리로스쿨

13살 때부터 외교관을 꿈꾸고 있는 저는 어렸을 때부터 대학에 가면 무조건 정치외교학과를 가겠다라는 생각이 강했습니다. 고등학교 3년 동안 각종 교과세특 및 비교과활동을 바탕으로 학생부종합전형을 준비하였고 그 결과 현재 경희대학교 정치외교학과에서 정치외교학도로 공부하고 있습니다.
학생부종합전형을 준비하는 후배들의 이야기를 들어보면 탐구활동을 진행할 때 탐구 주제를 어떻게 잡아야 하는지가 가장 어렵고 고민이라는 말을 많이 듣습니다. 사실 저 역시도 정치외교학과를 준비하는 친구들이 주변에 많았기 때문에 좀 더 튀면서 저만의 독창적인 주제를 잡으려고 하는데 노력을 많이 했던 기억이 납니다.
많은 학생들이 착각하는 것 중에 하나가 남들이 보기에 어려운 주제가 좋은 주제라고 생각한다는 것입니다. 하지만 탐구주제에 대해서 제대로 알지도 못한 채 겉만 번지르르하게 보이는 탐구활동은 제대로 된 탐구활동이라고 말하기 어렵습니다. 특히나 학생부종합전형을 준비할 경우 각 교과에서 진행한 탐구활동을 바탕으로 면접이 진행되기 때문에 자신이 진행한 탐구나 발표에 대해서는 누구보다 명확하고 제대로 알고 있어야 합니다.
그렇다면 대체 어떻게 주제를 선정하면 좋을까요? 제가 드리는 팁은 과목 간 연계성을 활용하라는 것입니다. 거창한 주제를 찾으려고 하기 보다는 평소 자신이 공부하면서 들었던 의문점, 질문들을 바탕으로 다른 과목들과의 연계성을 찾아보는 거죠. 저의 경우, 고등학교 2학년 때 독서 발표를 준비하던 중 당시 수강하고 있었던 '정치와 법'이라는 과목과 연계하여 '대의민주주의의 딜레마와 하이브리드 민주주의 거버넌스'라는 주제를 선정하여 발표를 진행하였습니다. 평소 정치와 법 수업을 들으면서 가지고 있었던 민주주의에 대한 질문을 독서 지문과 연결시켜 두 과목을 이었던 것이죠. 이를 통해 저는 여러 과목 간의 학제적 접근을 통해 더욱 깊게 통찰할 수 있는 능력이 있음을 어필할 수 있었습니다.