안녕하세요! 멘토 치와와입니다! 이번 스토리노트에서는 지난 생기부에 활용하기 좋은 영어 원서 (1)에 이어 영어 원서 추천 2탄으로 돌아왔습니다!그럼, 지금부터 바로 소개해드리겠습니다! The Catcher in the Rye (호밀밭의 파수꾼)먼저 추천하는 책은 The Catcher in the Rye입니다.청소년기의 성장, 정체성 혼란, 사회와의 충돌을 다룬 소설로, 주인공 홀든 콜필드의 방황과 고민을 통해 청소년 심리와 자기 정체성에 대해 깊이 탐구할 수 있습니다.책을 읽고 주인공의 선택과 행동을 분석하며, 자신의 경험과 비교해 보는 활동이 좋습니다. 이러한 기록은 생기부 독서 활동과 세특 기록에 활용할 수 있으며, 청소년 심리나 인문학적 탐구 활동을 연결할 수 있습니다.아동청소년학과/ 심리학과 등을 희망하는 학생들에게 특히 추천해주고 싶은 책이에요! Fahrenheit 451 (화씨 451도)두 번째로 추천하는 책은 Fahrenheit 451입니다.책이 금지된 사회를 배경으로, 지식과 자유의 중요성을 다루는 디스토피아 소설입니다. 정보와 지식이 통제될 때 개인의 자유와 권리가 어떻게 제한되는지를 탐구할 수 있습니다.독서 후, 현대 사회의 정보 통제 문제나 디지털 미디어 활용과 연결해 비판적 사고 글을 작성하면 사회과학적 탐구 활동과 연계 가능합니다. 저의 경우, 생활과 윤리, 윤리와 사상 과목과 연계해 과학기술과 윤리 문제를 지적하는 보고서를 작성한 경험이 있습니다. The Giver (기억 전달자)세 번째 책은 The Giver입니다.감정과 선택권이 통제된 사회를 배경으로, 주인공이 사회적 통제와 개인의 자유를 탐구하는 내용을 담고 있습니다.책을 읽고 주인공의 선택 과정과 사회 구조를 분석하며, 윤리적 고민과 사회적 가치에 대해 기록하면 탐구 활동과 세특 기록으로 활용할 수 있습니다. 또한, 친구들과 토론하며 자신의 의견을 정리하는 과정도 생기부에 반영 가능합니다.이 책의 경우, 영화도 있는데요, 혹시 궁금하신다면 찾아보시는 것도 추천해드립니다! Wonder (원더)또한 Wonder는 얼굴 기형을 가진 주인공이 학교 생활과 인간관계를 겪으며 성장하는 이야기입니다.독서를 통해 공감 능력, 사회적 이해, 인간관계 탐구 능력을 기를 수 있습니다. 주인공의 상황을 다른 사람의 관점에서 이해하고, 자신의 경험과 연결하여 기록하면 인성 발달과 협력 경험까지 생기부에 보여줄 수 있습니다.이 책의 경우에도 영화가 있는데요, 영화와 책 모두 매우 유명한 작품이므로, 기회가 되신다면 꼭 보시는 걸 추천드려요! 마지막으로!지난 1탄에서도 강조한 부분인데요, 책을 읽고 끝나는 것이 아니라, 독서 소감, 토론 기록, 에세이, 프로젝트 참여 경험까지 함께 기록해야 합니다.생기부에 기록할 때에는 단순히 ‘독서했다’라고 적는 것이 아니라, ‘독서를 통해 어떠한 점을 느끼고, 그 경험을 바탕으로 어떠한 활동을 했다’라는 방식으로 연계하는 것이 중요합니다. 이번에 소개한 영어 원서들은 청소년 성장, 사회적 통제, 윤리적 선택, 공감 능력 등 다양한 탐구 주제를 포함하고 있어, 생기부를 위한 활동 뿐만 아니라 자기 성장과 탐구 활동으로 활용하기에 좋을 것 같아요! 지금까지 멘토 치와와였습니다!감사합니다 더 궁금하신 점은 1:1 질문으로 남겨주세요!

안녕하세요! 멘토 치와와입니다! 오늘은 고등학생이 생기부 독서활동에 활용할 수 있는 영어 원서와 그 의미, 활용 방법에 대해 알려드리겠습니다!영어 원서를 읽는 활동은 언어 학습을 할 수 있는 좋은 방법인데요, 저도 영어 원서를 읽으면서 영어 실력을 늘렸고, 재미있게 학습하였기 때문에 개인적으로 매우 추천하는 방법입니다.고등학생들의 경우, 독서 활동의 의미를 넘어, 비판적 사고, 사회적 이해, 자기 성찰 등 다양한 탐구 능력을 기르고, 생기부에 기록하는 것이 무엇보다 우선이겠죠 읽은 책의 주제와 사회적 맥락을 연계하면서 활동을 해준다면, 생기부에서 독서 활동, 세특, 탐구 활동으로 활용할 수 있겠습니다. 1.To Kill a Mockingbird(앵무새 죽이기)먼저 추천하는 책은 To Kill a Mockingbird입니다. 미국 남부의 인종차별과 사회 정의 문제를 다룬 소설로, 독서를 통해 역사적 배경과 사회적 갈등을 이해할 수 있습니다. 책을 읽고 등장인물들의 선택과 행동을 분석하면서, 인권과 정의에 대해 자신의 생각을 정리해보는 활동이 좋을 것 같습니다.사회/ 인권 분야에 관심이 있는 학생들이 활용하면 좋을 것 같아요. 2. 1984(1984)두 번째로 추천하는 책은 1984입니다. 전체주의 사회와 감시 문제를 다룬 디스토피아 소설로, 개인의 자유와 사회적 통제를 탐구하는 데 적합합니다. 독서를 통해 정치체제와 윤리 문제를 사고하고, 현대 사회의 디지털 감시 문제와 연결한 비판적 글을 작성하면, 사회과학적 탐구 활동과 연계할 수 있습니다.저의 경우, 생활과 윤리, 윤리와 사상 과목과 연계하여 과학의 발전/기술윤리에 대한 비평을 작성하였습니다.사회 과목 뿐만 아니라, 이공계열 학생들도 충분히 활용 가능한 책입니다! 3. The Great Gatsby(위대한 개츠비)세 번째 책은 The Great Gatsby입니다. 이 책은 1920년대 미국 사회와 인간관계를 중심으로, 인간의 욕망, 사회적 계층, 꿈과 현실의 괴리를 탐구할 수 있습니다. 문화사적 배경과 문학적 주제를 분석하며 글로 남기면, 독서 활동과 세특 기록에 모두 활용 가능합니다. 독서 후 등장인물의 심리와 행동을 현대 사회와 비교하여 분석하면, 창의적 사고와 비판적 사고 능력을 함께 보여줄 수 있습니다.이 책은 영문학/ 문학 을 희망하는 학생들에게 유용할 것 같네요. 4. The Alchemist(연금술사)또한 The Alchemist는 자아 발견과 삶의 의미를 다룬 철학적 소설입니다. 저의 경우 행복이란 어디에 존재하는가? 라는 다소 철학적인 주제의 보고서를 작성한 경험이 있습니다. 이러한 주제에 국한되지 않고, 책을 읽고 느낀 자기 성찰이나 진로 관련 고민을 기록하면, 단순한 독서 활동을 넘어 탐구 활동으로도 확장할 수 있습니다. 5. Sapiens: A Brief History of Humankind(사피엔스)논픽션 분야에서는 Sapiens: A Brief History of Humankind를 추천합니다. 인류사와 문명 발전을 다루며 과학, 역사, 사회를 융합적으로 이해할 수 있습니다. 이 책을 읽은 후 인류사적 관점에서 사회 문제를 분석하거나, 기술과 사회 변화의 연관성을 탐구하면, 융합적 사고 능력과 심화 학습 경험을 동시에 보여줄 수 있습니다.책을 읽고 토론 활동을 하고 싶은 학생에게 이 책을 강력히 추천합니다! 6. Animal Farm(동물농장)7. Brave New World(멋진 신세계)그 외에도 Animal Farm과 Brave New World는 각각 정치 풍자와 미래 사회를 주제로 탐구할 수 있는 원서입니다. Animal Farm은 권력 구조와 사회적 부조리를, Brave New World는 기술 발전과 윤리 문제를 분석하며, 독서 후 사회적 시사점과 윤리적 고민을 글로 정리하면 생기부에 활용할 수 있습니다.이 책들은 윤리(생활과 윤리, 윤리와 사상) 과목과 가장 잘 부합하는 것 같아요. 마지막으로 한가지강조하고 싶은 것은, 책을 읽고 끝나는 것이 아니라 읽고 난 후 독서 소감, 토론 기록, 에세이, 프로젝트 참여 경험을 기록하면, 영어 실력뿐 아니라 탐구력과 자기주도 학습 능력까지 함께 보여줄 수 있습니다!생기부에 기록할 때에는 ‘독서했다’ 에 그치지 않고, ‘독서에서 어떠한 점을 느껴서 어떠한 활동을 하였다’ 이런 식으로 연계 하시는 것을 잊지 말아주세요~ 지금까지 멘토 치와와였습니다!감사합니다 더 궁금하신 점은 1:1 질문으로 남겨주세요!

안녕하세요 멘토 GImdh 입니다. 수능이 끝난 지 얼마 남지 않은 시점에서, 생기부 기반 면접을 준비했던 경험을 바탕으로 생기부 기반 면접 준비 방법에 대해 경험을 중심으로 글을 써보고자 합니다.저는 중앙대학교 경영학과 면접을 본 경험이 있습니다. 수능이 끝나고 한 달보다 조금 적은 준비 기간이 있었던 것으로 기억하고 있습니다. 면접을 준비할 때 저는 가장 먼저 해야 할 일이 본인의 생기부 정독하기 입니다. 당연하게도 생기부 기반 면접이니, 본인의 생기부를 내신 공부하듯이 모조리 외워야 하는 것은 필연시 됩니다.그래서 저는 생기부를 A4로 프린트 한 뒤, 면접관과 제 생기부에 대해 토론한다고 생각하고 상대가 질문할만한 부분을 형광펜으로 그어가며 정리했었습니다. 그런 뒤, 잘 기억이 나지 않는 개념이나 내용을 저장해 두었던 제 보고서를 보고 찾고 대답할 방법을 생각했었습니다. 또한, 단순히 제 생기부를 넘어서, 생기부를 바탕으로 면접관이 개념을 확장하여 꼬리 질문 할 수 있는 영역까지 준비했었습니다. 다음으로, 면접의 ‘기본 질문’에 관해 준비했었습니다. 이를테면, 본교의 경영학과를 왜 지원하게 되었는가, 자기소개를 해라, 왜 굳이 본교인가, 끝으로 하고싶은 말이 있는가 등이었습니다. 이러한 기본 질문은 최대한 많이 준비하여 대본 형식으로 머릿속에 넣어 두는 것을 추천 드립니다. 생기부의 경우는 분량이 방대하기에 본인이 준비한 내용에서 안 나올 확률이 다소 높지만, 이런 기본 질문의 경우, 거의 정해진 형식 중 한 가지 이상은 높은 확률로 면접관이 묻기에, 준비하는 것을 추천 드립니다. 저의 경우 실제로 ‘끝으로 하고 싶은 말이 있으면 하세요’ 라고 하여 제가 준비했던 것을 쭉 말하고 온 경험이 있습니다. 마지막으로, 실제 면접에서 태도가 중요합니다. 대부분 면접에 임할 때, 다리를 모으고 공손하게 무릎 위에 손을 올리며 허리를 곧게 펴라고 합니다. 그런데 저는 그런 정적인 자세를 평상시 많이 해보지 않았었기에, 매우 불편했습니다. 그래서 저는 오히려 면접장에서 면접관의 말에 경청한다는 점을 드러내고, 나의 편한 자세를 찾기위해 면접관 분들이 계신 곳으로 허리를 약간 기울였습니다. 여기서 중요한 점은 '편한' 자세를 찾는 것입니다. 이점이 중요하지 않다고 생각하실 수 있는데, 면접을 준비하는 과정에서부터 곧은 자세로 계속 준비해온 것이 아니라면, 면접장에서 처음으로 곧은 자세를 취한다면 오히려 자세를 신경쓰다가 외워온 내용을 까먹을 수도 있습니다. 그러니 평상시 편한 자세를 면접장에서 찾는 것도 하나의 방법이라고 생각합니다. 생기부 기반 면접의 경우, 사실상 오픈북 시험과 마찬가지이므로 본인의 생기부에 답이 있고 본인의 생기부라는 명확한 출제 기준이 있기에, 누가 더 노력하는가의 싸움이라고 생각합니다. 면접 준비기간 동안 사전에 충분히 본인 생기부를 읽어보고 예상 질문을 준비해 가고, 면접장에서 긴장하지 않되, 명쾌하고 확신에 찬 목소리와 적절한 자세, 말의 속도로 면접에 임한다면 반드시 좋은 결과가 있을 것 입니다. 얼마 남지 않은 수험 생활 마무리 잘하시길 바랍니다.

안녕하세요, 서현 멘토입니다!오늘은 학종을 준비하는 많은 학생들이 오해하고 있는 부분에 대해 이야기해볼까 합니다.바로 ‘진로 심화 탐구가 아닌, 교과목 심화 탐구의 중요성’ 이에요! 요즘 수시 준비를 하다 보면 “나는 ○○학과를 희망하니까 그 진로 관련 주제만 탐구해야겠다!”라고 생각하는 학생들이 많습니다. 예를 들어 경영학과를 희망하는 학생은 마케팅 탐구만, 심리학과를 희망하는 학생은 인간 행동 분석만 다루는 식이죠. 하지만 실제 대학에서는 점점 ‘전공 적합성’보다 더 큰 개념인 ‘계열 적합성’과 ‘탐구 역량’을 더 중요하게 보고 있습니다. → 다시 말해, 단순히 “어떤 학과를 가고 싶다”보다 “그 학문이 속한 계열에서 얼마나 깊게 생각하고 탐구해봤는가”를 본다는 뜻이에요. 그래서 오늘은 진로 중심이 아닌, 교과 중심의 심화 탐구가 왜 중요한지, 그리고 어떻게 하면 수업 시간에 배운 내용을 더 깊이 있게 확장할 수 있는지에 대해 이야기해보겠습니다. 저는 고등학교 시절 내내 진로를 건축학으로 생각했지만, 탐구 활동은 대부분 교과 중심으로 진행했습니다. 예를 들어 ‘물리’ 시간에 배운 정역학 개념에서 출발해 ‘건축 구조물에 작용하는 하중 분석’을 직접 실험해보기도 했어요.처음엔 “이게 건축과랑 무슨 관련이 있을까?” 싶었지만, 나중에 보니 그 활동이 제 생기부에서 가장 ‘학문적 사고력과 탐구 심화’를 보여주는 부분이 되었어요. 대학 면접에서도 교수님께서 그 활동을 인상 깊게 보셨고, 단순히 건축에 관심 있는 학생이 아니라 “물리 개념을 실제 구조에 응용해본 학생”으로 평가해주셨죠.이처럼 교과목 심화 탐구는 단순히 진로 탐구보다 훨씬 넓고 탄탄한 기반을 만들어줍니다.입시는 결국 ‘나의 전공 적합성’을 증명하는 과정이지만, 그 근본에는 ‘지식을 얼마나 깊이 이해하고 활용할 수 있는가’가 자리하고 있거든요.그렇다면 구체적으로, 교과목 심화 탐구는 어떻게 해야 할까요?저는 여러분들에게 네 가지 방법을 꼭 추천하고 싶습니다!! ① 수업 내용을 기반으로 ‘의문’을 찾아보기탐구는 거창한 주제에서 시작하지 않습니다.예를 들어 수학 수업 중 ‘지수함수’ 단원을 배울 때, “이 함수가 실제로 어디에 쓰일까?”라는 질문에서 출발할 수 있어요.저는 실제로 ‘감염병 확산 그래프가 지수함수 형태를 띤다’는 점에 흥미를 느껴, 교과서 속 개념을 사회 현상과 연결하는 탐구 보고서를 작성했습니다.그 결과 단순한 수학 개념이 ‘현실 문제를 설명하는 언어’로 확장되었고, 이런 탐구가 생기부에서도 **‘논리적 사고력’과 ‘적용 능력’**으로 평가받았답니다! ② 조사 → 분석 → 증명 순서로 탐구 구조 세우기많은 학생들이 단순히 자료만 모으고 “이게 제 탐구예요”라고 끝내지만, 대학은 ‘탐구 과정’을 봅니다.즉, ‘왜 이 주제를 선택했고, 어떤 방법으로 분석했으며, 그 결과를 어떻게 해석했는가’가 핵심이에요.예를 들어 경제 교과에서 ‘최저임금 인상’이라는 주제를 다룬다면, 뉴스나 논문을 단순히 요약하는 대신 실제 데이터를 찾아 그래프로 표현하고, 자신의 해석을 덧붙이는 식으로 진행해야 합니다.저는 이때 엑셀을 활용해 간단한 데이터 그래프를 만들고, 직접 시각화해서 제출했습니다.이런 구체적인 표현은 ‘탐구를 스스로 설계하고 실행했다’는 증거가 되죠! ③ 수업 시간의 ‘이론적 배경’을 탐구 중심으로 확장하기예를 들어 생명과학에서 ‘광합성의 효율’을 배웠다면, 단순히 암기하고 끝내지 말고 “광합성 효율을 높이기 위한 인공광합성 기술은 어떻게 개발될까?”라는 식으로 확장해보는 겁니다.이건 진로 중심이 아니라, ‘교과 개념의 심화 탐구’죠.이런 방식은 계열 적합성을 높여줄 뿐 아니라, 탐구형 학습 태도를 드러낼 수 있습니다!실제로 교과 개념을 기반으로 한 탐구는 교사 세특(세부능력 및 특기사항)에서도 “수업 시간 내용을 바탕으로 심화 학습을 수행함”이라는 문장으로 자연스럽게 연결됩니다. ④ 탐구 결과를 ‘시각화’하고, 스스로 검증하기탐구 보고서를 작성할 때 단순히 글로 설명하는 것보다 그래프, 표, 도식 등을 활용하면 훨씬 설득력 있게 전달됩니다.저는 직접 실험 결과를 정리하면서 Google Sheets, Desmos 그래프 프로그램, GeoGebra 같은 도구를 활용했어요.물리나 수학, 사회과목 탐구에서도 이런 시각화는 결과를 한눈에 보여주고, 사고 과정을 명확하게 정리하는 데 큰 도움이 됩니다.탐구의 목적은 ‘결과를 내는 것’보다 ‘생각을 구조화하는 것’이라는 걸 잊지 마세요!!! 마지막으로 해주고 싶은 말은,진로 중심 탐구는 나를 보여주는 활동이고, 교과 중심 탐구는 나의 ‘학문적 깊이’를 보여주는 활동입니다.대학은 단순히 “이 학과에 관심 있는 학생”을 뽑는 게 아니라, “배운 것을 자기 언어로 소화하고 확장할 수 있는 학생”을 뽑습니다.따라서 여러분의 탐구는 ‘이 학과가 좋아요’가 아니라 ‘이 지식이 흥미로워요’에서 출발해야 해요.입시는 점점 더 깊이를 요구하는 방향으로 바뀌고 있습니다.그러니 교과서 한 페이지를 그냥 넘기지 말고, 거기서 한 줄이라도 의문을 품어보세요.그 질문 하나가 여러분의 생기부에 살아 있는 탐구로 남게 될 거예요.진로보다 교과에서 시작한 탐구가 결국 여러분의 전공 역량을 가장 탄탄하게 만들어줍니다.작은 궁금증에서 시작된 탐구가 여러분을 더 깊은 학문으로 이끌어 줄 거예요 ㅎㅎ 관련된 1:1 질문은 언제든 환영합니다! 화이팅:)

안녕하세요 서현 멘토입니다! 오늘은 일반고 출신 서울대생이 고등학교 3년 내내 플래너를 작성하면서 여러분들에게 알려주고 싶은 모든 꿀팁을 정리한 ‘일반고 출신 서울대생이 알려주는 플래너 작성법 A to Z’에 대해 말해볼 거예요! ㅎㅎ 입시를 준비하다 보면 공부 자체보다 ‘계획 세우기’에서 막히는 경우가 정말 많습니다. "오늘은 이걸 다 해야지!” 하고 의욕적으로 시작했지만, 저녁이 되면 계획의 절반도 못 끝내고 죄책감만 남는 경험, 한 번쯤 해보셨을 거예요!저 역시 고등학교 시절엔 그런 시행착오를 수도 없이 겪었습니다. 하지만 3년 동안 플래너를 꾸준히 쓰면서 깨달은 게 있습니다. 플래너는 단순히 할 일을 적는 종이가 아니라, 나의 공부 리듬과 성장을 ‘기록하고 조율하는 도구’라는 거예요!! 그러면 플래너 작성할 때 알아야 할 Tip 3가지에 대해 알아봅시다! (1) 하루 공부할 과목 잘 섞어서 계획짜기 많은 학생들이 하루를 한두 과목으로만 채우는 경우가 많습니다. 예를 들어 “오늘은 수학만!” 하고 하루 종일 같은 과목만 공부하는 식이죠.하지만 이런 방식은 처음엔 효율적인 것 같아도, 시간이 지날수록 집중력 저하와 지루함이 생기게 됩니다. 저는 그래서 하루 공부 계획을 세울 때 ‘집중-전환-정리’의 리듬을 만들었어요. 예를 들어, 오전에는 사고력이 필요한 수학이나 과학 문제 풀이, 점심 이후엔 문법·암기 중심의 국어나 영어, 저녁엔 독서나 글쓰기 같은 정리형 공부를 배치했습니다.이렇게 과목의 성격을 섞으면 피로도가 덜하고, 뇌가 다양한 자극을 받아 집중이 오래 지속돼요.특히 일반고에서는 학교 수업과 자율학습이 혼합되어 있기 때문에, 수업 시간과 과목 흐름을 고려해 하루를 설계하는 게 매우 중요합니다.즉, 많이 하기보다, 효율적으로 섞어서 하기가 플래너의 첫 번째 핵심이에요! (2) 계획은 적당히 세세하게 짜자! (동기부여 차원) 처음 플래너를 쓸 때 저도 “세세할수록 좋다!”고 생각했어요. 그래서 ‘수학 문제집 23~27쪽, 오답 3번, 영어 단어 20개, 문학 작품 1편 정리’ 등 아주 구체적으로 적었죠. 그런데 현실은 늘 계획대로 되지 않았습니다과하게 세분화된 계획은 완벽히 해내지 못했을 때 ‘실패감’을 키우는 함정이 되더라고요.그래서 저는 2학년 때부터 방식을 바꿨습니다!플래너에는 ‘핵심 단위’만 적되, 세부 내용은 따로 ‘메모 칸’에 정리했어요.예를 들어 “영어 - 단어 + 구문 + 독해 1회차”처럼 큰 단위로만 적어두고, 실제 공부 중에 어떤 내용을 했는지는 나중에 간략히 덧붙이는 식이죠. 이렇게 하면 계획이 부담스럽지 않고, 오히려 실행 후의 기록이 더 남아요. 계획은 미리 짜는 것이지만, 공부의 진짜 효율은 실행 후의 ‘기록’에서 나온다는 걸 꼭 기억하세요!!“어제의 나보다 나아졌는가?”를 점검하는 게 플래너의 진짜 역할이니까요. (3) 하루 할 수 있는 양 확인하고 공부량 그리고 계획량 점차 늘려가기 고1 때 저는 하루 공부 시간을 8시간으로 목표로 세웠습니다. 하지만 현실은 5시간만 공부해도 머리가 멍해졌죠. 처음엔 ‘역시 난 의지가 약한가 보다’ 하며 자책했지만, 사실은 단순히 제 기초 체력과 집중력의 한계를 고려하지 않았던 것이었어요.그래서 고2 때부터는 하루를 ‘시간 단위’가 아닌 ‘완료 단위’로 쪼갰습니다. 예를 들어 “수학 2시간 공부”가 아니라 “수학 개념서 1강 완강”처럼 구체적인 ‘성과 기준’을 세운 거예요. 그리고 주마다 스스로를 평가하면서, 공부량을 서서히 늘려갔습니다. 이런 식으로 2학기쯤 되니, 하루 9시간 공부도 무리 없이 소화할 수 있었어요.즉, 공부량을 늘리는 건 한 번에 도약이 아니라 ‘훈련’의 과정입니다.플래너는 그 과정을 눈으로 확인하게 해주는 장치이기도 해요! 마지막으로 여러분들에게 하고 싶은 말이 있어요!결코 계획에 매몰되면 안됩니다! 어느 순간부터는 계획보다 실행이 더 효율적인 학습 순서일 수 있어요. 너무 계획을 작성하는 데 매몰되지 말고 실행을 먼저 하면서 나의 학습을 점검하고 역량을 향상시키는 것이 중요합니다! 플래너는 여러분이 ‘완벽한 학생이 되기 위해 쓰는 도구’가 아니라, ‘꾸준한 학생이 되기 위해 쓰는 도구’입니다.하루 계획을 전부 채우지 못했다고 실망할 필요 없어요. 중요한 건 “어제보다 나은 방향으로 가고 있느냐”예요! 저 역시 플래너에 빈칸이 많던 날들이 있었습니다.하지만 그 빈칸은 포기가 아니라, 내 한계를 인식한 흔적이었고, 오히려 그 덕분에 더 현실적인 계획을 세울 수 있었어요. 입시는 길고, 때로는 지칩니다.하지만 매일의 계획과 기록이 쌓이면, 그건 어느새 ‘나만의 공부 이력서’가 됩니다. 하루를 설계하고, 실행하고, 피드백하는 습관, 이게 바로 여러분이 수시 경쟁 속에서도 흔들리지 않고 성장할 수 있는 가장 확실한 방법입니다! 계획은 단순한 종이가 아니라, 여러분의 성장 과정을 비춰주는 거울이에요. 오늘 하루의 계획이 완벽하지 않아도 괜찮습니다.그 계획을 통해 내일 더 나은 나를 만든다면, 이미 그 플래너는 충분히 빛나고 있는 거예요 ㅎㅎ 관련된 1:1 질문은 언제든 환영합니다! 파이팅:)

안녕하세요, 서현 멘토입니다! 오늘은 ‘일반고에서 수시러로 살아남는 방법, 성공적인 입시를 위한 학교 생활 A to Z’ 이야기를 해보려 합니다~!!많은 학생들이 일반고에서는 정보도 적고, 분위기도 경쟁적이지 않아서 불리하지 않나요?-라고 묻곤 합니다. → 맞아요, 일반고는 특목고나 자사고처럼 입시 중심의 시스템이 촘촘하게 갖춰져 있진 않죠. 하지만 분명한 건, 일반고에서도 충분히 좋은 결과를 낼 수 있다는 것입니다. 저도 평범한 일반고 출신이었지만, 결국 수시로 합격할 수 있었어요. 그 비결은 “학교 생활의 기본을 얼마나 꾸준히, 전략적으로 실천하느냐”에 있었습니다. 오늘은 제가 실제로 고등학교 3년 동안 실천했던 학교 생활 팁들을 구체적으로 나눠드릴게요 ㅎㅎ! 첫 번째 tip: 수업 시간만큼은 누구보다 집중하기 일반고의 가장 큰 장점은 학교 수업이 곧 내신 공부의 핵심이라는 점입니다.시험문제를 출제하시는 분이 바로 선생님이기 때문이죠. 그런데 놀랍게도, 실제로 수업을 온전히 집중해서 듣는 학생은 생각보다 많지 않아요.저는 고등학교 때 “내신은 수업 시간에 이미 절반이 결정된다”는 생각으로 매 시간 완전히 몰입하려고 노력했습니다. 수업 중 필기만 하는 게 아니라, 선생님께서 강조하시는 부분을 따로 표시하고, 수업 후에는 그 부분을 바로 복습했어요.이 습관 하나로 시험 전 벼락치기를 하지 않아도 되었고, 무엇보다 선생님께 “꾸준히 참여하는 학생”이라는 인상을 줄 수 있었습니다. 또한, 일반고 수시생에게 생기부는 굉장히 중요하죠. 하지만 생기부는 우리가 직접 쓰는 게 아니라 선생님께서 작성해주시는 겁니다.그렇기 때문에 수업 시간에 눈에 띄는 태도를 보이는 것이 생각보다 큰 차이를 만듭니다.“발표는 조금 어색해도 적극적으로 참여하는 학생”, “수업 시간에 질문을 자주 하는 학생”이라는 인상 하나가 생기부의 문장을 바꿀 수 있습니다.저도 그 차이로 실제 생기부에 “수업 시간에 주도적으로 의견을 제시하며, 학업에 성실한 태도를 보임”이라는 문장이 들어갔어요.작은 행동이지만, 입시에서 생각보다 큰 영향력을 가진다는 걸 꼭 기억해두세요!! 두 번째 tip: 교무실 자주 들르기 이건 정말 많은 일반고 수시생들에게 추천하고 싶은 팁입니다.수업 시간 외에도 선생님과의 관계를 잘 쌓아가는 게 중요해요. 저는 궁금한 점이 생기면 주저하지 않고 교무실에 찾아갔습니다! “선생님, 지난 시간에 말씀하신 부분이 잘 이해가 안 돼요.” 이렇게 말하면서 짧게라도 대화를 나누면, 그 과정에서 선생님께서 학생을 더 깊이 기억하시게 됩니다 ㅎㅎ또 교무실에 자주 오가는 학생은 자연스럽게 ‘열정적이고 진지한 학생’으로 인식됩니다. 사실 이런 행동이 처음에는 조금 어색할 수도 있어요.저도 1학년 때는 교무실 문 앞에서 한참을 망설였던 적이 있습니다. 하지만 한 번 두 번 용기를 내다 보니, 나중에는 오히려 선생님께서 먼저 “이 부분 탐구해보는 건 어때?” 하고 제안해주실 정도로 관계가 가까워졌어요.이런 신뢰가 쌓이면, 교과 세특(세부능력 및 특기사항)에 나를 드러낼 기회가 훨씬 많아집니다.그러니 꼭 기억하세요. 교무실은 두려운 곳이 아니라, 나를 드러낼 수 있는 또 하나의 무대입니다!! 세 번째 tip: 탐구 보고서는 반드시 ‘대면 제출’하기 이건 제가 직접 체감한 ‘꿀팁’이에요.탐구 활동이나 프로젝트가 끝나면 대부분 학생들이 그냥 인쇄해서 제출만 하죠. 하지만 저는 항상 보고서를 직접 들고 교무실로 찾아갔습니다.그리고 공손하게 “선생님, 이번 탐구는 이런 주제로 진행했고, 이런 결과가 나왔습니다. 특히 이 부분이 의미 있다고 생각했어요.”라고 간단히 말씀드렸습니다.이렇게 직접 설명하면 선생님은 제 탐구 의도를 훨씬 잘 이해하시고, 생기부에도 제 탐구의 깊이나 태도를 더 구체적으로 써주셨어요. 또 보고서 앞부분에 짧은 요약본을 첨부해두면, 선생님이 다시 보실 때 내용이 더 눈에 띄기 쉽습니다. 이건 정말 작지만 큰 차이를 만드는 행동이에요!!보고서 한 장을 어떻게 제출하느냐에 따라 ‘형식적인 활동’이 될지, ‘진정성 있는 탐구’가 될지가 갈립니다.입시는 결국 이런 작은 차이에서 결정된다는 걸 꼭 기억해두세요! 마지막으로 여러분들에게 하고 싶은 말! 일반고라고 해서 절대적으로 불리하다고는 생각하지 마세요. 여러분이 조금 더 적극적으로, 조금 더 성실하게 학교 생활을 한다면 오히려 ‘차별화된 진정성’을 보여줄 수 있습니다. 저는 주변에 공부를 잘하는 친구들보다도, 학교 생활에 성실하고 선생님들과 꾸준히 소통하던 친구들이 좋은 결과를 얻는 걸 많이 봤어요.입시는 결국 ‘사람’이 쓰는 생기부로 평가받는 과정입니다. 성적만큼이나 중요한 건, 선생님 눈에 진심으로 보이는 학생이 되는 것이에요! 지금 이 글을 읽고 있는 여러분,수업 시간의 작은 집중, 교무실 한 번의 방문, 보고서 제출 시 한마디의 설명이 여러분의 입시를 바꿀 수도 있습니다.일반고에서의 입시가 어렵게 느껴질 때마다 “주어진 환경 안에서 내가 얼마나 주도적으로 움직이느냐가 결국 결과를 만든다”는 걸 꼭 기억하세요. 입시는 길고, 때로는 불안하지만 꾸준히 나만의 방식으로 쌓아가다 보면 분명 좋은 결과가 찾아옵니다. 여러분의 학교 생활이 단순히 ‘의무’가 아니라, 입시의 가장 강력한 무기가 되길 진심으로 응원합니다! 관련된 1:1 질문은 언제든 환영합니다! 파이팅:)

안녕하세요 서현 멘토입니다! 오늘은 일반고에서 수시러로 살아남는 방법_ 시간 관리 편으로 이야기를 해볼까 해요~! 사실 수시 전형을 준비하는 학생이라면, 내신 챙기랴 생기부 챙기랴 면접 챙기랴 수능 최저 챙기랴 너무 할 것들이 쏟아지죠… 저도 고등학교 때 3년 내내 수시를 준비하면서 항상 시간과의 싸움을 했던 기억이 납니다 ㅎㅎ ㅜㅜ 그렇다면 어떻게 해야 이 많은 것들을 체계적으로 그리고 효율적으로 해낼 수 있을까요? 그 해법은 바로 “시간 관리”에 있습니다! 아무리 내가 잘 해도 시간 관리가 되지 않는다면 좋은 결과를 내기는 쉽지 않을거예요. 그래서 오늘은 제가 3년동안 어떻게 시간 관리를 하고 각 활동들을 정리했는지에 대한 몇 가지 팁을 여러분과 나누고자 해요!! 그러면 이제 본격적인 내용에 들어가 봅시다! 첫 번째 TIP !!: 내신 3주 전부터는 활동 비중 확 낮추기, 활동은 내신 끝~그 다음 내신 3주 전 까지 몰아서 헤치우자!- 가끔 내신 기간에도 활동이랑 겹쳐서 내신 공부도 제대로 못하고 탐구에도 집중을 못하는 친구들을 많이 보는데요, 저는 절대 내신 3주 안으로 들어오면 활동은 과감히 30% 이하 비중으로 낮추라고 말하고 싶습니다! 우리가 내신 시험 전 3주라고 하면 길어보이지만 실제로 내신이 끝나고 그 다음 내신 시험 3주 전까지 시간을 보면 훨씬 더 깁니다. 그러니 우리는 내신 3주차에 접어드면 최대한 내신 시험에 초점을 맞추고, 활동은 그 외 시간에 시간도 투자해서 깊이 있는 탐구를 만들어 나가도록 합시다! 괜히 내신 시험 기간에 활동도 하려고 하면 부담도 되고 집중이 잘 안돼요 그러니 확실하게 구분하고 계획을 세워봅시다~!! 두 번째 TIP !!: 수능 공부는 방학 때 집중적으로 학기 중에는 꾸준히만~! (학교 내 활동에 집중하면서!)- 수시러들의 고질적인 고민이 또 있죠, 바로 수능 최저!!! 특히 최근따라 수시 전형에서 최저가 필수적으로 요구되고 있을 뿐더러 그 비중도 점점 높아지고 있어요. 그러니 수능 대비를 꾸준히 해야 하는 우리의 과제입니다. 그런데 우리 학기중에는 사실 수능 공부에 집중하기 많이 어려워요. 그러니 우리는 방학 때는 수능 공부만!!! 마스터한다 라는 마음가짐으로 수능 공부에 집중해야 합니다. 물론 학기중에도 아예 손놓고 있지는 말고 가끔 모의고사나 수능 유형집은 계속 풀어줘야 해요! → 중요한 건 방학 때는 수능 공부만 올인하기!!!! 세 번째 TIP !!: 내신 공부/ 활동 챙기면서 3시 이후에 자는 거 습관 들이지 말기!!!- 요즘 많은 학생들이 늦게까지 내신 대비하랴 활동 챙기랴 에너지 드링크 마시면서 늦게까지 공부하는 것 같아요. 그런데 여러분 저같은 경우에는 고등학교 내내 커피 한잔도 안 마시고, 내신 막바지가 아닌 이상 밤도 많이 안 샜어요. 우리가 잠 줄여가면서 공부하는 게 좋지 않은 이유는 우리가 해야할 게 너무 많은데, 한 번 그렇게 생활 패턴을 바꾸어 놓으면 우리가 위에서 해야할 많은 것들을 결국에는 계획적으로 완성할 수 없어요. 그러니 최대한 깨어있을 때 내 계획만큼 하고, 수면 패턴 등 생활 패턴은 계속 유지할 수 있도록 노력합시다!! 여기까지가 3년동안 수시러로 지내면서 제가 중요하다고 생각했던 몇 가지 팁이에요!! 여러분에게 큰 도움이 되었으면 하네요 ㅎㅎ 관련된 1:1 질문은 언제든 환영합니다! 화이팅:)

안녕하세요 서현 멘토입니다! 오늘은 일반고 출신 서울대생이 알려주는 내신 시험지 분석법에 대해서 이야기 해볼거예요! 여러분 설마! 내신 끝나면 시험 끝~~하고 시험지 쳐다도 안 보는거 아니죠? 내신 시험은 같은 선생님께서 여러 번 문제를 내시는 시험이기 때문에 시험지만 잘 분석해도 그 다음 시험을 더 완벽하게 준비할 수 있답니다. → 그래서 오늘은 어느 포인트에서 내신 시험지를 분석해야 하는지 자세히 한 번 다뤄보도록 하겠습니다! 내신 시험지 분석포인트 첫 번째! 각 문제가 어디서 온 문제들인지 분석해봅시다! 우리 학교에서는 교과서 뿐 아니라 다양한 프린트, 부교재를 활용하여 진도를 나가죠. 그리고 대부분의 일반고에서는 이러한 교과서, 프린트, 부교재를 변형하여 내신 시험 문제를 구성합니다. 그러면 이번 시험에 나온 이 문제가 프린트의 이 문제에 이 조건을 이렇게 변형한거구나, 아니면 교과서에 있던 o,x 문제를 조건을 바꾸어 선지로 제시한 거구나 이런 것처럼 교과서-프린트-부교재에서 어떤 방식으로 변형되고 활용하여 문제를 구성하였는지 그 방식을 문제 하나하나마다 간단히 체크해봅시다. 이렇게 체크한 내용을 바탕으로 다음 시험을 준비한다면 어떤 부분을 집중적으로 공부해야 하는지 알 수 있기 때문에 시험 공부 시간을 확 줄여줄 수 있을거예요. → 문제 뿐 아니라 보기, 선지 문장들이 우리 교과서, 프린트, 부교재에 어떤 걸 변형한 건지 아니면 어떤 문제에서 가져온 것인지 꼼꼼히 살펴보는 것이 중요합니다!! 내신 시험지 분석 포인트 2번째! 문제의 난이도 구성과 그 비율이 어떤지 분석해봅시다! 중 정도의 난이도를 지닌 핵심유형과 대표 유형은 총 문제중에 어느 정도 나오는지 그리고 고난도 문제들은 어디에 배치되고 몇 문제정도 나오는지 체크해보는거예요. 이렇게 난이도의 배치와 비율을 알면 내가 내신 대비를 할 때 핵심 유형을 반복하는 것이 더 중요한지 아니면 고난도 문제에 초점을 맞춰서 공부해야하는건지 알 수 있어요. 또한 다음 시험을 풀 때 어느부분은 먼저 넘어가고 어디를 쉽고 빠르게 해결하고 넘어가야하는지 유추할 수 있으니 도움이 될거예요! → 다음 시험 운영에 큰 도움이 될 수 있으니 필수적으로 해봅시다!! 내신 시험지 분석 포인트 3번째!내가 뭐 때문에, 그리고 어디에서 틀렸는지 분석해봅시다! 내가 어떤 선지랑 이게 헷갈렸는데, 이 선지에서 이 단어를 몰랐다거나 아니면 개념이 암기가 잘 안 돼서 헷갈렸던 거구나. 하고 내가 어떤 부분 공부가 부족해서 헷갈리고 실수를 했는지 되짚어보는 겁니다. 다들 헷갈리고 실수한 것을 대수롭지 않아하는데 실은 헷갈리고 실수했다는 것은 그 부분에 대한 학습이 부족했다는 증거예요. 그러니 내가 어느 개념을 정확히 암기 안했는지 혹은 내가 쉬운 문제에서 계산을 빨리 못한다거나 다양한 측면에서 피드백을 틀린 문제를 분석하면서 정리하고 깨닫길 바랍니다! 그러면 여러분이 이렇게 분석한 내용을 바탕으로 다음 시험에서는 더 좋은 결과를 얻기를 바라겠습니다! 내신 시험은 우리가 준비한 만큼 결과를 낼 수 있는 시험이니 더욱 열정적으로 공부해 봅시다 ㅎㅎ 관련된 1:1 질문은 언제든 환영합니다! 화이팅:)

여러분 안녕하세요! 공부 늦깢이 멘토입니다. 제 지나온 입시 이야기들을 정리하며 스토리노트에 무엇을 쓸까 고민하던 중! 바로 “코엑스 입시 박람회”에 가서 제가 어떻게 생기부를 쓰고 어디 학교와 학과에 진학할 지 윤곽이 바로 잡혔던 경험이 떠올랐습니다. 이러저러한 말은 생략하고 왜 코엑스 입시 박람회에 가야하는 가? 에 대해 읊어보겠습니다! 1. 대학 입학 사정관을 직접 만나고 상담할 수 있다. 이 기회는 정말 코엑스에서만 얻을 수 있다고 생각해요. 입학사정관과 상담을 하면서, 합격자에 비해 나는 어떤 위치에 있는 지, 어떤 과목이 부족함이 있는 지, 어떤 활동이 부족하고, 이 대학에서 합격여부는 어떠한지 등등 정말 신랄하고 솔직하게 들을 수 있습니다. 2.나의 생기부와 대학이 좋아하는 활동과 대조할 수 있어서, 내 부족한 활동들을 보완할 수 있다. 합격자의 생기부를 직접 보여주지는 않으시지만, 내가 했던 활동들을 나열하는 식으로 말씀 드리면, 어떤 활동을 잘했는 지, 어떤 부분이 약한지에 대한 조언을 들을 수 있습니다 가기전, 꼭 나의 성적과 생기부 활동 내역들을 꼭 정리해서 가시길 바랍니다! (잘 기억은 안나지만 생기부를 입학사정관, 혹은 상담자 분들께 보여드리는 것은 금지됬던 거 같습니다) 3.내가 이 학과에 지원해도 적합한 지 여부에 대해 알 수 있다. 저같은 경우는 생기부를 생분해성 플라스틱과 환경 위주로 썼었는 데요, 아무래도 신소재다보니 신소재공학과에 지원하면 되겠다고 마음을 굳힌 상태였습니다. 그러나 코엑스에서 상담을 하면서 제가 써온 생기부 내용들은 신소재공학과가 아닌 화학 공학과나 고분자 공학과에 더 적합한 생기부였더라구요..! 그래서 코엑스 갔다온 이후로, 제 생기부 방향을 급하게 바꿨었습니다! 반드시 내 생기부는 어디 학과에 맞는 지 확인하세요!! 생기부로 학과를 지원할 때는 단순히 대학 수준이나 자신의 성적만 보고 무작정 지원하면 안 됩니다!!!!!!! 학종에서는 학업 성취도만이 아니라, 해당 학과가 추구하는 지식과 인재상에 얼마나 부합하는지를 매우 중요하게 평가합니다. 그래서 성적이 아무리 좋아도, 전공 적합성이 부족하면 오히려 합격이 어려울 수 있습니다. 저처럼 생분해성 플라스틱에 관심이 있다고 해서 무조건 신소재공학과에 지원하면 안 됩니다. 해당 주제는 보통 화학공학이나 고분자공학에서 더 중심적으로 다루는 분야이기 때문에, 관련 탐구와 활동이 신소재공학과와 연결되지 않으면 떨어질 가능성이 높습니다. (그래서 저는 제 생기부로 신소재공학과에 지원해서 많이 떨어진 것 같습니다..ㅠ )이처럼 관심 분야와 목표 학과가 일치하는지 꼼꼼하게 확인하고, 생기부 활동과 진로 계획을 일관성 있게 준비하는 것이 매우 중요하다고 생각해요!! 4.희망하는 대학교에 다니는 재학생들에게 여러 조언들과 상담을 받을 수 있다. 대학 부스에 안내해주시는 분들은 다 그 학교의 학생들입니다! 그래서 줄을 기다리면서 여러가지 상담과 조언들도 들을 수 있습니다. 입시 박람회 가서 멍하니 줄만 서지 마시고, 옆에 학생분들에게 많이 물어보시는 걸 추천합니다!! 대부분 다 친절하게 말해주세요!! 또한, 몇몇의 대학교 부스에는 아예 대학생 몇몇분이 앉아서 상담해주는 곳도 있습니다. 줄이 꽤 있지만, 원하는 학과 학생분이 앉아있다면 많은 도움이 될 것입니다!! 입학사정관에게는 물어볼 수 없었던 공부법들이나 내신 등급, 수능 성적도 알려주시니 놓치지 마시길 바래요! ps. 3학년 학생들에게도 좋은 박람회이지만 1,2학년 학생들에게 정말 대강추하는 박람회입니다! 3학년이 가기에는 개인적으로 생기부에 입시박람회의 조언들을 적용시키기에는 조금 늦다고 생각합니다.. 1,2학년 여러분! 입시는 3학년때만 하는 게 아닙니다!! 남들보다 일찍 올바른 생기부 방향을 잡을 수 있도록! 시간되면 꼭 가시길 바랍니다!!

안녕하세요! 멘토 치와와입니다. 지난번 스토리노트에서, 생기부를 풍부화하는 방법 중 하나로 공동교육과정을 언급했었는데요,오늘은 고등학교 학생들에게 점점 중요해지고 있는 주제, 공동교육과정에 대해 이야기해보고자 합니다. 공동교육과정이란 무엇일까요?공동교육과정은 학생들이 학교에서 제공하지 못하는 과목이나 심화 학습을 다른 학교 또는 기관과 협력하여 이수할 수 있도록 한 제도입니다. 학업 선택의 폭을 넓히고, 학생 개인의 진로와 적성에 맞는 학습 경험을 제공한다는 점에서 최근 주목받고 있습니다. 공동교육과정의 가장 큰 장점은 선택 과목과 학습 기회의 확장입니다. 모든 학교가 다양한 심화 과목을 개설하기는 어렵지만, 공동교육과정을 통해 다른 학교와 연계하거나 온라인 플랫폼을 활용하면, 평소 접하기 어려운 과목을 이수할 수 있습니다. 예를 들어 인문계 학생이 심화 수학이나 과학 과목을 듣거나, 자연계 학생이 경제·사회 관련 과목을 선택하는 등, 자신의 관심사와 진로에 맞춘 학습이 가능해집니다. 이를 통해 학생들은 자신의 적성과 흥미를 탐색하고, 진로 계획을 보다 구체화할 수 있습니다.저희 학교 친구들 같은 경우에도, 국제분야를 진로로 설정한 친구들이 함께 모여, 모교에는 개설되어있지 않은 국제관계 수업을 단체로 수강한 경험이 있습니다. 또한 공동교육과정은 대학 진로 준비와 연결되는 측면에서도 의미가 있습니다. 대학 입시에서는 학생의 관심사, 전공 적합성, 학습 경험 등을 종합적으로 평가하는 경우가 많습니다. 공동교육과정을 통해 평소 학교에서 제공되지 않는 과목을 이수하거나, 심화 학습 경험을 쌓으면, 자기소개서나 면접에서 자신의 진로 준비와 학업 의지를 보여줄 수 있습니다. 특히 선택 과목이나 권장 과목을 보완할 수 있어, 입시 전략 측면에서도 유리하게 작용할 수 있습니다. 흥미로운 점은 공동교육과정이 자기 주도적 학습 능력을 기르고 어필하는 기회가 된다는 것입니다. 다른 학교나 기관과 연계하여 수업을 듣거나 온라인으로 과제를 수행하려면, 시간 관리와 자기 조절 능력이 필수적입니다. 이를 통해 학생들은 단순한 교과 지식 습득뿐만 아니라, 계획 수립, 학습 관리, 문제 해결 능력까지 함께 향상시킬 수 있습니다. 이러한 경험은 대학생활뿐 아니라 사회생활에서도 큰 자산이 될것입니다!대학교 입장에서도, 학생이 단순히 주어진 과목을 이수하는 것에 그치지 않고, 자신의 관심 분야와 관련된 진로 탐색을 능동적으로 수행하고 있다는 점을 높이 평가하고 긍정적인 요소로 작용할 것입니다. 물론 공동교육과정을 활용할 때는 신중한 계획이 필요합니다. 보통 공동교육과정은 학기말 또는 방학에 진행됩니다. 또한, 다른 학교에서 개설되는 경우가 많은데요,이 때문에 학업 부담이 과중해지거나, 자신의 진로와 맞지 않는 과목을 무리하게 선택하면 학습 효율이 떨어질 수 있습니다. 따라서 공동교육과정을 선택할 때는 본인의 진로, 흥미, 학습 강점을 먼저 확인하고, 이를 보완할 수 있는 과목과 연계 전략을 세우는 것이 중요하겠습니다.또한 학교 일정, 수업 방식, 과제 부담 등을 고려해 현실적으로 이수 가능한 범위를 설정하는 것이 필요합니다! 정리하면, 공동교육과정은 학생들에게 선택권을 넓히고, 진로 맞춤형 학습 경험을 제공하며, 자기 주도적 학습 능력을 키울 수 있는 기회를 줍니다. 단순히 과목을 추가로 듣는 것이 아니라, 자신의 적성과 진로 목표를 연결해 전략적으로 활용할 때 가장 큰 효과를 얻을 수 있고, 입시에서도 큰 이점으로 작용하는것에는 이견이 없을 것입니다.관심이 있으시다면, 수강해보시는 것을 강력 추천드리겠습니다. 지금까지 멘토 치와와였습니다. 감사합니다.

안녕하세요! 멘토 치와와입니다. 오늘은 많은 학생들이 고등학교 선택과목을 고민할 때 맞닥뜨리는 주제, 희망 전공과 관련된 권장 과목을 반드시 이수해야 하는가에 대해 이야기해보고자 합니다. 리로TALK에서도 많은 학생분들이 문의해주신 질문이자, 대부분 고민해보는 분야인것 같아요. 고등학교 선택과목은 학생의 흥미와 진로를 드러낼 수 있는 중요한 기회이지만, 동시에 대학 입시에서 특정 과목을 권장하는 경우가 많아 고민이 생기는 것 같은데요,이번 글에서는 권장 과목 선택과 자기 적성을 함께 고려한 전략을 살펴보겠습니다! 우선 권장 과목을 선택하면 대학 입시에서 유리할 수 있는 점이 있습니다. 많은 대학에서는 특정 전공과 관련한 과목을 권장하거나 반영하기 때문에, 권장 과목을 이수하면 내신과 수능 준비가 자연스럽게 전공 관련 학습과 연결됩니다. 또한 권장 과목에서 배우는 기본 개념과 학습 경험은 대학 전공 수업을 이해하는 데 도움이 됩니다. 예를 들어 자연계열 전공을 목표로 하는 학생이 물리·화학 과목을 선택하면, 대학에서 전공 과목을 들을 때 기초 개념 이해가 훨씬 수월해질 수 있겠죠. 하지만 권장 과목이 모든 학생에게 최선의 선택은 아닙니다. 학생마다 흥미와 적성이 다르기 때문에, 단순히 권장 과목이라는 이유만으로 선택하면 학습 동기가 떨어지고 성취감이 낮아질 수 있습니다. 자신이 강점을 가진 과목이나 흥미를 느끼는 과목을 선택하면 학습 몰입도가 높아지고, 내신과 시험 성적도 오히려 향상될 가능성이 있습니다. 따라서 권장 과목 선택 여부는 전공 적합성뿐만 아니라 자기 강점과 학습 효율까지 함께 고려해야 합니다.만약 경제학과를 희망하는 학생이 경제보다 생윤의 성적을 더 잘 받는 경우라면, 생윤을 선택하는 것이 효율적일 수 있습니다. 또한 대학 입시에서도 과거처럼 권장 과목이 절대적으로 필수인 경우는 점점 줄어드는 추세입니다. 일부 대학은 권장 과목을 필수로 요구하지 않거나, 과목별 가중치와 반영 비율을 조정하여 학생이 자신의 강점과 흥미를 살릴 수 있도록 하고 있습니다. 따라서 단순히 권장 과목을 따르는 것보다, 자신의 진로, 흥미, 학습 강점을 기반으로 전략적으로 과목을 선택하는 것이 더 중요합니다. 권장 과목을 선택하지 않더라도, 대학 전공 관련 기초 지식이나 학습 능력을 확보할 방법은 여러 가지가 있습니다. 자신의 흥미 를 드러내는 가장 쉬운 방법은 바로 ‘생기부에 녹여내기’ 입니다. 흥미 있는 진로 분야와 수강하는 기타 과목들을 연계한 보고서, 탐구를 진행한다면 충분히 부족한 부분을 보완할 수 있습니다!또한, ‘공동교육과정’ 역시 하나의 방법이 되겠는데요,공동교육과정이란 학생들의 과목 선택권을 보장하기 위해 학교 간 상호협력하여 운영교를 지정하고, 2개 이상의 학교 학생이 공동으로, 오프라인 또는 온라인 형태로 모여서 함께 개설 과목을 수강하는 교육과정입니다!이를 활용하시면 더 풍부한 생기부를 만드실수 있습니다! 자기 주도적 학습 능력을 기르는 기회로 활용할 수도 있습니다. 즉, 권장 과목 선택은 선택의 한 방법이지, 반드시 따라야 하는 규칙은 아니라는 점을 기억하는 것이 중요하겠습니다! 학생 스스로 흥미와 적성, 학습 강점을 고려하여 최적의 선택을 하고, 부족한 부분은 다른 학습 방법으로 보완하는 것이 더 중요하고요!이렇게 하면 학습 효율과 성취감을 높일 수 있을 뿐 아니라, 자기 주도적 학습 능력과 진로 탐색 능력까지 함께 기를 수 있습니다! 긴 글 읽어주셔서 감사합니다.지금까지 멘토 치와와였습니다.더 궁금하신 사항은 1:1 질문 남겨주세요!

안녕하세요, 한양대학교 의류학과 25학번에 재학 중인 리로 4기 멘토 유민입니다. 우선 4기 멘토로 활동하다가 5기로 활동을 연장할 수 있게 되어서 너무나 영광이고, 5기 멘토로 인사 드릴 수 있어서 감사한 마음입니다! 벌써 수능이 한 달이 안 남을 만큼 시간이 많이 지나버렸네요. 저는 작년 이 시기에 공부가 덜 되어 있는 과목이었던 국어에 대한 고민이 가장 많았습니다. 기출 공부를 1회독도 하지 못 했고, 인강을 꾸준하게 듣지 않은 상태였거든요. 지금쯤 저와 같은 고민을 하고 계신 분들을 위해서 국어, 그 중에서도 문학 성적을 올릴 수 있는 방법에 대해서 이야기 해보려고 합니다. 먼저 저는 6월 모의고사와 9월 모의고사에서 3등급을 받고, 수능에서 1문제 차이로 아깝게 높은 2등급을 받았습니다. 항상 만년 3등급, 어떨 때는 낮은 3등급을 받다가 어떻게 제가 수능에서 국어 성적을 올릴 수 있었나를 생각해보니, 크게 문학 공부 방법 그리고 언어와 매체 공부 방법, 마지막으로 멘탈적인 부분 이렇게 3가지의 변화가 있더라구요. 이번 스토리 노트에서는 수능 1달 전 부터의 문학 공부 방법에 대해서 말해보려고 합니다. 수능이 한 달도 안 남은 지금의 시기에 가장 확실하게 등급을 올릴 수 있는 방법은 문학 점수 올리기 입니다. 독서의 경우는 암기가 전혀 안 되는 부분이고, 수능 당일의 컨디션에도 영향을 받는 부분이다 보니 벼락치기가 통하지 않아요. 하지만 문학의 경우, ebs 연계도가 높고, 연계가 되는 작품이 출제된다면 암기 혹은 사전에 이해를 하는 것이 큰 도움이 됩니다. 실제로 저는 수능 때 연계가 된 작품은 읽지 않고도 바로 문제를 풀었고, 문학은 다 맞았던 기억이 있습니다. 우선 저는 수능 특강과 수능 완성의 모든 문학 문제들을 풀었습니다. 내신 때 한 것 외에는 수능 한 달 반 정도를 앞두고 풀기 시작했어요. 여러분은 그때의 저보다 시간이 적으니 빠르게 빠르게 문제를 푸시는 게 좋겠죠! 문제를 풀고 나서는 해설지를 정독하면서 몰랐던 것들을 강민철 선생님의 강E분 문학 편 교재에 적어둡니다. 이 과정은 최소 일주일에서 최대 2주 정도를 잡고 계획을 세우세요. 그리고 나서 메가스터디에 엄선경 선생님의 문학 줄거리 요약해주시는? 강의를 들으면서 거의 모든 문학 작품의 흐름을 이해하고, 이를 바탕으로 문학 흐름 정리본을 만들었습니다. 저는 이 강의를 듣고 혼자 정리하는 과정이 재밌고 수능에도 가장 도움이 많이 되었어요. 그래서 만약에 국어 공부에 너무 많은 시간을 투자하기 힘들다면, 고전 문학과 현대 문학 강의를 듣고 흐름을 정리해보시는 것을 추천드립니다. 엄선경 선생님께서 연계 교재에 수록된 부분 외의 내용도 압축적으로 잘 설명해주셨는데, 덕분에 수능에서 연계 작품이 수록 부분 외에서 나와도 작품을 이해하기가 쉽더라구요. 마지막 단계로는 강민철 선생님의 강E분 교재를 3회독하는 것입니다. 1회독할 때는 아는 것과 모르는 것을 구분하고 모르는 부분에는 연한 형광펜으로 체크를 해둡니다. 2회독할 때는 형광펜으로 칠해진 부분만 보면서, 이해가 되는 것과 안 되는 것을 구분했습니다. 이 과정에서도 형광펜으로 체크를 해줬습니다. 1회독 때와는 다른 색의 형광펜으로요. 마지막 3회독 때는 두 번 형광펜으로 표시된 것들만 보면서 암기했습니다. 이렇게 보면 시간이 너무 오래 걸릴 것 같지만, 생각보다 시간이 많이 걸리지 않으니, 이 스토리노트를 봤다면 지금 바로 당장 해보세요! 번외로 비문학 즉 독서 공부는 제가 항상 틀리던 활용 문제 유형은 과감하게 버리고, 그 외의 문제 유형만 공부했습니다. 교재는 역시 ebs 수능특강으로 공부를 했구요. 만약에 시간을 그만큼 투자할 수 없는 상황이라면, 문학 공부에 집중하시고, 비문학은 하루에 2 지문 정도만 꾸준하게 푸시는 것을 추천드립니다. 물론 3지문이 가장 좋지만요!! 이 시기에는 기출을 하냐 연계 교재를 푸냐가 그다지 중요하지는 않지만, 만약에 기출을 푸는 것이 맞다고 생각이 든다면, 비문학은 기출로 공부하시는 것도 좋을 것 같아요! 지금은 어떤 공부를 할 지 스스로 빠르게 선택을 하셔야 수능 당일에 미련이 없을 테니까요. 저는 빠르게 멘탈편과 언어와 매체 공부법 편을 가지고 오겠습니다. 얼마 남지 않은 시간 최선을 다해서 공부하시고, 추운 날씨에 감기 걸리지 않게 조심하세요. 더 궁금하신 부분이나 요청 사항이 있다면, 언제든지 편하게 1대1 리로톡을 활용해서 연락주시면, 빠르게 빠르게 확인해서 답장 드리겠습니다. 이 스토리노트를 통해서 과한 걱정은 넣어두고, 일 분이라도 더 공부하시기를 바라면서, 이번 스토리 노트를 마무리 하겠습니다.