목차※ 세부 목차는 내용 소개에서도 확인할 수 있습니다.
-
1. 교내 프로그램 참가 - 수학과 COVID-19
3P
-
2. 교내 프로그램 참가 - 인간 유전체 사업, 그 후
4P
-
3. 생명과학II 수행평가 보고서 - 생명과학 발전의 장애물들
5P
-
4. 과학과제연구 전공보고서
10P
-
5. 전공심화탐구보고서 활동 - 단백질의 입체구조 형성 원리와 프로그램으로의 재현
11P
-
6. 생명과학II 수행평가 보고서 - In Vitro, In Vivo, In Silico를 활용한 생명현상 연구와 바이오 시뮬레이터 개발을 위한 In Silico 기술의 발전 방향제
18P
-
7. 논술 활동 보고서 - 구체적 진로 및 목표
25P
내용 소개
저는 제 소개에도 적었듯이 한국 고등학교 생활기록부가 1년치가 비어있습니다. 미국에서 가져온 것도 학교 성적표 뿐이고요.
하지만 저는 한가지 주제에 대해 끊임없이 탐구하는 모습을 보였으며, 과학도로써 지녀야할 태도를 어필하는것에 집중하였습니다.
고등학교를 다니는 동안 저는 오직 생명에 관련된 실험들을 시뮬레이션으로 대체할 수 있는 "바이오 시뮬레이터"에 대해 집중하였습니다. 특히 저는 단백질의 입체구조를 구현해내는 것에 관심이 있었는데, 처음에는 기존의 연구사례들을 조사하며 AI 기반의 "알파폴드"에 대해 알게되었으며 이를 주제로 발표를 진행하였습니다. 다음 학년에 올라가서는 AI를 활용하는 것이 아니라 실제 물리적, 화학적 환경을 구현하여 단백질의 입체구조를 예측하는 방법은 없을까를 고민하게 되며 대학교 전공 서적을 찾아 읽어보며 실제 세포 내의 미시적인 작용들을 공부하였습니다. 그러던 중 단백질의 입체구조가 형성되는 과정에 대해서 알게 되었고 이를 자석과 테이프, 수조를 활용하여 구현해보며 이것을 주제로 전공탐구보고서 대회에 나가게 되었고 금상을 수상할 수 있었습니다.
또한 직접적인 연구 주제 외에도 제가 왜 이러한 기술에 관심이 있는지, 이 기술이 왜 개발되어야하는지를 강조하기 위해 윤리적인 문제를 다루는 활동들 또한 진행하였습니다.
이처럼 저의 활동들이 의미가 있었던 이유는 하나의 연구주제를 가지고 끈임없이 고민하며 생각이 구체화되고, 발전해나가는 모습을 보였기 때문이라고 생각하며 카이스트처럼 연구를 중요시 하는 학교에서도 이러한 모습을 긍정적으로 평가하였다고 생각합니다. 해당 포트폴리오를 통해 이러한 모습을 충분히 확인할 수 있을 것입니다.