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언어와 매체: 신조어는 과연 부정적일까? 매체 언어 사용하여 매체자료만들
#언어와매체
#신조어
#매체언어
#매체자료
과제물 1건
첨부파일 6개
8P
2025.11.17
32 
5 
최저5개
숙명여자대 정치외교학과 24학번
서울 동명여고 졸업
1,000 원
멘토 소개
안녕하세요. 서울 소재 일반고를 졸업하여 현재 숙명여대 정치외교학과에 재학중인 리로 서포터즈 3기 김채원입니다. 저는 일반고를 졸업하였기에 학생부를 작성하는 것에 대한 불안감을 잘 알고 있으며, 대학 합격 이후에 후배들과 대화하는 시간을 가지며 입시에 대한 어떤 고민을 많이 하는지 알고 있습니다. 저 역시 고등학교 때 금방 입시를 경험한 선배들의 조언을 들으며 많은 도움을 받고 불안감도 줄일 수 있었기에 이번 서포터즈 활동을 하며 많은 도움 드리고 싶습니다!
학교 정보
| 재학중인 대학 | 숙명여자대 정치외교학과 |
| 수시 합격 대학 |
상명대 행정학부
학생부교과
세종대 국제학부
학생부교과
|
| 출신 고등학교 | 서울 동명여고 |
추천 대상
언어와 매체 세부능력특기사항을 고민중인 학생
신조어에 관심이 많은 학생
목차※ 세부 목차는 내용 소개에서도 확인할 수 있습니다.
-
1. 언어와 매체 세특: 신조어는 과연 부정적일까? 매체 언어를 사용하여 매체3P
내용 소개
본 포트폴리오는 수업시간에 학습한 매체언어를 사용하여 글을 쓰는 활동으로 일반적으로 젊은 층이 사용한다고 생각하는 신조어가 ‘딩크족’과 같이 젊은 층 뿐만 아니라 다양한 계층이 제작하고 사용하며 사회문화적 현상을 반영한 용어일 수 있다는 시사점을 던져 세상을 다각도로 바라보고 ‘인식의 전환’을 반영한 활동이다. 탐구 동기는 다음과 같다.
언어감수성과 사회문제에 관심이 있어 ‘신조어가 언어파괴다, 새로운 문화이다.’에 대한 뉴스기사를 보고 (신조어의 결합원리와)
‘언어파괴의 비판을 받지 않는 신조어 혹은 젊은층이 쓰지 않는 신조어는 없을까?’ 의문점이 들어 탐구하였다. 또한 이를 학우들에게 효과적으로 알리기 위해 수업시간에 학습한 매체언어를 사용하였다.
1.선정한 매체(1가지)
2.사용한 매체 언어
3.전달 내용의 주제 혹은 제재
(한 문장으로 작성)
4.사용한 표현 전략
(하이퍼링크, 사진 삽입, 관습적 표현 사용 등)
5.자신의 진로와의 연관성
(혹은 관심사와의 연관성)
6.활동을 통해 알게 된 점, 느낀 점, 진로와의 연계 가능성 및 창의적 확장 가능성 등
7.매체 자료(대본 또는 글 형식 등으로 작성)
언어감수성과 사회문제에 관심이 있어 ‘신조어가 언어파괴다, 새로운 문화이다.’에 대한 뉴스기사를 보고 (신조어의 결합원리와)
‘언어파괴의 비판을 받지 않는 신조어 혹은 젊은층이 쓰지 않는 신조어는 없을까?’ 의문점이 들어 탐구하였다. 또한 이를 학우들에게 효과적으로 알리기 위해 수업시간에 학습한 매체언어를 사용하였다.
1.선정한 매체(1가지)
2.사용한 매체 언어
3.전달 내용의 주제 혹은 제재
(한 문장으로 작성)
4.사용한 표현 전략
(하이퍼링크, 사진 삽입, 관습적 표현 사용 등)
5.자신의 진로와의 연관성
(혹은 관심사와의 연관성)
6.활동을 통해 알게 된 점, 느낀 점, 진로와의 연계 가능성 및 창의적 확장 가능성 등
7.매체 자료(대본 또는 글 형식 등으로 작성)
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