 들어온 것이 정말 잘한 일이라고 생각하고 있습니다! 아무래도 고등학교보단 친구 관계가 덜 끈끈한 편인 대학에서 찐친을 만들 수 있는 좋은 방법 중 하나가 바로 동아리입니다. 방학에 하루종일 모여 연극 연습을 하고, 뒷풀이로 신나게 음주도 하고! 정말 뿌듯한 한 해를 보냈습니다. 이런 시간 투자를 많이 해야하는 동아리가 부담되는 분이라면 과 소모임에 들어가는 것도 좋은 방법입니다. 물론 과 성향에 따라 다르지만 게임, 스포츠 등 여러 취미를 같이 공유하는 소모임들이 있으니 여러분들의 관심사에 따라 들어가보세요. 그 후 대망의 1학기 축제 기간이 찾아옵니다. 평소 보고 싶었던 연예인들 보면서 노래도 따라 부르고 춤도 추고 뒷풀이로 술도 마시는 아주 좋은 기간입니다. 이 기간엔 확실히 도서관에 사람이 없습니다. 시험 다음 날에도 사람이 많은 바로 그 도서관이 이 기간 동안엔 빕니다. 교수님들도 축제와 수업 시간이 겹치면 과감히 휴강을 해주시기도 합니다. 이런 것이 바로 대학과 고등학교의 차이점 같습니다. 축제 후론 시험을 치고요, 약 두 달 간의 긴 여름방학이 찾아옵니다. 이때 장기 해외여행도 가고요, 알바도 하고, 혹은 그저 푹 쉬기도 합니다. 물론 토익이나, cpa와 같은 전문직 시험을 준비하는 학우님들도 엄청 많습니다. 대학생은 뭐든지 마음대로 할 수 있다는 것이 장점이자 단점입니다. 놀려고 하면 끊임없이, 학기 중에도 실컷 놀 수 있습니다. 학점 등 뒷일은 장담 못하지만요. 어쨌든 이 방학 기간을 유익하게 보내는 것이 좋겠죠? 2학기 개강 후에는 입실렌티라는 고려대의 대표 축제가 기다리고 있습니다. 고대생은 이 기간을 위해 1년을 기다린다고 해도 과언이 아닙니다. 아주 미친듯이 놉니다. 작년 마지막 순서로 싸이가 공연을 했었는데, 하루종일 뛴대다 싸이 공연까지 하니까 거의 반 탈진했습니다. 그 저도로 다 같이 미친듯이 놉니다. 이 기간엔 진짜 거의 대부분의 수업이 휴강합니다. 분명 평일인데 강의실 불이 다 꺼져 있습니다. 그 정도로 교수님들도 축제에 진심이시고 학생들을 이해해주십니다.이후로 시험을 치고 또 겨울방학이 찾아옵니다. 이렇게보니 정말 대학생의 1년은 짧은 것 같죠? 맞습니다. 제가 어떻게 벌써 2학년인지 모르겠습니다 ㅠㅠ 평생 새내기하고 싶어요. 그리고 생각보다 공부 열심히 하셔야 합니다. 제가 시험기간에 대한 자세한 묘사를 이 글에서 안해서 그런데 대학생이어도 시험기간엔 밤 샙니다. 또, 놀다보면 시험기간이 금방 찾아오기 때문에 한 학기가 후딱 지나가 버립니다. 대학 1년, 생각보다 엄청 짧은 시간이니 후회없이 대학 생활의 재미와 학점 두마리 토끼를 모두 잡는 멋진 대학생이 되셨으면 좋겠습니다. 감사합니다!

저는 고등학교 3년 내내 극 수시파로 모의고사의 중요함을 잘 느끼지 못했습니다. 그러다보니 모의고사, 수능에 대한 감이 전혀 없었고 내신에 비해 현저히 낮은 등급을 받을 수 밖에 없었습니다. 고등학교 3학년 6월 모의고사부터 수능 국어를 준비했지만 이 역시 내신과 병행하다보니 기초부터 단단히 쌓기보다는 꼼수를 사용해 답에 접근하는 공부법을 택했습니다. 그러나, 정확한 사고나 응용을 요구하는 문제를 만나게 되면 이러한 공부법은 무너지기 마련입니다. 그래서 재수 기간에 수능 국어 등급을 상승시키기 위해 제가 택한 공부법에 대해 특히 독서 파트에 집중해 설명해보겠습니다! 1) 독서 초반에 독서 등급을 올려주는 가장 효과적인 방법은 바로 많은 양을 풀어보는 것 입니다! 저는 수능특강이 출제된 직후부터 대략 3개월만에 모든 지문을 풀었습니다. 하지만, 문제를 풀고 바로 답지를 보는 것은 좋지 않은 방법입니다. 처음에 문제를 풀 땐 지문 길이에 따라 10분에서 14분 정도의 시간을 두고 실제 수험장에서 문제를 풀 듯이 푼 뒤 넉넉하게 시간을 두고 다시 꼼꼼하게 읽으며 문단 별로 주제를 잡고 각 선지의 근거를 찾으며 답을 수정할 수 있습니다. 답을 수정해도 오답이 나올 수 있습니다. 이는 낙담하기 보다는 내가 부족한 부분을 확실히 찾아낼 수 있는 좋은 기회이므로 어떠한 사고로 해당 선지를 선택했는지 복기하며 오류를 짚어낼 수 있습니다. 많은 양을 풀 때도 인문, 사회, 과학·기술 중 한 부분만 많이 푸는 것이 아닌 3가지 파트를 골고루 푸는 것을 추천합니다. 초반에 많은 양을 풀며 감을 익혔다면 하루에 비문학 지문 3개 혹은 6개 풀기를 추천합니다. 저는 주로 아침과 저녁 시간대에 비문학을 풀었습니다. 국어는 수능 첫 과목이므로 시작 전 아침에는 독서 지문을 풀며 머리를 깨우는 것이 좋습니다. 그러므로 수능과 비슷하게 긴 지문 하나, 짧은 길이의 지문 2개를 선택해 본인이 독서에 할당하는 시간에 맞춰 풀고 위에서 말한 것과 같이 다시 꼼꼼하게 확인 후 답을 확인하면 됩니다. 저는 문학보단 독서에 더 자신이 없어서 30분 시간을 할당하고 풀었습니다. 교재는 기출 문제집을 사용해 푸는 것을 추천합니다. 오답할 때 뿐만 아니라 실제 수험장에서도 점검하는 시간에 그 때 다시 독서 지문을 처음부터 읽어나갈 수는 없습니다. 그러므로 처음 문제를 풀 때 본인이 중요하다고 생각되는 부분은 빈 공간에 간략하게 적어두는 것을 추천합니다. 예를 들어, 인문지문의 경우 사상가가 나왔다면 해당 사상의 핵심 내용을 키워드를 적어두거나 해당 키워드의 정의를 짧게 간추려둘 수 있습니다. 법 지문의 경우 지문에 사례가 등장하는 경우가 많은데 이 사례를 요약해둠으로써 응용 문제에 요긴하게 사용할 수 있습니다. 경제 지문의 경우 관계성을 잘 파악해야 합니다. 통틀어 사회 지문은 원인과 결과를 정확하게 파악해 다른 사례에도 적용할 수 있도록 하는게 중요합니다. 과학·기술 지문의 경우 어려운 이름, 규칙 등이 많이 나오는데 옆에 간단한 그림을 그려 이해하는 등의 본인 이해에 도움이 될 수 있는 메모를 남겨둘 것을 추천합니다. 그러나 너무 많이 이해하는 것 보다는 큰 틀을 이해하고 지문에서 제시하는 내용만 정확히 이해하는 것만으로도 충분합니다. 2) 문학 ebs 교재의 수능 연계율이 떨어졌으나 풀지 않을 수는 없습니다. 수능특강과 수능완성 내 작품은 모두 알아야 합니다. ebs 사용설명서를 보는 것을 추천합니다. 그 이유는 하나하나 세세하게 분석을 해주는 것도 있지만 작가에 대한 전체적인 정보나 다른 작품에 대한 정보도 남겨주기 때문입니다. 고전시가-고전소설-현대시-현대소설 순서로 공부하는 것을 추천합니다. 아래는 각 파트를 어떻게 공부하면 좋을지 방법입니다! 1. 고전 시가: 한자성어, 중세 국어도 모두 뜻풀이 가능하게, 중략된 부분도 공부해두기 2. 고전 소설: 인물 유형 잡기, 전체 줄거리 파악하기, 답지나 사용 설명서의 전체 줄거리 먼저 파악 후 교재 공부 추천 3. 현대시: 의지, 소망 등의 어구 잡기 ex) ~하고 싶다, ~할 것이다, ~하게 되리라 … -> 화자의 의지, 소망이 포함된 부분이므로 주제 파악 가능&현재 상황은 그렇지 못함을 암시 현대시 주제나 내용은 너무 광활해서 많이 풀어보는게 중요! 4. 현대 소설: 시간 없으면 암기 안해도 될 정도로 연계율 낮음, 인물과 줄거리 파악하고 문제 푸는 연습 용도로 풀기 모든걸 암기하겠다는 느낌보단 같은 작가의 타 작품이나 교재에는 나오지 않은 부분이 나올 가능성이 더 높기 때문에 문제 풀이 용으로 생각하고 감을 익히고 작가나 작품의 전체적인 내용을 아는 것이 더 중요합니다. 3) 기출 모든 과목에 있어서 가장 중요한 것은 기출을 푸는 것입니다! 모든 기출을 다 풀겠다는 마음도 좋지만 시간이 없다면 최근 3년의 6, 9 수능 기출을 먼저 풀고 후에는 본인이 부족한 유형 위주로 푸는 것을 추천합니다. 수능 당일날도 수험장에 뇌 깨우기 지문으로 해당 년도 6,9 모의고사를 들고가서 풀었었습니다. 위의 공부법을 따라 공부함으로써 저는 수능 국어 등급을 끌어올릴 수 있었습니다. 물론 고등학생보다 재수생에게 상대적으로 공부할 시간, 여유가 많은 것은 사실입니다. 그러나 제가 제시한 방법은 조례시간, 야자 시간 등을 이용해 충분히 해낼 수 있는 공부라고 생각합니다. 위에 제시한 공부법으로 감을 익힌 후 교육청, 평가원 모의고사와 사설 모의고사 등 실제 수능 시험지 양식대로 80분을 모두 사용한 시험도 여럿 풀어본다면 수능 국어 실력을 완성할 수 있습니다. 꾸준히 이를 해낸다면 모두 1등급을 받을 수 있을거라 자부합니다! 인강, 학원 등도 공부에 도움을 줄 수 있지만 스스로 공부법, 습관을 잡는 것이 가장 중요합니다. 물론 저의 공부법이 정답은 아니지만 여러분의 공부에 조금이라도 도움이 되었으면 좋겠습니다.♥

안녕하세요? 이번에는 제가 진학한 융합에너지공학과, 넓게 보면 에너지(공학) 분야에 대한 소개와 비전을 제시하고자 합니다. 이 글을 통해 자신의 진로가 뚜렷하게 정해지지 않은 학생들이 에너지 분야를 한 번쯤 고려해보았으면 좋겠습니다. 또한 에너지 분야로 나아가길 희망하는 학생들도 저의 글을 보며 자신의 진로를 검토할 수 있는 기회를 가졌으면 좋겠습니다. 인류 탄생 이래, 지금껏 변하지 않은 사실들이 몇 가지 있습니다. 분명한 것은, 그 중 하나가 ‘인류를 다양한 에너지원을 사용해 오며 발전을 이룩해 왔다’는 것입니다. 그러면대체, 에너지란 무엇일까요? 에너지란, ‘인간이 활동하는 근원이 되는 힘’, 또는 물리적인 정의로서 ‘물체나 물체계가 가지고 있는, 일을 하는 능력을 통틀어 이르는 말’입니다. 에너지의 정의를 보면 알 수 있듯이, 에너지라는 말이 일컫는 분야는 매우 방대합니다.넓게 보면 에너지원을 발견하고 그것을 적절한 효율로 활용할 방법을 찾는 것뿐만 아니라, 인류에게 에너지원을 공정하게 분배하고, 에너지원 사용으로 인한 부작용 해결까지도 일컫죠. 이러한 에너지의 특성을 반영하여, 융합에너지공학과에서는 위에서 제시된 것과 같이 다양한 분야를 다룹니다. 사실, 이는 고려대의 융합에너지공학과뿐만 아니라 서울대, 한양대, 중앙대 등 타교 에너지 관련 학과들 대부분이 가지고 있는 특성입니다. 어쨌든, 융합에너지공학과에서는 대학교 과정 초반에 배우는 기초 화학, 물리학, 미적분, 컴퓨터 지식을 바탕으로 중/후반에는 이차전지, 태양전지, 에너지 저장 소재, 에너지 정책 등 자신이 나아가고자 하는 방향에 맞춰 학습하는 커리큘럼을 운영하고 있습니다. 이 부분이 저는 타 분야/학과와 차별화된 점이라고 생각합니다. 물론 타 이공계 학과에서도 자신이 전문적으로 종사하고자 하는 분야를 고를 수 있긴 하지만 융합에너지공학과는 그 선택의 폭이 더 넓으며, 전자공학, 기계공학, 화학, 물리학뿐 아니라 경영, 정책 등 다른 분야와의 연계 가능성도 더 높습니다. 또한, 본인이 원한다면 선택의 폭을 개척할 수도 있습니다. 따라서 융합에너지공학과에 들어오게 된다면 궁극적으로 자신이 나아가고자 하는 길을 비교적 자유롭게 정해 나아갈 수 있습니다. 이러한 융합에너지공학과의 목표는 ‘지속 가능한’ 에너지 시스템을 구축하고 운영하는 것입니다. 20~21세기에 의식주의 안정을 찾고 비교적 평화로운 시기를 맞이한 인류가 이제는 앞으로의 존속을 위해 미래의 문제로 눈을 돌렸고, 이에 에너지 문제에 주목하기 시작했습니다. 그러다가 우리가 주로 활용해 온 에너지원인 화석 에너지가 지구의 환경을 부정적으로 변화시킨다는 결론을 내렸고, 앞으로는 화석 에너지보다는 지속 가능한, 즉 공해 배출이 거의 없으면서도 지금과 비슷한 효율을 내는 에너지가 없을지 고민하게 되었습니다. 융합에너지공학과는 이러한 인류 전체의 고민거리를 짊어지고 다른 학제간 활발한 '융합'을 통해 차별화된 해결책을 제안하고자 합니다. 인류 전체를 먹여 살릴 수 있는 의제를 논하는 분야이기 때문에 시간이 지날수록 이 분야에 대한 관심이 집중되고 있고, 투자도 잘 이루어지는 편입니다. 그럼에도 아직 개척되지 않은 부분도 상당히 많기 때문에 에너지 분야의 비전은 훌륭하다고 볼 수 있습니다. 한편, 융합에너지공학과의 디메리트도 분명히 존재합니다. 융합에너지공학과는 신설 학과(2021년 설립)이기 때문에 아직 졸업생이 없습니다. 보통 다른 학부생들은 산업체 및 정부 기관에 취업하거나, 대학원에 진학한 졸업생들의 발자취를 참고하여 자신이 나아갈 분야를 정하는 데 크게 도움을 받곤 하는데, 우리는 그것이 불가능합니다. 하지만 저는 이것이 개척자의 고충이라고 생각하고, 오히려 ‘어떤 산업체나 기관으로든 진출이 가능한 퍼텐셜을 지니고 있는 것이 아닌가’라고 생각하며 긍정적으로 바라보고 있습니다. 자신이 에너지 문제에 관심이 많고, 자신의 공학적 재능을 사회에 환원하고자 하는 열망이 강하다면 에너지 분야로 나아가는 것을 적극 추천드립니다. 이 글에서는 고려대학교 융합에너지공학과를 중심으로 이야기를 전개해 나갔지만, 반드시 제가 속한 이 학과에 오지 않으셔도, 다른 학교의 에너지 관련 학과에 진학하셔도 충분히 인류의 에너지 문제 해결의 일선에 설 수 있으니 고등학교 3년 동안 진로에 대한 고민을 통해 진로를 구체화시키고, 그에 대한 노력을 하여 꿈을 이루시길 바랍니다 :)

고등학교 입학을 준비 중이신, 또는 재학 중이신 멘티 여러분 안녕하세요! 현재 경인교육대학교에 23학번으로 재학 중인 멘토 hyev 입니다. 고등학교 생활의 핵심은 생활기록부라고도 하는데, 대체 생활기록부는 어디서부터 어떻게 채워야할 지, 고등학교 생활을 하면서 도중에 진로가 바뀌었을 때 입시에 영향이 갈 지 많이들 궁금해하실 것이라고 생각해요. 그럼 지금부터 여러분들의 궁금증을 하나하나 파헤쳐 드리겠습니다!여러분들이 고등학교에 입학하시는 순간부터 고등학교 내의 모든 교내외 활동과 동아리, 선택과목은 모두 여러분의 적성과 진로에 맞게 결정될 거예요. 그래서 저는 고등학교에 입학하면서부터 '교육' 이라는 키워드를 제 고등학교 생활의 중심으로 두고 이 키워드에 맞게 여러 활동들을 하며 살을 붙여갔어요. 여기서 한 가지 팁은! 갑작스럽게 진로를 결정하는 것이 부담도 되고 내가 아직 무엇을 잘 하는지 잘 모르겠다면, 최소한 내가 어떤 분야에 종사하고 싶은 지 만이라도 정해두고 고등학교 생활을 시작하는 것도 도중에 같은 계열의 직업으로 진로가 바뀌었을 때 나만의 이야기를 만들기 좋기 때문에 추천해 드려요. 실제로 저는 고등학교 1,2학년까지는 진로 희망 직업에 '초등 교사'가 적혀있었지만 고등학교 3학년 때 진로에 관해 진지하게 고민해보면서 '교육공학자', '초등 영어 교사'로 진로 희망 직업이 바뀐 케이스였어요. 이렇게 진로가 도중에 바뀌었음에도 제가 교육대학 및 일반대학의 입시에서 좋은 결과를 얻을 수 있었던 가장 큰 요인은 바로 '내가 진로를 고민한 과정이 생활기록부에 그대로 드러났는가?' 였다고 생각해요. 고등학교 1,2학년 때 초등교사를 목표로 설정하긴 했지만 자율동아리는 영자신문을 분석하고 추가적으로 조사한 내용들을 바탕으로 살을 덧붙여 신문을 제작해보는 동아리를 개설해 활동했다거나, 수학2 내용을 접목시켜 메타버스를 활용한 교육 프로그램 (활동 맵)을 설계해보는 등의 교육공학 관련 활동들을 진행하기도 하고, 고등학교 3학년 때 교육학 대신 심리학을 교양 과목으로 수강하기도 하는 등 생활기록부에 '나는 초등교사를 희망하기도 하지만 교육계의 여러 분야를 탐구해보고 싶은 열망도 가지고 있기 때문에 여러 활동들을 통해 나의 진로에 대해 진지하게 고민해보고 있는 중이다' 라는 점을 강조하려고 노력했던 것 같아요. 또한 진로 희망 직업을 작성함에 있어서 내가 영어에 꾸준히 관심을 가졌다는 것을 보여주기 위해 '초등'과 '영어'라는 키워드를 합쳐 '초등 영어 교사'라고 고등학교 3학년 희망 진로를 초등교사에서 더욱 구체화 시켰던 것도 3년간 나의 진로가 어떻게 구체화되어 갔는 지를 보여줄 수 있는 가장 큰 대목이었다고 생각해요. 또, 재학 도중 진로가 바뀐 경우에는 나의 진로가 바뀌게 된 계기를 인과관계가 드러나게 정확히 연결해주는 것이 좋아요. 예를 들어 나의 꿈은 원래 초등교사였는데, 수학2 과목에서 메타버스를 활용해 가상 활동 맵을 만들어보고 반 친구들 앞에서 직접 수업을 진행해보았던 경험을 바탕으로 교육공학이라는 분야에 관심을 갖게 되었고, 이러한 경험을 발판 삼아 인공지능 관련 도서를 읽고 현재 우리나라의 AI 교육 현황과 빗대어 보면서 관련 ppt를 제작해 발표했다는 예와 같이 말이에요! 이렇게 기존의 진로와 관련된 활동을 하면서 그 안에서 새로운 지적 호기심을 발견하고, 이를 그냥 지나치지 않고 새로운 분야, 또는 직업과 연결해 보는 활동을 진행해 결실까지 맺었음을 유기적으로 연결해 생활기록부에 자연스레 녹아내는 것이 입학 사정관님께 나의 진로 고민 과정과 활동들을 보여주는 데에 있어 더욱 효과적일 수 있어요. 만약 대학 입시 과정에서 면접이 있는 전형에 지원했다면, 이렇게 재학 도중 진로가 바뀐 사례는 충분히 질문을 받을 여지가 있기 마련이에요. 이 경우 역시 '원인과 결과' 틀에 맞추어 어떤 활동을 하면서 진로에 대해 새롭게 고민해보게 되었고, 이를 실천으로 어떻게 옮겼는지, 또 실천을 통해 얻은 결과와 교훈은 무엇인 지에 대해 논리적으로 설명한다면 오히려 3년간 꾸준히 하나의 진로를 고집했던 다른 친구들보다 더욱 특색있고 흥미로운 답변이 될 수 있다고 생각해요. 저 또한 실제로 대학 입시를 결정하는 모 교육대학교의 면접에서 "지원자는 고등학교 3학년때 교육 공학자를 희망했다고 적혀있는데, 이렇게 진로가 변경된 특별한 이유가 있을까요?" 라는 질문을 받은 경험이 있어요. 그래서 저는 앞서 설명드렸던 내용들을 바탕으로 '저는 초등교사와 교육 공학자를 떨어진 개념으로 생각하기보다 밀접하게 연결되어있는 직종이라고 생각했습니다. 초등교사로써 학생들의 전인적인 발달을 지원하고 이에 맞는 교육을 효과적으로 진행하기 위해서는 현재 교육 현장에서 배포되고 있는 여러 교육 프로그램에 대해 그 누구보다 깊은 이해를 바탕으로 교육 활동을 해야 한다고 생각합니다. 그러다 보니 자연스레 교육공학 분야에 관심이 생겼고, 이와 관련된 책 'AI 교육 혁명'을 읽어보며 관련 지식을 심화시킬 수 있었습니다. 또한 이렇게 읽은 책 내용을 바탕으로 교육계에서 AI가 미치는 영향에 대해 추가적으로 조사해 이를 국어 시간에 발표하며 제 생각을 전달하기도 했습니다. 이러한 활동들을 통해 교육 관련 프로그램을 개발하고 학생들의 발달에 맞춘 교육과정을 개발하는 데에 더욱 관심이 생겨 희망 직종으로 삼게 되었습니다." 라고 답변하기도 했으니 관련 답변을 기획할 때 참고해두시면 좋을 것 같아요!저는 고등학교 생활을 하면서 한가지 특정 분야에만 매달려 그 분야의 지식들만을 파고들기 보단 좀 더 넓은 관점에서 여러 활동들을 해보며 느낀 점들을 생활기록부에 녹여내는 것이 현재 대학에서 추구하는 인간상인 '다양성과 포용력을 갖춘 인재' 와 더욱 걸맞다고 생각했어요. 더해서 이렇게 다양한 활동들을 하다 보면 그 속에서 미처 알지 못했던 나의 흥미와 적성을 발견할 수도 있고요! 학창시절 진로가 도중에 바뀌는 것은 어찌 보면 당연한 수순이고, 이에 맞는 합당한 근거와 지원자만의 개성있는 답변이 어우러진다면 진로가 바뀌는 것은 오히려 위기를 기회로 전환하는 하나의 키 포인트가 될 수도 있을 것이라 생각해요. 여러분들도 이번 기회를 통해 여러분들의 진로 희망 직업란을 더욱 특색있게 구체화 시켜보는 것이 어떨까요?

오늘은 모든 공부의 첫 단추인 '메타인지'에 대해 말씀드리고자 합니다. 여타 공부 관련 컨텐츠나 유명 인물들이 수없이 언급한 만큼 메타인지라는 단어 자체는 생소하시지 않을 텐데요,.. 그렇다면 메타인지가 과연 무엇이길래 그토록 강조되는 것일까요? 메타인지의 사전적 정의는 '어떤 특정한 문제를 해결하기 위해 먼저 문제에 대하여 인식하고 문제해결의 목적 또는 목표에 따라 해결과정에서 자신을 모니터링하고 조정하는 과정'입니다. 이를 수험생한테 적용하면 '공부에 앞서 자신의 상황을 파악하고 문제점을 진단 및 조정하는 과정'이라고 볼 수 있겠지요. 여기서 자신의 상황이란 단순히 '나는 수학에 약하고 탐구에 강점이 있어!'뿐만이 아니라 자신의 전반적이고도 세부적인 성향 전체를 이릅니다. 일례로 저는 주변 상황, 즉 친구나 학교분위기, 학습환경에 매우 큰 영향을 받는 성격입니다. 주변에서 밤 늦게까지 자습을 한다면 노파심이나 위기감에 못이겨 함께 자습을 해야만 직성이 풀리는 타입이죠. 반면 반에서 아무도 공부를 하지 않는다면 저도 분위기에 휩쓸려 같이 놀아버리는(?) 성향입니다. 따라서 이러한 제 특성을 진단하고 반강제적으로 공부할 수 있는 환경에 속해야 한다고 판단하였으며 기숙사가 있는 자율형 사립고등학교에 진학하였습니다. 덕분에 저는 기숙사에서 공부습관과 기상시간을 다잡고 전반전인 학습 시간을 대폭 늘려 학업에 집중할 수 있었구요. 이처럼 본인의 공부습관이나 태도를 파악하고 이를 적극적으로 보완할 수 있도록 상황이나 환경을 조정하면 공부에 큰 시너지를 일으킬 수 있습니다! 또한 자신의 세부적인 학습현황도 진단할 필요가 있습니다. 단지 수학에 강하고 탐구과목에 약하다 정도가 아닌, '수학1은 잘하지만 수학2는 아직 개념이 미흡한 부분이 많아. 특히 부정적분 유형에 큰 어려움이 있는 것 같아', '연산의 속도는 느리지만 암기과목에는 특출난 것 같아' 정도의 판단이 이루어져야 합니다. 이런 방식으로 문제점을 진단한다면 크게는 과목 선택과 전략 수립, 세부적으로는 앞으로의 공부 계획과 공부량 조절에 더욱 더 초점을 맞출 수 있겠지요! 저는 암기에 큰 강점이 있어, 탐구과목도 세계사, 세계지리를 선택하였으며 그리 큰 시간을 할애하지 않아도 충분한 고득점이 나왔습니다. 반면에 수학이 학창시절 내내 매우 큰 취약점이었지요. 수열이나 지수,로그 함수 문제는 초고난도 문제도 무리 없이 풀어냈지만 특히 수학2의 적분 관련 문제는 중간 난도만 되어도 쩔쩔 매었습니다. 그렇기에 반수를 하면서는 암기과목보다는 하루 공부시간의 절반이상을 수학의 해당 단원에 할애하여 집중적으로 보완하고자 노력했습니다. 그 결과, 수학은 이전 수능 대비 두 등급이나 오른 점수를 받을 수 있었고 종합적으로 전년도 대비 우수한 성적으로 고려대학교에 입학할 수 있었지요. 이렇듯 자신의 강점과 단점을 파악하고 전반적인 학습성향을 진단하는 것은 수험생활과 수능성적에 지대한 영향을 미칠 수 있는 중요한 전작업입니다. 만일 자신이 이제 고등학교 3학년에 진학한다면, 혹은 제대로 정시 공부를 시작하고자 한다면 우선 본인 스스로를 되돌아보며 나의 성향이나 특징은 어떠한지, 내가 잘하는 것과 못하는 것은 무엇인지, '나'에 대해 인지하는 시간을 가져보며 수능 전 준비운동을 꼼꼼히 해보시는게 좋겠습니다!

공부법을 알려주기 전에 먼저 내 성적에 대해 이야기하자면 고등학교 1학년 때 11월 모의고사에서 수학 3등급을 맞았다. 그 후 수학 공부를 제대로 시작하게 되면서 수능 수학에서 백분위99로 높은 1등급을 받을 수 있었다. 지금부터 성적 상승을 이루어 낸 공부법에 대해 소개하려고 한다. 1. 기초부터 차근차근(중3~고1)일단 공부를 시작하기로 마음을 먹었으면 기본서부터 시작하는 것이 당연한 순서이다. 나는 개념원리를 기본서로 선택했는데 개념원리는 내가 아는 책 중에 개념에 대해 가장 구체적인 설명이 나와있고 바로 응용문제를 풀 수 있다는 점이 좋았다. 꼭 개념원리가 아니여도 개념에 대해 확실히 잡을 수 있는 기초서로 공부를 시작하기를 바란다. 2. 기출문제 양치기(고2~고3)나는 수학은 효율적으로 공부할 수 있는 과목은 아니라고 생각한다. 수학 성적은 절대적인 공부량이 많아야만 오른다. 나는 쎈, 자이스토리를 n회독하면서 문제 유형을 익혀갔고 수학적 사고를 하는 방법을 조금씩 익혀나갔다. 3. 사설 n제 풀기(고3~)여러 문제집들을 통해 기출문제를 충분히 익혔으면 모의고사를 봤을 때 2~3등급은 나올 것이라고 생각한다. 이 성적대에서 1등급으로 가는 것이 학생들에게는 가장 어려운 것 같다. 내가 생각하는 1등급 진입 방법은 n제다. 수능 문제 유형이 (쉬운 문제+킬러)에서 (쉬운문제+준킬러+킬러)로 바뀐지는 그렇게 오래되지 않았다. 그렇기 때문에 지금 수능에서 나오는 준킬러 문제에 대비하려면 기출문제로는 부족하다. 이 때 n제를 통해 준킬러 문제에 대비하면 1등급대로 진입할 수 있을 것이다. n제는 "4의 규칙"부터 "이해원 n제"까지 다양한 난이도의 문제집들이 있어서 잘 알아보고 풀어보면 원하는 성적대에 도달할 수 있을 것이다. 4. 사설 모의고사 풀기(고3~)수능이 1~2달 전부터는 사설모의고사를 푸는 것을 추천한다.(1등급 이상) 사설 모의고사를 실전과 같은 시간 제한을 두고 풀어보면 감을 잃지 않고 수능 때까지 실력을 유지할 수 있다. 나는 하루에 최소 1개의 모의고사를 풀었고 시간이 조금 더 있다면 기출문제를 추가로 풀거나 사설모의고사를 1개 더 풀었다. 내가 푼 모의고사 중에서는 이해원 모의고사, 현우진 킬캠, ebs 모의고사들(ebs에 대한 선입견 때문에 이런 모의고사를 안 좋아하는 사람도 있지만 풀어보면 정말 많은 도움이 된다)이 수능에 대비하기 좋았었다. 위에 소개한 방법들로 공부한다면 이 글을 읽는 당신도 수학 1등급에 도달할 수 있을 것이다.

안녕하세요! 이제 고등학생들은 곧 겨울방학을 맞이하고 대학생들은 이미 종강을 한 후 행복한 연말을 보내고 있겠네요! 오늘 저는 1년을 마무리하며 1년 동안 대학을 다니면서 했던 경험들을 주제 삼아서 이야기해보려고 해요! 대학생활을 중점으로 쓸 예정이라 입시에 대한 정보보다는 대학생활 맛보기로 보셨으면 좋겠어요! 즐거운 대학 생활의 시작​3월은 대학생 뿐만 아니라 고등학생 여러분도 설레는 달이 될 거 같아요! 새로운 반에서 새로운 친구를 만나고 새로운 환경이 되고 온통 새로움의 달인 것 같아요!저도 새로움을 많이 느끼는 3월을 보냈습니다. 저는 방학동안 해외여행을 갔다가 개강 바로 전에 입국해서 입학식을 가지 못했었습니다. 개강 전에 친구를 못 사귀고 낯도 좀 가리는 성격이라 개강날에 밥을 혼자 먹었습니다..ㅠㅠ(제가 사진을 잘 못 찍어서 맛없어 보이게 찍었네요.. 사실 제 입맛에도 맛없었습니다..) 제가 돈가스를 별로 좋아하지는 않아서 처음 먹을 때는 괜찮았는데 금방 물려서 조금 남겼습니다. 첫 학식을 먹고 바로 수업을 갔습니다.그래도 다행히 같은 수업을 들은 친구 한명을 사귀어서 친구 사귀기에 성공했습니다. 다음 날에 과방에 가서 놀며 친구를 사귀며 같이 밥도 먹고 약속도 잡으며 대학생활을 시작했습니다. 그리고 3월 5일에 새내기배움터를 하며 공식적인 첫 대학행사를 시작했습니다. 들어보니 2024년에는 2박3일로 새내기배움터를 할 예정이라고 하는데 저희는 코로나가 풀리고 첫 새터여서 하루만 진행했습니다. (출처: 중앙대학교 경영경제대학 인스타 게시물 https://www.instagram.com/p/CpFDMq_h17M/?igsh=MXQzNXB5enV2OWQ5aQ==) 큰 강당에 모여 연설도 듣고 조별로 모여서 선배랑 동기들이랑 같이 밥도 먹고 인스타도 교환했습니다. 멋진 공연을 보고 조별로 학교투어도 하고 마지막으로 뒤풀이를 갔습니다. 사실 대학에 입학하시면 3월은 저 뒤풀이를 위해 살아가는 1년이라 해도 과언이 아닐 정도로 뒤풀이가 정말 많습니다. 뒤풀이에서 술게임도 하고 인스타 교환도 하며 친구도 사귀고 정말 많은 친구들을 사귀는 한달이 됐습니다.저는 술은 싫어하지만 술자리에서의 떠드는 즐거움이 정말 좋더라고요. 제가 '가족제도' 라는 선배들과 동기들이 같이 여러 미션을 하는 행사에서 선배들과 동기들과 함께 한강에 놀러가서 찍은 사진입니다. 그리고 저는 반 학생회를 들어가서 여러 행사도 주체 하고 또한 학생회를 하면서 반 친구들과 많이 친해지며 즐거운 대학 생활을 보냈습니다. (경영은 사람이 워낙 많아서 경영경제대학 학생회-경영학부 학생회- 각 반 학생회가 따로 있습니다.)  저의 최애인 르세라핌이 축제에 와서 정말 행복한 축제를 보냈습니다. 다른 행사나 즐거움이 정말 많지만 글이 너무 길어질 것 같아서 다른 즐거운 대학 생활들은 나중에 더 이야기해보도록 하겠습니다! 대학 수업과 학점​1번 사진이 저의 1학기 시간표 2번 사진이 저의 2학기 시간표입니다.1학기 때는 학교마다 다르겠지만 저희는 자동으로 시간표가 짜져서 나왔기 때문에 위에서 '4차산업혁명시대의 기업경영' 이라는 과목만 제가 수강신청을 했고 나머지는 자동으로 짜여진 시간표입니다. ​1학기저는 개인적으로 경제를 좀 좋아하는 경향이 있어서 그나마 시험 공부를 할 때는 '경제학원론' 과목을 열심히 했습니다. '경영통계학' 이라는 과목은 경영에 대한 데이터를 다루는 법을 배우는 과목인데 1학기 때 제일 어려운 과목이었습니다. 저희 동기 사이에서도 저 과목은 헬이라고 불릴 정도로 어려운 과목이었습니다. 2학기2학기 시간표는 제가 직접 처음으로 짜본 시간표입니다. 저는 금 공강 대신 월 공강을 택했습니다. 공강을 선택한 대신 목요일을 희생한 시간표를 만들었습니다. 여러분 꼭 밥 먹을 시간을 만들기 바랍니다. 저렇게 수업 들으면 정말 말이 안되게 배고프고 졸리고 힘들더라고요..ㅠㅠ 2학기 과목에서는 '회계학원론'이 많이 어려웠습니다. 회계라는 과목 자체가 개념도 정말 많고 계산도 하는 과목이기에 어려울 수밖에 없을 것 같습니다. '회계학원론'은 회계의 기초를 배우는 과목이고 학년이 올라갈수록 '관리회계','재무관리','중급재무회계' 같은 과목을 배우게 됩니다.저는 창업의 꿈을 갖고 있어서 창업수업인 '청년프론티어십' 이라는 과목을 들었는데 현재까지 저의 최애 과목입니다.그리고 마케팅을 공부해보니 제가 마케팅에 흥미가 있다는 것을 깨닫게 되었습니다. 그래서 마케팅을 좀 더 공부해보려고합니다. 여러분들도 대학교에 와서 공부하다보면 자기에게 맞는 과목이나 자기가 공부할 때 흥미가 있는 과목을 접하게 될 것입니다. 그 과정에서 여러분이 좋아하는 게 뭔지 좀 더 확실하게 알아갈 수 있을 것 같습니다. ※혹시 궁금하거나 더 알고 싶은 과목이 있다면 편하게 물어봐주세요! ​공부 및 학점​ 저는 1학기 때 3.86의 학점을 받으며 높지도 낮지도 않은 보통의 학점을 받았습니다. 2학기 성적이 아직 나오지 않았지만 아마 제 예상으로는 1학기와 비슷하게 나올 것 같습니다.저는 1학년 때는 학점보다는 네트워크나 동아리 그리고 다양한 행사를 참여하며 하고 싶은 것과 다양한 활동을 하는 게 좋을 것 같다고 생각해서 학점은 그냥 남들 공부할 때 같이 조금 공부하고 평소에는 열심히 놀고 다양한 활동들을 했습니다.또한 등급 비율도 고등학교 때처럼 1등급 4% 이런 것이 아닌 A: 35% 이내 B: 70% 이내이기에 학점은 고등학교 때보다는 큰 부담이 없을 것입니다. (비율은 학교마다 그리고 교수님마다 다를 수 있습니다.) 저도 아직 1학년밖에 경험을 하지 않았기에 2학년을 다니며 새로운 경험들이 생긴다면 또 스토리노트를 통해 업데이트하도록 하겠습니다! 다른 궁금한 점이 있다면 편하게 질문 주시면 좋겠습니다! 여러분의 목표를 항상 응원합니다!