리로스쿨

고등학교 2학년, 3학년 때 소인수과목 경제를 수강하였고, 3학년 때 교육학을 수강하였습니다. 소인수과목을 수강하며 작성한 보고서 4개를 포트폴리오에 담았습니다. 경제, 교육학에 관심이 많으신 학생분들은 이 포트폴리오를 참고하셔서 유의미한 활동을 하시길 바랍니다! 감사합니다.


1. Chat GPT의 교육적 활용 방안에 대해
2. 과제분담학습 – 직소 모형
3. 과자 자판기 설치가 음료수 판매량에 미친 영향
4. 경제 보고서 – 교육 분야에서 경제학 활용


(1) 학술포럼 참여 후, 챗 gpt의 교육적 활용에 관심이 생김.
(2) 협동을 유도하는 수업 방식에 관심을 가지게 되었고, 과제분담학습이라 불리는 ‘직소 모형’을 알게 됨. 자신이 잘할 수 있는 분야를 모둠 내에서 맡아, 그 분야의 전문성을 키워 모둠원들에게 설명해준다는 점에서 경제 개념인 특화와 무역을 떠올릴 수 있었음.
(3) 교내에 과자 자판기가 생김. 쉬는 시간마다 학생들이 과자 자판기를 이용하는 모습을 보며 새로 들어온 과자 자판기가 기존의 음료수 자판기에 어떤 영향을 미칠까 자연스레 궁금해짐. 활동을 통해 과자 자판기 설치가 음료수 판매량에 미친 영향에 대해 탐구해보고 도출된 결론에 따라 추가 활동을 이어나가 보고자 함.
(4) 교육 분야에서 경제 개념이 어떻게 활용될 수 있는지 호기심을 탐구하던 도중 내부수익률, 직접교육비와 간접교육비를 더한 총교육비, 행동경제학 등에 대해서 알게 됨. 그 중에서도 교육 생산 함수에 가장 흥미가 있었고, 교육 분야에서 경제가 어떻게 활용될 수 있는지 이해하고 탐구해보고자 함.