이제 내신 시험과 생기부 작성이 끝나고 본격적으로 수시 원서 작성을 할 시기가 다가오고 있습니다. 이제 지원할 대학, 학과가 구체적으로 정해지면서 마음은 조급해지고 불안하지만, 막상 뭘 어떻게 해야 할지 모르겠는 학생들이 많을 거라고 생각합니다.특히 최저와 면접. 이게 매우 심적으로 부담이 큽니다. 특히 수능 전에 면접이 있다면 말이죠!!!! 둘 중에 하나만 준비하기도 벅찬 상황에서 두 마리 토끼를 다 잡을 수 있을까? 라는 생각도 들고요. 지금부터 최저와 면접을 효율적으로 준비하는 방법에 대해 알아보겠습니다.우선 면접의 경우, 생기부 기반 면접과 제시문 기반 면접으로 나뉩니다. 두 가지 케이스를 분리해서 보도록 하겠습니다. 1) 생기부 기반 면접 + 최저 준비[생기부 숙지 상태 점검하고 계획 짜기]우선 생기부 기반 면접은 고3이라면 생기부는 담임 선생님께 부탁하며 볼 수 있으므로 하루 날 잡고 쭉 읽어보시고, 얼마나 내용이 기억나는지 봐야 합니다. 그래야 면접 준비 계획을 어떻게 짜야 할지 감이 옵니다. 대충 훑었을 때 와 하나도 기억 안 난다. 하면 최대한 빨리 시작하는 겁니다. 여기서 기억난다. 라는 뜻은 아래의 1, 2번에 답변할 수 있다. 라는 뜻입니다. 생기부 기반 면접에서 준비해야 할 것은 다음과 같습니다. **일단 고3 내용은 빠삭하게 알고 있어야 합니다.전제 : 지원하는 학과의 특성에 맞는 부분을 먼저 대비, 고3부터 대비.1.해당 활동을 왜 진행했는지, 어떻게 진행했는지.(생기부 내용보다 구체적으로)2.생기부에 기록된 활동에 사용되는 개념의 정의, 심화 개념 설명하기ex) 운동량에 관한 심화 탐구 > 운동량의 정의. 운동량의 심화 개념인 각운동량 (본인이 수강한 과목 안에서의 심화 개념)3. 자기소개, 지원 동기, 마지막으로 하고 싶은 말 이에 따라서 면접 준비 기간을 잡습니다. [최저를 맞추기 위한 현재 실력 평가하기]6모에서 자신의 성적을 기반으로 계획을 짜봅니다. 더 공부했다면 새로 기출이나 사설 모의고사를 실전처럼 시간 재고 풀어서 등급을 책정해도 됩니다. 그리고 자신의 실력을 파악하고 공부 계획을 짭니다. [최저와 면접 대비는 동시에 병행한다.]하나만 챙겨선 안 되겠죠. 저는 퐁당퐁당으로 하루는 최저, 하루는 면접 대비 이렇게 진행했습니다. 사실 이건 사람의 상황에 따라 효율적인 계획이 너무 다릅니다. 아예 2~3일씩 집중적으로 해도 괜찮고요. 다만. 수능이 점점 다가올수록, 어찌 되었든 시험 상황에 적응하고 뇌를 거기에 적응시키는 것이 좋기에, 저는 퐁당퐁당을 하다가 수능 2주전부터는 하루 공부 시간의 반반으로 쪼개서 진행했습니다. 2) 제시문 기반 면접 + 최저 준비제시문 기반 면접은 오히려 생기부 기반보다 양적 부담이 덜 합니다.사실 기출만 정복하면 되기에 생기부 기반 면접보다 공부할 것도 적기 때문입니다. 그러나 면접 준비를 해도, 이게 준비가 된 건지...하는 아리송한 느낌이 들어서 심적 부담감은 큽니다.제시문 기반 면접을 실시하는 학교는 꼭 기출이 존재합니다. 대학 홈페이지에 들어가서 선행학습영향평가. 파일을 보고, 출제의도가 무엇이고 어떤 것을 평가하고자 하는지를 있단 슬쩍 봅니다. 여기에 너무 목매면 안 되는 것이 어차피 그걸 백 번 읽어도 적용하기는 힘듭니다. 차라리 실제 기출 문제와 그 정답 풀이의 알고리즘을 파악하는 것이 낫습니다. 만일 정답이 나와있지 않다면 출제 의도를 보는 것이 최선입니다.최저 준비는 위와 동일합니다. 3) 면접 준비를 1차 발표 전에 하는 게 맞을까요?사실 면접 전형 지원한 곳이 정말 하향 지원했다면 면접을 준비하는 게 맞을 것 같지만...저는 그래도 1차 발표 후에 진행하는 것을 추천드립니다. 왜냐하면 1차 발표 전에 하려고 하면 막상 집중이 잘 안 됩니다. 준비를 한다고 하면서도 속으로는 근데 이렇게 했다가 1차에서 떨어지면 어떡하지? 라는 생각이 들어서 제대로 못 합니다. 주위 분위기도 중요한데, 1차 발표도 안 났는데 선생님들께서 면접 대비를 도와주시지는 않을 것 같고요...친구들이랑 같이 모여서 스터디를 하기도 하는데, 그 시기에 면접 준비하는 친구들이 몇이나 될까요?? 물론 면접 전형 하나만 믿고 간다면 딱히 상관은 없을 테지만, 그러면 애초에 이런 고민도 하지 않겠죠! 결론적으로, 1차 발표 이후에 하는 것이 좋다고 생각합니다. **이것은 수능 이전 면접을 말합니다. 수능 이후에는 당연히 최대한 빨리 준비할수록 좋습니다.** 저는 수능 보는 주 직전 일요일에 제시문 기반 면접이 있었는데요.그때 1차 합격 발표가 면접 2주 좀 안 남아서 진행되어 준비 계획 짜고 실행하는 데에 정말 많은 고민을 했답니다.저는 1차 발표 후에 면접 준비를 시작했고 최저도 맞추고 면접에도 합격했습니다!여러분께서도 이 글을 바탕으로 효율적인 계획을 짜고 실행해서 좋은 결과 이루시길 바랍니다. 응원합니다!!

안녕하세요. 건국대학교 첨단바이오공학부 25학번 멘토 건대첨바공25입니다!밖에 나가는게 무서워지는 폭염이 돌아왔습니다. 여러분들은 더위를 피해 잘 쉬고 계신가요? 오늘은 저번 면접 준비편에 이어 이번에는 실제로 저의 면접 경험담을 통해 실전 면접에 대해 설명해 드리고 싶어서 면접 실전편 스토리 노트로 찾아뵙게 되었습니다. 아직 8월도 안되었고, 이제 막 수시 성적과 생기부를 마무리하여 힘들었을테니 제 스토리노트를 읽어보시며 간단히 생각 정도 해보시는 것을 추천드립니다. 8월이 되고, 원서를 쓰는 9월이 되면 육체적으로 힘들기 보다는 정신적으로 혼란스럽고 힘드실 겁니다. 최저가 없는 학종러라면 원서 결정 후회없이 할 수 있도록 많은 정보를 찾아보시며 휴식하시길 추천드립니다. 그럼 오늘의 스토리 노트 시작해 보겠습니다! 오늘은 제가 가 본 두 면접장의 분위기, 면접 방식, 면접 후기 등을 상세히 말씀드리고자 합니다. 다음 편에서 상세히 말씀드릴 원서에 대해 간단히 말씀드리자면 저는 무모한 10학종 8상향 지원을 했습니다. 총 6개의 학교가 면접이 있었는데, 그 중 2개의 학교만 1차 합격을 하여 면접을 보게 되었고, 면접 본 2개의 학교는 모두 합격했습니다. 그 두 학교는 지금 제가 재학 중인 건국대학교와 합격했지만 등록 포기한 세종대학교 입니다. 면접 순서는 세종대학교가 먼저였기 때문에 세종대학교부터 정보 공유해드리겠습니다! 세종대학교 생명시스템학부 1. 면접장 분위기 우선 세종대학교 생명시스템학부 면접장 분위기는 조용하면서도 그렇게까지 긴장감이 넘치는 분위기는 아니었습니다. 두 대학 모두 각 시간별로 학생들을 불렀는데, 세종대학교는 오전 1타임, 즉 가장 빠른 시간에 보게 되었습니다. 세종대학교는 보통 15~17명 정도의 학생을 한 타임에 불렀습니다. 여러분 저는 이렇게 한 타임에 몇 명을 부르는지를 파악하는 것이 중요하다고 생각합니다. 세종대학교에서는 다행히 대기 시간동안 가져온 자료를 볼 수 있게 해주셨기에, 여러분들도 여러분이 그 타임에서 몇 번째 순서일지는 당일에 시험 대기실에서 알게 되기 때문에 자료를 챙겨가시는 것을 추천드립니다. 제 기억으로 아마 저는 당시 10번이었습니다. 10번이라는 말은 1명 당 약 10분가량 면접을 보았기 때문에, 90분을 대기해야한다는 말이었습니다. 15번은 받은 친구는 1번 친구가 면접 대기 장소로 이동하자 마자 담요덮고 잘 정도로 꽤나 긴 시간이기에 여러분은 이 시간을 어떻게 활용할지 계산하고 가시는 편이 좋으실 것 같습니다. 2. 면접 방식 세종대학교는 우선 교실만한 사이즈의 강의실에 2개 학과의 면접 대상 학생들을 소집한 후, 개개인의 신분증과 서류를 확인하며 출석을 체크했습니다. 이후 스마트폰을 걷고, 면접 순서를 안내해 주셨습니다. 1번 학생은 바로 시간이 되면 면접실로 들어갔고 2번 학생은 면접실 앞 책상과 의자에서 대기했습니다. 이후 전 순번의 친구가 나오고 면접관님들이 들어오라는 사인을 주시면 들어가게 되었습니다. 이후에 다음 순서 친구가 면접실 앞 책상으로 불려 나왔습니다. 면접실 내부로 들어가면 면접을 보시는 면접관 2분이 앉아계셨고, 오른쪽에는 면접관님과 제가 같이 남은 시간을 볼 수 있는 타이머, 왼쪽에는 사무 업무를 도와주시는 분 1분이 계셨습니다. 들어가서 인사를 하고 앉아 ‘안녕하세요. 수험번호 00번 학생입니다.’라고 말씀드리면, 차분히 자기소개를 하라고 말씀하십니다. 자기소개 후 면접관님들의 질문에 따른 대답을 수행하다 보면 시간이 끝나게 되고, 이후 퇴실을 하면 면접은 끝입니다. 3. 면접 후기 먼저 대기실에서의 제 경험을 말씀드리자면… 제가 긴장을 잘 안하는 성격이어서 인지는 모르겠지만, 열심히 준비했고, 준비한 나를 믿었고, 아침시간이라 피곤하여 손목에 차고 온 손목시계를 풀어 눈 앞에 세워둔 후 잠을… 잤습니다. 계산한 결과 9시에 면접이 시작이었기에 10시 반에 들어가겠구나 생각하고, 10시 10분에 일어나서 10분 동안 잠을 깨고 조심스럽게 스트레칭을 한 뒤 마지막으로 자료들을 훑어보고 10시 20분 즈음에 면접실 앞 책상으로 이동했었습니다. 제가 면접 볼 때는 면접실 앞 책상에 학과 조교님이 서계셔서 조용히 대화를 나누며 긴장을 풀어주셨습니다. 아침은 먹었는지, 몇 번째 면접인지 등 간단한 질문을 통해 긴장을 풀어주시는데, 저희 조교님은 너무 친근하고 좋은 분이셨어서 긴장푸는데 도움이 많이 되었습니다. 이후 면접 후기로는 세종대학교에서는 인성질문을 많이 물어봤다는 점이 인상적이었습니다. 크게 이론과 관련된 내용으로는 DNA 추출실험의 원리, 각 재료의 역할, DNA 전기영동의 원리 정도만 꼬리 질문으로 물어보셨고, 학급 회장 내용과 관련된 인성 질문을 위주로 물어보셨습니다. 열심히 대답하기는 했지만, 저는 이론을 더 열심히 준비한 탓에 원하는 만큼 면접을 보고 오지는 못한 것 같다는 기분이 들었습니다. 생각보다 면접은 허무했지만, 하나 끝났다는 마음은 홀가분 했던 기억이 있습니다. 전체적인 면접 분위기는 생각보다 경직된 분위기였고, 우리가 생각하는 것처럼 종이를 넘겨보시면서 질문하는 것이 아니라 노트북을 열심히 뚫어져라 보시면서 질문한다는 점이 웃기면서도 인상깊었습니다. 건국대학교 첨단바이오공학부 1. 면접장 분위기 건국대학교 면접장 분위기는 약간 웅장한(?) 느낌을 받았습니다. 제가 면접 대기실을 산학 322(현재 재학중이라 알 수 있는 부분)을 사용하였는데, 이 강의실이 산학(건물 이름) 강의실 중 가장 크고 드라마 속 강의실 느낌의 강의실입니다. 이 강의실에는 대략 10개 이상의 학과의 면접 대상 학생들이 소집되었으며 각 학과별로 한 줄 씩 앉아 대기했었습니다. 저희는 가장 맨 뒷 줄이었고, 세종대학교와 달리 7~8명의 학생을 타임 당 불렀습니다. 저는 건국대학교도 마찬가지로 오전 1타임, 가장 이른 시간에 시험에 응했습니다. 건국대학교가 세종대학교와 다른 점은 면접 대기 시간동안 자료를 보지 못하게 한다는 점과 핸드폰을 걷지 않는다는 점입니다. 건국대학교는 자리에 모두 착석하고 집합 시간이 되면 모든 자료와 핸드폰을 가방에 넣게 한 뒤 가방 내에서 어떤 물건도 꺼내지 못하도록 합니다. (핸드폰을 걷지 않는다고 볼 수 있는게 아니라 걷으면 다시 돌려받기 복잡하여 본인 가방에 넣지만, 사용할 수는 없게 합니다.) 이 점을 미리 영상을 게시하여 공지하였기에 저 역시 인지하고 들어갔습니다. 저는 건국대학교에서는 오전 1타임 중 3번째 순서였기에, 차피 자료를 볼 시간이 없기도 했어서 크게 다르게 느껴진 점은 없었고 빨리 끝나고 집 갈 수 있다는 생각에 들떠 있었던 것 같습니다. 아무튼, 건국대학교는 작년 면접에서는 대기 시간에 자료를 못보게 했다는 점 알아두시길 바라고, 1차 합격 후 건국대학교에서 기재해주는 관련 영상들을 많이 참고하시길 바랍니다. 2. 면접 방식 건국대학교는 앞서 설명한 산학 322 강의실에 각 학과 별 타임당 7~8명의 학생을 소집한 후, 온 순서대로 이름과 신분증, 서류를 확인하고 가슴에 부착할 고유 면접 번호가 적힌 스티커를 배부해 주십니다. 건국대학교 스티커는 세종대학교와 달리 이름과 수험 번호도 같이 스티커에 적혀있었는데, 워낙 많은 학과가 같은 면접 대기실을 사용하다 보니 쉽게 잘라지는 스티커를 활용하여 면접실 앞 책상에서 입장하기 전에 본인 확인 후 이름과 수험 번호가 적힌 부분을 찢게 하셨습니다. 또한 건국대학교는 면접실 앞에서 대기를 2명씩 하여 3번인 저는 1,2번 학생이 먼저 가고 9시가 되자마자 바로 이동했던 기억이 있습니다. 대기 후 입장하는 것까지는 동일하지만, 아무래도 면접 대기 인원이 2명이고 여러 학과 면접실이 붙어 있어 대기하며 조교님들과 이야기를 나누었던 세종대학교와는 달리 조용한 분위기 속에 침묵으로 대기했었습니다. 면접실 내부는 세종대학교와 유사하게 면접관 두 분이 정면에 저를 보고 앉으셨고, 저는 준비된 의자(앞에 책상도 있었습니다)에 앉아 면접에 응했습니다. 세종대학교와 달랐던 점은 타이머가 없어 얼마나 남았는지 확인할 수 없었습니다. 저는 당시 아날로그 시계를 착용하고 갔기에 면접장 내에서도 살짝살짝 아날로그 시계를 보며 시간계산을 하고 답변을 하였지만, 아무 시계 없이 들어간 학생들은 얼마나 남았는지 몰랐다는 이야기도 있었습니다. 여러분들도 타이머가 제공된다는 소문이 있어도 당해부터 변경되었을 수 있으므로 아날로그 손목시계(수능 손목시계)를 차고 입장하시는 것을 추천드립니다! 3. 면접 후기 대기실을 구경하다보니 시간이 다 지나가서 딱히 풀 경험담은 없었던 것 같습니다. 기억나는 것은 면접실 앞 대기 책상이 있는 복도가 조금 추웠다는 점과 입을 풀고 싶어 화장실 간다고 말씀드려 화장실 앞까지 일하시는 분과 동행 한 뒤 화장실 앞에서 소리없이 입을 풀었던 점이 기억납니다. 생각보다 날씨가 추워 입이 얼까봐 걱정했었습니다. 건국대학교 면접실 내 분위기는 왜인지 몰라도 되게 좋았던 기억이 납니다. 저는 두 면접관님이 시작할 때부터 끝날 때까지 계속 웃고 계셨습니다. 그렇다고 면접 질문이 쉽지는 않았습니다. 건국대학교는 꼬리질문을 좋아하는 학과입니다. 한 이론에서 시작하여 꼬리 질문을 계속 질문하셨고, 고등학생이 하기 어렵다 판단되시는 실험이나 활동의 이론을 계속하여 질문하셨습니다. 이 부분이 세종대학교와 달랐던 부분이었습니다. 저는 이론 부분은 열심히 준비해 온 덕분에 모든 질문에 막힘없이 대답할 수 있었고, 저의 꿈과 대학원 진학 의사까지 밝히며 면접을 잘 마무리했던 것 같습니다. 이후론 바로 퇴실했던 기억이 있습니다. *이건 여담인데 혹시라도 건국대학교 면접에 가시게 된다면 퇴실하신 후 접근하시는 분들을 주의하시길 바랍니다. 간식을 나눠주시며 면접과 관련된 설문이라고 전화번호와 간단한 설문을 하게 하시는데, 그 분들은 학생회 분들이 아닌 CCC라는 기독교 동아리 부원분들이며, 이후 설문한 전화번호로 동아리에 입부를 권유하는 전화와 카톡이 옵니다. 저 역시 모르고 참여했고, 이후 수만휘에 올라온 글이나 에타에 올라온 글을 보고 알게 되었습니다… 오늘은 저의 면접 경험담을 풀어 보았습니다. 추억이 새록새록 기억나면서 저는 시간여행을 간 기분이 들어 신나게 작성하게 되었네요. 그렇다보니 빠진 내용도 있을 수 있는데, 여러분들이 궁금한데 기재되지 않은 내용이 있다면 언제든 질문 주시면 친절히 답변드리겠습니다:) 여러분의 입시 생활도 힘차고 아름답길 바라며 오늘의 스토리노트 마치겠습니다!

안녕하세요. 건국대학교 첨단바이오공학부 25학번 멘토 건대첨바공25입니다! 무더운 여름과 방학 속 여러분들은 잘 지내고 계신가요? 오늘부터는 여러분에게 새로운 종류의 정보들을 공유해보고자 합니다. 지금까지의 스토리노트는 제 생기부를 중심으로 여러분들께 다양한 정보를 소개해드렸습니다. 오늘부터는 지금 고3 친구들이 2학기에 준비해야 되는 내용들과 생생한 제 입시 스토리들에 대해 이야기해보고자 합니다. 이에 제 2막의 첫 번째 스토리 노트 주제로 면접 준비편을 가지고 와보았습니다. 오늘의 스토리 노트부터는 제 실제 경험들을 더 자세히 공유해보고자 합니다. 오늘은 학생부 종합 전형의 생기부(서류) 기반 면접을 제가 어떻게 준비하였는지 공유해보고자 합니다. 다음 스토리 노트에서는 실제 면접장의 분위기와 면접 내용들을 공유해드리겠습니다:) 그럼 오늘의 스토리 노트 시작해 보겠습니다! 오늘부터는 QnA 형식의 스토리 노트 보다는 자연스럽게 이야기를 풀어나가 보고자 합니다. 그래도 여러분의 가독성을 위해 파트별로 나누어 풀고, 파트 앞에는 어떤 내용에 관한 이야기인제 소제목으로 묶어 기재해두겠습니다! 1. 나에 대해 공부하기 학생부 종합 전형의 생기부(서류) 기반 면접을 준비할 때 가장 먼저 해야하는 것은 의외로 나에 대해 공부하는 것입니다. 생기부 기반 면접에서는 의외로 본인에 대해 물어보는 경우가 많습니다. 본인의 장단점은 무엇인지, 어떤 리더십을 가지고 있는지, 어떤 면에서 이 학과 혹은 학문에 관심을 가지게 되었는 지 등 본인의 스토리를 많이 물어봅니다. 이러한 질문에 확신을 가지지 못하고 어영부영 대답한다면 과연 학생이 우리 학과에 관심이 있는지 의구심을 가지게 될 수 밖에 없습니다. 여러분이 진심으로 어떤 분야나 그 학문을 좋아하더라도 명확하게 본인의 마음을 정리해두지 않는다면 두서없이 대답할 수 밖에 없기 때문에 스스로에 대해 먼저 공부해보시길 바랍니다. 이후에 저는 어느 대학 어느 학과든 나에 대해 궁금해서 물어 볼 수 있는 질문들을 만들어 ‘공통질문’이라는 이름 하에 면접 예상 질문을 만들어 보았고, 질문 별로 어떤 식으로 대답할 것인지 작성해보고 암기해 두었습니다. 2. 나의 활동 분석하기 아무래도 생기부 기반 면접이기 때문에 이 부분이 가장 중요하다고 볼 수 있습니다. 여러분이 여러분 머리 속에서 ‘내가 가장 열심히 수행한 활동’, ‘나에게 가장 의미 있는 활동’으로 생각되는 활동들은 의외로 준비과정 없이 잘 대답할 수도 있습니다. 다만 면접관님은 여러분의 머리 속을 들어가보지 못하기 때문에 학생이 크게 의미둔 활동이 무엇이었는지 잘 알지 못합니다. 때문에 어떤 활동이든 질문 할 수 있기에 모든 활동, 심지어 한 줄로 간단히 ‘OO활동에 참여하여~ 활동함.’이라고 의미 없어 보이는 활동까지도 모두 공부해 두어야 합니다. 여러분이 공부해 두어야 할 것은 크게 두 가지로 나뉩니다. 첫 번째, 모든 활동의 동기 - 과정 - 결과 - 배운 점을 정리해 두시는 것이 좋습니다. 간혹 면접관님이 활동에 대해 자세히 물어보시는 것이 아니라 ‘WHY 주제 활동에서 DPPH를 이용한~ 항산화 효능 측정 실험을 했다는데 이건 어떤 활동이었나요?'와 같이 전반적인 활동 내용을 질문하시는 경우가 있습니다. 이때 단순히 ‘이 실험을 ~진행한 실험이었습니다.’ 라고 대답하는 것보다 ‘이 실험은 ~한 호기심을 가지고 기획했던 실험이었습니다. 실험실을 활용할 수 있는 기회인 WHY 주제탐구 활동에 참여하여 ~원리를 바탕으로 ~과정을 거쳐 진행해 보았습니다. 이후 ~결과 값을 얻을 수 있었고 이를 통해 ~확인할 수 있었습니다. 저는 이 실험에 참여함으로써 ~을 배울 수 있었고, 이후 ~에 더욱 관심을 가지게 되어 ~활동을 참여해보고 싶다는 계기가 된 활동이었습니다.’ 처럼 동기 - 과정 - 결과 - 배운 점을 순서대로 대답하는 것이 좋습니다. 활동들이 아무리 기억난다고 해도 한 번 정리해 둔 내용을 차분히 조리있게 말하는 것이 시간을 많이 소요하지 않으면서도 조리있게 잘 대답할 수 있기 때문에 모든 활동을 이렇게 정리해 두면 이와 같은 질문들에 잘 대비할 수 있습니다. 두 번째, 모든 활동의 이론을 공부해야 합니다. 여러분은 가볍게 선배들이, 혹은 강사님들이 진행하라는 순서대로 실험이나 활동을 진행했을 수 있습니다. 다만, 면접관님들은 이 실험을 잘 이해하고 진행했는지를 중요하게 여기시기에, ‘항산화제가 뭐죠?’처럼 그 개념에 대해 질문하실 수 있습니다. 여러분은 실험의 원리와 여러분이 탐구한 활동 주제, 생기부에 기재된 모든 용어들의 뜻과 개념에 대해 대답하실 수 있어야 합니다. 대학의 수준에 따라 면접의 키포인트가 달라지긴 하지만 모든 활동의 내용과 이론을 이해하고 있어야 인서울 주요 대학 생기부 기반 면접에서는 당황하지 않고 대답하실 수 있을 것입니다. 이에 여러분 스스로를 공부한 후에는 여러분의 모든 활동을 다시 공부한다는 마음으로 정리하고 암기하기실 바랍니다! 3. 말하는 연습하기 여러분 스스로를 공부하여 면접 예상 질문에 대한 답변도 모두 만들어보고, 활동들도 위에서 말한 바와 같이 내용과 이론을 모두 정리 및 공부하셨다면 다음은 말하는 연습을 하셔야 합니다. 이렇게 말하는 연습을 해야한다고 하면 가끔 말을 잘하는 친구들은 이 단계를 간과합니다. ‘저는 이미 발표를 잘하는데요?’, ‘저는 토론이나 발표하면 항상 칭찬받았고, 긴장도 안해요.’라고 생각하는 친구들이 있을 것입니다. 하지만 저는 이 친구들에게도 말하는 연습이 꼭 필요하다고 말하고 싶습니다. 저 역시 초등학교 때부터 학급 반장 선거에서 연설하는 것을 좋아했고, 중학교 때는 발표를 할 때마다 선생님들의 칭찬을 받았습니다. 이 자신감이 고등학교 때까지 이어져 생기부 활동 발표를 할 때 모든 친구들이 제 다음순서에 발표하기 싫어 할 정도로 발표를 잘하고 좋아하는 학생이었습니다. 하지만, 면접에서 말하는 것은 발표와 전혀 다릅니다. 다른 학생들 보다 위기 대응에 대해서는 빠를 수는 있어도, 면접 시 앉아 있는 자세, 말하는 말투, 말의 빠르기는 정형화 되어 있다고 볼 만큼 요구하는 바가 다릅니다. 저는 이러한 부분에 대해 피드백을 받기 위하여 학교 선생님들께 모의 면접을 다수 요청드렸고, 앞서 말한 바와 같이 내용에 대해서는 준비가 많이 되어 있어 내용에 대한 피드백은 많이 안받았지만, 저는 태도에 대한 피드백을 많이 받았습니다. 예를 들어 말이 빠르다거나, 정리가 되어 있지 않은 부분이 보인다거나, ~입니다가 아닌 ~인데요를 많이 쓴다는 부분 등의 피드백을 받으며 더 면접에 적합한 태도를 지니게 될 수 있었습니다. 여러분들도 스스로 영상을 촬영하여 본인의 태도를 점검해 보거나, 학교 선생님께 모의 면접을 요청하여 여러분의 말하기 태도에 대해 점검해 보시길 바랍니다! 4. 돌발 질문 대응 연습하기 3번째 단계까지 다 했다면 기본적으로 해야 할 면접 준비는 모두 마쳤습니다. 하지만, 최근 들어 면접에서 돌발 질문들이 증가하고 있기에 이런 부분을 대비하면 좋습니다. 저희 학교 선생님들 께서는 실제 면접에서 나온 인성 관련 돌발 질문이나 사회적 이슈에 대한 질문을 많이 내주셨습니다. 저는 어릴 적부터 발표를 많이 해봤기에 발표 후 받는 선생님들의 다양한 질문에 익숙하여 크게 동요하지 않았지만, 같이 준비하던 친구들은 어려워하는 모습을 많이 보았습니다. 제가 그 친구들에게도, 여러분들에게도 해주고 싶은 말은 이런 질문에는 답이 없다는 것입니다. 생각이 안난다면 차분히 면접관님께 ‘잠시 생각할 시간을 요청드려도 될까요?’라고 여쭤보시면 얼마든지 30초 가량의 시간을 주십니다. 30초 전에 여러분이 생각을 다 정리 했다면 ‘시간을 주셔서 감사합니다. 질문에 대한 답변 시작하겠습니다.’라고 말한 후 자연스럽게 답변하면 됩니다. 저는 오히려 이러한 돌발 질문을 많이 물어봐 주셔서 제가 더 다양하게 사고할 수 있다고 생각하여 모의 면접 때 선생님들께 많이 요청드렸습니다. 여러분들도 선생님이 아니더라도 친구들끼리 어떤 질문들이 나올 수 있을지 생각해보고 본인만의 답변을 생각해 보는 것도 좋을 것 같습니다! 어느덧 8월이 다가오고 원서를 작성하기 약 1달 정도 남았습니다. 저와 같은 학생부 종합 전형의 친구들을 슬슬 면접 준비를 할 시기라고 생각됩니다. 아직 생기부도 안 펴본 학생들도 있겠지만, 원래 다들 지금부터 슬슬 시작하기 때문에 여러분들도 이제 생기부를 마무리하고 면접을 준비해 보시기 바랍니다. 저와 제 친구들이 농담으로 하는 말이기도 했지만 가장 긴장이 덜 됐던 말은 ‘앞에 계신 면접관님도 날 떨어트리는 순간 지나가는 아저씨일 뿐이다’라는 말이었습니다. 편하게 아저씨, 아줌마에게 말한다는 생각을 하고 들어간다면 조금은 긴장을 덜할 수 있지 않을까요? 열심히 준비하면 그만큼 발휘할 수 있을테니 모두들 남은 입시까지 힘내시길 바랍니다:)

안녕하세요. 리로 멘토 빵먹고싶다 입니다! 어느덧 수능이 110일 남짓밖에 남지 않았네요. 다들 이후에 어떻게 공부할지 계획을 짜놓으셨나요? 아마도 대부분의 학생들이 수능 대비(혹은 최저 대비)를 하고 있을 것이라 생각합니다. 내신이 끝나고 남은 시간을 온전히 수능공부에 투자할 수 있기에, 막판 스퍼트를 내시는 것이겠죠? 저도 매번 여름방학 오전 중, 스터디플래너를 짜면서 어떤 과목 공부를 할지 고민했던 기억이 새록새록 떠오릅니다. 그러나 2학기가 시작되고 나서, 저는 오로지 수능에만 시간을 투자할 수 없었습니다. 바로 지원한 이화여자대학교에 수능 전 면접이 있었기 때문이죠. 이렇듯 면접이 있는 전형은 생각보다 흔하기에, 이 글을 보시는 분들 중에도 후에 면접을 준비하시는 분들이 많을 것이라 생각합니다. 당장 눈앞의 대학 지원, 최저 맞추기등에 급급하기에 원서 접수 시 면접 유무는 큰 고려 대상이 안될 수도 있다고 생각합니다. 저 또한 그랬습니다. 특출나게 사교적이고 말 주변이 좋은 것은 아니었지만, 준비하면 어떻게든 되겠지라는 생각을 가지고 있었죠. 하지만 면접이 3주전으로 다가와 슬슬 면접 준비를 하기 시작할때 쯤부터, 매번 울고 싶었습니다. 생각보다 너무 힘들었거든요.1학년 2학년때의 세특내용은 기억도 나지 않고, 제대로 읽지도 않은 책은 무슨 내용인지 모르겠고, 말도 두서 없이 나오고, 면접관도 무서워서 초반에는 계속 면접 전형을 지원한 것을 후회하였습니다. 그러나 면접 준비를 거듭하며 많이 발전하게 되었고, 최종적으로는 수능 전 최초합격이라는 문구를 보게 되었습니다. 그래서 이번 글에서는 제가 느낀 바를 토대로 어떻게 면접을 대하고 준비하면 될지, 차별화될 수 있는 부분은 무엇일지등을 기간별로 세세히 풀어보고자 합니다. 사람과 상황에 따라 달라지겠지만, 제가 준비한 기간인 3주로 기준을 잡고 설명하겠습니다. (3주전-면접 당일 전체)먼저, 해당 내용을 면접의 기본 마인드셋으로 잡고 가야 합니다.“면접은 교수자와 면접관에게 나를 보여주는 수단이며, 평가자들은 나를 떨어뜨리기 위함이 아닌 나를 합격시키기 위해 존재하는 사람들이다.” “떨어져도 괜찮으니 준비한 만큼만 솔직하게 보여주고 오자” 특히 두번째 문장은 면접 직전까지 제가 새긴 말이니만큼, 정말 도움 되고 중요하니 꼭 기억하시길 바랍니다. (3주전-2주 반 전)지금부터는 지원한 학교와 해당 전형에 대해 정보를 수집하는 과정입니다. 저의 경우 이화여자대학교 고교추천전형의 특성과 이화여자대학교 면접의 특성을 찾아보았습니다. 유튜브와 수만휘에서 전년도 합격자들 및 면접 경험자들의 게시글을 보며 겹치는 내용을 파악했습니다. 또한, 이화여자대학교 카페에서 선배들의 면접 조언을 듣고, 홈페이지에 들어가 학과 관련 정보를 파악하는 등의 활동을 하였습니다. 이를 통해 면접시간이 몇분이고 주로 어떤 질문을 하는지부터 시작해 표면적으로는 알 수 없었던 정보까지 많이 얻을 수 있었습니다. (이화여대에 대한 명확한 선호를 드러내야 한다든지, 면접장 분위기는 어떤지 등) (2주 반 전-2주 전)해당 활동이 가장 지루하고 힘들다고 말할 수도 있을 것 같은데, 바로 생기부 내용을 대대적으로 정리하는 작업입니다. 노션을 쓰든지, 아예 글로 정리한다든지 다양한 방법이 있지만 저는 전체 생기부를 프린트 해달라고 선생님께 부탁드린 후, 세특 옆 빈공간에 지원동기-대략적인 내용-느낀점등을 끄적이는 방식으로 진행하였습니다. 제 생기부에는 학년별로, 세특별로 이어지는 내용이 많았기에 해당 내용들은 선을 그어 연관성을 나타내기도 하였습니다. 그리고 인용된 책과 개념들은 깔끔하게 볼 수 있도록 따로 그 내용을 간략하게 정리한 정리본을 만들어 들고 다녔는데, 이것이 도움이 많이 되어 추천드리고 싶습니다. 이때 유의해야 할 점이 하나 있는데요, 바로 소홀히 하지 말자는 것 입니다. 이는 생기부 작업 자체를 포기하지 말자는 말이기도 하지만, 상대적으로 학과와 관련 없어 보이는 세특 내용도 꼭 짚고 넘어가자는 말이기도 합니다. (2주전-면접 전날)이제부터는 대망의 모의 면접 입니다. 저의 경우는 진로 선생님 및 담당 선생님과 학교에서, 가족들과 집에서 면접을 진행했습니다. 초반에는 가볍게 앉아 질문을 던지면 생각나는 대로 대답하는 식으로 했고, 중반부부터는 각 잡고 면접 환경까지 조성하여 모의 면접을 하였습니다. 후반부에는 타 학교 또는 같은 학교 면접을 준비하는 친구들과 같이 질문을 던져가며 모의 면접을 하고 피드백 해주기도 하였습니다. 이때, 초반부 제외 모든 모의 면접은 영상을 찍어 다시 돌려봤고, 들려오는 피드백은 실시간으로 메모를 하며 즉각 반영할 수 있도록 노력하였습니다. 면접 중 대답하는 형식과 비언어적 표현들은 유튜브를 통해 많이 학습했는데, 다음의 사항들은 제가 숙지하고 실제로 사용하였습니다.-거의 모든 대답은 두괄식으로 진행, 그러지 못할 시 동기-내용-얻은 점의 형식으로 얘기-등받이에서 몸을 살짝 떼고, 손은 가지런히 다리 위에 두기-질문이 끝나면 몇초간 끄덕이다가, 차분히 대답하기-교수님이 인사하지 말라 하셨어도 들어가고 나올때 가벼운 목례하기-대답에서 비문 있을시 교정하기 -말 끌지 말기-조금이라도 웃기 (면접 3일 전-면접 전날)최종 정리입니다. 이제까지의 피드백 메모와 전날의 영상들을 보며 부족해 보이는 점들을 상기시켜 보완하고, 멘탈 케어를 해야 합니다. 또한 모의면접을 거듭하며 유난히 중복해 많이 나오는 내용들이 있었을 텐데, 그것보단 잘 다루지 않은 내용이나 이전에 잘 답변하지 못한 내용을 토대로 선생님께 질문해 달라고 부탁하면 좋습니다. 면접 전날에는 면접장에서 필요한 준비물들을 챙기고, 당일에 볼 자료들을 정리해야 합니다. 저의 경우 생기부 내용과 함께 면접 후기, 응원 멘트들을 적은 종이를 전날 인쇄해서 대기실에서 읽었는데, 막상 생기부보단 해당 종이 내용만 눈에 들어왔습니다. 면접 전의 긴장감을 가라앉히는 데 도움이 많이 되어서 이 방법도 꼭 추천드리고 싶습니다. 아래는 제가 알려드리고 싶은 팁들을 정리해놨는데요, 모두 다 필요한 것들이니 꼭 기억하시고 면접 때 써먹으시길 바랍니다! 오늘의 스토리노트도 읽어주셔서 감사합니다. 모두들 힘내시고 웃는 얼굴로 완주할 수 있길 바라겠습니다 :) -교수님들 얼굴과 전공을 기억해놓기. 긴장을 풀기 위함도 있지만 교수님의 전공과 관련된 답변을 하고자 할 때 해당 인물을 바라보며 하면 더 기억에 남고 강조할 수 있다. -학과 키워드 및 학과/학교 프로그램 파악하기. 같은 사회학과라도 학과에서 강조하는 내용은 학교에 따라 천차만별이다. 따라서 홈페이지에서 반복되는 키워드를 통해 어떤 성격을 가지고 있는지 파악하고, 이를 답변에 녹여내는 것이 좋다. 키워드를 직접적으로 넣어도 되고 그 키워드가 연상될만한 답변을 해도 된다. 프로그램의 경우 지원 동기나 미래 계획등에 녹여내기 좋으며, 학교와 학과에 대한 관심을 뽐낼 수 있다. -답변 외우지 말기. 아무리 질릴 만큼 나오는 지원 동기와 하고 싶은 말이라도 외우면 실전에서 까먹을 수 있다. 최악일 시 처음부터 스텝이 꼬여 나머지 질문도 망칠 수 있다. 어짜피 모의 면접을 많이 하면 자동으로 외워지고, 하면 할수록 더 좋은 답변으로 보강되니 외우기보단 면접 경험을 많이 쌓자. -내 생기부 내용 중 가장 강점이 될 만한 내용을 하나 정하고 가자. 어떤 질문에서든 자연스럽게 녹여내며 내 관심사를 어필할 수 있어 좋다.

안녕하세요. 리로멘토 채원입니다. 무더운 여름이 지나면 곧 가을이 찾아오고, 수험생에게 가장 긴장되는 시기인 원서 접수와 수능, 그리고 수시 면접 시즌이 다가옵니다. 특히 수능 최저 기준이 걸려 있는 전형이라면 수능 공부와 동시에 면접 준비까지 병행해야 해서 정말 바쁜 시기가 될 거예요. 그런데 많은 친구들이 수능에 집중하느라 면접 준비를 소홀히 하는데, 사실 면접도 단기간에 준비해서 되는 것이 아니랍니다. 저처럼 면접의 비중이 높은 전형을 준비하는 학생이라면 지금부터라도 차근차근 준비하는 것이 정말 중요해요. 저는 면접 준비를 시작할 때 가장 먼저 제 생활기록부를 처음부터 끝까지 꼼꼼하게 읽어봤습니다. 1학년 때부터 어떤 활동을 했고, 그 활동을 하게 된 계기와 동기, 활동을 통해 배우고 느낀 점, 그리고 그 활동이 앞으로 제 진로와 어떻게 연결되는지를 스스로 정리했어요. 사실 생활기록부에 적힌 내용은 면접관님이 질문하기 가장 좋은 소재이기 때문에, 내가 쓴 내용이라고 해도 막상 질문이 들어오면 기억이 안 나거나 말이 꼬일 수 있거든요. 그래서 저는 활동 하나하나에 대해 ‘왜?’라는 질문을 계속 던지면서 답을 준비했습니다. 또한 생활기록부에 적힌 독서 기록도 중요합니다. 저는 생활기록부에 기록된 책들을 다시 한 번 쭉 훑어보거나 시간이 되면 다시 읽으면서 그 책을 읽은 이유, 인상 깊었던 점, 책이 제 진로와 어떤 연관이 있는지를 다시 정리했습니다. 예상 질문으로 “이 책을 왜 읽었나요?”, “가장 기억에 남는 문장은 무엇인가요?” 같은 질문이 정말 자주 나와요. 그러니 독서 부분도 무시하면 안 됩니다. 그리고 저는 면접 질문과 답변을 준비할 때 대본을 정말 많이 썼습니다. 처음에는 예상 질문 50개로 시작해서 나중에는 200개 가까이 되는 질문과 답변을 준비했어요. 이 과정이 힘들어 보일 수 있지만, 계속 대본을 쓰고 읽고 외우다 보면 어떤 질문이 나와도 내 이야기를 자연스럽게 연결해서 답할 수 있는 힘이 생깁니다. 덕분에 실제 면접장에서는 긴장되더라도 대본 덕분에 말이 술술 나왔어요. 또 한 가지 팁은 모의 면접입니다. 저는 부모님, 친구, 선생님과 함께 실제 면접장과 비슷한 분위기를 만들어서 모의 면접을 여러 번 진행했어요. 실제로 모의 면접을 하면 생각보다 말이 잘 안 나오고 긴장이 됩니다. 하지만 이런 연습을 반복하다 보면 실전에서는 훨씬 덜 떨리고 실수를 줄일 수 있어요. 모의 면접은 내가 준비한 대본이 실제로 잘 통하는지도 점검할 수 있는 좋은 기회입니다. 뿐만 아니라 저는 면접에서 태도와 복장도 정말 중요하다고 생각해요. 단정한 복장은 기본이고, 머리 스타일, 앉아 있는 자세, 눈빛, 말투까지 작은 것이 다 평가 요소가 될 수 있거든요. 저는 실제 면접장에 들어갔다고 가정하고 복장과 헤어스타일까지 맞춘 후 제 모습을 휴대폰으로 영상 촬영을 해서 스스로 피드백을 했습니다. 영상을 보면 내가 말을 너무 빨리 하는지, 표정은 자연스러운지, 손짓은 불필요하게 많은지 등을 확인할 수 있어서 큰 도움이 됩니다. 마지막으로 저는 지원하려는 학교의 교수님들 연구 분야도 찾아봤습니다. 학교 홈페이지에 교수님들의 연구 주제와 논문, 최근 연구 트렌드가 잘 나와 있거든요. 이를 미리 알아두면 면접장에서 “우리 학과의 어떤 교수님의 어떤 연구에 관심이 있습니다”라고 말할 수도 있고, 예상치 못한 심층 질문에도 자연스럽게 대답할 수 있어요. 무엇보다 교수님 얼굴을 홈페이지 사진으로라도 미리 보면 면접장에서 조금 덜 낯설고 긴장이 덜 됩니다. 이처럼 면접은 단순히 예상 질문 몇 개 외우는 것이 아니라, 생활기록부, 독서 내용, 나의 진로 계획까지 모두 연결해서 나만의 스토리를 만드는 과정입니다. 그래서 조금 귀찮더라도 지금부터 하나하나 정리해 두면 나중에 훨씬 수월해질 거예요. 여러분도 저처럼 미리 꼼꼼히 준비해서 면접장에서 자신 있게 여러분의 이야기를 들려주시길 바랍니다. 여러분의 합격을 진심으로 응원할게요! 언제든 궁금한 게 있으면 다시 물어보세요. 제가 끝까지 도와줄게요!

면접은 단순히 질문에 답하는 시간이 아니라, 내가 어떤 사람이고, 앞으로 무엇을 공부하고 싶은지 진지하게 보여드리는 자리입니다. 그래서 자기소개서를 잘 썼다고 끝이 아니고, 생기부에 적힌 내용이 전부가 아니에요. 특히 고등학교 3학년이 아니더라도, 1~2학년 때부터 면접을 염두에 두고 준비해두면 정말 큰 도움이 됩니다.무엇보다 먼저, 면접 일정 확인은 필수입니다. 특히 수시 면접은 수능 전후로 날짜가 겹치는 경우가 많기 때문에, 지원한 학교들의 일정을 미리미리 확인해두는 게 좋아요. 수능 전에 면접을 보는 학교는 시험 준비와 병행해야 하니 스케줄 관리가 중요하고, 수능 후 면접은 체력과 집중력이 떨어질 수 있으니 그에 맞는 컨디션 조절도 필요하답니다.면접을 준비할 때 가장 중요한 것 중 하나는 지원한 대학에 대한 ‘진짜 관심’을 보여주는 거예요. 그냥 홈페이지를 한 번 들어가보는 것만으로는 부족해요. 그 학교의 인재상, 내가 지원하는 전공과 관련된 학생 지원 프로그램, 교수님들의 최근 연구 주제 등을 꼭 찾아보세요. 예를 들어 과학기술원을 지원한다면, 현재 운영 중인 연구실과 융합 교육 방식, 재학생 활동 사례 등을 살펴보면 좋아요. 이런 내용은 질문이 나오지 않더라도, 내가 답할 때 자연스럽게 녹여내면 좋은 인상을 줄 수 있습니다.또한, 대학에 들어가서 무엇을 공부하고 싶은지에 대한 구체적인 계획을 꼭 준비해보세요. “이 학과에 가고 싶어요”에서 그치지 말고, “이런 분야를 깊이 배우고 싶고, 장기적으로는 어떤 연구나 활동을 하고 싶다”는 식으로 말하는 거예요. 예를 들어 ‘생명과학’에 관심이 있다면, 고등학교에서 어떤 식으로 생명과학을 공부해왔고, 대학에선 어떤 주제를 탐구하고 싶은지 연결해서 설명하는 게 좋습니다. 과학기술원 자기소개서 항목에도 실제로 이런 내용을 묻는 질문이 있으니, 면접에서도 꼭 대비해두어야 해요.그리고 이런 계획은 그냥 ‘지금 하고 싶은 것’을 말하는 게 아니라, 고등학교 1~3학년 동안 내가 어떻게 관심 분야를 키워왔는지를 바탕으로 말하는 게 핵심이에요. 예를 들어 1학년 때는 독서를 통해 관심을 갖게 되었고, 2학년 때는 관련한 실험이나 발표를 해봤고, 3학년 때는 동아리 활동이나 과제 탐구를 통해 더욱 깊이 있게 다뤘다면, 이 흐름이 자연스럽게 이어지는 거예요. 면접관이 보는 건 단순히 결과가 아니라, 그 관심이 어떻게 자라고 변화해왔는지예요.이런 맥락에서, 당연하지만 정말 중요한 게 하나 있어요. 바로 자신의 생활기록부 내용을 정확히 알고 있어야 한다는 것! 면접에서 “이 활동은 어떤 계기로 하게 되었나요?” 또는 “여기 적힌 내용 중 가장 기억에 남는 활동은 무엇인가요?” 같은 질문을 받을 수 있어요. 그런데 내가 쓴 생기부 내용을 제대로 기억하지 못한다면, 신뢰를 잃을 수도 있죠. 생기부는 단순한 기록이 아니라, 면접에서 내가 가장 많이 참고하게 될 ‘나만의 자료’예요. 따라서 생기부에 나온 활동, 독서, 동아리, 세특 내용을 꼼꼼히 다시 읽어보고, 예상 질문에 대한 답도 한번씩 적어보면 좋습니다.마지막으로 하나 더! 면접은 단답형 시험이 아니라 대화에 가까운 평가 방식이에요. 너무 외워서 말하려고 하기보다는, 질문을 받았을 때 잠시 생각하고 내 말로 풀어 말하는 연습이 중요해요. 친구와 역할극을 해보거나, 스스로 질문을 던지고 대답을 녹음해보는 방법도 추천드립니다. 그리고 긴장되는 건 너무 당연한 일이에요. 떨리는 목소리보다, 내가 그동안 얼마나 준비해왔는지가 훨씬 더 중요한 메시지가 됩니다.면접은 단기간에 준비해서 끝나는 게 아니라, 내가 어떤 고등학교 생활을 해왔는지 전체를 되돌아보는 기회이기도 해요. 그러니 일찍부터 생기부 관리도 신경 쓰고, 관심 있는 분야는 기록으로 남기고, 진로 계획도 조금씩 구체화시켜보세요. 지금부터 차근차근 준비해간다면, 면접장에서 당황하지 않고 오히려 자신 있게 ‘나’를 보여줄 수 있을 거예요.

안녕하세요! 수시러로써, 현역으로 면접형 수시 카드 3장을 모두 최초합했던 면접 준비 비결에 대해 알려드리려 합니다. 우선 학교생활기록부 안에는 창체 (자율, 진로, 동아리) + 개세특 , 교과세특, 행특 이렇게 크게 3파트로 나누어집니다. 중요도의 정도는 창체 > 교과세특 > 행특 순이라고 생각해요. 창체 (자율, 진로, 동아리, 개세특)특히 창체 내용 안에서 면접관님이 질문을 가장 많이 해주시더라고요. 그래서 동기 – 주제 - 활동 내용 – 결과 - 배운 점 - 연계 활동 순으로 모든 활동에 대해 정리해주세요. 추가적인 질문을 받을 수도 있으니 생기부 안에는 미쳐 내용을 못 담았지만 함께 진행했던 활동들도 모두 복기하는 것을 추천드려요. 면접장에서 이 얘기를 말씀드리면 활동에 대한 진정성을 어필할 수 있거든요! 교과 세특생기부에 있는 모든 문장에 대해 본인이 책임질 수 있어야 합니다. 그래서 체육, 미술, 음악까지도 교과 세특 내용 준비해주세요! 특히 본인의 희망 과목과 관련된 과목에 (예를 들어, 공과대학 지망 학생이라면 수학, 과학계열 과목 활동 유심히 정리하고 연습하기!) 더 집중하는 것이 포인트입니다. 이 역시 동기 – 주제 - 활동 내용 - 배운 점 - 연계 활동 순으로 정리해주세요. 또한 생기부 서술에 넣은 다양한 도서들을 보면서 ‘정말 다 읽어야 하나?’ 하는 고민이 많을 거예요. 물론 저는 모든 책을 전부 다 읽지는 않았지만, 모두가 알만한 유명한 책이라면 꼭 다 읽으셨으면 좋겠어요. 그렇지 않은 책이라면 본인이 활동에 활용한 부분 정도만 완벽히 인지하고 있으면 될 것 같아요. 참고로 수학이나 과학 세특에 대부분 등장하는 증명 과정 속 이론 공식은 반드시 완전히 이해하고 가셔야 해요! 행특생기부 맨 마지막에 있어 놓칠 수 있는 부분이지만, 행특도 한두 번 읽어두시길 추천드려요. 저는 학과 특성상 (자유전공학부) 굉장히 다양한 질문을 받았는데요. 행특에서도 질문해 주시더라고요... 다행히 면접장 들어가기 30분 전에 한 두 번 읽은 게 엄청 도움이 많이 됐어요..! **생기부 안 내용 말고도 반드시 따로 준비할 점! 자기소개 / 지원동기 / 진학 후 계획 / 마지막 한마디자기소개는 본인이 어떤 사람인지를 임팩트 있게 딱 3문장 정도로 길지 않게 준비하는 것이 중요합니다. 지원동기는 본인이 왜 이 학과에 관심이 생겼고, 왜 학과에서 본인을 뽑아야 하는지를 어필해야 합니다. 특히 자신의 생기부 속 활동의 경험을 근거로 학과와 연결 짓는 것이 포인트입니다. 지원동기도 너무 길지 않게 간결하고 확실하게 준비해주세요. (면접장에서 지원동기나 자기소개를 안물어볼 수 도 있어요! 하지만 준비는 무조건!! 기본입니다)‘학과에 들어오면 어떤 공부를 하고 싶냐’ 는 질문을 해주시는 경우가 많아요. 그래서 본인이 면접 보는 학교의 홈페이지에서 학과 커리큘럼을 살펴보고 그중 어떤 수업을 듣고 싶은지 준비하면 너무 좋을 것 같네요. 또한 진학 후 본인의 계획을 준비하시면 좋을 거예요. 수많은 모의면접학교 안 다양한 과목의 선생님들과 함께 모의 면접하는 것을 추천드려요!!! 다양한 과목의 선생님들로부터 정말 예상치 못한 질문을 많이 받을 수 있고, 모의 면접을 계속할수록 긴장감도 덜하고, 태도도 고치게 되고, 어려운 질문에 대처하는 방법을 많이 배울 수 있거든요. 그리고 꼭 카메라로 본인의 모습을 촬영해서 봐보세요!! 생성형 인공지능(ex. 챗지티피)을 활용해서 모의 질문을 설계해 보는 것도 좋아요. 더 나은 답변을 만들어 갈 수 있어요. 그리고 해당 대학 홈페이지와 관련 기사를 열심히 찾아보세요! 생각보다 많은 정보가 있어요. 면접 때 ‘이 학교에 대한 애정이 많은 학생이구나’ 하는 이미지를 남길 수 있답니다. 여러분께 도움이 되면 좋겠네요! 개인적 질문이 있다면 언제든지 1:1로 편하게 질문 주셔도 좋습니다!! 파이팅 하세요!

안녕하세요, 이제 곧 고등학교 기말고사 기간인 걸로 알고 있는데, 맞나요? 기말고사가 끝나고 나면 현재 고등학교 3학년 친구들은 입시에 한 발자국 더 가까워지겠네요. 오늘은 면접과 관련한 이야기를 해보고자 합니다. 저는 면접 전문가는 아니기 때문에, 면접에서 질문의 요지를 파악하는 방법, 답변을 잘하는 방법, 면접 자세와 같은 디테일한 부분에서는 경험에 기반한 조언만 줄 수 있을 거 같습니다. 아마 수시를 준비하는 학생들이 많은 학교에서는 여름방학 때부터 면접 관련한 프로그램, 캠프들을 많이 진행할 테니 그것들을 잘 활용하면 좋겠습니다. 제가 오늘 조언할 부분은 면접 볼 때의 마음가짐입니다. 저는 면접 준비를 할 때 답변을 정말 완벽하게 정리해서, 아주 깔끔하고 논리적으로 해야 한다는 강박이 있었습니다. 물론, 면접 질문에 대한 논리적이고 깔끔한 답변은 좋은 점수를 받을 수 있겠죠. 하지만 면접을 보는 사람은 학생들이고, 면접에서 학생을 평가하는 사람은 입학사정관, 교수님들입니다. 이렇게 연륜 있고 경험 많은 분들 성에 차게 답변할 수 있는 학생이 많을까요? 전혀 아닙니다. 그리고 이러한 사실을 면접 평가자들 또한 알고 있기 때문에, 거창한 답변보다도 자신의 경험과 진심에서 우러나오는, 투박하면서도 자신의 성향을 잘 표현한 답변들이 더 좋은 점수를 받게 됩니다. 어떻게 아냐고요? 제가 그랬거든요. 제가 본 첫 번째 면접은 고려대의 제시문 면접이었습니다. 제시문 면접은 생기부 면접과는 좀 다른데요, 주어진 제시문을 읽고 그 밑에 달려있는 문제에 대한 답을 작성하여 정해진 시간 동안 쭉 답변하는 방식의 면접입니다. 문제는 보통 3~4 문제 정도 주어지고 제시문 또한 3개의 제시문이 주어집니다. 고려대 제시문 면접은 1,2번 문제는 답이 정해져 있고, 마지막 문제는 자신의 생각을 자유롭게 표현하는 문제로 구성됩니다. 제시문 면접은 그 특성상 답안 작성을 할 때나 답변을 할 때 타임어택이 어느 정도 존재하기에, 생체 시계(?)가 되어야 하기도 합니다. 면접관 앞에서 면접을 볼 때 정말 떨렸습니다. 수시 원서를 넣었던 학교 중 면접이 가장 빠른 학교였기에 답변을 하면서 정말 벌벌 떨었습니다. 손 떨림, 눈 떨림, 목소리 떨림.. 정말 벌벌 떨면서 답변하였기에 그 부분에서는 분명 감점 요소가 있었을 거라 생각합니다. 하지만 그럼에도 제가 고려대에 합격할 수 있었던 건, 그렇게 긴장하고 떨리는 와중에도 최대한 끝까지 답변하려 했다는 점입니다. 면접에서 답변 내용과 질도 정말 중요하지만 면접에 임하는 면접자의 태도 또한 정말 크게 작용하는 거 같습니다. 제가 이러한 경험을 통해 면접을 준비해야 하는 학생들에게 해주고 싶은 조언은 중간에 포기하지 말고, 끈기있는 좋은 태도로 자신이 어떤 학생인지 면접관에게 보여주라는 것입니다. 그리고 또 한 가지 조언을 해주고 싶은데요, 자신이 가고 싶은 학교와 학과에 대한 정보를 많이 탐색해보는 것입니다. 제가 면접을 봤던 학교 중 한국교원대학교의 면접 때 이런 질문을 받았습니다. “우리 학교에 진학하게 된다면 교과 학습적인 부분말고 하고 싶은 활동이 있나요?” 저는 이 질문에 대해 학과 학생회에 들어가, 그 중에서도 홍보국 위원이 되어 학교 홍보 활동을 해보고 싶다고 답변했습니다. 질문에 대해 답변할 때 추상적으로 답변하기보다는 자신이 정말 이 학교에 관심이 있음을 구체적으로 밝혀 표현하는 것이 면접에서 큰 플러스 요인이 되는 거 같습니다. 면접의 유형과 상관없이요. 오늘은 이렇게 면접과 관련한 저의 경험을 공유해보았는데요, 조금만 더 힘내시길 바랍니다. 시험 잘 마무리 하시고요, 질문 남겨주시면 답변 상세하게 드리겠습니다. 건강 잘 챙기세요~

안녕하세요 멘토 유린입니다! 내일 오후 부터 다시 비가 내리기 시작한다고 하는데 다들 감기 조심하세요!! 오늘은 성적관련 질문에 대해서 이야기 해보려고 합니다. 우선 저는 학년이 올라가며 전체 성적과 영어성적이 우상향으로 성적이 상승했고 국어 과목의 성적이 다른 과목보다 좋았으며 반면에 다른 과목에 비해 수학 성적이 좋지 못해서 이에 대한 답변을 준비했었습니다. Q: 다른 과목에 비해 수학 성적이 좋지 않네요?성적이 다른 과목보다 낮은 과목에 대해서 질문을 받았다면 우선 인정하는 것이 중요합니다. 스스로 특정과목의 성적이 낮은 이유를 분석하고 극복하기 위해 어떤 노력을 했는지 답변해 주시면 좋습니다. 저와 같은 경우 수학 성적은 좋지 못했지만 수행평가 점수는 좋았기 때문에 이를 덧붙여 수학과목에 대한 저의 노력을 이야기 했습니다. 이해를 돕기 위해 제가 사용한 답변을 첨부하겠습니다. A: 네. 말씀하신 것처럼 저는 다른 과목에 비해 수학 과목의 성적이 좋지 않습니다. 저는 수학 풀이 과정을 암기하여 문제를 푸려는 습관이 있었습니다. 이러한 습관 때문에 수학 성적이 좋지 않아 다양한 유형의 문제를 많이 풀어보는 것이 어떻겠냐는 조언을 들었는데 다양한 문제를 풀어보았지만 이러한 노력이 성적으로 나타나지 않았습니다. 저의 수학 성적은 좋지 않았지만 그럼에도 포기하지 않고 선생님과 친구들에게 모르는 문제를 질문하며 풀기 위해 노력했고 탐구활동에서는 자료를 꼼꼼히 분석하고 탐구하여 항상 좋은 성적을 받았습니다. 제가 수학 성적은 높지 않지만 탐구하는 능력은 뒤처지지 않는다고 생각합니다. Q: 국어 성적이 높은데 자신만의 공부법이 있나요?성적이 낮은 과목 뿐 아니라 높은 과목에 대해서도 질문을 받을 수 있기 때문에 준비해주시는 것이 좋습니다. 저의 경우 국어과목의 성적이 좋았기에 제가 공부한 방법을 답변으로 준비하였습니다. 이해를 돕기 위해 제가 준비한 답변을 첨부하겠습니다. A: 저는 국어 과목 중에서도 문학을 가장 좋아하고 자신이 있습니다. 저는 문학작품을 공부하기 전 작품의 배경과 주제에 대해 먼저 공부하였습니다. 이후 이해 하기 힘든 구절을 보게 되면 왜 이러한 표현을 사용했는지 스스로 고민을 했습니다. 이렇게배경을 공부하고 스스로 생각하면서 화자, 주인공의 심정에 공감하고 이해할 수 있었고 기억에도 오래 남았습니다. 독서와 문법의 경우 선생님이 나눠주신 학습지를 암기한 후 다양한 변형문제를 풀며 공부하여 좋은 성적을 유지하였습니다. Q: 영어 성적이 우상향 했는데 자신만의 공부법이 있나요? 저는 첫 시험에서 영어 과목에서 낮은 등급을 받았고 이후 열심히 공부하여 영어 성적을 꾸준히 올렸기에 이에 대한 질문과 답변을 준비했습니다. 본인에게 성적이 증가한 과목이 있다면 이 질문도 준비하시는 것을 추천드립니다. 이 질문에서는 성적을 높이기 위해 어떠한 노력을 했는지 이야기 해주시면 좋습니다. 이해를 돕기 위해 제가 사용한 답변을 첨부하겠습니다. A: 저는 1학년 때 영어 성적이 좋지 못하였습니다. 열심히 공부를 해도 성적이 오르지 않았기 때문에 공부방법의 변화의 필요성을 느끼게 되었고 영어 지문의 내용을 단순히 읽는 것이 아니라 이해하려고 노력하며 한글로 글을 구조화하는 연습을 했고 매일 배웠던 지문에 대해 친구에게 설명을 한다고 생각하고 혼자 말로 지문을 정리하는 연습을 하였습니다. 이러한 과정의 반복을 통해 영어 성적의 향상을 이뤄낼 수 있었습니다. Q: 전체성적이 우상향 했네요?저는 학년이 올라가면서 성적이 우상향 했기에 이에 대한 질문을 받을 수 있을 것 같아 준비했습니다. 이 질문에 대한 답변으로는 어떻게 성적을 높이기 위해 노력했는지와 이를 통해서 무엇을 깨달았는지 이야기 해주시면 좋습니다. 만약 성적이 반대로 우하향 했다면 성적이 감소한 이유가 무엇이라고 생각하는지, 성적을 높이기 위해 어떠한 노력을 했는지, 대학에 와서는 어떻게 보완할 것인지 이야기 하시면 좋을 것 같습니다. 이해를 돕기 위해 제가 사용한 답변을 첨부하겠습니다. A: 네. 말씀하신대로 저는 학년을 올라가면서 성적이 상승 하였습니다. 고등학교에 입학하여 첫 시험을 본 후 성적이 잘 나오지 않았고 공부방법을 변화해야겠다고 생각했습니다. 그래서 저는 과목별로 보완할 점을 고민했고 매일 스터디 플래너에 적으며 잘한점과 더욱 고쳐야 할 점을 기록하였습니다. 또한 헷갈리는 개념과 문제는 선생님과 친구들에게 바로바로 질문하여 해결할 수 있도록 노력하였습니다. 이러한 노력을 통해서 저는 성적의 향상을 이뤄낼 수 있었고 열심히 노력하면 무엇이든 이루어낼 수 있다는 생각을 하게 되었습니다. 이렇게 오늘은 성적관련 질문에 대해서 이야기 해보았습니다. 다음 스토리노트 부터는 교대, 사범대를 희망하는 학생분들과 생물교육과를 희망하시는 학생분들을 위한 면접 대비 주제를 다루도록 하겠습니다. 면접 질문관련 추가로 궁금한 점이나 다뤘으면 하는 주제가 있으시면 1:1 질문하기로 문의주세요. 모두들 응원하겠습니다:)

안녕하세요 멘토 유린입니다! 요즘 날이 매우 더운데 다들 물 많이 드시고 몸 잘챙기면서 면접 준비하길 바랍니다!! 오늘은 자신이 특정 진로에 관심을 갖게 된 계기와 미래에 어떤 사람이 되어 있을 거 같은지, 학교 생활 중 이것 만큼은 정말잘했다 싶은 게 있나요? 에 대해 질문 받았을 때의 답변에 대해 이야기 해보겠습니다. Q: 꿈을 갖게 된 계기가 무엇인가요? / 언제부터 그 꿈을 꾸기 시작했나요? 이 질문의 답변에서는 솔직함이 가장 중요하다고 생각합니다. 면접에서 있어보이기 위해 꿈을 갖게 된 계기 등을 꾸며내지 않고 정말 자신이 왜 이꿈을 갖게 되었는지 스스로 생각해보고 진솔하게 답하는 것이 제일 좋은 답변이라고 생각합니다. 이해를 돕기 위해 제가 사용한 답변을 첨부하겠습니다. A: 저는 동생이 2명 있습니다. 제가 첫째이다 보니 자연스럽게 동생들의 숙제와 공부를 가르쳐주게 되었고 이 과정에서 제가 누군가에게 저의 지식을 나누는 것에 흥미가 있다는 사실을 알게 되었습니다. 그래서 저는 초등학생 때부터 교사라는 직업에 관심을 갖게 되었고 이후 중학교에 입학하여 사람의 소화과정과 유전부분을 학습하며 생명과학이라는 분야에 흥미를 느끼게되어 생물교사를 꿈꾸고 있습니다. 저는 초등학생 때부터 교사를 꿈꿔왔습니다. 제가 동생이 있어서 초등학교 때부터 동생의 받아쓰기 시험, 숙제 등을 도와주었는데 이를 통해서 제가 누군가에게 지식을 나누고 가르치는것에 흥미가 있다는 사실을 깨닫고 교사가 되고싶다고 생각했습니다. 중학교에 진학한 후 과학을 배우며 인간의 소화과정 내용을 학습했고 이를 계기로 생명과학에 흥미를 느껴 중 지금까지 생물교사를 꿈꾸고 있습니다. Q: 앞으로 미래에 어떤 사람이 되어있을 것 같나요?이 질문에서는 지원자가 어떤 마음가짐으로 꿈을이루기 위해 노력할 건지에 대해 알기 위해 질문하는 거라고 생각합니다. 그렇기 때문에 자신이 미래에 어떤 사람이 되고 싶은지 솔직하게 이야기 한 후 그런 사람이 되기 위해서 어떤 노력을 할 것 인지까지 이야기 해주면 좋습니다. 이해를 돕기 위해 제가 사용한 답변을 첨부하겠습니다. A: 저는 미래에 책임감 있는 생물교사가 되어있을 것이라고 생각합니다. 제가 00대학교에 입학하여 졸업한 후 제 꿈을 이룬다면 학생들에게 지식을 가르쳐주는 것 뿐만 아니라 학생들의 아픔에 공감하고 이해하는 교사가 되어있을 것이라고 생각합니다. 이러한 교사가 되기위해 제가 노력할 점은 학생들이 저를 믿고 고민을 털어놓을 수 있는 사람이 되도록 노력해야 한다고 생각합니다. Q: 학교생활을 하며 ‘이것만큼은 정말 잘했다’ 하는 게 있나요?이 질문은자신의 강점을 드러낼 수 있는 좋은 기회입니다. 평소 자신의 강점에 대해서 생각해 본 후 이야기 하고 이에 대한 경험이 있으면 더욱 좋습니다. 저와 같은 경우 ‘책임감’을 저의 강점으로 설정하여 책임감을 발휘한 경험을 소개하였습니다.이해를 돕기 위해 제가 사용한 답변을 첨부하겠습니다. A: 저는 제가 모든 활동에 있어 항상 책임감을 가지고 했다고 자신있게 말씀드릴 수 있습니다.저는 동아리에서 2학년 때 부기장과 조장을 맡고 있었는데 저희 조에 회의에서 의견을 잘내지 않고 실험 준비에 소극적인 1학년 후배가 있었습니다. 후배와 함께 활동을 하는 것이처음이었던 저는 혼을 내야할까 고민도 했지만 그것보다는 활동을 하며 이해가 안 되는 부분이 있는지 혹은 궁금한 점이 있는 지에 대해 질문하며 활동에 잘 참여할 수 있도록 노력했고 시간이 지남에 따라 점점 활동에 적극적으로 참여하는 후배를 발견할 수 있었습니다.저는 이러한 경험을 통해서 제가 선생님이 된다면 책임감을 발휘하여 학생이 잘못한 점에집중하기보다는 그 행동에 대한 이유가 있진 않은지 파악하고 해결할 수 있는 방법에 대해좀 더 집중하여 모든 학생이 수업에 잘 참여할 수 있도록 도와야겠다고 느꼈습니다. 오늘은 여기까지 이야기 해보겠습니다. 궁금한 점이 있으시면 1:1 질문하기 이용해주세요! 모두들 응원하겠습니다:)

안녕하세요 멘토 유린입니다! 다들 면접 준비하느라 수고 많으실 텐데 조금만 더 힘내봅시다!! 오늘 스토리노트에서는 학교 밖에서 진행한 활동 중 가장 기억에 남는 활동과 특정 학교에 오기 위해 어떤 노력을 했는지에 대해 질문 받을 때의 답변에 대해서 이야기 해보겠습니다. Q: 학교 밖에서 진행한 활동 중 가장 기억에 남는 활동은 무엇이었나요? 이 질문에서의 답변은 자신의 진로와 관련된 활동이면서 자신이 주도적으로 참여한 활동이면 좋습니다. 저 같은 경우에는 꿈두레 공동교육과정 이라고 해서 학교에서 들을 수 없는 교과목을 다른 학교에 가서 듣거나 줌으로 듣는 활동이 있었고 저는 ‘교육학’ 과목을 신청하여 들었습니다. 자신이 진행한 활동을 소개한 후 이활동을 통해서 무엇을 배우고 느꼈는지 말하면 좋습니다. 이해를 돕기 위해 제가 면접 때 사용했던 답변을 첨부하겠습니다. A: 저는 꿈두레 공동교육과정 수업이 가장 기억에 남습니다. 사실 학교에서는 다양한 교육을 하지만 교육 그자체에 대해서는 배우기가 어렵기 때문입니다. 공동교육과정을 통해 학생들에게 어떻게 효과적으로 지식을 전달할 수 있을지, 나만의 교육철학은 무엇인지 구체적으로 생각해볼 수 있는 기회였습니다. 또한 수업을 들으며 좋은 선생님이 가져야할 역량은 무엇인지 생각하며 미래의 제 모습에 대해 상상해보는 좋은 기회였기에 기억에 남습니다. Q: 지원자는 이 학교에 오기 위해 어떤 노력을 했나요? 위와 같은 질문에서는 정말 자신이 이 학교에 오기 위해 어떤 노력들을 하였는지 먼저 소개하며 이때 ‘다양한 활동’과 같이 추상적으로 설명하는 것이 아니라 정확히 어떤 활동을 했는지 이야기 하는 것이 중요 합니다. 저 같은 경우에는 생명과학 동아리에서의 활동들과 생명과학 멘토링 경험에 대해서 이야기 했습니다. 이렇게 활동들을 소개한 후에는 활동을 했다는 사실에서 그치지 않고 이 활동들을 통해서 내가 무엇을 배웠는지를 설명해야 합니다. 저는 교사로서 필요한 경험과 역량을 학습했다고 답변했으며 이렇게 배운 것을 토대로 자신이 원하는 대학에 진학하여 어떻게 발전될 수 있는지를 마지막에 이야기 해주시는 것이 좋습니다. 당연히 자신이 지원한 과에 관련된 노력들을 이야기 해야합니다. 이해를 돕기 위해 제가 면접 때 사용했던 답변을 첨부하겠습니다. 저는 00대학교에 입학하기 위해서 생명과학1,2 과목을 선택하여 수강하였고 3년 동안 생명과학 동아리에서 활동하며 교과시간에 진행하지 못한 다양한 실험과 교내 과학의 달 행사, 축제 행사, 외부에서의 지역 도서관 부스운영, 과학대제전 등 다양한 활동에 참여하였습니다. 이를 통해서 과학적 지식 뿐만 아니라 실전경험을 쌓을 수 있었습니다. 또한 교육학 과목을 지역공동교육과정을 통해 수강하며 교사로서의 필요한 역량을 학습한 후 생명과학 멘토링 활동을 진행하며 이를 적용시켜보는 경험을 했습니다. 저는 이러한 노력을 하면서 교사로서 필요한 역량에 대해 학습할 수 있었습니다. 저의 고등학교 때의 경험을 갖고 한국교원대학교에 입학하여 미래의 교육발전에 이바지하는 교사로 성장하고 싶습니다. 다음 내용은 다음 스토리노트에서 이야기 하도록 하겠습니다. 궁금한 점이 있으시다면 1:1 질문하기 이용 부탁드립니다!오늘도 수고 많으셨습니다:)

안녕하세요! 멘토 유린 입니다! 오늘도 저번 스토리노트에 이어서 면접 준비 방법에 대해 알아보겠습니다. 오늘은 가장 기억에 남는 봉사활동, 학교 내 활동 중 가장 기억에 남는 활동을 질문 받았을 때의 답변방법에 대해 이야기 해보겠습니다. 봉사 활동은 주로 어떤 것을 하였나요? -저는 주로 환경보호를 위한 캠페인 활동과 학교에서 하는 과학의 달 행사와 학교 밖에서 진행하는 과학대제전, 지역 도서관에서 실시한 과학체험 등 활동에서 실험을 준비하고 아이들, 시민분들에게 실험을 설명하고 진행하는 활동을 많이 하였습니다. 1-1. 그럼 그 중에서 가장 기억에 남는 활동은 무엇이고 왜 기억에 남나요? 가장 기억에 남는 봉사활동을 대답할 때는 인상깊은 이유와 이 봉사활동을 통해 배우고 느낀점을 잘 말하는 것이 중요합니다. 이에 더해서 봉사활동을 하며 어려운 점이 있었다면 어떠한 어려움이 있었는데 어떻게 극복했다. 라고 대답하시는 것도 좋은 답변입니다. 이해를 돕기 위해 제가 면접에서 사용했던 답변을 첨부하겠습니다. 저는 지역도서관에서 과학체험부스를 운영했던 활동이 가장 기억에 남습니다. 학교에서 체험부스를 운영하면 비슷한 또래의 학생들을 대상으로 하는데 도서관에서 운영한 부스에는 유치원을 다니는 아이들을 대상으로 부스를 운영해야 했기에 실험에 사용되는 원리도 아이들이 이해할 수 있도록 쉽게 설명하기 위해 동아리 임원들과 열심히 의논을 하였고 그 결과 아이들이저희의 설명을 잘 들어주었고 실험도 성공적으로 끝낼 수 있었습니다. 처음에는 아이들을 대상으로 한다는 것에 조금 걱정이 되었지만 동아리 임원들과 소통을 통해 어려움을 잘 이겨내었고 열심히 참여해주었던 아이들을 통해 뿌듯함을 느껴 가장 기억에 남습니다. 2. 학교 내 에서 했던 활동 중에서 가장 기억에 남는 활동은 무엇인가요? 아마 이 질문은 가장 기억에 남는 활동 또는 리더쉽을 발휘한 경험이 있냐는 질문으로 면접관이 물어볼 수도 있습니다. 이 질문에 답변을 할 때는 자신의 진로와 관련된 활동이나 어려움이 있을 때 자신이 활약하여 어려움을 해결한 경험이면 좋습니다. 답변을 할 때는 당연히 기억에 남는 이유와 이 활동을 통해 배우거나 느낀점을 같이 이야기 해야 합니다. 저 같은 경우에는 생명과학 동아리에서 실험 중 제가 리더쉽을 발휘하여 실험을 잘 이끌어 내어 소통의 리더쉽의 중요성에 대해 알게 되었다는 내용으로 답변을 했습니다. 이해를 돕기 제가 면접에서 사용했던 답변을 첨부하겠습니다. -저는 2학년 동아리 시간에 한 ‘삼투압 탐구 실험’이 가장 기억에 남습니다. 이 실험은 제가선배로서 처음으로 후배들과 실험 주제를 정하고 과정을 탐구하였던 활동이었습니다. 실험에앞서 주제를 정하는 과정에서 소통의 문제가 있었는데 제가 리더쉽을 발휘하여 소통이 잘 이루어지도록 하였고 실험 준비를 하며 연습실험 결과가 이상적으로 도출되지 않았는데 조원들과 소통을 통해 해결하여 실험을 성공적으로 끝낼 수 있었습니다. 저는 이러한 경험을 통해소통의 리더쉽의 중요성에 대해서 깨닫게 되었고 가장 기억에 남는 활동이 되었습니다. 다음 내용은 다음 스토리노트에서 이야기 하도록 하겠습니다! 오늘도 수고 많으셨고 궁금한 점이 있으시다면 1:1 질문하기로 질문 주시면 답변 드리겠습니다.