<학종 면접 빈출 질문_1편> 과 이어집니다! ... 4. 학업태도, 성적 관련 질문또 하나 자주 등장하는 것은 학업 태도와 학습 과정에 관한 질문입니다.“본인만의 공부 방법이 있나요?”,만약 성적 변화가 큰 학생의 경우 “성적이 잘 나오지 않았던 과목을 어떻게 극복했나요?”,“시험에서 실수한 경험이 있다면 그 이후 무엇이 달라졌나요?” 우상향, 우하향 등 성적 추이에 대한 변화를 포함한 질문들이 여기에 해당합니다. 이 질문들은 단순히 성적의 높고 낮음을 보려는 것이 아니라,실패를 어떻게 받아들이고 그 이후 어떤 방식으로 개선했는지를 확인하기 위한 질문입니다.따라서 이때는 잘 보이기 위해 과장하기보다는, 본인의 공부 방법과 생각의 변화를 솔직하게 이야기하는 것이 좋습니다.만약 성적에 대한 설명이 필요한 상황이라면, 단순한 변명보다는 그 과정을 하나의 스토리로 풀어내는 것이 중요합니다.성적이 낮았던 이유, 그때 느꼈던 고민, 이후 어떤 방식으로 공부 방법을 바꾸었는지,그리고 그 결과 무엇이 달라졌는지를 차분하게 설명하면 학업에 대한 태도와 성장 가능성을 충분히 보여줄 수 있습니다. 5. 인성 및 태도 관련 질문면접관들이 은근히 중요하게 보는 부분이 바로 인성·태도 관련 질문입니다. “본인의 장단점은 무엇인가요?”, “갈등 상황이 생기면 어떻게 해결하나요?”, “조별 활동에서 본인은 어떤 역할을 했나요?” 같은 질문을 통해 지원자의 협업 태도와 성숙도를 확인합니다. 이때 꾸며낸 답변보다는 학교생활 속 실제 경험을 바탕으로 이야기하는 것이 훨씬 설득력 있습니다.학생회장, 반장, 프로젝트의 조장처럼 눈에 띄는 리더 경험뿐 아니라, 공식적인 직책이 없더라도 조별 활동에서 의견을 조율하거나 분위기를 정리했던 경험 등 작은 리더십 경험도 충분히 의미가 있습니다. 중요한 것은 역할의 크기가 아니라, 그 상황에서 어떤 태도로 행동했고 갈등이나 문제를 어떻게 해결했는지입니다. 본인이 앞에 나서서 이끌었던 경험이든, 뒤에서 팀을 받쳐주었던 경험이든 상관없이, 실제 학교생활 속에서 보여준 협업과 책임감을 구체적으로 설명하는 것이 인성·태도 질문에서 가장 큰 설득력을 가질 수 있습니다.리더십에 국한될 필요는 없고, 기숙사 학교라면 기숙사 생활 경험, 등의 부분을 자유롭게 말씀하시면 됩니다. 6. 성장과 변화 관련 질문학종 면접에서 특히 긍정적으로 평가되는 질문 유형은 성장과 변화에 대한 질문입니다. “고등학교 생활을 하며 가장 크게 달라진 점은 무엇인가요?”, “실패했다고 느꼈던 경험과 그 이후의 변화는 무엇인가요?” 같은 질문은 지원자의 발전 가능성을 확인하기 위한 질문입니다. 잘한 이야기보다, 생각이 어떻게 바뀌었고 어떤 방향으로 성장했는지를 보여주는 것이 핵심입니다. 7. 마무리 질문마지막으로 면접 후반부에는 “마지막으로 하고 싶은 말이 있나요?”, “우리 학교에 꼭 오고 싶은 이유는 무엇인가요?” 같은 마무리 질문이 나오는 경우도 많습니다. 이때 욕심을 내서 새로운 내용을 덧붙이기보다는, 지금까지의 이야기를 자연스럽게 정리하며 진정성을 보여주는 것이 좋습니다!이 부분은 보통 면접 시간이 남는 경우 잘 출제되기 때문에 만약을 위해 따로 준비를 해두시면 좋겠습니다! 이렇게 두편에 걸쳐서, 7가지 종류의 학생부종합전형 면접 질문 유형에 대해서 알아봤습니다. 면접을 앞두고 있다면, 막연히 긴장하기보다는 이런 빈출 질문들을 통해 자신의 경험을 다시 한 번 돌아보는 시간을 가져보세요. 그 과정 자체가 이미 학종 면접 준비의 절반 이상이라고 생각합니다! 지금까지 멘토 치와와였습니다.감사합니다.

안녕하세요! 멘토 치와와입니다. 오늘은 학종 면접을 준비하는 학생이라면 반드시 한 번은 정리해봐야 할 주제인 학종 면접 빈출 질문에 대해 이야기해보려고 합니다! 사실 학종 면접 질문은 완전히 새롭고 엉뚱하게 나오기보다는 일정한 패턴을 가지고 반복되는 경우가 많습니다. 그래서 이 패턴을 미리 알고 준비하면, 막연한 두려움을 크게 줄일 수 있습니다. 1. 자기소개가장 처음으로 나올만한 질문은 당연히 자기소개이겠죠,만약 면접시간이 너무 짧은 경우, 이 부분은 생략될 수도는 있습니다.자기소개 질문에서는 자신의 진로 분야와 앞으로 전공하고 싶은 이유를 중심으로, 고등학교 생활에서 그 관심이 어떻게 형성되고 구체화되었는지를 간단히 드러내는 것이 중요합니다. 이때 이름과 학교는 블라인드이므로 절대 드러내시면 안되고요(학교마다 상이할 수 있으니 각 모집요강을 참고해주세요), 전공에 관심을 갖게 된 계기와 그와 관련해 했던 활동을 한두 가지 정도 연결해 주는 것이 좋습니다.저의 경우에는 자기소개 부분은 생략되었습니다, 2. 학생부기반 질문가장 많이 나오는 질문 유형은 단연 학생부 기반 질문입니다. 면접관은 학생부에 적힌 활동이 정말 본인의 경험이 맞는지, 그 활동을 통해 어떤 생각을 했는지를 확인하고 싶어 합니다. “이 활동을 하게 된 계기는 무엇인가요?”“이 탐구에서 가장 기억에 남는 점은 무엇인가요?”“과정 중 어려움은 없었나요?” 같은 질문이 여기에 해당합니다. 이때 중요한 것은 활동을 설명하는 것이 아니라, 그 과정에서의 고민과 선택, 그리고 이후의 변화입니다.저의 경우, 1학년 동아리때 했던 토론의 주제를 가져오셔서, 이때 “주제에 대한 학생의 주장과 근거를 설명하라"고 하셨습니다.제가 설명을 드리고 난 후에는 “반대편의 주장과 근거를 가져와서 반박해봐라” 라는 꼬리 질문을 받았습니다.오래된 활동이었고, 전공과 크게 관련이 없는 활동이었으나, 출제되어 조금 놀랐던 것 같습니다. 3. 전공 및 학업 관련 질문다음으로 많이 나오는 유형은 전공 및 학업 관련 질문입니다. “왜 이 학과에 지원했나요?”, “고등학교 생활 중 전공과 가장 관련 있다고 생각하는 활동은 무엇인가요?” 같은 질문은 전공 적합성을 확인하기 위한 질문입니다. 거창한 계기보다, 관심이 생긴 과정과 그 이후 어떤 노력을 했는지를 솔직하게 말하는 것이 더 중요합니다. 단순한 흥미가 아니라, 생각의 깊이가 드러나야 좋은 평가를 받을 수 있습니다.이때 자신이 직접 했던 활동과 연결지어서 설명하면 좋은데요,저의 경우에는 “3년 동안 했던 활동 중 가장 인상 깊었던 활동에 대해 설명해 주세요”라는 질문을 받았는데, 제가 관심을 가지고 탐구했던 주제가 지원 전공과 직접적으로 연결되는 분야였습니다. 특히 그 분야와 관련해 해당 학과 교수님이 깊이 있는 연구와 저서를 남기신 분이라는 점을 알고 있었고, 이를 바탕으로 제 탐구 과정과 학문적 관심이 어떻게 확장되었는지를 함께 설명했습니다. 물론 교수님의 탐구 깊이에는 미치지 못해 부족하고 소박한 지식으로 보였을 수도 있겠지만, 그럼에도 불구하고, 제 관심사가 단순한 개인적 흥미에 머무는 것이 아니라 대학에서의 전공 학습으로 자연스럽게 이어질 수 있다는 점을 효과적으로 전달하고자 하였습니다. ...학종 면접 빈출 질문_2편과 이어집니다!

안녕하세요! 멘토 치와와입니다! 오늘은 많은 학생들이 막연한 두려움을 느끼는 주제, 학종 면접 대비 방법에 대해 이야기해보려고 합니다. 최근 학생들을 멘토링 하면서 “학종 면접은 뭘 물어볼지 모르겠다”, “말을 잘해야만 붙는 거 아니냐”라는 걱정을 정말 많이 듣는데요..사실 학종 면접은 말 잘하는 학생을 뽑는 자리가 아니라, 학교생활을 어떻게 살아왔는지, 그 과정에서 무엇을 배우고 성장했는지를 확인하는 자리라고 생각합니다. 그래서 준비 방향만 제대로 잡는다면, 과도한 스피치 연습이나 암기 없이도 충분히 대비할 수 있습니다. 1.학생부는 꼭 숙지하기먼저 학종 면접을 준비할 때 가장 먼저 해야 할 일은 ‘말하기 연습’이 아니라 서류 다시 읽기입니다. 생기부와 자기소개서(일부 학교만 해당)는 이미 여러분을 대표하는 공식 자료입니다. 그런데도 많은 학생들이 "써놓은 건 아는데, 막상 물어보면 말이 안 나와요”라고 합니다. 이는 내용을 모르는 게 아니라, 왜 그 활동을 했는지, 그때 어떤 생각을 했는지까지 정리되어 있지 않기 때문입니다. 단순히 활동 내용을 다시 읽는 데서 끝내지 말고, 각 활동마다 ‘이걸 통해 내가 달라진 점은 무엇인가’를 스스로에게 질문해보는 것이 중요합니다.[활동 계기-활동 내용-깨달은 점] 이러한 틀로 정리를 하는게 중요하겠습니다! 2.질문의 의도 파악하기두 번째로 중요한 것은 질문의 의도를 먼저 파악하는 연습입니다. 학종 면접 질문은 표면적으로는 다양해 보여도, 결국 몇 가지 공통된 방향으로 수렴합니다. 전공 관심, 학업 태도, 문제 해결 과정, 협업 경험, 실패 경험 등이 대표적입니다. 면접관은 활동 자체보다, 그 상황에서의 판단 기준과 사고 과정을 보고 싶어 합니다. 그래서 질문을 받았을 때 바로 답변을 꺼내기보다, “이 질문으로 무엇을 보려는 걸까”를 한 번 더 생각하는 연습을 해보세요. 이 습관만으로도 답변의 깊이가 달라집니다. 3.예상질문 정리하기많은 학생들이 부담을 느끼는 부분 중 하나가 예상 질문 정리입니다. 물론 예상 질문을 만들어보는 것은 도움이 됩니다. 다만 질문 하나에 답변 하나를 외우는 방식은 오히려 독이 될 수 있습니다. 질문이 조금만 바뀌어도 머리가 하얘지기 때문인데요. 대신 추천하고 싶은 방법은 경험 중심 정리입니다. 예를 들어 ‘탐구 활동’, ‘조별 활동’, ‘어려움을 겪었던 순간’, ‘가장 몰입했던 경험’처럼 자신의 학교생활을 몇 개의 경험 묶음으로 정리해두는 것입니다. 그러면 어떤 질문이 나와도, 그 경험 중 하나를 꺼내어 질문에 맞게 연결할 수 있습니다. 또 하나 꼭 짚고 싶은 부분은, 너무 틀에 박힌 완벽한 답변을 하려 하지 말 것입니다. 학종 면접에서는 논리적으로 말하는 것도 중요하지만, 그보다 중요한 것은 태도입니다. 질문을 듣고 잠시 생각하는 시간, 말을 고르며 천천히 답하는 과정은 결코 감점 요소가 아닙니다. 오히려 즉답으로 외운 문장을 말하는 것보다, 훨씬 자연스럽고 신뢰감 있게 보일 수 있습니다. 면접관도 지원자가 고등학생이라는 점을 충분히 알고 있고, 사고 과정 자체를 보고 싶어 합니다. 면접 연습을 할 때도 친구들과 함께, 누군가에게 설명해본다는 느낌으로 연습하는 것이 좋습니다. 친구, 선생님, 혹은 녹음기를 앞에 두고 “왜 이 활동을 했는지”, “그때 내가 고민했던 지점은 무엇이었는지” 등에 대해 설명해보시는걸 추천드립니다.이 과정에서 말이 막히는 부분이 나오면, 그게 바로 정리가 덜 된 지점입니다! 마지막으로 가장 중요하지만 가장 놓치기 쉬운 부분은 면접을 바라보는 태도입니다. 학종 면접은 여러분을 평가절하하는 자리가 아니라, 지금까지의 학교생활을 직접 설명할 수 있는 거의 유일한 기회입니다. 이미 서류로 한 번의 관문을 넘었다는 것은, 여러분의 기록이 충분히 의미 있다는 뜻입니다. 면접은 그 기록을 부정하는 자리가 아니라, 맥락을 보완하는 자리라는 점을 꼭 기억했으면 합니다! 지금까지 멘토 치와와였습니다.감사합니다!

안녕하세요! 멘토 푸탱이입니다 :) 오늘도 여러분들께 제가 학종을 준비했던 방법과 자료를 탈탈 털어보고자 또또 다시 찾아왔습니다! 정말 꼼꼼하게 면접을 준비했던 사람으로써 여러분들이 생기부에서 질문을 어떻게 뽑아낼 수 있는지, 생기부 내용 정리는 어떻게 하면 되는지에 대해 제가 했던 방식 그대로 상세히 기록해볼 예정입니다! 천천히 읽어보시면서 ‘아, 저 선배는 저렇게 면접을 준비했구나. 내가 이 부분은 내 상황에 적용할 수 있겠는데?’라는 생각으로 여러분들이 필요한 내용을 뽑아서 준비하시면 많은 도움이 될 것이라 확신합니다. (진지) 이번 시간에는 1~3학년 동아리활동 생기부 정리 내용 & 동아리활동 예상질문에 대해 다뤄보고자 합니다! 이제 시작해볼까요?! 1) 동아리활동 생기부 정리 내용<1학년(수학교구탐구반)>1) 팅커캐드를 이용한 우산꽂이 디자인 & 3D 출력① ‘수학은 아름다워1(육인선)’에서 알게 된 쌍곡선 이용한 우산꽂이 디자인 -> 기존에 쓰이던 우산꽂이의 단점 (반달모양에 구멍 여러개 있는거 – 짧은 우산 넣으면 꺼내기 어려움 & 원통형 우산꽂이 – 손잡이만 보고 우산 찾기 어려움 -> 긴 우산과 짧은 우산 모두 잘 꽂고 뺄 수 있게 사선으로 꽂게 해야징)을 줄이고 활용도를 높인 모래시계 형 디자인 고안(우산을 쌍곡선의 점근선처럼 꽂음) *쌍곡선 : 평면 위의 두 정점(초점)에서의 거리의 차가 일정한 점들의 모임(집합) - 쌍곡선의 한 초점이 지극히 멀어지면 그 모양이 포물선에 가까워짐 - 느낀점) 다음에 우산꽂이를 리뉴얼할 수 있다면 우산의 끝부분이 밖으로 빠져나가지 않도록 홈을 설치해야겠다고 생각했다. ② 3D프린터 출력 : 출력물의 옆면이 부러지고 내부에 거미줄과 같은 형태가 깔끔히 제거되지 않는 PLA 필라멘트의 문제 파악(습기 & 내구성 약 함) => PLA와 같은 친환경 소재이자 강도가 높고 열 수축이나 뒤틀림이 적어 출력이 수월하며 후가공이 쉬운 PETG 필라멘트 이용 want *PLA 필라멘트 – 옥수수에서 녹말을 분리하여 포도당 발표, 젖산을 응축하여 만든 친환경수지 *PETG 필라멘트 – 의약용 패키징 소재, 식품포장 용기, 화장품 용기에 이용 - 추천 이유 : ① 큰 사이즈 모델 출력 -> 균열 및 수축 안전성 우수 ② 강한 내습성 & 강도 -> 습기에 영향 많이 받는 곳에 이용 가능 + 실외에서도 사용 가능 2) 오더리 삼각형, 사각형 제작느낀점) 도형을 구성하고 있는 정삼각형, 정사각형 꼭짓점이 이웃한 도형의 변의 중심과 연결된다는 원리를 이해 <2학년(미래역량준비)>① ‘생명윤리에 대한 딜레마 체험 및 고찰’ 미니수업역할) 미등록자, 침묵의 봄을 읽고 일부 내용 발췌 -> ‘과학기술의 발전에 따른 사회 모습의 변화 양상’에 대한 토론내용) ① DNA 기반 수사 시스템이 실시되었을 때 발생하는 문제점 - 악의적으로 DNA 정보를 이용하게 된다면 개인 정보 침해 & 수사 시스템으로 특정 사람이 검거되지 않도록 해킹 가능 ② 과학기술이 정치적으로 이용되었을 때 우리 사회에서 마주하게 될 문제점 - 범죄 사실이 드러나 사회적 지위가 추락하는 것을 막고자 본인이 검거되지 않도록 시스템 설계 가능느낀점) 사회에 큰 변혁을 가져다줄 수 있는 시스템 도입 이전에 딜레마를 다룰 자격을 갖추었는지 고찰해봐야겠다!② 생명윤리 딜레마에 대한 전교생 설문조사(직접 제작한 딜레마 사례)계기) 동아리 미니수업 때 의견 차이가 가장 컸던 딜레마에 대해 학생들이 딜레마 상황에 마주했을 때 어떤 요소를 우선적으로 고려하는지 궁금 + 2학년 수학II 의문 해소딜레마 사례) 평범한 시민이 무단횡단을 하는데 색깔을 구분하지 못하는(개의 일반적인 특징) 안내견이 신호등이 초록불로 바뀌었다고 오인하고 시각장애인과 따라 건너게 되고 연예인과 운동선수 모두 이를 막기 위해 무단횡단을 하는 상황 -> 잘못이 없는 자율주행차 내부 사람들을 살릴건지 횡단보도에 있는 사람들을 살릴건지느낀점) 선한 마음일지라도 무단횡단이라는 불법인 행동을 이행한 사람들이 본인의 선택에 책임져야 한다.(자율주행차 내부 사람 살림) <3학년(자유주제탐구토론)>1) 친환경 자가 치유 소재계기) 철강, 석유, 화학 산업 분야에서 황 폐기물 다량 발생 -> 다양한 환경 문제 유발 기사로 접함(ex. 황이 대기의 수분과 결합-산성비) => 황이 가진 특성을 친환경적으로 재사용할 수 있는 방법이 없을까? (황이 가진 특성-수많은 동소체(한종류의 원자 & 배열이 달라 여러 성질O) 가짐 / 온도에 따라 구조 바뀜_온도가 조금만 높아져도 말랑해짐) *황 - 우리 몸을 구성 & 정상적으로 작동하게 함 - 피부나 머리카락, 손톱, 발톱의 성분인 케라틴을 만드는 구성요소주제) 산업 발전 과정에서 발생하는 황폐기물을 이용한 친환경 자가 치유 소재내용) 폴리우레탄 + 다이설파이드(황화합물/자가 치유 성능 보유) = 자가 치유 소재 - 상온에서 작용 / 기계적 강도 강하면서 부드러움 *다이설파이드 결합 – 두 개의 황 사이의 공유결합원리①) 복분해 - 두 종류의 화합물이 서로 성분을 상호 교환해 새로운 화합물을 생성(자가 치유 소재에서 화합물 간 거리가 떨어져 있어도 한 곳만 붙으면 자연스레 붙는 원리) - bc 복분해 기능이 수소결합과 가교반응을 통해 이루어짐원리②) 링플립 효과 - 화합물이 상온에서 1초에 10,000번씩 구조와 모양을 바꾸며 입체 구조를 변화 -> 자가 치유 소재의 엄청난 유연성이 발현느낀점) 자가 치유 소재를 이용한 피부 부착형 디스플레이를 개발 및 연구 - 피부에 부착했을 때 피부의 특정 성분(산업 과정에서 발생하는 황 폐기물이기 때문)과 반응하여 문제가 생길 수 있는지 생각 / 가격이 저렴 / 황 폐 기물이 대기와 만나 부식하거나 화학 반응을 일으킬 수 있는 여지가 없도록 고려 - 전자기기를 잘 잃어버리거나 위치를 잘 까먹는 사람들에게도 도움될 수 있음 - 1학년 때 흉터를 지울 수 있는 필름형 소재를 구상하는 활동 -> 흉터 위에 붙이면 피부에 달라붙어 흉터가 안 보이는 소재를 구상했었는데 자가 치유 소재를 이용하면 흉터를 이을 수도 있고 피부에 붙였다가 떼는 방식으로도 활용할 수 있어 개발해보고 싶다! 2) 과학 기술의 접근성에 대한 토론계기) 황폐기물을 이용한 친환경 자가 치유 소재는 고부가가치를 지닌 과학 기술로 분류될 수 있음 -> 이러한 고부가가치를 지닌 과학 기술을 이용할 때 발생하는 접근성 문제에 대한 해결방안 모색 및 해결방안 제시 해보자! *고부가가치 과학 기술 – 높은 부가가치를 가지고 있어 효율도 좋고 기술 혁신도 이룰 수 있는 기술내용) <국경 없는 과학기술자들(이경선)> (적정기술을 이용해서 현지인들에게 정말 필요한 것을 개발 및 보급 – 친환경 재료 이용) *적정기술 : 현지의 자원과 노동력을 이용하여, 현지인들의 필요에 맞게, 친환경적이고 지속가능한 방법으로 개발·운용되는 기술(-> 인간의 삶의 질 향상에 초점)사례 : 개발도상국인 인도 콜카타 지역에 ICT(정보통신) 기술을 보급 - ICT를 가르치고자 컴퓨터, 프로젝터 등의 하드웨어를 가지고 갔으나 콘센트 크기가 달라 연결을 할 수도 없고 컴퓨터에 대한 기본 지식이 전혀 없 는 상태였음 -> 프로젝터, 배터리, 넷북을 결합한 이동식 멀티미디어인 IT box 개발 => 사용자가 기술을 이해하고 사용할 수 있는 능력을 함양시켜주고 사용자에게 친화적인 디자인을 통해 현지의 상황에 맞춘 인터페이스 직관성 이라는 원칙을 이용하여 기술을 변형하고 적용하는 것이 중요함 *인터페이스 : 사용자가 기기를 쉽게 동작시키는데 도움을 주는 시스템, 서로 다른 장치나 사람 또는 사물 2개 이상의 무언가를 이어주는 매개체 *직관성 : 누구나 쉽게 이해하고 사용할 수 있어야함 - 사회적인 부분) 기술 보급과 적용에 있어 정책이나 법률이 장애물이 되지 않게 개정 (이게 안되면 기술의 접근성이 낮아져 기술 혁신의 혜택 제한) 2) 동아리활동 예상질문<(1학년(수학교구탐구반) - 우산꽂이 / 오더리 삼각형, 사각형)>▷ 쌍곡선이 뭔지 설명해주세요.쌍곡선은 평면 위에 있는 두 초점에서 거리의 차가 일정한 점들이 모여있는 곡선을 의미합니다. 그리고 쌍곡선은 두 개의 점근선을 가지고 있으며 점근선은 쌍곡선의 중심에서 만납니다. ▷ 왜 쌍곡선을 이용했나요?긴 우산과 짧은 우산을 모두 잘 꽂고 뺄 수 있게 사선으로 꽂게 할 수 있는 형태였기 때문입니다. 기존에 쓰이던 우산꽂이의 단점을 개선하는 방안이 없을까라는 생각을 가지고 있던 중 <수학은 아름다워>라는 책을 읽게 되었습니다. 이 책에서 쌍곡선과 쌍곡면을 접하고 쌍곡면 형태에 우산을 쌍곡선의 점근선처럼 꽂으면 단점을 개선할 수 있겠다는 생각이 들어 쌍곡선을 이용하게 되었습니다. *쌍곡면 : 쌍곡선 회전시킨거(모래시계형 구조) ▷ 기존에 쓰이던 우산꽂이의 단점이 무엇인가요?대부분의 우산꽂이는 원통형이거나 반원기둥 모양입니다. 원통형의 경우 우산이 많이 꽂혀있을 때 손잡이가 비슷하면 다른 사람의 우산을 제 것으로 착각하고 가져갔었던 경험이 있습니다. 그리고 반원기둥 모양의 경우에는 짧은 우산이 안쪽으로 들어가면 꺼내기 매우 불편했던 경험이 있습니다. 그래서 이런 단점을 개선하고자 쌍곡선을 이용한 우산꽂이를 디자인했습니다. ▷ 필라멘트 소재의 장단점을 비교했다고 했는데 필라멘트 소재의 장단점은 어떤 건가요?당시에 PLA 필라멘트의 장단점에 대해 조사해봤었습니다. PLA 필라멘트의 장점은 옥수수와 같은 식물 기반 자원에서 추출된 친환경적인 필라멘트이고, 낮은 온도에서도 출력이 수월하다는 것입니다. 그리고 단점은 습도에 영향을 많이 받고, 내구성이 약하다는 것입니다. ▷ PETG 필라멘트은 어디에 쓸 수 있나요?내구성이 뛰어나고 환경 친화적이어서 식품 용기나 주방 도구, 전자 제품 케이스 등에 쓰일 수 있습니다. ▷ PETG 필라멘트의 단점은 무엇인가요?출력된 모델의 표면에 얇은 실이 생기는 스트링 현상이 발생할 수가 있어서 PLA보다 더 느리게 인쇄해야해서 사이즈가 큰 모델은 시간이 많이 소요될 수 있다는 단점이 있습니다. ▷ 왜 학교에 PETG 필라멘트가 반영되지 않은거 같아요?PETG 필라멘트가 해로운 유해성분이 적지만, 출력할 때 냄새가 많이 나서 학교에서 PETG 필라멘트를 사용하지 않기로 선택하신 것 같습니다. (외부에서 이용되기에는 적합) <2학년(미래역량준비) - 미니수업 / 생명윤리 딜레마>▷ 생명윤리에 대한 딜레마 체험 및 고찰이라는 주제를 선정하게 된 계기는?교과 창체 시간에 '모럴머신'을 체험하며 인공지능의 발전으로 인해 생긴 생명윤리 문제에 대해 접했었습니다. 그 때 다른 친구들도 이러한 생명윤리 문제를 직접 체험해보고 그런 문제로 말미암아 발생하는 딜레마를 인간과 인공지능이 해결할 수 있는 최선의 방향은 무엇일지 고민해봤으면 좋겠다는 생각이 들었습니다. 그래서 "생명윤리에 대한 딜레마 체험 및 고찰"이라는 주제를 선정하게 되었습니다. ▷ 미니 수업에서 본인이 역할?<미등록자>와 <침묵의 봄>을 읽고 일부 내용을 발췌해서 질문과 함께 학습지를 제작했습니다. DNA 수사시스템이 악용되었을 때 발생할 수 있는 문제점, 과학기술이 정치적으로 이용되었을 때 마주할 상황에 대한 생각에 대한 질문을 직접 제작하고 동아리 부원들이 이를 토대로 토론을 할 수 있도록 주도적으로 진행했습니다.▷ <미등록자>와 <침묵의 봄(레이첼 카슨)>이 어떤 내용인가요?<미등록자>는 DNA 수사시스템이 이용되는 사회를 그린 책으로, 과학기술이 누군가의 소유물이 되었을 때 마주할 상황에 대한 내용이 담겨 있습니다. <침묵의 봄>은 살충제의 사용이 불러온 비극에 대해 다루고 있는 책으로, 아무 설명이나 이해 없이 살충제를 투여한 결과가 결국 사람에게 다시 돌아오는 내용을 담고 있습니다. ▷ 미등록자와 침묵의 봄의 어떤 내용을 발췌해서 공유했나요?<미등록자>에서는 DNA 수사시스템의 정밀함에 관한 내용과 DNA 수사 시스템이 정치적으로 이용되었다는 것이 밝혀지는 부분의 내용을 발췌했습니다. 그리고 <침묵의 봄>에서는 독성 물질을 엄격하게 규제하지 않아 발생한 한 가족의 비극에 대한 내용을 발췌했습니다. *<침묵의 봄> - 맹독성 문제의 심각성 -> 정부와 국가의 규제 거의X ▷ 과학기술의 발전에 따라 사회 모습의 변화 양상이 어떻게 달라질 거 같은지 자유롭게 설명해주세요.과학기술을 악의적인 목적으로 이용해서 편파적인 문제가 발생할 것 같습니다. <미등록자>라는 책에서 나온 것처럼 경제적인 여유가 있는 사람들이 기술을 소유해서 그들만의 기술로 변질되게 하는 모습들이 나타날 수 있을 것 같습니다. *만약 이것만 물어보시면 긍정적인 부분까지 함께 언급 ▷ DNA 기반의 수사시스템이 실시되었을 때 어떤 문제가 발생할 거 같나요?악의적인 목적으로 DNA를 이용했을 때 개인정보 침해 관련 문제가 발생할 것 같습니다. 그리고 수사 시스템으로 특정 사람이 검거되지 않게 해킹하는 문제 또한 생길 수 있을 것 같습니다. ▷ 과학기술이 정치적으로 이용된다면 우리 사회에서 어떤 문제를 마주할 수 있나요?과학기술이 정치적으로 연루된다면 특정 집단의 이익을 위해 기술이 변질되는 문제가 발생할 것 같습니다. <미등록자>라는 책에는 연구원과 정치인이 범죄 사실이 드러나 사회적 지위가 추락하는 것을 막고자 본인이 검거되지 않도록 시스템을 설계하는 내용이 있었습니다. 이는 실제로 범죄를 저지른 사람이 아니더라도 시스템이 감지했다는 이유로 애꿎은 사람들이 피해를 보게되는 문제가 생길 수 있다고 생각합니다. ▷ 미니수업을 통해 얻은 것이 있다면?과학 기술을 도입하기 이전에 사람들이 기술로 인해 발생하는 윤리적인 문제를 다룰 자격을 갖추는 것이 필요하다는 생각이 들었습니다. 과학 기술은 인간의 삶을 편리하고 윤택하게 하기 위해 등장하는 것이지, 인간에게 피해를 주고자 개발하는 것이 아니기 때문입니다. ▷ 자율주행 딜레마 사례를 직접 제작해서 설문조사를 했다고 하는데 어떤 사례였나요?평범한 시민이 무단횡단을 하는데 색깔을 구분하지 못하는(개의 일반적인 특징) 안내견이 신호등이 초록불로 바뀌었다고 오인하고 시각장애인과 따라 건너게 되고, 다른 사람 2명도 이를 막기 위해 무단횡단을 하는 상황이 발생합니다. 이 때 자율주행 버스 내부에 횡단보도에 서있는 사람들과 같은 인원의 사람들이 타고 있는데, 그 자율주행 버스가 횡단보도에 있는 사람들에게 돌진하는 사례였습니다. ▷ 설문조사를 통해 불법이지만 선한 행동을 이행한 사람들이 본인의 선택에 책임져야 한다는 결론을 도출했는데 왜 그런 결론을 도출했나요?이 결론을 도출한 이유는 법을 어기는 행위는 그 자체로 사회적 규범과 질서를 위반하는 것이라고 생각했기 때문입니다. 또한 선한 의도로 법을 어기는 행위를 한 사람들이 책임을 지지 않는다면, 다른 사람들도 비슷한 이유로 법을 어길 수 있다는 여지를 남기게 됩니다. 이는 결국 더 큰 사회적 혼란을 초래할 수 있기 때문에 불법이지만 선한 행동을 이행한 사람들이 본인의 선택에 책임을 져야한다는 결론을 도출했습니다. <3학년(자유주제탐구토론) - 친환경 자가 치유 소재 / 과학 기술 접근성>▷ 황 폐기물이 어떤 환경 문제를 유발할 수 있는지 황 폐기물의 특성과 관련지어 말해주세요.황은 산소와 결합하여 황산화물을 형성하는 특징을 가집니다. 이 황산화물은 대기의 수분과 결합해서 산성비를 유발할 수 있고, 수질로 유입되면 수질오염으로 생태계에 악영향을 미칠 수 있습니다. ▷ 황이 아닌 다른 물질을 친환경적으로 재사용할 수 있겠다라고 생각해본 게 있을까요?저는 불가사리를 친환경적으로 재사용할 수 있다고 생각합니다. 실제로 불가사리의 다공성 구조를 이용해서 기존에 있던 제설제의 환경오염 문제를 해결하고, 해양 생태계가 안 좋은 영향을 미치는 불가사리도 처리한 사례가 있습니다. 저는 이렇게 환경에 악 영향을 미치는 물질을 친환경적으로 재사용할 수 있다고 생각합니다. ▷ 황이 가진 특성을 친환경적으로 재사용한다는 게 무슨 의미인가요?황은 수많은 동소체를 가지고 온도에 따라 구조가 바뀐다는 특성을 지닙니다. 여기에서 동소체는 같은 원소로 되어 있으나 배열이 달라 여러 성질을 지니는 물질을 의미합니다. 이러한 특성을 이용해서 환경 친화적인 물질을 만든다는 것을 의미합니다. ▷ 폴레우레탄과 다이설파이드를 결합해서 자가 치유 소재에 대한 연구를 했는데, 자가 치유 소재가 소재공학에서 어떤 위상을 가질 수 있는지 개인적인 견해가 있을까요? 자가 치유 소재는 손상된 제품이 원상태로 복구되도록 해주기 때문에 교체하지 않고 사용할 수 있습니다. 이러한 점은 폐기물 발생을 줄이고 환경 보호에 기여할 수 있을 것 같습니다. 또한 웨어러블 센서로도 이용되어 깨지거나 긁히더라도 회복되어 계속 이용할 수 있게 한다는 점에서 다양한 분야에서 활용할 수 있을 것 같습니다. 그래서 자가치유소재가 소재공학에서 중요한 위상을 차지한다고 생각합니다. ▷ 복분해와 링플립 효과에 대해 설명해주세요.복분해는 두 종류의 화합물이 서로의 성분을 상호 교환해서 새로운 화합물을 생성하는 것을 의미합니다. 이는 자가치유소재에서 화합물 간의 거리가 떨어져 있어도 한 곳만 붙으면 다른 곳도 자연스레 붙는 원리로 이용됩니다. 그리고 링플립 효과는 화합물이 구조가 뒤집히는 현상입니다. 이는 분자 간의 결합이 재구성 되면서 자가치유 과정을 촉진하는 데 기여합니다. *복분해는 수소결합과 가교 반응을 통해 이루어짐 -> 한 곳 붙으면 다른 곳도 붙음 - 수소결합 -> 손상된 부분이 서로 가까워지면 자연스레 결합 형성 - 가교반응 -> 고분자 사슬이 연결되면 자연스레 결합 형성 ▷ 자가 치유 소재를 이용한 피부 부착형 디스플레이를 대학에서 개발하고 싶다고 생각한 이유는?제가 그 소재를 개발하고 싶은 이유는 전자기기를 잘 잃어버리거나 위치를 잘 까먹는 사람들에게 도움이 될 수 있을 것 같기 때문입니다. 피부에 부착된 디스플레이는 항상 몸에 붙어 있기 때문에 잃어버릴 염려가 없고, 또 이 디스플레이에 자가치유소재를 이용하면 디스플레이가 손상되었을 때 스스로 복구할 수 있어 기능을 유지할 수 있습니다. 그래서 저는 자가치유소재를 이용한 피부 부착형 디스플레이를 대학에서 개발하고 싶습니다. *원리에는 복분해와 링플립 효과가 그대로 이용(기존의 자가치유소재 원리) ▷ 그 디스플레이를 만들 때 디스플레이에 어떤 요소가 들어가야 할까요?저는 마이크로 LED를 이용할 수 있다고 생각합니다. 마이크로 LED는 스스로 빛을 내는 발광 소자로 전력 소비가 적어 오래 이용할 수 있고, 매우 작은 크기로 이루어져 있어 높은 해상도를 구현할 수 있습니다. 그래서 저는 자가치유소재를 이용한 피부 부착형 디스플레이를 만들 때 마이크로 LED를 이용할 수 있다고 생각합니다. *크기가 작아지면 해상도가 높아짐 ▷ 과학 기술을 모든 사람들이 공평하게 누릴 수 있도록 하기 위해서 어떻게 해야한다고 생각하나요?저는 기술을 개발하고 나서 그 기술의 개선할 점에 대해 끊임없이 고민해야한다고 생각합니다. 내가 생각하고 있는 기능대로 작동하면서 개발 과정을 단순화시킬 수는 없는지, 단가를 낮추기 위해 유사한 기능을 하는 다른 재료를 이용할 수는 없는지 등에 관한 고민을 통해 모든 사람들이 공평하게 누릴 수 있는 기술을 개발하는 데 힘써야한다고 생각합니다. ▷ 반도체 공정 중에 알고 있는게 있나요?저는 임프린팅 기술에 대해 알고 있습니다. 임프린팅 기술은 반도체를 제조할 때 미세 패턴을 형성하는 데 사용되는 기술 중 하나입니다. 이 기술을 이용해서 나노 크기의 패턴을 새긴 몰드를 제조한 후 대량 생산을 할 수 있습니다. 다음 시간에는 1~3학년 진로활동 생기부 정리 내용 & 진로활동 예상질문(+봉사활동)에 대해 가져오겠습니다! 모두들 건강 잘 챙기시고 다음 시간에 뵐게요~! 추가적으로 궁금한 사항이 있으시다면 편하게 1:1 채팅 이용해주세요 :) 감사합니다!

안녕하세요! 멘토 푸탱이입니다 :) 오늘도 여러분들께 제가 학종을 준비했던 방법과 자료를 탈탈 털어보고자 또 다시 찾아왔습니다! 정말 꼼꼼하게 면접을 준비했던 사람으로써 여러분들이 생기부에서 질문을 어떻게 뽑아낼 수 있는지, 생기부 내용 정리는 어떻게 하면 되는지에 대해 제가 했던 방식 그대로 상세히 기록해볼 예정입니다! 천천히 읽어보시면서 ‘아, 저 선배는 저렇게 면접을 준비했구나. 내가 이 부분은 내 상황에 적용할 수 있겠는데?’라는 생각으로 여러분들이 필요한 내용을 뽑아서 준비하시면 많은 도움이 될 것이라 확신합니다. (진지) 이번 시간에는 1~3학년 자율활동 생기부 정리 내용 & 자율활동 예상질문에 대해 다뤄보고자 합니다! 이제 시작해볼까요?! 1) 자율활동 생기부 정리 내용1) 소규모동료학습 - 국어) 자신의 주장이 원래의 의도와 달라질 수 있음을 인지 -> 토론에서 설득력있는 말하기 구사 (사례-손톱(권여선), 입동(김애란)이라는 소설 읽음 -> 작품 속 주인공의 상황이라면 어떻게 행동하는 게 윤리적&사회적 맥락에서 옳을지 토론)- 수학) 선생님께서 준비해주신 다양한 문제를 동료와 소통 & 나의 풀이를 친구들 앞에서 발표 (사례-① 도형 문제 풀이할 때 계산량 많아서(식이 복잡) 오래걸림 -> 친구들의 풀이를 통해 나의 풀이 개선 -② 풀이과정이 다소 긴 다항식 문제를 끈기있게 풂 -> 친구들에게 나의 풀이 설명)- 영어) 단어시험지&답지를 만들어서 배포 & 고3 모의고사 문제의 답을 친구들과 토론을 하며 논리적으로 찾기&발표 활동 2) ‘작은 재료로 큰 혜택을 제공하는 소재연구원’ 진로발표(진로시간)소재연구원 희망 계기 - ① 인생의 목표 : 전 세계의 소외 계층을 도와 그들도 보통의 사람들과 같은 혜택을 누리게 하는 데 기여하는 것 *my 소외 계층 : 기술적 혜택을 받아야 하지만 여력이 되지 않아 받을 수 없는 사람들 -> 3학년 이후, 여력이 돼도 받을 수 없는 대상으로 생각 넓힘 - ② 기후변화 속도 증가 -> 모든 연령대의 모든 사람들이 쉽고 간편하게 사용 가능한 소재와 제품을 개발하여 지구를 위해 힘쓰는 것 필요소재연구 분야 - ① 나노 신소재 : 기존에 보이지 않던 새로운 전기적, 광학적 물성을 갖고 있는 나노기술 -> 더 작고 튼튼하고 안전한 소재 개발- ② 에너지환경신소재 : 에너지 자원 문제와 환경문제를 해결하기 위한 새로운 소재 개발개발하고 싶은 소재 - ① 흉터를 지울 수 있는 필름형 소재 : 피부와 유사한 톤의 소재를 흉터 위에 붙이면 피부에 달라붙어 흉터가 안 보이는 소재- ② 몸 속 내부를 자세히 들여다볼 수 있는 로봇의 소재 : 알약 안에 초소형 로봇을 넣어놓고 삼키면 로봇이 관찰하고 위험을 감지하면 휴대폰 or 전용기기 로 신호가 가고 일을 끝내면 분해 *빛에 의해 경화가 가능한 젤라틴 메타클리레이트와 자성나노입자의 혼합물을 미세 유체 칩 내부에 흘려보내서 마이크로로봇을 빠른 속도로 제작할 수 있는 방법 개발됨 -> 로봇 내부에 들어있던 자성나노입자를 자기장 제어 시스템으로부터 발생한 자기장에 의해 수거할 수 있음 - ③ 잘게 갈리면 기체로 변하여 환경을 정화시키는 소재 : 음료수 병을 버리고 얘가 쓰레기장으로 가서 갈리면 드라이아이스처럼 날라가서 환경을 정화하 는 소재 <2학년>1) 학생회 총무부① 민주 시민 캠페인계기) 학생이 주체적으로 학교 운영에 참여하는 환경 조성역할) 학생들의 소통의 창구를 만들고자 학급 회의 활성화 활동에서 학교에 대한 건의사항 또는 내년도에 실시하기를 바라는 사업을 작성할 수 있는 양식을 개인과 학급 부문으로 나누어 제작느낀점) 학생들의 민주적 의식을 깨우고 학급과 학교가 민주적으로 운영하는 것이 중요함을 깨달음 (진로 관련 프로그램 증진 목표 달성)② 쓰레기 분리수거 캠페인계기) 학급 내에서 제대로 실시되지 않는 분리수거 문제를 해결역할) 분리수거 안내 영상에 출현 -> 분리수거를 배우는 학생 역할(정확한 분리수거 알려주고 분리수거의 중요성에 대한 인식 심어줌)③ MY페스티벌역할) 출연자 대기실 순서 조정, 무대 악기 관리느낀점) 방송반과 학생회 간 소통이 적어 사소한 실수 많았음(방송반 제작 영상 길이 모름 -> 참가자 대기 순서 살짝 미뤄짐 -> 빠른 대처로 무대에는 차질 X)나의 장점) 당시 축제 때 처음으로 찬조공연 진행 -> 거의 리허설 막바지에 찬조팀 리허설을 진행해서 지쳐있는 학생회, 방송반 친구들 대부분이 무대 관람-> 찬조팀 리허설을 도우면서 전체 리허설 당시 놓쳤던 부분을 무대 뒤편에서 정리하고 무대 사이에 해야할 거 정리 및 복기 함 -> 책임감O 2) AI융합교육내용) 1학년 때 배운 엠블록 + 2학년 때 제작한 머신러닝스마트룸 프로젝트(머신러닝포키즈)-> 강아지에게 동작을 명령하고 유사한 말에도 반응할 수 있도록 학습시키는 프로그램 직접 제작 <3학년>1) 주간학습계획표 작성하기 – 하루도 거르지 않고 계획표 작성 -> 성실성 2) 학급 도서 관리 도우미학급 문고의 도서를 정리하고 체계적으로 관리함문제 발견1) 학급 문고에 관심 X & 어떤 책이 있는지 모름 -> 학급 문고에서 책을 찾아 읽는 학생들이 거의 없었음문제 해결1) 학급 문고 도서 목록 분야별로 나누어 정리한 인쇄물 부착문제 발견2) 도서 목록을 확인하면서 과학 분야 책이 부족하다는 것을 알게됨문제 해결2) 직접 책을 가져와 학생들이 학급문고를 활발히 이용할 수 있게 노력함 3) 꿈을 찾는 독서 활동(1) <나노 기술, 축복인가 재앙인가?(나노기술을 둘러싼 사회적 이슈 & 과학적 성과 소개)> 계기) 울리히 벡이 가정한 모델(위험사회 이론)이 과학 기술이 올바르게 이용될 수 있도록 하는 사회를 내가 생각하는 것(접근성 중시)과 유사하게 그려내고 있어 조사함내용) 과학자와 시민들 사이의 대화 -> 과학 기술로 발생할 수 있는 문제 미연에 방지 & 접근성 강화 - 울리히 벡의 성찰적 사회) 근거 있는 의심과 불확실성을 바탕으로 과학기술에 대한 신중한 사고를 견지하는 사회 (<-> 기존 모델은 기술적 대상이 존재하고 이를 나중에 성찰 -> 문제 발생 이후에 잡으려고 함)느낀점) 대화를 나눌 시민들을 선정할 때 공정하게 다양한 분야에 종사하는 시민들을 선정해야 한다는 규칙이 필요할 거 같다고 생각(기술에 관심있는 시민들이 기술적 대상과 관련된 기업과 연관성이 있다면 오히려 그들의 이익을 챙기기 위한 의견을 제시할 수도 있겠다는 생각) 2) 자율활동 예상질문(1학년 – 진로발표)▷ 흉터를 지울 수 있는 필름형 소재를 개발하고 싶다고 했는데 굳이 필름형이어야하는 이유?필름형으로 제작해야하는 이유는 피부에 부착하기 용이하고, 필름에 피부 무늬를 새길 수 있기 때문입니다. 실제로 밴드처럼 얇게 만들어진 디스플레이에 피부 무늬를 새겨서 사용자의 움직임을 편하게 하는 웨어러블 디스플레이가 개발된 사례가 있습니다. 그래서 저는 필름형으로 제작해야한다고 생각합니다. ▷ 흉터를 지울 수 있는 필름형 소재를 개발하고 싶은 이유?저는 미용적인 목적과 치료의 목적에서 필름형 소재를 개발하고 싶습니다. 심하게 다쳤을 때 생긴 흉터가 아물지 않고 남아있는 경우가 많은데, 이걸 가리는 데 이용할 수 있을 것 같습니다. 또한 약물을 투여할 때 서서히 흡수되게 하고, 흉터가 있는 부분에만 직접적으로 투여할 수 있어 약물의 효과를 극대화할 수도 있기 때문에 흉터를 지울 수 있는 필름형 소재를 개발하고 싶다고 생각했습니다. ▷ 잘게 갈리면 기체로 변하여 환경을 정화시키는 소재를 개발하고 싶다고 했는데 현재 본인이 생각하는 현실성은?저는 지금은 현실성이 다소 떨어진다고 생각합니다. 그 당시에는 아직 과학적 지식이 부족해서 이런 생각을 했던 것 같습니다. 하지만 고체에서 기체로 상전이를 하지는 못하더라도 다른 물질을 용해시키거나 화학반응을 통해 없애는 건 가능할 수 있다고 생각합니다. ▷ 그 이유는?화학 반응을 통해 환경을 정화하는 기술이 실제로 적용된 사례가 있기 때문입니다. 대표적으로 나노철 입자가 있습니다. 나노철 입자는 지하수의 염소화합물 오염을 제거하는 데 사용됩니다. 염소화합물을 화학적으로 환원하여 염소 원자를 제거하는 기능을 하는 나노철 입자의 사례가 있기 때문에 다른 물질을 용해시키거나 화학반응을 통해 없애는 것은 가능하다고 생각합니다. ▷ 고체에서 기체로 상전이를 하는 드라이아이스도 있는데 불가능하다고 생각하냐?저는 아직까지는 현실성이 떨어진다고 생각합니다. 왜냐하면 드라이아이스는 상온에서는 기체 상태를 가지고 있지만, 고체에서 기체로 상전이를 하지는 못하기 때문입니다. 그래서 저는 상온에서 상전이 반응이 일어나고, 이를 조절할 수 있는 물질이 아직까지는 없기 때문에 잘게 갈리면 기체로 변하는 소재의 현실성이 다소 떨어진다고 생각합니다. ▷ 분자의 크기가 작아진다는 것만으로는 고체에서 기체로 변하기 어려운데, 그걸 어떻게 해결할 것인가?고체에서 기체로의 변화를 용이하게 하는 촉매를 이용하거나, 나노입자를 이용해서 표면적을 늘리고 반응성을 높여 고체에서 기체로의 변화를 촉진할 수 있을 것이라고 생각합니다. ▷ 작은 재료로 큰 혜택을 제공하는 소재연구원이 되고 싶다고 했는데, 작은 재료로 큰 혜택을 제공하는 대상은 누구?제가 혜택을 제공하고 싶은 대상은 전 세계 소외 계층입니다. 저의 인생의 목표 중 하나가 전 세계 소외 계층을 도와 그들도 보통의 사람들과 같은 혜택을 누리게 하는 데 기여하는 것입니다. 그래서 흉터를 지울 수 있는 필름형 소재를 개발해서 과학기술의 혜택을 제공해주고 싶다고 언급한 바 있습니다. (2학년 – 학생회 / AI 융합교육)▷ 학생회 총무부장으로서 전체적인 기획 및 업무를 도맡아서 했다고 하는데, 본인이 직접 기획했던 게 있다면?저는 쓰레기 분리수거 캠페인을 기획했었습니다. 학급 내에서 분리수거가 제대로 이루어지지 않는 모습을 보고 학생들에게 분리수거 관련 영상을 제작해서 방송으로 송출하는 캠페인을 제안했습니다. 저는 이 때 실제로 영상에 출현해 학생들에게 정확한 분리수거를 알려주고 분리수거의 중요성에 대한 인식을 심어주는 역할을 했습니다. ▷ 민주시민 캠페인에서 본인의 역할?민주시민 캠페인에서 저는 학급회의 활성화를 위해 학교에 대한 건의사항이나 내년도에 실시하기를 바라는 사업을 작성할 수 있는 양식을 제작했습니다. 또한 캠페인이 끝나고 학생들이 작성한 내용을 토대로 의견을 선별한 뒤 교장선생님께 직접 제안을 했습니다. -> 다양한 진로를 체험할 수 있는 활동 증가 목표 달성 ▷ 민주시민 캠페인이 무슨 활동인지 설명해주세요.민주시민 캠페인은 학생이 주체적으로 학교 운영에 참여하는 환경을 조성하고자 실시한 캠페인입니다. 학생들의 의견을 학생회가 받고 작성한 내용을 토대로 의견을 선별한 뒤 교장선생님께 직접 제안한 활동입니다. ▷ AI 융합교육에서 머신러닝스마트룸 프로젝트를 만들었다고 하는데 어떻게 코딩했는지 과정을 설명해주세요.1학년 때 배운 엠블록이라는 코딩 프로그램에 2학년 때 배운 머신러닝 포키즈라는 프로그램을 연동시켜 제작했습니다. 머신러닝포키즈에서 작동을 멈추거나 시작하라는 유사한 형태의 말을 약 10개 이상 만들고 엠블록에서 코딩한 것에 적용시켰습니다. 그래서 말을 전달했을 때 선풍기나 에어컨과 같은 기기가 이에 반응하도록 코딩했습니다. ▷ 1학년 때 배운 코딩을 머신러닝 프로그램에 어떻게 이용했나요?1학년 때 배운 엠블록을 이용해 강아지에 집에 가는 상황을 만들고 코딩했습니다. 그리고 머신러닝 포키즈를 이용해서 상하좌우로 가라는 유사한 형태의 말을 여러 개 만들고 엠블록에서 코딩한 것에 적용했습니다. 그래서 강아지한테 말을 전달했을 때 강아지가 말을 듣고 지시한 방향대로 이동하도록 코딩했습니다. ▷ 인공지능의 학습 원리와 사물인터넷이 실행되는 원리에 대해 알고 있나요?인공지능은 기계학습과 딥러닝을 통해 학습합니다. 이 학습 방법을 통해 이미지나 영상 등의 데이터를 분석하고 패턴을 파악해 스스로 학습하는 능력을 갖추게 합니다. 그리고 사물인터넷은 다양한 물리적인 기기들이 인터넷에 연결되어 데이터를 수집하고 전송합니다. 이를 통해 이용자에게 실시간으로 정보를 제공하거나 사건이 일어났을 때 이에 대응하게 합니다. (3학년 – 꿈을 찾는 독서 활동)▷ 과학 기술이 올바르게 이용될 수 있도록 하려면 어떤 사회가 만들어져야 할까요?저는 과학 기술이 올바르게 이용되기 위해서 과학자가 기술로 하여금 발생할 수 있는 윤리적인 문제들을 신중하게 사고하고, 사람들에게 기술이 접근하기 용이한 사회가 만들어져야 한다고 생각합니다. 근거 있는 의심과 불확실성을 바탕으로 발생할 수 있는 문제들을 미연에 방지하고 사람들에게 기술이 접근한다면 과학기술이 올바르게 이용될 수 있는 사회가 될 것 같습니다. ▷ 과학자와 시민이 직접적으로 대화를 할 수 없다면 과학자가 발생할 수 있는 문제를 어떻게 해결할 수 있을 것이라고 생각하나요?과학자가 기술이 이용될 수 있는 다양한 상황을 생각해보면서 발생할 수 있는 문제를 미연에 방지하려는 태도를 갖춘다면 문제가 해결될 수 있을 것이라고 생각합니다. 기술이 비윤리적인 상황에 이용될 것으로 예상되면 이를 막고자 어떻게 해야할지 생각하고 해결책을 마련하기 위해 연구한다면 발생할 수 있는 문제의 많은 부분을 해결할 수 있을 것이라고 생각합니다. ▷ 다양한 분야에 종사하는 사람이 필요하다고 했는데, 본인은 현 사회 모습을 어떻게 생각하는지?현재 사회에서는 연구자들과 과학자들이 다양한 분야에 종사하는 사람들의 의견을 들어보고 그들의 니즈를 충족시키기 위해 노력하는 움직임이 보입니다. 예를 들어, EU의 Horizon 프로그램에서는 시민들이 직접 연구에 참여하고, 다양한 사회적 문제를 해결하려는 노력이 이루어지고 있습니다. 저는 이런 프로그램이 많이 만들어져서 다양한 분야에 종사하는 사람들이 의견을 피력할 수 있는 기회가 더 생겨야한다고 생각합니다. *EU Horizon2024 – 지속 가능한 식품 시스템으로의 전환 / 시민과 과학자가 함께 참여 ▷ 공학 연구를 하는 사람들은 보통 기업에 속해서 연구를 많이 하는데, 그럼 소비자의 니즈를 반영할 수 있지 않나? 기술발전이 왜 시민을 배제했다고 생각하나 요? (사람들의 니즈를 파악할 수 없다고 생각했나요?)제가 당시에 기술발전에 시민이 배제될 수 있다고 생각했던 이유는 2012년에 있었던 페이스북의 감정조작 실험이라는 사례를 접했기 때문입니다. 페이스북의 감정조작 실험은 사용자들의 뉴스 피드를 조작하여 긍정적이거나 부정적인 게시물의 비율을 조정하는 실험을 진행했었는데, 약 70만명의 사용자들의 동의 없이 진행되어 비판을 받았었습니다. 하지만 최근에는 공학자들이 기업에 속해서 소비자들의 니즈를 반영하는 소재나 제품을 연구하고 있기 때문에 지금은 기술발전이 시민을 완전히 배제한 채 이루어지지는 않는다고 생각합니다. *윤리적인 문제를 고려하지 않고 진행이 되어서 시민이 배제되었다고 생각했음 다음 시간에는 1~3학년 동아리활동 생기부 정리 내용 & 동아리활동 예상질문에 대해 가져오겠습니다! 모두들 건강 잘 챙기시고 다음 시간에 뵐게요~! 추가적으로 궁금한 사항이 있으시다면 편하게 1:1 채팅 이용해주세요 :) 감사합니다!

안녕하세요! 멘토 푸탱이입니다 :) 오늘도 여러분들께 제가 학종을 준비했던 방법과 자료를 탈탈 털어보고자 찾아왔습니다! 정말 꼼꼼하게 면접을 준비했던 사람으로써 여러분들이 생기부에서 질문을 어떻게 뽑아낼 수 있는지, 생기부 내용 정리는 어떻게 하면 되는지에 대해 제가 했던 방식 그대로 상세히 기록해볼 예정입니다! 천천히 읽어보시면서 ‘아, 저 선배는 저렇게 면접을 준비했구나. 내가 이 부분은 내 상황에 적용할 수 있겠는데?’라는 생각으로 여러분들이 필요한 내용을 뽑아서 준비하시면 많은 도움이 될 것이라 확신합니다. (진지) 이번 시간에는 공통 질문과 공통 질문 답변 팁에 대해 다뤄보고자 합니다! 이제 시작해볼까요?! 1) 공통 질문 답변 팁(1) 주장(핵심만 말하기)-근거-결론 말하기(2) 두괄식 답변하기(ex. 저는 A라고 생각합니다.(주장 먼저) 왜냐하면 A'이기 때문입니다.(근거 나중에))(3) 사례나 경험 활용해서 답변하기(4) 너무 길지 않은 문장으로 구성하기(5) 모르겠는 질문 → 내가 한 활동의 다른 부분을 물어본다면 내가 한 활동의 핵심을 언급해도 되는지 물어보고 자신있는 거 답하기 2) 공통 질문Q1. 고등학교 생활 중 가장 힘들었던 경험이 있나요? 있다면 그걸 어떻게 극복했나요? / 슬럼프를 극복한 경험이 있나요?1학년 2학기 중간고사에서 수학 점수가 낮게 나왔을 때 힘들었습니다. 가장 많은 시간을 할애했음에도 점수가 가장 낮게 나와 원인을 분석했고, 처음에 접근을 잘못한 문제가 많았음을 알게 되었습니다. 그래서 기말고사에서 다양한 문제들을 접해보며 접근법을 익히고자 노력했고, 중간고사에 비해 10점 이상 점수를 올리는 성과를 거두게 되었습니다. Q2. 자신의 장단점이 뭐라고 생각하나요?저의 장점은 책임감이라고 생각합니다. 학생회 활동을 하면서 학교 축제의 무대 대기실을 총괄하고 악기 위치를 조정하는 역할을 함께 했었습니다. 리허설을 진행하는 이틀간 다른 친구들이 잠시 쉴 때도 끝까지 리허설을 도우면서 전체 리허설 당시 놓쳤던 부분을 무대 뒤편에서 정리하고 복기해서 축제 당일 해야할일이 많았음에도 실수없이 수행하였던 경험이 있어 저의 장점은 책임감이라고 생각합니다. 저는 시간이 촉박해지면 다급해진다는 단점이 있습니다. 그래서 되도록 마감일보다 3~4일 먼저 끝내고 검토하고 제출하려고 했고, 급하게 해야 할 일의 경우에는 집중하는 연습을 하는 등 단점을 보완하기 위해 노력했습니다. Q3. 가장 인상 깊게 읽었던 책은 뭔가요? *윤리적문제 관련 짓기<국경없는 과학기술자들>이라는 책이 가장 인상 깊었습니다. 이 책은 적정기술을 이용해서 현지인들에게 필요한 것을 개발하고 보급하는 내용이 담겨 있습니다. 고부가가치를 지닌 과학 기술을 이용할 때 발생하는 접근성 문제에 관심이 있었어서 읽어보았는데, 이 책으로 사용자에게 잘 맞는 디자인을 통해 현지의 상황에 맞춰 기술을 변형하고 적용하는 것이 중요하다는 것을 깨달았기 때문입니다. Q4. 고등학교 생활 중 가장 인상 깊었던 활동은 무엇인가요? (실패한 거 굳이 말할 필요X -> 극복한 사례 말하기)저는 물리학I 시간에 폐플라스틱 필라멘트를 만드는 기계를 제작한 것이 가장 인상 깊었습니다. 온도컨트롤러와 스위치, 모터가 모두 잘 작동했음에도 길게 자른 페트병을 넣어서 뽑으려고 하니까 처음에는 들어가고 막히더니 나중에는 얇게 나와서 힘을 조금 주면 부러져서 온도를 조절해보았으나 같은 현상이 반복되었습니다. 원인을 정확하게 파악하지 못해서 대학에 진학해서 다양한 전자장치에 대해 배우며 원인을 알고 싶다는 생각이 들었어서 가장 인상깊은 활동으로 뽑았습니다. *온도컨트롤러 : 150~300정도까지 가능 / PP – 225 ~ 245 사이 / Pet – 240~260 사이 저는 2학년 수업량 유연화 시간에 다양한 종류의 에어로졸을 활용해서 태양 복사 에너지 차단 실험을 한 것이 가장 인상 깊었습니다. 처음부터 끝까지 실험을 스스로 설계하면서 진행했었던 실험이었는데, 처음에 원하던 결과가 잘 나와서 더 많은 실험을 설계해서 진행해보고 싶다는 생각이 들었었습니다. 이 실험 이후 결과를 분석하고 실험과 관련된 시뮬레이션 프로그램을 설계하는 과정에서 대학에 와서 그런 프로그램을 실제로 접해보고 싶다는 생각이 들었어서 가장 인상깊은 활동으로 뽑았습니다. Q5. 화학 성적이 유독 낮은 이유는?고등학교 화학은 고난이도 문제를 많이 풀고 시험 시간에 실수없이 빠르게 풀어내야만 고득점을 할 수 있는 과목입니다. 1학기 때 고난이도 문제는 풀었으나 이를 체화하지 못해 빠르게 풀어내지 못했었습니다. 그래서 2학기 때 체화하려고 노력했고, 원점수를 많이 올릴 수 있었습니다. 대학교에서는 고등학교와 달리 자신의 전공과목에 대해서 깊이 있게 공부하는 것이 중요하기 때문에 대학교 공부를 하는데는 지장이 많이 없을 거라고 생각합니다. 만일 부족한 개념이 있다면 입학 전에 다 메꾸고 오겠다고 자신있게 말씀드리겠습니다. Q6. 자신을 표현할 수 있는 2개의 단어 말해보기책임감과 호기심이라고 생각합니다. 저는 제가 맡은 일이나 역할이 있다면 다른 친구들에게 피해가 가는 것을 싫어하기 때문에 책임감을 가지고 일을 수행하기 때문입니다. 그리고 호기심이 많아 어떤 소재를 이렇게 만들 수는 없을지에 대해 자주 생각하기 때문에 책임감과 호기심으로 저를 표현할 수 있다고 생각합니다. Q7. 졸업 후 목표나 가지고 싶은 직업이 있나요? 첨단반도체소자나 반도체공학에서 배운 지식을 바탕으로 제가 개발하고 싶다고 언급했던 소재들에 대해 연구할 수 있는 회사에 취직하고 싶습니다. 그리고 다양한 분야의 연구를 통해 사회적인 문제나 사회에서 어려움을 겪는 사람들을 도울 수 있는 소재연구원으로 성장할 계획입니다. 저는 한국기계연구원에 취업하고 싶은 생각이 있습니다. 한국기계연구원은 메타물질과 관련된 연구를 활발하게 진행하고 있습니다. 메타물질을 이용한 빛 속도 제어소자와 메타줌렌즈에 관해 조사하면서 메타물질에 관한 관심이 생겼고, 또 메타물질을 이용해서 연구해보고 싶은 것이 있기 때문에 한국기계연구원을 생각했습니다. *한국기계연구원에서 모든 방향으로 늘어나는 신축성 디스플레이를 연구하고 있음 Q8. 대학에서 꼭 배우고 싶은 과목이 있다면? *숭실대학교 신소재공학과 기준저는 신소재공학실험 과목을 배우고 싶습니다. 이 과목에서는 반도체재료, 고분자재료와 같이 다양한 재료들의 특성에 대한 실험을 진행한다고 알고 있습니다. 대학에 진학해서 연구하고 싶은 소재에 관해 생각하는 다양한 활동을 하며 다양한 재료를 실제로 접하고 특성을 아는 것이 중요하다는 생각이 들었습니다. 그래서 저도 다양한 실험을 통해 재료들의 정확한 특성을 알고 이를 활용할 수 있는 인재가 되고 싶습니다. 저는 신소재스마트센서 과목을 배우고 싶습니다. 자동차의 결함을 감지하는 센서와 관련해서 연구해보고 싶은 생각이 있는데, 이와 관련해서 배우고 아이디어를 얻을 수 있을 것 같기 때문입니다. Q9. (희망전공)에서 가장 중요한 것은? 저는 한 가지 현상에 대해 다양한 관점에서 바라보는 자세가 중요하다고 생각합니다. 다양한 분야의 현상을 보고 전공지식과 융합해서 창의적으로 문제를 해결할 수 있는 능력이 필요하기 때문입니다. Q10. (희망전공)에게 가장 필요한 자질?저는 고부가가치 과학 기술의 접근성 문제에 관해 고려하는 자세가 필요하다고 생각합니다. 과학기술은 한 사람이나 한 국가가 이용하는 것이 아니라 소외되는 사람없이 모두가 평등하게 이용할 수 있어야 한다고 생각합니다.(bc 소유의 개념으로 접근하면 큰 문제 야기) 하지만 저소득층이나 개발도상국들은 기술적 혜택을 받아야하지만 여력이 되지 않아 받을 수 없는 경우가 허다합니다. 그래서 저는 기술을 단순화할 수는 없는지, 값싼 재료로 대체할 수는 없는지에 대해 고려하며 모두가 과학기술에 접근할 수 있는 사회를 만들어 나가고 싶습니다. *인도 콜카타 지역 ICT 기술 보급 사례 or MIT&구글 등이 제작한 X0-1노트북(저렴 & 태양렬로 충전 가능) Q11. 좋아하는 과목이 있다면?저는 수학을 좋아합니다. 수학이라는 과목이 가장 많은 시간을 할애해야하는 과목이지만 어려운 문제를 풀어냈을 때의 그 짜릿함은 다른 과목과는 비교가 안 될 정도의 희열을 가져다 주는 것 같기 때문입니다. 그리고 수학이라는 과목의 논리적 흐름을 따라가는 것이 재미있기 때문에 수학을 좋아합니다. Q12. 리더십을 발휘해본 경험이 있다면?저는 학급 도서 도우미로서 리더십을 발휘해본 경험이 있습니다. 학기초에 학생들이 학급 문고를 거의 사용하지 않는 문제를 깨닫고 학급 문고 도서 목록을 정리한 인쇄물을 부착하였습니다. 또한 과학 관련 책이 거의 없다는 것을 알고 책을 직접 가져와 학생들이 다양한 책을 접할 수 있게 도왔던 경험이 있습니다. Q13. 존경하는 인물이 있다면?저는 친환경 불가사리 제설제를 개발한 양승찬 대표를 존경합니다. 왜냐하면 제설제의 부작용을 파악하고 친환경 제설제를 개발하려고 하는 환경친화적 마인드를 가졌고, 불가사리의다공성 구조의 부정적 기능을 이용해서 제설제를 개발했다는 것이 참신했기 때문입니다. 또한 자신의 관심 분야에 대한 진지한 마음가짐도 가지고 있으셨기 때문에 저는 양승찬 대표를 존경하는 인물로 꼽고 싶습니다. Q14. 창의적으로 문제를 해결한 경험 / 새로운 아이디어를 제안한 경험이 있다면?저는 자동차 결함 감지 센서라는 새로운 아이디어를 제안한 경험이 있습니다. 자동차 급발진 사고는 블랙박스에 찍히지 않아 소비자가 입증할 길이 없어 항상 소비자만 피해를 봅니다. 블랙박스에 담기게 하면 소비자의 피해가 줄어들지 않을까라는 의문에서 소리와 빛, 주의문구가 동시에 나오는 충격과 고온에 강한 나노 센서를 개발하고 이를 자동차 내에 부착하도록 의무화해야 한다는 주장을 해서 아이디어를 제안한 적이 있습니다. *블랙박스에 찍히지 않아 -> 제동 페달을 밟았는지 여부가 확인되지 않음(페달 블랙박스가 없는 경우) 저는 메타물질을 이용해서 시각장애인이 앞을 볼 수 있게 하는 렌즈라는 새로운 아이디어를 제안한 경험이 있습니다. 시각장애인의 대부분이 눈에 이물질이 들어가거나 수정체가 혼탁해져서 생기는 백내장, 녹내장 등의 질병으로 얻게 되는 경우가 많다는 것을 알게 되고 메타물질 주변으로 빛의 경로를 왜곡시켜 뒤를 보이게 하면 시각장애인이 앞을 볼 수 있는 렌즈를 만들 수 있겠다는 주장을 해서 아이디어를 제안한 적이 있습니다. Q15. 주변사람들이 나를 어떤 사람이라고 생각하는지?주변사람들이 저를 책임감 있게 자신의 일을 수행하는 사람이라고 생각하는 것 같습니다. 학생회로서 학교 축제의 무대 대기실을 총괄하는 역할을 맡아 철저히 준비하고 실수없이 축제를 마무리한 경험이 있습니다. 그때 학생회 친구들이 ‘너가 열심히 해줘서 축제가 잘 마무리될 수 있었다’라는 말을 많이 해주었습니다. 그래서 저를 책임감있게 제 역할을 다하는 사람이라고 생각하는 것 같습니다. 다음 시간에는 1~3학년 자율활동 생기부 정리 내용 & 자율활동 예상질문에 대해 가져오겠습니다! 모두들 건강 잘 챙기시고 다음 시간에 뵐게요~! 추가적으로 궁금한 사항이 있으시다면 편하게 1:1 채팅 이용해주세요 :) 감사합니다!

안녕하세요! 멘토 푸탱이입니다 :) 면접 시즌에는 여러분들께 제가 면접에서 받았던 질문과 대처법(+꿀팁)에 대해 구체적으로 다뤘었는데요! 이번에는 오늘부터 약 1달 간 여러분들께 제가 학종을 준비했던 방법과 자료를 탈탈 털어보고자 합니다! 정말 꼼꼼하게 면접을 준비했던 사람으로써 여러분들이 생기부에서 질문을 어떻게 뽑아낼 수 있는지, 생기부 내용 정리는 어떻게 하면 되는지에 대해 제가 했던 방식 그대로 상세히 기록해볼 예정입니다! 천천히 읽어보시면서 ‘아, 저 선배는 저렇게 면접을 준비했구나. 내가 이 부분은 내 상황에 적용할 수 있겠는데?’라는 생각으로 여러분들이 필요한 내용을 뽑아서 준비하시면 많은 도움이 될 것이라 확신합니다. (진지) 오늘은 자기소개 / 마지막으로 하고 싶은 말에 대해 다뤄보고자 합니다! 이제 시작해볼까요?!*숭실대학교 신소재공학과 기준으로 작성하였습니다. 1) 자기소개 / 지원동기<숭실대학교> 신소재 개발을 통해, 기술로 인한 윤리적인 문제를 해결하는 소재연구원이 되고 싶은 가번호 O번입니다. 사회과 교과 활동 중 뉴스 기사를 통해 자동차 급발진 문제의 심각성을 알게 되었고, 이에 대한 해결책으로 자동차의 결함을 감지하는 센서를 제안하는 활동을 했습니다. 그 때 당시 제안했던 센서를 실제로 연구하고 싶어 ‘첨단반도체소자’, ‘반도체공학’과 같은 학문에 관심을 가지게 되었습니다. 그래서 저는 숭실대학교 신소재공학과에 진학해서 이러한 전공지식을 습득하고 동 대학원에 진학해 창의적으로 공학 문제를 해결하는 인재가 되고 싶어 지원하였습니다. Q. 기술로 인한 윤리적 문제를 해결하는 소재연구원이 어떤 연구원인가요?기술로 인해 누구든 피해를 볼 수 있는 문제를 해결하는 연구원을 의미합니다. 기술로 인해 피해를 보는 사람을 최소화하기 위해 지속적으로 관련 기술을 개발하며 기술을 보완해 나가는 연구원이 되고 싶어 그렇게 표현하였습니다. Q. 전자공학과가 아닌 신소재공학과에 지원하는 이유?메타물질 시각장애인용 렌즈 말고도 자동차 결함 감지 센서, 친환경 자가치유소재를 이용한 피부 부착형 디스플레이와 같이 다양한 분야의 소재에 관해서 개발하고 싶은 것들이 있습니다. → 그래서 다양한 소재와 기술의 기초가 되는 학문을 배우는 것이 필요하다고 생각했습니다. *기술을 접하지 못하는 사람이 생기는 것을 방지하고 싶기도 함 -> 저소득층이나 개발도상국에 보급하는 것이 필요*과학기술이 발전했다고 해서 모든 환경에 기술이 반영되리라는 보장X -> 환경에 맞춘 기술을 선보이고, 어떤 장단점(영향)이 생길 수 있는지 고려된 게 필요*모두에게 적용되는 과학기술이 아니라 모두를 위해 과학기술이 활용되어야함 2) 마지막으로 하고 싶은 말 저는 소재 연구원으로서 자동차 결함 감지 센서, 시각장애인용 렌즈와 같이 연구하고 싶은 분야가 명확히 있습니다. 물론 제가 하고 싶은 연구가 어렵다는 것을 알고 있습니다. 그러나 저는 학교 선생님들이 ‘어려운 상황이 닥쳐도 조용하게, 끝까지 해내는 학생’이라고 입을 모아 말씀하실 정도로 끈기 있는 사람입니다. 이러한 장점을 토대로, 많은 연구에 성공하여 숭실대학교 신소재공학과를 빛내겠습니다. 면접을 볼 수 있는 기회를 마련해주셔서 정말 감사합니다. 다음 시간에는 공통질문과 공통 질문 답변 팁에 대해 가져오겠습니다! 모두들 건강 잘 챙기시고 다음 시간에 뵐게요~! 추가적으로 궁금한 사항이 있으시다면 편하게 1:1 채팅 이용해주세요 :) 감사합니다!

안녕하세요 리로스쿨 멘토 다나나다입니다!!오늘은 이제 면접 대비 123탄을 마무리 할 4탄을 들고 왔습니다!!사실 4탄은 이전에 나왔던 1,2,3탄이랑은 다른 재질인데요, 앞에 있었던 애들이 면접을 보기 전에 준비하고 대비할 내용이었다면오늘 할 4탄은 면접을 보고나서 해야할 것들을 적었습니다!! 아마 우리 면접러들은 수시 한 장만 면접으로 쓰시는 분이 드물텐데요그래서 우리가 첫 면접을 보고 난 이후에 해야할 활동으로 생각하시면 됩니다 일단 우리가 면접을 봤으면 이제 더 이상 예상질문만 가지고 있지 않습니다. 교수님께서 진짜 궁금해하시는 진짜 질문을 가지고있는 것이죠그래서 면접이 끝난 후에는 진짜 물어보셨던 진짜 질문들을 복기하고, 만약 개념(예: 미적분이나 물리2와 같은 개념)을 물어보실 때 꼬리질문이 나왔다면, 그에 따른 꼬리질문에 답을 다는 것도 매우 중요합니다.아마 비슷한 과나 같은 계열인 학과로 면접을 넣으실텐데, 그때 교수님들이 학교는 다르지만 비슷하 과이시기에 학생들에게 기대하는 역량은 비슷할 것입니다. 그래서 이 대학에서 받았던 날카로운 질문들이 있다면 다음 대학교 면접에 들어가시기 전에 다시 한 번 나의 답변을 정리하고 다듬어서 가시는 것을 추천드립니다!! 또 복기를 하다보면, 내가 질문에 대해서 답을 할 때 빼먹은 키워드나 중요 개념이 생각날 수도 있고, 내가 너무 길게 질문에 답을해서 교수님이 지루하셨거나 등 자기 객관화를 스스로 할 수 있습니다. 그래서 복기를 하면서 다음 면접 때는 답변을 할 때, 중요 개념이나 키워드를 먼저 생각하고 답을 해야지!, 그리고 너무 길게 답하지 말아야지 등 면접에 들어간 사람만 할 수 있는 복기를 하면서 다음 면접 때는 더 깔끔하고 군더더기 없는 답변을 할 수 있습니다. 이때 복기의 팁은!! 단순히 내가 무슨 질문을 받았고 나는 그냥 이렇게 답을 했다~ 이렇게만 가면 절반만 간것이기 때문에 살짝 아쉽습니다그래서 당시의 면접장 안의 상황을 최대한 입체적으로 기록하는데 노력해야합니다예를 들면, 나의 목소리 톤은 괜찮았는지? 그리고 한 곳만 보고 대답했는지? 시선 처리는 괜찮았는지? 또 내가 답변을 할 때 교수님의 표정의 변화까지 최대한 세세하게 기록해야 합니다.이렇게 세세하게 기록을 해야 내가 다음에 있을 면접을 준비하는데 행동 강령이 더 구체적으로 나오기 때문입니다! 예를 들어보면 한 곳만 보고 대답했다면 소심해 보였을테니 다음부턴 면접관님 세분의 눈을 다 맞추는 것을 노력해야지 이렇게 답이 나오고, 목소리가 좀 떨렸다면 자신감이 없어보일수도 있으니 명확한 목소리 톤으로 말하는 것을 노력해야지! 이렇게 되게 구체적인 행동강령이 나옵니다. 실력이 비슷할 때 면접의 합불을 가르는 요소는 태도라고 생각하기 때문에 이런 사소한 것들도 중요하다고 생각이 됩니다!! 같은 말을 해도 내가 내 말에 자신이 없으면 신뢰도는 떨어지기 마련입니다. 그리고 이렇게 구체적으로 세세하게 기록을 하다보면, 면접장이라는 낯선 공간이 주는 공포감과 떨림을 분석하면서 다음에 있을 면접에 대한 공포와 떨림을 좀 더 극복할 수 있습니다. 암튼 4탄을 요약해보자면 첫 면접을 보고나서 면접 때의 상황을 최대한 구체적으로 복기해라!! 이 한줄로 요약할 수 있겠습니다~~ 봐주셔서 감사합니다~~

안녕하세요 리로스쿨 멘토 다나나다입니다!!오늘은 저번 편 면접대비법2탄에 이어서 면접 대비법3탄을 들고 왔는데요 3탄을 정상적으로 수행하시려면 1탄 2탄의 과정이 필요하시기에 먼저 보시고 오시는 걸 추천드립니다!! 그럼 시작하겠습니다 3탄부터가 진짜라고 할 수 있는데요 1탄2탄에서는 자신의 생기부를 분석하고 외우고 지원동기를 만들기를 했으니 이제 이렇게 외우고 만든 답변들을 말로 뱉을 차례입니다!! 예상 질문 리스트를 만들고 그에 따른 답변들을 외우기만 했다고해서 끝!하고 바로 면접장으로 가시면 절대절대 안됩니다!! 가 면접가기 하루 전에 벼락치기로 했던 방법입니다일단 지금 컴퓨터나 노트북 앞에 앉으세요!! 그리고 내일 면접보러가는 학교이름 - 내가 지원한 과를 네이버에 검색합니다그러면 단과대가 나올텐데요, 거기들어가셔서 교수진으로 들어가봅시다그러면 교수님들이 많이많이 나오실텐데요거기서 스크롤을 내리지 마시고!!!맨 위에 계신 교수님들 중에서 한 분을 골라줍니다. 그 한 분 사진을 크게 컴퓨터나 노트북에 띄웁니다. 자 이제 폰을 거치대에 놓고 동영상을 찍으면서 면접을 보는 겁니다그리고 이때 도와주는 사람이 있으면 정말 좋긴한데 없어도 괜찮습니다저도 혼자했기 때문에 제가 교수님 역할도 하고 답변도 하고 그랬습니다 우리가 띄운 사진 속 교수님이 저희에게 질문을 한다고 생각을 하고 예상 질문을 제가 물어보고예상 답변을 하면 됩니다 그런데 이때 우리는 지금 동영상을 찍는 이유는 진짜라고 생각하기 때문에 지금 답변하는 내 모습을 찍는 것입니다!! 그래서 너무 절거나 답변이 생각안나도 그냥 기세로 답변을 쭉~~밀고 나가는 것이 정말 중요합니다정말 운이 완전 좋거나 면접 준비를 10000%로 완벽하게 하진 않는 이상 우리가 만든 예상 질문 리스트 밖에서하나 정도는 나올 것이고, 이렇게 되면 우리가 외운 답변이 소용이 없기 때문에 현장에서 저는 것은면접러에겐 숙명이라고 생각하시면 편합니다 오직 기세 하나와 내가 평소에 했던 생각들이 내 머릿속에서 막 뒤죽박죽할 것인데 그 생각들을 당황한 티 내지 않고얼마나 빨리 정리해서 깔끔하게 문장구사를 할 것인지가 중요합니다!!그래서 저렇게 나에게 많이 절 기회를 주면 현장에서는 좀 덜 버벅거리고 절 것입니다 그리고 예상 질문에 따른 답변을 외웠다고 생각해도 막상 내 입밖으로 내놓으려고 하면 그게 쉽지 않을 것입니다.왜냐하면 우리는 우리 생기부 활동들을 키워드로 외웠기 때문에 중요한 것은 알지만 키워드를이어붙여서 바로 말하는 건 또 다른 어려움일 수 있습니다그리고 많이 영상을 찍어보시고 그 영상을 보면 특정 질문에만 잘 답변을 못하는 저를 발견하게 되실겁니다이때 잘 답변하는 질문들은 떨쳐내시고!! 잘 답변 못하는 질문만 공략하면 됩니다 이때 어머니나 아버지나 동생 언니 오빠가 옆에서 도와주면 정말 좋긴합니다왜냐하면 저 혼자 떠드는 것보단 확실히 사람이 앞에 있는게 더 긴장되고 말이 안나오면 식은땀이 나오기 때문에하지만!!혼자여도 우린 교수님 사진으로도 충분히 할 수 있습니다 아 그리고 교수님 눈을 최대한 맞추려고 노력하세요그리고 우리가 선택하신 그 교수님이 안나오실 수도 있으니 교수님 체인지도 간간히 하시면서 하시길!!! 그래서 저는 이 방법으로 진짜 선택한 교수님이 나오셔서 너무 반가웠습니다 그래서 반가움과 익숙함이 제 긴장감을 이겨서 잘 말한 것 같습니다 암튼 우리의 면접러들 진짜 잘 할 수 있습니다 사실 더 할 말이 있기에 4탄으로 돌아오겠습니다 화이팅!!

안녕하세요~~ 리로스쿨 멘토 다나나다입니다오늘은 제가 저번 편 면접 대비법 1탄에 이어서 면접 대비법 2탄을 가지고 왔습니다. 1탄이 젤 중요하니 안보셨다면 1탄을 먼저 보는 것을 강력추천 드립니다!!(1탄을 한줄로 간단하게 요약하자면 나의 생기부를 파악하자!!) 1탄에서 말했듯이 내 생기부에 있는 모든 활동들을 4단계로 다 준비하고 외우셨다면그 다음은 학과의 커리큘럼을 보면서 내 생기부와 끼워 맞추기를 하면 됩니다근데 저는 앞서 말했듯 학과와 생기부가 좀 일치하지 않아서 했던 단계이기도 합니다!! 만약 내 생기부는 눈감고 봐도 학과가 보인다!!라고 하시는 분들은 시간이 없으시다면 과감하게 스킵하셔도 될 것 같습니다 저같은 경우는 자동차 융합대학을 지원하면서 자동차에 관련된 활동이 정말 몇 개 없었기 때문에 어떻게든 끼워맞추려고 노력했습니다.그래서 저는 제 학과의 커리큘럼을 다 분석하면서 제가 배우고 싶은 과목까지 다 보고 들어갔습니다! 너무 어렵다고 생각하실 수도 있으니깐 저로 예시를 들어보자면일단 제 생기부는 1학년부터 3학년까지 생명 베이스였습니다. 거의 다 생명으로 채웠고, 동아리까지 화학 생명동아리 였습니다.가끔가다가 자율활동에 물리특강도 넣고, 역사토론, 수학경시대회, 수학발표회 같은 활동이 있었습니다.그래서 저는 제 생기부와 제 과와 엮을려고 과의 커리큘럼을 보니 ‘자동차 인간공학’이라는 과목을 발견했습니다. 그래서 저는 면접 때 생기부가 거의 생명인데 왜 지원했냐? 라는 질문을 받을까봐3년 동안 생명을 중심으로 활동한 것은 사실이지만, 2학년 때 자율주행차 설계 대회에서 우승을 하며 자동차에 관심이 생겼습니다 그러던 중 국민대학교에는 자동차 인간공학이라는 과목이 있어서 너무 배우고 싶어서~~ 이런식으로 답변을 준비한 적이 있습니다. 자 이제 그 다음으로 넘어가 봅시다 이제 활동에 대한 답변들, 그리고 자신의 약점에 대한 답변, 학과와 내 생기부가 잘 맞지 않을 때 지원동기를 말하는 방법!!까지 했습니다. 이제 질문을. 만들 차례입니다. 사실 저는 일차를 붙을 줄 모르고 놀고 있다가 3일만에 준비해서 많은 질문들을 만들진 못했습니다만그래도!! 없는 것보단 나으니 얘기를 해보자면 우리의 친구 네이버 카페 수만*에 들어갑니다. 다들 어디신지 아시죠? 여기 들어가서면접 후기를 치면 매우 착하신 선배님들이 작년, 재작년,재재작년까지 무슨 질문을 들으셨는지 알 수 있습니다!!이 글을 빠르게 정독하시면서 대략 질문의 난이도를 파악하고 경영이나 기계공학과와 같은 대형과이시면 아무래도 자료가 많기 때문에별 어려움 없이 공통질문을 추리실 수 있을것입니다여기선 많은 시간을 투여하면 안됩니다!! 그 다음 단계가 진짜이기 때문이죠!! 빠르게 빠르게 난이도 파악하시구 이 대학의 공통질문을 간략하게 추리는 것이 목표입니다!! 공통질문에 대한 답변까지 마치셨으면 됩니다. 근데. 여기서 우리의 문제가 있습니다. 학과가 신설이면 어떡하나요? 와 같은 문제점이죠… 저도 제가 지원한 과는 신설이라서…아직 저희 과를 졸업한 학생들도 없었습니다 완전 신설인것이죠..그래서 저는 제가 지원하는 대학과 비슷한 라인에 유사한 과를 찾아보고 준비했습니다저같은 경우는 인하대 스마트모빌리티학과, 아주대 미래모빌리티공학과 이렇게 찾아보고 준비했습니다.그리고 제가 지원하는 단과대의 다른 학과 이렇게 조사를 하고 대략 파악하고 빠르게 넘어갔습니다. 그리고 여기서 시간이 좀 남는데요? 하신다면 추천할 것이 있습니다..바로 학과, 학교의 인재상을 꼭 보고 가시면 좋을 것 같습니다제가 지원한 국민대는 기업가 정신이라서 마지막 할 말로 국민대의 기업가 정신을 배워서 ~~ 이런 식으로말씀드렸더니 좀 좋아하셨습니다 ㅎㅎ 말이 또 너무 길어졌네요 저는 또 3탄으로 찾아오겠습니다!! 감사합니당

안녕하세요 리로스쿨 멘토 다나나다 입니다!!오늘은 제가 면접 대비법을 가지고 왔습니다~~비록 지금은 면접을 보는 때가 아니지만 ㅠ올해도 어김없이 면접보는 시기는 돌아오니~~ 더 까먹기 전에 써보도록 하겠습니다 일단 저는 면접학원은 다니지 않았고 꽤 상향으로 넣은 학교를 면접으로 붙어서 잘 다니고 있습니다!!제가 지금 쓰는 면접은 생기부 기반 면접입니다!! 일단 생기부 기반 면접은 생기부!!가 진짜 중요합니다 보통 학생 1명 그리고 면접관들 2-3명 이렇게 면접을 볼텐데요그때 아이스브레이킹 질문이나(뭐 타고 왔어요? 아침 먹었어요? 와 같은 질문들) 기본적인 인성 질문 같은 이런 공통 질문을 빼면다!! 자신의 생기부를 기초로 해서 물으시니 생기부 분석을 하는 것이 정말 중요합니다저같은 경우는 사실 학과와 관련된 활동을 그렇게 많이 한 것도 아니고 오히려 적은 편이었고공대의 필수라고 할 수 있는 물리2과목을 이수하지 않았고 미적분 성적도 좋은 편이 절대 아니었습니다. 그래서 이런 저의 약점들을 파악하고, 그 약점들을 보완할 점들을 제 생기부에서 찾으려고 노력했습니다.저는 면접을 3일 준비하고 붙었는데요, 일단 약점 찾기가 정말 중요합니다.그리고 면접을 고3, 재수 때 준비하기 때문에 자신이 고등학교 1학년 2학년 때 뭘 했는지 희미하게 기억이 날 수 있습니다.의외로 1학년 2학년 때 약점을 보완할 포인트를 찾기 때문에 꼼꼼히 보는 것이 중요합니다. 저로 예를 들어보자면 아까 말씀했다시피 저는 공대면접을 보면서 물리2과목도 이수하지 않았고, 미적분 성적이 좋지 않은 점이 제 약점이었습니다.그래서 저는 고1 때 생기부를 살펴보니 물리활동을 많이 한 것을 발견했습니다. 학교에서 하는 물리 특강을 들었고, 물리와 관련된 행사는 다 했어서항상 물리에 관심이 있었음을 면접에서 매우 어필하고 입학하게 된다면 정말 잘할 자신이 있다고 어필했습니다. 그리고 미적분 성적이 좋지 않은 점은 제가 고등학교 3년 내내 수학발표대회를 나갔고, 고등학교2학년 때는 교내 수학경시대회에서 2등을 한 것을 발견했습니다.그래서 면접관 분들이 저에게 미적분 성적에 관하여 말씀하셨을 때 이 내용을 말하니 부드럽게 넘어간 적이 있었습니다. 두번째는 자신의 생기부에서 나온 활동들을 다 알아야 합니다. 이게 기본적인 것인데 제 주위를 보니 안하고 가는 학생들이 너무 많아서 적습니다.그냥 알기만 하면 안되고 내가 이 활동을 왜 했고, 이 활동에서 이런 저런 지식들을 얻었고, 이런 걸 느꼈고, 그래서 다음학기/다음학년 때는 이러이러한 실험/활동을 했습니다 또는 이 대학에 입학한다면 이러이러한 것을 더 배우고 싶습니다 이렇게 정리하는 것이 중요합니다 그러니깐 정리하자면 나의 생기부 활동들을1. 이 활동을 한 이유 → 2. 이 활동을 하며 얻은 지식 → 3. 이 활동을 하며 느낀 점 → 4. 이 활동의 연장 활동이 있다면 그것도 설명 OR 4-1. 이 대학에 입학해서 하고 싶은 활동이렇게 다 정리를 하면 됩니다!!문장식으로 정리하지 말고 간편하게 키워드 식으로 정리하시고 외우시면 저처럼 3일컷 가능합니다!! 더 쓰고 싶지만 글의 길이가 너무 길어지면 가독성이 떨어지기에ㅠ 2탄으로 다시 오겠습니다 감사합니다!!

안녕하세요 서현 멘토입니다! 오늘은 많은 수시러들이 가장 막막해하는 주제 중 하나죠. “면접에서 세특 기반 질문, 도대체 어떻게 준비해야 할까?”에 대해 이야기해보려고 합니다.생기부 기반 면접을 앞두고 있으면 이런 생각이 정말 많이 듭니다.“선생님들이 뭘 물어볼지 모르겠어요.”“세특이 너무 많은데 다 준비해야 하나요?”“이 활동이 왜 적혀 있는지도 모르겠어요.” 저도 면접을 준비하던 당시, 생기부를 펼쳐놓고 막막함부터 느꼈던 기억이 있습니다. 하지만 실제 면접을 치르고 나서 분명하게 느낀 점이 하나 있어요.생기부 기반 면접은 ‘꼬아 묻는 자리’가 아니라, ‘내가 어떤 생각으로 3년을 보냈는지 확인하는 자리’라는 점입니다. 이 관점을 이해하면 준비 방향이 훨씬 명확해집니다. 먼저 생기부 기반 면접에서 가장 중요한 핵심부터 짚어볼게요.면접관이 알고 싶은 건 활동의 개수가 아닙니다.“이 학생은 왜 이런 활동들을 했을까?”“이 활동들이 우연히 나열된 걸까, 아니면 하나의 흐름이 있을까?”“이 학생은 이 경험을 통해 무엇을 배우고, 무엇을 더 하고 싶어 할까?”결국 이 세 가지 질문으로 귀결됩니다. 그래서 생기부 기반 면접 답변의 기본 구조는 반드시 이 흐름을 가져야 합니다.나는 3년 동안 이런 문제의식과 관심을 가지고 활동을 해왔고, 각 활동은 이런 이유로 서로 연결되어 있으며, 그 과정에서 이런 한계와 궁금증을 느꼈고, 이걸 대학의 전공 수업과 연구를 통해 더 확장하고 싶다.이 구조가 머릿속에 잡혀 있지 않으면, 질문 하나하나에 끌려다니는 답변이 나오기 쉽습니다. 그렇다면 구체적으로 어떻게 준비해야 할까요?제가 실제로 했던 방법을 단계별로 정리해볼게요. 첫 번째 단계는 세특을 과목별이 아니라 ‘주제별’로 다시 묶는 것입니다.많은 학생들이 생기부를 과목 순서대로 읽습니다. 하지만 면접관은 그렇게 보지 않습니다. 예를 들어 국어, 사회, 과학 세특에 각각 탐구 활동이 적혀 있다면, 이걸 “국어에서 뭘 했다, 사회에서 뭘 했다”로 나누는 게 아니라 “나는 문제를 분석하는 탐구를 여러 교과에서 이렇게 확장했다”처럼 묶어야 합니다. 이 작업을 하다 보면, 생각보다 활동들 사이에 공통된 키워드가 보이기 시작합니다. 분석, 비교, 구조화, 실험, 적용 같은 단어들이 반복될 거예요. 두 번째 단계는 각 핵심 활동마다 반드시 준비해야 할 질문 리스트를 만드는 것입니다.세특 기반 면접에서 거의 빠지지 않는 질문 유형은 정해져 있습니다.“왜 이 주제를 선택했나요?”“이 활동에서 가장 중요했던 배움은 무엇인가요?”“탐구 과정에서 어려웠던 점은 무엇이었나요?”“다시 한다면 어떻게 보완하고 싶나요?”“이 활동이 지원 전공과 어떻게 연결되나요?”이 질문들에 대한 답을 활동마다 정리해두세요. 이게 바로 면접 준비의 핵심입니다. 세 번째 단계는 활동의 한계를 스스로 말할 수 있도록 준비하는 것입니다.많은 학생들이 면접에서 자신의 활동을 완벽하게 포장하려고 합니다. 하지만 면접관이 더 신뢰하는 답변은 “이 활동에는 이런 한계가 있었다”라고 말할 수 있는 학생입니다. 예를 들어 “자료가 제한적이었다”, “시간상 실험을 충분히 반복하지 못했다”, “이론적으로 더 깊이 들어가지 못한 아쉬움이 있었다” 같은 말은 절대 감점 요소가 아닙니다. 오히려 그 한계를 인식하고, “그래서 대학에서 이런 수업을 통해 보완해보고 싶다”로 이어지면 굉장히 좋은 답변이 됩니다. 이제 많은 학생들이 궁금해하는 부분이 나옵니다.“모든 세특을 다 준비해야 하나요?”정답은 아닙니다.모든 활동을 동일한 비중으로 준비할 필요는 없습니다. 지원 학과와 가장 직접적으로 연결되는 핵심 활동 2~3개, 그리고 그 활동을 보조해주는 주변 활동 정도면 충분합니다. 면접관도 제한된 시간 안에 모든 세특을 다 묻지 않습니다. 대신 하나를 깊게 파고들 가능성이 훨씬 높습니다. 저도 실제 면접에서 모든 세특을 질문받지는 않았습니다.하지만 한 활동에 대해 “왜?”, “그럼 이건?”, “그때는 어떻게 생각했나요?”라는 질문이 연속으로 들어왔어요. 그때 미리 준비해두었던 ‘활동 선택 이유 → 과정 → 배운 점 → 한계 → 전공 확장’ 이 구조 덕분에 당황하지 않고 답할 수 있었습니다. 마지막으로 꼭 해주고 싶은 말이 있습니다.생기부 기반 면접은 암기한 답변을 말하는 자리가 아닙니다. 내가 실제로 했던 활동이기 때문에, 그 생각의 흐름만 정리되어 있다면 질문이 바뀌어도 충분히 대응할 수 있습니다. 면접 준비의 목표는 완벽한 답변을 만드는 것이 아니라, 내 생각을 논리적으로 말할 수 있는 상태가 되는 것입니다. 그러니 생기부를 다시 보면서“이 활동을 왜 했지?”“그때 나는 어떤 고민을 했지?”이 질문을 스스로에게 계속 던져보세요.그 답들이 쌓이면, 면접은 더 이상 두려운 자리가 아니라 내가 걸어온 3년을 설명하는 자리가 될 겁니다! 관련된 1:1 질문은 언제든 환영합니다! 파이팅:)