안녕하세요 멘토 데사슌입니다. 추석이 지나니 더위가 한풀 꺾여서 점점 시원해지고 있는 것 같아요. 천고마비의 계절이라고 불리는 가을이 다가오면서 한 해가 거의 다 지나갔다는 생각이 들면서 벌써 올 한 해를 돌아볼 시간이 다가오고 있는 것 같아요. 3개월 남짓 남은 올 한해 모두 계획한 대로 잘 풀렸으면 좋겠습니다. 오늘 제가 말씀드릴 주제는 과학과목에서 하는 실험 및 과학과제연구 탐구주제를 정하는 방법 등입니다. 과학과목에서 책과 연계된 탐구활동 후 발표나 레포트 작성하기, 진로와 관련된 탐구활동 후 발표하기 등 다양한 주제탐구활동이 있지만 실험과 관련된 활동은 다른 활동에 비해 수행하기 비교적 힘듭니다. 학교 과학실을 마음대로 사용하기 힘들기도 하고 실험계획을 하나부터 열까지 다 예측하고 계산하는 일이 마음처럼 쉬운 일은 아니기 때문입니다. 그래도 이공계분야(특히 화학)로의 진학을 원하는 학생들은 고등학생때 실험을 한 번쯤 경험해보는 것이 좋습니다. 평소에 하지 못하는 실험을 자유롭게 할 수 있는 과목은 고3때 선택과목으로 있는 ‘과학과제연구’가 있습니다. (**다른 학교에서는 선생님의 재량에 따라 다른 활동을 할 수 있기 때문에 과목수강 전 어떤 활동을 하는지 필히 확인이 필요함**) 저희 학교에서는 과학과제연구에서 각자 소논문 형식의 레포트를 제출하는 것이 과제였기 때문에, 한 학기 동안 하나의 주제를 가지고 사전조사, 실험계획, 실험, 실험결과 정리 후 소논문 작성 등의 과정을 경험 할 수 있었습니다. 사실 한 학기 동안 했다고 하면 엄청 많은 시간을 쏟은 것 처럼 느껴질 수 있지만, 자습하는 틈틈히 쉬는 시간을 이용해서 자료조사도 하고 실험계획도 세웠기 때문에 저에게는 재미있게 실험을 할 수 있는 시간이었던 것 같습니다. 그래서 저의 주제는 ‘카카오닙스에서 추출한 폴리페놀을 이용해서 녹지 않는 아이스크림 만들기’였습니다. 실험이다 보니 화학과 관련된 실험을 진행하게 되었습니다. 제가 이 주제를 선정한 이유는 진로와 관련되서, 관심있던 분야여서 등이 아니었습니다. 단순히 호기심 때문에 이러한 주제로 실험을 진행하였습니다. 수업이 시작되고 주제를 정해야 할 때, 얼마 전 보았던 기사가 떠올랐습니다. 일본에서 파는 아이스크림 중 딸기씨에서 추출한 폴리페놀로 만든 아이스크림이 한 시간이 지나도록 녹지 않았다는 기사를 보게 되었습니다. 다만 딸기씨에서 폴리페놀을 추출하는 것이 어려운 기술이어서 아이스크림 가격이 비싸다는 것 또한 알게 되었습니다. 저는 이때 ‘딸기씨 말고 다른 재료에서 폴리페놀을 추출할 수는 없을까? 딸기씨에서 추출하는 것 보다는 저렴한 가격으로 녹지 않는 아이스크림을 만드는 기술이 대중화된다면 소비자도 좋고 기업도 좋지 않을까?’ 하는 생각들이 떠오르기 시작했습니다. 그래서 여러 논문을 2주간 탐색하던 중 카카오닙스에 폴리페놀양이 많이 함유되었다는 점, 최대한 덜 복잡한 과정으로 분리가 가능하고 내가 지금 할 수 있는 실험인가 등을 고려해서 ‘카카오닙스에서 추출한 폴리페놀을 이용해서 녹지 않는 아이스크림 만들기’를 주제로 선정하게 되었습니다. 의도적으로 주제를 찾기보다는 일상생활에서 신기했던 경험, 흥미로웠던 기사/실험 등을 메모 해놓았다가 나중에 발견한다면 주제선정에 큰 도움이 될 것입니다. 저는 메모하는 습관을 통해 주제선정에 대한 아이디어를 찾기도 했기 때문에 사소한 것들을 놓치지 않기 위해 여러분들도 메모하는 습관을 들이면 좋을 것 같다는 말을 하고 싶습니다. + 만약 학교에 실험할 수 있는 시설이 없거나 관련 과목이 없어서 스스로 해야 할 때는 랩실을 방문하면 됩니다. 서울특별시교육청융합과학교육원 사이트에서 OPEN-LAB에 들어가면 본인인증 후 실험실을 예약할 수 있습니다. 다만 먼저 실험에 필요한 물건과 개요 등을 작성 후 승인완료를 받아야 실험실을 이용할 수 있습니다. 실험실은 서울대 근처에 있는 서울특별시교육청융합과학교육원 본원에 있습니다. + 제가 한 실험의 과정, 결과 등이 궁금하시다면 1:1 질문을 주시거나, 요청이 많을 시 공개해보도록 하겠습니다. :)

강화도 조약의 주요 내용은 다음과 같다.1. 조선은 자주의 나라로 일본과 평등한 권리를 가진다 (제1조)2. 양국은 15개월 뒤에 수시로 사신을 파견하여 교제 사무를 협의한다 (제2조)3.조선은 부산 이외에 두 항구를 20개월 이내에 개항하여 통상을 해야 한다(제5조)4. 조선은 연안 항해의 안전을 위해 일본 항해자로 하여금 해안 측량을 허용한다(제7조)5. 개항장에서 일어난 양국인 사이의 범죄 사건은 속인주의에 입각하여 자국의 법에 의하여 처리한다(제10조)6. 양국 상인의 편의를 꾀하기 위해 추후 통상 장정을 체결한다(제11조)제 1조는 조선과 청나라의 관계를 약화시키려는 의도로, 제 5조는 원산과 인천을 개항하게 함으로써 정치적·군사적 침략 의도가 내포된 것으로 평가된다. 또한 제 10조는 영사재판권을 인정한 것으로 불평등 조약이었다. 이렇게 치외법권과 해안 측량권을 얻어낸 일본이 이후 조일 수호 조규 부록과 조일 통상장정을 통해서 양국 간 무역과 관련된 여러 특혜들을 얻어내게 되었다. 조선 정부는 일본의 영향력을 악화시키기 위한 방안을 찾았다. 서양의 나라들과도 통상을 맺어 제국주의 국가들의 상호 견제를 유도해 중립을 유지하고자 했다. 그 결과 조선은 1882년 미국과 조미 수호 통상 조약을 체결했고, 이후 영국, 독일, 러시아, 프랑스와 조약을 체결했다.운요호 사건은 근대 제국주의적 영토팽창주의 정책을 추구하고 있던 일본의 한반도 침략전쟁의 발단이었다는 점에서 역사적 의의가 크다. 운요호의 강화해협침입 자체가 영토침략 또는 주권침해행위이기 때문이다. 운요호 사건으로 인해 맺은 강화도 조약의 체결로 인해 조선은 개항 정책을 취하게 되어 점차 세계 무대에 등장하는 계기가 되었다. 그러나 불평등 조약이었기 때문에 일본의 식민주의적 침략의 시초가 되었다. 이 조약은 위정척사세력과 개화 세력 사이 대립이 일어나는 정책적 전환점이 되었다는 점에서 큰 의의가 있다. 원래 인천광역시 중구 운중로21번길 11 (운남동, 동민회관)에 있었는데 비 재질의 특성상 야외전시 시 훼손의 우려가 있어 실내에 보존하기 위하여 기념물이 해제되었고, 현재는 문화재자료로 지정하여 영종 역사관으로 이전하여 인천광역시 중구 구읍로 63 (중산동, 영종역사관) 2층에 있다. 기록유산/서각류/금석각류/비로 분류가 되어 있고, 수량/면적은 1기(55.2㎡)이라고 한다. 문화유산자료 지정일은 1993.07.06->2019.07.29(옮기면서 해제되었다가 다시 지정되었다.)이다. 영종첨절제사를 지낸 양주성 선생의 공덕을 기리고 있는 비이다.조선 고종 12년(1875) 8월 강화도에 침입하여 초지진을 공격하고 돌아가던 일본 군함 운양호가 도중에 영종진을 공격하며 뭍에 올라와 진을 점령하고 관아에 불을 질렀다. 이에 조정에서는 인천부를 방어영으로 승격시키는 동시에 강화유수부에 속해 있던 영종진을 인천방어영에 속하게 하였으며, 10월에는 홍문관 제학 양주성을 영종첨절제사로 임명하여 관아를 복원하였다. 양주성은 이곳에 근무하는 동안 관아를 복원하여 방비를 튼튼히 함과 아울러 선정을 베풀었는데, 그가 떠나게 되자 은혜를 잊지 못한 주민들이 이 비를 세우고 그 뜻을 기렸다고 한다. 긴 직사각형의 비는 윗모서리를 둥글게 다듬어 놓은 간결한 모습으로, 고종 15년(1878)에 세웠다. 원래 곤돌 고개마루에 있었던 것을 주민들이 동민회관 옆으로 옮겨 관리하고 있다. [출처: 국가유산청]

‘영종도 송산 선사유적’은 신석기 시대 유적이라 자료가 별로 없어 지금까지 신석기 시대 신석기인의 생활 전반에 대해 조사해보았고, ‘영종진 공원’과 ‘양주성 금속비’에 얽힌 역사, 즉 운요호 사건에 대해서도 조사해보았다.‘양주성 금속비’와 ‘영종진 공원’은 운요호 사건과 관련이 있기 때문에 이것이 만들어진 역사적 배경을 이해하기 위해 운요호 사건을 먼저 이해할 필요가 있다. 그럼 지금부터 운요호 사건이 무엇이고 어떻게 일어났고 어떤 결과를 낳았는지 알아보자. ‘양주성 금속비’와 ‘영종진 공원’은 운요호 사건과 관련이 있기 때문에 이것이 만들어진 역사적 배경을 이해하기 위해 운요호 사건을 먼저 이해할 필요가 있다. 그럼 지금부터 운요호 사건이 무엇이고 어떻게 일어났고 어떤 결과를 낳았는지 알아보자. 운요호 사건이란 1875년 9월 20일 일본군함 운요호(雲揚號)의 강화해협 불법침입으로 발생한 한일 간의 포격사건이다. 흥선 대원군은 백성들과 지배층의 이반으로 집권 10년만인 1873년에 물러나게 되었다. 쇄국양이정책(鎖國壤夷政策)을 고수하던 대원군이 실각하고 1873년 12월부터 고종의 친정(親政)이 시작되면서, 민씨척족세력이 집권하기에 이르렀다. 당시 메이지 유신으로 근대화를 추진하던 일본은 서양 열강이 그랬던 것처럼 해외로 세력을 넓히고자 했다. 조선이 일본과 지리적으로 가까울 뿐만 아니라 서구의 관심이 적었기 때문에 가장 먼저 조선을 노리게 된 것이다. 처음에 일본은 조선에 새롭고 근대적인 외교 관계를 맺자고 제안했고, 조선은 이를 거절했다. 그런데 흥선 대원군이 물러난 후 일본은 무력으로 조선의 문을 열기로 계획했다. 일본은 5월초 운요호·제이정묘호(第二丁卯號) 등 군함 2척을 부산에 파견하면서, ‘조선국 해로를 연구하기 위한 회항(回航)’이라는 구실로 군함 출동을 단행하였다. 운요호는 조선 동해안으로 북상해, 영흥만(永興灣)까지 순항하면서 무력적 시위를 벌였다. 남해안과 동해안을 탐측하고, 시위한 뒤 1875년 9월 20일 강화도 동남방 난지도(蘭芝島)에 정박하였다. 연안 측량을 이유로 서해안을 따라 올라와 강화 해협을 침범하자 강화도에 있던 초지진 포대에서 포를 쏘았다. 이에 운요호도 함포로 맞서 공격했다. 초지진 포대를 무너뜨리고 영종도에 상륙해 조선 사람들을 죽이거나 약탈하고 관청을 불태우는 등 만행을 저질렀다. 이 사건의 결과, 첨사 이민덕(李敏德)이 이끄는 400∼500명의 조선수비병은 패주·분산하고 말았다. 전투에서 일본 측은 경상자 2명뿐이었다. 일본군은 조선대포 36문, 화승총 130여 자루 등을 약탈하고, 영종진에 대한 살육·방화·약탈을 자행한 뒤 철수하였다. 그 후 일본은 다시 강화도 앞바다에 무력시위를 하며 나타나 이 사건의 책임을 조선에 물었고 수교통상을 할 것을 강요했다. 그 결과 이듬해 1876년 2월 ‘강화도 조약’을 체결했고, 조선은 일본에 개항을 하게 되었다. 강화도 조약의 정식 명칭은 조일수호조규이다. 강화도는 한강 어귀에 위치해 외세가 서울에 접근하는데 가장 가까워서 서울 위협을 위해 강화도를 침범하는 사례가 많았다고 한다.

식생활에 대해서는 패총 유적 등에서 출토되는 다양한 동식물 유존체나 식량 자원을 획득하는 도구, 조리 및 보관시설 등을 통해 알 수 있다. 기본적으로 계절에 따라 주변에서 안정적으로 구할 수 있는 도토리, 가래, 살구 등의 나무 열매와 식용 가능한 종실류와 근경류, 수피류 등의 야생식물을 채집하여 먹거리로 활용하였다. 특히 영양가와 칼로리가 높은 도토리를 갈돌·갈판으로 제분하거나 익혀 먹었다고 한다. 신석기 전기부터 농경이 전국적으로 널리 보급되면서 조, 기장, 콩, 팥 등이 새로운 식단에 추가되었다. 식물성 먹거리 이외에 부족한 단백질은 수렵과 어로를 통해 확보한 어패류와 사슴, 멧돼지 등의 동물성 식료를 섭취함으로써 해결하였다. 해안 지역에 거주한 신석기인은 고래·돌고래·상어·강치·물개·다랑어· 대구·방어·숭어·정어리·참돔 등을 포획하거나 굴과 홍합·성게·소라·고둥류를 채취하여 식량 자원으로 활용하였다. 해안의 암초 지대에서 쉽게 채취할 수 있는 굴과 홍합은 신석기인이 즐겨 먹었던 해산물이다. 수렵과 어로, 농경 활동을 통해 확보한 어패류와 육류, 식물성 식료는 주로 토기에 담아 삶거나 집석유구[화덕 시설]를 이용해 조리하였는데, 범방, 장항, 노래섬, 남북동 유적 등에서 출토된 집석유구는 대표적인 조리 시설이다. 오산리와 암사동 유적에서 출토된 시루형 토기로 보아 특정 음식물은 쪄서 먹었던 것으로 보인다.의생활과 관련된 직접적인 자료는 거의 남아있는 것이 없어서 구체적으로는 알 수 없다. 하지만 어느 정도 유추할 수 있는데, 가락바퀴, 뼈바늘, 바늘통, 실, 송곳, 뼈칼 등이 대표적인 의생활 관련 일상도구이다. 가락바퀴와 뼈바늘은 의복 등을 만들었음을 보여주는 자료이다. 신석기시대가 신체 장식이 본격적으로 이루어지고, 사회·문화적 가치와 미의식이 결부되면서 다양한 형태의 장신구가 사용된다. 생업활동을 통해 획득한 조개, 동물 뼈 등의 재료를 가공해 의복이나 신체에 장식했다. 패총에서 출토되는 장신구의 형태를 통해 추정할 수 있고, 종류는 귀걸이를 비롯해 목걸이, 팔찌, 발찌, 뒤꽂이 등이 있다. 신석기 사회의 장신구 중 옥제 장신구나 조개팔찌는 분묘의 출토 양상과 재료의 희소성으로 보아 특정한 신분이나 역할을 담당한 소수 사람이 착용하였을 것으로 추정된다. 일부 장신구는 미적 아름다움을 표현하거나 신체를 보호하려는 벽사적인 기능도 가졌을 것이라고 생각된다.구석기시대부터 인류가 처음으로 죽음을 인식하고 시신을 매장하고 무덤이라는 시설을 만들었지만, 죽음을 객관화하여 사자와 집단 공동체 간의 관계를 확인시키고 죽음이 사회적으로 중요한 의미와 성격을 갖게 된 것은 신석기시대부터이다. 대표적인 유적으로는 고성 문암리, 가덕도 장항, 부산 범방, 통영 연대도·욕지도, 여수 안도, 울산 처용리 유적 등이 있다.자연의 변화에 좌우되는 환경 속에서 삶을 살아온 신석기인은 사고방식과 생활 자체가 종교적이고 의례적인 측면이 강하였다. 특정 동식물을 숭배하는 토테미즘이나 산과 바다, 나무, 돌 등 우주 만물에 영혼이 있다고 믿는 애니미즘과 샤머니즘 신앙이 존재했을 것으로 추정된다.한반도 신석기시대의 성립기 양상은 일본, 중국 등 주변 지역과 달리 불투명한 점이 많다. 그리고 문화를 특징으로 하는 선주민인 후기 구석기인과의 관계와 신석기 문화로의 전환 과정도 분명하지 않다. 초기 신석기 유적이 발견되지 않았고 자료도 부족하기 때문이다.신석기시대에서 고려시대에 걸치는 층위유적으로 주된 문화층이 신석기시대 층이라고 한다. 유적의 층위는 ‘표토층-노란모래층-검은모래층-흰모래층’으로 구분되며, 검은모래층이 신석기시대 문화층(文化層)이다. 이 층에서 신석기시대 야외 화덕자리 21기가 조사되었다. 화덕자리는 대부분 양상이 유사한데, 주로 바닷가에서 쉽게 구할 수 있는 편암계의 각진 암석들을 이용하여 제작한 부석식(敷石式) 화덕자리이다. 그런데 5호 화덕자리만 자갈돌과 모난 돌을 쌓아 만든 위석식이다. 규모는 대체로 70x70㎝의 작은 것부터 490x350㎝ 대형의 것까지 다양하다. 화덕자리에서 출토된 숯으로 한 결과 B.P 5080∼5365년으로 측정되었다. 유물은, 없는 돌화살촉, 흑요석제 석기, 수정새기개 등 토기 및 토제 가락바퀴, 용도 미상의 토제품 등이 출토되었다. 석기는 흑요석제 밀개 혹은 긁개로 판단된다. 유적 인근에 있는 '용유도남북동유적'에서도 화덕자리만 조사되었다. 분석 결과 식물성 열매 등의 식량 처리와 관련된 유적으로 추정되고 있어 '영종도 송산 선사유적'도 식량 자원 획득을 위한 반복적인 단기 점유 유적으로 평가된다.

안녕하세요~ 이번에는 제가 과제를 하면서 알게된 유적지를 소개해보려고 해요! 저희 집 근처에 유적지가 있는 게 정말 신기하기도 했어요! '영종도 송산 선사유적'은 인천광역시 중구 중산동에 있는 신석기시대 야외 화덕자리 단독 유적이다. 유적은 영종도 송산마을 남쪽 해안의 동서로 길게 뻗은 모래언덕 위에 자리한다.신석기시대는 구석기시대 다음 시대로 농경과 정주, 토기, 마제석기, 궁시 등을 주요 문화적 지표로 하는 시대이다. 최종 빙하기가 끝나가는 무렵, 환경 변화에 적응한 신석기인은 기술혁신을 통해 생업 형태의 다변화와 더불어 생계 방식, 생업 도구, 의식주, 신앙 의례, 분묘, 장거리 교역 등과 같은 새로운 문화를 형성했다. 신석기 문화는 자체적인 변화·발전 과정을 거쳐 도작농경과 문무토기를 주체로 하는 청동기문화가 유입됨에 따라 종말을 맞이했다. 현재 서구를 중심으로 사용하는 신석기시대의 일반적 정의는 농경을 생산경제의 중심축으로 두고, 마제석기와 토기 등을 주요 물질적 표상으로 새로운 문화가 전개된 시대로 이해하고 있다. 그러나 이러한 문화적 속성들은 출현 시점이 동일하지 않을 뿐만 아니라 농경 역시 지역에 따라 시차를 가지고 장기간에 걸쳐 진행되었다는 점, 토기 사용과 농경 발생이 동시기에 성립되지 않았다는 점에서 서구의 개념을 모든 지역에 적용시키는 데 한계가 있다. 따라서 최근에는 신석기시대 개념과 시작을 전통적인 관점과는 다른 시각에서 보기도 한다. 우리나라를 비롯한 일본, 중국, 러시아 연해주 등 동아시아 주요 지역에서는 농경 대신 인류의 식생활에 획기적인 변화를 야기한 토기 출현과 사용을 핵심 키워드로 신석기 시대를 규정하고 있다. 우리나라는 일반적으로 빗살무늬 토기를 중심으로 마제석기와 궁시를 사용하고 정주 생활을 통해 수렵, 어로, 채집, 농경으로 생업 경제를 유지한 시기(기원전 10000년 전후)부터 청동기시대 민무늬 토기 문화가 출현하는 기원전 1500년 전후 시기까지 신석기시대로 규정하고 있다. 신석기시대는 지역적인 차이는 있지만, 토기 문화를 기준으로 대략 초장기, 조기, 전기, 중기, 후기, 말기의 6단계 발전 과정을 거친 것으로 추정된다. 현재 발굴된 가장 이른 초창기 유적은 제주 지역의 ‘제주 고산리 유적’(기원전 7500년대)이라고 한다.구석기인은 주로 자연 동굴을 이용했으나 그와 달리 신석기인은 생업 활동에 적합한 다양한 주거시설을 조성했다. 대부분 움집(수혈주거)의 구조를 갖는데, ‘오산리 유적’처럼 지상식 구조를 하는 것도 있다. 움집은 50~100cm 정도의 깊이로 구덩이를 파고 기둥을 세워 그 위에 이엉이나 갈대 등으로 지붕을 이어 만든 형태이다. 평면 구조와 기둥 배치에 따라 원형, 방형, 장방형, 타원형으로 구분된다. 주거 구조와 규모는 용도나 지역, 시기에 다라 다양하다고 한다. 주거 내부에는 음식물 조리, 난방, 화덕이 마련되어 있고, 구조에 따라 돌을 돌린 위석식과 지면을 얇게 판 수혈식이 있다. 선반과 저장시설 등도 확인된다. 출입 시설은 보통 계단식, 경사진 구조를 가진다. 대표적인 주거 유적은 ‘서울 암사동 유적’이 있다.

안녕하세요! 저는 국어 시간에 [낙화]라는 시를 읽고 비평문 쓰는 수행평가를 봤었습니다. 이 비평문을 공유해보려고 해요~! 비평문 쓸 일이 있다면 한 번 참고해보는 것도 좋을 것 같아요! < 제목 > : 꽃이 떨어지면 열매를 맺듯 사람은 이별을 통해 성숙을 얻는다. 낙화라는 것은 열매를 맺기 위한 아픔의 과정이다. 꽃이 떨어지는 아픔을 겪고 열매를 맺듯 인간은 결별(헤어짐)의 아픔을 통해 성숙을 얻는다.이 시에서는 자연현상과 인간사를 겹쳐 놓아 이중구조를 이룬다. 즉, 열매를 맺기 위한 낙화라는 자연현상에서 이별을 통한 인간의 성숙을 엿볼 수 있다. 1연에서 ‘가야할 때가 언제인가를 분명히 알고 가는 이의 뒷모습은 얼마나 아름다운가.’를 봤을 때 이별을 대하는 화자의 긍정적인 인식을 볼 수 있다. 꽃이 때에 맞춰 지듯이 사람도 이별할 때에 이별하는 것이 아름답다고 화자는 말하고 있는 것이다. 2연의 ‘봄 한철’은 꽃이 아름답게 피는 시기인 것처럼 인생에 있어 아름다운 시절을 표현한 것이라 생각할 수 있다. ‘격정을 인내한 나의 사랑은 지고 있다’에서 낙화와 이별을 똑같이 표현하고 있다. 3연에서 꽃이 지고 나면 4연에서 녹음이 우거지고 가을이 오면 열매를 맺는 것이다. 그것을 보면 내 청춘이 사라지는 것이 슬프긴 해도 성숙해지기 위해서는 필요한 것이다. 이것은 6연의 ‘성숙’이란 표현을 보면 알 수 있다. 이 시에서 우리가 주의 깊게 살펴볼 구절은 3연의 ‘결별이 이룩하는 축복에 싸여’이다. 어떻게 이별을 하는데 축복을 할 수 있을까? 누구나 이별하는데 기뻐하지는 않을 것이다. 대체로 이별이 주는 이미지는 아픔, 슬픔, 상실감 등 부정적인 것이다. 부정적인 이미지를 축복이라고 역설적으로 표현하면서 이별을 긍정적인 것으로 받아들이고, 이별의 아픔에서 얻을 수 있는 ‘성숙’을 강조하고 있다. 이것은 4,6연과 더불어 보면 더 쉽게 이해할 수 있다. 이 시에서는 다양한 표현법들이 사용되며 그 안에 숨은 의미가 있다. 예를 들어 ‘뒷모습은 얼마나 아름다운가.’는 설의법이 사용됨으로써 이별의 아름다움을 한층 더 강조했다. ‘격정을 인내한 나의 사랑은 지고 있다.’, ‘나의 청춘은 꽃답게 죽는다.’ 등은 의인법을 사용하여 낙화의 모습을 사람에 빗대어 표현했다. ‘나의 사랑, 나의 청춘’에서는 삶을 자연에 비유했다. 이러한 표현들로 시는 깊은 의미를 담을 뿐만 아니라 여운까지 남긴다. 이별과 낙화가 같이 표현되며 꽃이 지면 열매를 맺는 것처럼 사람은 이별로써 성숙해지는 것을 이 시에서 말하고 있다. 어른이 되어간다는 것은 수많은 이별의 과정은 아닐까, 한 번 생각해보게 되는 시이다. ‘열매 맺는 가을을 향하여 나의 청춘은 꽃답게 죽는다.’라는 부분에서 이별을 하며 정신적 성숙을 기약하는 것이 인상 깊었다. 두 번의 전학을 통해서 사람은 만나면 언젠가 헤어진다는 것을 깨달았다. 더 나아가 간절히 원한다면 언젠가 다시 만날 수도 있지 않을까? 앞으로 내가 또 다른 이별들을 하게 된다면 그것을 통해 조금 더 성숙한 내가 되었으면 하는 바람이다.

안녕하세요! 예전에 주제 탐구 활동을 하면서 조사했던 내용인데, 흥미로운 것 같아 가져와 봤습니다~~ 옛날에는 대가족이 많았지만 점점 핵가족이 많아지는 것 같아 정말 그런 것인지, 가족이 어떻게 변화했고 특징이 어떻게 되는지 궁금했습니다. 내용은 짧지만 관심있게 봐주신다면 좋겠어요!! 그럼 시작해볼까요~? 한국 가족의 변화와 특징, 가족 간 갈등 해결방안 우리나라의 민법 제779조에 따르면 가족이란 배우자와 직계혈족 및 형제자매로 정의되어 있으며, 이 조항은 2005년 3월에 개정되어 직계혈족의 배우자, 직계혈족 및 배우자의 형제자매 중 생계를 같이하는 경우에도 가족으로 보고 있다. 그러므로 가족이란 혼인, 혈연, 입양으로 이루어지는 사회의 기본단위이고 가족 구성원의 부양, 양육, 보호, 교육 등이 이루어지는 생활단위라고 볼 수 있다. 그렇다면 한국 가족의 변화를 알아보자.기존의 3세대 이상의 확대가족에서 1세대 가족으로 증가했다. 평균 가구원 수도 최소화되고 있으며 세대의 단순화와 더불어 핵가족화가 증가하며 최근 1인 가구도 증가하는 추세이다. 가족 형태는 기존 가부장제 직계가족에서 부부 중심의 핵가족화 현상을 보인다. 한부모가족, 새싹가정, 노인단독가구, 미혼단독가구, 딩크족이라는 무자녀 가족 등의 형태로 변화하고 있다. 이렇게 다양한 가족의 형태로 변화되며 소비기능, 정서적 만족 기능은 강화되었지만 가족 내 복지기능, 경제적 생산 기능이 상실 또는 약화되었다. 가족의 형태가 변화하면서 가족의 기능을 점점 잃어가고 있다고 볼 수 있다. 앞서 가족의 변화와 특징을 알아보았는데, 이번에는 가족 갈등과 해결방안을 알아보자. 가족 갈등이란 두 사람 이상의 가족 구성원들이 자신의 욕구가 상대방과 상충되는 과정으로, 가족관계상의 표현하는 의견 충돌, 분노, 공격성, 가족 내 권위와 경제적 자원의 분배 과정에서 생기는 가족 구성원들 간의 마찰을 의미한다. 갈등의 유형은 가족 관계상의 갈등과 가족 기능상의 갈등, 미시적 차원과 거시적 차원의 갈등, 개인 내적, 외적 표출 여부에 따른 갈등, 부정적 정서 갈등과 심리적 갈등 등으로 나눌 수 있다. 가족 갈등의 사례에는 과잉 의존 청소년, 친정 어머니 부양, 남평의 음주와 고부 갈등 등이 있다. 가족 갈등의 해결 방법은 가족 갈등의 예방교육, 양성 평등적 부부관계 모색, 황혼기 부부 갈등, 이혼 예방 프로그램 확충 등이 있다. 사회가 빠르게 변화하면서 가족의 형태도 변화하고 가족의 기능도 변화하고 있다. 앞으로도 더 많이 바뀔 것이다. 변화하는 세상 속에서 갈등이 생긴다면 그 갈등의 원인과 해결방안을 생각해보는 것이 좋을 것 같다. 가족의 형태가 점점 변하고 있다는 것을 알게 되었어요... 형태가 변하면서 기능도 바뀌게 되는 것이겠죠? 가끔 그런 생각을 해요.. 가족에게는 좋은 모습만 보여주고 싶은 것 같아요. 그래서 더 잘하려고 하고 잘 해주고 싶고, 맛있는 것을 같이 먹고 싶고... 그런 거 아닐까요? 가끔은 싸우기도 하겠지만, 안 좋은 모습을 보여줄 때도 있겠지만, 꼭 사과를 해서 서로 마음을 푸는 게 좋을 것 같아요. 좋은 시간이 더 많은 게 좋잖아요. 생각보다 시간은 짧으니까! 우리는 항상 좋은 시간을 보냈으면 좋겠어요.

안녕하세요! 멘토 은결입니다~이번 시간에는 인문사회계열 보고서 결론편을 다루었습니다!서론/본론편을 보고 오지 않았다면....??앞에 글을 먼저 읽고 오시는 걸 추천드립니다~<결론 쓰는 법>인문사회계열 보고서의 결론은 연구의 핵심을 요약하고, 연구 결과의 의미를 분석하며, 향후 연구 방향이나 제언을 포함하는 중요한 부분입니다.1. 연구의 목적과 질문 요약결론의 시작 부분에서는 연구의 목적과 연구 질문을 간단히 요약합니다. 이는 독자가 보고서의 핵심을 다시 상기할 수 있도록 도와줍니다. 예를 들어, “본 연구는 A 현상을 분석하고, 그에 따른 사회적 의미를 탐구하는 것을 목표로 하였다.”와 같은 문장으로 시작할 수 있습니다. 이 단계는 독자가 연구의 전반적인 맥락을 이해하는 데 중요한 역할을 합니다.2. 주요 발견 정리연구를 통해 얻은 주요 결과를 간결하고 명확하게 정리합니다. 이 부분에서는 연구에서 밝혀진 중요한 사실이나 통찰을 강조해야 합니다. 예를 들어, “연구 결과, B 현상이 C와 밀접한 관계가 있으며, 이는 D라는 사회적 맥락에서 이해될 수 있다.”와 같이 구체적이고 명확하게 서술하는 것이 좋습니다. 이 단계에서는 수치적 데이터나 사례를 들어서 신뢰성을 높이는 것도 좋은 방법입니다.3. 결과의 의미 분석주요 발견을 정리한 후에는 그 결과가 어떤 의미를 가지는지 분석합니다. 연구 결과가 기존의 이론이나 연구와 어떻게 연결되는지, 또는 어떤 새로운 통찰을 제공하는지를 설명합니다. 예를 들어, “이 결과는 E 이론을 지지하며, F 현상의 새로운 해석을 제시한다.”라고 서술할 수 있습니다. 이 단계에서 연구 결과의 사회적, 문화적, 역사적 맥락을 고려하는 것이 중요합니다.4. 한계와 향후 연구 방향모든 연구에는 한계가 있기 마련입니다. 결론에서는 연구의 한계를 간단히 언급하고, 이를 보완하기 위한 향후 연구 방향을 제안합니다. 예를 들어, “본 연구는 특정 지역을 대상으로 진행되었기 때문에, 더 다양한 지역을 포함한 연구가 필요하다.”라는 식으로 구체적인 제안을 할 수 있습니다. 이 단계는 연구의 신뢰성을 높이고, 후속 연구에 대한 방향성을 제시하는 데 도움을 줍니다.5. 실용적 제언결론에서 연구의 결과가 실제로 어떻게 활용될 수 있는지를 보여주는 것이 중요합니다. 연구 결과가 정책, 교육, 사회적 변화 등에 어떤 영향을 미칠 수 있는지를 설명합니다. 예를 들어, “따라서 본 연구의 결과는 교육 정책 입안자들에게 G 프로그램의 필요성을 강조하는 기초 자료가 될 수 있다.”라는 내용을 포함할 수 있습니다.6. 최종 요약마지막으로, 연구의 전반적인 요점을 간단히 요약합니다. 이 단계에서는 독자가 보고서를 마친 후 연구의 핵심을 기억할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 예를 들어, “종합적으로 볼 때, 본 연구는 A 현상의 사회적 의미를 밝히고, 향후 연구 방향을 제시하는 데 기여하였다.”라고 마무리할 수 있습니다.결론의 구성 예시- 연구 목적: “본 연구는 A 현상을 분석하고, 그에 따른 사회적 의미를 탐구하는 것을 목표로 하였다.”- 주요 발견: “연구 결과, B 현상이 C와 밀접한 관계가 있으며, 이는 D라는 사회적 맥락에서 이해될 수 있다.”- 결과의 의미: “이 결과는 E 이론을 지지하며, F 현상의 새로운 해석을 제시한다.”- 한계 및 향후 연구:“본 연구는 특정 지역을 대상으로 진행되었기 때문에, 더 다양한 지역을 포함한 연구가 필요하다.”- 실용적 제언: “따라서 본 연구의 결과는 교육 정책 입안자들에게 G 프로그램의 필요성을 강조하는 기초 자료가 될 수 있다.”- 최종 요약: “종합적으로 볼 때, 본 연구는 A 현상의 사회적 의미를 밝히고, 향후 연구 방향을 제시하는 데 기여하였다.”결론은 독자가 보고서를 마친 후에도 연구의 핵심을 기억할 수 있도록 돕는 중요한 역할을 합니다. 따라서 명확하고 간결하게 작성하는 것이 중요하며, 필요시에는 구체적인 데이터와 예시를 포함하여 이해를 돕는 것이 좋습니다. 인문사회계열의 보고서는 복잡한 사회적 현상을 다루기 때문에, 결론에서의 논리적 전개와 명료한 서술이 특히 중요합니다!

기술가정 수행평가로 한식 현지화 방안에 대해 알아보았는데요! 흥미로운 내용인 것 같아 가져와 봤어요. ◎중국 음식의 특징①거의 모든 것들을 음식의 재료로 사용한다.②고기를 사용한 음식이 많으며 다양한 맛이 존재한다(쓴맛, 신맛, 단맛, 짠맛, 매운맛).③고기를 많이 사용하기 때문에 냄새를 없애기 위해 향신료를 많이 사용한다.④양념이 다양하고 양념이 된 음식이 많다④기름을 많이 사용하여 튀기거나 볶는 요리가 많다.⑤화려하고 강렬한 것을 좋아하기 때문에 예술 작품 같은 화려한 음식이 많다.→비빔밥:간 소고기와 형형색색의 나물들을 볶아서 밥에 올린다. ◎베트남 음식의 특징①숟가락과 젓가락을 사용한다(숟가락은 국을 먹을 때만 사용).②주식과 부식의 구별이 뚜렷하며 주식은 쌀이다.③다양한 채소를 재료로 사용하며 채소를 매우 많이 먹는다.④기름에 볶는 음식이 많다.⑤주된 양념은 장류이다. 생선을 발효시켜 만든 어장을 중요한 양념으로 사용한다.⑥남부는 단맛이 강하고 북부는 짠맛이 강하다.⑦고수나 허브 등 향신료를 많이 사용한다.⑧열대과일이 풍부하기 때문에 저렴한 과일 주스를 즐긴다.⑨차를 많이 마시는 등 음료 문화가 발달했다.→떡볶이:쌀로 만든 떡에 다양한 채소를 넣고 양념과 함께 기름에 볶는다. ◎미국 음식의 특징①식사는 육류 위주이며 양이 많다.②고칼로리, 고지방, 고단백질의 음식들이 주를 이루며 단 것을 즐긴다.③언제 어디서든 간단하게 먹을 수 있는 패스트푸드를 선호한다.④아침은 커피에 빵 한조각 정도로 간단하게, 점심은 샌드위치, 핫도그, 햄버거 등으로 간단하게, 저녁은 푸짐하게 먹는다. →순두부찌개와 야채비빔밥:육류 위주로 저녁을 푸짐하게 먹는 현지인들에게 건강식으로 소개. 얼큰한 국물과 함께 맵지 않은 국물도 메뉴에 포함. 야채는 기름 사용이 거의 없는 여린 잎이나 새싹을 이용한다. ◎브라질 음식의 특징①심플하고 풍부한 맛을 가졌다.②국물과 건더기가 같이 있는 음식을 특히 선호한다. ③올리브유를 많이 섞어서 조리하며 짜다.④광대한 영토에 열대, 온대, 아열대 등 여러 기후대가 펼쳐짐으로써 과일과 채소 특산물이 풍부하다. ⑤쌀, 콩, 카사바 전분이 브라질 요리의 기본적인 재료이다.⑥지역마다 고유의 특징을 가지고 있다.⦁남동쪽:가장 잘 알려진 브라질 음식 ‘페이조아다’ ⦁북동쪽:옥수수나 콩, 농작물 등 아주 심플하고 기본적인 재료 사용⦁중서부:생선, 고기, 과일이 풍부한 지역⦁북쪽:생선과 신선하게 절인 음식→불고기:현지 채소를 이용한 국물이 자작한 불고기. 간장을 이용한 양념에 고추장을 이용한 양념도 추가하면 좋겠다. ◎터키 음식의 특징①빵이 주식이며 양고기를 즐겨 찾는다.②이슬람의 영향으로 돼지고기를 절대 먹지 않는다.③지역마다 특징이 있다.⦁서부:지중해풍. 생선과 채소, 올리브 오일을 많이 사용⦁중부:콩을 이용한 음식 선호⦁동부:양고기 같은 육류를 즐김⦁남부:다양한 케밥이 발달⦁흑해:지중해에서 잡은 안초비와 양배추를 이용한 요리가 많음→닭갈비:양배추 등 각종 야채에 닭고기를 넣고 국물이 자작하게 양념에 볶아 빵을 함께 곁들인다.

그래핀* 그래핀은 탄소 원자가 육각형으로 결합해 벌집 형태를 이루는 화합물이다. 얇고 가벼우면서 내구성이 좋고, 독특한 물리적 화학적 성질 때문에 활용 범위가 넓다. 그래핀은 매우 높은 전성, 전자 이동도, 높은 열 전도도, 큰 영계수(Young coefficient)를 가지고 있으며 이론적 비 표면적도 크다. 한 층이기 때문에 가시광선에 대한 흡수량이 적어 550mm에서 투과율이 97.7%이다.* 2004년 러시아의 물리학자 가임(Andre Konstantin Geim)과 노보셀로프(Sir Konstantin Sergeevich Novoselov)가 연필심에 투명 테이프를 붙여 떼어낸 뒤, 테이프에 달라 붙은 흑연 가루를 반복해서 유리 테이프로 떼어내는 방식(물리적 박리법)으로 그래핀을 최초롤 분리하였다. 2010년 그들은 그래핀을 분리해낸 공로로 노벨 물리학상을 받았다.* 태양전지판의 주재료, 전도성 잉크, 휘어지는 디스플레이 등 신소재 활용 신제품 사업 계획서 * 제품 이름 : 닥나무 솜 섬유* 제품 기능 : 곰팡이 및 유해세균을 방지하는 항균효과가 있어 민감한 피부에도 자극이 적으며, 알러지 예방이 가능하다. 또 흡습속건(습기를 흡수하고 빠르게 건조됨) 기능과 불쾌한 냄새를 제거하는 소취효과가 뛰어나 무더운 날씨에도 쾌적한 상태를 유지할 수 있다.* 사용한 신소재-물질의 어떤 특성을 살린 신소재인가? : 닥나무 섬유는 견고하고 항균성이 좋다. 보온성과 통기성은 물론이고 황색 포도상 구균과 폐렴구균을 막는 데도 뛰어나며 암모니아 등 악취 제거율도 99.5%에 달한다. 또 투과율이 면 소재의 9배 이상이며 방사율이 0.9로 숯(0.93), 황토(0.92) 등과 유사한 원적외선 방사 능력을 보인다. 원적외선의 열작용은 각종 질병의 원인이 되는 세균을 없애는 데 도움이 되고, 모세 혈관을 확장시켜 혈액 순환에 도움을 주기도 한다. 이 밖에도 땀을 내거나 통증을 완화시키는데 효과가 있으며, 중금속 제거, 숙면, 탈취, 곰팡이 번식 방지, 공기 정화 등의 효과가 있다.* 신소재를 선택한 이유(장점): 급속한 산업화와 개발로 석유와 물 등 천연 자원의 고갈 문제가 심각해지면서 고부가가치 천연 신소재의 개발이 점점 중요해 지고 있다. 산업 전 분아에 걸쳐 경제성이 뛰어난 천연 신소재를 대량 공급하고 각 지역별로 천연 신소재의 기초 원료를 확보하기 위해 닥나무 생산단지를 조성함으로써 농가 소득 혁신 및 일자리 창출 효과를 극대화해 지역발전 및 국가경쟁력 확보에 기여할 수 있다. 코로나 19로 인해 친환경적이고 지속 가능 섬유에 대한 관심이 커지고 있는 가운데 닥나무 섬유는 순 식물성 소재로 아토피 등이 생기지 않으며 환경을 오염시키지 않고 자원과 에너지를 낭비하지 않는다.* 활용 방안-주요 소비층 : 몸에 닿아도 전혀 트러블이 없기 때문에 아이들의 장난감 인형이나 그 안에 들어가는 솜, 각종 침구류, 이너웨어, 스포츠 의류 등으로 다양하게 활용이 가능하다. 그러므로 각 연령층에 맞는 다양한 제품들을 만들 수 있다. 여성 특히 가족들과 가정 살림을 돌보는 주부들을 주요 소비층으로 만드는 것이 중요하다.

안녕하세요~ 멘토 은결입니다!저번 스토리노트에서 인문사회계열을 위한 보고서쓰는 방법 서론편에 대해 다루었는데요혹시 읽고 오지 않으셨다면....??먼저 서론편을 읽고, 본론편을 읽으시길 추천드립니다~보고서 서론-본론-결론 중에서 본론으 분량이 가장 많은만큼 들어가는 내용도 많은데요!어떻게 논리적인 보고서를 쓸 수 있는지 알려드리겠습니다1. 본론 쓰기 본론의 주된 특징은 서론에서 제기한 주제와 그 주제에 대한 자신의 관점 또는 주장을 충분한 근거를 통해 논증함으로써 설득력을 확보하는 것입니다. 이때 선행 연구의 적절한 인용은 주요 근거가 됩니다. 본론의 분량은 대체로 전체 분량의 약 70% 정도가 적당합니다. 본론 쓰기는 서론 쓰기나 결론 쓰기보다 더 주의를 기울여야 합니다. 첫째, 글의 분량입니다. 본론은 자신의 주장에 대한 구체적 논쟁이 전개되는 곳입니다. 논쟁 과정에서 인용을 비롯한 여러 근거가 본격적으로 사용되기 때문에 본론은 서론이나 결론에 비하면 글의 분량이 많아질 수밖에 없습니다. 특히 전체 글의 분량이 많을 경우, 예를 들어 6,000자 내외의 글이라면 본론을 구성할 때 장과 절로 세분해서 계획하는 것이 먼저 필요합니다. 그리고 장과 절은 단락 단위로 계획하는 것이 효과적입니다. 둘째, 글의 전개 순서와 유기적 연결입니다. 글의 분량이 많다는 것은 다른 한편으로 내용이 많다는 것을 의미합니다. 만일 본론이 장과 절로 구성되어 있다면 목차에서 만들어 놓은 장과 절의 순서를 그대로 따라가야 합니다. 그리고 장과 절 안에서의 내용은 단락을 사용해, 즉 중심 문장과 뒷받침 문장을 사용해 전개해 나갑니다. 장과 절 그리고 단락의 전개 순서는 내용이 점차 발전적으로 진행되어 글의 주제와 자신의 주장이 절정에 다다르면서 완결성을 갖도록 써 내려가는 것이 좋습니다. 잘 구성된 전개 순서는 동시에 단락과 단락이 유기적으로 연결되어 있다는 것을 의미하기도 합니다. 셋째, 본론은 서론이나 결론과 비교할 때 인용을 많이 하기 때문에 출처의 표기법을 정확히 익혀야 합니다. 인용에 대한 출처 표기를 하지 않으면 표절이라는 심각한 문제를 불러일으키고, 잘못된 표기법은 불성실한 태도로 간주됩니다. 통계 분석 보고서의 경우, 본론은 일반적으로 연구 방법과 연구 결과를 자세히 서술합니다. 다시 말해 연구 방법에서는 연구 대상, 측정 도구, 분석 방법 등을 서술하고, 연구 결과에서는 연구자가 설정한 연구 문제와 가설에 대해 검증한 결과를 정리합니다. *저는 본론을 쓰는 것이 가장 쉬웠습니다.내가 생각한 탐구주제가 명확하다면, 그에 맞는 내용을 쓰면 되기 때문입니다.하지만 가장 힘들었던 것은 매끄럽게 글을 전개하는 것이었는데요분량이 많기에 생각이 나는데로 글을 쓰다보면 갑자기 다른 길로 나가는 글이 된 적도 있습니다. 대학 면접에서 '~주제'를 다루었는데 어떻게 탐구했는지 자세하게 과정을 알려주세요라는 질문이 나올 수 있습니다.이걸 대비하기 위해 본론을 쓰기 위해 참고했던 자료들이나 나의 생각들을 잘 정리하는 것이 중요합니다! 다음 스토리노트에서는 결론편으로 돌아올테니 많은 관심 부탁드리겠습니다~

안녕하세요~ 멘토 은결입니다학교에서 탐구보고서를 제출하라고 하는데, 어떻게 써야 잘 쓰는 것인지 고민이실 것 같은데요..ㅠㅠ오늘은 인문사회계열 학생들을 위한 탐구보고서를 쓰는 방법에 대해 알려드리겠습니다!저는 인문사회 탐구 보고서를 많이 썼고, 이것 덕분에 생기부의 질을 높일 수 있었습니다.생기부를 잘 채우기 위해선, 선생님이 세특을 잘 써주시는 방법도 있지만...가장 먼저 학생 여러분이 활동을 "성실히" + "제대로" 해야 합니다.인문사회계열 탐구보고서의 구조는 서론-본론-결론으로 나눌 수 있는데요먼저 서론을 어떻게 써야 하는지 자세하게 알려드리겠습니다.1. 학술적 글쓰기의 의미와 종류인문사회 계열의 보고서는 사람 또는 사회 현상과 관련된 문제들, 즉 인간, 사회, 문화, 역사, 정치, 경제, 환경, 과학기술, 예술 등에 대한 조사나 연구를 통해 인문학적 성찰과 창의적 문제 해결을 모색하는 학술적 글쓰기입니다. 이러한 학술적 글쓰기를 위해서는 문학적 상상력, 예술적 감수성, 논리적 추론 능력, 비판적 분석 능력, 추상적 사유 능력 등이 필요합니다. 인문계열과 사회계열의 특징은 좀 더 세부적으로 구분할 수 있습니다. 인문계열은 논리적 추론 능력, 비판적 분석 능력, 추상적 사유 능력 외에도 문학적 상상력이나 예술적 감수성을 더 필요로 합니다. 반면 사회계열은 문학적 상상력이나 예술적 감수성과 달리 사회 현상이나 사물에 대한 관찰, 분석, 기술, 설명 능력을 바탕으로 가설 설정, 문제의 구체화, 예측과 처방을 더 직접적으로 필요로 합니다. 이와 달리 과학기술 계열의 보고서는 과학 및 공학 분야의 특정 자료 또는 정보를 기술하거나, 연구 또는 실험을 통해 밝힌 특정 사실을 서술하기도 하고 특정 견해를 주장하기도 합니다. 그리고 효과적인 의사소통을 위해 도표, 그래프, 다이어그램, 일러스트레이션 등을 활용합니다. 2. 학술보고서의 논리적 구성비판적인 사고의 과정을 글로 표현하기 위해서는 무엇보다도 논리적 구성을 갖추어야 합니다. 논리적 구성은 형식과 내용의 측면으로 나누어 볼 수 있습니다. 알맞은 형식과 내용을 갖춘 글은 전달력과 설득력을 높임으로써 효과적인 의사소통에 도움이 됩니다. 이때 알맞은 형식을 위해서는 서론, 본론, 결론의 구성 요건을 갖추어야 하고, 알맞은 내용을 위해서는 논증의 구조를 갖추어야 합니다. 3. 서론 쓰기서론은 글의 시작 부분이기 때문에 전체적이면서도 핵심적인 내용을 간략히 밝힙니다. 즉 글의 배경 및 동기, 논의의 필요성, 문제 제기, 목적, 해결책 등을 주요 내용으로 구성합니다. 특히 독자의 설득을 목적으로 하는 논증적 글은 문제 제기와 해결책의 과정에서 자신의 관점 또는 주장이 간략하면서도 명확히 드러나도록 하는 것이 중요합니다. 또한 서론의 내용은 본론과 이어지지 않고 그 자체로 완결되도록 쓰는 것이 필요합니다. 서론의 분량은 대체로 전체 분량의 약 15~20% 정도가 적당합니다. 전체 글의 분량이 적을 경우, 예를 들어 원고지 2,000자 내외의 글이라면 서론을 한 단락으로 구성하는 것이 적절합니다. 이때 자신의 주장은 서론의 가장 마지막 문장에서 드러나도록 하는 것이 설득력을 높이는 방법입니다. 반면 전체 글의 분량이 많을 경우에는 서론도 여러 단락으로 구성합니다. 즉 배경 및 동기, 논의의 필요성과 문제 제기, 목적, 선행 연구 검토, 논의 방법과 의의, 전개 방향 등을 주요 내용으로 구성합니다. 세 단락으로 구성하더라도 방법은 여러 가지가 있을 수 있습니다. 두 가지 방법을 예로 들어보겠습니다. 첫 번째 방법) 첫 번째 단락은 배경 및 동기와 논의의 필요성을 모아서 정리합니다. 두 번째 단락은 문제 제기와 목적 및 선행 연구 검토를 모아서 정리합니다. 세 번째 단락은 논의 방법과 전개 방향을 모아서 정리합니다. 두 번째 방법) 첫 번째 단락은 배경 및 동기, 두 번째 단락은 논의의 필요성과 문제 제기, 세 번째 단락은 목적과 글의 전개 방향으로 구성할 수 있습니다. 통계 분석 보고서의 경우, 서론은 일반적으로 연구의 필요성, 이론적 배경, 선행 연구 검토 등으로 내용을 구성합니다. 이 밖에도 서론을 구성하는 방법은 학문 분야와 글의 분량, 논의 내용에 따라 다양합니다. *저는 서론을 가장 마지막에 쓰는데요. 본론-결론-서론 순서대로 보고서를 작성합니다.서론은 글의 핵심적인 내용을 간략히 밝히는 것인데 잘못하다가 본론에서 다른 이야기가 나올 수 있기 때문입니다.만약 서론을 쓰기 힘든 분들이 있다면 본론과 결론을 쓴 뒤에 서론을 써보는 것이 어떨까요~?