리로스쿨

안녕하세요~~!! 리로스쿨 교육포털에서 멘토 비타민으로 활동하고 있는 서울대학교 산림과학부 24학번 박선유입니다~~!!지난 스토리노트에서는 공부방법 중 빠르고 효과적으로 암기하는 팁에 대해서 다루어보았습니다!많은 학생들이 주어진 내용을 암기하는데 어려움을 겪는데요, 제가 지난 스토리노트에서 다룬 내용을 활용하여 효과적으로 암기를 해나가면 좋을 것 같습니다!!이번 스토리노트에서는 저의 생활기록부에 대한 이야기를 다루어보려고 합니다.저는 고등학교 3학년 때 '인공지능 수학'이라는 진로선택과목을 선택하여 이수하였습니다.이번 스토리노트에서는 '인공지능수학'이라는 과목이 어떠한 과목이며, 세특에 어떠한 활동을 녹여내었는지에 대해서 이야기해보려고 합니다~~!! '인공지능수학'은 교과목 이름에서 알 수 있듯 인공지능에 활용되는 수학적 내용을 학습하는 과목이라고 할 수 있습니다.'인공지능수학'에서는 명제, 순서도와 관련된 내용을 처음 배우게 되며, 이 내용에는 고등학교 1학년 수학에서 배웠던 명제 개념이 활용되기도 합니다.또한 다음 단원에서는 벡터를 학습하고 벡터가 어떻게 이미지 파일에, 인공지능 시스템에 활용되는지에 대해서 배우게 됩니다.벡터를 배우고 난 다음에는 다른 교과목에서 다루지 않는 행렬에 대해서 배우게 되는데, 행렬은 인공신경망에 활용된다는 특징을 가지고 있습니다.행렬의 곱을 학습한 이후에 이 개념을 인공신경망과 연결하여 생각해본다는 특징을 가지고 있습니다.이후에는 경사하강법, 산점도와 같이 미분, 통계 내용을 학습하며 인공지능에 어떠한 수학적 내용이 활용되는지를 정리하게 됩니다!! 저는 인공지능 수학 교과에서 다양한 활동을 진행해나갔는데요, 먼저 과학기술에 대한 책을 읽고나서 인공신경망 기술이 생태계를 보전하는데 어떻게 활용되는지를 알아보았습니다.더불어 컴퓨터 프로그래밍 기술에서 의사결정에 활용되는 랜덤포레스트에 대해서 알아보고 산림 분야 연구에 랜덤포레스트 방법이 활용되는 양상을 탐구해보았습니다.지속가능한 산림을 어떻게 경영할 수 있을지, 봄꽃 개화시기를 예측하는데 랜덤포레스트가 어떻게 활용되는지에 대해서 탐구한 이후에 세특에 해당 내용을 녹여내었습니다. 이렇게 '인공지능 수학'이라는 과목이 어떠한 과목인지, 제가 인공지능 수학 교과목에서 어떠한 활동을 전개해나갔는지에 대해서 알아보았습니다!인공지능 수학 과목은 석차등급이 산출되지 않는 진로선택과목으로, 누구나 관심이 있다면 부담없이 수강할 수 있는 과목이라고 생각합니다.또한 현대사회에서 인공지능과 다양한 분야가 밀접한 관련성을 맺고 있으며, 이 교과목을 수강하면 수학적 역량 뿐만 아니라 인공지능과 진로를 연관지어 진로역량도 드러낼 수 있다고 생각합니다~!인공지능수학에 대한 내용을 더 알아보고 싶으시다면 교과서 목차를 살펴보거나 관련 자료를 찾아보시면 도움이 될 것 같습니다!!이번 스토리노트가 여러분들이 선택할 과목에 대한 정보를 얻는데에, 생기부를 위해 어떠한 활동을 할지에 대해 도움이 되었으면 좋겠습니다~!!그러면 저는 다른 스토리노트를 통해 여러분들에게 유용한 정보를 가져오도록 하겠습니다! 감사합니다 :)

안녕하세요! 030 멘토입니다~ 오늘은 생기부 관리 중 독후활동 2편을 가지고 왔습니다! 저번에는 면접 날 다되어서, 그동안 내가 읽거나 기록했던 도서 목록을 보니 기억이 잘 나지않고 도서 질문이 들어오면 어떻게 답해야할지 막막했던 분들을 위해 몇가지 노하우를 적어보았는데요, 오늘은 그 예시를 들고자 몇 가지 더 가져왔으니 잘 사용해주세요~! 그동안 살짝 짧은 예시를 들었다면, 이번에는 책 한권을 단권화해서 길게 나타내보았습니다~ 독서 계획/목적, 선정이유, 책 내용 요약, 인상적인 부분, 독서 후 느낀 점까지 나중에 책을 다시 읽어보지 않아도 충분히 기억날 정도로 적어보았으니 작성 방법 참고해주세요!예시) <탄소문명>독서 계획, 목적-화학에 관한 책을 중심으로 기본 화학 지식을 쌓고 희망 진로인 화학공학과 관련된 내용을 연관지어 생각해보고 싶다. 또한 과학 관련 도서는 기본적으로 낯선 용어나 개념이 많기 때문에 용어들의 개념과 원리에 대한 정보에 대한 이해를 최우선으로 하여 책을 읽을 예정이다.책 제목, 선정 이유-제목 탄소 문명(사토 겐타로)-선정 이유 우리 생활에서 탄소가 사용되지 않는 부분은 없기 때문에 나도 탄소와 밀접한 생활을 하고 있어서 실제로 어디에 쓰이고, 탄소의 어떤 점이 유리한지 알아보기 위해 이 책을 선정하였다. 우리의 일상생활을 구성하는 모든 물질들의 대부분은 물론이고 우리의 몸을 구성하는 단백질과 DNA에 탄소가 들어있기도 해서 그 이외에도 탄소가 유용하게 쓰이는 부분을 자세히 조사하고자 했다.책 내용 요약-우리의 일상생활을 구성하는 모든 물질들의 대부분은 물론이고 우리의 몸을 구성하는 단백질과 DNA도 탄소로 이루어진다. 우리의 음식, 집, 의복 등도 탄소로 만들어졌다. 즉 인류의 문명은 탄소를 토대로 세워진 “탄소 문명”이다. 이렇듯 인류와 깊은 연관을 맺어온 탄소를 둘러싸고 벌어진 사건들은 인류의 역사를 움직여왔으며, 오늘날에도 탄소를 차지하기 위한 쟁탈전이 세계 곳곳에서 전개되고 있다. 그 극단적인 사례가 바로 석유를 둘러싸고 벌어진 전쟁이고, 지금도 새로운 탄소화합물을 개발하여 세계에서 우위를 차지하기 위한 치열한 경쟁이 펼쳐지고 있다. 이 책은 “탄소 문명”인 우리 사회를 형성시킨 탄소와 인류의 역사를 살펴보고, 그 미래를 예측한다.-마지막에는 현대 최대의 에너지원이 되고 있는 석유를 석유의 기원설, 발견의 순간 등 다양한 방면에서 살펴본다. 인류는 탄소와 깊은 연관을 맺고 발전해왔으며, 탄소 나노튜브 등의 신소재 역시 탄소에 그 토대를 두고 있다. 인류의 문명은 탄소 없이는 성립될 수 없을 뿐만 아니라 앞으로의 미래도 탄소를 어떻게 활용하는가에 달려 있다고 할 수 있다. 이 책은 “탄소의 세기”가 될 수밖에 없는 21세기를 사는 독자들에게 오늘날의 문명을 새로운 시각에서 바라볼 수 있는 귀중한 독서가 될 것이다.인상적인 장면-세계를 이등분한 감칠맛 논쟁 “글루탐산” 부분을 읽고 천연에서 얻은 화합물뿐만 아니라 인공적으로 합성하는 화합물의 세계를 살펴보았다. 이전에 펩시 콜라 제로에서 글루탐산이 사용되고, 하루에 몇 잔 이상 마시면 해롭다는 글을 본 적이 있는데 글루탐산이 무엇이고 왜 해로운지에 대해 궁금해서 이 부분을 자세히 읽어보았다. 글루탐산은 20가지의 단백질 구성 아미노산 중 하나로, 중추 신경계에서 가장 흔한 흥분성 물질이다. 글루탐산 분자는 9개의 수소 원자, 5개의 탄소 원자, 1개의 질소 원자 그리고 4개의 산소 원자로 구성되어 총 19개의 원자로 형성된다. 글루탐산 분자에는 총 18개의 화학결합이 있으며, 이는 9개의 비수소결합, 2개의 다중결합, 4개의 단일결합, 2개의 이중결합, 2개의 카르복실산(지방족), 1개의 1차 아민(지방족) 그리고 2개의 수산기로 구성되어 있다. 글루탐산은 감칠맛을 내는 일종의 MSG로 보통 사람이 유해할 정도로 많이 먹는것은 사실상 어려워서 글루탐산의 유해성은 물의 유해성과 같다고 한다. 또한 글루탐산은 뇌의 해마에서 장기 기억 기능 강화에 중요한 역할을 하고 우리 몸에서 중요한 대사 과정에 참여하는 등 장점도 있다. 설탕 대신 인체에 부담이 없는 글루탐산을 사용하는 추세라고 하니 인류의 수명은 더 증가할 것으로 예상된다. 글루탐산이 몸에 좋지 않은 물질인줄 알았는데 무해하고 오히려 장점까지 가지고 있다고 하니 일반 탄산음료 대신 제로 음료수를 먹어야겠다고 생각했다.-역사상 최강의 에너지 “석유” 부분을 읽고 전세계에서 석유를 둘러싸고 벌어진 전쟁에 대해 자세히 알아보았다. 오늘날 석유는 여전히 에너지원 이상의 의미를 가진다. 우리가 바로 주위에서 확인할 수 있는 자동차 연료의 소비뿐 아니라 다양한 분야에서 석유를 기초로 한 제품들을 사용하고 있다. 신문 잉크에서 페인트 도료, 의류에서 화장품까지 다양한 생활용품들의 근본에는 석유가 있다. 우리가 가장 흔하게 접하는 플라스틱 제품들은 모두 석유로 만들어낸 것이다. 이처럼 현대에서 석유는 에너지원 뿐만 아니라 일상생활 전체에 관여하고 있다. 하지만 그 양이 한정되어있어 국가 간 불평등과 불균형의 문제, 분쟁을 일으키는 자원으로 떠오르곤 했다. 그 중 우리가 쉽게 확인할 수 있는 미국의 이라크 침공이 있다. (+내용추가) 이라크가 세계에서 2번째로 많은 석유를 가지고 있지만 기술과 장비 부족으로 석유 추출조차 못한다는 것이 충격적이었다. 빼낸다고 해도 유엔의 경제 제재때문에 판매도 어려운 상황이 안타까웠다. 또한 자원이 세계 전체에 골고루 배분되어있다면 서로 피해를 주지 않고 세계 평화를 유지할 수 있을텐데 라는 안타까움을 느꼈다. 독서 후 느낀점-이 책을 읽고 우선 가장 먼저 기억에 남았던 글귀는 “전쟁이 일어나지 않았던 평화의 시대는 268년간에 불과하다”이다. 인류는 지속적으로 자신들의 이익을 위해 다른 사람에게 피해를 끼치며 살아왔다는 것인데, 그 중심에는 자원과 기술 발전이 있었고 탄소의 특성을 이용해 여러 물질을 만들 수 있었기 때문에 제목이 <탄소 문명>이었던 것이다. 또한 하버라는 과학자는 독일인으로서 인정받고 싶은 마음에 독가스를 만들었지만, 결과적으로 그의 아내는 물론 친족들이 죽고, 나라는 패배했다. 내가 하버라면 죄책감이 들어 살고 싶지 않았을 것 같다. 자신의 나라를 위했던 행동이었지만 화학의 이중성을 고려하지 못해 큰 피해를 준 하버가 안쓰럽기도 하고 그러한 상황이 슬펐다. 또한 에너지를 낭비하고 자원을 아끼지 않는 현재 상황에 대해 심각성을 느꼈으며 지금 내가 할 수 있는 일과 사회적, 국가적 차원에서 할 수 있는 일은 무엇일까 생각해보는 계기가 되었다. 나중에 대체 가능한 자원을 개발해서 세계적 어려움을 해결하는데에 기여할 수 있는 연구원이 되고 싶다고 생각했다. 다음에는 면접 시즌에 맞추어 다시 화공과 면접 후기로 돌아올 예정이니 화이팅하세요.^^

안녕하세요! 오늘은 저의 전문 분야인 학생부 관리에 대해 적어보려고합니다. 제 학생부는 진로,자율활동부터 과목별 세부능력특기사항까지 제 진로와 희망학과인 외교,영어영문학과로 구체적으로 채워져 있습니다. 내신을 열심히 공부하고 시험이 끝나면 항상 발표와 보고서를 작성했습니다.지금부터 풍부하고 다양한 활동을 담아내는 학생부를 만드는 방법을 알려드리겠습니다. 맨 처음 해야 하는 것은 나만의 키워드 정하기 입니다.같은 학과에 진학하는 친구들은 대부분 비슷한 분야에 관심이 많기 때문에 내가 그 중에서 튀려면 다른 친구들보다 더 구체적인 꿈을 가지고 있고 더 구체적인 분야에 활발히 활동하는 친구임을 드러내야 합니다. 저의 이야기를 하자면, 저는 국제회의 기획자가 꿈이였습니다. 하지만 직업으로 끝나는 것은 다채로운 학생부를 만드는데 도움이 되지 ㅇ않습니다. 그래서 제가 정한 저의 키워드는 "환경문제로 어려움을 겪는 사람들을 돕는 국제회의 기획자 ", "창의적인 해결방법을 생각해내는 국제회의 기획자" 였습니다. 그래서 지구온난화, 지진 등 다양한 환경 문제로 발생한 기아, 난민들을 주제로 다양한 과목에서 여러 방면으로 바라보는 활동을 할 수 있었고 이를 통해 내가 무엇을 말하고자 하는지 이 과에 와서 어떤 것을 배우고자 하는지에 대해 분명이 드러낼 수 있었습니다. 가장 중요한건 활동을 활발히 하는 것입니다. 적어도 한 과목 당 두 개 활동을 했습니다. - 과목 별 세부 능력 특기 사항 이 칸은 수업에서 배운 내용이나 교과서에 실린 내용을 위주로 이를 응용해서 나의 진로와 엮는 것이 가장 유리한 학생부를 만들 수 있습니다. 구체적으로 예를 들어본다면 사회문화 과목이라고 단지 내가 관심있는 사회문제에 대해 발표하고 학생부를 적는 것이 아니라 수업 시간에 배운 기능론, 갈등론의 개념을 활용해서 문제를 분석하고 바라보는 발표를 한다면 과목에 대한 관심과 이를 실생활에 응용할 줄 아는 능력이 있음을 어필 할 수 있습니다. 어떻게 발표나 보고서 주제를 정하는지 많이 고민이 될 텐데요, 우선 자신이 관심있는 분야에서 기사나 미디어에서 주목하고 있는 내용이 무엇인지 알아보는 것이 중요합니다. 그렇게 다루고 싶은 주제만 정하면 과목에서 배운 내용과 이어서 사용하는 것은 쉽습니다. 예를 들어보면, 저는 문과였기 때문에 통합과학 생기부를 제 진로와 맞춰 적는것이 어려웠습니다. 그래서 저의 통합과학 생기부를 예시로 보면 쉽게 이해가 될 겁니다. 친환경 생태도시에 대해 배우고 쿠리치바의 간선급행시스템에 대해서 보드와 벨크로를 이용하여 발표하였습니다. 이에 더해 한국의 친환경 도시 정책에 대해 조사해 전세계적으로 환경 문제를 해결하기 위해 어떤 노력을 하고 있는지 발표하며 단순 발표가 아닌 적극성을 드러내며 진로와 직접적인 연관이 없는 과학과목에서도 학과에 대한 관심을 드러낼 수 있었습니다. 정말 교과서에서 한 줄 언급한 부분이라도 좋으니 배운것과 내 지식을 연결시키는 활동이 정말 중요합니다!- 자율,진로활동 과목 세특보다 훨씬 자유롭고 나의 관심사를 적극적으로 보여줄 수 있는 기회가 됩니다. 무언가와 연결해서 할 필요가 없기 때문에 하고 싶었던 탐구 활동을 해보는 것을 추천드립니다. 특히, 학급에서 장기적인 프로젝트를 진행하는 것을 추천드립니다. 저는 1학년때는 친구들과 매일 영어 명언을 칠판에 적는 활동을 하며 영어에 대한 흥미를 드러내고 반에서 토론 모임을 만들어 관심사에대해 토론하는 활동을 했습니다. 2학년때는 세계문제에 대해 기사를 작성해서 친구들에게 알려 게시판에 붙이는 활동을 했고 3학년때는 구체화 하여 영문학 속에서 배울수 있는 세계문제 해결방법에 대한 칼럼을 작성해서 진로에 대한 심화활동을 하였습니다. 이렇게 학년이 올라가면서 활동이 더 전문화되고 구체적으로 만드는 것이 정말 유리합니다. 그리고, 창체시간처럼 자습을 주는 시간을 그냥 허비하지 말고 한 학기에 한 번씩이라도 발표를 진행하는 것이 좋습니다. 자료는 구글에서 기사를 찾거나 논문을 쉽게 찾을 수 있습니다. 아니면 전문적인 논문사이트를 활용하는 것을 추천드립니다! 더 구체적이고 궁금한 활동이 있으면 편하게 1대1 톡 보내주세요! 마지막으로 다양한 활동을 하고 요약해서 정리해놓는 것이 중요합니다. 학기말에 수 많은 학생들의 학생부를 적기때문에 선생님들이 일일히 많은 보고서와 발표 내용들을 다시 보고 내가 원하는 내용으로 작성해주실 수 없습니다. 그렇기 때문에 내가 1학기 동안 한 활동들을 '제목','활동 내용 요약 짧게','느낀점'을 요약해서 정리해놓는것을 추천드립니다. 이렇게 선생님께 제출드리면 더 효과적인 학생부를 만들 수 있습니다. 활동 내용에는 교과서 어디를 배우고 이것과 연결했다 이런 내용을 적는 것이 좋습니다. 그리고 느낀점은 단순히 배워서 좋았다가 아닌 이를 통해 미래 어떻게 나아갈 수 있을 것 같다 처럼 구체적일 수록 좋습니다.나중에 면접 준비할 때도 유용하게 사용이 가능합니다. 이 세 가지만 열심히 한다면 차별성있는 학생부를 만들 수 있습니다. 언제든 저는 멘티님들의 학생부 고민을 듣고 컨설팅 해줄 수 있으니 편하게 1대1 톡 해주세요!!!

고등학교 화학공학과, 약학과 수학 활동 채우는 법2 [목차] 1. 2학년 2학기 수학활동 2. 3학년 수학활동 1. 2학년 2학기 수학 활동 -1. 미적분: 미분법 단원에서 생체시계의 교란을 겪는 현대 사회의 문제점을 파악하기 위하여 생체시계를 수학적 모델링을 이용하여 분석한 후 미분이 적용된 과정을 발표함. 온도 변화에 따라 분해 속도가 다른 생체 시계의 핵심 단백질 Per2에 대하여 조사하고 Per2가 인산화 스위치에 의해 분해 경로가 달라져 생체시계 속도를 조절함을 그래프를 통해 설명함. 특히 Per2 발현량이 사람마다 달라 약의 효능에 차이가 있다는 원리를 이용해 환자마다 적절한 투약 시간을 찾아 최적 치료 효과를 기대하는 ‘시간 요법’에 큰 관심을 보임. (1) 잘한 점: 미분과 관련되어 희망 진로에 적합한 주제로 잘 잡았고 이에 대해 구체적으로 조사함. (2) 아쉬운 점: Per2단백질이 미분과 어떤식으로 연관있는지 자세히 설명했으면 좋았을 것 같고, 수학 세특에 과학적 지식이 너무 많이 들어가서 아쉬움. -2. 정적분과 급수의 합 사이의 관계를 학습할 때 닫힌구간 [a,b]를 n등분하여 각 구간에서의 최댓값을 높이로 하는 직사각형의 넓이의 합이 상합과 최솟값을 높이로 하는 직사각형의 넓이의 합인 하합의 극한값이 정적분의 값과 같다는 사실로부터 n등분이 아닌 경우는 n의 극한은 구간을 세분한다는 의미이고 세분할수록 정적분의 값에 더욱 가까워지므로 구간에서의 정적분 값과 같을 수밖에 없음을 설명함. (1) 잘한 점: 적분에 대한 잘 잡혀진 개념으로 의문점을 적절하게 풀었고 이를 해결해나가는 과정이 매우 좋음. 특히 n등분이 아닌 여러 길이로 나눴을 때도 결과값이 같다는 것은 대학교 미분적분학에 나오는 리만적분의 내용이라 더 좋음. (2) 아쉬운 점: 딱히 없음 -3. 확률과 통계: 자료를 합하거나 구분 했을 떄 결과가 다름을 설명하는 ‘심슨의 역설’에 기반해 백신의 안전성을 비교적 상태가 괜찮은 사람들이 맞은 A백신은 낮은 사망률, 상태가 심한 사람들이 맞은 백신B는 사망률이 높다고 가정해 A백신이 더 안전하다고 할 수 없음을 PPT로 제작함. (1) 잘한 점: ‘심슨의 역설’이라는 흥미로운 주제로 잘 설정한 것 같음. (2) 아쉬운 점: 왜 그런 결과인지에 대한 과정을 좀 더 적었으면 좋았을 것 같음. 갑자기 PPT로 마무리하니까 당황스러움. -4. 데이터 추출 때 가장 큰 자리 수가 1일 확률이 가장 높은 ‘벤포드 법칙’을 이용해 ‘코로나19 확진자 수 조작 가능성’을 주제로 확진자수 상위 10개국 나라의 그래프를 분석해 ‘러시아, 터키’에서 이 법칙이 성립되지 않는다는 결론을 이끌어 냄. (1) 잘한 점: 이것도 주제를 잘 선정하고 직접 그래프 분석을 했다는 점이 의미있음. (2)아쉬운 점: 내용이 너무 짧아서 좀 더 길고 자세히 이 활동에 대해 썼어도 좋을 것 같음. -5. 원자핵 주위에 전자가 존재할 수 있는 공간을 확률 분포로 나타낸 ‘오비탈’의 신뢰구간이 90%라는 점에서 95%, 99% 신뢰구간과의 차이점에 궁금점을 가져 조사함. 신뢰구간과 구간 길이가 비례함을 통해 90% 신뢰구간이 틀릴 확률른 높으나 모수를 추리하기 편하다는 사실을 발표함. (1) 잘한 점: 화학과 관련해 주제를 잘 잡았고, 결론을 잘 도출함. (2) 아쉬운 점: 얘도 내용이 너무 짧음… [요약] 전체적으로 주제를 잘 잡아서 진로와 수학적 역량 모두 잘 드러나게 작성함. 그러나 확률과 통계의 경우 내용이 다들 너무 짧아서 차라리 2개 정도를 선택해서 자세히 적었다면 더 좋았을 것 같음. - 2. 3학년 수학 활동 -1. 기하: 다양한 종류의 이차곡선이 점근선이나 대칭성 등 여러 특징을 가지고 있다는 점에 대해 흥미를 느끼고 손으로 직접 그리는 방법이나 응용점 등 다양한 항목으로 탐구하여 보고서를 작성함. 도서 ‘아폴로니우스가 들려주는 이차곡선2 이야기(송정화’를 참고하여 종이접기를 통해 타원과 쌍곡선을 그려보는 활동을 진행하였으며 펜으로 직접 그리기 힘든 곡선을 종이접기를 통해 비교적 정교하게 그려낼 수 있다는 점을 알고 놀랐다는 소감을 솔직하게 발표함. (1) 잘한 점: 그리고, 종이접기의 방법으로 이차곡선을 나타내 본 것이 기하에 대한 흥미를 느끼게 함. 그리고 이 활동으로 이차곡선의 특징까지 알게된 것 같아 좋음. (2) 아쉬운 점: 사실 기하 하면 흔한 내용이라 아쉬움. -2. 화학 분야에서 발견되는 이차곡선의 예시로서 미카엘리스-멘텐 반응속도론에 대해 조사함. 물질의 반응 속도에 영향을 주는 요인 중 하나인 기질 농도에 따른 반응 속도 그래프는 기질 농도에 비례하여 최대 반응 속도까지 증가하고 그 이후로는 결합할 효소가 없어 반응 속도가 더 이상 늘어나지 않는다는 특징을 갖고 있음을 언급하고, 이는 점근선을 가지고 있는 쌍곡선 그래프이기 떄문이라는 결론을 도출해 냄. (1) 잘한 점: 화학에서 중요하고 ‘내’가 관심있어하는 반응속도론에 대한 내용을 쌍곡선과 연결지어서 좋음. (2) 아쉬운 점: 기하의 단원이 여러 개인데 너무 1단원에 치우친 것 같아 아쉬움. 3차원적인 벡터나 입체 구조 관련 내용이 들어가 있었다면 더 좋을 것 같음. [요약] 기하 자체가 생기부 쓰기 좋은 과목인 것 같음. 좀 더 진로와 관련해 또는 기하 자체의 내용으로 흔하지 않은 주제를 선택했다면 더 좋은 생기부가 될 수 있었을 것

안녕하세요! 저는 현재 지방국립대 사회복지학과를 다니고 있는 학생입니다! 사실 이 학교는 교과로 들어간 학교이지만 다른 학교들은 종합으로 붙은 곳들도 꽤 있어 학생부에 대해서 이야기를 해볼까 합니다! 자신이 정말 면접이나 서류 전형 등 학생부를 보는 전형을 넣고 싶다한다면, 또 내가 희망하는 곳이 복지 쪽이라면 약간의 도움이 되지 않을까 싶습니다! 일단 먼저 첫번째는 과목마다 과목의 성격과 자신의 진로가 묻어나오게 스토리를 구성하자! 입니다. 예시를 들어보자면 여행지리라는 과목을 예시로 들어보겠습니다. 여행지리에 사회복지를 연관시킬 수 있을까요? 당연히 시킬 수 있습니다. 여행지리에서 배우는 활동들을 떠올려 보세요. 저희학교는 여행지리 시간에 직접 여행을 세우는 활동을 했었는데 그때 제가 스위스 나라를 여행하는 것을 계획했고, 자동으로 스위스에 관심이 가게 되면서 유럽복지가 아무래도 최초의 시발점이다 보니 복지국가 중 하나인 스위스와 우리나라의 복지의 차이는 무엇일까? 또는 스위스에서 특별한 복지 서비스는 없을까? 또는 어떤 복지가 발달되어 있을까? 또는 스위스 복지 역사 이렇게 여행지리 속 많은 연관을 지어 스토리를 짜낼 수 있다는 것입니다. 여기서 멈추는게 아닌 이런 정보들을 알아볼때는 블로그, 지식인, 나무위키 등 이런 출처 불분명에서 알아보는것이 아닌 통계청이나 논문등 출처가 명확하고 인증되어 있는 곳에서 찾아봐야 합니다! 또 다른 과목을 예시로 들어보겠습니다. 수학과 복지를 섞어보자면 수학 내용 중 무리함수를 이용해서 채운다 하면 코로나로 예시를 들었을때 무리함수 식을 이용하여 앞으로 고령자 인구수가 증가할 예측을 할 수 있다. 그래서 고령자들을 위한 노인요양시설이 점점 증가하는 그래프 또한 무리함수로 표현을 합니다. 그래서 이렇게 수가 증가하면 생기는 장점과 단점, 앞으로 미래 노인분들을 위한 복지시설은 뭐가 좋을지 등등 어떻게든 엮는 능력이 저는 정말 중요하다고 생각이 듭니다! 지금 수학과 여행지리를 예시로 들었는데 사회복지라 하면 사실 생활과 윤리, 사회문화, 정치와 법 등 문과쪽 선택과목과 잘 이어 쓸 수 있다 생각하지만 다른 과목들 또한 생각만 좀 더 해본다면 다양한 주제거리들이 분명이 많이 나올 것입니다. 만약 내가 이 과목에서 이런걸 배우고 이런 수행, 발표가 있는데 생활기록부에 기재가 된다 하는데 어떻게 써야 좋을지 모르겠다!!!! 하시는 분들은 이 글을 읽고 제 1:1 톡방에서 자세하게 물어봐주면 정말 열심히 답변을 해주겠습니다 ㅠㅠ두번째로는 공부 뿐만 아니라 다양한 활동들에 참여를 하자는 것입니다! 아마도 자신이 학교에서 주최하는 활동들을 정말 많이 했다면 학생부에 쓸 내용이 너무 많아 어떤 내용을 뺄지 담임선생님과 상담 하는 시간을 분명 가집니다! 그러니 자기의 분야가 아니라 망설이지 말고 닥치는대로 걍 다앙하게 활동해야 나중에 진로가 틀어질때 대처할 수 있는 유용한 방법이라는 것입나다! 그리고 면접을 보게 되면 이 활동이 어떤 활동이였는지 까먹어서 대답 못하는 친구들이 많은데 정말 하나하나 활동들을 열심히 해야 기억에도 오래남고 대학합격을 위한 더 빠른 길이니 열심히 노력해서 다들 좋은 결과 얻길 바랍니다!

안녕하세요! 국민대에 재학하는 고냥이 멘토입니다. 오늘은 동아리 활동을 가치 있게 만드는 팁에 대해 소개해보려 해요. 고등학생의 입시 준비에서 동아리 활동은 매우 중요한 부분을 차지합니다. 학생부 종합 전형이나 면접 등에서 동아리 활동이 어떻게 이루어졌는지, 그 활동을 통해 무엇을 배웠는지에 대해 질문받는 경우가 많습니다. 하지만 단순히 활동에 참여했다고 해서 그 경험이 입시에서 큰 의미를 가지는 것은 아닙니다. 동아리 활동을 ‘가치 있게’ 만드는 데는 몇 가지 중요한 요소들이 필요합니다. 리더십, 협업, 그리고 목표 달성을 위해 기여한 바를 명확히 드러내는 것이 핵심입니다. 1. 리더십 발휘: 단순한 참여에서 벗어나 이끌어라 동아리 활동에서 자신의 역할이 단순한 참여자가 아닌, 팀을 이끄는 리더로서의 역할을 했다면 입시에서 큰 가치를 가질 수 있습니다. 리더십은 반드시 공식적인 직책을 맡아야만 발휘되는 것이 아닙니다. 팀을 조직하고 계획을 수립하는 역할을 맡았다면, 이를 리더십으로 평가받을 수 있습니다.예를 들어, 동아리에서 프로젝트를 진행할 때 특정 역할을 맡아 전체 팀이 효율적으로 움직이도록 조율하거나, 문제 상황이 발생했을 때 이를 해결하기 위해 주도적으로 나섰던 경험이 있다면 이를 기록부에 잘 녹여낼 수 있습니다. "팀원들의 의견을 조율하고, 그들의 강점을 극대화해 최상의 결과를 도출했다"라는 식으로 구체적인 사례를 들어 설명하면 효과적입니다. 2. 협업 능력: 팀으로 이룬 성과 강조하기 동아리 활동은 협업을 통해 성과를 이루는 과정이기도 합니다. 혼자서 이룰 수 없는 목표를 팀원들과 함께 이루기 위해서는 서로의 역할을 이해하고 조율하는 능력이 중요합니다. 이러한 협업 능력은 입시에서 매우 긍정적으로 평가됩니다.협업의 예로, 동아리 내에서 진행한 프로젝트가 있다면 그 프로젝트를 어떻게 분업하고, 팀원들이 각자의 역할을 어떻게 잘 수행했는지를 설명할 수 있습니다. 또한, 예상치 못한 문제를 해결하기 위해 서로의 의견을 듣고 해결 방안을 모색했던 경험을 구체적으로 적는다면 협업 능력을 잘 어필할 수 있습니다. 예를 들어 "우리 팀은 문제 해결을 위해 다양한 의견을 주고받으며 창의적인 해결책을 찾아냈고, 이를 통해 프로젝트를 성공적으로 마무리할 수 있었습니다"라는 식의 서술이 가능합니다. 3. 구체적인 성과를 제시하라 단순히 동아리에 참여한 것만으로는 큰 의미를 주지 못합니다. 동아리 활동을 통해 구체적인 성과를 낸 경험이 있다면 이를 기록부에 반드시 포함시켜야 합니다. 성과는 수치나 결과로 나타낼 수도 있고, 혹은 개인의 성장과 변화를 통해 설명할 수도 있습니다.예를 들어, 과학 동아리에서 특정 실험을 기획하고 결과를 도출한 후 이를 학교 과학 대회에서 발표했다면, 그 과정과 결과를 기록부에 구체적으로 기술하는 것이 좋습니다. 단순한 참여자가 아닌, 실험 과정에서 본인이 주도적으로 해결했던 문제, 혹은 새로운 시도를 통해 얻은 결과에 대해 구체적으로 서술하면 입학사정관이 학생의 활동에 대한 깊이와 성과를 더욱 잘 이해할 수 있습니다. 4. 활동의 지속성과 발전을 보여줘라 하나의 동아리 활동을 오랜 시간 동안 지속하며 꾸준히 발전해 나가는 과정 또한 매우 중요한 요소입니다. 단순히 1~2학기 동안 활동하고 그치는 것이 아니라, 그 동아리 내에서 자신이 어떤 발전을 이뤄왔는지, 활동을 통해 자신의 관심 분야가 어떻게 심화되었는지를 보여줄 수 있어야 합니다.예를 들어, 1학년 때는 단순히 참여자로 시작했지만, 2학년, 3학년으로 올라가면서 더 적극적인 역할을 맡거나 새로운 프로젝트를 기획하는 등 자신의 성장을 보여줄 수 있다면 동아리 활동의 가치는 더욱 커질 것입니다. 특히 이러한 성장 과정을 본인의 진로와 연결해 설명하면 더욱 효과적입니다. 5. 학교 밖 활동과의 연계성 강조 학교 안에서 이루어진 동아리 활동만큼이나 학교 밖에서의 활동도 중요할 수 있습니다. 동아리에서 배운 내용이나 경험을 바탕으로 학교 밖에서 더 큰 무대에서 활동하거나, 대회에 참가해 성과를 낸 경우 이를 적극적으로 어필할 수 있습니다.예를 들어, 봉사 동아리에서 배운 내용을 바탕으로 지역사회에서 봉사활동을 기획하거나 참여한 경험이 있다면, 그 과정에서 느낀 점과 성과를 기록부에 포함시킬 수 있습니다. 또한, 그 경험이 단순한 봉사에 그치지 않고 본인의 진로와 어떻게 연결되는지를 설명하면 동아리 활동의 가치가 더욱 빛나게 됩니다. 6. 본인만의 이야기를 만들어라 동아리 활동에서 중요한 것은 '본인만의 이야기'를 만드는 것입니다. 많은 학생들이 비슷한 동아리 활동을 경험하지만, 그 속에서 자신만의 고유한 경험과 성장을 어떻게 표현하느냐에 따라 입시에서의 경쟁력이 달라집니다. 단순히 활동을 나열하는 것이 아니라, 그 활동이 본인의 가치관이나 진로 목표에 어떻게 영향을 미쳤는지를 설명하는 것이 필요합니다.이를 위해서는 기록부에 단순히 "동아리 활동을 했다"라는 식의 나열보다는, "이 활동을 통해 무엇을 배웠고, 어떤 성장을 이루었는지"를 구체적으로 서술해야 합니다. 활동을 통해 얻게 된 교훈, 성취, 그리고 향후 진로에 대한 확신 등을 자연스럽게 연결하는 것이 중요합니다. 동아리 활동은 고등학교 생활의 중요한 부분일 뿐 아니라, 입시에 있어 자신의 역량을 어필할 수 있는 중요한 도구입니다. 단순한 참여에서 벗어나 리더십을 발휘하고, 협업을 통해 성과를 내며, 구체적인 이야기를 만들어내는 것이 동아리 활동을 ‘가치 있게’ 만드는 핵심입니다. 입시생 여러분 응원하겠습니다!

안녕하세요, 오늘은 생기부 관리방법에 대해 Q&A 형식으로 말하고자 합니다. Q: 생기부에 봉사활동이나 수상 기록을 기재할 수 없는데 하는게 좋을까요? >> 생기부에 기재할 수 없다고 해서 쓰임이 없는것은 아닙니다. 다른 방법으로도 충분히 활동에 대해서 녹일 수도 있는 것이죠. 우선 봉사활동같은 경우는 행동특성 및 종합의견에 작성할 수 있습니다. 이는 학생의 봉사정신과 책임감을 볼 수 있기 때문입니다. 학교에서 하는 1인1역할 청소도 이에 포함될 수 있습니다. 저 같은 경우는 봉사활동도 제 진로와 연관하여 학급의 정보 도우미 역할을 맡아 컴퓨터를 관리하는 일을 했습니다. 또한 1학년때는 총무부를 맡아 엑셀로 학급 예산을 관리하는 일을 했다고 기재하였습니다. 외에도 멘토멘티 활동을 꾸준히 하여 성실함을 어필하였고 페트병 줍기 봉사를 한 후 더 나아가 재활용 되는 과정에 대해 조사하였습니다. 그 후 열분해율 기술에 관해 보고서를 작성한 후 이를 행특에 기재하였습니다. 이처럼 기재하고자 한다면 자연스럽게 생기부에 본인의 활동을 넣을 수 있습니다. 수상기록도 이와 마찬가지로 활동을 통해 배운점, 활용방안, 어떤 의미가 있는 활동인지를 자율활동이나 진로활동에 충분히 기재할 수 있다고 생각합니다. Q: 체육, 음악, 미술과 같은 예체능 과목 세특도 진로와 연관짓는게 좋을까요? >> 진로와 연결해도 되고 안해도 됩니다. 예체능 과목에서 진로와 연결할 수 있는 부분이 있으면 하는 것이고 없으면 그 과목 수업을 열심히 참여했다라는 정도만 있어도 좋게 생각하실 겁니다. 오히려 억지로 엮게 되면 생기부에서도 다 티가 나며 역효과를 불러 일으킬 수 있습니다. 그래서 저도 수업에 열심히 참여하고 열정적인 모습을 많이 담으려고 했던 것 같습니다. 미술 시간에 '디자인은 삶이다' 라는 단원이 있었는데 그 부분을 공부하면서 인공지능이 그림을 그리는 디저트 카페라는 주제로 팀원과 보고서를 작성한 적이 있었습니다. 이렇게 미술과 IT관련 분야를 엮어서 생기부에 작성할 수도 있습니다. Q: 과목 수행평가로 어떤 주제를 탐구해야 좋을지 모르겠어요 >>저는 IT쪽을 진로로 생각했기에 수학과 과학세특에 더 비중을 두었습니다. 우선 교과서 단원 목차를 확인하고 배웠던 단원중에 IT에서 사용할 수 있는 기술과 내용을 엮었습니다. 중간에 책을 읽고 참고한 내용을 기재하여 독서활동까지 넣었습니다. 활동을 진행하면서 학습목표를 이해한 후 더 나아가 실생활에 쓰이는 방안등과 같은 해결책을 제시하였습니다. 그 후 심화활동으로 적고 싶다면 추후 활동으로 더 깊은 내용을 다루기도 했습니다. 예를 들면 생명과학2 생물의 진화와 다양성 파트를 학습하고 생물종 간의 유연관계에 대해 유사도 자동 계산 프로그램이란 주제로 활동을 진행했습니다. 6계로 분류되는 생물 종간의 형질유무를 수치화하여 엑셀로 표현하였고 이를 직접 코딩하여 유사도를 최대 1로 잡아 수지도로 표현하는 프로그램을 만들었습니다. 이 과정에서 어떤 방법으로 활동을 진행했는지 어떠한 결과를 냈는지, 어려웠던 점, 해결방법, 무엇을 이해했는지를 작성하였습니다. 이후 생명과학서적 책을 참고하여 계통학적 개념을 정리하고 궁금한 사항과 심화탐구를 진행할 것을 밝히며 보고서를 마무리한 활동이었습니다. 활동을 진행하게 된 동기를 먼저 밝히고 위에 말했던 내용들을 생기부에 담으면 자신이 배우는 단원을 이해하면서 진로와도 연관시켜 코딩 경험과 엑셀을 다루는 능력을 기재할 수 있어 정말 좋은 하나의 활동이 될 것입니다. 사회나 국어 같은 경우도 마찬가지로 교과서 범위내에서 활동을 진행했습니다. 토론 했던 활동을 기재하기도 했고 진로와 관련된 비문학 지문을 읽고 이와 관련하여 활동을 진행하기도 했습니다. 또한 교과서에서도 IT에 대해 말하는 글들이 있으면 이를 활용하기도 했고 책을 읽고 이에 관련된 활동을 진행하기도 했습니다. 저는 최대한 모든 과목을 진로와 연결하였습니다. 이 방법이 꼭 맞다라고 할 수는 없지만 최대한 이 학문에 이정도로 관심이 있는 학생이라는 것을 어필하고 싶었습니다. (그 때문인지 면접에서도 물어본 부분이 다양한 과목에서 나오더라고요..ㅎ) 더 자세한 설명이 듣고 싶다면 따로 질문해주세요. 성실히 답변해드리겠습니다. Q: 진로, 자율 세특에 어떤 활동을 하는 것이 좋을까요? >>진로와 자율은 평소 관심있거나 하고싶었던 주제에 대해서 활동해볼 수 있는 시간이라고 생각합니다. 학교에서 진행하는 활동에 참여하여 기재해도 되고 장애인권 교육이나 다문화 교육을 듣고 관련 활동을 진행해도 좋습니다. 저는 탄소중립을 위한 '지역 교과서 만들기' 활동에 참여하여 이산화탄소의 다양한 활용과 저장 방법에 대해 기술적 방법을 소개하고 해결방법에 대해 연구하는 활동을 진행했습니다. 그 외에도 다문화와 함께하는 과학실험 봉사활동에 참여한 것을 자율활동에 기재하기도 했습니다. 그냥 참여했다를 기재하기 보단 어떤 원리를 이용한 실험이었는지, 체험자들의 반응등을 녹여냈습니다. 책이나 신문을 통해서 사회 문제에 대해 진로와 연관하여 조사해도 좋습니다. 인공지능에 대한 토론을 진행하거나 학교에서 운영하는 프로그램을 이용해 코딩하며 게임도 제작해보고 코딩 교육 영상을 sns에 올리는 활동을 하는 등의 저만의 생기부를 만들어 나갔습니다. 3학년때 생기부를 받아서 읽어보니 학년이 올라갈수록 생기부 질이 좋아지거나 발전했다라는것이 보여졌습니다. 그러니 본인의 생기부가 부족하다고 생각이 들어도 지금 주어진 것에 최선을 다하다보면 좋은 결과물이 있을 것 입니다. 참고로 본인의 생기부가 어떤 방향성으로 가고 싶은지 생각해보시면 나만의 스토리있는 생활기록부가 될 것 입니다. Q: 진로를 바꿔서 생기부 방향을 바꿔야 할 것 같은데 불리할까요? >>전혀 그렇지 않습니다. 생기부는 학생이 고등학교때 어떤 학생이었는지 이 학과에 적합한 사람인지를 보는것이기에 진로를 바꾸는 것에 대해 두려워하지 않으셔도 됩니다. 고등학교때 자기가 원하는 분야가 뭔지 확고한 사람은 잘 없다는 건 입학사정관님들도 충분히 알고 있습니다. 대학교에 와서도 전공과 맞지 않아 전과를 하는 사람도 많고 그 이후에 전공과는 무관한 직업을 가지는 사람들도 많습니다. 지금은 자기가 무엇을 원하는지 알아가는 단계라고 생각합니다. 그러니 충분히 진로도 바뀔 수 있는 부분이고 이 부분을 생기부에 어떠한 사유로 바뀌게 되었는지를 적어준다면 학생이 지원한 학과에 진심이구나를 충분히 보여줄 수 있다고 생각합니다. 끝으로 학교에서 하는 행사들이나 활동을 다양하게 해보시는 것도 추천드립니다. 생기부에 적을 소재가 늘어나기도 하고 본인의 역량을 발전시키기에도 좋습니다. 그 속에서 재밌는 추억도 쌓을 수 있다고 생각합니다. 오늘도 읽어주셔서 감사하고 다음에 더 좋은 글로 찾아뵙겠습니다 감사합니다!

안녕하세요, 리로스쿨 멘티 여러분! 어느덧 2학기가 시작되었습니다. 수능도 2달정도밖에 남지 않았고 날도 여전히 더운 요즘인데요. 다들 방학은 잘 보내셨는지요. 후회가 됐던 시간이었을 수도 있고, 또 알차게 보내신 분들도 계시리라 생각합니다. 이번 스토리노트는 생기부나 수행평가 작성시 사용할 수 있는 몇가지 팁들을 소개해드리려고 합니다. 먼저 주제 선정과 관련된 팁입니다. 주제탐구보고서 같은 주제가 주어지지 않은 과제를 하실 때 어려움을 겪는 경우, 많으시죠? 저 역시도 그랬답니다. 먼저 자신이 흥미를 느끼는 분야를 위주로 주제를 찾아보세요. 또 주제의 범위가 너무 넓지 않도록 주의하시길 바랍니다. 깊이 있는 탐구가 어려워질 수도 있어요. 반대로 너무 좁은 범위의 주제도 관련된 자료를 수집하기 어려우니 피하시길 바랍니다. 주제 선정시에는 뉴스 홈에 가셔서 최근일 순으로 검색을 하시면 시의성 있는 주제 선정에 더욱 도움이 됩니다. 원하시는 키워드만을 포함하게 검색할 수도 있으니 유용하게 사용해보세요! 또 챗지피티에게 원하시는 주제 방향을 잡으신 뒤 물어보시면 꽤 괜찮은 답변을 얻으실 수 있답니다. 두번째는 자료 수집과 관련된 팁입니다. 고등학생 때를 생각해보면 네이버 지식IN, 나무위키, 티스토리 등 각종 신뢰할 구 없는 정보원에서 자료를 찾았던 흑역사가 있네요… 여러분은 그러시지 마시길 바랍니다. 제가 추천하는 사이트는 riss, 사이언스온, 국회도서관, 국립중앙도서관, Google Scholar, KISS, 디비피아 등이 있습니다. 이 사이트들은 나중에 대학에 오셔서 레포트를 작성하실 때도 많이 사용하는 사이트들이니 꼭 기억하시길 바랍니다. 보통 Google Scholar에 검색하시면 안 나오는 논문은 거의 없어요. 더 세분된 주제에서의 검색을 원하실 때는 PubMed (의학 및 생명과학), JSTOR (인문학 및 사회과학), IEEE Xplore (공학 및 기술, 컴퓨터), ScienceDirect (과학 및 기술), World Bank Open Data (경제 및 개발 데이터), UN Data (국제 통계 데이터) 등에서 검색해보시길 추천드립니다. 이 사이트들은 영어로 작성된 경우가 많지만 웹 브라우저에서 사이트 번역을 하시면 읽으시는 데 튼 무리가 없으실 거라 생각합니다. 세번째는 출처 밝히기입니다. 보통 고등학생때까지는 출처도 안 밝히는 경우가 많고, 밝히더라도 링크 하나 딱 걸어놓는 경우가 다반사죠. APA, MLA, 시카고 스타일 등 다양한 출처 표기 방법이 있지만 통상적으로는 APA 스타일을 가장 많이 사용합니다. 이 표기방법을 사용할 경우 웹사이트는 ”저자 성, 이름 이니셜. (출판 연도, 월 일). 문서 제목. 웹사이트 이름. URL“ 이런 방법으로 작성합니다. 보통 마지막 페이지에 한번에 참고문헌을 밝히는 경우가 많습니다. 마지막 팁은 표절 검사입니다. 이제는 고등학교에서도 수행평가나 과제 표절 검사를 돌려보시는 선생님들이 많아요. 표절을 안하는게 가장 중요하지만 내가 모르는 사이에 상당 부분이 다른 사람의 것과 중복된 내용일 수도 있으니 과제 제출 전 꼭 한번 표절 검사를 돌려보시길 바랍니다. 추천하는 사이트는 턴잇인이나 카피킬러입니다. 특히 카피킬러 같은 경우 회원가입을 하시면 하루에 한 번은 무료로 검사가 가능한 것으로 알고 있으니 참고하세요. 이상으로 마치겠습니다. 다양한 과제 작성 팁 얻어가셔서 알차고 좋은 생기부를 만드시는 데 도움이 되면 좋겠습니다.

2025학년도부터 본격적으로 고교학점제가 적용된다고 합니다. 졸업 이후 이루어지는 고등교육에 대해 저도 크게 관심을 갖지 않고 있었는데요, 타 교육 프로그램 중 우연히 ‘고교학점제로 인해 진로를 선택해야 하는 시기가 오히려 빨라지고, 꿈에 대한 학생들의 고민도 커져가고 있다’는 이야기를 들었습니다. 이는 진로적성검사, 진로 계획표 작성 등을 통해 자신이 하고 싶은 일을 스스로 먼저 파악하게 하고, 이를 바탕으로 희망 과목을 조사하여 계열별 수업을 구성하는 고교학점제의 특성 때문입니다. 이른 시기부터 진로관련 선택과목이 확정되어야 한다는 것이죠. 고등학교 시절을 돌아보면, 저는 또래 친구들에 비해 진로가 어느 정도 뚜렷한 편이긴 하나 2학년 중반 즈음 학생부 방향성에 떠밀려 쫓기듯 진로를 확정지었던 기억이 있습니다. 1학년부터 깊이있게 진로 선택과목을 선택해야 하며, 초기에 했던 한 번의 선택이 큰 영향을 미친다는 점도 고등학생을 앞둔 학생들에게 큰 고민이 될 것 같은데요, 그런 친구들에게 힌트가 될 만한 팁들을 나눠보는 시간을 가져볼게요! 진로 말고 좋아하는 일 먼저취미가 아닌 직업의 측면에서 일찍이 확신을 갖는 것은 어려워요. 일단 자투리 시간을 활용하여 내가 관심있는 분야를 먼저 파악해보세요. 저는 다큐멘터리, 다양한 분야의 뉴스 기사들과 잡지, 영상 매체 등을 활용하여 최대한 포괄적으로 접근하려고 노력했던 것 같아요. 일부러 시청기록을 중지하거나 트래킹을 막아놓아서 개인적인 취향이 알고리즘에 영향을 미치는 것도 방지했어요. 편향된 알고리즘이 선택지의 다양성을 망가뜨리니까요. 제 경우 고등학교 초반에는 음악교사가 되고 싶었어요. 그래서 학술 동아리가 아닌 밴드를 가입해서 열심히 악기를 연주했고, 음악수업도 물론 적극적으로 참여했어요. 하지만 생기부에 대한 분석이 부족해서 이외의 과목들은 학생부에 어떻게 녹여내야할지 잘 알지 못했고, 그래서 진로와 관련없이 이것저것 주제로 잡아 활동했습니다. 국제기구와 국제이슈, 사회학 분야에 대한 명확한 관심이 생기고 나서야 본격적인 학생부 활동 및 자유주제의 설정이 가능했어요. 딱 두 갈래로 만들기이처럼 관심사나 진로는 언제든 바뀌고 회의감이 들 수 있는 영역입니다. 고교학점제에 맞춰 ‘무조건 이걸로 밀고 나가야지’ 마인드로 했다간 진로가 변경되거나 수시 원서를 쓸 때 큰 제약이 되죠. 제가 추천하는 건 관심 분야를 두 갈래로 정하는 것입니다. 관심사가 다양하다면 그 중 두 개를 꼽을수도 있겠고, 혹 두 개 이상을 찾을 수 없다면 수시 측면에서 경쟁률이 차이나는 학과를 하나 선택해보는 거예요. 예를 들어, 문과 영역에서 본인이 언론홍보학과나 경제학과에 관심이 있다면 다른 하나는 상대적으로 경쟁률이 낮아 좀 더 높은 학교에 지원할 수 있는 어문계열을 선택하는 거죠. 주변에 세 갈래로 관심분야를 설정하고 학생부를 만들어 나간 경우도 본 적이 있어요. 다채로운 전략이 될 수 있지만 자칫 과하게 포괄적이어 보일 수 있고 세 분야의 비중을 비슷하게 맞춰 활동을 전개해나가는 과정이 무척 어렵다고 하더라구요. 그래서 더도 말고 덜도 말고 딱 두 갈래! 두 갈래의 분야를 깊이있게 탐구해나가 보시는 것을 추천드립니다. 글과 관련하여 더 궁금하신 부분은 1:1 문의를 활용해주시면 감사하겠습니다.

경제수학 발표자료 <일본의 버블경제 원인 분석하고 현재 한국의 상황과 비교분석하기> “이미 우리나라는 장기 저성장 구조로 와 있다고 생각합니다. 저출산과 고령화가 워낙 심해서요” -한국은행 총재 이창용 한국의 20년 후가 일본의 모습이라는 말이 나오고 있다.우리나라가 일본의 장기 저성장을 똑같이 따라가는 중일까? #일본의 버블경제 원인일본 버블경제란 1980년대 후반부터 1990년대 초반까지 지속된 일본의 과열경제 현상을 말한다. 이 기간 동안 일본의 토지 가격과 주식 가격이 폭등하며 거품이 형성되었고, 이후 급격하게 붕괴되면서 경제 위기가 발생했다. 일본 버블경제의 원인은 다양한 측면에서 다뤄질 수 있다. 1)금리 정책 : 일본은 1980년대 말, 금리를 낮게 유지하여 자금을 쉽게 투입하게 함으로써 경제를 촉진하려 했다. 그러나 이렇게 급격하게 낮은 금리로 인해 은행들은 손쉽게 대출 자금을 창출하며, 부동산과 주식시장에 과도한 자금이 몰리게 되었다. 이는 미래에 대한 과도한 기대감을 부추겨, 과열경제를 겪게 한다.2) 화폐 가치의 상승 : 일본 엔화는 1980년대 후반부터 매우 강세를 보이며 고평가 상태였다. 이에 따라 일본 국민들의 구매력이 강화되어 엄청난 투자자금이 부동산 시장, 주식 시장에 몰렸다. 이에 따른 폭등한 자산 가치는 일본 경제에 버블 현상을 야기했다. 일본과 한국의 저성장, 어떻게 다를까? 일본은 한국과 달리 인구가 1억명이 넘는다. (2023년 기준 한국: 5천 2백만명, 일본: 1억 3천만명) 실제 어떤 나라가 경제적으로 대국이 되고 외국의 수출에 크게 의존하지 않으려면 내수시장이 만만치 않게 있으면 된다. 그러다 보니까 일본의 특정 산업같은 경우(식품, 건축)는 수출을 하지 않아도 된다. -저성장이란?국가가 얼마만큼 성장하느냐는 그 나라 안에서 생산활동, 소비활동, 투자활동이 얼마나 많이 일어나는지를 기반으로 측정된다. 실질적으로 국가의 성장은 더 많이 만들거나 순환이 되면 성장했다고 얘기를 한다. -저성장의 원인한국은 사람이 재산인 나라인데, 저출산과 고령화로 사람이 줄어들고 일할사람이 점점 모자라진다는 것은 앞으로 저성장 구조로 갈 가능성이 높아진다. 인구구조적인 부분으로 인해서 재정적인 흐름은 정해진 미래이다. 경제 변수중에서 가장 예측하기 쉬운 변수는 인구구조이기 때문이다. -한국도 일본처럼 잃어버린 n년을 보낼까?일본의 잃어버린 30년: 1980년대 부동산, 주식 가격이 거품으로 인해 천정부지로 오르다 거품이 꺼지면서 장기 저성장을 겪은 일자산시장은 일본처럼 될 가능성이 크다.일본의 잃어버린 30년을 만든 주범은 저출산, 고령화이다. 일본의 국민연금이 쌓이는 것보다 쓰는게 많아졌다. 다시 돈을 찾기 위해 일본 국민연금이 투자해논 일본의 증시에서 돈을 뺀다. 한국같은 경우도 2035년까지는 국민연금이 늘고 있다. 우리나라 자산시장에서 시총이 높은 회사들의 대주주 2~4등 안에 국민연금이 들어가 있다. 대주주가 주식을 팔기 시작하면 이 국민연금이 각각 투자해 넣어놨던 돈을 2035년부터 빼야 되면 매우 난감해지게 된다. -일본의 잃어버린 30년이 끝났을까?일본의 상황징후: 부동산, 주식시장 급등전셰세 모든국가가 금리를 올리지만 일본은 금리가 0%부동산 가격이 조금 오를 가능성이 있지만 엔화 가치가 다시 정상화되면 환차익까지 얻을 수 있다. 하지만 이것은 일시적인 현상일 뿐 구조적으로 일본경제는 나아지고 있지 않다. -일본의 저성장이 오래간 이유: 저출산 고령화 인구구조 해결 가능한 혁신적 회사가 나타나지 않았기 때문이다. -해결방안 (우리나라는 어떻게 해야할까?)안주하지 않고 계속 새로운 걸 개발한다.2차 전지, 인공지능, 메타버스 등에서 우리나라의 어떤 기업들이 성과를 못 내거나 새로운 네이버, 카카오, 쿠팡 같은 회사들이 안생긴다면 일본처럼 주저앉을 가능성이 있다. 모두 의대를 가려는 현상처럼 너무 안정적인 사회구조를 지향하면 안된다. 혁신 분야의 인재가 늘어야 발전할 수 있다.

안녕하세요! 멘토 은결입니다~저는 문과였지만 생명과학도 수강했었는데요생명과학1 발표 수행평가를 어떻게 했는지 알려드리겠습니다!다음은 대본 내용입니다 <생명과학1 수행평가 대본> 안녕하세요. 기업의 생물다양성 보전을 통한 탄소 중립 실천에 대해 발표하겠습니다.(주제 선정 이유) 생물다양성을 보전해야 미래의 팬데믹을 예방할 수 있다는 기사를 본 적이 있습니다. 이것을 보고 생물다양성 보전하는 방법들에 관심을 갖게 되었고, 생물다양성 파괴에 기업이 많은 영향을 끼친다고 생각했습니다. 그래서 기업의 생물다양성 보전 방법에 대해 궁금해졌고, 더 나아가 탄소중립 실천까지 어떤 영향을 끼치는지 궁금해졌습니다. ESG경영을 하는 방법 중 하나인 생물다양성 보전과 탄소중립을 기업이 어떻게 실천하는지 알아보기 위해 이 주제를 선택했습니다. 먼저 생물다양성이란 일정한 지역에 존재하는 생물의 다양한 정도를 의미합니다. 생물다양성은 종 다양성, 유전적 다양성, 생태계 다양성을 모두 포함합니다. 생물다양성 파괴 원인은 다양하지만, 불법 포획과 남획, 서식지 파괴, 외래종 유입, 기후변화가 가장 큰 원인입니다. 생물다양성은 매우 중요합니다. 한 종이라도 멸종하면 전 세계적으로 큰 변화를 가져올 수 있기 때문입니다. 한 종이 사라진다는 것은 이와 관련된 유기체와 환경 간 복잡한 연결 시스템이 무너져버릴 수 있다는 것을 의미합니다. 불가사리 제거 실험에서 로버트 페인은 생물 다양성이 증가할 것으로 예상했지만, 홍합이 크게 번식하면서 생물 15종 중에서 7종이 사라졌습니다. 생물다양성 보전을 위해 많은 기업들이 노력하고 있습니다. 대표적으로 SONY가 있습니다. SONY는 One Blue Ocean Project 해양 플라스틱 운동을 실시하고, 드론을 환경 관련 사업에도 다양하게 사용하고 있습니다. ‘협생 농법’도 연구하고 있는데요. 협생농법이란, 지구 생태계의 자기 조직화 능력을 종합적으로 활용하면서 인간에게 유용한 식물을 생산하는 농법입니다. 식량생산뿐만 아니라 환경과 건강에 미치는 영향까지도 포괄적으로 고려하는 생태계 활용법입니다. 그리고 쌀겨를 활용한 소재 개발도 하고 있습니다. 소니가 독자 개발한 Triporous™는 버려지는 쌀겨를 원료로 하여 재활용한 것으로, 독특한 미세구조를 지니고 있습니다. Triporous™는 미세구멍이 많은 기존 활성탄보다 울퉁불퉁한 굴곡이 많이 있습니다. Triporous™는 기존 활성탄으로는 흡착하기 힘들었던 큰 유기분자나 바이러스 등 일부 유기 물질을 보다 쉽고 빠르게 흡착할 수 있고, 독자적인 미세 구조로 가스와 악취를 효과적으로 흡수하는 특성도 가지고 있는데요. 물 정화나 공기 정화, 방취제·악취 제거가 필요한 다양한 분야에서, Triporous™의 뛰어난 흡착 특성을 살린 제품과 솔루션의 개발이 이루어지고 있습니다. 생물다양성 보전을 위해 탄소중립을 실천하고 있는 기업들도 많습니다. 탄소중립이란, 개인, 회사, 단체 등에서 배출한 이산화탄소를 다시 흡수해 실질적인 배출량을 0으로 만드는 것입니다. 기업들도 ESG의 중요성을 인식하고 트렌드에 따라가기 위해 탄소중립을 실천하고 있습니다. 제로에너지 건물이란, 신재생 에너지를 활용해 에너지 소요량을 최소화아여 탄소배출량을 줄일 수 있는 친환경 건축물을 말합니다. 액티브 기술 중 태양광 발전 시스템인 BIPV를 활용한 한화빌딩은 세계적으로 관심을 받고 있습니다. 코로나로 폐마스크의 환경오염 문제도 심각합니다. 코오롱 그룹은 전국 사업장에 일회용 마스크 수거함을 설치하여 직원들의 마스크를 매장용 옷걸이로 바꾸었습니다. 폐마스크의 재활용으로 5.4t 정도의 탄소배출량을 줄이는 효과를 거둘 수 있다고 합니다. 코카콜라 등 라벨로 발생하던 비닐 폐기물 배출량을 줄이기 위해 무라벨 병으로 바꾸었습니다. (=중소기업은 ESG 경영이 대기업보다 더 힘듦, ESG인식 세우고, 대기업 지원 촉진하고, 정부에서 ESG 분야 스타트업 육성하는 것 필요함) 중소기업은 대기업보다 ESG경영을 위한 전담 조직이 부족하고나 ESG 경영 준비 필요성에 덜 공감하는 것으로 나타나있습니다. 환경, 사회, 지배구조 순으로 준비가 어렵다고 합니다. 중소기업의 ESG 인식을 세우고, 대기업 협력사 지원을 촉진하며, 정부에서 중소기업들을 지원하고, ESG 분야 스타트업 육성하는 것 등을 실행하면 중소기업도 ESG 경영을 부담없이 할 수 있는 생태계가 조성될 것 같습니다. 중소기업에서 ESG경영을 실천하기에 더 어렵다는 것을 알게 되었습니다. 환경을 위해 기업의 행동이 바뀌는 것도 중요하지만 소비자도 친환경 제품을 사고 기업의 사회적 책임을 고려하는 가치 소비가 증가해야 합니다.

동아리 활동을 하면서 창업가 분과 인터뷰를 했는데요～저번 스토리노트에 이어진 인터뷰 내용입니다¡경영학과나 창업 등에 관심있는 학생들에게 도움될 것 같습니다¡ 6. 창업지원금도 받을 수 있고, 창업지원을 받을 수 있는 곳도 많아졌다고 들었었습니다. 대표님께서는 창업하실 때 창업지원을 받고 시작하신 건가요? 지원을 받으셨다면 어떠한 형태로 지원을 받으셨고, 무엇인지 소개해주세요. 창업지원은 크게 공적 지원과 사적 지원이 있습니다. 먼저 공적 지원은 중소벤처기업부의 창업진흥원이 주도하여 예비창업자들에게 다양한 창업 교육과 기회를 제공하고, 창업한 기업들에게 다양한 지원 프로그램들을 제공합니다. 사적 지원은 초기 엔젤투자자들과 이후 단계의 투자자들이 주가 되어 이루어집니다. 다시 공적 지원을 단계별로 설명하자면 실전창업교육 –> 예비창업패키지 –> 초기창업패키지 –> 창업도약패키지로 나누어 볼 수 있습니다. 물론 이 4단계에 상응하는 다양한 지원 사업들도 있습니다. 저는 “실전창업교육”을 통해서 저의 비즈니스 아이템을 검증 받을 수 있었습니다. 그리고 예비창업자들이 꼭 한번씩 도전하는 “예비창업패키지”를 통해서 지원을 받아 창업까지 하게 되었습니다. 저희 회사는 2022년 초기창업패키지, 비대면 스타트업 지원사업에도 선정되어 공적 지원을 많이 받은 편이죠. 이런 금전적 지원 외 창업 공간 제공 등 다양한 정부 지원 사업들이 존재합니다. 공적 지원과 동시에 사적 지원 즉, 흔히 말하는 투자 유치도 중요한데요. 사업을 더 빨리 성장시키기 위해서 필요한 과정이라고 볼 수 있습니다. 7. 기업을 운영할 때 가장 중요하다고 생각하시는 것은 무엇인가요? 기업을 운영하면서 가장 중요한 부분은 크게 2가지로 생각합니다. 먼저 기업을 만들어 가고 성장시키는 구성원들의 역량을 최대로 발휘할 수 있게 길을 만들어 주는 일입니다. 기업을 운영하는 것은 결국 좋은 구성원들의 에너지를 회사의 목표라는 한 곳으로 집중시키는 일입니다. 기업의 대표는 구성원들이 가장 하기 싫어하는 일을 하는 사람이라고 생각해요. 티비 속의 멋진 대표님들은 현실에서는 극소수이랍니다. 나머지 하나는 기업이 가진 철학을 제품과 서비스에 녹여 들게 만드는 과정이라고 생각합니다. 기업을 운영하다 보면 수많은 선택의 기로에 서게 되고, 많은 유혹들 앞에서 흔들리기도 합니다. 그럴때마다 회사가 가진 철학이 확고해야 성장이라는 목표를 향해서 한발 한발 나아갈 수 있다고 생각합니다. 8. 앞으로의 미래 트랜드 혹은 주목해야 할 분야(상품, 서비스, 기업 등)는 무엇이라고 생각하시나요? 미래의 트렌드는 결국 과거와 현재에 있다고 봅니다. 사업의 트렌드는 결국 과거와 현재에 불편한 점들을 개선해 가는 과정에서 발견되기 때문이죠. 인간이 하기 힘든 일을 대신 해 줄 로봇과 AI가 만들어졌죠. 빅데이터, 핀테크 등 소위 핫하다는 사업들도 결국 어느 순간 하늘에서 뚝 떨어진 것은 아님을 생각해 보아야 합니다. 여러분들이 잘 아시는 일론 머스크의 스페이스 엑스도 아주 오래전부터 인류가 가져온 우주 공간에 대한 호기심을 충족시키기 위한 것입니다. 원론적인 이야기처럼 들리겠지만 앞으로의 트렌드는 지금 자기 자신과 자신의 주변 가까이 있습니다. 지금 고개를 들고 주변을 돌아보며 미래의 트렌트를 찾아보세요. 9. 대표님처럼 플랫폼 서비스를 운영하거나, 창업 등과 관련된 일을 하는 것에는 어떤 과목이 가장 밀접하게 연관되어 있고, 어떤 공부를 하면 좋은가요? 플랫폼 서비스는 거대한 형식일 뿐입니다. 플랫폼 서비스가 뭔가 거창해 보이지만 가장 대표적인 플랫폼이 편의점입니다. 편의점을 운영하는데 특정 전공과 과목이 중요할까요? 많은 학생분들이 이런 질문을 저에게 주십니다. 저는 창업과 관련된 전공과 과목은 따로 없다고 말씀 드리고 있습니다. 창업은 결국 내가 발견한 시장의 문제를 해결해 과는 과정이고, 그 과정을 결코 혼자서는 할 수 없으므로 다양한 경험과 전공을 가진 사람들이 모여서 함께 하게 됩니다. 따라서 어떤 특정 과목이 창업에 도움이 되는 것은 아니라고 생각합니다. 제 주변에 창업한 대표님들은 각자 제각각의 전공과 경력을 가진 분들이거든요. 10. 제 주변 친구들 중에서도 저처럼 창업에 관심 있는 친구들이 있습니다. 이처럼 창업하고 싶어 하는 학생들에게 하고 싶은 말이 있다면 해주세요. 창업은 힘들과 외로운 과정이지만 그만큼 보람 있고 매력 있는 일입니다. 그리고 창업은 내가 창업해야지 하는 막연한 생각보다는 주어진 현실 속에서 문제점을 발견하고 그것을 해결하기 위한 과정임을 다시 한번 상기하면 좋겠습니다. 여러분이 학교를 졸업하고 만나게 될 사회는 정말이지 학생으로서는 상상하기 힘들 정도로 다양하고 복잡한 일과 직업들이 존재하는 곳입니다. 그러니 지금 당장 창업을 하겠다는 생각보다는 이 사회의 구성원으로서 열심히 살아가는 것이 먼저라고 생각해요. 열심히 살다가 보면 분명히 문제점과 어려움을 발견하게 될 것이고 이를 해결해 보겠다는 생각이 들 때 창업이라는 방법도 있다는 것을 기억해 내면 좋겠습니다. 그리고 실패를 두려워하지 않는 용기를 가지길 바랍니다. 창업으로 성공하기 위해서 더 빨리 실패하고 더 자주 실패를 해 보아야 함을 잊지 마시길 바랍니다. 언젠가 멋진 창업가가 된 여러분을 만나게 되길 바람해 보며 글 줄입니다. 감사합니다.