안녕하세요! 저는 고려대학교 자유전공학부 24학번으로 재학 중인 멘토 윤서영입니다 :)
저는 서울대학교 1차 합격, 고려대학교 최종 합격, 성균관대학교 추가 합격이라는 입시 결과를 가지고 있습니다.
저는 1학년 때 경영학과, 미디어학과를 지망하였지만 2학년 때 교육학과로 진로가 바뀌었기 때문에, 진로가 바뀐 친구들에게 학생부에 어떻게 잘 녹여낼 수 있을지 말씀해드릴 수 있습니다. 또한, 1학년 때부터 3학년 때까지 내신 상승곡선을 이루었기에, 내신 공부방법에 대해서도 자세히 설명해드릴 수 있습니다. 서울대, 고려대 면접을 고등학교 3학년 때 준비하였기 때문에 제시문 면접에 대해서도 도움을 드릴 수 있으며 수능 최저가 있는 전형이 있었기 때문에 수능 공부도 소홀히 하지 않아, 수능 생활과 윤리를 만점 받은 경험이 있습니다.
입시를 마친 한 명의 멘토로써 도움이 필요한 멘티들에게 학생부 종합을 준비하는 기본적인 방법부터 입시의 마지막 단계인 제시문 면접, 수능을 준비하는 과정까지 공유해드리고 싶습니다!
소인수과목 경제, 교육학 활동 보고서 모음
#소인수과목
#경제
#교육학
#공동교육과정
과제물 1건 |
첨부파일 26개 |
28page
2024.07.08
![](/uploads/user/1712552954_842bfa463856448e5455.jpg)
크앙호랑이
고려대 자유전공학부 24학번
대구 포산고 졸업
4
15,000 원
4
멘토 소개
![](/assets/imgs/common/riro_certi.png)
학교 정보
재학중인 대학 | 고려대 자유전공학부 |
수시 합격 대학 |
성균관대 사회과학계열
학생부종합
|
출신 고등학교 | 대구 포산고 |
추천 대상
소인수과목을 수강하는 학생
경제에 관심이 있는 학생
교육학에 관심이 있는 학생
공동교육과정을 수강하는 학생
목차※ 세부 목차는 내용 소개에서도 확인할 수 있습니다.
-
1. 소인수과목 경제, 교육학 활동 보고서 모음3p
내용 소개
고등학교 2학년, 3학년 때 소인수과목 경제를 수강하였고, 3학년 때 교육학을 수강하였습니다. 소인수과목을 수강하며 작성한 보고서 4개를 포트폴리오에 담았습니다. 경제, 교육학에 관심이 많으신 학생분들은 이 포트폴리오를 참고하셔서 유의미한 활동을 하시길 바랍니다! 감사합니다.
1. Chat GPT의 교육적 활용 방안에 대해
2. 과제분담학습 – 직소 모형
3. 과자 자판기 설치가 음료수 판매량에 미친 영향
4. 경제 보고서 – 교육 분야에서 경제학 활용
(1) 학술포럼 참여 후, 챗 gpt의 교육적 활용에 관심이 생김.
(2) 협동을 유도하는 수업 방식에 관심을 가지게 되었고, 과제분담학습이라 불리는 ‘직소 모형’을 알게 됨. 자신이 잘할 수 있는 분야를 모둠 내에서 맡아, 그 분야의 전문성을 키워 모둠원들에게 설명해준다는 점에서 경제 개념인 특화와 무역을 떠올릴 수 있었음.
(3) 교내에 과자 자판기가 생김. 쉬는 시간마다 학생들이 과자 자판기를 이용하는 모습을 보며 새로 들어온 과자 자판기가 기존의 음료수 자판기에 어떤 영향을 미칠까 자연스레 궁금해짐. 활동을 통해 과자 자판기 설치가 음료수 판매량에 미친 영향에 대해 탐구해보고 도출된 결론에 따라 추가 활동을 이어나가 보고자 함.
(4) 교육 분야에서 경제 개념이 어떻게 활용될 수 있는지 호기심을 탐구하던 도중 내부수익률, 직접교육비와 간접교육비를 더한 총교육비, 행동경제학 등에 대해서 알게 됨. 그 중에서도 교육 생산 함수에 가장 흥미가 있었고, 교육 분야에서 경제가 어떻게 활용될 수 있는지 이해하고 탐구해보고자 함.
1. Chat GPT의 교육적 활용 방안에 대해
2. 과제분담학습 – 직소 모형
3. 과자 자판기 설치가 음료수 판매량에 미친 영향
4. 경제 보고서 – 교육 분야에서 경제학 활용
(1) 학술포럼 참여 후, 챗 gpt의 교육적 활용에 관심이 생김.
(2) 협동을 유도하는 수업 방식에 관심을 가지게 되었고, 과제분담학습이라 불리는 ‘직소 모형’을 알게 됨. 자신이 잘할 수 있는 분야를 모둠 내에서 맡아, 그 분야의 전문성을 키워 모둠원들에게 설명해준다는 점에서 경제 개념인 특화와 무역을 떠올릴 수 있었음.
(3) 교내에 과자 자판기가 생김. 쉬는 시간마다 학생들이 과자 자판기를 이용하는 모습을 보며 새로 들어온 과자 자판기가 기존의 음료수 자판기에 어떤 영향을 미칠까 자연스레 궁금해짐. 활동을 통해 과자 자판기 설치가 음료수 판매량에 미친 영향에 대해 탐구해보고 도출된 결론에 따라 추가 활동을 이어나가 보고자 함.
(4) 교육 분야에서 경제 개념이 어떻게 활용될 수 있는지 호기심을 탐구하던 도중 내부수익률, 직접교육비와 간접교육비를 더한 총교육비, 행동경제학 등에 대해서 알게 됨. 그 중에서도 교육 생산 함수에 가장 흥미가 있었고, 교육 분야에서 경제가 어떻게 활용될 수 있는지 이해하고 탐구해보고자 함.
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